家长会老师发言稿 数学合集20篇

我最喜欢的老师是幽默风趣的数学张老师。他有高高的个儿，浓黑的头发，大大的眼睛，眼睛里时常带着微笑。

大家知道我为什么那么喜爱他吗?

因为他对待工作是那么的认真、严谨，教我数学课的根据是学中玩，玩中学，而且他教起来不像有的老师讲课一样干巴巴的一点水份都没有，他讲起来用了生动形象化的动画人物来给我讲课，让我学到了许多知识，像一位渴了的人，喝到了充足的水来给我解渴。

说到幽默风趣，那简直大搞笑了。记得那个时候，他一上课就开始用小沈阳的口音来跟我们自我介绍，然后用壮汉的声音开始上课，惹得我们下面哈哈大笑。

他不但热爱工作、热爱学生，而且还热爱出去到国外深造。有时也特别地喜欢自己创造一些精典名言，而且创得也特别深奥。

就这样，他用那幽默风趣地讲课，生动形象地上课，使我大大充实了许多知识，使我变得更热爱数学，令我如饥似渴地学数学。

这就是我那幽默风趣的数学老师——张老师。

我升学考试是在城里的一所学校里。考场外是一片白杨树，一队队，一排排，有胳膊一般粗。那次也是谭老师带队。她反复叮嘱着把我们送进考场，自己则在树荫底下静静地等着。七月，正是骄阳似火的时候，大地如烘烤一般。当我们从考场上出来时，看到杨树底下的她脸上满是汗珠。不等我们说话，她就急切地问我们考得如何。一边核对答案，一边算计分数。好像考试的不是我们，而是她自己。我们在城里考了三天，谭老师也在城里陪了三天，比对自己的儿女都上心。

后来，我考上了中专，毕业后分配到了机关工作，过年过节去看她，她便拉着我的手问长问短，有许多的话要说。在村里又教了几年书后，谭老师从民办教师转为公办教师，到了乡里的初中任教，住在学校分给的两间平房里。前些年谭老师退休了，在城里买了一栋楼房，每天上街散步、买菜，身体一直很健康，日子也过得非常舒心。

谁言寸草心，报得三春晖。今天是教师节，谨以此文送给谭老师深深地祝福。

[数学老师人物作文

尊敬的老师、各位家长朋友们：

大家好!

我是刘x的家长。首先感谢肖老师 给我这么好的 一次机会，让我和大家一起 共同探讨孩子 的成长教育问题，学校对家庭教育的重视 让我们每一位家长身上 多了一份责任，学校的老师对我们每一个孩子 倾注了爱心和心血，更让我们做家长感动。所以，作为家长，我首先理解、支持老师的工作，也配合老师共同教育孩子。

作为一名90后 学生的家长，其实我也很惭愧，对孩子的教育问题 也在存在很多的不足 和差距。现在，我就初浅地 谈一下自己的感受，与各位家长共勉。

作为家长，我觉得对孩子在学习方面 督促和鼓励是很重要的，在督促与鼓励过后，培养孩子学习的自觉性 让孩子知道学习是自己的事，不是为家长学为老师学，让孩子知道“我要学”的重要性，而不是“要我学”。只要主动学习，孩子才会认真地、及时地完成每天的学习任务。每天的家庭作业我们都认真督促，严格要求，做错了题目自己改， 让孩子知道：每个人都要通过自己的刻苦努力才能获得进步!

其次，对孩子们多一些鼓励。我常对女儿说，只要你尽力了，就可以了，每一个人的起点不同，我们不能太高的要求去自己的孩子。只要你的孩子用了心，尽力了，就是考得不好，也要鼓励他，对他的压力不要太大，现在的孩子正处在一个青春期，也就我们说的逆反期，我们做家长的，也应该理解一下孩子，少用命令的口气，多用商量的口气，给孩子些自己管理自己的空间，给孩子创造一个良好的学习环境，这样才能让孩子轻装上阵。

家长和老师之间的沟通是不可缺少的。向老师了解孩子在学校的最新情况，也及时把孩子在家的表现告诉老师，达到共同教学的目的。

说了这么多，以上只是我的一些不成经验的做法，在座的每位家长都有自己的教育方法，其实，孩子的每一点进步都离不开老师的辛苦栽培，我们家长所做的也是积极配合老师做好工作。衷心地感谢每一位老师的辛勤付出，也祝愿每一位家长都能望子成龙。

谢谢大家!

各位家长朋友们 大家好

首先感谢各位能在百忙之中抽出时间来参加这个聚会，因为孩子的缘分，才使咱们今天有机会相聚在一起，共同交流和探讨教育孩子的心得体会。这样更能加强老师与家长之间的联系，相互交流孩子在校园及在家的情况，以便我们能够及时调整工作，提高教育教学质量，总之一句话，就是“一切为了孩子”。这是我们教育的一个根本出发点。我也相信，有了这个出发点，我们的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功!今天我就抓紧时间借此机会来交流一下与孩子有关的各方面的问题。

一、安全工作方面

1、幼儿园主要工作就是安全方面的教育 所以我们坚持每天晨检，保证幼儿不带危险物品入园，如发现情况及时处理，并教育幼儿，并与其家长沟通。

2、平时注意预防烫伤幼儿，都是我们老师帮助幼儿接开水 待 温热时再给幼儿喝 并提醒幼儿随时注意别烫着。

3、坚持每天午检，中午值班，加倍照看好幼儿，不忽视午休的幼儿，尤其是服药幼儿和体弱幼儿。巡视幼儿是否有不良的睡眠习惯、是否生病等等，并及时给予妥善处理。

4、下午离园时候组织幼儿安静的集体活动，如念儿歌、听故事、看电视等。对于不认识的人来接幼儿 我们一定要打电话给该幼儿家长 确定后在放人 。防止幼儿走失和拐骗幼儿现象发生。

5、严格执行卫生安全消毒制度，保证教室每天开窗通风、保持干净;保证桌椅的安全、卫生;定期消毒玩具;保证幼儿的水杯每天清洗;保证寝室干净、并按时消毒。在天气好的时候让家长或是我们自己帮幼儿晾晒被褥，及时预防传染病的发生。严格填写考勤单，及时清点人数。

6、户外活动时，认真检查活动场地的安全性，及时排除不安全因素，保障幼儿安全。

7、教育幼儿自觉的排队洗手、喝水、小便， 不得插队 拥挤等。

8、为确保上下楼的安全，教育幼儿做到不推拉、不跳台阶。一级一级慢慢上下，不推不挤小朋友。

9、教育幼儿不跟陌生人走，不吃陌生人给的东西。懂得不能随便离开成人或集体。

10、提醒幼儿不将手放在门缝间、桌子间、椅子间、以免挤伤。

11、教育幼儿不把纸团、扣子、拉链等塞到耳、鼻、嘴里。

12、在教学活动中渗透有关的安全知识，让幼儿知道110、120、119紧急呼叫电话的号码和用途，遇到紧急情况，能呼叫求救。

二、卫生方面

我园有三个班 但是每个班都没有保洁阿姨 虽然这样 我们老师也是坚持每天早上打扫卫生，保持室内外的整洁，幼儿的水杯要求家长每天清洗一次，玩具每周消毒一次。椅子定期擦洗等，保证了幼儿舒适、整洁的生活和学习环境。教育孩子们 饭前便后要洗手 孩子们各方面与上学期相比进步很大,已经能较好的适应幼儿 园的集体生活。特别是自理能力有了很大的提高。

三 ，常规方面

由于中班孩子身体发育迅速, 孩子有太多的精力想发泄,活泼好动的他们在课堂常规上就出现了两个问题:1、部分孩子的注意力不集中,总喜欢想一些或做一些与课上无关的事;2、一些孩子在举手发言方面比较被动,而有的孩子很希望发言却忘了要举手,想说就说,十分的随意。比如，田克树 其实她是个很能说会道的，很爱表现自己的孩子，他每次回答老师的问题都声音响亮，但唯一的缺点就是爱插嘴，或者是举了手在那喊“我我我”，很明显可可的常规意识还不是很强。在这方面我们班做得较好的幼儿是焦恒阳 彭文慧 小朋友，他们上课真得很棒 另外就是排队，排队基本能做到静， 快 ，起 ， 这个训练主要是靠音乐的力量， 我们班共分为 苹果宝宝， 和蜜蜂宝宝 ，上次厕所喝水都是分组去 只要老师唱33 32 1 ....

