我的数学老师的作文怎么写(优秀20篇)
“四有”即有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。下面是小编整理的教师争做四有好老师心得体会,欢迎大家参考!
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4773作文
370我最喜欢的数学老师作文
全文共 555 字
+ 加入清单老师,一个平凡又不平常的称呼。有人把老师赞为金钥匙的人,是他们为孩子们打开知识的宝库;有人把老师夸为春雨,春雨浇灌着千万朵鲜花,放出绚丽的异彩;有人把老师誉为塑造人类灵魂的工程师。啊!那一张张聪明、可爱的小脸,不正是老师培植出的花朵?那一道道正确的答案,不就是老师用汗水浇灌出的果实?
五年多来,教过我的数学老师有四位,这几位我都很喜欢,但是我最喜欢的是上三年级时教我的韦老师。她中等身材,圆形的脸,还有着一双会说话的眼睛。
她已经离开我们两年了,但她那和蔼的面庞、亲切的说话声却从没离开过我。她说话声音不大,穿得朴素、整洁。这些在我幼小的心灵里留下了深刻的印象。每当我遇到挫折时,就会想起那她那双会说话的眼睛,注视着我,鼓励着我。
记得三年级开学的三节课,因为我开小差,被站起来罚站。当时我很不服气,一时冲动,就找理由跟韦老师顶起嘴来,韦老师没有批评我很多。下课了,韦老师叫我去办公室,我一想,肯定是要批评我了。我蹑手蹑脚地走进办公室,低着头惭愧地对韦老师道歉:“对不起,是我不好。”韦老师犹豫了一下,亲切地说道:“这次我不严格批评你,是希望你以后改。”我感到非常惊讶。我点了点头,我看着韦老师,韦老师看着我,我们都会心地笑了。
韦老师啊韦老师,我喜欢您。您,肩负着人民的希望,你为我们操碎了心,我永远不会忘记您的。
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篇1:我的数学老师_500字作文
全文共 485 字
+ 加入清单每一个人都有自己的老师,而我也不例外。站在窗前,微风轻轻地拂过我的脸颊。每次站在窗前我都会想到
我的老师。
他在六年级担任我的班主任和数学老师。他的个子不高,腿修长,有着精致的五官。很幽默,很多同学都很喜欢他。我本来不喜欢数学,可却因为他上的一堂课,让我喜欢上了数学。在那堂课上,老师出了一到比较复杂的方程。老师让我们做了五分钟,却没有一个人举手。但是我却会做,想了很久,我终于高高的举起了我的手。
老师让我上黑板去写,可能是因为太紧张的原因吧。我最后的得数写错了!我以为老师会对我的印象不好。可是老师却因为这件事经常鼓励我,我遇到了不懂的题,老师会详细的给我讲解,直到我懂了为止。因为我上课认真听讲,下课问老师不懂的题;这使我的成绩突飞猛进。但是,过了一段时间,我上课不想听讲了。经常和周围的同学说话。到了期中考试了,我的成绩非常的不理想。老师们都对我很失望,我也很伤心。之后我决定,不能再让老师和父母失望了。我比之前更加的努力了,我得付出的到了回报。在期末考到了理想的成绩。
这都要归功于我的数学老师,这是我最喜欢的老师!为了回报他,我要好好学习。
篇2:数学老师新学期寄语
全文共 2762 字
+ 加入清单寄语是一个汉语词汇,意为所传的话语,有时也指寄托希望的话语。可作名词、也可作动词。出自《渔家傲·寄仲高》。以下是小编整理的数学老师新学期寄语,欢迎阅读!
当清晨的第一屡阳光唤醒沉睡的大地,我们美丽的校园也被同学们欢快的童声唤醒。在不知不觉中,我们度过了愉快的暑期。带着希望,带着憧憬,我们迎来了新的学期。新学期,新起点,又是一个新的开始,我们面对的是崭新的一页,在新学期伊始,我们在校的每一位老师无不怀着巨大的期盼,期盼着你们健康、快乐地成长,希望你们长得更高、学得更多,变得更懂事,也相信你们会在各个方面更加严格地要求自己,更加刻苦、认真,用自己的行动来让我们每位老师感到由衷的高兴。
新学期里,你们的角色已悄然发生了变化,从以前懵懵懂懂的学弟一下子变了学校的大哥哥、大姐姐,变成了学校的“窗口”,担负着学校的希望!同学们,你们做好准备了吗?
