写童年有趣的游戏作文三年级（热门20篇）

今天，我来到了乐园，有点儿不高兴，因为我的妈妈不同意我带钱来了，她说我总是会买一些垃圾食品，所以就不给我钱了。我刚想到今天的游戏课，就像“多云转晴”又蹦蹦跳跳地上了楼。

我每次都会偷偷地去看一眼今天的游戏工具，就会大概知道今天的游戏是什么了，可是我今天看完了游戏工具，心里就留下了一点恐惧的阴影，因为游戏工具是：黑豆、勺子、杯子，难道又是要用牙来咬住勺子，再把杯子里的黑豆弄到另一个杯子里?上次我的大门牙就已经很抠门了，难道今天还要再“露”一手?后来到了游戏课后才松了一口气，原来今天是用手来玩。

游戏开始了，我排在第二个，我的心里非常紧张，生怕输，可看完第一个人玩得那么顺手，我也放松了很多，等我玩的时候才知道并不是那么难，一下子就完成了，第一次我们就赢了，可还有人不服，叫我们重来一次，可第二次他们把杯子弄掉了，所以还是我们赢，我们还不停地谢他们，他们就气得说不出话了。

今天就算早上有点不开心，但我还是玩得很愉快。

用遥控车漂移，是一件很难做到的事，通过我的不懈努力和无限的探索，我就做到了。

中午，弟弟学完弹琴，来到了我们家，我见到了弟弟，就像是十年没有见到的好朋友一样，一进门，我就变得十分的高兴，十分的开心。因为弟弟一来，整个天地都成了我们的，我的家成了我与弟弟的天堂，我们可以尽情的玩耍，尽情的欢呼，我们以平生最快的速度吃完了饭，拿出了遥控车，计划着用遥控车来练习漂移。

可惜我的遥控车的马达虽然有两个，可是，他们都是强劲马达，并不是速度性的。只好用弟弟得来练习漂移了，弟弟的速度十分的快，是速霸马达，就连一个20°的小坡都上不去，还需要我在后边使用出我的绝地反击——千斤顶来推动它，首先，我将速度加到最快，然后迅速将控制杆推向倒车的方向，然后将转向打入右边，再猛加力，为的就是不让车子向后倒退，哈！这一动作还真完美，我真不愧是遥控车中的飙车王。

我爱遥控车。

“帮我加点水。”“使劲吹！”樊老师教室里传来一阵阵欢呼声。怎么回事？作文班怎么会如此热闹？原来樊老师班今天作文课要玩一场游戏——吹球入碗。

“叮零零，叮零零”，上课铃响了。樊老师像变魔术似的把一个袋子拿了出来，然后从袋子里面拿出来了十个碗和两个乒乓球。同学们面面相觑，心里充满了疑惑。

接着老师神秘地对我们说：“你们猜猜我要干吗呀？”有人说：“莫非要把乒乓球放到碗下，移动碗的位置，让我们猜乒乓球在哪一个碗下？”还有人的说：“莫非要用手弹乒乓球，让它落在碗里面？”老师一一否认，并拿了桶清水过来，把碗分成两排，每排5个碗，装满水后，老师便不动声色地宣布答案：“今天我们玩吹球入碗的游戏，两个人一组PK，将装满水的碗内的乒乓球依次从第一个碗吹到第五个碗里，先吹到最后一个碗内的同学获胜。乒乓球如果掉在地上，就得重新开始。”

比赛开始了，顿时教室里热闹非凡，同学们兴奋至极，比赛进行得热火朝天。最先上场的两位选手闪亮登场。只见一个同学两手扶着桌子，将脚扎成马步，嘟着小嘴，鼓着腮帮，用尽吃奶的力气吹了一口气，乒乓球像着了魔一样，飞速地滚到了第三个碗内。他又一鼓作气吹了几口气，把乒乓球吹到了最后一个碗。他获得了最后的胜利，已经累得满头大汗的他露出了灿烂的笑容，仿佛整个世界都是他的。

终于轮到我了，本来我看到别人吹乒乓球很简单，可是当我自己吹乒乓球时却没那么简单。我的手心直冒汗，心也怦怦直跳，我鼓起腮帮用力一吹，可是乒乓球好像故意跟我作对一样，依旧在第一个碗里打转，怎么也不肯离开仿佛装了胶水的碗。正当我手忙脚乱时，对方的球已经吹到第三个碗里了。我随后镇定下来，奋力一吹，“呼”乒乓球终于到了第二个碗里，再看对方，她已经把球吹到了第四个碗里了！我心急如焚，就这样用力一吹，可是不仅没吹到第三个碗，反而回到了第一个碗里。再看对手，她把乒乓球已经吹到了地上，重新开始了。我见势大喜，把乒乓球向前吹去，没想到这一次乒乓球像一个听话的小孩一样跳到了第四个碗里。正当我得意扬扬时，对手的球也吹到了第三个碗里，我见势不妙，赶紧吹球，可乒乓球又像一个调皮的孩子，在碗里转圈不肯前进。我当即沉下心来，用力一吹，“呼”球总算吹到第五个碗了。“耶！”我高兴地叫起来，“我赢了！”

