情感类作文优秀范文汇总20篇

金色的阳光轻轻地铺展在纸上，我拿起笔，乘着冷色调的柔风，沉浸在暖色调的梦幻中。因为你，绘画，我很快乐。

从小我就对绘画执迷不悟，尽管我从未接受过专业人士的指导，但只要拿起笔，一切烦心的事都化为泡影。

开始画画是在三年级，简单的线条，繁复的裙饰，还有那藏在身后或仅仅到手时就戛然而止的手臂，被我极认真的涂满了几个本子。公主、王子、女孩，三个老套的人物让我十分着迷，他们之间奇异的故事被我画了一遍又一遍，仍不肯罢休。那时的画现在看来并不出众，甚至有些小儿科，但那种快乐却充满了我的童年生活。

我长大了，画也在成熟。纤长的手指，简洁的服装，可爱或纯美的面孔，我都用心的画着。但我没有满足，我要对不完美的部分逐个击破，以至于有一段时间我的画本上都是人物的同一部位眼睛。有了眼睛，就有了灵魂。我的努力没有白费，浓而长的睫毛，明亮或偏暗的眸子，总能轻而易举的表现出人物的悲喜。

没过多久，我就发现了一个问题，无论我画的多好，却总是没有一种东西——立体感。怎么画都只是纸片人，这样大的缺憾我怎么能容忍？我开始临摹，学习怎样在人物身上打上阴影；我开始观察，观察人们身上衣物随动作而变化的褶皱；我开始练习，练习怎样才能准确地绘出真实柔和的线条。

我画了将近六年，却从未画过一幅完美的男生图。总是因为动作过于轻柔，眼睛过于柔美，而隐藏了真身。这让我无法实现我的愿望——出一本漫画集。我又开始从头练习。

夕阳染红了房屋的尖顶，两极上空绚烂的光晕，让我痴迷，这再美不过的风景终有一天会美轮美奂地绽放在我的画纸上。

因为你，绘画，我播种了努力，收获了快乐。

当时间带给我们许多时，他也悄无声息地从我们身边带走许多，我们总是不珍惜此时拥有的东西，但从渐渐成熟的面庞和时钟上悄悄溜走的岁月中，我们才在失去中才懂得珍惜。

当时间带给我们许多时，他也悄无声息地从我们身边带走许多，我们总是不珍惜此时拥有的东西，但从渐渐成熟的面庞和时钟上悄悄溜走的岁月中，我们才在失去中才懂得珍惜。

这一天，我重回母校，看着眼前高大的教学楼，千姿百态的花草树木，还有天真活泼的学生，我不禁想到了自己的童年，那时我是多么急切想要长大，可当我等待中的青春已不知不觉地来临时，我却又永远怀念过去的童年。此时学校放学的铃声响起，我看见同学三五成群地离别在校门口。我忽然想起自己毕业的那一天。

那天下着阴雨，就像教室中的气氛，十分沉闷，每个人都静静地，没有平时嬉闹的笑声，老师默默走上讲台，简短的说了几句，然后大家就排着队，紧然有序的走向礼堂。当照相机“嚓”地一声拍下一张小学毕业照时，这就意味着你和共度六年时光的同学们都要毕业了。大家都会离开这片童年足迹依存的校园。此时礼堂中响起一首关于离别的悲伤音乐，大家的情绪也被这忧伤的调子带动起来，整个礼堂中弥漫着忧伤的气息，我看见几个同学已抑制不住情感，低声抽泣起来，此时我的心也正在流泪，一一的惜别使我的心头涌上一股疼痛……就要离开校园了，我看见朋友们都在学校门口左转，只有我向右走，我感到无助与孤单，我不再属于这一群体了，我从此就开始一个人奋斗了。

在往日里看来漫长的岁月，突然间在那时，就像被随手翻过的书页一样，还没有仔细阅读过，就匆匆翻过了。想想以前和同学们的不和睦，为了一点小事争吵，闹矛盾，甚至埋怨对方，讨厌对方。这些都又何必呢？天下广大，我们有缘相聚，这是一种怎样的难得啊。此时，我已将一切的记忆，深深地烙在心灵的深处。

毕业了，我们互相道别，或许多年以后，我们彼此相见无法相识，但经过六年光阴磨练的友谊与一生难忘的记忆是不会改变的。

这份情感，让我懂得珍惜！

亲情，是一鸣悠远清扬的笛声，越到情深处，越能波撼你的心灵；亲情，是一浅明朗柔和的阳光，不管你身在何方，它总是紧紧牵着你的手；亲情，是一串挂于心间钥匙，打开的是一扇扇忧郁的门窗。亲情，就在眉眼顾盼间，无意的电话里，点燃的却是你内心久违却不可触及的温暖。

一直觉得父亲是个若有若无的人，他不冷不热的语言将我们将我们父女完美的隔阂，我也从不期盼我的父亲会呵护我，鼓励我，支持我。他也从不顾及这些：当我考试失意失魂落魄备受打击时，他只是淡淡地说一句“下次努点力”；当我真正通过自己不懈努力死追猛赶终于爬上了目标时，换来的只是‘不要骄傲’。我们在生活中几乎没有太多交流，我也似乎不需要那么多语言。我自我安慰着，孤独是一个人的狂欢，是一种难得的享受。

这样的日子平凡简单，似缓缓淌过的澄澈溪水般悄无声息的循环着。终于，一场争执忍不住窜出来打破这平静。我和妹妹因为一件小事起了争执，妹妹就气势汹汹地跑到奶奶那里告我一状，说什么我以大欺小，成绩好了不起啊之类的话。于是大家以至于父亲都认为我不对，不该斥责妹妹。那一刻，我内心深处那根隐秘的弦，被弹的嗡嗡作响。自尊心极强的我哪能听的住这话，当场就夺门而去。在陌生的街道里蹲坐了几个小时，我不欠你们的，我一直固守在我的世界里，小心翼翼从不越界，灵敏避开不伤害任何人，同样，也没有任何人可以温暖我的世界。肆虐的寒风无情地撞来，无情的虐夺着我内心的温度。思绪像一头失控的小野兽横冲直撞，反复思索过后，还是决定回家。

没进家门，就被父亲的一只手紧紧攥住，他那凌乱的发梢，若隐若现的银丝，倍感沧桑的面容，我顿时晓悟。父亲已经为这个家付出的太多太多，而我只是一直在忙着我的生活，从未关心过家人，是我用自己的冷漠换来了孤独，自作自受！父亲充满血丝的眼睛视着我，沙哑的嗓子说，‘你去哪里了，知不知道我们有多担心你，这么大个人了，真是的！’这是我非常惊讶的，一向不善言辞的父亲今天一口气说了这么多话。那晚，和父亲谈了很久，顿时觉得父亲仿佛苍老了一个世纪……有些人，只是嘴上不说，然而他身上的某种细节，深深显现出柔暖的亲情，能够感动天地。

心情郁闷独自醉饮女儿红，醉酒难以入眠。朦胧中我梦醉西楼！在梦里我无数次地呼唤着你，你似乎近在眼前可又遥遥不可触及，醉了的感受是那样的痛彻心扉，握住的感觉又是那样的无可奈何！

