自由作文是什么意思（汇集20篇）

【成语名字】顾名思义

【汉语拼音】gù míng sī yì

【成语解释】

本指为人子女者，见其名而思其命名之义。语出《三国志．卷二七．魏书．徐胡二王传．王昶》。后用“顾名思义”比喻看到名称，就联想到它的含义。

【成语典故】

《三国志．卷二七．魏书．徐胡二王传．王昶》

王昶字文舒，太原晋阳人也。少与同郡王凌俱知名。凌年长，昶兄事之。……其为兄子及子作名字，皆依谦实，以见其意，故兄子默字处静，沈字处道，其子浑字玄冲，深字道冲。遂书戒之曰：“……欲使汝曹立身行己，遵儒者之教，履道家之言，故以玄默冲虚为名，欲使汝曹顾名思义，不敢违越也。古者盘杅有铭，几杖有诫，俯仰察焉，用无过行；况在己名，可不戒之哉！……”

【成语注解】

1、汝曹：你们。

2、立身行己：指处世为人。

3、 玄默：深沉静默。

4、冲虚：淡泊谦虚。

5、违越：违背逾越。

【成语出处】

1、《三国志．卷二七．魏书．徐胡二王传．王昶》：“欲使汝曹顾名思义，不敢违越也。”

2、南朝宋．刘义庆《世说新语．排调》：“桓南郡（玄）与道曜讲《老子》，王侍中（祯之）为主簿，在坐。桓曰：『王主簿可顾名思义？』”

3、《资治通鉴．卷七三．魏纪五．明帝青龙四年》：“昶为人谨厚，名其兄子曰默，日沈，……为书戒之曰：『吾以四者为名，欲使汝曹顾名思义，不敢违越也。』”

4、清．查慎行〈送黼皇侄出宰大浦〉诗：“邑宰职亲民，顾名思义托。如何千百辈，疾苦视隔膜？”

【成语用法】

语义说明 比喻看到名称，就联想到它的含义。

使用类别 用在“循名知义”的表述上。

【顾名思义造句】

1、顾名思义，“观音山”就是一座形状像观音的山。

2、“财神”，顾名思义就可了解那是掌管财富之神。

3、有些词的名和义差异很大，需要藉字、词典来帮忙，单靠顾名思义是会闹笑话的。

4、《六法全书》有所谓“银行法”，顾名思义便可知道那是和银行运作方面有关的法律。

5、像“沙发”、“吐司”一类的音译名称，我们如果顾名思义的话，是永远不得其解的。

【参考词语】：因名思义

【汉语拼音】：yīn míng sī yì

【成语解释】：犹“顾名思义”。见“顾名思义”条。

1、宋．魏了翁〈潭州州学重建稽古阁明伦堂记〉：“夫曰稽古，曰明伦，公所以语人者，亦切至矣。……诚使因名思义，顾瞻杰阁，宸翰昭回，必思古先圣贤所传者。”

【顾名思义的成语故事】

“顾名思义”的“名”原是指人的名字，整个词语的意思是：看到自己的名字，就能想到这个名的含义。这个成语较早见于《三国志．卷二七．魏书．徐胡二王传．王昶》。根据记载，三国魏时的王昶为人谨慎惇厚，他替侄子取名字时，一取名为默，字处静；一取名沈，字处道。替自己的儿子取名字时，则一取名浑，字玄冲；一取名深，字道冲。同时还写了一篇文章训诫他们说：“我希望你们未来处世为人，皆能遵循儒家的义理，实践道家思想的智慧，所以才以玄、默、冲、虚四字为名。你们以后看到自己的名字，就要能想到其中的含义，并且无所违背。”王昶所说的“欲使汝曹顾名思义”，其中之“义”就是“玄、默、冲、虚”四字的含义，也就是希望这些后辈处世为人能深沉静默、淡泊谦虚。后来“顾名思义”使用的范围扩大，被广泛地用来比喻看到名称，就联想到它的含义。有时会略带贬义，指单就名称穿凿附会，不求甚解。

今天的钢琴课结束了，下午还有舞蹈课，林梦琴看起来没有一点心情，呆呆地看窗外的小鸟，它们自由地飞翔，快乐的唱歌。时常叹息她却不能，多年来自己只是对着钢琴说话，她一点也不喜欢音乐舞蹈，所以她过得一点也不快乐。

由于她在音乐方面的天赋高，无心学却歌唱的好听，琴弹的美妙。父母都为她感到自豪，经常帮她报名各种文艺比赛，今天又去报名钢琴演奏比赛。对着父母，她从未说过不，她早已习惯了这些。比赛开始后，很快轻而易举的通过预赛，然后一路向北，势如破竹，直冲决赛。她知道对手是一个名叫向子游的男孩琴弹得好但过于内向。其它的关于他的故事，梦琴就不知了。其实向子游从小就喜欢音乐，时常如痴如醉，他的音乐天赋，无论是唱歌，弹琴，自学比专业还强。由于父母不太喜欢他做这些事，所以没有给他买琴。音乐道路上充满艰辛，老师很看好他，认为他是个音乐天才，稍加培养，一定可以成大器。曾多次去他家拜访，希望可以改变父母的看法，却遭到一身冷漠，我家的事不用你管。他父亲这样说。从那以后，子游依然想着音乐，经常常梦想到有一架属于自己的钢琴，哪怕只让他拥有一天，他也很快乐。正好参加的这场比赛的最高奖项是钢琴，这可是他梦寐以求的东西，为了拿到它，花了大量心血，可以说志在必得，所以他不能输。他对自己说。

