开在记忆深处的花阅读答案主要内容（最新20篇）

又是一个宁静的夜晚，爸爸妈妈都不在家，我向窗外望去，深邃的夜空，繁星点点，皎洁的月光射进屋内，落在墙角的一盆仙人掌上，我不禁想起了我敬爱的爷爷，爷爷生前最喜欢仙人掌了，虽然它长的并不美丽动人，而且还长着尖刺，但爷爷却对它情有独钟。爷爷 更喜欢我这个小孙女，我也总是在爷爷怀里撒娇，哄着爷爷给我买糖吃。

爷爷是个善良而又坚强的人，一次我们村来了一个捡破烂的老爷爷，一脸白花花的胡子，衣衫破烂不堪，身上脏兮兮的，看见地上有个烂了的苹果，捡起来就放进了嘴里，人们看见他就捂着鼻子躲到了一遍，这时爷爷见了，一脸同情的叹着气，拉着我到商店买了一些面包和水，给了那位老爷爷， 又给了他一些钱我心想：爷爷干嘛对他那么好啊? 一个捡破烂的，我一脸蔑视的看着那个老爷爷， 回家的路上爷爷 语重心长的对我说：小孙女啊，你看那位老爷爷多可怜啊，他的儿女们都不管他， 真是不孝啊，欣欣你以后看见这样的老人也要帮助他啊!你可不能学他的儿女们啊，忤逆不孝矣，三世果报然啊!

经过这件事我开始慢慢的敬佩我得爷爷了，爷爷是个好人，但是好人为什么没有好报呢?2008年4月份，爷爷患上了绝症，当我得知这个消息的时候，犹如晴天霹雳，把我幼小的心灵都震碎了，爷爷患病的这几个月，我由原来的活泼调皮变成了少言寡语，我总是自己静静的呆在房间里，“爷爷快要离开我了吗?我在也见不到爷爷了吗?爷爷会去哪里呢?”一连串的问题浮现在我的脑海里，让我理解不了“死”的意义，但是爷爷却是那么的坚强，重不再我面前露出一点痛苦的表情，还慈爱的对我说：欣欣啊，等爷爷病好了带你去钓鱼。你要好好学习，考上大学啊!

也许爷爷喜欢仙人掌的原因正是他们之间有这一些共同之处，爷爷能够坚强的面对病魔，就像仙人掌能够在沙漠中顽强的生存。

2008年10月的一天，爷爷真的离开我了，我跪在爷爷的灵前， 失声痛哭，我再也不能跟爷爷撒娇，再也不能让爷爷给我买糖吃了，每当我看见爷爷的一品一物，我的眼泪都止不住的流出来，

爷爷，你放心吧，我一定努力学习，考上大学!

那盆仙人掌仍旧呆在墙角，但是少了爷爷的照顾有些枯黄了…………。

在我的那本又厚又大的书里，至今还夹着两朵玫瑰花，每当我看到它时，就会想起卖花小姑娘那红红的，像玫瑰花一样的脸。

那是一个夏季的早晨，妈妈给了我十元钱，让我去帮她买菜。不一会儿，我就拎了一个大西瓜，还有一大堆菜走出了市场。咦!

那里那么多人干嘛呢?我也不管手里的东西有多沉，就使劲挤了进去。原来是个卖玫瑰花的小姑娘，那些玫瑰花上还沾着露水呢!

最引人注目的还是她的脸，红扑扑的像玫瑰花一样可爱。许多人都掏钱买上一两朵。我一问，才五毛钱一朵，我想：太好了，买两朵，一朵送给妈妈，一朵送给爸爸。于是，我正准备掏钱买花时，才发现妈妈给的十元钱早被我花了个精光。正好这时买花的人多，我乘机拿了两朵玫瑰花转身就跑。好不容易跑回家，正准备休息一会儿，却发现西瓜没了。呀!

坏了，坏了，我把西瓜落在卖花小姑那里了。我本想去取回西瓜，可转念一想，万一那小姑娘认出我来，管我要花钱怎么办，就把西瓜给她当花钱好了。想着，我便情不自禁地走到阳台上去看那个小姑娘。只见她的花已经卖完了，可她却还抱着我的西瓜在那等呀，等呀，还不时往两边瞧一瞧。

这时，我再也坐不住了，拿出我积累的十元零花钱，跑了出去。当我把事情的经过告诉她，并说要给她花钱时，她却淡淡一笑，说：“没关系，送给你吧!”

现在，那玫瑰已没有了往日的芬芳，但那小姑娘的美好心灵却深深刻在了我的心里。

春天，那是一朵淡雅的花。

春风骀荡，绿了江南两岸，柳絮漫天。清晨，粥的清香将我唤醒，但我不会睁眼，“醒一醒啦。”妈妈的目光很暖，沁人心脾。我享受这份等待，这是我和妈妈心照不宣的小秘密。

走出家门，妈妈站在台阶上，阳光落满她的双肩，丝丝微风乱了她的头发，她依旧笑靥如花。风儿撷来一阵芳香，很香，很香。

夏天，那是一朵清香的花。

夏夜，蛙声一片，蝉鸣不止，扰得我辗转反侧，久久不能入睡。“摇啊摇，摇到外婆桥呀……”我蒙眬地睁开眼，窗外繁星点点，我依偎在妈妈怀中，妈妈轻轻摇着蒲扇，甜甜的歌绕着我的心房，静静的、凉凉的，我沉浸在了一个甜美的梦中，很香，很香。

秋天，那是一朵美艳的花。

秋日里，满天蝴蝶飞舞，落红满地。我拽着路旁踯躅的妈妈，一同冲向欢乐的海洋。过客匆匆，亦有不少人注意到了这两个顽皮的孩子——“咔咔”“嚓咔”。我和妈妈相视一笑，默契地跳起了舞，完全不逊于蝴蝶们，蝶儿环着我们，笑语绕着我们，不知哪来的花儿，开在心头，很香，很香。

冬天，那是一朵浓艳的花。

大地裹上了素袄，我哆嗦着往家里走，我裹得严严实实的，谁乐意让北风有机可乘，四处蹿呢？妈妈靠在如雪的墙边，升起一阵白烟。“哈哈”妈妈见我来了，一路小跑，边替我卸下书包，边问着今天的趣闻，“今天都干嘛了呀？”“嗯……”在车上，我扒开口罩，心不在焉地答着，窗外竟已见不到一丝红艳，真无趣。

下车时，暖和了些，妈妈牵着我的手，沟沟壑壑，但是很暖。北风袭来，妈妈把我搂得紧紧的，像春天一般。我终于知道了香味的来源，是妈妈啊！

母爱是花，花香袅袅，四季常驻，我愿它氤氲时光，开满记忆。

昨夜做了一个梦。

梦里我又回到了过去，不，应该说是重走过一些往事片段。

夜晚人寂了、物静了。窗外轻微柔软的风声，像大地妈妈熟睡的鼻息。鸟儿不鸣了，但蟋蟀却叫了个开心。在这静谧的月夜里，虫声动听的犹如大音乐家们的演奏会。

我入睡了，入睡的很慢，或许哪根淘气的神经脱离了大脑的控制，偷偷潜入了我记忆的匣子中。

匣子很大，里面有一条小路，路旁开满了花朵。我一边哼着歌，一边赏着花，这些花真可谓五彩缤纷，种类繁多。

我摘下一朵有点萎靡不振的暗蓝色花朵，将花朵靠近我的鼻息，我深深地吸了一口气——把我带到了另一个画面。

一些野孩子追着我打。那时我不过八九岁，但是，为什么是被欺负的画面?我不怀好意的将它丢到一边。

紧走几步，看到了一朵开着正红、娇艳似火、傲立在群芳中的菊花。我迫不及待的把鼻子凑上——闻到了我上初一时的景象：期末考试结束了，同学们一边享受着成绩未公布前的快乐，一边也唯恐一张成绩单的到来。当时我倒很惬意，天天悠闲自在，过得滋润。对于成绩，我没有太高的期望，只求留得住颜面。因为那年实在是太热了，脑浆蒸发的几乎只剩下让我成为弱智的水平。成绩公布时，我在家看电影，中央六演的是《入殓师》，一部讲述殡仪工作的故事。但这并没有给我带来厄运。相反，那天有一件喜事临头：成绩公布了，我在县里排名榜眼，可谓是大喜之日啊。一个暑假都过得无忧无虑，很是自在。

