高中人物描写片段唯美（20篇）

她红嘴白牙地向我表功，好大的口气，也不怕风吹倒了牙。 小编收集了有比喻的人物描写，欢迎阅读。

咱们是小药铺，存不住你这根大人参。

她这人是属手电筒的，光照人家不照自己。

他用鼻孔哼一声，说：“你是吹糖人儿的出身，口气怪大的。”

她嘴里咕哝着：“跳蚤不大，非要顶起被子来不可!”

他一听，忽然哈哈大笑起来，嘲讽地说：“哼，真是高山打鼓棗响(想)得不低”

他强压怒火说：“你小子老鼠舔猫鼻子棗胆子不小!”

他今天居然也动手干家务活了，真是太阳从西边出来啦!

一大串话噼里啪啦像连珠炮从她嘴里甩出来，连气都不喘一口。

她红嘴白牙地向我表功，好大的口气，也不怕风吹倒了牙。

芝麻粒儿大的事儿，给他一吹，就会有天那么大。

这真是狗赶鸭子，呱呱叫啊!

他的话像一口敲响了的铜钟，“当啷啷”响在了我的心坎。

他们俩也很想弄个明白，但大权没在手，干着急，只是狗咬刺猬棗没处下嘴。

这句话就像钩子似的钩住了大家的心弦，算是说到了大家的心坎上了。

这话不软不硬，恰似一根藤条儿，打在他心上。

妈妈这句话，像一根火柴，点燃了我心中的希望。

老师的话，如同阳光温暖着我的心。

这姑娘的话如同大地渗出的泉水，清清亮亮，自自然然，没有泡沫，也没有喧哗

这家伙的话像一股冷风，吹得我心里寒嗖嗖的，牙齿咯咯打颤。

那姑娘的话，钢针似的刺进我的心窝儿。

他这几句话说得重极了，好像掉在地上都能把地砸个坑。

他从来没说过这么多话，今天就像黄河决了口，简直什么也拦挡不住了。

她一个字一个字地、慢慢儿地说着，好像吐出一个字，就有百斤沉重。

她的话条理分明，而且连数字也似一串串珍珠，从口中滚滚而出。

勒杜鹃是粉红色的、它的花瓣很紧凑、很茂密，还 发现勒杜鹃在校园里是稀有的，因为，外面都是绿树成荫，唯独就只有这一堆是粉红色的，特别引人注目。它像一群群蝴蝶聚在一起开会；像一群群的蜜蜂真在商量怎么采蜜；像一辆辆赛车正准备开跑；想从天而降的粉红色的云朵；像一个个喇叭在呼唤着我们，要好好学习 天天向上；像一群群漫天飞舞的小精灵，正在看我们在学校表现得好不好；像一群群的糖果，它们想让我们每天都吃得好......

从远处看，我觉得勒杜鹃像一辆汽车，正准备开跑呢！从近处看，我觉得像一堆人拥挤在大操场，好像在看热闹似的。还看上去像奇形怪状的图案，比如：拜佛形、超人形、可爱形……勒杜鹃的颜色是红色的，像熊熊燃烧的火把，也像生气时的脸蛋。勒杜鹃摸起来，让我想起吃奶酪的感觉，酸酸的。勒杜鹃的迷人香味，就像让人谗言欲滴的巧克力味。

簕杜鹃的花朵很柔软还有浓浓的粉红色。在远处看像：一团粉红色的云飘在人间，在近处看它的形状像矮又尖的老鼠城堡。

勒杜鹃在后门的角落旁，远看像一朵粉色的小山，从天上飘落到了人间，非常的漂亮，近看像一条蜿蜒崎岖的龙。粉色的的勒杜鹃在阳光下显得特别灿烂，而且周围的植物都是绿色，就只有这一群粉色的勒杜鹃，又显得这些勒杜鹃特别突出，与众不同。

远看勒杜鹃像粉红色的一片彩霞，靠在校园墙上，好像没有尽头的花墙，非常漂亮。近看在每一个枝头都开着勒杜鹃花。它有三个花瓣，每个花瓣上有一个花蕾，还开着白色小花。勒杜鹃又称三角梅，一年四季都能看见它开花。勒杜鹃像粉色和紫红的小花灯。春风吹来，花儿就对我笑。它的藤上有尖尖的刺，嫩树枝的刺很嫩一点儿都不刺手。老树枝上的刺很长，很锋利而且很硬，它们在保护花儿不被采摘。绿绿的叶子衬托着花儿更好看。

远远望去看那些花儿像一簇簇花组成的箭； 有的花儿像一朵粉红色的云朵，走近看像一个又大又好吃的棉花糖。勒杜鹃的颜色是粉色的，外表像三角梅。勒杜鹃的香味很重，远远地我都能闻到勒杜鹃的清香味。勒杜鹃给我们学校添加了许多光彩。

大家肯定有许多事情是很快乐的，如读书、旅游、游泳——我也有许多事情是快乐的，骑车、游泳都能带给我快乐，最让我感到快乐的事——旅游。

有一次，我、我爸妈和小姨一家去淮安玩，直接去了淮安动物园，到了动物园门口，远远的看见好几对生动逼真的动物铜像，有老虎、狮子——在检查门票过后，我们很顺利的进入动物园大门。

动物园里真很大，正当我感叹时，小姨夫租了两辆游园观光车，我请求爸妈让我操作小车，爸妈竟然同意了，这让我开心的想跳。小车真小，还不够我们一家三口坐的，挤挤勉强塞进我和我那胖胖的爸。

首先印入眼帘的是一只名叫松鼠猴的小家伙，毛茸茸的，有点想松鼠，接着又跑来两只松鼠猴，好奇的打量着我们，看，那还有一只小小的，正趴在猴妈妈背上美美的睡觉呢，好可爱。

我们走着看着，忽然听到一阵欢呼，走近一看，好漂亮，一只孔雀在展现它那美妙的舞姿，五颜六色。快看，那边一只也开屏了，争奇斗艳，各领千秋。”好奇怪?“我发现一个奇怪的现象。”怎么了?“”你看开屏的孔雀，它们开屏的方向都是向着另一只不是很好看的孔雀。””会开屏的都是公孔雀，你看见的那只不漂亮的是母孔雀，这是孔雀在求偶呢。“我明白了，涨知识了。

我欢快的在树林中开着车，小鸟在枝头歌唱，看那，有只狗熊在树。“那是棕熊，和刚见过的黑熊是亲戚，你看棕熊的胸前那白色的毛，像不像你们英文字母v?“爸爸解释道。别看棕熊看起来憨憨笨笨的，爬起树来，四平八稳的，一点也不含糊。

我开着小车沿路前行，一路见到：威风凛凛的百兽之王——老虎，草原之王——狮子，还有角马、麋鹿、金雕、我们可爱的国宝大熊猫——时间过的真快，不知不觉间已是夕阳西下，美妙的一天过去了。

有许多事情让人难忘，让人快乐，我觉得旅游是快乐的，你们觉得呢?

