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6199作文
934有趣的游戏——词语接龙
全文共 458 字
+ 加入清单童年的生活丰富多彩,有趣的事情就像天上眨着眼睛的星星那样多。现在,我就挑一颗最亮的星星给你们讲讲吧。那是我小时候经常玩的游戏——词语接龙。
“叮铃铃……”随着一阵清脆的铃声,王老师兴致勃勃地走进教室,笑容满面地对我们说:“今天,我们来玩词语接龙的游戏。”同学们异口同声地说:“好!”接着又问,“怎么玩呢?”王老师说:“你们先分成四队,分别为红、黄、蓝、绿队。”然后,王老师宣布游戏规则。
接着,游戏开始了。“石头、剪刀、布……”哈哈,我赢了!我灵机一动,说了“股票”一词,话音未落,炜琳马上接上“漂亮”,之后,玮婷听了脱口而出“亮丽”二字。轮到志君了,他挠挠头,使劲地想。突然,炜琳迫不及待地道出“力量”,她扬了扬眉头神气地看着我,我也不甘示弱。下去换小露接“量”字了,她想不出来,翘起小嘴,我稍加思索接上“亮晶晶”。志明一听就搭上“金子”,轮到荣方了,他一紧张又把第一个字读到第二个字,乐得大家哈哈大笑……忽然,玮婷说了“人们”一词,志君被卡住了,我们组赢了!游戏继续进行着……
同学们在游戏中度过一段轻松快乐的好时光!
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篇1:有趣的游戏
全文共 365 字
+ 加入清单朴志俊
童年我们都玩过很多很多有趣的游戏,比如老鹰捉小鸡、捉迷藏、丢手绢……今天我们又玩了一个好玩的游戏“不倒森林”。
“不倒森林”,大概很多人都没有听说过,今天老师带我们就做了这一个游戏,什么叫“不倒森林”呢,就是拿五彩缤纷的塑料棍,老师找了九个人上去玩。老师说:“你们手中的每一根小棒都是一棵小树,围上一圈,走一步,把棍子放下,然后按住前边同学的,谁的棍子倒了,就淘汰了。”我们玩了一会儿,我看见一个人接一个人的被淘汰,心里觉得很有意思。XX同学看见我的棍子,我灵机一动,把他的“树”放倒,自然,别人也就拿不倒了,同学们的“树”一棵棵被我弄倒,但是我一不留神,自己的“树”也倒了。最后有两名同学获胜了,我并不灰心,我觉得失败是成功之母嘛!我应继续努力。
通过这次游戏,我知道了团结就是力量,明白了什么是默契,更懂得了遵守规则的重要。
篇2:有趣的课间生活
全文共 358 字
+ 加入清单秦馨雨
“叮铃铃”下课铃响了,同学们开心的奔出了教室来到操场上。他们三五成群的结伴在一起。有的踢毽子、有的跑步、有的跳皮筋……他们玩的可开心了。
只见踢毽子的同学,一个劲儿的踢。一下、两下、三下……哦原来他们几个同学在比赛。他们个个都是技术精湛。比得不分上下。你再看,跳绳的同学把绳子甩的“呼啦啦”直响。还有几个技术比较好的同学。都把绳子甩的飞快,已经看不清是在上还是在下了,只看见一个大椭圆。
而课间最有趣的游戏就是那扔沙包,你看两边的同学盯上中间的一个同学,他们两个同学先给中同学扔了一个假球。然后突然呼的一声,“子弹”飞了出去,正砸中中间的同学。中间还有一位同学没被击中,他可得意了中嘲笑被击中的同学。可还没有回过神。沙包就击中了他,同学们都笑弯了腰,我看到也笑了起来。
课间十分钟真有趣,你喜欢我们学校的课间生活吗?
