移步换景的写景的游记作文【汇总19篇】

要去观光南普陀寺了，早就听说那里很美丽，现在即将如愿以偿，我心里格外激动，如今万事具备只欠东风，就等待着车的到来。

经过短站的车程，我们到了既壮丽，又有名的南普陀了。走进南普陀，这儿的雄伟就把我迷住了：几片嫩绿的草地上站着鸽子;许多茂盛的树木上有鸟儿;几个池塘静得像一面镜子，水清得见底，似乎是一幅生机勃勃的画卷!正中间，一座大庙高高耸立在地面上，前后还有两个高耸的宝塔，好多鸽子在庙顶上飞来飞去。我用手抓了一点玉米撒出去，它们立刻成群飞来吃玉米，鸽子们互相抢吃一粒又一粒玉米，吸引来了许多小朋友围观。旁边的池塘里还有一些体形较大的鱼，眼睛竟然是红色的，我和几位小朋友把面包渣扔进水里，一条大鱼就立刻飞快地抢吃，它的速度可真快!相反，几只乌龟慢悠悠地游来，真逗!

在庙寺山脚下，我发现了有人把硬币投进四个大字里，看似简单，就也拿了一个硬币往里面扔，果然也扔进去了，我高兴极了，对着硬币许愿望。刚上了一两层楼，又看见了一群游客们围在那里，我也去看看，原来是个“愿望湖”，中间还有个别致的小亭子。走进一看，小亭子、水中到处都是金色和银色的硬币，在阳光下金光闪闪、银光晃晃。登山的游客越来越多，有的人烧香拜佛，有的还拍照留恋。越看越兴奋，巴不得马上登上山顶，不一会儿，我们真的到了。站在山上往下眺望，厦门大半部景色收在眼底。

今天真是玩得开心，游得尽兴啊!我依依不舍的离开陀寺。

今天，虽然不是晴天，但是却是一个出游的好天气。去哪儿玩呢？我们左思右想，终于决定了——去普陀山。

到普陀山的山脚下，看着那像蛇一样的、弯弯曲曲的小路，心里不由得出了一个念头：“一定要把这座山给爬上去！”于是，我就兴致勃勃地开始爬山了。我在一路上看着五颜六色的野花和屹立在路旁的松树，竹子……还没走到五分之一路呢，就看见一个和尚在拉一辆陷在地里的拖拉机。那个和尚一见有人来了，急忙跑过来，说：“你们好，我要来拉点柴火到寺庙里去，这辆拖拉机陷到地里去了，你可以来帮帮我吗？”“好!”我们异口同声地说，心动不如行动，我们便开始了疯狂的“拉车行动”。“一……二……三……拉！一……二……三……拉！……”经过九牛二虎之力，终于把这辆陷在地里的拖拉机给拉出来了。这个和尚可高兴了，“谢谢，谢谢各位……”“谢谢”这两个字都不知道这个和尚说了多少遍了呢！这时候，我的心里暖暖的，想出了一句话“给予永远比接受快乐！”

经过了近一个半小时的努力，我终于爬上了普陀山山顶。好枕头我大声喊道：“我爬上普陀山山顶了！”听着那一阵阵回声，我的心里十分激动又十分自豪。我真不知是激动多一点还是自豪多一点。

晚上，我睡着了，我的脑海中渐渐浮现出二十一世纪恐龙公园的美妙景象。晴朗的早晨，我将游玩卡朝大门两侧的机器人肚子里一插，机器人就热情地向我们招手：“欢迎光临恐龙公园!”随着机器人悦耳的声音，公园大门就徐徐拉开。走进公园，指感式电脑屏幕上显示出“飞龙天地”、“孔雀龙园地”、“水龙世界”、“乖宝龙餐厅”……一幅幅优美的图画令人目不暇接。

我随手一指“飞龙天地”。只见一只只“飞龙”从天而降。我抬头一看，色彩各异的“飞龙”们带着小朋友正在遨游天空。我好不犹豫地骑到一只“飞龙”的背上，在一望无垠的碧空中自由地飞翔着，穿过层层叠叠、连绵不断的云彩，飞跃七色虹桥。我兴奋地对着浩瀚的蓝天大声呼喊：“我上天啦!我上天啦!”……我搂着“飞龙”的脖子，返回到了指式电脑屏幕旁。

我将手指向了“孔雀龙园地”，一群五彩斑斓的“孔雀龙”摇着其扇形的尾巴表演着孔雀开屏的美丽造型，令我目瞪口呆。它们是恐龙吗?是恐龙。原来，“孔雀龙”是科学家将孔雀的基因克隆到恐龙体内培育而成的。怪不得“孔雀龙”孔雀那样五颜六色的羽毛。玩着，玩着，我的肚子“咕噜噜”地叫起来。于是，我来到了“乖宝龙餐厅”就餐。机器人给了我一棵黄色的“营养浓缩丸”，这就是我今天的午餐，我觉得没胃口，就把它给了我带来的小猫吃，然后，我把小猫留在了餐厅后走了出去。 走着，走着，两只可爱、温顺的小恐龙向我走来，给我戴上帽子，换上“潜水服”我来到了“水龙世界。”

