我的乐园作文乐乐课堂(汇总20篇)

传统的作文课就是在课堂上利用两节课让学生独立完成，有的甚至硬性规定40分钟完成。开放式作文教学提前一周把作文题告诉学生，让学生在这么长的时间内阅读，观察，积累材料，立意谋篇，写出的文章自然比在课堂上两节课完成的要好。叶圣陶先生说过：“学生经验积聚得多，情感蕴蓄得深，思想钻研得精，才可以写成好文章。”由于有充裕的时间，有的学生还写出了一万字以上的作文。这是开放式作文教学的优势。此外，开放式作文形式多样化。比如可以组织学生走出教室，亲近大自然，写情景作文；学生可写读书笔记、日记、周记、随笔甚至进行专项研究性写作训练；在学校成立文学社，出版文学报刊；组织学生参加各类作文大赛等；利用多媒体方式来作文等等。总之，一切都是为了激发学生的写作兴趣，提供表现个性、展示作品的机会，让学生在作文中体验成功的喜悦。但是，有的老师整个一学期甚至一学年都是课外作文。长期放任自流，是不利于培养学生思维的敏捷性的。令人遗憾的是，学生在课堂上作文的独特风景再也见不到了。我欣赏课堂作文时的安静的气氛，那是等候初生儿降临的产房的气氛；我欣赏学生课堂作文时的情态变化，时而是“望尽天涯路”的困惑，时而是“蓦然回首灯火阑珊”的惊喜；我欣赏学生笔尖在稿纸上发出的声音，那是悠悠的情丝如小河淌水，那是澎湃的激情如大江汩汩滔滔。所以，开放式课外作文和多样的形式固然需要，但我同时呼唤课堂作文的回归。

不知从什么时候起，我喜欢上了看书，而酷爱看书的我，对读书来源的首选地便是图书馆。于是，江浦路的一个图书馆，便成为了我的乐园。

它位于江浦社区服务中心的5楼，它的面积不大，但，里面还是有许多区域，比如：新书区、老年人阅览室，青少年阅读区、儿童阅读区等等的各种区域。可以说是“麻雀虽小，五脏俱全”呢！

也许是对书有一种神圣感吧，每当我走进宽敞的图书馆时，总有一种走进知识海洋的亲切、愉悦。当我怀着期待的心情走进大门，闻到那股熟悉的油墨香味，感受着众多书籍散发出来的韵味，温馨感也就油然而生了，对于爱书的人来说，实在是一种享受。

开始是对处在图书馆里的书感兴趣，不久，我就喜欢上了这个充满光彩的神秘之地。说它神秘，因为图书馆里的书对我来说实在太多了，站在这片茫茫书海中，自己会变得极其渺小。妈妈看我对书如此痴迷，索性在我给我办了一张借书证，从那以后，图书馆更是我的常去之地。双休日，我经常蹦蹦跳跳地拿着借书证，兴致勃勃地来到图书馆挑选我喜爱的书，而借了书后，又会经常赖在那儿不走，将“看书”进行到底！

可以说，图书馆是我的一位益友，它扬起了我读书的风帆，给我的生活带来了无穷的欢乐。

今天，老师像往常一样走了进来，说道：“昨天因为有很多同学期中考试，今天就给大家放松一下，做一个小游戏。”

一听说老师要和大家做游戏，我们大家欢呼雀跃，高兴得一蹦三尺高。

老师问：“请问，老师给大家带来的是什么游戏？”

同学们有的说：“是游戏机！”

“恭喜你，答错了。”老师哈哈大笑。

有的说：“是你编出来的游戏。”

“恭喜你又答错了。”

还有的说：“游戏就是游戏”。

“恭喜你，还是答错了。”这个游戏是‘梅花梅花开几朵。’”老师笑着说。

游戏的规则是这样的：

一、大家手拉手围成一个圆圈，按顺时针方向旋转。老师来喊：“梅花梅花开几朵……”

二、当老师喊出：“开×朵的时候，就要在自己身边寻找梅花（伙伴）。”

三、当梅花数量没有达到老师所说的数字，即被淘汰，上来表演一个节目（古诗，唱歌、跳舞）。

听完老师的规则后，我兴奋又紧张。一听说被淘汰者上台表

演一个节目，我心里更紧张了。

我们把桌子移往后面，教室的活动区域看起来就更大。于是，我们手牵手围成了一个圆圈。老师宣布：“游戏正式开始！”

