这枚硬币涨了15万倍汇编20篇

“老师不许拍手！不许吹风，手机给我们！”小桔灯里传来动情的叫喊声。热闹非凡！

那就让我们去看一看吧！

猜硬币就是要求小助手把硬币放在杯子里，由先前闭着眼的老师来猜。

哼，我才不信老师能猜出一朵花来呢！谁信呀？可巧，这个小助手就是我，我期待着游戏早点到来。一显身手。

魔术开始！老师拿出四个早就准备好的纸杯，一脸坏笑：“游戏要开始了，大家细心呀！”我和许多同学都围着老师观看。于是，老师背过身子，走得远远的。由几个男同学“看住”老师，防止老师偷看，我就做起了老师的助手。

我悄悄地拿起杯子，把杯子底部亮给大家看一下，就把一枚硬币放在其中一只杯子里。老师问：“好了没有。”同学们回答：“好了！”我却说：“已经好了。”只见老师走到杯子前，伸出一双大手，向大家晃了晃。这时，整个教室里鸦雀无声，所有同学的目光都聚在老师的手上。只见老师拿着一本作文本，在杯子左左右右扇来扇去，就像三国著名的军师诸葛亮摇动的羽毛扇子，一会儿皱皱眉头，一会儿听听声音，一会儿似乎在和硬币说话……。

突然，老师的一只手按在了四号杯子上。大声说：“就在四号里！”同学们非常诧异。大喊：“不对不对。”“一定是老师偷看的！”“一定是老师用扇子扇起来的……”同学们众说纷纭，简直炸开了锅。

“不行，再来一次。”“好”老师爽快地答应了。“老师到门外去。”“好，好。”老师被推到了门外。郑翅用他那肥胖的身躯抵住门，不留一点缝儿，有几个女生用一双双俊眼盯住门把，害怕老师突然进来。一会儿，老师问：“好了没有？”“已经好了！”同学们齐声答道。我也答道：“可以了！”于是老师进来了。老师鼓气腮帮又要吹“仙气”，几个眼疾手快的同学立马冲上去捂住老师的嘴巴。“好吧好吧，我不吹了。”老师又在纸杯旁东看看，西瞧瞧，拍了拍手机，对着手机说了几句话。同学们一看急了，周欣雨一把夺过老师的手机，大声说“不许作弊！”老师一看，无奈地说：“好吧，你帮我拿着！”

于是，老师不再卖关子，一下揭开三号杯子，一枚硬币亮亮地躺在杯子下。“哎，又被猜中了？！”

“老师，你怎么这么厉害？”“老师你的眼睛动过手术，对不对？”乱七八糟的问题都来了。

“下节课再揭开谜底。”老师诡异地对着颜柯意味深长地笑着。这节课虽然没有揭开谜底，但我还是很开心，希望以后都有这样的课堂。

我看了一个故事，叫做《一枚硬币》。有一个英国人和法国人一同找工作，路上，他们看见了一元钱，英国人看也不看一眼，很绅士地走了。法国人却高兴地将它捡了起来。然后他们一同走进了一家小公司找工作，可是工资很低，英国人又走了，而那个法国人却留了下来，从一个小职员开始做起。一年之后，英国人还在找工作，法国人却成了那家公司的大老板。

这个故事让我明白了一个道理，做什么事情都要从小事情做起，否则，恐怕一事无成。因为通过做小事，可以锻炼我们的工作能力，可以积累工作经验，可以创新我们的工作思路。许多有成就的人，都是从公司的小职员做起的。那个法国人之所以成功，是因为他不嫌路上的一枚硬币小，不嫌公司小，不嫌工资低，一步一个脚印，最后取得了成功。

于是我想到了我自己。有时候， 我马马虎虎练琴，算算便便做作业，心想，反正考试还早着呢。等到真的考试时间到了， 我发现没有时间再去好好准备了，总是一边考试一边后悔自己平时不认真。

嗨， 我什么时候能改掉这个毛病呢?看来我要好好记住这个故事!