细节描写，使人物有血有肉，性格鲜明，小编收集了小升初作文指导：人物细节描写技巧，欢迎阅读。

“人物”是文章的灵魂，但在学生的习作中常见的人物形象往往是千人一面，既无个性，又不生动，整篇文章显得干瘪乏味，缺少感染力。仔细阅读这些作品，就会发现这样一个共同的问题：往往只是一味地追求把某件事写完整，而忽略了进行生动具体、细致入微的细节描写。

细节描写的范围很宽广，它的作用也是多方面的，但主要还是刻画人物性格，塑造人物形象。一个个传神的细节，犹如人体身上的细胞，没有了它，人就失去了生命;文章少了细节，人物形象就失去了血肉和神采。作家李准说：“一个细节在揭示人物的性格特征的作用上，有时和一个情节、一场戏肩着同样的作用。”正如平常所谓的“于细微处见精神”。

文学大师的创作，就非常重视对细节的描绘。鲁迅的《阿Q正传》中有一段阿Q刑前画押的细节描写：“要画圆圈了，那手捏着笔只是抖，于是那人将纸铺在地上，阿Q伏下去，使尽平生的力画圆圈。他生怕被人笑话，立志要画得圆，但这可恶的笔不但很沉重，并且不听话，刚刚一抖一抖的几乎合缝，却又向外一耸，成了瓜子模样了。”这个行为细节，具体、形象、生动地反映了阿Q的性格特点──直到死还恪守着自欺欺人的“精神胜利法”。当人们读到这一细节描写时，谁又能不觉得阿Q的可笑、可悲、可怜?又怎么会不“哀其不幸，怒其不争”，进而深思国民劣根性?

不仅中国作家如此，外国作家亦然。如巴尔扎克的《欧也妮·葛朗台》中写葛朗台死前，当神甫把镀金的十字架送到他唇边让他亲吻基督的圣像时，“他却作一个骇人的姿势想把十字架抓在手里，这一下最后的努力送了他的命”，只这一细枝末节就活画出了这个守财奴贪婪成性、至死不变的丑恶形象。正是细节描写，使人物有血有肉，性格鲜明，形象栩栩如生;有了鲜活的人物，整篇文章因之而充满生机，产生强烈的感染力。

当然，并不是所有生活上的细节都具有价值，也不是只要写得“细”就可以了。好的细节描写必须是有用的、真实的、典型的。它必须为展示人物的精神风貌和深化文章的主题服务，它必须符合人物的性格特点，符合现实生活的实际，应最能突出人物的个性特征。细节从哪里来?文学来源于生活，细节就在丰富多彩的生活之中。做个生活的有心人，时时处处留心观察身边的人和事，特别是自己的描写对象。绍兴街头，咸亨酒店，鲁迅潜心观察短衣帮与长衫客，才“画出沉默的国民的灵魂”。都柏林阴暗的咖啡室，乔伊斯冷峻地打量着游荡的女、骗子、精神病患者、乞丐和富人，酝酿着震惊世界的《尤利西斯》。古往今来，伟大的作家，总是终生用心捕捉那些使灵魂颤栗的人和事，熔铸成千古流传的篇章。捕捉细节、运用细节，让这一把金钥匙为你所用，使你的文章散发出熠熠光彩!

夫英雄者，必胸怀大志，腹有良谋，有包藏宇宙之机，吞吐万物之志也。在政治圈里混，你不使点手段是不中的，什么你道义不道义的，都说我为了牟取那份政治暴利，机关算尽，厚着脸皮打了一辈子嘴官司。那是偏见，你说不打行吗？为了弄把龙椅坐坐，一生中我驰骋疆场，拼上老命，先后战胜了袁术、吕布、张绣、袁绍、刘表、张鲁、马超等割据势力，我费了九牛二虎之力统一了北方。这也是有目共睹的，嘿嘿！是个男人总得有点大志吧！你再看看现在那些所谓的文人，写几篇破文章就不知道自己是谁了，弄的真象个作家似的，说白了，就是些被精美包装过的垃圾，说句心里话，那点小伎俩我还真没有放在眼里，看看我老曹的几首诗吧，你就知道什么叫纯文学了，你就知道什么叫天外有天，人外有人了，还是谦虚点吧小子，看看你那德性，嗯！

包饺子是中国的传统饮食习俗，更是一种重要的文化习俗，无论在北方还是南方，我们都爱包饺子、更爱吃饺子，特别是在北方过春节的时候，那可少不了它啦！

饺子馅香，皮儿韧，说起来好吃，做起可难啦，先说和面吧，先要将上好的精面反复的搓揉，直到很有韧性才行，再将它搓成一条条的圆柱状，再用刀把它搓成一小团一小团的，然后再拿擀面杖将它压成扁扁的，最后再在上面撒上一层干面粉，这样，皮儿就做成啦！

再说说做馅儿的吧，做馅可以做猪肉馅、牛肉馅、羊肉馅、也可以做蟹肉馅，还可以做成素菜馅、豆腐馅等等，里面还可以夹上葱子、韭菜什么的，切得细细柔柔的馅儿被皮儿包起来，咬在嘴里不用说有多好吃呢！做好的饺子可以蒸、可以煮、还可以油炸，那可是好吃极啦！

还有的人喜欢在过年的时候在一大堆饺子里挑一个出来，拿一枚硬币包进馅儿里去，如果有谁吃到了这一个特殊的饺子，那就表示这个人很幸运、很有福气，会有一年的好运气在等着他呢（她）！这时候，满桌子吃饺子的人都会惊喜地叫起来，过年的气氛就会更欢快、热闹啦！

