兴趣【经典19篇】

一个个音符谱写成动人的乐章，一片片乐曲蕴含了作者独特的情感，我就是一个爱音乐，爱弹钢琴的小女孩，钢琴给我带来了无限的乐趣。

《  秋日私语》让我感受到了秋天的美景。肖邦的《辉煌的大圆舞曲》，是我联想到人们跳舞时兴奋的场景，朗朗的《野风狂舞》更是栩栩如生的刻画出了野风飞舞图……这不仅仅是音乐的魅力，更是锻炼手指的力度，速度，背谱的记忆力。

我曾参加过乌兰浩特电视台，乌兰浩特的乌鲁木齐宫比赛经过了自己多次努力刻苦训练更新已经达到了9级，真是:不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香？

练钢琴虽然得出了不少成绩，但是也有不少糗事，现在回想起来还是蛮有趣的，我在刚开始学习的时候，经常把乐谱上的音音符叫做小蝌蚪，把全音符叫做空时可懂八分音符叫做单位把蝌蚪，16分音符叫做双尾巴蝌蚪，惹得老师和妈妈捧腹大笑，都称之为“司氏音符”，连老师家的哥哥和姐姐也逗得喜笑颜开，把音符比作小儿科的得修身，看珍珠牙撒在我记忆的沙滩里，它就是美好定格。

这就是我在练习前练钢琴的糗事和经过及特长，要想自己有一个特长就得多勤勤学苦练，参加一次比赛的锻炼，自己让自己达到目标的巅峰！

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伟大的物理学家爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。”纵观古今中外，许多伟人的辉煌成就往往得益于少年时代的兴趣，他们在兴趣这位老师的带领下，最终走向了人生的巅峰。

兴趣，是学习的指路明灯。

欧洲文艺复兴时期的著名画家达。芬奇，从小热爱绘画，他父亲也因此将他送至佛罗伦萨拜名画家佛罗基奥为师。老师要他从画蛋入手，他却有些不耐烦，认为这样简单的绘画并不值得学习。老师却说：“不要认为画蛋容易，要知道100个蛋中，从没有2个是完全相同的，即使是同一个蛋，只要变换一个角度去看，形状也不同，所以要在画纸上把它完美表现出来，非得下番苦功不可。”

从此，达。芬奇苦心学习，从最基础的开始练起，并尽力做到最好，最终成为一代大师。因为有了兴趣，便无惧学习中的枯燥范围。

兴趣，是人生的方向标。

安妮宝贝早期曾是银行的营业部科员，朝九晚五却并不是她想要的生活，于是她开始在网上写作。两年后，她不顾家人的反对，毅然决然的辞去银行的工作，开始独自生活，专心进行写作。最初她是对写作有些兴趣，但后来，她却在这样的兴趣中找到了自己的人生目标。她最初的工作朝九晚五，轻松安逸，可她却迷失了自己；后来成为了作家，每天写作五个小时以上，从深夜开始到黎明结束，她却不觉疲倦。

兴趣，指引了人生了方向，让生命变得充实有意义。

兴趣，是事业的推进器。

“疯狂英语”的创始人李阳，由于对英语的热爱，每天疯狂研读英语，他在外人眼里宛若一个怪物，可自己却乐在其中。还因此建立了“疯狂英语”这个品牌，帮助更多的人了解英语，喜欢英语。其实，李阳当初英语也非常差，但是他对英语却表现出了极大的兴趣，每天清晨刚刚放亮他就跑到偏僻的小树林中大声读英语。对每个读音他都会认真对待，课下挤时间查阅资料，做大量习题。正是他对英语的无比热爱和兴趣，让他拥有了自己的英语品牌，被世人所熟知。

古往今来，多少人因为兴趣而有所成就，因为兴趣，而被世界闻名；因为兴趣，而放弃了自己的“铁饭碗”；因为兴趣，而努力奋斗，取得属于自己的成果……

诚如杨振宁所言：“成功的真正秘诀在于兴趣。”兴趣是最好的老师，它为我们的成功保驾护航。

暑假，当然得报兴趣班喽，可是请问各位同学，这个暑假的兴趣班是你自己想报的吗?还是父母强逼着你报的。兴趣班的含义应该是孩子们自己有兴趣的学科，而不是爸妈喜欢的学科，如果爸妈这么喜欢这门课的话，呵，让爸妈来上吧，父母有没有想过，除了寒假和暑假，我们都在学习中度过，有时候虽然会有一点小小的几天休息时间，但还不是被作业给压住了， 寒假么，我们要去拜年，有时候到累了才能躺在床上睡一会，暑假么，要被父母强逼着去上兴趣班，好不容易一个暑假，还要去上课，人人都说要珍惜小的时候，可以无忧无虑的玩，可是，现在连小时候都没的玩啦，大人只因为想让自己的孩子能比的过别的孩子，把我们仅存的暑假都给剥夺啦，上兴趣班的时候要上语文、数学、英语、每门学科得分成俩节课，上午3节，下午3节，ok，我们的一天就飞啦。

如果你的父母还在给你报暑假兴趣班，而报的全是你不感兴趣的话，你也可以跟你的父母谈谈，说说你心里的想法，要是明年暑假老爸又给我报兴趣班的话，呵呵，我要给他做做唐僧课啦。还不快点给我留言啊，一起谈谈你是否被爸妈逼着去上那什么乱七八糟的兴趣班啦?