那是一个寒冷的冬天，凛冽的北风刮在脸上，感觉像有无数把小刀割在脸上。鹅毛般的大雪在天空中飞舞。我一个人走大街上，路旁很多小孩穿着厚厚的棉袄，戴着帽子、手套，围着围巾，正在开心地打雪仗，堆雪人。

我又冷又饿，眼前好像有一张摆着丰盛的晚餐的桌子，谗得直流口水，可突然又消失了。正在这时我看见了一家新开的蛋糕店，就像在沙漠中看到了绿洲一样。我一个箭步冲了进去。这家蛋糕店生意兴隆，有许多人买蛋糕，大多是小孩子，服务员们乐开了花。小蛋糕是小孩子的最爱，我忍不住诱惑买了一个，正当我准备打开吃时，一个小男孩映入了我的眼帘。小男孩的衣服破烂不堪，消瘦的脸上满是灰尘，一双被冻红的小手不停的颤抖着，一双因饥饿而眼眶深陷的眼睛却闪烁着光芒，直直地盯着柜台上的小蛋糕，嘴角不停的蠕动着，恨不得把所有蛋糕都吞进肚子里去。

小男孩走进蛋糕店，不一会儿，店里传出了店老板骂人的声音：“快把东西交出来！”我朝柜台一看，只见店老板揪着小男孩，火冒三丈，大声冲着他喊：“把你衣服掀开，不然打断你的腿！”小男孩因害怕儿露出极度惊讶的神情，说：“我……我没有……”小男孩声音颤抖着，急得快哭了。我才发现他的胸部微微地隆起，店老板抽出一块小蛋糕。这时，售货员姐突然说：“老板，她已经付了钱。”店老板回头看了看，有一枚硬币在柜台上闪着微弱的光，店老板放开了小男孩，我清楚地看见是售货员小姐偷偷地吧那一元硬币放上去的。

上课了，张老师走进了教室，她拿出一个红红的盒子，让我们猜盒子里面有什么？有的说是汽车，有的说是橡皮，有的说是杯子，还有的说是玩具……张老师终于把盒子打开了，哇！是硬币！

接着，张老师让我们看硬币。硬币是圆的，1元是最大的，5角是老二，1角是最小的。1元和1角是银色的，5角是金色的。1元正面有一个大大的“1”字，“1”里面有很多花发，旁边也有一个“元”字，上面有6个字“中国人民银行”，反面有一朵菊花，可漂亮了，下面还绽放着两片叶子，侧面有“RMB”三个字母，张老师告诉我们它们代表“人民币”的意思。

然后，张老师让我们听硬币。我们闭上眼睛，张老师把硬币往上一扔，只听“砰”的一声，有的说是1角，有的说是5角，张老师公布答案啦，原来是1角，说1角的同学高兴极了！

最后，张老师让我们玩硬币，有的转硬币，有的立硬币……大家玩得可开心啦！

这真是一节有趣的硬币课啊！

在我被铸造厂的叔叔制造出来之后，我才知道生命的意义。

一天，我和很多兄弟姐妹被运上了一列火车。这时我不知道被谁打了一下，重重地摔在地上了。一转眼车开走了。过了几分钟，一位阿姨把我捡了起来，放在一个黑乎乎的袋子里，过了一会儿，我又被这位阿姨的儿子拿去买雪糕了，收钱的老板把我扔进了一个木质的钱箱里。

经过这番折腾，我太累了，本以为可以休息一下了。可是，老板又把我装进口袋，去市场买菜。我又落到了卖菜阿姨手里。闻着蔬菜的清香，正要睡着的时候，我又被一位买菜的妇女装进了口袋。终于可以休息了，我想。

可第二天，这位妇女又把我给了她女儿去买早餐，但这个女孩并没有去买早餐，而是把我放进了一个可爱的储蓄罐里。我在这里发现了许多兄弟姐妹！我们碰撞在一起，挤在一起，都在诉说着最近的经历。一听说我的故事，他们都非常同情我。我说我还一直没有休息过呢！一位年长的硬币听了，说：“那你快睡吧，我们一定不会吵醒你的。”就这样，我一直睡啊睡，直到第二天。

这天早上，我们被小女孩带到了学校，我们看见了好多好多的小朋友，他们都正在往一个用玻璃做的箱子里面塞钱呢！就这样，我们离开了小女孩的储蓄罐，又被火车拉到了一个陌生的地方，这个地方一片废墟！看到这样的情景，我们不由得流下泪来。这时我们还看到了许多穿制服的人，他们正用自己的双手救出被压在废墟下面的人。

我终于明白了。我们被换成食物、衣物……

“呼——”“太棒了，我跳过了。”怎么会事，教室里怎么会传出这样的声音。原来是教室里是在玩“硬币跳高”的游戏呢！

老师神秘地对我们说：“同学们，今天我们要玩一场游戏。”老师的话音刚落，同学们就立刻开始议论了：“老师会不会是在骗我们。”我想：硬币又不是运动员，怎么可能会跳高呢？天上的牛是不是老师吹上去的？

只见老师左手拿出一枚硬币轻轻地放在桌子上，。老师的右手又拿出了一根红笔，放在了硬币的前面当“跳杆”，又轻轻地蹲下来捏住了跳杆的两端，老师深吸了一口气，鼓起了腮帮子，然后老师猛地吹了一口气，我们瞪大了眼睛，盯着硬币，只见硬币像一个喝醉了酒的人一头撞到了“跳杆”上。我们见老师失败了。教室里顿时炸开了锅。同学们都在议论纷纷的谈论着“老师一定是在骗我们。”“硬币是不可能跳过去的。”

