立德树人德育为先作文(优秀20篇)

一生把爱交给他，只为那一声爸妈，还没好好看看他，眼睛就花了，半辈子过去了，只留下满头白发。——题记

夫孝者，天之经，地之义，人之行，德之基也。生育之恩，等同昊天。孝道是一个立足点，它导引生命之旅的方向，涵养着无限人生境界的价值意义。如果你孝敬父母，你至少是一个善良的人；如果你孝敬父母，你会拥有一颗爱心；如果你孝敬父母，那么你会受到社会的尊重。父母给我们的爱是无私的是伟大的是无需回报的，而我们给他们的爱则只能用孝的方式来表达，因为没有孝哪里来的爱。

从古至今，都流传着一句谚语：百善孝为先！记得东汉时期有一个孝子叫黄香。他年幼丧母，与父亲相依为命。他的父亲每天早出晚归在外奔波，回来时十分劳累。黄香为了让父亲舒服一些，热天里总是用扇子先把父亲睡觉的床枕扇凉。到了冬天，他就每每早早地钻到父亲冰冷的被窝里用身体将其暖热了再让父亲去睡，从不间断。古人况且如此，在我们这个文明的时代，更应如此才是。就对我们学生来说吧，我认为对于我们现在而言对长辈最大的孝顺就是把自己的学习成绩提高，尽量让父母少操心，平时在家做一些自己力所能及的事。吃完饭，帮母亲洗洗碗筷，扫扫地，然后就给父母亲递一杯茶，捶捶背。经过岁月的磨练，我发现父母亲坚实的后背有一些弯了，头发也有了零星稀疏的白色。如果你认为他们爱你是应该的，无需回报的，那么请你听着：你心疼他们，孝敬他们更是无需回报的！也许父母现在还有时间，他们还年轻，可以尽自己的能力爱我们，但是你有没有想过他们老去，离开世界的那天？

我想过，到了那时你就没有时间去说你是那么爱他们，也许他们也听不到了，也没有用了。正可谓树欲静，而风不止；子欲养，而亲不要。所以，不要等到将来，现在就你心疼一下自己的父母，孝敬一下他们，哪怕是拉着他们的手散散步啊，时间不等人，孝敬不分时间，也不分年龄！父母总会有老的一天，但是他们却时刻都需要我们的孝，我们的爱！我爱我的父母，因为他们给我生命，我要孝敬我的父母，不为别的，就因为他们是我的父母！他们用他的博大包容了我的一切！是我的父母，给了我整个世界！

[百善孝为先700字作文

亲爱的爸爸妈妈：

你们好!

谢谢你们一直照顾我和弟弟，呵护我和弟弟，让我们健健康康地成长，把最好的都给了我们，而你们却受了那么多的苦，流了那么多的汗水，小时候教我们走路，长大了教我们做人，但一声怨言也不说，每分每秒、时时刻刻都在为我们操心着、忙碌着，即使我们做错了事，你们依然和蔼地对我们说：“没关系，下次记得要改正。”

你们对我和弟弟的学习也很关心，我们做完了题你们都认认真真地检查，还教育我们做人要学会感恩、学会帮助别人、学会尊重别人······你们还支持我们读书，让我们在书中发现更多在课本里见不到的，让我们爱上读书，让我们在书中学到更多道理和知识，再加上老师对我的帮助，我现在已经爱上读书了!让我的写作能力也变强了!

你们的爱如花一样美丽，你们的爱如白雪一样纯洁，你们的爱如流水一样滔滔不绝!母爱似海，父爱如山。父母的爱是无私的!是伟大的!

你们为我们付出的太多了，却不求回报，感谢你们给予了我生命， 你们对我们的爱是 用言语是无法表达的，因为爱是世界上最宝贵的东西。你们辛苦了，因为你们不单要照顾、操心我们，还要上班 。我们应该帮父母多分担分担，什么都代替不了父母对我们的爱!

祝你们：

万事如意!工作顺利!

你们的女儿：

20xx年2月20日

俗话说：“百善孝为先。”意思是孝是最重要的。我们应该怎样做呢？

第一，要尊重父母。不和父母吵架。父母犯错时，不要大声指责，而是要轻声提醒。但不要不提醒，这样会产生误会。

第二，要帮助父母做一些力所能及的家务，减轻父母的负担。也不要自己不能做的事，这样会给父母增加负担。

第三，在父母生病时，要尽力照顾父母。

我读过一则关于孝心的故事。故事的名字叫[一碗牛肉面]，故事是这样的：

我在姨妈的店里，看到这一位父子。父亲是一个盲人，儿子是一个不到二十岁的男孩。男孩把父亲领进屋里，坐在桌子旁。男孩去开单，大声的说：“两碗牛肉面。”然后指了指菜单里的葱花面，意思是要一碗牛肉面，一碗葱花面。厨房很快端出了两碗热气腾腾的面。男孩把牛肉面端到父亲面前，而自己却端过了葱花面。父亲夹了一块肉忙不迭的送到儿子的碗里说：“吃，多吃点。”而男孩只是默不作声的放回父亲的碗里。连续了几次，老人满意的说：“这家店真厚道放这么多肉。”“爸，别夹了，我的碗都放不下了。”儿子乘机接话。父亲这才把一块肉在嘴里，慢慢地嚼着。男孩微微一笑，大口大口的吃起面来。

男孩和父亲相濡以沫的情景使我感动。在生活中，同学们也要他们一样孝敬自己的父母，在父母帮助我们时，也要帮帮父母减轻一点负担。

大家都知道要孝敬老人，可你们都做到了，没有呢？你们只是动动嘴皮子，可你们行动了没有嘛？今天我就教教你们吧。俗话说百善孝为先，也就是说很善良的人，他一定有一颗孝心，我来跟你们讲一个故事吧。以前我看电视中的一个小品，里面讲的是一个老爷爷，他有一个儿子，虽然很有钱，可是常年不回家，一天那个老爷爷就装病，你们可想知道是什么病，多动症可能你们还不明白装什么病不好，非要装多动症，多动症不是小孩才得的病吗？他为什么要这样做，你们继续听他的儿子回来了，请来了专门治多动症的博士白衣看病，没有病，并把那位男人说你爸爸得的是心病，你长年累月的不回家，你爸爸因为想见你，所以才装病的，你太没有良心了，没有孝心。说完就走了，那个男人才明白了他爸爸装病的原因，并说你给我打个电话不就完了吗？为什么要装病呢？

爷爷说你又不回来，打电话又没有用，我只有装病才能见一下你，我多么希望能回到你小的时候你能天天陪在我身边，说完就哭了。这个小品告诉了我们人要尽孝，心有孝心才是最重要的，不要让父母静静地等待，不要让父母离你们远去，我们要尽到自己的孝心。

作为一名普通的人民教师，从教至今已经有十几个年头，一路走来，有喜有忧，有花有果;有迷茫，也有收获。作为一名教师，我认为要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手，努力提高自身的综合素质。

(一) 爱岗敬业，以身作则。我们既然选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。作为新时期的教师，我们必须知道爱生是立业之本，读书是立生之本，每一位教师都要爱读书、读好书，我们的学习是为了更好的肩负起我们的责任，学习的目的是为了更好的生活。教育要让学生终身受益，而不是丧失学习兴趣。我们只有从内心爱上这份职业，才不会叫苦叫累，学习让我明白了，作为一名教师，我们要甘为人梯、乐于奉献、静下心来教书、潜下心来育人。

教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来一生的影响。因此，教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到，坚持严于律己。教师要知道教育是一朵云吹动另一朵云，一棵树摇动另一棵树，一个心灵感动另一个心灵。我们要学会喜欢学生，喜欢和他们在一起，这样才可以发现他们的优点，我觉得“身临其境”才是最好的教育。