四 教学方面

从开学初到现在，我们园内侧重点在于幼儿的养成教育。养成教育是培养孩子良好行为习惯的教育。一共有一下几点 1 礼貌教育 我发现我们班的孩子基本上都很有礼貌，看见老师能主动问早，问好，离园能主动跟老师说再见。有的孩子甚至能用英语与老师问好，我们班呢还 有个别幼儿 还是需要在老师或家长的提醒下向老师问早道别。

2 我们还将注重培养幼儿良好的学习习惯——倾听的习惯。让幼儿养成良好的倾听习惯，比如字宝宝书和英语 以及我们六大领域上面的儿童诗 是早读的主要内容 并且要求小朋友养成手指字 耳朵听眼睛看书不出声的好习惯 对其今后的发展相当重要。它是幼儿进入学习的重要手段。

4 就是写字的培养 首先学会握笔 再让他喜欢写字 还有你要告诉她，现在上中班长大了 要学习新本领 那就是写字 学会写字的小朋友，老师会在你的作业本子上面画棒棒糖 或聪明星。 你会写字就表示你很厉害 ，很聪明。 但是一次就不要写太多了 特别刚刚开始的时候 只要他一写字你就要表扬他，他们写字就相对于落后一点 因为他小手部的肌肉力量小，对于这样的小朋友 我们也不会刻意的去要求

五， 家长配合工作

1 、为让 幼儿 能参加晨间活动和不耽误正常的教学活动，请家长注意接送时间，希望各位 家长 能尽量让孩子在8:30前到园。如果因为一些特殊原因来园迟到，请您轻声的和孩子道别 ，不要影响其他孩子的正常活动。

2 、如果您的孩子在家出现情绪不稳或身体不适时，请您在送孩子入园时及时告诉 老师 ，以便我们能多关注孩子，避免意外事故的发生。生病的孩子需喂药的，请 家长 一定要将药亲自交到 老师 的手上，交待清楚药的用法用量。

3 、孩子都是家里的宝贝，在家里饭来张口、衣来伸手，现在 幼儿即将 进入中班下学期，要有一定的独立能力和生活自理能力，这样有助于孩子更好地适应集体生活。在家早晚睡觉穿脱衣服可让孩子们自己完成，并指导鼓励孩子把衣裤叠放整齐，让孩子的自我服务能力得到锻炼，尽量要求孩子做到自己的事情自己做。

4 、 每天让孩子说一说幼儿园的事情，家长还可以和孩子一起谈论一下每个人的优点和不足，例如：可以说一下爸爸妈妈和自己的三大优点、三大缺点，如果父母的自我谈论非常符合现实，孩子在分析自己缺点时也会实事求是，这样就比家长的训教要有效得多。

7 、 要定期和老师沟通，现在大多数时间是我找您，我希望大家能定期的来找我，有针对性的说说孩子阶段性的情况，所以不管您是打电话还是面谈，我都会与您知心的去交流的 。在这里我想特别说说何诗宝宝的家长 诗行呢也是特别爱动的小孩子 之前因为点点的小矛盾闹的不愉快，，我感觉就是沟通不到位 经过一段时间的观察 感觉进步了好多 没有以前那么爱跑了 每天放学我就会告诉诗行他爸爸今天怎么怎么样 家长就好适当的批评 哪里值得改进 哪里值得表扬 这样教育孩子就会有很大长进的

8 、为了我们的主题活动完成的更好，还是离不开各位家长的支持，希望 家长 抽出一点你宝贵的时间和孩子一起完成我们家庭的作业。另外我们要还教育孩子要有爱护书本习惯 在这里我特别要表扬都书杰妈妈 书杰宝宝的作业本子她细心的用透明较把本子的封面全都粘一遍 这样不容易撕破 从发给他到写完几乎都还是新的 我觉的有这样细心的妈妈是很难得的 所以我想把我们最热烈的掌声送给她 当然还有其他家长也做的不错 因为时间关系我们就不一一说明了。

9 、为了孩子的健康及食品安全，幼儿园已经统一规定不让幼儿带小吃 像热气的那些啊 孩子吃了就没有胃口吃饭了，还有就是泡泡糖 请您配合。

10 、开学初我们指导幼儿进行了整理小书包的，引导孩子不带与幼儿园学习无关的东西(如、玩具、小手链等等)，希望您能每天晚上和孩子整理一次书包

拥有良好的美德，做个有礼貌的大人，虽然我们不能去做伟大的事，但我们可以用伟大的爱去做些小事。给自己的孩子做个榜样。要知道每一个成功的孩子背后都有一位成功的家长，教育好孩子是我们共同的责任，需要我们共同努力。因为我们有一个共同的信念和目标——一切为了孩子。

为了我们的工作能够做的更好,希望各位能给我们提出宝贵的建议和要求。感谢各位家长 对我们工作的支持和理解,以后有问题也希望能及时与我们沟通和交流。最后，我代表全体老师衷心祝福您：家庭幸福!事业成功!孩子健康快乐成长!

四年级了，我们又换了一位新的数学老师。

他姓王，是男老师。这位老师理着西瓜头，还拥有一双“千里眼”。不论哪位同学做了一个多么小的小动作，都会被王老师看得清清楚楚。王老师有“强迫症”，他要求我们书写工整，还要每一处直线都要用尺子画。因为字迹不工整，很多同学的作业“退”了回去。不仅如此，王老师还要求我们列式的横线要用尺子画，不能倾斜一点点，等号要用尺子画，间隔五毫米……这样的要求对我们这些平时爱偷懒的学生来说，可真是“治愈”了我们的坏毛病。上课时，王老师的“千里眼”就派上了用场，一位同学玩尺子，同学没发现呢，王老师就已经“蹭蹭蹭”走到这位玩尺子的同学面前，于是一把尺子立刻从空中坠落在桌面上。

虽然王老师很严格，还被我们戏称“强迫症”，但是正所谓“严师出高徒”啊，他这样做实际上是爱我们的变现。快看，同学们的作业本上的自己工整了许多了。

描写数学老师的作文（一）

吴老师是一位年轻的优秀的教师。三十上下，长的眉清目秀的。高高的鼻梁上架着一副眼镜，看上去斯斯文文的。她不仅对工作兢兢业业，而且对工作尽职尽责，一丝一毫都不马虎。

记得有一次，课本上学到《测量》的时候，要调查当地月份的降水量情况。吴老师就亲自跑到气象台了解，帮我们搜集到准确无误的数据。这件事虽然是小事，但她对工作认真的态度让我敬佩不己。她不仅对工作认真，而且对我们更是善解人意，很让我感动。

