0描写奶奶笑起来的样子(精选20篇)
无论在学习、工作或是生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。下面是小编为大家精心整理的描写奶奶笑起来的样子，希望对大家有所帮助。
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4538作文
180关于描写奶奶
全文共 576 字
+ 加入清单我的奶奶是一位和蔼可亲的老人。
奶奶的外貌中体现出了和蔼。奶奶的头发已经白了，可是还有着年轻时一种气概。奶奶的眉毛弯弯的，浓浓的，从中透着一丝和蔼的气息。眉毛下是一双有活力的眼睛，虽然奶奶已年过半百，可是眼睛还是那么炯炯有神，奶奶的脸上永远露着一丝微笑，奶奶的嘴角永远也是微微的向上扬，奶奶从不开口骂人。
奶奶的和蔼可亲不仅仅表现在外貌上，还表现在奶奶的行动和想法上。
有一次，我和奶奶去菜市场。我们到了一处买青菜的摊子上。买主以两块钱的价格出售，奶奶明知是吃亏了。可还对我说：“买主可能家境贫穷，所以才会高价出售。”奶奶的心灵其实非常脆弱，有时经常受到打击，所以想保护我们的心灵不受伤害，而奶奶的做法则是非常和蔼，而且从来不动手打人、骂人。奶奶从不喜欢用骂或打的方式来教育孩子，而一直用提醒的方式让孩子来努力。奶奶还会为觉得孩子做得对的事情为辩护到底。
奶奶也很勤劳。在乡下，奶奶每天都在六点半起床第一件事就是帮全家炖好一天要喝的开水，在刷牙、洗脸、吃早饭。之后拿起拖把，开始拖地。等我们起床后再帮我们烧早饭。奶奶每天都晚睡早起，而且还要一刻不停的工作，真辛劳。
最后，我觉得我有这么好的一个奶奶，我真幸福。而我以后也会多听奶奶的提醒，因为只有这样，才能让奶奶对我省心，不对我操心，不放不下我，在乡下的家中和爷爷无忧无虑的享受自己的晚年生活。
[关于描写奶奶作文
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篇1：把叙述与描写结合起来
全文共 2159 字
+ 加入清单在写记叙文时，如果要使文字内容更具体，不空泛，一定要把叙述与描写结合起来。那么如何才能结合好呢?我们首先需要了解一下这两者的基本概念和作用。
叙述和描写。是作文中两种不同的表现方式。我们这里说的叙述是指把人的经历行为或事件的发生、发展变化表述出来的一种表达方式，它常常把分散的场景，片断的故事和人物的身世，地位，经历，事迹等贯穿起来。它要求做到头绪清楚，脉络分明，有条有理，重点突出。
在记事、写人、状物的文章中，叙述是不可少的，尤其是在介绍人或事物变化为主的文章中叙述的作用更大，甚至有的文章专以叙述为长。我们本讲选的优秀作文《男班长，女班长》就是一个很好的例子。文章中描写部分很少，介绍事件发展过程的叙述占了很大的篇幅，如开头对男女班长来自何方的介绍，女班长对男班长的观察，正副班长必须合作的现实，以及同学们的揶揄，思想的顾虑，同学开玩笑不断，“收到副班长纸条”，到结尾“男女班长仍然合作着处理班里的事务”。这篇文章用很短的篇幅，以叙述为主，把一波三折的事件按发展轨迹清晰有序地介绍出来。对发展过程虽是梗概地介绍，但文章的思想内涵却非常丰富，也可以说在写法上是比较巧妙的。
叙述在按事件发生发展、人物经历的时间来划分，可以有顺叙，倒叙、插叙、补叙等方式，我们在写文章时，可以根据表达的需要去选择叙述的方式。
描写是对人物，事物和环境所作的具体的描绘和摹写，描写是再现描写对象状态的一种表达方式。描写需要采用绘声绘色的办法，把事物的状貌、神采和动态，具体地、真切地饱含情意地勾画出来。写人要使其声可闻，其容可睹;写物要使之可见，可闻，可触，可感;写景要意境鲜明，使读者产生仿佛置身其间的幻觉。
在我们学过的课文中，传神的描写是很多的。如《天山景物记》中对天山深处的描写，“山色逐渐变得柔嫩，山形也变得柔和，很有一伸手就可以触摸到凝脂似的感觉。这里溪流缓慢，萦绕着每一个山脚，在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，红、黄、蓝、白、紫，五彩缤纷，像绵延的织锦那么华丽，象天边的彩霞那么耀眼，像高空的长虹那么绚烂。”这段描写抓住山色、溪流、野花这三种最能表现天山特点的事物，重彩浓墨，绘声绘色地把天山美景表现出来。既能使读者如身临其境，也增添了作品的文采。我们在作文时，如果能恰当地运用描写来表现形象，借以表达某种强烈的思想感情。文章的感染力就一定能有所增强。
叙述和描写在记叙性的文字中都是不可缺少的表现方式。叙述着重于一般情况过程的交待，描写则着重形象的描摹和刻画;如果说叙述是纵的绵延，那么描写便是横的扩展。一篇文字若无叙述，就会显得杂乱无章;没有描写，则会干瘪枯燥，毫无生气可言。
实际上，成功的作品中，常常是叙述与描写交错在一起的。我们所选优秀作文，《奶奶与花》就是叙述与描写交融在一起的，近似于一线串珠式的一篇记叙文。
文中以时间为序，先从小时候家门前有一个很大的“花园”叙述开始，然后再描写人物行为语言、花的形态、气味。从而表现我“深深地爱上花”的过程。接着叙述自己病中见到花的情景，描写花的形态，写出自己感受到“花能给人一种强盛的生命力”。接着是叙述“随着年龄的增长，这种认识愈来愈深”又通过对“死不了”“仙人球”的描写，感悟出“花，让我感到一种无尽的生命力，一种明亮的期望”。第五自然段叙述自己养花的过程。这里又运用描写的方式，描绘出花园的美丽，各种花的特点，表现出花可以陶冶情操的作用。这段描写是比较突出的，描写了花的各种色彩，各种形态，用排比、比喻的手法绘色绘形，有丰富的想象力。为了把文章写得曲折有致，第七段、第八段叙述搬进高层楼房前、后我与奶奶对花的珍爱，对小花园的怀念，这里又有对人物的心理、动作的描写，为“小花园”遭到破坏，我和奶奶沉痛心情做了铺垫。
