不堪回首的一个汉字作文（推荐20篇）

是什么文字对日、韩等国的文字产生过重要影响？是中国的汉字！这群可爱的小精灵是我们中华民族的骄傲！

一说到汉字，大家都有所了解。汉字，它随处可见：语文书上、包装广告上、报刊杂志上……汉字，是世界上使用人口最多的文字。

可你对汉字有更深的了解吗？

人类早期是没有文字的，祖先们曾用过结绳记事和“物读”来表达，非常不方便。传说是仓颉模仿鸟足、山川、草木等形状，创造出了人类最早的文字。

从甲骨文到金文，又从金文到小篆、隶书、楷书、草书和行书，才形成了现在整齐、美观的汉字。汉字的演变非常不容易，它们是无数中华民族儿女用辛勤的汗水换来的。

小时候，我对汉字感到乏味无趣，心想：这么枯燥的东西有什么好学的？但随着年龄的增长，才发现这些汉字是多么的生机盎然，简直像一个个可爱的小精灵啊！“水”让我领悟到了生命的源泉；“森林”让人感到意境深幽；“阳光”让人感到心灵温暖；“雨水”让人感到心田润泽；“中国”让人感到无比自豪……这些可爱的小家伙在书法家的笔下，更加形态万千，或柔情似水，或雄伟如山，或美丽如花，或挺拔如峰。啊，汉字！你们不愧是我们中国文化的瑰宝！

多么富有生机和魅力的汉字啊！我爱中国，更爱中国的汉字！

[关于爱国作文之我爱的汉字

走向梦想的道路不会是平坦的，从出生到现在这么一路走来，是多么坎坷，多么不容易。可否想过，为什么途中的暴风雨吹不到我们的心，还是如此坚持的走下去？是微笑·坦然·不畏。途中每个灿烂的微笑搀扶着每颗心坚强的走下去。

童年，我们天真朦胧，每天总是欢笑的面对一切，无忧无虑，无比的幸福。慢慢的随着时间流逝我们长大了。成长的烦恼与之俱来，不是思索这样那样，考虑的事情会越来越多。生活不再那么如意，忧愁逐渐增长。我们会苦笑·嘲笑~，最后还是会以微笑收尾。因为笑是我的字，微笑则是信仰。风雨过后总会有彩虹。

每一个微笑代表一个希望，每希望带着一份光芒，点亮心灵每个暗淡的角落。人生就是如此i，要经历失败，要经历挫折。当面对这种种不愉快时，面对着镜子微笑，就会觉得跌入谷底的信心又会涌上心头，给自己继续奋斗的勇气！

微笑并不一定要开心的时候，平时也要有。尝试用微笑面对一切，就会给生活带来不一样的光彩。一个微笑能唤醒所有低头的细胞，一个微笑更可以点燃生命中的曙光！记住微笑的样子，把哭丧烦躁的脸从自己的生活中抹去。人生是那么无常，紧握在自己手里的风筝也可能会断线飞去，不要灰心，不要沮丧，也许很快手里就能拉起另一个风筝，再次在空中翱翔，这一切都会实现，只要你放的开伤心悲痛，站起来对他挥手微笑！

人生大部分时间都在等待，等待机会，等待明天，等待属于自己的天空，等待希望成功的曙光~，何不在等待的时间里微微一笑，让阴霾过去，让过去随风飘走，让微笑承担你的悲伤，这样生活将变得更美好！

让我们保持微笑，该自己多点依靠，我们需保持微笑，为寒冷的心披上外套。继续走下去，直到走到路的尽头，也要微笑着闭上双眼！

笑，我的年度汉字。

汉字的历史悠久，奇妙又有趣，并且散发着中华民族的独特魅力，不信的话，就跟我到笔畅作文班的游戏中看看吧！

没有规矩不成方圆。游戏规则是：全班同学分成四个组，每组四人，分别写出“时间”、“地点”、“人物”、“干什么”。最后连成句子，看哪一组连的最有趣最离奇。

游戏开始了，每个人都在笑，而且笑个不停。我想：“他们可能是在笑自己写的吧！”我左思右想在纸条上写了个“玩电脑。”老师收好了纸条，马上开始读了，同学们笑的更厉害了，都认为自己的词能组成搞笑的句子。果然不出所料，每个句子都很有意思。但最有意思的还是第2组组成的：在世界末日，爱迪生和牛顿在屎壳郎家里吃饭。同学们听到这句话，笑的前仰后合。

汉字不光幽默，而且很奇妙。相同的字在不同的地方有着不同的读音。如：“好读书不好读书，好读书不好读书。”看似两个句子一样，但却有着不同含意。

汉字文化非常地渊源流长，博大精深。从早期的象形文字，到甲骨文，再到金文、篆书、隶书、行书、楷书、草书。汉字跟随仓颉的脚步演变出了大家庭，汉字的演变至今都未停止，20世纪中繁体字演变成了我们现在的简体字。

可想而知，汉字的历史是多么悠久啊！从这也可以看出古人是多么有智慧啊！我们的汉字传到了日本、韩国、朝鲜。经过他们的改进后，才成了本国的文字？古人的智慧都无法用语言来形容了。