有一句经典的诗，“学海无涯苦作舟”。这句话影响了无数人，老一辈的人都教育孩子读书要吃苦，只有吃苦才能够把书读好。就这样，许多孩子都在“苦”读书的观念下学习，只把读书当成一种任务而不是兴趣。

没错，读书是苦的，但苦是要建立在兴趣的基础上的，如果只是一味地告诉孩子读书就是苦的，读书要吃苦，作为孩子来讲，谁会想要做像大人所说的读书这样的“苦差事”呢?但又不得不从，所以只能在“不得不”下学习而不是自发学习。

但如果碰到孩子感兴趣的科目，那情况可能大不相同了。很多人读书时都会碰到偏科的情况，对自己感兴趣的学科或是喜欢的老师所教的学科，成绩都会相对好一点，而对于不感兴趣的学科或老师，成绩自然会相对差一点，甚至还会不想听那个老师的课。这种情况也说明了只有兴趣才是最好的老师。

我曾在电视上看过一场讲座，那个讲师也说过自己的一个故事，他的孩子读书非常优秀，而他一个朋友的孩子读书却不如人意，有一次他去那个朋友家做客，朋友把孩子叫过来说：“爸爸给你讲个故事，头悬梁的故事”，一会儿朋友的妻子又把孩子叫过来说：“妈妈给你讲个故事，锥刺股的故事”，说完后朋友问讲师为什么他的孩子学习成绩这么好而自己的孩子读书不好，讲师答道是因为自己教育孩子都是告诉孩子读书是快乐的并且培养孩子读书的兴趣，而朋友却是整天告诉孩子读书有多苦，孩子怎么会产生对学习的兴趣呢。

这件事也告诉我们，快乐和兴趣才是引导孩子学习的最佳道路，只有产生兴趣，即使吃苦，也会觉得无所谓甚至很开心。“学海无涯苦作舟”，老了。

一放暑假，广场上各式各样的兴趣班都竞相开放，每走过一个地点，便投来老师殷切的目光和期待的眼神。

鬼使神差，我居然开始在琳琅满目的兴趣班中穿梭，手里不知什么时候已经堆了厚厚一叠“招生简章”。舞蹈班的老师像发现新大陆似的：“哇，小妹妹，你身材高挑，很适合学习舞蹈哦!”禁不住她的夸奖，我停住了脚步，旁边的美术老师也朝我使劲的使眼色，于是，我把脚步又向她那边挪了挪：“我们这边的收费明显比她们低，教学质量也好，来我们这儿学吧……”正听得入神，原来教我学习钢琴的老师忽然走了过来，一把抓住我的手，激动地说：“终于放假了，明天赶紧的回来巩固哟……”

影影绰绰，我忽然感觉自己飘了起来。半空中，看见我的好朋友，都迈着奇怪的步伐。我努力地想跑过去，可是，我的拉丁舞步只能一小步一小步的挪，弄的我好不气恼，我多想大步流星的走过去，可是却怎么也不会走路了;抬头远望，只见小李也正一小步一小步地走着，原来是她的芭蕾舞需要用脚尖走，比我还要难受;小佳跳着踢踏稍微快一点的过来了.......这不到200米的路程，我们仨可走了足有2个小时。等好不容易聚拢了，大家都还是不能停息地跳着，这可把我们急坏了，大家都恨得牙痒痒，可没办法，还是停不了啊……就在这千钧一发之际，只见吕老师扭着秧歌过来了，他朝我们做了一个暂停的手势，大家才停了下来。

见了好久没见的小李，小佳，我很激动的拉着她们的手，想说;好久不见了，我可想你们了，没想到却蹦出来一句英语：”how old are you?“小李却用日语说着：“お帰(かえ)りなさい o kae ri na sa i。”小佳也用俄语自顾自的说着，看到我们都说着对方听不懂和不着边际的话，吕老师大发慈悲说了一大堆咕噜咕噜的话(国际通用大旧嗲觉得山地就发语)，把我们引到了一个语言翻译机前。终于，我们的语言被翻译成了中文，让我们了解了彼此的意思，大家高兴的准备一起去玩了，可是玩什么呢?没有翻译机的帮助，小李只能踩着芭蕾，嘴里用日语哼着她自认为唱得很好的歌曲摇头晃脑;小佳走着踢踏用俄语嘿嘿哈哈的，一板一眼的练习着武术;而我呢?只能一边跳着拉丁，一边弹着钢琴;无奈，我们只有守着翻译机，大眼瞪小眼……

大概一个小时后，吕老师悠闲地回来了，他使劲的拍地，然后咕噜咕噜的大叫一阵，我们终于恢复了正常，然后统一用中文在操场上，双手做喇叭状：“让兴趣班见鬼去吧!”