这篇文章用叙述的方式。介绍了事件发展曲折过程，使文章头绪清楚，脉络分明，重点环节突出。这是文章的一条线。在每个重要环节上，作者都生动形象地描绘了人物的行为、场景、物态，内容丰满。叙述和描写有机地结合在一起，深刻地表达了文章的主题思想，增强文章的感染力。
在作文时，恰当地运用叙述与描写，做到有机结合，要注意以下几点。
一、要熟练掌握叙述与描写的功能，注意二者之间互相依存、互相交通的关系。根据作文内容和思想表达的需要，交错运用。
二、在描写范围比较大、内容比较丰富的地域景物或事物状貌时，(例如《天山景物记》等一些游记式的文章)需要有一条贯穿始终的线索，有一个逐步转移、推进的过程，那么这个线索或过程就要依靠叙述来表现。如我们常讲的“移步换景”的写法，其中对“移步”的交代，往往需要叙述。用时间推移来描写事物或人物的发展变化时，对每个阶段的交代，一般也是要运用叙述来完成的。在这种情况下描写的条理性要依靠叙述来体现。
三、在写故事情节比较强文章时，人物的语言，行动往往是构成情节的重要因素、情节又要依靠叙述来展开，这就需要描写人物语言行动与铺叙故事情节同时进行，也就是说要把叙述故事融化在描写中，或把描写融化在叙述情节中。我们仔细玩味一下作文《奶奶与花》，其中有些地方就是把描写与叙述这样融合在一起的。
我们就应当多选读一些优秀作文或名家的文章，刻意体味一下的相依关系，学习二者的结合形式。使自己的作文能更加条理清晰，情节曲折跌宕，内容丰富有致，更具有感染力。
篇2：描写樱花的样子的作文
全文共 590 字
+ 加入清单我喜爱樱花，樱花很美，而我有一个美丽的愿望，就是能边坐在开满樱花的树上，边赏月，因为，我认为这很有意境。
直到有一天，朋友告诉我一个关于樱花的传说：在遥远的东瀛，流传着这样一个故事，美丽的樱花树下，有着许许多多属于那些武士道的灵魂。传说樱花本来只有白色，而那些壮志未酬的武士选择在他们喜爱的樱花树下了结自己的生命，鲜红的血缓缓的渗进泥土里，把樱花的花瓣渐渐染成了红色，樱花的花瓣越红，说明树下的亡魂就越多。
为什么每一个美丽的事物身后，总有一些让人心伤的东西呢？我黯然神伤。嫦娥奔月的传说如此，牛郎织女的传说如此，为什么就连樱花的传说也如此，我一直相信樱花树的传说：古时候日本的樱花是白色的，纯白如雪。女孩爱上一个男孩，男孩说好会回来找她。女孩天天在树下等她的男孩，而男孩始终没有出现……女孩边思念边哭泣，哭啊哭啊，直到流出血泪。血红的眼泪。继续流。直到油尽灯枯。临终前，女孩奄奄一息地对樱花树许愿：希望可以等到男孩的回来。女孩化为泥土，永远的与樱花树合为一体，那滴滴血泪也融入花苞……
终于有一天，男孩回来了。远远的看到了樱花树，满树樱花。一阵风吹来，花瓣如雪花般洒落。男孩为眼前的美景惊呆了，他抚摸树身良久。不愿离去。他始终都不知道女孩临终时的最后一句话——希望我的眼泪可以化作花瓣，代我向他诉说我对他无尽的思念与爱恋……
传说终是美丽+悲伤的，但我却还喜欢樱花，因为这改变不了什么。
篇3：奶奶笑了作文600字
全文共 614 字
+ 加入清单清晨，闹人的弟弟已经开启磨人模式：“奶奶，我要去公园玩！我就要去嘛！”
奶奶爱抚地摸着弟弟的头，道：“还不如咱乡下干净呢！”
“不嘛，不嘛！我就要去！”弟弟像唱山歌似的嚷着。
“奶奶，现在的丽水早变样儿了，公园里可比咱家还干净呢！”我忙插话道。奶奶半信半疑：“真的？”
“这您就不知道了吧。”我拍拍胸脯继续说，“话说咱丽水自创建卫生城市以来，家家户户、老老少少都投入到创卫的工作中，人人都献出了一份力量，咱丽水早就翻天覆地，大变样儿了！”
在我的说服下，奶奶终于同意带弟弟上公园了，弟弟乐得手舞足蹈。刚到公园，“咿咿呀呀”悠扬的戏曲声已飘至耳畔，甚是动听。奶奶情不自禁地哼唱起来，弟弟也配合地耍起了大刀状，装模作样惹得大伙乐个不停。
广场上，一群大妈正踩着节拍跳着广场舞，激情四溢；健身区里的大爷大妈、叔叔阿姨们各个精神抖擞，强健体魄不输奥运健儿们；儿童区的景象更是热火朝天，瞧，弟弟早就爬上了秋千，荡得老高老高，欢笑声荡得老远老远……
“哇，这公园真是大变样儿呀，创卫可真好啊！”奶奶抚摸着公园干净漂亮的椅子不禁赞叹道。
“奶奶，我们丽水这两年创建全国文明城市，大家齐心协力，咱丽水都变成‘大美人’了！”我自豪地说，“这学期我还被评为‘文明之星’了呢！”“我的好孙女也为丽水建设贡献力量了呢！”奶奶忙把我拥在怀里，脸上的皱纹似乎也随着欢笑飘散了呢！
我抬头望着树上那一朵朵洁白的花朵，心想：怕是连花儿都知道党的十九大就要召开了，才会如此怒放吧！
篇4：如何把把叙述与描写结合起来
全文共 2188 字
+ 加入清单在写记叙文时，如果要使文字内容更具体，不空泛，一定要把叙述与描写结合起来。那么如何才能结合好呢?我们首先需要了解一下这两者的基本概念和作用。下面是小编给大家整理的把叙述与描写结合起来，欢迎大家查看。
叙述和描写。是作文中两种不同的表现方式。我们这里说的叙述是指把人的经历行为或事件的发生、发展变化表述出来的一种表达方式，它常常把分散的场景，片断的故事和人物的身世，地位，经历，事迹等贯穿起来。它要求做到头绪清楚，脉络分明，有条有理，重点突出。
在记事、写人、状物的文章中，叙述是不可少的，尤其是在介绍人或事物变化为主的文章中叙述的作用更大，甚至有的文章专以叙述为长。我们本讲选的优秀作文《男班长，女班长》就是一个很好的例子。文章中描写部分很少，介绍事件发展过程的叙述占了很大的篇幅，如开头对男女班长来自何方的介绍，女班长对男班长的观察，正副班长必须合作的现实，以及同学们的揶揄，思想的顾虑，同学开玩笑不断，“收到副班长纸条”，到结尾“男女班长仍然合作着处理班里的事务”。这篇文章用很短的篇幅，以叙述为主，把一波三折的事件按发展轨迹清晰有序地介绍出来。对发展过程虽是梗概地介绍，但文章的思想内涵却非常丰富，也可以说在写法上是比较巧妙的。
