关于水果的写作（精品20篇）

什么水果吃之前是绿色的，吃进去是红色的，吐出来是黑色的？答对了，这个水果就是我们常吃，常见的西瓜。

西瓜这个水果几乎是每个国家，每个地区都有的。西瓜是我认为最好吃的水果，因为它甜甜的，十分美味。

西瓜就像一个绿色的大圆球，绿色的衣服上点缀着几条波浪形的花纹，显得格外美丽。它不止漂亮，还很美味，它香甜可口，虽然有时候你买的西瓜会不甜，可是没关系，因为它只是还没成熟罢了。难道不是吗？

西瓜那鲜红多汁的果肉，更是叫人垂涎欲滴，这西瓜肉既能解暑又能止渴，让人吃了心里十分舒畅。西瓜汁也是有用途的，它的作用就是能清热解毒呢，是不是很好呢？还有那小小的小黑籽，别看它小，它可是孕育出了一个个大大的甜甜的西瓜呢！你可以把它带到乡下去，找一块好地方，把它种下，悉心栽培，明年的今天，它就会长出许多西瓜啦！到时候你就可以尝到自己的劳动果实，那该有多开心啊！你还可以分给你的好朋友吃，分享劳动成果，看到那一张张的笑脸，该有多开心啊！

这就是我最喜爱的水果——西瓜，你们最喜爱的水果又是什么呢？说给我听听吧。

今天，我在小桔灯作文班参加了一次别开生面的制作水果沙拉活动!

老师先挑了一个火红的苹果，它像一个很小的球。老师把它切成了一个个小丁，同学们兴奋极了，有的同学馋得直流口水。老师让我们先做一个沙拉。再上去比一比，哪组做得漂亮。

我们这一小组用苹果、橘子、桂圆。做成了不同的形状，有的像布丁，还有的像鸡蛋。

我印象最深的人是何时祉悟了，她摆的造型像皇冠，当然也离不开我们的帮忙了。

水果沙拉做好了，人们把盘子放在前面，老师说，我们这一组的造型是最漂亮的，我们都高兴得欢呼起来。

我们把沙拉的盘子，放在了桌子中间，就开始品尝起来，吃着自己亲手做的美味的水果沙拉，心里美滋滋的。

怎么样?听了我介绍了这么多，你们是不是快要流口水了啊?快回家自己做一个吧，你一定喜欢水果沙拉这道菜。

写作亦有“宏观架构”与“微观演进”的区别及二者的结合。所谓“写作的宏观架构”，指的是，列出写作话题清单，列出文章大体框架结构，再进行创作的过程；所谓“微观演进”，则正好相反，写的时候并不抱有一个特定的目的或制定特定的写作框架与流程，而是随着创作的过程，进行“自然的写作”。

宏观演进为主的写作，可见于论文确立了整体架构以后的写作过程。

微观演进为主的写作，可见于小说、诗歌、散文的创作。本质上，文学的写作，多多少少都带有“意识流”的特征，只是这种“意识流”的“自由程度”有所区别罢了。所谓夹叙夹议的叙事风格，可见于许多俄国小说，比如列夫·托尔斯泰的小说；法国小说也有例子，比如罗曼·罗兰的《约翰·克利斯朵夫》；纯粹意义上的意识流，这种特点就更为明显了，譬如普鲁斯特的《追忆似水年华》。但不管怎么说，彻底的去中心化的写作还是少见的；反过来说，彻底的中心化的叙事也是很不“文学化”的。小说，在英语世界中，属于“散文”的一种细分。而散文之自由性，特别是形式上的自由性，是其与诗歌的重要区别。

那么，写作的时候，是否该有意识地先确立体裁以后，再进行写作呢。

这里，我倡导一种“微观演进”的写作方法，即，先任意进行创作，最后再进行归类。毕竟没有人规定，作家只能书写某一类的作品。

同时，平时的日常生活中，要根据“宏观架构”过程所确立起来的“话题清单”，进行有意识的观察与书写，从而为日后的写作过程积累素材实例与语言风格。

写作是一场漫长的战役，但凡是战役，必有战略与战术。我提倡在战略上有一个宏观架构，在战术上秉承多劳多得的吃苦耐劳精神，多进行微观演进意义上的积极探索。这样，你的写作过程会更加顺利，创作出的作品也会更加契合当下的主题与自身的思想。

