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给数学老师的一封信 - 开学吧

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家长会老师发言稿 数学(热门20篇)

老师是人类灵魂的工程师,她们哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗,培养了一批又一批出色的人才...下面是小编为大家带来的最新家长会老师发言稿 数学,希望大家能够喜欢!

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给数学老师的一封信

全文共 1443 字

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敬爱的梁小桂老师

您好!

当我以插班生的身份胆怯地踏进云汉小学的时候,是谁,满怀笑容地把我引到班上,把我介绍给班上的同学?是谁,在我孤独无助时给我温暖和心?是您!

打我从第一眼看到您,您那温柔的语调,亲切的话语就深深印在我的脑海当中。

那一天,我第一次上您的数学课,我一下子被您那亲切的语调,深入浅出的精彩解说所吸引住了。我不禁打心底里敬佩您,并且喜欢上了数学课。但后来我发现你上课有一个特别的举动,那就是每当您要写板书的时候,您都会从抽屉里拿出一次性塑料手套,戴在手上,再拿起粉笔在黑板上写字。

开始,我有点疑惑不解,心想:这个老师怎么戴着手套来写字,难道怕粉笔弄脏自己的纤纤玉手吗?所有的老师都不戴手套写字的,为什么她那么“另类”呢?想起我以前的班主任,一节课下来,手粘满了白的、红的、黄的粉笔灰。她还故意开玩笑拿脏手吓唬我们呢?

渐渐地,“数学老师有洁癖”、“数学老师爱臭美”的流言在班上流传。有的同学甚至恶作剧地把你的手套给藏起来。你也不跟同学们计较,皱皱眉头,拿纸巾包着粉笔照样写板书,仍然写了满满的黑板字。慢慢地,我对您就有意见了。我觉得您不是真正的好老师。真正的好老师都喜欢用粉笔,有诗人还用粉笔的自我牺牲精神来比喻老师呢!为什么您那么抗拒粉笔呢?难道您不觉得手套来写板书很慢,很不方便吗?难道为了学生,您就不能牺牲一下您爱干净的玉手吗?因为对您有了偏见,所以上课时我盯着您那带着手套的手,时时开小差。

这天上完课,您觉察我上课不留神,脱下手套。走到我眼前亲切地问我:“刚刚上课讲的内容你明白吗?不明白的话你可以随时来问我。要不,我现在就先给你预习明天的内容吧!”我看着您,突然心里有点厌恶。您见我没有回答,笑了笑,说:“没关系,如果你现在没空的话,我们下次预习好了。”说完,您亲切地拉起我的手拍了拍。这时,我的目光落在您的右手上。我看到您那本应该洁白、光滑细腻的手上布满了裂缝,皮屑剥落,露出红红的,皱皱的新皮。一眼看下去令人触目惊心。您有点不好意思地把手藏在身后,然后轻轻地不好意思地说:“没什么的,我的皮肤对粉笔敏感,真菌感染,不会传染的。”

吴老师,你知不知道,从开学一给星期开始,我就一直在恨你。不过,你当然不知道。你不会知道。我不得不承认,你的性格和我很像,属于脾气不好的那种。

我不知道是不是,我认为,你看不起我,嫌我烦,讨厌我,小看我。你的性格很不好。遇事不调查清楚。如果你没时间调查,你就不要口出狂言,随随便便冤枉人。你经常不分青红皂白就骂我们一顿。当然,个人的也有。不巧,你骂到我头上了。如果你让我丢脸,但是是没有理由的,而且是冤枉我的,我就会记恨一辈子。

开学时,做《每课必通》的第一页时,有一道算三十个数的题,碰巧,我老老实实地算了。第二天,你评讲时,却说:“我知道一个人是抄的,那就是梁冰冰。”我听了犹如晴天霹雳,同时想哭。但我没有。我知道,从那一刻开始,我恨你了。你连个解释的机会也没有给我,就不分青红皂白骂我一顿。林云峰说:“我没看见她抄。”你居然冷冰冰地说:你没看见不代表她没抄.”那我问你,你又有看见吗?我好委屈,我当时觉得我好没用,现在也是,为什么,为什么,为什么我不敢反驳你,到底为什么呀。我只能趴在桌子上,轻轻地嚼着泪花。你冤枉我,说重点,你诬陷我。我只知道,那一刻,我的心,碎了。我以前对你的喜爱,一下子消失得无影无终。也许你不在乎,但是``````算了,这种道理洪老师有一大箩筐呢。你好过分。你肯定在说我小气,我不在乎,反正洪老师已经说过我了。

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篇1:我和数学老师的师生情作文

全文共 1279 字

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“捧着一颗心来,不带半根草去”这是著名教育家陶行知的名言,但我的老师不仅有着这样的精神,还善于体察学生的心情,非常关心学生哩。

有一回期末考,我考得很差,才得了70几分。如果在平时,我一般都是考90分以上的,那次算是我小学阶段中最差的一次了。我的数学老师符老师知道我的成绩后,把我带到教室外面,语重心长地对我说:“这次你考得不好,没有关系,你考了70几分,说明你这个学期的知识掌握得不牢,只要在暑假里把这些知识巩固好就行了。分数不是唯一的,最重要的是你努力了。”虽然是短短的几句话,但符老师的话深深地打动了我。我下定决心,以后的考试一定要拼尽全力,取得最好的成绩!

回到家,爸爸妈妈们去没有问我的成绩。我心里觉得很奇怪,难道他们已经知道了?正当我准备跟爸爸妈妈说时,妈妈突然打破了沉默,对我说:“宝贝,符老师已经告诉了我们你的成绩,你想知道她说了什麼吗?”听了哈哈哈话,我心里一惊,符老师告诉了妈妈?奇怪……但是我来不及多想,妈妈便接着说:“符老师让我们不要责怪你,说一个孩子偶尔考砸是很正常的,何况你平时也很优秀。”听到这,我的眼眶湿润了,原来符老师一直都在在关心我!符老师的好比我想象的要多上千百倍!

还有一次,符老师在全班要求我们把一本练习题全部改错,可是因为我的大意,我还漏了一题没改。符老师大发雷霆,要没改完的同学把各自没改完那题所在的一页抄100遍!我们都惊呆了。为了防止我们作弊,符老师让我们中午留下来抄完再走。我们抄着抄着,符老师把我一个成绩很好的好朋友叫到教室外面了。不知符老师和她说了什麼话,她哭着走进来,收拾完东西,又哭着回家了。接着,符老师又把我叫了出去。因为这样哭太伤面子了,所以我做了一个决定———一会无论老师说什麼,我都忍着不哭。符老师把我带到走廊的阳台上,对我说:“你把该抄的抄完没呀?”我回答:“还没有。”然后,符老师突然把语调放柔和了,说:“如果我让你们不抄,让别的同学抄,人家会怎样评价符老师呢?”我心里有点震动,说:“别人会说你偏心。”“对了,其实符老师让你们抄不是为了惩罚,而是让你们记住,以后不要再犯。 符老师把你们当自己的孩子一样对待,罚你们就是罚自己。符老师心里很痛啊!”符老师平时不善于表达,常常闹出笑话,可现在却字里行间流露着真情。我的眼泪也不争气似的“哗”的流了下来……每当我想起这件事,都忍不住想笑,可心里却满是感激。

除了学习,我的一丝变化也看在眼里。在过完春节的一个新学期,我刚踏进校园,就看见了符老师。我还在犹豫要不要打招呼,符老师就先走过来,亲切地对我说:“钰童,过了一个春节,你好像长胖了哦。是不是在家吃得好好的啊?”我们之间的隔阂一下子消除了,我高兴地说:“是呀,我回老家湖北了,吃得可好了,那里都是美食。”于是,符老师和我开玩笑说:“那在海南,你的爸爸妈妈虐待你啦?”我听了符老师的话,呵呵直笑:“没有呀,符老师不要开玩笑……”接着,我和符老师就像姐妹般边聊边上楼了,其他的同学都用羡慕的眼神看着我们。

这就是我和我的的老师之间真诚的师生情谊,这份师生情像一盏明灯,伴着我成长,指引着我成长的方向。

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篇2:记一位课堂上的数学老师作文

全文共 773 字

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教我们数学的闫老师,是一位年轻的男老师。每当上数学课时,闫老师总是早来几分钟,在黑板上写下要我们背的法则定义,上课时检查。

这天,闫老师走进教室,在黑板上写着:通分。同学们打开课本就背起来,我却盯着黑板寻思着:通分?不是早学了吗?下一单元都学了一部分了,再背通分的定义干什么?可是“师命不可违”,我岂敢“抗旨不尊”?只不过刚把课本打开,上课铃就响了。

“上课!”这是闫老师有力的声音。

“起立!”“老—师—好!”

