认识你真好(经典20篇)

1.我未曾见过一个早起勤奋谨慎诚实的人抱怨命运不好;良好的品格，优良的习惯

2.业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随。——韩愈

3.世上无难事，只要肯攀登。——毛泽东

4.聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚

5.天才是不足恃的，聪明是不可靠的，要想顺手拣来的伟大科学发明是不可想象的。——华罗庚

6.对搞科学的人来说，勤奋就是成功之母!——茅以升

7.勤奋就是成功之母。——茅以升

8.努力学习，勤奋工作，让青春更加光彩。——王光美

9.人类要在竞争中生存，便要奋斗。——孙中山

10.时间是个常数，但也是个变数。勤奋的人无穷多，懒惰的人无穷少。——字严

11.形成天才的决定因素应该是勤奋。…有几分勤学苦练是成正比例的。——郭沫若

12.什么是天才!我想，天才就是勤奋的结果。——郭沫若

13.天才这个字本来含意极其暖昧，它的定义，决不是所谓“生而知之，不学而能”

的。天地间生而知之的人没有。不学而能的人也没有。天才多半由于努力养成。天才多半由于细心养成。——郭沫若

14.哪里有天才，我是把别人喝咖啡的功夫，都用在工作上的。——鲁迅

15.在学习上做一眼勤、手勤、脑勤，就可以成为有学问的人。——吴晗

16.在天才和勤奋两者之间，我毫不迟疑地选择勤奋，她是几乎世界上一切成就的催产婆。——爱因斯坦

17.精神的浩瀚、想象的活跃、心灵的勤奋：就是天才。——狄德罗

18.“天才就是勤奋”，曾经有人这样说过。如果这话不完全正确，那至少在很大程度上是正确的。——李卜克内西

19.所谓天才人物指的就是具有毅力的人、勤奋的人、入迷的人和忘我的人。——萧伯纳

20.聪明的资质、内在的干劲、勤奋的工作态度和坚韧不拔的精神。这些都是科学研究成功所需的其它条件。——贝弗里奇

21.天才就是无止境刻苦勤奋的能力。——卡莱尔

22.发明是百分之一的聪明加百分之九十九的勤奋。——爱迪生

23.任何倏忽的灵感事实上不能代替长期的功夫。——罗丹

2.没有任何动物比蚂蚁更勤奋，然而它却最沉默寡言。——富兰克林

25.天才就是最强有力的牛，他们一刻不停地一天工作十八小时。——勒南

26.懒惰等于将一个人活埋。——泰勒

27.不存在没有热情的智能，也不存在没有知能的热情，如果没有勤奋，也不存在热情与才能的结合。——约瑟夫

28.没有人会因学问而成为智者。学问或许能由勤奋得来，而机智与智慧却有懒于天赋。——约翰·塞尔登

29.没有加倍的勤奋，就既没有才能，也没有天才。——门捷列夫

30.天才出于勤奋。——高尔基

31.灵感，是由于顽强的劳动而获得的奖赏。——列宾

32.天才与凡人只有一步之隔，这一步就是勤奋。——佚名

33.不经历风雨，怎能见彩虹。——《真心英雄》

34.天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。——爱迪生

35.闲暇是霓裳，不宜常穿用。——阿农

36.不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之，学至于行而止矣。——荀况

[认识勤奋的名言警句

以前，我就认识你。

那时，你没有很高的个子，也没有强壮的身体，经常生病，就很容易给人一种软弱的印象。再加上你的朋友很少，成绩平平，没什么人关注你，看好你。但那次，我真正认识了你。

记得那是九月份，在那次运动会上，你才让我真正认识到：你不是最优秀的，但你是最坚强的。

当时，你报的项目是400米。只听枪声一响，你闪电般冲向前方，尽管不是最快的那个，但从你的眼神中看得出你是尽了全力在跑。你不甘落后，奋勇向前。突然，你一个趔趄，好像被绊了一下，速度也慢了，后面紧咬的选手一个个都赶超上来。就在你还没来得及调整时，又一个选手不知是有意还是无意地撞了你一下，你的身体重重地摔倒在地上，你吃力地想再爬起来，可剧烈的疼痛阻止了你。你又使出了全身力气，坚强地站了起来，忍痛跑完最后半圈。你的一切，我都看在眼里，你那本是瘦弱的形象在我的心中变得高大起来，最后变成了一个强壮的巨人，我在你面前不过是只小蚂蚁罢了。我现在真正认识到了你——那个坚强的你。

比赛结束后，我立刻带你去了医务室处理伤口，当你把伤口露出来时，我立刻惊呆了：左胳膊的皮全擦破了，鲜血还在流，和肉混在一起，形成了可怕的伤口，如同恶魔的嘴巴一样。左脚的伤更加严重，我都不忍再看。我实在是无法想象你是如何坚持跑完的。医生给你消完毒后发现伤口有些严重，建议回家休息一下。当班主任要给你妈妈打电话时，你坚定地告诉老师：“老师，不用了，我能忍住。这些小伤不算什么，我不能总是因病请假，这次，我能坚持！”我再一次被打动了。被那个坚强的你打动了。

那次，你那忍痛奔跑的身影深深地印在了我的脑海里，你那句“我能坚持！”深深地刻在了我的心里。你不是最优秀的那一个，但你永远是最坚强的那一个。那次，我真正认识了你。

美国一家铁路公司，有一位调车员叫尼克，他工作认真负责，不过有一个缺点，就是他对自己的人生很悲观，常以否定的眼光去看世界。有一天，同事们为了赶着去给老板过生日，都提早急急忙忙地走了。不巧的是，尼克不小心被关在了一辆冰柜车里，无法把门打开。于是他在冰柜里拼命地敲打着、叫喊着，可由于除他之外全公司的人都走完了，没有一个人来给他开门。尼克的手敲得红肿，喉咙喊得沙哑，也没有人理睬，最后他只得绝望地坐在地上喘息。他想，冰柜里的温度在零下20度以下，如果再不出去肯定会被冻死的。他愈想愈可怕，最后只好用发抖的手，找来纸和笔，写下了遗书。在遗书里，他写道："我知道在这么冷的冰柜里，我肯定会被冻死的，所以……"当第二天公司职员打开冰柜时，发现了尼克的尸体。同事门感到十分惊讶，因为冰柜里的冷冻开关并没有启动，而这巨大的冰柜里也有足够的氧气，尼克竟然被"冻"死了!