篇3:有趣的课间作文600字
全文共 581 字
+ 加入清单下课铃声一响,我们如流水般冲到操场,组织玩“一二三木头人”的游戏。不一会儿,我就找来两个人,他们分别是林奕杭和王立彤。
第一局,林奕航是“观察者”,我和王立彤是“木头人”。游戏开始了,我们猛向林奕航冲去,突然,他极快地转过头,说:“一二三木头人!”我们立刻停住了,王立彤显得有些不平衡,因为他只有一只脚在地面,另一只在半空中提着呢。林奕航转了回去,这次,他很反常,连头都不转,直到我们俩到了他背后,他才转头。难道他背上有只眼睛?或者有一个武林高手拿着望远镜正在观察我们,又用“秘音入耳”把我俩的信息透露给他?“哈哈哈哈……”这时,王立彤笑了,原来,林奕航说的疯话把他逗笑了,“我是傻子!大家都取笑我……”这时,林奕航再次转了回去,我抓住这个机会,拍了他一下,又往“木头人基地”跑去,我跑步比他快。所以,第一局“木头人”大获全胜。
第二局,我当“观察者”。我时不时地转过头,在第三次转头时,林奕航不幸摔了个大跟头,我把他“捕捉”起来,让他变成了“副观察者”。就在王立彤离我还有两米的距离时,林奕航发现他的手正在抓自己的背。第二局,“观察者”大获全胜。
第三局,我和林奕航是“木头人”。由于林奕航动作太笨拙了,居然在地上滚起来了。不止这样,连我也被绊倒了。这时,王立彤转过头来发现我们在动,就把我们“抓”起来,这次,“观察者”胜了。
这时,上课了,我们依依不舍地回到了教室。
篇4:有趣的游戏300字作文
全文共 402 字
+ 加入清单在生活中充满了许许多多有趣的事,只要大家仔细观察,就能发现。我就和大家说说发现的有趣事,我们每一次星期三都要玩游戏,上一次,我们玩了一个游戏,虽然我不知道游戏叫什么,但是我还记得我们的经过。这个游戏是同桌两人玩,老师说四句话,说第一个的时候,同桌两人互相招手,说第二句的时候,同桌两人背对背装作很生气的样子。第三句话的时候,男生向女生招手,女生装生气的样子,第四句就是把第三句反过来。
游戏开始了,刚开几轮很简单,没几个人做错,到了后面几轮,老师说得越来越快,有一轮好多人都做错了,惩罚很残酷,惩罚就是边掐腰,边扭屁股。有几个胖子的动作做得特别有趣,他们扭起来之后,整个身体上的肉都在颤抖,我们都快笑死了,后来我一不小心也做错了,这次是向同桌鞠躬,我还没做呢,他们做对的直接就把我按了下去,他们哈哈大笑,笑得好像合不拢嘴,他们笑我们这些做错的人,笑我们那么惨,笑我们的动作那么有趣。
[有趣的游戏300字作文
篇5:有趣的猜字谜游戏
全文共 539 字
+ 加入清单今天,叶老师要给我们猜字谜,虽然我不是很在行,可我还是信心十足的准备好了。
叶老师要出第一个字谜了,大家一下子安静下来。“一条狗,四张嘴。”叶老师说。一条狗四张嘴,这个简单。一条狗,另一种说法是“犬”,而“嘴”可以说成“口”,而四个“口”和一条犬合在一起就是“器”。另一个声音叫了起来,是彭一言,她正在回答刚才的问题。唉,机会被抢走了。
第二个谜语是:“十月十日。”十月十日?难道是“明”?不可能,应该是是个日,十个月吧?也不是,那根本不是字。突然,徐艺轩举起手,叶老师请了她,她说:“朝“。哎呀!我怎么没想到。唉,只能下次努力了。
第三个谜语是“一个字,十八口。”我在纸上用笔画了几下,上面一个十,中间一个八,下面一个口。那怎么这么像“杏”啊?对!一定是“杏”。我刚想说,潘惠芯叫了起来:“杏”。机会又被潘惠芯抢走了。徐艺轩又大叫起来:“还有一种答案。”还有一种?不会吧?她又说:“呆”。我在纸上画来画去,才发现是真的。
第四个谜语是“九十九”。九十九?这会是什么呢?我们冥思苦想,可就是没有人举手。老师给出了提示:一百减几等于九十九?“一”,我们一口同声地回答。呀,我知道答案了,于是我站起来,坚定地说“白,李白的白!”我终于自己猜出了一个谜,心里美滋滋的。
篇6:一次有趣的游戏课作文500字
全文共 562 字
+ 加入清单今天是我们小水滴最后一节课,老师特地为我们上了一节游戏课,叫做“古诗词蹲”,这是模仿萝卜蹲的游戏规则来进行的。
老师在黑板上写了几首李白的诗,然后把它们分给全班22个同学。我分到了两岸猿声啼不住!
