生活的浪花作文指导(汇集19篇)

她飘飘然然地从远处走来，嗬!她可真美呀!白白的皮肤，瓜子脸，一对迷人的大眼睛，黑玛瑙似的黑珠子，长长的睫毛，一头浓密的披肩长发。穿着一套绯红的连衣裙，肩上还挎着一个精致的小红皮包，犹如一团火，近了，近了.......

突然一不小心，她被脚下的一个东西拌倒了，她羞得满脸通红，气恼地起来，走到把她拌倒的那东西前，狠狠的踢了一脚---解除心中的恼恨。“啪”从被踢的那个黑不溜秋的东西里滚出了一连串的钞票，啊!原来是一个钱包，我本还以为她会把这钱包交给失主，可没想到.....

她惊讶得张开了樱桃小嘴，眼睛瞪得大大的。刹那间，她好象从梦中醒悟过来。那对迷人的大眼睛犹如黑夜中老鼠狡猾的目光四下打转。她见四下无人，连忙抓起那一叠叠滚出来的钞票，连同那个黑色钱包灰，泥土也来不及拍，便一起塞进了自己挎着的那只小红皮包里，远远一个晨跑的人向这跑来，姑娘见了，装着若无其事的样子，挪了挪肩上的那只小包，甩了一下那披肩长发，慌忙向前走去......

晨风拂着她那浓密的披肩长发，更美了!可是在她美的外表掩盖下的，却是一颗丑恶的心，让人捉摸不透。

生活就是大海，它不时溅起一朵朵小浪花，有洁白的，也有浑浊的......

浪花不是花，但在生活的大海中，一朵有故事的浪花却比一朵真话来的真实。在我的记忆中，有一朵叫感动的浪花……——题记

对于每天出行工具是公交车的人，晚车自然是大忌。那天夜来得很早，空气中还流动着丝丝寒意，到车站的时间有点晚，眼睁睁看着而露出从眼前飞逝。却也怨不得谁，只能不情愿的等下一班车，心里说“哼！等我有空了，我就到公交公司举报！你们这些司机开车，快得快，慢的慢，让我在这等车，白白浪费时间。”

天却应景似的，一滴，一滴，似有若无的雨滴滴落下来，更是平添了我的不乐意。

终于，车来了，司机是个熟面孔，在我刷卡的时候对我一笑，我诧异于这笑笑的细节，莫非他看出了我的不情愿？

车子飞驰起来，看着车子经过不同的店面，我的不情愿也随着路边的灯想车后跑去。车子缓缓在终点停了下来。

“下车看着点啊。”这是下车前那位司机对我说的唯一的话，我没应他，却记在了心理，小心点，小心点，我默念。缓缓走下车门口的台阶，脚踏到到地面上的一瞬间，一辆摩托车从我面前飞奔过去。我怔了如果那位司机没有说那句话，说不定着摩托车就撞到我了，那……我不敢再往下想。

转身想感谢那位司机，可看到的只是汽车的尾烟。

这件事字啊我心中记起了一朵洁白的浪花，我可以感受到这多浪花中包含的这位平凡司机对职业的高度责任心，以及对一个陌生人不吝啬的关心，一朵浪花，一次充满感动的“历险”。

天阴沉沉的，下着细雨。

车棚里挤满了人，默默地等待着公共汽车的到来。大概没想到天会忽然下雨，他们身上都微微地湿了。

汽车还没有来，人群里有了埋怨声：

“这鬼天气，出门还好好的，咋半途就会下雨呢?”

“真晦气!这雨淅淅沥沥的，不知什么时候才是个尽头。”

“该死，8路车怎就这么慢呢，老是慢腾腾的，急死人了!”

车棚里乱哄哄的，埋怨声“嘀嘀咕咕”地进行着。

汽车可听不到这些埋怨，不知道在哪个地方仍旧慢腾腾地走着。

人群渐渐变得安静了，雨好像下得大了些。

“听，什么声音?”

一下子，大家好像从梦中睡醒般，不约而同地支起了耳朵，眼睛里射出几分热切地希望来。

雨声中，仿佛从远处传来“咕噜咕噜”的几声。

失望再次笼罩了大家：“那可不是汽车令人快活的声音。”