在一个遥远的森林中，居住着一群活泼可爱的动物。一年一度的动物园学校又开学了，俗话说：国有国特色，学校有学校的特色。这学期，动物学校的领导——狮子，为了积极开展素质教育，提高学校的声誉和办学质量，也别出心裁地开办了兴趣特色班。这一招，不仅小动物们特别高兴，而且更是深受家长们的欢迎。

刚开学，各位家长就纷纷带着孩子来学校报名上课。

在美术特色班里，“俏丽仙子”梅花鹿、淘气鬼小鸡和机灵的小狗“黄黄”，小鸭、大花猫等，早早就端端正正地坐在教室里，等候着老师来进行开学前的考试，不一会儿，主考官山羊老师走了进来，宣布今天的面试内容是每位小朋友现场作一幅画，择优录取。小朋友们，你们一定学过《雪地里的画》这篇文章吧！这时，参加面试的小动物都忙开了，只见它们都铺开画纸，小心翼翼地走到颜料旁边，沾上各种颜色，又跑到画纸上，尽情地发挥自己的水平，结果梅花鹿、小鸡、小鸭、小狗“黄黄”都发挥得非常好，只有粗心的大花猫，假期学习不扎实，结果把一张画纸弄得不像样子，自己也变成了大花脸，没有被录取，后来被推荐到动物特警班去训练捕捉本领去了。

再看舞蹈特色班吧！“舞蹈家”孔雀姐姐，是这个特色班的辅导老师，它那优美的舞姿，让人们赞叹不已。因此它的学员也特别的多，有大尾巴小松鼠，调皮的小猴子，报晓的大公鸡……，它们在老师的指导下，除了小猴子，都学得非常认真，在今年的“六一”节，还准备参加县级的舞蹈比赛呢！

最热门的还是英语外教特色班啦！指导老师是从英国聘请来的MIS“乌鸦”，一上课就“呱呱呱，咕咕咕”地叫个不停，那些一心想出国深造的小动物们，一个个都学得非常投入。特别是鹦鹉、黄莺，还有那个狡猾的小狐狸……进步特别明显，现在已经能用英语跟外教对话了呢！

动物学校的兴趣班还有很多，有来自少林寺的武术教练教的武术班，由当代歌星“百灵鸟”辅导的声乐班，有奥运会金牌得主指导的田径班……真是应有尽有，每个小动物都有自己感兴趣的活动课。因为开办了兴趣特色班，动物学校的声誉一下子在社会上提高了许多，成为远近闻名的学校，世界各地的动物学校都派代表来这里参观学习呢！

初读材料，看到几位伟人的业绩都在玩儿中取得，不禁好奇不已，难道在玩儿中就可以取得成功？不需要自身的努力吗？

细想，并非如此。正是因为他们对从事的事业拥有无限兴趣，使得他们在研究上愿意花费更多的精力才能从而取得了如此卓效。

简单而言，不少学生都会对一门学科更加偏爱，那么他就会在这节课上更加集中注意力，积极踊跃的思考和回答问题，从而取得较好的成绩，所以有时别看有些同学在课上玩，很可能背后的真相是他已经沉静其中了。

当然，有了兴趣不一定能成功，还要靠勤奋，他们能取得这些成绩，一定经过无数次的探索，挫折和磨难。所以，我们也需要保持迎难而上的勇气，将兴趣转化为动力，推动我们积极地去探索，发现其中的奥秘。

当今，不少家长出于培养孩子的兴趣，将孩子送往各种培训班，如钢琴奥数之类，有一次我途径一家钢琴店，只见一位母亲指责孩子道：“你看看你弹的什么，学了这么长时间，怎么这么笨啊。”孩子的哭声触及了我，我心想，这真的是孩子的过错吗？

一些父母不顾及孩子的感受强行送他们上培训班，只能事倍功半，不仅钱浪费了，还会使得孩子产生厌学心理，因此兴趣不是他人强加于自己的。那么什么才可以称之为自己的兴趣呢？