不一会儿，老师的声音开始扩大，我的心里非常害怕，生怕自己会落单。当老师喊出“三朵”，我和我的同桌赵广、陈威、子墨，紧紧地抱在了一起。突然，发现我们有四个人，我绝对不想被淘汰。当老师喊最后一声时，我头上直冒冷汗，就在这危机之中，我推出了林子墨。她孤零零地躲在墙角，悄悄地掉下了眼泪。

老师连忙跑过去安慰道：“子墨，没事，这不过是一个小游戏。”

其实我也知道不能欺负女生的，因为男生要保护女生。

现在最最激动人心，紧张激烈的第二轮比赛开始了。在转圈的时

候，我的五脏六腑都快跳出来了，和同学们紧紧缩在一起。当老师喊出“五朵”，我和陈威跑到了四个人的那一组。仔细一数，呀！有六个人！我转眼一看，有一组有三个人，我算了算，2加3等于五，刚好达到5朵，我和陈威向那边飞跑。

比赛终于结束了。我总算没被淘汰，好想再玩一次呀！实在是太好玩啦！

这个游戏告诉我们：要眼光六路，耳听八方。

快乐的游戏，快乐的课堂，这是我最开心的课，我非常舍不得下课，永远不会忘记！

国庆长假的第一个周五，同学们想到即将回家，便有些小激动，但学习却丝毫不见放松。在寒冷的秋天里，依然能感受到大家对学习的热情。

早晨，教室里传来琅琅的读书声，迎接新的一天的开始。心理课上，老师组织我们玩“动物怎么叫”的游戏。规则是：两位同学盯着彼此，同时学习动物叫。刚一开始，教室里传来掀翻房顶的声音，只见同学们个个都张大嘴，学着动物叫。时间到了，老师请大家学习狮子叫。董鸿博同学站起来，学习了一声半像狮子又半像羊的叫声，逗得同学们哈哈大笑，接着黄程烯同学学习了游戏《愤怒的小鸟》中的鸟叫，让大家产生共鸣。

通过本次游戏，老师其实想让我们明白，心态可以改变对环境的看法及自己的能力。是啊，学习也是一样，要怀有一种积极乐观的心态，去面对眼前的事，一切都会好起来的！当我们心态改变了，心情也会改变；心情改变了，行为也会改变；行为改变了，结果也会改变。

每一朵乌云在阳光的照耀下都有金边，有时绝境后也会有阳光，愿同学们朝着这个方向前进吧！

这个暑假，我去过许许多多好玩的地方，如月湖公园、水上乐园、动物园…其中令我最难忘的地方要数水上乐园了。

这天早上，天气晴朗，湛蓝的天空飘浮着千姿百态的云朵，打开窗户，空气格外清新，一想起爸爸说要带我出去玩，我就兴奋得早早起了床。洗漱完，用过早餐，我们父子俩就向水上乐园出发了。

不一会儿，我们就到达了水上乐园，买好了门票，随着游玩的人群，我欢蹦乱跳地走进了这片朝思暮想的地方——水上乐园。一进门，映入眼帘的就是一大片波光粼粼的游泳池，这里的水十分清澈，人站在岸边，仿佛站在一面明晃晃的大镜子前。我迫不及待地穿上游泳裤，跳进了水中，由于阳光的照射，水温并不清凉，却很舒适。爸爸还买了一个大号的游泳圈，它大得像一艘小船，载着我们四处去游玩，我和爸爸玩得开心极了。我们走进了“泡沫大战”里，大量的泡沫笼罩着我，我立刻就变成了一只可爱的“小雪人”，别提有多萌了！然后，我们又来到了水上滑梯乐园，那里的小朋友有的在欢笑着，有的尖叫着。于是，好像有股巨大的吸引力，吸引着我走上了滑梯，紧接着像箭一样的滑了下来，哇！太刺激了！

快乐的时光总是过得飞快，不知不觉间，天色渐渐暗了下来，整个水上乐园在灯光的照耀下，更多添了几分妩媚。

过了一会儿，精彩的杂技表演开始了，我们坐在小船上一一观看，舞蹈、人体高空吊绳、口中喷火把……每个节目都异彩纷呈，夺人眼球。瞧！演员往嘴里倒了一口油，然后对准火把一吹，立刻就出现了一条长长的火龙，台下顿时人声鼎沸，掌声叫好声此起彼伏。

