郎平和朱婷对话作文【优秀20篇】

有一天，文具盒里吵吵闹闹的，吵个不停的是文具盒里的文具们。瞧，它们的眼睛瞪得多大；听，它们的嗓门提得多高。

首先，发言的是橡皮：“我可以把铅笔写上去的字给洗掉，这里面功劳我最大。”橡皮的话刚说完，钢笔立刻说：“你擦不掉我，这里面没一个比得过我。”透明胶抢着说：“我洗得掉钢笔，这里没一个比我强！”尺子说：“我的功劳最大，我可以帮助主人测量物体的长度。”就在大家争得不可开交时，文具盒说：“你们都很伟大，都能成为主人的好帮手！”

有一个婴儿即将出生。

一天，这个小孩问上帝：“他们告诉我，明天你将要把我送到地球，不过为什么我在那会那么小和无助呢?”

上帝说：“在所有的天使中，我已经选中了一个给你。她将会等待你，和照顾你。”

“不过”，小孩问了“请你告诉我----在天堂我除了歌唱和微笑之外什么都不做，这些是我快乐所需要的。”

上帝说：“你的天使每天将会为你歌唱和微笑。你将会感受到你的天使的爱，你会感到快乐。”

“还有，”小孩又问了，“如果我不懂他们的语言，当人们对我说话的时候，我怎样才会理解呢?”

“这很简单”上帝说，“你的天使将教会你语言中最美丽最甜蜜的词语，带着最大的耐心和关怀，你的天使将教会你怎样说话。”

小孩抬头看着上帝说，“我想和你说话的时候，我该怎么做呢?”

上帝微笑着对小孩说：“你的天使会把你的双手放在一起，然后教会你怎样祈祷。”

小孩说：“我听说地球上有坏人，谁将会保护我呢?”

上帝把手放在小孩的身上，说，“你的天使将会保护你，甚至会冒生命的危险!”

小孩看起来有些悲伤，他说，“我将会一直感到悲伤，因为我再也看不到你了。”

上帝拥抱着小孩：“你的天使以后会一直跟你说关于我的事情，还会教你回到我身边的方法，虽说我一直与你同在。”

在这一刻，小孩在天堂感到了无比的安详，不过已经可以听到从地球传来的声音。小孩有点急促，温柔地问：“上帝啊，如果我现在将要离开，请告诉我我的天使的名字!”

上帝回答说：“你的天使的名字并不那么重要，你可以简单的叫她 妈妈。”

自参加完省骨干教师培训回到家乡，我对鲍老师推荐给我们的书非常喜欢，也一直在读丽莲·凯兹博士的《与幼儿教师对话——迈向专业成长之路》一书，丽莲·凯兹博士不愧是国际著名的儿童教育专家，毕竟从事儿童教育、教师成长研究多年，对儿童发展与教育、幼儿教师的专业成长乃至学前教育事业发展具有丰富、深刻、独到的认识。

简单的读了序，我便开始了“我的第一章——幼儿发展的需求”，从这里让我知道了幼儿理想发展的六个基本要素：幼儿需要有安全感、幼儿需要适度的自我肯定、幼儿需要体会生命的价值与意义、幼儿需要成人协助他们理解生活经验、幼儿需要与有“权威”的成人一起成长学习、幼儿需要有成人或兄妹作为学习榜样。简短的几页字让我明白：我们所教育与照顾的每一位幼儿，其幸福与世界上其他幼儿的幸福是密不可分的。去照顾与爱护别人的孩子不应该只是为了一些现实的理由，而是我们本来就应该这样做，因为这是我们的责任。看完了第二章“自尊VS自恋”。真是让我大开眼见，让我知道所谓的自尊指的是评价自己后所衍生出来的感觉，而自恋指的则是专注于自己及别人如何看待自己的心态。而从丽莲凯兹教授举的例子来看，让我明白自尊和自恋会影响着孩子的健康的成长。在接下去的第三章到第八章让我学到了很多以后在教育教学方面的知识。如：如何解决或应对所谓的“问题行为”，我们不能光从外表的行为来看，而是要考虑问题行为和原因。而在处理问题行为的时候，我们必须了解其原因，然后对症下药，才是适当的治疗方法。也让我知道在教学中要学什么?什么时候学好?如何学最好?这让我这个刚刚从事幼教工作者受益非浅。

丽莲.凯兹认为幼儿理想发展的第一要素是幼儿需要安全感。所谓安全感是指在心理上感觉自己与别人有“依附关系”，感觉自己有所属。“被爱”和“被需要”并不一定使人产生安全感，安全感必须建立在被爱者感受到这份感情，感受到被需要，感受到自己的特别，而且这份爱还必须是适量的，重点是在儿童“感受到”被爱与被需要，而不是儿童被爱与被需要。而在家长和儿童之间、老师和儿童之间都存在着这样的悖论。

在家长和儿童之间 从与家长的不断接触中发现，现在的家长常常重视自己的感受：生活上我给了孩子什么，我给孩子创造了什么条件，我注重培养孩子什么，我……而从来没有问一问孩子的感受，观察一下孩子的反应，思考孩子需要什么。于是造成了“关怀强迫”、“非常态教育”等非正常状态。孩子还不会自理的时候，父母无微不至地照顾，可是孩子渐渐大了，会走路、会说话了，上了幼儿园了，父母还是呵护得像捧在手里的烛火，他们觉得孩子就应该接受这种照顾，如果有一天，孩子忽然不用他们帮着做什么，这些父母就会觉得失落。还有的部分知识分子家庭，让无时不在、无处不在的教育包围孩子：走在路上的时候“你看，那是什么字?”，游玩的时候“这是什么树?”，吃饭的时候“番茄里面有什么营养素?”，睡觉的时候“这个故事告诉我们什么道理?”，家长们将“情境教育法”运用到了登峰造极的地步，生活中，任何一个情景、任何一个地方，都成为他们教育孩子的现场。家长对孩子照顾得非常周到，生活、思想、学习，家长无处不在，表面上是爱护关心孩子，其实是对孩子依赖自己有一定的依赖。这时候我们没有去想一想孩子的感受，她感受到你的爱了吗?你的爱是否适量?有没有给孩子带来压力?当然有的家长也开始问“你觉得开心吗?”，但常常这样的提问只是形式上的，许多孩子并不完全会总结我这一天是开心还是不开心，他往往与具体的事件联系起来，而有的时候甚至想不到具体的事件，于是对家长的问题会不知所云，常常胡乱应答。而家长在自己的问题中满足了，他不再让自己去用心的观察孩子，体会孩子的心是否如说的那样。孩子短于表达，但情绪通常会在生活中体现，而这时家长已经在忙乎着自己的事情。望着孩子的眼睛，常常会看见空洞、无神;看着孩子的眼睛，常常会看见怀疑、委屈;看着孩子的眼睛，常常会看见不被理解的无奈，缺少真正爱的心灵。