叙述在按事件发生发展、人物经历的时间来划分，可以有顺叙，倒叙、插叙、补叙等方式，我们在写文章时，可以根据表达的需要去选择叙述的方式。
描写是对人物，事物和环境所作的具体的描绘和摹写，描写是再现描写对象状态的一种表达方式。描写需要采用绘声绘色的办法，把事物的状貌、神采和动态，具体地、真切地饱含情意地勾画出来。写人要使其声可闻，其容可睹;写物要使之可见，可闻，可触，可感;写景要意境鲜明，使读者产生仿佛置身其间的幻觉。
在我们学过的课文中，传神的描写是很多的。如《天山景物记》中对天山深处的描写，“山色逐渐变得柔嫩，山形也变得柔和，很有一伸手就可以触摸到凝脂似的感觉。这里溪流缓慢，萦绕着每一个山脚，在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，红、黄、蓝、白、紫，五彩缤纷，像绵延的织锦那么华丽，象天边的彩霞那么耀眼，像高空的长虹那么绚烂。”这段描写抓住山色、溪流、野花这三种最能表现天山特点的事物，重彩浓墨，绘声绘色地把天山美景表现出来。既能使读者如身临其境，也增添了作品的文采。我们在作文时，如果能恰当地运用描写来表现形象，借以表达某种强烈的思想感情。文章的感染力就一定能有所增强。
叙述和描写在记叙性的文字中都是不可缺少的表现方式。叙述着重于一般情况过程的交待，描写则着重形象的描摹和刻画;如果说叙述是纵的绵延，那么描写便是横的扩展。一篇文字若无叙述，就会显得杂乱无章;没有描写，则会干瘪枯燥，毫无生气可言。
实际上，成功的作品中，常常是叙述与描写交错在一起的。我们所选优秀作文，《奶奶与花》就是叙述与描写交融在一起的，近似于一线串珠式的一篇记叙文。
文中以时间为序，先从小时候家门前有一个很大的“花园”叙述开始，然后再描写人物行为语言、花的形态、气味。从而表现我“深深地爱上花”的过程。接着叙述自己病中见到花的情景，描写花的形态，写出自己感受到“花能给人一种强盛的生命力”。接着是叙述“随着年龄的增长，这种认识愈来愈深”又通过对“死不了”“仙人球”的描写，感悟出“花，让我感到一种无尽的生命力，一种明亮的期望”。第五自然段叙述自己养花的过程。这里又运用描写的方式，描绘出花园的美丽，各种花的特点，表现出花可以陶冶情操的作用。这段描写是比较突出的，描写了花的各种色彩，各种形态，用排比、比喻的手法绘色绘形，有丰富的想象力。为了把文章写得曲折有致，第七段、第八段叙述搬进高层楼房前、后我与奶奶对花的珍爱，对小花园的怀念，这里又有对人物的心理、动作的描写，为“小花园”遭到破坏，我和奶奶沉痛心情做了铺垫。
这篇文章用叙述的方式。介绍了事件发展曲折过程，使文章头绪清楚，脉络分明，重点环节突出。这是文章的一条线。在每个重要环节上，作者都生动形象地描绘了人物的行为、场景、物态，内容丰满。叙述和描写有机地结合在一起，深刻地表达了文章的主题思想，增强文章的感染力。
在作文时，恰当地运用叙述与描写，做到有机结合，要注意以下几点。
一、要熟练掌握叙述与描写的功能，注意二者之间互相依存、互相交通的关系。根据作文内容和思想表达的需要，交错运用。
二、在描写范围比较大、内容比较丰富的地域景物或事物状貌时，(例如《天山景物记》等一些游记式的文章)需要有一条贯穿始终的线索，有一个逐步转移、推进的过程，那么这个线索或过程就要依靠叙述来表现。如我们常讲的“移步换景”的写法，其中对“移步”的交代，往往需要叙述。用时间推移来描写事物或人物的发展变化时，对每个阶段的交代，一般也是要运用叙述来完成的。在这种情况下描写的条理性要依靠叙述来体现。
三、在写故事情节比较强文章时，人物的语言，行动往往是构成情节的重要因素、情节又要依靠叙述来展开，这就需要描写人物语言行动与铺叙故事情节同时进行，也就是说要把叙述故事融化在描写中，或把描写融化在叙述情节中。我们仔细玩味一下作文《奶奶与花》，其中有些地方就是把描写与叙述这样融合在一起的。
我们就应当多选读一些优秀作文或名家的文章，刻意体味一下的相依关系，学习二者的结合形式。使自己的作文能更加条理清晰，情节曲折跌宕，内容丰富有致，更具有感染力。
篇5：奶奶笑了
全文共 450 字
+ 加入清单早上，奶奶摔倒了，大腿骨折了，打着石膏，奶奶躺在床上有气无论力地说：“渴，渴，水，水。”愁云笼罩在她苍白的脸上，皱着眉头，哎呀呀地呻吟。
红红想：奶奶多爱我啊！百花盛开的春天，奶奶带我到公园里摘花。赤日炎炎的夏天，奶奶给我买棒冰吃。瓜果累累的秋天，奶奶带我到时森林里摘果子。大雪纷飞的冬天，奶奶和我一起堆雪人，打雪仗，非常开心。现在奶奶病了，我应该主动去照顾她。
奶奶腰酸背胀，红红看见了。一会给奶奶捏肩，一会敲敲背，一会儿按按穴位。红红手臂酸了，豆大的汗珠从额上滚下来，她还在坚持，奶奶喊着：“孩子你真能干，歇会吧，不要太累了。我舒服多了，快点歇一歇。”
红红又开始给奶奶表演杂技，只见红红拿来一个圆圈，另一只手也拿来一个圆圈，红红把两个圆圈扔上去。只见两个圆圈要掉在红红的头上时，红红用脚接住一个，用头接住一个。可精彩了。奶奶对红红说：“红红真厉害。”
然后，红红又给奶奶猜了谜语。红红对奶奶说：“什么路不能走？”奶奶想了半天都没想出来。忽然，奶奶灵机一动，说出了答案。红红夸奶奶真聪明。奶奶开心地笑了。
篇6：写作基础：把叙述与描写结合起来
全文共 2201 字
+ 加入清单在写记叙文时，如果要使文字内容更具体，不空泛，一定要把叙述与描写结合起来。那么如何才能结合好呢?我们首先需要了解一下这两者的基本概念和作用。怎么结合呢?下文是小编整理的相关内容，欢迎阅读参考!
