自由作文是什么意思（实用20篇）

“叮铃铃”，下课了。同学们像奔跑的猎豹一样跑出教室，但我和几个“同胞”却又担心又害怕地走着，因为等待我们的又是一场可怕的煎熬。

刚踏进家门，老妈就不紧不慢地说着：“喂，把阳光课堂写好，然后听半小时英语，最后来吃饭！”老妈就是这么让人气，天天给我讲这讲那，但母命不可违，无奈之下，我只好去写那烦人的作业了。

好不容易写完了作业，当我吃饭时，觉得饭做得干硬乏味，一句话把我从沉思中唤醒“看什么看，吃好饭立刻把语文作业写好，顺便把英语单词听写错的给抄5遍！不，抄10遍！”

为什么，我心中一直回想着这个词语，为什么！妈妈，您不能给我放松下吗？您说的学习好了，长大后就能拥有快乐，但在我看来，学习是要的，但自由也要啊！快乐就是拥有自由，要是没有自由，我们难道要打起精神来做那气人的作业？

我写完作业，含着泪睡了。

第二天。

我早早地起床，看见床边放着一碗热气腾腾的米饭，上面还放着一张纸条。

“孩子，我不是要强行把作业加给你，妈妈只是想你明年就要上初中了，妈实在为你的学习程度担心，妈一早就出门了，今天就让你玩一天吧。”

我再一次流泪了。

每当去书店，看到一落落的习题，如《一课三练》《英语随堂练习》等，心里就会说：我要是市长，第一件做的事就是把所有的习题烧掉，一本不留，还孩子们一个自由的空间。

每次一到考试，家长们就会买很多习题让孩子们在家补，可家长们你们知道吗这样的学习很累，让我们苦不堪言。

“五一劳动节放假三天！”我们听到这个消息，都高兴的蹦了起来。下午，最后一节课，别看同学们人还在这里，心已经回家了。各科课代表准备布置作业了，只见每科课代表从桌洞里掏出一份份的试卷，每科都两三张，光试卷就十几张。

“唉，可怜呢，好不容易有个假期，还这么多作业。”每个同学都快速的抓着试卷，往书包里塞。

……

如果没有健康，什么都将没有意义，家长们，老师们，求你们把自由的时间还给我们吧！

庄钰漩

我是一条自由自在的小鱼，我和我的伙伴们一起生活在一片宁静而美妙的小河里。我们每天都在水中自由自在地玩耍，下雨时就藏在荷叶底下，看着水与雨点交融的世界。

有一天，我和我的伙伴们正在表演“水上芭蕾”可这时，一个短头发的女孩来了，我们没有去在意她，继续快乐地跳着舞。可是“短发女”趁着我们认真跳舞时，一下子用渔网，把我们捞进了一个粉色的小水桶。

我在桶里睡了一会儿，睡醒后，我才发现我们都在一个透明的玻璃的鱼缸，我气极了，用力地撞着玻璃墙。

天黑了，我翻来覆去，心里想：为什么捉我，为什么？为什么！还我自由。

后来，我不吃不喝，慢慢地变瘦了，不知过了多少天，我们又被倒到一个桶里，“短发女”又把我们送回了那片宁静美妙的小河。

重获自由的我高兴极了，我又成了那一条快乐自由的小鱼了。

“长大”这个词对于我们这些小孩子来讲毫无疑问的就是变成大人。但是许多人都很有理由的说：“我知道长大是什么意思，不就是长成大人吗！”但是，你们确没有真正的归根结底的了解“长大”这个词。

“长大”毫无意味着我们要长大，要背负起肩上的重任，不要让别人看不起你，也不要让别人看扁你。我好想长大是因为在小学的阶段中，我们马上就要“小升初”了，而且现在马上就要考试了，因为一句话是：考考考，老师的法宝；分分分，学生的命根。在我们这个重要阶段，老师在这段时间内也会重重把关，而我们这段时间也将会非常紧张，所以把这段时间称之为“黄金非常时期”。

本来在这段时间内，我们以为可以好好的放松一下。但是因为马上就要考试，所以老师把我们这段休息时间全部剥夺了。

我们也好想拥有自由，自由！是我们小孩子共同渴望的目标，抬头望望那自由飞翔的雏鹰，自由自由何时才能给我们自由。

我们真的好想拥有自由，自由，自由，离我们真的好遥远，那么的遥不可及，等待的时间也是越来越长，五年，十年，十五年。这些数字对我们小学生来说，简直就是天文数字。自由，你何时才能落在我们青少年的头上，何时才能让我们放飞梦想，何时才会放飞我们自己的旅途，怎样才能让我们放飞梦想？