这是一段故事，是一件颇有意义与成就的故事，怪不得这花开得这么艳，是对自己能力的一种炫耀。这也不怪，每一朵花都有着自己的特性与故事。

我向小路前后张望着，一路奇花异草将这条路装饰的多姿多彩。

回忆本是一条路，路上不会单调。件件记忆化成朵朵鲜花，开在路旁，等待它主人的采撷与欣赏。一路花朵，惨败与旺盛，鲜艳与暗沉交织在一起，才更具传奇与丰富的色彩。

记忆中的花朵代表着过去的自己，一路探望会将自己的成长历路一目了然。

所以，我继续哼着歌在梦中欣赏记忆深处的花朵。

时光将我甜美的记忆，凝成待放的花朵，每当金色的阳光洒落，它们便在我的心头轻轻绽放，清香四溢，唤醒我沉睡的回忆，充溢我平凡的生命。

“长亭外，古道边，芳草碧连天……”家乡的天永远是蓝的，家乡的云永远是白的，家乡的青石小路永远是铺满阳光的，而路上的我永远牵着奶奶的衣摆，唱着童年的歌谣……

那是油菜花开的季节，金黄的阳光在金黄的花瓣上流淌，映衬着碧绿的茎叶，广阔的田间尽是这盛开的油菜花。有风吹过，花枝摇颤，花粉飘散，整个乡间都逸散着浓浓的花香。我尤其喜欢从这些高高的菜花间走过，让我淹没于花的海洋。花粉零落在我的发梢，我的肩头;涂抹了我的脸颊，我的鼻翼;粘在我的睫毛上;附在我的耳畔边。

这浩瀚的花海由那一枝枝菜花汇成，而这一枝枝菜花都包含若干星星点点的小花，我常常傻傻地站在一枝油菜花前细数上面的小花，找到最多的一枝偷偷摘下，藏在口袋里。每走几步便停下来摸一摸，生怕它像故事书所说的小精灵，生出翅膀，悄悄飞走了。

当夕阳疲倦地倚在村口的那棵老槐树上时，奶奶便在田埂上叫唤我的乳名，我一边应着，一边偷偷地再摘下一朵菜花，然后再跑去奶奶身边。奶奶知道我玩累了，总会蹲下身子，让我爬上她不算挺直的后背，然后背着我，走在回家的路上。我从口袋里掏出心爱的菜花，挑一朵最好看的，小心地戴在奶奶花白的发丝间，奶奶停下脚步，腾出一只手，轻轻触一下那朵花，然后转过身，捏一捏我的脸颊：“哎哟，小乖乖!”我会甜甜地笑着，一如这蜜汁般的阳光，它落在我和奶奶的身上，甜美了我们回家的路。

而如今，每当我在城市的路边看到一两株野生的油菜花，便好像忽有一缕阳光照进我的心头。故乡那成片的菜花在我的记忆深处开放，沁人的清香混合着童年的纯真，包裹着奶奶的慈爱，从遥远的故乡袭来，温暖我的生命，慰藉我的灵魂。

故乡的花，开在记忆深处，宁静而安详，美丽而永恒!

生命的指针“滴滴哒哒”地转动着，一刻也不停歇，但美好的时光总会停留在最特别的时刻。

我是家里的“小公主”，家里所有人都用最温暖的爱呵护着我，爷爷更是以他特别的方式表达对我的疼爱。爷爷在我心中的模样是再朴实不过了，可那熟悉的笑容，深邃的双眼已深深刻在了我的脑海中，他是那样的温暖，他那饱受风霜的双手，和悄悄爬到脸上的深深皱纹就是爷爷经过岁月的洗礼的伟大见证！

处在无忧无虑童年的我，看电视是我生活的一大乐事，也是我与您相处的美好瞬间。哈哈，我目不转睛地盯着电视屏幕，早已被动画片中的人物迷得神魂颠倒，仿佛与电视外的一切完全隔绝了，竟不知您已悄然来到我的身旁，您笑眯眯地看着我，说：“乖，来坐爷爷腿上。”我乐呵呵地坐下来，您也认真地看着，努力看懂我的世界。

忽然，动画中的一个有趣的情节，让我笑得东倒西歪，还好您用温暖的手将我托住了，不然我一定摔得四脚朝天。您叮嘱我注意一点，我敷衍回应。那时的我不知道那句不耐烦的回答就像一盆冰冷的水泼向了您那颗炽热的心。您没再作声，只是静静地坐在旁边。忽然我看见了一双深灰色的眸子，我一愣，似乎感觉到了我的冷淡对您的伤害，更看到您内心世界的孤独与无助。那个总是挂着笑容的您去哪了？是我太自私，封锁了我的内心，让您在冷冰冰的大门外与孤独作伴吗？

我冲着您会心一笑，您黯淡的眼神又重新展放新的光芒，嘴角的上扬让我们的距离更近了，气氛也回归了温馨。

当我再次回忆这件小事时，有一朵鲜花悄然怒放在我记忆的深处。那花儿轻轻摇曳着，和着动人的旋律，让人怦然心动。这朵花寄托了爷爷的爱，是普通无声的，可在我眼中是独一无二的、伟大的，我爱爷爷！

我想，那朵开在记忆深处的花是有着迷人的芳香的，不信，你凑近去闻一闻，你会发现：那就是最平实，却又最伟大的爱！

故事的主要内容是有一只小鸭子生下来就与其他的鸭宝宝不同：别的鸭子身上的羽毛是金黄色的，而它(丑小鸭)身上的羽毛却是灰灰的为此它感到很难受：别的鸭宝宝那么好看，我却长得很丑呢?同时，其他的小鸭也都讥讽它，它很伤心，就离开了家，几经波折后，丑小鸭变成了白天鹅。

这个故事告诉我们一个哲理：一个人并不是从一出生就有怎么样的突出表现，但只要你不断的努力，不断地进取，就会取得比别人高的成就!

是啊!一个人无论你有多么高贵的出身，多么华丽的外表，多么豪华的住宅，那都是父母给的，并不是你的创造。真正的创造是要靠自己的不屑努力而获得的。说你有很好的家境，但是成绩不好，这没用，而相反有些人的家境贫寒，但是靠着自己的努力，取得了很好的荣誉，那么这样的人便是真正的创造者。比如，我们班的班长张倩倩，她是一个刻苦好学，责任心强的小女孩，对待同学也十分友好。她的家境并不算太好，每次穿的衣服也总是重复的。但她对学习的热爱没有腿去，反而增大了，这就是我们的好榜样。

有位数学家说的好：“一份辛苦一份收获”。只要你努力过了，就一定会有好的成就。

另外，我明白了一个道理：人的外观不重要，重要的是要有一颗纯洁的心，就像丑小鸭那样，虽然长得不漂亮，但是却很善良。比如：有些人长得十分美丽，但是心地却很恶毒，反而，有些人丑是丑了点，但有一颗博大的心。

同学们，只要你曾经努力，相信就会成功的!