展现在我面前的是无边无际的海洋。“水龙”们正带着小朋友在海水里上蹿下跳。啊!海水真绿!如同一块无暇的翡翠。在海底城有美丽奇特的珊瑚丛五缤纷的鹅卵石、形态各异的贝壳……令人眼花缭乱。淡绿色的水草随着海水轻轻地摇曳着，仿佛是一条条绿色的绸带。一群群银色的带鱼在金色的月光下整齐地游来游去，似乎在为我们的到来举行盛大的联欢会。游完海底城，我摇动“水龙”头上的铃铛，它知道这是返回的信号，就一跃而起，带着我穿出海面，越过波涛汹涌的海洋，缓缓地停在了岸边。这时，一只长满胡须的恐龙走到我身边，将嘴里咬着的五光十色的水晶球给了我。我抱着水晶球，甜甜地在金色的沙滩上睡着了……

不知过了多少时间，我醒来了。发现自己是在做梦。

春天在哪里，春天在哪里，春天就在……”每当听到这首歌我总会自然而然地想，春天到底是在哪里呢?

着疑惑的心情来到风景如画的月眉公园，映入眼帘的是一片生机勃勃的景象。公园里春意盎然，百鸟齐鸣，眼前的绿色尽收眼底。蓝蓝的天空映着几朵洁白的云朵，刚抽出嫩叶的柳树，加上蒙蒙的毛毛细雨，形成了一幅美丽的春景图。

那草地上绿茵茵的小草，忍不住好奇，钻出泥土，探出头，等待着春雨的滋润。其它的小草不见了，争先恐后地破土而出，为春天增添了许多生机。

走着，不知不觉中走到了江畔。河岸上可是春色满园。瞧，那一棵棵开满粉红色的桃花的桃树在春天里发芽长叶。那一朵朵粉红色的桃花一朵挨着一朵挤满了整个枝头。在微风中，花儿来回地摆动，像醉了酒一样，花儿还散发出阵阵清香，引得蝴蝶在它们身边翩翩起舞。

望去，对岸的柳树，早已抽出带黄色的嫩叶的柳丝。微风习习，柳枝轻轻拂过水面，浪平如镜的河面泛起一道道涟漪。一条条柳丝垂下河面，像一位长发少女，将满头发青丝洒向水面，真是“万条垂下绿丝绦”啊!

忽然，下起毛毛细雨。绵绵细雨，仿佛千万条银丝，从天空中飘落下来，像一颗晶莹踢透的珍珠散在了大地上。它悄悄滋润着肥沃的泥土，轻轻的唤醒了大地，它慈母般地抚摸那白的、红的、蓝的、紫的……各色的花，绿色的小草，粉红的桃花、翠绿的柳丝，使大地变得更绿了，绿得生机勃勃，绿得生机盎然，绿得光彩夺目。这一切不正是春天的景象吗?啊!我找到了春天，原来春天是无处不在的。

我们的校园是个美丽的地方，孩子们在这里游戏，在这里学习，感到非常幸福!

一早，我来到校园，高大雄伟的大门右边雕刻着几个金光闪闪的大字——“江西师范大学附属小学”，一进大门，映入眼帘的是一棵高大挺拔的松树，那么精神，那么苍翠，像尖尖的宝塔直插云霄，像一把撑开的巨伞，为大家遮阳挡阳。在松树下，有许多孩子在快乐地嬉戏着。

松树的右侧是升旗台，五星红旗迎风飘扬，鲜艳的红底配上几颗金黄的小星星，显得那么醒目，那么耀眼。每当红旗从同学们手中冉冉升到空中时，我们都面向着国旗，举起右手敬礼，自豪感油然而生：我们的中国真伟大啊!

松树的左边有两个美丽的花坛。春天，鲜花盛开，许多女孩子会到边上欣赏花儿。夏天最美丽的是那一片绿绿的爬山虎，在墙上铺得那么均匀。秋天里最迷人的是桂花，“桂子花开，十里飘香”。此时，整个校园里会飘满香味，真是沁人心脾，令人神清气爽那一簇簇灌木就像一个个小卫士守卫着美丽的桂花公主。冬天里，最引人注目的是棕榈树，它身披绿色铠甲，真是精神抖擞呀!

花坛边上是两栋高大的教学楼，在这里面有一间间宽敞、明亮的教室;有一扇扇闪闪发光的窗户;有一块块油黑发亮的黑板;有一张张摆放整齐的桌椅。同学们就在这里面快乐地学习。

我们在这美丽的校园，就像是一个大花园，又是大家学习知识的殿堂。

刚进入校园，便可以看到一幢威武的大楼。大楼不是很高，却显得气势非凡。那，便是我们学校的行政大楼。顺着直线向广场走去，在楼梯与广场的交界处，有七大盆铁树一字排开，就像七个小矮人在欢迎同学们的到来。

广场两侧各有一棵香樟树。左边的那棵形似一条盘在一起的蛟龙，好像在监视着我们的一举一动。右边的那颗状如爱心，也许想用自己温暖每一个人。走进行政楼，顿时眼花缭乱，红、橙、黄、绿、紫的菊花如潮水般映入眼帘，真是姹紫嫣红呀!