“自由和长大”两个都是关乎于我们青少年成长的两个重要之程。我们真的好想要自由，长大。但是，鱼与熊掌不可兼得，我们非常渴望得到自由，让我们快乐的成长，老天爷啊！何时才能圆我们少年的自由，成长梦啊！

我记得有一句格言“人的嘴唇所能发出的最甜美的说声音就是”母亲“。是啊！人世间 最伟大的人就是母亲，最关爱孩子的也是母亲。妈妈做的有些事以前我并不能完全理解，但我现在知道了，您是爱我的。

有一次，我兴冲冲地从学校里飞似地跑出来，因为我在班级里400米测试在一小组里得了第一名。一路上，我美滋滋地想象着您表扬我的话“哟，别看我们的孩子小，赛跑还得了第一名。我越想越高兴，越跑越快。

终于到家了，一进门，还没等我报喜，您就开始怒气冲冲地审问我：“满头大汗的，又去哪里疯了。”我完全不知老妈在斥责我，还笑容满面地说：“我在班级里跑步得了第一名呢！”话音刚落，老妈就开始火山爆发了：“有时间去玩，为什么不看书，做做练习。学习多重要，你还有心思去跑步。”

我被训得一脸雾水，：“学习很重要，可是身体也很重要啊！”

“给我去看书，做练习。”我刚想反驳，看到你一脸怒容，就只好奉旨去看书了。

我越想越气，使劲地踹了一下地板，“神经病。”谁知，我妈正好听到。这下，你知道什么结果，又被训了一顿。我只好又沉浸到书海里了。

妈妈，我想对您说，虽然在书海里遨游会得到许多快乐，但我也需要休息。您的望女成凤的心情我理解，但学习，重点这两座大山已把我压住。我就像一条离开水的小鱼，我渴望能回到水中，那个自由的空间。

妈妈，我想对您说……

[我渴望自由_六年级作文

人类和计算机的区别是什么？

自从人类诞生开始，人的繁衍、生长、进化都是由这个种类自己探究、摸索所取得的成果，没有另外某种更加高等的生命来为人类指引，思想和精神上的自由，是造物主于我们最珍贵的馈赠。机器则不然，无论再高级的科学产物都有主人，这个“主人”决定了计算机应该如何思考，它被扣上了一道无形却不可挣脱的枷锁，所以，无论计算机做出何等伟大的数据，做出了多么巨大的贡献，人类都不应该感到惊恐，因为人与计算机最大的区别就在于，人类生来自由。

人类生来自由，人生来可贵，这难道不是全人类应以此感到骄傲和自豪的物质吗？可是如今，还有多少人在乎这一点，还有多少人将它奉作人类诞生的初心为它而活？

如今我们为了名与利而活，为了金钱我们能出卖灵魂，为了权力我们不惜作恶害人，那些在我们大脑里每天不间断进行的活动不叫思考，叫计算。我们在现世那令人无法呼吸的声色犬马之下，计算出应该怎么做，才能获取最大的利益，应该怎么做，才能达到自己的目的，并且为之疯魔，忘记了好与坏、善与恶的差别。

何曾几时我们不再自由了，除了能给我们带来肉眼可见的利益的东西，其他所有都成了无意义的，我们不再思考那些真正能让我们存在的东西，那些能让我们灵魂闪光的东西。千百年来，几乎所有的艺术、文学都是在歌颂人性的美德和光辉，那时的古人们，他们与我们不同，他们有信仰，他们知道精神自由的可贵，他们思考、渴望的不是金银，而是希望自己身上能沾染一丝耶和华袖中玫瑰的馨香，他们希望自己的灵魂亘古，而非让那在尖间里转瞬即逝的肉身享乐。然而现在的你与我，无数人的思维都被同化，追寻名利成了最要紧的事，我们甚至还没来得及思考，就被那些“病毒”狞笑着入侵，让我们失去自我，成为浩浩荡荡行尸中的一员。此时，我们就不再配被称之为人，与那些终日只知道不断用客观计算、没有主观意识的计算机有什么区别？

我因恐惧而颤抖，眼前是已经千疮百孔的人性之碑，我岂求人类重拾对于自由的尊敬和自豪，并将它注入血液里，以逐赶那些使人麻木的病毒，重新学会思考，将“智慧”和“聪明”区分开来，不再随波逐流，真正地活着，真正的为自己而活，挣碎我们头脑里的枷锁，让灵魂和人性的光茫重新汇集，照亮世界和你的心。