啊！我爱你汉字，我更爱华夏民族的悠久历史。

人们总觉得汉字在默默地工作，没有怨言。可有一天发生了一件事，汉字上门倾诉了。

“我是拔，我是双胞胎弟弟。”

“我是拨，我是双胞胎哥哥。”

“我们是双胞胎，我们有怨言，我要为我和我的朋友倾诉。”

“我有好朋友‘在’，我要为它倾诉！”拔为朋友说。

“我有好朋友‘右’，我也要为它倾诉！”拨也为朋友说。

“倾诉正式开始！”

“请分清，我是‘拔’。小朋友别写成‘拨萝卜’，切记‘拔萝卜’。”拔倾诉道。

“请分清，我是‘拔’。小朋友别写成‘拔电话’，切记‘拨电话’。”拨随着拨说。

“请分清，我有个朋友是‘在’，千万不可将‘在左边’写成‘左左边’。”拔为‘在’倾诉道。

“睁大眼睛，我的朋友是‘左’，千万不可把我的朋友跟‘在’弄浑，是‘左边’不是‘在边’。”拨不满地倾诉道。

“我还要为其它字倾诉。我看见街头的‘大仓库’写成‘大仓裤’。广告上居然把‘默默无闻’的‘闻’写成‘蚊子’的‘蚊’。为了新产品能销售好而利用我们这些汉字，难道我们能不倾诉吗？”拔哭诉道。

“还有，人们经常写错别字，有的错得眼花缭乱。例如：‘集中’写‘及中’。”拨又哭诉道。

“我们向人类呼吁，呼吁不要写错别字，不要把字弄浑。我们汉字有声有色，让们更多的为人类服务。让我们携手共创汉字王国的洁净！”拔和拨齐声呼吁。

瞧，汉字有这么样多怨言，我们应该一齐冲破错别字的打扰，消灭错别字。

【习作点评】

小作者用拟人的手法写了一些错别字现象，组织材料非常巧妙，写法上有新意。作为小学生，能如此创作，很是难得啊！

[汉字的怨言小学作文

中国汉字复杂多多，博大精深，从以前到现在都有很久的历史了。那一个在纸上的汉字，就如同一个个小精灵在纸上跳舞，只要你仔细地看看汉字，差不多就可以弄明白是什么意思了。可如今，汉字在传承上出现了一点问题。

如今，中国变得比以前富强，科技技术也比以前更发达了，大部分的人们能用上智能手机、电脑，再在家里装个无线网络连接器，就能实现“足不出户”也能“遍知天下事了”。这样虽然对我们有很多好处，但它对我们的坏处也清楚地反映了出来，比如：智能机制打字用多了，就不会写字了，很多字不是不懂，而是不知道偏旁或其中一个部分是什么，中国汉字的传承正在一代一代地被削弱。

很多人也意识到了这个问题，使用了一些补救措施，比如：中央电视台科教频道播出的《中国汉字听写大会》就引起了人们的关注和重视，很多人反映：这些文字很多都会听不会写，同时还有《汉字英雄》的软件，让人们在游戏中学习，更方便人们去认识和传承汉字，人们对汉字的重视提高了。

人们虽然对汉字的重视度提高了，对汉字的使用也起来越标准化，但是社会中还是有很多商铺通过乱改成语里的汉字，来达到自己宣传的效果，比如：卖鸡肉的商家会在海报上写着：鸡（机）不可失，失不再来；卖杯子的商家则会用：有杯（备）无患；卖衣服的商家会用衣（依）衣（依）不舍。这种行为很容易误人子弟，很多小学生辨识能力较差，容易产生错觉感，在考试的时候和学习的时候容易写错字，希望有关部门进行监督和查处。

还记得古代时的汉字在名人的手下变得多么优美，那一个个汉字在纸上跳舞、飞跃，那一个个小精灵多么可爱，决不是能用其它国家的文字所能代替的，一个“人”字，虽然只有一撇一捺，但却写出了人要两只脚都要脚踏实地才能站得更稳，走得更稳、更远……这岂是其它国家的文字所能代替的？

中国汉字千变万化，博大精深，希望有关部门组织更多的活动，让更多的人重视、学习和传承汉字，这样才能让更多的人认识和理解汉字，认识汉字的来源，理解汉字的美！

我们每天都会与汉字打交道，我们读书写作都离不开汉字。但是，随着时代的变化，越来越多的人提笔忘字，汉字渐渐地成为了我们最熟悉的陌生人。

我与汉字相交有十来年了，已经结下深厚友谊。说起来我与它的故事真可谓是“曲折离奇”，下面就听我说一说我们的故事吧。

从很小很小的时候开始，我与汉字的故事就开始了。那时候我最先接触汉字就是在电视上，那屏幕最底下一排一个一个的白色的大字深深吸引了我，电视里的人每说一句话，我就会暂停一下，把那些字的读音都记下来，虽然这样做并不能把他们完全记住，但我为此依然乐此不彼，一点一点地积累识字率，终于，功夫不负有心人。