决赛即将开始了，他与林梦琴彼此握手后，相互鞠躬，评委宣布正式开始了，琴声悠悠而来，双方的手在琴上乱舞，曲声犹如大珠小珠落玉盘，幽咽泉流冰下难，不断回环，手越来越快，人琴共音一色，双方不分胜负，此时子游对胜利越来越渴望，神情变得紧张，而梦琴自然镇定，丝毫没有慌乱。因为她参赛经验丰富，胜利她也不在乎。后来子游心越来越乱，手不知所措，梦琴想帮他却没有办法，于是叫评委暂停。但说晚了，子游的琴声已经停了。最后她获得冠军。子游却眼带伤心的离开了，这一幕正好深深印在梦琴眼里，或许胜利的人是他，他比我更需要它。她说。

比赛过去很久了，梦琴依然记得那一幕，她似乎读懂了什么。中午上网看到一篇文章，写得题目是【自由梦琴】，作者竟然是向子游，读完后让她很感动，认为他不错。在一次上学途中，梦琴看到了向子游，想起了那篇文章，便走过去对他说，你就是向子游吧，嗯，我是，有是吗？他连答带问。我是那天同你比赛的女孩，上次比赛冠军应该属于你，你比我更需要。她说。其实没什么的，不就是一场比赛吗？你琴弹的不错，以后请多多指教。他回答到。梦琴笑着说，你弹的也很好，那就互相学习吧。子游感到如鱼得水，终于找到一个知己。

从那以后经常一起交流音乐，有时还向彼此诉说心事。梦琴还告诉子游，她不喜欢音乐，喜欢自由的生活，只是父母要求的才去做的，虽有良好的家庭环境，却没有家庭的温暖，家里从未风平浪静过，所以我的成长并不快乐。子游也常对梦琴说，我喜欢音乐父母不支持，但我每天在奋斗中，只是少了琴。你会成功的，你天赋那么高。梦琴笑着说。但愿如此吧。子游回答。

此后他们经常一起到野外游玩，子游采花给她，一起去看海，子游载着她，走过那些从未去过的地方，他们有时也经常一起看电影，吃夜宵。有过淋雨躲在屋檐下的狼狈，有过漫步公园赏花的浪漫，有过海边看日出的时光。这些日子里的快乐她从未有过，父亲帮她安排的音乐班，她都抛弃了，因为有他，就很快乐了。他们就开始恋爱了，每天在一起形影不离。后面的一段时间，由于快考试了，彼此的联系也少了，但子游每天都要跟梦琴发一条的问候的短信，让她每天都感到温馨。最近不知为什么，子游发的信息都没有回复日。当他打的电话没有人接，而且很长时间不见她的踪影。他担心梦琴是否出了什么事。他生日那天，梦琴也没有来，他感觉她真的出事了。第二天早晨，门前莫名其妙地放了一架钢琴，子游看这台琴特熟悉，他想起了，这不是梦琴获奖的琴吗？当他打开琴的时候，里面有一封信，信上说：“我早就想把这台琴送给你，你比我更需要它，今天又是你的生日，就当作我送你的生日礼物，去实现你的梦想吧。林梦琴。”他拿着信，飞快的跑向她家，天空下起了暴雨，但阻挡不了他。到她家门口时，全身湿透了，他敲了门，开门的是她家的保姆，对他说：你找谁？林梦琴。他说的很坚定。她不在，你请回吧。我见不到她，我就在这里等。他说。忽然一位中年妇走了出来，眼带忧伤的对他说，我是林梦琴的母亲，你就是她说的那个男孩吧。是，伯母，她呢？子游问。她……她，话还没说完，眼泪就流了出来。她由于那台送你的钢琴与我和她的父亲争吵起来，我们不允许她送给你，她无可奈何跑进房间里哭泣，那天，我正准备跟她的父亲离婚，不小心被她听到了，她接受不了事实，跑出家门不小心被车撞了，送到医院只剩下最后一口气，最后一句话是：“把琴送给向子游，希望他快乐的，好好的活下去。我们就按她说的做了。她带眼泪说。

他跑回了家，哭了一晚上，一个人听许嵩的>。在今后的生活里，他每天都要弹琴，也许是对她的怀念，也许是自由在梦琴。

[以自由梦琴为题的作文

时光飞逝，转眼间半个学期过去了。在这段时间里，我相信每一位同学都觉得很累，如果给我们三天自由时间，你会有着怎样的安排？大家快先来看看我的计划吧！

第一天，我要和同学们疯狂地玩捉迷藏、三步连、迈大步、顶蘑菇……这些游戏都具有我们小时候的味道，可以说，在小时候这些小游戏天天玩，你可别觉的这些游戏幼稚，时间长了再玩就会觉得很新奇。

第二天和第三天，我要坐上飞机去金碧辉煌的上海，并去野生动物园，去看看我国的四大国宝“大熊猫、金丝猴、金毛羚牛、朱鹮”，以及长颈鹿、斑马、大象，还有鸵鸟、狮子、老虎……

在这些动物当中，我国的大熊猫，是最吸引我的，它们胖胖的，在吃东西的时候，蛮像一位绅士，可爱极了，让人不由自主地想去亲亲它，摸摸它，并且和它拍照。去了这些地方以后，当然也少不了神秘的海洋水族馆，我还想去看一看12000多种珍稀鱼类和快要灭绝的稀有生物。我觉得我们大家应该行动起来，一起保护动物，而且看了它们又让我们不用买书，通过实践就可以学到知识，这是一件多么两全其美的事情。

快乐永远是短暂的，我们又将投入到了紧张的学习中。

在此，我也要告诉大家，应该珍惜时间，和时间赛跑，同时，应该好好学习，在学习的同时，也要劳逸结合才科学。这是我的三天自由，你的呢？快和我分享分享吧！

总有一段时光，住着一个令人回忆起来流着泪却依然微笑的曾经。

小时候拼命想长大，长大后才发现还是童年最自由，曾经我们在阳光下一起追逐打闹，曾经我们在河边一起捉虾捕鱼，曾经我们在草地一起畅谈未来……童年很美，现在方知童年自由。