叙述和描写。是作文中两种不同的表现方式。我们这里说的叙述是指把人的经历行为或事件的发生、发展变化表述出来的一种表达方式，它常常把分散的场景，片断的故事和人物的身世，地位，经历，事迹等贯穿起来。它要求做到头绪清楚，脉络分明，有条有理，重点突出。
在记事、写人、状物的文章中，叙述是不可少的，尤其是在介绍人或事物变化为主的文章中叙述的作用更大，甚至有的文章专以叙述为长。我们本讲选的优秀作文《男班长，女班长》就是一个很好的例子。文章中描写部分很少，介绍事件发展过程的叙述占了很大的篇幅，如开头对男女班长来自何方的介绍，女班长对男班长的观察，正副班长必须合作的现实，以及同学们的揶揄，思想的顾虑，同学开玩笑不断，“收到副班长纸条”，到结尾“男女班长仍然合作着处理班里的事务”。这篇文章用很短的篇幅，以叙述为主，把一波三折的事件按发展轨迹清晰有序地介绍出来。对发展过程虽是梗概地介绍，但文章的思想内涵却非常丰富，也可以说在写法上是比较巧妙的。
叙述在按事件发生发展、人物经历的时间来划分，可以有顺叙，倒叙、插叙、补叙等方式，我们在写文章时，可以根据表达的需要去选择叙述的方式。
描写是对人物，事物和环境所作的具体的描绘和摹写，描写是再现描写对象状态的一种表达方式。描写需要采用绘声绘色的办法，把事物的状貌、神采和动态，具体地、真切地饱含情意地勾画出来。写人要使其声可闻，其容可睹;写物要使之可见，可闻，可触，可感;写景要意境鲜明，使读者产生仿佛置身其间的幻觉。
在我们学过的课文中，传神的描写是很多的。如《天山景物记》中对天山深处的描写，“山色逐渐变得柔嫩，山形也变得柔和，很有一伸手就可以触摸到凝脂似的感觉。这里溪流缓慢，萦绕着每一个山脚，在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，红、黄、蓝、白、紫，五彩缤纷，像绵延的织锦那么华丽，象天边的彩霞那么耀眼，像高空的长虹那么绚烂。”这段描写抓住山色、溪流、野花这三种最能表现天山特点的事物，重彩浓墨，绘声绘色地把天山美景表现出来。既能使读者如身临其境，也增添了作品的文采。我们在作文时，如果能恰当地运用描写来表现形象，借以表达某种强烈的思想感情。文章的感染力就一定能有所增强。
叙述和描写在记叙性的文字中都是不可缺少的表现方式。叙述着重于一般情况过程的交待，描写则着重形象的描摹和刻画;如果说叙述是纵的绵延，那么描写便是横的扩展。一篇文字若无叙述，就会显得杂乱无章;没有描写，则会干瘪枯燥，毫无生气可言。
实际上，成功的作品中，常常是叙述与描写交错在一起的。我们所选优秀作文，《奶奶与花》就是叙述与描写交融在一起的，近似于一线串珠式的一篇记叙文。
文中以时间为序，先从小时候家门前有一个很大的“花园”叙述开始，然后再描写人物行为语言、花的形态、气味。从而表现我“深深地爱上花”的过程。接着叙述自己病中见到花的情景，描写花的形态，写出自己感受到“花能给人一种强盛的生命力”。接着是叙述“随着年龄的增长，这种认识愈来愈深”又通过对“死不了”“仙人球”的描写，感悟出“花，让我感到一种无尽的生命力，一种明亮的期望”。第五自然段叙述自己养花的过程。这里又运用描写的方式，描绘出花园的美丽，各种花的特点，表现出花可以陶冶情操的作用。这段描写是比较突出的，描写了花的各种色彩，各种形态，用排比、比喻的手法绘色绘形，有丰富的想象力。为了把文章写得曲折有致，第七段、第八段叙述搬进高层楼房前、后我与奶奶对花的珍爱，对小花园的怀念，这里又有对人物的心理、动作的描写，为“小花园”遭到破坏，我和奶奶沉痛心情做了铺垫。
这篇文章用叙述的方式。介绍了事件发展曲折过程，使文章头绪清楚，脉络分明，重点环节突出。这是文章的一条线。在每个重要环节上，作者都生动形象地描绘了人物的行为、场景、物态，内容丰满。叙述和描写有机地结合在一起，深刻地表达了文章的主题思想，增强文章的感染力。
在作文时，恰当地运用叙述与描写，做到有机结合，要注意以下几点。
一、要熟练掌握叙述与描写的功能，注意二者之间互相依存、互相交通的关系。根据作文内容和思想表达的需要，交错运用。
二、在描写范围比较大、内容比较丰富的地域景物或事物状貌时，(例如《天山景物记》等一些游记式的文章)需要有一条贯穿始终的线索，有一个逐步转移、推进的过程，那么这个线索或过程就要依靠叙述来表现。如我们常讲的“移步换景”的写法，其中对“移步”的交代，往往需要叙述。用时间推移来描写事物或人物的发展变化时，对每个阶段的交代，一般也是要运用叙述来完成的。在这种情况下描写的条理性要依靠叙述来体现。
三、在写故事情节比较强文章时，人物的语言，行动往往是构成情节的重要因素、情节又要依靠叙述来展开，这就需要描写人物语言行动与铺叙故事情节同时进行，也就是说要把叙述故事融化在描写中，或把描写融化在叙述情节中。我们仔细玩味一下作文《奶奶与花》，其中有些地方就是把描写与叙述这样融合在一起的。
我们就应当多选读一些优秀作文或名家的文章，刻意体味一下的相依关系，学习二者的结合形式。使自己的作文能更加条理清晰，情节曲折跌宕，内容丰富有致，更具有感染力。
篇7：描写奶奶笑了的
全文共 512 字
+ 加入清单“妈病犯了，你背着她，我去开车，快!”半夜在熟睡中的我被爸爸的声与吵杂的脚步声吵醒。
我眯着眼睛下床走到门外，正巧妈妈背着奶奶与我擦身而过。奶奶的额头上渗满了汗珠，干瘪而又苍白的嘴唇紧闭着，那浓密的眉毛被拧成一条黑线。“快!快!快!”爸爸见妈妈背着奶奶出来了，打开车门催道。见他们要走了，我立马反应过来，急忙跳上车。妈妈见我上车，想说什么，却被奶奶用手摆了摆。我紧抓着奶奶的衣角，眼红红地看着她。奶奶忍着疼痛，告诉我她没事，这让我更加担心了。