是否我把你真正的拥有/可为什么你要离开我远走/说什么风雨同舟/天长地久我是真的一无所有/是否你把我珍藏在心头/可为什么我还一个人独守/说什么生生世世/恩爱白头我却抓不住你的手/看着你静静的远走不曾回眸/我又何必站在这路口/梦里的相思难聚首/落叶飘荡离了枝头/望着你我心里难受无语泪流/你的温柔我不再奢求/往事历历不堪回首/月缺难圆梦醉西楼/……

我疲惫的身心静躺在这曲《梦醉西楼》的伤感音乐旋律氛围中，内心释放的是一种压抑，一种痛苦。往事已远去，留在心头的楚痛，酿成了我失恋的苦酒，在一个人的夜晚慢慢地吞咽。

那些天荒地老的誓言，泡沫般的消失了。留下一缕缠绕的梦，萦绕心头。所有的语言，都换不回往日的温存，独守黑夜荒芜自己。

我多少次午夜梦回，渴望拥有生命中的一次浪漫之旅。我多少次醉眼朦胧望着幸福巳经姗姗而来，可最后还是款款而走。我挽不住一片洁白的云彩，空留下独倚栏杆时的遐想，挥手散落了一地时光和悲叹。

我聆听着一首首情歌夜曲，敲打键盘飞扬文字书写了一篇篇心声，把那些密密匝匝的相思，一同织进了梦里梦外。我为你曾经舞起爱的长袖，把寂寞的黑夜舞成了绚烂的星空。

我真想忘掉红尘中的烦忧，时常举起满溢女儿红的酒杯浅浅的醉去。在滚滚红尘中留一半清醒留一半醉，让幸福之花绚烂荒芜的心地，让馥郁的花香弥漫记忆。

我好想留住这一刻星光的璀璨，让时间永远静止在这一刻。我好想唱着梁祝蝶舞千古传颂的情歌，牵住心爱之人的双手，浪迹天涯觅清泉嗅百花，摘流云踏碧浪，风做诗月做纸，叮咚的泉声是我叩响爱的浪漫。

醉了！醉了！我斟酌女儿红黄酒，遥望着心爱的人，说着心底的梦话，那喃喃的温润软语你可听到了吗？

我在歌声里留恋忘返，我在酒醉中沉迷不还。看着你渐渐消失的身影，转身的我流着无奈的眼泪。两个人的路上，只剩下我一个茫然的孤客，在苍白的路上，一路走，一路寻。

一个人返回来时的路，飘零的落叶不懂我的惆怅，依旧在我肩头起舞，伴着落地的声音，我心碎了！

一声叹息！我在孤枕难眠的夜里，枕着你的名字入睡，我携起你的身影，梦醉西楼……

[优美凄美情感作文

《莫失莫忘》歌曲如人生相同，却不能相伴，总有失去的时候，也总有得到相聚的时刻。当我第一次听到这优美而轻盈的旋律时，心里有点酸涩，有时觉得自己真的是一个很容易就满足的人，会因为一句话而感动，而有时，觉得自己很任性、倔强，任由忧伤无休止的蔓延至荒芜。我需要有一个风清云淡的心情来学着遗忘。

爱，或许很快乐，亦或很痛苦。生活有很多种定义去解释，有人把它平淡，有人把它复杂，有人为它而哭泣，又有人为它而欢笑。一切的一切只不过是一场很久很久的梦，我们只是这个梦的创造者，一个过客罢了，若干年后谁又能记起谁？

一次次的误会，造成我们不能相见。你说我残忍无情，我不否认。在某些事情上，我不是主动的那一类人，会忘记自已曾许下的诺言，忘了彼此联络。但是，请相信，曾经相伴的温暖一直在我心里，不曾忘记。

莫离莫弃，纵分千里；莫失莫忘，天各一方。

是诺言太重，还是我们走得太急？或者，如红楼里所演那般，“莫离莫弃”的锁终是锁不住“莫失莫忘”的玉。匆忙间，我们走着走着，就走丢了彼此，从此，想不起；从此，回不去。

莫失莫忘，谁又如过往云烟，在生命中停留那一刻？带来凡尘痛苦，带来世间恩怨……你不是我的劫，我也并不是你的殇。悸动的心，无法走近，无法温暖。像隔岸观火，疏远，却彼此关心。世间太多的变幻无常，在春去秋来的年华里，开尽了所有的柔弱与美丽，无论那一切是苦，是痛，是泪，是笑，是倔强，是任性，是慧极必伤，是情深不寿都好，我们都要学着用一颗淡然的心去宽恕裸露的伤痛。因为，最终停留在我们生命里的人，对我们说着不离不弃，莫失莫忘的感动与传奇。

[情感日志莫离莫弃莫失莫忘作文

一、背景及主题

“感人心者，莫先乎情”。引发学生的写作冲动，充分调动学生的写作情感，能使师生在愉悦的写作氛围中进行信息的传递和交流。在激情满怀中享受成功的喜悦，可使作文教学富有生命活力。我们平常的作文教学中，只重视情感调动，往往忽略作文评讲的情感碰撞。评讲中，教师关注写作技巧的达成高于学生情感维度的达成，学生关注分数或者评定等级高于自我情感的抒发，学生生命成长中的鲜活情感体验在作文评讲中被淡化。课程标准要求：“课程目标根据知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个维度设计。三个方面相互渗透，融为一体，注重语文素养的整体提高。”而作文评讲往往是作文教学的最后一步，它对学生有着很大的吸引力。在评讲课中调动学生情感，可以让不同层次学生在情感、态度与价值观维度上得到升华，从而点燃学生的激情，唤醒学生的生命表达。笔者通过观看作文讲评课《给父母及亲人的一封信》，获得一些启示。

二、案例及评析反思

1.命题要让学生体验生活的真实性。

【案例】文题：《给父母及亲人的一封信》，有两个要求：一是要有真情实感。二是修改誊写好后，用信封通过邮局寄给父母及亲人。

【评析和反思】教学中我们要以学生为主体，即尊重学生，尊重学生的话语权，尊重学生的个体尊严，尊重学生的生命体验。学生生命成长过程中有两个主题——分离和爱。它们同等重要，一起作用，让一个人成长，让一个人成为他自己。没有分离，孩子不能成人；没有爱，孩子不能长大。这个文题便于学生真情表达，无论远在天涯的分离，无论近在咫尺的至爱，学生都有或深或浅的体验。作文教学中命题要贴近学生的真实生活，便于学生以我手写我心，只有真事才能打动人心。

2.过程要让学生富有高度的参与性。

【案例1】《给父母及亲人的一封信》课堂环节。

第一个环节，小组内互相批改。要求：首先小组各成员分别默读他人的作文，用红笔圈点勾画，错别字做好标记，为小组集体点评做好准备；然后由一人执笔归纳小组的意见，()并写一段简要的评语；最后集体给每一篇文章定等级（特优、优、良好、及格）并在小组内展示作文。

