完美牌泰语片(热门20篇)

动物与生俱来具有生存能力。生存需要食物，于是它们捕食;生存需要空间，于是它们竞争和攻击。如果不再让动物去捕食去竞争，那么它们会逐渐地丧失生存的能力，无法独立，任何需要不靠自身的努力就可得来，这样的不劳而获久而久之会使之产生强烈的依赖性，当丧失生存能力的动物失去这种依靠时，那么它们面对的，就是死亡和毁灭。

曾在假期看电视时看过这样的一篇报道：人工饲养的老虎狮子，在放生前，必须经受残酷的训练，重新培养它们的生存能力。因为对于这样的肉食动物来说，没有捕食能力它们就会饿死。这样的事实是残酷的，可这样的实例在大千社会中应有尽有，曾经在网络上流行过这样的言论：对于长期人工养殖的动物，“放生就等于放死”。道理是同样的，在对待如此宝贵的生命时，也许培养它们的生存能力和独立性，是珍爱生命最好的方法。

而这也不仅仅局限于自然界，对于我们人类社会，生存能力和独立性更为关键。

由于家里只有一个孩子，许多的父母就有意无意地娇惯、迁就、溺爱自己的孩子，孩子想要什么，就给什么，百依百顺，这使孩子产生了过分的依赖性，缺乏独立思考和独立行动的能力，甚至到了小升初时还不懂得自理生活。孩子在成长的过程中，没有吸取任何的生活经验，这就为长大成人后的他布下了绊脚石，离开父母后，也许生活对他们来说，举步维艰。

法国教育家卢梭曾说过：“你知道运用什么方法，一定可以使你的孩子成为不幸的人吗?这个方法就是对他百依百顺。”许多的父母就是在对孩子的过度保护中失了职，但这其中并不包括我的父母。从小到现在，我的父母虽然解决我的温饱但同时也在培养我的生活能力，或者是说让我尝试着去一个人独立完成所有的事，我知道这对我来说是种锻炼，失去依赖性，也就是对我的未来有个保障，能让我在没有任何人帮助的情况下，更好地立足于社会。如今我能够在学校里和谐融洽地与同学交往，能够独自充实地生活，离不开生活环境对我的影响。

对生命对教育更完美的诠释，在于能力的培养，而溺爱和依赖则是对未来最大的阻挠。

[对生命更完美的诠释高中优秀作文

爱，是没有味道的，是没有气味的，是没有形状的，是让我们无法猜透……

可是只有爱才会使家庭和睦，国家和谐，世界和平……

“爱之歌”会把你带入一个神奇的国度，那里的人们生活和谐，十分的太平，在“爱之国度”没有怨恨，没有悲伤，没有痛苦。只有欢乐，只有开心，只有欢歌笑语，人们永远生活在幸福之中，在“爱之国度”天气十分的晴朗，到处都弥漫着花儿的香气，空气中不夹带着任何的污染物，是那样的新鲜，是那样的令人向往，不存在着任何的污染，人们的平均寿命都在100岁以上，“爱之国度”的居民个个都是神采飞扬，孩子们不会被学习压得喘不过气来，只会在快乐下学习，是如此的无忧无虑，是如此得让人羡慕……

“爱之国度”之所以会变得入仙境般一样，那是因为人与人之间都充满着爱，爱把人们封闭的思想给化解了，爱使那些原本冷酷无情的人都变得有情有意了，爱使人们冲破了古老的封建习俗之网……

爱的力量是无穷，是强大的，是无法抵抗的，邪恶之举最终还是会被爱给感染的，爱是我们发猜透的，但它能给人们带来无穷的幸福他使我们的世界变得更加美好。

[创造完美国度的力量小学作文

我们都是不完美的人，但我们要接受不完美的自己。

——题记

我们总是在自己的人生轨道上不断地追求完美。殊不知，其实不完美，也是一种美丽的色彩。

“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。”孤独地悬挂在天空，广袤的荒原写满无尽的凄凉。月亮听不见微风的吟哦，看不见雨丝的飘飞。一切都如此遥远，如死一般的寂寥了。人们总是借助月亮来为自己作诗，向月亮索取。月亮从不埋怨，只是悄悄地把那份孤单埋在心底。月亮从不为众星捧月而圆，只是将自己洁白于天空，在云雾中留下朦胧的倩影。月亮不会为什么而改变，更不会为什么而消失。永远只身一人，瑕不掩瑜，把宁静洒向人间。

“夕阳无限好，只是近黄昏。”那刚中带柔的慈祥的光芒，悄然离去，正如来时一样，不带走一片云彩，默默拂去今日遗忘的残破和美好。夕阳是和蔼的，没有骄阳的那双灼热的眼神，满怀温暖地俯视这挚爱的大地。但夕阳太短暂了，短暂到无力挽留一切，让人漠视，一抹黯淡的红尘淡在天边，夕阳在无止境的地平线点点消逝。人们肤浅地认为夕阳的落下象征黑暗的吞噬。夕阳却只淡然一笑，把那不恒久的残霞在天边画上一弯浅浅的弧线，赠予大地。

“落红不是无情物，化作春泥更护花。”瓣瓣裸露的落花凄美凋零，漫天纷飞，如轻歌曼舞，在生命尽头，慷慨留下最后一缕芬芳，馥郁满堂，不知是落花如雪，还是雪如落花。刹那芳华尽散，毫无怨言地回到泥土的怀抱，从此不再醒来，却诠释着生命的奇迹，优美的纹路，有力的脉络，浑身血液在下一代花中的体内流淌。那种迸发出的无瑕是无法用语言表达的。鲜花心甘情愿地飘落，只为下一代花的怒放。

人生的意义并非去追逐完美，如果世界一切都是完美的：月亮永远是圆满的，夕阳永远不会落下，鲜花永远不会凋谢，我们就不会看到残月的皎洁，墨夜的深沉，枯萎的无奈。铭记不完美的色彩，因为我们从来都是为了不完美而更加执著的追求完美。

新的开头，本应有好心情，想归想，我也想有，可貌似也没好到哪里，有些事就往往那么不尽人意。对电脑也开始兴趣缺缺，我也明白自己的首要任务是什么，然后也在很努力的管住自己。也不怎么觉得手机带在身上能干嘛，从初一起来，很少拿个手机一直发信息，有时竟也懒得发，手机停了也不急于去充，虽然联系不方便。我并不是想写这个，我不懂说自己想说什么，我也不想再提起什么，既然一切都变得很不一样，那我也要好好适应，这是迟早的事，我不想有什么事能挡我，我不希望自己有什么疑憾。最近的频繁头痛让我有点受不了，一痛就会冷，让我无法静下心。这不是我想要的，我要身体好好，班主说这是本钱。

我真的不知道如何去诠释这个冬天， 还有这12月。可能它离我太遥远，阡陌纵横。 原本在那天想要让大海和在大海中的笑声洗涤我的思绪，但在这个城市里我几乎什么都找不到。 在原本的冬天上， 温度骤时降低，猝不及防。 于是， 当那个信念又浮起来的时候，又重新组织着开始了，如果一直把期待和梦想都眼望着送给未来，或许会开心一些，但每次的这个时候. 会感到自己的梦想其实一点价值也没有. 去哪里笑得再大声也不会开心一样。最近的出游我都试图找一个自己的时间. 看看在不一样的环境中可不可以勇敢一点. 但当每次找到的时候. 总会有人来打破. 所以无能为力,就会感到特别乏力. 其实我从来都没有明白过. 梦想是经营,不是寄托.

