我的乐园作文乐乐课堂（精品20篇）

每个人都有自己的乐园，而我的乐园在哪儿？就在我家小区的花园里。

那儿的花、那儿的草、那儿的树都很美，不必说挺拔的银杏树，也不必说那茂盛的杨树，单单是周围墙角的那一块，就有无限趣味！月季花、牡丹花、水仙花、迎春花……各种各样的花儿，五彩缤纷，足以让人眼花缭乱。蜜蜂在花朵上辛勤地工作，美丽的蝴蝶在半空中翩翩起舞。微风一吹，花园里所有的植物，都跳起了优美的华尔兹。

我很喜欢和小伙伴们一起跑到那个花园里去嬉戏，那高大的银杏树像一把撑天大伞，为我们避暑。我们时常坐在树下围城一圈玩三国杀、看书、讲故事，玩捉迷藏……不过我们最喜欢玩得还是捉迷藏的游戏，记得有一次玩捉迷藏，轮到我来找他们了，我先用双手捂住眼睛，接着开始数数：“一、二、三……十，我来找你们啦！”我猫着腰瞪大眼睛蹑手蹑脚地边走边四处张望，像雷达一样扫描路过的每一个地方，大树背后、草丛里、花丛中……可是都没有人。这可怎么办呀？我急得满脸通红跺着脚自言自语地说：“他们到底藏到哪里去了。”正在我愁眉苦脸时，突然心生一计，我大喊一声：“我们的平衡车怎么不见了？”小伙伴们立刻从四面八方跑过来。“哈哈！你们上当了，我把你们全都找到了。”小伙伴们都不理我，看着他们个个表情严肃，我心想：这下坏了，小伙伴们肯定是生气了，我得赶紧向他们道歉呀！当我刚准备说话时，小伙伴们却笑嘻嘻地朝我做鬼脸，我一下被逗笑了，这场游戏在笑声中结束了。

银杏树旁有一棵腊梅，每到冬天，腊梅花开后，我和小伙伴们总是会摘上一朵两朵，放在手心里，啊！它的香气多么沁人，使人感到心旷神怡！

这美丽的乐园，这乐趣十足的乐园，给我的童年生活增添了更多色彩，我喜欢你！我迷恋你！

在我的小房间里，有分隔出来的一角，这里有一把椅子和上百本书，这就是我的“书屋”，我的乐园！

懒懒地坐下来，，翻开一本书，一丝油墨气息仿佛缕缕杨柳风，丝丝杏花雨扑面而来，一帘朦胧的雾横在你面前。掀开这层帘，能看到远处是青山绿水，鸟语花香。

这是个神奇的地方，犹如仙境。

在这个“神奇”的地方，可以拥有许多朋友。

在这里，你可以与刘备、曹操一起“煮酒论英雄”，“话说天下大势”；你可以攀登雪山，体会保尔·柯察金钢铁般的精神；你可以跟随福尔摩斯一起追寻真相；你可以与李清照共赏绿肥红瘦；你可以跟巴金一起散步；也可以跟曹雪芹一起攀谈……

在这个“神奇”的地方，可以看到许多风景。

当读到“薰衣草这种带有淡淡香气的小花像一种娇小的鸟儿”时，眼前便出现了大片涌动的紫；当读到“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”时，有一种湿暖的感觉，彷佛淳淳杨柳风，蒙蒙杏花雨在心田萦绕；当读到“春风不解禁杨花，蒙蒙乱扑行人面”时，眼前浮现的是漫天飞舞的杨花和一个孤独的身影……

这个小小乐园里，我学到了许多知识。坐在书屋里，我记住了“大江东去浪淘尽”的千古绝句，读懂了“不要为打翻的牛奶而哭泣”的道理。在大彻大悟之后，望着窗外，又有一种“一场愁梦酒醒时，斜阳却照深深院”的感觉。

在这里，没有秋千，却有荡漾的快乐，没有风筝，却有随风般的喜悦。

在这个小小书屋里，承载着我无数的欢欣，我在字里行间采集生命的音符，翻开书，总能看见春花秋月，落英缤纷。

整整六年小学生活，我最难忘的是罗老师第一次给我们上的那四十五分钟的课。

听说，我们的班主任袁老师调走了，新调来一位非常厉害的年轻老师。这下子，可把我这个“调皮鬼”吓得大气不敢出。

上课铃响了，我怀着忐忑不安的心情坐在座位上，心里像十五只吊桶打水七上八下的。但是为了不失去往日的威风，我还是装出一副得意的样子，虽然心抨坪地跳不停，但我还是壮着胆子，斜着眼睛，想看一看这位非常厉害的老师到底是怎样的。

不一会儿，只见一位个子略高、身子略胖、穿自色衬衣的年轻老师夹着课本，面带微笑地走进教室。样子可没有他们说的那样可怕，我感到莫名奇妙。我们这个“乱班”今天却出奇的静，恐怕连掉根针也能听见。

开始上课了，可是他并不急于上课，先介绍自己的姓名、爱好、缺点等，我觉得他讲得特别风趣，几句朴实的话把大伙都逗乐了。我真不知道他葫芦里卖的是什么药。这时我心情不再那么紧张了，倒有一种从没有过的轻松的感觉。

接着他要我们各自作自我介绍，几个同学讲完，该轮到我了。我不由得吸了一口冷气，天啊，叫我怎么说呢，优点，简直没有；缺点，少说也有几十条，说起来不笑死人嘛。我正在沉思着，忽然同桌碰了我一下。我下意识地拉了拉衣角，站着，脸热辣辣的。“怎么，怕丑啊，不愿跟我做朋友吗！”罗老师微笑着亲切地摸着我的头说，“这个……”我不好意思地瞧了瞧罗老师，怯生生地抬起头来，鼓起勇气说：“我叫xxx，喜欢语文，可是成绩比较差，缺点是顽皮、好玩……”还没说完，同学们都笑起来，老师也笑了。

