关于勇气作文的开头和结尾【汇编20篇】

生活中我们需要成功的喜悦，需要挫折痛苦，需要欢声笑语，更需要奔向前方的勇气.勇气就是敢想敢做，毫不畏惧的气势.生活中需要的勇气有很多很多，在种.种条件下都可以证明一具个人是拥有勇气还是懦弱.成功者拥有什么?智慧?才华?不，是他们百折不挠的勇气. In life, we need the joy of success, frustration and pain, laughter and laughter, courage to go forward.There are a lot of courage in life. Under the conditions of species, it can prove whether an individual has the courage or cowardly. What is the successful person? Wisdom? Talent? No, it is their indomitable courage.

一个人如果没有了勇气，就会丧失战斗力，也就没有了精神支柱，没有了一个人原有自信.有一句话是这样说的：我们都需要勇气，来面对流言蜚语.是啊!人人都需要勇气来面对一切成功与失败，需要它来面对一切是与非，需要它来面对一切的一切.

古往今来，有多少事不是有勇气才去做的?

当一个人做出自己的选择时，是什么让他这样做?是勇气，是自信.

人类是世界是等的动物，像海伦凯勒，居里夫人，张海迪。他们为什么能够功成名就?是因为他们有战胜困难的勇气，促使他们挑战生活，挑战未来.

我们曾经学过一篇课文：一只刚出生的小麻雀不小心掉出了巢外，被一只猎狗发现了.就在这时候，老麻雀飞下来挡在了小麻雀旁边，猎狗受了惊吓，竟然被老麻雀吓跑了.这个就是勇气，如果老麻雀不飞下来保护幼鸟，幼鸟可能早被猎狗吃了.是勇气促使它在危情中挺身而出来保护自己的孩子.

想一想，小草为什么能够顽强的破土而出，是因为它有生的勇气.临近死亡的小鸟可以用自己的努力来改变命运，那是因为它有生的意念.小鸟想飞过天空，飞过大海，它就一定能成功吗?它还是需要尝试，需要勇气和胆量.比起这些来，我简直太懦弱了，遇到一点挫折就打退堂鼓，不愿相信事实。

每一件事当你决定要做时，那就已经成功了一半，因为你有勇气去面对它.在困难面前拿出勇气吧，把你的勇气，你的胆识和信心拿出来吧!拥有了这些，你就已经站在比别人远的起跑线上了。

生活中我们需要成功的喜悦，需要挫折痛苦，需要欢声笑语，更需要奔向前方的勇气.勇气就是敢想敢做，毫不畏惧得气势.生活中需要的勇气有很多很多，在种.种条件下都可以证明一具个人是拥有勇气还是懦弱.成功者拥有什么?智慧?才华?不，是他们百折不挠的勇气.

夜，很静，月亮挂在漆黑的天空中，散发着洁白而又极其微弱的光芒。淡淡的月光照在大地上，大地却仍是漆黑一片。

一个小城镇笼罩在黑暗中，在这个时间，人们都已经睡了，却仍有一户人家在点着台灯，我坐在书桌前，看着台灯发出的光芒，台灯上有几只小虫子，也许他们是来陪我写作业的吧，我低头，继续写来堆积如山的作业。

听见钟声滴答、滴答的声音，我知道那是时间在流逝，随之而来的是一阵细微的敲击声，我抬起头，只见台灯上那些大大小小的虫子在不停的向光源撞去，不顾一切……

我想：他们这样撞击台灯一定很疼吧，可明明知道会疼，为什么又一次次的撞去?是什么支持着它们撞击?

然而，我很快就明白了，是勇气。勇气指使他们飞向光源，一次次用尽全身的力气，用弱小的身躯发挥出巨大的力量，小台灯撞去，将疼痛抛脑后，而勇气所代表的意义，也正是这样：不管前方有多么的艰苦，也仍然要忍着，走下去。

一只小虫子被撞的弹到了我的作业本上，他爬了一阵，扇动翅膀却飞不起来，他一定是被撞的没有力气了，但小虫子不认输，一次次的煽动翅膀，一次次的失败，他趴在作业上，一动不动，就在我替她伤心时，她鼓起勇气用尽力气，像台灯撞击……

泰戈尔曾经说过“生如夏花之灿烂，死如秋叶之静美”其实最后一句不如改成“死如飞蛾之静美"。

时隔多日，虫子们的勇气。却一直震撼着我的心灵，留下了绚丽的一笔……

柯罗连科曾言：“生活就是战斗。”这句话虽短，但却不偏不倚，正好道出了神的本质，学生考试成绩的排名，歌手歌曲榜单的排名等，不都是一场场无情的战斗吗？我们每个人都无法逃离这个巨大的战场，那么我们又要以什么样的姿态来面对它呢？我认为是勇气。

很多人常说：“成功需要机遇。”我认为这句话很对，很多人的成功都因为一个机会加上一些才干，比尔盖茨正是抓住了IT界的机遇，果断退学，从此开创了他长达13年的蝉联世界首富，李嘉诚在改革开放初期抓住了商机，在自己并不富裕的情况下借下巨资购买了大量的地皮，这次常人像都不敢想的投资使他发家致富成了亚洲的地产大亨。机遇固然重要，但在这机遇之下更需要的是勇气，如果比尔盖茨没有退学的勇气，李嘉诚没有借款买地皮的勇气，他们是否会像今天一样成功呢？在生活这场战斗中，我们必须得有勇气去拼搏，如今的时代有太多太多的竞争，你我都宛若浮游，所以我们需要勇气，冲出水面。

勇气同时也是人性中善良的一部分，当一个人敢于站出来伸张正义时，是什么支撑着他，是勇气。马丁.路德金为了黑人的种族地位，为了公平，他站出来，号召全市近五万黑人对公共法进行长达1年的抵制，迫使法院判决取消地方运输工具上的座位隔离，而他的一生中，受到无数次恐吓，曾经十次本各种方式监禁，三次入狱；是什么让他无谓生死，是勇气。

校园暴力层出不穷，大家都选择站在一旁作为旁观者，这种懦弱的合群不正是缺乏勇气的表现？勇气在现在的社会远比“软弱”要付出的代价大。但正是这样，越来越多的心术不正的人才敢肆意妄为。