在老师和儿童之间 由于越来越多的业务，促使老师在进步，促使老师在不断的要求自己。由传统的师上生下的观念到今天的师生平等对待老师走过了漫长的路。老师的确在改变自己，给予了孩子更多的爱，老师面临来自各个方面的督促：自我的、家长的、上级的、社会的。我将自我放在第一位，是因为老师的职业责任感告诉老师自己必须进步，否则适应不了时代的发展。于是我们在生活中会看见：某某孩子依偎在老师的身上;某某孩子被老师搂抱在怀里;某某孩子被老师特别关照;某某孩子的错误被匆匆忽略;孩子耳边充满了鼓励和表扬……老师还没有深刻理解：当你怀抱某个孩子的时候，还有那么多的孩子等着你去爱;当你关照某个孩子的时候，还有那么多的孩子等着你来教育;当你靠紧孩子的时候，你是否能客观评价你的孩子;当你只是利用表扬作为教育手段的时候，你是否发现它们已失去了应有的效果……老师所给予儿童的安全感是幼儿相信成人对自己有一种真诚而强烈的反应，而不是空心的温和。是的，老师给予孩子的爱是更加理性的、公平的、真实的、由衷的。其实我们知道，孩子在自己真正努力的时候，他们也渴望这个努力被别人所发现，所赏识，所赞扬。我们要给孩子一个具体的实在的鼓励和表扬的理由，让孩子正确的、客观的认识自己，赏识自己。当我们感受到孩子的进步时，就给予真诚的欣赏;当我们体会到孩子的错误时，就给予严肃的爱意的批评。当这些开始的时候，让我们再来看看孩子的眼神，再来感受孩子的情绪，再来体会孩子的心情，看看他们是否感受到了你那份真正、真诚的爱。

最后，与大家重温书中的一段话：“我们所教育与照顾的每一位幼儿，其幸福与世界上其他幼儿的幸福是密不可分的。当我们的幼儿需要动生命攸关的大手术时，开刀的医生是别人的孩子;当我们的孩子受到攻击时，犯罪的是别人的孩子。因此，只有当其他幼儿的幸福受到保障时，才能保障我们孩子的幸福。去照顾与爱护别人的孩子不应该只是为了一些现实的理由，而是我们本来就应该这样做，因为这么做是对的。”我相信，通过我们的努力，我们能从保障孩子的幸福中，得到专业的发展，享受到教师职业的幸福!

风和日丽，万里无云。我走在森林的小道上，听着鸟儿清脆悦耳的歌声，呼吸着清新的空气，树上偶尔会看见几只小松鼠。我感受着大自然的美丽，心里别提有多高兴了。

呜呜，呜呜！"森林深处断断续续传来哭声，我感到很疑惑：这里有人在哭吗？好奇心促使我寻着哭声向森林深处走去。

走了一会儿，哭声停止了。我向四周看了看，四周空寂寂的，只有鸟儿的叫声，哪有什么人啊？我准备离开，忽然，有个声音说："你是谁？到这里干什么？"我回头一看，竟然是棵大树在讲话，我吓了一跳。"你……你怎么会讲话！"我慢慢说道。"我本来就会讲话，只是你们人类不注意罢了！"大树缓缓地说道。"刚才是你在哭吗，这里空气清新，花草繁茂，婉转动听的鸟鸣莺啼声不绝于耳。你住在这么美丽舒适的地方，应该高兴才对啊，为什么要哭呢？"我问道。"唉！"大树叹了口气，"你是不知道，最近有些人，到森林中乱砍乱伐，不仅砍掉了我的兄弟姐妹，也让我们这些幸存的大树茶饭不思，寝食难安啊！"说罢，他用一根树枝指了指，我随着他指的方向看去，果然有许多光秃秃的树桩，十分显眼，与森林中和谐的绿色形成了鲜明的对比。"他们都是我的兄弟姐妹，只因为比我长的粗壮，就被那帮可恶的人们砍了下来，做成什么衣柜，桌椅，我现在一天天长大，就一天天生活在担惊受怕之中，一想到将来还是逃脱不了被砍下来做家具的命运， 真是害怕呀！"大叔一边说着，眼泪簌簌地掉了下来。"真是可恶，法律已经禁止了乱砍乱伐，他们还为了利益到这里偷伐树木。我一定要去检举揭发他们！"我气愤地说到。

这时，远处传来机器的轰鸣声。"是那帮偷伐者，他们又来了！"大树惊恐地说到。不一会儿，几个人便拿着电锯走了过来，张望了四周的树，指着跟我说话的那棵大树说道："这棵不错，把它砍了吧。""不行，树木是我们好朋友，它们不但可以净化空气，还是鸟儿昆虫的家园，你们不能砍掉它！"我见他们要砍掉大树，急忙大喊。"走开走开，别耽误我们工作。"其中一个偷伐者过来把我赶走。另一个偷伐者立即驱动电锯，准备砍树。"救命啊……"大树惊恐地叫道。话音刚落，那个偷伐者便用电锯照着树干横切下去。"你们别砍它，他是我们的朋友啊！"我喊道。可那两个偷伐者完全不顾我的喊叫，仍然在砍伐着树木。

