一个有趣的课间游戏【通用20篇】

这一节课，为了奖励我们表现好，得了流动红旗。老师决定，带领我们一起玩有趣的“贴鼻子”游戏。

娃娃脸画好了，“鼻子”也准备好了，开始玩儿喽！

游戏正式开始了。同学们激动地坐在凳子上，等待老师点名来贴鼻子。老师环视了一下全班同学，说：“李佳林，你先来贴吧。”杨老师从讲台拿来了一个十分鲜艳的红领巾，蒙住李佳林的双眼，然后递给他“鼻子”。他毫不犹豫的贴了上去。同学们低声地偷笑着，杨老师也忍不住笑了起来。李佳林听见大家在笑，赶紧把红领巾拉开一看。哈哈，原来他把鼻子贴到娃娃的额头上去了，看上去，娃娃很生气，似乎在说：“哼！我的鼻子是长在额头上的吗？”

“我来！我来！”同学们喊了起来。杨老师这次点到了苏娜，她在原地转了五圈。她好像转迷糊了，像喝醉酒一样，摇摇晃晃的向门的那边走过去，马上就要撞上了。还是老师把她拽回来，让她上了讲台。她非常仔细的把娃娃脸摸了又摸，应该是在寻找最准确的位置吧！最后，她锁定了位置，“啪”的一声贴上去。同学们和老师都哄堂大笑。原来，她把“鼻子”贴到娃娃脸的外面去了。苏娜看到这一幕，灰溜溜的下了讲台。

“铃铃铃！”下课了，我们还沉浸在刚才的快乐之中……这节课，我们永生难忘……

[有趣的“贴鼻子”游戏作文

今天，我上了一节课，一节有趣的语文课。而这节课发生的趣事，实在是让我回味无穷，百“想”不厌啊！

在这节课里，我们做了一个有趣的游戏——传口令。当老师宣布这条好消息时，所有的同学都手舞足蹈，欢呼雀跃。通通都吃了xx丸似的。

“同学们安静，‘没有规矩，不成方圆’。下面，我们就来给同学讲讲规则吧！”“第一：每组同学要站成一个竖排，老师再把口令传给第一个同学，当那位同学记住口令后，再依次往后传，但传的同学必须悄声传令，到最后一名同学必需把自己所听到口令写在纸上交给老师。”老师一说“站好位置！”我们便迫不及待的站好。

我心里好似有无数只小鹿，紧张地不得了。当我拿到口令时，我身后的同学都变成了长颈鹿，想要探个究竟。可我完全不理他们，而是把纸条交还给老师。随着一声“开始”，游戏拉开了序幕。我清楚地告诉了我身后的同学老师给我的口令。心想：我们的组员个个聪明伶俐，定能大获全胜。第一组，你死定了！可正当我得意洋洋时，我却发现吉玉谨一遍又一遍地问着：“什么？什么？”我就如热锅上的蚂蚁——团团转，好似要瘫痪了似的。这时吉玉谨终于听清楚了。转身向下一位同学传去。当我满心以为可以松一口气时，隐隐约约地听到，渐渐地、渐渐地，八个字变成了五个字，而五个字变成了四个字。我立即像霜打的茄子——蔫了。我一屁股坐在地上，冰冷地绝望着，可心中的怨气怎么也遮掩不住。嘴里还嘀咕着：“吉玉谨都怪你，我代表全组鄙视你。”这时，刘曼妮把纸条交了上去。我乐得哈哈大笑：“营房里出来了两个排”变成了“一千二百”。到了谈感受时，我才无地自容。我认真地听着，才发现拖全组后腿的，不是吉玉谨，而是龙源源！原来，是龙源源在最关键的时刻忘记了口令。她本想乱说一通，扭头就走，可吉玉谨又把她拉了回来。她又只好从脑海里拼命挤出了一个词：一清二白。那么，那个一千二百想必是从那里演变而来的。不过，真是没想到吉玉谨是被龙源源“陷害”了呀！

40分钟的时间很快就过去了，课堂上那有趣的一幕幕却深深烙印在我的脑海里。就算现在想起。我也会哈哈大笑，当然，这一个有趣的游戏也让我明白了一个道理：无论是做什么事都要规则，哪怕是一个小小的游戏也要遵守规则。