仿若泄了气的皮球，美丽的肥皂泡纷纷在人们头顶破裂。车棚里又有些骚乱起来。雨也有些不安静了，忽东忽西地飘舞着，令人心头烦闷。

“咕噜咕噜”，让人失望的声音执着地响着。远处的拐弯处冒出一个推着小车的老大娘，车上绑着两个筐子，不知装着什么。

人们漠然地看着。

“哐当”，仿佛晴天霹雳，小车好像也痛叫了一声，翻倒在地。

顿时，满筐的苹果逃了出来，蹦着，跳着，欢呼雀跃着，满地都是。

“快!”不知是谁大吼一声。

人群顿时炸开了锅。“呼啦”，仿佛乌云，急速涌向那些苹果。

拾的拾，捡的捡，抢的抢。有袋子的用袋子装，连小孩手里都拿着两个可爱的大苹果。

老大娘木然地呆立着，嘴唇分明有些哆嗦。

“快，这边!”不知是谁又大吼一声。

人群仿佛得到了命令似的，聚拢过来，纷纷把苹果放进了筐子里。“呼啦”，“乌云”散去，车棚里又重新聚满了那群人。

那些苹果好像调皮的孩子在马路上打闹了一番，重新回到了筐子里，满脸的红润，满脸的兴奋。

老大娘瞧瞧这个，瞅瞅那个，嘴唇哆嗦了几下，可终于没说什么，推着车缓缓地离去了。

人群安静了下来，默默地注视着老大娘离去。

雨也变得安静了许多。

“嘟嘟”，盼望许久的8路车终于慢腾腾地“腾”来了。

人群静悄悄地上了车。车开动起来，分明发出几分“咕噜咕噜”的声响来。

候车的车棚空了，雨仍旧淅淅沥沥的。

生活就是大海，有风高浪急的波澜壮阔，然也有微波细浪的动人美丽。

——后记

难忘的假期生活作文：风雨与浪花

暑假的时候，我们一家人去越南旅游。

因为我们住的酒店距离海边很近，在返程的前一天，我们决定坐快艇到海上的一个岛屿游玩。

坐上快艇，我的心里忐忑不安，心想：如果遇上风暴怎么办？到半路上船抛锚了怎么办？虽然我会游泳，但是在这茫茫的大海中，我就像一只渺小的小虾。

开快艇的师傅是越南本地人，听不懂我们的中文。我们叫他开慢点儿，他竟然开得飞快！

“砰！砰！”浪花撞到快艇的浮板和浮球上，发出像打雷一样的声音。

过来十多分钟，我们一船人来到了海的中央，看不见任何陆地，这时，海风来了！海水就像发了疯似的，卷起一波一波的浪。我心里害怕极了。

“砰！”随着一声巨大的声音，海水从外面“飞”进快艇来了！

“天呐！”一船的人都在叫着。快艇的师傅也有点儿慌了，把救生衣都铺在船仓的地上。“飞”进来的海水都流向了快艇的尾部。

更不幸的是，刚平静了一会儿，又接着“风雨大作”。快艇开得似乎更快了，风刮得更急了，又是一声“砰”！快艇的尾部被抛起来了！

“啊------”我大叫。我坐在快艇靠后的位置，差点儿整个被抛起来了。快艇东摇西晃的，就像游乐场里的“海盗船”。

接下来，风刮得没那么猛了，雨也渐渐变小了。我们的目的地也在视野内了，快艇师傅把速度缓下来了，大家都松了一口气。

走下快艇，我的心跳得好像兔子似的，刚才那惊险的一幕似乎意犹未尽。

这时，妈妈说了一句话：“人的生命，似洪水奔流，不遇风雨和暗礁，难以激起美丽的浪花。”这是她在一本书上看到的。

是啊，刚刚在海上遇见的风雨，海水就能激起浪花，在晴朗的天气，那些浪花看起来肯定很美。人生旅途中，不要因为一点小困难、一点小挫折而退宿甚至放弃，积极地面对“风雨”和“暗礁”，美丽的浪花就会出现。

站在沙滩上，海风轻拂我的脸庞，海水拍打我的脚丫，遥望远方，波涛汹涌，眼前变成了白色的世界。哦，是浪花，晶莹剔透，美哉，美哉……

浪花虽美，但它出现的时间很短暂，却接大海增添了 些许“生气”，如果大海少了这些浪花，那也许 大海就不再显得如慈母般温柔了，其实生活也如大海一般，坎坎坷坷，成功喜悦如浪花一般，点缀着生活的海洋，使生活五彩缤纷。

“好一朵美丽的茉莉花，好一朵……”甜美的声音，这首歌十分美，我从幼儿园一直哼到现在，因此我也喜欢上了茉莉花，真是芬芳美丽满枝芽，又香又白人人夸。后来，我就开始种茉莉花了，去年的教师节，正寻思着如何使教师节这天过得更有意义，突然瞧见了那盆茉莉花，我把那盆茉莉花送给了音乐老师，没想到音乐老师也送了我一个礼物，她说：“你正如一朵含苞待放的茉莉花，要多汲取阳光、雨露，才能快点开花，你有唱歌的天赋，我希望有一天你大胆地表现自己，从下周开始，到兴趣小组来上课，文化艺术是个很好的表现机会，一定要参加，既然你爱茉莉花，那就唱《茉莉花》吧!”

从那周起，我都去艺术楼练歌，为了能使歌声中的茉莉花的美表现得完美，老师为我找来了两个舞伴。原以为这首歌我几遍就能唱好，可是开始唱后我才发现自己错了，这首歌比任何一首民族歌曲都难，讲究也特别多。老师对我的期望很高，因此要求也十分严格：唱歌时要面带微笑，加进部分动作，感情随着音乐、节奏而变化。钢琴声响起了，我唱了不久琴声就停了，老师说：“投入自己的感情，你不能只是纯粹地唱一首歌，就如写作文一样，换一种形式，用歌声来表达你对茉莉花的喜爱，加油，我相信你能行的。”我又随着钢琴声唱了起来，唱到高音部分时，钢琴声又戛然而止了，老师又说了“怎么回事，这边的音调应当是F调，你怎么 唱的这么低呀，再练，开始。”一次又一次，我唱的音调还是没能达到标准，这时老师就急了：“下周就是艺术节了，你唱成这样怎么上台呢?你是不是想打退堂鼓了，不然凭你的能力，应该能把这首歌唱得很好听，把感情抒发得淋漓尽才对呀，你好好反思一下，等一下再练。”我走到花坛边，看到花儿笑得十分灿烂，但我却没心情去欣赏。

老师的话一直印在我的脑海里，我开始由充满信心到害怕唱这首歌了，我被叫回去了，但是这次唱上去了，知道为什么吗?因为老师告诉我一个秘诀：把自己当作一朵茉莉花，想像一下在风中摇曳的情景，也许你再高兴一点，就能唱得很好。如老师所说，我把自己当成了一朵茉莉花，陶醉于这首歌中，终于把它唱好了，到这时才明白原来茉莉花是那样美……

这件事其实只是小小的波澜，却让我明白了生活中的坎坎坷坷能使我们学会克服困难，发现隐藏在困难背后的美……

眼前又是一朵浪花，那样晶莹，那样美……

生活是一个海湾，是一个个由彩色的浪花组成的一个美丽的海湾。这一朵朵浪朵是多么多姿多彩啊！听，生活的浪花，我挑一朵最大的，细细讲给你听·····在我五岁时，我还是一个小小的贪吃鬼时。妈妈想尽办法让我“戒吃”，我可不愿意把美味的食物放弃，可后来的一件事，让我再也不敢随便乱吃了。

