元日改写成作文最新20篇

如今，我在洛阳城已有10年，我虽然呆了很久，但是不知道我在江南时的时光。

江南的风景，一年四季都很好，他的美景让我怀念，哪里是多么美丽，最美丽的是春天，日出江边的花红的像火焰，春天的江水绿的向蓝色哪里非常漂亮，太阳多么的明亮，日出多么漂亮，那里到处都是美丽的景物，鲜艳的颜色，那样的大桥，凉爽的风，茂盛的大树，到处都是碧绿，到处都是美丽。

这跟现在的洛阳城有很大的差距，那里如诗如画，好多的人都在哪里做诗。如李白、杜甫、等名人，哪里的小摊，那里的水，哪里的风景，我是多么的怀念呀，哪里的吴宫、桂林，是我最想念的地方，春天到了，那里柳绿花红，是江南最美好的季节，我现在，看见没有长叶子的树，就想起了江南的大树，看见被冻住的水，就想起江南的大河，大海，看见有人爬山，就想起了我们江南的大山。

想了好久，这美丽的风景，能不让我像吗，如果你们不让，我也会想的。

黄梅时节倾盆雨，荷花叶上传蛙声。

有约不守空寂寞，唯有风雨暗相随。

闲趣听雨落，闷来听蝉鸣。

夜半非吾空寂寞，鸟兽更惜无人随。

月从西空起，夜从东边来。

留待骚人过夜半，只行棋子敲灯花。

花又落谁家？

黄梅时节，树上的梅子熟了。外面的雨点打在亭子上，绽放出一朵朵的小雨花。天空中一片一片的乌云连在一起，想想，我从天亮等到天黑，仰望着日头从高空跌落，月亮从山脚爬起，天空中从星罗棋布到乌云密布，朋友啊！你可知道，那种“众里寻他千百度”的感觉，就像情人里的“等闲变却故人心，却道故人心易变”一样，让我对你所做的事、所失的约“此情无计可消除，才下眉头，却上心头。”

回首当年，我们一起打猎，你是那么的“老夫聊发少年狂”，当年，你“左牵黄，右擎苍”，有“竹仗芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生”的风度。你还常常让我记住“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”。而我也“今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神”。你虽然报国无门，却依然“壮志饥餐胡虏肉，笑谈可饮匈奴血”，也有“待从头，收拾旧山河，朝天阙”！抱怨还朝让他“白了少年头，空悲切”。你喜欢读孔孟之书，品周公之礼，《春秋》《大学》《礼记》你倒背如流。

回首我们相识的时候，在秦淮河的酒家，那时的我们是“一壶浊酒喜相逢”。我们一路回到长安，听见那“长安一片月，万户捣衣声”。在“万木冻欲折，孤根暖独回”时，我们还“独钓寒江雪”，你我一起翻过大小名山，还“飞来山上千寻塔”呢？只是“不是庐山真面目”。你是一个“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”的那种人，我却不曾想过你会失约。

我宁信你忙，而非故失约。得理之处且饶人，安心去吧，朋友！夜深了，早点睡。我先回了，明日再来吧！

天边露出片片深色，夜幕降临，我风尘仆仆，一心只想投宿人家。心里正想着，暮色中显出“石壕村”三大字，大喜。步入人家家中，只闻门外有吏叫喊。老头儿翻过墙走，老妇人出门看。

我在屋内只听官吏一句句愤怒的话语！老妇人悲苦的啼哭！一声声多么令人揪心，我在屋内也为老妇人捏了一把汗。

紧接着便是老妇人走上前去对差役说：“我的三个儿子都前去防守邺城，一个儿子捎信回来，说另外两个儿子都已经战死。活着的人也就这样苟且活着，死去的人再也不会复生！”老妇人的声音颤抖着，在这寂静的夜里也就格外令人心寒，“我的家里再也没有别的男人了，只有一个还需喂奶的孙子。因为还有一个孙子需要喂养，所以他的母亲还没有离去，可他母亲进进出出都没有一件完整的衣服。我虽然只是个不中用的老妇人，但请让我随您一起回营去，赶快到河阳去服役，我还能够在军营里准备早餐。”

夜渐渐深了，话语声也没有了。偶尔一声鸡啼伴随着低微的啜泣声在天际回荡。我天亮时就要登程赶路，只见老头儿蹲坐在墙头，目光呆滞。丧子之痛，妻离之悲。这个男人在本该享受晚年之乐的时候承受着这等痛苦。若是没有这封建的社会风气，没有这愚蠢的官吏，也许悲剧就不会上演。

我骑着瘦马上了路，天边刚刚露出鱼肚皮白的颜色，朝霞还在天际翻滚，潮湿的空气吸入我的肺腑，弥漫在模糊远方的腐败气息让我有些萎靡不振。石壕村里老头儿老妇人的声音似乎还在我脑海中回荡，连天的战火仿佛已在我身边燃起，而我只能在这荒无人烟之处独自叹惋。

