0描写奶奶笑起来的样子20篇
无论在学习、工作或是生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。下面是小编为大家精心整理的描写奶奶笑起来的样子，希望对大家有所帮助。
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4548作文
180写作基础：把叙述与描写结合起来
全文共 2201 字
+ 加入清单在写记叙文时，如果要使文字内容更具体，不空泛，一定要把叙述与描写结合起来。那么如何才能结合好呢?我们首先需要了解一下这两者的基本概念和作用。怎么结合呢?下文是小编整理的相关内容，欢迎阅读参考!
叙述和描写。是作文中两种不同的表现方式。我们这里说的叙述是指把人的经历行为或事件的发生、发展变化表述出来的一种表达方式，它常常把分散的场景，片断的故事和人物的身世，地位，经历，事迹等贯穿起来。它要求做到头绪清楚，脉络分明，有条有理，重点突出。
在记事、写人、状物的文章中，叙述是不可少的，尤其是在介绍人或事物变化为主的文章中叙述的作用更大，甚至有的文章专以叙述为长。我们本讲选的优秀作文《男班长，女班长》就是一个很好的例子。文章中描写部分很少，介绍事件发展过程的叙述占了很大的篇幅，如开头对男女班长来自何方的介绍，女班长对男班长的观察，正副班长必须合作的现实，以及同学们的揶揄，思想的顾虑，同学开玩笑不断，“收到副班长纸条”，到结尾“男女班长仍然合作着处理班里的事务”。这篇文章用很短的篇幅，以叙述为主，把一波三折的事件按发展轨迹清晰有序地介绍出来。对发展过程虽是梗概地介绍，但文章的思想内涵却非常丰富，也可以说在写法上是比较巧妙的。
叙述在按事件发生发展、人物经历的时间来划分，可以有顺叙，倒叙、插叙、补叙等方式，我们在写文章时，可以根据表达的需要去选择叙述的方式。
描写是对人物，事物和环境所作的具体的描绘和摹写，描写是再现描写对象状态的一种表达方式。描写需要采用绘声绘色的办法，把事物的状貌、神采和动态，具体地、真切地饱含情意地勾画出来。写人要使其声可闻，其容可睹;写物要使之可见，可闻，可触，可感;写景要意境鲜明，使读者产生仿佛置身其间的幻觉。
在我们学过的课文中，传神的描写是很多的。如《天山景物记》中对天山深处的描写，“山色逐渐变得柔嫩，山形也变得柔和，很有一伸手就可以触摸到凝脂似的感觉。这里溪流缓慢，萦绕着每一个山脚，在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，红、黄、蓝、白、紫，五彩缤纷，像绵延的织锦那么华丽，象天边的彩霞那么耀眼，像高空的长虹那么绚烂。”这段描写抓住山色、溪流、野花这三种最能表现天山特点的事物，重彩浓墨，绘声绘色地把天山美景表现出来。既能使读者如身临其境，也增添了作品的文采。我们在作文时，如果能恰当地运用描写来表现形象，借以表达某种强烈的思想感情。文章的感染力就一定能有所增强。
叙述和描写在记叙性的文字中都是不可缺少的表现方式。叙述着重于一般情况过程的交待，描写则着重形象的描摹和刻画;如果说叙述是纵的绵延，那么描写便是横的扩展。一篇文字若无叙述，就会显得杂乱无章;没有描写，则会干瘪枯燥，毫无生气可言。
实际上，成功的作品中，常常是叙述与描写交错在一起的。我们所选优秀作文，《奶奶与花》就是叙述与描写交融在一起的，近似于一线串珠式的一篇记叙文。
文中以时间为序，先从小时候家门前有一个很大的“花园”叙述开始，然后再描写人物行为语言、花的形态、气味。从而表现我“深深地爱上花”的过程。接着叙述自己病中见到花的情景，描写花的形态，写出自己感受到“花能给人一种强盛的生命力”。接着是叙述“随着年龄的增长，这种认识愈来愈深”又通过对“死不了”“仙人球”的描写，感悟出“花，让我感到一种无尽的生命力，一种明亮的期望”。第五自然段叙述自己养花的过程。这里又运用描写的方式，描绘出花园的美丽，各种花的特点，表现出花可以陶冶情操的作用。这段描写是比较突出的，描写了花的各种色彩，各种形态，用排比、比喻的手法绘色绘形，有丰富的想象力。为了把文章写得曲折有致，第七段、第八段叙述搬进高层楼房前、后我与奶奶对花的珍爱，对小花园的怀念，这里又有对人物的心理、动作的描写，为“小花园”遭到破坏，我和奶奶沉痛心情做了铺垫。
这篇文章用叙述的方式。介绍了事件发展曲折过程，使文章头绪清楚，脉络分明，重点环节突出。这是文章的一条线。在每个重要环节上，作者都生动形象地描绘了人物的行为、场景、物态，内容丰满。叙述和描写有机地结合在一起，深刻地表达了文章的主题思想，增强文章的感染力。
在作文时，恰当地运用叙述与描写，做到有机结合，要注意以下几点。
一、要熟练掌握叙述与描写的功能，注意二者之间互相依存、互相交通的关系。根据作文内容和思想表达的需要，交错运用。
二、在描写范围比较大、内容比较丰富的地域景物或事物状貌时，(例如《天山景物记》等一些游记式的文章)需要有一条贯穿始终的线索，有一个逐步转移、推进的过程，那么这个线索或过程就要依靠叙述来表现。如我们常讲的“移步换景”的写法，其中对“移步”的交代，往往需要叙述。用时间推移来描写事物或人物的发展变化时，对每个阶段的交代，一般也是要运用叙述来完成的。在这种情况下描写的条理性要依靠叙述来体现。
三、在写故事情节比较强文章时，人物的语言，行动往往是构成情节的重要因素、情节又要依靠叙述来展开，这就需要描写人物语言行动与铺叙故事情节同时进行，也就是说要把叙述故事融化在描写中，或把描写融化在叙述情节中。我们仔细玩味一下作文《奶奶与花》，其中有些地方就是把描写与叙述这样融合在一起的。
我们就应当多选读一些优秀作文或名家的文章，刻意体味一下的相依关系，学习二者的结合形式。使自己的作文能更加条理清晰，情节曲折跌宕，内容丰富有致，更具有感染力。
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篇1：如何把叙述与描写结合起来
全文共 2172 字
+ 加入清单在写记叙文时，如果要使文字内容更具体，不空泛，一定要把叙述与描写结合起来。那么如何才能结合好呢?下面是小编为大家收集整理的如何把叙述与描写结合起来，欢迎大家阅读参考!