第二个环节，小组长归纳汇报小组的作文情况，以及同学们一起相互批改情况。

第三个环节，优秀习作我展示，你点评。

第四个环节，班内美文欣赏。

最后一个环节，推荐课外必读作文。

【评析和反思】生成相对于预设而言，对过程的关注甚于对结果的关注。它不仅关注事物是什么样的，更关注事物为何是这样的。本节课所有学生参与，不管是优生还是潜力生、待进生，参与面广，他们参与读、评、听、归纳、总结、展示，学生角色从写作者转变成读者、评论者、情感体验者，学生在参与中，个体情感与他人的情感共鸣、共融。美国教育家苏娜戴克曾说“告诉我，我会忘记，做给我看，我会记住，让我参加，我就会完全理解，并且能够创造。”教学中我们要设计有利于学生尝试选择、参与和体验情感、态度和价值观的教学活动，使学生在在模仿尝试实践中达成情感、态度与价值观的目标维度。

【案例2】《给父母及亲人的一封信》教学片段。

师：我要说的话，班长已经说得很好了。（师颁发星星一颗）我特别想听一听你们的优秀习作，写得真是太棒了！下面进入第三个环节：“优秀习作我展示，你点评。”

（很多同学举手）

师：（环视）柳南凤（化名）。

生（柳南凤）深情朗读《给爸爸的一封信》。

生1：柳南凤这篇作文是她用最真挚的情感写的，小时候，在她最脆弱的时候，失去母爱的时候，她爸爸的一句话“不要怕，有我呢！”让她得到了安慰，后来变得坚强。

生2：柳南凤读着读着，声音颤抖，哽咽。我被真情打动，眼圈发潮。甚至反省自己，是否体会父母的爱，是否对父母有回报。

生3：“不要怕，有我呢！”父爱如山一般高大。我大了，父亲老了，在父亲遇到困难的时候，我也要对父亲说“不要怕，有我呢！”一个乖巧的懂事的女儿就在我的眼前。

生4：这封信不能以作文来看待，它是柳南凤的内心独白。开篇就引人注目，细致描写了父女分别的场面，一下子就把读者的心扣住了。

生5：“不要怕，有我呢！”贯穿全文。“不要怕，有我呢！”父亲为失去母爱的女儿撑起了一片蓝天；父亲老了，“不要怕，有我呢！”女儿给父亲希望与动力。排比的修辞、对比的运用好极了。这是用心所写、用泪所写。我喜欢这篇文章，也喜欢柳南凤这个人。（掌声起，老师发给一颗点评之星）

师：子曰，弟子不必不如师，师不必贤于弟子。你们的点评太好了，我都不敢再点评了。

【评析和反思】教学是一个开放的、动态的生成过程。学生高度参与，不仅表现在参与的广泛性，还表现在参与的深度。随着作文评讲进度的推进，学生的点评让我们教师不得不折服。尤其是上面案例中生4“这封信不能以作文来看待，它是柳南凤的内心独白……”生5“这是用心所写、用泪所写。我喜欢这篇文章，也喜欢柳南凤这个人。”“内心独白”“用心所写、用泪所写”多好的情感共鸣！没有用心感受她无法如此妙语点评，没有感情的共鸣她无法如此美妙的表达！她的生命在这里被唤醒、被点燃，全体学生的生命又被她唤醒、被她点亮！

3.引领要有极强的感染性。

【案例】《给父母及亲人的一封信》片段。

师：下面进入第四个环节：美文欣赏。请第三组组长谯海霞同学展示她的佳作。《给奶奶的一封信》（谯海霞同学饱含深情地朗读作品。）

（朗读过程中因学生情动于衷无法自已，教师默默接过学生作文朗诵。）

师：此时无声胜有声，同学们专注倾听的神情、潮湿发红的眼圈，任何言语的点评都显得苍白无力。（停顿，教室出奇的静）（电子白板出现）

师：无限的哀伤、无尽的思念，融入细致的环境描写之中，精选了三个生活片段再现了奶奶对我的疼爱，文末“奶奶，我亲爱的奶奶”一句，直抒胸臆，情感达到最高潮。最后的祝愿让人心酸，感人至深。

【评析和反思】情感也有一个习得的过程，那么教师相继引领，提升生成价值，显得尤为可贵。案例中教师随机声情并茂的朗读、惟妙惟肖的表达、喜怒哀乐的情感流露、正确恰当的价值评判，使课堂沉浸在丰富的情感中。教师的示范感染着学生，影响着学生，学生在此时无声的课堂中沉淀了正确而又深厚的情感体验。如果我们在平常的课堂教学中能够如此濡染学生，何愁学生不喜语文？

4.巧将歧态生成扭转为正态生成。

【案例】《给父母及亲人的一封信》片段。

师：下面请听第五组组长李欣怡同学的作文《给父亲的一封信》。

生1：开篇设置悬念好，你配“父亲”这个称呼，一下子抓住了读者的心。

生2：细节描写传神，一个严厉父亲的形象跃然纸上。

生3：父爱是很特别，有时体会不到，但也不至于李欣怡写的这样，上来就是三嘴巴。有这样的父亲吗？他在说谎！

李欣怡：（脸红了，分辩道）有！

生4：你的父亲是这样吗？

李欣怡：（脸憋得通红）不是。（学生哄笑）我邻居的父亲是这样，我小时候和他的孩子一起玩耍，我亲眼见过好几次，心里真难过。

生5：那你怎么能够写给你父亲呢？

李欣怡：我是以我邻居孩子的口吻写的，然后以她的身份寄给她的父亲。

生6：那后来父母通电话的情节是怎么回事？

李欣怡：这个情节她也跟我讲过，有些细节是我编的……（声音变小）

师：听了你们的对话，我很感动。谢谢李欣怡同学的一片诚挚的爱心。现在，这样的父亲少了，但真的还有。在我们班上，确实有脾气比较暴躁的家长，或许他们爱子心切，恨铁不成钢吧！看来，开家长会，我得好好地与家长们沟通。（学生点头）

【评析与反思】学生在学习过程中遇到情感碰撞性问题时，学生往往很难简单的被他人说服，情感反应都建立在此前真正持有的对世界和对自己行为自以为正确的观念基础上的。这是建立在主体性认识与感情基础上的。上面案例中的学生交流争辩，生3、生4、生5、生6步步紧逼，特别是“说谎”这个词充斥着挑战，充斥着对该同学人品的否定，显然他们都是站在自己的情感立场去评判他人的情感。最后教师巧妙引导，从李欣怡的写作动机理解她的“爱心”。

学生在教师的引导中逐步理解并接受他人的情感，从而转换角度去理解自己对他人作文情感的判断，形成正确的价值判断。在平常的语文教学过程中，类如这样的“歧态”生成其实很多，有的是破坏性的，如学生故意刁难哗众取宠等。有的是有价值的，如案例中的争辩。实际上学生的争辩大多指向了文学作品写作中的虚构问题，不过在这里不要从这个角度去引导，与课堂目标没有关系。案例中，老师围绕课堂目标巧引恰到好处。即对有价值的“歧态”生成我们在教学实践中要巧解。