其实尼克并非死于冰柜里的温度，尸检报告也显示没有被谋杀或急病猝死的可能，那么是什么原因呢?他是死于自己心中的冰点。因为他根本不敢相信这辆一向轻易不会停冻的冰柜车，这一天恰巧因要维修而未启动制冷系统。他的不敢相信使他连试一试的念头都没有产生，而坚信自己一定会被冻死。

【温馨提示】：

这种现象就是心理学中常说的消极暗示效应。悲观的人往往会自怨自艾而生出病来，严重的可能导致死亡。与之相反的就是积极心理暗示。所谓积极心理暗示，通俗地说就是坚信自己一定行，一定能办好自己想做的事，一定会顺利完成任务，一定能实现人生目标，就是让人充满自信。(来源于：《心理学》电子网络邮件版，2003、21期)

自视认识自己夜深人静时，坐在灯下的我时常自我审视，过去的日子里，哪一节课我没有听好，哪个朋友我没有珍惜，哪句话我没有说明了，哪件事我没有做完美，哪个错误我没有当面承认……许多许多生活中的点滴在我的审视中频频闪现。  自视是良师，是益友，是明灯，是利剑。它可以毫不避讳地点拨出我们的缺点和错误，它的点拨自然而无声，却让我们在平和泰然的心境下看到了自己的不足。  自视的同时，有回忆，有进步，有遗憾，有伤感，但更多的是收获。管是灰暗的还是明快的，都让我们怦然心动，让我们远离失望和颓废。它是一笔无形的财富，也是他人无法给予的财富，这种财富如钻石般珍贵且恒久，它将在我们的生命中熠熠闪光，让我们受益终生。  朋友们，请学会自视，请我们常常自视!

帮助过我的人们：

大家好！

你们可能认识或不认识我，因为你们可能是我的亲人、老师、同学，也可能只是一个陌生人，但是你们都曾经伸出温暖的手帮助过我。

我叫刘世杰，有人说我是一个不幸的孩子，因为我一生下来，就右脚后翻，走起路来一瘸一拐，但我却认为我是一个幸运儿，因为你们的帮助，时时让我感到温暖。

开出租车的叔叔，您还记得我吗？我永远记得那一天，放学时，下起了大雨，爸爸妈妈都上班了，我只得自己回家，平时走路都艰难的我，走在泥泞的小路上，一走一滑，好几次都差点摔倒，我小心翼翼地走着，刚走过铁路，扑通一声，我摔了个四脚朝天，我想站起来，可是右腿钻心般的疼痛，怎么也站不起来，我的眼泪哗的一下流出来。这时，一辆出租车吱嘎一声停下来，您从车上下来，把我扶起来，亲切地问：小朋友，你没事吧！我送你回家吧？我听了，一股暖流涌遍全身，我感激地说：叔叔，我没事，您忙去吧，我自己可以回家。您看了看我的腿，不由分说地搀起着我坐上了车，望着您真诚的眼睛，我心中充满了感动。

敬爱的老师、亲爱的同学，你们还记得那一次春游吗？那是我一生中最难忘的。春天到了，学校组织大家去淘气猫春游，同学们欢呼雀跃，而我却发了愁，从学校到淘气猫有好几里路，我可从来没走过那么远，爸爸妈妈要上班，没时间送我，爸爸不会让我去的，我伤心地低下了头，眼泪在眼眶里直打转，不知什么时候，一双温暖的手抚摸着我的头，原来是曹老师来到我身边，刘世杰，别伤心，明天你也去。我也去？我惊讶地问。是。我和杨老师商量过了，明天杨老师骑车带你去。真的？太好了！同学们也围上来，刘世杰，我帮你背书包。我给你拿好吃的。望着你们，我感到自己是那

么幸福。

亲爱的爸爸妈妈、懂事的弟弟，还有许多熟悉不熟悉的人们，谢谢你们。十二年来，因为腿不方便，爸爸妈妈只要有时间，就会去学校接我；因为腿不方便，弟弟从来都让着我，不熟悉的人还以为他是哥哥；因为腿不方便，放学了，同学们争着为我背书包；因为腿不方便，公共汽车上，大家抢着给我让座；因为腿不方便，坐电梯时，一双双手扶着我每当想起这些，我心里都暖暖的。

亲爱的人们，谢谢你们。我常常想：我是幸运的，因为生活在一个温暖的大家庭中，有你们帮助我。我一定会自强不息，长成一个有用之人。

此致敬礼！

[给所有我认识的人一封信作文例文

我的名字叫李莹，毕业于二实验净月分校。我的英文名字叫Annie，在以后的日子，你们大可叫我的英文名。我有一个朋友都知道的绰号：零。如果你不明白是什么意思，就请将我的名字快速连续读十遍。