俗话说:“良好的开端就等于成功的一半”!新学期开始了,我们相信,同学们一定会满腔热情、意气奋发地走向成功。那么,怎样争取一个良好的开端呢?这里,我向你们提议:
第一、树立一个远大的学习目标,相信我能行。
古人说:人,不立志,则一事无成。作为一名小学生,尤其是毕业班的学生,要想在学习上有所作为,要想在学习的道路上一路高歌、战胜每一个困难、攻克每一个难关,要想在小考中脱颖而出,就必须树立一个远大的学习目标,这是因为,志存高远是搞好学习的不竭动力,方向目标是引导学习走向成功的灯塔。古今中外无数成功志士的事例说明,天才不是天生的,而是后天养成的。而成就天才的必要条件就是要树立一个远大的学习目标,并制定一套明确的、切实可行的计划,并付诸于行动。这样,你就一定能在这学期里有所收获。
第二、创立一种学风——认真、刻苦
古人说:书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。就是说在学习上要有一种认真、刻苦的精神。作为新时代的学生,固然不要要求我们学习古人那种“头悬梁、锥刺骨”的气魄,但认真、刻苦的精神必不可少,因此,我要求你们凡事都要讲求认真。从现在开始,我要你们认认真真地上课,认认真真地做好笔记,认认真真地做好每一次作业。
第三、培养一种良好的学习习惯并持之以恒。
法国著名学者培根曾经说过:“习惯是人生的主宰,人们应该努力追求好的习惯”。的确,行为习惯就像我们身上的指南针,指引着我们每一个人的行动。
纵观历史,大凡成功的人士,都有一些良好的行为习惯并加以持之以恒,如鲁迅先生从小就养成不迟到的习惯。他要求自己凡事都抓紧时间,时时刻刻地叮嘱自己凡事都要早做,这样长时间地坚持下去,就养成了习惯。这位以“小跑走完一生”的作家,在中国乃至世界文学史上都留下了辉煌的业绩。可见,行为习惯对一个人各个方面的素质起着决定性的作用。对我们小学生来说尤为重要。
就拿与我们密切相关的学习来说,学习贵在自愿自觉。而我们有些同学平时学习不刻苦、作业马马虎虎,没有养成踏实认真的学习习惯,成绩总是上不去;还有些同学双休日只顾玩,把作业压到星期天快上学的时候才去做,这样不仅数量不过关,而且质量也不好,其实,这完全是学习习惯和方法的问题,大家都知道,一个好的、科学的学习习惯和方法,能使我们学得既轻松,又有效率。那么,哪些是好的学习习惯呢?具体说来有:
1 、预习的习惯
在学习中应做到:
①、粗读,先粗略浏览教材的有关内容,掌握本节知识的概貌。
②、细读,对重要概念、公式、计算法则反复阅读、体会、思考,对难以理解的概念做出记号,以便带着疑问去听课。
2 、认真听老师讲课的习惯
听讲时要做到全神贯注,聚精会神。跟着老师的思路走,不能开小差,不要一边讲话一边听讲,更不要做小动作。听讲的时候还要做笔记,笔记要记:①记预习中没有弄懂的问题;②记有疑问的问题,并在课后及时向老师请教;③注意听和记老师在课堂上补充的例题。
上课还要积极举手发言。
3 、独立思考完成作业与规范做题的习惯。
独立完成作业是学习过程中重要的一环,要养成良好的作业习惯,做作业前要准备好学习用品,而且应先复习当天的功课或复习与作业有关的内容,然后再独立完成作业,不抄袭别人的。做作业的时候要集中精神、专心致志,积极思考,碰到不会做的,尽可能独立思考,努力找出隐藏的条件。如果实在不行的,可以向老师或同学请教。
在作业的书写方面,要注意:
(1)书写工整、规范。
(2)正确地有条件地画出图形。
(3)作业完成后应认真检查,发现错误并及时更正。
4 、勤于思考的习惯
学贵在思,作为一名高年级的学生,要敢于质疑,大胆发言,不要迷信权威、迷信书本,要敢于发表自己的意见,不要人云亦云。
5、复习的习惯
复习时可以采用“课后回忆法”。每晚睡觉时,躺在床上,脑海里像放电影一样将老师当天上课的内容“看”一遍,哪些地方懂了,哪些地方没懂,不懂的第二天要及时想办法解决。这样往往会收到很好的效果。
另外,小结与复习要做到:一看,看书、看笔记、看习题,通过看,回忆熟悉所学内容;二列,在笔记本上列出相关知识点,标出重点、难点,列出各知识点之间的关系;三做,在此基础上有目的、有重点地选择做题。通过做题发现问题,解决问题,归纳总结各种题型及解题方法。
6、课外阅读的习惯
要学好,光靠课内是不够的。还必须阅读一些课外阅读。课外读物,开阔眼界、增长见识。另外要经常记读书笔记。
这种课前、课中、课后、课外环环相扣的学习方法一旦形成,将会令你受益无穷。
第四、创立一个良好的学习环境——文明有序
每个班都是学校的缩影,每一个学生都代表着学校的形象,每寸校园都代表着学校的面貌。因此,我们时刻都要严格要求自己,具体做到:
1、要学会做人。同学们要学会关心他人,互助互爱,文明礼貌,争做一个德才兼备、品学兼有的好学生。
2、要团结、友爱、遵纪守法。同学们要为加强校风和班风建设做出贡献,要增强集体意识,培养团结精神,文明、团结、友爱、互助,争做学校的好学生。
3、要讲卫生、讲文明,爱我校园要从我做起,努力营造好我们整洁、舒适、美丽的校园学习环境。
4、营造一个良好的学习氛围,开展“五个一”活动,我们要学会:写一手好字、能写一篇好文章、有一项兴趣特长、读一本好书、争取一个好的成绩。
第五,加强体育锻炼,铸就一个强健的体魄。
要成就一番事业,一个健康的身体必不可少。因此,我希望你们在新学年里加强体育锻炼,努力增强体质。
最后,送几句话给大家:
曾经的分数,不代表着什么;
曾经的表现,不意味着什么。
如今是新的开始、新的希望。
昨日的夕阳虽然美丽,但是今日的初阳更加辉煌。
光明在你我的前后。
只要勤奋,成功在望。
只要努力,落后的鸟儿也会赶上群体;
知识的海洋在等待着你拼搏!