叙述和描写。是作文中两种不同的表现方式。我们这里说的叙述是指把人的经历行为或事件的发生、发展变化表述出来的一种表达方式，它常常把分散的场景，片断的故事和人物的身世，地位，经历，事迹等贯穿起来。它要求做到头绪清楚，脉络分明，有条有理，重点突出。
在记事、写人、状物的文章中，叙述是不可少的，尤其是在介绍人或事物变化为主的文章中叙述的作用更大，甚至有的文章专以叙述为长。我们本讲选的优秀作文《男班长，女班长》就是一个很好的例子。文章中描写部分很少，介绍事件发展过程的叙述占了很大的篇幅，如开头对男女班长来自何方的介绍，女班长对男班长的观察，正副班长必须合作的现实，以及同学们的揶揄，思想的顾虑，同学开玩笑不断，“收到副班长纸条”，到结尾“男女班长仍然合作着处理班里的事务”。这篇文章用很短的篇幅，以叙述为主，把一波三折的事件按发展轨迹清晰有序地介绍出来。对发展过程虽是梗概地介绍，但文章的思想内涵却非常丰富，也可以说在写法上是比较巧妙的。
叙述在按事件发生发展、人物经历的时间来划分，可以有顺叙，倒叙、插叙、补叙等方式，我们在写文章时，可以根据表达的需要去选择叙述的方式。
描写是对人物，事物和环境所作的具体的描绘和摹写，描写是再现描写对象状态的一种表达方式。描写需要采用绘声绘色的办法，把事物的状貌、神采和动态，具体地、真切地饱含情意地勾画出来。写人要使其声可闻，其容可睹;写物要使之可见，可闻，可触，可感;写景要意境鲜明，使读者产生仿佛置身其间的幻觉。
在我们学过的课文中，传神的描写是很多的。如《天山景物记》中对天山深处的描写，“山色逐渐变得柔嫩，山形也变得柔和，很有一伸手就可以触摸到凝脂似的感觉。这里溪流缓慢，萦绕着每一个山脚，在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，红、黄、蓝、白、紫，五彩缤纷，像绵延的织锦那么华丽，象天边的彩霞那么耀眼，像高空的长虹那么绚烂。”这段描写抓住山色、溪流、野花这三种最能表现天山特点的事物，重彩浓墨，绘声绘色地把天山美景表现出来。既能使读者如身临其境，也增添了作品的文采。我们在作文时，如果能恰当地运用描写来表现形象，借以表达某种强烈的思想感情。文章的感染力就一定能有所增强。
叙述和描写在记叙性的文字中都是不可缺少的表现方式。叙述着重于一般情况过程的交待，描写则着重形象的描摹和刻画;如果说叙述是纵的绵延，那么描写便是横的扩展。一篇文字若无叙述，就会显得杂乱无章;没有描写，则会干瘪枯燥，毫无生气可言。
实际上，成功的作品中，常常是叙述与描写交错在一起的。我们所选优秀作文，《奶奶与花》就是叙述与描写交融在一起的，近似于一线串珠式的一篇记叙文。
文中以时间为序，先从小时候家门前有一个很大的“花园”叙述开始，然后再描写人物行为语言、花的形态、气味。从而表现我“深深地爱上花”的过程。接着叙述自己病中见到花的情景，描写花的形态，写出自己感受到“花能给人一种强盛的生命力”。接着是叙述“随着年龄的增长，这种认识愈来愈深”又通过对“死不了”“仙人球”的描写，感悟出“花，让我感到一种无尽的生命力，一种明亮的期望”。第五自然段叙述自己养花的过程。这里又运用描写的方式，描绘出花园的美丽，各种花的特点，表现出花可以陶冶情操的作用。这段描写是比较突出的，描写了花的各种色彩，各种形态，用排比、比喻的手法绘色绘形，有丰富的想象力。为了把文章写得曲折有致，第七段、第八段叙述搬进高层楼房前、后我与奶奶对花的珍爱，对小花园的怀念，这里又有对人物的心理、动作的描写，为“小花园”遭到破坏，我和奶奶沉痛心情做了铺垫。
这篇文章用叙述的方式。介绍了事件发展曲折过程，使文章头绪清楚，脉络分明，重点环节突出。这是文章的一条线。在每个重要环节上，作者都生动形象地描绘了人物的行为、场景、物态，内容丰满。叙述和描写有机地结合在一起，深刻地表达了文章的主题思想，增强文章的感染力。
在作文时，恰当地运用叙述与描写，做到有机结合，要注意以下几点。
一、要熟练掌握叙述与描写的功能，注意二者之间互相依存、互相交通的关系。根据作文内容和思想表达的需要，交错运用。
二、在描写范围比较大、内容比较丰富的地域景物或事物状貌时，(例如《天山景物记》等一些游记式的文章)需要有一条贯穿始终的线索，有一个逐步转移、推进的过程，那么这个线索或过程就要依靠叙述来表现。如我们常讲的“移步换景”的写法，其中对“移步”的交代，往往需要叙述。用时间推移来描写事物或人物的发展变化时，对每个阶段的交代，一般也是要运用叙述来完成的。在这种情况下描写的条理性要依靠叙述来体现。
三、在写故事情节比较强文章时，人物的语言，行动往往是构成情节的重要因素、情节又要依靠叙述来展开，这就需要描写人物语言行动与铺叙故事情节同时进行，也就是说要把叙述故事融化在描写中，或把描写融化在叙述情节中。我们仔细玩味一下作文《奶奶与花》，其中有些地方就是把描写与叙述这样融合在一起的。
我们就应当多选读一些优秀作文或名家的文章，刻意体味一下的相依关系，学习二者的结合形式。使自己的作文能更加条理清晰，情节曲折跌宕，内容丰富有致，更具有感染力。
篇2：关于描写奶奶的作文
全文共 962 字
+ 加入清单看到题目，你一定羡慕我有一位白领奶奶。说起我的“白领”奶奶呀，可真叫人哭笑不得。 奶奶今年69岁，眼不花，耳不聋，可是年纪大了，身上总是会有些小毛病。 这不，一个多月前，我们村来了几个“专家”，每天准时讲一些养生、保健知识。
奶奶一开始不愿意去，邻居劝她：“你在家没事干，权当玩呢！再说啦，‘专家’讲完课还发东西，不要钱！”奶奶就被忽悠去了。这一去她就上瘾了，每天像我上课一样准时，回到家还给我和妈妈讲保健知识。我暗想：“专家”就是“专家”，连我不识字的奶奶都能说得头头是道，我上了几年学了，还不如奶奶呢！ 更让奶奶兴奋的是，“专家”每天都会免费发一样东西。一进门，奶奶就大声喊：“看！今儿又发了一袋洗衣粉。”“乖，奶奶给你领个玉镯。”“她爷，我给你领了几贴膏药，你一贴腿就不疼了。”你别说，那膏药真管用，爷爷和奶奶多年的老寒腿还真不疼啦！奶奶更相信“专家”了，简直成了免费的广告员。 一个月下来，肥皂、小铝盆、小塑料筐各式各样的东西，奶奶领了一大堆。看着这些东西，我对爷爷和妈妈说：“奶奶快成高级‘白领’了！”他俩哈哈大笑。爷爷笑得捂着嘴边咳边说：“是啊，我们家也有老‘白领’了。”奶奶刚开始有点儿蒙，后来明白了，便嘟囔：“咋啦？治好病还给东西，这都是人家‘专家’的心意，你们还不领情！你们不要，我领多了，开小卖部去。”
没过几天，奶奶又报告好消息了：“‘专家’一瓶药酒卖20块钱，限定20人买，明天再把20块钱退了，药酒是白送的。”妈妈听了，有些不相信：“妈，说不定是骗钱的。”奶奶怕被骗，没买，可第二天一早就开始埋怨妈妈：“都是你不让买。看吧，‘专家’今天真把钱退了，他们白得一瓶药酒！再说了，这酒在别的地方还买不到呢！”第三天，奶奶花50块钱买了个铝锅，隔天拿着退回的钱和白得的锅，美得她逢人就炫耀。又过了两天，奶奶花二百多块钱买了两盒什么花粉，可再去等退钱时，“专家”再也不来了。 爷爷气得不得了：“妞她妈说不让你买，你还不听，这可好了。看你以后还能（意同耍小聪明，当地方言）不能啦！”“奶奶，这次被‘专家’骗了吧？”“去！去！你也跟着瞎起哄。”