我是一个充满青春朝气的女孩，我的性格有时开朗有时文静，有时还有些幼稚。开朗时，与朋友疯疯闹闹或是唱几首歌；文静时，就像一滴水，任你在旁边打打闹闹，丝毫不动；幼稚时，就像一个小孩子一样，问一些幼稚问题，做一些幼稚事情。我的爱好是唱歌，跳舞。闲余时间，无论我是开心的，还是愤怒的，或是伤心的，我都会用唱歌和跳舞来发泄自己的情绪。我最擅长的事情是电脑和乐器，对这两种物品我非常有兴趣。另外，我是一个很大胆很豪放的女孩儿，我喜欢具有刺激性和挑战性的事情。我十分喜欢交流，我喜欢和朋友在一起聊天，谈心。在我见到一个陌生人，只要和他交流半个小时后，我们便成了好朋友。

我有一个远大的理想，那就是当一名人民教师，和现在叫我的老师一样，站在那神圣的讲台上，把我的知识传授给我喜欢的学生们。我相信，只要我坚持不懈，朝着为我喧腾的那片海奋斗，我终会翻过一座座山，走向光明！

加油吧，李莹！为了美好的明天，所以现在应该努力，努力，再努力！

习总书记提出的“三严三实”要求，简洁凝练、内涵丰富、指向明确，既继承了我国优秀传统文化，又赋予其新的时代内涵;既坚持了党的优良传统，又提出了新的更高要求，是对党的建设理论的丰富和发展，体现了新一届中央领导集体从严从实的鲜明执政风格，是党员干部的修身之本、为政之道、成事之要、做人之基。贯彻落实好“三严三实”要求，对于进一步巩固党的执政基础和执政地位，实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦，具有重大而深远的意义。

“三严三实”是新时期加强作风建设的行动指南。 “三严三实”从锤炼党性、用权为民、为政清廉、求真务实、敢于担当、公道正派等方面，深刻阐明了作风建设的新要求，体现了内在自觉与外在约束的辩证统一，为深入推进作风建设树立了新的标杆，是全党加强作风建设的再整装、再启程。

“三严三实”是打造高素质执政骨干队伍的内在要求。 “三严三实”从精神支柱、价值追求、行为规范等方面，全面阐述了新时期优秀党员干部的精神特质，既是正心修身的思想守则，也是干事创业的行动准则，为加强执政骨干队伍建设提供了“导航仪”和“标尺”。

“三严三实”是推进改革发展稳定的重要保障。 “三严三实”从思想层面和实践层面对党员干部的精神状态、谋事理念、工作方法等作了系统精辟的概括，既提振了攻坚克难的精气神，又指明了干事创业的方法论，为我们抢抓机遇、破解难题提供了强大思想武器。

如果是鹰，就应该追求无限苍穹

如果是鱼，就应该追求万顷碧波

如果是青龙，就应该追求悬崖峭壁

如果是红梅，就应该追求数九寒冬。

我们应该清楚地认识自我，发现自己的潜力，开发自我。著名数学家陈省身发现了自己，专攻数学，最终在数学上开辟了属于自己的一片天地。

it行业的巨星比尔。盖茨，引领者一大批同类企业的迅猛发展，取得了不菲的成绩，而比尔。盖茨本人大学未完成学业就辍学了，到如今他已是it界的佼佼者，他发现自己，看到了自己的潜力，最终他成功了。

美国的发明大王爱迪生，年少时也曾是一个等差生，但他发现自己，认识到自己的优势，成为人们敬仰对象，他点亮了一个时代。

牛顿，一个苹果成就了他的精彩人生。他在年少时也是学习不好的学生，他发明了一个小玩具却说不出原理遭到同学们的嘲笑，然而他发现自我，细心钻研，终于成功了。他发现了牛顿三定律并且创立了微积分，他推动了整个时代的发展，究其原因，只因为他发现了自己，了解自己。而那些视艺术为生命、视科学为灵魂的人，从来不会停步，伟大导师的非凡创造便是超越生命的典范。哥白尼的日心说，拿破仑的壮举，莎土比亚、巴尔扎克的传世之作，马克思的革命理论……他们超越了时空架起的天然屏障，征服和影响着这世界上世世代代的人们。

与此相反，也有一些人，在才能显露出来时没有充分发挥优势，仲永三岁做赋诗，具有极大的潜力，他的创作才能不亚于当时的才俊，如果他的父母好好珍惜，将他送到私塾深造，也许中国文学史将多一份光彩，但他的父母不仅没有这样做，而是四处炫耀他的才能，没有给他正确的方向，随着时光的流逝，仲永德才能也消失殆尽和平常人一样了。父母的一次错误的选择毁掉他生命的梦想而使他感受遗憾的苦果。

认识自我，就要奋斗，就要超越。有了这种信念，你就会不断地调整自己的生活目标，不断赋予它新的内容和新的色彩；你会在奋斗中进一步完善自己，更新自己；你会在不断超越中实现自己的生命价值，从一个高峰跃向另一个高峰，在峰巅之上领略那迷人的风光。

这几天，小院里来了一个舞团，每天晚上都在跳，因此吸引了不少人去观看。

一次，我正休息。从对面走来一个小女孩儿。她披着乌黑的长头发；大大的眼睛一眨一眨的格外好看；尖尖的小鼻子，红艳艳的小嘴比什么都好看；而淡蓝色的连衣裙显得格外优雅。

她就这么一步步朝我走来，走到我面前时停住了。把我从上到下打量了十秒钟后，甩甩头发。用她那银铃般的声音说：“你好！你喜欢跳舞吗？”我挠挠头，说：“嗯 —— 还可以把。”“哦。”“你呢？”“我嘛，既喜欢又不喜欢。”“为什么？”“怎么说呢？”···