当我们做某件事时，我们情不自禁地想为它多花一些时间和精力，并且有一种力量促使我们不断地尝试和探索，可以让我们收获快乐，就可以称之为兴趣了。

没有兴趣的生活是枯燥单调的，我们每一个人都要善于发现自身的喜好，积极培养自己的兴趣爱好。

努力是你渡河时划桨的浆板，而兴趣是推动你前进的水流。

人生如行路，总想到达目的，总想获得成功。

然而在奋斗的历程中总是没有目标，找不到奋斗方向的人，就会被社会遗弃，被社会遗忘。有了兴趣就有了人生奋斗的目标；有了兴趣，就有了人生伟大的理想。只有这样才觉得人生是多么有趣，前途是多么明朗。

著名的建筑师西比克早在儿童时就用沙子堆积一些建筑物模型，当一个智者问他在做什么时，他说他在建造世界上最美的房子。正是因为这种浓厚的兴趣，是西比克对建筑学产生了爱好，让他有了人生前进的方向，最终成为一名著名的建筑师。

伟大的音乐家贝多芬，克服常人难以想象的困难创作出《生命交响曲》《第九交响曲》等伟大作品。著名医学家李时珍为我国古代的医学补充并编著《本草纲目》这部医学巨作。正是因为他们对喜爱事业的兴趣才会使他们排除万难，进向人生辉煌。兴趣之于他们实在是一笔丰富迷人的财富。

只有一个人有了兴趣，才会有一股想把自己梦想付诸行动，付诸实践的冲动。兴趣就像神奇果，可以使你干劲倍增，信心百倍，干什么事情都非常积极。

兴趣是人生中的铺路石，有了兴趣才有了人生伟大的理想，有了理想才会不断奋斗，不断的追求，不断的努力去实现自己的愿望。

有兴趣，就有动力。

有理想，就有目标。

有目标，就有行动。

有梦想，就有拼搏。

有拼搏，就有成功。

有成功，就有辉煌。

愿兴趣像和煦的阳光常照我们的胸怀；愿兴趣像清新的空气时时输入我的心田，愿兴趣更像灵魂一样融入我们的血液，时时鞭策，时时鼓舞着我们走向前进的方向。

只要我们不抛弃，不放弃兴趣这位最好的老师，我们的人生会更加灿烂，我们的明天会更加辉煌！

昨天是周末，是我上兴趣班的第一天。因为我早上八点钟有一堂英语课，所以我早早地起了床。不知不觉，我已经来到了临浦，我看了一下时间，刚好七点四十五分。时间不早了，马上就要上课了，我得进去了，第一天上学，迟到了可不好哦!我加快了脚步，跑上了楼梯。

一到二楼，我就发现这里变化了很多，不但面积扩大了许多，还装修了一下。最明显的是那条通向各个教室的一条通道，可是现在却有两条通道了，多了一条。走进第二条通道，首先映入眼帘的是舞蹈教室，原来舞蹈教室“搬迁”了，把它的位子“让”给了第二条通道。我在舞蹈教室的门口往里面看了一下，觉得这个新的舞蹈教室比以前的大多了，因为刚刚装修过，教室里显的特别明亮，比以前更漂亮了。

再来看看我们上课的房间，比以前更多了，而且他们的位子全部都改变了，害的我差一点找不到，幸好张璐钦和王泽莹站在教室门口聊天。她们高地向我扑了过来。

铃声响过后，我们便上课了，我们本来以为是Miss Ni来教我们，可是进来的却是Miss Kong，原来Miss Ni有小baby了，所以Miss Kong来代替Miss Ni。

Miss Kong上课主要是要我们抢答，所以下课了我们还沉浸在上课的惊险中。

哈哈，第一节课就这么有趣，以后一定会更有趣的。

我的爱好我说出来大家都会熟悉——书!只要有适合我看的书，我都会如饥似渴地读起来，“读”得不亦乐乎。说起书，我俩简直可以称作兄弟。我跟书有如此深厚的感情，得从我四年级暑假的一天中午说起。

当时，我正对梁羽生的武侠小说着迷。那天中午，大约11：00左右，看看表，里吃饭还有一段时间。于是，我欣喜地从书架上取出一本梁羽生武侠小说《武林天骄》，如饥似渴地读起来。读着读着，我仿佛身临其境，主人公的旅程我仿佛也是同行者之一。一小时后，奶奶喊我吃饭，我却听作主人公和其他人物的对话，所以没搭声。奶奶又喊我吃饭了，这次我却听到主人公与邪恶势力斗争的厮杀声，武器相撞的“当当”声。第三次，奶奶走进我的房间，当她拍拍我的肩头时，我正读到主人公拍拍小弟弟的头，我欣喜若狂，在书的“梦境”中自以为是主人公拍拍我的头。奶奶喊了我的名字，我心里“嘭嘭”跳个不停，因为我听到主人公喊我的名字，我心想：太不可思议了，大英雄居然知道我的名字。我在忘我的状态下读了全书的1/3。当我的魂魄被无情地钩回来时，我问奶奶吃饭了吗。不想奶奶却说：“还吃饭，都几点了。”我看看墙上的咖啡猫挂钟，一看不要紧，却下了我一大跳，咖啡猫的肚子上显示2：00!天哪，我居然看了3个小时!