每每看见那淡紫色的薄荷花，记忆中便涌现出外婆那张慈祥的笑脸……

“薄荷香，薄荷凉，薄荷的花穗细又长，轻轻一碰香满堂……”儿时的我坐在澡盆中，盆中漂着一片片薄荷叶，似一只装满清凉的小船。外婆蹲在我的身旁，边哼唱着歌谣，边温柔地擦拭我的背。我拿起一片叶子，仔细端详，眼中闪出好奇的光：“外婆，这是什么呀?”外婆拉着我的手，笑眯眯地说：“这是薄荷叶，可香啦!”她拿起一片叶子，轻轻揉碎。顿时，一股清香漫延开来。外婆用薄荷叶在我身上轻轻擦拭，阵阵清凉直透皮肤，我高兴地拍起了手。我附和着外婆又唱起了歌谣：“薄荷香，薄荷凉，薄荷的花穗细又长，轻轻一碰香满堂……”祖孙二人的歌声传出小院，惊动了串串薄荷花。

一曲儿时童谣，播下爱的种子。

岁月流淌，花样年华。我外出运动回到家，总少不了一碗薄荷柠檬茶。翠绿的薄荷似片片绿色的云，浮在碗的天空中，黄色的柠檬掩掩映映，一如云中的太阳。清香屡屡，钻入鼻中，早在心田，生根发芽。我捧起碗，茶水中映出外婆欣喜与慈爱的脸庞。那微微温凉，清爽的薄荷茶，刚一沾嘴唇，便已入喉咙。瞬间，身子清凉了许多，不再燥热。心也平静了下来。外婆脸上的笑容如串串薄荷花开。

一碗薄荷凉茶，给予爱的清凉。

外婆不仅会“制茶”，做煎饼也是她的“绝技”。她摘下薄荷尖尖最嫩的叶，洗净、切碎，再和入面中。她熟练地搅拌着面糊，筷子上下翻卷着，发出“嗒嗒……”的声响。青葱的薄荷叶很快与面融为一体，青青白白的颜色煞是好看。我的期盼伴随着厨房里飘出的阵阵香气，化为我咽不完的口水。终于，薄荷煎饼新鲜出炉啦!薄荷丝有如碧玉条镶嵌在金黄的面饼中，清香浓郁，格外诱人。我迫不及待地夹起一块放入口中，被烫地龇牙咧嘴，仍舍不得放弃这清香的味道。外婆见我如此狼狈，笑呵呵地说：“慢点吃，慢点吃，多着呢。”

一块薄荷煎饼，承载爱的呵护。

成长后的我初尝青春的迷茫，总觉得眼前的薄荷花比不得牡丹的娇艳，月季的优雅，只是一枝单调的紫穗子。楼上的赵强来了，他脚踩最新款的全气垫耐克鞋，黑里透着黄、红、紫，时尚又大方。看着他不无故意地随脚踢到东、踢到西，我的心情也似他脚底的石子一样起伏不平。终于，我咕哝着说出了我的愿望，我也要一双一千多块钱的耐克鞋。随即，是母亲的否定。外婆拉着我的手来到屋外的花坛。薄荷花正迎风怒放。“孩子，外表的美并不是真正的美。看这薄荷，它朴素无华，但是它把它的枝、叶、清香和清凉都默默奉献给了人类。做一个内心充实，有益于他人、有益于社会的人才是最美的。”

一句肺腑之言，蕴涵爱的启迪。

外婆的歌声与笑声已随着阵阵飞散的薄荷花飘到了远方。外婆的一生，清清白白，素洁高雅。她无私地播撒着爱的芬芳，就像那薄荷花，种子飞到哪，爱就播撒到哪，绽开一片绿，温暖一片情。

《朝花夕拾》讲的大多是鲁迅的童年故事，用“猫狗鼠”等小故事组成。其中“猫狗鼠”说的是鲁迅小时后。养了一只只有拇指大小的“隐鼠”一天保姆告诉他隐鼠被猫吃了。从此，他见猫就打，渐渐变的“猫见猫怕”后来他偶然听说隐鼠并不是被猫吃了，而是被那个保姆给踩死了，紧管知道了真像，但他还是非常讨厌猫。直到长大后，因为名声问题，才改变了对猫的态度。

还有一篇《百草堂到三味书屋》讲的是鲁迅小时后喜欢到一个名叫百草堂的地方玩。因为传说吃了人形何手乌就能成仙。于是，百草堂里的何手乌便惨遭毒手：他动不动就去挖何手乌的根，挖到土墙都坏了。不知道是不是因为太调皮的缘故。他被送到了全市最严厉的学堂，就是三味书屋。但江山易改本性难移。小鲁迅经常到学堂后院折腊梅。在上课时偷偷画画。我想：百草堂和三味书屋应该是鲁迅童年记忆最多的地方吧

其他故事也都还行，值得一看。

翻开记忆的藏书，已有千扉；寻找世间最美的花，当属记忆一朵。

今天复习《镜花缘》，那九十九种花，仿佛在我眼前随风摇曳，记忆一下子翻到若干年前的一页。

那时候，我还住在爸爸工作的学校里。门前是一排高大的广玉兰树。树下种着一大片三叶草。听说谁能遇上四叶的三叶草，谁就能遇上好运。

在大片的三叶草间，还夹杂着些许蓝色的花。大约有二三十厘米那么高，花朵呈五星那样排列，蓝色深浅不一，中间是一团黄色的花蕊，煞是好看。当时也不知道这花叫什么名字。凌秋，是我的邻居，也是我那时最要好的玩伴。我们经常一起去摘些花来，把它们编织起来，制成花环，戴在头上，就像是魔仙堡中的女王，开心地跑来跑去，宛如两朵飞来飞去的花。

我和凌秋一直形影不离，父母说我们“穿一条裤子都嫌肥”。我们总是一起做作业，一起学骑车，互相追逐，任凭笑声撒满身后的小路，逗乐路边蓝色的“星星花”……

由于爸爸工作变动，我被迫搬家、转学。我忘了当时是如何忍心离开那个熟悉的乐土而到一个陌生的环境，也忘了当时如何别了凌秋而到底哭了多久。那些年的友谊，似乎敌不过时间的慢慢冲洗，可是一旦遇到某种契机，所有的往事便会在瞬间苏醒。

去年的暑假，我回了趟那个充满回忆的地方。当年的住处早已拆了，只剩下零星的残砖断瓦。那一大片的三叶草和那蓝色的“星星花”消失了，取而代之的是健身运动场地。

上次到南湖公园，又偶遇到几株蓝色精灵，躲缩在杂草间，显得十分孤寂。我们用手机查了半天，才知道那花的名字竟然叫“勿忘我”！

据说，把“勿忘我”摘下放在瓶子里，不用加水，久而久之，它也不会褪色，也不会凋谢……

太多太多的往事，都被快节奏的学习生活压缩成一本精微的古籍，掩藏在记忆深处，陪我至今。

缘，如镜中之花，可望而不可即。花，似缘中之镜，它照亮了心灵的天空，并开满了记忆。

下午放学后，我独自跑到楼下去欣赏初夏的美景。

初夏之时，正是玉兰花盛开得欢的时候。一朵朵都张开着，像许多天真无邪的孩童，个个都咧着嘴，谁都不知道它们的心里在想些什么。玉兰花大多分为白色和淡粉的，但大抵都差不多，只是颜色“各有所长”——白色的如白雪，无半点瑕疵;粉色的就有所不同了，它是淡淡的，另有一番情趣。