老师刚说开始,场面一下子就闹哄起来。可当老师叫到“李白乘舟将欲行”的时候,场面又一下子安静下来了。大家就边蹲边背古诗,一句接一句,倒是接得蛮好的。可当轮到“朝辞白帝彩云间”时,我的心顿时紧张了起来,因为我就在他的旁边。可情况突然一转,竟然转到“轻舟已过万重山”,真是吓死我了。可我的心跳还没有缓下来,我的好兄弟果然不负厚望地叫了我,我的心像被箭射了一下,立刻揪紧了。但该来的总是要来的,男子汉大豆腐,有什么好怕的。我无可奈何地蹲了三下,心中顿起报复之心,我又叫了“故人西辞黄鹤楼”(当然是我的好兄弟)。哈哈!看谁叫得过谁!接下来我们两个就像杠上了,他蹲完就点我的名,我蹲完就点他的名。同学们一看这场面,个个都笑得直不起腰。我气得说不出话来,然后就开始结巴,结果可想而知,我只能当兔子跳了(惩罚方式),实在是太惨了。我一连跳了十下,累得气喘吁吁,筋疲力尽,他却站在旁边幸灾乐祸。我向天空翻了一个白眼,想把他送到天空当玉兔的孙子了。
这节游戏课真是太有趣了,原来古诗词也可以用这么有趣的方法去背,而且这种形式也可以增加我们对诗词的印象。
篇7:有趣的课间游戏小学作文
全文共 540 字
+ 加入清单“哈哈哈”,一阵又一阵的笑声传来了,那是我们女生在操场上玩一个有趣的游戏——“一路狂奔”。
这是我们自己创造的游戏。是游戏,当然有规则了。一路狂奔的规则是:四个人一组,选出一个人在前面跑,其余三个人在后面追。终点在操场的最北边。如果被后面的三个人追到,前面的人就为大家唱一首歌,跳一段舞……跑的那个人,如果率先跑到的话就算赢了。如果连续五次她都赢了,另三个人就每人送给她一个小奖品。
游戏开始了。一位女同学在前面跑,跑了很久,她有一点累了,就躲在一棵树粗壮的树后面,歇一歇。我们追着追着,突然发现她已经无影无踪了,就四处找她。一位同学到“科学园地”去找,另一位到教学楼去找。我就去大树那边找,因为我想更明显的地方更安全,说去就去,我跑了过去。她发现我要找到她了,就立刻想换个地方再休息,可她一跑就被我发现了,我大喊:“她跑出来啦!她跑出来啦!”那两个同伴听到后就回来和我一起追她。
我们一直追着,跑着,头上大汗淋淋的。最终,她还是被我们抓住了。她一边大口喘气,一边给我们背了一首古诗《望庐山瀑布》:日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺,疑是银河落九天。她刚一背完,正好上课铃响了,我们哈哈大笑着,就一同跑回教室上课了。
这个游戏太有趣了,下次我们还要玩。
篇8:有趣的游戏
全文共 500 字
+ 加入清单今天,作文课上老师带我们玩了一个游戏叫做“单手装书包”。
道具就是自己的书包和文具;游戏规则是:选出一只灵活的手,另一只手放到头后,用那只灵活的手把书本和文具装进书包,谁第一个装我谁就赢得比赛,输了的要表演节目。
老师把我们分成了两组,我们组叫闪电组,另一组叫飞虎队组。我们组的王子涵一旁插嘴说到:“我们闪电队把飞虎队电死!”我们听后一边大笑,一边说好。
比赛开始了,按规则我们各组先在小组里进行比赛,选出小组第一,然后各组的第一再进行决赛。我们闪电队的小组赛开始了,我手忙脚乱地往书包里面塞着书,越是急手越是不听使唤,这时我旁边的女孩不小心把书包弄掉了,我也顾不得管她了,我看我的东西就剩下最后一个文具盒了,我就连忙把文具盒装进书包。我欣喜若狂地喊:“我装完了,耶!”出人意料的是,我得了闪电组的冠军。
到飞虎队的了,他们队的赵浩言说:“这个游戏对于我来说,只是小菜一碟。”比赛在大家的一片嘘声中开始了。他们队刘沣磊胜出了,说大话的赵浩言无缘决赛。
总决赛在我和刘沣磊两个人之间进行,最后还是我赢了,他们组表演了精彩的节目。
通过这个游戏使我知道了,残疾人做事,穿衣服该是多么难啊!所以,我以后要多帮助残疾人。
篇9:有趣的游戏作文600字
全文共 681 字
+ 加入清单今天,可乐老师神神秘秘地走进教室,兴高采烈地对大家说:“今天,我们要上的课是游戏作文。”大家一听,开始议论起来,有人说,今天的游戏可能是刺激的鬼捉人;有人说,今天玩的可能是有趣的反口令;还有人摸着后脑勺说,今天玩的很可能是有趣的木头人。但可乐老师为我们揭晓了秘密,我们都知道了,原来是成语竞猜啊!
