把感激定格在心中作文【经典20篇】

人的一生中，总会有一些人给自己留下深刻的印象。印在我脑海里最深的人便是我的我的外婆。

我的我的外婆是一位年过六旬的白发老人。微微发胖的脸上堆满了皱纹，一双时常眯起来的眼睛更衬托出她的忠厚与善良。外公常年多病，儿子又在外边打工。繁重的家务活全由我的外婆承担着，她已经够辛苦了。

然而，自从妈妈将我们孪生姐妹生下来断奶后，妈妈为了生计出远门打工去了。把我们姐妹俩放在我的外婆家抚养，给我的外婆加重了负担。我们在我的外婆家中居住了十几年，是我的外婆一把屎一把尿拉扯大的。

记得在我九岁的时候。在一个寒风刺骨的隆冬，天又下着雨，我想倒一杯水喝喝来暖暖身子。正当我拿着热水瓶时，脚绊着门槛，不小心跌倒在地上。热水瓶“砰”的一声炸开，那滚烫的水溅到我的脚上，顿时起了许多水泡。我痛得“哇哇”大哭。我的外婆闻声跑来，见了我眼泪夺眶而出，赶紧背着我去了医院。

我已经长大了。我的外婆迈着沉重的脚步一步一滑地向前走去。我听见我的外婆急促的呼吸声和叹息声，热泪也涌出了眼眶……

经过医生的诊断，脚没有什么大碍，只是皮外伤，吃点药休养几天就会康复。这几天，我的外婆无微不至地照顾我，安慰我，还要喂我吃药。我的外婆为我做的事和对我的爱远远超过了一位母亲所能做的，所能爱的。

我的外婆！我很感激您对我的爱，对我的养育之恩。您为我们吃了多少苦，流了多少汗。我的外婆，您放心，我长大后一定会报答您！我的外婆，我爱您！

人生在世，无论如何我们都得到过他人的帮助，老师的淳淳教诲，父母的悉心抚育，这些组成了我们的生活。

落叶飞舞进大地，那是大树在感激大地的哺育;白云在空中飘动，那是白云在感激蓝天的创造;银月在夜空中闪烁，那是月亮在感激繁星的衣裳。在生活中，感激不仅仅是个人的美德，更是人类之所以为人的基本条件，所以，人类的生活需要感激。

我们感激父母，因为他们给予了我们生命;我们感激老师，因为他们启迪了我们的智慧;我们感激国家;是因为他使我们拥有了家园;我们感激困难，是因为它磨练了我们的心智;我们感激绊脚石，是因为它锻炼了我们的双脚;我们感激受骗，是因为它增长了我们的阅览;我们感激钟爱，是因为它使我们知道被爱的滋味;我们感激泪水，是因为它滋润了我们的心灵;我们感激……感激我们生活中的一切，一切的拥有。

生活需要感激，我却并不支持一昧的感激。在生活中，就已以德报怨来说，在生活中我们被欺负了，像基督一样，被人扇了左脸，还要把有脸贴上去。我是最不赞成的，所以，这时的我们就应以公正抱怨，以公正之心去偿还。就此而言，我们要对事物有感激之心，也要有正确的感激态度和对象。

生活需要感激，任何事物都需要它，然而我却发现我们国人做到却似乎并不怎么好。比如，国人对于父母来说就不怎么做的好。父母作为生我们养我们的人，我们更加要感激他们，而又的人竟然对父母不满，实在不孝。就此一言，别人却比我们做的好，大家听说过感恩节吧，美国人独特的古老节日。在这一天，举国同庆，家庭团聚，实在是融洽。就从感恩节来说，美国人能把感恩当作是一个节日，并且去实行，单从这一方面来说他们就比我们做的好。然而，我这也不是故意揭国人之短，发扬他人之长，因为我所说的也不过是单方面的罢了。诚然，国人有许多做的更好的地方，只是至一点欠缺，我提出的这一点不足，也是为了让我们改正它，让我们往更好的方向出发，让我们天天都是感恩节。

生活需要感激，我们借着别人的东西已经太久太久，是时候去感激了。带着你的感激之心，去细细回味这天地之间，最宝贵的财富。

“啊呀!”我滑倒在了地上，腿上传来一阵阵地痛。我下意识地卷起了裤脚，皮被我刮烂了，流出了一点点鲜红的血，我赶紧闭上了眼睛，受伤的地方疼得要命，快要没有痛觉了。“你受伤了吗?我扶你去学校的医务室吧!”一个关切声音钻进了我的耳朵，是邵言。

一句话，却像是点燃了一簇救命的圣火。我立刻向邵言投去了感激的目光，眼睛一下子就亮了起来。但是我还是很“客气”地推开了邵言伸过来的手，说：“我自己能走的。”可是一站起来，腿顿时就像软掉了似的，一走就没有力气，像没了知觉一样。邵言见了，连忙抓住我的手。她那纤细瘦长的手臂立刻显得万分圣洁，闪烁着一道白色的光，亮亮的，使原本很绝望的我心中又充满了新的希望。

突然，小腿上传来了一阵尖锐、剧烈的疼痛。我连忙撩起了裤脚。原来擦破的那个地方又流出血了。殷红的鲜血涌了出来，一丝一丝的，极细，令我看了毛骨悚然。那些血丝就像魔鬼的爪子，恐怖极了!!邵言掏出了一张创可贴：“贴上吧!快点!”那张创可贴是邵言自己要用的，我知道，但是她却给了我。我十分不好意思地对邵言说：“这不是你自己要用的吗!”邵言却微微一笑，说：“我没有关系的!”创可贴碰到了伤口处，又凉又疼，一股难受的滋味儿向我袭来，一时间，涌遍了我的全身。这一路走得十分漫长，一小段路，似乎走了有一百年的时间一样。我的脚渐渐的恢复了力气。上课铃声响了起来，我急忙说：“邵言你回去吧，上课了!”邵言却不肯，很固执地坚持送我到了医务才回去。看着邵言正往教室里跑的身影，一层薄薄的泪水漫上了我的眼眶，鼻子也酸酸的。唉，此时此刻，邵言一定在挨骂了。

邵言这种助人为乐的精神令我非常感激，这种同学之间的友谊让我心里也涌过了一股暖流!