文学经典的改编、诠释应该是在名著基础上的再发现、再挖掘和再创造,这项工作并不是轻松的。我们之所以会在不同的时期,尤其是在文化重建和社会转型期共同关注名著，,重读经典，是因为它可以在我们面对现实手足无措的时候重获资源,重拾信心，获得新一轮的精神体验。从这个意义上来看，文学经典是动态的，是可以供后人不断改编和诠释的，这也是文学经典的电视剧改编得以繁荣的根本。从20世纪八九十年代古典四大名著电视剧的翻拍获得巨大成功之后，各种古代、现当代文学经典的翻拍层出不穷，其中鱼目混珠、泥沙俱下，褒贬不一。而最近两年，重新翻拍古典四大名著的热潮又再度掀起，还没拍摄便炒得沸沸扬扬，商业气息浓厚。

自2010年春节开始,各大卫视便纷纷播出了所谓视觉盛宴的新版电视剧《西游记》，社会各界虽然对新版《西游记》有不同的评价，但是批评的声音较多。另外新《西游记》自今年4月28日在香港无线电视台黄金档开播以来，便因其质量问题遭到观众的批评，称该剧存在特效夸张、粗俗、道具配音不佳等问题。

新版《西游记》批评受到批评最多的，无疑是其对人物形象和性格的篡改，剧中师徒四人的形象颠覆了大众对于经典的认知，无论从外形和内在都令人难以接受。

一、人物形象与性格的变化

暮春三月，我郊游来到了新市郊外，看天色已晚，便投宿在“徐公店”。“叽叽喳喳，叽叽喳喳”鸟儿欢快的歌声把我“催”出了梦中。“哈哈哈哈，哈哈哈哈”孩子们在油菜花田地里追逐打闹，真是可爱极了！

我揉了揉眼睛，连忙起床，看着窗外。啊！好美啊！清新的空气扑面而来，蔚蓝的天空一碧如洗，明媚的阳光照在我的脸上，舒服极了。

见此情景，我伸了个懒腰说：“今天的天气真不错，我还是快出去走走吧！”

我走出客店，只见店外稀疏的篱笆，一条幽深的小道似一条绸带飘向远方。小道旁有几棵树，树枝上的花儿都凋谢了，但是却长满了翠绿色的嫩芽，叶子上还沾着晶莹的小露珠，在阳光照射下，这些小露珠像一个个小精灵。篱笆内是一片金黄的油菜花，花瓣黄澄澄的，十分耀眼。风儿抚摸着花朵，菜花儿吐着清香，引来了一只只翩翩起舞的蝴蝶、采蜜的小蜜蜂……

突然，我耳边响起了“快，快，蝴蝶要飞走了，快追啊！”“我要那只”。我循声望去，只见在我的不远处，跑来了三个孩子。他们双手挥舞着，恨不得扑过去把蝴蝶抓住，蝴蝶像是和这三个孩子逗乐，时上时下地飞着，眼见孩子们拼命要追捕上它，它狡猾地往金黄的菜花丛中一飞，菜花和黄蝴蝶融为一体，再也分辨不清蝴蝶在哪了。

田园上空回荡着儿童们的阵阵欢笑声。

我突然想起了什么，急忙走回客店，找出纸和笔，挥毫写下了脍炙人口的名诗——《宿新市徐公店》。

篱落疏疏一径深，梳头花落未成荫。

儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

一天早晨，9岁的小牛娃一起床，脸都没顾得上洗，头也没梳，就急急忙忙地拿起头天晚上准备好的钓鱼工具，向河边飞快地跑去，改写古诗《小儿垂钓》作文。

小牛娃高兴地来到了河边一看，河水很深、很绿，上面还有美丽的荷花呢！

小牛娃侧着身子，坐在了莓苔上。河边的草很高，把他的身子遮住了，只露出了一个小脑袋。

小牛娃在鱼钓上装好鱼饵，把鱼钓向河里一甩，只见鱼钓“刷”地一下沉入河中，鱼漂静静地浮在水面上，小学生作文《改写古诗《小儿垂钓》作文》。小牛娃目不转睛地盯着鱼漂。可是鱼漂一动不动。小牛娃把鱼钓提起来，又放了一些鱼饵，再甩出去。

过了一会儿，鱼漂还是一动不动，于是他又提起鱼竿，在鱼钓上又放了一些鱼饵，再把鱼钓甩出去，静静地等啊等。不一会，只见鱼漂在水面上动了一下，他全神贯注地盯着鱼漂。正在这时，一位过路人向他喊道：“小孩子，去张大人家怎么走啊？”小牛娃急忙向他摇了摇手，意思是说：别大声说话，我正在钓鱼。这时，小牛娃把鱼竿猛地向上一挑，一条大鲤鱼被钓了上来。

他把鱼放到鱼篓里，收拾好鱼具，高高兴兴地向那个问路人走去，一边走，一边说：“是去张大人家吗？我知道，跟我走吧。”

“打开微信抢红包，一秒一个刷新包，慢了一秒抢不到，手上空空气死掉。”红包迷李白正在抢红包呢！“如果能重来，我不学李白，会花钱，会喝酒，只是个懒汉…。”

就在红包来得快的时候，李白的手机响了，李白一边咒骂着，一边接通了电话。“老白干，我……我……我明天就要走了，我在黄鹤楼等你，想见你最后一面。”李白激动地说：“‘燃油盖’，玩得好好的，为什么突然要离开了呢？你能不能再玩几天再走啊，我们的酒还没有喝够呢！”李白有一箩筐的疑问，但孟浩然说完就挂断了电话。那一夜，李白躺在床上久久难以入睡。