可乐老师把电脑打开,映入我们眼帘的是十二个数字,每个数字后面都有一个非常神秘的成语。
游戏开始了,第一局的同学兴高采烈地走了上去,他们石头剪刀布,赢的人来做动作,输的人来猜成语。于是,可乐老师出示了一个成语,做的人一看,大吃一惊,原来,成语是“昂首挺胸”。于是,他就挺起胸,昂着头大摇大摆地走向前,教室里的同学都为他们俩加油。但是,猜的人很疑惑,想:他到底在干什么?最后,她终于猜出了词语“昂首挺胸”。
第二局开始了,两名女生,她们紧张地走上讲台。开始猜成语,做动作的女生选择了六号成语,她一看,成语是“披头散发”。于是,她把头发全弄乱,周围的同学为他们鼓舞加油,最后终于猜了出来。我心想:我以后要多积累成语!
第三局开始了,一个男生和一个女生,这次的成语是“掩耳盗铃”。那个做动作的人将一只耳朵捂住,另一只手去敲东西,猜的人没有猜出来,最后放弃了。我心想:如果是我的话,我会把一个耳朵捂住,一个手去拿东西,这样就猜出来了。
最后一局,终于轮到我了,我心花怒放的跑上讲台。我做动作,他来猜,哇!这个动作好难呀!我爬在地上,一直爬,大家都为我滑稽的样子逗笑了。猜的人也猜出来成语是“连滚带爬”。
通过这次游戏作文,既让我很开心也让我学习了怎么写作文,我希望这样的课应该多上几节!
篇10:有趣的游戏作文400字
全文共 413 字
+ 加入清单记得有一天下午,老师在黑板上画了一个圆脸,脸上只画了眉毛、眼睛和嘴巴。老师说:“我们要玩画鼻子的游戏。”话刚说完,我们就欢呼雀跃,兴高采烈地叫了起来。教师顿时变成了欢乐的海洋。
上课之后,老师说:“游戏规则是,用红领巾蒙住眼睛,边背古诗边转圈,故事背完,停止转圈,开始画鼻子。”第一个上台的是侯雨萱,她按老师说的游戏规则做完之后,就有点迷糊了。但还是把鼻子画了上去。我们笑得合不拢嘴,她把红领巾摘下来,自己也笑了起来。原来,他把鼻子画在了圆脸的嘴巴上。她害羞着下台了。第二个上台的是冯奕尧,他信心十足,背完故事转完圈,就画了起来。这下就更好笑了,他把鼻子画到了眼睛的下面。他摘下红领巾,自己也情不自禁地笑了起来。第三个上台的是王梓蘅,他像兔子一样蹦上讲台,背了古诗,圈也转完了,这次他竟然把鼻子画到了嘴巴下面,我们大家前俯后仰,哈哈大笑。他摘下红领巾,直接跑到位子上,嘿嘿地笑了。
“画鼻子”的游戏真有趣,我希望能经常上这样的课。
篇11:有趣的游戏撕名牌作文
全文共 347 字
+ 加入清单一到上课时间,老师便拿了几张写着蓝队和红队的纸。今天这是要干嘛呢,我们很期待。
首先选出一名裁判老师说道,这时一位同学自告奋勇地举起了手。于是,他成了裁判。老师简单讲了游戏规则,分成两队,撕下对方贴在身上的纸。
开始。一个声音在我背后响起,对手就立刻朝我跑来,我死死地贴在墙上,仿佛我就是长在墙上的。不好,他朝我的侧面冲来了,我往哪里逃都不是。我挥舞着两只手臂,竟然把他吓走了。撕下来了!我的队友拿着对手的牌子挥着,我在心里高兴地笑着。。。。。。
对方又失去了一个人,只剩下一个对手了。我方三个人一起冲了过去,只可惜没有撕成功,我们正要扑上去时,却发现她的牌子不见了,原来早已经被我的队友撕了。
结束了,大家进了教室,心里还惦记着那个游戏。那一幕幕闪过我的脑海,仿佛就定在了那时。