这次水上乐园之旅给我带来满满的快乐，百闻不如一见，小朋友，赶紧抓住暑假的尾巴，去水上乐园玩吧！

孤独地站在这讲台，掌声还没有响起来，我的心中充满了期待。姐妹弟兄们，别说你的掌声我无所谓！

俗话说，好戏在后头，但愿不出丑。我是最后一位选手，来自新盛中学的`冉启兵。我演讲的题目是：我向往的课堂。

曾经年少爱追梦，在我很小的时候，我就有一个伟大的梦想，我梦想长大后能成为一个伟人，后来高考时只考了一个师专，残酷的现实无情地击碎我的伟人梦；之后我又梦想成为伟人的丈夫，可我没有姚明那样高大威猛，又没有刘德华那样英俊潇洒，没有彼尔。盖茨那样富甲天下，结局可想而知，黄粱美梦再次灰飞烟灭。最后，1998年的第一场雪还没有下的时候，我只能无可奈何地被赶上讲台，当上一身平价布，两袖粉笔灰，三顿吃不饱，四堂要你吹的老师。

当爱已成往事，我不能不面对现实，既然做不了太阳，只能做一个星星，我就要做一颗最耀眼的星星；既然做不了长江黄河，只能做一条村头的小溪，我就要做一条最快乐的小溪；既然做不了参天大树，只能做一棵小草，我就要做一棵最顽强的小草；既然做不了伟人，只能做一个普通的教师，那么我就要做一个最优秀的教师。怀着这种理念，我开始我的漫漫求索之路。我梦想着我的课堂能像春风化雨，滋润学生那干涸的心灵；我梦想着我的课堂能像初升的太阳，照亮学生心中的阴影；于是我废寝忘食，虚心勤奋。从魏书生那里我学到了课堂的浓浓的民主气氛；从霍懋征那里，我学会淡泊名利，默默耕耘；从于漪那里，我学会了不但要教书，而且要育人。就这样几年如一日我苦苦追寻，痛并快乐着。

追梦者人生的道路上总是那样坎坷不平，既有成功的经验，也不乏失败的教训。一次我正在绘声绘色地讲诉着鲁迅和藤野先生的故事，居然听到的课堂上有人唱歌的声音。原来是我班的一个成绩比较好的同学在唱歌，我勃然大怒，当面讥讽道：原来这位同学唱歌的声音比猪叫还要动听。当时同学们哄堂大笑，那位同学羞愧难当，无地自容，我的脸上挂着胜利者满足的微笑。不过接下来，我马上尝到了冲动的惩罚。此后这位同学再也没有来上学了，是我亲手伤害了一个学生宝贵的自尊，我追悔莫及。在一个血色的黄昏，我怀着深深地忏悔和无比的眷念给那位同学写了一封信：没有告诉我一声，你走了，这些日子又增添了对你的怀念，我想对你说，回来吧，我会好好爱你，可所有的语言都显得那样的无力，我又想干脆把你忘记，可我不能欺骗我自己。

过了很久，在一个秋风萧瑟，落叶飘零的日子，我收到的他的回信：“其实不想走，其实我想留，留下来陪你每个春夏秋冬，可是你伤害了我，还一笑而过……

我含着泪，读完了他的来信，心中愈加自责。从此我真正懂得了什么才是真正理想的课堂。理想的课堂应该没有责骂，没有讥讽，有的是欢笑和和谐；理想的课堂应该没有高高在上，有的是平等与民主；理想的课堂应该没有任何偏见与歧视，鲜花和小草都能拥有阳光；理想的课堂没有任何的急功近利，应该为学生一生的发展着想。

老师们，姐妹弟兄们，书山有路勤为径，教海无涯艺作舟，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。让我携起手来一同追求理想的课堂吧。相信在山的那一边一定有我们心中的海洋。

“80天环游地球”世界自然人文主题环湖乐园。这里有着青山绿水，风光绮丽，清新怡人的环境。也有自然与人文主题完美巧妙融合的乐园。湖面占地250亩。乐园里有大本钟、自由女神像，还有狮身人面像金字塔。这个乐园展现了世界的风土人情和自然之迷。