幼儿园时，有一次学校举行认字比赛，就是从屏幕中投出一字，小朋友们谁认出这个字并准确的读出，就积一分，到最后谁的积分最多就谁赢。老师先从班里挑选选手，谁知道同学们都纷纷摇头弃权，表示自己不行，当时我想：自己每天都在电视上学认字，虽然不知道学的对不对，但我还是去试试吧。就在老师不知道选谁好时，我就毛遂自荐，解决了老师的难题。果然，在这次比赛中我的认字识字能力在同龄人中是遥遥领先的，取得了全校第一名的好成绩！

上了小学，开始正式学习汉字后，我对汉字的了解也更深入了，知道汉字的由来，汉字的历史变迁，认识的字也更多了。尤其是在写看图写话时，把一颗颗汉字珍珠串成项链时，内心那种喜悦的成就感真是无以言表的。一直到了三年级，我的第一篇作文《》学游泳》得了“优+A”，我高兴极了，老师给我“小作家”的评语更是从此让我爱上了写作。

汉字，我要一辈子与你保持友谊，汉字，我爱你！

这一周，我们遨游了汉字王国，知道了汉字悠久的历史，并了解了汉字的有趣和神奇。汉字们像一群活泼可爱的孩子在纸上玩笑嬉戏，像一朵朵美丽多姿的鲜花愉悦你的眼睛。

汉字大约生产与四千多年前，它经历了漫长的演变过程，这其中有许多的未解之谜。其中，学习了仓颉造字，我知道了古人曾使用过“结绳记事”有的人用过司哈和火，更有的人用鸟的足迹来创造字的笔画。

还有猜字谜也让我记忆犹新，比如:一点一横长，两点一横长，你若猜不出，站着想一想。谜底是立。还有鱼羊鲜，人木休。猜谜的乐趣不是在于一猜就中，而是多次揣摩，反复思考。

在汉字中造句、写词都要恰当。有一次，老师说写“家乡的美景。”我自以为是，心想：干脆就直接写家乡的孔庙吧。“唰唰”没过一会，一篇文章就此诞生了。我得意洋洋地把作文交给了老师，谁知老师就把我的作文当做坏的范文在全班评说。比如一个个孔庙和五彩的鱼池，老师说：“好像只有一个孔庙吧，鱼池也不能五彩。”我羞愧的低下了头。

学习了第五单元后，让我受益匪浅。

有关汉字的谐音歇后语有哪些?以下是小编整理的关于汉字的谐音歇后语，欢迎大家的阅读。

1.城隍老爷的马——不见奇(骑)

2.城隍老爷的胡豆——鬼吵(炒)

3.城隍老爷戴孝——白跑(袍)

4.药店里的甘草——少不了的一位(味)

5.药铺里开抽屉——找玩(丸)

6.茶食店里失火——果然(燃)

7.茶馆里招手——胡(壶)来

8.草把作灯——粗心(芯)

9.草泥塘里翻泡——发笑(酵)

10.草帽子当锣——想(响)不起来

11.草滩失火——留情(青)

12.荞麦皮打浆糊——两不沾(粘)

13.荆条棵上挂鞋底——扯(刺)皮

14.泥水匠整耗子——敷衍(眼)了事

15.泥水匠无灰——专(砖)等着

16.泥水匠招手——要你(泥)

17.泥水匠的瓦刀——光图(涂)表面

18.线板上的针——憋(别)着

19.春天的果园——有道理(桃李)

20.春秋望田头——专门找差(岔)儿

21.玻璃菩萨——明白人(神)

22.赵匡胤卖包子——御驾亲征(蒸)

23.空中挂灯笼——玄(悬)了

24.空梭子补网——没法治(织)

25.空棺材出丧——目(木)中无人

26.空蒸笼上锅台——争(蒸)气

27.肩膀上放烘笼——恼(脑)火

28.带马桶坐大堂——赃(脏)官

29.树小荫凉少——照应(罩影)不到

30.树倒了——没影(荫)

31.咸肉汤下面——不用言(盐)

32.咸盐吃多了——尽管闲(咸)事

33.赵匡胤流鼻血——正(朕)在红

34.挖了眼的判官——瞎管(鬼)

35.城隍庙的鼓——鬼瞧(敲)

36.泥菩萨身上长草——慌(荒)了神

37.泥鳅打鼓——乱谈(弹)

38.怯木匠——就是一句(锯)

39.咸菜烧豆腐——有言(盐)在先

40.咸菜煮豆腐——不必多言(盐)

41.咸菜蘸大酱——太严(盐)重了

42.歪头和尚拜忏——不对劲(颈)

43.面条点灯——犯(饭)不着

44.六月裏戴手套——保守(保手)

45.生花生——非吵不可(非炒不可)

46.皮匠不带锥子——真行(针行)

47.何家姑娘嫁给郑家——正合适(郑何氏)

48.和尚的房子——庙(妙)

49.河边洗黄莲——何苦(河苦)

50.钟馗嫁妹——鬼混(鬼婚)

51.粪船过江——装死(装屎)

52.黏窝窝掺黄莲——一年一年的苦(一黏一黏的苦)

53.药铺裏开抽屉——找玩(找丸)

54.癞虾蟆跳水井——不懂(噗咚)

55.唱戏的骑马——不行(步行)

56.炒咸菜不放酱油——有言在先(有盐在先)

57.吃饺子不吃馅——调皮(挑皮)

58.从河南到湖南——难上加难(南上加南)

59.打灯笼搬石头——照办(照搬)

60.大水冲走土地庙——留神(流神)

61.耕地裏甩鞭子——吹牛(催牛)

62.孩子的脊梁——小人之辈(小人之背)

63.航空兵翻觔斗——颠倒是非(颠倒试飞)

64.耗子掉到水缸裏——时髦(湿毛)

65.老和尚住山洞——没事(没寺)

下面是小编为大家整理的有关汉字的谐音对联的内容，欢迎阅读!