叮铃铃，下课铃响了，可是我们谁也不愿离开教室，每个同学都在回味着。

这节课，沟通了罗老师和我们的心。

今天，我也当了一回小小魔术师。

作文班如约而至。钟老师神秘兮兮地说：“今天，老师给大家准备了一场小魔术。”我们像丈二的和尚——摸不着头脑，“从来没听过老师会变魔术！”老师故弄玄虚地说：“待会儿就知道了。”真不知道老师葫芦里卖什么药。

只见老师从口袋里掏出一张十元钱的纸币，说：“我能让纸币的一端放在手指上，平稳地不掉下来！你们信吗？”我们坐在座位上，头像拨浪鼓一样摇个不停，异口同声地说：“谁信呢！”

老师把纸币交给大家，让我们当场验证纸币有没有问题。黄成灏拿在手上，将纸币摸了又摸，看了又看，说：“纸币是真的，没有什么奇怪的。”同学们生怕成灏是个“托儿”，又轮流检查了纸币，也没发现什么异样。

老师从同学手里接回了纸币，将纸币在空中晃了晃，另一只手在空中使劲抓了一大把空气，洒在纸币上。听老师说，这是“魔术仙气”。老师真是“傻子”，把我们当三岁娃娃糊弄吧！又见老师将纸币折了两下，成了一张长方形的小纸条，小心翼翼地将纸币的一端放在食指上。不可思议的事情真的发生了！纸币的一端贴在食指上，另一端悬浮着，却稳稳当当地平衡着，不会掉下来！“神了！真的有魔术仙气！”同学们纷纷鼓起掌来。

老师开话了：“我要当场收一个关门弟子，谁愿意来学这个魔术？”真是一石击起千层浪，“我来！我也来一个！”同学们争先恐后举起了小手。我成了幸运儿！老师说要收我做徒弟！老师把我叫到教室后面，传授我魔术独门绝招。同学们都在偷看，哈哈，老师在我手心上哈了一口“仙气”，便叫我上台表演了，“啪！啪！”几声，一块东西从纸币里跳出来，落在地上，真是掷地有声。呵呵，魔术失败，露馅了！看来，台上一分钟，台下十年功，当魔术师也要刻苦训练呀！

不可小觑的纸币里藏着小秘密，聪明的你，发现了吗？

有些人的天堂是一个花园，有些人的天堂是一个田野，有些人的天堂是一个游乐场。我的天堂是我家附近的篮球场。虽然篮球场有点旧，但这丝毫不影响我对它的热爱。

作为一个活泼开朗的男孩，我喜欢运动。在体育运动中，我最喜欢打篮球。因为我个子矮，我一直想长得高，我想和姚明一样高。因为打篮球有助于长高，所以这就是我喜欢篮球的原因。每次我在球场上挥汗如雨，我都感到非常开心，因为似乎每次我挥汗如雨，我就离长高又近了一步。

然而，奇迹仍然会发生。一个炎热的下午，我正在打篮球，父亲截住了球，把它扔了出去。“砰”的一声进球后，我看了看父亲的位置。这是一个三分球。爸爸不用练习就能投三分球。所以，我也尝试过，但是失败了。我又试了几次，但还是失败了。但是一个人怎么能轻易放弃呢?所以在无数次失败后，我甚至进了一个球!从那以后，我更喜欢这个体育场。

这是它成为我天堂的主要原因，因为它让我尝到了成功的滋味。

每个人都有尴尬的时候，课堂上老师也有尴尬啦！

一个阴雨绵绵的下午，本来一节正常的英语课，突然变成了公开课。“铃铃铃”上课了，老师带着我们来到学校新建的大教室。

听课的人到齐了，吴老师开始上课。

在复习环节她的几次提问，问题都是回顾旧知识的，举手回答的人很多。后来，老师问了一个有点生僻的问题，全场突然安静下来，没有人举手。老师见到这样的场景露出了尴尬又不失礼貌的微笑，她在教室里来回踱步，一会儿想请这个同学，一会儿又想请那个同学，脸上显现的是犹豫不决。这时，一个同学勇敢地举起了手，全班同学的目光马上落到了她身上。因为平时很少举手，这次见那么多人都在关注她，她的脸立马红了，而且还红到了耳根。

接下来是两人一小组的问答环节，就有很多人举手，这又让老师不知如何是好了，因为其中好多人平常极少发言。老师用眼睛看了一次又一次，她的手有时才伸出去一点就收了回去，迟疑了一会，终于在举手的人当中做出了选择。这位同学站起来大方得体、声音响亮的回答，让全场的人都听得清清楚楚。老师似乎也松了一口气，脸色更加和悦起来。

临近下课时，到了最后一个环节，就是把今天学过的课文划横线的地方背出来，这就有一些难度了。一共只有四个人勇敢地举起了手，可是还差两人。老师又开始来回走动，嘴里还不时发出“嗯、嗯”的声音，有时还笑一笑，点一点头。走了两个来回，老师终于找到人了，自己举手的同学背得都很流利，而老师请的却支支吾吾。