我们进去了玩了许多游戏。但有两个我必须说一下：

激流勇进

激流勇进有人喜，也有人忧。一开始我选了一个“占上风”的好座位。果然是好位子，在“上坡”时我们全都安然无恙，身上没溅到水。可到了“下坡”一个个巨浪连连翻起。有些人全身湿透了。而我好幸运一滴水都没有。到了最后，树上有条假蛇正对我们，张开大嘴，大家又是哭，又是叫。“哗”的一声，妈妈逃不过“噩运”的掌心，被淋透了。

海盗船

我们上了船，坐稳后。开始启动了，刚开始几下还可以，可后来慢慢速度加快，向上摇了。我紧闭双眼，心里说不出有多紧张。妈妈在一旁鼓励我放轻松些。过了许久，停了下来。终于叹了一口气，我再也不玩了。因为我们都受不了如此要命的摇摆。

……

“嘟嘟”我们坐着观光车来到了达蓬山的半山腰，现在我可要大显身手了。因为不是很高，有422米。我左蹬一脚右蹬一脚，边爬边看着美丽的风景。当我爬到一定高度时，简直是一眼望世界！而在山顶的那端还矗立着壮观的气象台。

今天，是我们学校这学期组织的第一次听课，全体教师都要参加听课。

今天听的是我们学校讲课最好的两位数学老师的课，他们的数学成绩可以说在每年的考试中都是优秀的，有这样的成绩，肯定付出了很多，讲课当然也不例外。数学不向语文，没有基础或者老师讲的根本听不懂，学生是永远不会的。是的，听了他们的课真是感受颇深。

不管从讲课的语言，教态，都是那么自然，教学目的明确，所设计的环节环环相扣。利用指明回答思考，小组讨论等方法充分调动了学生学习积极性。在整节课上老师不断地对有进步的学生及时的表扬，对学生的进步肯定，是学生充满了自信，充分体现了教师以学生为主体，教师为指导者，组织者，引导者的教学理念。

“叮铃铃”上课了，“起立！”班长下着口令，全班鞠躬。

“同学们好，请坐下！”老师走到讲台上，放下手中的书，扶了扶鼻梁上的眼镜，皱起眉头说，“今天，我们来学习《火烧圆明园》这篇文章……”

正当老师讲到精彩之时，“呼——呼——”一阵大大的鼾声从教室的角落传来，扰乱了课堂的纪律。循声望去，只见贾聪明侧着身子，趴在桌子上，口水流了一大摊，可谓：“飞流直下三千尺啊！”

“起立！贾聪明，你居然敢在我的课堂酣然大睡，真是吃了熊心豹子胆了吧！”老师一只手扶着讲桌，一只手拿书指着睡觉的贾聪明，眉毛倒竖着，像一把利剑。

“发生什么事了？”贾聪明整个人像弹簧一样弹了起来，用袖子擦了擦嘴角的口水，瞪圆了双眼，一脸茫然，不知所云。“谁给我的鸡腿啊？在哪里？”

“贾聪明，你来说一说，圆明园是被谁烧的？”老师站着，双手抱在胸前，嘴角微微上扬。顿时，全班同学的目光转向了一脸茫然的贾聪明。

“老师，不……不……不是我烧的，是别人烧的。”贾聪明的整个身体往后倾，两手快速地摇摆着，眉毛耷拉着，双眼‘东张西望’，像是在为自己洗清身上的“罪名”，满脸受冤枉的样子。

全班同学寂静几秒之后，顿时在班上炸开了锅：

“贾聪明，你还说没睡？你的回答就出卖了你。”

“贾聪明啊贾聪明，你做什么美梦了？”

“这个你都不知道？真是“假”聪明啊！”

……

“同学们，保持安静，”老师瞪大眼睛，严肃地说道，“贾聪明，明天早上，请你家长来一趟学校，我要找她好好的谈一谈。”

这件事告诉我们，在课堂上一定要专心听讲，认真学习，这样才能学到更多的知识。

这节课的重点是训练学生的观察能力和思维表达能力，题目是《我喜爱的小动物》，要求学生写自己熟悉的而且喜欢的小动物，要写出小动物的外形特点，生活习性和活动时的样子，并通过一件具体事例表达对小动物的喜爱之情。整个教学程序是按照范文评说 写文 读文 评文的顺序进行的。首先是教师读范文，然后让学生评范文，目的是得出自己的写作思路，明白自己的选材范围及写作要求。这样在说的过程中，同学之间互相启迪，教师加以引导，这样一个完整的写作思路就形成了。接着，让学生把自己想写的内容写在纸上。然后进入评议阶段，让几名同学试读自己的习作， 同学们相互评议，肯定成绩，指出不足，提出修改意见。教师在学生评议的基础上点拨、小结。这样，学生的作文在原有的基础上得到了升华，同学们在七嘴八舌的议论中，提高了修改文章的能力。