我们就这样你一言我一语的聊起来。聊了老长时间后，该回家了，我们恋恋不舍的分开了。不过以后还会再见面的，一定会的。

其实，和她认识一段时间后，她也就不在装淑女了。比如 —

那一天，我突然问她：你姓什么？她潇洒地甩甩头发，把双手放在头上做数字六的形状，说：“我姓眸 —— ，眸 —— 就是我的姓，我就姓 —— 眸，现在你知道我姓什么了吧？—— ”“你姓哈哈哈哈哈你哈哈姓牛！^_^”我笑得上气不接下气。她拍了一下手：“哥们儿，你很聪明啊！”“那当然！”我说。

怎么样，我这个朋友够牛的吧！有空找她做朋友哦！眸——眸——！o（∩_∩）o…哈哈

认识时间(身体时钟)

右脑儿童很少有时间概念，因此当学习过程中出现时间概念时，教起来常常十分困难。教他们识时钟也同样困难。但是通过整合视觉想象、身体形象和身体动作，让他们置身于时间环境之中，时间对于儿童来说，便变成了一个十分个人的概念。

让孩子们闭上眼睛，把自己想象成时钟。让他们向头顶上方伸展双臂，模仿时针做圆周运动。叫他们把双臂放在不同位置，并告诉你这是几点。你也许会很吃惊地发现，他们已经知道不同的时间，却表达不出来。

如果你发现孩子没有时间概念，可以在开始时让孩子双臂高举过头，直接放在12点的位置，接着把双臂放在1点、2点等位置。如果能拆开一个真的时钟，拨动指针，让他们对时钟的运行模式有一个直观的了解，这对许多孩子就更有益。如果你用自己的身体做样板，务必使自己与孩子面对同一方向。

教完整钟点后，你要对孩子们的学习状况做出评估，看一看再教什么更容易，是几点半和几点几刻，还是几点几分？无论你决定先教什么，都要让孩子用双臂演示时针和分针的不同位置。当“指针”到达半钟点时，可以让他们交换左、右臂，这样他们就不会感到难做和别扭。重要的是使孩子们既能睁着眼睛做，掌握一定的规律后，又能闭着眼睛演示时钟。

一旦孩子能用身体动作演示不同时间，就要让他学会在纸上标出时间。许多孩子会觉得困难，这些孩子需要一个精细动作活动做过渡。让孩子用纸盘做钟面，用木条、纸板或冰棒棍做指针，一根针长，一根针短。对于那些听觉学习儿童，报出不同时间，让他们把“时针”和“分针”放到正确位置。对于视觉学习儿童，则在黑板上写出时间，让他们把“指针”拨到相应位置。当孩子完成了这项任务后，问题也就解决了。

[优秀作文_游戏中帮助孩子认识时间

人生在世，奋斗二字。作为一个顶天立地的人，你要无怨无悔地走完自己的人生历程。怎样才能充实地走完这段历程，这是一个值得思考的问题。奋斗的目标有许许多多，我们可以为祖国的强大而奋斗，为自己的未来生活而奋斗，为发展事业打拼而奋斗这些我们都要好好思考。

我们将来是要踏踏实实向奋斗的目标前进，还是要做无可事事的流浪汉。都源于我们对奋斗二字的理解与认识。因为命运往往是掌握在自己手中，我们自己将决定自己的未来，好好把握住每一个机会去奋斗。一个人如果不知道奋斗是什么意义，那么这样的人就是我们所说的流浪汉。

周恩来说过：为中华掘起而读书。这就是他对自己下定奋斗的一个目标。他之所以成为中国伟大的总理，完全是他努力奋斗的成果。他怀着为中华的决心确立了远大的目标，在读书的人生中开创一片中国未来的天地。相信大家都希望如伟人一样成为祖国的栋梁。那么，就需要我们好好建立自己的目标，去奋斗，去拼搏。

我们为何不试着想一想，如果你是清洁工去清洁水池里的水。你愿意去常常清理，水自然就会保持干净。如果你不去清理，在干净的水久了也都会变脏。清理水池里的水，就像是我们去奋斗，一定要坚持才有成果。我们何尝不把自己看成一个清理水池的清洁工一样，坚持去奋斗一件事，长久下来一定会成功的。

人生若白驹过隙，忽然而已。岁月匆匆，无情地流逝着。我们应该静下心来，抓住时间的尾巴，乘风破浪，直挂云帆，享受搏击沧海的乐趣。相信在离世的时候，我们能够平静地对自己说：我能行！

生命有限，我们用自己剩余的光阴去做一件有意义的事吧！每一分，每一秒，青春不虚度。我们不要将遗憾留下，心动不如行动，抓紧时间奋斗吧！成功永远等着我们！

[认识奋斗为主题的作文

对于环境保护我没有太多的认识，但我知道，在我那本就贫穷的小山村，就是因为那些开发商的到来，让往日郁郁葱葱的山头变得千疮百孔，惨不忍睹。以下内容是小编为您精心整理的环境保护认识作文，欢迎参考！

环境保护认识作文一

我们大家都知道，人类与自然环境的关系就如同鱼和水的关系那样密不可分，但是，千百万年来，我们人类对于养育了我们的地球母亲除了索取，还是索取，直至今天，随着现代工业的发展，我们索取的步伐变得更快，手段变得更加残忍，对地球家园的破坏程度更加惨烈！