世间的每个生灵都仿佛是一朵花儿，从一粒种子慢慢生、发芽，生命中多半是平凡，承受和期待。也许花儿看上去很脆弱，但它坚信，只要乐观坚强，勇于面对挫折，生命之花终究会完美地绽放。

大地是我的母亲，鸟儿是我的玩伴，树木是我的兄长，草儿是我的姊妹。我要勇敢乐观地生长，不为称赞，只为活出生命的价值。本着这样的信念，生命之花开始了生命的历程。

我需要阳光，因此我向着太阳生长，尽情沐浴在阳光之下。偶尔，我会偷懒，错过了阳光，但我绝对不会悲伤，因为今晚的月光更加皎洁，今晚的群星更加璀璨。我仰视夜空，面对着那神秘的月亮，默默地许下心愿。

也许我会经历一些挫折，因为生活的天空不单单是风和日丽，还有风霜雨雪。但我不会因此而枯萎凋零，我告诉自己要坚强，告诉自己要想让生命绽放光彩，就得真正学会面对。我会愈挫愈勇，磨练自己，因为只有乐观顽强的花蕾才能绽放出最美的花，我的使命就是以多姿多彩的形式存在于世间，为世间带来鲜艳和美丽；失去了本该拥有的，拥有了已经凋谢的，才是人生最大的悲哀。与这些相比，挫折算什么！毕竟“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为……”，我明白上天可能并没有委以我重任，可我知道如果连自己的职责都因为小小的挫折而履行不好，又怎能苛求上天降大任于我呢？

与世间万物相比，我或许很渺小，但我绝不平凡，因为我勇于面对风雨，乐于经历沧桑。我拥有远大而崇高的理想，我企盼将希望播散到人间。

历尽艰辛，顽强地一路走来，终于我等到了辉煌的一刻。我尽情地绽放，意在留给世间最美的微笑和一缕淡淡的清香。

尽管我明白我终究会凋谢，因为生老病死是每一个生命都必须经历的过程。但，我仍然很高兴、很幸福，因为我在世间没有留下一丝遗憾，我实现了我的诺言，我让我的生命之花完美地绽放。

“落红不是无情物，化作春泥更护花”。即使凋零，我也会融合在大地母亲的怀抱中，让更多的生命之花绽放，为人间播撒下更多希望。

[让生命之花完美绽放作文

你见过完美吗?它是不是披着一身长纱，盘一头黑亮柔润的美髻，抹一唇鲜红艳丽的彩妆，身姿轻盈的飞舞于林间.宇宙中?那便是一个天使的幻化，一个美神的缩影.

你见过不完美吗?它是不是一弯穹月高挂于天际，慢慢浮走于云间，稍稍休恣片刻时让你看清它的本相.于是你叹息道："又是一弯圆缺不全的月呵?何时能圆呢?"完美是一颗流星，转瞬即逝......让你来不及看清它的面目，摸清它的底细，唯一留下的只有那条划过天际的尾巴及诗人们失望惋惜的神情.完美是一条小溪，从高山到湖泊，从丛林到城市，到处都有他经过的痕迹.它清澈纯洁，它浑浊污秽......完美，亦是不完美."月有阴晴圆缺，人亦有悲欢离合."月圆了会变缺，缺了又圆.月不可能完美.世上也不可能存在真正的完美.生活也如此：衣服穿久了会破;鞋子走多了会烂;糖吃多了会腻;话说多了会烦;人处久了会厌......一切的一切，尽在不完美与完美间来回徘徊，相互重复着悲欢离合喜怒哀乐......一朵娇艳香醇万里的野花诞生在一处草丛中，绽放在一个艳阳高照的午后......她天生的娇媚引来了不少"爱慕者".它们在她周围来回旋转，轻盈地让它们的舌尖触及她的皮肤，轻吻她那娇小可人的身躯......她感到无比兴奋与自豪，她开始孤傲冷漠，半出一身清高，玩弄起她那一世红尘......直到有一天，风吹散了她的奇香，雨淡化了她的一切美丽.终于，她骄傲的身躯开始憔悴，她倾城的容颜幻化成一地尘灰.她，那些曾经的爱慕者;那些曾经被她鄙视和遗忘过的同伴，都一同幻化成了一片云，消失在天际......就在此时，天空骤然变得昏沉，阴郁，下起来无名大雨.随后把那片地方淹没了......也许她不曾想到过悔改;不曾直视过她的过失;她还未想到自己所做的一切原来是那么颓废，那么一无是处，自己原来是那么弱不禁风，那么楚楚可怜，她那一世孤傲终将使自己溺死于残酷中.人生亦如此."生于忧患，而死于安乐也".太安逸的生活不会使人感到完美，那只会使人产生错觉，以至于一错再错终将走向衰弱死亡.就像那娇艳纯美的野花，在享受了完美背后，将以一出残忍的悲剧收场.世上没有太绝对的东西;没有天下掉下来的"美差";亦没有真正的完美.只有不完美，才能更让人珍惜怜爱;只有不完美，才能反衬出完美的价值所在，因为"生得伟大，所以死得光荣";因为不完美所以才更完美.人生，亦是如此!

世界上美好的事物有很多，但如果不是通过比较，我们就不能发现它的美。

俗话说的好，“没有比较就没有鉴别。”美也是在比较中被发现的。我们在学习的道路上又何尝不是呢?有时候通过自己的勤奋努力，我们的成绩有了提高，与以前的自己比起来当然是进步了，但相对于那名列前茅的同学来说，就不免有些缺憾了。尽管这样，可是我却觉得自己的这一种坚持不懈的精神是很好的，这又何尝不是一种缺憾美呢?

记得有这样一个故事。有一个在各方面都很有优势的跆拳道运动员，他十分刻苦地训练，但每次的比赛都不尽人意。正当他十分苦闷时，一场厄运又从天而降——在一次事故中，他永远地失去了左臂!这对于一个运动员来说无疑是致命的打击。他彻底地绝望了，跌入了人生的最低谷。但天无绝人之路，一位奖赏的教练后来找到了他，教给了他一套路数。经过训练后，这个曾经颓废的年轻人竟然在一次大型的比赛中获得了冠军!原因是那样的简单而又出人意料——破解他的这一招的惟一办法竟然是扳他的左臂!

因为失去了左臂，他才更懂得右臂的威力，也发掘出了没有左臂的潜能。这个故事可能无从考证，但它却告诉了我们一个道理：有时残缺也是一种美。

当然，我们每个人都在追求完美，这似乎也是人们与生俱来的一种本能。但这个世界大概就是因为一些残缺才变得近乎完美，才变得更加美丽的吧?

追求完美，理解不完美，营造羽毛球我们自己的相对完美，其实这就是面对人生的一种心态。

人无完人，金无赤足。一一题记

苏轼曾说过“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。"是啊，人生就是如此，没有一个人一生下来就十全十美，“十全十美”是人生的最高境界，若想攀上它就要付出最纯洁最高尚的努力。

玉因为残缺而失去了它原有的光泽，花因为残缺不再绽放光彩，而人因为残缺却被冷落、排挤，甚至被无情的嘲笑。

他，她，他们原本可以像常人一样生活，可上天却把“残缺”赐予了他们，让他们感觉自己有缺陷，不完整，于是想去掩盖，可俗话说的好“纸永远包不住火，”再加上旁人另类的眼光，嘲笑的话语，更是“火上浇油”。

那笑声就像刀刃一样狠狠地刺进他们幼小的心灵，让他们无法承受，无地自容，所以他们选择自甘堕落，任自己的生命自身自灭，他们的身体只是一个没有了温度的躯壳。

难道残疾人不该拥有属于他们的爱吗？难道他们一生下来就该成为健全人的玩偶被任意的玩弄吗？真是可笑，假如今天你是残疾人，你还会抬头挺胸哈哈大笑吗？还会用恶语来伤人吗？

原来我和这些人没什么两样，总是用不同的眼光看待残疾人，觉得自己特别完美，是百花丛中绽放得最妖艳，完美无瑕的鲜花，而残疾人不过就是自己身边最不起眼，而且并不完整的。自己永远高高在上，他们的存在只是为了衬托我的完美。

可渐渐地我发现我错了......