记得有一次，我不知怎么了，特别兴奋。上课了也静不下来，在和同学们交头接耳地窃窃私语。吴老师不露声色的打量我一下，而我却泰然自若地继续和同学在嘀嘀咕咕着，毫不领情。直到放学心后，老师把我叫到角落里。反覆的叮嘱我，上课的时候要认真，刚才没有批评你是怕你在同学面前丢脸。都这么大了，也要面子了。我顿时觉得无地自容，面红耳赤，我感到很内疚。我想说，谢谢你，老师。

描写数学老师的作文（二）

韩老师平时虽然很和蔼，却不失原则。他对我们的学习要求很严格。一些同学刚开始学习不认真，韩老师就对他们进行耐心细致的教育，努力让他们改掉这些坏毛病。他为了把知识讲得更详细，常常工作到深夜。老师这种饱满的热情和高度的责任感也深深地打动了我们，因此，每节课我们都听得非常认真。兴趣是最好的老师，原本一个个枯燥的数学符号，现在变成了一串串跳动的音符，()我们班的数学成绩也是芝麻开花节节高。期中考试，我们班的成绩一跃成为全校第一。

韩老师不但课讲得好，而且还多才多艺。时间过得真快，转眼到了元旦。学校为了活跃校园文化氛围，特举办了元旦晚会。老师既当主持人又和我们一块表演了一个小品，期间，他又一展歌喉，抱着吉他自弹自唱了一首《童年》，声音圆润，歌声优美，让大家一饱了耳福。

外班的学生都羡慕我们，羡慕我们有这样一位好老师。老师不但教会了我们知识，也教会我们做人。虽然只是短短的一年时间，您和风细雨般的话语，荡涤了我们心灵上的尘泥；您浩荡东风般的叮咛，鼓起我前进的勇气。老师，我们一定会好好学习，因为我们也要做一个向您一样的老师。

描写数学老师的作文（三）

我有一个风趣的数学老师。他姓杨，有一双大而闪着智慧的大眼睛，又大又圆的耳朵和一张不时说出让我们哄堂大笑的嘴巴。让人一看就知道是个充满智慧、风趣幽默的人。

有一次语文课，老师还没来，杨老师走教室，站在讲台上大声说：“5——3——1.”我们便迅速回到座位上坐好，等待杨老师的安排。可是，他却一脸坏笑地走出了教室，原来是逗我们玩儿的，这个杨老师！

还有一次，我们正利用课间玩牌，他突然走过来说：“你们这么菜，也玩？不怕没面子啊？”我们嬉皮笑脸的说：“却，有本事，和我们杀两盘啊！”“好啊，让你们输得心服口服。”于是，我们开始玩“上游”，玩了几盘都没“输”，杨老师坏笑着说：“没面子了吧？”我们说：“好女不跟男斗，我们是让你的。”其实心里早已心服口服。

他的课很精彩，并且深入浅出，通俗易懂。他只说几条公式，几道例题，然后出几道题给我们做，我们就弄懂了；如果那道题有点难的话，就给我们稍微提些暗示，我们就弄懂了。每次我们都是盼星星，盼月亮的盼着快点到数学课。

这就是我们都数学老师，你喜欢吗？写数学老师的作文400字写数学老师的作文写数学老师的作文600字

他身材如竹竿，眼睛像星星，加上鼻梁上的一副“二饼”，把他点缀得越发有趣了。这就是我们的数学张老师。

张老师是一个幽默、风趣，对待工作认真负责的人。在课间他和同学们打成一片，在课堂上，他的手势活泼生动，好像一只飞翔的鸟儿，在天空中画出一道道美丽的弧线。

有一次，张老师出了一道很难很难的题，同学们都不敢举手。而我呢，则表现出举棋不定的样子。与此同时，张老师也在用他独特的四眼神功寻找着。他似乎偏偏在和我作对，还真叫了我。

“‘老司机’（由于我擅长解题，张老师对我的特殊称呼），请你当一回小老师，给同学们讲解一下这道题吧！”

我扭扭捏捏地站起来，不知如何是好。讲，错了怎么办？不讲，呆呆地站在这儿，也不是个办法呀！张老师似乎看出了我的心思，对我说：“‘老司机’，就算你‘翻车’了也没关系呀！大胆地‘开车’！”说到这还用肯定的眼光看了看我。我顿时感到一股暖流涌遍全身，便一鼓作气地回答了问题，同学们都用既惊讶又崇拜的目光看着我。

现在数学课上，已经有越来越多的同学能勇敢地举手回答问题了。每当翻开数学课本，我的眼前就会浮现张老师鼓励的眼神，我们都喜欢他，直到现在，我的心头还一直暖意融融。

夜深了，人静了，老师的办公室仍然灯火辉煌……

坐在床上的我，远远望去，只见数学老师仍在备课，一种不可名状的感动打湿了我的眼睛。风呼呼地吹着，盖着被子的我仍然瑟瑟发抖。困了，便睡下了，不知怎么的，辗转反侧了许多遍，就是睡不着，老师的身影不停地在我脑海里呈现，我又一次坐了起来，目不转睛的看着老师，许久……

老师那慈祥的面容，爽朗的笑声不停在我耳边回响。还记得那一节数学公开课，老师忙前忙后，做了周密的准备。起初，课像计划中顺利上着，同学们踊跃的举手，积极的讨论，使在场的听课老师都赞不绝口。但不知怎么的，准备打铃的时候，两位同学竟吵起架来，气氛一下子变得沉重起来，全场鸦雀无声，唯有那个同学大大咧咧的吵架声。数学老师顿时傻了眼，竟然不知所措，她惊惶地望着那两位同学，铃声响了，老师纷纷离去。一节原本很精彩的数学课就这样毁了!

大家都埋怨那两个同学，但数学老师始终没有说过一句话。或许，她在用另一种方式惩罚着我们。后来，我才知道，数学老师为了这节课不知道花费了多少心思，多少时间，几个夜晚通宵做课件，为的只是一节课的精彩。

至今，每位同学对此事仍心有余悸，但数学老师从未在我们面前提及此事。或许，她更希望我们用行动去弥补自己的过错。

虽然我们班总体成绩并不太好，但数学老师始终如一，对每个同学都一视同仁，每一道题，她都给我们仔细分析，一步步带领我们寻找答案。晚修时候，别的老师都在讲台上坐上一个晚上，唯独我们的数学老师，停停走走走了一个晚上，她耐心的辅导我们，鼓励我们，老师就犹如沙漠中的骆驼，给我们这群迷失方向的人带路，不仅让我们找到出路，还让我们重拾信心!

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，我们的数学老师看起来是那么的平凡无奇，但她却有着一颗慈祥，善良，宽容的心，使她在我们心目中变得高大起来，她甚至比我们的母亲更加伟大!