第二天，李白起了个大早，急匆匆地朝黄鹤楼赶去，没有停下来欣赏路边的美景。不知觉间，春天已经悄悄来临，两岸的桃花开得分外鲜艳，都绽开了笑脸。柳树吐着嫩芽，在风的吹拂下尽情地摆弄着身姿。可李白只要一想到他和“燃油瓶”在一起说话，编诗的快乐时光，悲伤就涌上心头。想着想着，不一会儿就到了黄鹤楼，李白急忙跑到孟浩然身边，紧紧的抱住了孟浩然说：“老朋友你这是要去哪，你是不是觉得我不好玩了？”孟浩然说：“不是的老白，我要去广陵做生意，等我发达了，我们就能买好酒喝了。”李白抹了抹眼泪说：“老朋友你到广陵如果发了大财，一定记住下次要买一瓶法国红酒回来给我。说完孟浩然跳进船里，就架着船走了。

李白急忙跑上黄鹤楼，看着小船逐渐消失在了天边。李白不禁在心里说着：好朋友，珍重，后会有期！

夜深了，在我静默的心中，你酣睡正浓。你静静地，静静地守护着这片寂静的黑暗，却浑然不知—你投下的光芒，照亮了一户人家房屋的一半。

白驹过隙，夜已过半，北斗星斜了，南斗星也斜了。现在，连你也一并等待黎明的来临。

猛然间，才发现：原来，在这一夜，温暖的三月已飞来，在我的心筑巢。推开窗子，一股清新的空气如潮水般涌入屋中。我惊诧地看到—我的名字，在昨夜，被你写在四月的嫩叶与百花上。花儿的芳香在静夜中荡漾—宛如烛火熄灭，母亲在对孩子轻声细语。

我要从我的低语中把我的秘密，在你内心寂静的一角转来转去—就像蟋蟀在寂静的娑罗树中，旋转它唧唧的单音念珠。

天，渐渐转明，我走到书桌前坐下，却不知一片鲜艳的绿色映入窗帘。

一个晴空万里的早晨，宋代诗人辛弃疾来到一个美丽的小村庄。那里有一条清澈见底的小溪，小溪上漂浮着一朵朵碧绿的荷叶。岸上铺了一层绿茸茸的青草。小溪边有一座小茅屋，粗壮的南瓜藤爬上了茅草屋黑色的屋顶，南瓜藤上还挂着几个又大又红的南瓜。茅草屋的后面是一片茂密的竹林，被群山环抱着。在这美丽的农家小院中，住着幸福的五口之家。

诗人辛弃疾隐隐约约地听到茅草屋内有人操着柔媚的南方口音，带着醉意在互相说话取笑。是谁呢？原来是一对白发苍苍的老夫妻坐在窗边边喝酒，边说话取乐。

老翁抿了一口酒，骄傲地说：“你看，我们这三个儿子真是长大了，越来越能干了。”

老妇忙为老翁斟上一杯酒，颔首点头，目中尽是欣慰。

他们的大儿子正在小溪东边的豆田里除杂草。只见他光着膀子，两只粗壮的手紧紧的握着锄头，弯着腰，一下一下地锄着，虽然他已经汗如雨下，可嘴角还是有一丝笑意。在离豆地不远处的一棵大树下。二儿子正在编织鸡笼。他专心致志，手法娴熟，手指灵敏，很快，一个精致的鸡笼就完成了。老翁的三儿子呢？原来他正趴在小溪边，翘着两只小脚丫，摘下一个莲蓬，剥出一颗莲子，乐呵呵地送入口中。那憨稚之态格外让人喜欢。

茅草屋·小溪·青草·快乐的一家人，汇成了一副美丽的图画，是多么和谐，多么美妙。诗人辛弃疾被深深地感动了，吟下了千古名句——清平乐·村居：

茅檐低小，溪上青青草。

醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？

大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。

最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。

这是在一个八百多年前的一天，秋风习习，我站在家里的窗户前往外看，地上是金黄色的树叶被风吹得到处都是，我的心里很是凄凉，因为在也不能上战场了。

我坐在桌边，手中拿着我最爱的宝剑，先把那油灯点上，我从房间拿出一块布，对着剑慢慢擦拭，并仔细端详着把陪伴我多年做过无数风风雨雨的日子的宝剑。我似乎听见了军营里的号角，这又是要在一起准备打仗的样子。我提着宝剑和大伙一起聚个餐。在军营里，大家一起分享着那美味的烤牛肉，喝着拿上好的老白干。我们一起思考着准备着怎么样对付敌人。一旁的乐器在吹奏者那雄壮的军歌。

吃完了饭，大家尽快的准备着，带着那些武器在一旁等候着我和几个将军在一起点了一下人数，便飞身来到了战场。我们的战马像的卢一样飞快的奔驰，向着敌人冲去。随后，利箭射出，那声音十分响，敌人死伤大半，就在我准备开心的返回时，突然发现自己在做一个梦，原来是一个梦，唉！发现自己的头发已经白了。