另外，这堂课从导语到结束语都提到我女儿及其习作，目的是激励同学们，使他们有积极的学习热情，培养学生的竞争意识。

我的乐园是我们家附近的一个公园，这个公园虽然很小，但这里有山有水有游乐场，它吸引了许多游客。

公园里有一片花海，到了春天，那里开满了各式各样的花，一阵风吹过，花儿随风摆动，跳起了优美的舞蹈，不时还有蝴蝶在花丛中飞来飞去。公园里还有一个池塘，夏天，池塘里边放满清凉的水，有的小朋友在池塘边玩水枪，有的小朋友在水里玩耍，小朋友们尽情地叫着笑着，拍打着水面，溅起的水花像下雨一样。池塘边有一座小山，山上有一个凉亭，坐在那里能看见整个公园，公园里有很多茂密的树，还有一片碧绿的竹林，它们构成了一幅美丽的风景画。但我最喜欢的还是公园里的小型游乐场，里面有很多游戏项目，碰碰车、射击、海盗船、小飞椅……我最喜欢射击和海盗船。记得第一次射击的时候，我紧紧地抓住枪杆，眼睛瞪得酸疼，都要流眼泪了，只听“嘭”的一声，我竟然打中了！我兴奋得满脸通红，挥舞着双手，欣喜若狂。我还喜欢坐海盗船，我喜欢那种刺激的感觉，我把手高高地举过头顶，风迎面吹来，我像飞起来了一样。

我非常喜欢我的乐园，这里不仅有美丽的风景，还有很多有趣的儿童游乐项目，我在这里获得了很多快乐。

童年是金色的，是快乐的！我的童年在我家后面的花园里，那是我一年四季快乐成长的地方。

春天来了，花园里绿了，大柳树披上了绿发，随风摇摆。迎春花先来报春了，粉红的桃花、五颜六色的月季花和美人蕉都竞相开放。我和毛毛、龙龙就在花园里尽情的享受春天，我们在大柳树下玩滑板车、滑旱冰、比跳绳，我先跳双飞，龙龙也学着跳，他使蛮劲跳，没几下就累得气喘吁吁了，机灵的毛毛很聪明，一学就会。我们个个跳得大汗淋漓。我们快乐无比！

夏天到了，闷热的天我们就去小湖里玩，看我们光着脊梁，挽着裤管，手拿着喷水枪，两帮对垒，各不相让，打得不亦乐乎。个个脸上身上全是水，但我们的心里却满是快乐。

秋天，我们在花园草地上捉蚂蚱，蚂蚱跳，我们追，欢声笑语在草地上飞。我们把蚂蚱装在一个瓶子里，去给太姥爷喂鸟，鸟儿们争着把嘴伸出来抢着吃呢！有时两只鸟抢一只蚂蚱，它们仿佛进行着一场生死搏斗，好玩极了。

冬天到了，下起了大雪，白茫茫覆盖着大地，染白了高楼，染白了树，染白了草地和假山。我和毛毛、龙龙一起在花园里堆雪人、打雪仗、滑雪。我偷偷地捏了一个雪团，向毛毛扔去，“啪！”砸到了毛毛的屁股，我兴奋得跳了起来，毛毛也不甘示弱，捏了一个雪团扔我，龙龙也来参战，我们打起了雪仗，摔倒了也不喊疼，有雪给我们做护垫。玩得真开心！

花园，是我童年的乐园，是我快乐成长的天地，我永远忘不了它！

课堂是学生学习的场所，也是人才成长的摇篮。一个好的学习气氛的课堂有助于学生的学习，能够开发学生思维。那么怎样才能打造出一个理想的课堂呢？

传统的教学模式只注重教师的讲与学生的听的教学模式，稍不注意就不知所以然，很明显这种课堂并不理想，那么理想的课堂是怎样的呢？理想的课堂并不需要老师的苦口婆心的讲解，这样老师太辛苦了。教师应放手给学生，在课堂上的学生就是一个个小老师，他们能够使自己更喜欢学习，没有老师那种“逼迫”学生的感觉，这样的小老师能够团结友爱、互帮互助。