勇气，是玫瑰茎上的刺。我们都需要勇气，不仅仅是在机会来时能牢牢把握住，也是我们面对不良现象的支柱。

勇气，同时也是一把双刃剑。希特勒不也勇敢吗？他仅凭着他那扭曲的信仰，金戈铁马，踏遍欧洲，称霸一方，甚至改变了这个世界。但他这种勇气是正确的吗？当然不是。我们需要的不是建立在个人贪欲上的勇气。贝卡里亚曾经写过“勇敢这东西，要么闪烁在真理的光辉里，要么腾飞在欲望的火焰上，要么表现在危险的愚昧中。”

我们始终需要的是那闪烁在真理光辉里的勇气，摒弃的是危险愚昧中的勇气。

身为男子汉首先要做到的就是不惧怕一切，而我却从小被人称道软弱无能。

我惧怕黑暗，每当太阳携带着他的最后一丝光耀回家了，面对天空中那无穷无尽的黑暗，令我十分压抑。

睡觉前的最后一件事就是关灯，可我偏偏绕过这一环节。明亮的灯泡在不断放出光芒，而我也心安地进入梦乡。

幼时我这样做妈妈还并不阻止，认为小时候都有害怕的东西，长大之后就好了。可我渐渐长大后，这种习惯已经戒不掉了，妈妈也开始担心。她三番五次地来到我的房间，悄无声息地关掉我房间的灯。而后来，离开的她却浑然不知，我就像安装了敏感器一般，每当我的眼睛感受不到光亮时，似乎有一种特殊反应。我的大脑也像关了灯一样，黑暗无边无际，一时间我就被自己惊醒，快步走到开关前开灯，再次感受光明的洗礼。

时间推移，我成长成了一个十几岁的小伙子了，可这个毛病还是改不掉。妈妈干脆放弃了对我的“治疗”，可我却深受开灯睡觉的伤害。原本视力无大碍的我开始戴上了眼镜，而且度数还在渐渐地提高。每天早上起床眼睛便是干涩而又酸痛的。, but this problem could not be changed.My mother simply gave up the "treatment" of me, but I was deeply hurt by the lamp and sleeping.I started wearing glasses with my eyesight, and the degree is gradually increasing.Every morning, my eyes are dry and sore.

为了解决这一大麻烦，同时也为了战胜我心中的障碍，我鼓起勇气，要与黑暗进行一次正面“搏斗”，看看谁才是最强大的，谁才是获胜者!

我为这场“搏斗”做了充分的准备，就连我儿时的护身玩具都拿了出来，令我自己都哭笑不得。我细心准备着这一切，等待夜晚的降临。

已是深夜，我深吸一口气猛地按下开关。黑暗迅速弥漫整个房间，令我心生恐惧。可我拿着护身武器，鼓起勇气毅然决然的去睡觉。我有武器，我怕啥?不知不觉中进入梦乡，一觉醒来迎接的便是灿烂阳光。

原来黑暗并没有那么可怕，勇气让我战胜恐惧，伴我在成长路上披荆斩棘。

“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”一句浑然壮阔的诗句流传于千古。舍生取义需要的不仅仅是英雄气魄，更需要的是那坦荡无畏的勇气。

在我们的生活中，勇气无时无刻不被需要。青春蓬勃的大學生看到落水的少年，毫不犹豫的出手相救，却付出了沉重的代价。当下利益充斥于社会，很多人标榜识时务者为俊杰，但仍有一方净土保留着很多正渐渐消逝的东西。纵使舍己救人的行为并不为许多人赞同，但我们仍要歌颂他们的勇气，那已被很多人渐渐抛却的见义勇为的勇气。

他人遇到困难时，我们尚有勇气相助，可是人性的弱点却让许多人在自己遭遇挫折时选择退缩。

在寒冷的西伯利亚有一种鹿叫做花腹鹿，它们的腹部有着美丽花纹，但花纹并不象斑马的花纹一样与生俱来，而是经过磨难才形成。当它们还是幼鹿时，被父母带去跳跃荆棘丛，矮小的幼鹿在跳跃时腹部被荆棘划，伤口纵横交错，而伤口痊愈后交织的疤痕却成了美丽的花纹。纵横的伤口都能形成美丽的花纹，这不能不让人们惊奇。在漫长的人生中，人和小鹿一样，同样会遭遇许多挫折，面对挫折与其选择回避不如鼓起勇气正视它、迎击它。但凡成功的人没有谁不遭受磨难，只有经历了磨难才可能更接近成功。即使命运刺了你一刀，仍然鼓足勇气去面对和搏击，伤口同样也能绽放出另一种美丽。

很多成功的人都认为人最大的对手是自己。当他们经历风风雨雨，创造辉煌的成就后，却发现成功道路上遭遇的困难远不如超越自己困难。但他们突破瓶颈，超越自我后的腾飞，就如同矫健的雄鹰翱翔于蓝天一样。

鹰是一种凶猛的动物，他们有着尖锐的喙，锋利的爪子，强壮的羽毛，但这一切并不是随着年龄的增长得到的，而是经过一系列的痛苦换来的。它们将自己投入痛苦的深渊中，然后鼓起勇气承受痛苦，接受挑战，这种痛苦很可能是致命的，但却在痛苦的边缘获得新生。

勇气如同温暖的阳光，让因自私而日渐麻木的人心得到温暖。

勇气如同甘甜的河流，让因磨难而千沟万壑的心灵得到滋润。

勇气如同清新的空气，让因瓶颈而心灰意冷的内心得到活力。

无论人还是动物，勇气在生命的旅途中都是不可获取的。人只有不断鼓足勇气去感受人性、正视困难、突破自我，将勇气与智慧并行，才能更好的奉献社会，实现人生的真正价值。

如果有人问我：“什么叫勇气？”我会回答：“勇气，就是战胜自己的怯懦，勇敢面对挑战。”我想和大家分享一个自己的小故事。

那是我刚刚上二年级的时候。一天中午，爸爸妈妈下班回家一进门就给我带来惊天动地的消息：由于某些原因，我的钢琴考试提前到今天下午3：30进行。听到这个消息后，我冒了一身冷汗，紧张到了极点。可是紧张又有什么用呢？还是要去面对的呀！

我都不记得我是怎么被爸爸妈妈带到考点的。到了考场，看到人山人海的考生，我更加紧张了。我努力把心平静下来，可是越想平静下来，心越是跳得厉害。妈妈用手轻轻地抚摸着我的头对我说：“孩子，不要紧张，结果不要太在意，过程会让你成长，好好享受整个过程吧！你可以的！”听了妈妈的话，我鼓起勇气，走进了考场等候室。