行走在记忆的沙滩，风，吹走了心事；脚印或深或浅，留下的，只是寂寞的身影。晚风吹拂，勾起了少年遐想，静坐沙滩，听风声拂过发梢……

“晚风轻拂澎湖湾，白浪逐沙滩……”一首《外婆的澎湖湾》。藏着童年的点点韵味。记得小时候，依偎着外婆的手臂，在幽静的小院中，小小的板凳上，望着夜空中眨巴着眼睛的星星，伸出小小的手指着星星，问道：“外婆，夜空中的星星为什么总是眨巴着眼睛呀？”外婆一手搂着我，一手紧紧地握着扇子，轻轻摇着。慈祥的说：“它们呀，在比试着最亮，谁最耀眼，你看，星星这么调皮，是不是要有同伴陪它玩？”“嗯啊！”“丫头，你就是外婆心中最美，最耀眼的星星！”听着这句话，心里总有着无比的自豪感。

“小小竹排画中游……”记得童年，是在牙牙学语的朗诵诗歌中度过的，夏天的小巷，阳光穿过树叶跳跃至肩头，投下一片斑驳的光影，风吹过脸颊，带着些许暖意……外婆正坐在小巷中，拿着小人书，一个一个得教我识字，一个一个的教我写，一笔一划，一撇一捺，都是那么清晰。时光一点点流逝，每当学会一首诗歌，第一个想起的，便是读给外婆听，那是句句幼稚的声音读出童年。

在渐渐成长的岁月中，已经有一段时间没回过外婆家了，没有回去那小院，我真想回到外婆的小院，回到有外婆的时光……

一位动物学家在考察生活于非洲奥兰洽河两崖的动物时，注意到河东岸和河西岸的羚羊大不一样，前者繁殖的能力比后者更强，而且奔跑的速度比后者每分钟要快13米。

他感到十分奇怪，既然环境和食物都相同，何以差别如此之大？为了能解开其中之谜。动物学家和当地动物保护协会进行了一项实验：在两岸分别捉10只羚羊送到对岸生活。结果送到西岸的羚羊发展到14只，而到东岸的羚羊只剩下了3只，另外7只被狼吃掉了。

谜底终于被揭开，原来东岸的羚羊之所以身体强健天天，只因为它们附近住着一个狼群，这使羚羊天天处在一个“竞争氛围”中。为了生存下去，它们变得越来越有“战斗力”。而西岸的羚羊长得弱不禁风，恰恰就是因为缺少天敌，而生存压力差。

生活中有各种各样的笼子，不少人的处境和那只笼子里的秃鹰差不了多少。虽然它能让人暂时乐而忘返，但毕竟是笼子。可以设想，最后的结局会和那只秃鹰没有什么两样。生活中出现几个对手]一些压力或一些磨难，的确并不是坏事。一份研究资料说，一年中不患一次感冒的人，得癌症的概率是经常患感冒的6倍。至于俗语“蚌病生珠”，则更说明问题。一粒沙子嵌入蚌的体内后，它将分泌出一种物质来疗伤，时间长了，便会逐渐形成了一颗晶莹的珍珠。

人生中没有危机则是最大的危机。举最简单的例子：家在学校附近的学生常常最迟来学校或出现多次迟到的现象。究其原因，没有危机意识是主要的因素。

教师是一项事业还是一项职业，因人而异。当做项事业来做的人，危机感肯定比职业的人来的重，事业也将做的好。

人生不会是一帆风顺，总会经历困难，面临失败。失败过后，心里总会有一番痛楚，给心的深处添一道伤疤，在自己的脑海里把失败定格。

有人说，把笑容定格在心里，会使人愉快；有人说，把幸福定格在心里，会使人快乐；我认为，把失败定格在心里，会让人激进、努力，让自己变得更好，更加接近成功。

美国总统林肯一生经历无数次失败，但他的人生是成功的。他虽然失败过很多次，但因为失败鼓舞着他，让他没有在困难面前退缩，不断前进，到达了人生的顶峰，成为美国的总统。我们的前车之鉴还有很多：爱迪生是一位伟大的发明家，为了研究出好的电灯，他使用了一千多种灯丝材料，终于找到了满意的灯丝；塞乌斯博士的处女作《想想我在桑树街看到的》被二十七个出版商拒绝。第二十八家出版社出版了这本书并售出六百万册。可见，把失败定格在心中对我们是十分重要的。

当然，一直惦记着失败是一件痛心的事，回忆起自己的失败，总会有一丝丝的凉意涌上心头。有的人因为自己的失败，从此堕落下去，不再振奋精神。这是因为他把失败放错了位置，他把失败放在心中最硬的地方，让自己萎靡不振，时不时回忆起这伤心的事，让自己不尽感叹世界的悲凉。

每当我自己沉浸在伤心的回忆里，我就会到阳台上看看我家的茉莉。茉莉虽小，但它坚强，花开花落，不曾停止，小小的花朵由生到落只有几天，但它一朵一朵，没有停止过开放。它凋谢了，但又会振作起来。无时无刻都显出无限的生机。这和把失败定格在心里的道理是相同的。

失败是一把双刃剑，要好好利用它的好处。同时，不要让它的另一面伤害自己。记住，把失败定格在心里，冲着人生的目标，勇敢地前进，不退缩，你就一定会成功！

幸福是“临幸密密缝，意恐迟迟归”的牵挂；幸福是“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适；幸福是“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”的豪迈。

罗曼罗兰曾说过：“幸福是灵魂的香味，是一种歌唱心的和声。”是的，因为有爱，所以幸福。

曾记否，在黑夜为你点一盏灯；曾记否，在暴风雨中为你撑一把伞；曾记否，在落寞时为你打开心扉……这，就是爱。虽无言无痕，但是刻苦铭心。打开记忆的闸门，让我泪流满面……