放学后，我仿佛觉得天格外的蓝，云格外的白，小鸟还在叽叽喳喳地给我贺喜呢！

通过这件事，我明白了一个道理：凡事不能骄傲自满，也不能急躁，要心静心安，坚持不懈地去努力把一件事情做好。

一个小小的吹球入碗比赛，竟让我懂得许多，所以我们要拥有一双善于发现的眼睛处处细细观察！

嘴大，虽然样子着实不好看，但其作用大到可以和宇宙相比。如果你问我为什么，我就给你讲讲这节游戏课的体验，你自然会恍然大悟。

游戏规则很简单：两位同学分别拿着一根绳子的两端，绳子上挂着两串葡萄。挑战的两位同学须蒙上眼睛，原地旋转三圈后，谁先吃到葡萄谁先获胜。

第一轮，正当老师犹豫着该选谁时，我和杨轶傲同时互相指着对方，于是老师不假思索地……把我叫了上去。我当然不会就这么上去，于是我硬生生地把杨轶傲也拖了上去，对！你没听错，是十分标准地与地面亲密接触！我在内心里冷笑：小样，敢坑我，那么我也要把你拽下来！

老师分别给我们戴上口罩，蒙好眼睛。我第一时间把眼珠上上下下滚了一圈，发现往下看可以看见，真是天助我也！于是接下来的比拼中，我利用这一漏洞，在旋转后确定自己面朝葡萄。再用自己的大嘴上前把葡萄一个一个咬下来，直到塞满了整个嘴，再大口大口地咀嚼，葡萄的酸酸甜甜的味道布满我的嘴，太美味了！我摘下口罩，只见杨轶傲还在那找不着北，连葡萄的影儿都没碰到。我大获全胜，露出胜利者的微笑。

第二轮是两个女孩上去挑战，其中一个十分顺利，一会就吃到了葡萄；而另一个也宛如杨轶傲一般，连葡萄在哪都不知道。当前一个女孩吃完，她还背对着葡萄呢！这博得众人的哄堂大笑，笑声经久不息。

总之，这一节游戏课我觉得十分完美，我们不仅体验到了游戏的乐趣，还吃到了美食，同时也领悟了嘴大的好处——吃得多，力气大！没看到我是怎么把杨轶傲拖上来的吗？

“叮铃铃……”随着一阵悦耳的铃声，我们从外面挤进了教室，静静地等待着老师的到来，一场有趣的游戏。

赵老师笑眯眯地走了进来，只见她走到黑板前，身子一转，画了一个女孩的头像。女孩虽然美丽，但是美中不足的是——没有了嘴巴。赵老师笑着说：“谁来给这个女孩画一张嘴巴？”话音刚落，“我，我……”同学们纷纷举起了手，小学五年级作文《一场有趣的游戏》。老师让奚赟上来画嘴巴。老师先把她领到离黑板三四米远的地方，再用红领巾蒙住她的双眼。只见奚赟用手摸着讲台桌，一步一步向前摸索着。她总算走到黑板前，“左边，左边。”同学们不时地提醒着。只见奚赟东点点，西点点，有些犹豫不决。过了一会儿，她终于狠下心来，画出一张小巧的嘴巴，不等放下粉笔，她连忙扯下红领巾，一瞧，简直画到九霄云外去了。奚赟摇摇头，垂头丧气地走了下来。这下教室里更热闹了，同学们都跃跃欲试。

大张瑜兴冲冲地走了上来，她一蒙好红领巾，就大步流星地走了上去，果断、迅速地画上嘴巴。这一回，大家笑得更欢了。你看，有的同学笑着说：“我还以为她有绝技呢？原来会移位法。”有的一个劲儿捂着肚子，还有的竟然笑得钻到了桌子底下。

游戏继续进行着，教室里笑声不断。

有趣的游戏就像一朵朵芳香四溢的花儿，点缀在我们记忆的芳草地上。每想起，我的嘴角就会绽放微笑。今天就让我摘下其中的一朵，与大家分享吧！

那是一次有趣的课堂游戏，名叫“贴鼻子”。老师先请了一个同学上来，说了几句悄悄话。只见那位同学拿起粉笔，在黑板上画上了一张脸，脸上又画了两只眼睛，一个嘴巴，两个耳朵，五官就缺了一个鼻子，然而她却停下了笔，回到了自己的座位上。这时，老师对我们说：“今天，我们来做一个‘贴鼻子’的游戏，游戏规则是这样的：一个人站在距离黑板上所画的脸大约三米的地方，蒙上眼，转五圈，然后拿剪好的鼻子贴在黑板的脸上，谁贴得准，谁就赢了。”

老师的话音未落，大家就争先恐后地举起了手，看样子大家都有充分的自信。“王雨晗！”老师笑着请她先上来试一试。她先用红领巾蒙上了眼睛，按照规定，转了五圈。她拿鼻子晕乎乎地向前走。“向左，对，对，左！”大家提醒着。她向左走了走，一下子碰上了讲台。她赶紧转变方向，又往右走了走。这回碰得可不是什么物品，是老师！“哈哈哈！”我们又笑了起来，老师也笑了。这回，王雨晗走投无路，左右两边都没法走。她只好用手到处乱摸，最后选定了方向，小心翼翼地向前走。她终于摸到了黑板，接下来进入关键环节——贴鼻子。