人拥有自由，动物却渴望自由。

——题记

放五·一假的时候，我第一次跟随父母去动物园玩耍，本想一睹动物们的魅力，可到了那儿，结果却令我大失所望：许多动物都无精打采，眼神中透露出一种哀伤；尤其是呆在笼子里的动物们，一只老虎望着蔚蓝天空中飞过的几只小鸟出神，知道在他眼中消失，才极不情愿的低下头；那只狮子在笼子里走来走去，表现出一副爱理不理的样子，但眼睛却瞅着锁在笼子上的铁锁，他大概是想着怎么打开吧，但一会就趴下了。看得出来，他很无奈。他们的样子让我深感自由的重要性：有了自由，才会有欢乐；有了自由，才会有更和谐的未来。呆在动物园笼子中的动物人们扼杀了他们的自由，也剥夺了他们在大自然中生存的权力。

人类已拥有自由，为什么还要剥夺其他动物的自由呢？如果两者可以对换身份，人类才可以感受到被囚禁的痛苦与无奈，也只有那样才不再剥夺其他动物的自由的权力了吗？

人也是动物，何必又有高低贵贱之分呢？

动物的自由应该属于他们自己，人有自由权，动物也应该有。我们既然都在地球上生活，就应该相互平等，动物不是人的玩物，更不是人的奴仆！因为我们都肩负着保持大自然生态平衡的重任

把自由还给它们吧，只有这样未来社会才会更加和谐！！

[把自由还给它们初中作文

自由表达是一件非常重要的事情，因为只有自由表达才能明确各种人的立场与观点，造成学术界的“百家争鸣”！

自由表达是将自己的观点表达出来，可以随意创造诗词歌赋，让学术辉煌起来，而纵观历史为何我们的清王朝怎么腐败不堪呢，根本原因是落后的制度，加上封锁的学术，在哪个时期实行了臭名昭著的“文字狱”，让人们战战兢兢的，不敢随意的发表言论，生怕说错了一个字，就被扣上造反的罪名，被株连九族，导致学术界上一篇腐朽，都是破败的言论，听从皇帝的命令，再也没有当年盛唐的辉煌，书生极多的宋朝的高端，都是一群腐儒罢了！

而到了新的历史时刻，领导人解放了我们的思想，让我们不再产生疑惑，解放了我们的嘴巴，让我们可以自由表达，发表言论，不用再害怕文字狱的诞生，造就了学术界的新繁荣，出现了一个个文学家，教育家等，拿起笔杆子奋斗，发表一篇一篇又一篇的论文与书籍，使得我中华文学再次登上世界文学的舞台，再次登上历史的舞台！

而自由表达也需要注意形式与场合，好的自由表达可以千古留名，坏的自由表达只会臭名远扬，所以我们的法律上有所规定，公民行使权利时，不得以危害国家利益，集体利益，他人利益为代价，注意自我的言行。发一条友善的评论，友好的竞争，成为自由表达的一种重要形式，我们必须要注意自己一言一行，不要危害他人。

自由表达既有好也有坏，不知道你觉得自由表达是怎么样的，留下你的言论吧！

拼音yǎn yì

注音ㄧˇ ㄧ?

词性动词

基本解释

◎演绎yǎnyì

[deduction] 从前提必然地得出结论的推理;从一些假设的命题出发,运用逻辑的规则,导出另一命题的过程

引证解释

1. 推演铺陈。《朱子语类》卷六七：“ 汉 儒解经，依经演绎； 晋 人则不然，?经而自作文。” 明 胡应麟 《诗薮?闰馀上》：“盖后人因此演绎为传奇，而以状元附会。 用修 据为事实，恐未然。” 郭沫若 《文艺论集续集?关于文艺的不朽性》：“所谓民族性的优越，所谓人性的甚么，都是由先有艺术有不朽性的这个观念演绎出的。”

2. 由一般原理推演出特殊情况下的结论。 章炳麟 《论承用“维新”二字之荒谬》：“凡夫名词字义，远因于古训，近创于己见者，此必使名实相符，而后立言可免于??。不然，观其概义则通，而加以演绎，则必不可通。”

演绎相关词语

导演、表演、演员、演出、主演、演唱、扮演、演示、演讲、上演、演奏、饰演、演变、出演、演习、演技、演艺、演练、演戏、重演、演说、演化、演义、巡演、演进、络绎不绝、汇演、军事演习、讲演、首演、预演、公演、展演、合演、推演、义演、会演、表演艺术、排演、演算、开演、演武、时装表演、封神演义、表演赛、演播、配音演员、络绎、操演、天演、演剧、调演、试演、演绎法、天演论、运筹演谋、演武修文、故技重演、装演、演诵