夜晚的开幕式已悄悄上映，在没用电的夜晚，一切都是那么的浮躁，想想那未完成的作业，心中难免失落与不安。这时，细心的妈妈仿佛看透我的心思，便叮咛我坐在沙发上不要乱动，便小心翼翼地出去了。不一会，一阵寒风偷袭而来，我不禁打了个喷嚏。随之，接踵而至的是电闪雷鸣，不觉使我毛骨悚然。忽然想起，村东头的万般泥泞道路。钟表不停在荡涤在我的耳衅，仿偟与恐惧使我坐立不安。我急忙走出家门，那时，我都忘了自己曾是胆小鬼；忘却了所谓的妖魔鬼怪：忘却了可怕的电闪雷鸣。泥泞的道路阻挡不了我前进的路，正如刺骨的寒风抵不住母亲的爱一样。在黑夜里，我和妈妈仿佛是心有灵犀。刹那间，一个瘦小嶙峋的身影摇晃在远处的泥洼处。星光下，她是那么的渺小，那么的弱不禁风，但她不屈服。她为女儿所作的一切又是那么的可歌可泣。顿时，泪水顺着睫毛遮挡住了远方的妈妈，那美丽的背影，流过我的脸颊……

那夜，那情，那爱，让我铭记于心。

当记忆中的湿润又一次沾染了笔尖的离歌，当朦胧的月色又一次浮动于我的眼前，母亲那玲珑般的背影让我久久迷恋、陶醉！

曾几何时，习惯有她的陪伴；曾几何时，习惯有她的督促；曾几何时，想依赖她到永远。母亲是黑夜里的一座灯塔，默默地为我驱赶心灵的阴霾。

桃红色斑斓的年华织绣出无悔的季节，有你的日子，让我信心十足，让我精神充沛。之所以幸福，是因为有爱。

[爱定格刹那作文

我这个人很健忘，许多的事情一下子就过去了，感激和痛恨人也一样。可是不知为什么，有一件事情却在我的脑里怎么也忘不了。

一个星期三的下午，放了晚学，天却变得很黑了。我估计要下雨，可我没问谁借伞，也没有人愿意借伞给我。因为我学习不好，同学们都不跟我在一起。走到半路，忽然下起雨来了。我很担心，妈妈也因为我学习不好而不喜欢我，如果就这样淋着回去，非得给妈妈打死不可，要知道，她是非常讨厌我的。雨越下越大，我只好躲到一个人家的屋檐下。忽然我看见了一个人，是柯明，他是“老油条”，在学校里经常欺负我，我很讨厌他，此时我却想了一个让我不淋雨回家的办法——向他借伞，可又想到这是不可能的事。我就又没吱声。

雨下得更大了，没办法，只好向他借了。只是心里有些不平静，如果他不借给我怎么办?那我肯定很没面子。但我还是向他借了，没有想到的是他竟借给了我，并且还说：“路上小心一点!”我很惊讶，接过了他的伞，我觉得他并不是那么讨人厌，反而还很善良，和他在学校里的作风完全不一样，也许他在学校里是要面子吧!不过我还是很感激他，他是让我第一次和同学说话的人，要是没有他，妈妈对我的厌恶肯定更明显了。

这也许是一件小事，但却让原本自卑的我开始乐观向上，开始认真学习。我知道，要想在班上立足，就必须有一定的学习成绩。如果没有他，我根本不知道这一点。总之两句话：我很感激柯明!并且很佩服他居然借伞给我这个差生。

现在，学习成绩上升的我再也不让妈妈厌恶了。原本我以为黑暗的世界也变得光明起来了。借伞是一件小事，可这回借伞已经改变了我的一生。

下午，我妈妈累极了，晚饭要买豆芽。我呢，就骑电动车代替妈妈去买豆芽。

路上，一个洒水车慢悠悠地从我后面走来。那个洒水车，他所占用的地方很大。这个水车喷洒的宽度有四五米，够喷洒一个宽阔的公路了。我呢，就算站在最边上，也会被洒水车喷到。

我心急如焚，这可怎么办呢？我可是骑电动车的杀手，遇到这种情况，该怎么办呢？我脑子里一片空白，里面装着大写的“what”。

NO！Babe，别这么对我，NO！洒水车离我的距离最多有五米。我觉得我就在死的导火线上，再有一秒钟，就一秒钟，就要被冲成一个落汤鸡。想想吧，此时场面多么的悲惨！

眼看着洒水车已经追上来了，我已经准备好接受暴风雨的洗礼了。可是呢？那一刻终究没有来。怎么回事呢？我有一点疑惑，所以，放慢速度，在路边上骑。哦！我看到洒水车不再那么气势磅礴，因为他竟然不洒水了！我想：估计是洒水的地方出了故障吧！或者没水了吧！

回到家里，我一直不能忘记这件事。仔细想想：一个天天喷洒街道的洒水车，怎么会半路出故障呢？况且，一个洒水工人，怎么可能不知道需要多少水呢？连需要多少水喷洒路面都不知道，那他怎么可能成为喷水工人呢？

嗯！对！也许那个喷水工人是因为我才关闭喷水，怕我被喷到。嗯！只有这个解释了！真感谢他！直到现在，我的心头还一直在发热。

书橱里，一门学科教辅书上满是相似的题型甚至相同的题目。课堂上，无论是哪门学科，老师讲解知识要点之余总难免提及经典题型和解题方法。文件夹里，每一张考卷上的题目总是大同小异……

仔细回想我十年的学习生涯及曾经看过的各种评论，不难发现，中国教育方式似乎已经定格。

我以为，我国教育方式的定格是受历史因素的影响，现今高考制度的要求及我国国情等多种原因共同作用的结果。

中国科举制度始于隋朝，又在明清时期逐渐僵化。虽然近代以来，尤其是改革开放之后，社会各个领域积极解放思想，教育环境及要求与古代更有了云泥之别，但千年来教育模式对整个民族的认知乃至精神的影响却并不是短短几十年就能够彻底改变的。再加上中国自古就有“士农工商”的等级之分，也难怪直至今日都认为上大学，获得高学位才是成材正途了。