[关于有趣的游戏900字作文

今天的作文班，我们的贺老师教我们玩了一个“小小侦探兵”的游戏，有趣的游戏作文。游戏的规则是这样的：首先选一个侦察兵到门外等候，然后选一个同学来做动作，而其余的同学要学着做，侦察兵就要找出领头做动作那位同学。游戏开始了，首先贺老师选了吴智勇当侦察兵，吴智勇到外面后，我们就选了王卓林当领头。吴智勇走进来了，只见他望望左边又望望右边，王卓林趁吴智勇没注意的时候迅速做了一个动作，其余的同学见了也跟着做起来，吴智勇没注意到，错失了良机。过了一会儿，王卓林的动作也没换，吴智勇这下可慌了，可是又过了一段时间，王卓林还是没有换动作，所以只好换人了。

第二次的侦察兵是尹征航，领头的是曾金。尹征航怀有自信地走上讲台，眼睛眨都不眨地盯着台下，曾金突然之间猛力地拍打桌子，尹征航的耳朵可厉害了，一下子就把曾金逮住了。其实是曾金太过冲动，拍打桌子太猛了，所以就被尹征航抓到了。第三次是曾金当侦察兵，彭昕当领头的。曾金的反应能力不怎么好哦，当老师说只剩下最后一个动作，如果曾金再抓不到，那就算曾金输了，曾金可慌了，他眼神一定，慢慢地张望四周，没想到我的一个动作竟然会以为是我，可是曾金猜错了，只好不好意思地下台来了。

接下来是彭昕抓张骏浩，彭昕一而再再而三地不敢肯定是张骏浩，如果按这样下去，彭昕绝对猜不到是张骏浩，只是张骏浩地最后一个动作被抓住了。今天的游戏大家玩的真开心！

“咚咚咚……”这是什么声音呀！哈哈，是我们在玩“击鼓传花”！

第一轮，“炸弹”。你可能会说我在骗人，怎么会有炸弹呢？我才没有骗你呢，让我慢慢解释吧！原来，朱老师说：“今天，我们来玩个游戏！”教室立马沸腾起来，有的高兴地直拍桌子；有的激动地直跺脚；有的情不自禁地跳起来……笑声，叫声充满了教室……“这个游戏叫‘击鼓传花`”老师说，“这个游戏规则是……花落在谁手上，谁就要完成老师交待的任务，还要被惩罚……”同学们都不约而同的说了一句：“不是真的吧？”“是真的！”老师平静地说了一句。

懂了吧！不是我骗人！现在，第一轮开始。只看见同学们飞快地把花丢来丢去。比猴子的速度都快，生怕花落到自己的手里。花朵像一颗炸弹―样在人群里窜来窜去，谁都不想让着颗快来爆炸的定时炸弹靠近自己……鼓声越来越急促，“停！”同学们立马停下来，花落在了小嵘手上，“嘻嘻！”当我们幸灾乐祸的时候，小嵘慢悠悠地走上来，“小嵘大声读出你的名字，就能获得一张贴画。”“怎么这样！”我想。我再看看别人，―个个都瞪大眼睛看着小嵘。我们心里那个羡慕呀！真是没法形容。没天理呀！竞然还有这样的“惩罚”。

第二轮，“心理挑战赛”。有了这次经历后，同学们有的认为会惩罚，有的却是奖励……经过一番“战斗”后，花在小亮手中，结果竟还是奖励。

第三轮，“听天由命赛”！经过那几次后，我们有了经验。“这次绝对是奖励！”我心想。看来，同学跟我想的一样，为什么呢？你瞧！同学们有的把它抱在怀里，有的故意过一会再丢，有的听到催促才丢……花落小明那里！令人意外是惩罚？！天啊！老师你怎么这么折磨人呀！

这个游戏真有趣，我真喜欢这堂课！

[600字作文：有趣的游戏

今天，我们玩了一个小游戏，叫乒乓球不落地。游戏规则是两个人比赛谁能用力把对方挤出圈外，乒乓球不落在地上谁就赢了。

我觉得应该很简单，游戏一开始，我和张梓瑜一对首先上场，我们两人一起使劲挤，哈，别看我是女生我劲可不小，我赢了。他还不服气，要求再比一次，这次因为我力量分配不匀到后面实在没力气了，手也是微微发抖，两腿也用劲过度一打软没站稳摔了一个大马趴，结果输了，呜呜。我爬起来看见他得意洋洋的样子，心里酸酸的。

下面一对比赛开始了，那女生用力一顶王浩轩，王浩轩没站住往前扑了过去球一下子就掉地上了，真是比我技术还差，同学们笑得前仰后合。

看来，要想赢得比赛体力和技术都很重要，平时得多加强练习呀!

