情感类作文优秀范文汇编20篇

很小的时候，妈妈给我买了一个很特别的拼图，它由34片小图案组成，长的、扁的、圆的、方的，各式各样，大小不一。妈妈倾倒纸盒，34个“兄弟”便散落一桌。等我费了九牛二虎之力让他们拥抱在一起之后，眼前便出现了一只邪公鸡”。妈妈告诉我，这就是我们的祖国——中国。

听妈妈说，她小时候，祖国还很贫穷。她当时读书的学校破旧不堪。教室是又矮又破的平房，里面没有电灯，当阴天的时候，学生们就看不清书本上的字了，只能到户外去上课。遇到下大雨，屋顶便开始漏起了雨，书本、衣服全都湿了，哎呀，真是苦呀!特别是当时家里没有钱，念不起书，她只念了几年就不念了，只好回家放牛去。听着妈妈的讲述，我想起了自己的学校，楼房林立、教室宽敞、设备齐全，红色的塑胶跑道围着绿色的草坪，十分美观。放眼全国，山河壮丽，风光旖旎。清奇俊秀的桂林，浓妆淡抹的西湖，云雾飘渺的庐山、黄山，波澜壮阔的长江、黄河……令人心驰神祝

作为二十一世纪的少年，我为祖国的美丽感到骄傲，更为祖国在科学技术上取得的举世瞩目的成果而自豪。记事起，我最难忘的就是“神7”飞天。“神7”飞船真重啊!达44吨，足足有十头大象那么重，说实话，那时候，我还真不知道科学家是怎么把那么大的块头的家伙弄上天去的。“神7”飞船飞得真快啊!别看他那么重，可一个半小时就能绕地球飞一圈!翟志刚叔叔则更了不起了，居然能出舱在太空行走，让五星红旗在太空飘扬。妈妈告诉我，中国是世界上第三个掌握载人航天技术的国家。我们的祖国真是超“牛”啊!

如今，中国正以全新的姿态屹立于世界民族之林。我相信，不久的将来，在我们这一代人的建设下，我们的国家将会更加繁荣、昌盛、富强。

[小学生爱国情感的作文

Just as is depicted in the picture. It is not difficult to find that in today’s society， more and more people begin to …… . It is rather good news to …… .

The picture reminds us that in China, due to ,…… . Moreover, there are …… .In addition， we should not forget …….

……is a good way to express human love. To some extent, it also reflects individuals sense of social responsibility. It is also a feeling from deep heart that is beyond words and is difficult to obtain no matter how rich one is. Therefore, I strongly advocate that…… . I am sure our society will hence be more beautiful because of…… .

嘿，boy

记得背叛前就该想好所有的一切结局。离开就不要再回来，尽管曾有多少值得你眷恋的过去，有多少嘴角上扬的瞬间。熟知彼此常人不了解的习惯。and so on 。但是，执着的人怎么舍得深爱的人的亲手的背叛，无情的离去。留下的只是往日的愉快凋零一地。和你牵手漫步大街的的斑驳的影子而自己则是形单影只。只是难以想象牵着自己的手说着海誓山盟的那个人如今那么陌生。不再去想念，不再去怀念。

又是一个新的开始，只是昨晚你的无情地挂断让我怅然若失。电话那头没有了我熟悉的声音，没有了往日的嘘寒问暖，没有了小吵小闹，那么静，那么透彻。终于有了一种不安的感觉，却不晓得该向谁倾诉，只能把所有的辛酸难过都往肚子里藏。今天早早的爬上床。只是一直在幻想你不听我话的理由。千万种你还在意我的借口，只有这样才敢坦然睡去。多少会走到电话亭前。来回踱步可否再打，只是，，，开不了口，没有了勇气。我也变得文静，不想像你曾说的那样小孩似得，我也学会了体谅，不跟你任性。大概久了，就真的如白开水了，淡了散了。说好了不回忆只是一空下来就情不自禁的会想起。多想大嚎啕大哭衣长，这一路我好累。

不再联系已有数日，只是还是会不经意看见饭卡贴上熟悉的符号，只是还是会在电话亭旁驻足停留。只是不敢再拿起那绿色的话筒，只是还是会在笔记本上撇到有关你的记忆，只是还是会在心情低到某个点的时候想起你。元宵了，看着外面暖心的情侣在看烟火在月下相守在风中庆晚会，只是心头会划过一丝落寞，大概是我看的太重了吧。估计你有在某个地方花天酒地。只是你曾对我说了太多让我沉溺的情话，我。。一直以为两年已是坚不可摧的数字，谁叫我们熬过了最艰苦的六个月。可是还是我想太多。

[高中有关情感的作文

经热血沸腾地仰视你，爱你的一切。中华——我的文化。

那是《诗经》中的一汪清水，在水一方的伊人;那是华美的楚辞，闪闪发光;那是孔孟思望，百家争鸣;那是大唐华章，仙乐飘飘;那是高山流水，那是古长城的细细青苔，那是岳麓书院的依依夕阳……漫步在中华的文化里，多少人醉得不知归路，多少人沉醉于那泛黄的书页，将精华与糟粕统统吸收。

因为深爱你，我们忘了七洗净你，忘了理智清醒地去看你。在不知不觉中，流水默默不流，华丽的书页一页页在腐朽。

我们变得自大，我们变得骄纵。大宋宫庭，白衣秀士、文臣儒士们忙着作诗写赋，用程朱理学教化子民是，北方的铁骑席卷中华;康乾盛世，书生们忙着去作八股，去作经注考证时，大洋的另一端，开始了科技革命，改写了历史……我们有地动仪，我们有早他国一千多年的圆周率。可是，我们的土地上蕴育的是以弄文本，固步自守的黄色文明，我们有李白杜甫，去没有哥白尼牛顿;我们知道天朝上国，却看不到外面的文明……我们陶醉自己，我们不断地用《天工开物》、《农政全书》来创造辉煌，却忘了重视自己的文化……我们落后了。

历史在悄然逝去，心中的热情并没有冷却，但我们多了一分理智，在仔细地审视下……我们看到了老人，用到一样的笔尖为自己的文化做手术——他是鲁迅。我被深深的震动了。我们不是不爱自己的文化，而是太爱，以至于束缚了自己的灵魂。他，让我们深深的明白，不能因为情感而影响对文化的认知，不能用迷信代替理智。

旭日东升，新的阳光在冲散陈腐的气息。崭新的人们放下了对自我的迷信，去追求真理。“天朝圣国”的幻觉消失了，代替它的是“与时俱进”。我们激动欢欣……我们终于冲破了情感的依恋，用一份理智去审视自己的文化。没有全部接收，也没有全盘否定，我们的目光更客观、理性而又智慧……

远处，传来“关关雎鸠”的乐声，依旧那么传神、清晰、生动……

两个人相识相知，互相做来了朋友，成为恋人则是顺理成章的事；把关系确定兄妹（姐弟），就出现了兄妹（姐弟）恋；把关系确定师生关系便出现了师生恋；把关系确定兄嫂（弟妹），就出现了家族悲事，随离婚再婚的频繁，出现了母子恋，夫女恋

突然，有一种想法（除了工作之外）：生活和感情上为什么要确定关系呢？这简直就是自寻烦恼。有一种微妙又美妙的感觉不知有多少人相同，可以随心所欲的相处，不要谈是什么关系。开心的时候就去诉说，需要时就去找，寂寞时一起出去约会、聊天、吃饭。当然凡事有个度，更要因人而异，不要盲目，不然后悔的会是自己

常常工作的压力让我呼吸困难，交流出现问题又要承受心里的压力，往往是身心具惫。我会对一个人很好；一来是因为茫茫人海相遇相识是一种缘分，我倍感珍惜；二来我需要把心里的压抑说出来（心理学家提出：一个人活的太压抑会变的郁郁寡欢，直到郁郁而终，所以我只是偶尔虚伪，但绝不会有所谓的秘密）

人们都喜欢把敌人当成朋友，把朋友当成知己，把知己当成亲人，把亲人像敌人一样的出卖，再卖；所以当真正确立关系时，又不知该确立什么关系，既然明确没有答案，还不如难得糊涂，而平时的朋友、知己都只是说说而已

我喜欢对一个人好，好的让人妒忌，让人眼红，好的让人以为我是有目的；一个略懂世事的人都能看出我的单纯，只有愚蠢无知自以为是的人会觉得我对别人好是另有所图；因为有句俗话说：无事献殷勤非奸即盗。只是，了解我的人太少；我就是要打破常规换句话说：我就喜欢证明俗话也好，名人的话也罢，并不是全对的