理想的课堂应有一个良好的学习气氛。好的学习气氛并不是指以前那种一上课就鸦雀无声，学生都在埋头苦读的气氛。相反，一个好的学习气氛更应积极讨论，合作探究。正所谓“我的课堂我做主”。

学生之间如能围绕老师提出的问题互相讨论，课堂就会“动”起来，学生的思维也会活跃一些，这有助于学生思考问题能力的提高。当学生为了某些问题而争论时，就会刺激神经细胞，从而使记忆更加牢固，再也不用死记硬背，还能从中掌握更灵活的学习方法。

理想的课堂不需要老师整节地“滴灌”，而是学生自己“兵教兵，兵练兵”孔子说“三人行，必有我师焉。”遇到了自己不会的问题，讨论时提出来进行交流，肯定会找到理想的答案。何况，学生之间的水平都差不多，讲解时不会太深奥，使学生容易明白、理解。理想的课堂并不只注重纯粹的讲与听，对于一个学生来说，预习是至关重要的，预习的好与不好对上展示课时的质量至关重要。所以理想的课堂应用一半时间来预习。此外课后复习也至关重要，正所谓“温故而知新”。这叫做反馈知识的练习。

一个理想的课堂对学生影响非常大，打造学生自主合作学习的课堂，能够全面提高学生素质和教学质量。“我的课堂，我做主！”为了真正培养学生的能力，为了祖国的未来，让我们扬起理想的风帆，在知识的海洋里奋勇前进吧！

小农耕乐园，小农耕乐园，真开心！收菜啦，收菜啦！真高兴！生菜、青菜和菠菜……一株株，笑盈盈！一畦畦，绿油油！剪子收菜忙！我们学校的农耕乐园，是蔬菜们的乐园，也是我们的乐园。我们有付出，我们也有收获。我在农耕乐园社团里有一年多了，贡献了许多，也收获了许多不一般的体验。

三年级的时候，我参加了农耕乐园第一次义卖活动。第一次耕作后，我们的菜能丰收了，我们从农耕乐园里收割了一大堆青菜。但这些离我们的目标还很远着呢！我们的目标是把农耕乐园里的收获的菜送给食堂阿姨，烧好给全校的同学和老师分享。胡老师决定，我们义卖青菜，把卖得的钱再买菜籽继续种。这样那我们就有吃不完的菜了，我们还打算把多余的钱捐给家境困难的小朋友。

我们打包好青菜，来到学校门口，开始吆喝：“卖青菜了，卖青菜了，从来就没打过农药的绿色蔬菜。”方若鸣最可爱，用手捧起一棵大青菜，左右摆动，就喊开了。胡唯依东奔西跑去拉客。我拿着一棵青菜，向前推到阿姨面前，极力劝说。何妍呢，把手放到嘴旁形成喇叭状，开始大声吆喝。没过多久，我们卖出了一大袋，就有了第一笔收入。后来，我们为了提高效率，便决定：二个人去学校里卖，另外两个人继续在学校外卖。我是到学校里面卖菜的。我们先来到②号楼，几乎进过了所有的办公室，问过了多有老师，我们甚至都去校长室推销。每个老师都微笑地对我们点点头，称赞我们的菜！一些老师觉得我们太可爱了，还特意买了一碗。经过一番忙乎，我们一共有了70多块钱。

学校搞跳蚤市场，我们又进行了一次义卖。这次，我们除了青菜，还拔了萝卜来卖。老师和同学们一拥而上，我们的菜有了名气啦！于是，我们把两次义卖的钱捐赠给了一位瘸脚的家境贫困的小朋友，胡老师给他买了三件新衣服。小朋友收到衣服后，别提有多高兴了。