记得小学四年级的时候，学校举办了“与聋哑人手拉手，心连心”的活动，邀请了一所聋哑学校的学生来参加，他们看上去和我们没有什么不同，但他们却失去了诉说内心的情感，聆听世间美好的能力，只能靠手做着一个又一个手语来表达他们的话语。

接着活动开始了，双方学校自我介绍后，就进入了表演阶段，我们学校的舞蹈是那么的精彩，在优美的乐声中翩翩起舞。轮到聋哑学校的学生表演，心想：他们能演什么呢……刚陷入沉思，音乐响起“感恩的心，感谢有你……。”这个手语版的《感恩的心》震撼了在座的所有人，大家一个个沉默了，自己的眼眶顿时热了，感觉很心酸，竟没想到他们能这么好的演绎了自己的爱心，那个“心”的手语表演深深印进了我的心里，是那么温暖。这是我见过最完美的演出，他已在我心中扎根并在不断茁壮成长。让我铭记残疾人也会努力，也会绽放出属于他们自己骄傲的花朵，沐浴阳光，滋润雨露，抚摸微风。

最后，我们为聋哑学校捐出了自己的一份心意，并宣誓要与他们手拉手，心连心，做他们永远的好朋友。

这次活动之后我感慨很多，残缺也有追求梦想的自由与渴望，他们通过自己辛勤的双手去创造了美好的明天，我们又有什么资格去嘲笑他们的残缺。他们懂得利用残缺来创造完美，而我们呢？只不过是一个个只会笑别人，自以为是的“聪明人”。

贝多芬的残缺创作了“生命交响曲”，霍金的残缺提出了“黑洞理论”，他们都是在残缺中激励自己，创造了完美。

那让我们再次携手残疾人，陪他们走进残运会，共享成功的喜悦。在蓝天下“手拉手，心连心”，共同呼吸一样的空气，问一样的大地气息，走一样前进的道路，迎接明日冉冉升起的日出。

让我做你的眼，陪你走下去吧！

妈妈在孩子的心中，“妈妈”代表一切。孩子的眼中，妈妈是“世界上最美丽的女人”。其中的原因很难用语言说清楚讲明白，或者明确形容。

在给我们读完绘本《我们的妈妈在哪里》后，感触颇深。上个星期，我校娃娃小作家们在学校三楼会议室，和余治莹主编进行了一次面对面的交流，在这次采访中，余治莹主编给我们介绍了一本非常有趣的绘本，她用生动地话语让我们长大了许多，在过程中，我们都陶醉了，漫漫地，我们的嘴角挂上了甜甜的笑容——这本故事主要说了火车站里，妈妈去找被风吹跑的帽子，留下姐弟两个，并安排他们在车站乖乖的等着她回来。久等不见妈妈回来的姐弟两人哭了起来，哭声引来了警察。警察叔叔问他们的妈妈的长相，孩子们回答是“全世界最美丽的女人。”

警察带领孩子去找他们的妈妈。先后接触到高贵的夫人、印刷厂女工、图书管理员、歌剧演员、酒店大厨、驯兽员、教师等形形色色的女人。警察叔叔带领小姐弟俩找妈妈的过程中，孩子们说出他们对妈妈的印象：她很强壮、声音响亮、做饭好吃、很勇敢、聪明、读很多书等。虽然每次对话简单，却逐渐勾勒出妈妈的完整形象。最后姐弟俩想到“妈妈要我们乖乖地在车站等她。”筋疲力尽的警察帮助孩子们回到车站找到了他们妈妈。当展现在警察面前的这位妈妈仅仅是位长相平凡、行色匆忙的普通女性，感到诧异。可是，在孩子的眼中她却是“世界上最美丽的女人”。其实在想想自己，虽然有时会觉得妈妈很烦，很唠叨，但在孩子的眼里，妈妈永远是最完美的，可能她有时会粗心，可能她并不好看，但因为她是生我们，养我们，给予我们爱和宽容的妈妈，所以再我们眼中就是别样的美。亲情无限，伟大而具魅力。在外人看来，姐弟俩的妈妈只是一位普通女性，可是在孩子的眼中，妈妈是最美。妈妈的美不在容貌，而在与孩子朝夕相处中的亲情，由于孩子们感受到妈妈的“爱”而认定妈妈的“美”!

想到这儿，每个人脸上都有了甜甜的微笑，这个故事让我们心中都是那么温暖，我们每一个人对妈妈的爱都是那么美好，那么美好……

大人们总喜欢唉声叹气的对孩子说：“你不懂！”事实却证明了——

不是我们不懂，而是大人们从未走进过我们的世界，也从不让我们去了解他们！

他们总给我们的梦想画上句号，草草说一句“你还小！”未来却诠释了——我们并不属于天之骄子，没有想象中那么完美，也不是脆弱得不堪一击！我们喜欢简单的快乐，喜欢一整天嘻嘻哈哈，打打闹闹；我们喜欢平凡的快乐，喜欢开心了就大笑，委屈了就痛哭；

其实，我们也不是一无是处，我们有我们的梦想，我们有我们的计划。我们会因为喜欢打篮球，所以哪怕每一次都被球砸的遍体鳞伤，狼狈不堪。都会露出一抹天真的微笑，无所畏惧地奔跑，永不放弃！我们会因为喜欢写作，所以每晚绞尽脑汁，只为了写出心中满意的词语。哪怕彻夜不眠也心甘情愿，只为了更接近那个遥不可及的梦想！

我们会为梦想付出一切，只希望得到你们的鼓励，或付之一笑！我们可以为了梦想承受一切困难和挫折，却承受不了你们的轻视和反对！为了梦想，我们奋斗过，努力过，不顾一切过最终还是你们泯灭了这小小的希望，小小的梦想。

就这样，我们在你们的促使下踏上了一条漫漫不归之路，没有目标，没有追求，没有未来，也没有了梦想，只知道一昧的付出，一昧的努力，漫无目的的在现实中徘徊，彷徨。也许，我不是你想像中那个完美小孩，因为我不喜欢被物欲横流的世界约束。

因为我有我的梦想！也许，我不是你想象中那个完美小孩，我只希望在未来的世界绽放独一无二的光芒，我只希望划出属于我的一片天，留下一抹永不磨灭的笑！

我学不会矜持，学不会稳重，学不会面对现实，我一直在努力，可每次都输得一败涂地！也许我做得不够好，所以一如既往地努力，只剩努力，后来我才发现我失去的不只是回忆，也失去了现在！也许，我并没有让你们如愿以偿，我只能说“对不起！”因为，这并不是我想要的生活。

我，以小孩的名义告诉你们：“我们并不是完美无缺，但不需要模仿别人，也不需要跟别人相比，我们累了！我希望，在你们心中，我们是独一无二的！”

请原谅我们的无知、饶恕我的罪恶，我不是完美小孩。

第一篇，介绍：“大家好!我来做一下自我介绍，我是赵晓萱，我8岁，上一年级”这就是一种很好的自我介绍法，还有介绍家人、朋友等等。介绍家人、朋友可用以下方法：“我来介绍一下：这是赵文杰，赵文杰，这是王俏然”完事儿了!很简单，不用象这样：“呃呃呃，这是小小小小明，小明这是是是是是李李李李李东”其实没什么难的，大大方方的吗，你完全可以说象这样的：“你好!这是红红，红红，这是笑笑”多简单呀!试一试吧!完。