上联：两舟竞渡，橹速(鲁肃)不如帆快(攀哙)

下联：百管争鸣，笛清(狄青)难比萧和(萧何)

上联：莲(怜)子心中苦

下联：梨(离)儿腹内酸

上联：立湖石于江心，岂非假岛(贾岛)

下联：蒙虎皮于马背，谓是斑彪(班彪)

上联：孔子生于舟(周)未

下联：光舞(武)起自汉中

上联：先生磨墨，墨溅先生两脉墨

下联：枚香烧煤，煤爆枚香双眉煤

上联：树上桐子，树下童子，童子打桐子，桐子落童子乐

下联：屋前园外，屋内员外，员外扫园外，园外净员外静

上联：蒲叶桃叶葡萄叶，草本木本

下联：梅花桂花玫瑰花，春香秋香

上联：霜降降霜，谁怜孀妇双脚冷

下联：谷雨雨谷，我惜姑娘孤身寒

上联：宝塔六七层，中容大鹤

下联：通书十二页，里记春秋

上联：下大雨麦子灌种

下联：旱高地田禾必干

上联：酒热不须汤盏汤(烫)

下联：厅凉无用扇车扇(煽)

上联：井底点灯深烛伊

下联：共郎长行莫围棋(烛-嘱，围棋-违期)

上联：狗啃河上(和尚)骨

下联：水流东坡诗(尸)

上联：二猿断木深山中

下联：小猴子也敢对锯(句)

上联：独览梅花扫腊雪(多来米发索拉西)

下联：细睨山势舞流溪(一二三四五六七)

上联：东不管(馆)，西不管，酒管

下联：兴也罢，衰也罢，喝罢(吧)

上联：灯笼笼灯，纸(枳)壳原来只防风

下联：鼓架架鼓，陈皮不能敲半下(夏)

上联：船尾拔钉，孔子生于舟(周)末

下联：云间闪电，霍光(火光)出自汉中

上联：雨洒灰堆成(陈)麻子

下联：风吹荷叶像(向)乌龟

上联：因荷而得藕，(因何而得偶)

下联：有杏不须梅，(有幸不须媒)

上联：一马陷足污泥内

下联：老畜生怎能出题(蹄)

上联：杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声

下联：东边日出西边雨，道是无晴却有晴(晴-情)

上联：檐下蜘蛛一腔丝(私)意

下联：庭前蚯蚓满腹泥(疑)心

上联：向阳门第春常在

下联：积善人家庆(罄)有余(鱼)

上联：顺风帆逆风帆，帆迟(樊迟)帆快(樊哙)

下联：涨潮橹退潮橹，橹直(鲁直)橹扳(鲁班)

上联：士农工(宫)商角徴羽

下联：寒热温凉(良)恭俭让

上联：师姑田上担禾上(和尚)

下联：美女堂前抱绣裁(秀才)

上联：身居宝塔，眼望孔明(诸葛亮)，怨江围(姜维)实难旅步(吕布)

下联：鸟处笼中，心思槽巢(曹操)，恨关羽不得张飞

上联：上海秀才下第，只为落书(洛书)

下联：华亭百姓受灾，皆因孽报(聂豹)

上联：披衣靸鞋而走，急事急事(给事)

下联：弃甲曳兵而走，常输常输(尚书)

上联：泥肥禾尚瘦(尼肥和尚瘦)

下联：晷短夜差长(鬼短夜叉长)

上联：木屐为鞋，足下果然无履(无礼)

下联：椰瓢作盏，尊前委的不钟(不忠)

上联：闵子牵(闵子骞)白牛(伯牛)，过王子店

下联：白公骑(百公琦)乌马，赶公冶场(公冶长)

上联：猫儿竹下乘凉，全无暑(鼠)气

下联：蝴蝶花间向日，更有风(蜂)来

汉字，这一个个富有活力的小精灵，蕴含著中化民族特有的风格与魅力，使我对它情有独钟。

每次读书和写作时，我都为面前一个个精美巧妙的方块字动情。在心灵手巧的书法家笔下，汉字更是变化多端，或挺拔如峰，或清亮如溪，或浩瀚如海，或凝滑如脂。时而如佈阵排兵，井然有序;时而如身姿优美的少女，尽显自己动人的身姿;时而如龙飞凤舞般，让人看了不禁也精神大振、活力十足……正如汪竹柏的《赞汉字》里所说的“行书流畅，正楷端庄，狂草奔放，凤舞龙翔。”汉字的一笔一画之间都存在著不同的美，都蕴含著深刻的道理。一个个形态各异的汉字如同翩跹而出的彩蝶，散发著生命的气息与文化的魅力。