闫老师像往常一样问了通分的定义。然后——

“同学们!”我立刻竖起耳朵,我倒要听听他葫芦里买的什么药。

“昨天,我们学习了同分母分数的加减法,老师要考考大家。”说着,闫老师在黑板上写着二分之一加二分之五。想考住我?!没门!想着,我就举起了手。同学们都高高地举起了手,性急得还叫着:“老师—老师!”老师随便点了个同学,那同学响亮地回答:“等于三!”老师转身写上三。又一连写了好几道,要我们做在练习本上,大家立即奋笔疾书,我也抓起笔埋头就写。老就下来“巡逻”。一道、两道、三道、四道……正当我为我的速度感到庆幸时,最后一道二分之一加三分之一把我给难住了,我们没学过异分母分数的加法呀,也许是老师出错了……我正思索着,只听见闫老师问:“没做完的同学举手。”我慢慢的把手举起,突然,看见全班同学都举着手,也就把手举高了。“看来,”闫老师说,“同学们都没做完。那么为什么呢?”“最后一道题!”大家异口同声地说。

“最后一道题,”闫老师说着,大步走上讲台,把二分之一加三分之一圈出来,画了线段图,为我们讲解,等大家都懂了,闫老师拿起粉笔在黑板上方写了八个大字“异分母分数加减法”,并让我们总结异分母分数加减法的法则,大家一个个发言精彩,总结得通俗易懂,简洁明快。

就这样,一堂生动精彩的数学课结束了。真是“温故而知新,可以为师矣”呀!

[记一位课堂上的数学老师作文

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篇3:致数学老师的一封信小学

全文共 744 字

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尊敬的数学老师

您好!

首先自我介绍一下,我是班级中仅存数学差的队伍中的一员,对此我深表抱歉。数学不好要从我小学时说起,我从小对数学就不感冒,已经十年了我的身体依旧对数学这门学科很硬朗、强壮。可是现在的高中数学使我意识到这门学科是多么的重要。我真的想为班级数学学的不好的同学说几句话了,以下是我的建议,请您阅读:

1、班级中大部分学生是好班过来的,数学是非常好,可是班级内还是有个别数学差的同学希望提高,您注意到了吗?

2、我们需要心,请您不要再拿我们和别人去比较了。您总说:“啊,我班的学生怎么怎么样,做题多快”我希望您别说了,如果信心都没了,什么都学不好了。

3、您讲课的速度太快了,我知道班级好学生多,并且大部分接受能力快,可是您能考虑一下其余的同学吗?

4、请您公平的对待每个学生,你喜欢的学生在做练习时,您总会在他们身边停留一下,指导指导,可是为什么稍差的学生你看都不看直接略过…

5、请您细腻的讲题放慢速度,您讲题很不细知道您的脑袋快。可是你总不能写个式子然后直接写答案把。是,您明白了,可是我们反映真的没那么快

6、请您不要摆造型啦吸引我们的眼神了,您喜欢左手插兜来回走,知道我们为什么不做题吗?都看你摆造型啦!

7、希望您讲课先讲知识点,您讲新课有个特点出道题让我们自己做,把我们全难住,然后再讲新课的知识点。我想说的事请您先讲知识点再让我们做题吧。

8、有时候您上课时手机总响,可是您总撂,它就总响,我理解您上课想好好讲课,可是接了再不响比您总响总撂强啊

总之这是我一点不成熟的建议,但这绝对不是找您的缺点,只是我们想更好的学习数学。如果你能接受我们的建议我们将万分感谢,感激涕零。毕竟能把班级内数学差的学生教好了,才是一个数学老师真正的骄傲吧!最后祝您身体健康,万事如意!

写信人:

日期:

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篇4:2024年秋季小学家长会班主任发言稿

全文共 2502 字

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敬的各位家长:

大家好!感谢各位对我班工作的大力支持,能从百忙中抽出时间来参加今天的家长会,说明大家对自己的孩子都十分关心。?作为老师都希望自己的学生有出息。既然家长、老师、学校都有一个共同的愿望,教育好他们,让我们携起手来,同心协力把你们的孩子,我们的学生教育好。 对学生的教育包括家庭教育、学校教育和社会教育三方面组成。但说真心话,目前我们的社会教育状况堪忧。有专家曾撰文说:"五加二等于零。"什么意思呢?即学校家庭花了五天进行正面教育,一个双休日,学生们回到社会,就什么都学会了作为学校又不能消除以上这些对教育孩子不利的事物,在我们别无他法的时候,只有学校家庭携手配配合,共同创造良好的育人环境。

下面,我想就各位家长关心和困惑的问题,与大家交流沟通,希望能对各位有所帮助。很多家长都把教育孩子的希望全部寄托在教师的身上,认为孩子只听老师的不听自己的。但我不完全赞同这个看法,诚然,一个人的成长和知识积累最主要靠的是老师,但他更不能离开家庭,因为家是人们最初的生活环境,父母也是孩子最早的老师,父母的一言一行、一举一动对子女都有着言传身教、和潜移默化的作用。家庭氛围对孩子的身心发展具有重大的作用。经验告诉我们,优秀孩子和优秀的人才背后,总能找到温馨和谐家庭的影子;同样,一个人形成不健全的人格,也可从其家庭中找到充满冲突和矛盾的因素。为此,我们的学校教育呼唤家长更多的支持和参与。那么面对这个年龄阶段的孩子,作为教师和家长该怎样做呢?

一、要用平和的心态去看待孩子,看到孩子的“另一半”。

每每和家长交流孩子的学习情况。他不断诉说孩子的种种缺点:学习不认真,没有耐心,太粗心,做题很马虎,成绩总是上不去,不肯听父母的话……总之,在他的眼里,孩子一无是处。

正在成长过程中,孩子就像一杯没有倒满的水,我们不能总看到“一半是空的”,重要的是要看到已有一半的水,不能因为孩子一两次考试成绩上不去就全盘否定孩子。每一个人都希望得到掌声受到表扬,尤其是孩子。事实上,我们要对有缺点的孩子多一些宽容与赏识,多用发展的眼光看待他们,帮助孩子分析落后的原因,提出应对的策略,你一定会发现“那只杯子里的水越来越多”。只有真正看到孩子的另一半,才能从把孩子教育好的角度去真正地爱孩子,才具备同孩子的沟通的良好心理基础。

二、如何提高学生的学习成绩呢?

有的父母见到孩子学习松懈.成绩一时不够理想,便十分焦急.有的时常抱怨、斥责,甚至对孩子进行惩罚.这样做是十分错误的.殊不知,学习习惯的养成是有一个过程的.家长应当从哪里入手提高孩子的学习成绩呢?

第一、抓作业.要规定孩子放学后必须做完作业,必须检查.口头作业、复习、预习作业也不容草率.而孩子往往比较讨厌作业。我很理解家长们繁忙的工作,但是你忙的希望是什么,还不是你们的孩子嘛,经常会听到家长这样的教育自己的孩子:孩子,你怎么就不好好学习呢,爸爸妈妈天天这么辛苦劳累的上班挣钱,为的是什么,还不都是为了你嘛,你怎么就不体谅你的爸爸妈妈呢?那请问各位家长,当你在这样教育孩子的时候,你又是否想到除了赚钱供她上学,给他吃好的,穿好的,你又对他进行了哪些思想教育呢,你真正细心的了解过你的孩子吗?孩子最需要的是什么,你明白吗?教育孩子不仅指的是学校教育,还有家庭教育,社会教育,诸位就是家庭里的老师,你的孩子在写家庭作业的时候,你认认真真的辅导过他吗?你知道你的孩子当天学的什么吗?甚至你知道孩子今天的作业是什么吗?

第二、抓态度。要求学习专心、细心,勇于克服学习中的困难.书写要工整、清洁、准确,不能虎头蛇尾或龙习凤舞。

第三、抓技能.如想问题、做作业时,要求准确迅速,如果看到孩子在一个问题上浪费很长时间时,就要注意了,要么是孩子走神了,要么是孩子的思维在原地画圈了。在质中求快,就是说质量与时间的比例,;语言表达务求清楚、生动、手工操作、口头背诵务求熟练。

第四、抓关爱。现在的孩子都是父母手心里的宝,平时父母经常买些礼物送给孩子,每天给孩子做好吃的,可是经过我的了解,却发现他们除了礼物之外,其实更需要父母的爱。把你的时间留一点给孩子:

1、花一定的时间与孩子交流。抽出一定的时间陪孩子。时间的长短并不重要,但是每天要花一定的时间坐下来,问问孩子学习的情况,在旁边看一看你的孩子是如何做作业的。

2、和孩子一起看书、看电视。陪孩子看一些有益于他们身心健康的书和电视节目,并互相交流观后感,培养孩子的鉴赏能力。而非将就孩子,每天回家的任务就是看少儿节目,想想你孩子现在的年龄还是很小吗?