“往右点，不对……对，对，上面！”大家纷纷说着方向。到底是往左，还是右？还是往下……王雨晗失去了方向感，只好自己决定。她一急，直接把鼻子贴在了下巴上。她取下红领巾，一下子笑了，我也笑得上气不接下气。“哈哈，好好的一张脸，被王雨晗贴成外星人了！”我边笑边说。

时间过得真快，感觉才一眨眼的功夫，游戏就结束了。教室里依然回荡着我们爽朗的笑声，老师笑呵呵地看着我们，那幸福的感觉就这样，在我脑海中生根发芽。

今天，我们在作文课上玩了猜字谜的游戏。

游戏开始了，老师刚说出“一家十八口”这五个字，教室里已是嘘声一片。我心想：“这道题也太简单了吧！拿我们当一、二年级的小孩哦！”只见同学们有的紧盯着黑板，皱着眉头；有的拿着笔在纸上画着，希望能找到突破口；有的小声地与同桌讨论着，像在商讨国家大事一样……终于，第一位同学举手了，他半信半疑地说：“是‘束’吗？”老师摇摇头说：“不对。”我慢慢地举起了手，说：“是‘杏’吗？”老师笑着说：“恭喜你，回答正确。”我太高兴了，心里像喝了一杯甘露似的。这时，有人懊恼地说：“我怎么没想到啊。”还有的人不服气地说：“再来一道！”

老师在黑板上写了“四方来合作，贡献大一点。”同学们又开始讨论起来了，有许多人认为“四方”就是“口”，“贡献大一点”就是“太”，然后再把两个字凑起来，结果写成了一个我们从来不认识的字。这时，我突发奇想，“四方”就是四个“口”，“大多一点”就“犬”，这样一组合，会不会是“器”？我犹豫不决，这时，老师给了我们一张纸条，叫我们把答案写在纸条上面。第一个同学把答案谢了交给了老师，老师拿在手上看了看，说：“不对，再想想。”我也给了老师，老师却收下了，我很高兴。老师卖了一下关子，说：“要不要我告诉你们答案呀？”同学们斩钉截铁地说：“我们是不会放弃的。”同学们又开始抓耳挠腮了，老师给了他们一点提示，最后总算是想出来了，答案就是“器”。

我喜欢玩猜字谜游戏，它让我了解到了汉字王国里的无穷奥秘。

今天的作文课，岳老师让我们带一个生鸡蛋和双肩书包，让我们扮演怀孕妈妈，来体验妈妈怀胎10月的艰辛。恍然大悟后的我们个个大吃一惊。

活动前，岳老师让我们把书包背在胸前，然后穿上外套，接着岳老师让我们生鸡蛋放到书包里，我们顿时紧张起来，生怕鸡蛋被挤破了。就这样一个个“怀孕妈妈”和“怀孕爸爸”就变出来了。大家你看我，我看你：小小的脑袋配上大大的肚子，。都哈哈大笑起来。

活动开始了，岳老师先让我们在教室里走几圈。同学们有的用自己的肚子去顶别人的肚子；有的则小心翼翼地抱着自己的大肚子，生怕把自己的蛋宝宝压扁了；还有的同学轻轻松松，感觉什么也没有发生过似的，又蹦又跳的，感觉一点难度也没有，真是易如反掌呀！

然后，岳老师让我们蹲厕所。我学过舞蹈，这对我来说，不费吹灰之力。我上身挺立，小腿和大腿成90度，双手牢牢地抱着大肚子。刚开始，我还觉得非常简单。慢慢地小腿有些不听使唤，开始动起来。我竭力坚持，上身也渐渐倾斜，我攥紧双拳，上牙咬住下唇，屏住呼吸，脸上如炙烧一样，汗水如断了线的珠子一样滴下来。时间仿佛静止了一样，每过一秒都度日如年似的。

这时，我的身子一下向前倾，一下向后仰，一下向左歪，一下向右倒。同学们看着我的样子笑着说：“你真像个大企鹅”。“嘭”一个同学坚持不住趴倒在了地上，只见他气喘吁吁，双手举过头顶，投降了！

接着，岳老师又让我爬楼梯。我们一听到这个词就叫苦连天，刚才的活动让我们的腿都快失去知觉，现在又要爬楼梯。刚爬到四五层时，我的脚上就像灌了铅似的，走也走不动，抬也抬不起来。可是我还是咬紧牙关，费了九牛二虎之力才勉强完成。