现今的高考制度与古代科举制度固然不可同日而语，但却仍摆脱不了一个“考”字。既然是考试，便难免要有基本题型和标准答案。再加上高考的重要性和整个社会对高考的过度重视，也无怪乎会有“应试教育”产生并导致我国教育方式定格了。

中国是发展中的大国。庞大的人口数量、悬殊的贫富差距使高考成为现阶段可以采取的最公平也是最适宜的选拔人才制度。而巨大的城乡差距和经济发展的不平衡又使教育方式的定格有其必要性。如果960万平方公里的土地上没有一套相对固定的教育方式，势必会引起城乡教育水平两极分化，最终导致教育和人才选拔的极大不公。

教育方式的适当定格符合中国国情，有不小的益处。这样既可以使全国的教育方式和内容相对统一，又可以缩小教育发达地区和落后地区的差距，避免边远地区教育水平落后。有利于形成统一的培养和选拔人才制度。

然而教育方式的过度定格甚至僵化死板对中国的发展却是弊大于利。一张张试卷、一次次考试在定格了教育内容的同时也定格了学生的思维方式，还打击了学生学习的积极性。

中国自古便有“吃得苦中苦，方为人上人”，但要想取得好成绩，“苦中苦”总是要吃的。只是“三更灯火五更鸡”虽是“男儿立志时”，却不是“学子健身法”。

过度定格的教育方式将大多数时间都花在了知识教育上，用在实践教育，如培养品德、提高动手能力上的时间却是少之又少。使学生读了万卷书却远没有行万里路。长此以往只怕难以培养出全面发展的人才。

同时，过度定格的教育方式缺乏创新，甚至将一些只可意会不可言传的知识变成了精确的理性分析和标准化的试题。但这些靠做题目得来的知识却又大多数都难以应用到生活中。

过度定格的教育方式使培养和选拔人才如同按照模具生产产品，对中国的发展有极大的害处。我以为我国教育方式应在适当定格的同时因材施教、因地制宜，多给学生参加实践和主动学习的机会，才能获得成功。

希望有一天我们的课堂教育和课后学习方式可以跳出“格子”，多姿多彩!

电视卡通片的声音，电脑的音乐声，妈妈朦胧的说话声，让我不安.......

之前，妈妈检查我作业，看到我写的作文“写给上帝的信”，内容是早点报道，最后署名是：想死的苏，妈妈看了很生气，坚持让我重写，我不肯，于是我发表了我对人生的看法，我从出生，先受哺育，再小学，初中，高中，大学，再找工作，赚钱，再大一些就结婚，老了后就享清福。这样完全已经被安排好的人生，真是乏味!还有，这篇作文写出了我的不满，对老师：不负责任，对学习：不自由，对生活：不积极，

总之，仿佛做一切都是没有意义的，人总会死，死后什么都带不走。所以我消极......

其实这种想法在我们14.5岁的世界里，是很正常的。几乎人人都说过想死之类的话。

唉，谁让我是中国人啊，倒霉催的。中国教育：就是死读书么。切，死读书谁不会啊，不就是看谁读地更死么，真是无聊至极。对于老师布置的作业，我觉得老师不用心批，那我们干嘛白费力气用心写啊，反而，对于自己总结的笔记，却感觉怎么写都不累，看语文书，看几分钟就厌了，看小说，名著，连看7.8个小时都还很感兴趣。

唉，真讨厌，讨厌我是中国的倒霉孩子，讨厌人生的无聊乏味，讨厌......

真是，烦

生活中，有许多美景让人流连忘返，多少关爱的画面让人难以忘怀，定格在记忆中的画面莫过于那人，那景，那灯下。

又是一个沉重的夜晚，我背着沉重的书包，拖着疲惫的身子走在回家的路上，来来往往的车和路上的人，大家都急的赶回家，我走在离家不远的人行道上等待着绿灯，将目光落在前方，一个老人正在那块三角的地面上等待着什么。这时，我的左边走来了一个跟我一样年龄的中学生，他向老人摆摆手，老人快乐的笑了，走过人行道，我的思绪回到了去年的冬天。

那天很冷，下完雪的第二天，路上结了一层冰，滑得不得了，我因买东西，过了马路，还耽误了一些时间，我与朋友相互扶持走在回家的路上，走在马路的另一边，走到十字路口等待红路灯的时候，看到穿着绿色羽绒服，带着红色小帽子，穿着胖胖的，矮矮的一个熟悉的老人，心间顿时很温暖很幸福，嘻嘻，那是我的奶奶。我冲奶奶摆摆手，奶奶并没有发现我，只见她一会斜着身子，扭着脖子，一会又站正了垫垫脚，不管什么姿势，都集中精神的将目光投向我常走的那条小路。我从路的另一边过了红路灯，悄悄走到她的身后，她并没有察觉到我，离近了看，她的目光里多了担心和焦急，我挽住奶奶的胳膊，奶奶先是一愣，随后扭头过来，长呼一口气，说道“真是不听话，怎么走的路的那头，不好过马路，还危险！”转瞬间眼光里又充满了疼爱，握起我的手，揣在她衣兜里，嘴里嘟囔着：“这么大了，也不知道照顾自己，怎么不知道带个手套？”我看着奶奶嘟囔的小嘴，笑呵呵的没有吱声，这种爱无声无息，浸透着我的心。灯光照在身后，我与奶奶的影子投在地面上，一大一小，长短不一的变化着，就这样，我挽着比我矮一头的奶奶慢慢的走在回家的路上。

如今，我还在中学，依旧走在那个熟悉的不能再熟悉的回家路上，每每走在这个红路灯处，我的脑中便会不断浮现出这些画面，一个老人，颤颤巍巍的等待放学回家的孙女。现在，这条熟悉的路上依旧是那些风光，但是，少了这样的一个老人，她再也不会出现了，只留在我的记忆里。我依旧走在回家的路上，走在成长的路上，我心温存着那定格在记忆中的画面。