生活的天空在等待着你的翱翔!
生活,重要的不是你从哪里来,而是你向何处去!
同学们,新学期中,老师期待你们更加健康地成长,希望你们长得更高、变得更懂事,努力向自己远大的目标进发吧!
篇3:致数学老师的一封信小学满分
全文共 538 字
+ 加入清单尊敬的叶老师:
您好!在不知不觉中,我已经在全良小学习生活了五年,在不知不觉中,我已经在您的教育下度过了一年阳光般温暖的日子。随着时间的流逝,我对您的印象、感情逐渐加深,我忘不了您课堂上的口若悬河,妙语如珠。
您拿着书本,在讲台上把自己的毕生所学都淋漓尽致地传授给我们;您握着粉笔,在黑板上书写着我们的未来。岁月在您的脸上刻下了痕迹……这全是因为我们,而你却无怨无悔,仍然把自己的青春年华奉献给了每一名学生。
考试快要来临了,您十分关注我们的学习,为了不让任何一个同学掉队,也别出心裁地用多种形式给我们复习,而您从不叫苦叫累。给我们开展了许多丰富多彩的课外活动,让我们放松心情,劳逸结合,以最好的状态去迎接考试。叶老师,您的体贴与关怀使我在又苦又累的考前“战争”中得到了许多的温暖与安慰,真的很谢谢您,亲爱的老师。
叶老师,或许,在班级七十多个同学中,我仅仅是一颗微小的尘埃。也许你终有一天会不记得我了。但是,无论如何,我是永远不会忘记您是那一个那么温柔、那么体贴的好老师的。您用您的汗水浇灌着我的心田,您用您美好的品格荡涤着我的心灵,让我终身难以忘怀。叶老师,我要真诚地对您说一句,虽然我无法去做些什么了,而我也即将要离开您了,我会一直在心底里默默祝
祝
身体健康
合家幸福
写信人:
日期:
篇4:我的数学老师作文600字
全文共 669 字
+ 加入清单我的数学老师姓田,他有一个搞笑的微信名―“田鼠”,人如其名,他上的课幽默风趣,妙趣横生,让我们哈哈大笑可是家常便饭,下面,我就来介绍一件他的搞笑事件吧!
“叮铃铃!”上课了,田老师踏着铃声走进了教室,手上抱着厚厚一沓《数学课堂作业本》,刚走到讲台前,他把《数学课堂作业本》重重地砸在讲台上,一改往日温和的神情,厉声讲道:“应浩楠!出来!”他响亮的声音把我们吓了一大跳,我不禁纳闷了:“应浩楠犯了什么错呀?让田老师发这么大的火。”接着,田老师缓和了一下语气,继续讲道:“说说,你昨天《数学课堂作业本》怎么做得那么差?”应浩楠低着头,一言不发,“哦,我知道了,昨天你们做作业的时候有一个工人来修柜子,你是不是一直在偷偷看他 ,你是想拜他为师吗?可以呀,他现在就在六年级,我带你去找他吧?”。说完,就趁势假装拉着应浩楠往教室门口走去。我们见了,忍不住哄堂大笑起来。应浩楠见我们笑了,红着脸,低着头,手紧紧地握成一个拳头,田老师见状,又大声讲道:“你还想对我出拳头呀!想打架吗?你跆拳道就是黑带也打不过我的,我跟你说,我教毕业班这么久,都没人敢和我出拳头的,你可是第一个呀!你这么小,我一脚就可以把你踢出去,你信吗?”田老师话音刚落,大家又是一阵爆笑,我笑的更是快要喘不过气来了。田老师看全班实在是太吵闹了,这才先放了应浩楠一马,让他回到位置上,继续语重心长地给我们讲课:“同学们,我刚刚批评应浩楠同学的目的,就是想提醒大家,做作业要认真仔细,不能开小差,做就要做得更好。”同学们听完,个个都点头默许。
怎么样?我们的田老师是不是很搞笑,你喜欢他吗?
篇5:我最喜爱的数学老师作文
全文共 533 字
+ 加入清单在任课老师中,我最喜欢我的数学老师——崔老师,胖胖的她头发短短的。
崔老师每天都会有一大堆的作业要批,但她任劳任怨;到了中午,老师们都在办公室里休息,她却来到教室给我们批作业;每月一次大扫除到啦,崔老师和我们一起打扫:擦日光灯,拖地板......忙上忙下,望着干得满头大汗的老师,我们都觉得她特像一头老牛。
老师在我的眼里是属羊的,温和可亲,就像妈妈一样。当我有不懂的地方问她时,她会笑眯眯得回答我,告诉我怎么做;下课后,我们还可以跑去和她聊天。这时候,她就会静静地听你说,给你一个大大的微笑和一个深深的拥抱,依偎在老师怀里,我感到特别温暖与舒馨。
但男生们却认为我说的不对,他们有的认为崔老师是属老虎的。我问:“为什么呢?”他们说:“只要我们上课一分神,一做错事,老师就虎目圆瞪,可怕极了。还会大吼一声:你在干什么!?吓得我们惊心胆战。”还有的男同学却认为崔老师是属蛇的,瞧!每当他们作业没交时,老师就像蛇一样缠着他们,叮嘱他们快交作业,在老师的催促下,男孩子只得乖乖的交齐了所有落下的作业。
当同学在体育课上,不小心与人碰撞而骨折时,他像一匹骏马似的,飞奔而来,抱上受伤的同学就往医院跑去......