啊，饺子，饺子，中华民族的传统饮食，我们都爱吃你，美味的饺子！

一天，我走在公园里，口感到很渴，就到商店中买了一瓶可乐，一口气喝了半瓶。我一喝完就把可乐瓶扔了出去，看了看，可乐瓶正在地上滚动，便若无其事地走开了。我没走几步，一个五六岁的小妹妹跑过来把可乐瓶捡起来，向我走来，对我说：“大哥哥，这是你的可乐瓶吗?”我说：“是啊，怎么了?”“大哥哥，你这样是不对的。”小妹妹说，“我们应该保护环境，地球妈妈正在哭泣呢?我们应该让地球妈妈重新笑起来!大哥哥，请你以后不要再这样了，好吗?”我听了她的话，心中一震，像打碎了五味瓶，难受极了。我一下子脸红了起来，低下了头，说：“好……好……我以后再也不会这样了。”小妹妹听了，点了点头，把可乐瓶放进垃圾箱中后，就走开了。

我呆呆地站在那里，看着小妹妹远去的身影，进入了一片沉思：一个五六岁的小妹妹就懂得保护环境的重要性，而我还是一个少先队员，老师常常教育我们要保护环境。我真不该这样。

现在地球妈妈正在哭泣中，我们应该保护环境，从小事做起，从自己做起，如果每个人都这样，不乱砍树木，不把污水排入大海、河水中等，这样世界就会变得更加美好!

一、人物语言的描写要符合人物的年龄、经历、身份、文化教养等特点。

二、人物语言的描写，力求反映人物的特征。成功的对话描写，不仅要符合人物的身份、年龄、职业等特点，而且也要能反映出人物的思想感情，表现人物的性格特征。

三、人物语言要力求简洁，避免有话必录和拖泥带水的现象。

四、具有鲜明个性的人物语言描写，并不是唾手可得，而要通过艰辛的努力才能获得。

心理描写，是对人物内心活动的描写;任何心理活动的引起是有原因的，把心理活动的起因写清楚，对于展示人物形象是必不可少。通过心理描写来展示人物形象，一定要把心理活动的过程展现出来。

心理活动的展现和其他事物的发展一样，都是有层次的。把人物心理活动的层次逐渐写出来，人物形象的展示也会越来越具体。写心理活动时，有一点要特别注意：用第一人称写人时，可以写“我”的心理活动，但不能写别人的心理活动。因为别人心里是怎样想的，“我”是无法知道的呀!

不同人物之间的性格特征，或同一人物在不同环境下内在性格的变化。要显示这种差异，就必须通过对比加以表现，将他们面对相同的事物做出不同的反应写出来，从而突出人物的形象。

1、看到这些，我有些忍不住了，于是我打起了小雨伞跑到外面，我看到远处的山就像是神仙住的地方一样。地上有一些小水沟，小雨点儿落到水面，出现了一道道水纹，雨点儿打在雨伞上，发出“滴滴”的声音，好像在演奏悦耳动听的音乐，好听极了！小燕子也从南方飞了回来，在天空中飞来飞去，像是在跳舞… …

2、“滴答”、“滴答”‘这又是谁在作响呢？仔细一瞧，她正是雨姑娘。雨姑娘不像夏天雷叔叔来得轰轰烈烈，而是无声无息来到这个世界上的。雨还在淅淅沥沥地下着，她滋润着万物。大街上开满了“花朵”，这花不是一般的花，而是那些在外面撑的雨伞，这些花伞五颜六色、五彩缤纷。难道这些花伞不是一道奇观吗？雨后的景象焕然一新，令人心旷神怡。花儿草儿树儿，所有的万物都被这雨水洗净了，而我的心情好像也被这雨水冲洗过一样，忘记了所有的烦恼，变得愉快起来。

3、走到山顶，啊！山下的风景尽收眼底，绿油油的小草在迎风摇动，小树好像沉浸在雨露的滋润中沙沙作响呢。雨还是那样有规律的下着，不紧不慢，在山旁的竹林里，竹子也在“沙沙”作响，竹笋在地下吸收着大地的精华，他们也想快快长大，向它的兄弟姐妹一样强壮。

4、一道闪电划破天空，雷声跟大炮似的轰炸过来，实在令人悸恐。雨越下越大，好似天神收到了信号，把银河之水都倾入人间。大雨像一根根长鞭无情地抽打着玻璃窗，好像与它们有什么仇似的。朝外的玻璃窗上聚集了无数大大小小的水珠，一颗颗晶莹透亮，有的还蜿蜒而下……

5、闲暇之中，有幸回到了自己曾经听雨的地方。恰逢那天下小雨，又听到这熟悉而又陌生的雨声。迷蒙之中，雨声里透出一种古怪的情调，是久未沟通的那种。它拒我于千里之外，向我表明它对我的陌生，然而我却能从意识的最深处感受到它存在的气息。我有一种从梦中猛醒的畅快和历经迷茫后的沧桑感。

6、绵绵的她，如水晶帘，又密又细，透明得让你无视，脚步更是无声息，让你无法察觉。忽的，开始激动起来，“哗啦啦”的歌声，引领你进入一个高潮的境界，钢劲利落！顷刻间，她已经安静，一切又恢复了。就是这么周而复始，来了走，走了来。但是，在去来的中间又是那样的匆匆过。她的容貌无论怎的，都记不住。然而，她留下的痕迹，却

7、忽然，我听到了打雷的声音，走到窗前。天，矮了；光，暗了。乌云把天遮住了，不一会儿，雨下了起来，“哗哗哗”地演奏着大自然的乐曲。黄豆般大的雨点儿像断了线的珍珠，又像千军万马，汹涌着，奔腾着，直向大地扑去。路旁的大树都贪婪地吸收着大自然的甘露。

8、雨是柔弱的，是世界上最轻灵的东西，敲不响那厚重的钢筋水泥的楼房。而瓦屋则不同，雨滴在上面，叮叮当当的，立即发出悦耳的声音。身在小屋的人也就有了在雨中亲近自然的福气。雨势急骤，声音就慷慨激越，如百马齐鸣，如万马奔腾。雨势减缓，声音也弱下去，轻柔地沁入你的心，像暖春时节耳边的轻风，瓦片似乎是专为雨设置的，它们尽职地演奏着，听雨人心中便漫出不尽的情意。