不知等候室是不是有魔力，我一进去就觉得头脑缺氧，手脚冰凉，心里像十五个吊桶打水——七上八下。看着前面一个个考生都陆陆续续地进了考场，然后紧锁眉头、满面愁容地走出来，我的心又一次提到嗓子眼，双腿也不由自主地抖起来了。下一个就是我了！

我在心里暗暗地想：我如果不战胜自己的怯懦，就对不起辛苦教导我的钢琴老师；顶着炎热的大太阳陪我练琴的陪练师；一直默默地支持我、鼓励我的爸爸妈妈。想到这里，我一咬牙，硬着头皮迈进考场。

到了考场，我深深地向监考老师鞠了一个躬，然后坐在琴椅上，深呼一口气，把手放在琴键上。说也奇怪，我双手一触碰到琴键，就莫名地兴奋起来。一个个音符像小精灵一样跳跃着、翻滚着、奔跑着。我弹的和弦变化着，柔和的时候如冬日的阳光，盈盈亮亮，温暖而又平静；清冷的时候，如钢珠撒向河面，粒粒分明，颗颗透骨；壮烈的时候如咆哮的巨浪，荡人肺腑，撼人心魄；深情的时候如月光撒向暗夜的森林，有声若无声，自由的力量漫向天际……我成功了！靠着战胜自己怯懦的勇气成功了！

什么是勇气？勇气，就是战胜自己的怯懦，迎难而上，最终达到胜利的彼岸。

雄鹰搏击长空，海燕唱退惊雷，只要将自己放飞，我们就是雄鹰，我们就是海燕。一千个零比不上一个一，一千次承诺比不上一次付出，一千句空话比不上一次实践，一千次徘徊比不上一次前进。人生之路总得自己走，未来的蓝图只能在自己手中绘制。

有为哲学家这样说过：“人最难战胜的是自己，要挑战自己，战胜自我，要付出勇气的，也是最可贵的。”人的一生就像庄稼的一生，并不是每天都风调雨顺，我们总会经历晴天霹雳，或是风雨交加，各种各样的灾难总会接踵而来，让我们防不胜防，所以我们应该坦然面对，去承受，去挑战！

人类总在不断完善中挑战自我，超越自我。为了摆脱地心引力，人类不断向天空冲击，为了了解海洋，人类不断向深海进发。为了挑战，无数人受伤或是失去生命，但这阻止不了他们前进的脚步，这种勇气是永生的，是深入骨髓的，人类正是因为这勇气才走上了食物链的顶端。

但是单有勇气是不行的，有勇无谋是莽夫。所以说经验也是必不可少的。

正如“吃一见，长一智”，丰富的社会经验可以使人在真正的进入社会后少走弯路。这又让我想到现在不少招聘单位总是强调被招聘者要有若干年的工作经验，却不去想，年轻人哪来那么多经验？同时，许多单位在实际用人中，又常常是对于年龄一过四五十的人就不再重用，却不去想，这些人正是经验丰富的时候。其实大多数时候，勇气和经验少有并行，所以说选经验还是选勇气，似乎真的很难。诚然经验和勇气都发挥过不小的作用，但有时他们也确实不太可靠。一头驴过河，第一次它驮的是盐，不小心摔倒了，盐溶化，驴背上轻了，第二次过河，驴驮的是棉花，它故伎重演，棉花吸了水，驴再也没有站了起来。年轻勇敢不可靠当属项羽，他28岁做统帅，那时刘邦48岁，鸿门时，项羽最终败在自己太“勇敢”。

所以说，人生如切割宝石，不要真的认为只要有勇气就可以永远成功。不要认为那些老工匠仅仅是抛却不下顾虑。要知道人生不是赌博，人的一生中，有些失败是绝不允许出现一次的。经验是捷径，勇气是翅膀。两者缺一不可，但不能太过依赖，自己正真的能力才最重要！

我的地位很高，但又如此独单，我经常一个人迷失在一个黑暗的角落里。昨天，我被一个中学生找到了，每当这时，我心中就会升起一轮暖阳，回忆那天的经过是这样的：我正在墙角睡觉，忽然我听见一阵掌声，惊醒后我发现有个女孩站在我身边，她见我孤苦伶仃就把我带走了。

那还是星期二的中午，她把我带回去“藏”了起来，我为了回报她就用我的特殊功能来帮助她，使她增加“勇气”。今天是第二天了，因为我太久没被人关心了，能力也是有限的，我只能帮助她在老师提问她问题时使她不会害怕，放心大胆地讲出来，而不能使她化被动为主动，举手回答问题。

今天，该她讲名言了，她说的名言跟简单“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”但、她还是害怕面对班上的同学，我就给她教了几种有效的方法：一是安慰法。使她平静下来不要紧张；二是鼓励法。使她放心大胆的回答问题，就当给自己一个表现的机会，给自己一次掌声；三是语言说法。告诉她要大声说出自己认为话，静下心来，不受外界干扰。

是她让我梦想成真，我坚信，我很快就会与我的大家族团聚，我也号召大家，帮我寻找更多迷路的兄弟姐妹，把她带回来，她也会像我一样报答你的。

在马路旁，有两棵树，第一棵树叶黄黄的，没有一丝生气。第二棵郁郁苍苍，看着活力十足。究竟是为什么使它们的命运截然不同呢？那就先讲讲它们还是小树时的经历吧。

第一棵树，它原来是长在温室中的，有人为它浇水，给它阳光，它的生活舒适极了。第二棵树，它一直在马路边上生活，雨水时不时灌溉它，有时很多，有时很少，还记得有一次，大雨一连下了五天六夜，还不时刮着大风，在雨中，我们隐约可以看见，这棵树在风中摇晃，叶子不住往下落。但它没有倒下，它咬牙坚持，仿佛在说：来吧！你来吧！我不怕你，你放马过来吧！它冒着风雨，不愿倒下，因为它坚信，不久后，阳光一定会从乌云后出来的！果不其然，第六天，太阳出来了，阳光照射着它。它恢复了以往的生机。正是树的勇气给了它坚持下去的力量。

在马路旁，两棵树并排栽着，一个受到人们的轻视，另一个受到赞美，同样的树却因为不同的经历收获截然相反的评价。是呀，我们就像温室中的那棵树，经历的磨难太少，因为父母就像那棵为我们遮风挡雨的树，不畏艰难，保护着我们，不让我们受到风雨的摧残。但是，我们要像另一棵树学习，学习面对困难的勇气，积极面对！