真的，它们不是疆硬的符号，而是有著独特性格的精灵。瞧，每个字都拥有著与众不同的风韵——“太阳”二字，能使你感触到正义的光和热;而望见“月亮”，眼前却又闪著清丽的光辉。“轻”字使人有飘浮感;“重”字一望而沉坠。“笑”字使人欢快;“哭”字一看就像泪眼汪汪。“冷霜”散发著一股寒气;“幽深”两字一出现，使你感觉似乎走进了丛丛森林。当你写下“人”字时，不禁肃然起敬，并为祖先的创造讚歎不已。视觉上的这种美岂是什麽“people”所能满足?这些用笔划组成的美妙图画，这些用横竖撇捺构成的神奇组合，仿佛同人的气质一般。

汉字能在瞬间走进想像，然后又从想像中流出来，在记忆中留下无穷的回味。汉字本身就富有一种智慧的力量，给予人无限的幻想天地，任你尽情地飞翔与奔骋。

为什麽中华民族成为拥有诗歌传统的民族?正是因为这些美丽而极富魅力的汉字，让人们宣洩自己藏在内心深处的感情，是人们作诗的灵感源泉。是汉字使我们中华民族诞生了无数的诗人，出现了千千万万篇脍炙人口的诗歌，绵延不绝流淌著中华民族历史悠久的文化。

古往今来，我们民族的汉字文化也深深吸引著外国人民。早在唐代，许多国家纷纷派使者前来中国学习汉字。如今，仍有不少外国人在学习著汉语。

像徜徉在夏天夜晚的星空下，为那壮丽的景色而迷醉。我无限锺情于我赖以思维和交往的汉字，并震惊于它的无限活力与奇特魅力。我坚信，在人类历史的长河中，汉字将越来越被世人所珍爱。

回首千古华夏，汉字走过甲骨成泥，钟鼎斑驳，竹简绢帛的古老岁月，历经秦朝的篆书，汉朝前期的隶书，直到汉朝末期才形成了笔画平直，形体端正的方块形文字。每一个汉字都是由偏旁和笔画来组成，各种笔画在一个平面里多向展开，构造复杂多变。中国汉字之美，美在形态，美在音韵，美在灵性。

中国汉字具有形态之美。原始的中国汉字是一种表意的象形文字，字形跟字义、字音之间有着一定的联系，它是形、音、义的结合体。老祖宗造字，不仅融会了字的灵动美观，更糅合进了人的喜怒哀乐。一个字如果说是一幅图画，那么一个词、一个句子乃至整篇文章便是视感极强的世界了。如“月”的形状像月牙，“山”似隆起的连绵山峰，“果”让人想到树上硕果累累等等。马致远的“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”，只有短短的十二个字，六种景物，便可勾勒出一幅天涯游子漂泊他乡的“离人秋思图”来。中国汉字这一种表意功能，是西方文字所无法企及的。因此，中国汉字具有形态之美。

中国汉字具有音韵之美。一般来说，一个汉字代表一个音节。有的汉字一个音节有好多个汉字来记录，如“xī”音节就有“西、吸、溪……”；有的汉字还表示几个音节，如“和”可表示为“hé、hè、huó、huò、hú”五个音节；还有些字可以通过声旁确定音类或大致的读音，如“张、伥、苌、怅”等，“长”就是这组字的声旁。字有平声、仄声，平声、仄声又可分为阴平、阳平、上声、去声，过去还有入声。声音有高有低、长短起伏，读起来让人慷慨激昂，让人热情奔放，让人心娱神悦。优美的汉字让你聆听高山流水的琴弦，让你聆听苏东坡月下把酒、仰望苍天的声声发问。在人生受挫之时，读几首诗，背几句词，你会感到心旷神怡、豁然开朗。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”唱出了我们希望与信心的高昂强音，“举头望明月，低头思故乡”，那仄平仄平仄，平平平仄平的平仄格式构成语调的高低起伏。思乡情感无处诉说，吟读时语调应呈现出来自心灵的跌宕，两个“头”字发音时应夹杂着叹息声，让人感到悲情的诗意美。因此，中国汉字具有音韵之美。

中国汉字具有灵性之美。汉字虽然是由横竖点撇捺组合而成的字形，但它们不是僵硬的符号，而是有着独特性格的精灵。每个字都有着不同的风韵。如“哭”字一看就像是流泪，“笑”字一看就像是竹子笑弯腰的形态，“重”字一望就有沉坠感等。汉字的变化无穷无尽，本身就具有灵性之美，足使我们为之动情。汉字自身就有一个想像的天地，任我们飞翔和驰骋在知识的海洋里，享受无穷的乐趣。因此，中国汉字具有灵性之美。

中国汉字承载着标题华夏子孙的生活情感和美好理想，承载着中华民族五千年博大精深的民族文化，就让我们一起来探寻汉字的形态之美、音韵之美及灵性之美。

在中国，不论你在哪里，抬起头，你总能看到身边的一个个汉字。它们如悦动的精灵，形态各异，展现在你的眼前。它们又如此神奇，是一个个符号，代表着不同的含义。汉字影响着中华的分分秒秒，方方面面，更因为有了汉字才成就了今天如此辉煌的中华文化。