每每到了美好的时刻，我们总会情不自禁地拿出相机，让这一瞬间的快乐定格，存至永恒。在我走过的十六个年岁里，有多少的定格，多少的欢乐，又有多少的悲伤，数不清了。亘古不变的一切在瞬间后就流逝了。而内心却慢慢品味着……还记得书橱里那一本本厚厚的小相本。在黑暗的屉子里它孤单地记载着保护着一切的美好。生活的繁琐和时间的冲突洗刷了这些本该留在脑海中的记忆。只是不经意间，想要翻一翻，看一看。

(一)无知天真地在保护下

不知为何，自己在婴儿时期的照片总是少到可怜;而至终，到底还是有的。 我是个女孩，没有自卑，更没有抬不起头的沉重。我可以骄傲地告诉所有人，我是奶奶所有孙儿中唯一的一个长孙女。也许就是如此，爸爸一直说我没有长大。相片中亦是。 小小的双眼，扁平的鼻子，歪一边的嘴巴，吮着手指满足地躺在恰似摇篮的强壮亦或温柔的臂弯里。而属于幸福的人，眼中充满了无限的爱意。没有任何印象的自己，看着这些少之却又真切的照片，自己是那么地幸福。纵使是无知的时候，在保护下成长，再定各种感动。

(二)灿烂的笑，温暖的拥抱。

一张同样没有印象的照片，两个相拥的孩子，脸上挂着灿烂的没有夹杂着任何杂质的笑容。瞧，那笑意似乎都从眯成缝的双眼中溢出。青青的草坪后，留下的是一串新鲜踏过的脚印。龙凤胎似乎真的不太相似。可是那两个孩子的笑容却如同一个模子刻出来的。定格出来的，是一张让一看着都会不经意上扬嘴角的孩童们的纯真。 那个时候，我和弟弟一定很温暖吧。 那个让人笑出来的定格。

(三)成长的印迹，弥漫的爱的味道。

不知从何页起，不再有他们的臂弯，不再有指向镜头的手势，不再有被抱起的定格。替代它们的，是沉着的笑容，尽管依然稚嫩。身高的变化带来的是视觉上的成长，定格着的是父母对我们的观注。 并不多的全家福。从两个人到了四个人……从小小的年轻的一起再到成长的老去的。却映射出了时间的夺走与给予。定格中，有着成长，有爱。 很少再一家人一块出去了。只是，那一次次的快门，一次次的定格。瞬间里溢着的是我和我的亲人们的爱。

沐浴过暖阳，才知道阳光的温暖和美好；经历过落叶，才惧怕时光易逝惧怕年华会苍白肤浅。

——题记

暖晕

秋意渐凉，轻启窗户，只觉得一股金灿灿的阳光笼罩着我，驱散了秋意的凉，闭上眼，继而遐想起世外桃源的冬季，是否也有这样的一束暖晕，悄悄地撒向某一处雪白，与暧昧的点点梅中残红交错着。收起遐想的风筝，睁开眼，窗外在阳光映衬下那一树金叶，随着风的吹动舞起来，飒飒的声音织成了清晨的第一首歌。这金叶与风儿给阳光伴着舞，这一刻定格在我的记忆中，珍藏着。

终将会逝去

风儿与叶儿在空中旋转，叶儿要归睡了，风儿送它最后一程，给它金灿灿的一生，旋出一个完美又少带遗憾的句号，叶儿的一生亦或是完美的，春天的嫩芽，是他的无知童年和缤纷少年，时光冉冉，他们长大步入了青年，便是夏，宽厚的叶片为遮住了夏的阳光，少了一丝炽热，多了一丝清凉，转眼间，夏变成了秋，青年变成了风烛残年，但他们依旧坚守着希望在风烛残年也可以奏出美妙的声音可它终将会逝去，终于，他累了，随着风的韵律而旋转着，添上了一个完美的句号。当叶儿随风飘落时当它华丽的“转身”时，这一刻值得我铭记，因为那是一生的结局，注定了“落红不是无情物，化作春泥更护花”它定格在我的记忆中。

沐浴过暖阳才知道美好是挽留不住的；经历过落叶，才知道年华在不经意的时候依旧会苍白。即使它“昙花一现”即便是“依旧苍白”他们也是定格在我记忆中的画面，只因那是短暂的一生，也值得珍藏。

[关于定格在记忆中的画面的写景作文

导语：老师的窗前，总有一种灿烂；老师的窗前，凝结着一个心愿。遥望老师的窗前，心存感激，学子永远把可敬的老师牵念。老师的窗前，寄托无限；老师的窗前，与大海相连。学子是海的浪花，老师就是浪的依恋。以下是小编整理描写我感激老师的段落的资料，欢迎阅读参考。

1、是谁把雨露撒遍大地？是谁把幼苗辛勤哺育？是您，老师，您是一位伟大的园丁！看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影！

2、您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。

3、小小的粉笔就是你的双手，描绘出了你心中的蓝图。上课的铃声就是你征程上的冲锋号角，一路走来把汗水抛在身后。你会为学生优异的成绩感到高兴,你也会为差等的学生耐心的讲解，这全都是你的孩子，你舍不得把哪一个拉下。为了孩子你废寝忘食，为了孩子你鞠躬尽瘁，为了孩子你把心都给了他们。就是这样，你把自己燃烧起来，就是这样你把光明留给大家，你无怨无悔，你甘心付出!