3、加强对孩子的课外时间管理。在星期六或星期天的休息时间,也要对孩子的活动有一个全面的了解掌握。现在有一个不好的现象,就是一到周末,学生的作业质量就特别的差。甚至有很多的孩子作业本根本就没动过。一个星期辛辛苦苦养成一点好的习惯,一下子全泡汤了。可以看出星期天,孩子在家缺少管理,把学习放到了一边去了。

4、多鼓励,少批评。

5、抓家校联系。因为教师工作很烦琐,不一定每一天都能和每个家长联系。这需要各位能主动通过电话或亲自来校与老师联系,了解孩子的情况。

三、提出建议。

1、每周请检查孩子的学习情况、家庭作业,听写作业,做到坚持不懈。

2、请督促孩子背书。

3、家长的善导是家庭教育的黄金,要多给孩子一点信心,做孩子成长的强有力的后盾。与孩子进行亲切交流,和他们谈谈学到了什么新知识,哪篇新课文,知道哪些道理,今后打算怎样做,交谈时,要有耐心,不能简单粗暴。

4、定期与教师进行沟通,对孩子的优点、不好的习惯以及在教育过程中出现的疑惑,可以经常与老师保持联系,共同寻找最好的教育方法。

5、经常带孩子们接触社会、研究社会的各种现象,去创造美好的生活。(双休日、假期交好朋友、参加体育锻炼、做小实验、搞小发明、编手抄报、编作文集等,使孩子们全面发展。)

以上是我就学生们学习教育方法和各位家长交换了一些意见,供各位家长参考,有不妥之处恳请各位家长批评指正,我将十分感谢大家,因为教育好孩子们是你们的心愿,也是我们学校和老师的心愿。我希望学生能和家长、老师平等沟通,和睦相处,健康成长,快乐地度过他们的小学时光吧!

谢谢大家!

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篇5:我的数学老师作文800字

全文共 821 字

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初中两年的岁月中,我印象最深的便是数学老师。她个子不高,圆墩墩的脸,一头波浪卷曲的头发,眉毛很浓,嘴唇嫣红。老师爱打扮自己,我们学生也挺高兴,没有人会爱邋遢、不爱打扮的女老师。

初次见面时,老师待我们是极好的。后来我们班当中总是有人惹老师生气,这气候也开始变冷了起来。这不,来了:“你们班怎么回事?数学作业怎么还没交上来!”老师板着脸,用力将书本一拍,满空气都是粉笔灰在自由自在的飞舞、旋转。

老师虽然有点“凶”,但这并不影响她在孩子们心中的形象。无论老师对我们中的哪个同学多么生气发怒,但之后的下一秒有同学问问题时,她总能很好地调整情绪,一脸欣慰的样子,柔声地向学生解答问题。她常常用自己的偷懒和不努力,来警戒我们要时刻注意自己的一一言一行。老师也是一个风趣幽默的人,她给我们讲许多的笑话,很多故事。老师的课堂总是很活跃,大家喜欢,她也高兴。

老师是我的人生导师。有一次考试,我为了超过另外一位总是对我的成绩指手画脚的朋友,突然生出了一个坏念头——作弊!当时,我红着脸,心怦怦地直跳,小心翼翼、偷偷摸摸地把手中被浸湿的纸条传给后桌,心里暗自庆幸:还好,没发现。都说,人在做,天在看,不幸的事还是来了。老师敏锐地觉察到了,她走过来眼睛严厉地盯着我。我从老师的目光中看到了深深的失望与愤怒。考完试后,她将我叫到办公室,语重心长地对我教育了一通。她的脖子红彤彤的,额头上满是汗,那双眼使劲地瞪大了,一脸怒意目不转睛的盯着我。最后她的声音突然轻了下来,表情不再严肃了,而是温和地看着我,他的眼睛里仿佛有笑意,缓缓地对我说:“知道错了没?”我脸涨得通红,目光根本不敢迎向老师。走出办公室后,我听到老师大口大口喝水的声音,许是唇干舌燥的缘故吧。从那以后,我再也不敢作弊了,不过也奇怪,我的数学成绩竟然一次比一次好。

如今来了一个男老师来教我们。原老师不能陪我们一起走下去了,我深感遗憾。春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干,这不就是所有老师的人格写照吗?(略有删改)

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篇6:我的数学老师作文600字

全文共 598 字

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从小到大,有许多老师教过我,但我印象最深刻的要数我的第一任数学老师——邓老师。

她的皮肤白白的,有些许雀斑,浓密的眉毛下面长着一双充满智慧的大眼睛,她最明显的特征是鼻子旁边有一颗黑痣,刚入学时我就是根据这颗黑痣来区分她和别的老师。

她平时对我们要求很严厉,每次看到有同学开小差,就会叫他们站起来回答问题,如果他们答不上来,邓老师就会用她那响亮的嗓音训斥他们,为了不被她批评,我们上课都规规矩矩地坐好,认认真真地听讲,学习效率很高,每次测试,我们班的成绩总是名列年级前茅。

到四年级时,我们数学老师换成了刚毕业的学生,当我见到新老师时,我在心中暗暗窃喜,这个老师真温柔,这下我终于可以摆脱邓老师的“魔掌”了。上了几节新老师的课,我发现同学们对她没有太大的敬畏感,导致课堂纪律散漫,那段时间我也对自己放松了要求,结果导致成绩有所下滑。当邓老师得知这个消息后,利用午休时间找我谈话,她对我说“董栩文,听说你最近状态不佳,是生病了吗?”我摇了摇头,她又说“为什么在我的课上你很认真,在新老师的课上就不认真了呢?”我含着眼泪不说话,“你在数学方面是一个非常有潜质的好学生,不管在任何时候,都不能放松对自己的要求啊!否则你之前的努力,都将变成泡影。”听了老师的教诲,我羞愧极了,从那以后,我严格要求自己,数学成绩很快又恢复到原来的水平。

邓老师,您就像一盏灯,照亮了我前进的方向,给我温暖,给我关怀,我衷心地感谢您!

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篇7:可爱的数学老师作文700字

全文共 740 字

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教我们数学的,是一位姓张的老师。他今年已经快四十岁了,但是他所带给我们活泼,幽默,却让我们深深的将他铭记在心中,即使毕业了也仍然不会忘怀。

要说张老师这个人嘛,长相确实真有点可爱——胖胖的脸庞,圆圆的眼圈,还有那一颗小小的黑珍珠似的眼睛,小巧玲珑的鼻子,却配了一张大大的嘴巴,让人感觉真的是有些“不协调”。但是他自己天天却说说自己的长相有点像‘某某某’明星,让我们啼笑皆非。

张老师开玩笑与认真讲课却是截然不同的。有一次,我的数学作业上,仅仅是将一个代数式的‘二次方’抄成了‘一次方’,他却严厉的把我叫到了办公室,批评教育:“其实你这种问题并不是不会,而是你的态度和认真仔细的程度有问题!你想如果在中考或者高考考场上因为这一道题与重点学校失之交臂怎么办?你看看,这一道题总共有八分,你这一步写错了,后面不就全错了吗?就算你前面的解设以及方程都列对了,也顶多给你一半的分。你以后一定要注意起来,疏而不漏!”说完后,我很谦虚的点了点头。没想到张老师竟然拿起一块巧克力,“学习累了,吃点这个吧。”看着他慈爱的眼神,我竟然很感动。

张老师最可爱的地方,就是他那一口流利的河南普通话。张老师每每讲起课总是希望用他最好的普通话水平来为我们讲课。但是却总是天不遂人愿,讲得速度一加快,他那河南普通话就自动的流露了出来。他时常把我们逗得哈哈大笑,而他自己也不好意思的说:“其实这种话说习惯了,也就无可厚非了吧,你们就多包涵包涵吧!”我们也应允。他后来为我们的一次讲述中说,其实他在城里教学的这几年确实改变了他不少,以前他总是一个沉默木讷的人,现在也可以敞开心扉向。最大的改变是现在他说的话既不是普通话,又不是河南话,成了“四不像”的方言了,我们哈哈大笑。