每个人都有尴尬的时候，需要别人的帮助，这个时候，我们就应该帮忙化解才好。

“哈哈哈，往左！”“往右！”“咦？”这是哪儿传来的笑声？原来是从我们班传来的。

走进教室，只见黑上贴着一个“鼓”，旁边还有一个锤子。我沉思：老师的葫芦里到底卖得什么药啊？难道是击鼓传花？老师讲道：“今天我们要玩一个游戏—一锤定音。”听到这个好消息，教室里顿时炸开了锅，议论纷纷。老师讲完规则后，游戏就开始了。

教室里的小手都齐刷刷地举了起来，像一面面鲜艳地红旗。老师先让小红来敲，她雄纠纠、气昂昂地走了过去，眼睛眯成了一条缝，咧着嘴，像打了胜仗地大将军。老师拿出红领巾，放在桌子上，对折了几下，移了过去，把她的眼睛蒙住，把红领巾系好，最后把锤子递给她。她接过后就开始转圈了。只见她向前走去，有些人喊道：“向左！”有的人喊道：“向右！”她慢慢地一步一步向右走去，又有人叫道：“敲！敲！敲呀！”只见她敲了过去，因为她个子较高，所以敲高了，没有敲中。

终于轮到我了，我大摇大摆地走了走去，脸上像一朵盛开的鲜花。老师把红领巾折好后，移到我面前，蒙在我的眼睛上，眼前一片漆黑。老师让我左转三圈，后转三圈，这时我的心里就像踹了一只小兔子“怦怦”直跳。我心想：这怎么走呀？还是眼睛看得见比较好。随着一声令下：“开始”，我伸出左手到处乱摸，但什么都没有摸到，抓住的只有空气。，而右手握着锤头乱挥。我像无头苍蝇似地左冲右撞。突然有人叫道：“别打我！”又听到有人说：“往前走！”突然面前出来了一个东西，我以为那是鼓，举起锤子正要敲，就有人喊道：“那是书！”我像喝醉了酒一样，走起了“S”路线。突然耳边传来一阵阵声音“左！”“右！”我心离估量自己离鼓很近了，于是我敲了过去。我摘下红领巾，只听同学发出“唉—”的一声，瘫坐在椅子上。

通过这件事，我知道了眼睛是多么重要呀！我要好好保护我们的眼睛。

暑假的一个星期六上午，我们一家四口去香港迪士尼乐园游玩，一想起来，我就特别开心。

一进香港迪士尼乐园的门，就有一个米奇老鼠的雕像，像是在跟我们打招呼。往里走了一会，就看见了可爱的米妮老鼠，我马上跑过去，跟米妮老鼠一起摆了个同样的造型，耶，爸爸跟我们拍了一张合影。

香港迪士尼乐园里面有很多惊险刺激的项目，比如：急速穿越、跳伞兵、U型车……我觉得最刺激的就是急速穿越了。管理员帮我系好安全带的时候，我心里就非常紧张，开始了，音乐响起，车慢慢往上升，突然，一下子变得非常快，车在黑暗中一会儿上坡，转眼间下沉，一会儿左转，一会儿右转，我都有一种快要飞出去的感觉，紧紧地扶住安全杆。妈妈见我非常害怕，就摸了一下我的小手，安慰道：“宝贝，不要害怕，妈妈在这儿。”这时候，我想：“真想现在就结束，好希望马上就结束。”过了一会，终于结束了，我有一点头晕，因为在里面转来转去。我和哥哥都不想再去玩了，可是我们觉得在外面非常无聊，便又跟着爸爸妈妈有进去了，惊奇的是这次我不但没有头晕，反而觉得很刺激，车子飞快地转动着，我们高兴地欢呼着。

那一次玩得真是太开心了！

今年暑假，奶奶带着我和弟弟又来到广州这座美丽的城市。这一次，爸爸妈妈带着我们去了很多好玩的地方，但让我难忘是长隆水上乐园。

7月27号早上，爸爸开车带着我们全家向我梦寐以求的长隆出发，路上我看到干净、整洁、宽敞马路跟各型不一的高楼大厦和广州塔、珠江边……

早上九点多左右车子到了目的地，我很开心很激动，长隆分为三个区域项目：第一个是长隆欢乐世界，里面都是惊险刺激的游乐设备，只能成年人玩。第二个是长隆水上乐园，里面每个地方都有水游乐设施很多，适合小孩子玩。第三个是长隆野生动物园，里面有很多动物，种类很多，适合一家人玩。

爸爸把车停放在停车场，下车好大太阳，但全家都陪伴我跟弟弟兴高采烈朝水上乐园走去。十分钟左右到了水上乐园大门口，爸爸妈妈去了网上购票通道取票，现场有很多很多人，半小时左右爸爸妈妈取票成功之后我们全家一起高高兴兴的进了游乐场。

进去第一件事换衣服，之后我们就开始玩水，到处都是喷水的，到了游泳池我们开始游泳、玩水、嘻笑打闹，游泳池内有很多儿童游玩设施，每一个设备我跟弟弟都要玩一次格式滑梯、水枪、漂流滑道等。其中有个离心滑道项目因为爸爸超体重，奶奶年龄大，弟弟还太小，他们只能去玩其它的，所以只能我跟妈妈一起玩。我们排队半小时，当时我有点激动那么高滑下去有点害怕，但有妈妈陪伴和保护，似乎自己又没那么害怕了。后来滑下来的感觉是又快又爽又刺激。接着我们又去了一个很大水池中间还有一个很大舞台，水池周围都是在唱歌好开心，我们一家人都在这个大游泳池里面游玩。爸爸买了一个三人游的游泳圈我跟爸爸妈妈弟弟全躺是上面晒太阳玩水好舒服。