4、老师，我们身上散发的智慧之光，永远闪烁着您亲手点燃的火花。

5、您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。

6、教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。

7、啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！

8、教室是你的家园，讲台是你的舞台，教科书是你领路的明灯，学生就是你可爱的孩子。每当新一年的学生来了，你会伸出双手欢迎，毕业了的学生会让你含泪相送。你把知识传授给了他们，才能使他们在知识的海洋里遨游，是你教给了他们怎样做人，才使他们对社会有更多的贡献。你是辛勤的园丁，盼望着鲜花满园，盼望着桃李芬芳!小小的教室里，是你教会了他们怎样写下自己的名字，是你把整个世界溶入他们的心灵。从零开始，从此出发，一批批的学生就是在你的搀扶下，挎上了奔驰的俊马!

9、您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！

10、您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。

11、您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流……

12、您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。 您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流……

14、如果你一定会问王老师为什么会令我难忘呢？这都得益于王老师在我心中的光辉的形象。她流着一头乌黑发亮的卷发，端正的五官，鼻梁上挂架着一副眼镜，显得知识更加渊博。在她的带领下，我们班的学习成绩越发优秀。想知道她是怎么教我们的吗？且听我慢慢道来。

15、您们无私地站着，站成一棵蒲公英，让知识的花絮大大方方地飘散四方，阳光下的世界才因此而变得缤纷和灿烂；您正直地站着，站成一棵雪松树，让挺拔地身躯不偏不倚的接吻蓝天，风雪中的生命才因此而便得青翠而蓬勃；您高贵地站着，站成一棵风景树，让灵魂的枝叶哗啦啦的拍响节奏，成长中的幼苗才会因此而找准韵律和参照。

16、沈老师大约四十岁左右，个子不高，有点瘦，笑起来很和蔼。沈老师眼睛虽然有点小，可是上课时可威严了，眼睛一瞪，谁见了都怕，都会立即坐好，认真听课。他笑起来眯成一条线，好像瘦了身的机器猫，可好玩了。

17、果然名不虚传，叶老师的教学真的很好。叶老师把每节课安排得恰到好处，每篇课文，她都讲得十分详细，生怕我们理解不来。她从不会让我们抄抄写写，她说语文要靠理解，光抄是没用的。虽然她的笔记很多，以至于把书都挤满，而然考试上都能将这些笔记给派上用场。只要有时间，叶老师便会给我们讲一些有关语文的笑话、故事，使我们感到了语文的乐趣……

18、从一年级开始说吧，一年级的老师，每次都给我一个和蔼可亲印象。每次，我们上学的时候，他们总会在学校的门口来迎接我们。在课堂上，只要你回答对了问题，下课后就总会有你的战利品；但是，如果你回答错了，也就只能得到老师的安慰了。

19、老师姓沈，是小星星英语辅导学校的英语老师，沈老师虽然个子不高，但却是多才多艺，而且非常有学识。平常，沈老师戴着一副黑边眼镜，看起来特别像个博士。正应了那句话——“浓缩就是精华”。

20、老师们是辛苦的园丁，每天辛勤的培育着祖国的花朵，希望我们快快成长……老师们的一言一行都令我们崇拜，是老师们教会我们做人的道理，是老师们教懂我们如何做人，我们应该好好的感谢老师们对我们的教导。老师们就像蜡烛，燃烧着自己，点亮了害怕黑暗的我们，让我们勇敢地站起来。

21、用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。

22、老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。

23、春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。

24、假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您——我的胸怀博大，知识精深的老师。

25、不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。

26、您的工作在今朝，却建设着祖国的明天；您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。

27、许多年过去，当你看到围在你身边的学生的时候，你会含着激动的泪花，一一的牵着他们的手，久久不愿松开。当你看到他们学有所成的时候，你会再给他们鼓励的话语。一个小小的心愿，让你看到芬芳的桃李，一句真挚的话语，会让你心存久远。

28、教师的春风，日日沐我心。

29、在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。

30、昔之设学校，教养之法，师生问对，愤悱开发，相与曲折反复，谆谆善诱。

31、四度春风化绸缪，几番秋雨洗鸿沟。黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋。

32、传播知识，就是播种希望，播种幸福。老师，您就是这希望与幸福的播种人！

33、三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李；十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。

34、萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人；您的可敬，则在于总是给别人提供方便。

35、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您——老师的爱，天下最伟大，最高洁。

36、江河把我们推向浩瀚的大海，曙光给我们带来明媚的早晨；亲爱的老师，您把我们引向壮丽的人生。

37、你就是这样无私无悔，你就是这样燃烧着自己。当你回首往事的时候，你觉得一生的心血没有白废，一生的汗水没有白流，你会因此为自豪，你会因此为光荣，你会对所有的人说：我自豪，我是人民教师!

38、您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。

39、您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。

40、老师，您用人类最崇高的感情——爱，播种春天，播种理想，播种力量……

以上是小编为大家整理的关于描写我感激老师的段落，希望对大家有所帮助！

夜幕下，我坐在窗边，凝视夜空，望星辉点点，仿佛在欢笑，在流动，星河转动，绚烂无比。每当这时，在这万籁俱静中，我总会想起童年趣事，还有你。

记得第一次相见时，我从未走进如此宽阔的地方，和一群陌生人待在一起，我感觉到胆怯和拘谨，教室里也一片安静——连针掉在地上的声音也可以听见。就在这一片寂静声中，你进来了。你迈着矫健的步伐，坚定的向前走去，踏上讲台，站在讲台的中间。你面带亲切的笑容，温柔和蔼的目光令我们感到温暖和亲切，灵动的大眼扫过所有人，与我们点头打着招呼。扫视完所有人清新而又单纯的脸庞后，你便开始作报告。可你不知道，你的情切不仅映在你的脸上，更刻在我们的心中，久久难以忘怀。

记不清是一年级还是二年级了，又一次我们班开运动会，你在班上让我们自愿参加。很快其他项目都报满了，只剩下长跑一个名额。我在班上长跑还不错，又想为班级出份力，但是当想举手时，总是一阵胆怯和懦弱压倒了我。听见您说：“那我们选……”，我无比的懊悔，恨自己的胆怯，内向也更加彷徨无措。突然您话锋一转，叫起了我，我有些惊恐的抬起头，又紧张的低下了头。可我忘不了您刚才那善良而又亲切的目光，我终于鼓足勇气，眼神中充满着坚定和一往无前，“我愿意”，我终于战胜了心中的怯懦。自此以后，我便忘记了胆怯与彷徨，坚定的走着的道路。