每一个人都有一个属于自己的自由童年，那时的我们无需担忧升学的压力，无需背负沉重的书包，无需过两点一线的生活……一切如过眼烟云，留不住的是童年自由。

那些年，那些过往，那些风景是我们遗失的童年自由。

稍稍大些，懂事了许多，在家里，知道帮家人干些力所能及的家务，常常拿着比我们还高的扫帚，信誓旦旦的保证扫好地;在学校里，时常与同学们抢着干活，同时也不忘在学习上比个高低，希望得到大人们的夸奖。

那些年，那些过往，那些风景是我们遗失的少年自由。

现在的我们只能回忆那些过往自由，因为我们正在为我们的未来打拼，读书自有读书的重要性，有些东西只能暂时放下，不过这并不妨碍我们追求自由，心中保存着自由的种子，终会有一天破土而出，茁壮成长。

海阔凭鱼跃是鱼的自由，天高任鸟飞是鸟的自由，但是鱼若不接受海的约束来到陆地那它就失去了遨游的自由，鸟若不接受天空的约束来到了海中它也没有飞翔的自由。没有绝对的自由，只有相对的自由，真正的自由就是接受规则的约束，顺其自然，在规则的广阔田地里从心所欲不逾矩，所以我们接受读书学习的约束。

未来路途漫漫，愿我们一起追求自由。

“哇，好香啊！”我望着眼前那碗冒着热气的粥，不禁“口水直流三千尺。”“这个傻孩子，喝个粥都这么开心，脑子坏了吧？”妈妈非常疑惑。“当然开心了，因为我终于不用受奶奶监视了。”我为重获自由而欣喜若狂。

“哎，今天又要去奶奶家了，好烦呀！”我因要去奶奶家而唉声叹气。“今天一天耳朵又不得消停了，我的耳朵呀，你真可怜啊。”我垂头丧气地来到奶奶家。

“咚~”我极不情愿地敲了敲门“呀，孙女来了，快点进来吧。”奶奶急忙把我拉进了屋“你知道吗？今天你要来，我特地准备了好几个菜呢……”奶奶又开始吧啦吧啦地说个不停了。是可忍孰不可忍，我实在受不了奶奶说的那一大堆废话了“好了，奶奶你快点做饭吧”我拼命地把奶奶往厨房里推。奶奶进了厨房以后，我不禁感叹：“这个世界终于清新了。”

可是，好景不长。转眼间，便到了吃饭时间。“孙女，洗手了没？”呃，这个嘛，还没有。我支支吾吾。“什么？那还不快点去洗手！”奶奶的笑容立刻僵在脸上，河东狮吼起来……等我从洗手间出来时，奶奶的脸上马上又换回了和蔼的笑容。“好了，快点吃饭吧。记住，不能只吃素菜，要荤素搭配，知道吗？”“知道了。”我一边皮笑肉不笑地回答她一边在心里想：“规矩那么多，还让不让人活了，要不是看在爸爸的面子上，我早跟你吵了。”

分针不停地挪动着，很快就到了下午。奶奶睡完午觉带我去超市。但到了超市，她这个不许买，那个不许买，那还来干什么，我们就这样气冲冲地回家了。

终于熬到了妈妈来接我的时间。我急忙冲下了楼，和奶奶说了声再见就走了：终于不用受奶奶管了，自由的感觉真开心、真快乐！

“生命的宽度在于自由，一个人获得了自由，生命也就有了真正的价值” "The width of life lies in freedom, a person gets freedom, and life has real value"

青春期伊始，当我把这句话作为信仰，并且试图追求它时，整个世界是与我做对的。我曾带着疑惑去询问长辈，老师，得到的答案永远是否定;我以为朋友能懂我，当他们觉得我在开玩笑时，我感到了忧伤。

青春期幼嫩的芽儿经不起摧折，我只能选择沉默，却不安分。

我相信生命，更追求自由。至少那时的我，无所畏惧。

在一次次的叛逆与逃离后，我的父母开始重视这个问题，尽管他们不能理解我的勇气从何而来。

他们把我带到野外，给了我一顶帐篷和一只旅行包。爸爸对我说：“我们愿意给你足够的自由，你将会在这里待到明天。也许明天我们都会有新的想法。”

“主意不错。”我没有表现出恐惧，并能清楚地看到他们脸上的惊讶与失望。

在说明书的指导下我很容易就搭好了帐篷，不错的开端。接下来很长的一段时间都很无聊，可新鲜感还未消散，我还是感到很惬意。我坚信在这难得的一天我会过得很精彩。正值盛夏，青草绿的发油，草香混着泥土朴实的气息让我昏昏欲睡，我斜躺在草丛里，看着天空绵密的

云，微风像温柔的手轻抚过发丝，脸颊，我从未觉得如此自由过，甚至在很多瞬间，都能

体会到灵魂漫入云端的喜悦。

余晖万丈过后，天边星子如乱棋。第一个独自在外的夜晚，夜空繁星璀璨，熠熠生辉。想唱首好听的歌，或者静静享受着静谧，可当潮湿的水珠打在我的脊背，蚊虫开始叮咬我时，我越来越烦躁不安。无心再享受，钻进了帐篷之后我的身体开始发冷，妈妈为我准备的薄毯披在身上，我发现我开始想念父母了。

我怎么能说后悔呢?尽管我已经开始后悔，可是我并不想承认。

野外的夜晚并不寂静，田野里，小河边，四周，到处都虫鸣蛙叫。我的听觉，视力比平常好像发达了数千倍，偶尔树枝折断的声音都能引起我的警惕，映在帐篷上的草丛被风吹动的影子好像快要把我吞噬。胆战心惊，我不能停止一些想象。我想象着月亮真的像电影里一样变化，被一朵暗云遮住，又逐渐变得半遮不遮，可是透出的光却红的诡异;我想象着远处小山包突然慢慢移动，一点一点逼近我。。。。。。

我害怕了。

我发自内心的后悔了。我痛恨自己的愚蠢，无知，任意妄为，为自己带来了天大的麻烦。其实我并没有胆量，更不懂如何经营自己的生命。盲目追求的自由，毫无意义的生命。。。。。。自由与生命，是没错的，错的是我的偏执。有什么生命，比家人，朋友在身边，夜晚不会恐惧，琐碎的小事不会让自己无聊更有价值，更自由呢?