这时，老师让我们鼓励她，同学们都在喊：“老师加油！老师加油！”老师感受到了我们的欢呼助威，一下子变得充满了力量。老师又轻轻地蹲了下去捏住了“跳杆”的两端，深深地吸了一口气，鼓起了腮帮子，使劲地吹了一口气，硬币像一位跳高运动员一样，在空中画出了一条弧线，从跳杆的上面跃了过去平稳的落在了地面上。大家都在为老师鼓掌。

老师请了黄浩然上去试一试，黄浩冉不愧是大力士，他仿照着老师的样子蹲了下去，使劲一吹，硬币像一位舞蹈家，在空中转了一圈，落到了跳杆的前面，大家都为黄浩冉鼓掌。

这一次游戏让我明白了一个道理：做事要有耐心，不能半途而废。

大家好，我是一枚一角的硬币，每天生活丰富多彩，和哥哥姐姐，爸爸妈妈不离不弃。但我们不小心发生了一次意外，我就开始四处漂流了。

事情是这样的：有一次，我的小主人在擦桌子时不小心把我们居住的地方——储蓄罐打碎了。然后我就滚到了大街上。

街上有位乞丐，他看到了我，以为是一个闪闪发亮的金子，他跑了过来，瞧了瞧，轻蔑地说：“原来是一枚一角的硬币，有什么用呢？”说完，他用他那脏兮兮的手把我抓起来用力往前扔。

我被扔到了一个臭水沟里，伤心地哭了起来：“为什么连一个乞丐都不会收留我，难道我就真的那么无用吗？”突然，我看到了一位老奶奶正朝我走来，把我放在她的手心里。我以为她看到我是一枚一角的硬币后会把我丢在一旁。谁知道老奶奶看清之后，高兴地说：“我终于找到了，哈哈！”她边自言自语边把我放到一个麻袋里。我顿时转忧为喜：终于有人愿意收留我了。

过了几天，老奶奶跑去银行把这些硬币换成了纸币，我便掉到了一个箱子里。从箱子里我清楚地看到老奶奶拿着那些纸币去捐款。她一分钱都不留放到箱子里，便急急忙忙地走了。

看到这情景，我不禁为老奶奶做好事不留名的行为感到骄傲，也为自己终于找到好的居所而自豪。

在古时候，就有着我的影子或多或少。反正我总是可以拿来换东西，用东西还可以换我，我怎这么爱让人换？

样子圆滚滚的，银白银白，照得人们的眼睛发亮，拿着一元的硬币捡到了宝。在这种东西中，我也算小的一员了。有的时候小孩身上总带着一两个我，偷偷跑出去买东西吃。在以前我的金额的百分之五就可以买到那一些东西了。现在却沦落到这一种地步，但还是不需要回到以前的那一段时光，我虽身份变得愈来愈卑微，这不是牺牲自己奉献在人嘛。

身后印着朵菊花，再印着“中国人民银行”就足矣表明我的身份了。我不就是"陶洲明”嘛，虽然总是会被人丢弃在山谷之间，但融入大自然也总是好的。大不了就被大自然丢弃于桃花源中，在这里做一个隐居的人该多好。雨斜斜地洒着、灌溉着春天的生命，我就看着雨点折射着五光十色，变成了一个彩棱镜，将彩色传递给了这里的每棵树，每根草，每一朵云。在这个世界就只有个太阳，总是想升得愈来愈高，被太阳照着愈来愈亮。总是与其他人争夺抢杀，直到最后那人个总是留下了一大片的阴影。就像我被灯照得光辉四射，晶莹透亮。但很身后总是留下了一片阴影，然而照样夺人眼目，照得人们眼睛闪闪发亮，阴影也愈来愈大。到最后便挡住了太阳，如果说真得有什么办法，除非这一个世界有第二个太阳。

我还是那个小硬币。如课说没有我们这种金钱。那便没有五千年年来的贪官、奸臣。但是没有我们这种钱，那便没有五千年来的忠臣、隐士了，是不是？我真是“食之无味，弃之可惜。”

余牧秋

上课了，张老师拿出一个红色的小盒子，上面有一只小猫，它还戴着蝴蝶结，漂亮极了！老师问我们：“猜猜里面有什么？”我们异口同声地说是硬币。最后，老师打开盒子给我们看，果真是硬币！