9、是一派生机勃勃，而我只能空荡荡的伤心，留恋于她的气息。

10、夏雨，那雨声“霹雳啪啦”的，总让人感觉那是苍天因感动而流下的泪水。但有些人觉得这是无稽之谈，错了，瞧——列日当头，在城市的街上，一些农民们不得不卖着西瓜，苍天的泪水是让他们凉快凉快。泪干后，让卖西瓜的农民们欣赏绚丽夺目的彩虹。

11、六月的一天，天气晴朗，空中飘着几朵白云。我坐在阴凉的大树下看书，正看的津津有味的时候，突然刮起了大风，我连忙跑到屋里去。我看到外面飞沙走石，尘土飞扬，树枝乱摆，天上的乌云不知从哪里冒出来的，黑沉沉的压下来，天顿时暗了下来。这时，一道闪电划破天空，把大地照得雪亮，接着“轰隆隆”的雷声响了起来。电闪雷鸣，震耳欲聋，难道“雷公公”发火了？哗，哗，哗……雨下了起来。雨点打在树叶上，树叶欢快的跳起了集体舞；雨点落在地面上，地面上开起了亮晶晶的“小花”……雨下了一大会儿，就慢慢的停了，太阳露出了“笑脸”，天晴了起来。打开窗户，清新的空气迎面扑来，空气中还散发着淡淡的清香。

12、如断了线的珍珠落在坑坑洼洼的路上，看她写出的优美乐章，那些水中的圈，大大小小，重重叠叠，激越、强烈、醉人！大小轮子，大小步子都一扫而过，划出的是一道美丽的弧线。小街小巷中，有人为她加快步子，也有人为她吟诗诵美，更有人为她架起花花绿绿的圆布。

13、雨像时间老人，让模糊的身影停留在这一刻。看，那边的树在雨中翩翩起舞；那边的小草在雨中欢乐的歌唱着；阳台上的兰花，再努力的吸取着这甘甜的雨露。雨像一位淘气的小孩，从天上跳了下来。他跳到雨伞上，跳了一会儿舞，累了就从雨伞上溜下来；他来到屋顶上，手拉着手，做成一道雨链，从屋顶上挂下来；他来到池塘里，做起了画家，画出了一片片涟漪。

14、春雨滴落在花瓣上，本来就妩媚动人的花，更显得无比妖娆；春雨滴落在草叶上，本来就碧绿碧绿的嫩叶，更显得生机勃勃；春雨滴落在柳叶上，柳叶无比高兴地在风中尽情地向人们展现她那纤细的黛眉，而柳枝在春风中更显得婀娜多姿——世上万物，在春雨的点缀下，都别有一番情趣，绵绵春雨，为大地增添了五彩的一笔。

15、今天清晨，天灰蒙蒙的。不一会雨妹妹从天上飞落下来。看那路边的小花，伸出张张笑脸好像在说：“多下点，再多下点！”小树点着小脑袋好像在说：“真好！解渴！”小草上落满了雨珠，用手轻轻一碰，雨珠象滑滑梯一样嗖的滑落下来。小鸟不在歌唱，蝴蝶不在飞舞，小蜜蜂也停工了，只有小鱼在不停的吹着泡泡。这都是谁在捣鬼？原来是调皮的雨妹妹。它落在台阶上给台阶洗澡，落在池塘里溅出朵朵水花，落在小草上给小草冲凉，落在大地上给大地做美容。淘气的小雨滴迅速落在马路上，敲响一面面小鼓，马路上的人们撑着的雨伞不就像一朵朵五彩缤纷的小花？一辆辆奔跑的汽车不就象是一艘艘小船？水淋淋的马路不就像是一条条瀑布？

明月群山，巍峨壮观，千姿百态，有的以绮丽著称；有的以雄秀见长；有的以险峰争奇；有的以幽静取胜。 四月间，我和爸爸妈妈带着一颗期待和好奇的心登临了明月山，揭开了她美丽而又神秘的面纱。

我们一行人刚来到明月山下，就被明月山壮观、大气而又不失娇柔美丽的气场震住了。山尖上缭绕着几丝时隐时现的云雾 ，宛如明月山的神秘面纱，在她幽幽云雾的衬托下，明月山更像一位羞涩的神秘少女了。

我们乘上缆车，向山顶进军了。我透过玻璃窗往外看，四周都弥漫着柔柔的雾，雾外，那潺潺的高山流水，葱翠挺拔的大树和那一簇簇色泽鲜艳的花儿构成了一幅美不胜收的壮景图。缆车在仙境般的美景中行驶了一阵子，雾渐渐浓厚了一些，如果雾以前似轻柔的纱巾，现在就化成了薄薄的纱帐。不过，你若往窗外瞧，那一大片一大片红的发紫的映山红仍是一道亮丽的景观，若隐若现。

终于我们来到了梦寐以求的山顶。导游带我们去参观青云栈道。首先我们进入了一个怪石嶙峋的星月洞，那楼梯陡得和墙壁没什么两样，我紧张得心都要跳到喉咙眼了，两只手紧紧的抓着栏杆，好像一松手就会一个跟头栽下去似的。我们一步一步小心翼翼的往山洞里走，好不容易来到了洞内，我长吁一口气，那颗悬着的心终于落下来，开始欣赏美景。只见几块形状各异的的石头发出五彩缤纷的光芒，美极了。接着我们又被领进一个较黑窄得只够一个人通过的通道，在通道的上方还嵌了一些一闪一闪的银色小灯，抬头一看，就好像黑色天幕上的小星星在朝你眨巴着眼。出星月洞，见山面水，豁然开朗。站在观景平台上，俯瞰群山，可感造化万千。映入我们眼帘的青云栈道架在陡峭的悬崖峭壁之间，下面是一眼望不到底的万丈深渊。更让人惊叹的是观景台连接青云栈道之间的桥竟然是用晶莹剔透、如履薄冰的玻璃搭建而成，啊！它无疑是一道壮观又扣人心弦的风景线。

然后，我们来到月亮湖。那里的树都栽在水里，没有树叶，湖面上还有弯弯曲曲的木桥。雾非常大，走在桥上，前面是雾，后面也是雾，只能看见桥旁边最近的树和水里袅袅的倒影，犹如仙境一般，据说，这就是嫦娥奔月的地方。在这旁边，还有一座展览馆，里面就摆着嫦娥奔月的玉雕，那玉雕刻得栩栩如生，精美绝伦，让游客们赞叹不已！