最后岳老师还让我们体验了孕妇洗菜洗脸等一系列活动。我们一个一个都唉声叹气，退堂鼓一个比一个敲的响。

活动总算结束了，就在这短短的20几分钟里，我们叫苦不迭，可妈妈却要怀胎10个月，那是多么的艰辛。我一定要好好学习用优异的成绩来报答妈妈。

今天在体育课上，我和陈扬、陈璞、陆地十分痛快的玩了一把。直到现在，我还是记得当时那场面呢！

已经上课20分钟了，体育老师宣布玩游戏，队伍里立刻沸腾起来。老师拿来一筐篮子，里面装满了海绵球。体育老师说：“今天我们玩躲避球，每4个人组成一组，再分成2队。两队之间不远于6-7米。”老师细致地给同学们讲解游戏规则，并让我们快速寻找组员。我迅速地找到了陈扬、陈璞和陆地，与他们组成一组。然后我们又快速地从篮子里拿出一个海绵球，找到一块比较空旷、安静的地带，游戏就开始了。

我和陈扬在一队，陈璞和陆地在另一边，先是陈扬发球。只见陈扬像一只怒吼的狮子，咆哮着向陆地那冲去，离他们还剩6米的距离，猛然挥出手中的球，打响了这场“战斗”的第一枪。球快速地飞出，但是没有投中。陆地顺着球滚的方向跑去，拿起它，进行反击。他迅速地跑过来，挥动着手上的球，用力地把它投出去。球快速驶来，从我的脸颊旁飞过，呵，陆地的瞄准能力真不错！我立刻失去了平衡，摔倒在地。陈扬对我说：“徐阳，你没事吧？”我站起来拍拍身上的灰，笑着说：“没事儿，运动时受点伤，很正常！咱们接着玩。”陈扬把球传给我。我很想击中他们，便使出了声东击西的计策。看着陆地他们两个，我发现陈璞正若无其事的坐在地上玩石子呢。这对我来说是个好时机。机不可失，我拿起球，假装瞄准陆地，偷偷地瞟了瞟陈璞那儿，他如无其事的样子。我假装瞄准陆地，心里却已经在盘算着了：1、2、3……投！二话没说，我像一个标枪手一样把球快速调转方向，向陈璞投去。他见了，机灵地翻了个身，竟然躲过去了！我无奈地叹了口气。陈璞竟然还在对我吐舌头，做了个鬼脸呢！

时光总是那么快，转眼已经下课了，可当时那快乐的场面，让我难以忘怀。

击盘传花

你们一定听说过“击鼓传花”这个游戏吧，那你们有没有玩过“击盘传花”呢？哈哈，且听我道来。

课上，老师讲完阅读后说要跟我们玩个游戏，我们一听马上都兴奋地叫出声。突然，老师从背后端出了一个盘子，一手端着盘，一手拿着一朵花，笑着说：“我们没有鼓，就用盘代替吧？游戏名称就取‘击盘传花’”。

游戏规则是温老师拿着一个盘子，当勺子敲响那个盘时，下面的同学就传花，当声音停时，花在哪个同学的手里，哪个同学就上来抽纸条，根据纸条的内容表演。

随着鼓声响起来，游戏开始了！因为同学们传的速度非常快，此时的花就像烫手的芋头，每个人都一碰到花马上传出去，谁也不想上来表演。鼓声忽而高忽而低，忽而急，忽而缓。随着重重的一声“咚”，声音立刻停止了，此时，花正落在了李振洋手里，他迈着紧张的步伐，上来抽了一个纸条，上面写着嗑瓜子，老师让他拿一个小纸条做嗑瓜子的样子。只见他拿起那张小纸条放在嘴唇边假装嗑下去，并用力一咬。那样子简直不像是在嗑瓜子，倒像是在咬纸条，很是滑稽。第二个表演的人是赵晓童，她抽到的是做鬼脸。只见她翻了个白脸，把鲜红的舌头伸了出来，她的样子逗得大家哈哈大笑。

今天我又高兴，又觉得可惜，高兴的是这个游戏既刺激又好玩，可惜的是我还没能玩到尽兴。

童年的回忆就像是一场梦，转瞬即逝；童年的回忆就像是一个留声机，记载着美好童年时光。童年的趣事就像是一棵树上的叶子一样，多的数也数不清，但还是有几片叶子让我数的很清。

在我幼儿园大班的时候，老师让我玩了一个游戏，叫“抢椅子。”游戏开始了，老师放起了音乐，大家都显得格外兴奋，就像是一只老虎追着猎物那样。这时，音乐突然停了，我赶紧找到最近的椅子坐下了，有几个同学因为找不到椅子不小心摔跤了，我忍俊不禁笑了起来。经过“几百次的战斗”我终于打到了总决赛。音乐停了我像是一只青蛙似的跳到了椅子上，获得了最终的胜利。我真没想到我这么有天赋，第一次玩就是“最终的王者。”

有一次，我在家里从电视上知道了种子在泥土里可以发芽，于是我就联想鸡蛋放在土里可不可以呢？在晚上，我拿着鸡蛋到小区挖了一个洞，把鸡蛋放在里面，再把洞填满做了一个记号，并浇了水就回家了。在之后的每天都怀着期待的心情去给它护理、浇水。过了一个月之后，我把土挖开了看，果然“发芽”了，居然长出了一大堆蚂蚁，这时，我又怀着伤心的心情回到了家，把来龙去脉告诉了妈妈。妈妈语重心长地对我说：“孩子，有些东西是不能种的。”