接着，老师给我们每人发了三枚硬币，它们都是圆圆的。一元是老大，五角是老二，一角是老三。一元和一角是银色的，而五角是金色的。其中，我最喜欢大大的一无。一元的正面写有“中国人民银行”几个汉字，还有它们的汉语拼音。反面的菊花十分美丽，闭上眼睛，我似乎就能闻到它的清香。

然后，老师还跟我们玩了一个游戏，她让我们闭上眼睛，自己却扔出一枚硬币，问我们扔的是哪个？对于这个游戏，我们玩得不亦乐乎。

最后，我们还玩起了硬币。我最喜欢的是把硬币一转，让它在桌子上旋转，好像在跳舞。

这节课真是有趣的一节课啊！

硬币有两面，这一面此时或许有些暗淡无色，但将它翻转过来，另一面的价值或许会让你更加惊喜。就像格林兄弟努力整理出的八十六个传说，对人类发展史的研究或许没有太大的价值，但当它们变成了《格林童话》，却为孩子们编织一个个美的梦。

所以，要知道硬币有两而，注意寻找硬币另一面的价值，或许事物的其他价值会为你带去意外的惊喜。

奥黛的·赫本，她拥有天使般的微笑，她曾经是个芭蕾舞舞者，但当她在发现无望当上首席舞者时选择了演戏，但精湛的舞技为她得到更多的掌声。

奥黛的曾经遗憾自己不能站在梦想中舞台的中心，用脚尖跳出属于自己的舞步。但当她走进了演员的世界，她却意外地发现曾有的舞蹈基础的价值。芭蕾的高贵在她的身上被演绎得淋漓尽致，芭蕾的美丽被她带进了银幕，带进了她所演绎的每一个角色中。原先的舞蹈基础，赫本发现了它另外的价值，即使做不成首席的舞者，却能够让自己在银幕中完成一个又一个华丽的转身。

赫本翻转过她的硬币，演绎着属于她自己的奢华与夺目，在演艺事业上步上了高峰。

当你翻开几米的绘本，或许你会感受到一个充满情感的人正在认真地创作，但几米曾做了十几年的广告人，却一无所获，但当他回归生活，将他的情感释放于绘本中却获得成功，他也找到了生活的真谛。

几米的广告生涯让他感到单调、无聊，他真实的情感无处释放。但当他拿起了画笔，找到了硬币另一面的价值，他笔下的小人因为他丰富而真实的情感而充满了灵性，他也渐渐地从生活中发现了更多的微小的美丽，让他以(在)琐碎的生活中找到了真正的自己，也找到了生活的真谛。

几米翻转他的硬币，让他的情感流露于手插画与文学之间，找到了生活中的美好，寻到了生活的真谛。

赫本的事业因被放弃的舞蹈发出了光亮，几米的生活因他曾经无处释放的真情实感而变得丰富而美好，在现实生活中的我们是否也应翻转我们的硬币，侍弄快枯萎的花草，让生活充满情趣，执起布满灰尘的毛笔，在落笔时体验一种快乐之感;生活中的点点滴滴，人生路的坎坎坷坷或许都像这一枚枚硬币，需要你去寻找它另一面的价值。

翻转属于自己的硬币，找寻其另一面价值，事物的其他价值会为我们带来意外的惊喜。

你们知道小硬币是什么吗？就是那种银光闪闪的小圆圈！

嘿！大家好！我就是一元小硬币，我的名字叫“小溜溜”，身体形状像一颗小扣子，我每天每夜都呆在主人皮包里，我银光闪闪。我有一种功能：我可以换东西。可惜，我是一元，如果我能够大点，就能把很珍贵的东西都能买到。除了这些，我还能滚动、跳跃、站立，还会发出清脆的响声。有时，主人把我丢到地上，我会发出“当啷”一声。不用担心！我不会摔裂的，因为我全身都有武装，那就是我的盔甲。我是用金属镍做的，即使再过八百年都不会生锈。还有，我像石头一样硬，和纸币兄弟相比，我可厉害了。比如，纸币掉到水里，我就不怕了，还可以去救纸币哥哥呢！不管把我怎样捶，怎么丢，我都像铁、像钢、像地一样结实。如果小硬币一起团结起来，我们还能把地砸出一个小洞呢！

你知道吗？我的外貌还好特别呢！我中间有一个像宝塔一样的符号，代表“1”元的意思，左边有一行字母：“yi yuan”，拼成汉语就是一元的意思，“1元”的上面有一行圆弧的字，刻着“中国人民银行”，“1元”的下面还刻有“2004年”的数字；另外，在我的反面也有图画呢！中间有一个菊花的图案，菊花代表着中国人坚强不屈、从不流泪、从不喊苦的精神。在菊花的上面还刻着一行占半个圆的字母，刻着“zhong guo ren min gong he guo ”，表示“中华人民共和国”。另外，我外表很光滑，触摸起来好舒服。