我相信，不久，我们的菜园里一定会有更多的菜，会有更多的人分享到我们的绿色蔬菜，会有更多困难小朋友得到我们的捐助！我在农耕乐园感受到了不一样的快乐！

说起我的乐园，那我可真是三天三夜都讲不完，什么小湖泊、闹市、家里的后院......我都玩得起劲儿!可是，令我最深刻的地方，还是老家那条小河。

除了小河两旁的大树，草地和花朵，还有河中那光滑的鹅卵石，几条手指长的小鱼在水中嬉戏......这对年少的我们来讲，可是一片”游戏圣地”!冬天，如果你在小河边散步，时常可以听见一阵“啊啊啊!”的叫声：几个小孩子三五成群，结伴来到小河边，卷起裤子，把脚伸进那冰凉而又清澈的河水中，感受着大自然的洗礼，谁的脚冻得受不了了，就一下子蹿到地面上去，捂着脚对它哈气。而坚持最久的人，就被定成所谓的冠军。还有抓鱼大赛，不用任何工具，徒手抓小鱼，比谁抓的鱼多，抓到了报一个数，并向大家伙看一眼，以防作弊，记住一共抓了多少鱼后又放掉。你若是在大街上看见几个浑身湿漉漉的小孩儿，别大惊小怪!他们只是在小河里进行摔跤大赛。时常摔出一两处伤口，但却都觉得：下次就比比谁的伤多......

我相信，这个世界上，每一个人在那年少无知的年纪时，都有这么一个秘密基地，每个人也都不会忘记，因为，那是我们最美好的回忆......

每个人都有自己的乐园，我也不例外，大家想知道我的乐园在哪吗?那我必定会自豪的告诉大家，我的乐园就是老家水电站前的溪滩。

在家乡的小溪滩上，有着各种大小的卵石，有的像鹅蛋般大，有的像灵巧的小鸟蛋，还有的像打磨过般光滑剔透，每次我都会捡几颗漂亮的卵石带回家玩。而最吸引我的还是那条小溪。从桥上往下看，溪水绿得像一块翡翠，静得如一面镜子。当一阵微风吹过，平静的溪面上波光粼粼，像是给溪水罩上一层轻纱，美极了。走过一段铺着鹅卵石般的滩面，走到溪边，清澈见底的小溪还能看到一群活泼可爱的小鱼，在水里自由自在地游玩，仿佛在跟我招手呢!

每到夏天，这里就成了孩子们的乐园。我们约上小伙伴，有的在溪水里捉鱼，有的搬起石头抓螃蟹，可是一不小心就会被螃蟹的钳子钳着，有几个小伙伴甚至被咬得哇哇大叫，即便这样，我们还是玩得不亦乐乎。有些顽皮的男孩子们会下水玩起打水仗，把水泼向对方，在不知不觉中，他们个个变成了落汤鸡。而我却和其他小伙伴们玩起扔石头游戏，比比谁扔得远，谁抛得高，随着石头落下，溪水贱起一朵朵小水花……我想，如果小溪有思想，那它看着小伙伴们开心的样子，心里就肯定像喝了蜜一样吧!不然，它怎么就露出了它那闪烁的笑容呢?

这就是我爱的乐园，它带给我无尽快乐的同时，也给我的童年增添了许多美好的回忆。

我们每个人都有属于自己的乐园，它们的造型是多彩多姿的，装点是丰富的，让我们躲在里面就能心情愉悦，它们往往拥有着许多乐趣，带给我们的欢笑就像一阵淡淡的花香般回荡在脑海之中。

我也有一个美丽而梦幻的乐园，那么它又在哪里呢?它就在我们家的后院，那片生机勃勃的果园就是，它，给我带来了很多快乐。

我经常去果园玩，果园有一角桃树，桃树在冬天里光秃秃的，没有花朵也没有叶子，站在那就像是个孤零零的孩子，可我又怎么会让他寂寞呢，我经常与我的伙伴们围绕在它周围一起捕捉蝴蝶、一起游戏，还在大果树下采蜂蜜，太阳出来时我们还能在大果树下乘凉呢!

小蜜蜂们总喜欢贴近花儿的脸庞，花儿都害羞了起来。让人生气的是，花朵上有许多的小虫子，这群可恶的小虫子把花儿吃光了，我为了它们的健康着想，总是会出手把虫子都赶走。

到了夏天我们会把熟了的果子都收走，我的妈妈会把它们的皮剥掉，然后切成一片一片的形状，一起放进烤箱里，可以做成水果料理，冰糕之类，每次烤完我家都会分给邻居们一起吃。妈妈还会把水果干磨成粉，用来泡水，做的时候就像揉面团一样，但不同的是它却带着一丝水果的清香。