"别砍他，别砍他。"突然，我一下子惊醒，原来这都是一场梦啊！不过，我想，如果人们还这样为了利益乱砍乱伐，也许地球上就再也不会有树木了！

地球是我们唯一的家园，我们要珍惜我们的家园！

在白石环小学六一班里，正上着我不厌其烦的品德课，老师在讲台上叽叽喳喳的说个不停，而我就把刚刚学到的知识，从左耳朵进，右耳朵又关不上它的城门，没有办法，知识就这样流走了。

老师讲的我是听不懂的，正当我要睡着的时候，我似乎听到了对话，我弯下腰往课桌里看，看到的让我大吃一惊，惊慌失措。原来是语、数、英，三个哥们在讨论国家大事。

它们看到我并不像耗子见了猫撒腿就跑，而恰恰相反，它们十分欢迎我的到来

语文书对我说：“古人总是说书中自有黄金屋，可是我挖掘了自己那么久，连金的颜色都没有看到。”

我不慌不忙的思考了一下告诉它说：“你只要把学到的知识巧妙的运用那样成了博士，不就有很多人想挖你当总经理、理事长、那时候你还得想一想当不当呢。”

语文书顿时醒目了，拿着东西复习去了，走时还说：“你现在找我签名还有机会，以后可能就没有机会了。

我拿了一本几百多页的`本子，找它签了满满的一本，我仔细一看原来它是小学一年级的语文书。我的世界秋风扫落叶没有了。

那可是我一个月的零花钱买的。要怪只能怪世上没有后悔药。

数学书和英语书也问我问题，我一路过五关战六将，它们的问题对我而真是小巫见大巫落慌而逃。

来的突然也去的突然，一双冰冷的手把我弄了起来，原来是老师，虽然被骂了，但我也认识了三个朋友。

贾瑾瑜

星期天，我在家里看电视，突然听见一只小鸟在窗外叽叽喳喳地叫着，我知道小鸟很伤心，于是我走到窗边问：“小鸟，小鸟，你是怎么了呀？怎么如此伤心呀？”小鸟带着我来到了树林。“我见树林这茂密，但怎么只有你一个人？”我问道。

小鸟说：“现在人类很喜欢玩鸟，所以很多人都在这片树林捕捉小鸟，我的朋友和我的家人都被抓走了，而我就算有一片茂密的树林又怎么样？我已经没有了家人。”小鸟带着我去了那家卖鸟的商店，啊！那些小鸟的自由全被他们夺走了，那时我就下定决心，一定要把那些小鸟的朋友们全都救回来。我先回家，让我的小伙伴和我一起行动。

到了商店我就对那位叔叔说：“叔叔，您为什么要捉走这些小鸟呢？它们也有自由，把这些小鸟放了吧！叔叔我们不应该捉走这些小鸟呀！放过他们吧！”

叔叔听了我的话，居然真的放了小鸟的朋友们和它的家人了。它们终于可以回去自己的家了，我好开心呀！

“小瑜，小瑜，快起来！”妈妈在叫我。啊！原来是一场梦，但我真诚地希望鸟儿都能自由健康地生活着。

从前，有四个好兄弟，它们分别是：春、夏、秋、冬，春天是老大，夏天是老二，秋天是老三，冬天是老四。

它们每天都在想谁第一个为大地服务，老大春天说：“我最大，我的本领是把温暖带给大地，唤醒万物，叫农民伯伯松土播种，所以让我第一个为大地服务。”老二夏天说：“老大，虽然你比我大，但是我的本领也很强哦！我将火热的太阳带给大地，将你播的种子开花结果，小孩子们可以自由自在地在河里游泳，孩子们可爱我了，所以还是让我第一个为大地服务吧。”老三秋天说：“老大、老二虽然你们都比我大，但是我的本领也很大哦，我能让瓜果成熟，粮食丰收，所以还是让我第一个为大地服务。”老四冬天说“我最小，但是我的本领是最大的，让寒冷的雪花带给大地，让明年是个丰收年，小朋友们还可以打雪仗了、堆雪人，应该让我第一个为大地服务。”

大家都不同意，又只好一起商量、讨论起来。就这样，它们不在吵了，一个一个地轮流为大地服务。

静谧的午后，暖阳溜进某间博物馆内，惊醒那些封存千年故事的古物精魄，而我也是其中的一员，在习惯了阳光的照射后，那些破碎的画面又从记忆深处翻涌而出。

第一次见到清照是在我刚有精魄不久，那时我还是她抓周物件中的一件，我在珠花中看着那女娃在一堆物件中爬来爬去，而后，伸手将我握住！她不要漂亮华丽的珠花，而选择了我这支笨重难看的墨笔。

我不禁愕然，随即又释然一笑，倘若我能见证一个奇女子的成长，这未尝不是一件好事！

“昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒，试问卷帘人，……”我坐在桌旁，吟着清照写的诗。几度经年，我已能化成实体，而当年那个女娃也长成了才华横溢的少女。

“知否？知否？应是绿肥红瘦！”一道熟悉的声音打断我的思绪，我回首看向向口，正是清照在那处盈盈而立。

我站起，没有像第一次与她面对面时的那么慌乱。“世人皆说，‘词藻非好之事’，于此，你有何见解？”

“世人皆说，女子不能征战四方，可却有木兰的代父从军；世人又说，女子不可为帝，可偏有了武皇的贞观遗风！世人所说，如此，那我又何必拘于世人？”她背光而站，眼中透着我从未见过的光芒。

“如此，也罢。”我轻叹一声，回到墨笔之中。

往后的日子平淡安宁，她遇到了许她一生的良人，而我仍伴在她的身边，陪她吟诗作赋，记录着那些正在变为历史的现在。

“花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。”她吟着刚写出的词，走在花圃之间，脸上透出七分相思，三分愁苦，她回首问我“你说他何时能归？”