现在我时常会想起您。曾几何时，你用鼓励唤醒了一个少年彷徨的内心，使他茁壮成长。啊，你，我的老师，我永远感激你陪我走过那难忘的六年，在我心中，我永远感激您！

我们就这样长大，一天用来寻找，一天用来迷惘。曾经的豪言壮语如潮水般汹涌，如今却已退却得无影无踪，澎湃的心动早已平息，就像退了潮的大海，平静的让人窒息……

成长就是残酷的现实代替我们美好幻想的过程，现实的痛一点一点折磨这我们，直到我们被磨平棱角，变得麻木，也许这就是“成熟”另一种诠释吧！成熟的过程就是那壶叫醉生梦死的酒，我们的理想正在被一点一点淹死……

青春的天空是那样蔚蓝，却又是那般灰暗，沉甸甸的学业、一轮又一轮的考试、一次又一次的排名就像是大片的乌云，那仅剩的蔚蓝似乎也快要消逝了。总有这样一种感觉，我们好像被编好了程序，一按回车键，我已不是我，而是一台没有生命的机器，重复做着某些事……

也许是因为太黑暗，我们才变得太敏感，哪怕是一点光明，也会让我们奋力去捕捉。幸好我们有记忆，有记忆就会有美妙的定格，有人说最强的记忆也比不过最淡的墨水，我们不想忘记，所以选择了文字，选择了永远的定格……

那些美妙的文字是青春最绚烂的篇章，是每个人心中最美好的珍藏，徜徉于文字，我们了解彼此，分享那数不胜数的快乐。既然青春已被瓜分得支离破碎，何必要紧紧抓着不放苦苦埋怨？不如潇洒的让它流走，只抓住那最精彩的瞬间，用文字将其永远的定格，也许某个时刻，无数的瞬间就成了另一个青春，一个永远封存在我们脑海中，却又是最最美好的青春，它没有眼泪，没有无奈，有的只是快乐与光明。当你老了，某一个冬日的午后，捧读着定格的已逝的青春……

有人说时间能洗涤一切，时间也能改变许多。我不喜欢这个词，可是一个人的时候却又老是想起它，曾经在日记本中写过这样一句话：不是我喜欢寂寞，而是寂寞选择了我。我讨厌放假，因为我害怕寂寞，每每听到窗外爽朗的笑声，看着那群孩子互相追逐，也许后面还跟着一只叫小花的小狗……我总会不由自主拉上窗帘，拿出纸和笔，祭奠自己已逝的童年，因为那里有我的欢笑，有我无忧无虑的生活，有我最美最美的记忆。大家都说青春该是激情飞扬的季节，是花开的季节，只是我们已背负的太多，走得太远，以至于忘记了自己为什么而出发，我们一路走来，错过了、失去了，身边陪伴自己的只有寂寞……还好，我们有文字，当我们累了、伤了、痛了，我们可以靠在他肩头，倾诉内心的一切，他的肩头任由我们的眼泪打湿，却依旧静静地倾听着……因为文字，我们忘记了寂寞。

我坚信只有文字会陪伴我一生。过去，现在，未来，我的很多理想还在那，我却看不见他们了，音乐、绘画、设计……曾经我是多么疯狂的追随，如今那份热情淡得像一缕青烟。唯有文字一如既往的伴随着我，总觉得它有一种魅力，一种只能用心才能体会的魅力……

虽然现在学习很紧张，但每晚临睡前，我仍坚持看十分钟书，偶尔也会写些文字，我老是在想，即是青春被定格，那也会成为过去，而我对文字的依恋一定会是永远的……

说过的话，做过的梦都只是寄托，听说风走过的路，认识你和我。青春易碎，就让我们用文字，用创作将它永远定格。

[用文字、用创作将它永远定格的作文

是春，为茫茫的白雪世界增添了鲜活的色彩;是夏，为宁静的海边带来了几分欢笑;是秋，为满山的树叶换上红衫;是冬，为繁杂的都市渲染了一丝安逸。

春天，树叶绿了，冰河开了，花苞绽放了。衣着鲜艳的孩子们在草地上奔跑，手中的风筝线，随着风，越拉越长……“咔咔”，画面就此定格。夏天，炎热的阳光撒在金色的沙滩上，一张张笑脸迎着海风传达着欢乐的气息，长发肆意地披在肩上，背后、留下一行行深浅的足迹……按下快捷键，时间仅指此刻。秋天，叶子渐渐红了，是秋姑娘的魅力感染了冷峻的崇山，使他换掉了往日的“青妆”变得火红，为诗意的秋天，又增加了激情……手指迅速下按，留住这片火红。冬天，空中飞舞着可爱的雪精灵，太阳公公照耀着静谧的白色世界，一缕阳光投影在雪地上，纯洁的耀眼……时间仿佛不再运转，停留在这冬日暖阳。

语言描写让人心酸

来世更幸福

终于，那个在烈日下劳作的背影倒在了黄土地上。男孩已经好几个星期没有上学了，他整日整夜的守护在母亲的病床前。有一天，母亲轻轻地睁开眼睛，看着自己的儿子重重的黑眼圈，她心疼的说：“儿子，是妈妈不好，如果有来世，你一定不要再做我的儿子，不要再跟着我吃苦!”男孩紧握母亲的手：“妈，如果有来世，我一定还做您的儿子，您的好儿子。我要给您幸福的生活!”母亲摇着头，眼眶充满了泪水，渐渐地她闭上了眼睛，男孩在她耳边不断的说：“如果有来世，我一定……”