踏进医院。一股刺鼻的酒精味迎来，让我更加害怕奶奶会有个万一。医生先把奶奶弄到手术床去，几个医生推着奶奶的手术床跑着进了手术室。手术室外，妈妈咬着大拇指，脚步不停的来回走动，而爸爸反却平静地坐着。我咬着下唇瓣，忍住在眼眶中回转的眼泪，忽然想起奶奶最后说的话，心里念着：不会有事的，不会有事的。
第二天的清晨，我揉了揉惺忪的眼睛，奶奶慈祥的面容映入我眼帘。“奶奶……”话未说完，奶奶把食指放在苍白的嘴唇上意示我别说话，又指了指我旁边趴在病床边熟睡的妈妈。我点点头。奶奶干瘪而又苍白的嘴唇微微勾勒起，同时也勾走了我悬着的心。
奶奶是个爱笑的老人，但这个微笑却让我觉得很安心。
[描写奶奶笑了的作文
篇8：描写去奶奶家的作文
全文共 579 字
+ 加入清单对我来说，乡村生活是充满乐趣的，每个暑假或寒假，我都要去乡下奶奶家住一段时间，感受那美丽的乡村生活。今年暑假，我又来到了奶奶家。
我的爷爷家屋后有一座他自己开的一个果园，果园种了苹果、黄花梨、桃子等，还套种了西瓜。爷爷是闲不住的人，他还在果园里搭了一个鸡舍，在果园里面养了鸡，搞起了立体种养殖。果山下面有一个池塘，爷爷又池塘里种了莲子，养了鱼。每年暑假，我就去奶奶家摘梨子、桃子，采莲子，钓鱼。
在奶奶家，我认识了许多乡下小朋友，我和他们去小溪里学游泳，就数我的游泳模式最多。于是，我教他们蝶泳、蛙泳等，我们还在小溪里打水仗，摸河螺、捉鱼。我们摸的河螺、鱼就带回去叫大人煮了吃，吃着自己的劳动成果，心里别提有多快乐了。
我在乡下，还帮爷爷种菜、种花，虽然有些累，但我也尝到了劳动的乐趣。爷爷去下地时，总交带我要给他的花啊菜啊浇水、施豝，在这个劳动的过和中，我与那些花和菜交上了朋友，在我离开爷爷家后，我感觉奶奶家充满了花香，那是多么美好的事，因此，我觉得奶奶比我家更浪漫，更有趣。
在家里，爸爸妈妈总把我当小皇帝一样供着，不让我做丁点大的事，只叫我读好书。在爷爷家，我还帮奶奶洗衣、洗碗，学煮菜，学煮饭，让我尝了做大人的味道。
吃着农家饭，做着农家事，游着农村景，那种快乐在城里是尝不到了。爷爷家的乡下是我的乐园，每次都要等到妈妈来接我回家，我才恋恋不舍地离开爷爷家。
篇9：描写奶奶的初三作文800字
全文共 751 字
+ 加入清单本人的奶奶已经是72岁高龄的人了。她虽然不认识一个字，但是对本人的学习却十分关心。
在奶奶的眼睛里面好象只有写字读书才是学习。有一次，她拿着姐姐的作业本给本人看，同时说：“您看看，您姐姐的字写得多么好，您再看看您的字写得那么差。您要多向您姐姐学习，认真书写！”本人听了觉得有点厌烦，所以，根本没有把奶奶的话给听进耳朵里面去。
岁月无情，奶奶的脸上已经爬满了皱纹，头上的白发格外醒目。虽然奶奶老了，但是她还是十分有精神。只要本人一回到家里做作业，她就会坐在本人的对面，看着本人。直到本人做完了作业，收拾好书包，她才走开。当看到本人写的字不端正的时候，奶奶就用那张厉害的嘴巴说个不停，对本人启发最大的一句话就是“您姐姐没有考上大学，现在本人把希望寄托在您的身上，希望您能够做一个真正的大学生。”听了这话，本人眼眶里面已经充满了泪水，差点儿流了出来。本人心里默默在说：“奶奶，本人一定不会辜负您对本人的希望，以后一定会考上大学，做一个大学生。”
每当她看到本人做作业不认真的时候，又会唠叨不停。她会指着书上的字说：“您看看，您看看，书上的字横平竖直，每一个字都是那么端正，那一些字排得那么整齐，而且大小也一样；再看看您写的字，做的作业，乱七八糟的……”本人听得烦了就大声说：“那有什么了不起，只要时间多，本人也会写得比书上的还要好。”奶奶更生气了说：“您……您……”她猛地一拍桌子，用眼睛瞪着本人。本人害怕了，就一声不响地把写得不好的字擦去重新写过。奶奶的脸上才露出了笑容。
每当本人在学习上需要买什么东西时，她总是支持本人的。有时，爸爸不给本人钱买一些学习用品，奶奶就要帮本人讨，甚至还会把她自己的零用钱给本人买与学习有关的东西。
奶奶就是这样，在她的眼睛里面学习是第一位的，而且只有认真读书写字才是学习，其他免谈。
篇10：描写梅花鹿样子的作文
全文共 395 字
+ 加入清单记得还很小的时候,爸爸经常带我去玩。那里的动物可多了，而我最喜欢的是既美丽又温顺的梅花鹿。
说到美丽，想必大家都有目共睹，“鹿中之王”的称号非它莫属。你看，它一身浅淙色的毛上，映着整整齐齐的小白点，好像一朵朵含苞欲放的小梅花。最美丽的，当然是雄鹿头上的角，像分叉的树枝，又像海底的珊瑚，简直就是伟大的艺术品。
别瞧梅花鹿挺高大的，一个“旋风腿”就可以把你踢出老远，其实它还是十分温柔的。上次，我去动物园，把一束草放在它面前。它闻了闻，便狼吞虎咽地吞了下去。吃完后，便用友善的眼神看着我，伸出长长的舌头舔了舔我的手掌心，好像对我说：“谢谢你，可爱的小姑娘！”
梅花鹿吃的是草,长出来的是宝。很多人应该都吃过鹿茸，它就是梅花鹿的幼角，具有强筋健骨的功效，是深受人们喜爱的滋补品。而且梅花鹿的角被切除后，还会长出新的角，简直就是“取之不尽，用之不竭”。
梅花鹿，你不尽外表美丽，而且内心善良。我们都爱你！
篇11：奶奶的笑作文1000字
全文共 948 字
+ 加入清单憔悴的叶，竭尽最后一丝力气，仰着头静静地飘落，没有一丝留恋。我站在树下，望着叶儿的飘落，那滚烫的液体便肆无忌惮地汹涌地澎湃着。
奶奶的家门前有一颗桃树，那是姨奶奶过世前一年奶奶含着泪种下的。也是为了我，为我可以吃上新鲜的桃子，也为了让我在看到桃树的同时想到过世的姨奶奶，从而表达我的孝心吧。其实那时候姨奶奶就知道自己患了胃病，已经活不久了，她希望在有生之年完成我和她的小心愿。后来姨奶奶就一直躺在病床上，直到死神无情地将她带走。而奶奶每日都很“开心”，因为姨奶奶嘱咐奶奶不要为她难过。