第二篇，礼貌：1、“哎呀”你把小明撞倒了!“对不起”你边说边把他扶了起来，“没关系”他回答道，你们又一起玩了起来，多好啊!如果换一种：“哎呀”你什么都没说，跑了，可能他再见到你不会再理你了，如果他原谅你了，他就很会谅解人，有了这次经验，你撞倒人后再也不要逃跑了，有文明，懂礼貌。2、如果别人把你撞倒了，你也要说没关系，但是你发现他故意把你拌倒，你一定要告诉老师，他一定不再敢了，完。

第三篇，大方：你要大大方方的，别人才会喜欢你，象蔡某某人，带个好玩的文具盒去，哎，他可好，谁都不让碰，象无价之宝似的，结果到头来，谁的东西都不借他了，就我有时候还借给他呢!我们班干部选举，同学投票，我估计他也得不了几票，那少于十票还当不了呢!象小明说的就挺好：“小明，借我铅笔”“好的”，不光这个呢!自己来发现吧!完。

第四篇，友谊：友谊的重要，在于你怎么看待它，有的人失去了朋友说：“没什么了不起的，再交不就是了”这可不对，友谊，纯真的友谊，我认为是最重要的，你失去了朋友，你要去找她，好好谈，你们的友谊会恢复的，我喜欢这样子，你闭上眼睛，在心里说五遍“纯真”，五遍“友谊”你感觉到……，完。

以前曾自问完美是什么?苦苦思索到头来却一无所获。有时会妄想追求完美，但我又是否知道完美的定义?花儿为什么这样红?是因为大地的赐予?也许。难道是因为人类的干扰?也许。

“完美是暗夜中跋?游子回眸时看到的启明星。”“完美是惨烈战争好后阵地上那朵怒放的小花。”完美是艰苦后的甘甜吗?这使我陷如了沉沉的思索里。曾在书中体会到这样一句话“在今日的社会里我们谁也当不了完美主义者，即使我们去追赶，也只能眺望到它那模糊的身影。”我并不知道这是否适用于这里，但我还是疑惑，完美是什么?

追求完美，至少我现在还做不到，为什么?因为我并不知道完美的尺寸。我无法像周总理那样立下“为中华之崛起而读书”的誓言，也无法像诸葛亮一样“三顾茅庐出隆中，兴复汉室攘奸凶。”更无法像曹雪芹那样“衣沾不足惜，但使愿无违。”不能说我没有远志，只能说我还疑惑，完美是什么?

“站在未来的门口，我低头思索，花儿红艳是因为有阳光的追求和风雨的洗礼，那么，青春的我们将用怎样的努力去开放，去完成自己最完美的蜕变。”这是一篇文章的结尾，完美是什么?也许我从中找到了答案。完美是追求，是激励人去前进的动力;完美是磨砺，打造我们铁一般的身躯;最重要的，完美是动力，有它理想就是我们的脚下路程。

让我用完美去完成我最美丽的蜕变……

——记北京第二实验小学校长李烈的一节示范课

编者按：我们绝大多数的中小学校长都是从优秀教师中成长起来的，他们的课堂教学在某种程度上对其他老师有较强的示范作用，对我们整个课堂教学领域起着引领作用。为此，我们自本期起，开设“校长教学赏析”专栏，希望您把身边的或其他学校校长(包括副校长)的精彩示范课写给我们，以飨读者。

2005年2月25日上午7点58分，第一节课开始，李烈校长拿着听课笔记，走进了教室。三年级九班的赵伟老师讲授“两位数乘两位数”。作为一位刚教一个学期的新教师，课上得不错。作为校长怎样引领呢？李烈想还是以课来说课。于是，她借三年级九班的学生，上了一节“两位数乘两位数”的“说课课”。为了原汁原味地和大家共享这节精彩的引领课，在整理过程中，我们“实录”了其中的几个片断。

【片断一】

看见校长来到自己班讲课，同学们自是兴奋不已。

师：你们面部表情告诉我，你们特别高兴。我很感动，也很高兴。现在我想说的是咱们是一起学习、一起研究、一起讨论，可不是你们坐在那里听我讲。咱们实验二小学生的特点，绝对不只是带着耳朵、眼睛来的，咱们更重要的是带着脑子和嘴巴，所以今天咱们一起讨论，好不好？希望这节课下来之后，你所说的话要比我说的话多，如果你让我说的话多了，那你们可就太吃亏了，时间都让我给占了，每人都要争取有发言的机会，好吗？

学生们劲头十足，齐声说：“好！”

师：口算，大家应该没有问题吧，看谁反应快。咱们一起看这里(投影，两题一组)。

生：21×3=63；21×30=630

师：我把它们放在一起，要看看它们之间有什么联系，算完以后要琢磨。

生：下面数是上面数的10倍。

师：好！继续。

生：34×2=68 34×20=680 41×5=205 41×50=2050 15×2=30 15×10=300

(稍后有学生纠正，15×10=150。)

师：啊——

更多的学生醒悟过来了。

师：这两个算式有前面的关系吗？

生：没有了。

师：(微笑着说)是不是受前面的题影响了？其实发生变化了。是你出题还是我出题呀？(学生一下子笑了起来)可要认真审题噢！请继续。

……

师：刚才我们说15×2和15×10没有上面的关系，那你看看，这两个算式和15×12有关系吗？发现了什么，小声的说说。

学生四人小组讨论，头靠头，有序发言，轻声入耳。

师：真是训练有素，同学们讨论得很热烈！

李校长并没有让学生汇报。接着，她投影了教材上的书架图。

【感悟】

李校长简短的开头语，初听是客套话，细思有意蕴：拉近师生之间的心理距离，营造了平等对话的氛围，指导了学习方法。

口算基础训练，全员参与，是全面热身。学生不经意间掉进老师设置的“陷阱”，进一步集中了注意，唤醒了思维。后面的口算不再是“脱口而出”，多了几分“深沉”。美丽的错误，再次验证了李校长提出的“课堂学习无差错原则”。

更妙的是口算之后的“回马枪”，是为学习新知搭设的“脚手架”。但李校长组织学生讨论之后，并不让学生言明。画龙不点睛，是“虚晃一枪”？非也！“引而不发，跃如也。”否则，就是“脚手架”搭得太高，牵着学生沿着老师指定的路径走，就不会有创新的思维，不利于学生动脑习惯的养成。

【片断二】

师：看看这个图，有哪些信息，还有哪些信息，谁能用自己的语言把这些信息组合在一起，提出一个问题。

生：每层可放书14本，共有12层，150本书能放下吗？

师：他的问题是“能不能放得下”，可以吗？

生：可以！……

师：要计算12×14？出现问题了，两位数乘两位数，咱们还没有认认真真、正正经经地好好学过、研究过。这节课咱们就来研究这个问题。(板书课题)谁会做？

很多同学举手，“我会！”

师：你不仅要会乘，还要把道理说清楚，会吗？有了一种方法，还有没有第二种方法，第三种方法。先独立思考。

学生动脑思考，动笔演练。大约两分钟后。

师：那就小组成员之间互相当小老师，看能不能让对方明白。开始交流。

学生小组交流、讨论，教师巡视。

【感悟】

我们的教学存在着这样的误区——老师不懂装懂，学生懂装不懂。这节课，在大部分学生都说“会”的情况下，李校长并没有把学生拉回原点，而是提出了高要求：“你不仅要会乘，还要把道理说清楚，会吗？有了一种方法，还有没有第二种方法……”践行了她提出的“以学论教”的教学理念。

因为学生没有“正正经经地”学过，所以学生的计算方法可能不同，计算方法的数量也会不同，李校长提出用尽可能多的方法来解决问题，既体现了因材施教，让所有的学生都得到锻炼，体验成功解决数学问题的喜悦或失败的沮丧，又体现出追求算法多样化，培养学生思维能力的高度自觉。