汉字最早的统一是在秦朝，秦始皇统一六国，统一了小篆。各民族的文化第一次在这里因为有了统一的文字才碰撞出火花，多亏了文字，我们今天仍然可以在这里了解历史，后来汉字经过演变，慢慢简化，才成了我们现今使用的汉字。汉字可以说是中华民族的根。

汉字能体现出中华民族的价值观。最早的甲骨文都是象形文字，能体现出先民们对一个事物的认知，就拿“孝”字来说吧。“孝”字在甲骨文中是这样的：“”。上面的“”代表老人，下面的“”代表小孩儿，所以由此我们可以推断出“孝”字本身的意思是小孩儿服从老人。还有“和”字，它最开始的样子是这样的：“”，左边“”的代表的是排箫，也就是乐器，所以和的本意是不同乐器发出的声音不一样，但在一起却很和谐，于是有成语“和而不同”。周总理提出的“求同存异”便是这个意思。

汉字能够传承中华文化。汉字的载体各不相同，从在最开始的龟壳上刻甲骨文，后来在竹简上刻，还有战国帛书，最后蔡伦改进造纸术，载体和方式虽然变了，但不变的是记录与传承。如果司马迁没有写《史记》，我们光从文物上是很难了解古代历史的；如果没有诗词的转载与抄录，那些熠熠发光的群星就会因时光的碾压而灰飞烟灭。盛极一时的玛雅文明不也因为没有了文字的记载而消亡了吗？多亏了汉字，中华文化这颗闪耀的太阳才得以被人们发现，被人们传承。

进入信息时代，手写渐渐被电脑和打印所取代，那么学习写汉字还有必要吗？答案是必然的，汉字不单单是一种表达信息的符号，他们之中蕴含着的还有中国的文化，是祖祖辈辈几千年的智慧，汉字是中华民族的根了。

我以前在电视上看到了一个非常好看的节目“汉字听写大会”。那里的哥哥姐姐实在是太棒了！好多我不会写的字他们都写出来了。现在，我们学校也举行了“汉字听写大会”的活动。

今天下午的第一节课刚开始，一群组织比赛的老师们就面带微笑的走进了我们班的教室。那时，我真是太紧张了，心都“扑通、扑通”的跳了起来。教室里安静的连呼吸声都听得到。

听写大会首先第一项是认字。主持老师刘老师用点名器点出了是三个人，后来熊老师又点了两个人，他们分别是余芳菲和许木子。许木子上台后吓得脸色苍白，熊老师十分体谅，就让她回到座位，改换出我们班“胆大包天”的唐朝睿来参加比赛。

每个人的读词时间只有20秒。有的读得多，有的读的少。让我们印象最深的是余芳菲。她个子虽然小，但是她把10个词在20秒内全读出来了。不仅刘老师给了她掌声，我们全班同学也给了她热烈的掌声。

认字比赛结束后就是听写比赛了，四年级的关老师报了10个词，首先，她报了一个“馈赠”，我开心极了，突然她又报了一个“水浒传”，我想：完了，这个词我不会写啊，怎么办啊？只见刘老师说：“时间到，请同学们停笔。”唉，关老师报了10个词，我只写了5个，真是糟糕呀！

听写比赛结束了，听写大会也就结束了。如果我平时能更加积极的进行听写准备，把玩和看课外书的时间多用一些在复习生字的方面，那我一定会比现在考得更好，会更开心。

这一个星期，我们学习了综合性学习——————遨游汉字王国。

经过一个星期的学习，在这个综合性学习之遨游汉字王国中，我知道了许多字谜、有趣的谐音、汉字小笑话、汉字的起源和汉字的字体演变……其中最吸引我的有：一点不出头（术）、一阴一阳，一短一长，一昼一夜，一热一凉（明），这些有趣的字谜。还有：一二三五六————没事（四）、公鸡戴帽————官（冠）上加官（冠），这些谐音歇后语。汉字的历史悠久，传说最早的造字者是仺颉。古时候没有纸张，人民就把字写在龟壳、竹片、丝绸上。

课后，老师让我们分组搜集查找资料，全班分成了三组，我和熊仁湘他们一组，但我还没来得及把搜到的资料交给组长熊仁湘，他就已经把资料交给了老师。

昨天，老师把每个组的调查报告展示给我们，胡婷她们那个组做得很好。我们这组也毫不示弱。虽然这次成果里没有我的份，但我还得给大家分享一个小故事。从前，有一位老人在七十大寿之前，去问了一个算命的，看他可以活到多少岁？算命人告诉他，如果过了这个七十大寿，可以活到一百岁。老人大喜，请一位秀才给他写了一副对联。横批是“官出官进”。可是到了第二天，不知是谁把横批改成了“棺出棺进”，老人顿时气得七窍流血，一命呜呼。你说汉字是不是很神奇。

这个综合性学习虽然只学习了几天，但是它让我受益匪浅。以前我只知道甲骨文、正楷和草书这几种字体，现在我又知道了金文、小篆、大篆和行书，还有各种字体的书写都不尽相同。每一个汉字就是一个小精灵，有着独特的含义和风格，以后我要认真学好，更要努力写好每个字。