我很喜欢看动物小说，我在里面了解了很多关于生命的故事。其中，让我印象最深刻的是《骆驼王子》中的《悲壮的大迁移》，里面讲的是这样一个故事。

巴颜喀拉山的一个火山爆发了。那里，野生动物的家园遭到了毁灭，成群的野驴、野马、藏羚、牦牛、疣猪和野骆驼聚在一起，浩浩荡荡向南迁移。一路上，每只动物都感受到了生命的威胁，为了多吃一口食物，多喝一口水，一些动物种群内不断发生争斗。

一群饥饿的牦牛遇到了一小片草地，公牛抢到了好地方，吃饱了；小牛什么也没吃到，过了几天就饿死了。一群藏羚在穿越沼泽地，需要靠沼泽里的草墩跳跃前进，但草墩数量越来越少，距离越来越远，小藏羚无法跨越，成年公藏羚也不管小藏羚的死活，最终，小藏羚有的在原地饿死了，有的掉进沼泽中淹死了。野马一看见猛兽，就风声鹤唳，拼命地逃跑，但小马驹跑不快，每次都会被猛兽抓到，成了它们的饱腹之物。最后，这几个动物种群里没有幼兽，都走向了灭亡。

但是，野骆驼们迁移遇到困难时，成年野骆驼都会挺身而出，无偿地保护小骆驼。当遇到草地、水时，成年野骆驼会让小骆驼先吃好、喝饱；当穿越沼泽地时，只要有小骆驼跳不过的草墩，就有成年野骆驼主动跳下去，给小骆驼当跳板；当遇到猛兽时，成年野骆驼会团结起来，掩护小骆驼先走。靠着成年野骆驼舍己为“人”的勇气，小骆驼们成功地存活下来。最终，只有骆驼群到了它们的目的地继续繁衍生息。

当时，我读完后知道了：生命在于勇气！

树，砍断枝条还能再生；草，烧了还能再长。悬崖上的一棵松树茁长地生长着，不需要谁来施肥；一粒种子，可以掀翻压着它的石块，顽强地向上生长……对个体如此，对群体也一样。作为一个群体，在面临生死考验的时候，一定要有团结一致战胜困难的勇气。

面临生命威胁不放弃是一种勇气；团队生存受到威胁时，不抛弃同伴，勇于奋不顾身提供帮助，更是值得赞赏！

成功与失败只有一步之遥，向前多走一步不需要勇气——题记。

人生重在积累，成功是一个从量变到质变的过程。一步登天只是人们对成功的幻想，脚踏实地才是一种平淡的真实。

"拔苗助长"的故事告诉我们，成功不能一味的走捷径。每一分收获都是由每一滴汗水堆积起来的。只要你愿意，向前多走一步不需要多大勇气。

伟大的发明家诺贝尔，他一生拥有355项专利发明。并广泛得到了世界人民的认可和好评。

1862年夏天，诺贝尔开始了对硝xx油的研究。这是一个充满危险和牺牲的艰苦历程。死亡时刻都在伴随着他。在一次进行炸药实验时发生了爆炸事件，实验室被炸得无影无踪。五个助手全部牺牲，就连他最小的弟弟也未能幸免。他的邻居出于恐惧，纷纷向政府控告诺贝尔。此后，政府不准诺贝尔在市区内进行实验。但是诺贝尔百折不挠，他把实验室搬到市郊湖中的一艘船上继续实验。经过长期对失败的积累和研究，他终于发现了一种容易引起爆炸的物质——镭酸汞。他用镭酸汞做成炸药的引爆物，成功解决了炸药的引爆问题。

成功或许只是你在面对困难时的一种选择。

爱迪生一生有一千多项发明。他为了发明电灯，阅读了大量资料，光笔记就有四万多页，他试验过几千种物质，做了几万次实验，才发明了电灯；如晋代著名书法家王献之写字，用尽18缸水，最终成了一代书法大师；又如李时珍花了31年的功夫，读了800多种书籍，写了上千万字笔记，游历了7个省，收集了成千上万个单方。为了了解一些草药解毒的效果，吞服了一些剧烈的毒药，最后写成了中国医药学的辉煌巨著《本草纲目》；再如英国生物学家达尔文研究进化论，花了22年时间，写成了《物种起源》一书；还有法国著名物理学家居里夫人，历经了12年的实验，不怕挫折和失败，从几十顿的矿物质中提取了几克镭；古往今来，勤奋是人们获得成功的必要前提。

多一滴汗水的付出会是另一种收获，懒惰的去应付会是另一种结果。成功需要我们一步一步的去积累，成功与失败不是一步的距离，而是一步一步叠加起来的距离。

"平静的湖面练不出精悍的水手，安逸的环境造不出时代的伟人"，俄国著名物理学家列别捷夫如是说。很多时候坚持可以改变一种结局，当我们想要放弃的时候，记得告诉自己：向前多走一步不需要多大勇气。

人生如同一袋行囊，里面装着许多的东西，数也数不清，有父母给无微不至的关心，有朋友给予的真挚的友情，有老师的谆谆教诲，而自我武装的是勇气。

五年级上册期末考完试后，家长最关心的就是我们的成绩了。那天出门前，妈妈拉着我的手，用期待的眼神看着我说：“莹莹，别忘了问一下各科老师你考的怎么样?”“哦，知道了。”我连想都没想就回答了妈妈。

到了学校，同学们都在讨论成绩，我心里也一直惦记着早上妈妈让我去问成绩的事，不安的情绪伴随着我：要不还是算了，找个借口跟妈妈说就好了。结果满脑子里都一直充满着“问成绩”这三个字，没有办法，我只好硬着头皮去了。放学的时候，我鼓起勇气问了数学老师和英语老师我的成绩，还算稳定。而当准备去问语文时我又不由自主地停下了脚步，心想语文成绩肯定很差，还是别问了吧，不行啊，不问的话怎么可以知道我哪一方面不好呢?不去问吧，去问吧，不要去问吧?去问吧?这两个句子一直在反复出现，好像两个人在争吵，吵来吵去没有尽头，一番挣扎后我拽进了自己的拳头，知道自己考的不好也没关系，下一次再努力就可以。人也不可能什么事情都能做好，但只要继续努力，一定可以获得更好的成绩。说服了自己，我鼓起所有的勇气，大步向陈老师的办公室走去：“陈老师，这次考试我考多少分?”语文老师看了看电脑，有点失望地说：“71。5分，基础做得不是特别好，要更加努力才行。”做足了心理准备的我坚定地点了点头。