演绎相关成语

故技重演、络绎不绝、故伎重演、演古劝今、演武修文、运筹演谋、修文演武、寻绎吟玩

1961年纽约的时代广场的那个夜晚，老鼠塔克和亨利猫迎来了它们的新朋友——-蟋蟀柴斯特。这位因一时贪吃待在一个野餐篮中“乘”火车来到时代广场的“客人”。因为对城市的陌生惹来了一堆祸事：先是在睡觉时无意啃掉了小主人辛苦挣来的2元纸币，后来因为与自己的朋友——亨利和塔克一起开patty而不经意地点燃了报摊。小主人的妈妈很生气，扬言要赶走它。有一次，蟋蟀柴斯偶然发现自己能演奏一整首咏叹调，并用“音乐”打动了小主人的妈妈。而这只小小的蟋蟀也因此轰动一时。然而就在它达到顶峰时，它却开始想回到它的家乡康涅狄洛州。最后，它在塔克和亨利的帮助下，回到了家乡。

这本书，带给了我们深思。其实一切都围绕着两个词：自由和荣耀。但是，随着这两词，也产生了一个更大的疑问，柴斯特的选择对吗？

或许很多人看来，荣耀胜于自由，而读完这本书的人一般都会选择沉默。自由是什么？它对柴斯特来说珍贵吗？自由，对于一般人来说是遥不可及的名词。但正是这个遥不可及的名词，改写了柴斯特命运，这是可贵的，也证实这个名词带给了柴斯特快乐。在它的心中，自由一定是那辽阔的原野，那清翠的树叶，及它敬爱的故乡……

有一个问题，我思考许久。柴斯特是怎么获得自由的？其实很简单，就是友谊。友谊是一种美好的东西，塔克的友谊是热情的，亨利的友谊是沉着的。无论哪种友谊都会带给我们快乐，友谊展出了如丝如水的感情，流露出人与人之间的信任，成就了孩们心中那份温情。友谊是由你每一个信任的目光、每一句吐露的心声、每一个宜人的微笑换来的，所以说友谊是珍贵的，值得珍惜的。

可贵的自由，珍贵的友情，是柴斯特的选择。

如果可以，我想变成一只在天空中飞行的雄鹰，我想变成一只在原野上奔驰的狮子，我想变成一条在海洋遨翔的蓝鲸；我想变成一支火箭飞出地球遨游宇宙；我想变成一个最有钱又有才华的人，那就啥也不缺了，我想变成

向往自由，向往变成一只在天空中飞行的雄鹰。因为这样可以我在天空中尽情的翱翔，所以我想在天空感受新鲜的空气；享受大自然的风景图。当我飞过原野的时，我看见猎豹在捕食猎物；长颈鹿在吃美味的树叶；犀牛正在沐浴着；野牛在原野上奔驰着；水牛在水边嘻戏着；……真是一幅不错的风景图，飞行的路途真不错啊、

向往自由，向往变成一只在原野上奔驰的狮子，因为这样可以使我在原野上疯狂的奔跑着，所以我想在原野上跑出一片我的土地，我可以在原野上和其他的狮子搏斗，撕杀告诉它我才是这里的霸主，一切都要听我的。我要你们敬佩我，我要你们把我记在心中，要你们想到的第一个霸主就是我。我要在原野上跑出属于我的一片土地，在我的土地上尽情的吼叫到；‘这一切都是我的

向往自由，向往变成一条在海洋遨游的蓝鲸。因为可以在海洋中尽情的欣赏这一张油画的美，所以我想在海洋中遨游。我可以去探索海底的深处，去瞧瞧那里以解我心中之谜。和到处逛一逛这幅油画的美丽之外。可以看水藻在水中跳舞，一览蝴蝶美丽的姿态，和许许多多从没见过的东西。去看章鱼那庞大的身躯和那八条长长的触手；去看看海龟的凯甲；去看看鲨鱼的扑食家伙，那尖锐的牙齿；去看看那些海参到底走的多么慢；去看看真的是多美的一幅油画。

向往自由，向往变成一支火箭飞出地球遨游宇宙，因为宇宙的有许多谜，所以让我来把这些谜给破解出来。去看看到底有多少个球体；去看看到底一多少个黑洞；去看看是否存在着外星人；去看看这宇宙是否是无边无际的；去看看在宇宙是否可以一第二个地球；去看看各球体上的生物，去看看在宇宙一定有无穷无尽的密秘等着我们一个个来破解它，让我们知道这些宇宙的奥秘，让我们了解宇宙和宇宙亲密起来。

向往自由，向往的那么多自由，那么多的心中所想。向往方向蓝天，奔向原野，遨游海洋，翱翔宇宙，向往的自由，终究是向往不可以成为事实。但是可以为自己向往的，最后的拼搏，最后向往的也许就成为了现实。加油吧！

我问自己，后悔吗?答案是肯定的。当然，后悔只是一种感想，不能说明可以从新来过。 I ask myself, regret it? The answer is yes.Of course, regret is just a feeling, and it cannot be explained that it can be come from new.