【片断三】

师：我想请哪位同学重复一遍。为什么这两部分(用手示意48、120)加起来？

……

师：干嘛这里空着？可以写0吗？

生：可以。

师：写0更清楚。可以不写0吗？

生：可以。

师：不写0很简洁。既然不写0，不错又简洁，所以我们就不写0了。这算方法(一)吧！(指着竖式中的横线)没拿尺子画得还比较直，要是用尺子就更直了，我希望大家画得更直！

……

【感悟】

李校长的课堂教学是扎实、朴实的，又是艺术的。李校长并没有像我们在好多示范课上看到的，关键的地方只要有一两个学生说出来，就大功告成了，赶紧进入预设的“即将精彩”的下一环节，而是面向全体，让学生再想一想，说一说。

“没拿尺子画得还比较直，要是用尺子就更直了，我希望大家画得更直！”这话说得多艺术！“没拿尺子画得还比较直”，是一种乐观的眼光，一种激励的表达。我们可以反过来想一想，如果说“没拿尺子画得不直，我建议大家用尺子”，就是一种命令。大家都知道，如果不用心，就是用尺子也画不直啊！“要是用尺子就更直了，我希望大家画得更直！”传达的是老师的殷殷期望，目标是画直竖式中的横线，作出美观的作业。用尺子只是一种方法、一种引导，徒手画直了也是允许的。

“教学是一种语言的艺术。”诚哉斯言！

【片断四】

师：第二种方法。你们小组来做吧。

生：(四人上台，其中一人问)李校长，写两个可以吗？

师：(面向大家)你们说呢？

好几位学生大声说：“不可以，一个。”

师：你们让他们写一个的目的是——把机会留给其他同学。

生21：咱们算式里有加、减、乘、除，大家可能都用乘法做的，所以仅仅那么几种方法。如果加、减、乘、除都用上，是不是算出来的方法就更多了！

师：等一等，我觉得他刚才的话说得真精彩(鼓掌)！

学生一齐鼓掌。

生21：我给大家介绍一种减法，(20-8)×(15-1)，20-8等于12，15-1等于14。

生22板书算式：(20-8)×(15-1)=12×14

生21：(接着说)12×14就可以算出结果。

下面有几位同学发出似有所悟的“哦——”声。可能是反应不强烈，也可能是自己觉得不妥了，生21、生22、生23犹豫、争论之后，又将算式改成(20-8)×(15-1)=12×(15-1)

生24(旁白)：这是一种比较难的方法，过会儿再给同学们介绍一种比较简单的方法。

生21、生22、生23还在商量、犹豫，小组内产生了分歧。生23想把算式再接着写下去，可是生21不让。生23大声说：“你干吗！”

师：20-8我明白，15-1我也明白，现在我不明白的是他们现在要干吗？

同学们都笑了。

台上的小组还要争，李校长示意他们面向大家。

师：我有一点想法，把你们小组请到前面来介绍想法，你们意见都没有统一，争论上了，遇见这样的事最好先统一意见。回去你们再商量商量，这个机会不能再给你们了。

【感悟】

在探究性学习课堂中，许多情景都是当堂生成的，老师的主要工作就是选择适当的时机和方式“介入”。如果“介入”过早或者“介入”的方式不对，就会打破学生已经形成的探究氛围；但如果“介入”得太迟，则容易使探究活动因无序而无效。

在提倡算法多样化的今天，我们常常会遭遇学生凑算法的事件。怎么处置？李校长在学生小组内达不成协议，开始争论的时候，接住话茬，适时“介入”：“20-8我明白了……我现在不明白的是他们现在要干吗？”学生大笑过后是思考：我们要解决的问题究竟是什么？并且在后一组学生汇报的时候，李校长巧妙照应：“拆完之后干什么很重要！”彰显了新课程下教师的组织者、引导者角色，也是李校长提出的“放心地退出去，适时地站进来”的率先垂范。

【小结】

华罗庚先生说过：“教师之为教，不在全盘授予，而在相机引导。必令学生运其才智，勤其练习，领悟之源广开，纯熟之功弥深，乃为善教者也。”整节课，李校长改变了以往在计算题教学中单纯传授知识、偏重计算法则的现象，既教了知识，又发展了学生的思维能力，提升了学生的数学素养。教学设计科学合理、层次清晰、环环相扣。从这节课上，我们享受着李校长精湛的教学艺术。李校长课上展现出的紧扣教学目标的功夫、驾驭课堂的功夫、倾听的功夫、判断决策的功夫等都值得我们不懈追求。

课堂上的一个个细节，见理念、见价值、见功力、见境界、见文化、见魅力……是细节成就了完美，还是完美成就了细节？从李校长的课上，我们体悟出：完美细节乃同一，细节本是人格见。若求课上细节美，自当课下多锻炼。

[细节成就完美作文

很多学生在练习英文作文时，认为长句、难句或复杂句能够提升文章的语言质量，展示自己深厚的语言功底，并因此获得更高的分数。他们在备考复习时也花了很多精力在长句的练习上，考试时也会尽量使用长句。这种想法确实有一定的道理，因为很多考试如新托福的写作科目评分标准中确实有从语法或用词的多样性等角度考察语言质量的评分项目，考生如果能够熟练地运用各种句式写出精彩的长句，确实能给文章增色不少。

然而，雅思专家认为：一味地追求句子的长度有时反而会牺牲句子的可读性，特别是对一些基础一般的学生来说，有时生硬地追求长句反而破坏了句子的句法准确性。下面我们就来看一些例子，体会一些写得并不成功的长句和怎样修改的建议：

建议一： 避免空洞的单词和词组

1. 一些空洞的单词或词组根本不能为句子带来任何相关的或重要的信息，完全可以被删掉。比如下面的句子：

When all things are considered, young adults of today live more satisfying lives than those of their parents, in my opinion.

这句话当中的when all things are considered和in my opinion都显得多余。完全可以去掉。改为：

Young adults of today live more satisfying lives than their parents.

2.有些空洞和繁琐的表达方式可以进行替换，例如：

Due to the fact that our grandparents were under an obligation to help their parents, they didnot have the options that young people have at this point in time。“due to the factthat”就是一个很典型的繁琐的表达方式的例子，可以替换，简化为下面的表达方式：

Because our grandparents were obligated to help their parents, they did not have the optionsthat young people have now。

建议二： 避免重复

1.尽量避免重复使用同样的词汇。或者有的时候虽然词汇没有重复，但意思却有重复。这时候可以做一些简化的工作。例如下面这个例子：:

The farm my grandfather grew up on was large in size。

large 对一个farm来说就是size方面的large，所以in size可以去掉，改为：

The farm my grandfather grew up on was large。

更简洁的表达方式为：

My grandfather grew up on a large farm。

2.有时一个词组可以用一个更简单的单词来替换，例如：

My grandfather has said over and over again that he had to work on his parents farm。这里的over and over again就可以改为repeatedly，显得更为简洁：

My grandfather has said repeatedly that he had to work on his parents farm。

建议三：选择最恰当的语法结构

选择合适的语法结构可以使句子意思的表达更为精确和简练。虽然语法的多样性也很重要，但选择最恰当的语法结构仍然是更为重要的考虑因素。以下原则是在考虑选择何种语法结构时可以参考的原则：

1.一个句子的主语和谓语动词应该能够反映句子中的最重要的意思。例如：.