我摇头不语，他自是指她的夫君，赵明诚。

“一入官场深似海，我倒望明诚能早日离了那官场。”她拿着那支墨笔，在纸上勾勒着她心中之人的模样。

“夫人！”一名家丁匆忙地跑了进来，跌碎了这满地黄花。

“何事？”她将手中的墨笔握紧了一些，而我在这之前已隐于墨笔之中。还未待我听清那家仆说了什么，我便感到笔尖在纸上划过，留下一道墨痕，而墨笔跌落在地上，开出一条裂痕，而我开始陷入沉睡……

“满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！”再次醒来，已不知是多少年后，那曾熟悉的声音在今朝却带着无边的孤苦沧桑。

我坐在一旁看着她在烛光下，持着那支墨笔一笔一画的写出她心中所想，静谧的空气在我与她之间流动，一时无言。沉睡的日月在我们之间划了一道又一道的线最终在今日凝成了一条岁月独有的长沟，无言的将我与她分隔开来。

纵使岁月爬上了她的鬓角，风霜侵蚀了她的容颜，纵使她已不再鲜活，她也依旧在与这残酷的命运抗争。这位坚强的女子失去了她所爱恋的，所珍视的之后，踏上了这一个人的旅途，她守着她与与她夫君的约定，独自一人著成《金石录》后，停下了她创作的笔，在余晖中度过了她最后的时光。

安静的博物馆开始变得嘈杂，那些古物精魄们纷纷诉说着自己所见所历的历史，而那位我曾能与之对话的女子在我所经历过的历史中，划下浓重的一笔后，飘然而去，留我一个坚韧丰凡，才华卓越的背影。

“外婆，我回来了!”随着我一声快乐的叫喊，我扔下书包，飞快地跑向厨房，与此同时，外婆也从厨房一溜小跑地出来，她慈爱的微笑着，湿漉漉的手在围裙上擦着，见我跑来，就伸开双臂，将我一把搂在她温暖的怀里。接着她一边听我滔滔不绝的讲学校里有趣的事，一边和我一起来到餐厅，安顿我在餐桌边坐下，一边将锅中热气腾腾的菜和香气扑鼻的汤一样样放在桌上，那神情好像在向我们展示自己引以为豪的作品一般，然后她又马不停蹄地盛上米饭，取来干净的筷子，小心地交到我手中，还不放心地加上一句：“慢慢吃，别噎到了!”自己又转身去做别的菜了，不时转过身来微笑地看着我，好像品尝美味的不是我而是她自己。妈妈一遍遍地催促着：“妈，吃饭了!”可外婆嘴上连连答应着，手上却一点儿都没闲着，依旧在锅灶前忙个不停。过了好一会儿，外婆终于坐到了餐桌前开始吃饭。可我注意到，外婆几乎没有好好地吃过饭，总是嘘寒问暖，关心着我们，一会儿倒来一碟子酱油，一会儿又拿来毛巾，擦干净我沾满卤汁的脏手。

饭后，我坐在桌前与外公聊着天，爸爸妈妈在客厅悠闲地看报。外婆却没闲着，她一会儿捧来一杯热乎乎的茶水，一会儿递过一碟精细的切成丁的水果。看着外婆忙碌的身影，我把苹果塞到了外婆嘴里：“外婆，歇歇吧，别忙了!”外婆抱住我高兴地说：“不忙不忙，我的心怡懂事啦!”依偎在外婆温暖的怀里，我的心暖洋洋的，啊，这餐桌上浓浓的爱!

近十年，意象对话吸引了大批心理学工作者及各界心理学爱好者，也不断培养出优秀的心理学工作者及其他方面的人才。意象对话从创立之初就有具旺盛的生命力，它有如一个庞大的生命体，在发展中稳定、在积淀中创新。2016年8月，意象对话学派将迎来第十二届全国学术研讨会。

在此，我们诚挚地邀请全国各地的意象对话心理师、意象对话新老学员及心理学爱好者，以论文的形式参与到意象对话学术研讨中。我们将从来稿中选取若干篇作为会议主题发言文章。

来稿要求如下：

1，字数2200字——6000字。

2，与意象对话疗法有关，主题、体裁不限。

3，未曾在正式的报刊、杂志上发表过的文章

4，语言通顺，结构完整。

5，电子版文件使用word格式，正文字体为五号宋体，

6，截稿日期为2016年7月10日

7，来稿请发至zhoushuofang@126.com，并注明年会论文投稿，投稿时可注明稿件类别(具体参见下文)

2016年意象对话年会论文评比机制：

1，所有来稿将被归入以下三个类别之一：

(1)意象对话理论(往年此类文章较少)

(2)意象对话应用(新技术，案例，意象分析等)

(3)个人成长与体验(自我成长，各种体验与领悟等)

3，三个类别分别设一、二、三等奖各一名，通过会议现场投票产生。

请投稿者对投稿所用邮箱持续关注，如涉及改稿、退稿及其他交流相关事宜，均可能以邮件形式进行通知。

北京意象对话研究中心

2016年4月1日

每一个追梦的少年，都是偏执的梦旅人。——题记

还记得我们在一个阳光和煦，微风凉凉的下午，你我相视一笑，像刚刚经历一个神秘的宗教仪式，开始想念那缺席的一个人。后来，逐渐熟了起来，倒像是一株两棵树的枝叶，虽然相隔两个省，但却如同树同根，看同一场雨。这样，挺好的。突然意识到，认识你已两年了。