我们数学老师姓孔。提到孔，很多人都会想到孔夫子以及一副文弱的书生形象。但咱孔老师跟这形象还真没沾多少边。

除了脸上的黑框眼镜，清秀的面庞与含蓄的语言外，光看那壮实的身材与气势，就很难与书生二字划上等号。孔老师平时不苟言笑，以致于初见他时，我竟料想他是一位极正派严肃的人。虽然之后更正了看法，但在那次讲课后，我才真正更深入地了解孔老师。

还记得那是个午后，虽然最酷热的七八月份已经过去，但闷热的九月着实令人心情烦闷。一看课表，下节课便是数学。一想到在与难题搏斗时还要忍受炎热的折磨，心里就叫苦不迭，但温度并未为此减弱半分，上课铃也不曾放缓一秒。孔老师不紧不慢地走入教室。

待到讲完一道题后，孔老师的“迷之字体”早已遍布了大半块黑板。似乎是觉察到自己书写的特殊性，临末还不忘补充一句“多看我的字有助于锻炼你们的思维”不知戳中了同学们哪处笑点，由最初的几声傻笑转变为哄堂大笑。

孔老师似乎也察觉到了同学们的疲态，干脆放下粉笔，朝向我们，用手撑在讲台上继续说到：“刚刚解这道题所用的极限思想，在很多方面都能应用到。”停顿了一下，他思索着摸出粉笔，“假若有甲乙两人，在一张圆桌上轮流掷硬币，先掷满者为胜。”说罢又画了个圆，又在其中添了几个小圆当做硬币，“请问，是先手占优还是后手占优？”说完，转身面向我们，嘴角上翘，还带着一副微笑。气氛一下被引爆，同学们争先讨论，有人说用函数，又有人搬出圆形面积计算……苦思无果后，大家的目光不约而同锁定在孔老师身上。“其实很简单，运用极限思想，如果这个桌子只有硬币大小呢？”“哦——”教室传出了起哄般的怪叫，也充满了乐的气氛。

孔老师还与我们探讨了许多与数学有关的问题，像三阶四阶魔方，数学家提出的悖论，海盗分赃问题等。每次都让我们乐在其中，受益匪浅。

总之，有这样一位负责任，幽默博学的数学老师，不仅是我的幸运，更是我们九班的福气。

尊敬的各位家长：下午好!

感谢你们在百忙之中抽空参加这次会议。今天我想说的第一句话就是不论你们有多忙都要把孩子的高考当成今年的头等大事来抓，现在高三年级全体同学已经进入高考最后冲刺阶段，在这最关键的时刻把家长请来一起讨论孩子的考前教育、学习、生活等问题。为他们在今年高考中考出好成绩做最有效的努力。

现在我就高三(14)班的教育教学工作向各位家长作一汇报，也有几点想法和大家交流，不当之处，敬请各位家长批评指正。(看投影)

关于老师在这里我表个态，我要做的是，自己做到以最高度的责任心、最饱满的热情、最集中的精力投身到班级管理之中，深入了解实际情况，切实采取有效措施，细致解决具体问题。

二加强任课教师群体的优势与合力的形成，做到统一认识、统一步调，心往一处想，劲往一处使，齐心协力，和衷共济。只有这样，众人的合力才能形成，集体的力量才能体现，大家的努力才能转化为累累硕果。

三是加强各学科的作业及考练检查，全面督促学生投入学习。

(二)、关于学生也从三个方面来抓?

一是树立纪律观念。越是临近高考，学生的思想越容易受到各种影响而出现波动，越容易出现集体观念淡薄和违纪等现象，所以更要加强纪律教育，严格管理，考前适当放松不等于放纵。通过耐心细致的思想政治工作，要求学生严格执行学校和年级组制定的各项管理制度，达到纪律好、学风浓、班风正。

二是树立时间观念。对于高三学生来说，时间就是分数。在保证学生有足够的休息时间和必要的体育锻炼时间的情况下，督促学生抓紧每一天每一时，甚至每一分每一秒。同时强调要紧紧抓住并充分利用在校的“有效时间”，注重时间的有效性，力争时时有收获，天天有进步。

三是树立竞争观念。近几年来尽管高校招生一再扩招，但是只要高校办学水平还不是百分之百相同，就一定存在着竞争。所以，在复习备考阶段，在对学生正确进行生理、心理指导的同时，应要求学生立足自我、超越自我，明确“竞争出成绩，竞争出人才”、“人生能有几回搏”的道理，明确“学如逆水行舟，不进则退”的道理，要敢于吃大苦、攻难关，要力争上游，奋勇当先。这样才能全面促进整体高考水准的提高。

(四)、考前冲刺及高考中家长应该做些什么

随着高考日期的临近，大多数孩子会或多或少地出现紧张、烦躁、注意力难以集中、记忆力下降、头痛、失眠等症状。这时候，家长不管暗地里是如何的心急如焚，表面上你都得扮演的轻松愉快。做为孩子的父母，在这一阶段应该注意些什么?怎样才能为孩子提供良好的生活、学习环境?

下面仅围绕学生心理素质谈谈我的想法：作为高三学生家长首先要了解高考不是单纯的知识的考试、能力的考试，是全方位的素质考验。知识、能力在学校由我们全力负责，考试的成效还取决于第三因素——心理素质。每一位家第都要高度重视决胜高考的第三因素——心理素质。因为：

其中情绪与意志在考试时起直接作用。有个考生说，当前面那道题“开窗”之后，自己心中一直不安，无心做后面的题目，明知道 这样不行，但也无法控制自己，如果不是考试，这些题目我是应该会解的。这就是情绪失控的。有个考生说，我一看那道题，题目那么长，数据又那么复杂，平时又没见过，我肯定自己解不出，就干脆没有做，如果不是考试，我还是有能力把那道题看懂的，这就是意志不坚。不少考生高考考不好决非知识问题，也不是简单的能力问题，主要是心素质没有到位造成的。解决学生心理问题家长起着关键性的作用。

(一)“尽量不要给孩子施加压力。

高考越近家长越小心，其实这也是一种心理压力。这种无形的压力使考生更担心自己考不好的后果了。家长“尽量不要给孩子施加压力。”去年几位高考状元的父母首先强调的都是这一句话。一位文科状元的父亲说：“快高考了，孩子本身思想压力就不轻，做父母的应该淡化高考气氛，让孩子自己去复习。”一位理科状元的妈妈说：“高考之前家里和平时一样，没有紧张气氛。”她觉得家长关心得太多，会让孩子产生“我要考不好，对不起爹妈”的想法，增加孩子的思想负担，对考试不利。

其实，功夫在平时，孩子已经形成了良好的学习、生活习惯，这时候没有必要打乱。就算家长平时没有注意培养孩子的良好习惯，也不要在最后阶段突然过分关心孩子，这样做反而会打乱孩子的学习生活规律，给孩子造成压力。

当然学生的情况千差万别，对那些至今仍不知努力学习的学生还是要增加一点压力。提出一些具体的要求，学生的学习是管出来的。在管理过程中地定要注意管理的方法。

(二)降低过高的期望，让考生心里有“底”

由于家长总爱拿自己当年的亲身经历和现在的成就教育学生，有的家长经常和考生算账，说自己培养子女如何辛苦，甚至自己节衣缩食为孩子花了多少钱等。使考生形成了巨大的精神压力。考生是为家长“面子”去应试，是为满足家长“光宗耀祖”的虚荣心去应试，这是心理压力之源，家长一定要彻底丢掉“面子”，减轻考生压力。首先，家长要相信孩子有把握、有能力、有信心对付这场考试，相信学校为考试所作的一系列准备工作。不要去过多地渲染考前的紧张气氛，尽量让孩子保持平静的心情，稳定的状态。对孩子，家长应该有着正确的定位，不要去和别人攀比，只要孩子能够发挥出正常的水平，就已经成功了，就值得庆贺、高兴。在现阶段，孩子已经有着沉重的心理压力了，千万不要反复叮咛、唠叨，相反应该找一些轻松的话题，让孩子看看新闻、散散步，放松一下紧张的神经。降低过高的期望，让考生心里有“底”。“万一”考不好，家长应作出安排，并告诉孩子，让他心里有“底”，这样，孩子心里也就踏实了。“考生就能以最佳状态在高考时发挥出最佳实力，达到预期目标。