我忘记了那个夜晚有没有睡着，我只记得看到第二天的太阳，感觉心是满足的，看到父母的笑容，感觉生命是完整无憾的。

那一天，不想忘记。

步入九年级后，生活的伽锁日益沉重，使我筋疲力尽，繁多的学习任务如漫天大雨倾洒下来，在这簌簌雨声里，我不禁怀念起那段自由的日子。 After entering the ninth grade, the lock of life is getting heavier, making me exhausted.I cant help but miss the free days.

小时候，我家位于浍水河畔，每逢夏日，那里终日被大树覆盖，像被撑起一张巨大的绿伞。树上，一片绿色的世界，树下一片绿色的海洋。绿海上飘着许多野花，远处便是真正的水了。河面有微风拂过，波光粼粼，与树下的绿光交织在一起，清爽之感便油然而生。极目远眺，对面起伏的黑影倒映在水中，显得神秘莫测，犹如新大陆一般。

在这绿色的世界里，无忧无虑的我，穿行于碧波之上，徜徉在百花丛中，心血来潮，便挖来一颗精心选择的野花，笨拙地栽在罐头盒里，希望他继续长大，开出更多更美的花。可是，第二日它便枯萎了，总免不了为此伤心。

玩累了，便倚靠在树边席地而坐。波光粼粼的水面，一群鸭子一摇一摆的成群结队的上了岸。不知出于什么心理，便丢下一身的疲惫，去赶鸭子。鸭子四散而逃，我便紧追其后。攸地，一只蜻蜓从眼前掠过，我便丢下鸭子赶向蜻蜓。途中路过黄瓜架，竟发现鲜嫩的黄瓜如此诱人，于是丢下蜻蜓去摘黄瓜。黄瓜咬了一半，俯身看到一只蚂蚱，便又丢了黄瓜去追蚂蚱。捉住了，便用一细绳悬其后退，任凭它自由跳跃。谁料，一会儿只剩了一条腿，蚂蚱不见了。

暮色四合的时候，我总有法子继续玩下去。在两棵树上系上“吊床”，看水中星河闪烁;搬来几个凳子，玩起走大桥的游戏

如今忙碌的日子里，又何时能有如此自由的日子，只怕连那些梦幻的记忆也随着时间的流逝，一起被淡在风里。

自由，是我们每个人拥有的权利。小孩儿也一样。可偏偏家长不让，让我们敢怒不敢言。

上个星期天，我早早的写完了作业，屁颠儿屁颠儿的跑到门口，冲妈妈喊道：“妈妈，我下去玩了！”老师第一次布置这么少的作业，不下去庆祝庆祝怎么行呢？我要下去疯玩儿、骑自行车……就在我沉浸在快乐的遐想中，妈妈从厨房里走出来：“飞，先把英语班的作业完成吧，明天轻松点。”“哦。”

半个小时后……

“妈妈，我下去了。”

“再把琴练练。每天至少连一个小时。”

“哦。”

一个小时后……

“妈妈这回可以下去了吧”

“飞，你成绩老是中不溜儿，别人玩儿的时候咱也得前进一点儿。把古诗背背我检查。”

一个下去玩的梦想成了肥皂泡。

家长，你们这样是剥夺了我们的自由权。无数的任务从天而降，数不胜数。

还不断“鼓励”我们：“考不好揍你！”“赶考不好你试试！”

家长们，这样的压力我们不要，这样的“鼓励”我们也不要。我们想在知识的天空中翱翔，去探索神奇的大自然。

出处：《韩安国传》。

意思：强弩所发的箭，已达射程的尽头。比喻强大的力量已经衰弱，搞笑语录，起不了什么作用。弩：古代发箭的弓。

韩安国是汉武帝时的御史大夫。当时，北方的匈奴，派人到汉朝来要求和好，武帝就同大臣商议对策。有一个名叫王恢的，曾在靠近匈奴的边境地区当过许多年地方官，很熟悉匈奴的情况，他说：“跟匈奴和好，总是长久不了，不出三几年，它就又要背约，不如不理它，干脆出兵，把其彻底征服。”

韩安国竭力反对，道：“人家派人来同我们和好，我们反而进攻，这怎么说得过去？况且，千里远征，路途跋涉，战线拉得很长，人马拖得很累，强弩之末，不能入鲁缟，冲风之衰，不能起毛羽，我们未必能打胜仗！”

大臣们都认为韩安国说得有理，汉武帝也表示同意，于是接受匈奴要求，进行和好谈判，建立和好关系。

大家可能都知道三九天说的是从冬至算起的第三个“九天”，也是冬季中最冷的一天。这么多节日节气，相信真正了解的人并不多。下面，就随小编一起学习了解一下三九天是什么意思？三九天是怎样来计算的。

三九天是指从冬至算起的第三个“九天”，也就是冬至后的第19-27天。中国的农历用“九九”来计算时令，冬至为“一九天”的第一天，每九天为一“九”，第一个九天叫做“一九”，第二个九天叫“二九”，依此类推，过完“九九”八十一天，冬天便结束，进入春天，而一年中最冷的时期便是“三九天”。

大家都知道，三九天，是人所感受到最冷的时段。三九天，比较好计算，每年的冬至节这天，就开始进入“数九”，之后，你只要熟悉了中国传统的节气口诀，就知道寒暑时间表了。这就是：“一九二九不出手，三九四九冰上走，五九六九沿河看柳，七九河开，八九燕来，九九归一九，犁牛遍地走。”。