The situation that resulted in my grandfathers not being able to study engineering was thathis father needed help on the farm。

从意思上来分析，上面这句话需要表达的重要的概念是“grandfathers not being able to study”，而在表达这个概念时，原句用的主语是situation，谓语动词是was，不能强调需要表达的重点概念，可以改为下面这句话：

My grandfather couldnt study engineering because his father needed help on the farm。

2.避免频繁使用“there be”结构，例如下面的句子：

There were 25 cows on the farm that my grandfather had to milk every day. It was hard workfor my grandfather。

可以改为：

My grandfather worked hard. He had to milk 25 cows on the farm every day。

更简洁的句式为：

My grandfather worked hard milking 25 cows daily。

3.把从句改为短语或单词。例如：

Dairy cows were raised on the farm, which was located100 kilometers from the nearestuniversity and was in an area that was remote。

简介的表达方式为：

The dairy farm was located in a remote area, 100 kilometers to the nearest university。

4.仅在需要强调宾语而不是主语的时候，才使用被动语态。

例如：In the fall, not only did the cows have to be milked, but also the hay was mowed and stacked by my grandfathers family。

本句不够简洁的原因是本句的重心应该是“忙碌的家庭-my grandfathers family”，而使用了被动语态后，仿佛重心变成了cows和hay。下面的表达方式是主动语态，相对来说更简洁一些：

In the fall, my grandfathers family not only milked the cow but also mowed and stacked thehay。

5.用更为精确的一个动词来代替动词短语，例如下面这句话：

My grandfather didnt have time to stand around doing nothing with his school friends。Stand around doing nothing其实可以用一个动词来表达，即loiter：

My grandfather didnt have time to loiter with his school friends。

6.有时两句话的信息经过组合完全可以用一句话来简练地表达，例如：

Profits from the farm were not large. Sometimes they were too small to meet the expenses ofrunning a farm. They were not sufficient to pay for a university degree。

两句话的信息可以合并为下面这句更为简洁的句子：

Profits from the farm were sometimes too small to meet operational expenses, let alone payfor a university degree。

窗外阳光明媚几只小鸟在树上欢快地叫着，但我却无论如何也打不起精神来，因为爸爸妈妈吵架了，这对我说是个莫大的打击。我要尽最大的努力使爸妈和好，因为我想有个完美的家。

傍晚，妈妈煮好了饺子后，给我盛了一碗。但我没有吃而是朝爸爸妈妈的屋子走去，因为我知道爸爸现在肯定还没有吃晚饭。爸爸一心扑在工作上，就是因为这个原因，妈妈天天和爸爸吵架。我把饺子放在爸爸面前说：“爸你乘热吃吧!”爸爸非常感激地望着我说：“晨晨，你真是我的好女儿。”“爸爸，你首先要感谢妈妈这是妈妈特意叮嘱我送来的。”“唉，都是我不好!”从爸爸的叹息中，我感觉到这是他发自内心的的自责、悔恨，爸爸有心和妈妈和好。

一天晚上，妈妈用手按胃部不断呻吟，我赶忙去给妈妈找药，但药已经用完了。我不知所措，心想，要是爸爸在家就好了。我突然眼睛一亮，上次去我干妈家玩，我告诉她我妈妈经常胃疼，她就送给我一些治胃病的药，于是我赶快打开抽屉，把放在书包底层的药拿了出来给妈妈服用。不多久，妈妈精神好多了，妈妈问我：“晨晨，药不是用完了吗?你从哪里弄来的药?”我灵机一动说道：“是爸爸给的。白天我在路上碰见爸爸，爸爸说你的胃病还未好，家里药又用完了，他特意买了药叫我给您。”这时，我看见妈妈的眼睛里流出晶莹的泪花，这是感激的泪。

为了爸爸妈妈和好，我做了许多工作。我在内心呼喊着：爸爸妈妈为了女儿，你们和好吧，因为我想有个完美的家!

他是一个不折不扣的完美主义者，什么事都要求完美，如果有一件事做得不好，他都要想方设法去弥补。

老师要求做黑板报，让他担任美化工作。第二天一早，他就来到了学校开始美化。等我来的时候，他快完工了。他画得手上脸上都是粉笔灰。这时，他突然发现还有一处还不好，又立刻爬上去继续画。直到十分完美才下来休息。

上周，我看见他在撕糖纸。只见他慢慢的撕开糖纸，先看看第一层糖纸是不是完全被撕下来，再撕第二层。他撕第二层糖纸的时候最“变态”。先把糖纸用嘴舔一次，再用手把糖纸弄下来。大家都说他很恶心。可他为了他的完美，也只能这样做。这糖纸如果有一点在上面，他就不会吃。他显得特别与众不同。

他的完美还表现在家里。有次我去他家里玩，看到他正在整理房间。只见他飞速把床上的东西理好，桌子上也理得一尘不染。理完桌子后，他又弯下腰把房间地板上的东西放回原位。我在一旁都看呆了。一般一个女孩子都做不成的事，他却做得十分完美。

这个完美主义者的人缘并不是很好。原因是他每节下课都去把别人桌上的东西给放进书包。他觉得别人的桌上很乱，自己也不开心。真是多管“闲事”。原本这样是好事，可有些同学做好课前准备后就出去玩。回来东西都没了，上课还会被骂。

这可真是个做什么事都求完美的完美主义者。

[完美主义者作文500字

人生最大的快乐不在于占有什么，而在于追求什么的过程。小编收集了追求完美的名言，欢迎阅读。

1.珠穆朗玛，我的爱在哪里安了家，死海深沟，我的情在哪里发了芽，企鹅的家，那也是我思念的家，北极熊的窝，那也是我追求的后方，包纳四海为了啥，就为了给你谈个情，说个爱，你也就别再拘谨啦!

2.魅力源于自信，梦想源于追求，成功源于坚持，从容源于准备，烦恼源于抱怨，挫败源于苛求，快乐源于乐观，坦然源于心态。

3.豁达是一种特质，它一部分来源于性格，但更多的源于修养。拥有素质，追求内涵!男人儒雅，女人高雅!

4.青春是烈火，燃烧着追求与理想;青春是骄阳，照出前途万丈光芒;青春是无悔，一腔热血在胸膛;青春是花园，飘出五彩的芬芳;祝国际青年节快乐!

5.成功不是衡量人生价值的最高标准，比成功更重要的是，一个人要拥有内在的丰富，有自己的兴趣，性情，特点，有自己喜欢做的事。只要你有自己正真喜欢做的事，你就会在任何情况下都感到充实和踏实。那些仅仅追求外在成功的人不会懂得什么才是成功的内涵。

6.不论岁月如何变迁，世事怎样变幻，幸福和快乐永远是我们共同的人生追求和期盼!祝生日快乐，幸福久远!

7.流逝的日子像一片片凋零的枯叶与花瓣，渐去渐远的是青春的纯情与浪漫。不记得曾有多少雨飘在胸前风响在耳畔，只知道沧桑早已漫进了我的心爬上了我的脸。当一个人与追求同行，便坎坷是伴，磨难也是伴。

8.不可念及许多言不由衷，其实青春之旅许多是涉舟而来，又随波而去。犹如远征的驼队，牢记前方的路依旧漫长而遥远，摇动叮叮当当的驼铃，就知前方的路程无法丈量，穿越的过程便是追求的证明。

9.父亲节老爸总动员：家庭妇男—超级奶爸。家庭教男—教授老爸。事业领袖—魅力老爸。道德标兵—模范老爸。执着追求—进取老爸。拥抱梦想—快乐老爸!

10.幼则树理想者，如日出之光老而树理想者，如秉烛夜行，有贤乎瞑目而无见者也。人且患志之不立，只要有理想，任何时候都可以追求。持之以恒的坚持，就算是年复一年的等待不见起色，但是年复一年的努力却是对自身意志品质的提升，殊不知，白驹过隙间，追求理想的时候，自身已不知不觉中日趋完善。自身也已是在理想中得到升华!