是啊！童年的趣事就像叶子一样多，所以现在我们珍惜短暂的童年，永远成为一个美好、快乐的儿时回忆！

在一个阳光明媚的早晨，空气是那么新鲜，天气是那么晴朗！我心想：这么好的.天气可不能辜负！于是我把我的小伙伴们叫出来一起玩耍了。

我们先进行分组，分好组后，游戏即时就开始了。我这次分到的是扮演逃亡者，于是我要躲起来，不让捕捉者抓到我们就可以赢！一开始，我躲在停车场的车辆后面心惊胆跳，紧张得心脏都快要跳出来了！生怕被他们找到。我小心翼翼的探出个脑袋，时不时去看看有没有人来我这藏身之所。过了一会儿，当我探出脑袋的那一刻，和捕捉者撞了个满怀，于是我撒腿就跑，象离弦的箭一样，准备飞向下一个藏身之所。

我跑了一会儿，终于把追我的人远远的甩在身后。我长舒一口气，靠着墙休息了片刻，然后我又继续躲藏起来。当他们一次次从我身边路过都没有发现我，我心中暗暗窃喜！

后来，在我的带领下整支队伍取得了胜利，这使得我们欢呼雀跃，非常开心！仿佛打了一场大胜仗。这真是一场有趣的抓人游戏！

今天的语文课很特别，杨老师举办了一次有趣的吹气球大赛。游戏的规则很简单，谁的气球吹得大，谁就是胜利者，吹破了的没成绩。

老师首先请了小米和小唐两位男同学到讲台来比赛。小唐同学非常高兴，三步并作两步跑着到了讲台上，兴奋地拿起一个气球。而小米同学恰好相反，他沉着的慢吞吞的走到了讲台上，在一大堆气球中挑了一个气球。小唐同学把气球用力的拉了几下，小米同学也跟着学，还把气球拉的砰砰响，看来用的力气更大些。

“比赛开始！“老师说了一声。小唐同学立刻奋力的吹了起来，吹了几下后就停了下来。他看了一眼气球，又继续吹。这时，下面好多同学都纷纷捂住了耳朵，并喊着：“别吹了，要爆了！”因为小唐同学的气球已经超级大了，和篮球差不多了，我们预感，再吹肯定就破了。小唐同学在大家的喊声中也停了下来。此时，看看小米同学。他的气球还没有他的脸大，他看了看小唐的气球，又看了看自己的气球，还不到小唐的四分之一，但他没有放弃，赶紧继续往里吹气。“停！”杨老师发出了比赛结束的指令，这次小唐同学以明显的优势取得了胜利。

接下来杨老师又请了两名女生上台比赛，是小禄和小翊同学。两个人到讲台上开心的都挑了个粉色的气球。第二场比赛开始了，她们俩都在使劲吹气，小禄同学的气球才吹起来一点儿时，小翊同学的气球已经看起来快破了！小翊好厉害，不过几秒钟就吹了这么大。坚持就有一线希望，小禄仍然在继续努力吹气，下面的同学也都在给小禄加油鼓劲。随着杨老师一声令下，第二场比赛结束了，小翊毫无悬念的取得了胜利，小禄同学失望的低下了头。

第三场比赛终于轮到我上场了，我的对手的小朱同学，我跑到讲台上挑了一个橘黄色的气球，然后使劲的拉了几下，把它拉倒最软。比赛开始了，我努力的吹了起来，看看旁边的小朱，才吹起来一点，看来我这次胜券在握了！突然，旁边砰的一声响，是小朱同学吗？不可能啊！原来是第一排的小毛同学在捣乱，他把自己的气球吹破了，下了我一大跳。最终我取得了第三场的胜利，真开心呀！

通过这次比赛，我得到了个小启示，做事一定要适可而止，不要太贪心。今天是我上的最开心的一节语文课。

‘一二三四五、上山打老虎，老虎不在家、放屁就是他’。在隆老师的童谣声中，我们的‘扔沙包’比赛拉开了序幕。

孩子气的隆老师插了一段‘广告’说游戏规则;一共有三轮，‘存活’下来的最后第三个加一颗五角星，最后第二个人存活加二颗五角星，最后第一个人存活加三颗五角星。这时同学们个个都摩拳擦掌。好不容易等到了隆老师‘金口玉言’下达的命令，比赛正式开始了。场上的气氛也随着越来越紧张了，林腾‘投包手’投出了比赛的第一球，早有准备的‘选手’躲过了，唯独陈溢的‘命运最可怜’，当了我们的‘替罪羊’下了台。而我呢，好几次都躲过危险，没有被炸到的我，真为此暗暗自喜的时候，林腾一个突击猛球，不正不偏地打在我脸上。我被无情的淘汰出局了。

我总觉得不公平，可无论我怎么向裁判老师诉苦，都被老师一球打回来。

到了第二轮，我吸取上次的教训，显得更加谨慎，生怕因为一个不小心而被沙包打到淘汰出局。果然谨慎对我有利无害，我竟然没有随着那些‘战士’英勇牺牲，而是一直坚持到了场上只有我一人的时候。面对‘敌人’的猛烈攻击，我的行动更加敏捷，利用了自己个子小的优势，使用‘遁地术’，躲在地上，而‘敌人’打出的‘炸药’都从我身边滑过，把我惊吓的魂飞魄散。最终还是被‘炸药’扔着了，那时我才发现自己已经是大汗淋漓了。

第三轮，激烈的战争又将开始……唰……呼!这真是惊险又好玩的游戏啊!