篇12:有趣的游戏“左右开弓”游戏作文400字
全文共 382 字
+ 加入清单“叮铃铃,叮铃铃”上课了,老师说:“我们今天玩一个‘左右开弓’的游戏。”林老师话音刚落,于溱同学就说:“没给我拿张弓,让我怎么开弓?”这句话逗得我们哈哈大笑。
老师细细讲解了这个游戏的内容和规则,这回同学们才恍然大悟,原来是关于锻炼左右脑的游戏:右手一上一下,左手一上一横一下。
游戏开始了,我们组选了吉米,别的组选了于溱,老师让这两位同学先来比赛做游戏。
老师下令,预备开始,吉米,侧耳细听,随着口令不慌不忙地做着动作,她的动作是那么娴熟,那么从容,一点也没出差错;于溱却越做越乱,根本没按口令做动作,搞得我们头晕脑胀。
比赛结束后,是吉米嬴了,于溱却不服输地说:“从哪里跌倒,就从哪里站起,我要再向吉米挑战。”瞧他多勇敢,多自信,老师便多给他一次机会,这次他跟吉米打成平手,他这种不轻易言输的精神,赢得了大家热烈的掌声。
回家后,我要教会我的爸爸妈妈,让我们一起来决赛。
篇13:有趣的游戏作文800字
全文共 879 字
+ 加入清单“这是什么呢?”“不知道呀!”“我来,我来!”教室里怎么这么热闹呀?原来同学们在玩游戏,这个游戏就是问特点,猜东西。
这个游戏怎么玩呢,就让我来跟你们说一说吧!老师那儿有一样东西,同学们问这样东西的特点,然后老师来回答,同学们根据答案猜这东西是什么,猜对了有奖励哟。对了,每个人只有一次提问的机会,可要好好珍惜呀。
这样神秘的东西被纸团包裹着,纸团皱巴巴的,摸上去很柔软,我用手掂一掂,它很轻,同学们个个抓耳挠腮,谁也不敢提问,似乎生怕浪费掉这次机会呢。
开始提问了,小朱同学把手举得高高的,还不停地挥舞着双手,说道:“我来,我来。”老师看他已经非常迫不及待了,就请他提问,他想了想,对老师说:“它是什么形状的呢?”
老师假装思索了一会儿,对同学们说:“它呀,是椭圆形的。”
这时,吴佳妮急不可耐地举起手,老师点了她,她苦思冥想了一会儿,趴在桌子上,对老师不紧不慢地说:“我知道啦,它是尺子。”
老师笑了笑说:“不是!”同学们觉得吴佳妮很可惜,白白浪费了提问的机会。
这时还剩下四位同学可以提问了,陈邵涵举起手,问道:“它是什么颜色的?”
老师想了想,回答道:“它和教室里桌子的颜色差不多。”
这时,小张也举起手来,她搓了搓手,说道:“这东西有多大?”
老师四处看了看,拿着小张的水瓶盖,说:“它跟这个水瓶盖差不多大。”
最后只剩下我和大张两位同学没有提问了。大张犹豫了一会儿,跟老师说:“我来吧。”接着她问:“它能做什么呢?”
“它能吃。”听了老师的回答,所有人像陷入了迷宫深处一样,乱成一团。
就剩下我一个人没有提问了。我站起来好奇地问老师,“它是扁的,还是鼓的呢?”
老师笑眯眯地告诉我:“它是鼓的。”到底是什么呢?根据老师的提示,我猜测应该是椭圆形的鸡蛋。
马上就要揭示谜底啦!同学们都激动极了,真想快点知道这样东西是什么?有的同学双手合十,希望自己能猜对,有的恨不得自己的眼睛长在纸包上面。纸团一层一层被打开,果然是鸡蛋,我们都猜对啦!
下课铃声响了,每个人都得到了一份小礼物,满意地离开了,我想:问特点,猜东西这个游戏真有意思,只要根据特点提问,慢慢缩小范围,答案就能浮出水面!