老师说：“初一强调行为养成教育，初二是叛逆期，初三就是自己学习的最佳时机。”我后悔，因为我在初二的叛逆期失去了我在初三自主学习的权利。从而由民主共和时代迈入专制制度“社会”。

这样的生活无疑是我的痛苦。有句话真的很好，是我自己的深刻体会：给了我失败的机会，为什么不给我从失败里自己爬起来的机会?我的心在呐喊：还我自由!当然，那仅仅是在心里，因为我不可能有反抗我家的“法西斯”的资本。

或许你还没看明白，其实很简单，就是因为初二的期末考我失利了，导致我家的“慈禧太后”——妈妈，严格控制我的生活，几点起床，几点上学，什么时候做什么，一切的一切，我完全失去了在家时的自由时间。现在看来，我能娱乐的时间只有课后的十分钟了。

我开始努力学习，希望能在第一次月考中进入年级前五十，我知道那是妈妈的要求，而我必须达到才能自由的要求。天知道我这一个月是怎么过的，我想，除了吃饭睡觉的时间，连上厕所我都在想题目的解法……就这样，我迎来了考试。

“自我感觉良好。”这是我考完试后的感想。后来事实证明确实不错，我从年级77名到年级53名了，也是一个不小的进步不是吗?但在我以为差不多可以自由的时候，妈妈却告诉我：我离她的要求还很远呢?我问：“那你到低要我考多少嘛!”“前十。”两个平淡的音从她嘴里蹦出。我顿时觉得一晕，觉得不可置信，什么?前十名!那就相当于我没自由了。好吧，我承认我是没信心，可是那是在那没多高手中争一个前十的个位数，平凡的我怎么能做到!

我将我的遭遇告诉了好友，而好友是这样说的：“我真不知道你是怎么想的!要是我的话，非疯不可!在600人中争前十，还是那么好动爱玩的你!你妈会你逼疯的!我没有胡说!你看，你的性格是那么好动外向，而你妈却让你不与大家来往，并在一个屋子里学习，你能不疯吗?!”我以傻笑的方式结束了谈话。并不是我不想“谈判”，而是“太后娘娘”的态度很明确，没有商量的余地!

好友说的话也有道理，但未来谁知道呢?说不定我真的能考到前十呢!恍惚中，我看见一个叫“自由”的天使在向我招手……

我是一个让很多小孩羡慕的小女孩。我有漂亮的衣服，昂贵的文具……

自我懂事以来，我便被困在一个笼子中。这个笼子好大好美，大得足以让我“飞翔“一两下，一两下而已。

父母来了，他们有带来了很多很多好玩的东西，好吃的东西，好看的东西，父母对我用的一切都很讲究，看我娇嫩的身体就可以知道。我却很讨厌，我多么想说：我只想吃普普通通的食物。

平时每天我都要去补课――是父母特意给我找的，花了很多钱，说是要让我学习更好。我虽然每次都去按时补课，但我不喜欢这样。因为我已经努力学习了。我喜欢看看蓝天白云，绿树成荫，还有轻风浮面，多爽！这时，窗外有两个小孩走过，看见我们在学习说：“他们的父母真好啊，我要补课，妈妈说太贵，不让我补。我多想补课啊“我的心一阵刺痛，他们何尝知道我是多么想和他们一样啊，飞回大自然，在蓝天下自由飞翔，在绿荫下自由学习……

我忍不住了想大声呼唤：我要自由！

我本是快乐的女孩，本是自由的女孩，本是无拘无束的女孩；我愿意穿破旧的衣服，我愿意吃平常的饭，我愿意生活在贫苦的家庭里。

我不需要什么补课，什么老师，我需要自由，需要自由的快乐的生活和学习。我想飞出这个华美的笼子，我想尝试在空中飞翔的感觉，我想尝试得到自由的快感，我想尝试快乐的学习。

爸爸妈妈，请放我走吧，让我回到原来的自己，让我过上自由快乐的幸福生活。

今天的孩子，他们的生活与这笼中的小鸟是多么相似！他们有无微不至的照顾，有富裕充足的物质生活，可他们也有沉重的负担，学业的，更多的是精神上的负担，爱的负担。

不要让世俗的尘埃遮住自由的心灵。

不要让社会的毒牙麻痹活跃的神经。

不要让时间的磨盘榨干翱翔的思想。

身处大千世界的我们会遇到形形色色的人，也会遇到各式各样藏匿于生活间的“牢笼”。它们或是有形的家庭、学校、办公室，又或是无形的社会风气、思想控制。在这一间间“牢笼”里的我们，时常被他人或来自社会的无形力量所拘束，并且也安于在这样一种注定要以自由来换取安全舒适的环境为代价的方式去生活。这样很可悲，不是吗？