师者仁心,一位老师,一张面孔,对待学生充满了爱。

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篇8:写给数学老师的一封信

全文共 910 字

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尊敬的王老师

您好!很高兴认识您!因疫情不能如期回校,我在木棉花开的季节从冰冷的电脑屏幕认识了您。与您相见后,您就像春天热情的木棉花,成了我眼里一道独特的风景。

王老师,我想起第一次在网课看到您的时候,您黝黑的皮肤,严肃的样子好像军队的部长一样霸气,我以为课堂也要像军人受训一样严谨。但事实并不是,您偶尔会用“军人”的作风训诫我们,更多的却是以理服人。但我也知道,无论您用哪一种方式,您都是为我们好。我们上了无数次网课后,终于在荷花盛开的季节回到学校,我也终于见到了您——我新学期的数学老师。与您面对面的时候,我又发现您另一个优点,您是一位主次分明的好老师,您的教学上课解书说题,层层分明,环环相扣,条条清晰,让我十分敬佩。特别是您写的字体,也美得让我神魂颠倒,让我为之一振,有时竟然看得入神,这更突出了您的主次分明——好老师少不了一手好字。

王老师,才听了您两个礼拜的数学课,我觉得我已经满载而归,特别是您讲总复习时那棵大树的例子。您把一个简单的数学题,用实例分析,从小数的意义分解,到真假分数等等,让我既容易理解,又不会因为一堆文字而觉得死板。自从听了您的课,我感觉到数学真的在我的心底活了起来。王老师,您除了教学,还教我们要立志做好自己。您总对我们说,您想把我们班的班牌“擦”干净,不只是擦一层灰尘而已,还要把沉淀在灰暗角落的那些垃圾也清理干净,不希望别人一提到我们班就只有批评和叹气。

王老师,星期五数学课的时候,您和我们说了您的身世,我惭愧不己。是呀,大人有大人的难处,王老师您一个人要扛起整个家庭,不怕重压依然面带微笑对待每一个人,努力做好自己,我有这么好的学习环境,华丽的课室,宽敞的校园,舒适的宿舍,又有什么理由不认真学习呢?您让我明白了年少的我只是家里的一个小皇帝,在父母臂弯下过着舒适的日子,如果年少时不培养好的学习态度与生活习惯,又怎么能应对社会的复杂呢?

君子一言,驷马难追。王老师,不管怎么样都好,谢谢来到我的世界,我要和您一起把我们班变得更好!想要影响别人,先从自己做起。未来的数学之路有您陪着,我会更加努力向上的。

祝王老师家庭幸福,身体健康,心想事成!

此致

敬礼!

您的学生:___

20__年_月__日

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篇9:教数学的吴老师作文600字

全文共 642 字

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如果你是我们学校的老师或者同学,你一定以为我写错了,吴老师向来不是教语文的吗?难道她改教数学了吗?别着急,听我慢慢和你说。

今天我们的数学周老师不在,知道代课的是吴老师,同学们以为今天要上一上午的语文课,纷纷开始抱怨起来。语文课刚下课,吴老师就在黑板上写了好几道数学题,难道是数学课上的作业?铃声响起,吴老师不慌不忙地说:“今天由我来给你们上一节数学课。”同学们一个个惊奇地“啊”出了声,可是却不由自主地坐直了身体,想听听语文老师上的数学课。

“今天继续来学习简便运算。黑板上的几道题目,先请几个同学上来做一下。”老师的话还没讲完,同学们都积极举手了,看来吴老师的魅力很足。上去的几个同学都做完了,吴老师一题一题地讲解下来,教室里特别安静,我身边最爱做小动作的小李也目不转睛地盯着黑板。慢慢的,我们碰到了难题,这也是这节课的重点,昨天我在家里预习时可是想了很久,正准备今天听老师仔细讲解呢。“吴老师能讲清楚吗?她毕竟是语文老师啊!”我在心里替吴老师捏了一把汗。只见吴老师不紧不慢地从口袋里拿出一张“自备小抄”,一边指着黑板,一边看着小抄,嘿!几句话就把这个难题解决了。我心底的担心变成了对老师由衷地佩服。这节课,我除了认真听讲,就是仔细思考,课堂作业本两三下就解决了,还得了A。

望着讲台前还在给同学们批改课堂作业的吴老师,我想她为上好这节数学课肯定备了很长时间的课。她就是这样,总是带给我们这样一个个的惊喜而不知疲倦地工作着。这就是我们会上数学课的语文老师——吴老师,你们有这样的老师吗?

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篇10:致数学老师的一封信初中

全文共 425 字

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亲爱的数学老师

您好!

不知最近您身体如何,劲椎舒服吗?喉咙舒服吗?可别太累哦。

您像蜡烛一样牺牲自己,照亮他人;您像慈母一样,无微不至的关爱我;您像园丁一样,辛勤地培育我。

在我的印象中,您永远是伟大的。是啊!您为我们付出的实在太多太多,而我们对您的回报却太少太少。您有如又有如一个方向标,带领着我们在知识的海洋中遨游。让我们知道:做人的道理。您公平、公正,差生进步了表扬,优生做错了照样批评——啊!老师!您有如春雨般滋润着我们的心田,让我们在步入中学之前认准了前进的道路。

我记得有一次,您喉咙疼,说不出话,就用手写字让我们看,老师您生病了,还带着病来上课,功课赶上了,可是您的病耽误了。看着,您疲惫又忙碌的身影,我不由得为自己有这么优秀的老师而自豪。

老师,我们永远都爱您,您是我们的好老师!在这儿,我非常感谢您,感谢您对我的关心和爱护!我想大声对您说一声:老师,您辛苦了!谢谢您!

祝您:

身体健康!工作顺利!万事如意!

您的学生:史腾远

20__年2月21日

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篇11:我的数学老师

全文共 837 字

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全班正闹得欢,就在这时候,他无声的走进教室,放下夹着的三角板和备课笔记,用严肃的面孔环视着四十四张认真的脸,一副眼睛挂在鼻梁上那双炯炯有神的眼睛上,颇有学者风度。

他就是我们的数学老师

数学老师姓雷,在进入初中后,很少见过他微笑,也许是看习惯了小学数学老师那张温和慈祥的脸,不习惯吧!

雷老师经常拿着课本,穿梭在林间小道里,拿课本的姿势加那副眼镜,还有那张严肃的脸,让人见了,就会觉得他满腹学问,知识渊博。正是如此,他讲起课来,一本正经,清清楚楚,让人一听就懂。也许这就是班主任常叫他“雷教授”的原因吧!

在我看来,雷老师似乎很会讲道理,虽不像律师一样善于反驳,也不像心理学家一样一点点通人心,却每次都会让我们明白一些深刻的道理。听了他的话,我们时而被他逗笑,时而被他说的严肃起来,时而被他训的不敢抬起头来望着他。

留给我深刻记忆的,还是要数那一次。

雷老师还是像往常一样,夹着书本进了教室,他放下书本,转身拿了根粉笔在黑板上写下一道数学题。顿时,全班静悄悄的,掉根针都能听见声音。

老师转过身,在班里转了一圈,班里的学生,不是摸摸脑袋想题,就是小声的动嘴口算。没有一个人拿出练习本算。老师回到讲台上,问我们答案,全班七嘴八舌,正如一群蜜蜂嗡嗡直叫。老师摇了摇头,再一次转过身,在黑板的一侧用较大的字体写下“语言的巨人,行动的矮子”十个字,并加以解释。老师解释着,幽默的话语令全班哄堂大笑,听完老师的话,我们也认识到了自己的不足,而且也改正了它。

老师对我们很严厉,做题时,解题过程只要有一步错误,我们的本子上就会判上一个鲜红的大叉或加上一个哭脸。为了不被判上大叉,我们也尽量避免出错,仔细的去检查作业。

雷老师虽严肃,但他也常常带给我们欢笑;老师虽严厉,但他却是为我们好。我不是诗人,不能用华丽辞藻来形容老师;我也不是画家,不能将老师的美好形象用彩笔描绘出来;我更不是音乐家,但是我却想高歌一曲来表达对老师的敬佩。

这就是我们的数学老师,他平时的严厉和严肃,有时也给我们带来意想不到的收获!