每当雨过天晴，我们呼吸着新鲜空气的时候；每当在课堂上以自己流利的回答获得老师表扬的时候。我们总会做一个上翘的动作——微笑。

微笑，一个平凡的动作，可它，却有着不平凡得意义。老师微笑地给我们讲解题目，朋友之间微笑地打招呼……生活间，无处不存在微笑。

虽然微笑无处不在，可那个微笑却永远定格在我的记忆中。

街道上，汽车的鸣叫，人们的呼喊，汽车运转的声音环绕在我的耳畔间。“哇！这真是个繁华的城市”。我不禁发出感慨。我，是刚从老家转来的学生。一个人孤苦伶仃地来到这座陌生的城市。生性内向的我不喜欢主动与他人交谈。所以，刚到学校，我就独自一人在操场上走了一圈。为了不让人发现，我从后门进入了教室，我找了一个不起眼的地方坐下。刚坐下，上课铃就响了，我如释重负般呼出一口气。

可是，该来的还是来了。老师叫我到讲台上做自我介绍。站在讲台上，望着周围的一切，几十双眼睛直勾勾的盯着我看。我不禁红了脸，低下头，支支吾吾的说出了自己的名字。之后，就再说不出话来。“咳，咳”老师及时地缓解了尴尬，替我作介绍。接下来，这节课就这么过去了。下了课，同学们都拥出教室，只剩下我一人，独自伤神，看着窗口嬉闹的同学。

这样过了几天，在一节体育课上。我跑完步，独自在角落里舔疗自己的寂寞。突然，在我的视线里出现了一只手，我抬起头，目光正好落在她得瞳孔中，我看到了真诚与关心。女孩什么话也没有说，只是用微笑取而代之。我愣住了，这是我见过的最美的微笑。我胆怯地伸出手……那个微笑对于我来说就是一盏台灯，照亮了我心灵深处的黑暗，那个女孩就是上帝派给我的天使，牵引了我，使我向往未来、我永远不会忘记那个改变我一生的微笑。

从那以后，我变得开朗起来，学会以微笑去面对他人。当然，与我最好的还是那个朝我微笑的女孩。

我永远不会忘记那个微笑，那个定格在我记忆的画面。

一阵风吹来，有点冷，吹乱了我的发丝，也吹乱了那心灵深处平静的湖面。

湖水荡漾着，掀起一阵阵的涟漪。黑夜，是无情的，但星光却照在我的心灵深处那不平静的湖面，虽然如此，却没有给我很大的安慰，毕竟，黑夜是无情的。

有点想王老师了，他或许不是我最亲近的人，但是，他却是我生命中至关重要的人，也许是我一辈子都不能忘记的人。在我失落的时候，我总会想起王老师，想起老师带给我的安慰和鼓励，“如果你不能改变环境，那你就去改变你自己”。这是我们走之前，老师留给我们的最后一句话。这句话，深深地被我藏在心里。

在黑夜中，隐隐约约感到那屋檐上有一只猫，我走近一看，那是一只住在黑夜中的猫咪---老猫咪了。它那灵锐的目光，直直地射向我，像我做错了事，王老师看我那样。

我的确做错了事，而且是不可原谅的事。

毕业考试之前，同学们都忙于题海之中，做完了一张卷子，再拿一张，再做，直到逼得老师不给卷子了，才罢休。

但这并不能打败我的私心，我想多做卷子，但老师却不给。我们只好想出一个逼不得已的办法---夜袭办公室，偷卷子。于是，在放学后，等老师走了，我们才悄悄地从老师桌子上拿了两张卷子才走，并给老师留了张纸条，“老师，您的两张卷子已经乖乖地跑进了我和老何的口袋，请见谅”。

这或许是我在六年级的生活中发生的最大的一件事了。但，奇怪的是，老师竞没吵我们两个，只是把我们俩叫到了办公室，谈了心。其中，让我深受感触的是一句话，“活到老，学到死，只要你们想学，可以随时来找我。”

“一日为师，终生为父。”王老师就像是我生命中不可或缺的部分，在老师的教导下，我彻底地改变了自己，老师告诉我，再苦再累也要坚持，只为那些期待的眼神，理所当然，这也是我生命中最重要的一句话。

是王老师，他让我完全地改变自己，改变了我的态度，改变了我的人生观念，改变了我的所有。

谁让他是我最爱的王老师呢！

可以来到世上，单单是因为这个，就应该心存感激。——摘自《时生》

不得不说，包括我在内，大多数人恐怕都不会去感谢现有的生活，有太多的事情会引起我们的抱怨，因为我们没有从心中去体悟比我们可怜的人。

慧灵学校的学生，都是心智障碍人士，他们抑或受到排挤，抑或受到人们关爱，但不论受到什么待遇，他们都难以表达自己的想法、自己的情绪。当我们来到这所学校时，首先就有这么一个印象：这里的工作人员一定很善良、很有耐心；这里的学生一定也是很天真、很单纯。所有东西都放得整整齐齐，天蓝色的天花板给人以发自内心深处的宁静与纯粹。在二楼，我们看到了这些学生的作品，有小巧玲珑的手工皂、独具匠心的编织物等，其中，最引起我注意的是墙上裱好的画，只有黑白两色。我不禁在心中想到：这幅画想要表达什么？整幅画线条流畅，明暗适度，简直很难相信这出自一个心智障碍人士之手吧。相比这些学生，我们显得既平凡又有几分幸运。平凡，我们什么都不会做，而他们可以用双手做出精美的工艺品；幸运，我们是正常人，可以清楚的向外界传达自己的心声，而他们不行。他们会的东西我们可以学会，而且学得很快，做得更好，但我们会的，他们却可能永远学不会。这就是我们值得感激的地方了，可以来到这个世界，具备正常的身体，拥有平稳的生活和无限的潜力，而他们也有值得去感激的，他们可以遇到善良的人，可以学得一技之长，可以和我们大家一样在社会上生存下来，活出自己的精彩。

我记得《时生》中写道“可以来到世上，单单是因为这个，就应该心存感激。”现在，我对这句话才有了真正的认识与理解，我会学着去感谢我遇到的每一个人、每一件事，珍藏起平淡生活中每一份微小到只有一瞬间的感动。