有些人似乎刚出生，命运就已经被他们的父母安排好，该走什么样的路，未来做什么，他们都已经知道，他们不用去思考，只要去接受，去听从父母的安排，向着计划好的路线行走。这样的人虽然吃喝不愁，未来平坦，但是失去了最珍贵的自由。他们正如金丝雀一样，已经习惯了被安排、被控制的生活，忘却了追求心灵上的自由，忘记了反抗，忘记了飞翔。

然而就算他们离开了有形的“牢笼”，他们仍不逍遥，因为他们忘了打开心灵的“牢笼”。虽然挣脱了外在的绳索，却逃离不了内心的枷锁，这才是真正的可悲。船能前进，是因为有水在推它；鸟能飞翔，是因为有风在托它。它们都是有所依靠，并不能得到真正的自由，达到逍遥的境界。金丝雀的生活也是如此，它被圈在自己的心灵“牢笼”里，无法得到灵魂的自由。人也有所待，所依赖的事物则会成为束缚绑架心灵的黑暗镣铐，总归还是生存在“围城”之中。

时间的沉淀，动物的本性被磨平，由着命运的设计，失去了自由的能力，甘愿做牢笼中的囚犯，忘了如何挣扎。如果说掌控奴役的人可恨，那么情愿被奴役的人不是也很可笑吗？我们不要忘了何为自由，因为忘了它，就失去了灵魂，失去了活着的意义。

不要做被圈养的家猪，要做一头有自由思想和灵魂的野猪。脱离心灵的暗流，放出被困在“牢笼”里的自己，让那思想，那神经，那灵魂自由。我们是独立于别人的个体，应让心灵自由，让它飞翔。

夜，已深了。一阵凉飕飕的风袭来，小皮不禁打了一个冷颤。想象以前，小皮真后悔 night, it is deep.For a while of cool wind, Xiaopi couldnt help but shivered.Imagine before, Xiaopi really regrets it

小皮出生几个月后，父母就死了。从此以后，小皮就流浪街头，和一群野狗混在一起。

一天，小皮在超市门口看见一个小女孩从里面出来。凭直觉小皮就觉得着个女孩一定很孤独，因为看上去她有一双很忧郁的眼睛。小皮跟在她后面走了很远、很远。

第二天，小皮又在同一时间，同一地点看见这个女孩，于是它有跟了上去。第三天，女孩终于注意到了小皮，把小皮带回家去了。这时的小皮看上去真的很可爱，所以，小女孩给它取了这个名字----小皮。

从此以后，小皮成了女孩的陪伴。小皮很乖，也很懂事，它知道不惹主人生气。所以小皮的吃睡都和小女孩在一起，小皮想，主人收留了它，它一定要报答她，倾尽它的所能。

渐渐地，小皮长大了，它也觉得这个家呆腻了，因为主人一个人主，也没什么朋友，每天的生活很枯燥。而且，没隔一段时间，主人还会把小皮拉去理发，把它那一身的毛剪短。它好讨厌这种生活，它觉得这样的生活真的一点自由也没有，所以体在一个停了电的晚上，跑了出来。

小皮好开心，它在心里：终于可以重生另外!

到了第日天的中午，小皮那颗兴奋的心才平静下来。接着问题来了，它发现肚子饿了，于是到处找食物。小皮在街上苦苦寻觅，垃圾里的东西又臭有烂，小皮看不中吃不下。天快黑了，万般无耐之下它在一条臭水沟里找到了一块骨头。正在吃时，一个恶狠狠的声音传来了：“这是我的地盘，谁让你在这里找吃的/还不快把它吐出来!”小皮抬起头，发现一只目露凶光的野狗站在前面，小皮害怕了，就连忙吐出了这块骨头

就这样到了晚上，小皮还没找到食物，它好后悔，真的不该跑出来。但转念一想，一不跑出来又能怎样?不跑出来的话就没了自由。

《爱》

爱，是妈妈对孩子的关心和照顾，也是妈妈为孩子所做的一切。

虽然妈妈对孩子的爱有些是看不见的，但是孩子却可以用心一点点的去感受她的那份无私的深情。世上只有妈妈好，不管她们做什么，出发点都是为了孩子。

爱，是当孩子生病时，妈妈的担心和着急。孩子生病了，妈妈会背着孩子四处求医；打针的时候打在孩子身却疼在她的心；在医院没有病床的时候，妈妈就会用她那纤细的双手一手抱着孩子，一手还拿着药瓶，就算拿上数个小时，双手麻木到没有知觉，却不为所动。