我不喜欢拉关系，也不喜欢套近乎，就是无理由的对人好。所有的美都是要保持距离才能发现的，走得太近就容易悲剧？

这个人，你真的很需要他。

有一个人，明明比自己要大，却总还是很无赖的叫着自己姐姐。

这个人，他便是你最好的异性朋友，因为有他的存在，你会祈求你们一辈子是朋友而不是恋人。因为只有朋友才不会害怕会分手。

有一个人，和自己一样，是个外表坚强内心却异常脆弱的人，都是打从心底里寂寞的要命的家伙。就像他说的吧，我们可能真的很像，也可能一点都不像，有时候很喜欢对方，有时候却讨厌的要命。都像是刺猬把自己包裹起来。

有一个人，会表现的一点都不相信你，却总在有意无意间，会把连兄弟也不曾告知的秘密和伤痛告诉你。

因为觉得相像，所以总会把那个人的生活当作自己一样，去焦急，去心疼，去关心。然后会觉得自己过头了。

有一个人，无论你是失落，伤心、不舒服，还是快乐他都会在第一时间给你电话甚至跑到你的身边送上安慰、关怀与帮助，甚至以各种方式保护着你。

这个人，不用说什么就能明白对方心中所想，有时候默契的连旁人都觉得惊讶。但有时却不得不因为自己的生活圈子而开始保持距离。

正是因为现实的残酷，虽然彼此双方都有自己坚持的原则，都有自己永恒的追求，都有自己誓不平凡的梦想，虽然彼此都坚信着对方可以走下去，但面对周围不知是羡慕、嫉妒还是恨的闲言碎语才知道，这一切是那么的脆弱，那么的不堪一击，但毕竟愿望应该藏在心里，说出来，便成了永远难以实现的幻想，曾经的承诺没有保质期，曾经的许诺亦在有效期。

为了别人的无心之谈去伤害彼此的那份真情，也许，这才是世间最傻的做法最傻的决定，也许，毕竟只是也许，相信世间友情永存，不会再因别人的一言一语去傻傻的伤害彼此。

因为真正的异性朋友，还需足够的勇气去坚信彼此的真心与纯真，还需足够的勇气去面对旁观者的流言蜚语，足够的勇气去承担所有的不理解……

请问自己内心的真实感受到底是什么呢？为什么我们不能永远是很好很好的朋友呢？

有一种爱叫孤寂

爱情好像只存在想象的世界里，却又忍不住似真似幻的去追寻，现在的我们失去了年少时的单纯和天真，每一个人都有属于自己的童话爱情，可我们都知道童话终究是童话，不是我悲观和悲情，现实生活中有多少人能敢肯定自己是真的活在他的童话世界里，我爱过也恨过，可我的爱恨都不是很纯粹，或多或少都有那么点不单纯。人与人之间，心与心之间，爱与爱之间，都会有那么一条缝隙，那就是只属于自己的孤寂，就是那份孤寂，让爱情变成了昂贵的奢侈品，不是物质概念中的昂贵，这里的昂贵只属于爱情。

就是那份孤寂，让一个人短暂与世隔绝，在一个只属于自己的世界里享受着快乐与安宁。在哪里，心和自己靠得很近。

有一天你突然发现，在你世界的隔壁，也有那么一个人和你一样在享受着那份跟你一样的孤寂，那时，你会发现心与心靠得很近。

[关于情感的作文700字

古语说：人无痴者，无可与之交，因其无深情也;人无癖者，无可与之交，因其无真气也。古人交友，如此看重情感。可见，在我们人生的磨励过程中，总会或多或少地受其感染。影响我们对世界的感知。在人们的脑海里，感情是孩儿的呓语，是情人的依偎，父母的疼爱，朋友的信任。如此美好的事物，左右我们的思潮。但无论何时，总必须坚定心中的道德尺寸，衡量对与错，是与非。以正义来认识世界。

戊戌变法掀起了近代中国的一场思潮变革，而我们铮铮铁骨的英雄谭嗣同和其它五位同志们在菜市口洒下了震惊世人的鲜血。原本，他可以随同朋友，携带家人远走东洋。远离衣衫褴褛的祖国，与家人共享天伦。可是，世人需要鲜血，需要振憾。他毅然放弃了一切。走上了断头台，为腐朽的社会敲响了重重的一记警钟。中国的振兴，世人的觉醒是他真正深情所在。亲情、友情在他的爱国深情之中，只有在心中眷留。所以，跨越了感情的牵绊，感知才真正升华了。

在非典肆虐的今天，我们的医务人员为世人注入了一股暖流。她们有的主动请缨去前线。有的放下新婚燕尔的伴侣，待哺的婴儿，义无反顾地与病魔战斗，直到筋疲力尽甚至献出了宝贵的生命。叶欣不止一个。她的精神将激励一代又一代的人。继续与逆镜拼搏。白衣天使们并非至亲情于不顾，而是在神圣的使命之前，以正义为准绳来衡量自己的人生。跨越了情感，为世人无私的奉献。

生活不一定要轰轰烈烈，但总是掷地有声。尘埃虽微，却构成土地;水珠虽小，也折射太阳的光芒。在生活之中，我们要有所建树，就必须不爱感情的亲疏远近的牵绊。正确地以正义，道德为尺寸，认知世界，认知生命的价值。从而才能对社会有所奉献。

鲁迅说：“悲剧就是把有价值的东西毁灭给人看。”跨越了情感左右的正义的认知，决非对感情的毁灭，而是进一步使情感升华。在那如同白驹过隙的人生之中，我们要生如春花之烂漫，死如秋叶般静美。创造一部人间的正剧。必须从正确的深化认知开始，决不能感情用事，即使步履是踉踉跄跄，也至死不渝地往阳关大道前进。那才是生命的真谛。