一玩就不记得时间，奶奶看时间下午三点半了，爸爸带着我们去一起去吃饭，就在大游泳池旁边很多小吃、饭、面、粉等等，但妈妈还是给我们买了三份饭一碗粉还有些小吃一家人吃的很开心。吃完饭我们休息一会，又开始去玩，我们看见别人漂流，然后我们也参与了，我们带着三人游泳圈来到漂流入口一家人在工作人员安排下开始了漂流，中途两边时不时会发出有各种动物的叫声，还有好漂亮花草。过程中还会经过迷雾重林，海洋世界，还有激流勇进好刺激。

到了晚上了，大游泳池里边开始唱歌跳舞，舞台是把游玩的人都拍上去了，后来才知道那是摄像头功能，好厉害，大家在水里跳舞、玩泼水，尖叫的非常开心。直到晚上九点半，我们一家人才准备离开，我们在这个水上乐园里面呆了一整天。虽然累，但真的很开心快乐，出了游乐场，爸爸开车带我们回去，我和弟弟、奶奶都在车上睡着了，爸爸妈妈一直陪伴我们安全到家才睡。有家人陪伴真好，我爱我的家人！

课堂是一个神圣的地方。在课堂上，保持安静，是对老师最起码的尊重。

我理想的课堂，是一个该严肃时严肃，该欢乐时欢乐，而不是一味的“抢答”，老师在上面讲，下面乱哄哄一片，一回答问题，来不及老师叫同学回答，都已经被别的同学说出答案。

课堂上，每一位同学认真听课，专心记笔记，不在下面交头接耳，搞小动作，眼神目光和老师有交流，和老师时不时有互动，积极配合老师。

回答问题积极举手。回答问题的同学声音洪亮，足以使整个班同学听见，台下的同学不说话，不议论，即使回答错了，也不可以嘲笑，回答对了，给予热烈而短促的掌声，这是对回答问题同学的尊重。

课堂需要的东西要课前准备充足，不要老师让拿学习用具时，又低头去找，找好半天。而且，有的同学会趁机说会儿话，课堂纪律又变很乱，老师又要用一段时间维持纪律。课堂本来就40分钟，一节课，老师总不能一直维持纪律吧！

课堂上要做到自律，专注听课40分钟，不会听不懂。课堂上最基础的几点：保持安静，积极回答问题，认真听讲。

我理想中的课堂就是这样，离优秀更进一步。

学习，对于我们学生来讲，是十分重要的事，但你知道吗？课堂并不局限在教室里看书上课，因为知识无处不在。这不，一周前我就随同学们一起来到襄阳研学，在那里，我学到了很多，我发现了另外一种形式的课堂。

第一天，我们来到了诸葛亮的故居---古隆中，经常在语文书上看到诸葛亮的文章，也经常听说诸葛亮的故事，我也知道诸葛亮足智多谋致。我以为通过课上老师的讲解与课下自己的学习，已经十分了解诸葛亮是个什么样的人，真不知道还能学到什么？怀着一种怀疑的心情，我走进了古隆中景区。

一进去，迎面而来的就是一座由石头砌成的经受岁月洗礼的石牌坊。抬头看，石牌坊上面刻有三个鲜红的大字－古隆中。石牌坊两侧还各有一个小门，我看见小门上写的是：淡泊明志，宁静致远。你再走近一些看，就会发现这石牌坊上还雕刻着精细的花纹，只是因为年代久远，花纹变得模糊了，给人一种古朴的感觉。将手轻轻放在那冰凉的石牌坊上，刹那间，我像是突然与这段历史的距离拉近了。看着这座石牌坊，我好像近距离感受到了一种历史的从容，不知怎的，心中油然而生出一种对历史、对诸葛亮的敬意，这种感觉是我在书本上从未感受到的。

接着，我穿上了庄重优雅的汉服，拿着竹简，站在树荫下静静等待着开营仪式的开始，看着身着汉服学术风满满的样子，我暗下决心一定要读好《隆中对》完成开营仪式。

开营仪式开始了，我拿好竹简，认真地读起了《隆中对》来，当我读到“此人可就见，而不可屈从也”时，我的心中十分好奇，如果我读到“凡三往，乃见”这短短一句话时，感受到了刘备的求贤若渴与一颗炽诚之心；当我看到诸葛亮将刘备的处境，对待他人的态度，以及应做出的行动，分析得头头是道时，我心中暗暗佩服。微风习习，四周一片寂静，又有朗朗读书声入耳，但又于以往不同，因为我的面前是那一座座后人缅怀诸葛亮而建立的石牌坊，我所处的，是一代军事家、政治家的故居。我是如此指直观地感受到了诸葛亮的淡泊名利与大智慧，这种感动与认知，也是我在书本中从未体会，从未品味到的。

研学之旅给人以启示，我学到了诸葛亮的足智多谋，感受到了古建筑的恢弘大气，触摸到了悠久的历史，谁说这不是课堂呢？这也是另一种课堂。

今天，是我们学校这学期组织的第一次听课，全体教师都要参加听课。

今天听的是我们学校讲课最好的两位数学老师的课，他们的数学成绩可以说在每年的考试中都是优秀的，有这样的成绩，肯定付出了很多，讲课当然也不例外。数学不向语文，没有基础或者老师讲的根本听不懂，学生是永远不会的。是的，听了他们的课真是感受颇深。

不管从讲课的语言，教态，都是那么自然，教学目的明确，所设计的环节环环相扣。利用指明回答思考，小组讨论等方法充分调动了学生学习积极性。在整节课上老师不断地对有进步的学生及时的表扬，对学生的进步肯定，是学生充满了自信，充分体现了教师以学生为主体，教师为指导者，组织者，引导者的教学理念。