每当清脆的下课铃声一响，原先安静的操场上立刻沸腾了。瞧，同学们在操场上有的拍皮球，有的跳高，有的打篮球……但在所有的课余生活中，我最喜欢的是丢手绢。

“丢，丢，丢手绢，轻轻地放在小朋友的后面，……”操场上，我们一群小伙伴早已围成了一个大圈，大家一边拍手一边唱丢手绢歌，小红正在圈外拿着一条花手绢跑着，她跑了一会儿，装作若无其事的样子，轻轻地把手绢放在了小兰的身后，又继续一本正经地跑了起来。而小兰一点也没有察觉，直到小红走到自己的身后，将它抓住，她才恍然大悟。接下来，轮到小兰丢手绢，她一会儿绕圈快跑，一会儿又放慢步子走，害得所有人都不时回头看看自己的身后，但手绢并没有出现，就在大家出其不意时，小兰却猛地按住了小花，小花转身一看，没有手绢。站起来一瞧，原来手绢在自己屁股下面。好聪明的小兰，大家拍手叫好。

当清脆的铃声再次敲响时，我们总觉得10分钟太短暂了。丢手绢游戏给我们带来了无穷无尽的快乐。我喜欢丢手绢的游戏。

我的童年或许不是很精采，但却令人回味无穷。当正在整理我那杂乱不堪的玩具箱时，看见那些小时候爱不释手的玩具，彷彿又回到了童年、、、、、、

或许是因为常听爸爸说：“有钱真好！”我从小就立志要当个有钱人，只要一看到钞票，我就会有种莫名的兴奋，因此我很喜欢“大富翁”这个游戏，每当我看到游戏里的“假”钞发到我手上时，就会小心翼翼的放进口袋里，每当在游戏中赔了钱，就会心不甘情不愿的将钞票从口袋中拿出来，而且我不服输的个性，也藉着“大富翁”游戏展露出来。记得有一次，我和妈妈、妹妹玩时，我输了，所以就很生气，并且哭着要妈妈陪我再玩一次，妹妹则幸灾乐祸的在一旁嘲笑我，说我是笨蛋，竟然输给自己的妹妹，妈妈却来到已泣不成声的我身旁，告诉我：“输了就输了，没有什么好生气或丢脸的，我们要输的有尊严，不要让别人笑。”从此，我再也没有为了“输”而哭了!

“胜败乃兵家常事”原来妈妈是要我学会从失败中站起来，“大富翁”除了带给我欢笑的童年外，也“意外地”带给了我这个道理。每次只要考试考差，我就会告诉自己：“胜不骄，败不馁”下一次的考试，一定要连同这一次失去的，一起“拿”回来。人生本来就是起起落落，有时我们正处于生命的巅峰，有时却又好像跌入了生命的幽谷，任何事情都不是绝对的，“大富翁”让我好像体验了一次人生。

[我最喜欢的童年游戏初中作文

同学们，让我们思考一下，在从我们呱呱坠地开始，每天接触最多的东西是什么呢？

你可能会说：每天我们接触最多的东西是水、是电、还有空气，这些都没错，但还有一种东西在我们生活中也是必不可少，那就是每天我们都在说、在听、在看的母语——汉字。如果把世界上的所有文字组成一个交响乐团的话，那么汉字肯定是乐团中音色最优美、最动听的乐器。

汉字远比英语26个字母组成的标音文字要简单方便得多，就像这个数目：10128·4元，用中文读就是一万零一百二十八元四角，而用英语读呢？汉字是一种非常有趣的表意文字，有时候你不用会读，也能了解它的意思：比如“歪”字，你看它的结构，上面一个不，下面一个正，你就会知道这个字的意思就是不正，也就是歪；“休”字也是如此，就是一个“人”靠在树“木”上休息。再比如甲骨文中的“月”字，仔细观察，是不是很像弯弯的一轮新月呀？

这就是会意字。另外形声也是汉字的一大特点，尤其对识字少的人说，在我小时候，认字就是靠形声来认的，比如我认识了“申请”的“申”，但我不认识“伸”字，那么我就用形声字法搞明白了“伸”的读音。汉字的字谜也是非常有趣的，比如“一个字，两张口，上面还有一条狗。”大家很容易就能猜到这个字谜的答案——“哭”。像这样的好玩字谜还有很多，都是根据汉字的特点产生的，简单又容易理解。如果用这种字谜的方式来熟悉汉字的话，效果肯定很不错。