篇14:有趣的游戏
全文共 1149 字
+ 加入清单总评:作者有条理地记叙了一次有趣的游戏过程,全文突出有趣二字,从最开始的“好奇心马上被吊了起来”,到期间的“捧腹大笑”,再最后的“恍然大悟,都幸灾乐祸”,都描写得饶有趣味;从行文来看,作者能抓住游戏过程中的精彩部分进行细致、生动地描述,使得文章重点突出,生动活泼的游戏场面跃然纸上。
点评人:吴晓婷(小学高级教师)
星期五下午,蔡老师说要跟我们玩一个有趣的游戏。我们(的)好奇心马上被吊了起来,迫不及待地叫老师开始游戏。 (这里的心理活动写得好,写出了自己的期待。)
老师说:“不急,不急,先做好游戏前的准备。”首先(说完),老师(便)把我们分成四个大组,接着告诉我们这个游戏的名称:传口令。一听是传口令游戏,同学们更加激动,有的大声欢呼;有的疯狂地拍着桌子;有的在吹口哨。老师让我们安静,给我们讲了游戏规则:“先把一个口令告诉每一组第一排的‘龙头’,再由他绕‘S’形的路线传给下一位,传口令的同学要伏在另一个人的耳边悄声说。再由‘龙尾’说出口令,说的(得)又快又准的那一组获胜。”我们听着、听着,不耐烦了,更加迫不及待地让(要)老师(赶快)开始游戏了。 (简要介绍游戏规则,也引发了读者的好奇心,先透露出“趣味”来。 )
(一)讲完了规则,来时(老师便)迅速地伏在各组的 “龙头”耳边,悄声地说出口令。“开始!”老师一声下令,“龙头”一刻也不敢缓慢,生怕一慢,就被组员骂。
当一个人在传给另一个人时,旁边的人就一拥而上,都想听见,听不见的就在那直绕后脑勺。
四组全传完了,每一组的“龙尾”报出口令时,大家都认真倾听,教室里鸦雀无声。听了第四组的口令,大家捧腹大笑,笑得前仰后合,他们的口令是:妈妈妈妈干妈妈。(注:干:读第三声。)我心想:老师真可笑,怎么会说这种口令呢? (整个游戏的过程叙述清楚,既别开生面又让我们感受到现场热烈的气氛。“老师真可笑,怎么会说这种口令呢? ”这句心理描写再次向读者释放出游戏的吸引力。)
面对这五花八门的口令,老师要宣布正确口令了,大家深吸了一口凉气,竖起耳朵:(,)“正确口令是:‘妈妈赶马马慢,妈妈骂马。’”被第一组说中了,他们高兴的(得)又蹦又跳,其他三组个个垂头丧气。(然而,不久)在第一组组员高兴不久后(便“乐极生悲”),老师判他们犯规,各组都丈二和尚摸不着头,一头雾水,老师告诉我们:“一组‘龙头’在‘龙尾’支支吾吾说不出一个所以然来时,跑去告诉‘龙尾’正确口令了。”“哦。”我们恍然大悟,都幸灾乐祸;他们则重演刚才我们的表情:垂头丧气的。 (游戏参与者的神情可谓千姿百态,作者为我们呈现的是一个多么生动的情境啊!但“一组‘龙头’在‘龙尾’支支吾吾说不出一个所以然来时,跑去告诉‘龙尾’正确口令了。”这句表意不完整,是谁“跑去告诉”才导致法规呢? )
这游戏真有趣!
篇15:有趣的游戏作文500字
全文共 487 字
+ 加入清单从小到大,我玩过的很多有趣的游戏,比如:脚不落地、三个字、拍扑克……在这些游戏里,我最喜欢玩的,当然还是“脚不落地”啦!
“脚不落地”的游戏规则是:选出一个人来抓,其余的人一定要踩到或爬到一个物体之上,要不然你就会被抓,被抓到的人就自然变成了抓人的人。
游戏开始了,我和曾昱涵、董子奥、曾子杰还有丛林一起玩,负责抓人的是曾子杰。曾子杰一开始就先追曾昱涵,但是曾昱涵跑得像贼一样快。他没追到曾昱涵,就来追我。我可不是好欺负的,他自然也没追到我。曾子杰大发雷霆,直冲董子奥。董子奥虽然是我们班的钢琴王子,但跑步不如我,很快就被曾子杰抓到了。
现在轮到董子奥来抓人了。他的第一个目标就是我,我一看他向我冲过来,只好赶快跑,一边跑一边自言自语地说:“三十六计走为上计!”董子奥追着我跑完了整个小区,我都快要被累倒下了,他还是不放,最后我还是被他抓到了,我实在跑不动了呀!