作为中学生朋友，大家可以利用课间，写一些作文片段，权当练笔。预祝大家享受写作的过程。

自从猪八戒成了佛后，只知道吃、喝、玩、乐。不久，就从亿万富翁变成了一贫如洗的穷光蛋。猪八戒气的五官变形，现在只剩下一个西瓜和两张白金卡，怎么办呢？情急之下，他马上驾着保存已久的高级交通工具—筋斗云二代，去找孙悟空了。

悟空经八戒一询问，长年闲的不可以再闲的脑子飞快地转啊转……突然，他眼前一亮，说：“猪老弟，你真笨，开水果店嘛，就可以维持生活……”话音未落，八戒就没了踪影。

两张白金卡离开了八戒，成了店铺和水果，店铺清雅朴素，水果玲琅满目，“八戒水果店”开张了。八戒文化不高，但创意度可是五星哦！

瞧，来客人了，呀，小兔啊。小兔一到店里，就着急地东找西找。小兔小声地问：“八戒哥哥，您有适合我的发夹吗？”

“没有啊，不过我可以给你弄一个。”说完，他拿起苹果切了几刀，苹果断开了，形成花状，小兔定睛一看：“多么可爱的苹果花呀。”他把曲别针穿过去，发夹就形成了，小兔高兴地付了钱。

小马也来了，买了山竹，一出店门，太阳火辣辣的烤着大地，又折回店里，问：“有帽子吗？”

八戒干脆地拿出一个西瓜，切成两半，其中一半把瓜瓤挖出来给小马吃，然后就形成一个漂亮的西瓜帽。小马也高高兴兴地付了钱。

水果店事件一传十，十传百，都来了小动物们都来了，它们把“八戒水果店”围了个水泄不通，每个人都买到了称心如意的东西，同时也吃到了好吃的水果，钞票像流水似的流入八戒的腰包。

当八戒穿着时尚的服装，开着宝马车来感谢悟空时，只发现了一张纸，上面写着：“耳听为虚，眼见为实。俺老孙也要光临‘八戒水果店’！”

我最喜欢的水果香蕉。

一个小老头，没有手眼脚，身穿黄皮袄，身子弯又弯。你猜这是什么水果?对，就是香蕉。

香蕉弯弯的很像一个小老头，驼着背，笑眯眯地看着我。香蕉内部是白色和外部不一样。成熟香蕉的颜色黄澄澄，闻起来特别香，吃起来特别甜.软.香。还没成熟时是青黄色，吃起来又苦又酸又硬。香蕉是热带水果，不但维生素丰富，还可以促进排便。每次，妈妈和我去商场，妈妈都会给我买香蕉，我还常常被它的香味吸引住贪婪地闻者，连回家都不知道。香蕉片很好吃，我要亲自体验一下。还有一次，我把香蕉切成片去晒，等我第二天去看，香蕉全臭了!我很奇怪为什么人家能做成香蕉片，我就不能做成香蕉片呢?

家长和老师都让我们多吃新鲜水果，不要去喝水果汁，因为水果汁里有防腐剂，对我们的身体有害，所以我们要多吃新鲜水果。我希望:有一天,我能到海南亲眼看看香蕉树,亲手摘香蕉，那有多好啊!

我第一次来上作文课，既开心又紧张。

胡老师抱来一个大西瓜。西瓜很像一个大橄榄球，颜色碧绿碧绿的。摸一摸滑溜溜的，凑过去闻了闻有一股清香。拍了拍西瓜听到“咚咚咚”的声音，抱起西瓜沉甸甸的，比我家弟弟还要重。

胡老师拿起明晃晃的刀，一切，把西瓜一分为二，里面露出红红的果肉，果肉里排着乌黑乌黑的籽。有一个同学说：“这是山瓜，一定很甜！”开始吃西瓜啦！我第一个吃，我大口大口地吃了起来，一边吃一边说“这瓜真甜！”一会儿西瓜汁沾满我的嘴角，西瓜汁顺着手臂流到裤子上了，不一会我的肚子吃的鼓鼓的。其他人全急不可待了，有的把抢到手西瓜塞到嘴里狼吞虎咽地吃起来，有的大口大口咬下去，有的像机关枪扫射一样一扫而光地把西瓜吃光了。