最后，我们去看瀑布。只见一道瀑布，飞流直下，声如奔雷，澎湃咆哮，激揣翻腾，水气蒙蒙，珠玑四溅。这飞腾的的瀑布好似千万匹猛兽在搏斗，在怒吼，最后互相扭打着翻滚下来，溅得满山谷珠飞玉散，一片雾气燕腾，场景十分壮观。

啊， 美丽的明月山，我为你倾倒！

星期天的早晨，我起了个早床，漫步在广州街头，去领略都市早晨的怡人景色。

走在街上，我眺望东方，看到一缕缕霞光透过薄薄的云层，洒向大地，洒在人们的脸上，给每一个人的头发镀上一层金辉，好像朝霞要赐给每一个人一顶桂冠。同时，我感受到早晨的清爽，耳边没有喧嚣的吵闹声，没有汽车喇叭的嘀哒声，只有晨风在我耳边低唱，替我吹理着有点散乱的头发。晨跑的人们在尽情享受着大自然恩赐的天然美景，他们悠闲地跑着。看到这样的场景，我情不自禁地加入了晨跑的队伍。跑着跑着，眼前出现一道“亮丽景观”，在路边的一个广场，有几十个穿着红色衣服的老奶奶，手持花扇，面带笑容，摆手扭腰，在晨风中翩翩起舞，开心极了。驻足观看的人群，有的也为之动“武”，看来她们也想身入其“境”。

早晨，多少人向往的时光，清新的空气，美丽的景色，悠闲的心境，我深深地为之动情，不禁想起老师说过的一句话：一日之计在于晨。我想，以后每个周日的早晨都要早起，出去逛逛，融入环境，融入社会，从早晨走向美好的一天。

你们知道狮子老师是谁吗？听听名字你们绝对会猜到，那个老师一定非常的凶，你们猜的不错，她的确非常的凶。我们 所有人都怕她，她就是我的托管班老师杨老师。

杨老师她非常的瘦，她的头发很长，还非常的卷，在她浓郁的眉毛下面有一双总是眯着的小眼睛，看着非常文雅。

有一次我不想做作业，杨老师来劝我说：“只要我做完作业，就可以休息啦。”但是经过多次的劝阻，我还是不想做作业。她非常的生气，脸一下就涨红了，那时的杨老师就像一头发怒的大狮子一样，头发、眉毛也都竖了起来，看着非常恐怖。她原本小小的鼻孔，因为生气也变的很大，她张着血盆大口向我大声呵斥。我一下子被吓到了，赶忙低头做作业。从此以后，每当我发呆时，只要杨老师一看我，我就被吓得浑身颤抖，立刻低下头来做作业，过不久我就把这个发呆的习惯改正了。

平时杨老师会像小兔子一样温柔的和我说话，我作业做的很快的话，杨老师就会鼓励我，我遇到不会做的，杨老师也会耐心的来教我。

她是一个严格要求学生的老师，也是一个关爱学生的老师。虽然她情绪多变，我还是很喜欢她。她生气的时候，像狮子一样，温柔的时候，像兔子一样。那么她到底是狮子还是兔子呢？我呀，也分不清啦！你们看看杨老师是什么？

我们写文章都离不开写人。以下是小编给大家整理的人物描写的四大忌，欢迎大家查看。

人物描写又以人的肉体和灵魂为主，作者总是想笔下的人物显得丰满，鲜活，有生命，可是还是看到好多人笔下的人物是薄纸、木偶人，人物描写要注意四忌。

一忌：模子式的刻画描写

例1：我仔细的看着新同学，他高高的个子，不胖也不瘦，剪着小平头;往下看，黑黑的大眉下有一双出神的眼睛，鼻直口阔，肤色显黑;上身是白色运动短衫，腿上穿着一条很不协调的西裤，脚蹬一双网球鞋;他左手拎着书包，右手拎一网兜，里面是一足球。

细细阅读这一片段，你就回发信啊作者笔下的人物就像是一个死人，单板没有活力。

首先在人物塑造的时候不能像造模子一样，面面俱到。得抓住人物的特点或鲜明的个性进行描写。

例如鲁迅先生在《故乡》中所刻画的杨二嫂形象就仅抓住“凸颧骨”“薄嘴唇”“两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规”等特征，寥寥几笔就刻画出一个尖酸刻薄的生动形象。

其次描写人物不要刻板式的静态临摹。

例如我们在“两道浓眉下一双炯炯有神的大眼”的后面加上“眼睛一眨一眨的，眼神中透出聪颖，还带有些调皮的表情”等描写句，人物就鲜活多了;如在“网兜里有一只新足球”后增加主观猜测“一看就知道是个球场虎将”等句，还能表现人物的个性特点;如果想让人物鲜活些，我们不妨再增加一些动态描述：“他似乎已经感觉到我们在看他，就很不自然地冲着我们笑笑，又低头看看兜里的足球，右脚轻轻地踢踢足球。”

二忌：蜻蜓式的轻轻点水

把心理活动的起因写清楚，对展示人物形象是十分重要的。我们在描写人物心理活动时要走进人物的内心，揣摩人物的最深层的丝丝脉络。写清人物在想些什么，又是怎样想的，千方百计把心里动态活动的过程全面展现出来。否则，人物的形象就会苍白无力。

例2、我走进了办公室，迎面正碰上曹老师的目光，里面充满了责备，我喊了一声“曹老师”，曹老师点了下头，只是“嗯”了一声。

如何让上段中的人物“活”起来呢?首先要写出“我”走进办公室的心情：“我怀着一颗忐忑不安的心走进了办公室”;其次表现出“我”见到曹老师时的具体感受：“老师的目光里完全没有了往日的慈祥可亲，而是充满了责备，于是一阵恐惧袭上心头，只觉得手心出汗，似乎连心跳的声音也能听到”;再次突出“我”喊曹老师时的声音与往常有什么变化：“我只好勉强地笑一笑，喊了一声”曹老师“，连声音都带有几分颤抖”;最后写出老师应答的表情和态度，可以这样描述：“曹老师皱了皱眉，鼻孔里嗯了一声”。如此浓墨重彩地渲染揣摩，人物的心理活动就更具体、更真实，我们读了这段文字，眼前仿佛就有一位即将挨批评的十分紧张的中学生形象。