在一个宁静的午后，我的馋嘴又派我去厨房找东西吃。我小心翼翼地探出头来，左瞧瞧，右看看，嘿！妈妈正在专注地看电视呢！我便踮起脚，一步，两步，三步······哈！到了。我左看看，右翻翻，怎么也逃不出我灵敏的鼻子。嗯！浓浓的香味把我引到了一盘红彤彤的东西面前。“咦？这是什么？”我想，“哈！一定是妈妈做的美味！”我好得意，“妈妈呀妈妈，你这下可失败了！我的贪吃计划又成功了！！”想着，我便拿起筷子夹起一块放进嘴里。美美地嚼了起来。呀！！我惊叫一声，这东西怎么是这个味儿？好辣！！妈妈闻声赶来，“怎么了？”我的嗓子辣的不出话来了，妈妈瞧瞧我，再看看盘子，“哈哈哈”地笑了。原来那盘子红彤彤的东西是妈妈刚炒出来的辣子。我飞奔回屋，哎，还是那么辣，辣的我眼泪哗哗地流，嗓子难受极了，火辣辣地疼，耳朵通红通红地，一直红到耳根！我开始不停的喝水。哎呀！这滋味可真不好受，看到我这个狼狈样儿，妈妈“安慰”我说：“别太难过了。这次吃不成还有下次呀！”“不，不，不，不！”我红着脸、肿着眼小声地说，“不不！我可不想再辣一回了！我下次再也不敢了！！”妈妈瞧着我的样儿，“扑哧”一声笑了。

妈妈终于把我的“馋嘴”给治住了！

生活还在继续着，大大小小的事变成了大大小小的浪花，它们轻轻拍打在记忆的沙滩上，等待着我来为你讲述它们。

生活，犹如一场梦，也宛如一部电影!

随着时间的流逝，如今，我已是个十五岁的孩子了。在成长的记忆中，许多“梦”已随着时光的流逝而变得淡漠，而有一场“梦”，在我的记忆中随着大海的冲刷而变得更加崭新……

记得九岁那年，爸爸带着全家人来到了“海滨公园”，随着爸爸的步伐，我们来到了渔女的雕像下，只见那里人山人海，聚满了男女老少，每个人手里都握着手机，照相机，不由自主的照起了这座雕像!我们也不例外，妈妈把这座雕像照了下来，以此做个留恋。我便好奇地问起妈妈:“妈，这座雕像这么旧，也不好看，为什么每个人都要为它照相啊?”妈妈笑着回答说:“你有听过女娲造人的故事吗?传说中就是这个渔女造出我们人类的，所以每个人都在为它照相。”虽然，我听得糊里糊涂的，但我还是傻傻地点头……

我们紧随着爸爸的步伐，来到了一个沙滩上，那里很多人都在翻石头，好奇的我们，跑下去看个究竟。突然有个阿姨走过来，看者对我们说:“小朋友，你们不捉螃蟹吗?来，我送你们一只。”说完便笑着走开了。我们赶紧向妈妈要了一个矿泉水瓶，把螃蟹放入瓶中，随即，我们几姐妹抓了十几只小螃蟹……

最后，爸爸又把我们带到了一个沙滩上，只见大海无边无际!海连着天，天接着海。我和姐姐不禁将鞋子拖掉，穿过赤热的沙中，站在上面。来了，来了，浪花迅速向我奔来!穿过我的脚丫，冲刷起脚下的沙，一次有一次，反反复复地重演这个环节。

望着脚下的浪花，我的心中怒花开放，我向往自由，向往快乐，向往着大海中的小浪花……

生活，犹如一部多姿多彩的电影!

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生活是写作的基础。作文要写自己熟悉的生活，从自己亲身经历过的事情中，写出自己的思想认识，表达自己的真挚感情。作为老师，我们应该引导学生写作时用自己的眼睛去观察生活，用自己的心灵感受生活，开拓他们的思维，让他们用我自由之笔，叙我自在之事，抒我自然之情。作文要写自己熟悉的生活-小学语文论文

一、习作指导生活化，让学生愿写、能写。

1、关注学生情感体验，活化生活积累，使学生产生强烈的倾吐欲望。

在六一庆祝前夕，在与学生交谈后我发现：学生对学校六一庆祝活动的安排颇有微词，我灵机一动，便举行一次庆六一这样的习作练习，结果果然不出我所料：就是那些平平常常默默无语的学生所写的文章，也由兔尾变成豹尾，洋洋洒洒三页多，且言辞中肯，感情强烈。学生在其感兴趣的方面有了较深的情感体验，在一定情境中遇到这方面的话题则情动而辞发，激活了脑中丰富的，沉睡着的生活积累，因而有话可说，有东西可写，反省我们的传统习作教学伊始，教师便通过各种手段让学生明确哪些材料可用，是最合适的，如何开头，又如何结尾，讲得越透彻，越细致，学生受到的束缚越多。学生情感如一潭死水，而完成一篇佳作，它必须学生是情感的积极参与，因为学生内在的词汇若没有情感驱动只能永远保持沉默，只有学生进入了激活状态，情感的大海才能有壮丽的浪涛，才能使学生的内部语言高度活跃起来。这样情感与语言同构共生，从而达到习作的目的。所写之作有血有肉，展示出小学生那天真的心灵，纯洁而绚丽的儿童生活世界，若忽视了情感激发，那么再丰富的生活积累，也永会沉睡不醒，其习作仅是提纲陈述式而己，更不用说具有个性，那么学生内部语言的生成，表达能力的提高，也就成为一句空话了。反而会与习作教学目标背道而驰久而久之，学生对习作便会索然无味，逐渐产生厌作情绪，甚至形成轻微心理障碍，

因此，除了选题时要贴近学生外，更主要的是关注学生的情感体验，抓拄契机，活化学生的丰富积累，真正达到我要写的境界。这样习作练习才能有可能使学生的内部语言得以生成，表达能力得以提高，学生习作学习生活才有生命的律动，由此看来，激活学生情感，激活学生的积累，这些看似文外的功夫与习作方法的指导这种文内功夫同样的