今天的课真有趣！

林竞宇

生活中的水果千姿百态，有带刺的菠萝、红毛丹与榴莲，还有像红宝石一样的樱桃，而我喜欢吃的水果是西瓜。

西瓜外皮是深绿色与浅绿色相间的，大的有八九千克，小的四五千克，形状有的像个大皮球，有的像个橄榄球。西瓜洗干净后，皮变得光滑，摸上去像光滑的镜子。用刀切开后，就会露出鲜红的果肉。红红的西瓜汁像鲜血一样，里面的小黑籽像一个个正在发育的小蝌蚪。

西瓜的味道甜滋滋的，吃一口整个人就感觉像喝了蜜一样，从嘴里甜到心里。夏天里来一口西瓜，特别解渴，真是一种享受。

高考语文作文名师点津系列――记叙文运思

从小学二、三年级开始学写作文就写记叙文，写到高中了，还是解决不了记叙文的"疑难杂症"：

1.行文拖沓，故事感不强；

2."流水帐"结构，缺乏思想性；

3.平淡无味，缺乏鲜明、生动的意象。

【实用兵法】

写"标准的记叙文"，把握三个词：故事、思想、描写

1."故事"就是"出事了"。

◇"出事了"，出什么事了？谁家出事了？在哪儿出事了？因为什么出事了？什么时候出事了？……记叙要素全了。

◇"出事了"，是因为有矛盾冲突，利益的、情感的、性格的……越错综复杂越有看头。

◇"出事了"，就得解决，解决就有个过程--精彩的情节渲染点儿，扣人心弦的"疙瘩"吊着胃口慢慢解。

骄阳似火的夏天悄悄地走了，秋姑娘拿着魔法棒，迈着轻盈的脚步飘然而至。她挥舞着魔法棒，走到哪里，哪里就会发生奇迹般的变化。天气凉了，稻穗儿熟了，蝉声儿消了，树叶落了，花儿谢了，人们的衣服也加厚了。

秋天，天空中一碧如洗，仿佛一块巨大的蓝宝石。偶尔，还有成群结队的大雁飞过，它们时而排成“人”字形，时而排成“一”字形。天空中，还飘着千姿百态的云朵，它们有的像一串令人垂涎欲滴葡萄，有的像一栋宽敞明亮的房子，有的还像一只毛茸茸兔子。

远处，是那层层叠叠、连绵起伏的山峦。它们一山绿，一山青，一山浓，一山淡。让人觉得既秀美，又端庄典雅。

秋天，枫叶红了，红的像一团火，把人们的心也给燃烧起来了。银杏树叶黄了，给大地换上了新装，铺上了厚厚的黄地毯。秋风一吹，便纷纷落了下来，犹如一只只蝴蝶在空中翩翩起舞;又仿佛一位女子在风中跳着优美的华尔兹;还好像一个表演着花样跳伞的运动员。

秋天的果园热闹极了。走进果园，只见一个个苹果挂满枝头，红彤彤的，好像胖娃娃的脸蛋。葡萄架上，一串串葡萄坠在那里，晶莹剔透，紧紧地挨着，像是在说悄悄话呢!石榴咧着嘴开心的笑着，仿佛在对我们说：“秋天来了，秋天来了!”农民们仰望着树上结的累累果实，不仅喜笑颜开，心里想：我们夏天的耕耘没有白费，今年又是一个丰收年!

再看看花园，这里的花儿五颜六色，婀娜多姿。它们白的如雪，黄的似金，粉的像霞……其中最引人注目的非菊花莫属。它们千姿百态，有的花瓣抱在一起，好像一团绣球;有的花瓣舒展开来，如同一簇烟花;有的花瓣弯曲着，仿佛一根根彩带。秋天，许多花都凋谢了，可菊花却迎着秋风开放，随风摇曳，争奇斗艳。在这里，一朵花就是一个盆景，一幅国画。再加上沁人心脾的香味，简直美不可言。

秋天是美丽的季节，是多彩的季节，也是收获的季节!我爱迷人的秋天!