环视一周，你一定会被那盆白里透绿的菊花吸引。那盆菊花，就能让你明白什么是鹤立鸡群。她卷卷的叶子让人看了总感觉在滴水，都舍不得碰。再加上中间那绿色的花，只有一个词——美不可言!

从后门走出行政楼，顿时眼前一亮——又一番天地在眼前。人顿时从那艳丽的世界里走了出来，来到了朴素淡雅的天堂。那翠绿的小草绝对能达到人见人爱的地步。她虽然没有鲜花艳，但她有一种自然的美，和谐的美。

走过了一棵棵黄杨，一簇簇冬青，来到了一条石子小径上。小径的两边栽满了月季。栽她们早该枯萎的时间里，有几朵花仍顽强地挺立着，绽放自己的美丽。

啊，我美丽的校园!

朋友们，你们看见过西湖吗？如果没有见过，那就让我来告诉你西湖有多美吧！

西湖里有许许多多的鱼。鱼的颜色美极了，种类也很多。我看见最多的是金鱼，有红色的、橙色的、黑色的、白色的。

西湖的水也很美。那碧蓝的湖水是人们很少看见的，蓝地让你分不清哪里是蓝天哪里是湖水。我坐着船在西湖上游览，我静静地听着船浆激起的水的声音。

在阳光下，西湖的水亮晶晶的，美极了！

我还知道一个关于西湖的传说：相传古时候，天河两岸各住着一位仙子，东边的叫玉龙，西边的叫金凤。他们十分要好，天天在一起玩耍。一天早晨，他们起了个早。玉龙钻进河里，金凤飞向天空，游呀，飞呀，不知不觉来到一个仙岛上。“玉龙，玉龙！”金凤忽然叫起来，“你看这块石头多漂亮呀！”果真是块光亮夺目的石头！玉龙高兴地说：“金凤，我们发现仙石了，要是能把它磨成一颗圆珠子，我肯定它会变得更加光彩照人。那时，它也许会成为天地间最宝贵的宝物。”于是，玉龙、金凤立即把仙石打磨成一颗滚圆的珠子。他们又找来天河里的水，把它洗得更亮，使它变成了天地间最美的东西。这件事被贪心的王母娘娘知道了。她派一个心腹，在一天夜里偷走了那颗宝珠，并把它锁进深宫。一天，王母娘娘做寿。席间，她把宝物拿出来给众仙开眼界，众仙无不称奇。玉龙、金凤这天没有参加宴会。但是，正在仙岛上对坐垂泪的他们，忽然发现天空中有一道亮光直射过来。他们觉得那道光与宝珠放出的光芒像极了。于是，他们顺着光芒来到仙宫，发现宝珠竟然在王母娘娘手中。他们气极了，冲上去要抢宝珠。王母娘娘哪肯放手，拼命去护。这一来，宝珠竟骨碌碌掉向了人间。玉龙、金凤急忙去追，可惜晚了，宝珠已触地，霎时间，它变成了晶莹碧透的湖水——西湖。玉龙、金凤舍不得离开它，就变成了西子湖畔两座山峰——玉龙山、凤凰山，日夜守护着嵌在神州大地上的明珠——西湖。

这就是关于西湖的传说，你们知道吗？

宋代诗人有诗道：水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。若把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

西湖就是这么美，美地与众不同。

[西湖游记小学五年级写景作文

身处黄山，你就不得不佩服造物主。而据说，西海大峡谷乃是黄山的精华所在。

饱览沿途风光，“西海大峡谷北入口”几个字刻在了路边石上。有些体力不支的我精神一振。它被层层树木环绕，周围一片绿意。此时，我早也习惯了黄山的感觉。

踏入大峡谷，清爽的感觉瞬间淹没了我。我进入一个天然的大石洞，不时有水滴从头顶滴下。我欢呼着去接水，凉丝丝的，直入心里。洞里的岩石似乎是能工巧匠的得意之作，凭借两头的微光，石壁宛如一张张人脸，有的瞪大眼，有的笑呵呵，有的慈眉善目，有的凶神恶煞。地上湿漉漉的，不时有水声。前面越来越亮，不一会儿，我们便出了洞。我的两条腿儿有些僵硬，似乎对接下来的旅途有些恐惧。

洞外一片明朗，台阶笔直地朝下，望下去，丝毫没有到头的样子，拐了个弯，绕山而行，下面深不可测。我稍稍定了定神，便走了下去。台阶窄窄的，一边是山峰，另一边，栏杆外面，便是峡谷。我不敢往下看，也不愿抬头。战战兢兢地走着每一步。漫长的石阶，就只有我们一行人。云雾不肯飘走，于是，一切皆没入云烟。世界是纯白的，纯得我都不想打破。虽然，我们损失了沿途的风景，但在云雾中行走，却别有一番情趣。

走走停停之中，我早已筋疲力尽，却兴致盎然。一边期待着更好的美景，一边努力的劝说着腿。

石阶似乎无穷无尽，我有些着急，的是兴奋。云雾时聚时散，对面的山也时露时现。回头远顾，我们是绕着山行啊！已经绕过了大半山，前方已有座休息亭，稍作歇息，我们便继续旅程。