奶奶白了我一眼，“花钱消灾，上一次当学一次乖。下次再有这事，我一分钱也不花，光当‘白领’还不行吗？”奶奶的话把我们逗得哈哈大笑。 瞧，这就是我的让人哭笑不得的“白领”奶奶。
篇3：让我想起来就想笑的一件事作文600字
全文共 615 字
+ 加入清单童年，是美好的。因为幼小的懵懂无知，我干出过许多让人哭笑不得的事，下面就是我记忆最深的一件。
魏伯聪是我的好朋友，我常常去他家玩。有一次，十分无聊，他双眼直勾勾地盯着鸡窝，然后提议：“现在不是挺流行遛狗吗？要不咱们来遛鸡吧！”“好！”我对他这个听起来荒诞不经的念头表示赞成。
一不做，二不休。他很快找来绳子，带我来到鸡窝旁。他踌躇了一会儿，把目标定在了一只花翎大公鸡身上。这只鸡，鸡冠红润，叫声嘹亮而悠长，并且中气十足，鸡爪像铁钩一样，一看就是一只正值壮年，精力充沛的大公鸡。
魏伯聪把鸡窝的门打开，大步向那只鸡走去，然而那只鸡对于危险的靠近浑然不觉，还在昂首挺胸地踱着方步。魏伯聪以迅雷不及掩耳之势出手，用绳子套住鸡，并且飞速打了一个松松垮垮的节。
鸡被他突如其来的“亲密举动”下的惊呆在原地，其他的鸡也愣在了原地，片刻之后，它们回过神来了，那只鸡拼命的向鸡窝跑去，但无奈有绳子牵着，只能在笼子门前苦苦挣扎；其他鸡大惊失色地叫起来。刹那间，各种各样的鸡的“哀鸣”充斥了我俩的耳膜。
人在危机的情况下会爆发出“洪荒之力”，鸡也一样。那只被拴住的鸡开始大量分泌肾上腺素，“洪荒之力”把紧紧牵着绳子的魏伯聪拉的连连倒退，我赶紧上去帮忙，但仍旧抵不过那只鸡。
就在这时，屋里魏伯聪的奶奶听到了异响，出来查看。看到我们正在抓鸡，连忙制止了我们这种行为，我们的“遛鸡”计划无果而终。
童年已经过去，这种傻事也不会再发生，但我会一直记着，这是我珍贵的回忆。
篇4：描写奶奶的优秀
全文共 457 字
+ 加入清单今天是星期天，我刚上完奥语、奥数课，我就和妈妈飞奔到爸爸医院——看奶奶。因为奶奶生病住院了，我们大家都很牵挂她。
到了医院，我跟着爸爸妈妈来到奶奶住的病房。刚一进门，我的心中就有一种说不出的难受：我看到奶奶憔悴的身体无力地坐在病床上，枯燥的双手爬满了皱纹，病床边有一根长长的输液管接在她的手上。她的手微微地有些颤抖，拿着勺子，艰难地吃着午饭……我快步走到奶奶的床前，对着正在吃午饭的奶奶说了一声：“奶奶好。”然后悄悄地问了问旁边的姑妈：“姑妈，奶奶得了什么病啊？”姑妈小声地回答：“奶奶得了带状疱疹，现在好多了。”然后，奶奶还把衣服扒开来给我看看。我一看，又是一阵心酸：只见奶奶的肩膀上、背上都是大片大片的红斑。我想，奶奶生病有部分原因一定也是为我操心的。她总是担心我在学校不喝水，经常会肚子疼。
想到这儿，我在椅子上坐下，定了定神，开始和奶奶聊天，从学校趣闻聊到国家大事，我都讲得有声有色，想分散一下奶奶的病痛，好好地报答奶奶平时为我的操劳，让奶奶学会劳逸结合。
这时，奶奶脸上露出了微笑，看来我们的聊天起到了作用了。
篇5：描写樱花的样子的作文
全文共 590 字
+ 加入清单我喜爱樱花，樱花很美，而我有一个美丽的愿望，就是能边坐在开满樱花的树上，边赏月，因为，我认为这很有意境。
直到有一天，朋友告诉我一个关于樱花的传说：在遥远的东瀛，流传着这样一个故事，美丽的樱花树下，有着许许多多属于那些武士道的灵魂。传说樱花本来只有白色，而那些壮志未酬的武士选择在他们喜爱的樱花树下了结自己的生命，鲜红的血缓缓的渗进泥土里，把樱花的花瓣渐渐染成了红色，樱花的花瓣越红，说明树下的亡魂就越多。
为什么每一个美丽的事物身后，总有一些让人心伤的东西呢？我黯然神伤。嫦娥奔月的传说如此，牛郎织女的传说如此，为什么就连樱花的传说也如此，我一直相信樱花树的传说：古时候日本的樱花是白色的，纯白如雪。女孩爱上一个男孩，男孩说好会回来找她。女孩天天在树下等她的男孩，而男孩始终没有出现……女孩边思念边哭泣，哭啊哭啊，直到流出血泪。血红的眼泪。继续流。直到油尽灯枯。临终前，女孩奄奄一息地对樱花树许愿：希望可以等到男孩的回来。女孩化为泥土，永远的与樱花树合为一体，那滴滴血泪也融入花苞……
终于有一天，男孩回来了。远远的看到了樱花树，满树樱花。一阵风吹来，花瓣如雪花般洒落。男孩为眼前的美景惊呆了，他抚摸树身良久。不愿离去。他始终都不知道女孩临终时的最后一句话——希望我的眼泪可以化作花瓣，代我向他诉说我对他无尽的思念与爱恋……
传说终是美丽+悲伤的，但我却还喜欢樱花，因为这改变不了什么。
篇6：描写去奶奶家的作文
全文共 579 字
+ 加入清单对我来说，乡村生活是充满乐趣的，每个暑假或寒假，我都要去乡下奶奶家住一段时间，感受那美丽的乡村生活。今年暑假，我又来到了奶奶家。
我的爷爷家屋后有一座他自己开的一个果园，果园种了苹果、黄花梨、桃子等，还套种了西瓜。爷爷是闲不住的人，他还在果园里搭了一个鸡舍，在果园里面养了鸡，搞起了立体种养殖。果山下面有一个池塘，爷爷又池塘里种了莲子，养了鱼。每年暑假，我就去奶奶家摘梨子、桃子，采莲子，钓鱼。
在奶奶家，我认识了许多乡下小朋友，我和他们去小溪里学游泳，就数我的游泳模式最多。于是，我教他们蝶泳、蛙泳等，我们还在小溪里打水仗，摸河螺、捉鱼。我们摸的河螺、鱼就带回去叫大人煮了吃，吃着自己的劳动成果，心里别提有多快乐了。
我在乡下，还帮爷爷种菜、种花，虽然有些累，但我也尝到了劳动的乐趣。爷爷去下地时，总交带我要给他的花啊菜啊浇水、施豝，在这个劳动的过和中，我与那些花和菜交上了朋友，在我离开爷爷家后，我感觉奶奶家充满了花香，那是多么美好的事，因此，我觉得奶奶比我家更浪漫，更有趣。
在家里，爸爸妈妈总把我当小皇帝一样供着，不让我做丁点大的事，只叫我读好书。在爷爷家，我还帮奶奶洗衣、洗碗，学煮菜，学煮饭，让我尝了做大人的味道。
吃着农家饭，做着农家事，游着农村景，那种快乐在城里是尝不到了。爷爷家的乡下是我的乐园，每次都要等到妈妈来接我回家，我才恋恋不舍地离开爷爷家。
篇7：描写奶奶的英语作文
全文共 438 字
+ 加入清单Today is my grandmother’s birthday。 She is eighty years old now。
My families held a big celebration for her。 Many relatives come to my home， so my grandmother is very happy。 She misses them very much。
We ate the big dinner at 5 o’clock。 My parents prepare the dinner for the whole day。
At about 9 o’clock， we ate the birthday cake。 Grandmother said that she is fashionable， too。 I love my grandmother and I always give my best wishes to her。
篇8：描写奶奶的作文素材
全文共 866 字