11.睡觉是一门艺术，吃饭是一门艺术，逛街是一门艺术。幸福的周末，谁也无法阻挡我们追求艺术的脚步!愿你的周末生活充满艺术，快乐逍遥!

12.把愁烦苦恼留在昨天，迎接崭新的快乐人生;把挫折困难扔在过去，勇敢追求心中的梦想;把不安伤病驱散斩断，带着幸福，牵着好运，背上健康，开心快乐地迈向2013。祝元旦快乐!

13.人生感悟：寻找快乐，你就多一份追求;善待他人，你就多一份爱心;相信成功，你就多一份欣喜;不畏失败，你就多一份执着。

14.最趁火打劫的追求人的万圣节经典短信：一个人在家呢吧，外面很黑吧，今天是万圣节知道么，万圣节就是鬼节，会有很多鬼，你怕不怕阿，我想去陪你，帮你把鬼赶走，行么?

15.人生，因为有竞争，人们才有动力;人生，因为有奋斗，人们才追求卓越。

16.国庆大假已远走，朋友请你别回头：放下嬉笑旅游乐，对着轻松挥挥手，告别美好回味心，扑进上班勤追求;祝君事业早成功，一生快乐永无愁!

17.俗话说不在乎天长地久，只在乎曾经拥有，可俗话又说，两情若是长久时，又岂在朝朝暮暮，长久的爱情才是人们最终追求的结果，希望你能够抵住万千诱惑，耐住一时寂寞，最终收获真爱之果!

18.马克思主义哲学在辩证法的质量互变的原理中清楚的阐述了通过量变逐步转化为质变的道理。我们很多的人往往过高的估计了1年的成果，而恰恰过低的估计了7年的成果。如果我们走进一个新的行业，如果我们真的能够在这个行业里锲而不舍的钻研7年，不成专家才怪!看看我们友邦保险公司的销售精英们，哪个不是在这个行业里苦苦追求了至少5年以上!只要我们一步一个脚印，真正做到每天收集9个准客户电话、每天打9个电话、每天见3个准客户，且每天坚持将这些简单的事情重复做，我们真的会得到意想不到的结果!

19.挑战人生是我无悔的选择，决胜高考是我不懈的追求;

20.热爱生命，生命给了我美好;热爱生活，生活给了我甜蜜;追求真爱，真爱给了我幸福。珍爱妻子，妻子给了我温馨的家。7.30，妻，想你，你想我了吗?

21.爱情总是如此，追求时积极努力，拥有后不加珍惜，失去后却追悔莫及。伤害一旦造成就很难磨灭，要记得，不是所有的爱情都坚不可摧，不是所有的爱情都经得起再三的考验。朋友，愿你珍惜!

22.世界越来越复杂时，可在内心保持一份简单一份纯真;当每人都追求成熟稳重时，亦可在儿童节来临之际送你一句问候：愿你像孩童般开心，像孩童般幸福!

23.不敢去刻意追求什么，只是希望所有美好的开端都有一个美好的结局，一如这春夜长长远远。

24.青春惊艳了岁月，快乐妩媚了心情，奋斗厚重了人生，成功润色了追求，幸福淹没了你。五四青年节，把握生命的青春，让日子更加精彩。

25.梦想不抛弃苦心追求的人，只要不停止追求，你们会沐浴在梦想的光辉之中。

26.有人安于某种生活，有人不能。因此能安于自已目前处境的不妨就如此生活下去，不能的只好努力另找出路。你无法断言哪里才是成功的，也无法肯定当自已到达了某一点之后，会不会快乐。有些人永远不会感到满足，他的快乐只建立在不断地追求与争取的过程之中，因此他的目标不断地向远处推移。这种人的快乐可能少，但成就可能大。

27.经过时间的洗礼，明白幸福不容易。懂得珍惜心存感激，分享快乐的回忆。追求幸福的真理，我会坚持到底。每天亲吻你，是我最大的福气。614亲吻你，我的挚爱，爱你一万年!

28.人可以追求喜欢的生活方式，却无法改变生活的本质。生活是一杯白开水，悲欢离合是个人添加的调味，酸甜苦辣靠自己体会。愿你的杯子盛满幸福甜美。

29.把握心中的方向，追求生活的梦想，端正面对的态度，开朗生活的阳光，不抱怨，不埋怨，生活处处是蓝天，多潇洒，多坦荡，生活处处有骄阳，愿你多一点开朗，多一份阳光。

30.我喜欢荷花不仅仅是因为它舞姿优雅动人，也不仅仅是因为它的用途广泛具有实用价值。而是因为它象征着在污浊环境中仍能洁身自好的人;象征着追求自由、理想、不受世俗羁绊的独立的自主的生活。

31.睡觉是一门艺术，吃饭是一门艺术，逛街是一门艺术。幸福的周末，谁也无法阻挡我们追求艺术的脚步!愿你的周末生活充满艺术，快乐逍遥!

32.魅力源于自信，梦想源于追求，成功源于坚持，从容源于准备，烦恼源于抱怨，挫败源于苛求，快乐源于乐观，坦然源于心态。

33.挑战人生是我无悔的选择，决胜高考是我不懈的追求;

34.无论我所期望的自己可否被时代包容，我依然会执着追求，只因我喜欢那个对改变充满欣喜向着目标勇往直前的自己。

35.热爱生命，生命给了我美好;热爱生活，生活给了我甜蜜;追求真爱，真爱给了我幸福。珍爱妻子，妻子给了我温馨的家。妻，想你，你想我了吗?

36.人生最大的快乐不在于占有什么，而在于追求什么的过程。

37.流水淡泊依然奔流，高山无语毅然昂首，花儿含羞不忘吐蕊追求，爱就要说出口，9就要爱，爱就要大声说出来!

38.尽管世事繁杂，心依然，情怀依然;尽管颠簸流离，脚步依然，追求依然;尽管岁月沧桑，世界依然，生命依然。

39.人的时间有限，所以不要为别人而活，勇敢地去追求自己的心灵和直觉，其他的一切都次要的。

40.只要不放弃努力和追求，小草也有点缀春天的价值。

41.叶子的离去，即不是风的追求，也不是树的不挽留，而是秋天的离去。

42.她们呀有共同的追求，共同的爱好，共同的目标。这简直就是同一首歌嘛!

43.该过的日子，该追求的东西都扔了，就可以了。

44.把愁烦苦恼留在昨天，迎接崭新的快乐人生;把挫折困难扔在过去，勇敢追求心中的梦想;把不安伤病驱散斩断，带着幸福，牵着好运，背上健康，开心快乐地迈向20祝元旦快乐!

45.我们受苦的根源来自于不清楚自己是谁，而盲目地去攀附，追求那些不能代表我们的东西。

46.追求梦想是每个人的权利，但是这跟证明真爱与否并没有关系。如果要用时间证明爱，那要浪费多少时间。

47.经过时间的洗礼，明白幸福不容易。懂得珍惜心存感激，分享快乐的回忆。追求幸福的真理，我会坚持到底。每天亲吻你，是我最大的福气。614亲吻你，我的挚爱，爱你一万年!

48.爱情总是如此，追求时积极努力，拥有后不加珍惜，失去后却追悔莫及。伤害一旦造成就很难磨灭，要记得，不是所有的爱情都坚不可摧，不是所有的爱情都经得起再三的考验。朋友，愿你珍惜!