西海大峡谷真是名副其实，开头处，便如此美妙，我尽情享受其中。

[初二写景作文：黄山游记

我去过许多地方，有：海洋公园、迪士尼、南昆山、蕉石岭……但是使我印象最深刻是在我六岁时爸爸妈妈带我去在陕西——那雄奇壮观的华山。

华山远看很高，顶峰仿佛刺破了天空。近看更高，看不到山顶。由于山路较陡，所以我们坐缆车上了华山北峰，华山北峰海拔1614.7米，为华山主峰之一。一到山顶是一个平台，在平台上面我看到一块大石头，上面横刻着字，写道：飞雪连天射白虎，笑书神侠倚碧鸳。除了这块石头，还有很多石头，有一块像鱼的大石头，上面刻着“双鱼峰”，还有一个石头在最顶峰，竖刻着“华山论剑”四个大字。

听爸爸说，华山北峰的又名叫“云台峰”，因为北峰四面悬绝，上冠景云，下通地脉，巍然独秀，有若云台。华山北峰是五个峰中最好的山峰，因为在北峰顶，可以看到其他四个山峰。我们下山后在门口看见一排雕像，上面雕了八个八路军人，下面还刻着几个字：智取华山八勇士。

很快，我们就坐车去下个地方河南。在车上我想：我们必须有文化，因为一座不会动的山都这么有文化，我们是聪明的人类，怎能没文化呢？

在西游记中，猴王孙悟空的老家在花果山，现在，我在花果山—孙悟空的老家，游玩了一番。

花果山位于连云港郊区，那里风景秀丽，景色优美，是一个旅游的好去处。花果山的山门很特别，这山门是由一个孙悟空的头作为中心，再在周围刻出108只小猴头作辅，在旁边还有一面大旗随风飘舞，上面写着“齐天大圣”四个大字，在旁边还有一个栩栩如生的雕像那是为了纪念吴承恩先生的。

在花果山，最有意思的是水帘洞了。水帘洞的洞口不高，只有3米左右，但是里面很潮湿，而且洞口非常滑，你知道这是为什么吗？让我告诉你吧！其实那个洞洞口有一个瀑布，正好给这个洞搭上了一条天然门帘。因为这个门帘是水做的，又在这个洞洞口处，正好可以成为这个洞的标记，所以这个洞就叫“水帘洞”了。

要进水帘洞要先做好防水防滑的准备，要进洞就会经过瀑布，一般人都是跑进洞的，在洞口很容易滑倒。这不，和我们同行的人里面有个人没做好防滑工作，结果一头栽进水里，就连旁边的猴子都张着嘴，似乎在笑话他。水帘洞里面又阴又暗，走路时都要格外的小心，里面的石头也都很滑，而且里面的顶很低，有些地方还要低着头弯着腰才能过去呢！虽然里面没有什么好看的东西，但走在里面有一种海底探险的感觉，所以，水帘洞也还是很有意思的。

啊！花果山，水帘洞，让我感到亲切的地方，我永远也不会忘记这里。

移步换景法一般适合于 游记或参观记，描写 景物时，人走景移，随着观察点的变换，不断展现 新画面。下面是小编为你带来的移步换景与定点观察法写景作文教学设计，欢迎阅读。

一、教学目标

1、 学会应用移步换景和定点观察法写景

2、 培养学生观察的能力

二、教学重点

学会应用移步换景与定点观察法写景

三、教学课时

3课时

四、教学前准备

1、 范文《荷塘月色》

2、 选好学生写景观察地点

第一课时

1、 下发范文《荷塘月色》

2、 分析范文写景方法

A、 范文共写了哪些景？

荷塘、月色、荷塘四周

B、 作都是否一开始就写了荷塘之景？ 荷塘四周 路的一旁（点明此应用移步换景法写景，并告诉学生什么是移步换景）

C、 作者写荷塘时写了哪些景？作都又是按什么顺序写的？（在此讲明什么是定点观察）

教师学生探讨形成以下板书

弥望的荷叶（看）

开着的荷花 上

荷花

花苞

仿佛远处高楼上渺茫的歌声

荷香 （发挥想像，用上修辞） （想） 定点观察

荷塘 闻 像闪电

荷波（看）

叶下的流水 （看） 下

3、作者写月光抓住什么特点来写？写了哪些地方的月光？作者又是按什么顺序来写的？

讨论形成板书

照在叶子、花上 下

月光

上

4、作者写了荷塘四周什么景？按什么顺序写的？

形成板书：

远近高低都是树，将荷叶围住 整体

树梢上的远山 远

树缝里的灯光（没精打彩）

（想像）

四周的树

树上的蝉声（听）

水里的蛙（听） 近 局部

5、总结整篇文章写景方法,并形成整体板书

1、作者先应用移步转移法粗笔勾勒了小煤屑路，荷塘四周的景，再应用定点观察的方法按一定的写作顺序写了荷塘，月光，荷塘四周等景，在写景时调动各种感觉器官将荷塘的月色写得静悄，朦胧，传神。（指导学生写作时可应用移步换景，定点观察的方法，按一定顺序，调动各种感觉器官将景写得优美生动，使文章井井有条。）