情感是态度这一整体中的一部分，它与态度中的内向感受、意向具有协调一致性，为大家整理了形容情感的词语，欢迎大家收藏！

1.[抓破脸皮] 比喻感情破裂，公开争吵。

2. [打成一片] 形容感情融洽，成为一体。

3. [如胶投漆] 好象胶和漆那样，粘住就分不开。形容感情深厚，亲密得难舍难分。

4. [水乳交融] 交融：融合在一起。象水和乳汁融合在一起。比喻感情很融洽或结合十分紧密。

5. [如胶似漆] 象胶和漆那样黏结。形容感情炽烈，难舍难分。多指夫妻恩爱。

6. [如胶如漆] 象胶和漆那样黏结。形容感情炽烈，难舍难分。多指夫妻恩爱。

7. [脸红耳热] 形容感情激动或害羞的样子。同“脸红耳赤”。

8. [难分难舍] 分：分离；舍：放下。形容感情很好，不愿分开。亦作“难舍难分。”。

9. [难舍难分] 舍：放下。形容感情很好，不愿分离。亦作“难分难舍。”。

10. [脸红耳赤] 形容感情激动或害羞的样子。亦作“脸红耳热”。

11. [情逾骨肉] 逾：超过；骨肉：比喻至亲。形容感情极其深厚。

12. [花残月缺] 形容衰败零落的景象。也比喻感情破裂，两相离异。

13. [月缺花残] 形容衰败零落的景象。也比喻感情破裂，两相离异。

14. [张敞画眉] 张敞：汉时平阳人，宣帝时为京兆尹。张敞替妻子画眉毛。旧时比喻夫妻感情好。

15. [瑟弄琴调] 比喻夫妇感情融洽。

16. [瑟调琴弄] 比喻夫妇感情融洽。

17. [如兄如弟] 情如兄弟。比喻彼此感情好，关系密切。

18. [冷血动物] 体温随环境温度的改变而变化的动物。比喻缺乏感情、对人对事冷漠的人。

19. [一唱一和] 一个先唱，一个随声应和。原形容两人感情相通。现也比喻二人互相配合，互相呼应。

20. [一倡一和] ①指一个先唱，一个和声，形容两人感情相通。后多比喻两人相互配合，彼此呼应。倡，亦作“唱”。②指鸣声相呼应。

21. [情投意和] 投：契合。形容双方感情融洽，心意完全一致。亦作“情孚意合”、“意同情合”、“情投意洽”、“情亲意合”、“意合情投”、“情投气合”。

22. [琴瑟之好] 比喻夫妻间感情和谐。

23. [涕零如雨] 涕零：流泪。眼泪象雨水一样往下淌。形容思念的感情极深。

24. [水性杨花] 象流水那样易变，象杨花那样轻飘。比喻妇女在感情上不专一。

25. [情人眼里出西施] 比喻由于有感情，觉得对方无一处不美。

26. [秋波盈盈] 形容眼神饱含感情。

27. [恨相知晚] 恨：懊悔；相知：互相了解，感情很深。后悔彼此建立友谊太迟了。形容新结交而感情深厚。

28. [心心相印] 心：心意，思想感情；印：符合。彼此的心意不用说出，就可以互相了解。形容彼此思想感情完全一致。

29. [情投意合] 投：相合。形容双方思想感情融洽，合得来。

30. [秋水盈盈] 形容眼神饱含感情。同“秋波盈盈”。

31. [恨相见晚] 后悔彼此建立友谊太迟了。形容新结交而感情深厚。同“恨相知晚”。

32. [天若有情天亦老] 天倘若有情意，也会因悲伤而衰老的。常用以形容强烈的伤感情绪。也指自然法则是坞的。

33. [情投契合] 形容双方思想感情融洽，合得来。同“情投意合”。

34. [情孚意合] 形容双方思想感情融洽，合得来。同“情投意合”。

35. [谊切苔岑] 切：亲近；苔岑：志同道合的朋友。形容志同道合，感情深厚。

36. [凤协鸾和] 形容夫妻和睦，感情融洽。

37. [相亲相爱] 形容关系密切，感情深厚。

38. [欢忻鼓舞] 形容欢乐振奋，感情激动。

39. [唾壶击缺] 形容心情忧愤或感情激昂。

40. [铁肠石心] 比喻刚强而不为感情所动的秉性。

41. [温情脉脉] 脉脉：默默地用眼神或行动表达情意。形容饱含温和的感情，很想表露出来的样子。

42. [欢忭鼓舞] 形容欢乐振奋，感情激动。同“欢忻鼓舞”。

43. [唾壶敲缺] 形容心情忧愤或感情激昂。同“唾壶击缺”。

44. [多愁善感] 善：容易。经常发愁和伤感。形容人思想空虚，感情脆弱。

45. [无根而固] 固：牢固。没有根柢却能牢固。比喻有共同的思想感情作基础。

46. [肃然起敬] 肃然：恭敬的样子；起敬：产生敬佩的心情。形容产生严肃敬仰的感情。

47. [铁石心肠] 心肠硬得象铁和石头一样。形容心肠很硬，不为感情所动。

48. [肃然生敬] 形容产生严肃敬仰的感情。同“肃然起敬”。

49. [手足之情] 手足：比喻兄弟。比喻兄弟的感情。

50. [如手如足] 手足：比喻兄弟。比喻兄弟的感情。

51. [契合金兰] 契合：投合。金兰：指朋友间相处信诚。形容朋友间意气相投，感情深厚。亦作“契若金兰”。

52. [乐新厌旧] 喜新厌旧。指感情不专一。

53. [儿女心肠] 年轻男女的柔情。亦指感情丰富、助人为乐的心性。

54. [弄性尚气] 指凭感情办事，好耍脾气。

55. [血气之勇] 指凭一时感情冲动产生的勇气。

56. [人心如面] 心：指思想、感情等。指每个人的思想也象每个人的面貌一样，各不相同。

57. [情投意洽] 情感融洽，心意相通。亦作情投意合。指双方思想感情很融洽。

58. [人非土木] 指人是有思想感情的。

59. [痴男怨女] 旧指爱恋极深但感情上得不到满足的男女。

60. [情文并茂] 指文章的思想感情丰富，文辞也很美盛。

61. [爱则加诸膝，恶则坠诸渊] 加诸膝：放在膝盖上；坠诸渊：推进深渊里。意指不讲原则，感情用事，对别人的爱憎态度，全凭自己的好恶来决定。

62. [豪情逸致] 豪情：指兴奋豪放的感情；逸致：悠闲脱俗的情趣。兴奋豪放的情感和洒脱的情趣。

63. [按纳不住] 按纳：克制。指激动、愤怒等感情无法抑制

64. [喜怒哀乐] 喜欢、恼怒、悲哀、快乐。泛指人的各种不同的感情。

65. [忽冷忽热] 指时而冷静，时而感情冲动，情绪不稳定。

66. [喜怒不形于色] 高兴和恼怒都不表现在脸色上。指人沉着而有涵养，感情不外露。

67. [法不徇情] 法：法律；徇：偏私；情：人情，私情。法律不徇私情。指执法公正，不讲私人感情。

68. [满腔热忱] 形容心里充满着热烈诚挚的感情。

69. [情深一往] 指对人或事物具有深厚的感情。

70. [好恶不同] 爱好和憎恶各不相同。形容人的志趣、志向和思想感情各异。

71. [哀感中年] 形容人到中年对亲友离别的伤感情绪。

72. [貌合情离] 指两个人表面合得来，实际上感情不合。

73. [声情并茂] 并：都；茂：草木丰盛的样子，引伸为美好。指演唱的音色、唱腔和表达的感情都很动人。

74. [一往情深] 指对人或对事物顷注了很深的感情，向往而不能克制。

75. [一往而深] 指对人或对事物顷注了很深的感情，向往而不能克制。同“一往情深”。

76. [词不达意] 词：言词；意：意思。指词句不能确切地表达出意思和感情。

77. [辞不达意] 辞：言辞；意：意思。指词句不能确切地表达出意思和感情。

78. [缠绵悱恻] 旧时形容内心痛苦难以排解。也指文章感情婉转凄凉。

79. [婆婆妈妈] 形容人动作琐细，言语罗唆。也形容人感情脆弱。

80. [古井不波] 古井：枯竭的老井。波：波澜。枯竭的老井已不会再起波澜。比喻心境沉寂，不会因外界的影响而动感情。旧时指寡妇不思再嫁。亦作“古井无波”、“无波古井”。

81. [情景交融] 指文艺作品中环境的描写、气氛的渲染跟人物思想感情的抒发结合得很紧密。

82. [词不逮理] 词：言语，词句。逮：到；及。指说话、写文章时所用的词句不能充分、确切表达出思想感情。

83. [词不逮意] 词：言语，词句；逮：到，及。指说话、写文章时所用的词句不能充分、确切表达出思想感情。

84. [寸步不离] 寸步：形容距离很近。原指夫妻和睦，一步也不离开。现在泛指两人感情好，总在一起。

85. [愁红怨绿] 红、绿：指花、叶。指经过风雨摧残的残花败叶。多寄以对身世凄凉的感情。

86. [愁红惨绿] 红、绿：指花、叶。指经过风雨摧残的残花败叶。多寄以对身世凄凉的感情。

87. [惨绿愁红] 红、绿：指花、叶。指经过风雨摧残的残花败叶。多寄以对身世凄凉的感情。

88. [无病呻吟] 呻吟：病痛时的低哼。没病瞎哼哼。比喻没有值得忧伤的事情而叹息感慨。也比喻文艺作品没有真实感情，装腔作势。

89. [多情善感] 感情丰富，容易伤感。

90. [多情多感] 感情丰富，容易伤感。同“多情善感”。

91. [动之以情] 用感情来打动他的心。

92. [禁情割欲] 制约感情和欲望。

93. [情投意忺] 双方感情和心意都很投合。

94. [情投谊合] 双方感情和心意都很投合。

95. [深情厚意] 深厚的感情和友谊。

96. [深情厚谊] 深厚的感情和友谊。

97. [真情实感] 真挚的感情，实在的感受。

98. [热情洋溢] 热烈的感情充分地流露出来。

99. [情不自禁] 禁：抑制。感情激动得不能控制。强调完全被某种感情所支配。

100. [飞眼传情] 借眼睛来传递感情。

《莫失莫忘》歌曲如人生相同，却不能相伴，总有失去的时候，也总有得到相聚的时刻。当我第一次听到这优美而轻盈的旋律时，心里有点酸涩，有时觉得自己真的是一个很容易就满足的人，会因为一句话而感动，而有时，觉得自己很任性、倔强，任由忧伤无休止的蔓延至荒芜。我需要有一个风清云淡的心情来学着遗忘。

爱，或许很快乐，亦或很痛苦。生活有很多种定义去解释，有人把它平淡，有人把它复杂，有人为它而哭泣，又有人为它而欢笑。一切的一切只不过是一场很久很久的梦，我们只是这个梦的创造者，一个过客罢了，若干年后谁又能记起谁？

一次次的误会，造成我们不能相见。你说我残忍无情，我不否认。在某些事情上，我不是主动的那一类人，会忘记自已曾许下的诺言，忘了彼此联络。但是，请相信，曾经相伴的温暖一直在我心里，不曾忘记。

莫离莫弃，纵分千里；莫失莫忘，天各一方。

是诺言太重，还是我们走得太急？或者，如红楼里所演那般，“莫离莫弃”的锁终是锁不住“莫失莫忘”的玉。匆忙间，我们走着走着，就走丢了彼此，从此，想不起；从此，回不去。