崔老师的属相究竟是什么呢?有时连我也搞不清了。
[我最喜爱的数学老师作文
篇6:我的初一数学老师
全文共 594 字
+ 加入清单9月1日,新学期开始了,我步入新的学校。这里有新的花草,有新的老师,新的同学,新的班集体——一切都是新的。我将在这里度过这初中的三年生活。
在这初一的几天,我认识了许多老师:李老师、聂老师、王老师……其中在这里我印象最深刻的老师是我们数学聂老师。
就在开学的那一天,就得知这个聂老师是男个教师。以往教我们数学的可都是女老师啊。于是,同学们纷纷猜测,这个老师会不会上课要求非常严格?会不会作业留的太多?会不会经常给家长“交流”我们在校的表现?……
在同学们的猜测声中,聂老师走进我们的视野:眼睛中随时充满着睿智的眼神。“同学们好,我是你们的新数学老师。首先我来自我介绍一下,我姓聂……非常高兴能成为你们的数学老师,高兴之余更希望能成为你们最知心的朋友。”杨老师几句特别而又简短的开场白,让我们很是惊讶,在我们的心目中,老师永远是严肃的,永远高高在上的。这位老师却“非常高兴”成为我们的朋友?我还真有点怀疑:“他真能成为我们的朋友吗?”还别说,没过多久,就像聂老师所说的那样,他不仅很快就成了我们的朋友,而且还让我们迷上了数学课。
聂老师的普通话很标准,声音是浑厚的男中音,讲起课来抑扬顿挫,有时如滔滔江水,一泻千里;有时如涓涓细流,婉转百曲。听他的讲课简直就是一大享受。在聂老师那动听又略带幽默的讲解中,我们学会了生活中的数学,幻方,有理数……就连枯燥的复习课,我们也能在笑声不断的游戏中解决难题。
篇7:我的数学老师2年级
全文共 306 字
+ 加入清单我的数学老师带有幽默感,他说过:“上课不带课本,就像打仗不带枪一样,找打。”他在上课剩余的时间给我们讲一讲课外知识,让我们学的更广泛。我们非常喜欢数学老师,他上课的时候严肃,下课的时候和我们说说笑笑,像朋友一样。他戴着一副蓝色边框的眼镜,帅极了!有一个特点,只在办公室里戴,从不在教室里戴。记得有一次,我上课时没有认真听讲,数学老师用严厉的目光看了我一眼,那眼神至今仍历历在目。
有一首诗歌是这样的,“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”。春蚕吐出的最后一口丝是最美丽的,蜡烛流下的最后一滴泪发出的光是最神圣的,而他则用汗水和青春教育我们,呵护我们。他接受了我们的一切缺点,无私的站在讲台上,为我们绘制明天美好的蓝图。
篇8:我的数学老师初二学生作文
全文共 596 字
+ 加入清单“教师是人类灵魂的工程师;教师是辛勤的园丁,精心培育幼小的花”,每当我想起这些赞扬老师的话,就会想起我们的数学老师——朱老师。
看!她来了,一头乌黑的长发,一张圆圆的脸,和一身时尚的衣服,她就是朱老师。
别看朱老师和小孩一样活力四射,但她上起课来却十分生动。有一次,朱老师要教我们“相遇问题”,可黑板上写的却是“相撞问题”,同学们都笑了起来,纷纷向朱老师指出问题,李老师却说:“没有错,本来就是‘相撞问题’。”说完,李老师拉起一位同学,让他站在了讲台的一端,自己站在了另一端,然后让那位同学想自己走来,又大喊一声:“开始!”那位同学大摇大摆沉默寡言的走了过来,朱老师也以着稍快的步伐前进,最后,朱老师和那位同学在讲台中间相遇了,朱老师又使劲地把那位同学拉向了自己,说:“现在,我们相撞了。”说完,同学们都哈哈大笑起来,同时,又学会了一种解题思维。
还有一次,我们全班再一次考试中,成绩都不是很理想。中午,朱老师来到了教室,为我们讲解试卷,在讲到比较大小题时,朱老师看了看我们的试卷,发现我们许多人都在这题出了错,有些人甚至连大于号和小于号都填反了,于是朱老师对我们说:“口口向左,大于号,口口向右,小于号。”这句话,使我们笑了起来,还使我们记住了这些知识。
朱老师,您为了我们,是如此的操劳。您就像一盏灯,为我们照亮了前途,您想一根蜡烛,燃烧自己,照亮别人。朱老师,我爱您!
篇9:给数学老师的一封信
全文共 1443 字
+ 加入清单敬爱的梁小桂老师:
您好!
当我以插班生的身份胆怯地踏进云汉小学的时候,是谁,满怀笑容地把我引到班上,把我介绍给班上的同学?是谁,在我孤独无助时给我温暖和信心?是您!
打我从第一眼看到您,您那温柔的语调,亲切的话语就深深印在我的脑海当中。
那一天,我第一次上您的数学课,我一下子被您那亲切的语调,深入浅出的精彩解说所吸引住了。我不禁打心底里敬佩您,并且喜欢上了数学课。但后来我发现你上课有一个特别的举动,那就是每当您要写板书的时候,您都会从抽屉里拿出一次性塑料手套,戴在手上,再拿起粉笔在黑板上写字。
开始,我有点疑惑不解,心想:这个老师怎么戴着手套来写字,难道怕粉笔弄脏自己的纤纤玉手吗?所有的老师都不戴手套写字的,为什么她那么“另类”呢?想起我以前的班主任,一节课下来,手粘满了白的、红的、黄的粉笔灰。她还故意开玩笑拿脏手吓唬我们呢?