课堂教学中预设与生成是矛盾的统一体，教学实践中如何捕捉“意外”生成，衍生课堂精彩值得我们不断地反思！

冬天已经来到，阳光柔柔小小的，远不如春天的灿烂，夏天的猛烈。也许，有人认为这点阳光已经无足轻重了，但我却认为，这阳光依旧灿烂如春，温暖如夏，因为它充溢着爱。

前不久，我的外婆来到了我的家，由于外婆的房间在西边，我的房间在东边，所以我每天都能欣赏到旭日东升的壮观，感受到中午太阳的灿烂和温暖，但是外婆只能够看到太阳从西方落下来的景色。要知道，早晨的阳光是一缕缕的，中午的阳光是一团一团的，傍晚的阳光是一片片的，怎样才能让外婆也获得灿烂的阳光呢?于是我想了一个办法，有一天早晨，我趁外婆出去时，把外婆的棉被拿到阳光下晒了几个小时，再铺到外婆的床上，中午外婆要睡午觉了，她觉得很暖和，我便告诉外婆事情的经过，这样外婆和我一起感到了灿烂的阳光，看着外婆满脸灿烂的笑容，我在心中开心地笑了!

啊!冬天里小小的阳光，照耀着大地，温暖着人们，我要把这阳光送给更多无法得到阳光的人。

很多的时候总处在，凌乱中忙忙碌碌，在随波逐流中一路奔忙，甚至很多时候都没有思考的时间，漂流在人海中沉浮。

很多的时候很想让时间停顿，稍作一些思绪的整理，把复杂的事情在如梭的时光里过滤的清浅一些；而后在繁杂中找一份清净。可是记忆的沙硕中难以找到彩贝，回眸时光的雨巷， 往事的琉璃中华美已是太多的支离破碎。

太多的感触，世事难握，那份清静好像早已消失在城市的繁华之中了。目光的远近，心态的好坏，事情的对错，在日出日落中学会随遇而安。世间任何人和事都没有那么绝对完美，事态也不会一成不变，也会历经沧海桑田的变换，时，位，情，景，在变幻莫测中，一切皆有可能。

人的情感多样化，有坚强独立的，脆弱依赖的，孱弱伤感的，平静柔美的。多样性格感觉都是灵敏的，适时换位中，有些人可以接受，有的人却不愿意改变，时光总是在懵懂中来不及看清它的真正面目，来不及品尝它的真正滋味，它就会悄然流逝在岁月长河中，未来日子剩下的纠结和羁绊，又继续开始了--------

人生没有多少的靓丽可以继续，童年步入青涩，青春走进成熟，有天真，有浪漫，有尴尬，有精彩，更有很多的宝贵和甜美。 过去的不论优越或是潇洒，不论伤感或是落魄，每每想起嘴角挂着笑，眼里生出泪花。过去的就让它烟消云散吧，情感这东西勉强记忆，于朦胧中徒增烦恼。走过人生的半世，于岁月的春季已望而却步，于生命的秋季中多了份凝重，缅怀过去的情愫来填补生活的空间。

半世岁月无情光阴，女人除了有一份自信，还保留着 一份淡雅和恬静，来沉淀岁月的美；还保留一份自然和安静，来掩盖容颜已去的沧桑；还保留一份心素如简，来坦然面对光阴似箭中的失落和无奈。

在时光的长廊 ，走过人生的路半，男人除了有一份成熟，还保留着一份沉稳和平淡，来担当家庭的重任；还保留一份荣辱不惊，来面对里程里的坎坷；还保留一份稳重和智慧，在四季风雨中来沉淀时光如梭的时间里，留下的挣扎和遗憾。

经过岁月的洗礼，生活的百味，人都多了些从容和淡定，多了些洒脱和睿智，世事如云任卷舒，一蓑烟雨任平生；珍惜生命，珍惜缘分，心存感激让路过的美丽而惺惺相惜，；不属于自己的敬而远之，别让虚幻中无谓的事情来左右自己。人活着不易，遵守规律，尊重自然，让心在坦荡中更加恬淡和安然；万事心头起，烦恼欲中生，永远记得保留一份完美的记忆，芳菲自己，乐观的对待每一天。

让心别在流浪，让脚步别再匆忙，守住一寸心，情感自然美丽，静然处绚丽而悠长----------------

[情感于淡然处绽放作文

我喜欢绘画，因为这样我就可以把自己心中的幻想活灵活现地展现出来。我精通多种绘画：水粉画、铅笔画、蜡笔画……等等。有一种绘画，有着中国的浓墨淡彩；有着高雅、高贵的情操；有着高难、精细的技术凝结……这就是有浓浓墨香的、历史悠久的——国画！

我喜欢绘画，更喜欢国画。我爱它的原因是因为，它带着中国毛笔的香味，有轻轻宣纸的衬托，和那水波荡漾的颜料水彩！我爱它，就好像爱着自己的祖国，那种高雅的情操！

我6岁就开始学国画，那时的我还不懂得国画所蕴含的古香墨色，我只知道，国画是自己祖国的宝贝，我字写得难看，没法学书法，所以我就把自己所有的精力都花费在学习国画上了。从刚入门的一点一画，直到初级的上色勾画，一直到我现在学习的水墨国画，越来越进步了；勾画的线条不再像以前那样像条蛇似的弯弯曲曲了，已经直起来，像铅笔一样；画像的边缘轮廓已经不再像初学一样断断续续了，变得十分有力，好像黑色的钢筋一般；染色时也不会失手，因水分太多而涨开，画幅变得十分细腻，绘画效果比之前可漂亮多了！因此，我常为自己的作品感到骄傲与自豪。提笔，下笔，葡萄、鲤鱼、芒果、荔枝、灯笼……这种美不是用“靓丽”两个字就可以形容的。

国画，就是以中国的方式来绘画，这种水墨相间的美，兴奋而又可爱，因为是毛笔，所以画起来不拘小节，大方、大气。我们中国人就是如此，大方，好客。我们的心灵也和国画的颜色和样子相同，高雅而不低俗。这，不就是我们中国人的化身吗？不愧是拥有百年历史的中国“奇珍异宝”啊，还是这么有中国人的气息！

现在啊，我与国画结下了不解之缘。我爱国画，我懂得了在国画中感受生活的美，体会做人的品格要像国画一样高雅。国画的象征我永远铭记在心——中华民族不屈不挠的精神！

你们学过中国发明的一项技能或乐器吗？你爱过它吗？我是一个纯正的中国人，我爱我的祖国，也爱我们祖国的国画！当然，我并非只喜欢国画。

智慧的女儿说：“幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有意义的事情。”

天上下着豆大的雨点，我背着书包，打着雨伞走在放学的路上。前面走着一个小女孩，没打雨伞，摇摇晃晃。我怕她摔跤，紧走了几步跟上了她。“小妹妹，我挽你走好吗？”她奶声奶气地说：“好的。”我左手打伞，右手挽着她，为了增加途中兴味，和小妹妹商量道：“小妹妹，我出谜语你猜行吗？”小妹妹高兴地又说了句：“好的。”