四月： 五要五不要

不要叨唠：整天把高考挂在嘴边，时时对孩子说，要抓紧时间复习，其实孩子的心理也非常紧张，越说孩子越紧张，越说孩子越烦躁。

不要许愿：一些家长总想用一些奖赏来调动孩子的积极性，比如，“考得好，我给你买个笔记本电脑”，“考上北大，我带你到国外去玩”，这些并不能起到什么实际的效果。

不要威胁：一些家长为了给孩子制造压力，就威胁孩子，“考砸了，我们就不管你了”，诸如此类，会使孩子产生恐惧心理，不利于孩子复习。

不要盲目给孩子买辅导材料：家长对学校复习的程序和内容并不了解，认为多复习辅导材料会有效果的，结果是冲淡了老师的复习计划，只能给孩子增加压力。不要盲目报辅导班，辅导班有时能起到一些作用，但盲目报辅导班的话，就会分散孩子的精力，没有把老师叮嘱的内容复习全面。

不要请假在家照顾孩子：这样的话会给孩子造成太大的心理压力。

要制造良好的家庭气氛：到45月份把45月份看做平常的日子，夫妻之间，与孩子之间的对话要和平常一样和谐。

要重视孩子的心理健康：多做积极的暗示，使孩子以一颗平常心去对待高考。

5月 要情绪稳定：家长情绪稳定通过感染、暗示等心理机制，有助于考生情绪稳定。家长情绪不稳定，心情紧张，不利于考生良好的心态的建立。

要情绪愉快：家长对考生考试充满信心，情绪饱和，都会对考生产生积极的影响，有利于强化考生的信心。

要告诉考生只要尽力就行，这有利于减轻考生来自家长方面的压力。考生轻轻松松上考场，认认真真做答卷。

要搞好孩子的饮食卫生，考生吃平常的饭菜就可以了，不必再去加强营养，搞好孩子的饮食卫生，使考生体力充沛、精力充满参加高考。

不要给孩子定每门课考试分数指标。也不要经常问孩子的成绩，否则就会给孩子加压。

不要规定孩子考上什么大学。

不要把自己的意愿强加给孩子。指导孩子报志愿，但是代替。否则易引起孩子敌对情绪，影响考试成绩，北京考生考后报志愿，但考前，家长不要和孩子谈志愿的事。

不要送孩子上考场。送孩子上考场，不利于孩子考试信心的加强，反而增加了考试的压力。

各位家长, 我能理解你们此刻的心情,每个家长都是望子成龙,望女成凤。但我们是孩子最亲最爱的人,孩子需要父母的信任、鼓励、支持、理解,而不是考试失利时的横眉冷对,失败时的抱怨冷落。不要怀疑他们是否努力, 不要总是喋喋不休的教导我们该如何如何学习,要想出头,惟有埋头这个道理他们早以烂记于心。也不要成天逼着学习,善于休息的人才善于工作。

愿我们共同努力，圆了孩子的梦，了却我们的心。

亲爱的王老师：

您最近过得好吗?学生有没有惹你生气?工作是不是很顺利?我最近过得很好。

我暑假有去玩喔!因为在夏天就是“兰雨节”了，我妈妈暑假就带我去那里玩。那里有一个迷宫，如果时间一到，就会喷水。那里很好玩喔!

我升上三年级，最喜欢的课是电脑课跟自然课。电脑老师会让我们玩电脑游戏，上自然课可以做跟磁铁有关的实验喔!我们班上还有一个学习角，那里有很多书跟益智类玩具，让我学到很多事情。我下课的时候，也会跟好朋友一起玩，我们会玩鬼抓人、墙壁鬼，还有红绿灯喔!

最后，我要谢谢老师您这两年对我的教导，我会跟以前一样，努力读书，不会让您失望的。

敬祝

身体健康

天天开心

学生 宜庭敬上

十月十五日

用爱的目光注视着你慢慢成长的人，不只是父母，也还有老师。——题记

宁静的小屋中散发着橘红色的灯光，慢慢地翻阅着你曾给我批改过的作业，看着那上面认真工整的字迹，记忆如潮水般涌来。我心目中的好老师，我有多少话要向您述说。

记得刚上初一时的第一堂数学课，我好奇而又激动地等待着您的到来。终于，上课的铃声突然响起了，随后便走进了一位老师：个头不高，戴着一副厚厚的眼镜，穿着一件未打领带的西服，没有走上讲台，也没有自我介绍，就靠在门框上，轻轻地发出您的第一声：“这节课你们自习。”便顺手拿了本书，独自看起来，连头也不抬一下。我们这些来自五湖四海的初一新生，遇到一个不闻不问的先生，你想啊，课堂纪律会怎么样？面对吵哄哄的课堂您熟视无睹，不说话，不发脾气，就好像我们根本不存在一样。您静静地站着看着自己的书，一直到下课也未挪半寸地方。我想：完了，我的数学；悲哀，我的人生。

很快我们就发了新书，正式上课了。可是您的教学方式，则更令人难以接受。同学们吵吵闹闹您视而不见，充耳不闻，只顾上自己的课。授完新课，您便找人回答问题，而您就喜欢喊我起来回答，可我每次又都答不上，每次都红着脸在全班同学的目光中尴尬地坐下。我觉得很狼狈、伤心，再后来就是抱怨了。常常是您一堂课上下来，我听得一头雾水。渐渐地，我对听您的课失去兴趣；紧接着几次考试，结果更令我失望。我认为造成这一切的罪魁祸首就是您那可恶的教学方法，于是，我对你就只剩下“仇恨”了！

然而后来，我才发现其实并不是这样的。那是一次考试过后，我们班列倒数第一，可以看出您当时有点气愤，但并没有发泄，只是安静地分析试卷。但不谙世事的我们却不以为然，故意捣乱；终于，你放下了手中的试卷，静静的注视着我们，镜片后的目光似月光般清冷，又似苍穹般的深邃，我有些不寒而栗，同学们似乎也感觉到了情况的不妙。顿时，教室里一片寂静，一种从来没有过的寂静，这种即将燃烧的沉默，真让我忐忑不安。许久，你才开口道：“看看我们班这次数学考得怎么样啊，考得不怎么好吧？其实我认为我们班的同学，个个都很聪明，只是太贪玩，我也没有严格的要求过你们。从今以后，让我们共同努力吧！”我呆住了，因为这是您自教我们以来，第一次和我们说着鼓励的话，虽然话不多，但字字都扣紧我的心弦，因为我感受到了您的用心良苦。突然间，我发现由怕数学到有些喜欢听数学课了。

其实有时候，要改变对一个人的看法，真的就在这一念之间。

还记得有一次，自习课时，我有一道题绞尽脑汁也不会做，于是我就壮了壮胆子，举手询问，您慢慢地走了过来，看完了题目，思索了片刻。便弯下腰来给我仔细讲解，只见您微笑着，声音低低的。我愣住了，原来数学老师也会微笑，那声音虽不好听，但就像一股暖流，慢慢地温暖着我的全身。不一会儿，在我看来的难题，已被您轻松搞定，我不由感叹道：天才啊！这时您又在辅导另外的学生，仍是微笑着，轻声说着，突然间，我瞥见密集在你额头上的汗水和那被汗水湿透的后背，我感到很难过，因为我们一直忽视了您对我们无微不至的关怀，只知道您不苟言笑，却不知道我们一直都从未给过您微笑的机会，却不知道沉默的关怀有时会胜过繁琐的说教。