渐渐地,“数学老师有洁癖”、“数学老师爱臭美”的流言在班上流传。有的同学甚至恶作剧地把你的手套给藏起来。你也不跟同学们计较,皱皱眉头,拿纸巾包着粉笔照样写板书,仍然写了满满的黑板字。慢慢地,我对您就有意见了。我觉得您不是真正的好老师。真正的好老师都喜欢用粉笔,有诗人还用粉笔的自我牺牲精神来比喻老师呢!为什么您那么抗拒粉笔呢?难道您不觉得手套来写板书很慢,很不方便吗?难道为了学生,您就不能牺牲一下您爱干净的玉手吗?因为对您有了偏见,所以上课时我盯着您那带着手套的手,时时开小差。
这天上完课,您觉察我上课不留神,脱下手套。走到我眼前亲切地问我:“刚刚上课讲的内容你明白吗?不明白的话你可以随时来问我。要不,我现在就先给你预习明天的内容吧!”我看着您,突然心里有点厌恶。您见我没有回答,笑了笑,说:“没关系,如果你现在没空的话,我们下次预习好了。”说完,您亲切地拉起我的手拍了拍。这时,我的目光落在您的右手上。我看到您那本应该洁白、光滑细腻的手上布满了裂缝,皮屑剥落,露出红红的,皱皱的新皮。一眼看下去令人触目惊心。您有点不好意思地把手藏在身后,然后轻轻地不好意思地说:“没什么的,我的皮肤对粉笔敏感,真菌感染,不会传染的。”
吴老师,你知不知道,从开学一给星期开始,我就一直在恨你。不过,你当然不知道。你不会知道。我不得不承认,你的性格和我很像,属于脾气不好的那种。
我不知道是不是,我认为,你看不起我,嫌我烦,讨厌我,小看我。你的性格很不好。遇事不调查清楚。如果你没时间调查,你就不要口出狂言,随随便便冤枉人。你经常不分青红皂白就骂我们一顿。当然,个人的也有。不巧,你骂到我头上了。如果你让我丢脸,但是是没有理由的,而且是冤枉我的,我就会记恨一辈子。
开学时,做《每课必通》的第一页时,有一道算三十个数的题,碰巧,我老老实实地算了。第二天,你评讲时,却说:“我知道一个人是抄的,那就是梁冰冰。”我听了犹如晴天霹雳,同时想哭。但我没有。我知道,从那一刻开始,我恨你了。你连个解释的机会也没有给我,就不分青红皂白骂我一顿。林云峰说:“我没看见她抄。”你居然冷冰冰地说:你没看见不代表她没抄.”那我问你,你又有看见吗?我好委屈,我当时觉得我好没用,现在也是,为什么,为什么,为什么我不敢反驳你,到底为什么呀。我只能趴在桌子上,轻轻地嚼着泪花。你冤枉我,说重点,你诬陷我。我只知道,那一刻,我的心,碎了。我以前对你的喜爱,一下子消失得无影无终。也许你不在乎,但是``````算了,这种道理洪老师有一大箩筐呢。你好过分。你肯定在说我小气,我不在乎,反正洪老师已经说过我了。
篇10:我的数学老师作文400字
全文共 433 字
+ 加入清单你们知道我的数学老师吗?如果你们不知道的话,我给你们讲件事儿吧。
这天下午,春光明媚,鸟儿在枝头上不停地叫。我欣赏着这美丽的景色,突然有一阵愉快的音乐声传到我的耳边。
我回头一看,原来是我们的数学老师——罗老。我看了看他,又转过头去了。罗老可能觉得我今天的状态不一样,平时看到他我就要问好。于是罗老碰碰我,疑惑地问:“你怎么啦。”
我说:“你难道不知道你已经成了我们班上的笑话了吗?”
听到这,罗老瞪了瞪他那小眼睛,眼睛上又粗又短又黑的眉毛,立起来,又耷下去了。那样子,真好笑。
我忍着笑,不好意思地对罗老说:“你成为笑话了,一是因为你眼睛很小;二是因为眉毛又粗又短;三么,因为上课总抱着肚子讲课,感觉肚子很沉一样。眼镜呢,像抹了油似的老花眼镜。”
罗老听了,没有说我,好像陷入了沉思。他的手又不自觉地捧在肚子上了。我忍不住“噗呲”一声笑了。罗老摘了他的眼睛,看了看镜片,笑着点点头,说“是这样的”。
嗨,罗老真是有趣又不会生气的好老师。罗老,我们都希望您能一直陪伴我们到六年级。
篇11:我最喜欢的数学老师作文600字
全文共 564 字
+ 加入清单老师,一个平凡又不平常的称呼。有人把老师赞为金钥匙的人,是他们为孩子们打开知识的宝库;有人把老师夸为春雨,春雨浇灌着千万朵鲜花,放出绚丽的异彩;有人把老师誉为塑造人类灵魂的工程师啊!那一张张聪明、可爱的小脸,不正是老师培植出的花朵?那一道道正确的答案,不就是老师用汗水浇灌出的果实?