莫失莫忘，谁又如过往云烟，在生命中停留那一刻？带来凡尘痛苦，带来世间恩怨……你不是我的劫，我也并不是你的殇。悸动的心，无法走近，无法温暖。像隔岸观火，疏远，却彼此关心。世间太多的变幻无常，在春去秋来的年华里，开尽了所有的柔弱与美丽，无论那一切是苦，是痛，是泪，是笑，是倔强，是任性，是慧极必伤，是情深不寿都好，我们都要学着用一颗淡然的心去宽恕裸露的伤痛。因为，最终停留在我们生命里的人，对我们说着不离不弃，莫失莫忘的感动与传奇。

[情感日志莫离莫弃莫失莫忘作文

生活中无时无刻不发生着令人感动的事情，我的身边就有这样一位令我感动的作文老师。

他姓王，五十出点头，有点谢顶，平时要教五个年级的作文课，虽然看上去身强体壮，很有精神，却也时常掩饰不住身心的疲惫。

王老师很负责，上课很认真，也很幽默。无论是哪个年级的课，只要他站在讲台上，总是激情洋溢，妙趣横生。为了我们写好作文，他还特地把家里的小鱼、小乌龟带到教室，让我们观察。先观察，后写作；先活动，后写作；先感受，后写作。这是他倡导的作文模式。为了使我们的作文写得更加出色他分门别类总结了好多写作文的口诀让我们背诵，使我们的作文既有激情又不盲目。

每逢寒暑假他还举办免费的少儿书场，亲自主讲长篇连载的《水浒传》。记得上个暑假，天气连续高温，可长篇连载的《水浒传》却一次不落。在那些烈日炎炎的下午，他总是讲得绘声绘色，惟妙惟肖，即使大汗淋漓都顾不得擦上一把。每次书场散场，都会有许多同学依然沉浸在动人的情节之中，意犹未尽。

最可敬的是王老师有一颗童心，喜欢和同学们在一起。同学们也都很喜欢他，一下课就围在他身边，邀请他和我们一起做游戏。由于他学识渊博，见多识广，所以我们有问题都喜欢请教他。

每逢周日，我拿着自己写的作文去给王老师看，他总是很有耐心地批改，还和我讨论站在不同的高度对事物的不同看法。他为我做了许多，却不收一分钱，在一些人不择手段赚钱的今天，他的精神感动着我。通过一段时间的指导，使我的作文水平大幅提高。

王老师的许多事都感动着我，我常常这样想，如果能多一些像王老师这样的人，世界肯定会变得更美好。

王老师是我终身学习的榜样。

人的成长包括很多方面，有关情感的部分，往往是在少年阶段开始的，当那种懵懂的情感悄悄萌芽，不同的人会有不同的反应。十多年前，人们更多将其划入“早恋”的范畴，面对孩子出现这样的苗头，家长通常会选择严厉地训斥，把这种懵懂的情感“扼杀在萌芽当中”。如今，同样的问题，摆在70后家长面前时，他们的观念和处理方式与50后、60后家长不同。一方面他们担心孩子如果在这种懵懂的情感中有了困扰，会影响正常的学习，另一方面又怕自己横加干涉会让孩子更叛逆。

对情感的好奇与探索是生命必经的过程，少年人朦胧的情感体验与成人世界的爱情之间不能画上等号。由于某些原因，的确会有少部分孩子较早进入这个阶段。这类孩子有的是心理和生理比较早熟，可能比同龄人早一两岁。也有一些孩子，特别喜欢看言情小说，或者自己会去试着写一些。他们也容易较早地对情感世界产生好奇。此外，有些家庭中父母感情不和，孩子缺少陪伴，很少受到关注，可能会较早地进入这个阶段。

梦中又现泪清瘦，把愁再接一杯，只有你清秀的娇靥。故事述说的泪痕，我像饶在城外的青鸟，你还听得见我的凄厉么。提笔奢华，厚重的墨色里，会蔓延成一道怎样模糊的青春。看夜色荒得一如既往的清幽，聆取那一绺伴在风铃下的夜风，多少繁华滋生的落寞，湿成了最婉约的露水。

我用多少次记得来湿润你忘却的回忆，泪水擒住的心事，手揽一抹青涩的绝望。我用月光半照的脸，来期待一场苍凉的祷告，我希望每一场泪水都不是因你而汹涌。旧琴上躺着的乡音，像树下打盹的老人，用满了蹒跚的深沉。我知道我茂盛的年龄已经出生着太多的杂草，那些开始支离破碎的年少，当年说羡慕的人。遗忘居住得太久，月光推开了那扇门，半夜的吻，我好像很渴一样饮着这些执着而又孤独的文字。

每个故事都有一个你，你却紧蹙秀眉，像月光失色跌落后的怜惜。岁削残魂，那些低吟的彷徨，可是又缠上了我的画笔。黎辰伴月，瘦削的莺花柳语再也躺不够江南的缤纷，再走一段程，稚嫩的泪水还在撑。冰河千里，青山四野，夏雨秋风的诉说，捏开了岁月的浮沉。我在这样的季节里，偏在返古的山门，历史展转，某日，我与铜钟为舞。故道斑驳，曾落地生根的温土，像笔锋浓转淡。

炊烟落霭，是否前世的夕阳也是这样的的神情，多少次转身，我半眯的双眼。也许你还在，也许你就在枝头上看着我落魄的长发，结成一朵被遗忘的诗。那时候，我也像李白那样笑着，你也是故事里的人。青石幽径，是否还噎得住那阵阵被风湿润过的琴声。一枕孤独袭上我们的笔墨，你像睡着的史册，累世的眼泪是你弥留的尘。再歇一句宋词，历史穿越的足迹，你访了哪家词人的门？

暮色锦缎痕，落幕的儒雅，你会给我怎样的安葬，来歇落我执执而又痴迷的等待。也许你会眼带笑意，看我这一世陨成一代又一代的文客脚石，也许你会再次豪笑，你的眼泪里，也许会有对我半丝的怜悯。故垒西边，人道是、三国周郎赤壁；问君能有几多愁，恰似一江春水向东流；杨柳岸晓风残月…也许我永远都无法蔓上这样的天境。你赋予他们足够多的良词卓语，却对我吝啬每一个灵感浇灌的五言七律，叹，你是我不可缺少的部分。

一盏不歇油的檀灯，年轮覆盖了又一层，可容我再等泪成。孤独盘踞的碑帖，我亲手写的行楷，也许又是千年后的落寞。朱砂轻抿，银簪悬挂，再着一身丝绸紫装，无惧人间俗语，下辈子且做个女人，看我胜若李清照的凄惨将你眼泪得繁华陨落。

[情感作文：文泪提序

在静谧午后，偶然听到一首旋律优美动听的歌曲，微微沉醉其中，而后又觉回味无穷。细思曲子的词句，也是意味深远，深发共鸣。似乎能从歌声中体会到各种忧乐交织的情感，真是一件美妙的事情。就这样，喜欢上了一首歌。它的曲调时刻萦绕在脑海中，时不时便不自觉地哼唱起来;当拿起笔想随意写一点文字的时候，勾勒出的线条也是那首歌的歌词;跟朋友谈论起最近听的歌，也是不亦乐乎地介绍给朋友听，分享喜爱之情。每当戴起耳机，打开音乐播放器，习惯性单曲循环，不厌其烦地一遍遍听着，总是觉得越听越动听，越来越扣人心弦，深深沉醉其中。

不知对那首歌的沉醉持续了多久，慢慢地便有了一种腻烦之感，这真是一件奇怪的事情。听歌的时候，不怎么再循环了，只是轮到那首歌时姑且听听;到后来，甚至一听到开头的旋律，就切歌，不想继续听下去了;也不会在走路时随口哼唱这小调了。从那首歌里面，再也找不到以前心动的感觉，喜爱之情就这样无声地消散了。而后跟朋友聊起时，也就淡淡地应一句：我以前也好喜欢听这首歌，不过现在已经听腻了。

不只听歌，同样类似的过程还有许多。

无意中搜到一张美图，觉得色彩和谐饱满，内容又对胃口。便收藏起来换做屏保，天天看着，就像换了一个美好的心情一样，新奇美妙。可是看着看着，以前曾认为的美图，也变得平淡无奇起来，再绚丽的色彩也觉得俗气。似乎一刻都等不了，想立马换掉它，不然看着都觉得烦。

在一个地方品尝到一种美味的食物，舌尖的丝滑触感怎么也忘不掉，便满心牵挂着，一顿不吃憋得慌。可是吃得次数一多，就不想再这么频繁地吃了，天天都是一个味，多乏味啊。而以后，也可能会因为吃腻了而不沾筷了。

……

为什么当初如此喜爱的，现在会成为所腻烦的呢?为何人的情感如此多变?为何这样的喜新厌旧呢?