这意思是说，由于地球有积蓄前端时间的冷热能量的情况，所以，进入冬至之后，还有40天的最冷天气；冬至之后的18天，僵手足；冬至之后的18天—36天的这18天，是一年中最冷的时期，河面结冰，江河封流；而一旦进入冬至之后的36天——54天的这18天，沿河的柳树就发新芽了，气候就转暖了；而冬至之后的54天——63天，燕子就从南方飞回了北方；冬至之后的63——72天及以后，就要准备春耕了，天气就彻底暖和了。

计算方法

“三九”是指冬至后的第三个“九天”，即冬至后的第十九天到第二十七天。我国阴历有“九九”的说法，用来计算时令。计算的方法是从冬天的冬至日算起（从冬至开始叫“交九”，意思是寒冷的开始），每九天为一“九”，第一个九天叫“一九”，第二个九天叫“二九”，依此类推，一直到“九九”，即到第九个九天，数满九九八十一天为止。这时冬天已过完，春天来到了。 一般“三九”时最冷。“冬至后第三个第九天”是指“三九九”，也是“三九”和“四九”相交之日，并非“三九”。

河南许昌地区（原三国时许都）上千年流传的谚语： “一九二九不出手，三九四九冰上走，五九六九隔河看柳，七九八九过河洗手，九九八十一，老头墙根立，不怕身上冷，就怕肚子饥。”

《北方谚语》

一九二九，不出手

三九四九，冰上走

五九六九，沿河看柳

七九冰河开，八九雁归来

九九加一九，耕牛遍地走

【结束语】

看到了以上的内容，相信大家对三九天有更深的了解。三九天是一年中最冷的一天，大家出门前记得要多穿件衣服哈。

十二年苦读，不敢拥抱童年与少年的欢乐，干涸的心犹如久旱的沙漠，渴望着自由飞翔，期盼着幸福的雨露。随着年龄的增长与知识的增加，渐渐看清了“自由与幸福”的素颜。“自由”不是抽象的。自由是具体的，是有条件的，需要有能力，同时受限制。自由好比鸟在天空，要有飞翔的翅膀；犹如鱼在水中，离开水就失去自由。一个人要到达的目的地，隔着沙漠，可以自由选择穿越的道路和方式，不穿越不能到达。要到达目的地，就没有不穿越的自由。人可以有对生活、学习、工作选择的自由，没有选择出生与死亡的自由。

活着是自由的前提，范围限制在活着时段。人从一出生，就不自由，不能自由走路，不能自由说话。因为那时还没有走路、说话的能力。长大后，还不能自由地获得自己想要的一切，因为没有足够的金钱支付条件与主宰一切的能力。要达到什么程度的自由，就必须有相应的能力、必要的条件。努力奋斗，就是为了得到尽可能的最大限度的自由。“自由”必须受约束。你要自由，别人也要自由，世界不是你独有的。你的自由，不能影响他人的自由；一个人的自由，不能影响多数人的自由，自由必须守规矩。规矩就是法律、制度。

法律与制度是限制个人自由的强制性工具。好比：任何人都没有随便杀人、放火、危害公共利益的自由。当你拥有人身自由的时候，并没有明显地幸福感，当你丧失人身自由的时候，你才会感到自由的重要。“自由”是幸福前提？自由本身就是一种幸福，幸福是理想的自由。“饥寒交迫”的生活不幸福，因为威胁到生存的自由。拥有高档别墅、豪华轿车、巨额存款，“富可敌国”，整天花天酒地、也未必就幸福，因为精神丢失了升华的自由，堕落不是幸福。幸福是感觉、是追求的目标，是自我价值的实现。是花开满园春，我在春天里，大家幸福我才幸福。幸福体现在创造人类财富，提高精神品味的过程；体现在奋斗的路不论多艰难，多么不平坦，历经崎岖仍乐观的心态上；体现在脚踏实地向前走，千难万险不回头，经历磨难不动摇的信心上；体现在流汗、流血、不流泪，咬紧牙关，向前冲的坚强意志上！幸福属于认准目标，丢弃许多个人爱好，舍弃小自由，争取大自由，为理想不止步，不停步，打造出精彩人生的人！自由与幸福不在空想中，在现实的生活中，在每个人的心理感受，在激情的浪花，给生活带来的美好！

[高三作文感悟幸福与自由800字

余心言老作家的《游泳的不自由》一文主要写的是一个男孩学游泳的感悟，读第一遍后我没有读懂，再读几遍，觉得越看越有意思。文章通过学游泳这件事，讲述了“自由”和“不自由”的关系，深入浅出，让我受益匪浅。

“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”。话虽是这么说，但是，世界上没有绝对的“自由”，也没有绝对的“不自由”。鱼在水，鸟上天，看上去都很“自由”，其实都有“不自由”——鱼儿受环境局限，只能在水中畅游；鸟儿也只能在低空中翱翔，飞不出大气层。“自由”与“不自由”是相对的，是相互关联的，如果想“自由”，必须要“不自由”，只有做到“不自由”，才能达到理想状态的“自由”。

每项事物都是局限于“自由”与“不自由”两者之间。比如齐天大圣孙悟空，他虽然法力无边，自由自在，可是还有阎王爷管着他的生死。他学有所成后，大闹天宫，却被佛祖压在五行山下。他被唐僧救出后，头上便有了一个“金箍”，如果不听命令，唐僧便会念“紧箍咒”。于是，他明白之前的“自由”是任性而为，不是好事，要追寻更大的“自由”，必须专心向佛，才能修成正果。最后，孙悟空作了斗战胜佛，“金箍”自动脱落了，从此他拥有真正的“自由”，变得更加强大，但此时的他已经懂得如何运用“自由”，限制自己的个性了。