我说： “走起路来落梅花，从早到晚守着家。看见生人汪汪叫，看见主人摆尾巴。”

她脱口而出：“小狗。”

“大哥哥，我出你猜。”“好的。”我学着她的话说。

“八字胡须往上翘，声音好像娃娃叫。成天洗脸不梳头，老鼠见它没命逃。”

“小猫。”我也脱口而答。

我接着说：“行也是卧，立也是卧。坐也是卧，卧也是卧。”

我看小妹妹撅起小嘴，眉毛拧成一个疙瘩，于是我代她大声回答：“蛇。”她以为是说路上有蛇，向我一靠，我们俩一起摔了一跤。我们又一起爬起来。我说谜底是蛇，她明白了，都咯咯地笑了一阵。我们手上、身上到处溅的是泥，一起捧河水洗了洗。

说话走路真是快，到了她家，她妈妈看我们这落汤鸡的样子，连声说着：“小朋友谢谢你！给你找麻烦了。”又赶紧打水让我洗。我婉言谢绝，小妹妹招手为我送行。

现在想起来还有一种甜滋滋的味道。

寻找你的足迹，也许你来过，也许你根本没有来过。

当我还沉浸于自己的悲伤中，在博文里哭诉着自己的凄凉，哀哀怨怨不可一世的时候。你悄然地来了，你默默地开始关注我，关注这个叫小烟的女孩。我并不知道，我一如既往的过着自己败落的生活，绝望占据了一切，也把自己的心深深的封闭。我看不见外面灿烂的阳光，我体会不到大自然的鸟语花香，我感受不到生命的色彩，一再地沉陷于自己的忧郁，我的人生出现了我自己都无法摆脱的困难。

也许是我的忧伤触动了你那颗善良的心，激起了你那颗怜惜的心。

你开始关心我，呵护我。当我心情不好的时候，你开导我；当我失意的时候，你鼓励我；下雨天，你会嘱咐我带上伞，不要被大雨所淋湿；大热天，你会叮嘱我少出门，不要被太阳所晒伤。我们在不同的两个城市，你却时时关注这边的情况，并及时的告诉我，要小心这个注意那个。

你对我说，愿意做我的拐杖，走出这眼前的黑暗。你无微不至的关怀，让我深深地感动，也重新燃起了我对生命的热爱。

你总是默默地关心着家人，关心着身边的朋友同事，却忘了自己也需要别人的照顾。从我得知你的腿伤，我的心一直被这件事揪住。因为自身的原因，我很少去关心你的情况，甚至一无所知。回想起，你拖着有伤痛的腿给我找医生，帮我买药，我就内疚的要命。回想起，一到雨天，你的腿伤就会隐隐地疼痛，我就难过的要命。回想起，你因为操劳过度，累到病了，我就想哭。所有的一切，我都是在事后知道的，所有的一切，我都不能替你分担。我知道我的言语是苍白的，我的感动也是苍白的。我唯一能做的就是在心里为你祈祷，祈祷你的腿伤快快地好起来，祈祷你那里不要下雨，祈祷你的身体健康。

我已经慢慢的恢复了往日的活力，我对自己也有了全新的认识，我相信我正朝着阳光走来。这所有的一切都离不开你的关心与鼓励。秋天，是收获的季节，但是我希望这个秋天的收获全部属于你。我已然收获了健康，收获了幸福。同样，我更希望你能收获更多更好的祝福。

还有两天，你的腿伤就足足满三百天了。这三百个日日夜夜，有多么不容易，我无法体会，更无法感知。但是今后的日子里，我会好好陪着你，替你分担。还记得我们曾相约，等你的腿伤好了，等我的身体也健康了，我们一起结伴去看牡丹花开。

[情感作文秋天的收获

多少年已没有看见过雪花飞舞的场面，深圳的天是不会下雪的。

大雪纷飞的日子，故乡里一片洁白。白了的屋顶，白了的树枝，白了的山，白了地。

站在白茫茫的世界里，心里也纯洁了许多。风乍起，吹起门前放着的柴火，那随风飘动的细枝，在寒风显得瘦瘦。看门的大黄狗也懒得出窝，只探着脑袋，坚起尖尖的耳朵听着门外的动静。村子里的人们不再做农活了，只在家里悠闲地呆着。三三两两的庄稼汉子，约在一起打扑克。新媳妇们则聚在一起手里拿着毛线编织毛衣或者绣着鞋垫，绣着鸳鸯枕套。顽皮的孩子在地下支一个竹筐，等待麻雀进去，好抓它。

秋风飒飒，落叶纷纷，我慢慢走在城市的街头，思念如风一般飘向远处。

故乡的人是热情的，每当从乡亲们的家门前走过，乡亲们总会热情地和你打着招呼或拉你入屋叨叨家常。家里没有年轻劳动力的老人家，村子里的小伙子总是义无反顾地帮他们照料地里的庄稼，替他们把水缸里的水挑得满满的。乡亲们用纯朴的热情互相帮助，互相照顾，没有任何的企图，没有任何的杂念，只凭着一股热情的劲头走向你的身边。

夜晚下的大都市被远处的霓虹灯笼罩得神神秘秘，到处充满着暖味。三三两两喝醉酒的年轻人，摇摇晃晃地从眼前经过，还不忘对着你调侃一句。打扮的花枝招展的女孩子穿梭在熙熙攘攘的人群里，浑身上下充满着活力。想起故乡的夜。那里星光灿烂，群星会聚，把整个蓝天衬托得更加的清爽，更加的明亮。推开窗户，月儿挂在柳梢的后边，柳枝的影子斑斑驳驳地映在了圆月里。有风吹过，月里人影走动，于是，把满腹的心事，悄悄向她诉说。

今晚月色正浓，赶紧许下愿望，托清风、明月把我对故乡的思念带给生我养我的那片黄土地。

（一）

生活中有许许多多感动的事，如：读书累了，妈妈为我削了一个苹果，是感动；口渴了，朋友为你倒了一杯水，是感动……人之所以感动，是因为生活在爱中。

星期天早上，风声将我唤醒，我在床上伸了一个懒腰，用手揉了揉眼睛，把目光投向窗外，啊！寒风刮得好猛，我不禁打了一个寒颤，我穿上衣服走向窗边，看那寒风吹得小树翩翩起舞，乌云将天空笼罩，变得灰暗，让人不知是早上还是黄昏，我突然觉得好冷啊！突然门铃“叮叮叮”的响了，我很好奇，是谁啊？这么早就跑到我这儿来啦，我开了门。原来是奶奶回来啦，奶奶脸上冻得发紫，手冰冰的，我不禁全身都起鸡皮疙瘩来了，但奶奶却依然微笑着说：“我买了早堂面，趁热吃吧。”一瞬间，我的喉咙被心中激起的强烈感情堵住了，在这温暖的家庭中，我被奶奶的这种关怀感动着，迸出了幸福感动的泪花，端着香喷喷的面条，觉得这碗有千斤重，怎么也放不到嘴边，看着奶奶假装生气的样子，我连忙低下头和着泪水加面条吃进了肚子里。看着我吃完面条，奶奶的眉毛舒展开来，我也感动着抱住了奶奶。