林闻汝

小学生涯就要迎来最后一个学年，我想同学，回忆着他们独特的个性。

且让我以水果来做比喻吧！

香蕉李可欣，甜腻而软。

可欣瘦瘦小小的身板，白白净净的肤色就像香蕉。还很听话，上课时腰板直直的，表情有些严肃，还不时在笔记本上记录，完美的回答老师问题。也是老师的宠儿，下课时更是和同学们打成一片。

苹果王嘉芮，脆脆甜甜，十分可口。

芮给人的第一印象就是可爱，脸蛋肉肉的，着急起来便会微微泛红，苹果就这样被她完美地刻出来。性格也十分爽明，就是有些健忘。刚与她说好周日带书给我，还没到一天，就忘了。我问她：“书呢？”她则挠挠头，理直气壮的说：“忘了。”

西瓜冯园媛，解渴却多好。人如其名，园就充分展现出她很胖。园媛她时而搞笑时而奇怪。感兴起来说话也奶声奶气，与她正经说话，她却调皮地做起好玩的鬼脸，令人不住发笑。有时却对周围的一切都很不耐烦。稍微安慰她几句，就大吼起来。自己趴在桌子上，一言不发。此时的她就像肉里的籽，有些令人厌恶。

沉浸在这样一个充满水果味的班级中，我的小学生涯十分快乐美好。

今天我们在实验室制作水果拼盘。我在旁边切梨，杨胤吉同学在摆放火龙果、苹果。在摆放水果时，大家都议论纷纷，想这、想那，都想不出更好的办法。大家都手忙脚乱的。

我和杨胤吉把桔子放在边上，把苹果放在桔子的上面，火龙果放在了中间，然后把一颗葡萄放在了火龙果的上面。

我们水果制作好了。突然卢杰程伸手就拿了一大块火龙果。就在我制止卢杰程吃的时候，卢杰程目不转睛的盯着水果盘子里的水果，直流口水。开始吃的时候，他二话不说，就出动了。卢杰程狼吞虎咽，左手拿着、右手拿着，生怕被其他同学抢完了。

老师要照相了，同学都过去照相了。照完相后，同学们都往我们这看。天哪!盘子里的水果，都被吃的一干二净啦!真是一群“土匪”啊!

下课了，我们像蚂蚁一样挤在一起向前冲了出去。看来这些吃饱的人就是有劲啊!

【作文材料】

每周六上午，海尔中高级经理人都要进行互动式培训。在一次培训中，面对70多位中高层经理，海尔集团的CEO(首席执行官)张瑞敏提出互动培训的主题是“推进流程再造”，并首先出了一个很像“急转弯”的问题：“你们说，如何让石头在水上飘起来？”

首先提出了一个很像“急转弯”的问题：“你们说，如何让石头在水上飘起来？”

“把石头掏空！”有人喊，张瑞敏摇摇头。

“把石头放在木板上！”又有人答道。张瑞敏又摇摇头说：“没有木板！”

“做一块假石头！”大家哄堂大笑。张瑞敏还是摇摇头说：“石头是真的。”

此时，海尔集团见习副总裁喻子达顿悟道：“是速度！”

“正确！”张瑞敏面带笑容斩钉截铁地说，“《孙子兵法》上有这样一句话：‘激水之疾，至于漂石者，势也’。大家可能都记得，儿时在河边用石头打水漂，石头之所以能在水面上连续跳跃而不沉下去，就是因为我们给了它足够的速度。同样，在信息化时代，速度决定着企业的成败，海尔流程再造就要以更快的响应市场速度来满足全球用户的需求。”

读罢这则材料，请以“速度”为话题，深入思考，写一篇不少于600字的作文，自拟题目，文体不限。

【写作导引】

材料本身向我们传达了一种生存与发展理念，即“速度制胜”，在写作时无论如何叙说或阐发，一般都应建立在这一基点之上。言之有点，立意为先，具体立意取向主要有两种选择——

一是“一是一，二是二，说一不二说二不一”，即感点集中，主要从一个方面展开即可，专攻一点不及其余。这里选择的感点一般应围绕速度的正面意义来谈相应经历、故事及其认识，其他尽可避而不谈，以求笔力集约。