就这样，从初一到初三，我班的数学考试从未考过第一，有的是倒数第一。您为此大发过雷霆了吗？没有。您顶多只用目光凝视着我们一会儿，然后就极其耐心地上着课。这样宁静的心绪对于培养我们面对挫折应采取的态度是不无裨益的，这不也是全面提高学生心理素质所必须的吗？每次下课时，您常常把一些学生问的问题带回家，第二天上课时，你准能把一张写满着答案的纸片，递给我们这些求知若渴的同学。

夜深人静，伏案苦读。看着堆积如山的作业，我疲惫不堪；想着您那不急不躁的工作作风，我心静如水；凭着良好的心理素质，面对中考，我处变不惊。

如果要问谁是我心目中的好老师，我会自豪地告诉你，他就是我的数学老师。

从一年级到四年级我们换了三位数学老师，但我最喜欢第三个数学老师。

她的眼睛大大的，戴了一副是镶着黑色边框的眼镜，看起来像一个非常有学问的一个人。她的鼻子挺挺的、眼窝有点凹。啊!这就是我们敬爱的第三个数学老师——庄老师。

每当我们做不来题时，庄老师都会细心地讲解。有一次，课堂精练上面的题，我不会，便跑过去问庄老师。庄老师温柔地说：“一百六十二除以多少等于五十四吗?”我慢吞吞地说：“不知道。”“那你用五十四乘一、二、三、四、五、六、七、八、九、十?嘛。”庄老师微笑着说。“哦，是三。”我笑盈盈地望着庄老师说。庄老师满意地对我说：“嗯，不错。”

还有一次，我有一道奥数题不会，便又跑去问庄老师。庄老师说：“一个正方形等于四个三角形，一个圆形等于两个正方形，那么，几个三角形等于一个圆形。”我犹豫地说：“八个。”庄老师笑呵呵地说：“完全正确，你看吗，一个正方形等于四个三角形。”庄老师和蔼地说。

啊，庄老师仅仅教我们一年多，我就慢慢地喜欢了你?

敬爱的数学老师：

您好吗?算算我们有两年多没见面了，老师现在可好?又一个教师节即将来临，这是花园中辛勤耕耘的园丁的节日!

这是一个多好的节日啊!老师，好久不见，学生有好多好多的心里话想对老师您说，老师，学生忘不了，忘不了老师的目光，老师的目光，有时让人害怕，有时让人高兴，有时让人充满力量……老师，您有一双会说话的眼睛，您自己知道吗?我猜您肯定没察觉吧!老师，您-听-我-说……片断1教室里静悄悄的，只听见同学们“沙沙”写字的声音和老师沉重而又缓慢的踱步声。

我们正进行着数学考试，卷子很简单，我早早就完成了。突然，旁边的同学向我发出了“求救信号”，我回头看老师离我还很远，又朋友一场，我怎么忍心“见死不救”呢。便把卷子移了过去。作贼总会心虚，当我再次回头，一双严厉的眼睛正射出两道利剑似的光，我不敢正视老师的目光，赶紧把卷子抽了回来，老师您知道吗，您的目光，多吓人啊!

片断2发数学卷子了，我提心吊胆地坐在座位上，忐忑不安地等候老师宣读“圣旨”，“莹莹，95分——”老师微微略顿一下，和善的眼睛立刻向我投来赞赏的目光。“她是全班最高分!”呀，我高兴极了，飞快地从老师手中接过卷子，老师笑了，我也笑了。看，老师，您的目光，多好看呀!片断3大扫除啰。老师交给我一个任务：监督同学们打扫，另外把水沟旁的杂草，用锄头处理一下。什么，拿锄头锄草?这可把我给难倒了。一个连锄头都拿不稳的人会锄草吗?可是如果我说不会，一定会被人笑死的。只好硬着头皮撑下去。

我来到水沟旁，站在那儿，手握锄头，看那些草看了半天，不知该从何下手。一回头，发现站在远处的老师正微笑地看着我。我也向老师点了一下头，开始锄草了。干了老半天才把草锄完。老师，您的眼睛，是任何眼睛都比不上的，是最美的眼睛。老师的目光，时刻教育着我。老师的眼睛，是闪烁着智慧光芒的星星。它，就是我心中的航标灯。老师，我想对您说，我忘不了您的目光。

片断4老师，您的目光让我难忘，您的笑，也同样印在我的脑海中。我绝对，您就像是一位德高望重的长辈。笑起来，不仅慈祥，而且很有威严。是一位值得人尊敬的慈祥的老人家。回首小学的每一天，回首与老师相处的每一天，真的很快乐。时间不等人，我已经成为初三的学生了。

老师，您知道吗?这么久了，有一个缺点我一直都改不掉——做简单的题目粗心大意。我也很烦恼，很心急，但就是改不掉。老师我这样算不算“朽木不可调也”。就此收笔。顺祝：身体健康!工作顺利!

写信人：

日期：

他的身材胖胖的，圆圆的脸，两只眼睛使人害怕极了，大大的嘴巴，说话时声音特别响亮。你们想知道他是谁吗？我告诉你们吧，他就是我的数学老师。

我的数学老师十分严厉，他不允许别人在他的课上做不关于这节课的事，就算是差生也不可以。记得有一次，我的同学在数学课上把从图书馆借来的书藏在抽屉里看，数学老师发现了，大步走到哪个同学面前，一把夺过书，同学还没有反应过来，老师就大步走上讲台，站在讲台上用手指这我们说：“从今以后，谁要是敢在我的课看从图书馆借来的说，那对不起了，我会把他通通撕了，你自己赔。”说完就把书撕了，下课铃声响了，老师就生气的走了。

虽然数学老师很严厉，但他也十分关系我们，一次下课了，一位女同学做在位子上哭，老师见了走了过去，问了是怎么回事，安慰了她，那个女同学不哭了，反而笑了。

这就是我的数学老师，上课时，他是我们的好老师，下课了，他是我们的好朋友。

宋老师是我们班的数学老师，在别人眼里，他简直是一座“冰山”，但在我们班同学眼里却一点儿也不“冰”。

宋老师个子高高的，头发中夹着几丝银发，一双眼睛里仿佛充满了“杀机”，走起路来健步如飞，使人望而生畏。虽然宋老四五十岁了，但看起很年青，给人的印象永远是四个字：严肃，精神！

宋老师的数学课很有意思，一节课下来，没有几个不听讲的。我刚开始的时候，也是觉得宋老师有些“吓人”，但以后不这么认为了。因为宋老师在上课的时候很幽默，经常会举生活中的例子，还会讲他小时候的事情，很有趣，给刻板的数学课增添了许多乐趣。有时间讲多了，便会幽默的说一句：“不说了，再说就要下课咧”！宋老师的笑非常有感染力，他每一次的笑，都会增添很好的氛围，这样同学们的注意力也集中了。宋老师很多的话几乎都成了“名言”，在课堂上最为岀名的是“一股蠢气扑面而来了”。

宋老师非常的认真负责，在课上老师会保持适合的速度，聪明的学生不会嫌慢，不聪明的学生跟得上。只要有同学找宋老师问问题，他是很开心的，一定会耐心的，不厌其烦的给你讲解。我每次找他问问题，都会问很久，但老师都会讲到我听懂为止。

数学老师也会有小性子呢！之前我在办公室问生物题的时候，看到宋老师那儿空无一人，宋老师便说了一句：“怎么就没人找我问问题呢？真是无趣啊！”他那时的表情像被欺负的孩子一般，引得其他老师连连发笑。