2、习作方法指导坚持以学定教，让学生能写

我们应如何进行习作指导呢？在实践中，我初步探索出一种从学生中来到学生中去的以学定教的习作指导策略，建立以评改为中心环节的作文教学模式，学生初写→师生评点习作→互评→自改成互改→誊写→再改，这样把习作前的观察与构思，拟稿与初步的修改完全放给学生，让学生在课外，甚至在校外，置于宽松、自由的环境中完成。让学生在独立自主地进行观察、构思、拟稿、自改、互改的过程中，最大限度地张扬了个性，发挥了学生的创造性，将教师的指导环节融于对具体习作的点评之中，并置于学生拟稿之后，这样让教师在指导前可以通过学生初稿，了解到最真实具体的学情，而后的以学定教有针对性的点评方案，这样从学生中来的有针对性的具体形象的习作指导，学生很容易接受，当然，这样指导下，学生的习作，绝不会千篇一律。

二、实施动态指导性评阅，让学生乐写

1、分层而评，增强习作的自信心

翻开一个班的作文本便可发现，得优的老是那几个学生，得中甚至差的总是跳不出中与差的圈，一个习作总是得中或差的学生，他们的习作自信在被一个接着一个的中与差中击得粉碎，而远离成功的彼岸。因此在实践中我采取了分层而评的策略，增强各层次学生的习作自信心，让他们每人都体验到成功的喜悦，主要从两个方面着手：①面对全体学生分层而定，不同层次的学生，评定等第的标准不同。②对一个学生的要求则循序渐进的，如我对一个习作后进生最初得优的标准是：顶格不写逗号、句号、问号等标点符号，接下去得优的标准是：要分段这样逐步提高，一步步将之引入成功的彼岸。

2、指导性批阅，促进学生再发展。

从传统的作文教学过程来看，批阅作为一篇作文教学的终节环节，从而使这环节的教学功能仅是评定包改甄别优劣，学生在这一教学的环节几乎没有收获，仅得优者受到鼓励而己。而低等第者反而再次受到打击，削弱习作的信心。

那么批阅这一环节如何更有效地发挥其教学的功能，促进学生发展呢？

批阅这个习作教学环节应是：根据习作的具体情况，采取恰当的形式予以再指导，然后，让学生根据指导、再改、再练、再提高的过程，而不是对习作作个简单的评定而己，更不能为了保持作文本的清楚清洁而使学生的习作失去质量再提高，习作体会内化升华的最佳时机。

那么这种恰当的形式一般有哪些呢？最普遍是通过批注，指导学生再修，再提高，这就要求我们的批注面对学生，具有指导性与可操作性。而那些中心突出，/soft/语句通顺之类的套话，学生看了不知所措，也得不到任何受益更不能激发学生去思考与行动的评语早就该销声匿迹了。再一种形式就是面批，当面指导。其次就是再次对具有典型性的习作进行集体点评。

3、动态评定，让学生对习作充满希望。

习作等第的评定不能一锤定音，应实施动态性的等第评定，促进优生更优，差生变优，具体做法是：得良或优的习作，经学生成功的修改后，我们可以把这篇习作重新评定为良+或优+（与学生约定中+=良，良+=优，优+=特优），学生若再作修改，习作还可以再作评定。直到学生自我满意为止。这样动态性的评定，对于习作后进生来说，给了他们很容易的得优的机会，对自己的习作充满希望与信心。

在小学阶段的学生，对生活的加工和提炼等艺术处理能力尚不具备，故而他们的习作主要要求对生活的如实记录，在记录生活的过程中逐步培养、提高学生的各种能力、培育学生的精神品质、发展学生的良好个性。在培养学生的作文能力的同时，我们还应注重培养学生健康向上的思想情操，让学生在生活中提高分辨是非、美丑、善恶的能力，让学生在习作过程中孕育科学人文精神，把作文训练同培养做人紧密地结合起来。让生活与写作同在，处处留心，写出真情，是我们所一直追求的。

【评语】你能够由雪联想到人生追求，从生活细节出发，创新精神可嘉。本文体现了你平白的文风，谁说白开水不是最佳的饮料?

【正文】

生活如品茶，有甘也有苦;

生活如走路，有平坦也有崎岖;

生活如越海，有风平浪静也有惊涛骇浪。

如果说香茗的苦是挫折，那么甘便是在细品苦之后的滋味;如果说路上的崎岖是挫折，那么平坦便是路上披荆斩棘后的喜悦;如果说海上的惊涛骇浪是挫折，那么风平浪静便是勇往直前的自由。

挫折是一番良言，能够激发你的斗志;挫折是一位老师，能够增长你的见识;挫折是快试金石，能够磨练你的意志。人生失意之时多过得意，所以对于我们来说，更多而应该是学会去面对生活中的大风大浪。

那么应当如何去面对呢?

首先，遇到挫折时，要镇定自若，以一颗平常心去面对，不要慌张。要知道，越是紧张，就越是解决不了问题。其次，要用勇敢与坚强做帆，想方设法克服海上的大风大浪。最后，要善于在挫折中总结经验，以便日后遇到同样的挫折可以运用。总之，勇敢作战，困难不就迎刃而解了?

在挫折中成长，我看过这样一个故事：老人双目失明，却能知道海西的过去。面对他那痛苦的过去，老人讲起来，却是那样的轻松，中年男人凝神听着，情不自禁地露出不相信的眼神。老人竟会推拿。失明的老人有坚强的信念和勇气坦然的面对所有的痛苦，并将这一份痛苦化为动力，是自己活得更有尊严。

人生如海，起伏不定，而我们，则是船上的掌舵者，接受着命运的挑战……让暴风雨来得更猛烈一些吧!我呼喊，我大声呼喊。乐观地面对生活中的浪花吧!骨子里的那股勇气告诉我，鼓励我，因为只有乐观地面对，才会拥有更美好的明天!