不知为什么，那件事后，我跟书结下不解之缘，每次我都会读得入情入境、不亦乐乎，也就成了我生活中不可缺少的一部分，同时也成了我灵魂的一部分。

我在暑假，报了一个数学兴趣班，我该上六年级的课了，所以，补的是六年级的课程．但在这里我们发生了很多的趣事． 今天，上的是分数的除法．学了一会儿，老师叫我们分成两组，来进行算式比赛．这下我们可来了劲．

我被老师挑上去做，作对了，为组加了两分，可旁边的组做错了，加了一分，可他们还不服气，坚决的让再来一局，再来就再来，我们又不怕你．老师又出了几道题让我们做，他们带着信心，上去了．我们派的是陈帅上去了．

陈帅写到最后，却怎么也算不出得数，这可急死我了，我大喊得数．陈帅听见了，马上写上得数．可就在这时，刘博远冲了上来，抱着陈帅，不让他写得数．我们这边的胖哥也冲上去，把刘博远抱住，让陈帅赶快写得数．于是，我们的眼前出现了这样一副情景，三人扭做一团，陈帅高高伸着手，想在黑板写上答案．胖哥的力气很大，把刘博远甩在后面，，伸开双手，保护着陈帅．过了一会，也不知怎么着，胖哥竟被刘博远反锁在们外．不过老师已经宣布我们做对了，我们胜利了！刘博远一脸惊讶．

一节课结束了，我们赢了，一个个高兴的不得了．我们走了，留下了一堆子苦瓜脸，呵呵．

[我的兴趣班作文

有位哲人曾经说过：“兴趣是人最好的老师”。我的兴趣便是篮球。在篮球运动中我们进步，在篮球运动中我们成长。

我喜欢看球。初扣篮球的大门，还是妈妈帮我入了门。从那时起，我便喜欢上了篮球比赛，我几乎为篮球而疯狂。我喜欢科比急停跳投精确无比，我喜欢詹姆斯突破上篮无人能挡，保罗助攻穿针引线，韦德的全面称霸联盟。每周六日，都会有篮球直播。每当妈妈出门，我会阖户打开电视，对准体育频道，看之竟日。及妈妈回来，我正看之入迷，未发现被抓之正着。去年的季后赛无比精彩，至今仍使我意犹未尽。不必说湖人横扫千军一路夺冠，也不必说骑士功亏一篑止步东部决赛，单是中国球迷熟悉的火箭队就十分值得我们敬佩。麦田离去，姚明倒下，就是这样一个平民球队，战胜了冲击力强的开拓者，把老道的湖人逼到了生死战。虽然他们输了，但有人说他们赢了，他们战胜了自己，战胜了困难。这就是我的兴趣——看球。这段篮球时光，我愿珍藏。

我不光喜欢看球，我更喜欢打球。暑假来临，妈妈将电视锁死，我无从下手。只得约上二三人。去球场打球。北国风光，千里炎热，万里焦阳。望球场内外，热闹非凡。谈论篮球，头头是道。篮球飞舞，应声入网。欲与姚明试比高。借突破上篮，略带瑕疵，急停跳投，时有不进。但我认为，技不在高，快乐就行。这样的篮球时光，带给我无限的快乐。这就是我的兴趣——打球。这段篮球时光，我愿珍藏。

至今我已升入初中，一星期两三次打球的机会，但篮球依然扎起我们身旁。它不光带给我快乐，更使我悟出了许多道理。在生活和学习中，我们应拥有团结协作、互相帮助、锲而不舍、执着追求的精神，这样才能使我们更快地走向成功。

这就是我的兴趣——篮球。它带给我快乐，更带给我成功。

一块块青石板砖，一次次抬眼回眸，黑瓦白墙，溪水篷船，总是让我置身其中，留恋不已，让我远离喧嚣，沉于宁静，这里是江南古镇，亦是心灵的归宿。

不知从何时起，游古镇成为一种兴趣。在那之前，每天都处于城市的浮躁与喧嚣，眼前是车来车往的尘埃落地，耳边是喇叭轰鸣，人声鼎沸，心也习惯了这呆板无趣的快生活，直到有一天，我随父母去了浙江的一个古镇。

最开始，我兴趣怏怏，心想这无非就是个旅游景点，无甚乐趣，渐渐地，目光被吸引，一条小河缓缓流淌，碧绿的春水远远东流，河面上，是木质的小船，船中有个圆弧状的蓬，那叫乌篷船，那撑船的，是个缠着头巾的当地人。坐上船，随着波浪的起伏，心仿佛也在这水上荡漾。船驶的慢，足以看清这岸上的古色古香。黑色的瓦，白色的墙，青色的石板街，别无他色，却足矣，显得很不单调。如同一副水墨画，黑色隐约，便足以粉饰这人间是非，独留一片清澈。顿时，我仿佛置身世外桃源，灵台清明了。