生活环境给予我们很多“不自由”，但是只要有毅力和决心，通过自身努力便能获得更多的“自由”。比如先天聋盲的海伦·凯勒，她看不见光，便用鼻子呼吸阳光；她听不见雨声，便用手指捕捉风向；她没有受过专业的教育，便勤奋刻苦学会读书写字。她虽然有身处黑暗的“不自由”，却通过不懈奋斗从黑暗中得到了“自由”，成为闻名世界的女作家。再比如天才物理学家霍金，年轻时患了运动神经元疾病，全身除了三个手指头外都不能运动，但他没有怨天尤人，反而突破身体的极限，完成了《时间简史》等巨著，为人类作出了突出贡献，实现了思想的“自由”。

每个人在社会生活中都将面对“自由”和“不自由”两种选择，就像文中的小男孩，没学游泳时身子总往水下沉，还会呛水，处处“不自由”。学会后，男孩能感受到游泳的“自由”，但同时发现，纵使自己会许多样式，也要按照一定姿式来，才能游好，越是乱扑腾，越游不好，想游好，就不能随心所欲。所以，只有掌握了更多的技能知识和客观规律，我们才能逐渐摆脱“不自由”的束缚，实现真正的“自由”。

前几天，我终于学会了自由泳。我别提有多高兴啦，在游泳池里游来游去，像一条自由自在的小鱼儿，也顾不上手酸脚麻了。不过刚开始学时，可是吃了不少苦头的。

还记得第一天，教练让我们趴在岸上，把腿放在水面上，学习打腿，并且要求我们腿抬得要高、打得要快。当时，我感到非常难受，脚非常酸，可我还是忍着痛，不然怎么能学会自由泳呢？打完腿，教练让我们下水，要求我们双手合十，脚蹬池壁，再打腿，一直向前游，能游多远是多远。如果憋不住气了就站起来。我们按照教练的要求认真地反复地练习着——直到下课。下课后，教练还叮嘱我们回家得继续练习打腿三百个。

第二天，教练又让我们打腿，打完腿，便开始教我们手臂动作，准备动作是两手朝前方伸直并重叠。手臂动作分为三步，第一步：右手向下由后向前摆一圈；第二步：左手向后摆半圈，头向左转，右耳贴住水面，嘴巴张开换一口气，第三步还原。教练说：“只要记住这三步动作再加上打腿，就可以学会自由泳了。”于是，我们为了学会自由泳，争分夺秒地努力练习。刚开始的时侯，我每换一口气，便会呛进一口水，但我并不灰心。在接下来的几节课里我继续努力练习，渐渐得，我游得越来越快，动作也越来越熟练，最后我竟然可以在第13泳道里由头游到尾，而且中途也不再需要站起来休息了。当时我十分激动！不过我并不骄傲，继续在游泳池里努力练习，争取能获得更大的进步！

光阴似箭，日月如梭。一眨眼就到了最后一节课——家长观摩课。不过我一点儿也不紧张，想到可以把自己的新本领展示给爸妈看，心里竟还有一点小激动。我像一条欢乐的小鱼在泳池中“哗啦、哗啦”地游来游去……想到这儿，我现在心里还美滋滋的。学会自由泳的喜悦一点儿也没有减少，反而还添加了呢！

小草想着大地，云儿想着蓝天；花儿想着蓓蕾绽放，小溪想着奔赴大海；而我，却好想得到自由．

从小到大，父母、老师总是束缚着我们，不许我们做什么，不许我们吃什么，不能够去哪儿如果不照做的话，可有你受的了，所以只能乖乖地束手就擒．妈妈总说我还不懂事，维护我就像一张白纸，在她心中，我永远是长不大的孩子．虽然我有好多心事，却已不能说，与你知．难道就不能给我们留一点自我的空间吗？父母总是什么事都爱自做主张，不顺心时，总是爱把气发在不相干的人身上，也包括我．所以我好想自由，好想挣拖你们的怀抱，想小鸟一样自由自在的飞翔，想飞到哪就飞到哪儿，去遨游太空，没有你们的约束，没有你们的命令，甚至于连你们也没有．但这只是我的幻想罢了，是永远不可能实现的．

对于我的这种想法，别人认为是不对的．因为毕竟是父母把我们辛辛苦苦养育大的，没有父母，哪儿来的我们？父母的约束是对我们的关心，这是父母爱我们的一种方式这些我都明白，可是他们也就应站在我们的立场想一想，留一点小小的空间给我们吧？如果每一天都是这样被父母爱着，那么迟早有一天我会受不了，会窒息的．所以有是难免我会排斥他们爱我的方式．

在现实里，我不能够自由，可是在梦里，我能够：逃离到远方去，做我最想做的自我，做自我想做的事有时我会幻想，幻想着我自由了，我有一个属于自我的世界，在这个世界里，没有束缚，只有宽容、有爱，最重要的是有自由！

那么，到底谁才能给我，我最想要的自由呢？是父母？是老师？不，都不能，他们能给的，只有束缚，只有命令

在一次次的假期中，你是否会感到自己已经自由了呢？你可能会说不会，但只是你感觉不到而已！

在你走到街上时，风轻轻地吹着你的脸颊。你是否会感到凉爽。当妈妈牵着你的手逛街时，你是否会感到幸福。当街上的人走来走去，买这买那，你是否会感到热闹。这时，你会觉得浑身轻松。一切的烦恼会抛到九霄云外！这时你是自由的！

在你在爬福山时，风吹着一簇簇草丛时，你是否会感到快乐。当你看见一个个小朋友互相追逐、打闹，你是否会也跟着他们快乐，打闹、幸福，当你爬到山顶时，从上面往下面看时，你是否会感到开心、幸福奔放。这时，你是否会会心一笑，这时你是自由的！

在你来到海边时，当你看见有些人在游泳时，不怕任何困扰，去认真、快乐、自由地游时，你是否会感到敬佩。当你看见一个个小朋友在沙滩上光着脚丫在捡贝壳，还发生了一些争吵时，你是否会回忆到儿时的情景而快乐。当你看着夕阳你的影子拉长的，你是否会感到伤心。这时，你会觉得自由，但同时还会觉得岁月不饶人！