走在回家的路上，我做好了面对妈妈的准备，相信只要鼓起勇气去面对，并付出更多的努力，一定能获得成功和快乐。

什么是勇气？勇气有很多种，有些让人肃然起敬，有些让人觉得很佩服，有些却让人觉得根本是玩命。

生活中有很多勇气例子，象是：如果做错事会勇敢承认，不敢玩滑水道，却勇于尝试；或是自己是残障的人，他们会不怕别人嘲笑或批评，并坚持自己的梦想……都是有勇气的例子。但是也是有一些不是勇气，象是：从七楼跳下去，力气大，做玩命的事情……这些都不算是有勇气。

在生活当中我做过最勇敢的事有二件，第一件事情是别人不敢玩的滑水道，我会勇于尝试；第二件事情是我会去参加戏剧比赛，那时虽然我很紧胀，但我还是鼓起勇气上台比赛。

勇气象是一朵云，不管是任何灾难，它都会鼓起勇气为我们抵挡。有勇气的人像一朵开心的云，没勇气的人则是像一只胆小的老鼠。

罗炳辉成了轰动一时的人数。人们都说：“这穷娃子吃了雷公胆！”

很多时候吧，我们有些人有资本，有学历，又非常的努力和勤奋，可是为什么，他们最后却成功不了呢？

我们忘了成功还有一个很重要的因素，那就是有勇气。很多时候的我们，明明什么条件都具全了，可是最后却都不敢去做了，那么这还有什么用吗？反正我觉得全都白搭，最后你不敢去做，你没有这个野心去做这个事情最后你就成功不了。很多时候的我们吧，就是那万事俱备只欠东风的人。可是往往我们最后一步还是迈不出去，因为我们担心的东西太多了。我们总是担心这个担心那个，我们总是怕这个有风险， 又怕那个地方出了问题，总是这样的人， 说得好听叫谨小慎微，说的不好听就是太怂了。可是如果没有勇气踏出那一步，我们最后还是成功不了。怕这个怕那个的人，是做不成大事的。

因为如果那样，所有人都可以成功了。很多时候我们总是什么都具备，可是最后还是因为自己心里的那道坎过不去，最后还是只能放弃了。有些时候这还真是个非常残酷的事情啊，但是这又都是我们自己的选择。或许多年之后的我们会非常后悔，会很痛恨吧，自己当初没有做出那个选择，自己当初没有跨出那一步，可是这也是以后的事情了。这个世界上从来不会有后悔药这种东西可以买，如果有，我愿意买十斤。但是，事实证明不可能有的，到底是天方夜谭。我们也只能走好自己的每一步路，所有选择都是我们自己做出来的，无论跨步跨出那一步，也都是我们自己的选择。太过勇敢也好，太怂也罢，到底都是我们自己。成功和失败，也都是我们自己的选择。优秀和堕落也是我们自己曾经走过得路啊。

有些时候，我想我们的成功可能就需要那么一点点的勇气就可以促成了，可是如果刚好没有这点勇气，一切又都是徒劳唉。

勇气是什么呢？勇气就是当你遇到困难时，会勇敢面对。通常大家每天都过着一样的生活，但如果你每天鼓起勇气做一件没做过的事，那岂不是为你普通的生活添加不同的色彩吗？

在我的生活中，我做了很多很有勇气的事。象是上次去关岛，我去学风帆；一开始我连上船的勇气都没有，但在我试第三次时，我对自己说：”这一次无论如何都要成功！”果然，我发现我的勇气点数破百，而且一下就可以开始风帆了。还有一次我到海边浮潜，一开始因为蛙镜一直进水，所以我像热锅上的蚂蚁一直跳来跳去，希望赶快到岸；第二次浮潜时，我把上一次的缺点改过来，就游得很好。

虽然我很胆小，但是有的时候勇气就是我全身的动力！勇气就像一颗大气球，当你勇气越多时，气球就越大；当你勇气越少时，气球就越小。有一些人天生胆小懦弱，但他们只要找到他们藏在心里的勇气，想要完成梦想一定没问题。

坐过山车需要勇气，放晚学一个人回家需要勇气……很多事，都是需要勇气的。

星期六的傍晚，我和姐姐徐莘芮在小区里玩。我们在人工湖边逛了逛，在健身房玩了玩，又四处走了走，天已经黑了，又刮起了风，我不禁打了个冷颤。姐姐说：“天都黑了，又那么冷，我们回去吧！”我赞同地点了点头，便一起往回走。

走到一条小路前，我觉得这条路很令人害怕。但姐姐眼尖，一眼就看到了路边的一个秋千。她高兴地拉着我走到秋千旁，打量了一下：“正好够我们两人坐。又从正前方看了看，赞叹道：“最漂亮！”的确，白色的花纹，白色的靠背，白色的……一切都是白色的，再衬上身后一片树林，前面的一条石子小路和草地。白天的话一定别有一番滋味，或许沐浴着暖暖的阳光，还能在上面看个书，睡个觉什么的。可现在是晚上呀  ！还是个没星星、没月亮的晚上！后面的树林像一群树怪，张牙舞爪，使秋千更加阴森，再加上今天树林里还晾着几件衣服，导致这个秋千看上去令人“毛骨耸然”。

姐姐却不管三七二十一，拉我坐了上去，回头一看，衣服正随风摇晃，水滴滴答答掉在地上，吓得尖叫起来，一下子从秋千上跳下来，我也急忙下来。

我们就这样站在路上，进也不敢，退也不是。从这条路到家最近了，如果走另一条路，要绕好远呢！走哪儿呢？姐姐突然发话了：“既然我们都不敢走这儿，那就辛苦一点绕远路吧！”顿了一下，想了想又说：“不，还是走这儿吧，挑战一下，有没有足够的勇气。”我犹豫了，但我想到了书中的一篇文章《可不可以再勇敢一点》，我决定，选择勇气。心里想着“世界上没有鬼”，我们走过了“危险区”。

回想一下，那条路真的那么可怕吗？其实没有。只是我们心里把它当成一个恐怖的东西，只要克服心里带了的害怕感觉，选择勇气，并勇敢一点，世界上就没有什么可怕的。就像书中的一句名言“只有勇敢才是永恒”一样。