6、安排第二课时观察任务

1、指明第二课时观察地点――翠竹公园，并简单交待会路过的景点

2、指明观察重点―――翠竹公园的翠竹林

3、观察方法指导

仿照朱自清的《荷塘月色》写作方法及写作顺序指导观察景物的角度，形成题纲。

开头：（略）

教室翠竹小广场 石板路翠竹林 移步换景（粗笔勾勒） 大小 颜色

总体特点 气息

（可观察的角度用上修辞）

和周围的景构成怎 看（色、状）

竹叶 想（用上修辞）

听（声）

翠竹公园 翠竹林 看（色、状） 定点观察

竹节

竹 摸（感觉）

竹笋（同上）

阳光照射下的竹

鸟叫

丛林四周的景

结尾：感想或启示

范文板书：

小煤屑路 荷塘四周 路的一旁 移步换景

荷塘月色

看） 上 荷花 花苞 仿佛远处高楼上渺茫的歌声 （发挥想像，用上修辞） （想） 荷塘 闻） 荷波（看） 叶下的流水 （看） 下 照在叶子、花上 下 月光 照在树上（树影） 上 树梢上的远山 远 树缝里的灯光（没精打彩） （想像） 四周的树 树上的蝉声（听） 水里的蛙（听） 近 3 定点观察 定点观察 整体 定点观察 局部

第二课时

一、观察准备

1、 课堂强调注意安全

2、 再次回顾上节课强调的写作要求及方法，并提醒学生尽量按上节课指导的方法观察。

3、 鼓励学生游玩中融入情感，真情品味美景，同时展开合理想象。将景物写得生动优美。

二、组织学生到翠竹体验情境，指导写作

1、 引导学生观察翠竹广场――主广场――石板路等景点。边走边提醒学生写下自己看到了什么，这些

东西有什么特点。

2、 引导学生观察竹林

A、请学生观察整个竹林是怎样的如大小如何，整体颜色如何，气息如何，和周围构成了怎样画面。将自己观察到的写下写下自己看到此竹林时所感

B 、局部观察

(A)请学生观察一棵棵竹子是怎样的，如竹叶、竹节、竹笋是怎样的，像什么，你听到什么，有何感受等。

(B)请学生观察四周景如何，写出自己感受。

（C）你还看到了什么?如鸟叫、阳光等。

三、注意事项

1、在体验过程中。教师提醒学生要静下心来细细品味，写出自己所听，所看，所嗅，所想。

2、在学生观察中，教师要注重启发学生。如初到竹林时，引导学生思考此时想到什么，前人对竹有过哪些描写，哪些是与自己些时心境一致的。闻到竹香时，你内心是怎样的，发挥想像用优美的语言写出。

3、介绍景物时，按上课时所列提纲介绍指导。

第三课时

返回教室进行创作

1、学生将自己所观察，所记下的文字，根据前面所指导的方法整理出一篇作文。

2、告诉学生，以后无论写何处之景，都可应用以上方法观察。要注重按一定顺序观察，发挥想像将景物写得生动优美，更重要的是观察时要融入自己的情感。

教学反思：

1、 注重学生写景方法指导，注重学生亲身感，提高学生写作兴趣。

2、 通过此次写作实践，学生不仅学会了应用移步换景和定点观察方法写景，还学会了在写景过程中想，调动各种感官，发挥想像。并体会到写景过程中，融入自己感情同样重要。

[移步换景与定点观察法写景作文教学设计

象鼻山

桂林的山以“奇”出名，五指山、神笔峰、老人守江、蟠桃迎宾……形态万千的奇峰异石数不胜数。最有名的当然还属桂林的标志山—象鼻山。

象鼻山地处桃花江与漓江汇流处，海拔220米，高出江面55米，长108米，宽100米，山体面积1。3公顷，由3。6亿年前海底沉积的纯石灰岩组成，原名漓山，又名宜山、仪山、沉水山，因形状酷似一头巨象，被称为“象鼻山”。

从远处看，一座巨大的山峰犹如一只憨态可掬的大象站立在水中央，它将长长的鼻子伸进清澈见底的漓江水中，细细的品着、尽情地喝着，好像在说：“好甜好甜的水啊！”。

象鼻山山脚下的“水月洞”，是由象身与象鼻自然形成的圆洞。半圆形的山洞倒映在碧绿如翠的水面上，形成了一个完整的圆，好似一轮圆月。坐在竹筏之上，缓缓穿过水月洞，清风袭来，伴着鸟鸣声，看青山松翠，碧水蓝天，如同画中人。

沿着水月洞拾阶而上，山腰间有个20多米长的洞，形状、位置恰如其分的成为了大象的眼睛，所以这就是“象眼岩”。

象鼻山上长满了郁郁葱葱的树木和五颜六色的花草，“普贤塔”就耸立在其中。穿绿衣、戴花环、托宝瓶，给这个巨大的家伙增添了几分顽皮和可爱，更觉惟妙惟肖、栩栩如生。

象鼻山神奇秀丽的风采，美丽飘逸的风姿，让人不得不感慨大自然的鬼斧神工。

秋天的晨雾像一只五彩斑斓的盒子，雾气腾腾，给人一种神秘的感觉。

向东望去，天空呈浅红色，它像一段光滑、柔软的绸子。而太阳呢，像一个害羞的小姑娘，拉起了她那美丽的窗帘，大概在梳妆打扮吧!抬头仰望，只见天空淡红色中略带一点黄色。向西望去，天空呈蓝灰色，这些色彩构成了一条五彩缤纷的“空中被子”，盖住了整个大地。