汉字是中国文化的精神之源，是中华民族的瑰宝，更是我们中国人的骄傲，我爱汉字。

汉字非常有趣。记得有一次班队活动课，我们组织了有关汉字的活动。老师让我们猜字谜：“再会，打一字”，张宁马上举起了手，不假思索地说：“见”。“不对，再想想。”老师摇着头说。“再会，不就是又一次见面吗？怎么不对呢？”张宁嘟囔着。同学们一个个你望着我，我望着你，陷入了沉思。这时，我想着张林说的“又一次见面”，恍然大悟，马上站起来说：“是关字，因为再会是又一次见面，又见两字组合起来就是观。”“真是太有趣了！我怎么就没想到呢？”同学们都忍不住发出感叹。

汉字特别形象。比如“休”字，它的部首是单人旁，右边一个“木”字，意思是一个人靠在树上，那不就是“休息”吗？还有“人”字，虽然只有一撇一捺，看似非常简单，但它蕴含着深刻的哲理，它告诉我们人不能单独存在，需要相互支撑，相互依存。

每个汉字背后都有一个故事。如“醋”字，传说古代有个叫杜康的人发明了酒，他儿子也学会了酿酒技术，他们酿酒后觉得把酒糟扔掉很可惜，就存放起来，在缸里浸泡。到了二十一日的酉时，一开缸，一股从未有过的香气扑鼻而来，他忍不住尝了一口，酸酸甜甜，味道很美。于是就用二十一日加“酉”字来命名，这就是“醋”字的来历。

汉字真是太有趣，太奇妙了，我们一定要学好汉字，去探究汉字的奥秘！

汉字，像一个个活泼可爱的小精灵，跳动在方格纸上，谱出一曲曲动人的汉字大歌；像一条条清澈见底的小溪，流动笔尖，顿时，一篇佳作跃然纸上。

汉字是我们生活中不可缺少的部分。瞧：街头广告牌上，电视上，书本上——都是汉字的足迹！我爱读书了，我爱写作，我更爱中国的汉字！如果没有中国的汉字，这一切又从何谈起？

从小，我就和汉字牵手，在彩绘书上，汉字向我招手；在《格林童话》中，汉字向我讲述一个个精彩的故事；在《十万个为什么》里。汉字告诉我一个个世界奇观，开阔我的眼界。为我的大脑”充电“；如今，我喜欢上了写作，汉字好像我的兵将，乖乖听我的调遣，排列成一排排精彩的文章。我爱你汉字！

汉字那悠久的历史更让我着迷，从甲骨文到金文，丛金文到隶书，草书，从草书到我们如今使用的楷书，汉字每前进一步，都凝结着中华民族的心血，汉字是中华民族，是龙的传人凝聚的核心！

汉字，是中华民族的灵魂，中华民族的智慧，说她是世界上最美的文字之一一点也不夸张，而且我相信，随着社会的不断发展，汉字一定会越来越美！

汉字，我爱你！

汉字是奥妙的、神奇的，我喜欢中国汉字，他们像一个个排列整齐的士兵，像等待长官的一声命令。

当我从小学一年级进校的那天起，老师就耐心地一字一字地教我，使我学到了无数的汉字。汉字看起来不仅美观，，而且字字饱含了许多的奥妙与联想：

人字：令我想到了地球上的人类，古人猿的进化。今天人类的进步，人类的贡献，使今天的世界变得更文明进步。

物字：形容世界一切的人物与实物。有了人类，才有了一切，比如楼房，一切日用品，飞船、卫星。

景字：世界的风景，中国的风光，使我情不自禁地想起祖国的大好山河。

真字：世界处处有真爱、真情，有感情，我们还有童真。有真理，有真实，但有真就有假。

善字：我懂得要有一颗善良的心，做一个品学兼优的好孩子。更懂得世上有善良必有邪恶的存在。

美字：形容了一切善、德、意、貌、景，更能形容祖国的自然风光：绿油油的大草原，飞流直下的大瀑布，大雪覆盖的珠穆朗玛峰。美丽的校园，美丽的老师，尽善尽美。

在老师的精心教导下，我学会了用文字的应用，组成词语、词句，用最好的、标准的语言，写上了流畅的文章，动人的篇章。

中国的汉字是多么神奇!多么独特!多么奥妙!每个字都暗藏着无限的的解释与玄机。它时而像一条盘旋在白纸上与笔之间的龙或凤，时而又像一个个端庄少女在排队向你致敬。汉字，你是中国的骄傲。

在中国成千上万个汉字里，我最喜欢的一个就要数“红”字了。

太阳是红的，红得那样耀眼。它每一天放射出一缕缕阳光，为地球上的生物带来丝丝温暖，让大家都暖洋洋的。小朋友们在这温暖的阳光底下嬉戏着，沐浴着，创造着自己的一片天下，快活极了。哦，红是温暖的!

血液是红的，红得那样坚定。它透过血脉注入心脏，再经过心脏的压缩，奔向身体的各条血管，每一天它都要这样来回流动无数次。我想它这样做必定是相当劳累的，但它不停止、不休息，始终如一地淌着、淌着……哦，红是不屈不饶的!

五星红旗是红的，红得那样令人敬仰。奥运赛场上，雄伟的《义勇军进行曲》经常伴着它的红高高飘扬在蔚蓝的天空。据说，最早的一面五星红旗是用烈士的鲜血染成的。这个战士们生命的结晶，经由几代人的传承成为共和国的骄傲。哦，红是庄严神圣的!