汉字还有一种叫做歇后语的妙用，像是“孔夫子搬家——净是书（输）”就是个很形象的歇后语。众所周知，孔子是一个很有才华的人，在他家里藏书一定很多。他要是搬家了，得带多少书呀？真是妙趣横生！有些汉字还有一字多音、一字多义的特点，比如“长”字，就是一个多音字，“长（zhang）大”不能说为“长（chang）大”，“长（chang）篇大论”也不能说为“长（zhang）篇大论”。还有一字多义，我们看看“光”字，有一种意思是线“亮光”，还有是“只有、单单”的意思，诸如此类的词语还有很多呢。

汉字把我们的生活装点得五彩缤纷，每当看起这一个个错落有致的方块字，我的心中就充满了无限温暖与喜爱！

[有趣的汉字小学三年级作文

今天的作文课，又是让我“活力充沛”的一节课。还没等老师来到讲台上，我就以每分钟三百米的速度冲入教室，尽情享受让我十分快乐的作文课。

刚上课没多会儿，老师就说：“今天我们来玩一个游戏，叫‘数字陷阱’。”

数字陷阱？这是什么游戏？数字还能搞陷阱？我满脑子都是“问号”。

老师似乎是看出了我“满脑子的问号”，立刻说道：“每位同学依次报数，报到三的倍数，就站起来鼓掌。例如，第一位同学报‘1’，第二位同学报‘2’，第三位同学站起来击掌。”

噢，这个游戏呀！我以前玩儿过，我肯定不会报错啦！

就在我得意洋洋的时候，老师突然说起了话：“报错的同学是有惩罚的！如果报错了，就要掉入陷阱，也就是与垃圾桶为伴了！”

听到这儿，我吓了一跳。啊？还有惩罚的呀？我万一报错了怎么办呀？我可千万不能掉到陷阱里！

游戏是以绕“S”的顺序进行的。

游戏开始了。

“1、2、啪！”一声击掌响了起来，这位同学通过了。因为“3”也是“3”的倍数，所以这个本来要报“3”的同学击了掌。

“4、5、啪！”“7、8、啪！”一个又一个数字从大家的嘴里报出，我开始不紧张了。

就在这时，一组数字被三位同学报了出来。“16……”过了一会儿，“17……”又过了好一会儿……“18！”哈哈哈哈哈……大家笑声连连。

那位报18的同学还在用疑惑不解的眼神看着大家，我们齐声说：“18÷3=6！”这时那位同学才恍然大悟。

老师把那位同学叫到了讲台上，问她：“18÷3等于多少呀？”那位同学回答道：“等于6。”“唉，你是不是掉到陷阱里了呀？”老师做了个手势。“来来来，到垃圾桶这边来。”那位同学只好不情愿地去了。

老师说：“没关系没关系，不出5个数字时，我就能给你找个小伙伴来陪你一起站在这儿。”

果然，不出5个数字，就又有一位叫钱弈帆的同学报错了。

“19、20、21！”哈哈哈……又是一阵笑声。“报错了！报错了！”“太厉害了！”“果然是不出5个数！”

老师开玩笑地说：“我们要赞颂钱弈帆同学的舍己为人的精神！你看，我刚说完，她就报了个‘21’，来来来，做个小伙伴呀，来呀！”

全班哄堂大笑。

现在的气氛越来越紧张了，大家报数之前都要思考一下才能报，生怕自己会把它报错。

一直到最后，也就只有两个人报错。

这游戏真好玩儿！

今天下午第一节课，老师说：“我们玩一个游戏，这个游戏一定能让你们捧腹大笑。”我想：“那是什么游戏呢?难道是说笑话，还是说绕口令。”可是到下课，老师都还没有说游戏规则，难道不做了吗?

第二节上课了，老师终于说游戏规则了，老师让我们先准备一条小纸条。我想：“难道是在纸上写谜语，还是折纸飞机，还是画画。”接着老师又把我们分成了三组，每组在纸条上各写一个词，第一组写主语，第二组写状语，第三组写干什么。这是干什么呢?

同学们把写好的纸条都交给老师，宋老师分三组把纸条放好。接着宋老师变魔术似得抽了三张纸条放在讲台上对我们说：“有哪一位同学愿意上来看看纸条上写的是什么话呢?”原来老师用我们写的纸条组成了一句话!我和同学们都纷纷举起手来。

接着，老师请孙尚武到前面去看下一张纸条，孙尚武刚一看完纸条，他就哈哈大笑。我当时就想：“他为什么要笑呢?那顶上到底写了什么呢?”我真想上去看看那张纸条上都写了什么。当老师说不让孙尚武看纸条时，再另外选一位同学时，我们就争着抢着举起了手，我们都希望老师能选到自己。就在这时，听到老师说不让男生去，让女生去的时候，我们心里都很开心。我想：“男生的心里肯定都很不高兴吧!”