笑，是奶奶的招牌动作，无论是熟人还是生人，奶奶总会对他们微笑。也许有人会说奶奶无情，其实他们不明白奶奶只是把对姨奶奶的爱给了更多的人而已，也许奶奶把难过深深地埋藏在心里吧！我从她那满脸沟壑的皱纹中看到了惆怅。思念并没有消失，它只是埋藏在奶奶的心灵深处。
又是一年过去了，正好是桃子成熟的时节，可奶奶却“中风”了。奶奶也因此必须在白色的病房中度过余生。或许吧，奶奶被无情的病魔打倒了，不过我还是在奶奶的脸上看到了笑容，那是永恒的！我不懂奶奶为什么还要微笑，难道困难还不够多吗？即使这样她还不失脸上的微笑，我不禁有些佩服！
一个周末，我因为要考试不得不和奶奶告别。临走时，我笑着和奶奶招手：“奶奶，我要走了，您一定要保重！”那天奶奶还是笑着和我说再见。可这一次再见却成了永别。当我拿着证书回到家时，却得知奶奶因病重逝世了。我木然了，不会的，我不信，她昨天还和我笑着告别，为什么今天却成了永别？！
一块白布无情地覆盖在奶奶的脸上，我连她最后一面都没有见到，满屋子的哭声撕痛了我的心，我一把扯下白布，抓起牵着我走了十一年的手，那冰冷的痛刺伤了我，每一滴泪的落下只希望能唤醒奶奶……
奶奶还是微笑着走了，留下我在没有她的世界里空虚、寂寞。
风吹过，送走了奶奶，听不到哭喊，她是那样地安详，我挤出微笑，奶奶，别担心，我会替你好好看这个世界的。
四月又到了，满树的桃花开得好艳，我又想起了奶奶曾说过的话“别哭，我不会死的，我会化作门前的桃树，永远守护你……”泪已经不再流了，我会笑着，勇敢地、坚定地走下去，奶奶放心吧！
风儿又吹落了一簇簇桃花，落在我的掌心，我含着泪，对着桃树默念：“花落了，树还在。奶奶虽然走了，但她的微笑永驻在我的心间。”
篇12：描写樱花的样子的作文
全文共 413 字
+ 加入清单我家住在香格里拉，楼下种着一大片的樱花树。每当明媚的春天来临，便是樱花盛开的季节，也是我最开心的时刻。
花开时，正值三四月，此时的天空经过春雨的滋润，越发显得湛蓝和清澈。盛开的樱花如同一片花海，在蓝天的映衬下，更加娇媚冷艳。它们有的挺立枝头, 含苞待放; 有的笑逐颜开 ,开心地迎接春光的到来。这些盛开的樱花一串串、一朵朵, 有白的、玫瑰红的、粉红的，虽然颜色不一, 但确是朵朵娇嫩动人, 惹人喜爱。走到近处观赏，你会发现一条枝上往往有上百簇花朵，仿佛白云从天而降，轻轻地围绕在树上。微风吹过，樱花微微颤动，一团团、一簇簇，四处都散发着沁人心脾的芳香，此情此景，美轮美奂，使我情不自禁的想在这片花海下舞蹈。
樱花虽然花瓣儿妩媚，花朵儿幽香，但花期短暂，它柔中带刚，短暂的灿烂后随即凋谢，凋谢时，缓缓纷飞的花瓣，像漫天飞舞的蝴蝶。风一吹，便飘向很远很远，花香也随着四处弥漫。
妈妈告诉我说，樱花向征着纯洁，和平而美好。所以，我爱樱花。
篇13：王奶奶笑了
全文共 271 字
+ 加入清单周三下午，小红对四个同学说：“咱们今天作业很少，一起去看看王奶奶，帮她打扫卫生吧。”四个同学一块说：“好，咱们走吧。”
到了王奶奶家，看见王奶奶躺在床上，她生病了。同学们问候了王奶奶后便热火朝天地干了起来。有的擦玻璃，有的扫地，有的擦桌子。你看，擦桌子的小红多认真呀！她先用抹布掸一掸桌子上的土，再用抹布把桌子大概擦一遍，然后把抹布抹上洗洁精，再认真地擦一遍，最后用餐巾纸把桌子擦一遍。过了不久，王奶奶的家被打扫得干干净净：窗台像一面镜子，地面一尘不染，桌子如新的一样。
大家累得满头大汗，王奶奶笑了，说：“谢谢你们，好孩子。”
[奶奶笑了作文三篇
篇14：奶奶笑了
全文共 585 字
+ 加入清单奶奶是老人，妈妈还年轻，两人常常会因为思想观念不同而争吵，爸爸夹在中间，左右为难，不知如何是好。奶奶因此整日愁眉不展。我知道她们都是“刀子嘴，豆腐心”，但她们总是吵来吵去，我也感到十分烦恼。
苦等多时，机会终于来了，好一个美妙的节日！趁着这大好时机，我将自己的零花钱买来了一些水果，来到了奶奶家。我一进门就将水果递给奶奶，并说：“奶奶，这是妈妈让我送来给您的。”
“是真的吗？”奶奶半信半疑地问。“是真的，妈妈不好意思来，只好派我来做个和事佬，毕竟‘两国交锋，不斩来使’嘛！”我说得十分在理，居然脸不红，心不跳。见奶奶仍在狐疑中，我准备走了。
奶奶在我要走时，一把拉住我，说：“我煎了一些油饼，我想你家肯定没有吧。来，拿几个回去尝尝。”我又凭着这几个油饼，在妈妈面前故伎重演了一遍。妈妈也让我送一碗水饺去给奶奶吃，我照办了。
在下午六点多时，我们正在吃饭，突然门前出现了一个熟悉的身影，那就是奶奶，手里还提着菜篮子，呆呆地站在门口说：“我想你们应该没有什么蔬菜，买来的也不是很好吃，反正我家
也有很多，索性拿些给你们。”妈妈一见此状，连忙走到门口扶奶奶进来，请奶奶吃饭。我们边吃边聊着，奶奶也开心地笑着。妈妈和奶奶，开始是相视一笑，后来就畅怀大笑了。
奶奶就是这样一个你敬我一尺，我敬你一丈的人。如果你待她好，她自然会真情回报；你若与她争，那你只有等着挨骂吧！
我真希望奶奶笑口常开。
篇15：奶奶笑了400字作文
全文共 869 字
+ 加入清单奶奶慈祥的笑总使人感到温暖。下文为大家整理了奶奶笑了400字作文，希望对大家有帮助。
奶奶笑了400字作文篇一：
笑是一种最基本的礼貌，多笑还可以对身体有利。这次不是我亲奶奶的笑，是外面陌生的老奶奶的笑。想知道为什么？那就请你和我一起走进这件事吧！
在一个烈日当空的中午，我出去到屋外透透新鲜空气，突然，我看见一个老奶奶正拿着好多东西准备过马路。我想：老奶奶拿着这么多东西累不累呀？会不会摔跤呀？如果在马路上摔跤怎么办呀？于是，我赶紧跑过去说：“老奶奶，你拿着这么多东西肯定累坏了吧，让我来帮你吧！”不由得老奶奶允许，我抢过一些东西提着，准备和老奶奶一起过马路。