爱，是妈妈对孩子的严厉。当孩子做错事时，母亲怕再犯同样的错误就会恶狠狠地批评教育。只有经过一次次深刻批评，孩子才会去改正自己的错误。

爱，是妈妈对孩子的悉心教导。孩子不会做的作业，妈妈就会耐心指导。如果上课没有听懂，回家之后跟妈妈说是哪个地方，妈妈就会细心地讲解，直到弄懂为止。

爱，是妈妈对孩子取得好成绩的付出。如果孩子考试成绩不好，妈妈就会想各种办法，让孩子有机会再次认真地学习，把不明白的知识点赶紧补上来。因为就算她们再辛苦也不会让孩子输在起跑线上。

这就是妈妈的爱，无私而伟大！

今天正当我在书房做作业时，楼下传来了诱耳的呼唤声：“葳葳姐姐，一起到楼下玩水吧!”我把头探出窗外，原来是正在玩水的弟弟妹妹，正当我说“好”时，被楼下的妈妈听到了，妈妈上楼来了，她的脸刹时晴转阴，我向楼下“抛”去一句无奈的话：“我还没做好作业，再说吧!”

此时，虽然我静静的在书房看书，做作业，但当他们的笑声，嬉戏声灌入我的耳中时，我的心就跳到了窗外.于是我忍不住了，依偎在窗边，看他们玩耍：他们你一泼，我一泼，大家像过泼水节一样，没过一会儿，他们就成了“落汤鸡”。看着他们高兴的样子，我也哈哈大笑起来，似乎长着顺风耳的妈妈又一次听到了：“不要心不在焉，做好作业就看书……”

我伤心至极，为什么小孩就这么自由，而我却得被关起来，而且一定要在家里写作文、看书。虽然我知道爸爸妈妈是为我好。但我觉得没必要把我给关起来，一点自由也没有。

我躺在床上，透过窗户，呆呆地望着窗外那几乎一层不变的景色。

忽然，窗外闪过一个黑影，紧接着，“唰”的一声，飞到我的窗前，停了下来。原来，那是一只小鸟。它站在我的窗台上，歪着头，灵活的小眼睛转动着，朝四周望了望，好像正在查看着什么。然后，它一转身，便向天空飞去了，留下一道自由的身影。

唉！我多么想像那只小鸟一样，到外面去自由的奔跑啊！可惜我的腿折了，只好躺在床上修养。

我出神地望着窗外那只自由飞翔的小鸟，心中充满了羡慕。不知不觉中，便进入了梦乡。

第二天中午，我被鸟叫声惊醒了，我睁开朦胧的双眼，咦？我不会是做梦吧？我的床头分明多了一只鸟笼，里面有两只小鸟正瞪着小黑豆一样的眼睛歪着头盯着我。这不是我梦寐以求的宠物吗，它们怎么会出现在这里？

这时，门“吱嘎”一声打开了，妈妈微笑着走了进来。她抚摸着我的头：“喜欢吗？”妈妈问道，“我看你躺着很无聊，便给你买了两只小鸟，以后它们就是你的伙伴了，你要好好照顾它们。”

我会意地点了点头，心里如吃了蜜一样甜。

从那以后，我每天都和它们聊天。小鸟们每次都会站在杆子上，洗耳恭听，有时会点点头，好似听懂了我的话，有时还会叽叽喳喳地说几句，好似在讨论。我高兴时，它们便在笼子里欢蹦乱跳，叽叽喳喳地唱歌；我难过时，它们便站在杆子上，默默着，一粒米也不吃，一口水也不喝。

可过了几天，一只小鸟去世了。它静静地躺在笼子底下，失去了往日的生机。另一只小鸟站在它身旁，哀号着。“叽——叽——”，那声音显得格外凄惨，像失去了自己的亲人一般。“唰”地一声，窗外又闪过一只小鸟那自由的身影，那只正在“守灵”的小鸟转过身，鸣叫起来，那叫声更为凄惨。

我哭了。我感觉到小鸟的悲痛了，也感觉到它如躺在床上的我一般，失去了自由。

第二天，我和妈妈先把那只死去的小鸟埋在花园里，接着放飞了另一只小鸟。那只小鸟投入了大自然的怀抱，自由地飞翔着，发出一连串欢快的鸣叫。

只有我知道，也可能只有我知道，那鸣叫是对自由的欢呼。我望着窗外那小小的身影，心里平添了一种说不出的愉快，发现窗外的景色格外漂亮，阳光。

多少次抬头仰望天空，天空有时快乐、有时难过、有时迷人……可是我现在发现天空是自由的。

自由的天空是鸟的天堂。它可以飞到任何地方，没有人能限制它。我喜欢在地上仰望鸟儿。有时候鸟儿会轻轻的拍打翅膀，随着风一会上升一会下降，像风筝一样在天空盘旋；有时候鸟儿看见了食物就会像箭一样的俯冲下去，飞快的叼起食物、吞下；有时候鸟儿停在枝头欢快的歌唱，歌声一会高一会低，高的时候像号角，低的时候像风铃。