就拿我的家乡来说吧，前些年，咱们那个偏僻的小山村第一次迎来一批挖掘锰矿的“开发商”，他们带来了挖掘机、推土机，原本郁郁葱葱的麻子岭，没几天工夫，全给剔了个光头——所有的树木全部被砍光，大树被汽车运到外地去了，那些树枝还有灌木丛被砍下后，堆在一起，有的被当地百姓拖回去当柴火，有些就地焚烧了。在熊熊的火光中，往日绿树如荫的麻子岭瞬间化为一个秃头和尚。

接下来，那些开发商便指挥挖掘机、推土机一齐开工。他们首先将山坡上的浮土削去大约一米多厚，露出褐色的像石头一样的一层来，听大人们说，那就是他们要挖掘的锰矿！也是他们到这来开发的最终目的！面对着那被削去浮土的山坡，我真的感觉好像是在剥去了麻子岭的头皮，然后再取走它的脑髓那样残忍。但是我感觉周围的大人们的反应并没有什么异样，有些在拿到“补偿款”后，该干嘛干嘛去了，并没有再去关心麻子岭的命运。有些村民被开发商雇到工地上做这做那的，他们那么专注和虔诚，并享受着领到微薄工资的喜悦，我的父亲也在那个工地上做工。

一段时间以后，能够挖走的都挖走了，开发商也走了，留下千疮百孔的麻子岭裸露于日光之下，一场大雨过后，麻子岭山脚下那并不多的水田全变成了一滩黄泥，再也看不到去年那不规则的田垅了。大多数村民，也包括我的父亲，便只得背着简单的行囊到沿海的建筑工地上谋生去了。

对于环境保护我没有太多的认识，但我知道，在我那本就贫穷的小山村，就是因为那些开发商的到来，让往日郁郁葱葱的山头变得千疮百孔，惨不忍睹。让往日的良田变成了黄泥滩，让我们的父辈不得不背井离乡，到外地建筑工地去谋生。这，到底是谁的错！

但愿麻子岭能早日康复，重新穿上绿装！

环境保护认识作文二

我的家乡在涪陵区的一个小山村里，这里空气清新，每天清晨我都是伴着鸟儿的歌唱声来开启我美好的一天的。甚至是在我的校园，经常有小鸟闯入我们的教室，它们仿佛从不曾留意过我们是否正在上课。在我的家乡一眼望去都是绿色，一个深呼吸，哇，感觉绿色都快吸进了我的小肚子，一肚子的“清爽”。我们这里每家每户都有自己的庄稼，种着应季节的蔬菜、水果。初夏有，桃子，盛夏有李子、龙眼，冬天有柑橘，一年到头都是甜甜的。这个养我育我的家乡却一天天的面临着危机，整个地球都受到了威胁。

古往今来，地球用甘甜的乳汁哺育了无数代子孙。可是，现在人类为了自身的利益，将她折磨得天昏地暗。人类只有一个地球；而地球正面临着严峻的环境危机。“救救地球”已成为每个人最强烈的呼声。作为小学生的我更义不容辞。

环境污染会给我们的身心带来损害。为了保护我们的健康，就需要我们提高和加强对环境保护的认识。地球是我们的母亲啊，我们不该将大量的污水排到它的血管里，将大量的垃圾埋在它的肉体中。地球不是垃圾场，我们不能随地吐痰，乱丢纸屑、等杂物。让口香糖使它长满了黑斑，乱扔塑料袋，造成“白色污染”，还使它寸草不生、龌龊不堪，到处都是浑浊的世界。

水能载舟，也能覆舟。解铃还需系铃人。作为一名小学生应积极参加公益劳动，让我们共同保护生活的环境，首先使自己的校园变的清洁,然后为我的家乡的清洁出力。必须从自我做起，从身边的小事做起，保护树木；节约用水；不乱丢垃圾，少用一次性袋子。通过自己的行动来保护我们赖以生存的环境。不能再犯破坏生态环境的错误了。

“亡羊补牢未为晚矣”。我们要向所有的人们敲响警钟，我们大声疾呼，我们只有一个地球呀!我们一定要保护我们的家园，从现在起，我们应该刻不容缓地行动起来，治理污染，使我们的天更蓝，地更绿，水更净，使我们的家园——地球更美！

哲学上有个观点，要一分为二的看待问题。每个人都是两面的，要认清自己的劣势。对于优势，亦不可骄傲自大，也就是要学会正确的认识自己。

俗话说得好，“上帝为你关上一扇门的时候，必定会为你打开一扇窗”。透过这扇窗，就会发现与众不同的一面。作为一名高中生，要学会观察，学会发现，学会认识自己。

我们都知道，“人外有人，山外有山”这句话是教导我们应该谦虚做人。小时候总觉得生活是很快乐的，无忧无虑，童年的美好是最令人难忘，最令人回味无穷。童年一块玩耍的伙伴都渐渐长大，随着年龄的增长带来数不尽的忧愁。面对学习问题，从妈妈嘴里会冒出一个名词，“别人家的孩子”。这令许多孩子最头疼的了。每次考试考差后，先是被老师劈头盖脸的教育一番。回家后接着又是妈妈的一顿数落：“你看看，谁谁谁，人家这次考了多少，老师夸他什么的。”有时候根本不记得那些妈妈口中的“别人家孩子”。

在记忆中，永远是榜样一样的人应该存在着的。对我来说，他总是高高在上，需要我们去仰望。虽然上课时喜欢看课外书，但是成绩一直是名列前茅的。下课后，篮球场上少不了他敏捷矫健的身影，别人的目光总离不开他，也是老师心目中的宠儿。在许多同学眼中，是榜样，需要抬头仰望，我也不例外。那时，我和他是同桌，嘴上虽没有一点点崇拜的感觉，但心里是满满的崇拜。一天中午，我们吃完饭后，他突然跟我讲，其实他很羡慕我。他从小，父母就离异了，跟着爸爸生活。他爸爸为了养活一家人，就把他交给爷爷奶奶，他从未和别人提过，在别人看来光鲜亮丽的人，也有不为人知的`一面，其实每个人都有值得别人羡慕的一面。