(二)热爱学生，诲人不倦

每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重。我们要与学生平等相待，不能把学生当下级随便呵斥。只有我们把学生看重了，学生得到老师的尊重了，他们才会尊重老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。热爱学生，了解学生，循循善诱，诲人不倦，不歧视学生，建立民主平等、亲密的师生关系，做学生的良师益友。教师对学生的爱，是师德的核心。教师对学生的爱，是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的，是教师教育学生的感情基础。学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。

我们要反思：爱学生，怎么爱才是真正的爱?有些教师认为，学生的优点，不夸跑不了;学生的缺点，不批改不了。因此，他们总是批评、训斥、否定学生，而很少鼓励、表扬、肯定学生。其实，在老师的眼里不应有教不好的孩子，爱学生就要对学生一视同仁，不能用简单粗暴的做法对待学生或歧视学生。应当相信每一个学生都能成功，平等对待每一个学生，发现他们的闪光点，让每一个学生都能品尝到成功的喜悦。

(三)钻研业务，引领发展。精通教学业务是教师之所以成为教师的关键。只有精通业务，才能将科学文化知识准确地传授给学生，而不至于误人子弟。教师要重视修品练功，以自己的人格魅力、学术魅力和工作魅力感召和吸引学生，起良好的示范作用。教师要进德修业，为人师表，获得学生的爱戴敬重，从而亲其师，信其道。要勇于改革和实践，探索和创新。在知识经济迅猛发展的今天，教师任重道远。善于运用新的教学方法：追求不教而教、授人以鱼不如授人以渔的教学目标。教师只有做到以身立教，才能以自己人格的魅力感染学生学会做人，以自己渊博的学识去引领学生学会发展。

有人说教师是太阳底下最光辉的职业，有人说教师是人类灵魂的工程师，有人说教师是春蚕——春蚕到死丝方尽，有人说教师是蜡烛——燃烧自己，照亮别人。我想我们没有这么伟大，我们不过是铺路人，是桥梁，是灯塔而已!教书育人，不误人子弟;以身作则，维护自己的声誉;关爱学生，感受孩子的一片真情，忙忙碌碌，寻找人生的一种乐趣!我想，我们不过是如此而已! 因此，我将坚持不断的学习，使自己能在不断更新的知识中汲取营养，能够把自己所学奉献给学生，提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，争取做一名优秀的人民教师.

我曾经看过这样一句话：“6岁时，我对妈妈说，妈妈我会听你的话；16岁时，我对妈妈说，妈妈你好烦啊！26岁时，我说，妈妈你说的原来是对的；76岁时，我说，如果我还拥有妈妈，我会为此付出一切。”这段看似简单的话，引发了我对孝的思考。想想有多少人后悔着，都觉得人生如果可以重来，一定会先孝顺亲人。

古人曾经说过：“树欲静而风不止，子欲养而亲不待。”孝不是简单地挂在嘴边，而是要用我们的生命去实践这重于泰山的五个字——百善孝为先。毕竟，人生有多少个十年，在我们短暂的生命里，孝能够铭记在心，是一件繁重的事，而百善孝为先，是一件艰难的事。

古代帝王汉武帝刘恒，他做到了。刘恒被吕后视为与她儿子争夺皇位的眼中钉，刘恒的母亲不想每天过着这种担惊受怕的日子，于是在吕后的面前自毁容颜，带着刘恒来到代国。直到后来，刘恒当上了皇帝，可是刘恒的母亲却患上眼疾。本来母亲可以由宫女伺候，但是刘恒每天坚持侍奉母亲，一坚持便是三年，试问谁能够想刘恒一样三年来坚持同一件事呢？一个人的孝心足以体现一个人的品德，因而，汉文帝造就了著名的“文景之治”。

李密曾经在《陈情表》中说过这样的一句话：“乌鸟私情，愿乞终养。”最近大家都在热论的新闻彭斯割肝救母的故事。彭斯在美国得知母亲患重型肝炎急需换肝后，她二话不说放下学业，毅然决然回国救母，毫不犹豫地把自己60%的肝捐给母亲。在现代，这只乌鸟就是彭斯，她从千里之外飞回来，践行作为子女对父母的一片孝心，践行“百善孝为先”的行为，广大的人民都被彭斯的孝心、孝举所感动。

无论什么时候，“百善孝为先”这五个字，都烙印在人们的脑海里。孝，这一传统美德，通过历史的冲刷，作为21世纪的青少年时时刻刻不忘古今中外的孝子、孝女。正如我们捧读《弟子规》时第一节就为“首孝悌”，可见，孝是做好每一件事的前提和基础。如果一个人连孝这个字都没有践行，还谈什么成功？谈什么未来呢？

光阴似箭，岁月无情。你有多久没有仔细观察过父母的细微变化了？你有多久没有轻抚镌刻在他们额头上的皱纹了？你有多久没有与他们谈过心了？所以，你不要只用“忙”来作为借口，应牢记：“百善孝为先”这一真理。因此，我们应该从现在起，从身边的小事做起，把孝放在第一位，用行动实践自己的孝心。孝在于行，为时未晚！行动起来吧！

您的手上有许多正在成长的生命，每一个都如此不同，每一个都如此重要，全部对未来充满着憧憬和梦想。他们都依赖您的指引、塑造和培育，才能成长为最好的公民。

——题记

昌邑一中1946年建校，2010年8月搬迁现址。学校投资4亿元，占地600亩，建筑面积15万平方米，教学设备总值1500万元，馆藏图书30万册。现有118个教学班，在校生6500人，教职工492人，其中高级教师112人，硕士研究生76人。近年来，学校坚持“德育为先、能力为重、全面发展”的办学理念，围绕“培养什么人、怎样培养人”的问题，构建文化体系，升华师生境界，建设道德学校，缔造精神家园，立德树人，以文化人，为学生的全面发展营造了宽松和谐的氛围，使素质教育在持续发展的路子上形成了良性循环。

教育追问：我们应该培养什么样的人

教书育人历来是我们提倡的最基本的教育思想。新课程实施以来，随着中西方教育的交流，我们过分追求西方教育的个性发展，一定程度上忽视了对学生道德的培养与熏陶。如何有效协调“教书”、“育人”的关系，如何落实胡锦涛总书记在清华百年校庆上对青年学生提出的“三个结合”，既能提高学生服务国家服务人民的社会责任感，又能使他们具备勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力，是我们在教育实践中必须破解的课题。

学校的根本任务是育人，其实就是传承人类或民族的未来。人类的根本传承是文化的传承，学校存在、发展的遗传基因在于文化。我校有着65年的办学历史，历届领导重视德育工作，积淀形成了独具特色的德育文化。教育的全部工作和唯一工作，就是引领学生精神成长，为国家、为家庭、为个人赢得荣誉，赢得未来。素质教育推行以来，我们提出了“立德树人”的办学思想，在师生中大力倡导“万事德为先”，提出了“为国家培养优秀的人，为家庭培养幸福的人”的育人目标。

培养路径：立德树人以文化人

陶行知先生有篇文章，题目就叫《学做一个人》，他的观点很简单，很明确：要做一个整个的人，别做一个不完全、命分式的人。什么是整个的人?就是学校核心价值观提到的能够为民族、家庭、个人、团队勇于担当，有着自强不息、乐观向上的气质，有着自尊自信、自谦自持的情怀，有着热爱自然、关心社会的操守，有着求实致远、质朴高雅的品位。

教育的任务是育人，目的在于促进人的发展。在历史的视线里，什么都会渐行渐远，而唯有人以及人格的力量，千古流传。而我们所承载的使命，正如竺可桢所言：“尤在于养成公忠坚毅，能担大任，主持风气的人才。”