+ 加入清单每个人的心中都有“愿望”，愿望是人们积极活下去的动力。人生中所追求的重要价值是金钱、健康、亲情还是友情？每个人的脑袋不同，想法也天壤之别，所以才会有五花八门的理想，天马行空的愿望。
说到愿望，很多人一定会想得到不胜枚举的金银珠宝，使其富可敌国；千变万化的超能力，使其变成世界英雄；还是无人能敌的金头脑，再刁难的题目，再困难的事都能迎刃而解、化险为夷……可惜只能有一个愿望，真叫人左右为难呀！
我下定决心了，我的愿望是去世的奶奶能起死回生，再次回到我身边，再带着我重温苦不堪言的农田生活。奶奶从年轻时候，每天日出而作，日落而息，白天扛着农具，肩挑着堆肥，从山上走到山下工作；有时雨天，奶奶随手拿起一顶斗笠就下山了，一切只为了让孩子能有个三餐温饱。辛苦的生活，奶奶从来不会对我们说命苦，每天弯着腰忙进忙出，永远有忙不完的田事，邻居们看了都很鼻酸。李绅“悯农诗”说：“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中飧，粒粒皆辛苦？”奶奶就像诗中的农夫一样，天天拿着锄头，不停的锄，不停的敲敲打打，自己有一餐，没一餐，只希望我们有更好的生活。
到了中午，奶奶更是加倍的努力，就算忙得天昏地暗，也值得，因为奶奶说，过了中午，一下子就天黑了，根本做不到任何事。看到这一幕，我流下一颗颗感动的泪水，因为奶奶说：“只要是为了我们拼命，一切都是值得的！”听到奶奶的这句话，我才发现奶奶是用生命来爱我们的。以前的我，从来不知道惜福与知足，更不知道要懂得感恩；因为奶奶的所作所为，让我知道，原来懂得感恩、珍惜，才是人生中不可或缺的东西。
年复一年，慢慢的、悄悄的，我赫然发现奶奶的步伐变得越来越沉重，越来越吃力，不平整的山路以及蜿蜒的小径，奶奶从小走到大，虽然习惯了，但是年纪越是大，就是越无力翻越过这座山，更不用想挑战整座山了。
还记得当年，奶奶就算再忙碌，有时也会放下手边的工作，陪我们一起在清凉的山风吹拂下，谈天说地，这一切的一切，都已经是天方夜谭的事了。虽然奶奶已经过世了，但是我们都相信奶奶一定也在天上保护着我们的！奶奶！我好想念您，您知道我心中一个遥不可及的愿望吗？
篇9：描写奶奶笑了的
全文共 492 字
+ 加入清单就在前几天，我去探望奶奶，给奶奶贴药膏，奶奶笑了。
“奶奶，我来看你了。”我冲上前去，向奶奶问候：“奶奶，中午好。”奶奶抱住了我，“正好，你来了，可以帮我替药膏吗?”我高兴地说：“当然可以!”
奶奶便慢慢地、小心翼翼地躺在床上。我拿着药膏，往奶奶指着的地方一贴，“呦，就这里，可酸了!”奶奶眯着眼睛对我说。“那我就帮你多揉揉吧。”我开心地望着奶奶。
这时候，我给奶奶说了一件事情：“奶奶，我觉得您身体应该注意点。以后不要经常走动了，您自己也知道自己身体不好，还这个样子。以后要多休息休息，这样，您的老毛病才会少犯的!”
“呵呵!”奶奶笑了“你关心我我知道，但是少走动，我就会浑身不自在，这老骨头就会变硬的，你说是不是?”奶奶满脸的皱纹，显然已经很老了，但是却活得很自在。奶奶躺在床上，闭着眼睛，嘴里哼着小曲儿。
我觉得我们这些晚辈应该多陪陪这些老人，这样才不会让他们感觉到孤单。以后我们衰老的时候，如果，自己的儿女不来探望自己，也一定很伤心的。所以我们要多陪陪这些老人们。
还有一点让我明白了老人都能这么快乐的色怀念搞活，为什么我们不行呢?我们也要快快乐乐的生活，这样生活才会有戏剧性。你说是吗?
篇10：描写奶奶的作文100字
全文共 212 字
+ 加入清单今天是星期日，我早早的起了床，知道为什么吗？因为今天妈妈要带我去奶奶家玩。
我们来到公交车站，等了一会儿，车来了。我们上了车，外面的风景很美，我看到一群鸭子在河里游来游去，便知道快要到奶奶家了。下车后我远远的看见奶奶站在门口迎接我们，我跑过去，奶奶和蔼的摸摸我的头，说：‘’王旭，你来了？‘’我点点头。在奶奶家我们玩了一会儿，我告诉奶奶一个好消息：我数学考了一百分。奶奶夸我是一个细心的孩子，我高兴极了。
下次我还要到奶奶家玩！
篇11：描写我的奶奶的700字作文
全文共 718 字
+ 加入清单放假后的某一天，偶然经过一天小巷子，一间小小的屋子吸引了我的注意力，看那间屋子的时候，有股熟悉的感觉，好像曾经到过这里。过了一会儿，记忆里浮现出小时候跟奶奶一起玩的景象。啊！这不正是奶奶住的地方吗？推开门后，我走了进去，这时一个年迈的老人正眼睁睁的盯着我看，这不就是我的奶奶么？奶奶就这么盯着我看，全身一动不动，就好像一座雕塑一样。我吓坏了，赶紧用手在她眼前晃了一晃，她还是一动不动，直到我喊了声奶奶之后，她才回过神来，眼角还伴随着两行眼泪。奶奶一边擦眼泪一边问我说:“你是我孙子？”我回答道:“奶奶，我是。”说完奶奶哭的更加伤心了，之后，奶奶对我说，她很久没看到我，快记不起我来了。仔细想想，我好像已经快3年没来这里了吧！
自从我步入高中后便再也没有来到奶奶家里。只有姐姐经常去奶奶家陪奶奶，爸爸妈妈都比较忙也很少有时间去。直至去年姐姐考上大学后，奶奶便孤零零的住在那里，偶尔几个伯伯和爸爸会去一趟。今天已经很晚了，奶奶便把我留在家里吃了饭，吃饭的时候，想起小时候，周末总是跟姐姐一起去奶奶家里吃饭的场景，眼泪不知不觉的流下来。吃完饭许久后，我就回家了，我回家的时候奶奶说有空要记得常来陪陪奶奶，她说完后，我又流下了眼泪......想想明年，我也要去上大学了，不知道大学回来后，整天忙碌的爸爸妈妈会不会也像奶奶一样……想到这里眼泪又禁不住地流了下来。在这个社会上，有很多人总是忙于工作而淡忘了自己的父母，他们总是想多赚一点钱给父母，让父母享享福，但是你们知道吗，你们的父母需要的不是金钱，而是你们的陪伴啊！只要有你们陪在他们身边，即便是很穷，我想你们的父母内心也是高兴的。所以不要在忙于工作了，多回家看看吧！
[描写我的奶奶的700字作文
篇12：描写梅花鹿样子的作文
全文共 395 字
+ 加入清单记得还很小的时候,爸爸经常带我去玩。那里的动物可多了，而我最喜欢的是既美丽又温顺的梅花鹿。
说到美丽，想必大家都有目共睹，“鹿中之王”的称号非它莫属。你看，它一身浅淙色的毛上，映着整整齐齐的小白点，好像一朵朵含苞欲放的小梅花。最美丽的，当然是雄鹿头上的角，像分叉的树枝，又像海底的珊瑚，简直就是伟大的艺术品。
别瞧梅花鹿挺高大的，一个“旋风腿”就可以把你踢出老远，其实它还是十分温柔的。上次，我去动物园，把一束草放在它面前。它闻了闻，便狼吞虎咽地吞了下去。吃完后，便用友善的眼神看着我，伸出长长的舌头舔了舔我的手掌心，好像对我说：“谢谢你，可爱的小姑娘！”
梅花鹿吃的是草,长出来的是宝。很多人应该都吃过鹿茸，它就是梅花鹿的幼角，具有强筋健骨的功效，是深受人们喜爱的滋补品。而且梅花鹿的角被切除后，还会长出新的角，简直就是“取之不尽，用之不竭”。
梅花鹿，你不尽外表美丽，而且内心善良。我们都爱你！
篇13：描写金鱼样子的
全文共 231 字
+ 加入清单我家养了三条金鱼，我非常喜欢它们，因为它们美丽、可爱、顽皮。
小金鱼全身美丽极了，身子红红的，黑黑的。眼睛鼓鼓的，就像两颗珍珠。嘴巴一张一合。尾巴一摆一摆的，像一把剪刀。平时饿了的时候，就眼睁睁地看着我，好像在说：“主人，我饿了，该我点吃的吧!”