但可惜的是，在我们的小区里只有淡粉的。远远望去，简直像无数个亭亭玉立的少女，白色小脸上透出淡淡的羞涩。叶子便是玉兰的陪衬，在翠绿叶片的衬托下，更显出玉兰花的高贵气质与无与伦比的独特魅力。

随着那微风的引导，我又走近了。看它那花瓣，外面是美丽的，根部是深紫的，然后渐渐变成淡粉，层层叠加，给人一种无名的节奏感。里面是雪白的，仿佛是有人给它刷上了一层白漆。低头轻嗅，浓郁的花香与周围青草的清新融合，让人在这大自然中便觉释怀了。

如果你仔细观察过玉兰花的花蕊，你就会为之惊叹，周围的花蕊是扭曲的，根部为深紫，越往上就越发金黄，上面沾满了黄色的花粉，仿佛像是镀了一层金。中间的花蕊却与周围的相反：根部为淡粉色，只有尖头才变为紫色。这美丽多姿的花蕊，倒也颇有秩序：周围的“抱”住中间的，中间的再一层层围起来。轻轻扒开花蕊，才发现中间有一根绿色的东西，也许其它的花蕊都是在保护这位“至高无上的公主”吧?

一阵风吹过，便下起了“花雨”，一大把的花朵全落了下来，让人分不清此时到底置身在何处。一会儿，地上便铺满了吹落的玉兰花，仿佛是一张大自然的地毯。“落花不是无情物，化作春泥更护花。”龚自珍也算是个明白人，我也只是与大多人差不多，花落了，便觉着可惜，做不到龚自珍那般豁达。

黄昏的阳光洒向了人间，使玉兰花更加显出它此时的风度。黄昏的阳光微微，初夏的暖风香香，玉兰的美丽亭亭，一切都化在我的记忆中了……

夜吞噬了整片天空，风，成为了这黑暗境界的主宰。夜是静的，风是暖的，带着一股清幽的荷花香，悄悄潜入记忆的深处，幻化成一株清淡优雅的荷花。

正值盛夏，正是收获莲藕的好季节。每个人都忙碌着，而我却悠闲自在的躲在树荫底下看着她忙碌——收莲藕。

烈日下，她顶着一顶陈旧的草帽，宽大的帽子将她整个身子笼罩起来，显得十分娇弱，事实却并非如此。

她，一身素衣，裤腿衣袖挽得高高的，不管泥塘的乌黑，修长的双手深深的伸入泥塘底部摸索，手上的动作行云流水般利索。衣袖裤腿边隐约能看到皱缝间的黑色斑点，随着她的运动而摇晃出优美的曲线。

天，火烧火燎的热。

她的饱满的额头出现了一层细细密密的汗，柳眉微微皱着，眉间却透露着沉稳，眼虽说是眯着却比任何人任何时候都显得认真多了。

她轻“呵——”一声，将我的注意再次转到她的身上。

只见她在烈日下，挺直了腰板，手里捧着沉甸甸的莲藕。她扬起了小脸，用手肘间的衣袖拭了拭额上的细汗，抚平了紧缩的眉头，眼里闪着熠熠亮光，对着手里的果实展颜一笑。

她的笑如微风般拂去炎炎热气，如潭水般带来丝丝清凉，如荷花般散发着迷人、沁脾的芬芳……

我默默的看着她笑，心里陡然泛起一阵酸楚……

犹记得昨天回家路过她家那间破旧的小木屋时，木屋里传来的声声急切的声音。

“爸！你是不是又拿家里的钱去赌了？告诉你多少遍了，不许再去赌博喝酒吗？你怎么还这样！”明显的是她的声音，声音中明显带着一股怒气。

“呵呵……继续喝……开大！大……”不用想也知道，这就是他的爹爹了。

“爸！你知道不知道这钱是我凑了多久的！这可是我们这个月的伙食啊！你就这么不声不响的拿去赌了，这个月拿什么吃饭啊？你可知道我为了这家付出了多少啊？你可有想过我的感受吗……”慢慢的声音低了下来，最后传来的是声声呜咽。

听到她的哭声，我慌乱地跑了，最后也不知道发生了什么事。

耳边传来窸窸窣窣的声音，我慢慢从回忆中抽出身来。

她在岸边收拾好东西，瘦小的肩膀扛着满满两个箩筐的莲藕，哼着小曲，踏向市场的路。

岸边的荷花荷叶簇拥着，摇曳着，摩擦着。她的背影置身于这片嫩绿之中，更是将她娇弱的背影衬托的无比纯洁。

我看着她离去的背影，脑海里浮现出“出淤泥而不染”诗句，说得不错，即便她家境贫穷，生活恶劣又怎么样，她怀揣的是一颗乐观坚强的心，是一颗懂事纯洁的心。

从那时起，她正如一株傲人挺立的荷花伫立在我的记忆深处。每当我遇到困难挫折、感到灰心丧气时，总能想起她那绚烂如花的笑容，这笑容给予了我前进的动力，在我心中永不凋谢！

忽然发现我们都生活在一个过于繁忙的世界里，在来去匆匆中，也就遗失了许多美好。慢慢闭上眼睛，任思绪纷飞，重拾那些绽放在记忆里的花朵。

你知道世界上最遥远的距离吗？那就是遇到难题，老师就在你身边，你却不敢问。物理课上，老师让我们自己做题，不会就问。哈哈，中遇到了展示自己做题速度的时候了，于是，我的大脑便像喝了兴奋剂一般飞速运转了。可好景不长，很快就有一块大石头堵在我的去路。

此时，物理老师一次又一次从我身边经过。每一次经过，我的心都哆嗦一次。问还是不问？心里如沸水翻腾，忐忑在大脑中来回晃动，想叫住老师，话到嘴边又咽了回去。踌躇了许久，终于鼓起勇气举起了手。“报告老师”，“有事吗？”“我想问个问题”。同学们所有的目光齐刷刷地射向了我，我的脸似乎有点微红了，不知害羞还是激动……在心里默念：我已经成功了。那些紧张不安瞬间消逝地无影无踪，老师耐心地给我讲了那个题目，我听得格外认真，也算给自己的勇气一个奖赏。石头终于搬走了，心中的花儿开了。

回忆起初二学期结束时，心情是那么的复杂：一边是父母的叮嘱、唠叨；一边是老师的安慰、鼓励；一边是自己的叛逆、纠结……泪水、欢笑充满了整个校园。记得一次，在我月考成绩不佳，情绪低落时，我最好的朋友送给我一本本子，上面写满了许多祝福的话语，每一句都温暖如春，暖流心田。于是，脑海中萦绕起著名诗人海子的诗句：明天，我想……面朝大海，春暖花开！

渐渐地，美好的回忆如春暖花开。我重新战胜自己：不再内向、不再自卑，从组长、课代表、委员、班长，在每个班干部的职位上，我都一直努力着，我希望美好的回忆像绽放的花朵，我更希望自己也像一朵花在昌安中学这片沃土上绽放，留给自己的是自信，赠与他人的是芬芳！