也许在听腻了一首歌后，又会寻到另外一首好听的歌，还是会经历从喜爱到厌烦的过程;也许在看厌了一张图之后，又会找一张新图来代替，然后又一次经历生死轮回;也许把一种食物吃腻了以后，还会迷上其它的美味食物，无可避免地，喜爱之情又慢慢变淡。但是也总有一个新的事物的出现，让我们能寄托喜爱之情。

这似乎是一个无限的循环，过程都是一样的，只是换了个对象而已。我突然觉得害怕起来，甚至有时会陷入深深的恐惧之中。每当经历完一个循环，便深深感觉自己是个冷漠薄情的人，而非长情之人，深情却不长久。对物如此，对人呢?只怕也是一样的吧。我是这样，难保其他人不是这样。所以，我始终难以相信男女之情。

经历了无数次从喜爱到厌烦的过程，感情消散后的失落感与空虚感便随之而来。爱上一首歌时，不敢再单曲循环，怕会听腻，而是让曲调存于心中，去回味，去感受，保留一份美好;美食、美物也都细细品赏，淡淡体会。这样，情感应该会更长久吧。可是如此，却丢掉了深情。难道长久与深情之间，一定要舍弃一方吗?我不想成为一个喜新厌旧的人，我也讨厌喜新厌旧的人，可是日常中，我似乎就表现得喜新厌旧。那么我有什么资格要求、期望别人不厌旧不喜新呢?

喜爱之情若是上扬到了最高点，便会开始下降，那么最好的办法，是否要浅尝辄止，不要让情感膨胀呢?达不到巅峰，就永远不会下沉，心中永远都怀有一丝期待，一份希望。又或许从喜到爱再到消散才是一种常态，不该自叹自悲，就该顺其自然，勉强也是枉然。

不管怎么样，我希望能寻找到属于我自己的常态。

[情感的常态中学生作文

爱是不经意的，爱情是需要打磨的，打磨之后的爱情才是爱在不经意却又甜蜜永久的保障。下面是小编为大家详细介绍情感短篇小说：爱在不经意，欢迎大家阅读！

石榴小姐与冬瓜先生是在大学考试培训中认识的，可以说，他们的相识简直就是意外，对于他们能够在一起的消息也是让周围朋友大跌眼镜的，为什么这样说呢?石榴小姐是一位非常文静、有点内向的女生，没有恋爱史，如果说让她去主动和陌生男子说话都会脸红的特殊物种，冬瓜先生呢，则是比较外向，有啥说啥的快直青年，当然据冬瓜先生自己说也是没有恋爱史的。对于他们如何凑到一起的，那就从朋友的一句玩笑开始的，冬瓜先生的舍友小章和石榴小姐的密友是相处五年的恋人，小章对石榴小姐说：“我们那冬瓜整天在宿舍谈论你，这么快就知道你的名字了，是不是喜欢你呀?”石榴小姐很是错愕，知道他是开玩笑的，可是一下子就像是被提点了，注意力一下就被冬瓜先生夺走了，一米八的个子，戴着眼镜，有点斯文又有点张扬，石榴小姐就这样心跳漏了一拍。

接下来的日子里就是很狗血的了，吃饭和密友、小章，当然还有冬瓜先生一起吃，那气氛对于石榴小姐来说是相当尴尬的，装作若无其事，但心里已经紧张的要命，从小章嘴里知道，冬瓜先生是一个非常更值得人，对于不喜欢的事或在宿舍打扰他的事，他会毫不顾忌的提出来，非常果断。对于这点，石榴小姐是非常羡慕的，也许内向的人就是这样，不愿意说出来，即使自己不愿意的事，只要没有原则问题就会去做，不会拒绝是内向人的通病，因此，她们会非常羡慕这种有话就说，不怕“得罪人”的人。又一次的让石榴小姐心动了。

由于考试期间需要去外地，这几个人又凑在一起了，考试完吃饭的时候不知为何，石榴小姐这么腼腆的人竟然很是愿意的跟着冬瓜先生，和他坐在一张桌上进餐，冬瓜先生看似大条的外表却是表现的非常细心，石榴小姐一次又一次的观察他，从心底里认为这个男生很符合她的胃口，性格上的差异吸引到了石榴小姐，这估计也是人们经常说的，两个人在一起要互补吧。

考试完，冬瓜先生就要回家了，这样石榴小姐心里有点失落，就在失落时，电话提示音响了，打开一看，竟然是东郭先生的，在短信上说：“我坐上火车了，到家再告诉你。”很简单的一句话，可是让石榴小姐非常开心。就这样，他们渐渐联系起来中间就不必道明了，无非就是偶尔聊一下暑假打工趣闻、在家都干了什么的闲聊，再到后来就是发展为互道晚安的地步。直到开学后冬瓜约石榴小姐去玩，一起漫无目的的散步，谁也没有说话，就连外向的冬瓜先生都没有说话，一声车响，冬瓜先生迅速拉住石榴小姐的手，等车过去，两个人又都带着大红脸往前走，走在公园看着大家从身边走过，太阳也毒辣的很，走到阴凉地，冬瓜先生突然在石榴小姐脸上轻啄了一下，错愕的石榴小姐呆呆的站在那里，冬瓜先生开口说的竟然不是：“我喜欢你，咱俩在一起”的话，而是说了句：“往前在走走吧。”石榴小姐羞涩之中又有点生气，啥也不说，就随便吻了一下，究竟是什么意思。就这样什么也没说的回去了，再后来的日子里，他们就这样一起吃饭，当然，谁也没说在一起的话。就这样过去好久，有一次也是两人在外面散步准备吃饭了，冬瓜先生电话响了，估计是对方问他干什么呢，石榴小姐只听见冬瓜先生说了句：“我和我女朋友吃饭呢，回去再说。”挂了电话。两人依旧是什么也没说吃饭了，石榴小姐估计是吃惊的说不出话了，我想冬瓜先生也是为刚才的话吓到了，也许也在想他这样说会不会让石榴小姐生气。

第一次冬瓜先生约石榴小姐看电影是在十月后，天气有点冷了，电影看完之后，冬瓜先生却小心的说了一句：“我想追你，可以吗?”这句话可是让石榴小姐非常吃惊，之前他也吻过自己，也对别人说过她就是他女朋友，这不已经默认了?难道在他心里，自己一直不是他女朋友啊。石榴小姐有点生气的说了句：“那以前咱们算什么?”多亏这具有点生气也有点勇敢地话，冬瓜先生高兴地说：“你说算当然算呀，我害怕你一直不同意呢!”不容的石榴小姐说话，冬瓜先生又说了句：“那咱就定个日子为咱们的纪念日，就定十一吧，举国同庆!”石榴小姐笑了，原来他是怕自己不同意，又一次的说了一遍呀!者两个人在一起的日子都是模糊的，还戏剧性的定了一个日子。

之后就是两人的甜蜜期了，石榴小姐在冬瓜先生的带动下，也爱说话了，在冬瓜先生面前也经常笑靥如花，蹦蹦跳跳的，石榴小姐没有主心骨，冬瓜先生帮她定夺，石榴小姐有什么不知怎么办的问题，冬瓜先生帮她，总之在冬瓜先生的影响下，石榴小姐也慢慢地变得果断起来，冬瓜先生和别人说话也变得没有那么直，知道委婉了。朋友看他们在一起其实很惊讶的，两个不同性格的人在一起会有话说吗，会有共同话题吗?估计这是他们不懂的。

随着两个人的逐渐熟悉，甜甜蜜蜜一年过去了，学校安排的实习突然而至，两个人被分到两个地方，一周才见一次面，石榴小姐的内向有点多疑的心思又出来了，对冬瓜的不信任，因为他们实习地点女生比较多，而且和他一起的男同事和其中一女同事有点暧昧不明的关系，这让她更加不放心了，争吵是在所难免的，但每次冬瓜先生都会把石榴小姐哄好，冬瓜先生也看出石榴小姐多疑的心思，每次都把石榴小姐安慰好，但冬瓜先生有一点太气人，就是说话方式上，本来不会让人生气的事也会惹的石榴小姐瞬间爆发，也许这实习期间是他们磨合的好时机，实习结束，石榴小姐去了冬瓜先生的地点去接他，当然这是冬瓜先生说的，但石榴小姐有另一番意思，好歹去看看，有点悬不主权的意思，这是比较大条的冬瓜先生不知道的。当让，让石榴小姐很是满意。