小金鱼很可爱，在鱼缸里游来游去，快活极了!喝水的声音，滴滴答答。它发现我在敲鱼缸的时候，就好像来迎接我!
小金鱼可顽皮了，每当我喂它的时候，好像对我说：“小主人，你真好!”然后就津津有味的吃了起来。
我非常喜欢我的小金鱼!
篇14：描写樱花的样子的作文
全文共 394 字
+ 加入清单在我们的校园，有一棵美丽的樱花树。它就像一位天使，无声地开出了它那美丽的花朵。
那花儿十分白嫩，从中漫出了粉嘟嘟新衣。在二楼，那触手可及的花朵显得更加细致。有的还只是一颗绿绿的芽儿，像枝丫上结了许多翡翠；有的还只是花骨朵，就像一个个小灯笼挂在枝头；有的还没完全绽放，那花骨朵已经裂开，从那儿探出一片白白的花瓣；还有的完全绽放了，花瓣十分水润，那淡淡的白中透出一抹浓浓的红，像是轻轻一弹就会爆出许多汁水。那花蕊是淡黄的，在粉红的衬托下显得格外美丽。
从三楼向下看，那片花朵就像软绵绵的白云。细看，里面藏着一些粉红的小脸蛋，似乎在玩捉迷藏呢！一阵微风拂过，那片“白云”便左右飘动，仿佛会慢慢升起，飞向天空。一些花瓣落入小池塘，一些小金鱼就来啄食，或许花瓣是金鱼的小甜点吧！
雨后，满地都是樱花瓣。在楼梯口就闻到一阵清香，落花铺成了一块地毯，又软又香，一直从楼梯口铺到后花园。
这就是我们学校的樱花树。
篇15：描写奶奶我想对你说的作文
全文共 990 字
+ 加入清单奶奶说，以前穿的衣服都很朴素，都是缝了再补，补了再穿的。那会儿只要身上的衣裳有花纹，就会被人说是花哨，但也很少有人敢这么着衣。不像现在我们，左破一个洞右划一道痕，叫时尚……
奶奶说，几十年前，村子里是一大片一片绿油油的地瓜田和池塘，房子很少，只有“三座里”那几十间破败的土屋。不过那时候空气很清新，很少人会生病，大家都喜欢在清澈的溪水里游泳和洗澡，很自在。
奶奶说，日本鬼子入侵时，曾到过“三座里”搜捕。那时她还只有十九岁，一个人很害怕就躲上了阁楼。不过她又迅速地钻了下来，因为那儿没有退路（比如天窗之类可以逃生的地方），万一被日本鬼子发现了，就必死无疑。奶奶说，还好那时候跑出来了，不然就没有我爸爸，不然就没有我。
奶奶说，以前穿的衣服都很朴素，都是缝了再补，补了再穿的。那会儿只要身上的衣裳有花纹，就会被人说是花哨，但也很少有人敢这么着衣。不像现在我们，左破一个洞右划一道痕，叫时尚。
奶奶说，爷爷以前是附近几个村子里的拉二胡高手。一曲歌儿，在他的十根手指上翩翩起舞，怪好听的。那时侯她喜欢边煮饭边听爷爷拉，生活得挺惬意。
奶奶说，爸爸从小喜欢读书，四兄弟中就数他学历最高，只可惜那会家里比较穷比较忙，爸爸经常要去田里干活，不像我们现在养尊处优，所以最后就没上成大学。奶奶说，后来爸爸自己办厂做陶瓷，生意可好了，别人的收入都只有几十一百时，他就已经几千上万，挺自豪的。
奶奶说，小时候我长得胖嘟嘟的，很可爱。那时候我总爱粘着她。有次我在家里半夜哭着醒来，吵着要去她那睡，于是我爸便把我送到她那，可到了那，我又哭着要回去。很是折腾人。
奶奶说，以前我喜欢和她打扑克牌，玩“钓鱼”。那会我耍小伎俩总把一张“鬼”牌给藏起来，因为那张牌值30分，然后等到计算总分数时再拿出来。她说我很赖皮。以前我喜欢和她一起看《新白娘子传奇》、看《西游记》、看《倩女幽魂》。夏天时看到一半就会扯着她的衣角，说要吃雪条。
奶奶说，我以前几乎天天都喜欢往她那钻，到她那搜刮零食。所以她总会把好吃的东西留着，等我去。以前她的东西，总是喂不饱我的小肚，但现在，放着放着，就发霉了。
奶奶说，她的眼睛越来越不好使。世界变化太大，大到她难以分辨。就连几个孙女站在一起，都要辨认好久才知道哪个是哪个。
……
奶奶的声音越来越低沉越来越安静，如梦呓一般，在我的耳朵里，乃至生命里，渐行渐远。模糊了听觉，以及视觉。
[描写奶奶我想对你说的作文
篇16：描写菊花的样子的作文
全文共 394 字
+ 加入清单菊花是我最喜欢的花朵之一。它色彩鲜艳，非常漂亮。春节前，爸爸买了几盆菊花放在工厂门前，为了迎接春姑娘的到来。
菊花的茎绿绿的，上面微微有点毛。我觉得其他的花茎是弯的，但菊花却是直的，你不细心看，是肯定看不出来的。菊花的叶子被风吹得摇摇晃晃的，就像绿金色的尾巴。
一条条的菊花，花瓣开得越大越往下垂。它的颜色不止一种，有的是鹅黄色，中间的花蕊十分显眼，蕊是淡绿色的，它静静地在阳光下站立着，好像正在晒太阳，谁路过都会停下脚步，赞美几名。有的颜色是白色的，偶尔发出淡淡的香味，让人在清香中忘了疲倦。白菊花在菊花中是最美的，微风吹过，就翩翩起舞，被我和小伙伴们叫做舞蹈家。快看，它又在舞蹈了，像是感谢我给它称作舞蹈家。有的菊花颜色是深红的，但让我这个个孩子想到了一种好吃的巧克力的味道，弄不好，我还会张开大嘴咬一口呢!我还知道一种绿菊花，听说很香很美。很可惜，没见到。
我觉得菊花是我见到的最美的花。
篇17：描写关于我的奶奶作文
全文共 4723 字
+ 加入清单头上布满了银发，抬头纹和眼角纹都很重。眼睛经常是笑眯眯的，相信这是大部分对奶奶的形容吧！本文就来分享一篇描写关于我的奶奶作文，希望对大家能有所帮助！
篇一：我的奶奶
我有一个好奶奶，她每天给我做饭，照顾我。
我从小就是奶奶照顾我，那时我还小，妈妈上班没有时间照看我，就把我交给了奶奶，奶奶每天给我换尿布，洗衣服，做饭，给我买衣服、零食、水果，陪我玩。我该上小学了，大家肯定想：奶奶该 休息了吧！no no no！奶奶还得给我做饭，每天放了学奶奶都要去接我，帮着我拿这拿那，我说：“奶奶你让我自己拿吧！”奶奶总是一笑，说：“现在你就让我拿吧！等我老了，你让我拿，我也拿不 动喽！”我那时还小，总会天真的说：“奶奶是个好人，是不会老的。”回到家，奶奶就看着我学习，有时我会的东西奶奶，奶奶也不会，奶奶就缠着我让我教她，她还喜欢看我的书，写我的作业。有一次我放了学，累得不行，倒在床上就睡着了，起来了发现天已经很晚了，我就赶紧开始写作业，发现作业上的连线题怎么都做了，我一想肯定是奶奶做的，就告诉奶奶，这是我们学校的作业，不能乱 写，我就把那些擦了。后来我就把我那些小时候没有做完的作业拿来让奶奶做，还拿来好些书，让奶奶学习，奶奶高些极了。现在我上了四年级，奶奶也老了，也没有那么多的精力来陪我了，该我多来 陪陪她了，这一次我腿受了伤，一直在家呆着，奶奶还特地来看看我，还拿来了排骨，让我补钙。