我突然有感而发，做出一首诗：

醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名，可怜白发生。

宋代诗人辛弃疾在心情烦燥的时候，想来到一个安静祥和的地方，在不知不觉中，他来到了一个孤僻的小山村，在高高的山坡，一眼望去，一片绿色，小草绿茸茸的，像一大块绿毯。五彩缤纷的小花儿竞相开放，每一朵都笑得那么灿烂，柳叶轻轻地摇摆着，像在湖边洗头，荡漾出许多波纹。牛羊在草地上悠闲地吃着草，清澈的小湖里有许多彩色的鱼，欢快地嬉戏着。远处，有一个风车随着风自由地摆动。

突然，辛弃疾看见了一个温馨的画面，一个古色古香的茅房，一对白发夫妻开心地聊着天：“你说孩子他爹，咱们现在的日子过得多好哇，孩子们都长大喽，山村空气又清新，山清水秀，真快乐！”“孩子他娘，山村的确是好，菜也新鲜，我们每天都能吃饱喝足，哦，对了，我们水没有了，让孩子们去打口清泉来吧！”

老婆婆从茅屋里走了出来，这时，大儿子在菜地里锄豆，只见他大汗淋漓，汗流浃背，脸上却挂着微笑，他心想：“一定要加油，让家里人吃上健康菜。”二儿子在织鸡笼，心灵手巧的他熟练地操作着，心想这个鸡笼我一定要编得漂亮。小儿子最可爱，卧在草坪上剥莲蓬，他一个小孔都不放过，心想：不知莲蓬甜不甜，甜的话给爹娘哥哥们尝尝吧！

老婆婆喊道“孩子们，你们谁去打口泉水来。”孩子们争先恐后，都想去打水时玩下水。老婆婆笑着说，好吧，你们一起去吧，打了泉水后三兄弟开始游水嬉戏。

看到这里，辛弃疾诗兴大发，提笔写道：茅檐低小，溪上青青草，醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼，最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。

这首《清平乐·村居》流传至今还是让世人难以忘怀。

经过四年级一年的习作训练，孩子们的写作能力有了一定的提高，但更多时候他们是在我的具体指导下写的例文，学生实际写作能力如何，自己心中并没有什么把握。在教学完《秋思》之后，课后有一道题：想象秋思中描绘的画面，把秋思改写成一个小故事。学生平时很少训练这种题目，一直想指导学生练习，可是一时没有合适的课时，于是利用一个小周，当作业布置下去，当时的时间匆忙，来不及具体指导，只是提了要求，学生会如何完成这次作业呢？自己心中没底。

作业收上来了，随手翻了一本：谭江良，开头是：谁都有自己的故乡。在古代的洛阳城里，秋风吹到了一个著名诗人张籍的身上……接下来是一段秋天景色的描写，然后主人公进入故事情节，江良设计了作者和朋友携手游山玩水，从而触景生情，写下千古名句。三、四百字的小作文，基本上把握住了古诗的背景和情节，而谭江良的成绩还只是处于进步中。

随后，我一口气看完了所有的小作文，共有七篇被评为乙等，其余都被评定为甲等，大出我的意外，其中不少学生发挥了想象，花了心思，不乏精彩之作，特别是十分注意写作方法的运用，个别谴词造句独具匠心。例如思琪这样写道：……他长长地叹了口气，看着他故乡的方向，停了一会儿，回到庙里，坐在椅子上，铺开信纸，想写一封家书给远方的亲人。他拿起了毛笔，蘸了一下墨水，他想如何开始写呢？因为他想说的话实在是太多了，他想了一会儿，还是不知从哪里说起，他犹豫了一会，终于下笔……

俊强的景色描写精彩恰当：秋风渐渐吹起，树叶由绿色变成了黄色，正从那树枝上飘落下来。菊花开了，露出那一张张灿烂的笑脸。这是个丰收的季节，柿子就像一个个灯笼，照亮了每一个角落，它们非常开心来到秋天；水稻当然也不能少，它们经过农民伯伯几个月的辛勤照顾，已经成为金色的海洋。客居洛阳城的诗人张籍看见眼前景色，不禁想起了自己的家乡，想起了那景色优美的家乡。他是多么地怀念家乡啊……

赖鸣这个写作高手也有一段精彩的环境描写：身穿金黄色衣裙的仙女来到了大地，小树叶也身穿上了黄色的衣服，它们从大树爷爷的怀抱中跳了出来，飞到大地妈妈的怀抱中玩耍起来。这意味着什么？秋天来到了！然后主人公进入故事……

能浩的情景描写：他意犹未尽，想多写几封信，秋风又起，一片片落叶卷着诗人张籍想说的话，传出很远很远。似乎他的心声让亲人们听见了……

另外，子扬在文中加入故事情节，和捎信人的对话合情合理；素岚文中主人公的情真意切，从琐碎的小事入手，突出人物内心；迪斯文笔巧妙，构思独特，最后结尾借助月亮寄托情感……很多孩子结构清晰，主题突出，情感真挚，都不约而同地在文章中加上书信的形式，再恰当地加入了古诗，形成所谓文包诗的体裁，让人眼前一亮。

为此，我专门花了２０分钟点评孩子们的佳作，表扬进步明显的同学，看到孩子们幸福的笑脸，我真替他们的成长感到高兴。看来四年级为他们设计的引路作文还是起到了作用，进入五年级对他们的习作标准又要提高了，在掌握了一般的写作技巧方法后，我也该尝试放手让孩子们自己创作了！