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篇12:曾经当了38年数学老师

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10月7日,网友朱继信在华商论坛发表了一篇题为《致敬!保洁工——城市美容师=塑造灵魂工程师》的帖子,文中说西安市大明宫国家遗址公园有一名保洁工刘师傅,曾经做过数十年的中学数学老师,并对其大加赞赏:“曾经的刘老师,今日的刘师傅,尽管角色转换,环境不同,但职业的实质一样——人类灵魂工程师。”帖子发表后,网友纷纷跟帖留言:“向刘老师致敬”、“向刘师傅致敬”。网友“三秦小伙党”评论说:“‘建设’完祖国下一代,再来建设古城,了不起的平凡人。”

0月10日上午,记者来到了大明宫国家遗址公园,在公园管理人员的引导下,见到了帖子所说的“刘师傅”。原来“刘师傅”的真名叫何志章,是西安朗坤保洁有限公司的一名清洁工,曾经在乾县马连初级中学当了38年的数学老师。见到老人的时候,他正在认真地清扫公园的便道。

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篇13:我的数学老师

全文共 373 字

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是吴老师。是一位年轻的优秀的教师。三十上下,长的眉清目秀的。高高的鼻梁上架着一副眼镜,看上去斯斯文文的。她不仅对工作兢兢业业,而且对工作尽职尽责,一丝一毫都不马虎。

记得有一次,课本上学到《测量》的时候,要调查当地月份的降水量情况。吴老师就亲自跑到气象台了解,帮我们搜集到准确无误的数据。这件事虽然是小事,但她对工作认真的态度让我敬佩不己。她不仅对工作认真,而且对我们更是善解人意,很让我感动。

记得有一次,我不知怎么了,特别兴奋。上课了也静不下来,在和同学们交头接耳地窃窃私语。吴老师不露声色的打量我一下,而我却泰然自若地继续和同学在嘀嘀咕咕着,毫不领情。直到放学心后,老师把我叫到角落里。反覆的叮嘱我,上课的时候要认真,刚才没有批评你是怕你在同学面前丢脸。都这么大了,也要面子了。我顿时觉得无地自容,面红耳赤,我感到很内疚。我想说,谢谢你,老师。

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篇14:我的数学老师

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“教师是人类灵魂的工程师;教师是辛勤的园丁,精心培育幼小的花”,每当我想起这些赞扬老师的话,就会想起我们的数学老师--李老师。

看!她来了,一头乌黑的长发,一张圆圆的脸,和一身时尚的衣服,她就是李老师。

别看李老师平时沉默寡言,但她上起课来却十分生动。有一次,李老师要教我们“相遇问题”,可黑板上写的却是“相撞问题”,同学们都笑了起来,纷纷向李老师指出问题,李老师却说:“没有错,本来就是‘相撞问题’。”说完,李老师拉起一位同学,让他站在了讲台的一端,自己站在了另一端,然后让那位同学想自己走来,又大喊一声:“开始!”那位同学大摇大摆沉默寡言的走了过来,李老师也以着稍快的步伐前进,最后,李老师和那位同学在讲台中间相遇了,李老师又使劲地把那位同学拉向了自己,说:“现在,我们相撞了。”说完,同学们都哈哈大笑起来,同时,又学会了一种解题思维。

还有一次,我们全班再一次考试中,成绩都不是很理想。中午,李老师来到了教室,为我们讲解试卷,在讲到比较大小题时,李老师看了看我们的试卷,发现我们许多人都在这题出了错,有些人甚至连大于号和小于号都填反了,于是李老师对我们说:“口口向左,大于号,口口向右,小于号。”这句话,使我们笑了起来,还使我们记住了这些知识。

李老师,您为了我们,是如此的操劳。您就像一盏灯,为我们照亮了前途,您想一根蜡烛,燃烧自己,照亮别人。李老师,我爱您!

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篇15:我的数学老师英语作文

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Friday, July 6th

Miss Zhang is my math teacher.

She is about twenty-two, and she has taught math for only half a year. She is not very tall, but pretty.

She is a careful teacher, and she is very strict with us. Sometimes we make some mistakes, she will be angry with us, and shouts, "Do it again! You are so careless!" So all of us are afraid of her.

But we think she is a good teacher. We like her.

【译文】:

老师是我的数学老师。她大约二十二岁,教数学刚刚半年。她个子不高,但是挺漂亮。

她是一位认真的老师,对我们很严格。有时我们出了错,她就会很生气,大声喊:“重做,你们太粗心了!”我们都怕她。

但是我们还是认为她是一位好老师。我们喜欢她。

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篇16:我的数学老师作文400字

全文共 433 字

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你们知道我的数学老师吗?如果你们不知道的话,我给你们讲件事儿吧。

这天下午,春光明媚,鸟儿在枝头上不停地叫。我欣赏着这美丽的景色,突然有一阵愉快的音乐声传到我的耳边。

我回头一看,原来是我们的数学老师——罗老。我看了看他,又转过头去了。罗老可能觉得我今天的状态不一样,平时看到他我就要问好。于是罗老碰碰我,疑惑地问:“你怎么啦。”

我说:“你难道不知道你已经成了我们班上的笑话了吗?”

听到这,罗老瞪了瞪他那小眼睛,眼睛上又粗又短又黑的眉毛,立起来,又耷下去了。那样子,真好笑。

我忍着笑,不好意思地对罗老说:“你成为笑话了,一是因为你眼睛很小;二是因为眉毛又粗又短;三么,因为上课总抱着肚子讲课,感觉肚子很沉一样。眼镜呢,像抹了油似的老花眼镜。”

罗老听了,没有说我,好像陷入了沉思。他的手又不自觉地捧在肚子上了。我忍不住“噗呲”一声笑了。罗老摘了他的眼睛,看了看镜片,笑着点点头,说“是这样的”。

嗨,罗老真是有趣又不会生气的好老师。罗老,我们都希望您能一直陪伴我们到六年级。

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篇17:甘守三尺讲台争做四有老师发言稿

全文共 9480 字

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各位老师、同志们:

今天我们三千余人在刚刚落成的安平中学新园体育场隆重集会,庆祝全国第28个教师节。这是安平教育有史以来的第一次全家福,规模之大前所未有。喜看金秋千重浪,又是一年丰收时。首先,我代表县四大班子,向辛勤工作在教育战线的广大教师和全体教育工作者,致以节日的问候和崇高的敬意!向多年来关心和支持我县教育事业发展的社会各界人士,表示衷心的感谢!向受表彰的先进集体和先进个人表示热烈的祝贺!

过去的一年里,安平教育发展有浴火重生、凤凰涅?之势,概括地讲有四大巨变。其一是安平中学高考创历史新高,全县的教育教学质量越来越优。安平中学2012年二本上线人数增幅达107%,艺术生提前批上线率达到90%,实现了历史性的突破;县职教中心大力实施校企合作、订单培养,为我县特色产业的发展提供了大量的实用型技术人才;安平二中以“打造名牌教师、培养名牌学生、创建名牌学校”为目标,大力推行“学案教学+小组合作”课堂教学改革,成效初显;南王庄第二小学,优化教学管理,美化校园环境,成为全县出类拔萃的农村寄宿制小学。县幼儿园以“双语教育”、“艺术教育”、“多媒体教学”为特色开展教学,成为全市仅有的四所河北省城市一类幼儿园之一。其二是教育园区建成启用了,全县教育的办学环境越来越优。总投资6亿元,占地1500亩的教育园区,一期工程竣工,安中、职中顺利搬迁入驻,二期工程将对全县所有初中进行整合,届时,一座基础设施完善、生态环境优美,教学装备先进、教育质量优良,全省乃至全国一流的新型教育园区将呈现在我们面前;农村中小学布局调整不断优化,8个乡镇均已建成1--2所高标准寄宿制中心小学,校安工程建设扎实推进,教育技术装备一次性装配到位,城乡义务教育实现了均衡发展;新建、改建8所乡村幼儿园,每个乡镇都有了一所高标准公办幼儿园,孩子们在家门口就可以享受到优质的学前教育。其三教师素质不断改善提高,全县教师队伍结构越来越优。面向全国、公开招考、择优引进,两年来共招聘一本和硕士优秀毕业生90人,补充到安中、职中,进一步优化了教师队伍结构;通过走出去参观考察,请进来传经送宝,输送教师参加国家级、省级培训,广大教师的思想道德素质、学历层次和业务水平明显提升,涌现出了一大批教书育人的楷模,如:马店镇小学教师李双存,毕业后主动放弃留在衡水的工作机会,在偏乡僻壤甘当孩子王;子文乡小学教师刘丽华、黄城乡小学教师翟娜、油子乡小学教师门彦等优秀教师践行素质教育、创造出优异的教育教学成绩;南王庄二小校长孙二色、两洼小学校长马建岗、西会沃小学校长辛秀钦等,几十年如一日,扎根乡村,献身教育。其四是捐资助教蔚然成风,社会各界对教育工作的认可度越来越优。安中、职中等龙头学校的吸引力有了新提升,社会对教育的满意度有了新提高,京安集团、骄阳公司、宇龙公司等企业和社会爱心人士纷纷捐资助学,反映了社会对教育的新期盼。京安集团从2011年起,连续五年,每年为安平中学捐资至少十万元。今年,京安集团又拿出了20万,奖给了124名安中学生。相信未来必将有更多的企业和社会爱心人士加入到捐资助教的行列中来。这些变化、这些成绩,是县委、政府和社会各界重教支教的结果,是广大教职员工无私奉献的结果。广大教师躬耕三尺讲台,不讲条件优劣,不论待遇高低,潜心教书,精心育人,以“春蚕到死丝方尽、蜡烛成灰泪始干”的高尚情怀,在平凡的岗位上成就了不平凡的事业。让我们再次以热烈的掌声向你们致敬!