我心里想：我的妈妈呀！我也是第一次过马路呀，还是勇敢地试一试吧！我们俩先等不部分车辆都过去后再前行，正在行进当中，突然一辆黑色的轿车小拐弯开了过来，我立刻牵住了老奶奶的手，示意她慢走一步，以避让这没礼貌的黑车。
走着走着，我们终于到了马路的对面。我把东西还给了老奶奶，她朝我相视一笑，连声夸我是个懂事的好孩子，转身驼着背走了。我高兴的跳了起来，因为，我终于品尝到了帮助别人、快乐自己的滋味。
帮助别人可能只会得到微笑，但这微笑比什么都重要。
奶奶笑了400字作文篇二：
过年前些日子，爷爷生病住院了。从那时侯起，大家就很少能看到奶奶笑了。现在爷爷病好了，奶奶却日益消瘦起来。望着奶奶的身影，我心里难过极了。
快过三. 八妇女节了，该送给奶奶什么样礼物呢？哥哥和姐姐都准备了精美的礼物。我想：不如自己缝个十字绣吧，又简单，又可以表明心意。于是，我便买了一套十字绣，我在上面绣了一个太阳，太阳下面绣了一朵小花。意思是：奶奶像个太阳，我则是太阳下茁壮成长的小花。
三.八那天晚上，奶奶没在家，我问爷爷奶奶上哪了，爷爷说：“听说邻居有个小孩的爸爸不让他上学了，你奶奶去找小孩的家长了。”我想：啊，奶奶不仅照耀着我这朵花，她还照耀着祖国所有的花朵啊！我又把十字绣上绣了好多小花。
奶奶回到家就睡了，我悄悄地把十字绣放在奶奶床头，对她说：“这是孙女迟到的礼物。”奶奶笑了，笑得那么甜，她好像在梦中看到了一切。
篇16：描写乌龟的样子的
全文共 435 字
+ 加入清单我的家里养着两只小乌龟，它们可爱极了。
小乌龟长着一个坚硬的外壳，好像穿着一身盔甲。它们的背上还长着许多图案精巧的斑纹，好像一副美丽的图画，还有一双明亮的眼睛，经常盯着外面，观察它身边的一切。小乌龟经常把他的头从外壳里伸出来，东张西望。他们还长着四只小脚和一条细细的尾巴，经常在鱼缸里不停的往上爬，可是，鱼缸玻璃太滑，他们怎么怕也爬不出来。他们大概觉得一直呆在鱼缸里太闷，想出去呼吸一下新鲜空气，周游世界。
小乌龟非常有趣我用手把他从鱼缸里捉出来，它的脚在空中不停的摇摆，样子很凶，我轻轻的碰了一下它的头，他害怕极了，把头脚和尾巴都缩了进去。过了一会儿，它又把头悄悄的伸了出来，四处张望，趁我不注意的时候把四只脚伸了出来，飞快地逃跑，我又把它抓了回来，并把它翻了个身，心想：嘿嘿，这下你肯跑不了了吧。他居然把头一扭，手一撑，身体轻松的翻了过来，把我逗得哈哈大笑。
啊，小乌龟们还真有一套独特的防身术啊！我非常喜欢它们，因为它们不仅很可爱，还是我的好朋友！
[描写乌龟的样子的作文
篇17：描写狗的样子的英语作文
全文共 1670 字
+ 加入清单My home have a dog named spot， three years old this year， the colour is light yellow， very likable， little nose is black， and small， it naturally has a character of arrogance。
Little is a golden retriever。 Remember in the winter of 2007， the snow was falling thickand the wind was its mother put it， born a month later I went to grandma house held it back， but it is small， it is about two jins， little living in my house for a year or so， and because my house without the loess， and the urine is also an issue， but under my mother had to send it is grandmas house， little just walk a couple of days， and I think it all the time， what matter all downhearted， time is long， I also gradually forgotten。
To from one day， mother said： didnt go to grandmas house for a long time， lets go and see， that makes me fiercely remembered Id left a good friend， after lunch， we went to grandmas house， a meeting， I almost didnt recognize， also was like a "bean sprouts" puppy， is now， thick and tall， look the jovian， has a bit of light red nose， looks very spirit。
On the way home， I want to for a long time， why at the beginning of the puppy to grandma house can grow up？ Eat fat？ I think its because my grandma home food is to its liking。 Ha ha， my little little cute。
我家有一只小狗，名叫点点，今年三岁，毛色是浅黄色的，非常讨人喜欢，点点的鼻子黑黑的，长得及小，它天生有一种傲慢的性格。