作者：赵星博

在安仁界内的一条小河上，漂浮着一条渔船，上面坐着的不是高大威猛的男人，而是两个瘦弱的小孩子。由于船桨和船篙太重了，两个小孩使不动，只好随风飘走。

其中一个小孩子说：“咱们这样被风吹着走，什么时候才能到达目的地啊！”“你问我，我问谁啊！”另外一个小孩子暴躁的说。船上沉寂下来，“对了”一个小孩子看见了旁边的伞，一拍脑袋站起来说，“我们可以把伞撑开，这样风吹着伞，咱们拿着伞不就行了吗？”另外一个小孩喜笑颜开，说道：“你咋怎么聪明啊，脑袋比我灵光多了。哈哈哈！”“那是必须必得，哈哈哈！咱们别说话了，立即做吧。”

由于，风太大了，风吹着伞一个小孩子拿不稳，眼看伞就要被吹走，突然，一双小手，出现在他的眼前，原来是另外一个小孩也用手抓住伞把。

船的速度变成了之前的好几倍，很快便到达了目的地。

竹里馆

独坐幽篁里，

弹琴复长啸。

深林人不知，

明月来相照。

——题记

晚风吹过苍苍的竹林，风姿摇曳，发出沙沙的响声。漫步在石子小路上，一眼望不到尽头。四周竹林茂密，在地上留下斑驳的影子，竹子轻轻地舞动，影子也随之而舞。

不时有竹叶划过面颊，又俏然落在地上。独自一人坐到琴台边，轻轻地抚摸着琴弦，“叮！”弹出了第一个音符……源源不断的音符从琴弦间流淌出来，仿佛春风一样醉人，又仿佛黄莺在山谷里吟唱，泉水在河道上流淌，还伴有一声又一声长而清脆的哨声……在幽深的竹林，在小路的尽头，一曲荡人心魄的《离人颂》便在风中弥漫开来……

一曲缓缓终了。没有赞扬，没有掌声，只有风在呜咽，只有竹林沙沙。随手摘了一片竹叶，放在嘴里吹了起来，回声阵阵。走在小路上的，只有一双缓慢而洒脱的脚步。

柔和的月光撒落了一地，只有几点疏星在夜中闪烁，轻柔的晚风吹面而来，带来一种清新的味道……

昨天，我正和朋友开黑时，一辆敞篷型马车飞驰而来。

一位土豪，打开手机，指着我头：“小子，来加个好友，有时间一起吃个鸡。”

“吃鸡，我才不玩这种低级的游戏。”我惊讶得嘴都能塞下一个篮球。

“哟，小子，吃鸡可是现在最火的游戏。”土豪看了看他那戴满宝石戒指的手，又狠狠地瞪了我一眼，“那你说现在什么游戏最火？”

“俄——罗——斯——方块。”

“哈——哈。“那位土豪差点儿笑掉门牙，“恐怕，现在也只有你们在玩俄罗斯方块吧。”

“No，No，No，1979年，俄罗斯方块是世界上最火的游戏。被玩次数为53亿。”我打开百度，大声读着。

“没时间，在这鸟不拉屎的地方，跟你浪费时间。如果想聊，发微信给我，我还要去美国纽约。”

我打开高德地图，看了一下，问：“这不是到美国的路呀。”

“古时，条条大路通罗马。如今条条大路通纽约。“他好像在嘲笑我知道的少。

“可是还是没路到美国呀。”我又反问。

“你不知道，我可以环游地球一周，你到底有没有读过《八十天环游地球》，懂不懂？”听这口气，我有点不耐烦，恨不得把他击垮。

“但书里的旅行者十分有钱，你有这么有钱吗？”

“有这么有钱吗？”

“那还用说，看我这衣服，2万元一件；看我这鞋，1。5万元一双；你看看我身这些东西，哪个不上万元？”

“那这些钱环游地球也是不够的呀？“我开始与他动嘴皮子。

“我在瑞士银行存有2亿元的资产。”

“那万一迷路了怎么办，有再多的钱也是白搭。”

“我的司机，毕业于美国哈佛大学司机系，是绝对不可能迷路的。世界地图印在他的脑子里。

“好。你牛，你牛，我怼不过你，随你去吧。”我心软，放过了他。

十天以后，电视报告一辆豪华马车被太平洋淹没，车上的人至今下落不明。我竟然忘了，中国与美国之间还有太平洋。

白鹭，世界各地均有分布，俄罗斯、日本、中国、菲律宾、马来西亚等国家的白鹭数量相对较多。

白鹤太大而嫌生硬，粉红的朱鹭，灰色的苍鹭也觉得大了一些，而且太不寻常了。

白鹭因为在我国很常见，而为人们忘却了它的美。

还有毛茸茸的羽毛，非常漂亮，体长约60厘米，那铁色的长喙，差不多七到8厘米，脖子细长，脚是青色的，腿也是青色的。白鹭身段匀称，色素适宜。郭沫若先生，曾经这样评价白鹭的：“那雪白的说毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增只一分则嫌长，减只一分则嫌短，素只一忽则嫌白，戴之忽则嫌黑。”