我的乐园是我的卧室，我的卧室里有一个两层的床，床下面放着我收集的瓶盖和妈妈卖给我的磁力棒。第二层放着我的旧书和我画画的作品。

每次弟弟来的时候，我们两个就关上门在我的乐园里玩。用瓶盖玩星球大战，一个是红队一个是蓝队。红队分别有红、橙、黄三组，而蓝队则是白、蓝、绿三组。能力是看瓶盖上面的数字和瓶盖的大小。弟弟的“飞船”前面有一个“锯子”可以把大一些的分开，还可以丢戴森球，我的“飞船”比弟弟的大的多，可以把他的炸毁……

我们还玩了磁力棒，我用磁力棒和铁珠子搭了钻石，搭了一座塔，还有一个三角形。而弟弟搭了一座小房子，小王宫和小帐篷……

这时候，这间卧室成为了我们的乐园！

2月 15日 星期三 天气 雨

今天晚上，我又上了一堂"妈妈英语课堂"。这个课堂是我妈妈给我报的，在课上，我叫"rose"是玫瑰的意思，而老师叫"susan"我的同学有：“tiger”、“sit”、“and”......还有两个同学叫“xxx”和"!!!呵!!呵!"

· 今天我们网上上课的主要内容是英语的过去时态呀，现在时呀，名词复数呀，等等一些学过的知识，然后我们又学习了一种叫“一般将来时”的用法，老师先告诉我们一般将来时的用法，然后把模式换成“麦序 模式”，我们抢麦排队等，在前面的人讲完，下一个就可以开始了，我在第三个。老师开始出题，我们来解答，每个人只能回答一个问题，然后就下麦，让下一个同学来回答问题。我们每轮只能抢一次麦，这样可以保证大家都可以公平的学的`知识，而且还很快乐。

很快，一堂课上完了，时间虽然只有一小时，但学到很多知识，下课的时候，大家还都依依不舍的，都希望下次课堂能快点到来呢。

夏日炎炎，醒暑难熬，爸爸妈妈和叔叔带我来到了路桥水上乐园游玩消热。我们开着车，不一会儿，便到达了目的地。我们来到了大门口，只见上面写着7个醒目的大字--水上乐园欢迎您。我们环望四周，处处是人群，人山人海。我们买好了票进去，里面有卖羊肉串、可乐饮料、小吃类的小摊都有，又有露天茶厅，乐园里风景如画，蓝天碧水，绿草如茵，人们在水里尽情地游泳、嬉戏，十分热闹。

我们换好了泳装，买了一副泳镜，租了一个游泳圈，做了做热身运动，便去参加冲浪。这个人造的浪波涛汹涌。连绵起伏，时猛时柔，变化多端。有的人套着圈，任浪拍打，有的人不畏巨浪，向它挑战，还有的小朋友们则站在谁浅的地方玩水。我和爸爸妈妈一起抱着游泳圈，随着浪拍打，漂来漂去，可舒服了。哈哈，冲浪可真好啊！

冲浪结束了，我们来到了漂流河。由于这里的水会流动，人们静静地躺在游泳圈上，让它漂动，似乎是刚才玩累了，现在要好好的“养精蓄锐”。漂着漂着，我们来到了了漂流河的飞瀑下。这瀑布水倾泻着，却又壮观。水珠四溅，泛起了一朵朵千姿百态的水花，真如李白所写的这句：飞六直下三千尺，疑是银河落九天。爸爸带着我和妈妈穿过瀑布，训练起我的耐性和速度，不一会儿，在爸爸的训练下，我的游泳技术变“更上一层楼”了。

“涛涛，快啊！爸爸带你去玩最最刺激的高空滑翔梯！”我拉着爸爸的手，望了望滑翔梯。只见它足足有4层楼那么高啊，令人望而生畏，可爸爸硬要拉我去。只见去滑梯的人都不怕，个个神采飞扬，只有我胆小。我来到顶上，人们滑的花样很多，有两个人一起滑下去其中一个人抓住另一个脚的；有的人像开炮似的，一个连一个滑下去；还有的则赶紧抱住游泳圈，坐着滑下去。可我怎么也没有勇气。这时，和我年龄相访的同学滑了下去。我见了心想：男孩子天不怕，地不怕，我豁出去了。爸爸叫我不要怕，还告诉我要脚朝上，头朝下，像做仰卧起坐一样。轮到我了，我壮起胆子，照着爸爸说的话做，滑了下去。上坡时，速度并不快，到了下坡速度极快，我紧闭眼睛，耳边响起了阵阵风声，脑子里一片空白，脸色变白，心跳加快，呼吸急促，最后终于落入水中。我这才回过神来，回想起刚才一幕幕情景，真是又刺激又惊险，我竟玩上了隐，害怕早已经抛到了九霄云外去了。

一阵阵的凉风吹来，竟有丝丝的凉意，一看已是晚上7点，我们依依不舍地离开了水上乐园，踏上了回家的路。

我认为爱玩是儿童的天性，更是一种本能，是怎样都由不得我的。

我们的大多数时候都待在课堂中，那么在课堂上怎样玩呢？对于老师以及所有家长来说这可是犯了“大忌”。他们认为，课堂上就必须只学习，分秒不可耽误。然而我觉得，玩是可以的，只要适度就可以了。不玩，日子怎么能很有希望、很有盼头地朝前过，又怎么能更有兴趣地学习呢？