三忌：拉洋片式的机械运动

动作描写是刻画人物的最为重要、也是最常用的一种表现手法。在我们熟知的古今中外的文学作品中，传神的动作描写比比皆是，有葛朗台死前独具特色的动作，有范进中举后出人意料的疯癫，有孔乙己“排‘出九文大钱的炫耀和“摸“出四文钱的尴尬。作家莱辛说过：“主要的东西是让人行动起来，通过动作显示人物的性格特征。”如果机械地临摹人物的动作，那人就会成为“僵尸”。

例3、我不情愿地站起来，拿着数学书走到黑板前做题。我还把粉笔都弄断了几次。本来很简单的数学题，却用了十分多钟。

上段只客观机械地写人物“做了些什么”，动作之间缺少连贯性，如同“拉洋片”，又像“连环画”，如何将每一幅幅画连缀起来呢?我们可以增加具体的动作描写，把“怎样做的”的过程写清楚，变成精彩的流动的“录像片”。如既然我是“不情愿地站起来”，就应该是“拿着书慢腾腾地走上讲台，先在粉笔盒里选了一支又一支的粉笔，又写了擦，擦了又写，折腾了老半天”。

四忌：录音式的单一对话

描写人物的语言不是录音，而应该像鲁迅先生指出的那样：“人物语言的描写，能使读者由说话看出人来。”达到这境界就要注意人物语言的描写必须符合人物的年龄、经历、身份、文化教养等特点，必须反映人物的特征。

例4、姐的对象一走，全家人就议论开了。“不行!长得不行!”妹妹说。我问妈妈：“您看呢?”妈妈说：“我没看清楚。”“我看他是二等残废。”小弟说。“胡说!我看了，没毛病!”妈妈说。妹妹说：“小弟说的二等残废就是个子不到一米八!”“对了!在咱们家里没一米八就是二等残疾。”小弟说。“老爸就是二等残疾，只有一米七”我说。

这段文字仅“录”下了人物说了些什么话，但没有写出说话人的语气、语调和说话者说话时的神态、表情、动作。如能注意到这些，就能增强现场感和立体感，读来会身临其境，如见其人，如闻其声。如为了表现妹妹的武断，可以让妹妹“毫不犹豫地说”;“我”似乎对妹妹的观点不赞成，是个稳重谨慎的人，可以增加这样的插入语“我瞪了她一眼，转身问妈妈”;为了突出小弟的自傲和狂妄，不妨让小弟“骄傲地晃动着他一米八的身板”说话。

人是活生生的，写在文章中的人物也应该是活生生的，只要我们细致观察，把生活中的实际情况详细地表现出来，你笔下的人物就会丰满和鲜亮。

夏天的天气就是热，整个一个大蒸笼。

晚饭过后，我们一家人坐在沙发上看电视，我忍不住热，偷偷的溜进了厨房，偷偷看了爸爸妈妈一眼，还好，没有被发现，我便切了一小块西瓜，狼吞虎咽的吃了起来。一不小心，一粒西瓜子滑倒了我的肚子里，我心里一震恐惧——如果西瓜子在我的肚子里发了芽，我的肚子里再长出几个大西瓜，到时候还要做手术，用刀把我的肚子拉开，取出大西瓜……我开始害怕起来，要知道平时手上拉一个小口子都要流点血疼上几天，要是把肚子拉开得多疼啊！想到这里，我仿佛感到我的肚子里的那颗西瓜子在慢慢发芽，在慢慢长大，慢慢长出西瓜，顿时，一粒汗珠从我的额头上滑落下来。

我强作镇定，小声的开始和西瓜子开始“谈判”：西瓜子呀西瓜子，我求求你了行不？我再也不偷吃东东了行不？你不要在我的肚肚里发芽行不？俺求你了行不？可是还是不管用，我依然能感觉到西瓜子在“生”小西瓜，小西瓜在长大，长成大西瓜。我一害怕，坐在地上就哇哇大哭。爸爸妈妈听见我的哭声后赶忙放下遥控器跑了过来，问我哭的原因。我刚说完，就听见爸爸在一旁捂着嘴偷偷地在一旁“嘿嘿嘿嘿”地笑，我十分委屈，大声的喊：“笑什么笑，人家正哭着呢，你笑什么？”妈妈把我抱到沙发上说：“傻孩子，你爸爸能不笑你吗——种子有了合适的温度、水、土还有空气才能生长，你的肚子里只有水和空气，是长不出来大西瓜的！这都是大人们用来骗嘴馋小孩子的”“哦。”我似懂非懂的点点头。幸好一场虚惊啊！

目睹着这题目，我的思绪像插上了翅膀，飞得很远很远。

爱唱歌、爱学习、个性多变、奋发图强，这就是我。

我是在众人的期待中出生的。从呱呱坠地的那一刻起，我就倍受宠爱。而我的母亲——一生中影响我最大的女性却认为没吃过苦的孩子是不知道惜福的。所以从一年级开始，我就必须帮忙洗碗、洗衣服，干一些家务活。妈妈对我的管教甚严，她不希望她的女儿成为衣来伸手饭来张口的千金小姐。正是妈妈的严格管教，才造就我今天凡事都能独当一面的能力。

在学习上，我一丝不苟，成绩总能名列前茅。老师们对我关心备至，同学们与我情同手足。在这样的环境下，我学习起来是得心应手。五年级代表学校参加县的数学竞赛，获得了一等奖;六年级参加学校的作文竞赛，取得了特等奖的荣誉。正是有了这些学习体验，才造就我今天执笔立成的写作能力。

我先后担任过班长、副班长、学习委员等，可见老师、同学们对我是非常信任的。而我也不负众望，尽心尽力为班上服务。

我的兴趣爱好广泛。有空时，我喜欢看看书、溜溜冰、滑滑板、听听音乐、打打球等。但我最爱看的却是看动画片，因为它里面的人物鲜活生动、富有想象力，所以我深深地陷入那神奇的世界中而无法自拔了。

我的性格活泼开朗，只是偶尔有一点狼心狗肺，直率而不流于粗俗;只是偶尔有一点没心没肺，大方而不奢靡;只是偶尔有一点小气十足……在我众多美丽的优点的陪衬下，我获得了绝佳的人缘。

我非常喜爱唱歌，在有我的地方音乐无处不在。我认为音乐是一种享受，是一种娱乐。每当我遇到烦恼时，我都会哼上一小段解闷;每当我遇到困难时，我都会唱歌给自己助威;每当我失眠时，我都会听着音乐进入梦乡。

尽管我现在不是最好的，但我相信：世上无难事，只怕有心人。十三年的光阴转瞬即逝。今天，我在这里记录下过去，把美好的回忆放在心底，未来还有很长的路等着我走，我将迈开更快速、更稳健的步伐前进!