从那以后，我更喜欢雨季来这里，虽是一朝春尽红颜老的时节，却又为何不能落花时节又逢君呢，在这里邂逅清静，邂逅美好。打一把油纸伞，听着雨点落在伞面上的沙沙声，走在这斑驳流水般岁月的石街上，还有比这更美好的事吗？抬眼，雨滴沿着瓦棱滑落，落在石头上，发出清脆的“滴答”声，荡起一个个漩涡，雨帘迷雾，远处那倚河半歪的细柳，竟像是一位一顾倾人城，再顾倾人间的佳人，倚畔而立，婀娜娉婷。

不知走过了多少户人家，看过了多少片黑瓦，又抚过了多少面白墙，每一次游览一处古镇，心灵就仿佛接受一次洗涤，一次净化。我多希望能久久不出来，不愿回到喧嚣的城市中来，每每想起，脑海里总是静静的流水，深深的情怀。

在快速度的城市生活中，每当我心浮气躁时，缓缓闭上双眼，静下心，让思绪飘到那由黑白青组成的水墨画中，再见黑瓦白墙，潺潺流水，青石板街，河畔斜柳，雨帘幽静，纸伞相映，让它甜蜜地牵引着我，睁开眼，又见晴空万里。

昨天是星期六，是我上兴趣班的第一天。因为我早上八点钟有一堂英语课，所以我早早地起了床。不知不觉，我已经来到了临浦，我看了一下时间，刚好七点四十五分。时间不早了，马上就要上课了，我得进去了，第一天上学，迟到了可不好哦!我加快了脚步，跑上了楼梯。

一到二楼，我就发现这里变化了很多，不但面积扩大了许多，还装修了一下。最明显的是那条通向各个教室的一条通道，可是现在却有两条通道了，多了一条。走进第二条通道，首先映入眼帘的是舞蹈教室，原来舞蹈教室“搬迁”了，把它的位子“让”给了第二条通道。我在舞蹈教室的门口往里面看了一下，觉得这个新的舞蹈教室比以前的大多了，因为刚刚装修过，教室里显的特别明亮，比以前更漂亮了。

再来看看我们上课的房间，比以前更多了，而且他们的位子全部都改变了，害的我差一点找不到，幸好张璐钦和王泽莹站在教室门口聊天。她们高地向我扑了过来。

铃声响过后，我们便上课了，我们本来以为是Miss Ni来教我们，可是进来的却是Miss Kong，原来Miss Ni有小baby了，所以Miss Kong来代替Miss Ni。

Miss Kong上课主要是要我们抢答，所以下课了我们还沉浸在上课的惊险中。

哈哈，第一节课就这么有趣，以后一定会更有趣的。

1、只有小人才对小事有兴趣。——迪斯雷利

2、真实的世界使我感兴趣，因为它是可塑的。——法国作家纪德

3、在原则产问题上，要坚定如磐石;在兴趣问题上，则要顺应潮流。——美国

4、有关兴趣的问题毋须争论。——古罗马

5、一个深广的心灵总是把兴趣的领域推广到无数事物上去。——黑格尔

6、学习的最大动力，是对学习材料的兴趣。——布卢姆

7、学问必须合乎自己的兴趣，方可得益。——莎士比亚

8、兴趣是最好的老师。——爱因斯坦

9、兴趣是不会说谎的。——英国谚语

10、新闻要适合直接感兴趣的人口味。——马克思

11、我认为对于一切情况，只有“热爱”才是最好的老师。——爱因斯坦

12、问题不在于教他各种学问，而在于培养他有爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。——卢梭