课前老师还没到教室，就是最好时机。全班四十五双眼睛一交换眼神，这场“大戏”就悄无声息地开始了。先是猛地往后一转，手还是规规矩矩地摆在桌上——毕竟，静息只是说手不能动，又没规定身子不许动。可是，还得留只耳朵听老师的脚步声。然后，就可以放心大胆地玩。要是太专注没注意到老师，第一个听到脚步声的人大喊一声，班上也就鸦雀无声了。我认为这是必不可少的，上课前不让精神振奋起来，上课时又怎么能集中注意力呢？

一完成课堂作业，便迎来又一个“玩乐时光”。老师要不就在讲台上批改作业、要不就在教室里转着圈，哪里会管我们呢？于是，趁老师不注意赶紧敲敲同桌的桌子，开始玩起来。把作业本翻到最后一页，拿出红笔，画天、画地、画花、画草……哪里画得完呢？要是老师忽然走过来察看，就把作业本翻到前面去，又紧皱眉头假装在思考，说不定他还会表扬我们认真修改呢！就这样歪打正着地被表扬，又刺激，又好玩，真是令人回味无穷啊！

有时候，老师会罚我们站在她办公室外读书。开始，我们放开嗓子读，人声鼎沸。不一会儿，老师进了办公室，与其他老师讨论起题来，我们的声音自然而然就渐渐小了。最后“叽里呱啦、呱啦叽里”地胡乱读一遍，也能过关了。

玩耍的时候，仿佛风不吹、云不走，什么都体验到了，欢乐无穷。它使生活变得香甜、柔软而且醉人……

我的乐园是小区旁边的小公园。那里环境优美，是散步、放松、玩耍的好地方。

公园里处处都是高大的树木:杨树、银杏树、玉兰树、海棠树。春天这里是花海，秋天它又成了落叶的世界。不仅有树，公园里还有很多花:漫山遍野的小野花，不同季节交替开放的迎春花、玉兰花、桃花、杏花、玫瑰、郁金香、牡丹、荷花、玉簪花、紫荆花……公园里时刻充满了沁人心脾的花香。公园的小河里，鹅和鸭子欢快地游着泳，小鱼一闪而过。竹林中还时不时传出公鸡的啼唱和母鸡“咯咯”的叫声。除了这些，公园里还有许多小亭子和假山，可以登高远眺，公园的风景一览无余。

公园里不仅环境优美，还是孩子们的快乐天堂。

在假山上，总会有几个大胆的男孩子，像小猴子一样爬上爬下，动作快得像闪电，一会儿就在石堆中不见了踪影。在小河边也会有一群小姑娘，拿着馒头和菜叶在喂鸭子和鹅。它们跟她们已经很熟了，这不，她们刚过来，鸭子们就一拥而上，嘴里还叫着:“嗨!你们来了!这次记得多喂我点儿!”就连高傲的白鹅们，此时也顾不上风度了，连声叫着:“喂我!喂我!我还在长身体，要多吃!”那滑稽的样子引得小姑娘们笑得东倒西歪。

我最喜欢的地方就是大广场了。在那里，有人在唱歌，有人在跳舞，有人在下棋、打牌……可热闹了。但更多的还是小朋友的欢声笑语，他们要么在玩耍，要么在锻炼，要么就在聊天。在这里每个人都会有一片属于自己的天地，尽情地做自己想做的事。

我喜欢这里，因为这里可以远离城市的吵闹，因为这里可以抛开一切烦恼，更因为这里可以慢下脚步，用心感受大自然的美好!

今天，我正在写作业，电话响起，是妈妈打过来的，妈妈说：“收拾好两件衣服和吃的食物，明天去南昌万达。”耶，我向往已久的南昌万达乐园！

到了南昌万达乐园，我们可是费了九牛二虎之力排队、检票，说句实话，都快变成人干了。

我们到了里面，先去了竹海秘境，玩了大青虫，那个等待的时间长得你都不敢想象，足足等了五十分钟，才轮到我们玩，不过真的很好玩，快乐消除了我身上的炎热和疲惫。

接下来，我还去了熊猫的士高，五十米上摆下摆，我都吓哭了，眼睛也不敢睁开。

我最喜欢的是雨林跳蛙。一开始，我不敢玩，妈妈怎么劝我都没用，她只好自己去排队玩了。我羡慕地看着其他的人玩，好像也没有想象的那么可怕，所以我终于忍不住也去排队了。到我们了，我心里又开始七上八下，忐忑不安。妈妈为了增加我的安全感，一边勾住我的脚，一边抓住我的手。一次下来，我觉得其实太好玩了，就去玩了第二次，只是感觉有一点点失控而已。

其实，生活中也是一样的，面对困难，我们都会经历这样的一个过程：观察——了解——尝试——克服，最终，我们胜利了。

南昌万达乐园真好玩，下次我还要来。

7月10号，我和妈妈、二姨还有哥哥去了上海迪士尼乐园，这是我成为小学生后的第一个暑假之旅，真是让我大开眼界呢！

上海的地铁又快又稳，而且不晕车，还有直达迪士尼的专线，出了地铁口前边就是迪士尼乐园了，非常方便。排队安检之后我们顺利进入乐园大门，我第一印象是这里好大好漂亮啊，马上和大门拍照留念喽！

第一个游玩项目：明日世界---巴斯光年星际营救

巴斯光年星际营救是一次互动探险的旅程。工作人员安排我和哥哥坐在一起射击比赛。我们登上一艘长长的太空巡逻艇，前往索克的老巢，一旦发现索克的能量核心“Z”我们就用红色光能发射器开始射击，与巴斯光年一起战斗全力消灭索克和他的机器人部队，拯救外星人的星球。这里边充满了冲击波爆炸声、还有机器人和太空里的喧嚣声，场面特别刺激！我们每次击中目标都能积累相应的分数，得分越高，在巴斯精英舰队中就晋升得越快，可惜最后出去的时候光顾着兴奋地讨论忘记看得分了。