白鹭喜欢栖息在湖泊、沼泽地和潮湿的森林里，属于鸟类。主要是小的鱼类，哺乳动物，爬行动物，两栖动物和浅水中的甲壳动物。他们把大而不太讲究的窝健在树木，灌木丛或地面上。

细如牛毛的蒙蒙细雨静静的飘着，一条窄窄的石子儿路旁，一片片桃李盛开着。粗壮的树枝上，娇艳的浅粉色桃花放佛一位披着薄裙的少女倚在鲜亮的绿叶上，密密层层的又如同一片轻盈的彩云。一位戴着乌纱帽、身着青色长袍，手里摇着一把绸面折扇的人信步走来，他就是我-宋代著名书法家黄庭坚。

此时正值清明节，一群群神情悲戚的人呜咽着悲痛地走过。他们手里拿着香烛、饭菜和一袋袋纸钱，他们是去就祭祀亲人的。他们如此地忧伤，全然顾不得欣赏原野上的美景。原野上芳草萋萋，凡有荒芜之处，便有一堆堆尖尖的黄土埋葬逝者。逝者长眠于地下，含笑九泉，但使活人感到无比难过。柳树细嫩的柔枝刚刚萌芽，在雨中轻轻摆动着，仿佛也要为逝者悼念。

活着，人们的人生也就大不相同。古时候，有个齐国人天天到墓地里去偷吃别人祭祀祖先的饭菜，吃得满嘴流油，满面红光地回到家里，而向自己的妻妾子女炫耀是某个上官贵人请他吃喝，吃了许多佳肴，主人如何盛情招待他。他的人生充满了欺骗和谎言，猥琐低下，令人不齿。而春秋战国时期有谋有略的介子推，虽然帮助晋文公建国、治国，却隐居山林，将别人求之不得的高官厚禄置之脑后，全然不顾。晋文公硬要他做官，他神定气闲。最后，晋文公实在没有办法了，只好下令烧山，逼迫介子推出来做官。介子推和他的老母亲宁死不屈，在烈焰中抱树死在绵山中，他的高尚气节不仅令人敬佩，更使我们反省：自己是否能像介子推一样保持自己的气节、高尚的品质？

可是人生短短几十年，岂能与几千年的历史长河相匹敌？不论是愚是贤，是穷是富，是官是民，过了几十年，无人知晓你是谁了。到最后，所有人都终究落得黄土一堆。远远望去，隆起的土坡上长满了丛丛青翠的杂草，随风摇曳。

我心情沉重地回到家里，摆上文房四宝，提笔写下了千古绝句：

佳节清明桃李笑，野田荒冢只生愁。雷惊天地龙蛇蛰，雨足郊原草木柔。

人乞祭余骄妾妇，士甘焚死不公侯。贤愚千载知谁是，满眼蓬蒿共一丘。

孙尚浩

暮春三月，正是旅游的好时节。于是，我前往乡村。傍晚，空中飘着美丽的晚霞，我终于抵达了乡村--新市。我在一家徐公开的酒店里住了一晚上，因为过于疲惫，我一躺在床上就呼呼大睡起来。

第二天清晨，一阵清脆的鸟鸣把我从梦中叫醒，映入眼帘的是伸向远方的小路和稀稀疏疏的篱笆，我开始欣赏起风光。曾今兴旺一时的杏花、桃花都已经谢了。柳树姑娘正在梳理自己长长的辫子。那细细的柳叶，被春风裁剪得如此美丽。几只燕子在天空中划出一道道五线谱，黄鹂在枝头唱着动听的歌谣。小草在风中摇晃着脑袋，好像在跳舞……菜园里的油菜花挺着腰杆，好像在跟谁比美呢！一群群蜜蜂在花丛中飞舞，“嗡嗡嗡”的正忙着采蜜。忽然，一阵爽朗的笑声钻进了我的耳朵里。我走过去一看，原来，几个小孩儿在捉一只黄蝴蝶呢！黄蝴蝶一会儿高飞，一会儿低飞，把孩子们搞得满头大汗。突然黄蝴蝶一下子飞进了油菜花中，孩子们再也找不到了。

我随即吟出了脍炙人口的名诗--《宿新市徐公店》：

篱落疏疏一径深，

树头花落未成阴。

儿童急走追黄蝶，

飞入菜花无处寻。

改写是一种根据原文思想内容而改变其表现形式的作文训练方法。改写是在原题材的基础上进行再创作。改写的方式多种多样，可以在不改变原文思想内容的前提下改换表现形式，如改换体裁，改换人称，改换叙述方法等。也可以对原文进行取舍，丰富和补充。改写需要有较强的阅读能力和分析、综合的基本功。

一、改写训练的内容主要包括：

A．改变人称，即把第一人称改为第三人称，或把第三人称改为第一人称。B．改变叙述方式，即把人物对话改为叙述形式。C．改变文章的体裁，把古诗改为短文，诗歌改成记叙文等。D．结构的改写。如将顺叙改为倒叙、插叙，或重新组织材料。