[生活中的一朵浪花学生作文500字

在我茫茫的脑海中，有好多事情都随着时间的流逝慢慢地淡忘了，可是有一件事，却怎么都忘不了，它逐渐成为我心中一朵美丽的浪花。

记得那你那冬天，大雪三日，天寒地冻，马路上人鸟声具绝，人们都想在自己温暖的家里美美地睡大觉，可“可恶”的学校偏偏不给我们放假，我们只好顶着风雪，冒着严寒去上学了。我拿着伞出了门，刚走到十字路口就走不了了，因为前面都是泥水。这条路上排水不好，只要下雨，路上就积满雨水。今天也没有例外，路上融化的雪水加上刚飘落下的雪混在一起，让人看着心里就发凉。我站在人行道的尽头，望着那些人骑着车轻松地就过去了，而我的车刚刚被偷，心里不禁骂起那丧尽天良的贼，唉！还得想过去的方法啊！正在我为怎样过去而着急的时候，突然从身边传来一个声音：“小孩儿，要过去吗？”“要！”他很热情地说：“上来吧，我带你过去！”虽然我很不乐意他叫我“小孩”，但还是万分荣幸地上了车！

坐着电动车，马上要到“对岸”的时候，前面突然有一辆车不知怎么回事儿，突然停了下来，我们这辆电动车由于急刹车也倒了下去，我的衣服都湿了，那可是我新买的校服啊！我记上心有气愤，转过头来正要说他两句，可看到他不我还惨，满脸都是血，还一直对我说：“对不起！对不起！····”看着他伤痕累累的样子，我的气马上就消了，关心的问：“要不要紧啊？要不然去医院吧？”可他一直说：“没事儿，没事儿！小小的擦伤而已！”最后，他还是坚持把我送到学校！望着他远去的背影，我感慨万千······到了教室，我还是迟到了！而且由于衣服太湿，也感冒了！但我一点儿都不怪他，心里还感觉暖暖的！

我永远忘不了他远去的背影，因为他，我懂得了宽容，那个人，那件事，我永远也不会忘记，他就是我心中一朵最美的浪花！

它像一朵浪花，为我的生活增添了无穷的乐趣。

——题记

那是一个冬天，我和父亲母亲在奶奶家。屋外正飘着雪，大人们都出去了。只有我在客厅里，看着无聊的电视。实在太闷了，于是，我决定把附近的伙伴都喊过来——打雪仗。

一共十人，一对五人，刚好。于是我们双方开始在“战场”上用雪堆好”掩体”。游戏开始了，对方一个劲朝这边扔雪球，而我们都躲在雪墙后分配任务。任务分好了，我们的一名战友等不及了，想起身反击。但刚站起来，就被“敌人”击中了。按照规定的规则，我们的战友只能等待下一场战斗了。我们在掩体后准备“弹药”，准备反击。

过了一会儿，敌军可能是累了吧，不再往这边扔雪球了。于是我们抓住这个机会，起身反击。对方大概觉得我们被打怕不敢还手了，所以他们没有蹲在雪墙后。“啪、啪”我们击中了两个，敌人见势急忙蹲下，抓起雪球给予还击，不料我军早已蹲下，而后我们又从不同的位置起身，将雪球抛过去，四球中有三球落在准备还击的“敌人”身上，但对方残余兵力急忙起身将雪球掷于我军，我方失去了两名战友。

两方可谓是“双双负伤”。于是我军急忙调整战术，“你帮我揉雪球吧，我和他们拼。”我拿起一雪球起身随手一扔，可谓是人品爆发——雪球正中敌人。战场上现在是一比二的形势。我军很有可能赢得此次战斗的胜利。不料，最后一名敌人实力过强。不一会儿就将我的“战友”打下场来。

决胜的时候到了，于是，我与敌人正面交锋。对方先下手为强，险些命中我，这时，对方好像发了狂似的，扔个不停。打得我躲闪不及，好几次都差点被击中，我好不容易抓住一个机会，扔出雪球，没想到对方的动作如此敏捷，很轻松就躲过去了。我与他周旋了很长时间，他好像很累了，于是我抓起一个雪球，再一个闪身，将雪球抛了过去，他已经无力躲闪了，所以雪球就击中了他。

“噢!赢喽!”战友们发出欢呼声，寒风的呼啸声混合着我们胜利的笑声。顿时，我的全身不再冰凉，胜利的声音在我周围回荡，胜利的温暖灌满了全身。这次打雪仗的经历，不仅让我感到了快乐，更重要的是它让我感受到了快乐的真谛。它像一朵浪花，为我的生活增添了无穷的乐趣。

人生的航程激起朵朵浪花儿。感受着吹拂的海风，打开记忆的行囊，往事如花儿绽放，散发着岁月的幽香。

那年，我十二岁，刚刚踏入中学的校门；那年，奥运会在北京举办，那首《我和你》闯入每个人的心田；那年，面对丛丛困难中国人手挽手，肩并肩……那年，那一天。

天似乎要下雨了，黑色的乌云占据了蓝天的空间。想起小升初后的生活，不觉压力变大，如天堂降至凡间，想起升入初四后又要掉入地狱时，不禁长叹一口气。作业像乌云一样黑压压一片。在家中甚是无聊，何不出去走走，淋淋雨，更加爽快一些。

走至一建筑工地旁，只见众民工正忙着搬运水泥。其中一位令我惊奇，并不是因为速度之快，而是因其只有一臂，这可真是需要助阁下于一臂之力。我也曾搬运过砂石，因此对其深有体会。那次由于家中装潢，我便去帮忙。我家在四楼，几趟下来，已是龇牙咧嘴，由于我身怀两臂背累了还可以抱一会。而这位仁兄只有一臂，却似有力拔千钧之力，来去自如，这使我心中暗叹：真厉害。这若是身怀双臂，岂不可挑战世界纪录。这使我不禁想起莎翁曾有言：“逆境和厄运自有妙处。”我虽未看见什么妙处，但还是止步观看。