第二个游玩项目：喷气背包飞行器

二姨和哥哥打算去玩创极速光轮，我看到人们都是趴在摩托车车队上尖叫着的在轨道上冲上冲下的，速度超级快，所以我和妈妈不太敢玩。我们俩去排队玩喷气背包飞行器了，它是通过16个机器臂和一个巨型球体相连，把飞行员们两个一组固定在独立的喷气背包上，双腿悬空，随着每个喷气背包的加速旋转，让我们体验飞行的感觉。起飞之前，我告诉妈妈由我来控制高度，后来我发现好像是工作人员在控制台控制的。飞起来的时候耳边的风刮得呼呼响，有特别酷的感觉！不好的方面就是排队排的久，飞行的时间太短，还没过瘾就下来了，排队一小时，飞行一分钟吧！

第三个游玩项目：加勒比海盗—沉落宝藏之战

这是上海迪士尼乐园内最值得体验的一个项目，讲述的是杰克船长的故事。我们坐上长长的木船，变成海盗加入杰克船长的冒险队，目的是潜入深海，搜寻戴维•琼斯长眠于海底的战利品。沿途遇上了海盗、美人鱼、甚至还有恐怖的的海怪！船只在水面上可以前行、侧移、加速和减速，小船颠簸摇晃，水花飞溅，可以感受到小失重，还有冲上浪尖或者急速坠落的体验。特别是从海底升到海面的时候用的巨幕特效，效果逼真，让我们一船的人都以为是从海底升上来的，其实这是屏幕切换带来的错觉，这种感受特别的刺激，当时还有水花从上而降。最后炮击北海妖怪更是有真实的爆炸效果，大家都吓得惊呼起来，在这黑乎乎的海底看着这些让我们既兴奋又恐惧，但是觉得很值得，因为我们发现了堆满小山的的金子和珠宝，顺利找到宝藏啦！这是在乐园里一定要去玩的项目，绝对让我们终身难忘！

第四个游玩项目：雷鸣山漂流

据说这是园内第二好玩的项目，人特别多，大概排了有100分钟才玩上。加入探险队，深入黑暗的深渊，和凶猛的巨兽赛跑，在激流中辗转翻腾，探索远古传奇……上船之前工作人员提醒我们都穿上雨衣，安排了8个人上同一艘圆形漂流船。刚开始很慢，很平稳，旋转式的顺着水流撞来撞去，然后到了一处特有的铁链输送轨道，把我们的船运送到高处，当心！到了瀑布了，我和妈妈是背着瀑布的所以我们看不到高度，只是觉得迅速掉了下去，惊惶之中牢牢抓住扶手，二姨是面对着的，她看到的是小船直直的掉了下去，吓得她惊叫，真是万分刺激！滑下去后不久，突然停下来，然后又马上开动，原来是一棵倒下的大树挡住了去路，并把激流引向了山间！圆圆的漂流筏瞬间转了方向，在黑黑的山洞里，激流把小船推向暴怒的巨兽，怒吼声震耳欲聋；我们看见了山洞上边的巨型鳄鱼，它张大嘴巴摇头晃脑的，我们仿佛能感受到它热气腾腾的呼吸，这一刻真的挺恐怖的。然后又怎么样记不太清了，满脑子都是大鳄鱼！最后经过喷泉时突然爆发的泉水淋湿了我们的衣服，我们八个人在惊叫中哈哈大笑，回到岸上后，我真心觉得平稳的世界才是最美好的！

第五个项目：看演出，人猿泰山-丛林的呼唤。

人猿泰山-丛林的呼唤，讲述了一个由猩猩养大的人类小男孩最终成为丛林之王的故事。融合了戏剧、中国杂技和摇滚乐等元素，杂技是最吸引我的，感觉难度很高，但是我很喜欢看。最厉害的两位叔叔阿姨能从顶部吊着的丝带和圆环上上下下，简直又美又帅，真不知道他们是怎么练出来的，估计是下了很多功夫很认真的跟老师学习的吧，我们大家都惊叹他们高超的技艺，所以我鼓掌的时候特别用力！这可是我第一次和妈妈一起看演出呢！

第六个项目：小飞侠天空奇遇

这是一个非常梦幻的去往冒险岛冒险的故事。在小飞侠的带领下，我们坐在飞船上，随着布景上下左右移动，特别好玩，第一次体会到这种奇妙的感觉，和大型的刺激项目感受完全不同。很意外的惊喜是看着没有路可走了一个拐弯又是另一番景象，其中飞船飞进一个房间里，我看着这下可没路了，突然前方开了一道门，就这样飞出去了，好奇妙呢！跟着小飞侠，去了精灵山谷、“迷途小孩”藏身处、美人鱼礁湖和骷髅石。最后，小飞侠与胡克船长一番决斗后，打败了诡计多端的胡克船长和他的海盗船员，小飞侠感到非常自豪！他和伙伴帮助我们穿过天际，返回神奇旅程开始的地方。整个旅程都充满了梦幻和动画般的场景，是个大人小孩都可以体验的项目，就是旅途中有点黑。