一、精神文化渗透德育思想

校长实现对学校的领导，首先是教育思想、观念和价值的领导。在65年的发展史中，特别是自上世纪九十年代以来，学校围绕德育工作，生成并积淀了内涵丰富的学校文化。这些由办学理念和价值追求形成的文化，归纳起来最主要的有12条：

1)校徽由“昌邑一中”拼音首字母“CYYZ”元素构成，呈现“人”字造形，彰显人本，象征人文，守护人道，闪耀人性，寓意一中师生关注国家，放眼世界，做一个具有天下胸襟、道德风骨、高远情怀的优秀中国人。

2)校训：仰望星空，脚踏实地。

“仰望星空”寓意师生修身育人理性宽容，追寻道德真义，呼唤情怀操守，追求无尽真理上下求索，坚守人类正义永不松懈，坚持远大理想永不放弃。

“脚踏实地”寓意做人做事，持其本道，行之有度，立稳健行，做一个知识广博、学识渊博，言行儒雅、行为优雅的优秀中国人。

3)办学思想：立德树人，以文化人。

4)办学理念：行而循德，学以致用。这是峻青先生为我校的题词，从德、智两个方面对学生提出了希望，做一个德才兼备的人。

5)办学目标：为国家培养优秀的人，为家庭培养幸福的人。

为国家培养优秀的人，意即：每一个学生都要继承中华民族的优良传统，具有创新精神、现代意识、探究精神、强烈的民族责任感、独特的个性和宽广的世界胸怀，适应未来世界竞争的能力。

为家庭培养幸福的的人，一是让学生接受幸福的教育，在良好的教育氛围下，能够将“幸福”贯穿在学习、生活当中，能够感受到幸福的愉悦。二是让学生享受成长的幸福，在优美的校园环境里，在教师的悉心教育下，在同学们的帮助下能够沭浴幸福的阳光，实现人格的成长、智慧的成长、心灵的成长。三是为学生开启智慧的幸福。学生经由学校教育，逐渐开启做人的智慧、学习的智慧、相处的智慧和发展的智慧，通过多元智慧的成长而拥有智慧的人生。

6)核心价值观：为民族复兴而学达天下，为家庭幸福而立德至善，为终身发展而博雅笃行，为团队使命而恪诚允公。从民族复兴、家庭幸福、终身发展、团队使命四个方面为全体师生提出了高远的精神追求，潜移默化中激励着广大师生修身齐家、团结协作，共同缔造精神家园。

7)一中精神：立德树人精神：人为本，德为先，和谐至上;讲廉洁，重安全，师生第一。青檀风骨精神：锲而不舍，百折不挠，自强不息，奋发进取。奥林匹克精神：学校建设：又好又快;品牌课程：特尖名强;师生追求：志高情远;规划愿景：卓越名校。

8)一中校歌：校歌是学校文化的重要组成部分。她承载着学校的历史与沧桑，铭刻着师生的信念与期翼，是音乐，更是心声。“人为本，德为先，求实为要义;扬个性，显特长，行当胜于知。”校歌的主旋律唱响了学校师生内心真正的追求。

9)学校目标发展定位：建设省内一流、国内知名，具有鲜明办学特色的普通高中;建设教育理念、师资队伍、教学质量、管理水平一流的中华名校;建设与国际同类学校建立文化交流关系的现代化开放式高级中学。

10)学校“五年规划”：一年完善配套，两年提升内涵，三年打造特色，四年凝聚品牌，五年争创一流。

11)《聆听文化生长的声音》校本课程：本书全面阐述了校风校训、育人目标、核心价值、办学特色、规章制度等校园文化特质，旨在深层挖掘一中建校以来所沉淀积聚下来的文化精神财富，传承创新，厚积薄发，为学校未来的发展提供源源不断地精神动力。

12)《向着明亮那方》专题片：包括发展篇、管理篇、育人篇和展望篇，通过不同章节体现一中精神，体现立德树人精神。

通过文化接力，学校的办学理念融合到师生心中，凝聚教师，影响学生，取信社会，使学校真正成为师生成长的摇篮、精神的家园、生活的乐园。

二、物质文化彰显德育特色

学校物质文化是学校文化的物质基础，是学校文化的有机载体。搬迁新校，学校按照“现代化建筑+花园式环境+浓厚文化氛围”的思路，规范学校文化建设，打造了学生社团中心、教师发展中心、家长服务中心、综合服务中心四大中心和教学区、生活区、运动区和休闲区四大功能区文化，构建了全方位、多层次文化育人体系。

四大服务心中心：学生社团中心设有第一放影厅、第二放影厅和选课走班教室及各种社团活动室;教师发展中心既有承担大型文艺演出的功能，更要通过教师专业成长报告会、研修培训、学术交流、项目资助等方式，培养教学骨干，造就一批教学名师和学科带头人;家长服务中心设有年级家长教室、学情会商室、亲情接待室、亲情谈话室、心理咨询室等，形成了家庭社会齐心合力、全员育人谱绘新篇、学情会商同心同德、以人为本和谐发展的四大德育阵地，为学生全面健康成长保驾护航;综合服务中心包括行政办公区、理化生实验区、图书阅览区、信息技术区、校史展览馆、书画展馆等，其中校史馆建筑面积800平方米，以“一中精神”为核心，贯穿学校发展的全部历史，通过100多个版面的解读，一个承载丰厚文化沉淀、稳定和谐而又洋溢着蓬勃生机的昌邑一中完美而鲜活的呈现，让师生重温记忆，感受昌邑一中特有的精神气质，达到全面育人、以文化人的目的。

四大功能区：教学区A、B、C、D、E、F六幢教学楼分别体现“立德、知博、行雅、崇真、至善、尚美”主题，同时各年级部、办公室、级班文化都制作了名片文化，围绕“立德树人”主题设计个性化特色文化。生活区文化由学生公寓文化和学生餐厅文化组成，体现和谐向上的主导思想，使学校成为健康文明、举止高雅、严格自律的和谐校园。运动区有着可供学生活动的体育用地56000余平方米，包括高标准400米塑胶体育场两个、体育看台、排球训练馆、体操训练馆、乒乓球训练馆、综合训练馆等，馆内文化体现更高更快更强的“奥林匹克精神”，定期举办师生书画展，既满足学校体育教学、举办大型体育、文艺盛会和全民健身的需求，更通过文化熏陶提升师生人文素养。休闲区文化精心设计了德育长廊、励志长廊、感恩长廊、勤奋长廊“四大文化长廊”，实现了“一草一木见精神，每面墙壁会说话”，起到了怡情和励志的作用;水系景观占地面积50000平方米，植被覆盖，水流潺潺，一处一景，和谐典雅，生态与文明相融，自然与人文共生，是广大师生休闲、放松的重要场所。学校道路、湖泊、广场的命名遵循“外师造化、中得心源”的原则，命名为博雅湖、青檀广场，内环路分别为“仁爱、弘毅、求实、行知”等，做到传统文化与科学精神的有机统一。

三、制度文化凝聚德育理念

良好制度是一所学校得以生存发展的重要保障，独具特色的管理制度和强有力的执行力度是建设一流名校的根本保证。学校在围绕“立德树人”主题，探索“大年级部”管理体制，大力推行首席班主任制度，重点打造学情会商制度，在教书与育人之间找到了平衡接点。

1.“两部四段两统一”年级管理制度——让子弹飞得更快更准

2010年，学校招收52个教学班，2011招收40个教学班，急剧扩大的规模引发管理难题：如何让年级部在大规模行进中既能步调一致，又能彰显个性?如何让每个学生既能接受集体智慧下的教育又能享受到独具个性的哺育?若单纯从升学的角度考虑，一分为二，两两竞争无疑是最有效的模式。但我们想找到“教书”、“育人”这对“矛盾”的平衡点，真正做到既教书又育人。