这就是一个独特的我。

窗外的暴风雨放肆地敲击着房屋、树木、道路……像个怪物一样,好像要将整个城市吞噬掉.我静静地坐在书桌前,无奈地注视着窗外的黑暗.眼已哭得红肿,泪却还在流着.回想起老师念分的时候,我的心跳得厉害,我无法相信这就是我多少天来努力的结果.想起老师在深夜批改作业的背影,父母寒风中艰苦工作的情景,我觉得自己对不起他们,不能如他们所期望的那样.

月光惨淡,如流水一般,静静的泻在桌面上,映得我脸色发白.面对那分数少得可怜的试卷,我的心酸得纠结在了一起,我想我已经很努力了,真的.可现实却在我十分自信的时候,狠狠地给了我一巴掌.为什么?为什么命运女神这么残酷地对待我.

月亮已升得老高,雨也渐渐停了,透着一股寒意.突然,一个高大的身影冲进了我的视线,仔细一看,原来是那棵白杨,叶子已在刚刚那场暴风雨中落去了大半,我同情地望着它,有着那种“同是天涯沦落人”的哀伤.我走上前去打开了窗子.雨后潮湿的空气夹杂着泥土的清香迎面向我扑来,使我一下子清醒了许多.我认真地打量着它,尽管它的叶子落了一地,可它的枝干却在那无数次暴风雨后依然笔直.我的心猛地颤了一下,原来它是那样的坚强.

突然间,我觉得,这一次考试的失败算不了什么,我也应该像那棵白杨学习,一次暴风雨打掉了我的“叶子”,可只要我的枝干依旧笔直地挺立着,相信来年春天,就一定可以结出更绿、更嫩、更鲜的叶子.

如果骄傲没有被现实的大海拍打,又怎能知道要很努力才可以走到远方?如果梦想不曾跌落下悬崖,又怎会晓得执着的人拥有隐形的翅膀?如果生活从未经受暴风雨的洗礼,又怎会懂得只有坚强才能看到曙光?

窗外,皎洁的月光一泻千里.我拿起笔,认真地改正做错的题,分析失败的原因.我坚信,总有一天我会到达成功的伟岸.只有历经失败,成功才会更加有意义,也正是因为它的来之不易,才更加令人向往,不是吗?

弯腰系好鞋带,跑向成功的未来!

自己初中时候的作文,文笔不是很好,但是有环境描写,不知道可不可以

[环境描写衬托人物作文

你看过《成龙历险记》吗？我喜欢里面的小玉。因为她很厉害！

小玉头圆圆的，理了一个学生头，身子瘦瘦的，手短短的，腿长长的，脚扁扁的，声音很响亮。

有一次，成龙和老爹，还有特鲁去找水葫芦。成龙叫小玉不要去了，可是小玉非要去，成龙被小玉纠缠得受不了就只好让她去了。到了之后，成龙他们被一个人当成比赛者。比赛时，小玉一跳就过去了。可是特鲁失败了，他们没有得到水葫芦。下一关，他们轻松得过了关，对方就给了成龙他们水葫芦。

我喜欢小玉。

跟着一缕春风，跟着一片乌云，跟着那一团团毛绒绒的蒲公英；我来到了，每一个不同的城市，感受到了他们人类和大自然对我们爱与恨；让我知道了，哪儿是属于欢迎我的城市，哪儿是不需要我的城市。

我来到了：非洲。那里是干旱的，许多土地都裂开了小小的缝隙；人们都行色匆匆地去上班，黑色的脸颊上，细密的汗珠从脸颊又流到了下巴下，他们从不知道疲倦；工作完又工作，无时不刻地工作着。我还看见了许多他们的家人，都在细心的帮助他们煮饭，让他们回家能吃上一顿饱饭。我还看见了他们的庄稼，没有一株是盛开的，都耷拉着它们的身子。我犹豫了一下，觉得他们勤劳却没有得到相得的回报，但是也该是春雨的降临了；于是，我下起了倾盆大雨。他们没有躲闪，而是敞开心扉的欢迎我的到来，他们各个都跳了起来，嘴里呼喊着什么；虽然我听不懂，但是他们那欢快的，热情的样子，一定是很喜欢我的。我随着他们的呼喊慢慢地走了……

经过那一个地方，我心里充满了自豪与兴奋。一路上，我找寻了许多地方；看见了一个非常丰富与富裕的城市——深圳。他们的许多人也在忙，不过也有许多小学生在学习；我心里还充满了许多好心情，一下子又来了个倾盆大雨；突然，大街小巷里的人，都纷纷逃窜；还有一些人还怒气冲冲地往我骂来。我伤心极了，不过我也明白了：原来，懂得珍惜水的人往往就会异常的珍惜。

不过，我还是用高兴的心情去了一个美丽的‘地方’。在这里，我是一阵轻快的春雨，我将把一切都呼唤起来。沙啦啦……沙啦啦……我用轻捷柔软的手指，弹出春的音韵。点一下小草的种植地，泥土上立刻长出黄澄澄的绿芽；点一下枯萎的小花，小花立刻绽出了最讨人喜欢的笑容，雨滴落在柳树枝上，柳树也立刻变得生机勃勃；小蘑菇躲在大叔爷爷身边，羞滴滴的撑起她你美丽的花伞、我一会儿绕着大叔转圈，一会儿撅着屁股，堵着气又自个闹去了。

我离开了，离开了这里，但我知道：爱我的人有可能只是为了自己自私的利益。

我现在已经是六年级的学生了。这六年，我认识了不少同学，其中一个同学，让我不知说他什么好。

我这个同学高高的个子，长脸型，眼睛很小，嘴巴很大。名字嘛，保密!