轮到我抓人了,我直往董子奥冲去,追着他跑遍整个小区,誓要“报仇雪恨”!最后,董子奥还是被我抓到了,虽然累死我了,但心里却很爽!我喘着粗气送给董子奥一句话:“这叫以牙还牙!”
游戏在大汗淋漓中结束了,我们各自回到自己的家。
篇16:一场有趣的游戏作文450字
全文共 438 字
+ 加入清单“哈哈哈……你错了,你错了!”教室里不断地传出一阵阵笑声,他们在干什么呢?原来是在玩一个叫“和你对着干”的游戏。
游戏马上开始了,教室里安静得像没有人一样,大家都聚精会神地听着老师说的每一句话。
游戏需具备三个条件:执行者、说词者和游戏规则。我们现在已经具备两样了,下面我就来介绍一下游戏规则:当老师说坐的时候,你就站;老师说坐正的时候,你就弯腰;老师说左手抓右耳,你就右手抓左耳……反正就和老师对着干。
游戏开始了,第一局是“全班战”,做错了就会被out。只见大家都全神贯注地听着口令,老师说:“站!”我们没有动。老师又说:“左手抓右耳!”我分不清左右,只好手足无措地随便一抓,结果却抓对了,刚才还垂头丧气的我,一下子眉开眼笑了。第二局是“个人战”,我跟杨正宇比赛,到了“左手抓右耳”时,我又随便一抓,结果却抓错了,我懊恼不已,可对手却喜笑颜开。唉!早知道就该抓另一只耳朵了,不甘心啊!
这个游戏看似简单,却可以锻炼我们的反应能力和注意力。看来,像我这样左右不分,真的该锻炼一下了。
篇17:有趣游戏作文
全文共 599 字
+ 加入清单童年如画,是一幅美丽的画,童年如歌,是一首动听的歌;童年如梦,是一个美妙的梦……童年就像一串珍珠,现在,我就取一颗璀璨的来读取其中的故事吧!
那天上午,爸爸妈妈带着我去舅妈家玩。一到她们家,表弟刘强和表妹刘芸就拉着我玩她们学校现在最火热的游戏——“盲人”游戏。
规则很简单:首先通过剪刀石头布来确定“盲人”,“盲人”要用三层红领巾蒙在眼睛上,来抓另外二人,先抓到谁,谁便当第二局的.“盲人”。
游戏开始了,第一局刘芸来当“盲人”。她左走三步,右走三步,因为我和刘强移动起来都蹑手蹑脚的,所以刘芸无法辨别我们的方向。我想:刘强十分好动,我只要坚持,刘芸一定会抓到他的。果然不出我所料,“啊丘!”刘强打了一个剧烈的喷嚏,刘芸“闻讯赶来”,一把抓住了刘强,掀喜若狂:“抓到你了!我赢了!”刘强万般无奈,只好认输了。
第二局随即开始了。他走了几步,前面有个桌子,他竟奇迹般地绕开了。我大吃一惊:它是怎么知道的?不会他有千里眼?难道他偷看了?还是……终于,我发现他每过几秒钟,他仰一次头。好你个刘强,竟敢犯规。我厉声喝道:“刘强你偷看!”他面红耳赤,经商议,我来帮刘强蒙眼,重来。第二次开始了,这次刘强变得十分笨拙,仿佛失去水一样;没有了之前的灵敏,好几次都重重地撞在了桌椅上。突然,“呼”的一声,原来是刘强一头撞在了墙上,我和刘芸都哈哈大笑,他自己也不好意思的笑了……
每当想起这件事来,我都会开怀大笑。童年真有趣!
篇18:有趣的画鼻子游戏作文550字
全文共 636 字
+ 加入清单今天上午的第三节作文课,俞老师要给我们玩游戏。同学们一听,都开心得手舞足蹈。
俞老师先是在黑板上画了一个圆,同学们小声嘀咕着:“这到底是什么呢?”俞老师转过身来,神秘地看了我们一眼,继续画。只见她又画了一头乌黑发亮的头发、一双闪闪发光的眼睛和樱桃似的嘴巴,唯独没有鼻子。哦!同学们恍然大悟,原来俞老师是想让我们玩画鼻子的游戏啊!