数学老师也有“冰山”的一面，那就对待淘气的学生，有一次莫家轩在数学课上讲话，屡教不改。数学老师严肃的说了一句：“站到后面去？”此话一岀，全班都安静了下来，仿佛空气凝固了，温度都降除了好几度。

宋老师该严肃的时候严肃，该幽默幽默时幽默，这使同学们很敬重他，宋老师是数学界的“权威”，有好多人都非常羡慕我们班咧！宋老的外冷内热真是“冰山”不太“冰”呢！

四年的校园生活中，有许许多多老师都在我记忆的长河中，其中有一位老师给我的启迪最多。给予我了无限的关爱。那就是我的数学老师——王老师。

王老师一直教我们数学，和同学结下了深厚的感情。他的个子不高，眼角深深地印了几条皱纹，同学们都知道，他为了教学事业是多么操劳，学校老师也都说王老师是学校的大忙人，每天起早贪黑，有忙不完的事情，除了教我们数学还要给学校、教委打印各种材料。但王老师总是面带微笑，好像从不知道累似的，他走进教室，总是乐呵呵的，讲起课来风趣幽默，深受同学们的爱戴。

王老师虽然风趣但对我们却很严格。不论是正式作业、还是练习作业，要求我们必须认真做，否则就得重做。记得有一次，我做练习作业时总想着玩，结果题错了一大堆。王老师不但当着其他同学的面批评了我，还要我重做了一边。每天下午王老师就都会布置适当的作业，第二天他必然检查，如果就有人没按时完成他布置的作业，就得被叫到办公室非讲明理由不可，反正只要是他布置的作业，你就得认认真真去做。在教学上王老师更是认真，每天批改作业、备课总是熬到深夜，他讲课形象生动，而且特别有耐心。一次我学除数是两位数的除法时，总掌握不了方法，王老师耐心的引导我总结了一句话：做除数是两位数的除法时，先看被除数的前两位……，结果我一下就掌握了。

王老师不但关心我的学习，而且关心我的生活。有一次我非常头晕，总想睡觉，可是又不敢对王老师说。却被细心地王老师发现了，便过来问：“哪儿不舒服？”我晕晕乎乎的说：“头晕”王老师摸了摸我的头，发现我发烧了，立即安排好同学们，用车把我送回了家。还有一次，我踢毽子，踢得最带劲，快上课了，王老师见我汗流浃背，就对我说：“衣服湿了，容易着凉，快回家换件衣服。”这时一阵风吹来，我感觉到阵阵凉意，但心里却热乎乎的，这么微小的事，王老师都放在心上，他是多么关心、体贴学生呀！

王老师，您为了我们，您是如此操劳。您像一盏灯，为我照亮了前途，您像一根蜡烛，燃烧自己，照亮别人。王老师，我爱您！

我们的数学老师是刘老师。他虽然长得个子不太高，但他是教导主任，这个优势助了他一臂之力，让刘老师在全校同学们面前树立了严厉的形象，我们班同学也就听话些啦！

刘老师教学经验丰富，上起课来总是那样风趣，那样引人入胜。他在课堂中，总会教我们一些学习数学的方法，同学们大都喜欢上了数学，并逐渐获得了一些学习数学的窍门。

刘老师虽然表面是那样得严厉，但他实际上却是那样得亲切，那样得充满耐心！有一次，我们快要通考了。每天中午，他都给我们留时间，找到自己不会做的各种题，鼓励我们积极思考，勇于发问，只要我们想去都可以去问他。这下我可开心极了，于是，我便壮着胆子走向老师。

老师也看到了我，放下书本，准备着。刘老师极其耐心地给我讲解着题的算法，一遍又一遍，直到我听明白为止。我坐到位置上的那一刻，心里是多么地感谢老师。

刘老师，是您带领我们在这个奇妙的数学世界里翱游，让我们获得了数学的奥秘和乐趣。我会永远永远记得有这样的一位好老师！

“XXX，作业呢？”

眼前这个身材高大，衣着朴素，皮肤稍黑，戴着一副粉色眼镜，眼睛炯炯有神的女老师就是我们的数学老师。

鲁老师是从这学期才开始教我们的，虽然和她只相处了短短几个月，但是我们都很喜欢她。

记得有一次我去找鲁老师问题，在去的路上我心里很忐忑，因为这道题是鲁老师上课时讲过的，而我当时开了小差，没有认真听，所以对这道题我脑子里是一片空白。

当我找到鲁老师时，她温和地说：“你先到旁边去看一下你是哪一步没听懂，我再来给你讲。”听完这话，我就只好站到旁边，眼睛一直盯着那道题，恨不得马上就能把那道题做会。但是不会就是不会，我就算把那页纸看穿，也还是不会。

后来鲁老师看到我一直盯着那道题不说话，又看我书上没有任何笔记，大概就知道了我上课在干什么。我原以为鲁老师会批评我，但是鲁老师并没有那样做，反而是很耐心地给我把那道题从头到尾地讲了一遍，然后问我：“听懂没有？”

我其实并没有完全听懂，但觉得这道题老师已经讲了两遍了，不好意思让老师再讲，所以就似懂非懂地点了点头。

可鲁老师就是那么犀利，她一眼就看穿了我的内心，微笑着说：“没听懂没关系，老师可以再给你讲几遍，但重要的是你要真的听懂了。”于是鲁老师又仔细地给我讲了一遍，仔细到什么程度呢？仔细到每一步都要我真的听懂，点头了，她才会继续往下讲。这样下来，我这道题才是真的听懂了。

离开办公室的时候，鲁老师还叮嘱我：“你自己下去再做一遍，不会就再来找我，直到把它弄懂为止。”

鲁老师就是这样认真、负责、耐心地对待每一个学生。无论一道题我问了她多少遍，她都不会生气，都是很耐心地给我讲解直到我弄懂。像鲁老师这样一位负责任，有耐心的好老师，怎么会不受学生的欢迎呢？

大家好!很高兴在这里又和你们相见。首先感谢你们对学校工作和老师工作的大力支持，在这里我代表学校和我们班的四十五名学生向你们表示深深的谢意!说实在的，孩子的教育一直都是我们非常关心的问题，把孩子培养成材也是家长和学校的共同责任，共同的愿望。学校召开家长会的目的就是让你们了解现代教育形势，了解孩子在学校的各方面表现，以便在以后对孩子的教育中做到有的放矢。同时也希望和家长们交流孩子在家的表现，方便老师在教育孩子时做到因人而异。现在，我趁这次难得机会就开学四周来的班级工作向各位家长汇报：

一、认识四年级

各位家长都知道四年级是一个爬坡的年级，但为什么是爬坡的年级各位家长并不十分清楚。这是因为一年级的学生刚入学，什么都不懂，一切都要从头开始。既要教给他知识，又要培养他良好的行为习惯和学习习惯。而四年级的学生则由低年级刚进入到中年级。这一年同学们要掌握的知识就像泛滥的洪水一样蜂涌而至，各位家长只要留心看一下孩子们的作业就会发现：四年级的试卷上除保留了一二三年级的字词之外，多音字、近义词、反义词、四字词、成语、古诗、名人名言、歇后语、给句子改变词序但不改变句子的意思、改写把字句、被字句、阅读理解、习作等都在等待着学生们来猎取。而这时孩子们的发育却处在缓慢阶段，这也就是为什么四年级的学生成绩普遍偏低的主要原因。再加上老师的更换交替，有的家长就开始抱怨自己的孩子没有摊上一个好老师，造成了孩子学习成绩的下降。其实这是对老师的一种误解。相信经过我刚才的解释，大家已经对四年级有了新的认识。

二、汇报班级工作。

我们班共有四十五名学生，大部分同学学习积极努力，成绩优异，学习热情高。作为班主任和语文老师，我对我的学生充满信心。但也不可否认，孩子毕竟还是孩子，他们的自我约束力还比较差，缺乏持之以恒的耐力，在学习的过程中还会出现这样那样的问题，这就需要我们在座的各位家长和老师密切的配合起来，共同打造您孩子的美好明天!