只见他先揪住袋子的一头，用脚向上一撩，向后一甩就上了肩膀。由于只有一只臂膀，不免打一趔趄，但很快调整好了平衡。我感觉甚是不易，想上前帮忙，只见他已健步如飞，走至水泥垛前规矩地放好了。就这样几个来回，其中也只短暂的停歇。我见状主动向前搭讪，经过一番交谈我才了解了他所经过的艰辛，只是最后咬牙坚持下来，才有了今天这般。听君一席话，胜读十年书，不禁想起莎士比亚的名言：“真爱无坦途”。用在此君身上应该是：“成功无坦途！”。

想想自己，遇到困难，就一蹶不振。而人家却可以坚持下去，我又有何不可？想到此不禁感觉到阳光刺破了乌云，射向大地。《仲夏夜之梦》有一句话：“爱不是用眼，而是用心。”海水只有坚持不懈，不断冲打礁石，才会激起更高的浪花。

风儿吹拂大海，生活中的浪花上面，印记着独臂工人搬砖时！

在茫茫人海中，总会有人使你难忘。也许他并不起眼，但却深深震撼着我的心灵，成为我人生中一朵美丽的浪花。

我们家住在天然气小区，我们那栋楼有个门卫老奶奶。他很和蔼，几百根白发已悄然爬上他的额头。一颗黑宝石般的眼睛镶嵌在了她的平易近人的脸上。使人感觉很亲切。

一次，爸爸妈妈准备带我去旅游，由于很仓促的决定，临走之时才收拾行装。谁知走得太匆忙竟忘记了锁门，临走之时还嘱咐门卫老奶奶经常来我们家看看，不要有什么安全隐患出现。我们离开之后的第二天，闲暇之余她来我们家瞧瞧。看见我们家的大门敞开着，就很好奇走进去看了看，忽然听到“咣当”一声，从我们家的大卧室里蹦出几块花瓶碎片。门卫老奶奶怀疑我们家进了小偷。就沿着墙根悄悄向卧室里探头，发现一个小偷正在我们家偷东西，他有点害怕，想走出来报警，谁知竟被敏锐的小偷发现了，从背后将老奶奶打晕，把她的手脚捆绑了起来，嘴上贴上了胶布，拖到了厨房里。小偷偷完了之后就将门关上，到其他地方去偷东西去了，这时我们家被弄得他翻天覆地了。这时门卫老奶奶已经醒了过来，找到了一把刀，将绳子割断，跑到客厅电话机前，拨打了110报警电话，警察终于在邻居家找到了那个小偷，使其伏法，并归还他所偷窃的个人财产。门卫老奶奶知道物品应该怎样摆放，就按自己的印象小心的物归原处。为了防止再次被抢劫，就将我们的门给锁上了。

当我们回来之后，门卫老奶奶将这件事从头到尾向我们说了一遍，但并不是为了邀功，只不过是为了提醒我们以后注意点儿罢了。妈妈十分感谢，想请他吃一顿饭，她委婉的谢绝了我们。此后他就成了我们的榜样和偶像，倍受欢迎。

门卫老奶奶是我所认识的人中一朵美丽的浪花。

生活如一汪无尽的大海，人便是沧海中的一粟，随时会随风起伏不定，荡起朵朵浪朵儿。而这每一朵小浪花，都凝聚着生活的点滴，尝着那一点一滴，有酸，有苦，也有甜……而成为一名好的舵手，不仅要掌握好行驶的方向，也要清楚小浪花的高低。

每个人在成长的过程中，都会经历大风小浪，这种风浪使我们磨练的更坚强，在遇到风浪时我们需要劈风斩浪，勇敢面对。

在我小的时候，爸爸妈妈经常上夜班，当时我还很小，面对黑夜的我很害怕，只要有一丁点风吹草动，我就害怕的躲在被窝里，慢慢的，我觉得我不能这样的胆小，我鼓励自己要坚强，虽然心里害怕，但一定要慢慢克服，抱着这样的信念，渐渐的，我终于坚强起来，自己在家也不会害怕，慢慢的，我学会了坚强面对黑夜，也变得更独立起来。

其实，困难并不可怕，可怕的是，如果你不用一种端正的态度、坚定的意志来面对，这才是最可怕的。

生活中的每一朵小小的浪花，可能，它很微不足道，但是它汇集起来的，确实汪洋大海，不经历风浪的船，如何能在大海中稳健的航行，如何能跨越大洲大洋，发现属于自己的一片新大陆呢？

生活中的小浪花，不管它有多高，哪怕是一个巨大的浪头向你打来，也不能退缩，因为，在海浪中退缩的人，只会被海水淹没，生活的海洋广阔无垠，哪怕现在你是一只微不足道的小船，但是，只要学会勇敢的前进，相信你会越过小浪花，从中学到驾驭的本领。

勇敢的踏浪吧，让我们斩风破浪、扬帆远航！

[生活中的小浪花作文

瞧，它时而前进，时而后退，时而翻腾，时而停息。哦！小浪花，你是多么调皮哟！牵着我的回忆奔向远方。

雪花是宁静安逸的，浪花是活泼欢乐的，烟花是璀璨夺目的，而那遍地的野花是五彩缤纷的。我的生活如那浪花一般，虽不稀奇，但充满欢乐。

浪花领着我奔回了三年前——

那天金风送爽，舒适凉快，是个不错的天气。听闻学校要举办“风筝节”，大家早早就将风筝带到学校，眼巴巴地盼着“风筝节”的到来。老天或许是感知了我们的小心愿，赐予了我们一个秋风习习的下午。下午到校，大家各自炫耀着自己的风筝，不亦乐乎。