我的用处可大了：我可以换东西，可以投入公交车坐车。如果我们一起来，还可以摆出各种各样的图案。不过，我也有烦恼，顽皮的小主人一不留神，就会把我给弄丢了，那我就可能会永远的呆在泥土里，再也看不到外面的世界了。有时，别的假币会冒充我，我…。。我真的好生气哦！我的愿望是，想周游世界，想和别宝贝一样的珍惜我……

听了我的介绍，你终于认识我了吧！

夏雨萱

今天，张老师拿出一个小盒子。我看见它是kitty猫形状的，头上还戴了一个蝴蝶结，蝴蝶结上镶嵌着闪闪发光的宝石，可美了！

张老师摇了摇小盒子，我们听见了“叮叮叮”的声音。老师神秘兮兮地让我们猜是什么，有的猜是小贝壳儿，有的猜是小石头……见我们都没猜对，张老师从盒子里拿出三枚硬币，原来是硬币呀！

揭晓了谜底，接着，她又让我们闭上眼睛，丢了一枚硬币在地上，“叮”的一声，有的猜是一元，有的猜是一角，结果是五角。大家不服气，又继续猜，终于猜对了，高兴得又蹦又跳。

之后，张老师又带着我们玩硬币，有的用硬币玩起了滑滑梯，而我则用硬币荡秋千，老师还夸我硬币荡秋千很有创意呢！

小小的硬币，你们可真有趣啊！

彭亦可

今天一上课，张老师就拿出一个可爱的Hellokitty迷你盒，我看见它的头上还戴着一个漂亮的蝴蝶结呢！张老师摇了摇盒子，让我们猜猜里面是什么，大家听到了“哗啦哗啦”的声音，觉得盒子里是硬币。张老师打开盒子一看，果然是硬币！

接着，张老师让我们看硬币。我们观察了好一阵子，1元的正面写着1元和它的汉语拼音，最上面有“中国人民银行”，最下面是它的生产日期2016年。1元的反面是一朵菊花，这朵菊花栩栩如生，仿佛马上就要绽放似的，可好看了！

接下来，张老师又让我们听硬币。她让我们闭上眼睛，不一会儿，我们就发现：1元在地上的声音很响，5角的硬币摔在地上的声音跟1元的差不多，让我们分不清楚，而1角的硬币摔在地上的声音却很清脆。

最后，张老师教我们玩硬币。你知道吗？硬币其实有很多种玩法呢！有把硬币在桌子上滚来滚去的，有把硬币放在桌子上转的，还有把硬币立起来，看看谁的硬币坚持的最久的……大家发明了许许多多的玩法呢！

真没想到，小小的硬币，却这么有趣！看来，生活中，快乐无处不在。

生活中我们见到过许许多多的硬币，它们被我们用于购买物品，可你也许不知道，硬币也隐藏着许许多多的奥秘。在今天的课堂上，我跟随着老师走进了它们的世界里。

（一）看硬币→

只见它们的正面都印有它们的面值、出产日期、出产地、面值拼音，而背面，它们又分别印有菊花、荷花、兰花。1元硬币上的尽情绽入的菊花让我想起了它“荷尽已擎雨盖，菊残犹有傲霜枝”的不屈不饶！5角硬币上的荷花让我想起了在夏日炎炎，“出淤泥而不染”的荷花亭亭玉立地绽放在池中；1角硬币上的兰花让我想起了在空山幽谷之中，兰花用它哪缕缕清香及娇嫩的身体默默地奉献着它的美丽……，就好似那些淡泊名利，默默奉献的人……。

（二）听硬币→

老师把1角硬币往地上掷去，发出了“叮铃铃”声音，这欢快、悦耳、清脆的声音使我仿佛听到了上课铃声，便油然而生一种紧迫感，想着要赶回教室上课了；又仿佛听到下课铃声，一种舒坦、放松的心情赶上心头，想着终于可以休息休息了。

老师又把一枚5角硬币往地上掷去，发出了“滴嗒嗒”的声音，这沉重、厚重的声音，使我仿佛听到了一个男人穿着靴子踩在地上发出沉重的声音；又仿佛听到了水一滴、两滴……滴下的声音，感受着时间一分一秒在间隙中流逝……。

老师接着把一枚1元硬币往地上掷去，发出了“咚嗒嗒”的声音，这清脆、响亮、浑厚的声音使我仿佛听到了千万战鼓响起的擂声震天的声音，气势磅礴，使战士们斗志昂扬；又仿佛听到了踢踏舞声，鞋尖在与地面的一次次摩擦与触碰中和音乐交织在一起，响起了优美的旋律……。