“我的字典里没有不可能！”

两百多年前，当法国的队伍站在巍峨的阿尔比斯山下，望着漫天风雪瑟瑟发抖时，拿破仑坚定地说出了这句流传百世的豪语。后世的画家将当时的他描绘成了一个身跨白马，身着战袍的领袖。在画中，马儿扬起前蹄向高山嘶鸣，奋然前行，英雄驾于马上，驰骋着勇气，右手指向天顶，指挥者大军前行，又仿佛是在向天空宣战。

几百年过去了，当人们瞻仰英雄时，只感慨拿破仑的传奇人生和其创下的丰功伟绩，但又有多少人知道面对百万将士的抱怨和反对，他是以怎样的信心和勇气去创造一个所谓的“奇迹”？

如果当年拿破仑选择将士们的决定，放弃翻越阿尔卑斯山这项不可能完成的任务，今天又是什么样？多少人面对选择时，往往都听从前任的劝告，认为这是先代的经验，但却从未想过，这些经验也是无数次实践后才得出的结论。那么，你为什么不愿意去试一下？

当你失败时，你会比别人收获更多的疼痛，所以你比别人更加懂得吸取教训；当你成功时，无数人会以你为榜样，打破陈旧，走向新的领域。所以，面对难以预料的前路，众人的叹息不能说明前方多远，那只是失败者和懦者的叹息，成功的人才不会陪着他们望洋兴叹，那些翻过高山、越过深海的人仅仅是多了点勇气。

当法国的队伍翻过高山，站在山的另一端时，人们把拿破仑视如神人。崎岖的山路、陡峭的斜壁，一不小心就是万丈深渊在迎接自己，加上冬天的北风和暴雪，这座山成了禁区，翻过它只是自寻死路。但事实胜过一切解释，当拿破仑走过一生的回忆后，这也许只是他生命中的一件小事而已。在别人眼里仿佛做不到的事，兴许是他们压根就没做过。

百年后的今天，科技发达，许许多多的往日艰险也随时间变得不值一提，但人性却从未变过。当我们再次面临麻烦，仍有着“走为上策”的必杀技。我们从未面对过困难，只是从老人口中听说过“困难”是一个什么样的怪物，它总守在成功的前面，像一座大山，威势难挡。于是，有人想出了绕路的办法，一遇上“困难”就绕路，花去了十几甚至几十倍的时间却仍未找到通路。

那我们就一辈子在绕路吗？

不，有更简单的方法，就是把自己变成勇者，任何胆小鬼面前的鬼怪都会成为勇气的试金石，因为对于常人而言，那是高不可攀的山，而对勇者来说，那只是块石头。

1、每个生命都一样，但是，生命的价值取决于自己。哪怕你没有强健的体魄，只要你有勇气，敢于面对生活，生命的价值就会大大提高。

2、 我们不是全能也不是常胜将军，所以要有不被胜利冲昏头脑的勇气，也要有从失败中崛起的勇气。要培养迎难而上的勇气。这种勇气不是一时之勇和一己之勇，它是 内在的和智慧的综合素质，能量力、能坚持、能忍耐。勇气也需要大智慧，有勇无谋、有勇无德、有勇无信就不是我们所说的勇气了，最终会因无谋、无德、无信而 遭遇失败的。

3、为了开阔眼界、适应社会、增强自身竞争力，我们必须去做一些不喜欢的事，在这一过程中，本身不爱折腾的人便会觉得痛苦 和疲惫，特别是为了一个不是自己选择的目标，我们并不想那样，却不得不努力去做到，究竟为了什么久而久之，怕是连当事人自己也难以记起，到底是怎样失去 做普通人的勇气的。

4、人生不是没有成功，而是缺少足够的勇气，只要我们敢于冒险，只要我们敢于行动，只要我们敢于拼搏，那么胜利的旗帜就在向我们飘摇了！最后让我们一起畅想那首动听的歌——《勇气》。

5、很多成功的人都认为人最大的对手是自己。当他们经历风风雨雨，创造辉煌的成就后，却发现成功道路上遭遇的困难远不如超越自己困难。但他们突破瓶颈，超越自我后的腾飞，就如同矫健的雄鹰翱翔于蓝天一样。

6、生活需要勇气，有了它，就能超越一切得到成功。勇气是处于逆境中的光芒，是通往天堂的必经之路。我们要相信有一扇门关上，必有另一扇门为你打开，而打开这扇门所需的钥匙，就是——勇气。

7、有些事情很多人所以不愿意去做，只是因为他们想当然地认为很困难。其实，更多的困难只是盘踞在人们的想象之中，只要你能拿出勇气主动去试一试，也许你很快就能排除想象中的障碍，铺平走向成功的道路。

8、俗话说：“狭路相逢勇者胜”，可见，勇气这样的话人们是极为敬重的。人生分两类，一类为无勇气的人，他们遇事退 缩，不敢面对困难，逃避它，更别说挑战了，连看都不敢看一眼，一类为有勇气的人，和没有勇气的人相比，他们有着坚强的意志，遇到失败和挫折从不气馁，反而 越战越勇，胜利早晚是属于他们的。

9、树，砍断枝条还能再生；草，烧了还能再长。悬崖上的一棵松树茁壮生长着，不需要谁来施肥，也不需 要谁来灌溉。一粒种子，可以掀翻压着它的石块。顽强地向上生长……植物是那么珍惜生命，不放弃一点生存的机会，它们凭着勇气克服重重困难，努力的生长，尽 管它们也许长得并不茂盛，但这种毅力和勇气不得不让我佩服。

生活中我们都会遇到困难和挫折。父母、亲人、朋友鼓励的话语会让我们面对困难充满勇气，面对挫折对生活充满希望。——题记

深夜，骤然的疼痛把我从梦中拉醒，我猛地从床上坐了起来。腹部的剧痛让我无法忍耐，不由得尖叫起来，父母急火急燎地把我送往医院急诊室。最终确诊为急性阑尾炎，需要住院做手术。

医院走廊里，惨白的灯光打在病床上，我疼得无法入睡，止疼针也毫无效果。剧疼时，父母紧紧握着我的双手，一直鼓励我说：“一定要坚持，会好起来的！”听着父母的话，虽然身上疼得冒冷汗，但是我感到暖暖的，内心中充满了勇气。就这样熬了八个小时，四百八十分钟，两万八千八百秒……