点点是一只金毛。还记的2007年冬天，正下着鹅毛大雪，它的母亲把它生下来，一个月以后我去姥姥家把它抱了回来，但它分外的小，它就是两斤左右，点点在我家生活了一年左右，因为我家没有黄土，点点的大小便也成了一个问题，无奈之下妈妈不得不把它寄存在姥姥家，点点刚走的的那几天，我无时无刻不在想它，干什么事都无精打彩，时间久了，我也渐渐淡忘了。
至从有一天，妈妈说：好久没去姥姥家了，今天去看看吧，这使我猛的想起了被我遗忘的好朋友点点，吃过午饭，我们去了姥姥家，一见面，我还差点没有认出，当初像“豆芽形”的小狗，现在却长得又粗又高，看起来威风凛凛的，鼻子上也有一点淡淡的红色，显得格外精神。
在回家的路上，我想了许久，为什么当初的小狗到了姥姥家就长大了？也吃胖了呢？我想是因为姥姥家的饭很合它的胃口吧。呵呵，我家的小点点可爱吧。
篇18：描写我的奶奶作文
全文共 456 字
+ 加入清单我的奶奶今年六十二岁，一脸慈祥，可她最大的缺点就是唠叨。
每天早上，父亲去上班，奶奶总要唠叨一番：“儿子，车钥匙带好没，包带好没，手机带好没……”听得父亲耳朵都起老茧了。她还喋喋不休，似乎每个人突然消失了，只剩她一个人在那唠叨，父亲见奶奶讲得正欢呢，便赶紧溜之大吉了。奶奶每次讲完后，看见父亲不在了，便会很生气地说：“你现在不听，看你以后怎么办。”
虽然奶奶爱唠叨，但在我心中依然是个美人。
有一次上美术课，教师让我们画自己最喜欢的人，于是我就画了奶奶。奶奶长着一头黑白交错的头发。小时候，我总问：“奶奶，为啥你的头发又白又黑呢？”“由于是让你气的。”我听了以后，再也不敢惹奶奶了，由于怕奶奶头发全白，到时候就不是美人了。又白又黑的头发下有一双炯炯有神的大眼睛，眼睛下有一双小巧玲珑的嘴巴。我把这副画交上去了，教师给了95分，我可开心了。回家后，我献宝似的交给奶奶，奶奶看着看着，又开始唠叨，说：“画成什么样，我有那么难看吗……”还没说完，我就以经开溜了。不然，我的耳朵就要长老茧了。
这就是我的奶奶，一个爱唠叨的奶奶。
篇19：描写金鱼样子的作文400字
全文共 569 字
+ 加入清单生日那天，妈妈送给我一样可爱的礼物，你猜是什么？哈哈，猜不到了吧！告诉你，这个礼物就是两条超级可爱的小金鱼。
它们刚来到这个新家时，对周围的环境很陌生。它们不停地摇动着尾巴，把水溅得到处都是。没过多久它们就熟悉了这里，也愿意和我交朋友了。
它俩可是天生的“帅哥靓女”样。就先说说那条黑色的金鱼吧，它的全身都是黑色的，就像在煤球堆里打过滚儿一样。它的两只眼睛又大又亮，活像两个电灯泡。别看它长得文质彬彬，其实是一个调皮鬼。只要你轻轻地碰它一下，它就会以迅雷不及掩耳之势，“刷”地一声溜走，那速度恐怕连刘翔都甘拜下风！我最喜欢的就是那条红色的小金鱼了，最吸引我的是它那条大得有点夸张的尾巴。红彤彤的尾巴边缘镀着一条黑色的条纹，摆动起来，既像一只蝴蝶在林中翩翩起舞，又宛如天上的仙女在舞动着自己的舞裙。
刚吃过晚饭，我就迫不及待地趴在鱼缸旁，静静地看着它俩。“调皮鬼”小黑鱼似乎游累了，正在水底悠哉悠哉地散步。而小红鱼还在不厌其烦地摆着自己的尾巴。为了不让自己孤芳自赏，小红鱼游到了小黑鱼面前，好像想要小黑鱼夸奖它的舞姿。可小黑鱼偏偏不吃这一套，小红鱼生气了，它改了往常温柔的性格，一下子就把小黑鱼挤到了一旁，小黑鱼吓得到处乱逃，而小红鱼就像打了胜仗的将军，高傲地游着。看到这，我忍不住笑了起来。
多么可爱顽皮的小金鱼呀，它们给我的生活带来了许多快乐。
篇20：描写奶奶的初三作文800字
全文共 935 字
+ 加入清单她，中等个儿，不胖不瘦，浓浓的眉毛，明亮的大眼睛，端正的鼻子，白净的脸庞，得体的穿着。这就是本人的奶奶。本人的奶奶今年已63岁了，却一点也不显老，要不是看到她的几缕白发，您会以为她还很年轻呢。
从小到大，本人就跟奶奶特别亲。本人的奶奶有很多的优点，如古道热肠啦、吃苦耐劳啦……
奶奶年轻时在布店工作，退休后自己开了个小布店。尽管她没学过裁缝，但她自制的被套、内裤之类深得本人们小镇人的喜爱。每次邻居或者朋友有针线活，她都会热心地帮助。不仅如此，她对陌生人也很热心。有一次一位老奶奶的衣服破了一个洞，要让奶奶缝补一下。奶奶二话没说，立刻开始缝补，不一会儿就补好了。当那位老奶奶要掏钱的时候，被奶奶回绝了：“这点小事还给什么钱呀！不要钱！”于是，在再三推诿之下，那位老奶奶终于放弃了付钱的念头。临走的时候她还特意向奶奶表示感谢！
奶奶的娘家在常州，每逢节日她都要和本人们一起去常州看望长辈。奶奶的爸爸妈妈（本人的老太公和老太太）养了些鸡，所以本人们每次都会带一些草鸡蛋回来。邻居们见了，觉得这种草鸡蛋很正宗，而且价格便宜，都想要一点。于是奶奶每次回去都会去村上其他人家买鸡蛋带回来，分给邻居们。有时由于路途颠簸，鸡蛋碎了，奶奶就自己“吃”下来。
瞧！这就是本人的奶奶，一位古道热肠的老人。
奶奶的吃苦耐劳也是本人们与目共睹的。“不干活，本人就觉得没劲。”这是奶奶经常挂在嘴边的一句话。确实，一天到晚，里里外外，楼上楼下，奶奶很少有闲下来的时候。凡是来过本人家的人，都会赞叹本人家的干净整洁。这全得归功于勤劳的奶奶。
当然，本人也有对奶奶不满意的地方。那就是有时她显得很啰嗦。因为本人一年级开始就住校，所以每次星期一上学之前，奶奶都会跟本人说到了学校以后要怎么怎么样，要记得根据天气变换衣服等等。本人呢，尽管有时觉得她很啰嗦，但总是会不厌其烦地听着，因为她毕竟是本人的奶奶。几年下来，她每个星期一都会和本人说这些唠唠叨叨的话。本人也听惯了，星期一不听她说这些话，反而有些不习惯了。奶奶的唠叨反倒变成了对本人的一个提醒，所以本人在学校里一直是健康宝宝！虽然奶奶很唠叨，但是本人还是非常喜爱她。
这就是本人的奶奶：尽管有一张爱唠叨的嘴，胸中却有一颗关爱人的心。
奶奶，本人为您骄傲！本人永远爱您！