刚才,常歧同志宣读了表彰决定,对先进集体、先进个人进行了表彰奖励。我们要通过大张旗鼓地表彰奖励,奖得大家心情激荡,以此体现导向、激发士气、鼓舞斗志,促进全县教育振兴崛起。借此机会,我就全县教育工作讲四点意见:

一、坚持用科学的形势观把握方向,让安平教育的发展更好更快

什么是教育?古人曰:教诲培育。今人曰:教书育人。《三字经》中讲到:“人之初、性本善,性相近、习相远,苟不教、性乃迁,教之道、贵以专”。说人出生之时本质是一样的,但不同的教育就有了不同的社会因果。老子《道德经》中下篇《德经》中讲到:上德不德是以有德。下德不失德是以无德。上德无为而无以为。下德无为而有以为。也就是说具有大德性的人根本就没有德与不德的概念,所以在别人看来,他的行为才是合乎道德的。如果做什么事情都要用道德去标榜,他所做的事情也就没有真正的道德了。所以说教育既承担着教书育人的功能,还承担文化传承的功能,更承担着推动人类社会进步的功能。因此,振兴安平教育,全面提升教育教学质量,必须把教育置于社会发展的大背景之下去谋划、去推动、去落实。

(一)着眼科学发展的大局,安平教育必须适应。在当前世界格局深刻变化、全球经济跌宕不定,国内发展面临人口、资源、环境压力日益加大的背景下,人才对推动科学发展的重要性,对推动经济结构调整、发展方式转变的重要作用日益凸显。就连冯小刚的电影《天下无贼》中,葛优扮演的黎叔都说,“21世纪什么最宝贵。人才”。当今世界综合国力的竞争、区域实力的竞争,实际上是人才的竞争;人才的竞争,实际上是教育的竞争。实现经济腾飞,富国强民,关键在人才,根本在教育。古人云:“致天下之治者在人才,成天下之才者在教化”,准确地阐明了教育对治国兴国的重要性。胡锦涛总书记指出,“强国必先强教”,对于我们安平来说就要“兴县必先兴教”。安平教育史上有过辉煌,抗战前的女子师范,培养出了一大批献身革命的巾帼英豪;文革前期,老安中高考升学率创造了全省第二的优异成绩;改革开放初期角邱初级中学因教育质量高,吸引了全县及周边县市学子求学。过去的荣誉不等于今天的功劳。百尺竿头,从头再来。

(二)对标教育发达地区的先进典型,安平教育必须跟进。只有借鉴教育发达地区的成功经验,才能精准安平教育发展的方向和坐标。我在这里列举几个全国教育知名先进典型:洋思中学作为江苏省泰兴市的一所农村普通初中,早在1993年就启动了教育教学改革实验,全面推进素质教育,成为全国义务教育名校。其成功经验在于学生课业负担轻、自学能力强、不存在后进生,外地学校教不好的“差生”,送到洋思就会变成优等生。因此,许多外省市的学生家长,不远万里慕名把孩子送到这所农村学校就读。湖北省黄冈市的黄冈中学改革开放以来,坚持“以人为本,以德立校”的办学理念,高考一直保持98%以上的升学率和75%左右的重点大学录取率,成为全国普通教育名校,被誉为“孕育英才的基地”、“培养国手的摇篮”。我们大家熟知的衡中也是这样的学校。我省的鹿泉市职教中心,积极对接石家庄市和所属各县的大企业,实行“来料加工,两头在外”的订单式学生培训,学生乐意、企业满意,成为职业教育培养高素质蓝领、务区域经济发展的典范,被评为国家级重点职业学校、全国职业教育先进单位、全国农村青年转移就业先进单位。对标这些先进学校,无论是基础教育,还是职业教育,无论是义务教育,还是高中教育,我们都需要一个大提高、大跟进。因此,我们要进一步借鉴教育先进地区的经验,结合我县自身实际,明晰方向,定准坐标,探索出一条具有安平特色的教育振兴、教育强县之路。

(三)正视发展中的问题与不足,安平教育必须提升。近两年,我们的教学环境有了大改善,教育质量在不断提升,但教育质量被狭隘地视为教学质量、文化课成绩、高考分数的问题,在教育内外还很有市场。这是典型的应试教育制度的产物,既不符合党和国家的教育方针,也早被发达国家所淘汰。随着经济的发展、社会的进步,人民群众对优质教育的渴望将更加强烈,对多样化、个性化教育需求将更加迫切。为此,县委、县政府确立了安平教育未来一个时期科学发展的新方向,即以全面提升教育教学质量为目标,坚持普通教育、职业教育、成人教育三教统筹,学前教育、义务教育、高中教育一条龙抓,创新教育理念,深化教育改革,建设以制度建设为保障的具有安平特色的素质教育体系。我们一定要顺应时代要求、社会需求和教育规律,围绕安平教育未来科学发展的新方向,坚定地走素质教育之路,大胆探索创新,勇于改革实践,主动转型发展,让素质教育不再是一句口号,争取用3--5年的时间,实现安平教育的大提升、大跨越、大振兴。

二、坚持用全面的质量观引领发展,让安平教育的质量更好更优

胡锦涛总书记指出,“全面实施素质教育是教育改革发展的战略主题。核心是解决好培养什么人,怎样培养人的重大问题”。素质教育是以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式,它重视人的思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康的教育。坚持全面的质量观就要深化教育教学改革,大力实施素质教育。

(一)安平教育的新追求是学生的全面发展。世界教科文组织《学会生存》一书中指出:“教育即解放,解放人的潜在能力,挖掘人的创造能力,促进人的全面发展”。素质教育的本质要求是面向全体学生,促进学生的全面发展。其标志有四:首先是智育为重,以“分+能”双提高为标志。对普通教育来说,有好的考试分数,不等于有教育的高质量;但没有好的考试分数,就一定没有高的教育质量。发展素质教育,智育是核心关键,是重中之重。应试教育下的智育更多地是唯分数论,将智育内容单一化,忽视了对学生综合能力素质的培养。学生最终要走向社会,但社会需要的不是考分机器,而是既有较高学历层次又有较强创新能力的高素质现代化建设者。古语云:“授人以鱼,仅供一饭之需;授人以渔,则终生受益无穷。”广大教师要在教学生“学会”的同时,更加注重教学生“会学”,即在教会学生知识的基础上,更加注重学生创新思维能力、终身学习能力、动手实践能力等综合素质的培养。其次,德育为本,以“知+行”两统一为标志。在这里讲一个小故事:古时候有一举子进京赶考,途中经过一个小镇。他走着走着,忽然发现地上有一枚铜钱,便连忙用脚踩住,见四下无人,立即拾起放入口袋中。他的这一举动,恰巧被一位老者看到。那个举子到了京城参加考试,文章写得好棒,考中没问题。谁料到主考官一看是他,便立即将其除名。这是怎么回事呢?原来主考官正是那位看到举子偷偷拾钱占为己有的老者。为了教育举子,主考官写了一首诗赠送给他:“一枚铜钱尚动心,要他为官定害民。贪心从此须悔改,未作文章先做人。”韩国人就深刻地认识到,道德教育决非一朝一夕之功,而要真正渗透到日常实践中去。由此,他们十分重视青少年的养成教育,强调“坐而言不如起而行”。思想上真接受、行动上真体现,这才是成功的德育。第三,体育为基,以“身+心”同健康为标志。身体是革命的本钱、学习工作的基础。把体育作为实施素质教育的重要内容,是对国家、民族未来的高度负责,是对青少年学生健康成长的高度负责。2012年伦敦奥运会,中国奥运军团金牌总数位居世界第二,这能说明中国是体育大国,体育强国吗?当然不能。奖牌只体现出中国一部分竞技体育的优势和强势,并不代表全民体育素质的整体提升。央视名嘴白岩松在报道奥运会时作出了这样的深刻总结:“也许我们都是应试教育的高手,但是如何转变成素质教育,需要我们去认真思考。伦敦是一个体育普及度非常高的城市,随时都可以找到运动设施、随处都能看到运动的人群,这就是素质教育的一部分,很值得我们去借鉴。我们的素质教育要强化全民,强化从小对孩子的培养。”因此,我们的学校再不能和眼镜店做亲戚,再不能成为培育弱不禁风温室花草的大棚。要牢固树立健康第一的思想,切实开足开好体育课,保证锻炼时间,加强心理健康教育,培育身心健康、体魄强健、意志坚强的学生。第四,艺美为补,以发挥特长为标志。关注学生的不同特点和个性特长,注重因材施教,是实施素质教育的一个重要方面。这里讲一讲著名歌唱家宋祖英的成长故事:在湘西偏僻苗寨有个小女孩,15岁父亲因病去世,潺弱的母亲含辛茹苦抚养三个孩子。她是长女,要帮助母亲操持家务,分担生活重负。苦难的生活没有磨掉她爱唱歌的天性,这个文静寡言的小女孩,嗓音自然,音色纯正,唱的歌给人一种柔情甜美的感觉。她当时就读的乡村初中,没有扼杀她的音乐特长,在1981年及时推荐给了县歌剧团。从此后,小女孩从山里唱到山外,从小乡村唱到大都市,从大江南北唱到五洲四海。人的成才道路千千万万,注重彰显孩子的个性特长,充分挖掘其优势潜能,会有更多的宋祖英在素质教育中诞生。“人人有才,人无全才,扬长避短,个个成才”就是这个道理。