（三）猜硬币→

老师随意择起一枚硬币往地上掷去，只听：似清脆欢快、悦耳，又似沉重、有着厚重的分量；硬币的转速已相当缓慢，我仍举棋不定、难以抉择，最后在同学的倒数五秒的叫喊中，我吞吞吐吐地说：“1角！”老师和同学们发出一片叹息声，让我不免有些失望。在随后的第二次猜硬币时，清脆、欢快、悦耳的声音一传开，我就斩钉截铁道：“1角！”这次我果然猜中了，虽然只猜中了一次硬币，我心中仍然充满成功的喜悦！

瞧吧！硬币是不是有着许多奥秘呢？只要我们细心地观察，用心地探索，我们就能揭开更多的奥秘。

听说硬币可以浮在水面上，我有些不信，所以我决定动手试一试。

我找来以前养鱼的鱼缸，灌满水。再抽来一张纸，放在水上。然后我从存钱罐里却出一枚一元的硬币，放在纸上，没有五秒钟硬币便沉入水中。我又找来五分和一分的硬币做实验，但还是相同的结局。

“唉，这是什么回事，怎么每次都失败呢？”我想了想。我可以把纸剪小些再试试，当我把硬币放在纸上后，可结局依然是沉入水中。

难道这只是传言吗？难道就没有方法让硬币浮在水面上吗？不！不行！我一定要让硬币浮在水面上！可能是纸太薄了，我决定再试试。

我找来一张宣纸，剪下一小块，把意愿硬币放在上面，再放入浴缸中，可还是沉下去了。不对！到底是哪里去了问题？我拿出湿纸，仔细观察，还真发现了问题，原来纸皱了。我再剪出一张平平整整的纸，放上硬币，十分钟过后，纸的边缘慢慢被水浸透，纸沉下去了，五分的硬币却依然浮在水面上。

哦，原来硬币真的能浮在水面上！我成功了，从这件事，我知道了世上没有完不成的事，只有不能完事的人。只有坚持不懈，才能成功！

今天下午上课的时候，天气慢慢暗了下来，快要下雨了。

老师在讲台上讲课，我拿出两枚硬币在手里捏着玩，翻来覆去仔细观察它们。这是两枚普通的一元硬币，年代虽不久远，却也发黑了，一枚是2010年的，一枚是2013年的。

我在想，硬币最初是谁发明的呢？这两枚硬币到底是哪间造币厂制造的？据我所知，全国有沈阳、南京、上海三家硬币制造厂，这上面我左看右看看不出来。

还有，这些硬币是怎么流通到我手上的呢？两块钱又能买到什么东西呢？……硬币的作用可大了，除了能买东西，还经常被我用来做题，一枚硬币的重量是多少呢？……

就这样，我边想边玩，老师看到了，提醒我上课要认真听讲、认真思考，我不以为然。趁老师不注意，我把硬币抛了起来，想掂量一下一枚硬币到底有多重，结果硬币掉在了地上，发出清脆的响声，再一次成功引起了老师的注意。老师的眼光看向我，我心里七上八下，十分紧张。老师走了过来，没收了我的两枚硬币。

回到家，我深刻反省了自己的行为，初中阶段，学习任务比小学要重得多，课堂上不好好把握，成绩肯定没保障。况且，我上课玩东西，也会影响到别的同学。我一定要改正上课思想开小差、手上玩东西的坏毛病。希望老师严格要求我，窝也会严格要求自己。