《我不想听森林中的流言蜚语》

我不想听森林中的流言蜚语

在云杉中还能听到沙沙声和树叶的叹息声

阴影仍在忧郁与树干间滑行

上路吧没有人会遇见我们

玫瑰色的黄昏沿着无声的树篱入梦

我知道，你忍受着学校的风言风语，像一头黄牛，由反抗到沉默，直到无所谓。你深知再多的辩解只会越抹越黑。你曾经痛恨那些对你冷嘲热讽、编造一些毫无依据的故事来伤害你的人，即使她们与你并不相干。你曾经因为这些事在深夜里哭泣，声音嘶哑着给我打电话，歇斯底里地呐喊你的愤怒与不平。后来你不再说了，我问你，为什么，你说，上个星期你看到一句话：真正的强大从不说别人救援而来的，而是经过自己的心，用自己的力量，解去过去的心结。你说，对于那些人，你不想再去反驳、理睬，你热爱自己现在拥有的生活，不想因为这些杂质去影响它。你说人不能这么自私，我们总是会根据一些零碎的小细节，去天马行空的想象去勾勒一个“我以为”的世界，可那并不是真相。理解比误解而言，更能懂得这个世界。

我很庆幸，在那么多朋友已出入社会时，你仍坚守读书之路。在那么多伤害与误解后，你仍坚信友情和亲情。你说，你的朋友去打工、去发廊，去了酒吧工作，看似浮华，实着受伤。她们不能承受社会的糟粕过早的沦为青春的牺牲品。总有这样的现象，小县城若不是读书深造或揣着梦想，很多成年的、未成年的女孩已结婚生子。不言而喻，她们的视野只局限于这座城里，而我心中的你，应有更精彩的梦想，更美妙的青春。

我永远记得那段日子，在这里我把它分享给你。每天我都会起得很早，先背五组单词，然后去洗漱，我在卫生间的墙壁上贴满了各式各样的纸条，有文学常识，有字音字形，有英语单词，还有数学公式，刷牙的几分钟里，我会尽量把墙上的所有纸条都看一遍，从契诃夫看到巴金，从《童年》看到《资治通鉴》。有时候附近的房子开着电视或者家里来了客人比较吵，我就站在楼下背书。我记得那时候天空很蓝，瓦砾墙被阳光晒得明亮温暖，风把我手中的课本吹起几页，又被我静静的按下，头顶上的天线错乱有致，几只小鸟站在上面，看着我一页一页地背书，在那个狭小的胡同里，我常常一站就是两个钟头。一个人感受着凌晨三点钟空气中的肃静，每次通宵，熬到窗外天色逐渐明亮，看着沉睡的周围一点一点喧哗起来，我连对自己说声早安的力气也没有。

可是，人的一生，有几次像高三这样，简单纯粹地追求自己的梦想呢？所以的梦想都从远方启程，翻山越岭，风尘仆仆而来，霸占我们每一寸思想和每一天的生活。即使尚且年轻的我们尚未读懂梦想的真正含义。但却固执地紧紧抓住这两个字，以此作为我们所以努力和牺牲的理由。

饶雪漫曾经说过：“那些吃过的苦，受过的罪，扛过的艰辛岁月，总有一天，会化成一束束光，照亮我们跋涉的道路。”此时处在高二的你，我想对你说，这世上没有免费的午餐和天赐的财富，想要多么珍贵的礼物，就要拿出多么珍贵的付出来交换。你不努力有人努力，你不付出也有人付出，很多时候，我们和别人拼的，不过是谁破釜沉舟。

你是一个好女孩，虽然有时候会贪玩、会偏激、会自以为是。但一个珍惜朋友、孝敬父母的女孩又怎么不惹人怜爱。我一直关注你的签名版，那里就像你的秘密花园。即使只是一句话，即使猜不透你遇到了什么样的事，但很多多少少能了解你此时的心态，你的心情。我时常想我到底该以什么样的姿态出现在你的生命里？后来，我慢慢发现我不应该以指路人的角色参与你的生活，那样只会左右你的青春，我只愿默默跟着你的脚步，在你难过、苦恼、开心烂熳时与你分担，在你迷茫、困惑时做你的依靠。于是我选择沉淀。或许的确不能像你身边的小伙伴一样时时陪伴着你，给你无微不至的照顾。但我会握紧你的手，陪你走过青春！

在这里，把这句名言送给你：很难说什么是办不到的事情，因为昨天的梦想，可以是今天的希望，并且还可以成为明天的现实。

今天，我遇见了一只小鸟。“叽叽叽，喳喳喳。”它说了一句我们人类听不懂的话。我觉得他很乖，于是抓住了它，把那只小鸟关进了我家的一个大鸟笼里。给它在笼子外的铁竿上扎了几朵红花、爱心和五角星。在笼子里棉放了一些它吃的果实。

第二天早上，我一起床就往客厅里跑，只见小鸟在笼子里叽叽喳喳，好像在说：“小主人啊，你来陪陪我说话吧!”于是，我对小鸟叽叽喳喳的说了一些我自己也听不懂的鸟语。小鸟等我说完，又唱又跳。我猜它对我说：唱首歌，跳支舞吧!

第三天的早晨，我想把小鸟放了，因为我怕小鸟成了我的囚徒。于是，我闭上眼睛把小鸟放了，只见它飞到半空中，回头看了我一眼，就飞走了。那时，我的泪在眼里打转。

郎平、朱婷两代“铁榔头”，用一场感天动地的胜利，在里约完成交接 大长腿朱婷在四分之一决赛、半决赛和决赛分别获得28分、33分和25分，成为中国女排的得分王，被评为本届奥运会女排最有价值球员(MVP)。

2007年，河南省周口市郸城县秋渠乡朱大楼村的修车匠朱安亮一念之差，想让三女儿放弃升入初一，到外面去打工。如果不是三女儿坚持要去上学的话，这个贫困农家可能会多一个打工妹，每年能从辛苦攒下的积蓄中给家里面寄回几千、万把块钱，但中国女排却将失去新一代的“铁榔头”、里约奥运会女排MVP。

是的，朱安亮家的三女儿就是如今大红大紫的中国女排主攻手朱婷。

8月21日的里约马拉卡纳齐诺体育馆，在巨大的声浪和欢呼雀跃的人群中，朱婷张开她那臂展长达2.13米的双臂，将恩师郎平揽入怀中。郎平强忍泪水，拍着决赛中独得25分的朱婷的肩膀，哽咽地说道：“好样的，你是好样的!”