(二)安平教育的主阵地要成为师生的幸福家园。校园是教师工作的阵地,学生成长的摇篮。我县城镇化建设的主题是,“城市,让生活更美好”,学校建设的主题应该是“校园,让学习更快乐”。近年来,各学校十分注重校园环境建设、文化品位建设。如:北郭中学,树木葱葱,水清鱼游,优雅宁静;同华学校,文化色彩、文化氛围浓厚,每一墙每一板都“说话”,每一处每一角都育人;还有我们的教育园区,硬件建设已达到省级一流水平,下一步也要在绿化、美化、文化等方面进行提升。总之一句话,建设幸福校园就要“六园”同建:生态校园,坚持“绿色建校、生态立园”,植树栽花、种草披绿,建设“校在景中,园在林中”的优美宜人校园;‚书香校园,丰富图书室、阅览室,打造走廊文化、楼梯文化和班级文化,培育处处“劝学善学映眼帘,书香飘溢润心田”的校园文化;ƒ温馨校园,创建“温馨提示”,倡导文明用语,师生共建和谐,营造生动活泼、温暖如家的育人氛围;④制度校园,严格学校管理、教师管理、班级管理、宿舍和食堂管理等各项制度,以制度立校,以制度管人,以制度管事;⑤数字校园,完善信息化现代装备,利用信息技术提升教学水平;⑥平安校园,抓好校舍、校车、消防、食品卫生等方面的建设管理,保障师生安全。我们要紧紧围绕“校园,让学习更快乐”这一主题,以“六园”同建为目标,把安平教育的主阵地打造成为老师宜教、学生乐学的幸福家园。

(三)安平教育的每一元都是教育发展的生力军。教育是一个生产高素质劳动者、建设者的有机体。教育质量的高低与每一级教育息息相关,与每一类教育协调发展密不可分,与教育资源均衡配置紧密相连,它的每一元都是振兴安平教育的生力军。第一,基础教育要体现学而优则仕。大家都知道,基础教育是接受高等教育之前所受的教育,包括学前教育、义务阶段小学和初中教育、高中教育三个层次。高中教育是龙头,是反映一个地方教育水平高低优劣的窗口。如何擦亮这个窗口?承担着高中教育的安平中学义不容辞。有位省领导在评价衡水中学为何能成名校时,说了三句话:“校长死抓,老师死教,学生死学”。大家知道,衡中已成为中国教育王国的一个名牌,同衡水湖一样名扬全国。外地求学的学生达上千人。衡中的成功秘诀,使我想起了德国一著名葡萄酒生产商的话:“在楼道里穿软底鞋走路”。意思是说,有实力而不显示实力才是最大的实力。安中要成为像衡中那样的全国名校,不是呼口号喊出来的,而应是穿软底鞋悄悄走出来的。现如今安平中学要借力新校园的启动,立足历史新起点,高站位思不足,对标衡中,卧薪尝胆,苦练内功,奋发崛起,创办全国一流的高中名校。教育不是空中楼阁,高中教育质量的高低除其自身努力外,是与每一级教育能否输送优质生源分不开的。所以说,学前教育、小学教育、初中教育是高中教育的基础。据不完全统计,我县初中生流失到外地上学的达50%,如何回流可是个大问题。所以,我们必须夯实基础教育这个基础,必须在抓素质教育上下功夫,必须在抓质量出成效上有作为,遏制我县小学生、初中生外流的现象,形成义务教育一级向一级输送高素质学生的良性循环,使更多高中生考入全国名牌高校,真正实现学而优则仕。第二,职业教育要体现学而优则用。温家宝总理强调指出,“要把职业教育摆在更加突出的位置”。职业教育是培养造就现实生产力的教育,是最能直接服务地方经济发展的教育。办好职业教育关键看职中。职中要坚持“以服务为宗旨,以就业为导向”的办学思想,坚持“工学结合、校企合作、顶岗实习”的人才培养目标,围绕城镇化建设中的农民转岗转业,围绕园区企业用工需求,围绕企业职工在岗培训,灵活办学、创新办学,打造区域蓝领技术工人的摇篮,象80年代末北郭农中那样,成为全国农村职业教育改革的旗帜方向。第三,教育资源要均衡配置体现教育公平。党的十七大报告指出,“教育公平是社会公平的重要基础”,而教育资源均衡配置则是实现教育公平的重要前提,也是群众关心的热点问题。实现教育资源均衡,一要促进硬件资源均衡配置。加强对农村薄弱学校建设,加强农村寄宿制小学建设,加强农村学校现代化教学仪器、信息化装备的充实提高,改善办学条件,均衡城乡教育资源,让全县人民共享优质教育资源。二要促进教师资源均衡配置。建立健全教师补充机制,要通过公开招考、择优录用的方式,使教师逢进必考。新增教师要优先满足农村学校和教育相对落后学校的需求,进一步加强农村音、体、美等专业教师配置,为推进全县素质教育打牢基础。三要保障弱势群体受教育权利。做好家庭贫困学生的助学工作,保障每个家庭子女都能接受义务教育;认真抓好特殊教育,切实保障残疾儿童的受教育权利。

三、坚持用专业的素质观提升水平,让安平教育的队伍更高更强

实施素质教育、提升教育质量、实现教育振兴,教育队伍是基础,是关键。要通过大力实施“教师名家、校长名家、教育名家”三名工程,打造一支业务精湛、爱岗敬业、无私奉献的安平教育队伍。

一是努力建设一支励志强能、为师为范的教师队伍。“善之本在教,教之本在师”。教师是人类灵魂的工程师,是太阳底下最光辉的职业。这里有几种比喻值得我们教师欣赏:教师是“介绍人”,介绍学生与学习相依相恋;教师是“打火机”,将学生的学习热情和智慧火花迅速点燃;教师是“领头羊”,引领学生走进知识的茫茫草原;教师是“味精”,将学生的学习变成色香味俱佳的美味大餐。温家宝总理说过:“教师肩负着开启民智、传承文明的神圣使命,承载着千万家庭的梦想和希望。”我们的广大教师同样肩负着推进全县素质教育、实现安平教育振兴的大任。在此,对广大教师提几点希望和建议:希望广大教师爱岗敬业、关爱学生。当一名好教师首先要充满爱心,热爱岗位、热爱学生。一位教育家曾这样说:“是什么力量把一个人见人烦的孩子,变成人见人爱的孩子呢?是爱。爱是阳光,可以把坚冰融化;爱是春雨,能让枯萎小草发芽;爱是神奇,可以点石成金。”希望我们的老师关爱每一名学生,视学生为姊妹、如儿女,努力成为学生的良师益友,成为学生健康成长的指路明灯。希望广大教师刻苦钻研、严谨笃学。湖南省立第一师范学校是民国时期一所著名高中,曾培养出毛泽东、蔡和森、任弼时等许多优秀学生,一个重要原因就是它拥有周世钊、杨昌济、徐特立这样一批大师级的学者、教授。“学然后知不足,教然后之困”。广大教师要树立终身学习理念,时刻保持“充电”状态,如饥似渴学知识、刻苦严谨钻业务、满怀热情干工作,提升素质、精研业务,也一定能成为培育出领袖名人的教育大家。希望广大教师勇于创新、奋发进取。教育是心灵与心灵的沟通,灵魂与灵魂的交融,人格与人格的对话;是科学,也是艺术,更是创造。没有创新精神的教师,不可能培养出创新型的学生。杰出教师的过人之处,就是能够在平凡的教学点滴之中,探索教育的真谛,追求事业的卓越。我们要善于探索、勇于实践、奋发进取,创新教育理念,创新教育方式,创新育人手段,努力培养具有创新精神和实践能力的一代新人。希望广大教师淡泊名利、志存高远。不管教师这个职业的取得是偶然还是必然,是主动还是被动,只要你还在从事它,就应树立高尚的道德情操和精神追求,甘为人梯,乐于奉献,静下心来教书,潜下心来育人,努力成为家长心中的有德之师,学生心目中的楷模之师。