在很多方面，在很多事情上，我们都有不为人知的一面。在羡慕别人的时候，回头想想自己;在仰望别人有什么的时候，回头看看自己没有什么。我们要善于发现自己的长处，找到自己的优点，学会表现自己。

所以，我们要学会正确的认识自己，将长处展示出来。仰望别人的时候，回头看看，其实有人正在仰望着你。要让自己充满信心。

美国大哲学家培根说过：“历史使人聪明，诗歌使人机智，数学使人精细，哲学使人深邃，道德使人严肃，逻辑与修辞使人善辩。”什么是“数学”？数学就是数量的科学。“通过有关学习，我知道了数学是各门科学在高度发展中所达到的最高形式的一门科学,各门自然学科都频繁的求助于它。数学是无穷的科学。生活中，处处有数学。

今天我就说说数学中我所知道的，关于“0”的一些认识。0,可以说是人类最早接触的数了,我们祖先开始只认识“没有”和“有”,其中的没有便是“0”了,那么“0”是不是没有呢?记得老师曾经说过“任何数减去它本身即等于0,0就表示没有数量。”这样说显然是不正确的。我们都知道,温度计上的0摄氏度表示水的冰点（即一个标准大气压下的冰水混合物的温度）,其中的0便是水的固态和液态的区分点。而且在汉字里,0作为零表示的意思就更多了,如：1）零碎；小数目的。2）不够一定单位的数量……至此,我们知道了：没有数量是0,但0不仅仅表示没有数量,还表示固态和液态水的区分点等等。

“105、203房间、2003年”中,虽都有0的出现,粗“看”差不多；彼此意思却不同。105、2003年中的0指数的空位,不可删去。208房间中的0是分隔“楼（2）”与“房门号（3）”的（即表示二楼八号房）,可删去。0还表示……

作为一个小学生,我的能力毕竟是有限的,对0的认识还不够理解透彻,我要在“知识的海洋”中不断探索，发现“我的新大陆”。

[关于我的认识的作文

与其说是你，倒不如说是您，毕竟，您还是我的数学老师。

在大家看来，你是一个严肃古板还爱发脾气的老师，而你年纪又偏大，于是我们便给你起了一个绰号——“老头”。

突然有一天课代表告诉了你这事，我们准备迎接你的怒火时，你却乐呵呵的笑开了。这是令我们惊讶的，我们对你的认识改变了一些，但总体而言却没有太大变化。

一次考试，我考得很差，九十八分，算得上是班上很不错的成绩了，但我却失神地盯着那鲜红的分数，这不该是我的水平。

于是我忐忑不安地拿着卷子去找你。办公室还有几个同学，我心里咯噔一下，想退出门外，但双腿像灌了铅一样，动弹不得。

你看到我了，从镜片中透出令我胆寒的目光来，并大声地呵斥我——在我的同学面前，不留情面：“你考的什么稀烂玩意儿？”大家的眼光都聚焦到我身上，包括几个别班的老师。有人问道：“她不是成绩不错吗？怎么……”你冷冷地盯着我，口里不屑的“切”了一声：“就她这成绩？说实话，真是稀烂！”我站在从窗中透来的正午阳光下，却感受不到丝毫温暖，像颤栗于寒冰之中，牙齿都格格地打着寒颤。

突然的，铃响了，你终于移开了一直落在我脸上那冰冷的眼神，转而问同学：“是什么课？”“生物课。”你点点头，又将眼神转向我。同学们从办公室中退出，陆续地几个老师也同情地看了我几眼，走出了办公室，脚步声中也透着一种冷漠。我想逃出去，可却像有锁把我牢牢地锁在这办公室中，无法移动分毫。

“坐这儿吧。”你突然温和地对我说。我有些举足无措，你像看出了什么，取下了眼镜，转而温和道：“你的确聪明，但不踏实，学知不足，业精于勤，像你这般地不在意倒不行。我那些批评的话多少有些违心，却也是极度生气的，我希望这是第一次也是最后一次，好吧？”我不由得点点头，突然之间有泪水充盈在我的眼中，泪盈于睫，我不由得任它滑落，我点点头，哽咽着说不出话来。你用手拍拍我的手，我不由得止住了泪水，你说：“别哭，回去上课吧，我还是对你充满期许的。”我现在还清晰记得你说的每一句话。

又是一次考试，我考到了119分，是第一名。我正想去找你炫耀时，却发现卷子上的一行小字：“加油，记住，不是120分，便是稀烂！”

我笑了，我想现在我可以说：那次，我真正认识了你——你的严肃是为了必要的纪律，你的古板是为了格式标准，而不可否认的，你的一切都是为我们好，不论我们是否理解。

那次，我真正认识了你。

对读者陌生以及读者难以理解的说明对象，说明时常常由具体到抽象，由表面现象到内在事理。由个别推及一般。在具体说明中，宜先写状态，后写功用或成因，最后揭示性质特征。如《死海不死》是一篇事理性说明文，具体说明部分先说一种现象：传说约两千年前，罗马统帅狄杜把俘虏的奴隶投在死海里，但奴隶却安然无恙地浮上来并讲述了一个古老的神话故事。然后解释原因，这是因为死海海水的咸度很高。接着进一步解说死海的成因，说明时先叙事，后说它是自然界变化的结果。这样说明，读者易于理解。