每个人的内心深处都有一个属于自己的世界，在他们成长的道路上，总会受到他人的陪伴，帮助。

人生不是一帆风顺的，没有人能够预知生命的起伏，没有人能够预测草丛中是否隐藏着毒蛇猛兽……

人的一生中难免有些挫折，遇到挫折时，会伤心流泪……而这时，总会有一些人陪伴着我们，给我们以生命的启迪。

一次考试成绩不理想，我几乎接近颓废。这时，我的朋友陪了我一下午，他和我说：“失败并不可怕，可怕的是你没有面对失败的勇气，这次，你真的放弃了吗？”是啊，难道我真的放弃了？

晚上，爷爷得知我的事后，过来给我讲了一个古梨树王的故事。爷爷说老梨树曾经也遇到过挫折，不过它很坚韧，这几百年间，他遇到的风雨数不胜数，如果遇到困难就垂头丧气，拒绝生长，那么它就不会成为这远近闻名的古梨树木，梨树今天不结果，并不要紧，因为它还下一个春天。

我沉默了，或许我也应该这样，不去想那个失败的果，往前看，我的春天还有很多。

那个夏天，我无数次地坐在老梨树的臂弯里静静的疗伤，山风吹过，阵阵清凉，内心的挫败和浮躁渐渐离我远去。

感谢你们的陪伴，让岁月多了一份平和，让我多了一个思想，多了一个奇特的空间。

夜正在寂静，正迈向无声。记得以前的自己，总喜欢在睡之候，静静的卧倚在墙脚，在灯光的目射下，翻开书卷，让大脑吸收许营养的。

而今，这习惯却少了。也许忙吧！但真的忙吗？也许累吧？也不多见得。不知何时，每与事情，这样的理由便开始多起来。其实再多的时候，有的也只是寻求安慰的借口罢了。

说真的，有些东西好像已经在岁月的积垫稍逝中变了，变得陌生，亦变得麻木。

还是别想吧！是该让自己好好的静了。于是试着去打开早已摆好的书卷，读了会其中的文章，可终究难以从中觅到初始的味道了。都说“书中有黄金屋，颜如玉”。可此时怎么就没发现呢！也许是悟性变得缓慢，亦或是心境变了，变得浮躁了。

也许生活就是这样，那些所谓的好习惯，有的就这样，在各种无形的借口中，变得只剩感慨，只剩无奈。

十二点，天也不早了，还是别想吧！于是在自言自语的诉语中，竟不知不觉，睡着了…

[与自己对话初三作文

(1) [Patience]∶

耐心帮助

(2) [Forbearance;Tolerance;Patience]∶耐性

没有耐心再听下去。

(1).不急躁，不厌烦。《朱子语类》卷十一：“如前途等待一人，未来时，且须耐心等待。”明 冯梦龙 《喻世明言》第一卷：“娘子权且耐心，到明年此时，我到此觅个僻静下处，悄悄通个信儿与你，那时两口儿同走，神鬼不觉，却不安稳?”《二刻拍案惊奇》卷九：“姐姐也见得是，且耐心着，不要烦烦恼恼，与别人看破了，生出议论来。”

(2).指不急躁、不厌烦的性格。茅盾 《子夜》十：“我们弄那八个厂，最不济也要学学那些专顶房子的精明鬼!不过我们要有点儿耐心。”

相关谚语

不要失去信心,只要坚持不懈,就终会有成果的。——钱学森

耐心和持久胜过激烈和狂热 ————法国谚语

耐心是一株很苦的植物，但果实却十分甜美。 ——德国谚语

你不能心急，要耐心，要下更大的工夫。明年，你再种一园子黄瓜，黄瓜熟了的时候，你拣最大的一个扔进黄河里...

苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴;

有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚。

耐心是一切聪明才智的基础。 ——柏拉图【古希腊】

相关故事

耐心等待

从前有个年轻的农夫，他要与情人约会。但小伙子性急，来得太早，又没耐心等待。他无心观赏明媚的阳光、迷人的春色和鲜艳的花朵，一头躺倒在大树下长吁短叹。

忽然他面前出现了一个侏儒。“我知道你为什么闷闷不乐。”侏儒说，“拿着这钮扣，把它缝在衣服上。你要遇着不得不等待的时候，只需将这钮扣向右一转，你就能跳过时间，要多远有多远。”这很合小伙子的胃口。

他握着钮扣，试着一转：啊，情人已出现在眼前，还朝他笑送秋波呢!真棒啊，他心里想，要是现在就举行婚礼，那就更棒了。他又转了一下：隆重的婚礼，丰盛的酒席，他和情人并肩而坐，周围管乐齐鸣，悠扬动人。他抬起头，盯着妻子的眸子，又想，现在要只有我俩该多好!他悄悄转了一下钮扣：立时夜阑人静……他心中的愿望层出不穷：我们应有座房子。他转动着钮扣：房子一下子飞到他眼前，宽敞明亮，迎接主人。我们还缺几个孩子，他又迫不及待，使劲转了一下钮扣：日月如梭，顿时已儿女成群。他站在窗前，眺望葡萄园，真遗憾，它尚未果实累累。偷转钮扣，飞越时间。生命就这样从他身边急驶而过。还没有来得及思索后果，他已老态龙钟，衰卧病榻。至此，他再也没有要为之而转动钮扣的事了。

回首往日，他不胜追悔自己的性急失算：我不愿等待，一味追求满足。眼下，因为生命已风烛残年，他才醒悟：即使等待，在生活中亦有意义。他多么想将时间往回转一点啊!他握着钮扣，浑身颤抖，试着向左一转，扣子猛地一动，他从梦中醒来，睁开眼，见自己还在那生机勃勃的树下等着可爱的情人。然而，现在他已学会了等待。