我爱我的奶奶，我一定要好好对她，让她度过快乐的晚年。
篇二：我的奶奶
我有一位严厉而又热爱数学、执著的奶奶，她今年六十多岁了，她一头银发，年龄虽然六十多岁了，但身子骨却十分硬朗。
奶奶平时对我的学习要求十分的严格。记得在我三年级下学期的时候期中考试，我的成绩非常的不理想，回到家中奶奶看过卷子后，二话没说，利用午睡时间，又把卷子给抄了一遍，让我重新做了 一遍。还有一次是星期六，爸爸妈妈都上班了，九点多时，奶奶出去买菜我独自在家里写作业，奶奶临走时还对我说：“要好好在家里写作业，不能玩。”可是奶奶刚一出门我便趴在桌子上玩了起来， 作业敷衍潦草的写完了。奶奶回来后，看了我写的作业生气的把它撕了，我呜呜的哭了起来，奶奶说：“你看看你写的作业又脏又有这么多的错题，这种学习态度怎么行？”听了奶奶的话，我认识到自 己的错误，又认真工整地写了一遍，这一次奶奶夸奖了我。
奶奶还特别的热爱数学。她年轻时是老师，退休后仍然喜欢老本行，所以她在家里成了我的数学家庭教师，每次做家庭作业时一遇到拦路虎，我都会去请教她，而她也很乐意给我讲题并讲到我会为 止。奶奶常说她给我讲题时是她最快乐的时光。奶奶面对数学题有时还很执著。一次我问她一道数学题，她看了老半天也不会，不过奶奶却说：“没关系，我一定会想出来的。”过了几天，奶奶把我叫 到她跟前说她想出来了，她把这道题给我讲明白后，我问她：“你是怎么想出来的？”她说：“这几天我连做饭时都在想这道题，又反复验算，才想了出来。”我听了后十分佩服奶奶的执著精神。
这就是我严厉、热爱学习又执著的奶奶，我爱她，愿她永远快乐健康！
品友互动
篇三：我的奶奶
我的奶奶是一位年过六旬的白发老人，她那高高的鼻梁上时常架着一副老花镜。堆满皱纹的脸上总是挂着慈祥的微笑。她青年时节从事焊工，在工作时，奶奶总是要戴上她那最珍惜的白厚手套， 可是电焊时的热度经常把奶奶的手烧出水泡，日复一日，年复一年，奶奶的手上就爬满了一层厚厚的老茧。
在奶奶的人生“字典”里，从来没有“苦累”两个字。奶奶干事的那股子劲儿，让我敬佩万分。
奶奶总是闲不住。我们家的院子里有一块空地，她用锄头挖了几个“坑”，然后用树枝编了一个篱笆，防止猫狗进入，种上了各种各样的蔬菜，有萝卜、白菜、蒜苗、菠菜等等。奶奶年纪大了，虽然我 们都反对奶奶种菜，但她还是一直坚持。奶奶说，吃自己种的菜心里踏实。奶奶每天下地干活，提着沉甸甸的水桶，一瓢一瓢地给蔬菜浇水，一方一方地给蔬菜施肥、除草，把菜地管理得井井有条。让 我们大饱了绿色蔬菜的口福！奶奶还会做“花”菜，她买了200多种菜谱，把每一个步骤和细节都烂熟于心，每天做得菜几乎不重样儿。
奶奶不仅能干，还很爱我。一次，我放学之后去了同学家，忘了告诉奶奶，一直玩儿到很晚很晚。当我回到家，敲敲门，家里却寂静无声。等了好半天，奶奶气喘吁吁地回来了，只见她满头大汗，脸色 苍白，声音嘶哑地冲我喊道：“你干什么去了？！这么晚才回来？想把奶奶急死啊！”后来，我才知道，那天爸妈不在家，奶奶为了找我，跑遍了学校、周围的街道和所有我爱去玩的地方。奶奶有心脏 病和高血压，累得都快虚脱了……我为自己的行为感到脸红和愧疚，真想对奶奶说声对不起。
奶奶很爱我，我也很爱奶奶，有奶奶的陪伴是我一生的幸福。
篇四：我的奶奶
我的奶奶60多岁了，胖胖的身材，短头发，慈祥的脸上有一双柔和的眼睛。她是一位既关心别人又很有趣的奶奶。
奶奶小时候家里穷，上不起学，所以奶奶没有文化，只认识几个简单的字和她自己的名字。
虽然奶奶没有文化，可是她很关心我的学习。一次，我正在写作业，我喜欢看的动画片开始了，我只想看电视，可奶奶却让我写完再看。我不愿意，说：“一会儿再看，动画片就完了。”奶奶说： “如果你现在看电视，睡觉前就写不完了作业了。”我被奶奶说服了，只好先写作业。
奶奶还非常关心国家大事，每天都要看新闻联播和其他电视节目。奶奶看电视时有时还打岔，是因为奶奶耳朵不好，因为耳朵不好还闹了很多笑话，人家电视上说：“披萨”，她听成“皮渣”了， 还自言自语说：“皮渣有啥好吃了，还那么贵。”真是让我们哭笑不得。
奶奶还特别勤劳能干，每天早晨不仅给我老爷爷、老奶奶做早饭，还给我们做早点，让我们吃饱吃好去上班、上学。
奶奶还特别热心，邻里关系相处的很好，听说谁家有人生病住院，她专程去医院看望，看望过后，过一段时间还专门打电话再问问这个人好了没有，奶奶真是关心别人呀！
我能有这样一位好奶奶，我很高兴，很自豪！
篇五：我的奶奶
我的奶奶平凡得不能再平凡了，她像许多老年人一样，有着满脸的皱纹，苍白的头发。她今年七十岁了，瘦小的身材，还像一个老顽童一样蹦蹦跳跳的；有时，她还会聚精会神地看动画片，绝对是返老 还童了。
我的奶奶经常穿一件白色上衣，黑色短裙，这是她的便装。奶奶很节俭，一年四季都不愿添置新衣服，一件衣服能穿十几年。奶奶每天天一亮就起床，天一黑就睡觉，有时白天屋里黑也不舍得开灯。奶 奶是节俭了一辈子的人，想改变都改变不了。
奶奶每天给我们全家人做饭，做饭做了几十年，可做饭水平实在不敢恭维，一会儿太咸了，一会儿又忘记放盐了，有时炒菜像是水煮的，有时菜又炒糊了，经常不舍得买肉、买鸡蛋，因此经常落得我和 爸爸的埋怨。
奶奶很辛苦，但有时也很犟、爱顶嘴。奶奶打喷嚏了，爸爸说：“你是否感冒了？吃点药吧，或者到医院看看。”奶奶马上说：“没事儿，没事儿。”顶了很长时间嘴，最终才勉强答应了。
这就是我的奶奶，我很爱她，尊敬她，有时，也会冲她发点小脾气，比如监督她吃好饭，多吃菜了，奶奶不听话的时候，我就很生气。当然，奶奶对我更加关照了，每天寻寒问暖，有时我都觉得太罗嗦 了；下雨天，还会到学校为我送伞。我很感激我的奶奶。
篇六：我的奶奶
我的奶奶总喜欢干活，在家里身上总穿着围裙，手上总离不了抹布，每天晚上放学回家，能吃到奶奶做的饭是我最幸福的事了，有炒鸡块、炒土豆丝、豆角炒肉很多很多，都是我喜欢吃的，每吃一口， 我都会使劲伸出两个大拇指，表示奶奶今天做的菜非常好吃，全家人每看到我这个样子就笑了。