那夜的煎熬，漫长得如同一个世纪。盼着，盼着，我终于挺到了清晨的手术时间。在进入手术专用电梯前，我内心中漠然产生一种恐惧，这时爸爸抓着我的手说：“孩子，要学会坚强！”此时，慌乱的心顿时有了一丝安定。

手术的过程就像一场离奇的梦。梦中的我躺在手术床上，全身麻醉，身上插满了各种管子、仪器，大脑一片空白，昏昏沉沉地进入睡眠。“醒醒，睁开眼睛！”睡梦中，我仿佛听见了父母对我的呼唤。我努力睁开双眼，看到父母朦胧的脸庞，我的心彻底放松了下来，内心真想大喊：我坚持下来了，却力不从心。

住院期间，我不但感受到父母给予我的鼓励，还有来自于病友和其亲属给予的帮助。

手术后第二天，医生要求下床走动。可是，伤口的绞痛让我连坐起来都感到困难。在父母的搀扶下，在病友的加油打气下，我缓缓地坐起来，双手撑着床沿，双腿颤栗地站了起来，艰难地挪动起脚步。这时，病房中传出了阵阵的鼓掌声和赞叹声……在大家的鼓舞下，我坚定信心，拖着身子，成功的在病房中走了几圈！

这次住院的经历，让我感受到：人在遇到困难和挫折时，他人的鼓励很重要，会让我们面对困难充满勇气，面对挫折充满希望。

“当一个人走完他坎坷的一生，他会为自己留下的曲折坚实的脚印欣慰。人生的道路总会有曲线，而曲线却可以给人希望，催人奋进，它展示了人类奋斗的力量和奋斗的美。”

“所有的人都站在蓝天下，每个人都有属于自己的那片天空。”这是某位作家的名言，我相信它是一个永恒的真理。每个人都是载着一个梦想来到这个世上，不管他伟大还是平凡，这些不重要。因为他和追梦的人比起来不过是一个目标而已。如果要想成功，就必须要奋斗。而奋斗就必须要付出，毕竟有舍才有得。

“当然，最正要的是如何战胜自我，超越自我，塑造一个完美的自我，这是一个永远的课题。”也许很多人承受不住磨练，而临阵脱逃。如果你放弃，就意味着失败。当你真的不知所措的时候，你可以暂且停下脚步，你去听听关于海伦、凯勒、霍金、尼古拉、等他们背后的故事。生命对他们来说就像一场雨，看似美丽，但更多的时候，得忍受那些寒冷和潮湿，哪些无奈与寂寞。他们即使是在最困难、最无助的时候，他们也没有放弃过，是勇气、是奋斗的力量在支持着他们。那时候也许你能从他们身上汲取力量，东山再起。

如果奋起是一阵风，我愿驾驶一艘小船在海里飘荡，而且要把帆升的高高的，让它载着我驶向彼岸；如果分歧是一支舞蹈，无要用相机拍住最美的瞬间，如果奋进是一首歌，我要认真聆听那动人的旋律，我要记住每个歌词；

如果奋进是滴晨露，我要做第一个采露人；如果奋进是……

“某些时候，不是因为困难我们才不敢去做，而是因为我们不敢去做，事情才会变得困难。关键是要有勇气冲出去，才有希望。”趁着我们还年轻，还有力气去奋力一搏，让我们的人生留下一抹无悔的彩虹。

读了帕尔默的《教学勇气——漫步教师心灵》一书，的确是带给我一次心灵的精神之旅，虽然其中有些章节让人颇难读懂，但此书还是让我受益非浅。

教学需要勇气，需要保持自己心灵开放的勇气，这是我在此前所没有认识到的。

我们有没有这种感觉？与刚刚走上讲台时的我们相比，现在我们的心慢慢地变得硬起来了？那时候，在办公室看到有些老师很严厉地批评学生，甚至体罚学生，心里总是替学生委屈，觉得老师太过分了。什么时候，我们也加入了对学生厉声呵斥的行列？想象一下，再过几年，十几年二十年，我们会变成什么样子？觉得可怕。我们很容易发现，我们身边有很多不快乐的老师，教师这个职业，给他们带来的是压力，是痛苦，是无可奈何的谋生手段。

和大多数新老师一样，我一直被教导去占领学生的空间而不是去开放它：毕竟，我们是知者，因此，我们有义务把所知的一切告诉别人！内心一个很大的声音坚称：如果不能用自己的知识填满所有的空间，我就是在混饭吃。……事实上，许多的老师都被这样一个神话扭曲了：我们以自己努力学来的权威知识占据全部空间，就是在对客户提供最好的服务。开放学习空间比填满它需要更多的技巧和权威……

另一个感觉是现在的学生教起来怎么越来越难了，越来越多“来自地狱的学生”；课程改革对教师专业知识和专业技巧的要求越来越高了，都不知道该如何应对了。从这些抱怨声中我们可以看出我们仅仅从学科和学生的角度上理解教学，我们也是在这个角度上来进行着我们的教学，很少从认识自我这个角度来理解教学，去理解我所教的学科，去认识我所教的学生。在帕尔默看来我们教学的目的就是去简单的复制这个世界，而不是在改造这个世界。

这个世界是要不断向前发展的，我们要想让我们的教学的目的不仅仅去复制这个世界。作为教师就不能仅仅从学科和学生的角度上去理解教学，教师应该去理解自我的知识，认识自我，把自我和学生、学科联系在一起，形成一个共同体，去完成自己的教学工作。因此，一个优秀的教师不仅仅是有精深的学科知识，好的教学方法，正如帕尔默所说的真正的好的教学不能降低到技术层面，真正好的教学来自于教师自身认同与自身完整。在每一节课里，教师与学生建立联系，进而引导学生与学科建立联系，减少依赖于我所采用的方法，而更多的依赖于我了解和相信我自己，自我的身份认同，我的自我个性，还有身为人师的“我”的意识。

我们的教学应该是对学生的一种亲切款待，而亲切的款待经常是主人比客人受益更多的行为。我们要学会去倾听我们的学生。我们的学生在恐惧、沉默的背后，是想去发现他们自己的声音，想去发出他们的声音，想让人们听见他们的声音。能够倾听学生甚至尚未发出之声音---意味着不断地宽容他人，关注他人，关心他人，尊重他人；意味着不能匆忙地用我们可怕的言语去填塞学生的沉默，并且不要迫使他们说我们想听的话；意味着充满深情地走入学生的世界，以便他或她把你看成是能一直倾听他人真话的言而有信者。这样有一天学生会能够真实而又自信地说话。