高一年级部提出了“两部四段两统一”的管理模式，即一个年级分为两个部，每个部设一个年级部主任，一个年级部副主任，两个首席班主任。每个部实行年级主任负责制，年级副主任一人分管德育，一人分管教学，对整个年级部负责，是谓“两统一”;首席班主任每人负责一段(10个班)，四个首席班主任共同担当起高一年级部40个班的事务管理，责任明确又顾全大局。

从目前运行来看，“两部四段两统一”的管理模式有效解决了各自为战的弊端，集中优势兵力共克难关，让子弹飞得不但更快，而且更准。从教师层面上，加强了教师之间的交流沟通，相互学习，共同提高，资源共享，特别为今年新分配的53名研究生搭建了广阔的学习平台。从学生层面上，不同水平的学生都能受到同一水平也是年级最高水平的思想道德教育，积极参与到各项主题活动中去，对于他们人生观、世界观、价值观的形成和学会做人、学会生活有着无可替代的益处。同时，在学习上根据智力差异和基础不同找到适合自己的方法，真正做到“顺天之木，以致其性”。

2.首席班主任制——让学校的育人队伍更强大

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教育的核心是教书育人。班主任是学生管理工作的主要实施者，是学生健康成长的人生导师，其一言一行一举一动都对学生产生深刻的影响。为了让班主任有更多的时间、更多的空间、更多的热情和更多的信心来做好工作，学校从工作量、经济待遇、教育学生的权利、在学校的地位等方面来综合考量，实行首席班主任制。符合条件的班主任都可报名。2011年7月19日下午2：30，首席班主任竞聘会在综合楼第二会议室进行。通过竞选、答辩、评委入围选、二次评选等，选拔了昌邑一中首届首席班主任10人。

首席班主任是年级部“两部四段两统一”这一举措的强力保障，也是学科建设的有效补充。10位首席班充实到年级管理中去，他们既要当好本班学生的班主任，又要当好班主任的班主任。管理创新、育人创新是学校对他们提出的基本要求，他们不但是班级管理的首席，更是立德树人的首席。10名首席班主任建立班级博客，写育人随笔，在一学年的任期中形成自己的育人经验，学年结束在学校层面上述职，育人业绩突出者可以连任，业绩平平者不享受首席班主任的待遇，并且不得连任。

3.学情会商制度——让学校、家长、社会走到了一起

学情会商就是尊重学生的个体差异，了解学生的家庭背景和交往背景，了解学生的学习状态，调动家长的积极性，有的放矢，因材施教，把促进和保证每一个学生健康成长的责任落实到全体教师身上，全面提升学校教育教学质量，让每一个学生成功，努力办好让家长、社会满意的教育。

2011年7月29日，学校组织第一次学情会商，高一年级部的学生、家长、老师约70人参加;2011年8月15日，学校组织第二次学情会商，三个年级部的学生、家长和老师约100人参加;2011年9月20日，学校组织第三次学情会商，高三年级部的家长、老师46人参加。

每一次的对象不同，每一次的内容不同，但参与其中，每个人的心底都有相同的震憾。以第二次学情会商为例，原定9点开始的座谈会，7点多钟，就有家长、老师、学生来了。陈大鹏第一个发言，2010年高考山东省理科第一名，应邀上过《开心辞典》，现就读清华大学。他谈自己的学习历程，谈和同学的深厚友谊，谈对老师的感恩之心，谈对母校的眷恋之情，谈对父母的养育之恩。气氛热烈，掌声不断，大家在这样的氛围中相互感染，年级部主任、学科老师、学生、家长都忍不住发言，效果之好超过我们的想像，同时坚定了学校将学情会商作为一项制度固定下来的决心。

目前，学校建立了学情会商台账，每个年级部都设立了学情会商办公室，每周班主任召集学生导师对班内学生进行会诊，并对会诊情况进行记录，确定采取的教育措施，为每一个学生量身定制育人方案，把教育管理与关心爱护结合起来，把解决思想问题与解决实际问题结合起来，把因材施教与全面发展结合起来，公平对待每一个学生的学习和生活，不让一个学生掉队，全面提升管理水平，形成特色，创出品牌。从已经组织召开的三次学情会商，我们认识到了以下三点：

一是学情会商是学校、年级、班级、老师、学生、家长、社会沟通的平台。通过这种方式，在较短的时间内整合较大的资源，实现资源共享，对每一个层面的人的成长都是不可或缺的财富。

二是学情会商可以把同一类型、潜能相同、爱好相近的学生聚在一起，因材施教，分类指导，在相同中寻到不同，从不同中相互学习，智慧分享，达到共同提高的目的，从而每个人都有“捷径”可走。

三是学情会商可以不定期进行，但时间最好放在寒暑假或节假日，这样更能保证参加人数的层面比较宽泛，听到更多不同的观点和建议。

四、行为文化传递德育信念

教师文化是学校的主流文化、理性文化，是教师精神力量的核心，是学校最宝贵的一种精神力量资源。我们以发展为主题，创新教师发展文化，打造名师队伍，构建和谐课堂，建设充满活力的素质教育生态。

学校以《昌邑一中团队文化》为引领，以《做一名优秀的人民教师》为标准，《诗书画卷一中魂》描绘一中发展美好愿景，修订了昌邑一中教师誓词、校歌，对新形势下的一中教师提出了“四个魅力”，努力做到让学生敬仰，让家长放心，让社会满意。

学生文化是学校的亚文化，其核心是世界观、人生观和价值观。学校以人为本，尚智重德，本着“教而育之、学而习之、重在涵养、贵在创新”的原则，确立以“立德树人”为导向的大课程观，突出课程的实践性、自主性和开放性，优化整合各种资源，把各类活动纳入课程中来，开展了八个方面的探索与实践：规章制度约束人、活动开展打动人、信念理想激励人、高标严求规范人、自主管理锻造人、警示教育锤炼人、因材施教培养人、心理看护关注人，以课程实施和活动开展带动德性提升，致力于培养一群“贤人”——有境界、有品位、有修为的贤明君子。

学校借助社会服务类课程、自主管理类课程、自我锻造类课程、社团组织类课程、课题研究类课程、专题活动类课程六大课程，通过“十八岁成人宣誓”、中华民族传统美德教育、“祖国在我心中”“贴心”活动、“告别不良行为”签名活动、“设计我的高中生活”、“我向社会庄严承诺”、“奉献爱心捐赠图书”、“伸出双手捐献衣物”等活动，引导学生学会感恩，学会宽容，学会与他人、与社会和谐相处。学校把12月份定为“向父母献爱心”教育月，把星期日定为“孝敬日”，要求学生做到“理解、尊敬、孝顺家长十二条”，设计“三个一”活动：承包一天家务;“三·八”节给母亲写一封信;作一篇题为“我是怎样记住父母生日的”或“我为什么没记住父母的生日”的命题作文，让学生知道父母的劳苦和用心。

对一所高中学校来说，这些行为信念及活动一直沿续至今并继续下去，是因为我们坚信：学生只有亲其亲、爱其爱，才会培养起朴素的爱国情感和民族大义。

实施效果：缔造我们共同的精神家园

校长对学校的最大贡献，不是高楼大厦，不是先进设施，而是随着时间的流逝，沉积下来的制度、精神、文化和价值取向。学校的精神文化、制度文化、行为文化和物质文化最终落脚在核心价值观上，最终达到全校上下行为活动自觉有序，精神思想完美和谐。

现在的校园，阳光足了，空气清了，老师步履轻盈，谈笑风生，学生笑脸如花，神采飞扬，老师、学生真正有了自由呼吸的空间了。这就是我们追寻已久的教育“百草园”。学生风华正茂，奋发向上，对学习有着浓厚的兴趣，对活动有着热情的参与，对社会有着强烈的责任;对父母有了更多的孝心，对别人有了更多的关心，对自己有了更多的信心。老师敬岗爱业，积极进取，享受着得天下英才而教之的自豪感，享受着桃李满天下的成就感。正是这些变化，使我们的课堂充满生气，校园洋溢生机，学生更具活力，教师更具智慧。整个学校，生动了许多，丰富了许多，明亮了许多，灿烂了许多。