五年多来,教过我的数学老师有四位,这几位我都很喜欢,但是我最喜欢的是上三年级时教我的韦老师。她中等身材,圆形的脸,还有着一双会说话的眼睛。
她已经离开我们两年了,但她那和蔼的面庞、亲切的说话声却从没离开过我。她说话声音不大,穿得朴素、整洁这些在我幼小的心灵里留下了深刻的印象。每当我遇到挫折时,就会想起那她那双会说话的眼睛,注视着我,鼓励着我。
记得三年级开学的三节课,因为我开小差,被站起来罚站。当时我很不服气,一时冲动,就找理由跟韦老师顶起嘴来,韦老师没有批评我很多。下课了,韦老师叫我去办公室,我一想,肯定是要批评我了。我蹑手蹑脚地走进办公室,低着头惭愧地对韦老师道歉:对不起,是我不好。韦老师犹豫了一下,亲切地说道:这次我不严格批评你,是希望你以后改。我感到非常惊讶。我点了点头,我看着韦老师,韦老师看着我,我们都会心地笑了。
韦老师啊韦老师,我喜欢您。您,肩负着人民的希望,你为我们操碎了心我永远不会忘记您的。
[我最喜欢的数学老师作文600字
篇12:我的数学老师作文精选
全文共 480 字
+ 加入清单在我的印象里,给我留下深刻印象的老师不是别人,就是我的数学老师。
去年夏天,听说要来一个新老师,大家便商量起来:“希望老师是个男的,希望老师对我们好点。……”“叮铃铃”上课了,从门外走进一位三十来岁的老师。你瞧,他那179厘米的高个子,像一个士兵一样,头发还一绺一绺地翘着,两只炯炯有神的眼睛望着所有人。
老师有两大特点:第一个特点是老师爱拖堂。有一次,铃声已经传入全班人的耳中,而数学老师却像没听见一样,讲得更加来劲了。我们没办法,只能在一旁听着。终于,老师说下课了,可不过一会,那清脆的铃声再次传入我耳中。我这时心想:老师真是的,都拖到上课了。
第二个特点就是很容易生气。有一次上课,老师给我们布置了很多题,要我们10分钟以内做完。我们哪能做这么快。时间过得真快,一下子10分钟就到了,可我只做了一小半,老师一检查,看着我们无精打采的样子,顿时大发雷霆,说:“你们真是没用,连这么点题都做不完,算什么学生?都给我把这几题做10遍。”完了,老师这一生气,我们倒大霉了。
这就是我的数学老师,虽然在你眼中他可能很不好,但在我心里,还是觉得他是个工作认真、负责任的老师。
篇13:我的数学老师作文800字
全文共 873 字
+ 加入清单“大家以后上课,我会讲一些南通话、常州话、英语等,请不要意外。”此语竟然出自一个数学老师之口。
老袁不知什么缘故,让他在风华正茂的时候,头发很不争气地,短得快成胡须了。不管什么季节,老袁三天两头就穿了个西装。冬天还算正经,里头也不过是一天换三件“夫人织的‘爱心毛衣’”;到了夏天,他底下时常会配个凉鞋,当真是吸引了全校的目光,像在人群中打了个聚光灯。更夸张的是,他居然穿凉鞋跑步!老袁,一个着装奇葩的老师!
上课时,一手扶腰带,捧着他那撑了几十吨位的巨轮的肚,另一只手有时会掂量着那把“劝学”戒尺。很奇怪,他的眼镜永远比别人戴得低,狭小的眼睛被镜框掩盖。以为他什么都看不见,其实他早已察觉到你。每一次的上课都像是一场“猫鼠游戏”,猎人伺机而动,猎物浑然不觉。电光火石间,一个灵敏而威武的身躯跳到你面前,宛若天降神兵,“啪”的一下,把你从周公那儿拽回来。老袁,一个身手矫健的老师!
“这道题的解是six。”见多不怪,稍安勿躁,老袁最喜欢用那种勉强过了英语六级的发音。他有的时候懒得算了,就会“呵斥”同学们:“你们怎么这么懒?快算!”结果出来了,又很套路地发表疑点:“算得对不对?有点不太对劲。”数学老师也有麻烦,老袁有一次题目还没算出来,铃声响了,只能先去跑操。在各位气喘吁吁时,老袁早已扑回黑板上,又开始和同学讨论。老袁,一个既懒惰又勤奋的老师!
老袁如果请你去喝茶,恭喜你,摊上事儿了。老袁先会笑颜如花,给你点零食,然后开始和你“慢慢聊”。奉劝各位,坦白从宽。老袁全身上下都是“监控”。干了坏事儿,瞒过父母也瞒不过他。当然,喝茶也有另一种含义。老袁常在教室里义正严辞,慷慨激昂,唾沫横飞地召唤:“为什么不问问题?”那表情像在喷火,而全身上下都笼罩的一股淡淡的忧郁。如果你被请喝茶,也不排除老袁亲自教你做题方法。老袁,一个爱请喝茶的老师!