同学们，你们玩过“争座”的游戏吗？今天下午，我们文学社的同学玩了这个游戏，有意思极了！

轮到我们这组游戏时，悠扬的乐声响起来了，大家都围着方凳转起圈来。

我很紧张，一边走一边挠着头，眼睛紧盯着方凳，生怕凳子会飞了似的。下面有同学在叫：“莫佳伟的样子真滑稽，活像只小猴子！”小伙伴们听了，笑得前仰后合！我向他们膘了一眼，心里嘀咕着：笑什么笑？夺得冠军才是真功夫！突然，耳边听到“咔嚓”一声，我一下子反应过来——音乐停了！抢座！身边的方凳立刻被我“占领”了！我朝四下得意地看了看，小伙伴们全都坐了下来，只有两个同学共坐一张方凳，占凳的面积小的同学，首先被淘汰了！凳了被搬走了一张。

游戏继续进行着，一个又一个同学被淘汰，只剩下三个人了，气氛越来越紧张，我和另外两位同学紧张地转着圈。老师真狡猾，音乐才放了一会儿就停了，田培铭没反应过来，我和莫斌杰已占据了仅有的两张凳子！

游戏到了最后关头，场上只剩下我和堂弟莫斌杰了，观看游戏的伙伴们兴奋极了，一起为我们加油！有的在说：“一定是哥哥赢，哥哥稳重！”还有的在说：“不一定，弟弟机灵些！”此时此刻，我暗暗下决心：沉住气，一定要夺得冠军！音乐又响起了，我的耳朵像要竖起来似的。我定下了心，刚听到“咔——”音乐要停的声音，赶紧屁股一蹭，坐到了凳子上，我心中的石头终于落地了，堂弟只比我慢了半秒钟，他只坐到了一个凳角！我赢了！我高兴得一蹦三尺高！

游戏结束了，老师对我们说，今后同学们在工作和学习中，处处都有竞争，只有靠自己的实力和智慧，才能取得成功！

战争在许多人眼里都是可怕的，而在我眼里的“战争”——真人CS是个十分有趣的游戏。

有一次，我和一些同学去花果山游玩。一来到花果山，我们如同一群活蹦乱跳的猴子东跑西跑。突然我看见了“真人CS”四个大字心想：我们待会去体验一下打战的滋味。于是在我们的软磨硬泡之下终于可以去打CS了。

我们来到游戏场地，穿上军装还真有军人的样子。我们男生先进入游戏区，女生数四十秒后再进去。我们男生各自寻找到了自己躲藏的地点准备给敌人来个趁其不备。突然小贾说道：“发现敌人，发现敌人。”小薛一听顿时来了精神，迅速地站起来一开枪就是狂扫一通顿时秒杀了好几个。可敌人也不是吃素的只见她们东躲西躲慢慢地靠近我们想来个“关门打狗”。为了不被消灭，我们只好撤到自己的大本营里——一座小屋子。敌人见我们撤退了于是便占据了我们的前线，对我们大本营火力全开。我们便来到楼顶居高临下，从上往下攻击她们，敌人与我们开始了持久战。在我们打的正过瘾时，我突然发现戴乐不见了难道——不好！可惜已经晚了，从我背后传来可怕的，恐惧的，刺耳的GAMEOVER（游戏结束）。原来戴乐从背后偷袭我们，使我们腹背受敌。哎！女生真是狐狸摔倒了——狡猾（脚滑）。

通过这次的游戏，使我深刻地体会到打战必须要采用战术和计谋，否则必输无疑。

“铃铃铃”上课了，林老师飞快地踏进了教室，站到讲台上，开门见山地对我们说：“同学们，今天我们将在这节语文课上举行一次有趣的猜字迷游戏!”“yeah”同学们听到这个消息，都高兴地欢呼起来。老师打了一下手势，让我们安静下来后，便说：“同学们，现在你们先各自在小组里面进行游戏，等一下再在班里进行。”