我们这样描述“立德树人、以文化人”带来的变化，这样一个群体出现在校园：我们既拥抱物质生活，又体认精神世界;既仰望星空，又脚踏实地;既富有激情，又尊重规则和秩序;既追寻幸福，又不摒弃远见;仁爱，但不软弱;勇敢，却深知尊重法治、和谐宽容、和平和解的可贵。这是因为，我们没有其他家园，我们的校园就是我们的共同的家园;我们没有其他梦想，“立德树人”的梦想就是我们每一个人的梦想。

俗话说“百善孝为先”。孝，是做人之本，是中华民族的传统美德。“孝”字老在上，子在下，这正是“孝”的涵义。今天，我们观看了由中央电视台播出的《最美孝心少年》节目，那一个个孝心少年的感人事迹让我深受感触，使我的心情久久不能平静。

十位孝心少年中，推着高位截瘫的爸爸、带着双目失明的奶奶到500公里外的上海为爸爸治病的黄凤，微笑面对生活的林香，与奶奶相依为命的何秀巡、林章羽姐弟，捐髓救母的邵帅……他们有着和我们差不多的年龄，而他们那令人感动的孝心却是我们永远也比不上的。他们面对困难时，坚强地撑起整个家，他们的孝心给我们上了生命中最生动的一堂教育课，让我们受益匪浅。

看到他们的事迹，想到自己平时对父母的态度，我深感愧疚，泪水不听使唤地夺眶而出，顺着脸颊流进嘴里，苦苦的，涩涩的……

我们现在就像家中的“掌上明珠”，被父母宠得像个“小公主”，捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了，想干什么就干什么，过着衣来伸手饭来张口的幸福生活。但是，我们从来没有想过孝敬父母。

父母对我们的爱是无私的，是伟大的。当清晨第一缕阳光洒进窗台时，妈妈早已在厨房里奏起了锅碗瓢盆交响曲，当宁静的夜晚，我们早已进入甜美的梦乡时，妈妈却还在辛勤的为我们操劳着。不知有多少个清晨，妈妈总是天不亮就起来，为我们做饭，并准时叫我们起床，而我们不是埋怨起得太早，就是磨磨蹭蹭，不好好与父母配合，却不知妈妈为我们苍老了多少。早餐时，妈妈总是为我们煮两个鸡蛋，自己却没有，平时在我们看来，这些都是理所当然的事，却饱含着妈妈对我们浓浓的爱。爸爸为了让我们的生活更美好，每天都不知疲倦地工作，脸上不知多了多少道皱纹，头上添了多少根白发。而我们却不懂得父母对我们的用意，总是和他们顶嘴、吵架，却从来没有考虑过他们的感受。从今天起。我一定要好好学习，以优异的成绩回报父母，自己的事情自己做，不让父母为我多操心，为爸爸妈妈洗洗脚、捶捶背，让他们感受一下女儿的一片孝心，经常与父母沟通交流，让我们的家庭更加和睦，更加幸福。

百善孝为先。孝是一种美丽，它的芬香，是爱的自然芳泽，我们要把孝心传扬下去，让整个社会都沐浴在温暖的孝的世界中，让拥有孝心的世界变得更加美丽迷人！

今天我们在大屏幕上演映了《最美孝心少年》。

《最美孝心少年》里主要讲了五个人物，第一个人物叫做高雨欣，她的家庭非常贫穷，她妈妈的右手落下了残疾，所以她家全家的负担全部由她扛着，每天下学她除了写功课以外还要帮妈妈卖烧烤，辅导妹妹写作业，一个11岁的女孩就要承担这样大的负担简直是太不可思议了。第二个任务叫做路玉婷，她利用午休的时间去送快递，送完快递以后还要赶回学校上课，中考即将临近，路玉婷不得不在等发货的时候多复习一会。晚上她等妈妈睡了才肯去休息。第三个人叫做龙花，她妈妈患有严重的病，家里所有的负担都得由她抗，还的给弟弟辅导作业。第四个人叫做邵帅，他十分的爱画画，可是不久之后他的妈妈患上了严重的白血病，可是患晕血症和晕针症的他不顾一切为妈妈捐献出了骨髓。第五个人叫做王芹秀，她为了照顾患有神经病的爸爸和年迈的奶奶，辍学在家照顾他们。

用上面的事情和我来作比较。我发现我自己简直太逊色了，我自己在家就是衣来伸手，饭来张口的小王子。俗话说”孝心是用实际行动来表现的”。他们所作的一切都照映了上面那句话。而我做的一切却恰恰相反。

孝心是无价的，我们以后一定要多多孝敬长辈。

春节期间，我认识了个新词—家风。

什么是家风？家风，顾名思义是一个家庭或家族长期以来形成的能影响家庭成员精神、品德及行为的一种传统风尚和德行传承。

那么，我们家的家风又是什么呢？我把这个问题想了又想，终于得出了答案。我家的家风是：孝敬长辈。

我的妈妈就是家中孝敬长辈的典范。我的姥姥年老多病，双目失明，生活不能自理。于是，照顾姥姥的任务便落到了舅舅、大姨与妈妈身上。妈妈每天中午都要去姥姥家，为她打针、做饭、洗衣服。有时候，妈妈刚做完晚饭，顾不上吃饭，便急忙盛好饭菜，拿起饭盒，向姥姥家奔去。在炎热的夏天，妈妈每天都要给姥姥洗澡，姥姥舒服了，可妈妈却热得满头大汗，但她从来不在姥姥面前说一声苦、喊一声累。有一次，我心疼地问妈妈累不累，妈妈摇了摇头，说道：“百善孝为先。母亲辛辛苦苦把我养大，为我付出这么多，我做的这些，又算得了什么？”听了这句话，我的心头为之一震，是啊，羔羊跪乳，乌鸦反哺，我们经常在书本上看到的孝敬老人的故事，不正在妈妈身上体现着吗？

母亲的一言一行，为我树立了榜样，潜意默化地影响着我。如今，孝敬长辈已成为了我的行为习惯。每当我来到姥姥家，我都会甜甜地叫一声：“姥姥好！” 接着我会为姥姥端茶送水，为她捶背，给她唱新学的歌曲，说说学校里的趣闻，姥姥总会乐得合不拢嘴，直夸我是好孩子，听得我都有点不好意思了。在家里，我也会帮助妈妈做力所能及的家务事。有一次，妈妈得了重感冒，还是我和双胞胎姐姐自告奋勇，挎着篮子，去菜市场买的菜呢！

家风就是一个家族的面貌，我一定要好好牢记我们家的家风—孝敬长辈，把它不断地传承下去。

敬老爱老是中华民族的传统美德，生活中，我们经常见到年轻人或小学生帮助老人的事情：在公交车上为老奶奶让座；扶老爷爷过马路；帮老人洗衣服、按摩捶背……虽然这样的事情对很多人来说已经习以为常，但是，我们身边也不乏一些不关心老人的事情。

我曾在新闻里看到过一件真实的事情：一对年过80岁高龄老夫妻住在农村，可他唯一不孝的儿子住在城里，买了房，买了车，结了婚，生了子。老夫妻每天到菜市场捡卖菜人留下的烂菜叶，这对于他们，已经是最好的待遇了！有一次，他们捡菜叶时不小心碰到了一个姑娘的裙子。那姑娘看他们脏兮兮的，便狠狠地说：“老东西，想干什么？”老夫妻赶紧连声说着对不起，然后挪动脚步走开了。如果他的儿子看到这个场景，会作何感想呢？