活动开始后，学校顿时沸腾起来，大家手中拿起长线，顺着风，让自己的风筝“展翅翱翔”，在空中飞舞，放眼望去，眼花缭乱。飞得高的好似雄鹰，展开双翅，在天空的舞台上小试身手。飞得低的犹如燕子，悠闲自得得在空中舞动双翅。同学们你一言我一语地讨论着谁的风筝飞得最高。突然，我旁边那位同学的绳子上缠上了不速之客。只见空中有两只风筝不停地转圈，最后竟“合二为一”了。同学沮丧着脸，闷闷不乐。辛亏有老师过来解围，那两只鸟儿才得以脱困。

我的风筝很普通，没有什么特别之处，但是它飞得也很高，那时，我的心也随着风筝飞向天际。一收一松，风筝飞得来回自如，像一只扇动着翅膀的蝴蝶在翩翩起舞。

水天一色，湛蓝的天空仿佛蔚蓝的海洋。那忽高忽低的风筝好似翻滚的浪花，充满热情，洋溢着喜悦，美妙的“风筝节”最终以大家的欢声笑语而告一段落。

风筝掀起的浪花似乎平息了，但我心头的浪花仍旧在微微荡漾。

不经意间，又是一朵浪花，扑过来，抱住礁石，又散将开去……

夏夜，很静，只有蛐蛐还在弹琴。偶尔一阵风过，轻抚着手心，也轻抚着那朵含苞待放的韦陀。花苞挂在枝头，颤了颤，又稳稳当当地保持了原状。

漫长的几个小时的等待后，花瓣终于做出了反应，那一瓣瓣晶莹剔透的花瓣慢慢向后翻转，一点一点但露出花药和花蕊，真美啊!月光之下这盛开的韦陀愈加显得洁白如雪，几可照人，晚风吹拂，暗香袭人，清幽淡雅，奔放中带有一丝苦涩，苦涩中尤其能显现出它孤傲的风骨。

花儿终于开了，在黑夜里，我暗暗为它鼓掌。这么多年的蓄势，它终于向人类展示了最美的自己!

一个小时过去了，本来雪白如银的花瓣，此时正在慢慢地萎缩;刚才晶莹剔透的花瓣，现在已褪色，淡化变得苍白如纸;只有那缕缕残留下的幽香，仍隐约保存着原来的风骨神韵。

我的心为之一颤，多么美好的生命呵，就在一瞬间这样化为乌有了，就像花上的一朵浪花，在海底准备了好长时间，然后涌出海面，在冲像礁石，最后隐没在了大海深处。

突然听到一阵开门声，爸爸加班回来了。一进门，就听到他说了一句：“嗯，好香啊。”脸上一副惬意的神情。

是啊，好香!我的心忽然豁然开朗，这就是韦陀的风骨_蓄势，开放，留余香。她的一生，也许就是为了让人们记住她开放的美丽瞬间与散发出来的芬芳吧。

这朵生活中的浪花，让我看到了执着与蓄势的力量。让我们细细地品味，然后思索，升华我们的灵魂。这份执着与蓄势一定能让我们看到最美丽的彩虹。

我相信，在来年的夏天夜晚，伴着一些月色和清风，还有一朵韦陀静静地开放。

生活的浪点混入岁月的泥沙，是浊!是清!被光阴不断的洗刷，那泥花中的一点却为何晶莹而不染?

当时正好逢年过节，由于当时我们家住在一个小城镇里，镇里一大部分人都是从外地迁移来的，所以，每当这时，中心镇的人是越来越少，各乡镇里却像烧开的水一样--沸腾了!我们家也不例外。来到车站，一看车，天呐，离发车时间还有好一会，就爆满了，我们没法子，只好上车，总不能让我们再等几个小时呢!售票员还在扯着嗓子往上拉着乘客，又来了几个拎大包小包的，车上变得更加拥挤了。

终于发车了，一辆车载着一群急切的回乡人像乌龟似的开走了。咦!怎么回事?车上命令禁止吸烟，怎么车内一下子云雾缭绕了，混着燥热和一些劣质化妆品的味道向我袭来，再加上我本来就有一点晕车，一路上又那么颠簸，我顿时感到天旋地转，云里雾里，好不舒服!差点就倒下去了。这趟回乡之旅怎么这么遭罪呀!

我忍，时间一分一秒地流逝着，车子还是蜗牛似的前进，我多想一下子飞回去呀!这辆车这么多人，要不是车皮硬，早就变形了。别看大人们无所事是，可我们小孩子可受不了啊!我忍，我忍，忍无可忍啦!终于，在那一霎那，连同早饭，我一骨碌全吐了出来，车子上就仿佛开了一朵花一般，人群立刻散开了，虽挤，却没有一个人嚷嚷，都远远地避开了。一些呕吐物竟吐到了一位叔叔的鞋上，爸爸妈妈赶忙过去，连声道歉，谁知他说:“没事儿。小哥儿，到这儿来坐。这儿有窗户儿，吹着能舒服会儿。”明显的外地人，每句话都带着一个“儿”，虽然滑稽，却没有一个人笑。我趁机看清了他的相貌，短发，高鼻梁，大嘴巴，身穿灰褐色西服和灰色长裤。普普通通的一个人，怎么会给我如此大的震撼?

车到站了，人群熙熙攘攘地拥下了，那位叔叔也下了车。他抖了抖身上的尘土，便消失在人群之中，只留下一个背影还历历在目。

我不知道应不应该感谢他，因为在电视新闻里，公交上让座的事很多，但在如此这般的一个小城镇里，有这样一例，算不算是一个奇迹呢?