二是努力建设一支真抓善管、特色立校的校长队伍。一个好校长就是一所好学校。校长是学校的灵魂,办学治校关键在校长。校长的品德修养、教育理念和管理能力直接关系到学校的教育质量和办学水平。北郭中学的老校长苑书田同志,他敢为人先、勇于探索、大胆实践,创办了闻名全国的“北郭农中”,先后荣获“全国优秀教育工作者”、“五一”劳动奖章获得者、“全国先进工作者”等多项国家级荣誉,成为第八届全国人大代表,享受国务院特殊津贴,这体现出了他打造特色名校的开创意识、一生为教的奉献精神。当校长一任,兴教育一方。苑书田同志做到了,相信在座的各位校长也能做到。在这里我也给校长们提两点要求:其一是远离酒场、关系场,少些应酬,多些研究,只做校长,不做“外长”,由事务型校长向专家型校长转变;其二是严于律己、宽以待人,潜心治学、精心治校,以崇高的人格魅力带队伍,以艰苦的作风谋发展,以忘我的精神奉献教育,真正体现学者风度、专家水准、大家风范,成为一代校长名家。

三是努力建设一支科学引领、权威治教的机关队伍。作为全县教育系统的中枢,教育局肩负着贯彻落实党和国家教育方针政策的使命,承担着执行县委、县政府有关教育工作决策的重任,担当着引领全县教育工作健康发展、快速发展、科学发展的职责。因此,教育局要当好县委的决策参谋,当好政府的管理助手,当好教师的坚强后盾,就必须建设一支高素质的教育局机关队伍。希望教育局机关工作人员要静心“坐下来”,认真研究国家关于教育发展的方针、政策、法规,掌握好政策和业务;经常“走下去”,到基层学校,到教学一线调研指导,督导评估,掌握全县教育教学工作动态;大胆“跳出来”,跳出就教育论教育的圈子,针对不断变化的教育形势,创造性的开展工作。总之,全体机关人员要提高引领教育发展的能力,指导教育协调发展的能力,服务基层学校和老师的能力,努力成为发展教育的行家里手,争当教育名家。

四、坚持用正确的大局观凝聚合力,让安平教育的环境更优更实

教育振兴贵在尊师重教。中华民族历来有尊师重教的传统美德,《荀子•大略》就有“国将兴,必贵师而重傅”、“国将衰,必贱师而轻傅”的名言,可见尊师重教的重要性。因此尊师重教就是安平教育振兴的大局。

尊师重教,人人有责。人人都有接受教育的权力,人人都有支持教育的义务。振兴教育事业,不是哪几个部门、哪一部分人的事,而是全县上上下下、各级各界共同的责任。县委县政府将全面当好教育振兴发展的坚强后盾,从促进安平科学发展、可持续发展的战略高度出发,坚持教育优先的发展理念,一如既往地关心支持教育,不断加大财政投入,努力改善办学条件,保障教师合法权益,提升教师社会地位;各有关部门要当好教育发展的“后勤部长”,加大学校周边环境的整治力度,对破坏校园环境、扰乱教学秩序的毫不手软,坚决给予重拳出击,为学生创造安静、安全,文明、和谐的学习生活环境;社会各界要大力支持教育发展,社别是广大企业家,要继续发扬尊师重教的优良传统,踊跃投资兴学,热心捐资助学,争做物质财富和精神财富的双重拥有者。孩子是每个家庭的未来,每个家庭的挚爱,家庭在推进素质教育中扮演着重要的角色。因此广大学生家长更应关心教育、支持教育,不要因学校严格、教师严厉,因一点琐碎小事就纠缠不休,扰乱正常的教育教学秩序。大家都知道,严师出高徒。请各位老师放心,我们将坚决惩治扰乱教学秩序的任何人、任何事,在全社会营造党以重教为先、政以兴教为责、民以支教为本的良好氛围。

同志们,教育承载着安平发展的希望,肩负着人民群众的期盼。我们一定要牢记教育优先发展的责任,一定要牢记教书育人的使命,开拓创新,锐意进取,无私奉献、振兴教育,全面提高教育质量和办学水平,努力开创素质教育新局面,为共建经济强县、和谐安平作出新的更大贡献。最后,将《道德经》中的四句话,送给我们最可爱的“灵魂工程师”,送给安平教育的明天:

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篇18:给数学老师的一封信

全文共 343 字

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亲爱的数学老师

您好!

首先,我很感谢您对我这几年来的培育,您教了我三年(一二年级和六年级)。一转眼,六年过去了,再过几个月我们就要毕业考了,就要离开这个过了六年的母校,升入初中了。

马上要考试,我们却只知道我,而您比我们更急。我们不好好学,让您担心了。我知道,我一直不好好学,您一定很失望吧。

考试近在眼前,您盼望我们能考个好成绩,但结果会不会让您大失所望,那就要看我们会不会认真听,努力考了。

几个月后,我们就要道别了,同学们都不希望分开,我也是一样。一考完试,我们就要“SayGoodbye”了,大家都不舍得,因为毕竟这一个个都是相处了几年的人,虽然有的是新认识的,但也都是同学。

天下无不散的宴席,让我们用美好的心态迎接未来吧!

最后祝您:

身体健康,万事如意,且青春永驻

您的学生:

5月17日

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篇19:写给数学老师的一封信

全文共 543 字

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LMJ老师

您好!转眼间一年多过去了,你也和我们一齐学习了一年多的数学知识。春风暖怀,岁月如水,光阴似箭,日月如梭。时光一年年过,青春一点点消逝。也许上天安排我们要在茫茫人海中成为师生,要把一个个陌生人组成一个新的群众。这个群众是一个温馨的大家庭,这个大家庭有一个响亮的名字——六(1)班。

老师,在通往成功的路上,是您带领着我攻克一个个难题堡垒,学习生活中的我,以前是一个迷失方向的路人。是您在黑暗的背后,为我插上天使的翅膀,举起那微不足道的灯盏,为我指引前进的方向。数学学习好比一杯苦茶,在开水的蒸融中才能释放出它独特的味道。人要好好品尝,才能明白它芬芳的气息。1+1像无色无味的白开水,但是有了其它符号,有了2、3、4、5……它不再是白开水,添上学习方法和积累,才能成为一杯茶。完美是人为追求的,这杯茶的完美是辛勤,这杯茶的代价是无穷的汗水。

老师,在一年多的时光里,在您的帮忙下,我透过自学和听课才有优异的成绩。相,老师您会点燃六(1)班的勇气,会让她在“银河系”中成为最璀璨的“星体”,会让六(1)班的每一个天使的光环更加闪亮,会让这杯苦茶的味道变得更加浓厚香甜。

六(1)班加油!老师加油!大家加油!

祝老师,工作不辛苦,面容常颜欢。

此致

敬礼!

您的学生:___

20__年_月__日

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篇20:我的数学老师作文400字

全文共 450 字

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维维老师是我的数学老师,她也是我们的副班主任,她的眼睛小小的,长着樱桃小嘴,但是她非常美丽。

我们的维维老师一笑起来,笑得特别甜,而且非常温柔,她笑起来眼睛就像一条弯曲的线一样。

有一次上课时,她在讲台上梳头发,我们全班都看着她,这时她很尴尬,马上扎好头发,这时全班都笑了,她不好意思地说:“对不起,我们继续上课吧!”这时她有点害羞。

当她生气时,那可不好,她大发雷霆、火冒三丈,头上烧真火,瞪大眼睛看着我们,她那眼神超级恐怖,如果她非常生气,还会用她最大的力气来打人,骂人,她骂人的时候,你会发现她头上有很多汗,脸都是像火这么红,她的嘴巴张的大大的,真是恐怖极了。

当她伤心的时候,她会把气撒到我们身上,所以我们在她伤心时不肯说一句话,笑眯眯一动不动的望着她,我们像一块木头一样定在座位上,嘴巴张成O字,眯着眼,老师脸上的肉像僵住了一样。当她生气的时候我不喜欢她,当她开心的时候我喜欢她,我想让她天天都开心,不要生气,

老师,你在我的一生中帮助了我很多,感谢你——我的维维老师,我希望你天天开心,请不要生气。

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