最后想问一句：老师，可以把两枚硬币还给我吗？这是我一周零用钱的一部分，很少的，妈妈不会另外补两块钱给我。谢谢老师！

你家的硬币娃娃脏吗？脏，就给来洗个澡吧！你瞧，我就给我家的硬币娃娃洗了个澡。

——题记脏了可以洗一洗，硬币娃娃脏了能也来洗一洗让它变干净呢？答案是可以的。，就让我来教你给你家的硬币娃娃洗澡吧。

需要的很脏的5角硬币、盘子、食醋、纸巾

1、把硬币盘子里，在向盘子里到点儿食醋。

2、等一会儿，把5角硬币取，用纸巾把硬币擦一擦。看一看，硬币是像新的啊。过程我，先从家里找出了2枚脏兮兮的5角硬币。在找硬币的过程中我想：为要五角钱的硬币，难道别的硬币就不行吗？试验的难度，试试别的硬币在的条件下是也会变新，我又加入了2枚一角的硬币。硬币太多了，我给都起起名字了。5角最脏的叫“大五”，另叫“小五”。1角最脏的叫“大一”，另叫“小一”。我正把放进盘子里呢，谁知，大五逃脱了手心，骨碌，跟我玩起了赛跑，害得我赶紧起身去逮它。好容易在沙发才捉住了大五。我把硬币娃娃们到盛有食醋的盘子里。耐心地十钟，我把拿了，用纸巾擦干，呀，脏脏的五角硬币真的变新了耶！而那脏脏的一角硬币却一点的。原因呢？我先仔细观察了观察这几枚硬币的不同之处。看颜色，五角的硬币是黄色的，而一角的硬币是金属白色的。我说，五角钱的硬币是由铜造的，一角钱的硬币是由铝造的。的组成不同，和醋接触后的反应也不同。了五角钱的硬币会变新，而一角钱的硬币的。详细的，我查资料到：五角钱之发黑，是硬币表面的铜被氧化了，产生了深色的铜的氧化物。当把被氧化后的五角硬币泡进醋里时，醋里面的醋酸和氨基酸和它化学反应。氧化物被醋溶解了，硬币也就像新的了。而一角钱的硬币不含铜，它和醋中的醋酸和氨基酸反应，它就被洗干净了。科学就在的身边。只要动手来做，体会到科学小实验带给的无穷乐趣。自评：变脏的物品清洗就变干净了，硬币发黑，我就想能把硬币也洗个澡，让它也变的干净一点。一查，还真有的方法，我就试验了。这试验过程。

李明由于家境贫寒，父母双亡。在念大学二年级时，因支付不了学费而被迫地退了学。

从此，过上了无依无靠的生活，四处寻打工作。

一天，他来到了全国乃至全世界都享有声誉的“华锐”公司应聘。

来到“华锐”，他特地换上了家里“最好”的衣裳：一件洁白的衬衫和一条破烂不堪，满是布丁的黑裤子。手里紧紧攥着唯一的那一枚硬币。而其它应聘者呢？男士身穿西装，女士身穿礼服，穿金戴银，花枝招展！

进入经理的办公司，他泰然地坐在一把椅子上，心里却如同一只小鹿在乱撞。

“请你拿出简历和大学毕业证书等物件！”经理冷冷地说了一句，死死地盯住他，仿佛已经看透他似的。

他沉默了，脸上露出了窘态，心想：我大学都没有毕业，怎么会有毕业证书，还有……真糟糕。

但他还是实话告诉了经理：“我没有大学毕业证书，因为我交不起学费，被迫退学了。”边说边拿出一张身份证和那枚带着体温的硬币，他低下头，这是我唯一的一枚硬币了，请您一定不要嫌弃。”

“别装了，你就是成绩差被校长开除了吧！”经理的眼神里带着轻蔑，还有一丝不易被察觉的试探。

李明自信地说：“随你怎么想，虽然我没有大学毕业证书，但我觉得凭我的聪明才智，绝对能够胜任这份工作，如果不行，您到时可以开除我。”

“好，年轻人，我就欣赏你的自信，我可以给你这个机会，就看你自己能不能把握住！”经理严肃的面孔变得和蔼可亲，嘴角微微上扬。

“谢谢您对我的信任，我一定会好好努力的！”

李明靠“自信”进入了万世瞩目的“华锐”公司。他从半个月的试用期到成为正式员工。

他凭借自己的才华，做事努力认真，得到了诸位领导的赏识，成为领导最看好一位员工。转眼间，几年过去了，他离开了“华锐”公司，自己创办了“明日”公司，再到后来的发展，“明日”成为了“华锐”最大的竞争对手。原来那个经理早就知道他辍学的原因，是为了鼓励他。

他成功了，尽全力帮助了很多贫困山区的儿童……就像那位经理帮助他一样！

如果没有那偶然的一次机会，李明不会有这样的成就。所以每个人都需要别人给予的一次机会，但自己也要好好把握。

听声音猜硬币

陈嘉鑫

今天，老师拿了一个黑色的药瓶，里面装的是什么呢？只见老师手握着瓶子高举，上下用力地摇晃，瓶子里发出“哗啦啦”的声音，是硬币！里面的硬币一定会以为地震了，在直叫救命呢！

接着，老师发给我们每个人三枚硬币，让我们观察硬币。硬币的材料是铝镍合金，在它们的头顶上刻着出生地——中国人民银行。1角是小弟，穿着银白色的衣服，背面还有漂亮的兰花图案。它出生时间是二零一零年。别看它小，它的作用可大了，在商场上，你想买物品，就差1角，售货员也不会卖给你。5角是二哥，身着金黄色的铠甲，像威武的黄金圣斗士，它是二零一三年出生的，它背面的图案是夏天的荷花。1元是大哥，背面刻有秋天菊花的银色的披风，让它如同威风凛凛的大将军，它出生的时间是二零一零年，。