“奶奶谢谢你。”我不会让您白白付出，我以后一定会报答您，服侍您的！这也足以证明，只要世界充满爱，社会就会变得更加美好！

（二）

回忆往事，有苦有乐，有开心，有生气……但有一件事让我记忆犹新，历历在目。

那是一个星期天的下午，因为晚上有客人来，所以妈妈带我到东阳山农贸市场，市场上人山人海，由于我还要买钢笔。情急之下，我们来到了路边一个卖菜的小摊上买菜。摊主是一位老爷爷，一看就知道是位饱经风霜的地道老农民。

妈妈上前问了价钱，便开始与他谈判。可那卖菜的人斤斤计较，怎么也不肯降低半角钱。我在旁边不耐烦的催着妈妈，妈妈也着急了，便匆忙称上菜付上钱，急急火火地走了。谁知到了半路上，妈妈才发现钥匙不见了，怎么办？待会还有客人要来呢！想到这里，妈妈脸上露出了失望的表情。“肯定是忘在那摊子上了，丢了东西，谁会还给你，更别说那斤斤计较的老头了。你自认倒霉吧！”

经过一翻激烈的思想斗争，妈妈还是决定回去碰碰运气，于是我们又朝市场的方向奔去。

到那里时已经是傍晚时分了，市场上人不多了。在昏暗的灯光下，我们看到了那位老大爷还在那儿，眼睛向四处望着，像是在等人。我和妈妈走上去，老爷爷认出了我们，他用那长满老茧的手把钥匙递给妈妈，妈妈向他会心地点了头，我们三个都开心地笑了。

望着眼前朴实的老大爷，我还能说些什么呢？一股愧疚感由然而生。祝愿老人一生平安！

（三）

人的一生，唯“情”最重。血浓于水的亲情，真挚深厚的友情，甜蜜温馨的爱情。诸情之中，唯“亲情”最真。

亲情是人们赖以生存的肥沃土地，亲情是最广博无垠的天空，亲情是黑夜中驱除恐惧的明灯，亲情是风浪中停泊休息的港湾。作为学生，亲情无时不刻不在我们身上闪现：也许是一句让你刻骨铭心的叮咛，也许是一张令你愧悔不已的纸条，也许是一顿合口味的午饭，也许是一幅雨中送书的额画面……而对于我来说，亲情就体现在那一瞬间。

那时暑假的一个中午，我和妈妈正在谈话，(.)我们正在讨论一个问题。妈妈正经八百的对我说：”你到底去不去考外国语学校？“我满不在意的说：”当然去考了，不考白不考吗！”“我对自己有信心，我一定能够考的上！”说完后，妈妈沉默了一会儿，然后意味深长的对我说：”你考不上，那没办法，“妈妈突然提高了语调，说；”如果你考上了，我们就算是天天吃萝卜白菜，生活过的朴素一点，我们也一定要供你去上学！”说完以后，妈妈就走出去了，脸上没有一点忧郁。而我的心却久久不能平静下来。妈妈说的那句话，一直在我的心里回荡。我努力不让自己的眼泪流下来，但是这一切都太迟了，因为他已经浸湿了我的脸颊，就在那一瞬间。

就在那一瞬间，我的内心如波涛汹涌般。妈妈的那句话是那么的让人感动，催人落泪。也许每一个做妈妈的都是这样想的吧，因为在他们的心中，孩子永远是最重要的，在他们心中，孩子永远胜过无数黄金，无数钻石，更胜过他们自己。妈妈的亲情永远只在细微之处！

从那以后，我发奋图强，努力学习，争取无愧与妈妈，无愧于那一瞬间的感动

在我从小的记忆力，狗就给了我喜欢咬人的印象和标签，这也使得我无法喜欢它们，也不敢靠近它们。但改变往往就是这么的神奇。

记得那次，爸爸从华凌买了一只小狗。爸爸一回来，我就听到小狗“旺旺”地叫了起来，吓得我两腿只打抖，大叫了一声，妈妈赶紧跑了过来，说：“不就是一只狗吗，有什么害怕的，和小狗玩一会吗?”我像机器人一样，一步一步的平移了过去，没想到这小狗还比较友好，主动跟我打招呼，“旺旺”地叫了两声，我没反应过来，还以为它有什么恶意，吓的我一屁股坐到了地上。这时爸爸开了口：“它是在跟你打招呼呢!”“打招呼?”我吃惊极了，两眼直盯着它，只见它慢慢的向我走来，我鼓起勇气，调整心态，它向我扑来，一直在我身边跳，我这才意识到，他是想跟我玩，我也毫不犹豫的跟他玩起来。慢慢的我跟它熟了起来，给它起了个名字叫“小美丽”，希望它越来越美丽，他跳了起来，似乎很喜欢这个名字。这时爸爸走了过来，对我说：“怎么又喜欢上小狗了?只可惜这只小狗不是买给你的。”我焦急地问：“那是买给谁的呀?”“是给邻居买的。”我伤心极了，抱着他，它看着我，我看着它，它似乎看透了我的心，也伤心起来。爸爸说：“好了，我要把小狗抱走了。”我恋恋不舍地放下小狗，伤心的哭了起来，小狗也哭了，就这样我和“小美丽”分开了。

“小美丽”走了，爸爸又给我买了一模一样的小狗，可是怎么也不像。

有一次，我发高烧，怎么也不退烧，等我一觉醒来发现“小美丽”正在我的床边，一直开着我，我的泪仍不住流了下来，没想到才接触了一天半的时间感情就这么深。

其实动物们是可爱的，他们需要我们人类的尊重于爱，及时我们不能爱他们，也不要伤害和杀害它们。

1. 忘不了，美丽的校园!您像一位慈爱的母亲，用温润的乳汁哺育着我们，使我们健康茁壮成长。

2. 有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。我还要说，母校似海，因为大海浩瀚，无法估量。

3. 在这分别的季节，母校，我们的另一个“家”，衷心的祝愿我们的“家”明天更美好，桃李满天下。

4. 在这里，我们遨游知识的海洋，淋浴智慧的光芒。在这里，我们学习做人的真谛，孕育远大的理想。

5. 江河把我们推向浩瀚的大海，曙光给我们带来明媚的早晨;敬爱的母校，您把我们引向壮丽的人生。

6. 毫不吝惜地燃烧自己，发出全部的热，全部的光，全部的能量。母校，您像红烛，受人爱戴，令人敬仰!

7. 母校，谢谢您，感恩您的宽容和智慧，我永远也不会忘记您。母校，衷心的祝福您蒸蒸日上、灿烂辉煌!

8. 让我最快乐的地方是母校，让我丰富了知识的地方就是母校，相信每一位度过这个小学的同学，都是会有一个美好的童年。

9. 您养育了我们，而我们却要离开;您为我们付出了这么多，而我们却只知享受。虽然我来到您的怀抱才一年多，但您那比天高，比海深的爱让我永远铭记。母校啊母校，就让我在这有限的时间里，去歌颂您、爱护您、报答您!