当老师让张晓月上去的时候，我们都失望了。可是张晓月看到纸条后竟然也是哈哈大笑，而且笑的连腰都直不起来了。还是同一张纸条为什么他们都笑的那么开心?原来老师用我们写的词语组成了一句话。老师拿起纸条念了出来：“小船在图书馆里吃红薯。”老师也哈哈大笑接着又抽了一张纸条念了出来：“小熊猫在教室里拔萝卜。”同学们都开心的笑个不停，这真是一节有趣的课。

每次回忆起那次帖鼻子游戏，我都忍不住想笑。

那是节综合课，可是综合老师因事没来上班，我们班主任黄老师就说，咱们玩一个游戏怎么样？老师的话音未落，同学们就欢笑着拍起手来。

老师首先用蓝色的粉笔在黑板上画了一个圆圈，然后用黄色粉笔在圆中画了两条弯弯的眉毛，眉毛下面画了一双美丽的大眼睛，接着又用红色粉笔画了一张大嘴巴，就放下了粉笔。“老师，您还没画鼻子呢？”老师笑眯眯地看着同学们，请你们给这朋友贴鼻子，好不好？同学们一听立刻来了兴致，都跃跃欲试起来。

黄老师首先叫杨鸿博来贴鼻子，我负责用红领巾把杨鸿博的眼睛蒙住，然后让他原地正转三圈再反转三圈，这还不得把人转晕了！果然，杨鸿超身体歪了一下，差点摔倒，等他稳了稳神，犹犹豫豫的把鼻子贴上，就听见同学们哄堂大笑，他想一定是贴错了，赶紧揭下来又贴到另一个地方，这一下，同学们笑得更厉害了。黄老师问：“你贴好了吗？”他点点头，黄老师说：“那你自己看看吧。”他扯下红领巾，自己也情不自禁地笑了，原来他把鼻子贴到小朋友嘴上了。同学们纷纷惋惜：杨鸿博你真笨呀！这都贴不好。

可是，后来验证，那些喊杨鸿博笨的同学，自己上黑板来贴，差不多也是一样的结果，不是贴眼睛上了，就是贴额头上了，逗得同学们哄堂大笑。

最后是我上台帖鼻子。我可不像他们那么没脑子，那些同学之所以贴错，是因为他们过于急躁，没有弄清楚准确位置就下手了，能不贴错吗！我首先小心地移动脚步，找到黑板左边，然后向右走我算出来的步数，确定出老师画的头像的位置，接着想象我的身高和头像的高度对比，心中有数之后，我毫不犹豫的将鼻子贴了上去。还没等我摘下蒙在眼睛上的红领巾，就听到同学们的热烈掌声。

老师让我说说成功的心得，我想了想说，“做这个游戏不能只图有趣，而要沉着、仔细地分析和判断，才能得出正确的位置。”老师点了点头，认真地说：“这就是我们玩这个游戏的目的。”

上作文课了，我们几个跑到自己的座位上，老师拿着一张图画，说：“这是什么呢？”“是老鼠!”“不，是兔子，”同学们七嘴八舌的说道，教室里一下子热闹起来。只见老师把图画贴在黑板上，说：“其实这是两头猪，你们发现这两只猪少了点什么吗？”“少了鼻子!”我们异口同声的回答。说着，老师把一个大鼻子和一个小鼻子拿了出来，告诉我们，今天我们要蒙着眼睛把两只猪的鼻子贴好。

第一个就是我，我走了上去，老师用红领巾蒙住了我的眼睛，我的眼前顿时一片漆黑，什么也看不见了。老师把一个鼻子拿给我，说：“这是大猪的鼻子，你来贴吧。”我拿着鼻子，到处乱摸，摸了一会儿，我把鼻子一贴，就听到同学们的笑声，我赶紧取下红领巾，一看，“哈哈，把大鼻子贴到两只猪的中间了。”老师也笑了起来。

轮到小肖上场了，他蒙上眼睛，老师让他来贴小猪的眼睛，他东摸西摸，一会儿摸到黑板上，一会摸到纸上，好不容易才停在了纸的一角。他使劲一按，我们全部哈哈大笑起来，老师帮他把红领巾取下来，小肖睁开眼一看，呀!贴到小猪肚子上了!一间教室就全是我们的笑声了。

还有一个更有趣的，那时又该我上场了，我自己蒙住眼睛，老师把一个鼻子递给我，我摸了摸鼻子，心里猜测到：应该是大鼻子吧。于是我把鼻子随便贴了个地方，老师又把另一个鼻子递给我，我心想：刚才我比了比，差不多要到3厘米的距离了，我先按着刚才比的距离贴了个地方，突然，我听到它们在小声地笑，我想：我一定贴错了，要不然他们怎么会笑呢？我赶紧换了地方，一贴，还是听到他们在笑，算了，不管了，就在这儿了!我把红领巾取下来，一看，大鼻子贴反了，而且还贴在了嘴巴旁边，“如果猪流口水，就会流在鼻子里面，多好笑啊!”小鼻子也飞到了脚的旁边，“也有可能一不小心就踩到了自己的鼻子，肯定很疼的”同学们说着都笑歪了。

游戏结束后，老师对我们说：“今天玩的游戏让我们懂得了器官可是很重要的哦。我们一定要保护好自己的器官。”