游戏开始了，我们先在小组里进行。“我先来问，”明辉自告奋勇地对我们说，“请问‘高爷爷的头、李爷爷的脚、郑爷爷的耳朵’是什么字?”我想了想，大声地回答：“简单，是‘郭’!”“对了”明辉说。然后，又轮到我来提问。我慢手慢脚地站了起来，说：“‘守门员’，打一字。”“‘守门员’?组长家亮皱着眉头，不解地问。“守门员!”我重复了一遍。小组里的同学费了九牛二虎之力，把脑细胞全都去思考，可怎么也想不出来。于是，我卖了一下关子，说：“想不想放弃啊?”“好吧，你说答案吧。”家亮代替大家说。看见他们都想不出来，于是我说：“你瞧!一个门里面有一个人在挡，不就是‘门+人=闪’吗!”等我提问完，又排到晓贤提问了。只见黄晓贤一本正经地说：“‘四方来合作，贡献大一点’打一字。”我一听，发现这条字谜我在网上看过，不假思索地回答：“是个‘器’字，对吧!”黄晓贤竖起大拇指，用佩服的语气，说：“恭喜你，答对了!”“yea”我的脸上露出了喜悦的笑容……在小组里进行猜字谜游戏后，老师又让我们在班上进行问答。黄紫钰先行举手，进行提问。只见“菜鸟”慢吞吞地站了起来，笑眯眯地说：“‘点心’是什么字?”“点心”，什么意思，我们都疑惑不解，像一群迷失方向的小鸟叽叽喳喳地在下面议论着。见此情形，林老师急中生智，在黑板上写了“点心”这两个字，并引导我们思路。这时，俊斌站了起来，说：“点的中心是个口字吧!”“菜鸟”对俊斌说：“答对了!”接着，奕楷又上前提问：“‘大于小于等于’是什么字?”这下可难了，同学一连猜了好几个，可都被奕楷一一回绝了。我们没有一个能猜出来，就连老师也不知道答案。于是，奕楷公布答案：“是个‘互’字。”我心里想：“对了，‘、=’合起来就是一个‘互’，我怎么就没想到这个!”紧接着……

“铃玲玲”下课了，我们这节语文课在欢言笑语中度过了。通过这节课，让我体会到了：祖国汉字的奇妙之处，我们应当更深入地对它进行了解。

我不喜欢苍蝇，因为我讨厌它飞行时那嗡嗡的声音，更讨厌它会把疾病传染给人们!每当我一看到苍蝇，就想把它活活地打死，同时还想起上次打苍蝇的趣事呢!

那是上第三节课，我们正在背着课文，忽然，一阵优美动听的音乐响起，原来是下课的铃声，老师宣布下课后，同学们就开始了丰富多彩的课间游戏。

我刚想离开座位，突然，一个深蓝色的不明飞行物从我眼前掠过，停在窗台上。我仔细一看，原来是只又肥又脏又臭的苍蝇，为什么不是蝴蝶，不是小鸟，偏偏是只可恶的苍蝇呢?就你?这只该死的苍蝇也想来骚扰我，不想活了?我可是打蚊子的高手，就你也想跟我玩?走着瞧，你逃不出我的魔爪的!于是，我拿起特大号的苍蝇拍——作文本向苍蝇狠狠地打去!

苍蝇左躲右闪，我总是打不到它，累得我气喘呼呼的。我开始有点泄气了，得坐下来想一想：不能随着它乱舞着，得想出一个妙计来!突然，我灵机一动，想出了一个鬼主意：趁苍蝇停下来休息的时候再打。可它像有多动症似的飞来飞去，果真是臭名远扬的四害之一呀!这时，它停在瓷砖上，我心想，啊哈，你终于飞累了吧，这回，有你好看的了。我迅速的拿着作文本使劲地向苍蝇狠狠的打去。哈哈!终于被我逮住了吧!我慢慢地掀开手指，翻开作文本，定眼一看，作文本上除了黄色的纸和绿色的格子以外，什么都没有。苍蝇消失在我的视线中。没过两秒钟，它又飞回来了，它像是个“音乐家”，在我那脆弱的耳膜旁放声“歌唱”。似乎在向我示威呢!

我得另想一个主意，有了，把苍蝇引到陷井里!于是，我用纸做成了一个纸篓，把纸篓放在桌子上，果然不出所料，苍蝇飞进了我的防空洞——纸篓里了，并停留在那“擦洗”它的脸呢。我飞快地用手“啪”的一声打下去，然后小心翼翼地打开纸篓，欣赏我的战利品—— 一只特笨，自以为聪明、技术不高的笨苍蝇。

我把苍蝇的尸体送到它特大号的棺材——垃圾桶里。

课间十分钟就这样过去了。会想起那只该死的苍蝇的下场，这十分钟也没白白浪费嘛!