奶奶是看着我长大的，有什么知心话我都给奶奶说，她知道我喜欢什么、不喜欢什么，知道我为什么生气，为什么高兴，奶奶是我最知心的朋友。有时候，奶奶如果几天没来我家，我都会想她，会跑到 她的房间摸摸她东西，就像摸到奶奶一样。
前几天，奶奶给我做了饭骑车回她家时，不小心被一辆电动车给撞了，一只腿的膝盖给撞破了，一大块红，还破了皮。我看到了可心痛了，每天都盼着奶奶伤口早点好。
奶奶还为我做很多事情，早上怕我上学迟到，用两只碗来回倒着为我冷饭，为我做棉袄穿，戴上老花镜为讲故事听，还给我买好吃的……妈妈说我长大了会结婚嫁人的，真希望能找个像奶奶一样的好 婆婆，因为再也找不到像奶奶这样的好老婆儿了。
篇七：我的奶奶
我有一位慈祥、善良的奶奶。脸上有很多皱纹和斑点，高高的、瘦瘦的、她每天都带着笑容。我敬佩她。记得2008年，四川大地震，许多人因为失去亲人的打击而痛苦。那天，我们居委会也组织 了捐款的活动。一向节省的奶奶也交去了200元。从那以后，我没再说过奶奶抠门。因为她是一个有爱心的人。
奶奶很健康，她总是把时间定的很严格。从不浪费时间。她早上早早的起床去散步。上午去公园里去赏花。晚上去 做操。我的奶奶总是把时间安排得井井有条 。我不爱学习，奶奶告诉我 ‘寸金难买寸光阴’。时间能用金钱换的吗？过去了今天就没有今天了。我听了恍然大悟，我自己的学习成绩提高了。
还有一次，我数学测试我只考了68分，完了，这下完了，不知到家怎么解释，我忐忑不安的开了们，小心翼翼的往房间里走，妈妈知道了，嚷了我，我哭了，把门一拍，自己躲了在屋里哭了起来 ，奶奶慢慢地推开门，对我说：“孩子，失败是成功之母，加油吧，别灰心。”嗯，我点了点头。
我爱我的奶奶，她那善良的心打动了我，她那慈祥的面容，永远留在我心里，她那亲切的话语，我会深深的牢记在心里，奶奶我爱您。
篇八：我的奶奶
我的奶奶是一位和蔼可亲的老人，他很辛勤，每当我妈妈值班她就去接我。今天我给大家说一说我的奶奶。
我的奶奶长的圆圆的脸、尖尖的鼻子、红红的脸蛋、大大的眼睛、弯弯的眉毛、黑黑的头发、高高的身材。
每一次，我去奶奶家吃饭，奶奶尽力变着样给我做我喜欢吃的饭菜。尽管我说的饭菜奶奶知道不会做，但是奶奶还是尽量做出来让我吃，满足我的愿望。奶奶还非常疼我，每次去上学的时候 ，奶奶都要给我说“壮壮，喝罐露露吧！”奶奶不仅在生活上关心我，在学习上也关心我。每当我考完试去奶奶家，奶奶都会问我，我就把分数报告给奶奶，如果考得好了，奶奶就说：“考得不错！” 如果考得不好，奶奶就说：“加油！不灰心，下次争取考好。”
我有这样一个奶奶，真是太幸福了！
篇九：我的奶奶
我的奶奶已经74岁了，由于他多年的辛苦操劳，奶奶的头发全变成了白色。我小时候奶奶一口水，一口饭的吧我抚养大，奶奶又什么好吃的都不舍得吃，都让我一个人吃，她说小孩吃多了，才能长 高。
有一天我们一家人在一块吃饭的时候，不知怎么了奶奶突然晕倒了，昏迷不想，我们抓紧时间把奶奶往医院送。经过医生的检查和治疗后，奶奶慢慢的醒了过来。但是奶奶瘫痪了，不能动，也不能说 话，只会傻笑，他的智商像一个一岁的孩子一样，从今往后，奶奶开始慢慢地跟着我们学习说话了，我们每天下学的时候就推着轮椅带奶奶去呼吸新鲜空气。让奶奶的病早日恢复起来。
篇十：我的奶奶
我熟悉的人很多，但我最熟悉的人是我的奶奶。个子不高，身体微胖，满头卷曲的银发。在家里奶奶可是一把好手。
我的奶奶一天三变。早上变成了照看花的园丁，我悄悄的告诉你，我奶奶没事了就喜欢养花。有美丽的蝴蝶兰，有晶莹欲滴的滴水观音，有初绽的百合，还有可爱的含羞草……我家都快变成花园 了。中午又变成了神厨，厨房里总会响起“锅碗瓢盆交响曲”。不一会儿，就摆满了一桌美味可口的饭菜。还一天换一次花样，每天我都吃得饱饱的。下午变成了“舞林高手”，别看奶奶老，跳起舞来 那叫一个好，奶奶还是个如假包换的老顽童，每天都活蹦乱跳的。
奶奶的一天三变，让我家发生了巨大的变化，每天我家都会有各种新奇好玩的事情。后面还会发生什么事？等你来探索。
篇18：奶奶笑了
全文共 575 字
+ 加入清单“叮叮叮！叮叮叮！”一阵清脆的闹铃声把我从睡梦中惊醒。我伸了个懒腰，起了床。
啊！真香！我循着香味走进了厨房，哦！奶奶正在烧早饭呢。“哟！孙女起床啦！”奶奶带着沙哑的声音问我。“嗯，奶奶，我起来了。”我应声答道。原来奶奶出去买菜刚回来，头发被风吹得乱作一团。我对奶奶说：“奶奶，您看您的头发多乱啊！就让我来为您梳一梳吧！”“唉呀，不用了！我烧好了早饭自己梳，你去洗洗手，准备吃早饭。”“奶奶！”我故作撒娇样，“您就让我给你梳一梳！难得一次！”“好好好！你来梳。”奶奶终究拧不过我。
我端来一张椅子，拉奶奶坐下，然后拿起奶奶经常用的一把木梳轻轻地帮奶奶梳起来。我一边梳一边问奶奶：“奶奶，您已经六十二岁了吧？”“是啊！亏你还记得奶奶的年纪！奶奶老了，尤其是这几年，白头发也有许多了吧。”“没有啊！我只发现几根，奶奶还年轻呢！”我安慰着奶奶。奶奶听我这么说，呵呵笑了起来。
我一边帮奶奶梳着，一边想：奶奶这几年帮我们又是烧饭，又是洗衣、真是太辛苦了。奶奶的一头黑发中，确实长出了许多银发；一年年过去了，奶奶的额头也新添了许多皱纹，奶奶真的开始变老了。想着想着，心中不由一阵酸楚。
“奶奶，您今后不要再为我操劳了，凡是我会做的事，让我自己做。我长大了，一定好好孝敬您！”
奶奶微笑着说：“好孩子！真懂事，你有这份孝心，我就心满意足了！”
奶奶笑了，笑得那样甜，那样美！
篇19：把叙述与描写结合起来
全文共 2159 字
+ 加入清单在写记叙文时，如果要使文字内容更具体，不空泛，一定要把叙述与描写结合起来。那么如何才能结合好呢?我们首先需要了解一下这两者的基本概念和作用。
叙述和描写。是作文中两种不同的表现方式。我们这里说的叙述是指把人的经历行为或事件的发生、发展变化表述出来的一种表达方式，它常常把分散的场景，片断的故事和人物的身世，地位，经历，事迹等贯穿起来。它要求做到头绪清楚，脉络分明，有条有理，重点突出。