你的双眸，你的脸庞，你的莞尔一笑，你的沉郁凄楚。你时而的朝思暮想，你偶然的万箭攒心。你的一切争先恐后的怒放，不放过我心里任何一个角落。

你身着黑色衬衣，坐在床边，手握电话，眺望远处，神色平和安稳。我在电话的另一头诉说着点点滴滴，关于你，关于我，亦或是关于身边的一切。你时而郁闷丛生，时而无可奈何，我都知道，虽说你扮演着一个安静的倾听者。那个深秋的雨后，天空俨然如剔透无暇的水晶，云消雾散，碧空澄澈。它就像我的心，因为能同你交流，那份困扰烟消云散，冲破禁锢，安然的释放。 寒冬腊月，你的生日来临。我们都穿着厚厚的棉袄，搓热手心，互相呵着热气，连面对面讲出的话都在颤抖，仿佛稍不留神就会瞬间凝华成冰。

惟独你我知道，这冷冽与刺骨，即便能冻结万物，也无法冷却我们温暖的心。谁说冬日单调，扼杀一切?我们互相关心，任凭风雪冻结一切的一切。在我看来，冬日之景却意外有些令人微醉。那些萎靡的花草中，也蕴含无限的生机。 春天慢慢一点点发芽，滋生，成长。你的米色毛衣就像春风一般和煦。你坐在藤椅上，懒懒散散晒着太阳，手握一书，自在悠闲，十分惬意。我都可以想象，因为之后我再见你，你又多了一份安宁与闲致。

莺歌燕舞的天地里，你的回眸一笑和三三两两的玩笑话，惹人忍俊不禁。春天就是那样美好，你努力却不经意地取走我的疲惫与困倦，让我不浮躁，静静沉下心，专心手头的事。当我被压力困扰，你的玩笑便会恰好地轻飘飘出现，升华成我打破枷锁的武器，轻松释怀。 盛夏，光年，香气弥漫。你那被汗水浸透了无数次的汗衫无数次在我眼前晃过。你与我分享心得，有时意见不同，则会慷慨激昂，六亲不认，扯着嗓子，喊破喉咙，想尽一切办法说服彼此，乃至吵个没完，最后只能以一方的忍让而暂停。吵完之后又一如既往地有说有笑，不亦乐乎。

毒辣的阳光，就让我们在它的热情灼烧下茁壮成长吧。你真是我最美的风景，比初春的柳絮，盛夏的荷花，深秋的大眼，严冬的白雪都美。 转眼间，又是一个初秋，亦是我们最后一个初秋。在这么一个片刻，我又想起了关于你的所有一切。如果可以，我不要别离。但倘若我们最后在茫茫人海中相逢但却擦肩而过，缘分已尽，那也无法挽回了。

我们无法属于彼此，但可以同属于这片广阔的天空，有你，有我，有我们的一切。你知道，当你抬头，我或许正和你仰望同一颗星球。 朋友，你是开在我记忆深处的花朵，春夏秋冬，无论季节如何交替，你也永不褪色，永不凋零!

一、遵守党的政治纪律和贯彻执行中央八项规定、省委六条意见和市委二十四条意见、《党政机关厉行节约反对浪费条例》及转变作风方面的基本情况。要对用车、住房和办公用房、人情消费、职务消费、“三公”经费开支、家属子女从业等情况作出说明。作出对不出入私人会所、不接受和持有私人会所会员卡的公开承诺，并进行对照检查。

二、“四风”方面存在的突出问题。要从六个方面来进行查摆剖析，要开门见山，直奔主题，具体实在，要见人见事。

(一)形式主义方面存在的问题

(二)官僚主义方面存在的问题

(三)享乐主义方面存在的问题

(四)奢靡之风方面存在的问题

(五)选人用人方面存在的问题

(六)关系群众切身利益和联系服务群众“最后一公里”方面存在的问题

要求：在形式主义、官僚主义方面，不仅要查摆文山会海、调研不深入、学习不扎实等问题，还要查摆在树立科学发展观、正确政绩观、贯彻执行民主集中制、科学决策、民主决策、群众观念、全局观念、创新意识等方面存在的问题。在享乐主义、奢靡之风方面，不仅要查摆用车用房、超标准接待、铺张浪费等问题，还要查摆在担当精神、责任意识、特权思想、艰苦奋斗精神等方面存在的问题。在选人用人方面，重点在跑官要官、买官卖官问题，说情、打招呼干预干部任用问题，小圈子、小平台、小循环问题，违规破格提拔干部问题，“三超”(超编制、超规模、超范围配备领导干部)、“两乱”(乱设领导职务、乱立机构名目)问题，假履历、假档案、假身份问题，吃空饷问题，党政领导干部违规兼职任职等方面存在的问题。在关系群众切身利益和联系服务群众“最后一公里”方面，参考市委关于印发《全市党的群众路线教育实践活动实施方案》(枝发〔2014〕4号)中阐述的相关问题。

三、产生问题的原因分析。要从理想信念、宗旨意识、党性修养、政治纪律和组织纪律、财政纪律以及“三严三实”要求等方面深刻剖析根源。

四、今后努力的方向和措施。制定的措施要具体可行、便于操作，要列出时间表、路线图，明确整改时限和相关责任，不要喊口号、简单表态。对于教育实践活动中征求到的问题和意见建议以及自己查找的“四风”方面突出问题，整改措施要作出回应。

格式要求：

标 题 方正小标宋简体 二号

职务 姓名(楷体 三号)(标题下方)

一级标题 黑体三号

二级标题 楷体三号

三级标题 仿宋三号加粗

正 文 仿宋 三号

页 面 上：3.7 下：3 左：2.7 右： 2.7

行 距 28

司汤达在小说《红与黑》中，为我们讲述1830年一个农民之子——于连——力图混入上流社会的悲情故事。小说的主题恰是以上所引述的主人公的独白，展现了拿破仑式的青年在大革命后的被压迫处境。

在这样的社会背景中，法国很多下层青年的生命被压抑着，他们的前方没有出路，正如上层的贵族和资产者所希望的，他们最好继承父辈的温顺，服从下一代贵族与资产者的领导。

然而，受过启蒙主义熏陶的知识青年们，很清楚地看到了这一点，他们中很多都代表着下层阶级的利益，组建了自由党派反抗这些不公。可是还有另外一些，于连一样的青年，他们对自己阶级的贫穷厌倦了，受了拿破仑精神的鼓舞，幻想着传奇人生，步入了上流社会。

他们的性格中一直都有虚荣自负的成分。在上流社会中，没有出身和资本，尊严面对着威胁，是他们最脆弱的部分。于连极为重视尊严，乃至到了爱慕虚荣的地步。他在当家教之前就特别强调不与仆人一起吃饭;他曾美滋滋地梦想过，有朝一日被介绍给巴黎的美妇人，他会用辉煌的壮举邀得她们的垂青。他在虚荣之下自视其高，认为凭自己的奋斗，一切无所不能。“他大概无时不对自己说，波拿巴，一个默默无闻又没有财产的中尉，靠他的剑做了世界的主人。这个想法给自认为极不幸的他带来安慰，又使他在快乐的时候感到加倍的快乐。”

这种高傲，造成了他与贵族农民自由党的矛盾，作为下层青年，他鄙视贵族的虚伪;作为上层的做客，他不屑于农民的粗俗。所以，他生活在社会的阶级之外，同时也被社会所抛弃。

同时为了维护这份尊严，他们对贵族们充满着猜忌，并没有真正地融入上流社会。猜忌在于连的爱情历程中始终存在着，他猜忌德莱纳夫人对他的愚弄与玛蒂尔德对他的嘲笑，所以他与她们的感情十分曲折。