“我们需要建立一个容许意想不到的事情发生的时间表”这个才是真勇气。有多少人，敢于去面对“意想不到”呢？教学设计从四平八稳出发，是多数国人的天性。这个当然也是保护自己的自尊，未知的事物，发生在课上，极其考验人的课堂机智能力。而这一切，都和什么有关呢？除了教学常识，更多的是还是教师在精神方面不断超越自身从而让学生更好发展的机遇，也就是说，那些敢于让“意想不到”的事情发生的教师，是具有生命弹性的人，成全自己生命过程，是以成全每一个不同的学生为根本前提的。而这样的课堂，才具有永恒的魅力。

帕尔默在《教学勇气》中有三章讲到共同体：第四章·认知于共同体中，第五章·教学于共同体中，第六章·学习于共同体中。

“共同体”这个术语刚开始的时候就像一个制冷的东西，把那三章变成了三个冰柜，从里头取出来的东西都冷冷的，冒着冷气，一直冷到我的心里。因为，在这个大冰柜里，我发现了很新鲜的东西。随着新鲜的事物越来越多，我发现“共同体”不是冻结万物，而是孕育万物的。

有时候，我也在思考，为什么有时候叫学生记笔记他们还不记，是不是他们很懒？是不是他们在开小差？难道他们不觉得这个很重要？但是，事实上我也知道，让学生表达自己的思想比让他们记录我们的笔记更重要。这里的矛盾其实就是我自己内在思想的矛盾。如今，被帕尔默一语道破，我们完全可以让共同体发挥教育的力量，但这一定是建立在真正的共同体的基础上。

何谓真正的共同体呢？帕尔默这么描述：“在真正的共同体模式中，课堂上教师和学生同时关注一件伟大事物，在这样的课堂上，让主体——不是教师或学生——成为我们关注的焦点，以教师为中心和以学生为中心教育的最优特质获得融合和超验升华。”帕尔默提出课堂应以主体为中心，而不是以教师为中心或者以学生为中心。

这个观点对我来说就是一个很新鲜的事物。

帕尔默有一位导师是个口若悬河、滔滔不绝的教授。他博学多才，他总是讲很多内容，以至于不给学生留一点提问和评论的时间。因此，他的课基本上是独角戏，而他的学生只有扮演听众的份儿。倘若按照我们的教学评价，这样的课怎么可以？倘若单独以是否以生为本来判断，那真绝对是失败的课。可事实上，学生是那么喜欢听他讲课。他的课堂魅力在哪里呢？请看帕尔默的记录：

“在他的社会思想史课上，他不停地演讲，而我们成排地坐在那儿记笔记。但是那些课并不是以教师为中心的：虽然我们几乎没说话，但他的演讲没有把他自己，而是把主体置于我们的注意力的中心，而且不知何故，我们聚集在那个主体周围，而且开始与它互动了。”

“……我们几乎亲眼看到马克思孤独地坐在大英博物馆的图书馆里写《资本论》。透过动态的想像，我们不单与思想家本人建立了关系，也跟激发他思想的个人和社会背景建立了关系。”

这位教授的授课，之所以能达到这个效果，关键是他“用一种深切地结合他本身独特气质的方式”把这些学问介绍给学生。当教师把自己自身独特的优势整合于教学中，在与自我、学生、学科的密切联系中彰显生命本质时，就能够发挥出惊人的教育力量，甚至发挥出改变现实教育制度的力量。所以，我们必须走向自己的内心世界，呼唤自身认同和自身完整。

帕尔默提出教师应积极参与教学对话的共同体，认为这是教学人员应尽的专业义务。

帕尔默对教师职业的分析非常精辟，他指出这么一个事实：教学也许是所有公共服务中最个人化的专业。“虽然都是在学生面前进行教学，但是我们的教学几乎总是像独奏一样，永远在同事的眼光以外；相比之下，外科医生或法庭律师经常要在对他们的行业了如指掌的同事的眼皮底下工作。律师在其他律师面前争论案件，在那里，所有人都能清晰地看见他们的技巧和知识的差距，水平高低一目了然。外科医生在专家的注视之下操作，要是手在做手术时颤抖一下就会马上被人发现，使这种失当行为不大可能发生。但是教师可以在人体内遗下海绵或错误地切断人的四肢，而除了受害者以外，并没有别的目击者。当我们走入这个名为教室的工作场所时，我们把同事关在门外。”

这样的职业比较让人非常清晰地看到教师职业的与众不同。我突然明白了为什么参与教学对话的共同体对教师来说是那么重要。但是，我们平时总是觉得时间不够用，没有经常去听其他同事的课，还有，交流的时间也不是很多。在我们这样不需要坐班的单位，很多老师上完课就回家了。而且，大部分老师也不喜欢被听课，一部分老师是因为缺乏自信，一部分老师是因为害怕竞争，或者其他什么原因。不过，交流应该还是非常必须的。

但是，教研室作为校本教研的一个非常重要的共同体往往被忽略。倒是网络教研蓬勃兴起。现在，教育博客也欣欣向荣起来。这些网络上的教育共同体的形成与发展，在很大程度上弥补了教师现实生活中教育共同体的不足。教师专业成长毕竟是迫在眉睫的事情。一个教师的专业成长没有谁给你规定年限，似乎可快可慢。但是，学生的成长是不等人的，所以，教师的专业成长就变得特别迫切。因为，我们要对学生负责，对自己的职业负责。

同事的共同体中有着丰富的教师成长所需要的资源。我们从个人化的框框中跳出来，在网络教研这个共同体中建立持久不断的教学对话，这样既提高了我们的专业实践，也从中提高自我认识。

所有真实的生活在于相遇。”教学就是无止境的相遇。当我们寻找到了自身认同和自身完整，我们就不需要躲在讲台后面，利用我们手中的“权力”去控制学生，与学生造成分离；我们也不需要简单的模仿其他教师的教学方法，而是去寻找契合自己个性的教学方式，真正好的教学应该是源自教师的心灵。当我们把自己自身的独特优势整合于教学中，教学于共同体中，在于自我、学生、学科的密切联系中彰显生命本质时，就能发挥出有效的教育力量，体现出我们教师应有的价值。