他们到现在已经两年了，在一起的日子很是甜蜜，但中间的争吵也是为她们增色的，冬瓜先生的嘴是惹石榴小姐生气的源头，石榴小姐也在一次一次中确定冬瓜是否真正爱她，因为冬瓜先生是比较恋家的每逢假期就回家，只要假期，就剩石榴小姐一人在学校，虽然也有朋友，可是冬瓜先生不在身边，给他发微信好久才回复，总之，冬瓜回家后就很少与石榴小姐联系，这让石榴还是有点不放心，害怕他在家又别的“女朋友”，因为在石榴身边，闺蜜男朋友出轨的事很多，加上闺蜜经常跟他说这种事，说男人不可靠，男人爱出轨的事，闺蜜老是以过来人的身份告诫她，不免让石榴小姐有些猜忌，有一次争吵，这次可把冬瓜先生气得够呛，冬瓜先生嚷了几句快速就走了，凌乱中的石榴小姐气的用哭腔说了一句非常狗血的话：“好，冬瓜，你走，你...走!”最后一个走字没说出来就想到琼瑶剧里的经典台词：“你走。”了，这个又气又好笑的台词竟然让自己说了出来，真是好笑，自己也转身走进宿舍呢，只剩下冬瓜先生返回过来看着他进入宿舍又自己走了。当然之后又和好了，晚上冬瓜打来的电话又一次搞笑的对白：“喂，很晚了，还没睡呢?不会是还生气呢吧，不生气了，晚安哦!”石榴小姐也说：“我没有生气呀，晚安咯!”竟然如此欢喜平常，惹得我一阵担心。这对新风格不一的欢喜冤家就这样每次出门必拉着手，说话温温柔柔的。看来，意外相处成的恋人，性格互补的恋人果然不一般。

现在已经接近毕业，大家都回家了，只等着两月后回学校去毕业证，在家的石榴小姐也跟我说，她再也不会怀疑冬瓜先生了，即使不在一起，但每天之中打个电话，晚上各种扣扣聊天，聊聊未来的工作应该怎么解决，也挺好的，白天用来干自己的事，晚上各种分享，永远有话题。我想，石榴小姐现在的心态以及冬瓜先生被磨练得语言能力是他们互相对爱付出的结果。对爱情充满着信任，对爱人言语上的包容，给爱一些空间才是爱情的最高境界。

今天，我泪在脸上，喜在心里，心情久久不能平复。因为这场“新年新诗会”是我人生中最难忘的时光。

九点五十分，教室里坐满了家长和老师，有的窃窃私语，有的仪表堂堂，有的庄严肃静。空气中充满了全体老师、同学、家长的期待。每个同学都穿的干干净净，心中有一种既忐忑又迫切的感觉。黑板上画着漂亮的图案，犹如一只凌空飞翔的凤凰。后面也办上了同学们精心设计的板报。用独特的花体字写上了大大的“新年新诗会”，绽放在群英荟萃中。十点整时，大家盼望了一个星期的诗会终于开始了，有些同学的心都提到嗓子眼了。主持人们保持轻松上阵，每个节目过后，都是雷鸣般的掌声，是发自内心的赞叹，使台上的同学及害羞又自豪。办里一次接一次的热烈掌声，使同学们把手掌都拍麻了，却还是响起发自内心的掌声与称赞。而在我站在这“舞台”的时候，虽然内心中是紧张。但是，我却将压力化作动力，把内心中的全部感情凝聚在一起，用朗诵的方式散发出来。

此时，有一种神秘的力量在我心中涌动。我感受到了……这正是情感的花朵！

让我印象深刻的是最后一个节目《我是鱼》。听完这首诗，我不禁惭愧。这不是我的生活写照吗？父母费尽心思把我养大，本该是我回报他们的时候了，却总是顶撞父母的呵护。而我长大了，他们变得老去。当我看到台上的一家人彼此深情的目光时，我就热泪盈眶。我估计，有大部分同学和我一样感同深受吧。

最后，有一个特殊的环节，同学们将自己亲手写的诗献给自己的父母。我的爸爸差点落泪，我还听到了某些家长的抽泣声。

参加了这次诗会，让我终身难忘，回家时还走不出诗香的情谊。这次诗会虽然短，却胜似经历几次考试，或读完几本名书。为什么？不仅仅是因为一次表现的机会，而是因为在一首首诗歌中都会有某种不同的道理。不仅是热爱读书，不仅是追求梦想，不仅是爱国情深，也不仅是懂得感恩。更以为是让我们在每一首诗中、每一次父母合作中、每一滴泪水中得到父母的陪伴和学会怎样做人！这次我尤为感谢我的父亲，为了不让我伤心，为了抽空陪我，他从天津匆匆地赶来。当他到的时候我心里一酸。原来，他如此在乎我；原来，我的心跳就是他们的世界。

感谢诗会，也感谢我的老师与我的父母。

[情感的花作文

关于爱情我懂得很多，可以帮别人分析一切关于爱情的事情。

但，仅是因为我是旁观者。

时隔11年，我又碰到一个让我心动，胡思乱想的男人。迷恋，疯狂，那种感觉仿佛就像11年前与他在一起的感觉。

我不知道，我是在怀念他，还是真的迷恋现在这个男人。每每想起，心里一阵阵酸楚，眼泪不自主的流出来。

当然，现在的结果与11年前的结果一样。难过，难忘，像有人狠狠抽了自己一巴掌一样难受。

孤单，寂寞，就像失去光明，黑夜即将来临一样恐惧。

在爱情里沉浸太久，会迷失自己，没了尊言，没了自我。往往我是这样建议别人，不要在爱情里迷失自己，保持清醒，最起码的自尊一定要有，底线是不可以触及的。

当自己出现在爱情里时，迷失的不仅是自己，还有灵魂，就像站在镜子屋，一眼看去每个角落里都是自己的影子，疯狂的，寂寞的，恐惧的，下贱的，没了自尊的自己……

迷恋着他的样子，他的声音，他的味道，他的一切一切，整天脑子里都是他，没了自己。这是一种病态的自己，我试着控制自己，就像魔鬼掌握了自己一样，无法自拔。

有时甜蜜的，会傻傻的笑；有时悲伤的，会偷偷的流泪；有时生气的，会心里怪他。

其实，其实这一切的一切都只是自己的幻想，折磨着自己。让自己为这份感情付出更多，心里一遍遍的怨着，怪着，但又一遍遍的原谅着，理解着。

有时甜蜜的回忆，伴着纠心的痛，即使这样，我们还是愿意回忆着，因为哪怕有一点点甜，也能让我们忘记那百倍，千倍的痛。

当爱情不由自主的来了，我们来不及躲闪的时候。被爱情撞到的那一刻我们是痛的，只是忽略了那感觉而已，接下来的甜蜜掩盖了我们身体的痛。

他告诉我，不让我迷恋他。喜欢是可以的，因为喜欢有很多种，此时此刻的我真的不懂，有什么区别……

我问他，爱是迷恋？

他回答，不是…

他说，爱有很多种，迷恋是最伤自己的，因为迷恋，所以没了自己，迷恋一个人太久太深，会因为没了他而无法生活下去，是可怕的，也是疯狂的。

他的这些话，说醒了我。我开始重视现在的自己，也许我一开始对待他的初衷就错了，所以才导致今天我这样的现状。

我开始痛恨自己，怨着自己，折磨自己，这一切都只是因为我喜欢他，我对他说，我喜欢你，你会不会有负担。他说，会。他回答的那样干脆，干脆的像一把利剑插进我的心窝。

我现在终于明白了，也理解了，为什么没有感情的两个人在一起会累，因为一个人的喜欢，另一个人的不喜欢，会造成负担。因为喜欢了他，他没有什么可以给予她，所以会感到有负担。

我强忍着泪水说，我会控制自己，不会那么自私，因为自己的喜欢，造成你的负担。

其实，控制自己的感情，就像在用刀子挖自己的心一样痛。

这种感觉，时隔11年，还是那么痛苦，似乎11年后的自己一点也没有改变，还是那么单纯，无杂念的喜欢一个人。

在爱情里，我们付出着，从不想得到任何回报，傻傻的付出，直到有一天，自己的个性，习惯，发型，风格都改变的时候，才恍然大悟，原来这早已不是原来的自己。

于是我们选择逃避，至少我是这样做的。

开始少了和他联系，控制着不看他的信息，不打他的电话，不听他的声音，好像他从没来过一样。

在爱情里我选择了逃避，虽然痛苦的身体让我无法忘记，但至少保全了自己。

虽然早已遍体鳞伤……

这就是我们为爱情付出的，就像安妮说的那样：某天如果我觉得不再爱你，就不会再感觉寂寞。早上醒来，出现在心里的第一个回忆，不是你的名字，也不是你与我分别前的脸。而是窗外白杨树的清脆绿叶。它们在春天阳光下生长茂盛，在风中轻轻款摆。不知人间忧欢。