这些虚荣与自负是造成于连悲剧的性格因素，然而，我们不可否认，正是这种性格之下的雄心抱负，征服了两个上流女士的芳心。玛蒂尔德与德莱纳夫人，满足着于连的虚荣;而于连，用中庸的上流男士所缺乏的激情与勇敢，给她们那干枯乏味的生活带来了生机。但从爱情的方面来看，他们之间的感情具有超出世俗阻碍的勇气，合情合理;但是从世俗的方面来看，他们的行为缺乏理性的指导。对于当时的上流女士而言，于连适合做一个情人而非丈夫。直到最后的结局，于连由于德莱纳的原因被判了死刑。表面看来，是于连因为感情不慎，毁了自己的一生。但深藏的悲剧根源不在于感情，而在于—正如开头所说的—上层阶级通过于连来惩罚另一个阶级的年轻人，永远地让这个阶级的年轻人灰心丧气。

我们能从《红与黑》中能得到很多方面的收益。穷人子弟看到了于连的自强不息;富人子弟看到了与下层子弟的相处之道。甚至我们也可以从中体验到恋爱的全部过程。我读于连，一方面感觉到了当时的法国处于暴风雨的前夕，革命即将来临。作者通过于连的死，其实也在表明，下层阶级混入上层阶级是自取灭亡，那么下层知识分子要么终身做奴隶，要么彻底地革命。事实上，拿破仑第二帝国就在这样的矛盾中应运而生了。此外，联想到当今中国的现状，我觉得，农村非富农子弟和城市平民阶级的子弟就有于连的影子。

院子里的紫藤花开了，散发着清悠安宁的香气。

奶奶跟往常一样，搬着一张陪伴她多年的长躺椅，来到院中那棵古老苍劲的大树下，安静地歇息着。阳光透过树叶缝隙温暖地照着，一切是那么的安详与美好。

跟以往一样，奶奶手里拿着一张泛黄的相片。岁月的冲刷与销蚀早已模糊了那张黑白的照片，上面的人物已不很清晰。可是奶奶并不在意，她一次又一次端详那张珍贵的照片，让记忆之花在每一个宁静的午后静静盛放在那泛黄的纸片上。

那是一张怎样充满温情的照片啊!

奶奶说当年爷爷向她告白的时候，手里捧着一束紫藤花。紫藤花清悠的香气让她陶醉，她就陶醉在与爷爷相识的岁月里。相片中的奶奶，年轻貌美，手里捧着那一束紫藤花，娇羞地依偎在爷爷的怀里，笑容灿烂。爷爷也是一脸幸福的样子。

这是一份永恒的回忆。爷爷已不在，只剩下奶奶忠诚地守护着这份曾经的美好。是这张泛黄了的照片，给了奶奶情感的依偎与寄托，而不再觉得空虚、寂寞甚至是害怕。一张小小的纸片，即使是泛黄，也可给灵魂一个温暖的安身之处。

紫藤花的香气逐渐变淡。花开之后，一切的馥郁终归隐去，只留下一丝微微的痕迹。可记忆却是愈来愈加浓厚。

紫藤花开了又谢了，香气逐渐变淡，一切的馥郁终归隐去，只留下记忆在时光里延长。

我蹑手蹑脚地走向奶奶。奶奶不经意间睁开了眼，笑了笑，然后抚摸我的头发。“奶奶，想爷爷了吗?”奶奶望向近处那株盛放的紫藤，微微地点了一下头。我从她浑浊的眼睛里，仿佛看到了岁月深处他和爷爷那份曾经的快乐。所有的忧郁，都在奶奶看到那张泛黄的相片时一扫而光。我知道，此刻她的心里是多么的幸福啊。

我回到里屋，欣赏电脑里那些光彩亮丽的数码相片，回忆起相片上定格的那些美妙时光，幸福之花亦心底悄悄开放。我终于明白，其实什么照片并不重要，无论是黑白胶片还是数码相片，这些都不重要。重要的是，你在真诚地守护住一份珍贵的情感，一份美好的回忆。这份回忆，贯穿你的一生，给你的心灵带来贴心的温暖与快乐。

于是，在紫藤花开的季节里，记忆之花静静地盛放在泛黄的纸片上，给活着的人一份生存下去的美好与希冀!

人生就像是开在郊外的一束花，万紫千红，芳香四溢，有的花开得艳丽，也有的花开道德娇美，可有一种花却永远开在人们的心里。李清照——菊花“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。”赵明诚你在天之灵是否看到了她，一个曾写下“生当作人杰，死亦为鬼雄”豪情的女子，为了你一竟然“莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。”你真的忍心让这个曾“误入藕花深处，惊起一滩鸥鹭”的少女就此悲伤吗?你是否知道当“花自飘零水自流”时她对你的思念却“才下眉头，却上心头。”林黛玉——桃花“花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜?”这寂寞的桃花就像这娇美的林姑娘，静静地飘荡在贾府中，林姑娘总是满怀愁绪，她该如何向谁诉说呢?是宝玉吗?她看着桃花想：桃花是否也有这样的感想?可是“桃李明年能再发，明年闺中知有谁。”林姑娘能够这样年复一年的等待吗?于是林姑娘“独倚花锄偷洒泪，洒上空枝见血痕。”望着这一切，林姑娘真的希望她和宝玉“随花飞到天尽头。”可是“天尽头，何处有香丘?”这桃花该怎么办?林姑娘又该怎么办?于是林姑娘为这桃花，也为自己苦吟了一首《葬花词》。舒婷——木棉花“我如果爱你，我必须是你近旁的一株木棉，作为树的形象和你站在一起。”我们“根，紧握在地下，叶，相触在云里”。

“也许我们的心事总是没有读音，也许肩头越是沉重，信念月是巍峨，也许由于不可抗拒的召唤，我们没有其他选择。”没有人听懂我们的言语，那么我们的心真的要变成石头吗?也许这是个梦，“美丽的梦留下美丽的忧伤，人间天上，代代相传”，于是我们选择“与其在悬崖上展览千年，不如在爱人肩头痛哭一晚”，在此之后我们发出真挚的感叹：爱——不仅爱你伟岸的身躯，也爱你坚持的位置，足下的土地。菊花的执着，桃花的忧郁，木棉的坚持，别样花朵，别样的忧愁，却给了我们同样的感受——爱，永远的坚守。

我曾见到各种各样姹紫嫣红的花，有的在花店中整齐地摆着，有的被别在某一处地方增添美丽，有的长在泥土中，带着生机活力，但只有一种花，我在梦的彼岸，记忆深处见过。

小时每当放假，就会回到老家，和姐姐一起玩耍。

田中带着湿漉漉的气息朝我扑来，带着泥土的清香，随着青蛙的叫声此起披伏，天气的温度也渐渐升起，蝉儿歇斯底里地叫着，仿佛是对高温的控诉。这时，我和姐姐便一下蹿上门前的香樟树，伴着樟树的清香，翠绿的叶子浓密地遮在头上，我和姐姐便并排坐在粗壮的树杆上，谈论着自己身边的事，有时买上一堆零食，坐在树杆上，把零食用袋子装着挂在树枝上，边笑边吃，吃得满嘴碎末。还曾摘下香樟树的青绿色果子，悄悄扔进谁的院子，往往是没有反应也无声，也有时会引来哪条凶猛的狗地叫唤。