另一选择是“一分为二，合二为一”，即辩证、系统地分析问题，既肯定追求速度的必要性、重要性，又指出片面追求速度的危害，由此提醒人们科学、理性地认识和践行“速度制胜”的理念。

无论如何立意、作何文体，都应同时做到——

言之有物。从选材角度来讲，要联系实际，以典型素材为支撑，或典型情境、经典事例、名言警句，或个人所见所闻之实例，而不是絮絮叨叨、粗泛笼统地谈对“速度”的理解，让人感觉言而无味。

言之有理。不论引介何种类型素材，都不能简单转引或复述、“只叙不议”或“引而不析”，必须有自己的分析，说理不可空而不实、泛而不深，而要切中要害点到为止。

言之有序。从结构角度看，要根据自身立意取向把握文章的具体架构。详略安排上，如取前一立意，“集中优势兵力”之下，相应事例、印证可稍加详细铺展。而在后一立意取向中，因为要从两点结合分析，一般宜“先分后合”，“兵分两路”后再“合兵一处”，相应事例、印证的处理最好简洁一些。因为应考作文，字数相对限定，一篇文章呈现两个感点，“分兵”之下，如果笔力不够精当、匀称，难免会因“兵力分散”而导致整体不够深刻、浮光掠影或者两点之间失衡，造成“面面俱到反不到”的结果。（通过相应事例同时把两点交融在一起叙谈也未尝不可，但一时间要找到能同时有力印证两点的相关实例较难，叙写起来也不太好把握。）

【文题延伸】

效率、竞争、快与慢、快与好的关系……

我喜欢的水果有很多，比如说：香蕉、苹果、梨子之类的，但我最喜欢的还是那黄澄澄的橘子了。

我和橘子还有一段故事呢！我以前一点也不爱吃水果，之前我妈妈就给我想出了个办法，拿出了那甜甜的橘子，我妈就跟我说：“你喜不喜欢吃啊？”可我还说不喜欢吃。我妈就没办法了，之后我就突然心血来潮，想吃水果沙拉，妈妈买来了很多水果，和一些酸奶酸奶。什么的，做了一个水果拼盘，我第一口就吃了橘子，那味道啊，我真是一辈子也忘不了。之后我就每天缠着我妈妈要橘子吃，一次我自己就想做一个水果沙拉，我就拿出了苹果香蕉，梨子，还有橘子那些水果放在盘子里，然后放了些酸奶，就把那些吃完了。

不过橘子也长的很好看，它的皮就像老人的眉头一样软，忍不住让我把它剥开，我一看到里面就一瓣一瓣的，上几个人在一起说悄悄话呢！又让我情不自禁的吃了一口，汁水溅满口，甜甜的，我又忍不住吃了一半，一下子就吃完了呢！

橘子不但有丰富的维生素c，橘子皮还能入药，泡茶喝，和熏腊鱼、腊肉，还能做成皮和炒菜，炒牛肉放点橘皮，可香了。猪肉还能做橘子罐头，还有水果拼盘和水果沙拉呢！

怎么样，听了我的介绍是不是你们也喜欢上了橘子呢？

10月25日下午，阳光明媚，秋风习习，四年一班家委会组织同学们在教室里举行了敬老节水果拼盘活动大赛。赛后，各组的作品直接送到了社区管理处，这些凝聚着爱心的作品代表学校送给了社区老人欢度重阳节。

家委会为本次活动提供了颜色鲜艳的各式各样的水果。有红通通的小西红柿，紫盈盈的葡萄，红艳艳的火龙果，黄澄澄的橙子，绿莹莹的杨桃，圆溜溜的西瓜，粉嫩嫩的苹果，……众多的品种和颜色让大家眼前一亮，都在热烈地讨论着如何用这些水果做出漂亮的水果拼盘。

教室里同学们按照综合实践小组分为八组进行比赛。各组队员热情高涨，都在马不停蹄地设计和制作各自的水果拼盘，组员们你一言我一语地不停地讨论着，时不时地修改着作品，想让拼盘做得更完美。希望自己组的拼盘能获得到高分，能够得到社区老人的喜爱。教室里场面热闹非凡，拼盘比赛紧张有序地进行着，一盘盘精致的水果拼盘就这样做出来了：有的作品装饰着红艳艳的西瓜和绿油油的猕猴桃，有的用小西红柿、火龙果和橘子做成一个大花脸的模样，可笑极了。