在课间10分钟之内，你会玩什么游戏呢？最近，我们班的同学们忽然迷上了一个叫“参观”的游戏。只要老师一说下课，同学们就争先恐后地冲出教室，跑到走廊上，全神贯注地玩起了他们热恋的游戏。不到一分钟，就会聚起十几个人，于是就开始分组，要分成两个组，进行对战，就连分组大伙也是兴高采烈、精神抖擞。分好组，开始游戏，首先，双方各派代表进行石头剪子布，在决定胜负时，代表都跳了起来。他们画了一个长方形的格子，胜的一方在格子里踩那四条线，人一踩完外面的四条线对手就输了；输的则站在外面，守着那四条线，而且里面的人不能被碰到，如果碰到，那么里面的人就该出外面守了，就像争夺城堡。

开始了，各位严阵以待，城堡里面的人蹦蹦跳跳的，企图引开外面人的注意力，有时还向城外的人做一些滑稽的动作。有时候里面的人稍一疏忽就会被碰到，他们就马上说了一声“参观”，这时，好像所有的人都像被冰冻了似的，只和对方石头剪子布，胜的一方高兴地跳了起来，输的一方则灰溜溜地离开了城堡。最后，只剩下了几个人，那几个人想救起被碰到的人，如果被救，他们就冲着对手笑笑。

正当第二关开始时，上课了，同学们就恋恋不舍地回到教室。

我爱我的学校，更爱我的校园生活，因为我的校园生活丰富多彩。

我爱有趣的语文数学课、也爱可以尽情舒展舞姿的形体课、更爱无拘无束的课间游戏。每次下课，我都会和好朋友去天井院或操场跳大绳、编花篮、过家家。

你瞧!游戏开始了，我们玩起了过家家的游戏，我当小孩子，石嘉琪当姐姐，王紫涵当小猫。我很小，只知道无理取闹哇哇哇的乱哭，只要我一哭，懂事的姐姐就会想办法哄我睡觉、喂我吃东西，可爱的小猫也会用爪子挠我痒痒，逗得我哈哈大笑，这时姐姐也笑了，连小猫也喵喵喵的笑了。这样的游戏我们玩得很开心，大家都喜欢。可是一打上课铃，我们只好恋恋不舍的回到教室。

我的校园生活可丰富、可有趣了，以后慢慢讲给你们听吧!

“下课！”张老师大发慈悲，这次下课比原来多了五分钟。哈哈，这一共是十五分钟，同学们都无比高兴，都想第一个冲出教室，好好珍惜这来之不易的课间十五分钟。当然，这件事的背后一定有蹊跷。张老师又继续说道：“不过等一会儿上课，你们要写《课间》这篇作文。”

哦，不！好好的一个课间，怎么又让我们玩得心惊胆战？

不过这也影响不了同学们的心情，听完老师的话便像一窝蜂似的飞奔出了教室。我也不例外，拉着高雅昕随着飞奔的大军跑下了楼。

我们去了院子后，玩了一个叫做“地球引力大爆炸”的游戏。这个游戏非常简单，可惜我还是输给了高雅昕。我的心情有些低落，高雅昕便安慰我说：“别不高兴了，只要你多玩几次就一定会赢的。”我点点头，还想再玩几次，可高雅昕却觉得这个游戏无聊，没意思，就想回教室去了。我有些不情愿，高雅昕便让我一个人去玩儿，我答应了。我玩了一会儿，觉得没兴致，便也回到了教室。

一进教室就看见高雅昕跟张老师在谈话，我便凑过去看看她们在说什么。我看见张老师正在用手机让高雅昕看花。那花非常漂亮，有红色的和白色的。

高雅昕说：“老师，我觉得这红色的花非常恐怖，非常吓人，而白色的却非常好看。我喜欢白色，您呢？”（高雅昕手里正拿着她的花胶带。花胶带上的花和老师手机上找到的花一样。）

张老师说：“我也觉得白色非常漂亮，因为她非常纯洁。”

我很奇怪，不知道高雅昕和张老师说的到底是什么花，便去问高雅昕，她说那是曼珠沙花，也叫彼岸花。她问我喜不喜欢白色，我说：“我当然喜欢啦。”

高雅昕听了很是开心，说道：“我们不愧是最好的朋友，竟然连喜欢的颜色都一样。”