下午却也有些倦，但总是在床上躺了两、三分钟便按捺不住自己的好动，拉上同样精力旺盛的姐姐，悄悄溜到谁家院子，躲在墙后，待无人时，悄悄扯下别人院子四方一小块土中的一点青菜，然后做贼心虚地拉着姐姐飞奔，跑到一半刹住车，然后趁没人注意时塞进别人家门口喂兔子的笼子中，兔子就相当“配合”地啃完了菜叶。

傍晚，搬出竹席到后院中，和姐姐一人各占一半，躺在席上看夕阳带着残红渐渐落下，仿佛金沙铺了一地。看带着黄晕的乳白色月牙儿升上天空，一颗又一颗星星在皎洁月光下越发闪亮。

随着时间的推移，姐姐上了高中，放假的时间越来越少，总是我放假时她还没放，我不放假时，她却放假了。

常常小时追逐嬉戏的景象都已深深埋进回忆，隐藏在生命的末端，记忆深处，梦的彼岸，脑海的深处。

但因为时间长河的浇灌，回忆深处，脑海底端，梦的彼岸，记忆深处，却开出了花朵，将过去一幕幕用柔软的花瓣包裹着。

啊，开在记忆深处的花。

谨以此文献给一直以来像天使一样守护我、爱我的妈妈。

时光打马而过的瞬间，总有一种情感叫泪流满面。——题记

时间总是在不知不觉中走远，停不了，像是拼命想要抓住，却不断从指缝间缓缓流过的沙。转眼间，我已度过了18个春秋，回望这一路走过的青春岁月，总是有一个人在默默地陪伴着我，那就是你，妈妈。时间不会使记忆风化，却使它开出了花。从小我就是个调皮、任性、蛮横、霸道的孩子。记得小时候和邻居小男孩打架，在他胳膊上留下几个深深的牙印。

你笑脸给那阿姨陪不是，随后就是对我一阵打。妈妈，其实我不想那样的，我只是不想让人欺负我而变得坚强些。你抹着我哭花了的脸，心疼地摸着我的头说：“妈妈不打你，那阿姨的气是不会消的，以后要和小朋友好好相处……”妈妈，是你教会了我应该和人和睦相处，所以现在我有好多知心朋友呢!嘿嘿，这可是妈妈你的功劳呢!时间的年轮悄悄地转动，我看见一年又一年的光阴在我指间翻滚而过。在岁月的流逝中，少不了我和弟弟的一次次争吵。那年冬天，不记得因为什么小事，我和弟弟又吵了起来。就在不经意间推了他一下，没想到他那么弱不禁风，后退了两步，一屁股坐到了你准备洗衣服的凉水里。你顺着弟弟的嚎啕大哭声过来，二话没说，对我又是一阵打。

你说，做姐姐的，就是应该让着弟弟，以后你们成家了，想见面都难。妈妈，你知道吗?看着弟弟湿漉漉的棉裤，我也很难过，知道自己确实做错了。从此，我很少再和弟弟吵架，时刻记着你说的，凡事都让着弟弟，也明白了亲情的可贵，要珍惜身边的幸福。妈妈，你说我是不是懂事些了呢?如今，我上了高中，2个星期才能回家一次。每次你都会准备好多好吃的，吃饭时也不停地给我夹菜。可是我呢?!除了暑假寒假，我们母女俩见面的时间又有多少呢!我不记得，咱俩已经有多久没有在一起好好说过话了，也许是一个月，两个月，甚至更长……妈妈，这次回家，我们就好好谈谈心好吗?我有好多话要给你说呢!五月二日回校，你送我去路口等车，看着你向远处张望的背影，心里酸酸的。妈妈，我早就没有好好看过你了呢!你虽然不再年轻，脸上也有了深深的皱纹，可在我看来，你是最美的妈妈，没有人可以取代在我心里的位置。那天，车来的好慢好慢，我让你先回家，你就像个小孩子，偏不听，说等我走了之后再走。不知不觉，泪水氤氲了双眼。妈妈，我都不知道该怎么报答你对我的好，现在我只有努力地学习，不辜负你对我的期望，将来考上了好大学，赚了钱，我要带你去看祖国的大好河山、名胜古迹……妈妈，不会太长的，很快就到了!妈妈，如果有来生，我们还要做母女。这次就让我当妈妈，你做女儿，我也会像你一样，用我的一生去爱你!妈妈，你说，好不好?嘿嘿，母亲节快到咯!祝您节日快乐!在以后的日子里，我会更加珍惜和你在一块的日子，我要你做最幸福的妈妈!

故事仍在继续，轻轻搁笔，不知不觉，脸上有种湿润的东西划过……

一、内容概括题型 二、结构分析题型三、信息提取概括题型四、词句理解题型

五、说明方法运用题型 六、语言品析题型七、材料链接题型 八、开放拓展题型

一、内容概括题型

【 题型分类 】

1、对某一段或某几段内容的概括

2、对相关内容的概括

3、给概括出的内容找对应段落

【 题型示例 】

例1：北京市语文中考课标B卷“人禽流感”第16题第②要说明的主要问题是什么？ ——禽流感存在着人人相传的迹象，并造成人员死亡。

【方法技巧】

1、找段落中心句或关键词、关键句；

2、结合段落中说明特征或几方面的说明内容进行概括。

3、结合标点，尤其注意有分层作用的分号、 句号，归纳层意，并进行综合概括。

4、对语段中的关键词、句，摘要联合，并简明的表达。

二、结构分析题型

1、着眼全文，是从哪几个方面来介绍说明对象的；

【方法技巧】

答这种题型，首先要对每一段的内容了解，并能对其进行归纳和概括。也有的需要在逐段概括要点的基础上，用“同类合并”的方法，把全文划分为相对独立的几部分，概括出每部分的大意， 就能比较清楚地显示出全文是从哪几个方面来进行说明的了。

2、能否调换段落的顺序；

3、文章结构：说明文的结构一般有两种：1、总分式；2、递进式（现阶段，以总分总式最为多见。先总写说明对象的特征，然后分写说明对象的特征。）

【方法技巧】

1、要准确理解文章局部或整体的说明顺序。

说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。近几年说明文选段多为科技类说明文，此类说明文一般是事理说明文居多，故多用逻辑顺序。

2、不能调换段落顺序的理由是。

（1）原文采用由……到……的顺序介绍事物，调换后不合逻辑。

（2）总分关系中分说部分与前文总说部分顺序相照应。

（3）一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？

不能。因为（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致

（2）该词与上文是一一对应的关系（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。

3、某一段落在全文的作用，或能否删去某段。

【方法技巧】

（1）立足全文，准确理解全文的结构特点；

（2）理清段与段之间的关系

（3）对局部内容在全文中的地位及作用做出阐述，并根据说明的顺序说明是否删掉的理由。

（4）判断说明的顺序：时间、空间、逻辑

三、信息提取概括题型

【 题型分类 】

1、说明对象：答题技法：看题目或首尾段。事物说明文一般标题就是说明的对象；事理说明文找准开头结尾的总结句。事理说明文指出说明内容，形成一个短语：介绍了……的……(对象加特征)。（《病毒》一文的说明对象：病毒的危害）,需要强调的是，大多数说明文题目就是说明对象。