每天早上，这对老夫妻都会到村口去张望，他们没有太多的奢求，只希望能看他们心爱的儿子一眼，听儿子说一句话。可是这小小的愿望却总是化为泡影……

我想对故事中的儿子说：百善孝为先。你想一想，你的父母是怎样把你养这么大的？小时候，一把屎一把尿把你拉扯大，省吃俭用供你上学，借钱给你买房、娶媳妇。现在，他们老了，不中用了，你就不管他们了？他们脸上的皱纹为谁长？他们满头的白发为谁生？他们再也直不起来的背为谁驼？

请你再换个角度想想，你会不会老去？当你老去的时候，你的孩子也这样对你，你又会怎么样呢？醒醒吧，年轻人！

比尔盖茨曾经说过：“天底下最不能等待的事莫过于孝敬父母。”

同学们，朋友们，请从我们的身边开始，关心你的长辈，关心你身边每一位老人。一杯茶水，一个微笑，一句暖心的话语，一顿热热闹闹的团圆饭，都足以让老人幸福好长时间。

很喜欢歌手陈红唱的家喻户晓的《常回家看看》：找点空闲，找点时间，领着孩子，常回家看看；带上笑容，带上祝愿，陪同爱人，常回家看看……

孝道，自古以来便是中华民族传统美德，许多和“孝”有关的故事，例如“卧冰求鲤”、“黄香温席”等，都被传为佳话。而我们家的家风，也正是这样的。

我的奶奶今年62岁，已是年逾花甲的老人了，而前不久发生的事，完美地诠释了我们家的“孝道”。

大概是去年吧，那会儿奶奶的母亲，也就是我的太姥姥，正在享受她人生最后的时光。那时候太姥姥的两个儿子都已过世，除了尚在外地赶不回来的三女儿之外，只有我奶奶和二姨奶两个人在身边，她们俩轮流侍奉老人，每月一轮。

当太姥姥住在我家之后，日常生活已完全不能自理，吃饭，洗漱，拉屎撒尿都需要有人侍候。吃饭时，奶奶总是用一个小勺子一小口一小口地喂太姥姥吃，就象是在照顾一个婴儿一样，太姥姥吃完了坐到沙发上了奶奶才吃。上卫生间时，奶奶会小心翼翼地扶着太姥姥，生怕她摔倒。晚上睡觉时，奶奶基本上都是一个小时就醒一次，给太姥姥搭好被子，掖好被角，才重新躺下再睡。

每天我放学回到家里，总感觉有一股臭味在屋里飘荡，那大概是太姥姥身上的味道吧。我对此很厌恶，但奶奶却依然尽心尽力地侍候她老人家。我就问奶奶：“她一个快死的人了，你还这么用心干什么?”那时的我不懂忌讳，“死”字脱口而出。“你呀你，”奶奶对我说，“真不懂事，即使她再怎么样，那也是我妈妈，总不能不管不顾吧?”“那么，送到养老院不行么?”我很迷惑。“养老院哪儿有家里条件好，去那儿是受苦。”奶奶很自然地说。

这一刻，我着实被震撼了。奶奶虽然文化不高，但是她的举动，却并非每个人都能做到的。试想如果有一天，你的母亲也变成这样，你能尽心尽力地做到这一切么?可能大多数答案是否定的。

孝，是我们家的家风，也是每个人都应该做到的，别每天光说不做，做好自己力所能及的事，让孝融入到生活中的点点滴滴，孝道，就能够发扬光大。

百善孝为先，孝，乃是中华传统之美德。

古人云：“身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也。立身行道，扬名于后，以显父母，孝之终也。夫孝，始于事亲，中于事君，终于立身。”

吴郡的陈遗，在家十分孝顺。他的母亲喜欢吃锅底的焦饭，陈遗担任本郡主薄时，就常常带着一个口袋，每次烧饭，把焦饭收藏在那个袋子里，回家送给母亲。后来遇上孙恩攻打吴郡，太守袁山松当天就出兵讨伐。这时陈遗已经收藏了数斗焦饭，来不及回家，只好带着从军。双方在沪渎作战，官军失败，士兵溃散，逃到山泽之中，很多人都饿死了，唯有陈遗依靠焦饭活了下来。当时的人认为，这是老天爷对他纯厚孝行的回报。

孝，是无处不在的，有时是一碗不起眼的粥，有时是一件亲手做的衣服，有时是电话中一句亲切的问候……在生活中，这样的例子屡见不鲜。我的奶奶就是这样的，她用自己的实际行动来告诉我，什么是孝。

太奶奶生病的时候，奶奶无微不至地照顾她：冬天水太冷，天才蒙蒙亮，奶奶就从床上爬起来，烧好热水等太奶奶醒来，为她洗脸、擦脚，帮太奶奶洗换洗下来的衣服、床单，一刻不停地忙碌着。每次忙进忙出，虽然是寒冷的冬天，奶奶还是累得大汗淋漓，气喘吁吁。不仅如此，为了照顾太奶奶，她自己整天蓬头垢面的，连头都没时间梳，脸也没时间洗。当别人都在空调房里或火炉旁取暖，奶奶却在不停地忙碌，就像一个不停转动的陀螺。为了方便照顾太奶奶，奶奶在太奶奶的房间里打了个地铺，晚上就睡在太奶奶的旁边。她每天夜里都要扶太奶奶起来上好几次厕所。因为太奶奶胃口不好，奶奶必须变着法儿给太奶奶弄吃的，有时是胡萝卜粥，有时是红枣银耳羹，有时还会做些美味的小糕点……时间一天天过去了，奶奶累得嘴上长满了疮，但是她还是坚持亲自照顾太奶奶，直到太奶奶离开的那一刻……

可能正是受了爷爷奶奶的影响，爸爸妈妈也都非常孝顺。

孝敬父母是做人的根本，不只是在口里念着，更重要的是要付诸于行动。在闲下来的时候，爸爸妈妈总会陪伴在爷爷奶奶、外公外婆的身边，拉拉家常，让他们享受到天伦之乐。

孝，是中华传统之美德，让我们从今天做起，从身边的小事做起吧！帮长辈做一些力所能及的事情，给爸爸妈妈一句温馨的问候，用最真挚的感情向爸爸妈妈大声说一句“爸爸妈妈，我爱你们”！

百善孝为先这句话我们经常听到，意思是在成千上百种善心与各种道德品质中，只有孝敬才是最重要、排在最前面的。一个人若是连自己的家人、父母都不能好好孝敬、感恩，那将来会成什么大业呢？有什么出息呢？所以，孝敬父母是每个人做人的基础。百善孝为先。这句古话，我们一定要牢牢记住，也要在脑海里牢牢记住这句话蕴含的意义。

羊有跪乳之恩，乌鸦有反哺之义。这句话说的没错，小羊羔有跪下接受母乳的感恩举动，小乌鸦有衔食喂母鸦的感恩举动。既然小动物都这么懂得感恩，我们做子女的是不是也应该去好好孝顺父母、感恩父母？有时，爸爸妈妈也会严厉的教育我们，可这也是父母对我们的一种爱啊！爸爸妈妈想改掉我们身上的坏习惯，想让我们快乐轻松的成长，将来找一份好工作，难道这也不对吗？所以父母其实处处关心着我们，我们也要去好好孝敬他们。

孝敬父母不是说说而已，我们首先可以从做家务开始。可是我发现许多家庭里出现了这样两种情况：第一种，孩子们都不去做家务，因为他们都把自己当成小少爷、小公主，这是一种很不好的习惯、爷爷奶奶、外公外婆、爸爸妈妈，不是我们的佣人，他们是这个家庭的一部分。所以，你作为这个家庭的一部分，也应该去替家人分担一些家务，难道不是吗？第二种，就是许多同学的家庭都采用一种“工作”法，每做一次家务就奖励一元钱。我觉得这种方法非常不对，因为你不是家长雇来的小保姆，你也是整个家庭的一部分。所以，做家务是我们都应该做的。想要去孝敬父母，我们就可以为父母倒杯茶、做家务，为累了一天的父母，捶捶背、说说话，这都是一种孝敬方式。