[爱情日记情感作文

人生如一本书，里面包含着：酸、甜、苦、辣！人生如一次漫长的旅行，幸福永远陪伴它一次遨游广阔的海洋；曾经，有人问我：“幸福是什么？”我思索片刻说：“幸福是一个甜甜的笑！”

记得，三年前的一个下午，我怀着沉重的脚步回到家，天空乌云密布，一点阳光都不曾流落出来，仿佛一点希望我也未曾看见！俗话说：“追着太阳跑！”可是，现在我一点希望也未曾看见，又如何追它呢！在以前我回家的路上，阳光明媚，小鸟跟着我回家，它轻快的歌声带给我一路好心情，而现在，仿佛鸟儿也在嘲笑我似的！我的心已经凉透了！其实，也对：“我一向引以为骄傲的英语，居然仅仅考了92分，”

要知道，以前我可是从来没低过98分的啊！我回家怎么面对我的父母啊！我到了家，妈妈满含微笑说：“怎么样，英语是不是又打100分！”见妈妈那满含期待的眼神，心里不禁伤心，难过，我尽量克制自己的眼泪不流下来，小声的说：“没有，我仅仅考了92分！我太失败了！”我苦笑道，妈妈笑了一下，不作答语，但是我明白她在说：“没关系！下次努力”妈妈这一笑好像顿时我的心热了一大半，我知道妈妈在鼓励我，让我不要灰心，我顿时有了信心，在自己的心里暗暗下决心：下次一定要考出好成绩，来找回原来的光彩！重新做上前三的宝座！现在，我在英语上也颇有成就，每当我感到灰心丧气的时，妈妈的笑就浮现在我的脑海里，让我重拾信心，找到自我！

幸福是什么？幸福是一个甜甜的笑，它在以后我成长的道路上永远陪伴我！也是因为它让我当上了我们班的英语课代表！我相信也是因为它，会实现我的理想！

我想大声说：“幸福是一个甜甜的笑”

摘要：小学阶段是学生开始接触作文写作的基础时段，学生写作文章多如记录流水账一般，思维与能力局限于简单写人、记事，千篇一律，毫无情感可言。新课程标准提出小学语文教学应注重学生价值观念与情感态度的正确导向作用，以塑成小学生形成积极乐观、品德高尚的人生态度。本文将从作文中情感的重要性入手，分析情感对学生写作能力培养的益处，并藉此提出了引导小学生在作文中表露情感的方法，以期对我国小学写作教学有所帮助。

关键词：作文写作 情感渗入小学生 写作能力

情感渗入由此成为语文教学的重要组成部分，情感是写作的动力，也是文章的生命。如何让学生通过语文的学习，学会主动、积极的思考，借助情感互动来深化课文理解与体验，在情感的熏陶下感悟出不同的文字涵义，已然成为当下小学语文教师热议的课题。

1. 作文写作中“情感”的重要性

正所谓“感人心者，莫先乎情。”正如资深作家们都深谙的写作精髓――将心交给读者。缺失感情的文章是无法打动读者的，这一前人经验之谈，正好教会了我们，作文要想拿到高分，最为有效的方法便是让文章富有情感。古人的“文思泉涌”是一涌而出的情感爆发，作为写作的动力，情感促使着文路的一气呵成。所以，在学生夯实写作基础的小学阶段，情感渗入与丰富是让学生爱上写作的动力之源。在文人眼中的文章，不论字词抑或结构，都是有“血”有“肉”的生命体，情感则是这一“活体”的“灵魂”，以此相辅相成，缺一不可。所以，激发学生写作欲望首要唤醒其内心对“灵魂”的培养，只有让学生打开写作思路，方能“情至石开”、“以情融情”，让整个作文教学便充满活力。

2 .情感渗入对小学生作文写作的裨益

情感最为人类交流最为基本的需求之一，并不是片面存在的。在教学活动中，通常以师生互动交流的形态出现，籍着教师与学生之间的“教”与“学”来体现。然而教学的过程并非恒古不变的沿用同一种教学形式施教的，必须要结合具体生情、学情以及教学的不同内容来灵活、动态的开展教学活动。多数文章的情感因素都是以“玉陷石间”的形态出现，其并非直接跃然于纸上的，需要深入剖析才能够心领神会。要让学生体会文章深意，必须先行挖掘文中情感因素所在与所指。教学实践证明了情感的渗透对于学生能力的培养、智力的开发、心理素质的提升等都具有相当重要的影响，其能够促使学生对富有深刻情感内涵的语文教材产生更为深入的理解，挖掘出文章深处关键主旨，激发起学生对情感的各种响应与共鸣。所以，教师要懂得借助语文学科最为明显的情感特性，融入课文讲授之中感染学生的情感，将文章作者所倾注的情感因素移“情”于学生，使之情感互通，激发真实的情感体验。

3 .引导小学生在作文写作中释放情感

3.1共赏佳文，导出情感

小学生刚刚接触作文写作，很多时候不知如何下笔，不知道写什么，也不懂得如何写。针对这一情况，教师可以为他们挑选一些优秀作文、范文来培养他们的写作能力，启发灵感。如在写作教学中，笔者就选用了“冰心作文奖”比赛中小学组获奖作文《妈妈回来了》作为范文与学生共赏，该文仅有百余字，记录的不是开天辟地的大事，也没有夺人眼目的词句，但却由衷散发着一股感人、令人牵绊的共鸣：“前段时间，妈妈去杭州学习，去了好长时间，可能有一个月吧。今天，妈妈终于从杭州回来了，我非常高兴！因为妈妈的怀抱很暖和；因为妈妈回来了，爸爸的生日就能过得更好；因为妈妈在家里会给我读书……妈妈不在家的时候，我很想她；想妈妈的感觉，是一种想哭的感觉。”文章逻辑因果的承接十分到位，打动着读者的每一丝心弦。此时再从旁引导学生展开对自己妈妈不在身边时的回忆与感想，便能引发学生们的百感交集，触动至深；而后再以此为契机，引导学生以《妈妈不在家的那些天》为题写下自己的感想。实践证明，经过引导与启发的学生写作水平，都有着显著提高。

3.2贴近内心，发现素材

其实学生的内心潜藏着很多的情感因素，有开心或难过，有幸喜或感动，有埋怨或感恩，受年龄与心智发育程度的限制，他们自身对此并没有明显察觉，可以说诸类情感长期都处于一种休眠状态。所以，不能以小学生年龄问题就断定他们没有情感，这需要教师善于观察，多份关爱，走进学生内心世界来“激活”他们的情感喷发。与本文上述范文共赏的例子同理，此前学生们可能并不知道自己对妈妈有着那般深刻地依赖，是如此的依赖，通过引导，学生才会回想起妈妈不再身边的日子，自己当时独处时那一份由衷的心情与感触，继而才能就这一份感想牵出妈妈平时对自己的疼爱，再由此转化成一丝丝地对妈妈的思念与深爱，随之种种情感的交织与涌现，这便是很好的写作素材。

3.3善用表达，流露真情

情感虽在，但也需要借助正确的表达方式，才能完整的将内心世界情感的波动写在纸上，让人了解到。由此，书面表达能力的好坏也是写作教学中的重中之重。笔者认为，选用真实、朴实的词句是小学生写作阐述情感元素的最佳表达方式，对于某些需要加强情感重量的可以适当选用部分词语来点睛，或是铺排设置一些情感冲突、生活细微来以小见大，传达真挚情感，尽量避免刻意地使用华丽的辞藻。表达的方式与技巧种类繁多，这需要教师在日常教学过程中有针对性地、循序渐进地教授给学生，让学生真正领悟到写作的真谛，真正学会表达内心情感。

参考文献：

[2]陈裕.小学语文教学中情感因素的渗透[J].学生之友（小学版）下，2012（9）.