我觉得这花真有意思，我回家一定要认真地查找这种花的资料，好好了解一下。

这课间十五分过得可真充实呀！

今天作文课玩了一个有趣的游戏——藏糖找糖。

游戏规则是：每四个人一个组，每个人手里都有一个颗糖。找糖的那一组人的糖果，要给藏糖的那一组，找糖的人要按照“找糖路线图”来找自己的糖果。如果没有找到自己的糖果，不好意思，你的糖果就归对方所有了。一轮过后，再互相换过来。

我的糖果的包装纸是粉白相间的，是草莓牛奶味的。

第一轮我在藏糖的那一组。我开始藏了，藏哪里好呢？我东张西望，想着藏哪里好。这时，我忽然看见同桌抽屉的纸杯，对，藏同桌的抽屉里的纸杯吧。我藏好之后，画好了路线图，交给了找糖的同学。

看见他那惊慌失措的样子，我捧腹大笑。心想：我画的路线图那么简单，他却找不到。他寻找糖果时的感觉就像是在浑水摸鱼。最后，在其他同学的帮助下，他总算是找到了。下一轮换我找糖了。

我拿着藏宝路线图，按着路线走，想：“会藏在哪里呢？快点找到，不然就没糖吃了。”走到垃圾桶旁边时，突然，我眼前一亮，看见了糖，我喜不自禁地叫了起来：“找到了！找到了！”

品尝着美味的糖果，我觉得这次吃到的糖果更甜，因为这可是千辛万苦得来的。

我们家的游戏又开始了。今天我们要玩的呢是“猜句子”。也许你们会不以为然吧!但是你们听了游戏规则，就不这么觉的了。

裁判员——妈妈宣布了规则：“在桌子上有20个纸团，请你们每次随意挑一个纸团，纸团里可能是一个成语或一句话。你要站在大家的面前，用话语或肢体语言来表达这句话的意思，让大家猜出来这个成语或者这句话到底是什么，当然喽，如果你用语言来表达，不能说出成语和句子当中的一个字眼，否则按犯规处理，犯规三次自动弃权!”

我听了妈妈的话，心里就像有十五个吊桶打水——七上八下啊!要知道，我对这种游戏一点也不拿手，可以说是一窍不通。

游戏就要开始了!我好紧张呐!以为我是第一个，所以走上去不免有些战战兢兢的。走到桌前，我随手抓了一个纸团，摊开一看：横眉冷对。呆了1秒之后，我又是一阵惊喜，哇!这么简单啊!

于是我就信心满满地对大家说：“‘俯首甘为孺子牛’的上一句去到后面三个字是什么?”表妹不假思索地说道：“当然是‘横眉冷对’啦!”“恭喜你啦!回答正确!”我高兴地说。

轮到表妹上场了，她拿起一个纸团，轻轻瞟了一眼，说道：“生活在南极的是什么动物?”“当然是企鹅喽!”我漫不经心地说道。“表姐你喜欢什么水果?”表妹又问。“这个……榴莲啦!”我不好意思地说道。“那喜欢的近义词是什么，表姐中午要做什么?”表妹仍是漫不经心地问着我。“喜欢的近义词是爱，我中午要吃饭。”我回答道。“把‘饭’去掉，连起来说一句话。”表妹说。我正想说着，小舅妈就街上来了：“企鹅爱吃榴莲!”表妹满意地点点头，说道“回答正确!”

接着到小舅妈上场了，她看了看纸条，然后皱了下眉头，抓起一旁的芭比娃娃，对我们说：“这是什么啊?”我们异口同声地说：“当然是芭比娃娃喽!”“第一人称是什么?”表没又回答道：“是‘我’!”“爱的近义词是什么?”“喜欢。”“连起来怎么说?”“我喜欢芭比娃娃!”

在欢笑声中，这场游戏悄悄地落下了帷幕……

教室里传来一阵阵笑声，这是怎么回事？原来老师正在跟我们玩“对着干”的游戏。看，林雨桐出局啦！

只听老师喊道：“哭！”我立刻想到：哭的反义词是笑，便哈哈大笑起来，这时再也顾不上什么淑女风范了。再看别的同学，他们有的捂着肚子哈哈大笑，有的抿着嘴微笑，还有的笑的前仰后合，连那个平时最淡定的小女孩——都笑了。老师见难不倒我们，又说：“请大家站起来。”话音刚落，就听“轰隆”的几声，我本以为有同学站起来了，可是，望望四周并没有人站起来，每个人都平静地坐在座位上，我心里的大石头总算有着落了。