我漫步在乡村小路上，隐约可见前面有一条雾带，忽然雾带不见了，我用手四处乱抓，可什么也没抓到。原来，我正站在雾带里，当然看不见，抓不到啊。我走到毛豆田里，鞋子、裤角都湿了。毛豆叶上的雾球慢慢地滚动着。小草轻轻地靠在我的脚上，像是在和我亲热一样。我用手在露珠上一点，露珠变成了一滴滴的小水珠，向四面散去。不知不觉中我又来到新村边。向南望去，以往那高高的楼房今天只能看见模糊的轮廓，以前那挺拔高大的树木，今天也只能隐隐约约看见一些树影。晨鸟“啾啾啾啾”地歌唱，好像在歌唱这迷人的早晨，又好像在叫人们出来看这迷人的晨景。

穿过新村，我迈上公路。街上的人们在雾气中穿行，他们的头发是湿漉漉的，像是刚从澡堂里出来的。拖拉机冒着白烟，慢慢地开着;汽车“嘀嘀”的喇叭声，催着人们向前走，摩托车的车灯，在雾中形成一道笔直的光线;自行车“铃铃”地缓缓前进。正是这些声音，奏起了“雾中晨鸣曲”。

雾，就像一匹乳白色的轻纱，把我和别人隔开了。我望了望四周白茫茫的雾气，感到就像在云海中遨游，太富有诗意啦!假如我是个诗人，我会把它当作一首诗;假如我是一个科学家，我会把雾搬回家，让人们欣赏;假如我是一名工程师，我会建一间室内雾中游泳馆……

令人陶醉又令人遐想的雾啊，我真想把你永远揽在怀中!

也许我们无法丈量爱的尺寸，却可以聆听爱的声音;也许我们无法斗量爱的重量，却可以把握爱的脉搏;也许我们无法给出爱的定义，却可以嗅到爱的芬芳;也许我们无法描绘爱的形状;却可以感受爱的温暖……

每天早晨，在一缕温暖阳光的照射下，我渐渐醒来。每天早晨醒来，映入眼帘的总是妈妈那温柔的轻轻一笑，看见妈妈这一笑，新的一天就在甜蜜中开始了!妈妈每天微笑着把我送到校门口，告诉我要认真听课，积极发言。每天放学后，我在熙熙攘攘的人群中寻找，看到的总是妈妈那期待地。灿烂的甜甜笑容，我会扑过去，享受这温暖的时刻。每天晚上，妈妈总是与我分享学到的知识，每当我把新知识传授给她，并讲清楚时，妈妈的脸上会洋溢出欣慰的笑容。每当我把一次又一次好消息讲给妈妈听时，妈妈总会一次又一次展现出惊喜的笑容。每当我夸奖到妈妈做的菜十分好吃时，妈妈总是绽出知足的笑容……在每一次妈妈对我那会心一笑时，我清楚的听见妈妈在说：我爱你!

不管在什么时候，我总能听见爸爸对我的唠叨。一会儿告诉我一天要做什么什么题，一会儿告诉我要补一下什么什么缺点。在平时听来，我认为很烦，可我每次拿一张张好成绩的试卷到爸爸面前，他显得比我还高兴多了。看见爸爸高兴的样子，我很清楚地听见爸爸在大声说我爱你!

父母的爱是我们的贴心小棉袄，质朴，宁静，温和。一首曲子唱不完父母的爱，一首诗吟诵不尽父母的爱，我们的一生无时无刻都走不出父母对我们那浓浓的爱。我们在这平凡而伟大的爱中成长，感悟，父母之爱是温暖的，是惬意的，常常在不经意中涌上我们的心头…。.

让我们用心聆听爱的声音吧!放平心态，用心感受，父母之爱是人间最美的天籁之音。

今天，我们四年级和三年级去瑞安沙滩和西山的烈士陵墓去春游。这是我们第一次去春游，所以我们每一个人都精神饱满、跃跃欲试。“整装待发”后，向瑞安“进攻”!

我们在车上谈风说笑，根本已经把老师的要求给抛到九霄云外，“才不管三七二十一!先痛痛快快得玩了一会儿，再说。”几乎每一个同学的心里都这样想。不知不觉中，我们已经到了第一站：沙滩。

一下车导游就给我们每一个人一个风筝，让我们等一下再放。可是，几个淘气的孩子已经用了迅雷般得速度已经把风筝给做好了。

老师们无可奈何，只好顺水推舟，让他们自己玩去。我们一见他们可以玩，“大军”大乱。老师只好让我们先玩……“呼呼”时间过得飞快，一眨眼的功夫。就要去西山的烈士陵墓了，我们峦峦不舍的离开沙滩，跑步去西山的烈士陵墓了……