10. 你是我的另外的一个家，是你给我温暖和幸福。

11. 你让我在此留下太多回忆，多的我也数不清了，这里让我留恋，让我快乐。

12. 母校虽然不是最伟大的，但是，母校却是这样培养出一颗颗夺目的花朵，让我们在知识的海洋中遨游!

13. 母校就如我的家一般，那儿的老师就像母亲一样教导我。那儿的同学就像兄弟姐妹一样关心我。祝母校越办越好，让更多的小朋友们可以感受到母校的美好。

14. 母校的泥泞还残留着我们的月却印：母校的操场上还藏着我们的欢笑;母校的教室里海蕴含我们的气息，母校的每个角落，都珍藏着我们的欢声笑语。

15. 母校，我们三年成长的地方。这里有我们太多的回忆，太多的欢声笑语。我衷心地希望母校能越办越好，能培养出更多的栋梁之才。

16. 每当我看见一花一草，我都会想起母校;每当我看见楼房建筑，我都会想到母校;每当我看见池塘小鱼，我都会想起母校。我爱你，母校! 漫步校园，这里的一花一草都是那么的熟悉，不想忘记。这里曾经的幸福回忆，我该怎么珍惜?最后的几天里，该怎么铭记这哺育我们六年的母校?再见，母校，再见……

17. 六年时间里，你想一台摄像机记述我们在校的点点滴滴，记述了我们最纯真的友谊。

18. 光阴似箭，日月如梭。眼看着我们就要离开母校。在这里祝母校“桃李满天下”。

19. 对母校的回忆是温馨而美好的，对母校的感激是真挚而无尽的。让我再和母校道一声再见!

20. 就这样眨眼间毕业了，如果上天再给我一次机会，我要永远不毕业…

古人云：“情感是一匹脱缰的野马。”不过，如果情感泛滥，这匹马就会全然不顾地向前冲，不管是平坦的路还是悬崖峭壁。然而，情感也正是需要缰绳的牵制，这种牵制叫做理性。

近期，日本“国有化”地拥有岛屿的问题引起了国人的强烈反应。继而，全国各大城市都开展了反日逛街的活动。而西安一起“前方砸车，日系掉头”让人们重新审视回了自己。是要做“爱国者”还是“砸抢打”。

如此看来，这种“自己打自己嘴巴”的行为实属可笑至极。车子是同胞的车，财产是同胞的财产，破坏了别人的车子，实际上也是在破坏国家的财产。这种发泄性的不经思考的行为又会对日本造成怎么样的后果呢？

这种纯属于泄愤式的爱国行为，表面上是在对日本行为的抗议，维护国家的尊严，实际上是在损害国家利益，同时严重的损害了民族的尊严。有时候，情感的野马，需要理性的缰绳来牵制，不能让其泛滥。泛滥的河水，就成了洪水，殃及百姓。爱国和害国，仅仅一步之遥。

理性，顾名思义，就是理智上控制行为的能力。如果不能理智地控制好自己的情感，还谈何其他。理性，也包括着尊重与社会公德。

我们说做人要有情感，要会体谅，要能感受，就是要将心比心，只有尊人者，才会有人尊之。尊重，在此就是尊重他人的财产，不得随意破坏。人，不能以小人之心度君子之腹。人心虽惶惶，但人性本应以善为先。

社会公德，公德的丧失会使我们变得麻木，人们麻木了，中国的未来就不用谈了。我们学习思想品德，实际上就是要在学习这些东西的时候去培养我们自己的社会公德心，培养自己的心理素养，去把自己修炼。一个没有公德心的民族是一个危险的民族，如若有一天，中华民族被公德的丧失所麻木起来，那么民族的伟大复兴岂不如那泡沫，皆为幻影。

理性和情感是相铺相成的，情感可以滋润理性，而理性亦可以指导情感。有情感就要有理性。

[情感是一匹脱缰的野马_作文

夜幕陡然而下，星辰亮耀。风自八面而来，穿弄，迂回，徘徊，最终也止于此湖中一处。月色紧随而至，自湖心亭向四周展望，加之秋夜里的丝丝凉意，冠之以“碧水寒潭”也无不可。( )

这是静谧的作用，因为无人可随便至此，一个人待在湖心小亭之上，似是在安静之中与外界隔绝了。你的伴儿，唯有星月凉风、飞虫花草而已。而星月只是如万年之前普照，飞虫花草也如祖先般轮回守望，都是不作声的。于是身处此种境地，心也开始追溯，也开始轮回了。

你所希望的纯洁，可以去碧水之中找寻。思维脱去轻层薄翼之纱，迈入澄清碧潭中，下去，沉入。若再仰望，或可找寻得到思想中那如水不复杂而纯洁的地方。此刻，你断已经听见有声音了。是你丝密细想的意念之体在水中流动，是你灵魂的实体在和致密的水儿交流碰触。于此你只是收获了简单，恰是通向一切纯洁的根基。

纯洁的便是美好的。所欲追寻之美好，何有对照之面？万物皆存于自然，万物皆有其自身的特定方式去感知这个生灵的世界，则当有特定之美好，则成就万千不可胜数之感觉，那种对于美好的感觉。抛却种种，行过无数生灵，我推测人最是对于美好有更加迫切的追求，不可不说是正确的。人为生灵之一呀，有其最基本的对于美好的追求。求其有利于自身的东西，得其所欲得之事物，敢说这便是为人之所美好了。

但是，所欲求之美好繁多，而诸多美好繁杂中皆为可得，且不触道德之法。则穷尽一生，卷入寻获的乱麻中。在欲求的乱麻中，有些不好的东西恰会伪装成美好，抛出她柔美的衣袖，将你引去别处，让你在千头万绪中寻找时迷了方向。

你说找到所求之美好了，而再去找寻其纯洁之本质时，却发现自己的思维意念却仍在刚才的深潭中。耳边的激水环浪之声愈烈，似是在挣扎，不是在洗涤。

再次究其原因，才知道你所身处的乱麻早已经落入纯洁之大水中。染水迷乱，惶然无措。而庆幸的是，你知道了在纷繁复杂中所追寻的竟是一片伪装，于是奋力逃出，这才有了措乱的挣扎激水之声。

赶走乱麻后，你会越发珍惜原始的情愫。而用最平凡原始的基本思绪来控制的当下躯体，当可成为魂与身合一的意识体。

是的，有时一个人具有原始最初的真挚情感是难能可贵的，而最基本的纯洁美好是更可贵的。

[原始情感优秀作文

幸福是一坛陈老老酒，甜美醇香；幸福是一幅传世名画，精美隽永；幸福是一首经典老歌，轻柔温婉；幸福是一方名贵的丝绸，细腻光滑……

拥有全世界，但并不拥有幸福，徒有名利也是无用的。

追寻幸福

从前有一个小伙子，自幼跟随父母亲经商。美好的日子总是会悄然流逝，突然有一天，母亲意外去逝，这个不幸的消息无疑是给这个幸福的家庭当头一棒！母亲的去逝，让父亲一厥不振。可这小伙子坚持父亲的理想，从外经商，将自家的家业发扬光大。于是，他成功了！成功的背后往往有失败，幸福的后面往往会有伤心，父亲也患病去逝了！小伙子讨厌这种充满悲伤的幸福，他不喜欢！父亲临走前，留给了他一句话：“儿子，勇敢追寻幸福，把握住幸福呀！”就这样一句响彻彻的话，反复敲打着小伙子的心！