我明白了!我难以忘却这件事，是因为那位叔叔真诚无私的行为打动了我。如果社会多一点这样的浪花，会聚起来将是一片汪洋大海，映衬蓝天，加起来就是整个世界。

在我记忆的长河里，成长是拔节的青竹，每当我经历一件记忆犹新的事，我就会长高一节，也会长大一岁。漫漫长河里，倒映着我六岁时尿尿浇死花儿的往事。

家里，妈妈最爱养花了，我家的小阳台上养了各种各样的花。记得有一次，妈妈连续加班，早出晚归，顾不上她的“小宝贝们”了。我见她的“小宝贝们”低着头，仿佛在向我发“求救信号”：“快来救救我们，我们要渴死了!”于是，我脑海闪出一个念头，要给它们喂水喝，但妈妈用自来水浇花多没营养啊!像人没营养就长不高，小花肯定也是。我突然想起爷爷给菜施肥的情景，我不也可以吗?但我家没肥料，怎么办?真是急死人了。忽然，我灵机一动，咳!不是有现成的尿。说干就干，我想把尿直接尿在花盆中，可又怕尿到盆外被妈妈骂，还是以防万一，尿在瓶中保险点。我找来一个空饮料瓶，把尿尿在瓶中，然后我兴冲冲地跑向花盆，拿起瓶子，在小花的周围浇了一圈又一圈，小花慢慢地抬起头，咧开嘴仿佛在笑着对我说：“谢谢你，救命恩人，等我们长大了，会用香味和优雅的身姿让你们家变得更美丽，让你们呼吸到更新鲜的空气。”我想：哈哈!这次妈妈回家看到小花精神了，一定会表扬我的，我心里美滋滋的。

晚上，妈妈回到家，看到她的“宝贝们”全枯萎了，就虎着脸，走到房间问我：“你做了什么坏事了?”我抬起头，说：“没有干坏事啊!”妈妈紧追不舍：“哦!真的没干啥坏事，那我的花怎么死了?”我急得涨红了脸说：“不可能，我只是在早上给它们喂了点尿啊!它们一开始还好好的，怎么现在就死了呢?”妈妈恍然大悟：“傻孩子，尿不能直接浇在花上，要过几天腐熟了，再掺点水稀释一下，才能浇，不然尿里的氨水会把花根烧枯掉。因为根是花吸收营养的主要通道，通道没了，花自然就会枯死了。”听着妈妈的话，我对种花又有了新的了解。原来种花也不是件容易的事。

这就是我记忆长河中的一朵小浪花，推动着我在成长道路上不断吸取知识的养分。

人自生来就在跋涉，也会遇到无数的路口，每个选择之后难免有所失去，有所获得。我想，人生的价值却不仅在于获得。

这是我北京之行的最大收获。

七月底，天气格外的闷热。我们一行人站在恭王府门前等待参观。售票处的大理石砖反射着明晃晃的日光，刺得人眼睛生疼。

真正进了恭王府，却如同进了另一个世界。几人合抱的榆树枝繁叶茂，偶尔从枝叶的缝隙间透下的阳光也仿佛被染上了清透的碧色。脚下踩着青灰的方砖，棱角早已磨去，此刻正被旁边的“蝠池”映上了一层水气，显得细腻润泽。朱红的门窗，碧蓝的纹饰，二楼上曲折的回廊掩在层层鲜绿的枝叶后面，隐去了尽头。周围极静，瓦蓝的天空上面飘荡着几缕白云，盛大的蝉声在金子般的阳光中流淌着，却让这几进几出的大院显得更加幽深。

留下这个院子，和珅最后合眼时也该满足了。

院子布局极其精致，保护的也完整，以致于你静立着的时候，眼前面几乎能现显出百年的那些人们：有人长袍马褂，潇洒而歌；有人窄袖小衣，匆匆而行……一转眼却又是空旷寂寞，只余阵阵蝉声了。

我忽地便受了些触动；昨日青丝，今时已作冢间红骨，无论是敌国的财富还是倾世的容颜，几十年后也不过是一块石碑一抔黄土。真正能留下来的又有什么呢？

一座王府便能永世流传吗？不能，自然不能。即将损坏的福字碑恰好印证了这一点。什么都逃不过时间的刻刀！

一路走过去，思绪千回百转，却总也寻不到我想要的答案。直到参观毛主席纪念堂，我走过一代伟人身旁，豁然福至心田。

时间的力量太过伟大，而渺小的我们唯有两种东西能与其抗衡，那就是爱与信仰。

没有信仰的人生是混沌的，而没有爱的人生是可悲的。同样，没有思考的人生无疑是失败的。

我在思考中成长，而那收获就像是一朵美丽的浪花，在人生之河中翻涌不息……

生活里小浪花今天早上，我兴高采烈地上学去。忽然，我眼前一亮，咦，那是谁家的姑娘呀，怎么那么美啊!白嫩的皮肤，瓜子脸，一对迷人的大眼睛，黑溜溜的眼珠子，柳叶眉的睫毛，一头浓密的披肩长发，穿着一套黑白相间的连衣裙，肩上还挎着一个精致的小红皮包。嘿，真帅，简直就是仙女下凡啊!我不由得多看了几眼，谁知不看则已，多看却--一刹那，那位姑娘被脚下的一个东西绊倒了。她羞得满脸通红，气的咬着牙，愤怒地站起来，走到把她绊倒的东西前，用力的踢了一脚，把心重的恼恨踢除。

突然，“啪”的一声，那个被踢得黑不溜秋的东西里，滚出了一连串的钞票。啊!原来是一个钱包。她惊愕得张开了樱桃小嘴，眼睛瞪得大大的。顿时，她好像从睡梦中醒过来。那对迷人的大眼睛犹如黑夜中老鼠狡猾的目光四下瞅转。她见四周无人，连忙抓起那一叠叠滚出来的钞票，连同那个黑色的钱包，连灰尘、泥土也来不及拍，便一起塞进了她自己肩膀上挎着的那个精致的小红皮包里。姑娘望望四周，一抬头便看见不远处的我。姑娘见了，连忙装做若无其事的样子，挪了挪她肩上的那个小红皮包，甩了一下她那披肩长发，慌忙地向前走去......我呆呆地望着姑娘远去的身影。微微的晨风吹拂着她那婀娜多姿的身材，显得更美了。然而，在她美丽的外表的掩盖下，却是那样令人恶心......生活就是大海，它是不是都会溅起一朵朵小小的浪花，可有的是洁白的，而有的却是浑浊的。那美貌的姑娘不就是生活的海洋中的一朵浑浊的浪花吗?