在记事、写人、状物的文章中，叙述是不可少的，尤其是在介绍人或事物变化为主的文章中叙述的作用更大，甚至有的文章专以叙述为长。我们本讲选的优秀作文《男班长，女班长》就是一个很好的例子。文章中描写部分很少，介绍事件发展过程的叙述占了很大的篇幅，如开头对男女班长来自何方的介绍，女班长对男班长的观察，正副班长必须合作的现实，以及同学们的揶揄，思想的顾虑，同学开玩笑不断，“收到副班长纸条”，到结尾“男女班长仍然合作着处理班里的事务”。这篇文章用很短的篇幅，以叙述为主，把一波三折的事件按发展轨迹清晰有序地介绍出来。对发展过程虽是梗概地介绍，但文章的思想内涵却非常丰富，也可以说在写法上是比较巧妙的。
叙述在按事件发生发展、人物经历的时间来划分，可以有顺叙，倒叙、插叙、补叙等方式，我们在写文章时，可以根据表达的需要去选择叙述的方式。
描写是对人物，事物和环境所作的具体的描绘和摹写，描写是再现描写对象状态的一种表达方式。描写需要采用绘声绘色的办法，把事物的状貌、神采和动态，具体地、真切地饱含情意地勾画出来。写人要使其声可闻，其容可睹;写物要使之可见，可闻，可触，可感;写景要意境鲜明，使读者产生仿佛置身其间的幻觉。
在我们学过的课文中，传神的描写是很多的。如《天山景物记》中对天山深处的描写，“山色逐渐变得柔嫩，山形也变得柔和，很有一伸手就可以触摸到凝脂似的感觉。这里溪流缓慢，萦绕着每一个山脚，在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，红、黄、蓝、白、紫，五彩缤纷，像绵延的织锦那么华丽，象天边的彩霞那么耀眼，像高空的长虹那么绚烂。”这段描写抓住山色、溪流、野花这三种最能表现天山特点的事物，重彩浓墨，绘声绘色地把天山美景表现出来。既能使读者如身临其境，也增添了作品的文采。我们在作文时，如果能恰当地运用描写来表现形象，借以表达某种强烈的思想感情。文章的感染力就一定能有所增强。
叙述和描写在记叙性的文字中都是不可缺少的表现方式。叙述着重于一般情况过程的交待，描写则着重形象的描摹和刻画;如果说叙述是纵的绵延，那么描写便是横的扩展。一篇文字若无叙述，就会显得杂乱无章;没有描写，则会干瘪枯燥，毫无生气可言。
实际上，成功的作品中，常常是叙述与描写交错在一起的。我们所选优秀作文，《奶奶与花》就是叙述与描写交融在一起的，近似于一线串珠式的一篇记叙文。
文中以时间为序，先从小时候家门前有一个很大的“花园”叙述开始，然后再描写人物行为语言、花的形态、气味。从而表现我“深深地爱上花”的过程。接着叙述自己病中见到花的情景，描写花的形态，写出自己感受到“花能给人一种强盛的生命力”。接着是叙述“随着年龄的增长，这种认识愈来愈深”又通过对“死不了”“仙人球”的描写，感悟出“花，让我感到一种无尽的生命力，一种明亮的期望”。第五自然段叙述自己养花的过程。这里又运用描写的方式，描绘出花园的美丽，各种花的特点，表现出花可以陶冶情操的作用。这段描写是比较突出的，描写了花的各种色彩，各种形态，用排比、比喻的手法绘色绘形，有丰富的想象力。为了把文章写得曲折有致，第七段、第八段叙述搬进高层楼房前、后我与奶奶对花的珍爱，对小花园的怀念，这里又有对人物的心理、动作的描写，为“小花园”遭到破坏，我和奶奶沉痛心情做了铺垫。
这篇文章用叙述的方式。介绍了事件发展曲折过程，使文章头绪清楚，脉络分明，重点环节突出。这是文章的一条线。在每个重要环节上，作者都生动形象地描绘了人物的行为、场景、物态，内容丰满。叙述和描写有机地结合在一起，深刻地表达了文章的主题思想，增强文章的感染力。
在作文时，恰当地运用叙述与描写，做到有机结合，要注意以下几点。
一、要熟练掌握叙述与描写的功能，注意二者之间互相依存、互相交通的关系。根据作文内容和思想表达的需要，交错运用。
二、在描写范围比较大、内容比较丰富的地域景物或事物状貌时，(例如《天山景物记》等一些游记式的文章)需要有一条贯穿始终的线索，有一个逐步转移、推进的过程，那么这个线索或过程就要依靠叙述来表现。如我们常讲的“移步换景”的写法，其中对“移步”的交代，往往需要叙述。用时间推移来描写事物或人物的发展变化时，对每个阶段的交代，一般也是要运用叙述来完成的。在这种情况下描写的条理性要依靠叙述来体现。
三、在写故事情节比较强文章时，人物的语言，行动往往是构成情节的重要因素、情节又要依靠叙述来展开，这就需要描写人物语言行动与铺叙故事情节同时进行，也就是说要把叙述故事融化在描写中，或把描写融化在叙述情节中。我们仔细玩味一下作文《奶奶与花》，其中有些地方就是把描写与叙述这样融合在一起的。
我们就应当多选读一些优秀作文或名家的文章，刻意体味一下的相依关系，学习二者的结合形式。使自己的作文能更加条理清晰，情节曲折跌宕，内容丰富有致，更具有感染力。
篇20：描写我的我的奶奶的作文篇
全文共 660 字
+ 加入清单前些日子，我的奶奶在老家不小心闪了腰，行动有些不便，所以放假了，我就跟爸爸一起回老家看望我的奶奶。
因为有伯母的照顾，我的奶奶恢复的很好，她见着我回来，很是高兴。
今年的冬季比往年要冷了不少，所以我的奶奶一直是窝在床上的时候多一些，我就坐在床尾和我的奶奶一起聊些家常。
正说话些，只见伯母进来，把我的奶奶床尾旁的一个深红色的大盆子拿了起来，里面是我的奶奶换下的裤子。原来，因为行动不便，我的奶奶有些要方便的时候起来来不及，会尿脏裤子，盆子里，正是我的奶奶换下的几条裤子。
小豆，你去帮我的奶奶洗吧！
爸爸看到伯母手中的盆子，对正在聊天的我说道。
我微愣了下，起初有点不太乐意，不过那么一瞬间，我马上应道：好！伯母你们和我的奶奶聊聊，我去洗下。
伯母面露难色，显然不肯，我的奶奶也说不用，可她们越是这般我心里越有些难为情，还是拿过盆子去洗。
伯母看拗不过我，就跟我说，去热水器那开点温水洗，免得水冰冻到手了。
我应声着，拿着盆子去了卫生间。
说实话，爸爸刚提议的时候，我的心里是有抵触的。因为平时在家里，我连自己的衣服都没有洗过，全都交给了洗衣机，就连小袜子什么的有时也是妈妈代劳。
可我心里明白，伯母平时在家照顾我的奶奶不容易，我是已经是个大人了，回来就应该帮点力所能及的事。
想起小时候，爸妈不在家的时候，我的饮食起居都是我的奶奶照料，我还记得曾经那个昏暗的凌晨，我哭喊着找妈妈，我的奶奶喊着小心肝，抱着我在昏黄的灯光下做着早饭，给我讲故事。
想到这些，我更是一点儿也不觉得抵触了，这些都是我应该做的，所谓孝敬，不是口头说说，而是要落实到行动。