老袁是个性王。我们是坐标轴,而他就是函数,带领我们搜寻在范围之中可获得的最优点。老袁为我们充实了象限,用个性化的方式,渐渐把一次函数变成二次,分式,从而演变出人生的规划蓝图:爱家人、爱工作、爱生活、爱学习,端正三观。
篇14:我的数学老师作文300字
全文共 315 字
+ 加入清单我的数学老师姓袁,是一个平易近人,和蔼可亲,尽职尽责的好老师。
袁老师个子不高,身材娇小,不长不短的头发经常被她简单地扎在脑后,白净的脸上戴着一副眼镜,镜片的后面是一双明亮的眼睛,红红的嘴唇总是微微上扬,给大家带来美丽的笑容。
我非常喜欢袁老师,但因为数学是我弱项,我非常害怕上数学课,所以我的成绩并不理想。在我越来越想放弃的时候,袁老师热情地向我伸出了手,她不厌其烦地给我补课,每次测验后都细心地给我讲解错题。每当袁老师给我补课时,我都觉得她特别美丽!在袁老师的帮助下,我有了很大的进步,至少现在我已经不觉得数学课可怕了。
袁老师是一位很优秀的老师,我为我有这样的老师感到骄傲,我一定要加把劲,好好克服困难,提高数学成绩,回报袁老师!
篇15:我的数学老师
全文共 294 字
+ 加入清单别看李老师平时沉默寡言,但她上起课来却十分生动。有一次,李老师要教我们“相遇问题”,可黑板上写的却是“相撞问题”,同学们都笑了起来,纷纷向李老师指出问题,李老师却说:“没有错,本来就是‘相撞问题’。”说完,李老师拉起一位同学,让他站在了讲台的一端,自己站在了另一端,然后让那位同学想自己走来,又大喊一声:“开始!”那位同学大摇大摆沉默寡言的走了过来,李老师也以着稍快的步伐前进,最后,李老师和那位同学在讲台中间相遇了,李老师又使劲地把那位同学拉向了自己,说:“现在,我们相撞了。”说完,同学们都哈哈大笑起来,同时,又学会了一种解题思维。
瞧,我的数学老师多有趣啊!
篇16:数学老师作文
全文共 437 字
+ 加入清单我的数学老师姓向,乌黑的的卷发,浓浓的眉毛,白白的皮肤。高高的鼻梁上架着一副厚厚的眼镜。
向老师从一年级把我们带到三年级,她很关心我们。
记得二年级的时候,我因为数学马虎大意,考了个全班倒数第一,被向老师留了下来,等妈妈来接我,过了一会儿,妈妈来了,我的眼泪情不自禁地流了下来。因为我怕妈妈大骂我,我也对向老师产生了一丝恨意。向老师对妈妈说:“黄仁力这学期学习下降了,是什么原因呢?”妈妈说:“这学期家庭作业没检查过,错一罚二十。”向老师接着说:“你妈妈没检查作业是因为信任你,你后应该更加努力。失败乃成功之母。”我在向老师的鼓励下,聚精会神地听课,积极大胆地举手发言。
我的数学成绩渐渐提升了对数学产生了兴趣了,也渐渐地明白了向老师留我的道理,她不是存心让我妈妈骂,而是和我妈妈了解我学习下降的原因,她用心良苦,这是她教学的一种方法,和家长互动、沟通。我不由自主地佩服起向老师了,她不愧是一个特级教师,我也渐渐地由恨变成了爱,我也有好多话对向老师说,但我最想对她说:“我爱您!”
篇17:给数学老师的一封信优秀
全文共 913 字
+ 加入清单亲爱的老师:您好!
我们,让您失望了……发成绩那天,您的眼睛红红的。当我听到那一个个刺耳的成绩时,老师的眼泪掉了下来……
上个学期,您刚来我们班教数学。而我们仍然在怀念着原先的老师,她的一犟一笑,都深深印在了我们的脑海里。上课的时候,我们心不在蔫,互相取笑,连数学课代表都肆无忌惮的大声吵闹;下课了,我们喊着:“狐狸!狐狸!(数学老师的外号,她摘了眼镜很像狐狸)”嬉笑着看着老师又一次抹着眼泪,抱着书本走去。
过了大约好多个月,数学老师最后忍无可忍了。在我们又一次喊起“狐狸”的时候,她那只一向举着擦眼泪的手慢慢垂下来,扭过了身子。我们愣了。数学老师的眼睛像烂枣一样红,布满了血丝;手里抱着的作业是那么的多,那么的沉,但是数学老师从没有喊过累。她啜泣着,说:“同学们,给你们添麻烦了。我长的不好看,我认栽,但是我的心是难看的吗?不!我的心永远在你们身上。我只期望你们好好学习,只要在这次的期末考试里,你们人人都能考出好成绩,我就决不怪你们。”我们立刻小眼瞪大眼,开始惶恐起来。这已经开始期末复习了,但是我们为了整数学老师,心思没有留一点在数学上。要是其他科目,没有了数学的附庸,我们个个都能考出来。但是数学,必须得一蹋糊涂了。我们开始拼命自学,一上数学课,我们就静的出奇,可我们明白,自学成才毕竟是时光问题,可这就剩十来天了,我们虽然每一天都拼了命的学,上课狠劲儿想,下课不出门,回家也是一手捧着习题,一手端着饭碗。但是,学习效果一点也不显著,我自学的经验就是这样,一个星期连三个概念都记不住,例题也是,有时候自我抄个十几遍,第二天使劲拍着脑门,还是想不起来。我们开始叫苦连天,办公室里经常出现我们问题的身影……
第二天,我早早的起床,我背上书包到学校,拿到卷子,就唰唰唰的写起来。写完了,我抬头看了看时钟,还有半个小时!我高兴起来,细细的在草稿纸上演算,一条条虫子被我从试卷里挑了出来。“叮铃铃……”我赶紧收起刚检查完的卷子,交给了老师。
之后,我得了94.5分,是全班第三。最差的才十几分。老师很悲哀。对不起!老师!我们没有听您的话,这种“怀旧”风格我们再也不会有了!对不起!数学老师!