自由的天空是月亮的世界。月亮有时候出现在早晨，给路人问好；有时出现在晚上，给路人照明。月亮，有时黄黄的大大的圆圆的，像白玉盘一样悬挂在高高的夜空，那是一个完美无缺的月亮——八月十五的月亮！有时会弯弯的，像镰刀；有时变成红红的，像太阳；有时还会害羞地躲在云朵里……

我喜欢自由的天空！

《盼》

我们如同木头桩子坐着，仍听着老师滔滔不绝地讲着早就会的题目，心却飞向那早已无人排队、饭菜已凉的食堂。

“快下课吃饭了！”每到即将饭点时，心里都会浮起这句话。

下课时分，同学们起了一阵无声的骚动，每个人看上去如平静的水面，可心里已经波涛汹涌---快下课了！每个认真的同学，也盼望早点下课。

什么时候铃声会响起呢？我好饿！什么时候能走？好饿！午饭没吃呢……

饥饿中，原来就枯燥乏味的题目变得更加苦涩，眼前正讲着题目的老师也似乎逐渐扭曲变形。

铃响了，见老师仍未有下课之意，躁动变成了有声的。老师却仍在说着他那似乎永远也说不完的题海。

老师，你难道听不见吗？下课铃那么响。你看看外面，哪怕一眼，看看外面别班的学生吧！

我们看着老师，无声地质问着，带着恳求。老师也无声地回答，就快了，等会儿，这题讲完。

等会儿就等会儿，我们等了很久，听着纷杂的脚步声渐行渐近，又渐行渐远，直至无声……。

嗯？为什么还不下课？不是说好再讲一题嘛？肚子越来越疼了，早知道中午多吃点饭了。老师你听，外面都有人吃完晚饭了。为什么还不下课？难道要讲到晚自修上课吗？

面对无声的质问，老师置若罔闻。

等待的时间不好挨，我们在盼着老师说着下课的时候，冲出教室。

再慢一点就没饭吃了，怎么办？

外面乌云阴沉沉的，再不走就下雨了。

我可没有雨伞，怎么办？老师，什么时候可以下课呀？

过了许久，老师终于听到了我们的呼唤，望望窗外，似有些不舍，却只好说：“下课！”

我们欢呼起来！

天却已然下起了雨……

寻

每个圣诞节，我总能在床头发现心慕已久的礼物。

于是，我常常问妈妈：“是谁带来了礼物呀？”妈妈总是笑着答道：“是慈祥的圣诞老人呀！”“他在哪儿？我能去他的家吗？”“圣诞老人总是在圣诞节的那天如期而至，到时你自己去问他吧。”

此后，我总是期盼着下一个圣诞节的到来。

不知过了多久，我翻开日历，天呐！今天就是圣诞节，妈妈告诉过我圣诞老人圣诞节才会来，我今天一定要找到他，向他感谢这些年不曾间断地送我礼物。我在房间里四下摸索。我翻看所有的柜子，每一个角落都不放过，他很可能就隐藏在屋子里。咦！好像有什么响动？我立马冲过去，呀，竟然是小老鼠在偷吃大米。很快，我便泄了气，看来圣诞老人不在家里。

我来到公园的草地上，圣诞老人会在这里吗？这里是我最爱玩的地方，圣诞老人一定也喜欢玩，那大树下站着的是圣诞老人吗？不对，他没有拿礼物。是那个与孩子一起玩的大人吗（next88）？不对，他也没有拿礼物，礼物可是我对圣诞老人唯一的认知。那圣诞老人会在哪儿？哦，也许他晚上才会来。

夜里，我坐在自己的床上，心里不住地想圣诞老人会来吗？嗯，他一定会来的。圣诞老人会拿来我对爸爸妈妈讲过的那本心仪的书吗？嗯，他也一定会的。我心里幻想着慈祥的圣诞老人笑眯眯地看着我，心里美滋滋的。

可是深夜了，圣诞老人却依然没来，他也许快来了。于是我走出卧室，却发现爸爸妈妈的房间的灯还亮着，从虚掩的门缝里，我看到了爸爸妈妈正在小心翼翼地包着什么。我只好蹑手蹑脚地回到房间，闷闷不乐地睡着了。

第二天，我一睁开眼睛，爸爸妈妈微笑地看着我，真好！再看看床头，那里赫然躺着一个包装精美的礼物。咦？这包装好像昨天晚上看见过，对了，是爸妈昨天晚上正在包的……

我打开包装，果然是我心仪已久的那本书。看着书，我一下子明白了：没有所谓的圣诞老人，只有一对慈爱的父母……