49.人生，因为有竞争，人们才有动力;人生，因为有奋斗，人们才追求卓越。

50.人是一种很奇怪的生物，一边憎恨财富和权利一边孜孜不倦地追求摸索，一边却还喜欢炫富晒幸福晒美满。

51.只有在斗争中无所畏惧，才能在追求真理的过程中把自己雕塑成器。

52.这般安好，于浮华世事懒得计较，至死追求的遥念，抵不过昙花一现。唯有心如水，身如雁，放空一切，细度流年。

53.许多人都做了岁月的奴，匆匆地跟在时光背后，忘记自己当初想要追求的是什么，如今得到的又是什么。

你要去相信，没有到不了的明天。

罗思浩说过：“我从来不觉得人的成长，是为了证明之前的不切实际和幼稚，梦想是用来实现的，但是太过容易实现的，那不叫梦想。”确实，对我来说，也许梦想就像一个冰淇淋，如果不实现，终有一天会融化的吧?冰淇淋需要低温，就像实现梦想需要热情一样，所需不同，意义却相同。就像人的一生，不做点有意义的事，那过了等于没过。

生命中，有些大大小小的事情汇聚成了一个词，人们把它叫做—人生，人的一生。人生哪有不坎坷的道理，有些人为了让人生有点乐趣，就想干一些自己喜欢的事情，但常常被束缚，有人想要放弃，有人却坚持了下来。坚持的人成就了奇迹，而放弃的人，继续平淡地过完了一生。

生活常常让我们觉得无奈，乏力，它让我们的人生汇聚成了一首诗，有悲伤，有开心，也有无数的平淡，无论你是谁，无论你愿不愿意，所有的苦涩，你都必须去经历，这就是人生，人的一生。

也许人生对你来说是一条漫漫无尽头的路，也许人生对你来说是一条几步就走完的走廊，但你必须走完，因为人总有生老病死。

人的一生不过只是几步，从无知到懵懂，再到成熟，最后孤独的离开。没有人会一直陪着你，有没有人会把你当成全世界，所以对自己好一点吧。我们没必要在一些无所谓的事情里纠结，人生只有一次，为何要留下遗憾呢?你要懂得，有些事情放下了，才有云淡风清的机会。

愿你找到在迷茫中支撑你前进的东西，那个就是信念。愿你老去后，有个嘴角上扬的青春，不，是必须有个嘴角上扬的青春!

愿你要的明天如期而至，愿你有一个完美人生!

水和鱼相依相偎，

水因为有鱼而涟漪荡漾，像变幻的梦；

鱼因为有水而荡漾清波，像水中的花。

——题记

晚霞仿佛像是打翻的原料，洒在天边，烘托着橘红色的残阳，夕阳的余晖如碎金般洒在海面上，波光粼粼，水面上荡起的涟漪正如学海中零碎的诗句，然而它们是光明闪烁的，繁星般嵌在心灵的天空。风儿肆虐地吹着，鱼翔浅底，鹰击长空，自然的爱是无尽的，天地间衔接成了一幅淡雅，和谐的风景图。

镜头一

叹息一片落叶归根，可以从枯萎的地面读出生命的纹理。“落红不是无情物，化作春泥更护花。”倘若没有落叶，又何曾有娇嫩的朵儿呢？花儿啊，人们只惊羡它现实的美丽，然而当初它的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨，未曾被人夸赏，却无怨无悔，将自己最后的生命与大地母亲同埋，化作泥土滋养着花蕾，完成了它的使命，只是料想不到，大地竟成了落叶最后的归宿。它、爱着，所以执着。

镜头二

叹息一轮圆月的残缺，可以从浩渺的宇宙领略璀璨的生命。深邃的高空，充斥着残缺美和博大甚深的爱。当圆月受到万人瞩目之际，残月早已销声匿迹；当满天星斗向我们闪烁时，星点早已抛之脑后，是否该为星点和残月哀婉。不，只需耻笑世人的愚昧罢了。一件美好事物的产生，幕后功臣往往是最不起眼的事物，残月虽不被人向往，但因为它，才更加衬托出圆月绽放的耀眼光芒，所以，残月也有它独有的魅丽，都有的光辉，它，爱着，所以坚定。

望着此时深蓝的天空，几片白云在天际悠悠地飘荡着，带着一份自由自在、无拘无束的意蕴，从天的一边飘往另一边，引人无数遐想……

爱比言语更珍贵、更温暖、更持久；爱，有时无声，心中却奏响一首歌。

——后记

“你们今天会很爽哦！……”童老师一脸神秘的微笑，同学们都开始窃窃私语。“你说会有啥好事呢？”“肯定是童老师忽悠我们的！”“就是就是，我们又没干啥，一定是童老师故意诈我们的！”

“咳咳！”童老师清了清嗓子，同时班上的气氛瞬间变了，变得格外的安静！“今天是无作业日！”童老师一字一顿地说着！“而且从此以后的周三都是无作业日！”童老师越说越激动！

“耶！”一阵欢呼雀跃响彻云霄！而我却一脸的淡定，因为身为高段的学员，怎么可能会有无作业日这种事，不附加作业已经是万幸了，所以我始终觉得这是一场“骗局”！“现在你们可以各回各家了！”童老师扔下这句话扭头就走出了教室！“哦耶！”兴奋的气息席卷了全班。

“苍天呐，大地啊！这不现实啊！”我面对这突如其来的“完美礼品”深感不可思议！但是很快兴奋战胜了疑惑从而占据了我的真颗心！我飞一般地整理好“行李”，风一般地冲出教室，站立时我觉得书包没有从前那么重了，脚步不像以前那么缓慢了！

回到家中，我就好像打了鸡血似的兴奋，老妈一脸怪异地看着我，我却头也不回的继续着我的疯狂地手舞足蹈！

力气耗尽了的我倒在了床上，大喊一身：“太好了，爽呆了，真是完美！”

倒在了床上的我觉得异常的轻松，完全被这完美时分美到了！

经历了残酷的末考以后，便迎来了快乐的暑假。

那种雨后见彩虹的感觉，真好!平时紧迫的学习生活压得我喘不过气来。使我不得不放下那刀光剑影的小说，不能再做jay最疯狂的fans。以前的死党们大多都各奔东西，寻找各自的梦。已经很久没在一起了……

虽然说书中自有黄金屋，为了梦想不得不好好地投入学习，但却也失去了不少快乐，心里难免有些遗憾。

放假了，天都由我作主!一定要痛快的享受!激情如酷暑般狂热，火辣!

我又可以捧起我曾经至爱的小说，如饥如渴，被故事里的情节感动，激奋，逗乐……好佩服作者的智慧：写尽人生百态，人性的善恶，生活的哲理，人生的意义。情感是那样的丰富，故事是那样的逼真，观之如身临其境，妙哉!

早听说jay的处男作电影《头文字d》将在暑假公演，大好良机怎容错过，当然是第一时间去抢购，然后尽情欣赏偶像超酷的飘移和他浪漫而又遗憾的恋情“陪”他度过一个丰富多彩的暑假。酷透了!

放假了，当然少不了和阔别已久的死党们好好聚一聚!俗话都说：士别三日，理当刮目相看。果然一点儿也不假。看，个个都变得高大威猛，英俊潇洒，以前大手大脚的“粗鲁汉”，现在都成了风度翩翩的绅士了。也许是环境所逼吧。还有，他们球技的突飞猛进更是令人大吃一惊呵。这些小子，不简单啊!

世间万物在变，只有我们的友谊永不变!天涯和海角，今天或以后，空间与时间只能更拉近我们之间心的距离!

业精于勤，荒于嬉。玩的痛快，学得有劲。学与玩完美的结合，没有象学校那枯燥无味的学习，而是开学的学，感觉多好!没有束缚却还有不变的压力：高二了，高考还远吗压力就是动力，玩得疯狂而不放纵。

知了也睡了，安静地睡了。忙碌之余，享受这宁静的夏天，那迷人的夏夜，享受快乐的每一天。连老天都为我骄傲，陪我度过一个完美的暑假，快乐的暑假。

我的暑假—充实，快乐!生活平凡而美丽!