此致
敬礼!
您的学生:___
20__年_月__日
篇18:给数学老师的对联_400字
全文共 350 字
+ 加入清单上联:随手轻挥,空间平面尽出
下联:妙语微点,体积面积都解
上联:尺子一把,心中自有曲直
下联:粉笔几支,眼前早有横竖
上联:人生轨迹,尽在曲线弧度中
下联:岁月印痕,都含加减乘除里
上联:点线面,横横纵纵演绎万象
下联:甲已丙,指指代代细说百因
上联:人生几何,点线面体共绘而成
下联:世事方程,加减乘除同算方行
上联:爱问几何,点线角面关系到底如何
下联:喜看数字,加减乘除换算究竟怎样
上联:巧设计,细绘人生图象
下联:精计算,巧解生活方程
上联:代数几何,方程空间无限暇思
下联:直线平面,函数极限不尽畅想
上联:寥寥线条,勾勒智慧人生
下联:小小平面,铺就美好前程
上联:两指灵动,勾勒线条美感
下联:双手轻盈,探索数字奥秘
上联:手执粉笔,解世事代数
下联:胸怀壮志,问人生几何
上联:画线条,明目评判曲直
下联:讲几何,盛气指点方圆
篇19:可怕的数学老师作文600字
全文共 641 字
+ 加入清单我们的数学老师叫赵永平,我们为他编了一个口诀:“数学老师好可怕,弄得人们心慌慌。”不信?请看下面的事例。
我们的数学老师看着和蔼可亲,但上课时毫不含糊的。本来只有夏天的时候人们的神经才是紧绷的,可是在我们赵老师这里,没有春夏秋冬的。只要一上课,同学们的神经都是紧绷的。汗水如小溪一样顺着额头流下来,滴到地上。只是上了一节数学课,但同学们个个就像上了一节体育课似的,个个满头大汗。而且,赵老师在上课时除了他讲课的声音和我们回答问题的声音外,不许再有大一点的动静。比如:一个男同学的口缸掉了,赵老师的耳朵可比谁的都灵,我们还在找时,赵老师就已经知道是谁了。于是,那位男同学的口缸只能到垃圾桶里了。
赵老师上课不仅有严明的纪律,还有一张和原子弹威力不相上下的嘴。谁被点到,谁那里就狼烟四起。赵老师出一道题目,点到谁答不上来,谁就要把那道题做在作业本上,一直做到会为止。
赵老师严明的纪律和一张快、准、狠的嘴已经让我们很难堪了。可是他行如风的动作更是让我们叫苦连天。下课铃响了,一声“下课”在教室响起后,一眨眼的工夫,赵老师就如同人间蒸发一般从教室里消失了,我还有一题没听懂,赶忙追出去,可到了教室门口,哪里还看得见赵老师的影子。我气得直跺脚。后来,我问其它老师,才知道知道赵老师的办公室在哪里。
每个做学生的都知道,考试就是“世界末日”就是“大灾大难”。可是到了初中,就不一样了。初中每个月都要考一次,可在我们班,赵老师的课,如果没有其他安排的话就是考试,考试还是考试。
我们的数学老师就是这样的。
篇20:我的数学老师_650字
全文共 628 字
+ 加入清单作业怎么这么多呀!还让不让我们休息呀!照这样下去,到期末了非变成傻子不可!”同学们正抱怨着呢,数学老师就拿着一叠厚厚的、白白的试卷走进了教室。
“怎么又考试呀?”“不考不考,我们做一张练习。”这数学老师还真有理了,考就考,还狡辩。
同学们极不情愿地拿起了笔,写上了自己的姓名,开始下面漫长而无聊的旅途。
时间一分一秒的过去,一张试卷考好了,我们认为终于可以玩会儿了,可数学老师“阴魂不散”,一直“缠”着我们不放。可想而知,我们是怎样度过那个艰难而又困苦的下午。
吃完晚饭,我们的心情好了很多,也不去计较那几张所谓的练习了,同学们吃的吃,玩的玩。可就在这时,半路杀出个“程咬金”,数学老师路见不平一声吼啊,把我们全班同学震住了。
数学老师并没有“奖励”某一个同学,而是拿起粉笔在黑板上写了满满一堆算式,竟然还问我们够不够,不够的话他再抄一点儿,还说“辛苦他一人,幸福全班人”,碰上这个数学老师,真算我三生有幸。
作业还是要做的,聊天也还是要聊的,不能和同学们聊,就和数学老师聊。数学老师人挺幽默的,要是能不“虐待”同学,就再好不过了。
其实自习过得挺快的,不懂的问题请教数学老师,但在数学老师告诉你方法之前,他肯定会说一句话:“这个嘛,我想想……多少简单哪……”
唉,这就是我们的数学老师,这个学期的最后这段时间是注定要接受这魔鬼训练的,我没想过不写作业,但我也没想过会有这么多作业!可我清楚,数学老师是为我们好,希望我们能为学校争光。可是,作业啊,你为什么就那么多呢?作文