他擅用激将法，害我每次都败在他手下。那次，我新买了一个悠悠球。我拿到他家去玩，他看见了说：“给我玩玩。”我摇摇头。他又说：“我用我的这个给你换着玩，一会换过来?”我又摇了摇头。这时他故意说：“知道你不干!不干算了!真不够朋友!”我没办法，只好给他玩了。

他呀也十分关心同学。一次课间，同学们都在玩“斗鸡公”游戏。大家蜷着一条腿，只站一只脚在地上，跳着去撞别人。玩游戏时，许多人都去撞班上那个最小的同学。结果，那个同学被撞到地上摔伤了。他二话不说，马上把那个摔伤了的同学背到了学校医务室。

他也很爱帮助人。还是我们刚认识的时候。美术课，我忘了带水彩笔。大家都在涂颜色，就我一个人坐着干着急。他看见我着急的样子，主动把他的水彩笔借给我用。那次我的美术作业还得了A加“好”呢!要不是他，我的A加“好”可就没了。

但，我这个同学有个小小的缺点，那就是比较小气。一点点事，他就有点不高兴的样子。一次，我们班的几个同学出去玩，他说：“我发现一个人属什么就象什么动物!”过了一会，他又以我为例说：“你们看聂浩，象只老鼠，跑得很快!”我反驳了他一句：“你象个猪!猪头猪脑!很笨很笨!”就这句话，我把他得罪了，他连续几天都不理我。

我这个同学的.典型事例可多了，特别是好的方面。不过，他就是小气这一点让同学们对他的印象不太好。

如果他能改掉小气这个毛病，我就觉得他是班上最好的同学。

那股暖流，直抵我的心间——题记

那是我第一次独自一人出行在外，我要去老家看望一下兄弟姐妹们。道别了在耳旁絮絮叨叨的妈妈，攥着那张由于人太多而只能买到的站票，我踏上了我的第一次旅行。随意地找了个空座坐下，寻思着待会人来了再让出去也不迟，毕竟这路程还不算短呢。眼神游离的我想着一大堆乱七八糟的东西：会不会有小偷啊，我不会在外边迷路吧，碰到坏人怎么办哪……想着想着，我却睡着了…再次醒来时，已经过了两个半小时了。“坏了！怎么睡着了！”我急忙检查身上的东西，呼，还好都在。同时也在庆幸，这么久了还没人来找我要座位，运气真好。“大家把车票都拿出来啊，要补票的同志赶紧了。”原来是查票的来了。正准备拿出车票的我听到了一段对话，愣了……“哎，小姑娘，你不是有座位吗？怎么不坐啊？”“别了，你看那小孩睡得多香啊，这么长的时间。他站着会受不了的。”内心猛然一惊，原来我一直坐在这里，是因为他人不忍叫醒我让我站着受累…我对陌生人的堤防和他们对我的照料好像形成了鲜明的对比……这是陌生人给我的温暖。

天气渐冷，朋友们都会全副武装，我却在因为没听家里人的话多穿几件而后悔。风吹在脸上有一种被撕裂的痛。“冷吧，喏。”一只手套递了过来。“手套分你一只，这里的天气就跟速冻似的，下次注意点。”一个动作，一句话，却让我感到无比的温暖。这是朋友给我的温暖。

数学考试又“爆炸”了，想起老爹那张阴沉的脸，加上温度低下，我不禁打了个寒噤。这么冷的天让我风餐露宿，你在搞笑？回家，被骂死，不回去，被冻死…看来选择死亡是唯一的出路了。 “怎么回来那么晚？测试得多少分？”开门见山，瞬间爆炸。今天饭桌上的气氛都不对了，没有了以往的数落，却让我更多地感到不安。“爸” “儿子” …  “你先说”  “你先说” “这次我考得不好，因为考前没有复习，你打吧！” “我有那么暴力吗？ 你们老师说了，这次试卷挺难的，没考好正常，我不怪你！” 这不科学！平常严厉的老爹竟然都没有骂我！“等等……” 心情瞬间跌倒谷底。“你妈让我说你几句，天冷了多穿衣服……”又一下，温暖了我的心。我两大老爷们在家从来不谈家常，今天他却在我心情不好的时候给了我关怀……“哦，知道……了…”这是家人给我的温暖。

冷，因为冷。暖，因为有你们。这暖，是一股直达心底的温暖。

星星在明朗的夜空眨眼，一颗流星划过，打破了暑假的那份宁静。

一轮新日从东方升起，新的一天开始。同时，我们的10天军训“生涯”开始，全部高一新生在操场上，那些眼神中透露出对自己教官的期待。不一会，教官分到班级。我们的教官郑，来自南京军区，他的眼神中透着几分神秘，猜不透。

首先要求我们站军姿，双腿向后压，挺胸，抬头。刚开始，觉得不错，可没过一会，双腿开始酸，肩膀痛，全身都是那种酸，天空挂起火热的太阳，远处飘着倦怠的白云，在太阳的炼烤下万物显得无力，疲惫。豆大的汗珠从额头上滑下，后背被汗水浸湿，不能动，因为有严格的规则。在这苦累的军训中，也有很多乐趣，休息时，我们与教官打成一片，我们教官很严厉，但又有着那大哥哥的和蔼，经过了半天的军训，我们拖着疲惫的脚步走进食堂。我们又拖着疲惫的作文身子回到宿舍，趴在床上就睡着了，想着那些军哥，为了国家的安全毅然去参军。我们所谓的苦累，对于他们来说，一丝都不算，他们辛苦地来训练我们，我们应该怀着那份感激，用心来学习。

军训10天，转眼间已经过完三天半了，不由叹息过得真快。教官不但教我们练，同时也教我们：26班没有第二，没有第三，只有第一。有了教官这句话，我们还有什么理由不好好训练呢?

吃苦不一定有成绩，但不吃苦，一定没有成绩。

三天的军训很累，累的是身体，我们的心绝对不会累，这三天我们收获很多，教官的训导、班主任的教诲，那份责任感、荣誉感深深烙在心中。

我们要好好珍惜此次军训，认真练，用“心”练，因为心是永远不会累的，我们不希望教官“心”苦。

郑教官，您辛苦了，谢谢，我们26班不会辜负您对我们的期望。