对读者并不陌生的事物或事理，说明时可先说一般，再叙说个别现象。这种写法宜先写性质特征，后写状态，人们可先获得事物或事理的总体认识，然后具体理解。如《苏州园林》，一般读者都知园林这一事物，但苏州园林与其他园林有所不同，因此，写作时宜先说出它与其它园林不同的性质特征，然后具体说它的形态。这种结构安排有利于读者尽快地认识事物。

说明文的结尾一般是自然结束，说明清楚了，文章就结束了。有的说明文最后再次归结特征，有利于读者区别事物。如《故宫博物院》最后写道：“站在景山的高处望故宫，重重殿宇，层层楼阁，道道宫墙，错综相连，而井然有序。这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，令人不能不惊叹。”

结尾直接点出了故宫建筑群的特征：宏伟、和谐、统一。有的说明文，结尾作一些补充性的说明，或开拓读者的视野，或增强说明的准确、严密程度。如《看云识天气》结尾是这样写的：“在某些情况下，看云识天气往往要受到限制，因而，还是要依靠天气预报。”这一补充，比较全面地说明了“看云识天气”的作用，增强了说明的科学性。

你们知道世界上最强大的力量是什么？你们可能会说：金钱的力量、友情的力量、大自然的力量……，可我觉得世界上最强大的力量是：知识的力量。因为，知识的力量不仅使人拥有金钱、权利等等，而且让你一生受用不尽。

我发现历史上有许多人都在追逐着知识，直到生命凋零的最后一刻。如：海伦·凯勒、巴金、叶圣陶。尽管他们已经有了很渊博的知识，但他们还是在不断地探索着那引人注目的知识。我知道知识好比大海，而我们学到的，只是大海里的一滴水。于是，我们在不断探索着那无边无际的知识。其中，有些人身患疾病，却在努力地探索着知识。比如：海伦·凯勒，她是一个盲人，她却活得比正常人还好。所以，让我们一起歌颂知识的力量，感谢“它”给我们带来了快乐与幸福。

在古代，人们也在无可止境追求着知识。从前，有一个人，他很穷，他很喜欢读书。到了晚上，他没有钱买蜡烛，就在自己家的墙壁上砸了一个洞，这样邻居家的光就可以供他读书写字。还有一个追逐知识的小故事，故事的开头是这样的：东汉时候，有个叫孙敬，是著名的政治家。他年轻，孜孜不倦，勤奋好学，他就找一根绳子，一头牢牢的绑在房梁上，另一头系在头发上。当他读书疲劳的打盹了，头一低，绳子就会牵住头发，这样会把头皮扯痛了，马上就清醒了，再继续读书学习。他就是用这个特别办法，刻苦地学习。

知识的力量实在是强大啦！强大得让我震撼。知识实在太令人垂涎欲滴，我恨不得在知识的海洋里翱游。知识好比一盏明灯，它照亮了我的心田；知识好比一团火焰，它温暖了我的心田；知识好比一涌泉水，它滋润了我的心田。

秋日不必沮丧，春天也无需骄矜。秋有秋的硕果累累，枫叶映火;春有春的柔风细雨，万物复苏。春光与秋色各有特色，各人喜好又不同，又何故来评判春光与秋色哪个略高一筹，不如尽情享受不同季节的特色。

“认识你自己”是苏格拉底的名言，每个人都是不同的，不必因为之间的差异而滋生沮丧、骄矜的情绪。这世界上没有两片一模一样的树叶，更没有两个一模一样的人，每个人都是独一无二的。上帝给了我们所有生活的工具，关键是你怎样利用它，认识自己的长处与不足，取长补短，协调发展。

普罗塔格拉曾提出“人是万物的尺度”。他认识到人是世界的主人，是万物衡量的标准，这是他对人们的认识，也是对自己的认识。

对自己的认识到底来说，就是要辩证看待自己，不要因有缺陷而自卑，不要有优点而沾沾自喜。

出生在一个戏剧世家，却长了一双呆滞的眼睛，梅兰芳没有为此而沮丧难过。他认识到自己的不足并决心改变。他每日盯着鱼缸里的金鱼，到广场上看鸽子飞翔，金鱼所游之处，鸽子所停之角，他的眼睛始终盯着，不敢有所偏移。日积月累，他的双目终于满含秋水，带有柔情。

梅兰芳认识到自己并决心改变，终有一番成就，一代戏剧大师由此诞生。

身为中国巨人的姚明有着良好的先天优势。两米多的身高让他在同人中更有优势，他认识到自己的优点，并让他得到了很好地发挥，他选择了篮球行业，他的身高让他在其他球员中鹤立鸡群，也使他离篮球更近一步。

认识自己，查补缺漏，发挥优势。若高估自己的能力或低估自己的实力都会让自己损失惨重。

本来一位作家，偏偏要去拍电影，郭敬明在导演了《小时代》三部曲后，惹来骂声不断，那一个个极尽奢华的场景不知在传达着什么。又如那些一个个官员没有认识到自己的职责而做坏事，一个个裁判忘记自己的使命暗放黑哨，一个个企业背叛自己的义务危害大众。认识到自己才能找到自己的位置。

每个人心中都有一个天平，放上砝码，衡量一下自己。认识自己，才能善待自己，走出一条适合自己的道路。

俗话说：“态度决定高度，细节决定成败。”这句话的确不假，因为在生活中常常从一个人的态度中可以决定这个人的高度，可以从细节中决定成功和失败。如果一个人之注重细节而不注重态度是不行的，如果只注重态度而不注重细节也必定会失败。所以态度和细节是分不开的，只有态度端正并且注重细节才会成功。我就在这两点上栽了一个跟头。