经过大家的投票，评选出了两个并列第一名。一个是佳融的学习组的作品《假日海边》，只见水果拼盘上，放着一个香蕉做成的树干和用泥猴桃做成的椰树叶，配上红红的石榴就像海边晚霞的情景。另一个是张政的飞龙组的两个水果拼盘作品《早晨的阳光》和《椰林》。飞龙组的作品构思奇特，作品中都用上了小西红柿做的兔子做为造型，让作品增色不少。

赛后记者采访了一等奖获得组-学习组的组长佳融。佳融说她们的作品名称叫《假日海边》，灵感来自于周末去海边玩。当问到她对这次活动获奖的看法时，她说：“这次得奖很开心，组员很团结，大家都很帮忙。”

接着记者采访了另一个一等奖获得组-飞龙组组长张政，这次他们组有两个作品都获得了一等奖，第一个是《早晨的阳光》，灵感来自今天早上的太阳，今天的太阳很好。第二个是《椰林》，灵感来自有太阳的日子，适合在海边玩。当问道对本次活动的看法时，他大声说道：“本次活动挺有意思！”

敬老、爱老，敬老节水果拼盘活动让同学们感受到一个有意义的重阳节！

在我过生日的时候，爸爸送了我一支红黄相间的钢笔，漂亮极了!让我爱不释手。

我欢天喜地地拿着这支钢笔，仔细端详，只见它头上戴上了一顶红色的头盔，系了一条金黄色的腰带，下面穿上了一条红色的裤子，看起来很精神，充满朝气。它的形状细细长长的，躺在我温暖的掌心里，我不时就会看一看它，心里别提多高兴。

每当我上学时，都要带着它，把它放在舒适的“床”上。到学校时，才把它轻轻拿出来，在整洁的纸上，写出许多汉字。我想它看到自己派上了用处，一定会很开心吧!每当它的肚子“咕咕”直叫时，我就会拿上它最喜欢的吃的，把它喂得饱饱的，每一次吃饱后，它就会帮我把作业写的又整齐、干净。老师不时就夸我字写的好，我心里美滋滋的。

但是有一次，因为我一时粗心，没有把它的头盔戴好，所以它就摔倒在了地上。放学后，我哭着让爸爸把它修好，爸爸无奈之下，当了次“医生”。爸爸说要给钢笔做一次全面的“手术”时，我心里紧张，直冒冷汗，就这样，一分一秒过去了。终于，我的钢笔修好了，我开心极了!手舞足蹈，都说不出话了。

第二天，我又重新握起了钢笔，这种感觉是多么温暖呀!它不仅是我的学习小助手，更是我生活中的“伙伴”!

我记得在我小时候，我住的地方天很蓝，空气很清;邻居对我们很好，我们对大家也都很好……那时对我来说永远好像春季一样，明媚的阳光，和煦的照耀。然而，随着年龄的增长，我感到了许多许多的变化。有进步的，积极的;也有令人不乐观的!

就好像现在有许多令人看了垂涎欲滴的水果：他们有着骄人的“身材”，漂亮的“面孔”;可深入其内却发现原来这迷人的一切都是用水果本身的香味换来的!不过，水果的改变可不光是靠他们自己努力的结果，这都是农民伯伯们辛勤耕耘的劳动果实。要问他们为什么这么做，还是先来问问我们自己吧!

买水果是为了吃的，这毫无疑问。但问题是谁买水果谁又来吃：如果是自己买了自己吃，当然只要是味道好，价钱公道便可;倘若是我买来送给别人吃的，味道的好坏就不能放第一位了，那要先看拿不拿得出手，有没有好模样。这也应该算是人之常情。于是乎，外观好的受到了人们的欢迎，卖了个好价钱，种的也就越来越多，没有人再多考虑一下味道的好坏;即使真正好味道的水果也会由于没长好模样而受到冷落被赶出“家门”，感叹“千里马常有而伯乐不常有”!