（1）改写的基本要求

①改写后的文章不能出现与原文不一致的中心思想。要抓住原文的中心思想和重点部分，确定其取舍、详略和结构安排。

②要处理好原文和改写文的关系，既要符合原文的意思，又应加上自己的理解和想象；借助联想又不凭空乱想。

③要处理好不同体裁、不同写法的关系，既要保持原文的精彩之处，又应符合新体裁、新写法的要求。

（2）改写的一般方法和步骤

①明确改写要求。要想把改写文章写好，必须认真审清改写的要求，明确改写后的文章与原文有什么不同。

②读懂原文。虽然改写是一种再创作，但必须忠实于原文，不能把原文改得面目全非，随意增删大量的内容，那样改弦更辙，也是不符合改写要求的。

③讲究改写方法，展开合理想象。以诗歌改写成记叙文为例，主要应做到三点：

A．把握文章的中心思想，展开合理的想象和联想，进行巧妙构思。

B．要对原文做大量的情节、细节的增补工作。如对人物的外貌、心理、语言、行为进行较为细致的刻画；对诗中提供的环境、场面、气氛做必要的充实和渲染，形成完整的符合要求的记叙文。

C．改写要有扩写的基本功。

④在代词和名词的使用上，仔细推敲，使之合于情理和叙述习惯。以转换人称的改写为例，应做到以下三点：

A．要弄清原文中“你”、“我”、“他”等代词所指的对象。

B．改写后的人称一定要准确，不能有遗漏。在名词和代词的使用上，要根据上下文环境，确定用名词或用代词。

C．改变了人称，叙述人的角度就变了，因此，根据具体内容，要增删一些文字和细节。如第一人称改为第三人称后，就可以增加一些人物的心理活动等描写。

【例】

原文：狮子和老鼠

狮子正在睡觉，一只老鼠爬到他身上。狮子站起身来，抓住老鼠，想把老鼠吃了。

老鼠求狮子放了他，说若能够不死，必定报答他。狮子一笑，把老鼠放了。

过了不久，狮子真的由于老鼠报恩而得救。

原来，狮子被一伙猎人逮住，用绳子绑在一棵树上。老鼠听见了狮子的叹息声，便跑过去，咬断了绳子，把狮子放了，对狮子说：

“你当时曾经笑话我，不指望从我这里得到回报，可如今你算知道了，老鼠也是能够报恩的。”这则故事说明，时运变幻莫测，有时甚至强者也需要弱者帮助。

改写文：狮子和老鼠

午后，狮子一觉醒来，揉揉朦胧的睡眼，摸摸咕咕叫的肚子，无精打采地走出门去——他要找点吃的来填填肚子。

走了半个时辰，找遍了几处林子，也没有找到一个猎物。今天运气不好，狮子想。此时，他又饥又累，实在走不动了，于是便躺在一棵树下想歇一会儿。

狮子刚眯上眼，一只不懂事的小老鼠就爬到他身上。狮子站起身来，抓过小老鼠，二话没说就往嘴里送——他实在太饿了。

小老鼠连忙对狮子说：“等等，我有话说。”

狮子道：“说吧。”

小老鼠说：“你不能吃我。”

狮子道：“为什么？”

小老鼠说：“你吃我是违反少年儿童保护法的。”

狮子冷笑道：“法？在这一亩三分地里，我就是法！”说着，又将小老鼠送到了嘴边。小老鼠连忙喊：“等等，我还有话要说。”

狮子道：“少罗嗦，我可不想听那些废话。”

小老鼠说：“你放了我吧。今天如果你放了我，我今生来世都会用生命来报答你的。”狮子冷笑道：“那好，你现在就用生命报答我吧，我实在太饿了。”

小老鼠连忙说：“我知道你很饿，不然的话，像您这样善良的长者怎么会连小孩都不放过呢？可是你看，我这么小，又这么瘦，就我身上这点肉还不够您塞牙缝呢。”

狮子看看眼前这个小家伙，还真的有点不忍心吃了他。然而，饥饿的滋味太不好受了。于是，狮子狠狠心对小老鼠说：“对不起。你还有什么话要说吗？”

小老鼠说：“你实在不想放过我，我也没办法。看来，我的仇只有来世再报了！”

狮子道：“你想找谁报仇，报什么仇？”

小老鼠叹息着说：“这事说起来话长了。两个月前，我被一位农人下了毒。那是一种罕见的毒，毒性每周发作一次，发作起来浑身撕心裂肺的痛。这种毒不仅无药可解，而且还不断地扩散。自从中了这种毒，我简直是生不如死。我之所以痛苦地活着，就是想找机会报仇??算了吧，不说了。今天被你吃了，也算是一种解脱吧。”

听了小老鼠的这番话，狮子的心里一下子没了主意。在经过了一番激烈的思想斗争之后，狮子决定还是放了小老鼠。于是，狮子对小老鼠说：“看你怪可怜的，我也不忍心伤害你。”说着，就把小老鼠放了。

一晃几个月就过去了。这天，小老鼠在山上摘果子。突然间，他看到一棵树上绑着一头狮子；不远处，几个猎人正在猜拳喝酒。

小老鼠蹑手蹑脚地走过去，靠近一看，原来是几个月前放了他的那个狮子。

小老鼠问：“咋回事？”

狮子道：“我被几个猎人逮着了。他们现在一边喝酒，一边商量着怎么处置我。”

小老鼠说：“别怕，我来救你。”说着，将捆绑狮子的绳子咬断了。

狮子获救了，感激地对小老鼠说：“谢谢你。”