每个人都有爱，但我的爱却不同。父母对我爱的方式不同，但我仍会去思考、理解。

我的理解：有一次，我去电脑边查一个词语，自被母亲发现以来，每次查东西，要先向母亲请示，请示完毕。

我对母亲的理解是：不互相信任。但是也有良苦用心。母亲就是不想让我迷恋电脑，免得影响身心健康。妈妈总是给我讲条条大道理：使用电脑时间过长，能引起关节炎，会影响我们身心健康。因为不信任我，怕我迷恋电脑，所以用电脑先请示。这只是母爱的一点，对于这种爱的理解还有很多。

我的思考：自被母亲发现我用电脑以来，产生了许多问题。如：为什么不信任我，怎么能迷恋电脑。我正空出时间来思考，好歹是想不通，通过读书我知道了一件事，这是父母的爱，这是父母无可奈何的爱，我仍不顾一切去思考。

父母的爱是无私的，但我们不理解这些爱，是因为我们没有理解父母的良苦用心。

当我和童年告别时，没有和它握过手，没有和它谈过心，更没有向它说一声“再见”！

看着窗外的孩子们在玩“躲猫猫”的游戏，耳边听着他们一声声充满紧张而又兴奋声音，以及有时候因为谁被抓到而耍赖而争论不已的叫声，我不禁感慨万千。曾几何时自己也像他们那样无忧无虑地嬉戏，旁若无人地大喊大叫，仰天高呼……不知从何时起，曾经那个留着短头发，和伙伴们在山野里到处奔跑，在田野山随处翻滚的假小子不见了。取而代之的是一头秀发，以及一副整天绷紧的闷闷不乐的愁容。随着时间的洗礼。昔日疯疯癫癫的黄毛丫头如今变得多愁善感的少女了。哦！不，我不想要现在这个样子。我想回到以前，回到那个无忧无虑的时代。正如窗前孩子们，他们的纯真可爱以及无忧无虑地游戏是我所向往的。

那么，是谁偷走了我的快乐？赶走了我的童年？是无情的时间还是繁重的学业？也许两者都有吧。时间是同年的天敌，因为时间催人成长，逼人成熟。时间让我不断成长，是我在生活中渐渐懂得人生道理，慢慢由年少时幼稚无知向成熟的阶段过渡。而繁重的学业则是童年的扼杀者，因为学习侵占了童年玩耍的快乐时光。每天堆积像小山似的作业和练习打断了想去玩的念头，让人在书案前坐牢，也让心坐牢。

在不知不觉中，童年便被遗忘在黑暗的角落里。人心中的那份童真与玩心也被一道道重重枷锁锁在了内心深处。“少年老成”是赞美人小小年纪就很成熟稳重的话，但这未必是好事。而当下又有多少人因终日埋头书海而成了这样的人，有的甚至养成孤僻的性格以及居高自傲。与他年少的身份不相称，更是糟糕了美好的童年。更坏的表现是童年就这样在不知不觉中被遗忘了，消息了，连它何时不再在自己身边也不知道，更不要说和它告别了。

如果不是站在窗前，看到窗外的孩子在天真烂漫地嬉戏，我也忘了自己曾经那些美好的童年往事，昔日的玩伴。正想出去和孩子们一起欢笑，但刚转身脸上的笑容便僵住了。因为身边是那一堆堆的练习与作业。是啊，童年早已被我自己远离了，我还有什么资格再去拥抱它呢！但，童年何时离我而去的？我有跟它告别吗？

[关于与童年告别的情感作文

小说对理智与情感的讨论，一方面通过两姐妹性格的对比表现出来。姐姐埃丽诺代表理智，她选择对象不是看中家庭地位和财产，而是从人品出发。上了虽不漂亮却人品出众面，这种对比还通过。德华与布兰等上校的行为表现出来。德华虽然由于年轻时不够冷静而与庸俗的露西订婚，并一直感到痛悔，但他能够从理智出发，从道义出发，坚持这场错误的婚姻。这就是他的道德观，即他要为自己的行为负责，这也是符合现实的道德观。布兰登上校对玛丽安心生。慕却一直得不到对方的好感，还看到自己最了解的花花公。威洛比和玛丽安在一起，但是他并没有冲动地向玛丽安揭发为罗毕，而是默默地接受，默默地等待，暗中安排一切，直至玛丽安从失恋的阴影中走出来。他这样做是很理智的，因此他最终赢得了玛丽安。

尽管小说对理智与情感的对比的描写有时过于夸张，但这种描写能够带给读者深刻的启迪，那就是：我们要理智地对待情感。其实不仅是情感，我们还可以把它推广到生活的各个方面去。在这个充满竞争的社会里，我们难免会遇到各种不公平、不顺心的事，有时还会很恼火。这时候我们如果想玛丽安那样不顾一切地去宣泄，那么不仅不会得到同情，还会更加不利于烦恼的消除；而我们如果的。德华。虽然后来听说他已经订婚，但埃丽诺能够克制自己的情感，理智地接受这一事实。在。的滑翔机被母亲和未婚妻抛弃后，她仍对他一往情深，最终她和。德华有情人终成眷属。而妹妹玛丽安代表情感，她一心想找一个人品出众，风度迷人的如意郎君，。上了花花公。威洛比，而对35岁的布兰登上校不屑一顾。当她被威洛比抛弃后，又自暴自弃，整日以泪洗面，宣泄情感，差点因此而丧命。最终，她听从了姐姐的劝导，以理智克制情感，嫁给了布兰登上校。

另一方面像埃丽诺那样理智地克制自己，冷静地寻求问题的解决方案那么即使这样不会使事情变得很好，最起码不会使事情变得更糟。在对待友情、上下级关系、宿舍关系、商业合作关系等各种复杂多变的关系时，我们可以多想想怎样理智地处理这些关系，才能有利于问题的解决。

选择理智，我们会变得更加成熟。

什么叫初恋，我至今也说不清楚，上初中时，历史老师，课讲的好，女儿也乖巧，学习也好，后来我上的是高中，她上的是师范学校，也是我校唯一一个地区级三好学生。有一年春节前，她找到我，一起去看初中老师，记得她买的是年画和挂历，签上了她和我的名字给老师，其实我一分钱也没掏，只是跟在她后边，哼哈配合着她，再后来，我们通过一次信，我和她不在一班，所以不认识她的字迹，记得信里有一句“世本无事，庸者自扰”，感觉不是滋味，是她写的，还是老师写的？无从查起，遂埋头学习了，就不再理会，现在想起来，或许是感情的萌动，那就算是暗恋吧！在此之前，我接触的女性就是我的同座，她叫王薇，一个娇小可依的女孩，这是我独有的待遇，那时，男生和女生是不说话的，我的班主任叫李秀池，教数学的，我不满意她的教学水平，总刁难她，排座位前，她专门找到我，问我有什么要求，我说，我得排第二排，靠中间，她又问我还有什么要求？我说没了，谁知道正赶上，男女总数都是单数，于是她让学生撤出一张桌子，教室真的宽敞了不少，她把王薇就安排在我身边，于是我有了一个女同桌，当老狼的情歌《同桌的你》唱红大江南北时，我在武汉的一所理工院校上学，真的，让我想起了同桌的“你”，她很秀气，用现在的话说，称得上“乖乖女”，给我的印象挺好的。我们之间也没发生任何矛盾，当然，也没有轰轰烈烈的爱情，（我是农业户口住县城，她是城镇户口住农村）多年之后，有个女同学还记着这件事，怂恿我见见王薇，我有点害羞，也想过，我和她，拿起话筒一起唱《同桌的你》的情景，唯恐伤及她的家庭，也就作罢了！

我是男生，我好色，我喜欢漂亮的女生。她叫黄莉，是我高中的同学，高高的个子甜美的笑容，在那个男、女生不通话的年代，私下里，我一直和她说话，哪怕是一句问候，晚自习前，是吃饭时间，冬天的教室里漆黑一片，没有电灯，同学们点上蜡烛读书，假如她早来了，点上蜡烛，那才是最好的时机，我个子小，坐在教室前面，她个子高，又不近视，坐在后边。我会不远“万里”，去她那里把蜡烛点燃，就是对火，可不敢在一起共用一只蜡烛，即使一句话不说，心早就砰砰直跳了，步履迟缓地走回自己的座位，要经过很长时间才能使心平静下来，我不知道她的感受，也不想打扰她的学习和生活，我们有缘相识，是否有分，我都不知道。心里暗中发力，一切等高考结束。

高考总算结束了，我们顺利地拿到通知书，我拿到的是本科院校，黄莉拿到的是专科院校，真为她惋惜，不过，却增加了我的勇气去靠近他，接近她（就像路遥小说《人生》中的巧珍，只有在高加林的教师被下了，她才勇敢地向高加林表白爱情）。我认识她的小堂哥，名字叫黄涛，在南京上学，暑假里，一次次我和黄涛在一起聊天，可总是没有勇气，表露我对黄莉的最真实的意思，让他帮忙转达，时间真快转眼春节之后，我和黄莉不期而遇在长途汽车上，她由她大哥黄瀚陪着，也是去北京坐火车，她去洛阳，我去武汉，刚刚开始交谈，我被召唤，是我另外的女同学，她过来送我水果，“橙子”，我再上车，感觉黄莉面色有变，我的心里，也不知是何种滋味。到了北京，倘如是我自己，肯定是孤苦地在北京站一直等到天黑，不过这次是跟着黄莉和她哥来的，她哥黄瀚厦门大学毕业，可不是一般人，他是我们的骄傲，他带着我俩到王府井逛街，感觉真好。等回到北京站，快要发车时来了一个帅哥，北京人，和黄莉一个学校，顿时我心里一片阴云。

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