第七个项目：小熊维尼历险记

小熊维尼和朋友们和谐友爱，是大家公认的好朋友，生活充满了乐趣。我们坐着飞船和小熊维尼一起前往百亩森林展开梦幻探险之旅。邂逅了屹耳、谷佛、袋鼠妈妈、小猪、跳跳虎和小荳。我觉得这个项目适合年龄小的小朋友玩，比如舅舅家三岁多的小弟弟和二姨家的小妹妹。小船到了跳跳虎那里时竟然和跳跳虎似的一跳一跳的，我们都跟着哈哈大笑起来……在这里，不管是小孩还是大人都可以一起跳啊笑啊，都很放松，虽然幼稚了点，但还是很享受，体验完还是很开心的！

第八个项目：奇幻童话城堡

奇幻童话城堡特别漂亮！我们去的时候大约晚上7点多了。刚进门有导游阿姨给我们讲解白雪公主的故事，有大大的电子屏幕。有一处奇特的屏幕吸引了我，我们可以和屏幕上森林里的动物们互动，我做抬手或者再见的动作，小松鼠和小鹿们也会跟着做呢，特别的有趣。我们看到大屏幕上的白雪公主在她的许愿井旁边，她长得特别美，她正在唱歌呢，她唱的是：这是一个神奇的许愿井，我希望……我希望……我所爱的人……在今天……出现……她的歌声特别好听。还有一间小房屋里放的日用品，都很漂亮很特别；；我们还在一个大器皿里体验了一下老巫婆放的毒气呢，后来看到白雪公主和王子幸福的在一起了，参观也结束了。

第九个项目：晶彩奇航

晚上8点以后，我们都累了，走不动了，就打算回酒店了，走着走着发现了这个晶彩奇航，晶彩奇航始于“梦幻世界”的码头。一路蜿蜒前行，路过雕塑园看到了很多雕塑，如美女与野兽、阿拉丁、魔法师的学徒、花木兰、小美人鱼等，每一个雕塑都很逼真，而且都在随着音乐动着呢。越靠近岩洞，就越发让人激动，里边灯光交错，看上去像极了快速游动的鱼，感觉特神奇。船从岩洞里出来时遇上了城堡燃放烟花，我们正好坐在船上观看，很幸运没有错过！

总结

一天的时间很短，虽然我们没能够玩完所有的项目，但是我也很高兴，很满足了；迪士尼乐园里面的项目都很好，值得每一个人来游玩！感谢妈妈的陪伴，这一场旅行对我来说是一段美好的、难忘的回忆！再见，迪士尼！

每个人心目中都有一个理想的事物，有的是理想的家，有的是理想的.工作，有的是理想的朋友……作为一个中学生，我希望能有一个自己理想中的课堂，这个课堂如同魔法师一般让我拥有各种各样的知识，让我畅游在知识的海洋中。

我理想中的课堂是智能的。我们的课桌上有形状各异、颜色不同的按钮，每个按钮都具有不同的功能，课堂上老师不用讲课，他们只需把本节课的内容以邮件形式群发到每个学生的智能课桌上就可以了。如果学生想了解老师的授课内容，只需按一下“听课”按钮，老师的全部讲义便以文字和视频的形式呈现在课桌画面上；如果学生遇到自己解决不了的问题，只要按下“在线求助”按钮，就可以通过和老师在线视频对话解决问题；如果学生想检测一下自己的自学成果，就可以点击“自我检测”按钮，进行自主测评。

我理想中的课堂是民主的。课堂不再是老师唱独角戏的地方，而是师生之间进行交互对话的舞台，老师除了传授知识之外，还应注重引导学生发现问题并解决问题的能力。老师和学生在整个课堂教学过程中始终是平等的主体，老师维护学生独立的人格与尊严，平等对待每一名学生，不以高低、强弱来划分学生。民主的课堂是我们每个学生都渴望的。

我理想中的课堂是高效的。高效的课堂需要我们每个学生都养成自主学习和认真听讲的习惯，课前预习扎实了，并且能认真听课，老师就不用花太多时间去维持课堂纪律，就可以按照正常教学进度完成每节课的教学内容，我们同时也获得应有的知识。

我理想中的课堂还应该是文明的、充满诗意的，抑或是富有艺术的。总之，我理想中的课堂应该是多姿多彩，富于变幻的，它犹如一个大舞台一样，演绎着师生之间和谐而又智慧的曲子。

今天，我们学校开展了一场《课堂内外》的讲座。令我受益匪浅！

这场讲座的演讲人是柠檬姐姐，她向我们介绍了许多有关写作文的方法。柠檬姐姐主要针对“写作文时作文总是格式化，千篇一律。”这一个问题进行了针对性的演讲。她还向我们提出了写好创新作文的三句话。

1.真实的体验。（细节）首先，写作文最主要的就是要真实！而写好作文除了真实以外，还需要什么呢？还需要的就是要抓住细节。可细节又来自于哪里呢？细节来自于生活中的点点滴滴。只有抓好了细节，才能把这篇作文的感情所体现。有的同学可能会问：“那如果生活中没这种体验呢？”那你，就可以从他人的体验，联想成自己的体验。

2.灵动的感悟。（角度）在写作文时，要从不同的角度出发，哪怕是同一件事物，从不同的角度出发，会有不一样的感受。在写作文时，特别是在写景时，要学会融人于景。把自己感情融入到作文中去。

3.新鲜的表达。（个性）在写作文时，要学会创新，语言上更是如此，那些老套的话语在当时可能还挺新鲜，可在现在就会显得枯燥乏味了。就如同蔬菜一样，你把这些蔬菜放久了，它的保质期过了，你就得重新更换。语言它的“保质期”到了以后，你就得给它创新了。只有这样，才能吸引读者的眼球，写作文时老师才会眼前一亮，记住你的作文，那这样，高分就不是问题了！

这场讲座真是令我终身受益啊！