小老鼠说：“不用谢我，要谢就谢你自己。‘善有善报，恶有恶报。’这是亘古不变的一个理儿。”写作指导：初学写作者大都会遇到两个问题：一是没什么可写，二是不知道怎么写。其实要解决这两个问题十分简单——改写。作为一种写作能力训练项目，改写练习在写作能力的培养方面至少可以起到这样几个作用：一是解决了没什么可写的问题，使我们有了写不完的素材；二是能够使我们获得多方面的感悟，迅速提高我们各种写作单项能力：提炼主题、围绕中心选择材料、谋篇布局和按照一定的逻辑顺序组织语言的能力；三是能够使我们从细微处感悟到各种写作技法运用的妙处，熟练掌握各种写作技法；四是意思表达有明确的目标，便于词句的反复推敲，有利于遣词造句能力

和组织语段能力的快速提高。请将《伊索寓言》中《狮子与老鼠》和改写后的《狮子与老鼠》两篇文章进行认真地对照，从中体会改写这一训练形式在写作能力培养方面的巨大作用。

高管钰儿

都说春天是鸟语花香、百花争艳的季节。暮春三月，正是适合出去游玩的好时候。当最后一抹晚霞落山时，我来到了新乡市村。“不如我们去徐公店住一晚吧！”我对友人说道。“好的呀！今天真是太累了。”朋友说。来到徐公店，可能是因为旅行时太累了，一上床，就进入了梦乡。

清晨，我被鸟鸣声惊醒了，我急忙穿上衣服向远眺望了一下，油菜花像一片金色的海洋。此处的美景把我吸引住了。我来到了小路旁边，这条小路很幽长，看不到尽头。路边围着稀稀疏疏的篱笆，树上的花刚刚凋落下来，叶子才发出新芽，还没形成树荫。一群活泼乱跳的儿童突然跑入此景中来。我走过去一看，原来他们发现了几只黄蝴蝶，正准备组成一支“捉蝶队”。他们躲在一颗大树后面，一个小女孩轻轻说道：“小声点。”开始行动了。“在这儿呢！别跑。”一个胖胖的小男孩大声说道。“咚”的一声，男孩掉进了一个小坑里。黄蝴蝶被吓了一大跳，飞进了油菜花的深处和油菜花融为一体，再也找不到了。儿童们在油菜花中穿行着，可还是没有找到，个个垂头丧气地回家了。

我看到这一情景，不禁大声吟诵到：

篱落疏疏一径深，

树头花落未成阴。

儿童急走追黄蝶，

飞入菜花无处寻。

念完诗，我急忙赶回徐公店写下这四行。经过再三思考，把这首诗叫为《宿新市徐公店》。写完这首诗，我拿给朋友看，他们都叹为观止。我得意洋洋地走出门外，鸟儿在唱歌，像为我的诗点赞。

风和日丽，万物复苏，车窗外一片桃红柳绿的景色，燕子在外边啾啾地鸣叫着，我望了望那蓝天美景，春天到了，与我当时走的季节一模一样。远远望去，那间小小的、破破的房子依然如旧，我下了马车，走进了那灰尘满房的地方，走出门，望了望后山上的那块墓碑，我走了过去，面对这块长满了青苔的碑，我跪了下来，不禁喊到：“娘，孩儿回来了，可，为什么您却，却……。”

那年，我十八岁，正要进京赶考。临行前的夜晚，我寒窗苦读。我躺在床上，辗转反侧，难以入眠。此时，一阵昏黄的灯光从母亲的房间传了出来。我以为母亲近些天劳累入睡忘了关灯，便要去关。这时，透过门缝，我看见母亲还在缝着我的衣裳，昏暗的灯光下，母亲皱纹略添几丝，头发似乎又白了许多，略显憔悴，只见母亲把针拿到灯下，把线慢慢地穿去，可穿了半天依旧没穿过，最后，当我在想跑去帮母亲时，线已穿过针孔，她拿起另外一件衣裳，看看哪儿有不足之处，就又埋头缝补。

母亲一针一线的，细致地缝了缝，时不时用那粗糙的双手擦了擦额角的汗珠，我不禁心痛起来，突然，母亲叹了一口气，自言自语地说：“哎，孩儿这一走，不知何年才能回来，这一路上不知要经历多少风风雨雨，我得把衣服缝多几件，做的厚一些才能保暖安心呀。”我在门外听着，擦了擦泪水，推开了门，走在母亲面前，说：“娘！”母亲轻轻地抬头，亲切地笑着，说：“孩儿，你明儿就要走了，娘要多给你缝些衣裳，你先睡吧，明天要早起呢！在家千日好，出门一时难啊！”

第二天，母亲早早叫起我，整好行李送我出门，这一送就十一二里。她千叮咛，万嘱咐：“孩儿，路上千万小心，专心去考。娘在家等候你的佳音……”

我走了，我哭了，这时，我见到果子在翠绿的叶子上，显得更加饱满，是啊！果子是无论如何也报答不了阳光妈妈的栽培。母亲给我了无微不至的爱，我一辈子也无法还清她的恩情。如今，我衣锦还乡，什么也没改变，而母亲却已离开人世。

现在，我仰望天空，突然，下雨了，我的泪水已与雨珠合二为一，我轻靠在墓碑上，低吟：“慈母手中线，游子身上衣……”