父爱如山，母爱似水。父母在生活中处处关心爱护着我们，我们也要去孝敬父母、感恩父母。所以，一定要牢牢记住百善孝为先这句话，让我们懂得孝敬父母，感恩父母，做一个心怀感恩的人！

孝道作为我国的文化符号。有着丰富的文化内涵。

我国对于孝文化有着悠久的历史。全国各地都有关于孝的神仙传说和故事。其中孝感尤为出众。

孝感的由来据说是董永卖身葬父，自己的孝心感天动地，故名孝感。在孝感你会听到许许多多的关于孝道的故事。如黄香温被，卧冰求鲤。这些故事无不体现的这座城市丰富而独特，充满着内涵的教化之美。

孝的内涵就是尽心奉养父母，顺从父母的意志。但并不是父母让我们做什么就去做。否则就成了“愚孝”。鲁迅先生在他的文章《二十四孝图》中提及了中国历史上被人们错误传颂的愚孝《郭巨埋儿》，讲的是饥荒发生，郭巨一家有着一个还在襁褓之中的儿子和已经年过半百的父母，郭巨为了让父母能有粮食吃，准备将儿子活埋。虽然这个故事的结局是好的。郭巨挖出了金子，但郭巨的想法和做法却是极端的，错误的。孝，应该是感性的，也应该理性的，不应该做出极端的行为。

在中国的词语中有一个词叫做“孝道。孝被称之为道，其中的内涵也就可见一斑。孝，小而言之，是对父母的孝，是孝顺，报答父母的养育之恩。大而言之，是对国家对社会的孝。是对社会的回报，对社会的建设做出自己的贡献。

孝作为我们中华民族的传统美德之一，有着丰富的文化精神底蕴。但在今天，随着工业进程的加快，伴随着的是生活节奏的快速。如今的人们都生活在功利而浮躁的时代中。大部分文化已被淡忘，甚至消失。俗话说百善孝为先，如果在一个时代中缺少了孝。那么这个时代，一定是一个缺乏爱和善的时代。

如今孝文化已经走向的没落。大多数年轻人通常常年不回家，空巢老人的数量已经逐年递增。我们应该努力弘扬这独特而充满魅力的孝文化。

弘扬孝道文化，汇聚中华孝道。浩瀚如云，那一首首绮丽的诗篇撩动了多少人的心弦。俗话说：“百善孝为先”。而今，曾记否，孝的真正含义。

孝，中华民族的传统美德，可有多少人还记得孝的蕴味深长？泱泱华夏，是否记得“百善孝为先”的真正令人思考的美德？古人云：孝，乃中华的文化，不可遗忘的资产。何为孝？学子们不停地思索着：孝乃孝心，给亲人沏一杯热茶，一句暖心的话，一次对父母的报答等乃是孝。

曾几时，一个人独自倚于窗头，望着那天空，思索着，在记忆的深处翻找着，什么是孝？一位名人曾经说过这样一句话：孝是泱泱大国的传统美德，是民族复兴的根源。一个“孝”字蕴含了多少希望！孝是落叶对大树培育它的感恩，化作春泥又护花。只有孝心的人才会理会孝道之深远。

孝于尊老而扶之，“老吾老，以及人之老”，对老人一声关心是一句孝心，千里之外送暖心，孝是做人之本，道德之首，根源之处，感恩之地。孝道文化，汇于心头，是否孝对于老人的一声关爱的话，在二十四孝图中，多少感人肺腑的画面，撩动了多少人的心弦，点点滴滴的感恩汇聚而形成了孝道，一件不曾关怀的事，也曾汇成了一道孝的风景线。

孝心，孝道，做人之根本，无论是一句安慰关心的话，还是对长辈、亲人的关心，那都是孝的表现。不知几时，“孝”已经逐渐在我心中生根，现已经形成了一颗大树，那是用感恩的泪水凝聚形成的一片苍穹。

正所谓：百善孝为先，做人之本。朋友，请让我们携手去寻找，传承孝的文化，弘扬孝的谐和。孝道已在心中逐渐汇聚、升华……

什么是孝?孝，是中华民族的传统美德。

小时候，不懂事的我总是埋怨爸爸妈妈不陪我玩，每天不听爸爸妈妈的话。后来，我去妈妈的公司里玩，看见妈妈搬那么重的货物，我才发现，原来爸爸妈妈每天都这么辛苦，于是，我下定决心，一定要多帮妈妈做一些事。

从那以后，我只要有空，总要帮妈妈做一些事。要吃饭的时候，帮妈妈拿碗筷、盛饭;在吃完饭的时候，收拾一下碗筷，洗洗碗;回家之后，扫扫地。但是，妈妈好像还是那么累，于是，我一直在思考妈妈为什么还会这么累，终于在妈妈给妹妹收拾衣服的时候，我忽然明白原来妈妈根本不需要我么们做什么，只要我们把自己的东西整理好，其实就可以减轻妈妈的很多负担。于是，我渐渐习惯了整理好自己的书桌，起床之后整理一下床铺;这样，我就经常看到妈妈的笑容，我和妈妈就都会很高兴。

其实这就是孝，这些对我们中学生来说，是很简单的事情，那为什么我们就不能替父母分担一下呢?许多学生拿着父母辛辛苦苦赚来的钱，去买零食买玩具;宁愿把时间花在打游戏上也不愿意去多看两本书，多写几个字。我记得我看过一期《变形记》，里面有一个15岁的初中生女孩，打架、斗殴、一晚上能进派出所3次，买一双鞋要几万元，伤透了父母的心。难道这样子就是孝了吗?不是的。

中华民族是一个历史悠久的文明古国，在远古时就有“礼仪之邦”之称。可见，孝顺长辈是中华民族的传统美德，我们绝不能丢掉祖先流传下来的良好品德。

朋友们，时光易逝，让我们珍惜现在的时光，来孝敬父母、长辈吧!

有这样一个儿子，他是个大款，母亲老了，牙齿全坏掉了，于是他开车带着母亲去镶牙，一进牙科诊所，医生开始推销他们的假牙，可母亲却要了最便宜的那种。医生不甘就此罢休，他一边看着大款儿子，一边耐心地给他们比较好牙与差牙的本质不一样。但是令医生十分失望的是，这个看是大款的儿子却无动于衷，只顾着自我打电话抽雪茄，根本就不理会他。医生拗但是母亲，同意了她的要求。这时，母亲颤颤悠悠地从口袋里掏出一个布包，一层一层打开，拿出钱交了押金，一周后再准备来镶牙。

两人走后，诊所里的人就开始大骂这个大款儿子，说他衣冠楚楚，吸的是上等的雪茄，可却不舍得花钱给母亲镶一副好牙。正当他们义愤填膺时，不想大款儿子又回来了，他说：“医生，麻烦您给我母亲镶最好的烤瓷牙，费用我来出，多少钱都无所谓。但是您千万不要告诉她实情，我母亲是个十分节俭的人，我不想让她不高兴。

我上床的时候是晚上11点，窗户外面下着小雪。我缩到被子里面，拿起闹钟，发现闹钟停了，我忘买电池了。天这么冷，我不愿意再起来。我就给妈妈打了个长途电话：

“妈，我闹钟没电池了，明天还要去公司开会，要赶早，你六点的时候给我个电话叫我起床吧。”

妈妈在那头的声音有点哑，可能已经睡了，她说：“好，乖。”