13、天才，就是强烈的兴趣和顽强的入迷。——木村久

14、商人的兴趣就在那些能找到财富的地方。——埃伯克

15、任何一种兴趣都包含着天性中有倾向性的呼声，也许还包含着一种处在原始状态中的天才的闪光。——张洁

16、人若志趣不远，心不在焉，虽学无成。——张载

17、年青时，由于兴趣广泛，容易忘事;年老了，由于缺乏兴趣而健忘。——歌德

18、哪里没有兴趣，哪里就没有记忆。——歌德

19、好奇的目光常常可以看到比他所希望看到的东西更多。——莱辛

20、对自己抱有兴趣的人使我们感兴趣。——西拉士

我的兴趣爱好很广泛，羽毛球、台球、读书、听音乐……但是我最喜欢乒乓球。

我是受了妈妈的影响才喜欢上乒乓球的，因为妈妈每天晚上都会去活动室练球，我就坐在一旁观看，只见妈妈手臂一挥，球就会听她的指挥到了球台的另一面，有时还会转起来。

不久，我看着大人们那么爱好乒乓球，打得那么高兴、痛快，我的手也有些痒痒了，就对妈妈说：“我也想学乒乓球，你教我吧!”“好吧!”妈妈很爽快地答应了我。

妈妈首先教我练推挡。推挡反应要快，一点儿都不能走神;推挡要有力，球速也要快。我练了好久，也不见成效，经常将球打飞了，有几次甚至打出了窗外。我有点泄气了，不耐烦地说：“不练了!真没劲!我是学不会了!”这时妈妈说：“万事开头难!只要你努力什么事都会成功的!”听了妈妈的话，我仔细一想，如果我这样放弃了，做什么事能够成功呢?我质问自己。于是我便继续坚持下来，后来我的推挡最出色了!

今天是星期五，下午，第一节课高老师念了一下兴趣课的同学的名单。

老师说：“有的同学点不到就在班里坐着。”我听到了老师一个一个的念，等念完了，就是没有念到我。

等下了第一节课，老师让点到名的同学去老师念的那个地方上兴趣课，一个同学问老师：“那些没有念到的同学坐在教室里干什么？”高老师说：“我要给他们吃面”。我们班的同学都被高老师逗的哈哈大笑。

二节课上了，高老师让我们把硬笔书法本拿出来，说：“我给你们练字，老师就在黑板上写两个字，再在同学们的本子上写两个字。就这样一个一个的写，我们度过了第二节课和第三节课。

是我们上的第一次兴趣课。

经过了一个学期的小升初考试，本想暑假应该有美好的生活，可还是在学习中度过。

在家里，一天大约要被骂四次：早上不起床，起床就上网，一天不看书，晚上不睡觉。陪伴我度过暑假的，是书，一天到晚看见的，也是书，家长嘴里唠叨的，还是书。每天一起床，刷完牙洗完脸吃完早餐就先看报纸，看完报纸学习初一的知识，然后是练习册……想要一个自由快乐的暑假这么难吗？

社会的竞争将重担子压在我们的肩上，我想呼吁：别再压了！我们再也承受不起了！为了“培养天才”父母们不惜一切代价将孩子们送去辅导班，为了“重点学校”父母们尽最大了力量给孩子压力，说是为了“动力”！爸爸妈妈们，给我们一个快乐的童年吧！书很重要，兴趣更重要！

[学习的兴趣小学生作文200字

我的爱好是画画，因为它让我的人生有了光彩。

之所以我喜欢画画，是因为那一次。

那一天，我和妈妈在街上买东西，看到路旁摆着许多画，很漂亮。我想让妈妈给我报个画画班，妈妈答应了。星期天，我去上画画班，老师教我们画了一幅风景画。老师画的真漂亮，可我的画就比老师的画差远了。老师朝我走来把我的画修改了一下，我看了看自己的画，比以前漂亮多了，不过，还是没有老师画的好看。我又仔细地把画修改了一遍，不错又有进步了。我修改完后，又开始接着画，总想比老师画的好看。放学回家后，我就开始画今天画的那幅画。

我越画越兴奋，越画越想画。画完后，我又拿现在这幅画和在学校画得那幅画一比较，哇!真是一次比一画的好看。然后，我又描了描边，把颜色涂了上去，太美了，我都不相信这是自己画的。

我骄傲地把画拿给妈妈看，妈妈点了点头，说：“画的不错，下次要更加努力，一定要比这次画得更好。”我笑了一笑，又拿了一张纸，画了一幅画，这幅画是画动物的。

我画了一片大草原，在草原上，牛和羊在悠闲地吃草。马儿在草原上驰骋，旁边还有许多蒙古包，也有蒙古人正在放羊。画的画虽然不好看，但是，我却感觉它很漂亮。因为，这一幅画是我自己想象出来的，没有任何人的指点，这幅画，我很喜欢。

我喜欢画画，它让我的世界更加有趣，更加丰富多彩。

叶圣陶先生曾就作文修改说，修改，无非就是向学生说几句提示性的话，引导他们自己去思考该怎样想、该怎样写才好。这里所谓提示性的话，即评语。作文评语是作文评改的关键，然而很多语文老师在评改学生作文时，总是几句千篇一律的套话，不注意启发学生的创造性思维，缺乏个别性和针对性，因而无法发挥作文评语应用的指导作用。作为语文教师，如何使用正确的评语来激发学生的写作兴趣，提高学生的写作水平呢？