俞老师转过身来,温柔地对大家说:“谁愿意上来画一画呀?”同学们都跃跃欲试,最后,老师请了叶英杰。只见他胸有成竹地走上讲台,用红领巾蒙住了眼睛,原地转了十圈 ,转完后,他就像喝醉了酒似的,一会儿撞墙,一会儿撞桌子,好不容易才站稳,好不容易才在黑板上画了一个鼻子,但是画到耳朵上了,逗得同学们逗得哈哈大笑。
终于轮到我了,我迈着紧张的步伐走上了讲台。俞老师把红领巾折了又折,蒙上眼睛后的我顿时感觉眼前一片漆黑,小心脏咚咚直跳。随着俞老师一声令下,我在原地开始转圈,原来十秒钟也可以变得那么漫长,转完十圈后的我,已经完全晕头转向,分不清黑板在哪个方向了,过了好一会儿,才缓过神来。我凭着感觉东摸摸西摸摸,终于找到了黑板,深呼吸一口气,再用手量了一下大概的位置,小心翼翼地画下了一个鼻子,这时,只听见身后的同学们又爆发出了惊天动地的笑声。当我睁开眼睛,才恍然大悟,我居然把鼻子画在了眼睛的位置上,难怪同学们会笑话我。我哭笑不得地回到座位,静静地观看下一位同学会不会有奇迹出现。
时间过得快极了,下课铃声在我耳边响起,我们恋恋不舍地结束了这场有趣的画鼻子游戏。
篇19:有趣的游戏
全文共 343 字
+ 加入清单“叮铃铃,叮铃铃”,下课啦,同学们像箭一样争先恐后地冲出教室,我和一大群人兴致勃勃地玩起了最古老也是最有趣的游戏——老鹰捉小鸡。
鲁凌月自告奋勇当老鹰,其余的人则“黑白配”,我很幸运,当了一回老母鸡。
游戏开始了,“老鹰”向“小鸡”猛扑过来,“小鸡”们左躲右闪,终于躲过了“老鹰”的第一次进攻。
第二轮进攻开始了,“小鸡”们以为“老鹰”软弱无能,就调皮起来:一会儿朝“老鹰”做鬼脸,一会儿乐得手舞足蹈,甚至还编了一些口号,什么“老鹰老鹰,天下无敌”,“臭老鹰”等等。就在它们闹得正欢的时候,凶狠的“老鹰”趁此机会猛扑了过去,只听“哇”地一声,起码有六七只“小鸡”被活活抓住了。还有几只娇气的“小鸡”躺在地上装“死”。
这时,上课铃响了,我们不得不回教室。进门之前,我们相互约定:“下课再玩噢!”
篇20:有趣的游戏作文550字
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+ 加入清单今天上午,我们再快乐作文的课堂上做了一个有趣的游戏,做鬼脸。
我们班女生多,老师觉得我们女生会不好意思,便先给我们看了许多鬼脸的图片,给了大家一些启发。这下教室里像炸开了锅一样,大家七嘴八舌地讨论了起来。唯独我安安静静地坐在座位上,实在不想参与其中。
“谁准备好了吗?先来试试?”突然,老师的话把吵闹的教室变得安静下来。“我来!”是他?腼腆的小王同学?只见他大步走上讲台,背对着我们,做好准备后,一转身,哇!只见他眉毛往上一挑,眼睛里一片白茫茫,食指插入鼻孔,用力往外拉,大拇指放入嘴中,往两侧拉,嘴里吐出了红红的舌头,歪着脑袋,身体向后仰,腿半蹲着,嘴里低沉地叫着:“大家好,我是‘吐舌鬼’。”看着小王同学的样子,大家都惊呆了,真没想到小王同学还有这一面呀,顿时教室里鸦雀无声,大概是被小王同学的鬼脸给吓到了吧?
还是燕子老师打破了这一安静:“感谢小王的表演,还有谁愿意来试试?”小邵同学不甘示弱,走上了讲台。“回头!”小邵准备好了后大喊一声,一转身,翻着白眼,嘟着嘴巴,晃着脑袋,手向前伸直,边走边喊:“我是僵尸!”可他那肥肥得身体一点儿都不像僵尸,也不可怕,反而逗得大家哈哈大笑。
这一次得鬼脸大赛还真有趣,可惜我觉得不好意思,没参与,真遗憾。如果下次有机会再来一次做鬼脸,我一定会参加。