电话响的时候我在做一个美梦，外面的天黑黑的。妈妈在那边说：“小桔你快起床，这天要开会的。”我抬手看表，才五点四十。我不耐烦地叫起来，“我不是叫你六点吗？我还想多睡一会儿呢，被你搅了！”妈妈在那头突然不说话了，我挂了电话。

起来梳洗好，出门。天气真冷啊，漫天的雪，天地间茫茫一片。公车站台上我不停地跺着脚。周围黑漆漆的，我旁边却站着两个白发苍苍的老人。我听着老先生对老太太说：“你看你一晚都没有睡好，早几个小时就开始催我了，此刻等这么久。”

是啊，第一趟班车还要五分钟才来呢。最后车来了，我上车。开车的是一位很年轻的小伙子，他等我上车之后就轰轰地把车开走了。我说：“喂，司机，下方还有两位老人呢，天气这么冷，人家等了很久，你怎样不等他们上车就开车？”

那个小伙子很神气地说：“没关系的，那是我爸爸妈妈！这天是我第一天开公交，他们来看我的！”

我突然就哭了——我看到爸爸发来的短消息：“女儿，妈妈说，是她不好，她一向没有睡好，很早就醒了，担心你会迟到。”

看过后，记得做一个孝顺的子女。这一辈子，能让你欠太多的，而且不求回报的只有父母，不要抱怨父母的唠叨……多多体谅他们、感恩他们、关心他们！

中国的传统美德博大精深，值得我们去学习，但我觉得其中的孝道才是精髓，百善孝为先600字作文。孟子曾经说过，“不得乎亲，不可以为人；不顺乎亲，不可以为子。”每个人都有父母，作为一个人，应该懂得感恩自己的父母，尽自己最大的努力让他们高兴。

可是我并不是一个懂事的孩子，年幼的我，由于体弱让父母操尽了心；长大以后，却又常常惹他们生气。自动读了《中国传统美德故事》之后，我发现古人在很小的时候就懂得孝敬父母，这让已经五年级的我感到非常惭愧。让我印象最深刻的一个故事是这样的。

晋朝有个叫王祥的人，他的母亲很早就去世了，继母常常向他的父亲说王祥的坏话，因此他失去了父亲的疼爱。有一天，王祥的继母想吃鲤鱼，但由于家里穷买不起，河水又由于极寒结冰了，无法捕捉。于是王祥就脱光衣服，卧在冰上祈祷冰融化，让他捉到几条鲤鱼。他的孝心感动了上天，忽然，冰裂开一条缝，跳出了两条鲤鱼，王祥开心极了，捉起鲤鱼就回去给继母炖汤了。他的行为被传为佳话，人们都称赞王祥是人间少有的孝子。

王祥为了能让继母吃到鱼，不畏惧严寒，用自己的身体妄想去融化冰，我看了之后被深深地打动了。继母对王祥那么不好，他却对继母这么孝顺，而我却像这样的故事还有很多，他们的精神值得我去学习。

回来看看我自己，每天早上起来，餐桌上就有热腾腾的早餐等着我；每天换下的脏衣服第二天又干干净净地出现在衣柜里；每当我放学回家，我都会发现前一天被我弄乱的房间已经一尘不染。对于这些事，我从来都觉得那是妈妈应该做的，我从来都不懂得感恩。记忆中照片上的妈妈是那样年轻漂亮，再看看现在的妈妈，黑发中夹杂着丝丝白发，皱纹也悄悄爬上了眼角，妈妈这些遗失了的青春，如此光鲜地反射在我身上，成就了今日蓬勃成长的我。我一定要学会感恩，虽然不能让妈妈变回年轻漂亮的摸样，但我会努力让笑容常常出现在她的脸上。

百德孝为先，我想做一个有美德的人，让孝道常伴我左右。

现在的社会潮流变化得越来越快，有的人受社会潮流的影响，因为各种理由不孝敬老人，许多老人被子女抛弃、虐待。但是这些不孝顺老人的人有没有想过，你的父母不仅生了你，还辛辛苦苦地把你们养大，他们用无尽的爱来包容你、指引你、帮助你，而现在他们老了，你们连基本的关心和抚养都做不到吗?

古代有一个叫黄香的人，他小时候，家中生活很艰苦。在9岁时，母亲就去世了。黄香非常悲伤。非常孝敬父母的他，在母亲生病期间，一直不离左右，守护在妈妈的病床前，母亲去世后，他对父亲更加关心、照顾，尽量让父亲少操心。冬夜里，天气特别寒冷。那时，农户家里又没有任何取暖的设备，确实很难入睡。一天，黄香晚上读书时，感到特别冷，捧着书卷的手一会儿就冰凉冰凉的了。他想，这么冷的天气，爸爸一定很冷，他老人家白天干了一天的活，晚上还不能好好地睡觉。想到这里，小黄香心里很不安。为让父亲少挨冷受冻，他读完书便悄悄走进父亲的房里，给他铺好被，然后脱了衣服，钻进父亲的被窝里，用自己的体温，温暖了冰冷的被窝之后，才招呼父亲睡下。黄香用自己的孝敬之心，暖了父亲的心。黄香温席的故事，就这样传开了，街坊邻居人人夸奖黄香。

古代人尚且如此，我们现在却有些人不去尽孝道，受到社会的唾弃。

我曾在《今日说法》的电视节目中曾经看过这样一个案例，一个人把他80岁的老父亲赶进了一个小木房，不给吃，不给喝，老人全靠邻居的帮助才得以生存。我看了以后很生气，长辈们都应该被尊重，何况是自己的父母呢?现在为了维护老人的合法权利，已经有许多相关的法律出台了，不过，我相信，老人更希望看到的是自然流露出的真情，而不是被法律所迫的亲情。

在这里，我向那些不关心老人的人呼吁：关爱你的父母吧，他们曾经为你付出太多太多!现在他们老了，需要你们的关心和帮助!

传家以孝义为本，处族以仁让为先。

——题记

从小的时候，爸妈告诉我要懂得孝敬父母，尊敬长辈。

在我刚上小学的时候，听妈妈讲过“羊羔跪乳”的故事。那时候妈妈对我发出这样的感叹：年幼的小羊羔为了报答母亲的哺乳之恩，小羊羔们都是跪着吸乳，连牧畜都知道孝敬哺育自己长大的母亲，更何况是人呢？并且还是受过教育的人，一个人对自己生养的父母都不能孝顺的话，难道他还会爱其他的人吗？当他老了之后，说不定他的子女也会这样对待他，因为，他用自己的行为言传身教的教育了他的子女。

因而我的爸妈都算是孝敬父母亲的人，对他们的要求都是几乎百依百顺，从来没有任何刻薄，反而照顾的很好，这对我也有很大的影响。记得是我七八岁的时候，太奶奶患了糖尿病，整天坐在轮椅上，妈妈每次给她喂完饭之后才自己吃饭，我有时候吃的快，就帮妈妈给太奶奶喂饭。

妈妈也经常以此来教导我，教我要孝敬长辈。有时候我顶撞了爷爷，妈妈一定会严厉的斥责我不懂事，并教我反省。

良好的家风是优良品质在家庭中的积淀和传承，是家庭留给每个成员的宝贵精神财富，古有仁智礼义信，今有勤孝谦和思，良好家风因背景各异，也各有千秋：或仁爱宽厚，父慈子孝，兄弟和睦，邻里友爱；或克勤克俭，常怀一粥一饭来之不易之念，靠勤奋兴家聚业，讲节约精打细算；或本分做人，不为富动，尽职敬事，诚信待人。以上种种，在无形中影响着家人，让子女终身受益，其价值取之不尽，用之不竭。

我们也应当从小遵守父母长辈的教诲，养成一个优良的习惯和品行，让我们的家训一代一代的传承下去，让优良的传统芳香满溢。