2、说明对象的特征：答题技法：尽量从原文中找原词原句，注意段意、中心句。每一段的开头或者结尾尤其是第一段的开头和结尾可多留意。

（1）直接找出说明事物的特征的句子。

对策： A、看 题目B、在首段中找C、抓关键词句 （比如：运用了说明方法的语句、中心句）

（2）概括说明事物的特征

对策：分析文章结构，抓中心句及连接词，如“首先”“其次”“还”“也”“此外”等词语

3、给被说明的对象下定义；

4、从几句话中提取概括信息；

5、从一个段落中提取概括信息；

6、从几个段落或全篇中提取概括信息

【方法技巧】

1、对重要的信息筛选整合及运用“定义”的方法说明事物，下定义要求准确、严密，语言应简明，常用的是判断句的形式，即“xx是xx”的句式。注意和作诠释作区分。

2、（1）要根据题目的指向意义，明确在文中搜索信息的范围； （2）有的要求筛选的信息可能只涉及几句话，也有的可能涉及到一段甚或几段乃至全篇。有些信息，直接在筛选范围中摘录即可获取，但有的信息不是直接传递的，而需对该确定范围的内容进行归纳、整合后才能获得。 （3）将提取的内容进行优化与整合，最后以简洁、恰当的语言加以归纳。

四、词句理解题型

【 题型分类 】

1、理解重要词语在具体语境中的含义和作用；

2、重要代词所指代的内容；

3、理解重要句子在文章中的意义和作用。

【 方法技巧 】

1、对重要词语、句子的在理解都要结合具体语境进行分析理解。

2、 从文段中找出指代的内容，方法一般是从该代词的前面看这个代词所指的内容。

3、常见代词：“这样、这、这种、那、这些、那些、其他、以上、如此、此…”的指代义，多指代上文距其最近的一句或几句内容。一般是往前找，找到之后，将找到的内容放在指代词所在句中读一读，看是否适当通顺

五、说明方法运用题型

【 题型分类 】

1、判断运用的说明方法，并说明其作用

2、画线句子运用说明方法及其作用

3、选择一种运用说明方法的句子，说明其作用

4、引用传说、故事、诗句、名联、谜语等的作用

【 方法技巧 】

1、明确常用的10种说明方法及其作用：举例子、列数字、作比较、分类别、打比方、下定义、作诠释、引用、摹状貌、列图表等。

（1）举例子：具体形象的的说明了（说明对象）的…特征。（多直接说明前面的一句话）

（2）列数字：科学准确的说明了…的…特点。使说明更有说服力。

（3）分类别：条理清晰的说明了…的…特征；对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。

（4）作比较：清楚明白的说明了…的…特征（地位、影响等）

（5）打比方：生动形象的说明了…的…特征，增强了文章的趣味性

（6）下定义： 用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。

（7）作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。

（8）引用：用引用的方法说明事物的特征，增强说服力，增加文章的趣味性，引起读者兴趣。如引用古诗文、谚语、俗话。引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。

（9）摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。

（10）列图表：直观形象地说明了事物的××特点。

考查的一般模式是：“这段文字运用了 的说明方法，科学准确/清楚明白的说明了 （说明对象）的特点（特征）。 需要格外注意的是，一般情况下对说明方法的考查是2个甚至是3个。

2、在回答运用说明方法说明了什么时，要结合句子本身和文中的语境作答。

3、在具体回答运用说明方法作用时，不要笼统的答，必须结合原文，具体指出说明了什么东西的什么样的特征。

如：引用的传说、诗句、谜语等，除了联系上下文，前后语境，指明它说明了什么之外，还应注意它是否在说明结构上起了什么作用，或是增强了生动性和可读性。

（如《漫话对联》）第一段引用几副名联的作用是什么？

①引起读者的阅读兴趣。增强文章的艺术感染力。②引出下文对联知识的介绍。（或引出文章的说明对象）

六、语言品析题型

【题型分类】

1、找出体现说明文语言准确性的词语或分析该词语的表达作用；

2、加点字能否去掉，为什么？

3、加点词能否换成另外一个，为什么？ 某两个或多个加点词的顺序能否颠倒，为什么？

4、从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的词句，并体会。

【答题技巧】：

1、先解词，生动地（准确地）说明了……事物的……特征，符合实际情况，体现了说明文语言的准确性、严密性、科学性（能够激发读者的兴趣）。

2、（1）表态（删还是不删）。（2）解词。（3）定性。如：“比较”“几乎”“相当”等词表程度修辞；“大约”“可能”“左 右”等表估计，“多”“有余”等表数量。（4）若删去，原来什么样的意思就变成了什么样的意思了（显得太绝对），不符合实际。（5）xx词体现了语言的准确性、严密性、科学性不（能够激发读者的兴趣）。

例1：（《中国石拱桥》“几乎与河面平行”“几乎”表示差不多，说明桥面与河面平行的程度，去掉意思变为桥面与河面完全平行了，与实际不符，也影响了说明文语言的准确性、严密性。）

例2：（ “走进森林” “第7段划线句子中的?缓解?改成?消除?可以吗？为什么？——不可以，森林只是吸收部分二氧化碳，降低温室气体浓度，减轻温室效应；不能吸收所有温室气体，使温室效应消失。”）

例3： （“农药是污染的主要来源之一”之一起限制作用,用在这里表示除了农药外还有其它的污染源,去掉后成了农药是主要来源,显得太绝对。这与事实不符合,也影响了说明文语言的准确性和严密性.）

备注：所考查到的一些副词，如“几乎、也许、大约”和数词“一倍、左右、大多数”等往往起限制作用，有的起强调作用，去掉后意思虽然没变化，但语气上有变化。

3. （1）不可以。（2）原词的意思或内容。（3）所换词语的意思或内容。（4）换了后意思

有何改变，与不符合实际。/ 颠倒后与前文逻辑顺序不相符和。

4.可找表程度的修饰词、代词（“这些条件”、“这种现象”“同样道理”）、数字等。

七、材料链接题型

【题型分类】1、链接一则材料 2、链接几则材料

【题型示例】例 《海上花园里的生态杀手》（《指导》 P72）

【市民甲】可采用“生物防治法”，引进天敌，治理“猫爪藤”和“加拿大一枝黄花”。

【市民乙】应保护和培植本土植物，不要盲目引进外来植物，以维持本土植物多样性。

【市民丙】应尽早建立外来生物入侵的预警机制，早防早控，确保生态系统安全。

——例一：赞同市民甲的想法。“猫爪藤”和“加拿大一枝黄花” 成为生态杀手主要原因是缺少天敌的威胁。若适当引进其天敌，它们生长的环境阻力会变大，繁殖速度会变慢。这样就不会对本土植物的多样性构成严重威胁了。

——例二：赞同市民乙的想法。这种方法简便经济，可操作性强，可有效防御外来植物的入侵。而且市民对本土植物有一种亲切感，多培植本土植物可满足市民的情感需求。 ——例三：赞同市民丙的想法。早防早控，能防患于未然，确保生态系统安全。因为外来入侵生物一旦大量繁 衍便很难控制了，消除它们需要大量的人力物力。

【方法技巧】第一步，读清题。把握题干中关键词或短语，理解题意。

第二步，析材料。明确材料和文章的关系，把握材料的个性共性。抓筛选点提炼点。 第三步，看原文。把握文章内容主旨。

第四步，精表述。结合原文和材料的内容、中心写出探究结果。语言表述要准确、简洁、明了。

八、开放拓展题型

【 题型分类 】

1.对说明内容进行创新性的表述；

2.对某种现象发表自己独特的看法和见解；

3.结合实际对某个问题谈出自己的认识；

4.根据文章内容进行合理推断；

5.谈自然界对人类的启示；

6. 有创见地补写文章结尾；

7.对人类关注的问题提出解决的方法；

8.针对生态环境情况，拟写建议等