(一)品德方面：我应该很自豪的说，我们班的同学都很棒。尽管他们还有这样那样的不足，但他们的德行都是好的。比如教室里没水，他们会争先恐后的去门卫传达;谁忘了带东西，准会有同学抢着借给他;谁生病了，准会有几个同学去看看;见到老师都能主动问好……总之，在班里已经形成了积极向上的好风气。

(二)学习方面：我们平时常说，十个指头有长短，这也说明学生与学生也是不一样的，他们同样存在着基础，智力，毅力等方面的差异。因此在学习上也表现的千差万别。全班四十四同学，学习很好的约18人，较好的约12人，一般的约10人，较不理想的约5人。

(1)表扬学习优秀的同学。例如万添一、杨莹、宦文涵、黄可佳、沈溢、郁慧敏等同学学习一直让家长和老师省心的，他们在严格要求自己的同时还积极帮助有困难的同学。

(2)表扬听讲专心，发言积极的同学。谢宇轩、顾瑜萍、邹涵、张天煜、姜迎昱、何晨、冯扬等同学

(3)书写认真、字型漂亮的同学，做作业较好的同学。曹可欣、万添一、杨莹、宦文涵、沈溢、郁慧敏、王铖等同学

(4)当然，还有个别同学学习习惯较差，平常听课容易分心，课堂学习效率较低。个别作业写不完;有的常忘记做：还有部分学生写字太潦草，没有恒心、耐心。

会后，家长们也可以相互交流，学习他们好的经验与方法。

(三)规范方面：

1、班里很多同学自我约束能力较强，行为习惯好。如：

2、部分同学听讲不认真，上课爱做小动作，学习习惯有待改进。

3、部分男同学太爱动，自我约束能力较差，课下爱追逐打闹，安全问题令老师担忧。

4、部分学生身上带钱，爱买零食。这样既养成爱乱花钱的坏习惯，又对孩子的健康有害。

二、对于以后的班级管理以及教学工作，还以下几点要求恳请家长朋友支持与理解：

您把孩子交到了我们老师的手中，我们不敢有丝毫的懈怠，教给他知识与方法，教给他做人的道理。但因为班级人数多，所以工作中难免不能面面俱到。单靠老师的力量是不够的，孩子的每一点进步，除了老师的辛勤培育之外，家长的努力和付出也是至关重要的。所以家长也应该积极的配合起来，做好以下工作，做到家校合一：

1、家长在家里为学生创设良好的学习环境，使学生安心、充分学习。平时不允许到同学家玩和做作业，因为每天4：30放学已经比较晚了，在一起做作业效率也不会高，还会养成抄袭、一边写作业以便玩等坏习惯;何况也不安全。周末在家，去同学家玩一定要经过双方家长同意，保证安全，同样也不要把作业带到同学家做。

2、多与孩子交流，多关注孩子的学习，询问孩子在校的学习。要善于发现孩子学习上的进步，给以及时、充分地肯定，并提出新的要求。有的孩子一听到老师要找家长就心惊胆战，撒谎应付，想必他也知道最近在学校表现不好。但实际上，老师也只想告诉家长，该学生最近在学校的表现，有什么地方要即使改正，希望家长和老师配合，一起努力，想出更好的教育方法，帮助他们养成好的学习习惯。

3、由于孩子还是贪玩的年龄，希望家长经常询问一下孩子一天的学习情况，督促孩子独立、认真、快速地完成每天的家庭作业，并让孩子养成检查作业、放学及时做作业，按规定时间完成作业之后再做其他事情的好习惯。

4、我们的这学期的家校联系本不要求每人每天签字，如果说，您的孩子今天回去要您签字了，那你就要留心了，可能他的作业或课堂学习有问题，这是您就可以和他多交流，询问他近期的学习情况。平时也可以多和老师联系，及时了解孩子的学习状况，发现问题及时督促。

5、多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。由于孩子的个体差异，免不了学生的成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们是应该适当的批评，但是孩子很努力，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不是一味的给他泼冷水，我们该做的是跟他一起努力，想想怎样才能把他的成绩提上去，多关心他的学习情况。不光学习，其他方面也是这个道理。

6、对于孩子的到校时间，我们规定在7：40前到教室交作业、读书。值日生早10分钟来收拾班级，打扫卫生;

7、本学期语文我特别重视他们的课前预习，以及课后巩固和课外阅读。因为四年级的课文内容更深奥了，如果课前不做好充分的预习，单凭上课听讲是很难有效果的。同时，四年级要掌握的知识更多、更难，课后一定要及时巩固，每教完一篇课文都要默写相关词语与课文段落。到了四年级，作文对于学生来说至关重要，在学校，老师只能教给他们习作的方法，语言的组织就在于他们平时的阅读与积累，家长与老师不可能代为写作。所以，给他们选择好的课外读本很重要。我规定每周做两篇阅读札记，每周至少看1~2小时课外书，平时回配套好小作本练习。所以，也请家长们回去关注以下小孩的习作情况。作文要一气呵成，不能上午写半段，下午补半段，我们都知道，写作的灵感也是一时的，过了写作最佳的思维阶段，作文的质量肯定不高。写完后还要自己阅读修改。如果实在不会写的同学，可以先找例文仿写，千万不能网上或书上抄一篇，那就没达到练笔的主要目的了。

当然，在班级工作中，我肯定还有很多不足的地方，希望家长理解、见谅，敬请各位家长提出宝贵意见，在今后的工作中对我有什么意见、建议、要求，希望家长们多和我交流。总之为了我们的孩子，让我们携起手来，相信有你们的关心和支持，再加上同学们的努力，在以后的工作中，我们会有更大的进步。衷心地谢谢大家!

并借此机会祝愿各位家长合家幸福、身体健康、工作顺利!

林旭成

我的数学老师，个子高高的，有一双炯炯有神的大眼睛，一头乌黑的秀发，他还健壮如牛，是一个非常帅气的人。

他有一双粗壮而且有力的大手，他可以帮助田老师做很多事情，他最大的特点就是脾气暴。

“咚咚咚”，每次早自习他都会来教我们做数学题，有时候也会讲些我们错误高发的题，让我们在大考和月考中不丢这些分，所以他平时还会时不时抽查我们看，我们到底理解没。

上课的时候他那满是慈爱的脸就没了，取而代之的是一张严肃的面孔，让你一下子浑身发抖。而有时候他还会把粉笔精准无误的扔到调皮捣蛋的学生桌子上，如果谁没能复述出你前面同学讲的内容，那么“恭喜你”将要把今天所学的内容抄一遍。

说到暴脾气，让我印象深刻的还有一次。

我们班的吴眷非因为上课玩怀表，数学老师直接怒气冲冲地走过去叫起他，吴眷非脸“腾”的一下子就红成了苹果，老师直接掐住他的脖子，然后只听“嗖”的一声，吴眷非从椅子上摔了下去，老师一把抢过怀表没收了，吓得好多女生闭上了眼睛。

这就是我的数学老师，他简直让我们又爱又恨啊！