我们经过千辛万苦(周凯迪还是被我背着走的)，终于，到达了目的地 。休息休息 ，因为几乎每一个人都要累得趴下来了，都迅速找到一个“空位”。可是，还没休息几秒钟。陈校长就叫我们站起来，开始了隆重的“大会”……在山上待了几个小时大家都要被憋疯了。终于可以下山了，“红军长征二万五千里”又一次拉开了屏幕。这一次，也让我们累得半死半活。旅游车一停，我们就生龙活虎的冲了进去。接着，传来了几声叫声“累死我们了”“不行了，要趴下去了”“下一次再也不来了，这么累”……

晚上，我一骨碌爬起来。把这一次春游的经过“打”出来，一边打，一边想着早上发生的事情和故事，觉得这一次春游是我一生中最难忘得日子20XX年4月2日!我一辈子也不会忘记你的，因为，他是我一生中的一次春游。

20XX年4月2日的那一天，在导游给我记绳子的那一刻，也就是我心中最温暖的时刻。

让我们记住那一天吧!20XX年4月2日!!!

国庆节这一天，我和爸爸妈妈还有几位叔叔阿姨驾着三辆汽车浩浩荡荡地开往庐山。

一路上，汽车飞驰着，不知不觉到了安徽。这是我从来没有到过的地方巧逢节日，人们相互拥挤，络绎不绝。路旁有个大花瓶，它们一朵一个姿态，朵朵花儿争芳斗艳，散发着清淡的香味。我们心里非常愉悦，不过堵车很严重，我们不得不停下来，等啊等、等啊等，直到晚上八点整才可以开车，我们经过了二十几个山洞，里面黑乎乎的，可里面有灯光，就这样才到庐山脚下。

第二天我起得很早，妈妈告诉我今天要登庐山了。

我望着高高的庐山秀峰，心里面有点着急，峰顶这么高，在云彩上面哩!于是，我们这支“大部队”登山开始，我凭着自己灵巧的身体、良好的体格，轻松地拿到了冠军。这件事让叔叔阿姨很惊讶，都夸我是一只小猴子。

接着我们去了庐山东门，这次可没有那么顺利了，因为太累了，大家都气喘吁吁，有半途而废的，有一开始就害怕回宾馆的。和我一起前往的小伙伴笑笑、丁柯、丁柯琪，尤其是笑笑才五岁，我要爱护她保护她。在登山途中，我也曾有过自暴自弃的念头，但在爸爸的鼓励下，第二次勇夺冠军。

后来，妈妈带我去了温泉，里面有鱼疗池、红酒池、牛奶池……我像鱼儿一样游来游去。我先来说说鱼疗池吧。我一下水，过了一会，鱼儿从四面八方向我涌来，使我感到一种痒痒的感觉，怪怪地，但很舒服。

这次庐山之行是一次让人大开眼界的旅行，它提高了我的独立生活能力、增长了我的生活阅历，我收益匪浅!

今天天气晴朗，趁着放假，我来到了双珠公园。

一进门，便迫不及待地窜进我眼帘的，是花。一簇簇紫色的花围在柱子外围，随风舞曼着身躯。旁边，黄色菊花紧紧挨着彼此，组成了两条张牙舞爪的龙，十分威武。再看中间：黄色的、白色的、紫色的、泥金的……许许多多的菊花手拉着手，肩并着肩，围成了一只五彩斑斓的蝴蝶，我不觉看呆了，一时愣在那里，直到看见爸爸妈妈那担忧的神色，才回过神来。

公园似乎装修过了，不过我并没有细看，拉着妈妈的手往“碰碰车”那边跑。妹妹看着碰碰车出神，看我要玩，便闹着也要玩，呦不过她哭天抢地的吵闹，犹豫了一下，终于还是把妹妹抱了进来。刚开始妹妹还兴奋的东张西望，可在车子接受了第一次撞击后，一下子严肃起来，甚是可爱。突然，车又被后面一辆撞了一下，剧烈的撞击使妹妹哇哇大哭起来，瞬间吸引了所有人的目光，忍着四面八方投来的看笑话般的眼神，哄着妹妹把她抱了出去。

接着，妹妹又要玩蹦蹦床，妈妈付了钱，把妹妹抱了上去，妹妹先是兴奋的跳了几下，随后咬着手指，无辜的眼神紧紧锁定在我的脸上。“颜颜，你也上去吧。”妈妈像和妹妹心灵相通似的，一下就说出了妹妹心中所想，“不用了。”听到我的拒绝，妹妹咬着手指挤出几滴眼泪，眼看又要闹起来了，我识相地举起了白旗“我去还不行吗。”上去的一瞬间就觉得好糗，身高啊~~~

很快，天色微微暗了下来，该回家了。出大门时，又看到了一簇簇的菊花，小小的阴郁被一扫而光。

今天，我们一家人来到了被誉为“人间天堂”的杭州。一踏上杭州这片富饶的土地，我就迫不及待地准备去饱览西湖美丽的风光。

早闻西湖美，一排排杨柳柔美得似一位位羞涩的少女围绕这西湖，我看得入迷了，禁不起西湖抚媚的诱惑，忍不住左瞅瞅，右瞧瞧，掩饰不了的喜悦终究还是爬上了眉梢。“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”这一句诗浮现在我的脑海里，久久不能抹去。的确，现在是深冬，虽然没有满湖的荷花，却仍遮不住西湖的抚媚。