游戏如火如荼地进行着，高潮一个接着一个，老师的指令更是五花八门：向左转、请把头发散开……“不要眨眼睛”，老师喊道，结果好多同学都瞪大了眼睛，一眨也不眨地看着老师，似乎想要证明自己是对的。然而，就这样，他们被淘汰了。

同学们一个接一个地被淘汰，最后，只剩下我和Alice了，我顿时紧张起来，可还是故作镇定地坐着，那些被淘汰的同学用幸灾乐祸的表情看着我，我想：想让我输，不可能！终于，在“请向左转”这一关中，Alice做错了，哈哈，我赢啦！我得意地望着大家。

游戏在笑声中结束了，开始写作文了。下笔时，我突然觉得写作文其实也没那么难嘛！

今天杜老师让我们玩了一个好玩的游戏——“打野鸭”。打野鸭时，先让我们报数，报到“2”的人当野鸭，报到“1”的人当猎人。猎人用三个球当子弹，砸野鸭的腿和脚，被砸中的野鸭就变成“烤鸭”，淘汰出局了。

游戏开始了！我当的是野鸭。妈呀！一个猎人举着球，瞄准了我，扔了出来，球就像子弹一样“飞”向我，并且是向我的脚射来的，当野鸭的我，紧紧地盯着球，快速地躲开了。哦，总算躲过一劫，我暗自庆幸。我在圈里一直跑来跑去，跳来跳去，生怕球打到我的腿或脚。真是防不胜防啊！在我看着前面的球，躲着两边球时，突然，陆雨飞“雪中送鸭”来了！只见他拿着球，飞快地向我扔来，我刚想躲，可已经晚了，球砸中了我的腿，“呜呜”，就这样，自由快乐的野鸭变成香喷喷的烤鸭了哦。

我只好沮丧地坐到座位上，心想：等我当猎人时，一定要把陆雨飞打得屁滚尿流！终于轮到我当猎人了，我举起球，眼睛一眨不眨地盯着我的“仇人”陆羽飞，趁他不注意，我猛的朝他大腿扔过去，他一闪身，球射到了另一个人的屁股上，正当我失望时，突然球又反弹回来，正好弹到了他的腿上，又滚到了另一个人的脚上，哈哈，“一箭三雕”，射中了三个人！我高兴得跳了起来。

游戏在一片欢笑声中结束了。我觉得这个游戏太有趣了，下次有机会我还要玩“打野鸭”这个游戏。

一天下午，上作文课的时候，我们和老师做了一个有趣的游戏。游戏的名字叫做动作，猜词语，都是一些和体育运动有关的项目。

老师讲清游戏规则以后，我们就开始了。首先老师发给每个小组两张小纸条，上面写着有关体育项目的词语。然后提示大家说：各小组先准备动作，五分钟后轮流上台做动作，请其他组的同学猜。老师刚说完，我们就开始准备了。开始猜词语了，同学轮流走到讲台前做动作，让别人猜，大家都目不转睛地看着前面，猜想同学做的动作。刚开始上台做动作的几个人，动作的姿势不明显，他们反复做了几遍，才有人猜出来。因此只有猜对的人才能为自己的小组加分，表演动作的同学就没有这么幸运了，他们没有得分。

台下的同学拍手称赞，欢笑声充满教室。终于轮到我们小组表演了，只见两位同学不慌不忙地走到前面，信心十足地把动作一步一步做完。真是太形象了，一位同学举手告诉老师，一下子就猜对了。我们小组齐声说：完全正确，你真棒啊！大家为我们精彩表演欢呼，鼓掌祝贺，教室里热闹极了。最后我们获得了优胜，大家互相击掌庆祝，高兴得跳了起来。

我们都非常喜欢这个游戏，它不仅给我们带来了快乐还了解了许多运动知识。我们希望奥运会上可以为中国的运动员加油！

在我们的生活中，小朋友们玩过许许多多的游戏，如：三个字、冰棍消化、捉迷藏等......但是，我们今天做了一个有趣的游戏，名字叫“找坐位！”

我们先在地上画一个四四方方两米的正方形，然后，给正方形的一角放一个板凳。接着，一个人闭上眼睛，绕着这一条线走，最后，必须一下子坐在板凳上，不然就是淘太的后果。

游戏开始了，只见雷朴走上台，站在板凳旁，闭上眼睛，向前迈开了步子，雷朴走起来很熟练，看起来，已经是用眼力测量好的了，但是，就正当雷朴准备坐下的时候，一下子坐了个空，差点摔倒，这下子，同学们是一片持久的笑声，雷朴也脸红了，哈！哈！大笑起来。