那是在今年上五年级，我就想，今年学的东西那么少，又那么简单，我原来学习成绩也不错，就不用努力了。就因为这种骄傲自满的情绪，造成了我的成绩一步一步的下滑，这件事情的原因就在于我今年的学习态度不端正，不注重细节，所以才造成今天的后果。端正学习态度，注意学习细节可见有多么的重要，如果不是我今年的态度不端正，不注重细节，怎么会造成期末考试不会的题一大堆的后果?我对平常的练习十分反感，这不就是不注重细节的表现吗?我上课一意孤行不如以前认真很听讲了，这不就是没有端正学习态度吗?可见，端正学习态度和注重学习细节是多么的重要。下面让我们来分别谈一谈端正学习态度和注重学习细节。

端正学习态度：所谓端正学习态度，其实就是要对学习有一个正确的认识。学习不是为别人学的，是为自己的未来而学的。这是家长让我们学习的真正目的，学习文化说大了是为建设祖国，说小了其实就是为了自己要有知识，能跟上时代的潮流。所以我们要对学习有一个正确的认识，要踏踏实实的。遇到不懂得问题，要虚心请教，不能不懂装懂，我在这一方面就做得不好。这一学期，我有了不会的问题，总是不懂装懂，觉得如果说出来就像比别人的知识要少。结果，不会的东西被积攒的越来越多，最后想补都补不回来了，造成考试之前临阵磨枪，考试成绩当然不会好。

注重细节：所谓注重细节，就是要注意那些小的知识点，不能只看到大的知识点了，就以为那些小的东西学不学都可以，其实学到的东西就像一个人一样，那些大的知识就像人身上的腿、胳膊、头。而那些小的知识则就像人身上的眼睛、手、耳朵，如果那些小的知识不要了，就像把那些人体零件扔了，那怎么行。那些小知识可以决定考试的好坏。细节也可以代表一个选择，如果选择错了，将造成终身遗憾。像那些犯罪人员，就因为一个错误的选择让他们悔恨终生，可见，往往一个小小的细节就可以决定一个人的成败，就可以改变这个人一生的命运，所以，往往一个细节就会让人发生翻天覆地的变化，我们要注意细节，不可忽视细节，这样我们才会有所提高，才会有长进。

在我的眼里，态度和细节像一对亲兄弟他们谁也离不开谁，只要其中一个不在，就不会成功。这就是我对“态度就定高度，细节决定成败”的认识。

在以往的教学中，大多数教师认为，只要课前认真备课、上课环节比较完美、课后布置一些作业就是一节好课。至于学生能否学到多少有用知识、能力能否提高却不在思考之列。若按这种教学，表面上看是素质教育，但实际上仍是“应试教育”的翻版，只不过打着“素质教育”的旗号，正所谓拉“素质教育”之大旗，做“应试教育”之虎皮。为此，我通过不断的学习，才真正的认识到过程教学比结果教学更重要的含义。因为知识才是人们真正的认知的结果。而知识的学习和教学无疑是必要的，但大多数教师往往太注重认知结果的教学了。如果在知识发展缓慢的时候，有这样的想法还有情可原，那么，在知识和信息快速发展的今天，这就不能容忍了。因为学生学到的仅是知识大海的一粟，而缺乏实际问题解决的能力，跟不上快速更新时代的步伐。简单地说，智慧比知识更重要、过程教学比结果教学更重要，因为知识才是真正启发学生智慧的手段，过程是结果的动态延伸。教学中能够把结果变成过程，才能把知识变成智慧，才能提高学生解决现实问题的能力。

我的朋友很多，但给我印象深刻的不多，而她——我的同桌，留给我的印象却像刀刻的一样。因为她从一个黑暗中走出来的（她的学习成绩原来是个位数的）。她找到了一半的光明了，（她对学习有了信心了，再说她有一双勤劳的手，爱助人的心。）将来她会变成一只美丽的“天鹅”。

她如今已是个聪明人了。从她写作那天起，更是让我对她佩服了。

有一次，徐老师给我们布置作业，回家写一篇随笔，关于四川大地震的。我对她说：“你会写吗？”我还没等她说，就急着说：“这可把你给难住了吧，我可是很会写的，我保证到家后，一展笔就是一篇长篇大作，明天来准把你吓住。”

说好话后，我有点后悔了，她可是我的朋友呀，我却这样讥讽她。可她像没事似的，对我说：“我会写的，我还会写得很好呢。”“是吗？那我们明天比试一下，看谁写得好，能让老师读出来。”“好的，我不会输给你的。”最后一句话是那么坚定，那么有力。

第二天，我拿着我的“长篇大作”给她看。她说：“哇！这么长呀。我写得很短的，还没有你写得好！”我一听这话得意洋洋的。我神气地说：“你也不看我是谁。”“对哦！唉。”当我翻开她的随笔本时，看到了几行火红的大字：火热的心！心里哭了，眼睛红了，眼泪流下来了，头低下来了。我的心跳得非常快，那哪里是短短的字呀，分明是在用心诉说呀。我知道这是她内心的表达，这是她内心的感受。我佩服她一只丑小鸭竟然能写出那么让人感动的话语。我佩服我佩服了。她可是连汉字也认识不了几个的人呀，可这随笔告诉我，她不认识字，但她更会用心来写。现在我称她为白天鹅了，因为她的文美，人美。

下午上课的时候，老师也发现了，在课堂上读了她的文章。我的倒没有读出来。我赶紧向我的同桌表示祝贺，并让她原谅我昨天的猖狂。“没关系没关系”她笑嘻嘻地对我说。

从那天起，我认识一个聪明善良的她。