没错，自由就是这么随心所欲！

行走在北京避暑山庄里，那万壑松风能唤起你对自由休闲的意念；坐在杭州西湖畔的石凳上，那迷人的曲苑风荷也能唤起你对自由休闲的向往；在扬州个园，倚着栏杆，那透风漏月厅更让你留恋自由休闲。其实，不只是这些呼唤自由休闲，历史也在呼唤。

“富贵非吾愿，帝乡不可期。”

时光停在东晋时代，在偏僻的南山下，隐隐可见一身影。脱俗的五柳先生选择了次官归隐，何也？富贵非吾愿也。为的是无案牍之劳形，为的是无丝竹之乱耳，为的是不为五斗米折腰，陶潜弃官隐居。他得到了自由休闲的生活，“晨星里荒秽，戴月荷锄归”，他怡然自足；“采菊东篱下，悠然见南山”，他淡然自乐。最后，他在自由休闲中找到了自我，并留给后人清新淡雅的诗篇与种下菊花呼唤后人，请别让忙碌掩盖无暇的心扉，自由休闲才能活出自我。

“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。”

年轮流转，已至唐朝。李白，他诗才横溢，才绝当时。杜甫曾与之诗曰：落笔惊风雨，诗成泣鬼神。李白之才，可见一斑。可谓，树大招风，人呢，亦然。皇帝深赏其才，召之进宫。当时，李白只需随笔诗几首，便可过上“宝马雕车香满路”的气派生活。可是，皇宫何尝不是一巨大的牢笼，羁鸟终归恋着旧林。“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。”

回到了现实，路旁的花香，林间的鸟鸣，山涧的溪声不都是在呼唤着吗？历史翻滚，千层浪叠也不正是大声的呼唤吗？他们都呼唤着：生活在快节奏今天的你们，应该自由休闲的活着，活出自我风采！

“我自由喽!”那天放学，我一回家就扔下书包大喊。害得不少邻居纷纷探出头来惊诧发生了什么事。 "I am free!" That day, when I went home, I threw a schoolbag and shouted.A lot of neighbors have shocked what happened.

其实也没什么，只不过是这几天妈妈要去北京探望小姨，爸爸又恰好要加班而已。没错，仅此而已，然而对于我来说，这可是天大的好事啊，一直如笼中鸟般的我早已厌倦了被人约束的生活，没人管没人问才是我所梦寐以求的，对于爷爷、奶奶把房门一关，有没有他们都一样。

即使爸爸、妈妈千叮咛万嘱咐让我别没事就看电视、玩电脑，但这机会可是千载难逢的啊，更何况常年吃竹子的大熊猫有时也会捉几只野味开开荤呢。于是，我所向往的美好生活便起航了。

一放学，我便把电脑、电视打开，摆上吃的，摊开作业，再把房门一关，开始享受我的美好时光。边吃着东西边看着电影，看到搞笑时，边大笑边把桌子拍得“啪啪”响;看到感动时，餐巾纸一张一张地抽，等回过神来，已经纸团满地;看到无聊时。

随手在作业本上画两笔;看到激动时，不忘在作业本上沾上几滴果汁、撒上一些饼干渣。第二天到学校，我会跟同学炫耀，他们会问：“那你不怕学习退步吗?”我还真没想过，但我嘴上却说：“那有什么，吃喝玩乐才重要，懂么?”那会儿，我心中还偶尔忧愁一下学习，但一回家，我还是没能抵挡得住电脑、电视的魅力，从而拜倒在它们的石榴裙哦，不，应该是“金属裙”之下。

就这样，浑浑噩噩的日子如同流水般一天天飞逝，妈妈回来了。当她问到我最近的学习时，我才想起作业本上急剧增加的红叉叉与一次又一次连续被突破的历史最低分但是我选择了隐瞒，告诉妈妈最近学习状态挺好。后来，妈妈终于了解到了真实情况，面对妈妈的“表扬”，我感到心里很不是滋味，甚至羞愧难当

花儿向往着阳光，鸟儿向往着蓝天，鱼儿向往着清水，而那可伶的人儿向往着自由，却总得不到自由。自由真不容易！

每个人的父母都有着“望子成龙，望女成凤”的想法，我的父母也不例外，从我记事起，我的生活已经是“两点一线”的活动形势了。我家楼下有个小花园，每个晚上都有许多孩子在下面玩。我以前也是其中一员，但自从开始“两点一线”后，我渐渐被迫脱离出来，晚上只能坐在窗台前写作业，耳边时不时地传来同龄孩子的笑声。每晚就这么听着听着，手中的笔写着写着，终于有一天我受不了了，大哭起来。在客厅的看电视的妈妈闻声赶来，这时我哭得更凶了，而且还边哭边断断续续地说道：“妈妈，我不想学英语了，我想下去玩。”话音未落，妈妈立马扇了我一巴掌，然后无情地关上了书房门，留我一个人继续在房间里哭。妈妈啊，您是否能明白我对自由的渴望啊？

上了小学六年级后，周末真的变得一点空隙都没有了。星期六从早上到下午依次有数学、作文、英语的补习班。星期天也是如此。有时同学约我一起去漫展、游泳，我都残忍地拒绝；额。正因如此，我不仅仅失去了自由，还失去了朋友，我曾与父母提起过此事，但他们的回答让我十分心寒：“玩什么玩？学生的任务就只有学习！”有时我的脑海里会出现一个愚蠢的想法：要是世界上没有任何有关学习的东西就好了。父母啊，你们是否能明白我对自由的渴望啊？