一切焦躁不安已烟消云散。他平心静气地看着蔚蓝的天空，听着悦耳的鸟语，逗着草丛里的甲虫，他以等待为乐。

即使等待，在生活中也很有意义，一方面你可以积蓄力量;另一方面，只有经过努力和历尽艰辛实现的愿望，才更令人满足。

耐心的故事

有句俗话说，“心急吃不了热豆腐”。这正说明耐心是成功的关键因素之一。在心理学上，耐心属于意志品质的一个方面，即耐力。它与意志品质的其他方面，如主动性、自制力、心理承受力等有一定的关系。齐白石是中国近代画坛的一代宗师。齐老先生不仅擅长书画，还对篆刻有极高的造诣，但他也并非天生具备这门艺术，他也经过了非常刻苦的磨炼和不懈的努力，才把篆刻艺术练就到出神入化的境界。 年轻时候的齐白石就特别喜爱篆刻，但他总是对自己的篆刻技术不满意。他向一位老篆刻艺人虚心求教，老篆刻家对他说：“你去挑一担础石回家，要刻了磨，磨了刻，等到这一担石头都变成了泥浆，那时你的印就刻好了”。 于是，齐白石就按照老篆刻师的意思做了。他挑了一担础石来，一边刻，一边磨，一边拿古代篆刻艺术品来对照琢磨，就这样一直夜以继日地刻着。刻了磨平，磨平了再刻。手上不知起了多少个血泡，日复一日，年复一年，础石越来越少，而地上淤积的泥浆却越来越厚。最后，一担础石终于统统都被“化石为泥”了。 这坚硬的础石不仅磨砺了齐白石的意志，而且使他的篆刻艺术也在磨炼中不断长进，他刻的印雄健、洗练，独树一帜。渐渐地，他的篆刻艺术达到了炉火纯青的境界。 一位自考毕业的女孩去应聘一家外贸公司经理秘书。但是，公司却给她安排了一个行政部文员的职位。女孩想了一下，觉得只要自己耐心做好文员的工作，一样很好。于是，她就答应了。 女孩的工作是负责接待客人和复印、打印等琐事。同事们总是把一些需要复印和打印的文件一股脑儿堆在女孩的桌子上，然后告诉她哪些需要复印、哪些需要打印、每种各需要多少份。女孩总是耐心地记录着各种要求，然后仔细地做。 有好几次，女孩的认真检查避免了公司的损失。因此，女孩真的被提拔为经理秘书了。女孩是这样对人说的：“工作虽然简单，但是只要有超凡的耐心和细心，就会取得成功。” 耐心被认为是一个人心理素质优劣、心理健康与否的衡量标准之一，也是人生未来成功的关键因素之一。培养自己的耐心不仅对自己学习上有帮助，而且对今后的人生道路也有很大的影响。

耐心是一切聪明才智的基础。——柏拉图

今天，我惊奇地发现我的书会说话，它叫《鲁滨逊漂流记》，是我最喜爱的书。它对我说：“主人，我们来谈谈我的冒险经历吧!”我被吓了一跳，但还是尝试着说：“你还有新的冒险经历吗?”下面，就是我们的对话内容。

“对呀，我还有新的冒险经历。不过这个得考虑一下了，这下我还在享受生活呢!“低头沉思，好像在想该去什么地方探险，我赶紧接它的话：“你可以去山洞里探险啊，这样很好玩的。密室逃脱我最擅长了!”“什么呀，那里黑漆漆的，我才不想去那呢!”“不是有火把吗?试一下嘛，我说不定还能把你这次的探险经历写成一本书，道士得来的稿费不差你的。”“听起来不错!我得去准备工具了。”我看着正在整理工具的《鲁滨逊漂流记》，心里不免有些惊喜，如果真的能写成一本书，那可真是赚大发啦……稿费都快砸死我了!

后来，《鲁滨逊漂流记》想到了什么，对我说：“人生的冒险经历并不可怕，最可怕的就是不懂得生存。谁也不能知道自己明天会发生什么事，请你勇敢点吧!”我听了若有所思。

每次上学，我都按照《鲁滨逊漂流记》说的那样，一天一天勇敢起来，或许它是大功臣吧，这不，刚才来了几位同学对我说我变勇敢了，还说了我种种勇敢的事例，我听了心里乐滋滋的，其实《鲁滨逊漂流记》才是幕后的大功臣啊!

有人可能会问：“鲁滨逊去哪啦?”我会说：“它去山洞探险了。”我等待着它归来的消息，等它讲那些好玩的故事，然后由我写成一本书，我的稿费也拿手了。这样，我就可以成为大作家啦!

在一个夜深人静的夜晚，在小明的书桌上，一群学习用品正在窃窃私语着。

累死了，累死了，一天总算过去了，真是累死人了。笔盒舒了口气对其它好伙伴说。你累什么呀？铅笔听了问。难道你觉得我就不累吗？你们整天躺在我的肚子里，我的辛苦你们根本体会不到！，笔盒怒气冲冲的说。铅笔听了大嚷起来：你光知道自己很累，其实我也很辛苦啊！，我帮小主人写字，小主人反而经常用小刀在我身上这儿画一横，那儿刻一竖，弄得我遍体鳞伤。笔擦和本子听到了它们俩的对话，也发表了自己的看法，只听笔擦说：我原来有一身像雪一样白的皮肤，看起来像个白雪公主，身上还带着淡淡的清香，可是小主人不但没有爱惜我，反而在我身上乱涂乱画，现在我像变了个人似的，连我自己看了都觉得害羞。笔擦说着呜呜地哭了起来，本子见了也伤心地说：我们都是一样命苦啊！，我也有和你们一样的遭遇，我本来是小主人的妈妈送给小主人的生日礼物，自从我来到小主人家就没有一天安心过，小主人一会儿撕一张画画，一会儿又撕一张折纸飞机，我都快被撕完了，我的弟兄们也都所剩无几了。还有一次，小主人竟然用胶水倒在我身上，粘糊糊的，真恶心。说完，这些学习用品们都伤心地抱头痛哭起来。它们正在呜呜大哭的时候，钟敲响了12下，它们一个个都停止了谈话，静静地睡着了。