一、激励为主，注重调动学生的作文兴趣

在作文教学中给予学生的反馈信息有两种功能：一是调节功能，让学生通过获得反馈信息来调节自己的行为，达到既定的学习目标；二是通过肯定与否定的评价来影响学生以后的学习积极性。学生们总是希望自己辛勤的劳动能得到实事求是的评价，因此，在作文评改中，老师应多用一些激励性语言，少用斥责性的评语。任何一篇学生作文，应该来说，总有其可取之处，或中心，或语言，或思路，或题材，或选材，甚至书写总有一两处值得肯定的地方。要注意发现学生作文中的闪光点，哪怕是一些小小的优点、长处，都应予以充分肯定，以光环效应来激发学生作文的兴趣，这在老师的作文评语中更显得重要。作为语文教师，必须在评语中敢于鼓励、善于鼓励。茅盾上小学时，老师在他的《宋太祖杯酒释兵权论》的文末，写下这样的评语：好笔力，好见地，读史有眼，立论有识，小于可造，其竭力用功勉成大器。读着这样的文字，可以想象少年茅盾是如何受其感发和激励。因此老师激励性的评语，如一腔真情皆在篇首涌现，耐读！……此外，刻画十分传神，令人拍案惊奇！文章写得很有灵气！你的立意让我耳目一新……等等，必定会使学生在作文中找到自己的价值，坚定写好作文的信心，为继续提高作文水平注入活力。而诸如习作能力太差、简直不动脑筋等训斥式的评语，只会让学生积极性下降，兴趣索然，写作信心消失。教师不必吝惜激励之辞，不必担心你的激励会捧杀学生，在评语中贯彻了鼓励性原则，少批评责备，学生就会从你的评语中看到自己的劳动和努力，从而带来精神上的满足，引发强烈的作文兴趣。当然，老师激励性的语言要符合实际，少而精，诚恳而有真情，否则将适得其反。

二、引而不发，尽力开启学生的创造思维

对学生的某篇作文出现的一些偏差，或某个方面需要探求更完美、更理想的表现形式时，评改者万万不能越俎代庖，将更加的途径和解决的办法统统指出来，评语应少用不应……应该……的字样，以免将学生的思维机械地引导到评改者的思路上，扼杀了学生的创造性思维。宜多采用启发性的提示或暗示，用商量的方式，使用可否……？等字眼，给学生留下更多的自由思考的空间，让学生自己领会、自己体味、自己感悟，自己去斟酌、去修改。

三、着眼发展，充分挖掘学生的作文潜能

作文是充满创造性的心智活动，既是各种智能的综合，又是学生心灵世界的展示和个性特点的表现。因此，教师在作文评语中一定要着眼于学生的发展，培养学生写作动机和写作兴趣，充分挖掘学生创造潜能。作文评语应指导学生多角度、多方位推导不同的结果，指导学生利用事物的内在联系，寻找媒介，多方架桥，发挥丰富的联想和想象，让思维向四周发散，从而写出一篇又一篇的好文章。

四、评语具体，耐心引领学生的二次作文

老师对学生作文所下的评语，除了要有激励作用以外，还应循循善诱，跟踪学生的思路，把握学生的得与失，具体表达出老师的意图，为学生的二次作文指明修改方向。

学生的作文，特别是课堂作文，完美的必定很少，这犹如一块未琢的玉石，须老师的雕琢方令显出光彩，对于学生来讲，他们所需要的就是老师的具体指导，任何抽象空泛的评语，诸如选材欠佳；叙事不具体、不生动；文章平淡无味等等，这些评语只令使学生茫然而无所适从。像选材欠佳一语，老师若改为选材应从母爱，这个角度写一两件母亲如何指导自己学习的事，那么，母亲的伟大表现得更具体。这样，学生就有可能知道自己的不足所在。

当然，抽象笼统的评语是易写的，而带有具体指导性的评语是费时费神的，但从提高学生写作水平这个角度来说，只有具体指导性的评语，才令使学生有的放矢，有针对性的改正。另外，作为语文老师，在给学生写具体评语时，应结合单元习作重点评析，使评语更有针对性，而不是漫无目的、千文一语。当然，学生要写好作文，必须经历一个较长的过程，我们应建立作文指导序列，从语言到立意，从立意到选材，从选材到布局，分而治之，这会使学生作文稳步提高的。

五、重视反馈，师生共同体验作文的乐趣

作文评改，过去许多老师往往一厢情愿地包打包唱，不厌其烦地给学生作巨幅评改，学生只是看一看得分或等级便束之高阁，评改效能几乎为零。我们可引导学生充分参与到作文评改活动中去，每篇作文均让学生现自评再由师评改。这样做，既督促学生认真领会老师评改作文的心理历程，又鞭策老师批阅作文不得敷衍塞责，还可让师生在求同存异的基础上获得感情的共鸣，以共同体验写作成功的乐趣。

作文评语在作文中有着不可取代的作用，作文评语若写不好，不仅会失去指导和帮助学生写作的意义，还会挫伤学生的写作积极性，每位语文老师必须重视作文评语在语文教学中的作用。