阿，我喜欢中国千千万万个汉字，但我更喜欢这个温暖、不屈不饶、庄严神圣的“红”字!

法国艺术家罗丹曾说过：“生活中从不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”如果有人问我什么美？我会说汉字，汉字就如一件件精雕细刻的艺术品，让人赏心悦目，赞叹不已。

横、竖、撇、捺、点，看似简单的笔画，却蕴藏着无穷的奥妙，这些笔画组成了一个个栩栩如生而又各具特色的汉字。看，“风”字外部轻灵，内形紧凑；“弓”字躯干弯曲，末梢放纵；“川”字两边修长，主干矮短；“口”字不方不圆，若行若飞；“田”字似布阵排兵，井然有序；“弯”字如龙蛇盘绕，逶迤曲折……

汉字的奇妙之处还在于每个字都有不同的风韵。看着“朝阳”二字，让人仿佛沐浴在一缕明媚的晨光之中。而写下“晚霞”，你又已然置身于绚丽多彩的夕阳之下。“乐”字让人不经意间喜笑颜开，而“哀”字使人一筹莫展，“喜”让人感到心旷神怡，“怒”则使人义愤填膺……如同技艺精湛的魔术师，我们笔下的一个个汉字犹如点石成金，跃然纸上留下无穷的韵味。

先人不仅给我们留下美妙的汉字，还给我们留下了诸多的书法字体——精美的篆书、圆润的隶书、流畅的行书、端庄的正楷、奔放的草书。假如你想用字体表达“月”，如果是新月，你可以用楷书的形式来表现，细如柳叶，给人一种新芽初绽的感觉；如果是满月，可以用隶书的形式表现，饱满充盈，衬托出一种阖家团圆的喜气。

汉字，是中华民族传统文明的结晶，是祖先留给我们的宝贵的文化遗产，作为我们小学生，一定要把汉字学好，写好，用好，将它继续发扬光大。

在一个下午的第三节课，我们举行了“遨游汉字王国”搜集、自编歇后语的活动。

“有哪位同学查找了歇后语？”随着老师话音一落，吵闹的教室安静下来，同学们快速的找出了准备的资料。顿时，有许多同学积极地举起了手，争着抢着要老师点自己的名字。老师也不能全部叫到，就随意叫起来一个同学。当那位同学站起来时，其它人沮丧的把手放下。“我查找的歇后语是‘猪八戒照镜子――自找难堪’”班里除了那位同学发言的声音，没有一点其他的杂音。第一个被点名的同学高兴的坐下，这是和别人分享知识的轻松愉快吧。“还有吗？”本来沮丧的同学，听到老师这句话时立刻又兴奋起来，把手举得特别高，生怕老师看不见。当老师又叫起一位同学时，班里又一次鸦雀无声。同学们表情很严肃，好像在细细品味、思考发言同学的歇后语。老师就这样叫了好几个同学才下课。

一下课教室和上课截然不同

下课铃声一落，班里炸开了锅，同学们好奇地去问周围的同学。他们有的五个一起，有的三个人一起，还有两个人一块的，聊得热火朝天。同学们这是在积累对方的歇后语。

人的一生，不长也不短。有的人一生充满了斥责，也有的人一生充满了喝彩，有些人一生都在浑噩中度过，一事无成，而又有些人，一生中兢兢业业，对自己的目标，一直努力奋斗着。

是啊！人既然来到了这个世界上，就应当有一些做为，为自己的人生道路增添一些光彩，它的“色彩”不需要十分明艳，但必须是十分地“真材实料”。我们来到了这个世界不能一心只想着“能活着就好”或者“平平淡淡，安安稳稳一辈子”而是想着怎样才能使生活过得更有价值，更有意义，更有味道。这，才是人生，才是人应该有的不一样的人生。

说到这里，让我不禁想起一句歌词：“再不疯狂我们就老了”。我们从出生到离世，在这些年里，大好青春年华有多少年，能让我们有干劲的又是哪些年，一但错过了这个阶级，我们又能干什么！所以，在我们成长的道路上，不能再一度的虚度光阴了。俗话说：“时光如流水，转瞬既逝”。当我们正在嘻戏打闹时，时光从我们的欢笑声中遛走，当我们正在发呆时，时光从我们的眼前飘过，当我们打瞌睡时，时光从我们的睡梦中渐行渐远。

在我们成长的阶段里，学习阶段，可以说是至关的重要因为它关系到我们的前途，甚至是将来的命运，也就表明，我们在这时候需要投如更多的精力，更多的努力到学习当中，这时候，我们就需要将一个“搏”字，体现的淋漓尽致将所有的无关紧要的事情都抛到脑后，思想，达到一种空前的境界，并将所有的注意力集中在一件事上，心无旁骛，俗话说：“天才就是无止境刻苦勤奋努力的”。唯有刻苦勤奋，才能使我们的生活方式发生改变。

话又说回来，中国有这么多形形色色的汉字呢？那是因为我认为这个字代表的意思是拼搏，不服输，而我在学习的这几年中所需要的也恰恰是这样，所以我觉得“搏”这个汉字很适合我。而我在以后也将会努力向这方面继续“搏”下去，不屈不挠。