我第二个上场的，一上场，我暗暗说：“加油！我会坐上‘宝座’的！”终于开始了，我紧闭眼睛，然后，照着刚才在场下的想象走了起来，我是左拐、右拐......最后感觉到位了又感觉没到位，我心想：不管它，于是我猛的向下一座，哎呀！坐上了一个角，真差一点掉到了地上，真险啊！

着个游戏虽然很有趣，但是，我感到了眼睛的珍贵，请保护眼睛吧！要知道它有多么的重要呀！

吴老师宣布：“今天，我们玩一个游戏．”我们一听，教室里就炸开了锅。同学们兴高采烈，迫不及待地问老师该怎么玩。

吴老师刚刚宣布完规则，大家就争先恐后地开始了游戏。第一轮一位男生和一位女生上了擂台，他们紧盯着吴老师手中的羽毛，吴老师将手中的羽毛往上一扔，羽毛好象很听男生的话，直往女生的领地飘。女生鼓起腮帮子，使劲一吹，羽毛飞到了男生的领地，男生毫不示弱，用力一吹，可羽毛没有飘到女生的领地，还在男生的领地上面飘，这时男生气急败坏，使出了吃奶的力气，羽毛被男生吹得老远。女生一个箭步跨过去，使劲一吹，又飞回了男生的领地。男生见这招行不通，便“嗖”的一声跳了起来，用劲把羽毛往下面吹，女生见了，不甘落败，连忙蹲下来吹，奇迹出现了，羽毛又飞了起来，男生趁女生还没有站起来，用力往远处吹，女生只能眼巴巴地看着羽毛飘飘悠悠地落在了自己的领地。台下的同学们欢呼雀跃。

在同学们的欢呼声，呐喊声中，比赛结束了。这个游戏告诉我，玩也要动脑筋，也要善于把握时机，才能取得胜利。

今天是星期天，我去上作文课。孙老师让我们玩了一个传话游戏。

孙老师先宣布游戏规则：每一组的第一个同学悄悄地说一句话，后面的同学一个一个地按照听到的内容依次传递下去，最后的一个同学负责把听到的结果记录下来，交给老师。

游戏开始了，前面的同学悄悄地给第二个同学传话，第三个，第四个，第五个，该轮到我了。我听到的是我是四，你是十，说话舌头要伸直。到了最后，把纸条给了孙老师。由于速度慢我们输了。我们输了。

第二次比赛开始了。我听到的是小良赶着一群羊，半路遇到一只狼。到了最后我们组先把纸条给了老师。老师公布答案了，我们的答案是正确的，我们赢了。我们队欢呼着。

第三次比赛，也是总决赛，我们很着急。到我了，我听的是我是好孩子，你是坏孩子，好孩子不爱坏孩子。到了最后，我们传成了我是好孩子，不是坏孩子 ，我们队输了。

到了最后，我们还是输了，可如果我们还能再玩一次的话，我一定会加油的。

“汪汪汪！”咦？怎么有小狗的声音？原来我们在金笔作文的课上在玩“千里传音”的游戏。

小青是第一个比划的人，他两个手平举在胸前，手臂上下挥动着，双脚不停地高跳，嘴里一直发出“汪汪”的声音，脸上露出灿烂的微笑。难道是鸡飞狗跳吗？我带着疑问继续看了下去。

小青传给小睿之后，小睿心领神会的点了一下头，就转过身去，手平举在身前，手臂上下挥动着，可脚却原地小跑，嘴里的声音从“汪汪”变成了“吱吱”。这可让我们观众哈哈大笑。“小睿声音学错了！”我小声和旁边的同学讨论着，生怕敌方有一点还手之力。

他们一个接着一个传下去，虽然动作没变，可声音却一直在奇妙的变化着，从“汪汪”到“吱吱”再到“哈哈”……到倒数第三个同学的时候，连声音都没有了，同学们被逗得不行了，有的眼睛笑成了一条线，有的笑的直不起腰来了，有的笑的直拍桌子。

传道小坤的时候。他眉头紧锁，想着他前面同学的表演动作，同学们急的连忙比划着小鸡的样子。突然，他灵机一动，手扶着膝盖站了起来，脸笑成了一朵花。“鸡飞狗跳”他大声的喊道，同学们都站起来为他欢呼。

这次“千里传音”的游戏让我感到团结和默契的重要性，也给我带来了快乐！