花儿向往着阳光，鸟儿向往着蓝天，鱼儿向往着清水，而那可伶的人儿向往着自由，却总得到自由。自由真不容易！

在宇宙中，人生而孤独。为了摆脱这种孤独感，许多个体宁愿放弃宝贵的自由，而组成或大或小的团体。此谓：逃避自由。

在叔本华眼中，脱离人群的天才，是具有强大的心力的。

有时候，身处一个群体久了，难免放弃一些自身的价值观——有的时候是时间打磨了性格的棱角，有时这纯粹是为了适应集体化的生活。好比一个新兵，总是要受到欺负；而等到新兵熬成老兵，也觉得理所应当去欺负后来的新兵。

群体化的力量，有的时候很可怕。群体，有时是酝酿“平庸之恶”的场所；群体，有的时候是没有逻辑的。

为了一份安全感，多少人逃避自由，选择群体，而最终却走向了安全感的异化。群体的反面是个体，作为群体的一员，很容易将自己的情绪与少数的个体对立起来。如此，很多时候，群体依托着安全感的基石，为外界带去了不稳定因素，给少数派造成了不安全的感受，从而使得群体自身走向了安全感与自由的反面。此谓“安全感的异化”。

在逃避自由的同时，进入群体，意味着接受某种标签。接受标签，意味着接受分类，意味着接受社会伦理价值体系的“规训”。

在波普文化语境下，工业大生产带来了千人一面的社会化平庸。接受规训，从某种程度上，是个体走向波普文化的一种退让。

个人让渡出了自身的某些自由权利，换取一份安全感。某种意义上，这很类似于个人将自由权让渡给国家。只是前者的让渡，更加充斥着一种表面上的“民主”——因为接受个人权利让渡的，是集体，而作为集体一部分的个体，是拥有部分个人权利分摊的。更何况，群体下的个体，也会接受他人的那份权利让渡的平均数。看似民主公平。但是这样的权利大杂烩，带来的势必是个体意识的泯灭。看似拥有很大自主权利与掌控权的个体，实则是集体主义机器的一颗螺丝钉。

如是，汉娜·阿伦特意义上的“平庸之恶”，便成为了可能。

这，就是逃避自由的风险。集体行动的逻辑，从来是暗流汹涌的。

八月的一天下午，天气暖洋洋的，一群小孩在十分卖力地捕捉那些色彩斑斓的蝴蝶，我不由自主地想起童年时代发生的一件印象很深的事情。那时我才十二岁，住在南卡罗来纳州，常常把一些野生的活物捉来放到笼子里，而那件事发生后，我这种兴致就被抛得无影无踪了。

我家在林子边上，每当日落黄昏，便有一群美洲画眉鸟来到林间歇息和歌唱。

那歌声美妙绝伦，没有一件人间的乐器能奏出那么优美的曲调来。

我当机立断，决心捕获一只小画眉，放到我的笼子里，让她为我一人歌唱。

果然，我了。她先是拍打着翅膀，在笼中飞来扑去，十分恐惧。但后来她安静下来，承认了这个新家。站在笼子前，聆听我的小音乐家美妙的歌唱，我感到万分高兴，真是喜从天降。

我把鸟笼放到我家后院。第二天，她那慈爱的妈妈口含食物飞到了笼子跟前。

画眉妈妈让小画眉把食物一口一口地吞咽下去。当然，画眉妈妈知道这样比我来喂她的要好得多。看来，这是件皆大欢喜的好事情。

接下来的一天早晨，我去看我的小俘虏在干什么，发现她无声无息地躺在笼子底层，已经死了。我对此迷惑不解，不知发生了什么事，我想我的小鸟不是已得到了精心的照料吗？

那时，正逢著名的鸟类学家阿瑟·威利来看望家父，在我家小住，我把小可怜儿那可怕的厄运告诉了他，听后，他作了精辟的解释："当一只母美洲画眉发现她的被关进笼子后，就一定要喂小画眉足以致死的毒莓，她似乎坚信死了总比活着做囚徒好些。"

从此以后，我再也不捕捉任何活物来关进笼子里。因为任何生物都有对自由生活的追求，而这种追求无疑是值得肯定的。

[自由四年级作文

自由是什么？是可以用白花花的钞票就能买得到的。如果你是这样想的话，那就大错特错了。自由是被大众所渴望的。人们肯定会认为自由就是随心所欲，想要什么就有什么。事实并非如此，自由其实是在不影响他人的情况下，在法律与道德规范下，合情合理地支配自由。

大家一定会常常在心里埋怨着父母、老师对自己的约束太多了：不准打游戏，不许挑食，不许玩得太疯狂，不许……作为学生与孩子的我也经常抱怨：为什么我不可以这样，不可以那样？我想赶快长大，就可以随心所欲。但是其实长大后也不一定能随心所欲。为什么呢？因为父母和师长给我们限定自由是为了让我们健康成长，是饱含了对我们无限的爱与责任。

不许我们挑食是为了让我们拥有健康的体魄，摄取多种成长所需的营养。不许我们打游戏是怕影响我们的视力，也担心占用太多时间耽误学习。不许我们上窜下跳疯狂追逐，是怕我们受伤，有可能造成终生遗憾。从小经过父母、师长对我们自由的给予与约束，让我无形中领略到什么是真正的自由。

自由是想象力的激发，我们可以在学习研究中发挥无限想象的自由，致使我们可以拥有艺术、文学、科学、医学、娱乐的各新研发。这是脑力自由开发的成果。

我们也可以在心灵与精神层面去自由地追寻，因为“生命诚可贵，爱情价更高，若为自由故，两者皆可抛。”放飞心灵的自由，我们可以追寻更远大的目标。

所以虽然拥有自由，但好似天上的鸟儿，水里的鱼儿，它们看似自由飞翔与游憇，但随着季节的变化，大雁也要南飞，鱼儿也要依洋流回游。在一定的规范下的自由，方能创建开放、创新、温馨的和谐社会。这样的社会才足以让我们安身立命、安居乐业！