然后，老师让我们一起来听硬币的声音，大家一起在桌上丢硬币，硬币们在桌上跳起了舞，“噼里啪啦”的声音就像炒豆子一样。一个一个来表演啦，1元的硬币“嘭”地重重摔在地上，像空中炸雷一样；5角“呯”地一声跳到地板上，这声音像打枪；1角的硬币“噼哩”一声，像豆荚炸开的声音。

最后，我们听声音猜硬币，我们闭上眼睛细心听，“噼哩”一声，是五角？嗨，猜错了，是一角；“嘭”的一声，大家齐声喊：“一元”，都猜对了......我们学会了细心地聆听，猜硬币越来越准确了。

(指导老师：贺亮）

【教师评语】

嘉鑫小作者，细心地观察与详细地描写，让我们重新地认识了硬币，拟人化的写作方法，将硬币的三兄弟的装扮、出生地及声音描写得生动有趣。文中从猜、看、听三个不同角度来了解硬币，懂得了细心地聆听才是猜中的秘诀，同时小作者还联系生活实际，讲述了小小硬币的作用。

[听声音猜硬币作文点评

大家好，我是一枚人见人爱、花见花开的硬币。我可以让馋嘴的小朋友买到一个甜蜜的棒棒糖，我可以让贪玩的小朋友买到一个圆溜溜的小弹力球，我还可以帮助大人们乘坐公交车。怎么样，别看我个头小，我的作用可不小吧？

我的模样很可爱。浑身上下披着银色大衣，虽说不是银子做的，但丝毫不影响我帅气的外表。在我身体的正面，中间写着一个大大的“1”，这是我的身价。在“1”字上方，有一圈字，写着“中国人民银行”六个大字，瞧，这就是我的出生地，厉害吧！在“1”字下方，还写着一串数字“2002”，这便是我的出生日期啦！在我身体的背面，画着一朵大大的菊花，它那盛放的姿态，十分优雅，这说明我还是一个喜欢素雅之风的孩子。

我还有很多本领呢！我的一个本领是：“滚滚滚”。只要把我竖着放在桌面上，用右手手指使劲压住我的身体，然后猛得一发力，我便会径直朝前滚去，但是有趣的是，你会发现，滚了几厘米后，我会神奇般的倒退，这便是我的“滚滚滚”之功。我的第二个本领是：“旋转华尔兹”。我会跳旋转华尔兹，只需要右手手指按住我的头，然后再用拇指和中指去弹我的身体，就能让我旋转起来，如果不遇到什么障碍，我可以旋转好几圈呢，根本停不下来！我还其他本领呢，先介绍这两个吧！

瞧，我就是模样可爱，本领多多的小硬币，你喜欢我吗？

我久久地凝望着手中的五角硬币，心里一遍又一遍地呼唤：他在哪儿？他在哪儿……

就在上个星期的星期天，我去篮球场打篮球，和几个人一起打球赛，我跑到一个拿着篮球的球员面前，一个抢断，那个球员的球就被断了，然后我把球传给了队友“仔哥”，“仔哥”先是带着球出了三分线，然后带球过人，到了篮框下，“仔哥”来了个完美的扣篮，这动作熟练、利索，我们都忍不住发出“哇”的叫声！这时，我突然感觉口干舌燥，便去一旁的小卖部买水，以前一瓶“康师傅”都是一元的，也不知何时涨价了，变成了一元五角，我身上只带了一元，水又已经喝过了，于是被凶巴巴地老板留在了那里，等待救援。

正当我焦急得直冒冷汗的时候，一个长得比我高，却比我小一年级的小男孩，出现在我的面前，他友好地拍了拍我的肩膀，然后从口袋里掏出五角钱帮我付了钱。趁着他付钱的机会，我悄悄地打量着眼前这个小男孩，他高高的身材，大大的眼睛，小小的鼻子，身上散发出一种特有的篮球高手的气味。咦！眼前的这人怎么这么眼熟！难道他就是同学们常说的蒲海峰？当我和他肩并肩走出商店的时候，我问他：“你是不是蒲海峰？”他朝我笑了笑，问道：“你怎么知道的？”我也冲他笑了笑：“同学们经常提到你，对了，你家住哪？以后我怎么还你钱？”他看看我，露出了一个灿烂的笑脸：“不就是五角钱吗？不用还了！”说完，就向篮球场跑去。

那天下午，我和蒲海峰一起打了一场球赛，一场精彩的球赛，从那以后，去篮球场的路上又多了两个身影……

从此以后，每当我看到五角钱，便会想到蒲海峰那灿烂的笑脸……