得到幸福

小伙子这时候已经是富可敌国了，拥有别人无法拥有的地位、权力，在别人面前他是成功的，但在自己心里，小伙子只觉得自己很失败！就这样，他打算回到自己的家乡，找回父母亲带给自己的幸福，走在田间小路上，他看到一位年迈的老爷爷正在田间耕种，虽然汗流浃背，但他依然乐呵呵地劳作着。于是小伙子跑过去问老爷爷：“老爷爷，你笑得这么开心，你肯定知道什么是幸福吧！”老爷爷笑呵呵地说道：“年轻人，幸福不在你身边，你难道不知道吗？”小伙子一脸茫然，老爷爷又说道：“这样吧！你帮我耕作一天吧，晚饭我帮你做，好吗？”小伙子爽快地答应了。就这样，小伙子辛苦地帮老爷爷劳作了一天。坐在老爷爷的餐桌上，狼吞虎咽地吃着饭。老爷爷问：“你感受到幸福了吗？你帮我劳作了一天，毫无怨言，汗水见证着你助人为乐的心态，幸福于是就降临了！”小伙子恍然大悟，“哦，我懂了，老爷爷，谢谢你，我以后一定会再次拥有幸福的，我不会再让它溜走的！”

小伙子的这一次心得，相信大家也有所触吧！帮助别人快乐自己，幸福自然会悄然降临。

幸福不会等你，更不会来找你，相信自己会抓住幸福，抓住它，不让它溜走，坚持自己的信心，加油！加油！加油！

[幸福的味道情感作文700字

“你幸福吗？”老王照着镜子，一遍遍地问自己。每次照完镜子，老王都会感到焦虑。万一记者来采访，怎么回答呢？

镜子里的老王，皮肤黝黑，身形消瘦，泛黄的衣服上还有几滴汗渍。老王只是一个民工，收入微薄，却要支撑起一个家。

一日，夜格外地黑，乌云遮住了月光，只有工地上的探照灯发出刺眼的光。老王不用去工地加夜班，便在家里看起了电视。

这台电视机是老王在十年前买的，屏幕又小又不清晰。老王不知道自己该做什么，该看什么，只是随意地换着频道。

突然，一个陌生的声音传入了老王的耳朵，“你幸福吗？”这和老王曾经想过的问题一模一样。老王觉得自己和幸福差远了。可是电视机里被记者采访的人都觉得自己很幸福。老王觉得自己和他们好像不是同一个世界的人，脑子里一片混乱。突然，电视机屏幕雪花闪动着，声音杂乱着，老王闻到了一股烧焦的味道。只听“砰”的一声，电视机自燃了（综上所述，该电视机年代过久，机体缓慢氧化，引起自燃）。

可是，老王并不介意，好像久经沙场的士兵一样。其实，老王一直在想着刚才电视里的问题。

次日，老王早早去了工地，他觉得头晕乎乎的。天空下着毛毛雨，潮湿的空气似乎在腐蚀着一切。不知为何，老王还在想着关于幸福的问题，突然脚下一滑，从楼房的搭架上掉了下去。老王马上回过神来，抓住了身旁的一根绳子，并把它绕到了自己的手上。

不久，老王身边聚集了一群围观的人，其中还有记者模样的人。老王觉得他们一个个似曾相识。

然而，就在人们试图救他时，绳子断了（综上所述，近几年环境污染严重，形成酸雨，该绳子受到了腐蚀）。

伴随着人们的尖叫声，老王幸运地摔在了一堆沙子上。老王只觉得屁股又麻又痛，好在其他部位感觉正常。这时，许多人围了上来，记者扛着摄像头和话筒抢先一步：“你幸福吗？”（综上所述，这话已然成了流行语，简直像病菌一样无孔不入。幸福这个话题不知有多少人在研究。）

老王从惊吓中回过神来，露出了久违的微笑，说：“活着，真幸福。”瞬间，他感到闪光灯啪啪啪闪了他的老眼。瞬间，他成了名人。老王一走到街上，就有人向他扔玫瑰花和一角钱的硬币，冲他微笑。（综上所述，人们习惯让名人有爱和有钱）老王梦里都在喊：“我太幸福了！”

日子一天天走过去。由于经常弯腰，老王得了严重的腰椎间盘突出；又由于经常近距离地看硬币，硬币反射出的太阳光摧残了他的视网膜，老王患上了青光眼。

如今，老王再次站到了镜子前，看着形容不堪的自己，想起了多年前的那个问题：你幸福吗？

认识、情感与意志是人们心理特征的三个不可分割的组成部分，三者相互依存，相互联系，同时又相互分割。

认识是意志的基础，意志是在认识的基础上产生的，为什么人的意志行动总是受到一定目的的支配，而人们的正是认识活动所产生的结果，认识越深刻、越丰富，人们的活动目的就越具体、越真实，人们的意志也就越坚强，意志越坚定学习月刻苦，就越能体会到学习的重要性，从而加深对事物的认识。

当然，现实生活中，有一种人，整天忙忙碌碌，甚至废寝忘食，可以说这种人意志力相当坚强，然而当你了解他后，你会发现，他的目标那么渺小，一点社会价值也没有。

意志与情感也密切相关。意志对人的情感能够起到调节作用，意志坚强的人能够控制和驾驭自己的情感，克服消极情感的困扰，并用积极的情绪取而代之，通常所说的理智战胜感情，指的就是意志对情感的控制与调节作用。

人的意志品质包括意志的自觉性、果断性、自制性、坚韧性，意志是人的自我修养的一个重要方面，一个人要想不断的完善自己，就要有勇于改正自己的缺点的决心和勇气，并且见诸于行动，这就需要以意志为前提。

人，正是因为有了意志，才能在创造可观世界的同时改造自己，意志坚强的人，始终如一的敬业奋斗，就会建功立业，古往今来，诸如革命先烈、名医圣手、文化巨匠等等，无一不是意志的强者。

我们应该永远记住：花盆里长不起苍松，鸟笼里飞不出雄鹰，院子里跑不开骏马，温室里练不出英雄。

茶本壶中物，水深火热熬。经的苦中苦，芳香留人间。

[高一作文认识情感与意志

1、师述：刚才我发现，一说起动物，你们的眼睛就亮了。下面，我们一起走进动物世界感受一番。有个要求，请用积累的词语正确地描写你看到的画面。

△课件出示一段趣味盎然的动物录像片。

△画面定格：各种姿态各异的动物。

2、学生用积累的词语正确地描写看到的画面，老师随机点拨，适当评价，鼓励学生说得准确、生动、形象。

3、师述：一个个形象生动的词透着你们对动物的喜爱，来，拿起你的笔，用一二句话描写一下你眼中的动物世界。

△学生写话，老师巡视。

4、学生交流，老师立足动物世界的特点进行简评。