现在我们发现了水果的“变质”，这本是源于我们的一时盲目，想再恢复他们原来的相貌也应该有方法。但问题的关键是，我们是否能先发现我们自身的“变质”。盲目的追求一些华丽的外表，看问题的眼光只停留在事物的表面上，对问题不能深入的思考，不能瞻前顾后的考虑问题……我们真的是变了很多：作为学生，学习不再是排在第一的位置，取而代之的是如何使我们的穿着独领风骚，如何使我们的课余生活充满惊险刺激，如何使我们摆脱父母的关怀厚望和老师的谆谆教导。我们变了，却变得让我自己都感到那么的厌恶。同学们不再会因为有人考试作弊而感到羞耻和气愤，信口的京骂也象征了一种讲话的艺术，违反校规成了一种时尚……还有什么是对与错呢?从小受到的教育是现在被看作没面子的德行：勤俭节约，乐于助人……失去的东西实在是太多太多了。今天的我们是这样，可我们就是未来呀!人们常说我们这代是花朵，何况我们还是首都的花朵!

水果失去了它原有的味道，我们丢掉了原来的准则。但水果的改变是容易的，我们的损失却是不可预知的!

失去味道的水果啊，你何时才能返自然兮!

“挂在藤上的一串串，有的甜有的酸，有的发紫有的发青。”大家知道这是什么吗？哈哈！这就是我喜爱的水果：葡萄！

我来到姥姥家的果园，那里有绿油油的西瓜，红彤彤的苹果，粉嫩嫩的桃子，还有我最爱的葡萄。

一串串、一颗颗晶莹剔透的葡萄可真漂亮啊，既像小娃娃可爱的眼睛，又像王后戴的项链，美丽极了。

摘下一颗，哇！手感好好呀！弹弹的、滑滑的，用鼻子一闻，哇！好香呀！姥姥说“葡萄不仅很香，还有很多的营养呢。”

听姥姥这么一说，我更馋了，赶快剥了一颗，吃了起来，甜甜的、酸酸的，真好吃！我一口气吃了五六颗，我还想吃却被姥姥阻止了！“姥姥说葡萄不能多吃，要不然牙会发瑟的”。

哈哈！在姥姥家过的真开心，读完这篇文章，你们是不是也想吃那紫盈盈的葡萄了呢？

我的家乡在台州，这里一年四季盛产水果，品种丰富，味道鲜美。三四月有草莓，五月有枇杷，六七月有杨梅，七八月有西瓜、桃子，九十月有橘子、文旦。我最喜欢草莓和橘子啦！

先来介绍形美汁甜的草莓吧！经过黄岩，你会看到路两旁的田里搭建着一排排整齐的大棚，里面就种着草莓呢！草莓的形状像一颗爱心，果实是鲜红色的，上面长着几片绿色的叶子。远远望去，就像一个害羞的小姑娘躲在绿伞底下，不敢出来迎接客人哪！走近一瞧，你会看见它的脸上布满了一颗颗“黑芝麻”，这其实是它的种子呀！摘下一颗草莓放入口中，一股清香顿时溢满齿间，细细品尝，更是让人回味无穷。

再给大家介绍酸甜可口的橘子。黄岩蜜橘、临海蜜橘，家喻户晓，中外闻名。金秋时节，满山的橘子成熟了，像一盏盏金色的小灯笼挂在树梢上，闪闪发光，美不胜收。橘子是扁圆形的，大小不一，有的和小朋友的拳头不分上下，有的却只有乒乓球那么小。剥开橘子，一阵浓浓的香味扑鼻而来，沁人心脾。你会发现，一瓣瓣月牙般的橘肉犹如一条条小船紧紧地停靠在一起，又恰似一个个小伙伴头挨着头、肩并着肩，亲密无间地说着悄悄话呢！橘子颜色亮丽，味道甜美，十分诱人，总会令你馋涎欲滴，忍不住吃上几口呢！

除了黄岩草莓、临海蜜橘，还有玉环文旦、仙居杨梅、路桥枇杷……台州真是个好地方，不仅风光秀丽，而且盛产水果。欢迎五湖四海的朋友前来品尝我们家乡的水果。

一个寒冷的冬天，有一个抱着小孩儿的妈妈朝车站缓缓走来，她气喘吁吁，看来她已经走了很久了，她抬头一看，看到了一块牌子，上面写着“母子上车处”五个字，妈妈不禁感叹：“这车站想的真周到，不错！”