百闻不如一试，我嚷这爸爸妈妈和我一起去湖上泛舟。爸爸妈妈同意后，我高兴地上了船。小舟悠悠地在湖中荡漾。阵阵清风抚过脸颊，它不像北风那么的刺骨，也不像春风般温暖贴心，它有它的特色：它如水，每一个无人的角落都能感觉到它的恩赐，它像手，轻轻地抚摸这每个人的脸庞;它似梳子，在玻璃般的湖面梳起一道道醒目的波痕……我慢慢地俯下身子，伸手抚过被风梳过的湖面，一丝凉意沁入心中，可我却感受到了西湖那小家碧玉般的安逸，我望着远处湖中那稀疏的莲叶，想象着夏天“接天莲叶无穷碧”的景象，靠近岸边，便有几枝莲叶卧在水面的生机勃勃，也有晶莹得如珍珠般的露珠点缀在上面，阳光下闪闪发光，似乎唱着一首生命幻想曲。岸边，一只老鹰在天空中盘旋着，它忽上忽下，忽急忽缓，仔细一看，才发现原来是只风筝。

时光匆匆，一天的游览在夕阳的余辉中结束了。我只能依依不舍地向着西湖说“再见。”

我喜欢在下雨的时候，看着书，随着情境把自己投入于书中，我喜欢在下雨的时候，躲进暖暖的被窝里，睡个好觉，我喜欢在下雨的时候，就算发呆也好，静静地望着外面的景物，探索着内心的世界。

60、移步换景法 【特点】 移步换景法一般适合于游记或参观记，描写景物时，人走景移，随着观察点的变换，不断展现新画面。

走进细看，假山各部分的样子都不相同。

美丽的绿色长廊 --校园的一处景物 我们学校的风景特别优美，尤其是绿色长廊更加令人神往。

当我还沉浸在刚才那庄严的气氛中时，眼前却豁然开朗，站在神庙的石阶上，几十座风格迥异、大大小小而又错落有致的欧洲建筑尽收眼底，看来欧洲城的中心点已经到了。

老师让我们写移步换景的作文，我写成了叙事的作文，该怎么把它改回来? 我现在才写到一半，就是写楠溪江有一个小型的水上乐园，大家在上面玩的情景，怎么改? 将玩的场景写得简短一点，之后尽量往下写时注意时常写地点 可是前面我就说了"最有趣的就是水上乐园了"，怎么改到其他场景去? 重点。

问题如题;移步换景!移步换景!移步换景!切记啊! ! 明天就交了!快点啊 !最好是现在!。

看，校园里到处都充满了春天的气息和活力;到处都是一片勃勃的生机;到处都是一派鸟语花香的景象;到处 的景象;到处都洋溢着浓浓的春意。那略带寒意的春风，唤醒了沉睡的万物，使无数的小生灵睁开了蒙眬的睡眼。瞧，地上的小草睁开发眼睛，偷偷地从土地里钻出小脑袋，好奇地打量着这外光彩夺目的?..。

男的在湖里捕鱼为生，女的在门口摆个酒摊，卖家酿土酒。

“终于到了！”我站在缆车旁，高兴地叫道，“又可以滑雪了！”

我放眼望去，山顶有一排树木，雪道两旁是一棵棵松树，上面一半原色，一半白色。树枝上有一层厚厚的积雪，时不时有一些树枝会被压断，发出“咔”的声音。

“走！”我向我爸一挥手，我们坐上了缆车。到了山顶，我坐在地上，老练地将脚系在滑板上，一翻身，站了起来。

“走啦！”爸爸叫道，双手用杖子一撑地，立马滑下了山坡。我也随即跳了起来，用最快的速度去追赶爸爸。

在我的四周，不断有树木出现、闪去……

不断有人被我超过……

不断有雪溅在我眼镜上，又被我抹去……

我双脚并用，不断做出各种杂技……

我不禁唱起歌来，心中除了喜悦，还是喜悦。

我唱着歌，滑着雪，心中一片空白。我忽然想起来：“咦？爸爸呢？怎么把他给忘了？”

我来了个急刹车，回头一看，发现一团黑乎乎的东西向我冲来，那速度仿佛一只受伤的黑熊。

“咚！”随着一声巨响，我和这头“黑熊”一起飞了出去，飞出了一米远，我被那头“黑熊”撞得神志不清，眼镜歪了，帽子和眼罩也掉在了地上。

“是谁？不会滑雪还在这儿乱滑？”我心中激起一团怒火，赶紧扶好眼镜，回头一看，发现那个黑色的大块头有点眼熟。我再仔细一看，那头“熊”身上溅满了雪，整个脑袋埋在雪里，小腿不见了，不自禁地喊出来：“爸！”

我爸挠了挠后脑勺，不好意思地看着我，笑了笑：“对不起！我刹不住车。”

一看是爸爸，我的怒气全消除了。我装模做样地看了看爸爸，我俩不禁大笑了起来。唉！以前爸爸健康的身体仿佛不见了，必须要人照顾才行。

看来，在长白山里要多关注一下这头“黑熊”了。