我的乐园就是这么一片美味的果园。

我的乐园是我的卧室，我的卧室里有一个两层的床，床下面放着我收集的瓶盖和妈妈卖给我的磁力棒。第二层放着我的旧书和我画画的作品。

每次弟弟来的时候，我们两个就关上门在我的乐园里玩。用瓶盖玩星球大战，一个是红队一个是蓝队。红队分别有红、橙、黄三组，而蓝队则是白、蓝、绿三组。能力是看瓶盖上面的数字和瓶盖的大小。弟弟的“飞船”前面有一个“锯子”可以把大一些的分开，还可以丢戴森球，我的“飞船”比弟弟的大的多，可以把他的炸毁……

我们还玩了磁力棒，我用磁力棒和铁珠子搭了钻石，搭了一座塔，还有一个三角形。而弟弟搭了一座小房子，小王宫和小帐篷……

这时候，这间卧室成为了我们的乐园！

今天，我们玩了一个有趣的游戏，它的名称是“含沙射影”。游戏规则是：请五个同学上台，背对黑板，回答老师提的问题，回答得最搞笑的就是胜利者。

游戏开始了，老师叫了五个同学上台，第一个回答问题的是小不点。他回答得让同学们笑得直拍桌子，最好笑的还是最后一题，大话王邱奕飏上台了。他的词竟然是“裸奔”。

老师问他：“你喜不喜欢做这件事？”他原先说：“不喜欢。”可是在我们的精心“指导”下，他终于说了“喜欢”同学们笑得前仰后合，第二个问题是：你一天做几次这件事？”邱奕飏想了想说：“三次吧。”同学们笑得直拍桌子，脚直跺地板。第三个问题是：“你和几个人做的，还是一个人做的？”他说：“额……一个人。”我们的笑声小了些。第四个问题是：“你在哪里做这件事？”我们说：“在马路上，在操场上，在？”他说：“应该在操场上吧！”他回头一看，顿时傻眼了，我们笑得惊天动地，鬼哭神泣……

接下来，其他的人说的也很好笑。

今天，这个游戏很好玩，同学们都很欢乐。

文/潘美昕

每当我想到市民乐园，心儿就会飘到那绿油油的竹林里，飘到那清澈的瀑布间，飘到那艳丽的花丛中……。

周末的清晨，走进市民乐园，先看见郁郁葱葱的竹林，竹林上的小鸟唱着欢快的歌曲。风一吹，竹叶沙沙响着，好像在给小鸟的歌声鼓掌。在一缕缕阳光照耀下，我闭上眼，感觉温暖、轻松极了。这儿没有城市的喧闹声，只有让你感到愉快的鸟叫声。

从竹林那儿往前走，你就会看见清澈的小瀑布，瀑布前是几块巨型岩石，岩石兄弟们手拉手，站在那昂首东望。小瀑布边有条小溪叮咚叮咚流着，小溪边的鹅卵石铺满河床。孩子们躺在溪边的草地上，时不时拿几块鹅卵石丢进小溪里，有时在小溪中玩水，尽管会因为弄湿了衣裤被妈妈斥责，可依旧乐此不疲。

小溪边是一片花丛，花丛吸引了许多“游客”——蝴蝶和蜜蜂。蝴蝶在花丛中翩翩起舞，蝴蝶的舞蹈美极了，采蜜的小蜜蜂不采蜜，大树们热闹的说话声变成了鼓掌，小朋友们把眼睛睁得大大的。

我喜欢美丽的市民乐园，它是我的周末乐园！

每个人都有自己的乐园，有的是花园，有的是游乐场，有的是图书馆，而我不一样，我的乐园就是那片绿茵茵的、宽阔的足球场。

学校中间有个椭圆形的操场，在操场上有一片长方形的足球场，足球场上绿油油的草地，从远处看像铺着绿色的地毯，从近处看，小草尖尖的，像一根根绿色的针头。有风的时候，小草会翩翩起舞，像穿着绿色衣服的舞蹈家。怎么样？美吧！不仅美，还很好玩呢！

上课了，足球场上一片空寂，朗朗书声，围绕在足球场的上空。

叮铃铃……打破了足球场的宁静。顿时，足球场沸腾了起来。小朋友们都到足球场上来活动了。这也是我最开心的时刻了。我和同学们跑出来踢足球，你一脚，我一脚，踢得可嗨了！

放学了，我来到足球场参加校队训练，进行体能和技巧的训练。最让我着迷的是，大家一起围坐在草坪上，听教练分享比赛经验和比赛趣事。

我心爱的足球场，不仅能让我感受到运动的欢乐，也能回忆起和好朋友游戏时的点点滴滴，这就是我的乐园，我爱我的乐园。