浩瀚宇宙中，有一颗蔚蓝的星球，她是那么出众，因为它孕育着无数个生命。

她往昔那头秀发的森林长发，早已像老人一般，变得不是枯黄就是脱落殆尽；她往日那身漂亮的蓝色海洋衣裙，早以被污染得油迹斑斑，一片乌黑；她往日那结实的大气层外套，早以被破坏的千疮百孔；河流——她的血管早已充满砂石和未经处理的废水；她的气味不再芬芳——花心凋谢了，只剩下呛人的浓烟废气……

然而，不幸的事发生了。地球爆发了，汶川发生了8.0级的大地震。灾后几天，肉体与灵魂对话。

灵魂：你累了。

肉体：这是一个恐怖的地方我的力量在这里一点点消逝。

灵魂：我知道你现在很难受，而我又何尝不是，我遭到了巨大的创伤。

肉体：我原以为会等到别人的援救。

灵魂：几天前从角落里传出一点点声音，你以为你可以撑下去，不是吗？

肉体：是这样，我原本以为那些声音会离我们越来越近，可是我发现我错了，几天后，我又听不到那种声音了，我好像又被摔了一次，那种痛你永远也不会明白的。

灵魂：不是的，不是这样的，生命是我们共同拥有的，痛苦是我们一起分担的。我们一定要扛下去。

肉体：你不会明白的，这一切发生的都是那么的突然，几天前大家还在一起笑，而今天却被埋在了下面，我们遭到了巨大的摧残。

灵魂：困难我们不要怕，我们要一起共同渡过难关，我们要热爱生活。

肉体：或许你说的对，我们该搏一搏了，为生命而搏斗。

灵魂：好啊！我们现在终于站在一起了，我们就共同努力吧！我们相信明天会更好，未来会更好。

相信明天会更好，阳光总在风雨后，战胜困难，走向明天！

“秋天的阳光总是那样温和而又明亮。”我轻轻地叹着。阳光射向每一寸辛勤耕耘的土地，射向每一个地里的农民——他们的汗水已化为最好的肥料，使庄稼茁茁生长。秋仿佛在吟诵一首赞歌，它的语调是那么激扬，那么奔放，引得我也附和着赞叹，赞美这生机勃勃的希望——赞美这收获的光荣与昂扬。

秋是那样的甜蜜，那样的生机盎然。

而秋风也开始鼓吹自己的本领——看吧，秋风吹黄了林木，吹红了枫树，层林尽染，神州大地一片五颜六色的景象;看吧，秋风吹落了树叶，宛如纷纷落下的蝴蝶，七零八落地飞舞着，在阳光的照耀下，是那么的多姿多彩。翩翩的蝶渐渐失去了力气，缓缓停在早已铺满秋华的大地上，悄无声息，就像它悄无声息地来一样。这样的景致难免给人淡淡的忧伤，就像秋对我说的那样，总是带着令人神往的回忆，回忆过去的人世。

漫天悲秋，又没有谁不感到神伤。

深秋，寒蝉凄切，万物又回归寂静。南飞的大雁凄厉的叫声响彻云霄，不断地回响，回响。它们也想家了，他们也想离开这被秋肃杀的北方。瑟瑟的秋风把最后一丝秋收的温暖也带走了，人们裹上了厚厚的衣物，一向耐寒的大树也穿上白裤，原本枝繁叶茂的它也成了秃头的老人。憔悴的枝丫失去了光彩，黯淡地垂下。秋又带给我不同的话语，这次它说，他也是无奈的，只是为了遵循大自然的规律罢了。我低声地应了——我理解它，没有秋冬的积累，又何来春夏的繁华?

秋又是如此严肃，如此令人起敬。

残秋将过，十场秋雨已过了九场，越来越冷的秋雨纷纷地下，秋暗暗地喻示我冬的来到。淅淅沥沥的雨声凌乱了匆匆的行人，人们驻足，抬头仰望，灰暗的天空没了生机，霹雳作响的闪电倒是惊了人们一跳。秋与我都笑了，看着来去只为营营的人们，秋对我说，看哪，就没有人思考过这变换的美妙。我也笑了，笑秋的思考。

秋渐渐地走远了，我与它的对话也就此结束，不过那已化为岁月的精华，沉淀在时间的杜康里，永远的被保存，不会逝去。

我微笑着想，秋啊，到了明年，你还来和我对语吗?

在上个星期六的晚上，和爸爸吃过晚饭出去散步了。

走着走着，爸爸就问我：“做为一个小学生，应该有什么样的学习态度？什么样的学习习惯？然后再说说你的信心和目标。”

我思考了一下会说正确的学习态度，应该是虚心。认真。专心致志。一丝不苟，还有扎实。用功，不能马马虎虎，敷衍了事。”爸爸说：“说的不错！还要加上：‘积极。努力。持之以恒。善于思考。不怕困难’这几条。”接着我又说：“好的学习习惯应该是，先预习找问题不懂就问认真完成老师布置的家庭作业，经常复习，温故知新；多读有意义的书，扩大知识面。”爸爸微笑的点点头，“我在给你加一句：叫不动笔么不读书。意思就是说要养成勤动笔，多做笔记的好习惯。‘好记性不如烂笔头吗！”在谈学习的信心和目标时，我说：“我首先对自己的学习充满信心。我相信通过自己的努力我的各门功课一定能全优，德智体全面发展，做一个名副其实的三好学生。”听完我的话爸爸满意的笑了。爸爸告诉我：“你对学习的态度习惯信心和目标谈的都很好。但关键还是要把他落实到自己的实际行动上。我认为你现在做的好不够好还要继续努力。”

通过这次和爸爸的对话使我更进一步认识到自己的不足，明确了今后的努力方向。