就在这个时候，几个年轻的小伙子也看到了牌子，笑了笑，他们一下子把这位抱着孩子的妈妈挤出了队伍，这位妈妈指着牌子说：“这是母子上车处，你们站错了地方了，年轻人。”可凭她怎么说，几个年轻人都装作没听见，个个心安理得的一动不动。妈妈看到这种情形，只好无奈地抱着孩子站在一旁。

这虽然是华君武的《假文盲》，但在我们的生活中却随处可见。

池塘中明明立着“请不要往池中丢垃圾”的牌子，可仍有人随手一抛，将垃圾丢入池中；明明草地上立着“请不要随意践踏”的牌子，可仍有人往草地上踩；明明一些公共场所的门口有“禁止吸烟，请不要随地吐痰”几个醒目的大字，可仍有人乱吐，仍有人吸烟，即便旁边的小孩子被呛的拼命咳嗽……

讲文明是我们每个人应该具备的最基本的素质，尊老爱幼更是我们中华民族的传统美德，所以我们要遵守每个地方的文明法则。让我们做一个文明的中国人，使我们的城市更加美丽！使我们的地球更加和谐！

你们喜欢吃什么水果呢？葡萄，西瓜，苹果，水蜜桃，香蕉？告诉你，我最喜欢的水果是安远的特产——脐橙。

脐橙又大又圆，远远看去，就像一个小圆球一样，真有趣！它的颜色黄澄澄的，黄里透着一点点的青，青色的像它的衣裳，黄色的像它的外衣。脐橙的“身体”上有着非常多的细小的洞洞，就像人身上的毛孔，真诱人喜爱。它清香诱人，香气扑鼻，让人看了忍不住流口水。

剥开脐橙，芳香四溢，里面有着十来个“橙娃娃”团团围住，形成一个圆形。这些“孩子”们一个挨着一个，这些脐橙娃娃一个比一个大，每个都胖胖的。我轻轻地咬了一口，哇！真是酸甜可口，汁多味甜，吃完，满口留香。

它不仅有丰富的维生素，还有很多作用呢！橙皮晒干之后入药，也可以泡茶煲汤，橙肉可以做水果拼盘，可以榨成果汁，做成水果罐头等等。

这就是我喜欢吃的脐橙，吃了它对身体很健康哦。

叙事作文又称记事作文，在作文类别里因为贴近生活实际，而被是认为是较简单的一种作文体裁，对于小学生来讲，叙事作文往往又与另一个词联系较紧密———“流水帐”，叙事作文写作技巧。作为教师，我常在学生习作中发现“流水帐”这类文章，统观原因就是因为学生在写这类文章时，过于偏向“叙”、“记”，光叙事情的顺序，记录每一个细节，而忽视了叙事作文中的“思”、“情”、“议”，这些文章的枝叶，光剩下一副骨架，自然文章也就成了干枯的秃树，吸引不了人了。

叙事作文来源于生活，但又高于生活，生活只记录了事情的发生、发展、结果，是一本“帐”。陆游说：“尔果欲学诗，功夫在诗外”。这诗外的功夫即是对生活的体验，感受和认识，也就是“思”、“议”、“情”，将你们思考到的，你的观点说出来，你对这件事的感情色彩，表达在你的文章中，这样，文章才会丰满，再大的树干也需要枝叶的铺盖，才会生机盎然。

叶圣陶先生说：“生活如泉源，文章如溪水，泉源丰富而不枯竭，溪水自然活泼地流个不竭”，对学生来讲，生活的经历不算是丰富，固定的生活模式容易让学生产生公式化的记忆，叙起事来自然也就成了“流水帐”。但孩子的生活细节是丰富的，他们在日常生活中，对事物有着不同于成人的观察范围、观察视角、观察兴趣，如果将这些详细的叙述出来，作文自然也就丰富了。

要深挖叙事过程中的“思”、“议”、“情”等方面的内容，可以起到画龙点睛的作用。