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自由作文是什么意思实用19篇

自由作文是什么意思是怎么样的呢?浪子回头是指,那些做了坏事或不务正业的人改过自新。一起来学习吧。下面是小编为同学们整理推荐的自由作文是什么意思优秀作文,欢迎查阅,希望对大家有所帮助。

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不伦不类的成语故事及意思

全文共 938 字

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不伦不类形容这里不像,那里也不像,要我们做一些正经,有模有样的人,本文就来分享一篇不伦不类的成语故事意思,希望对大家能有所帮助!

【汉字书写】:不伦不类

【汉语注音】:bù lún bù lèi

【成语出处】:清.曹雪芹《红楼梦》六十七回:“王夫人听了,早知道来意了。又见他说的不伦不类,也不便不理他。”

【成语语法】:联合式;作谓语、定语、补语;比喻不规范与不成样子;强调不规范,多用于事或物。

【不伦不类的意思】:不伦:不同类;不像这一类,也不像那一类。形容不正派或不规范,不成体统。也指将互不相关的事物拿来作比拟。

【不伦不类的近义词】:非僧非俗、非驴非马、不三不四、中规中矩、有板有眼、一本正经、有模有样;

【不伦不类的反义词】:正襟危坐、一本正经;

【不伦不类的故事】

《红楼梦》中有这样一段:薛蟠从江南带回两箱东西送给薛姨妈及宝钗,工于心计的宝钗把土产绫罗绸缎及洋货分成许多份,送给贾府上上下下的姊妹们,林黛玉自然而然少不了,贾环那里她也没有忘记,赵姨娘感激涕零地夸奖宝钗说:“难怪都说宝丫头做人大方,她哥哥能带多少东西回来?她挨门送,连我这样没时运的她都想到。若是那黛玉,对我们正眼也不瞧,哪里肯送东西?”她想起宝钗是王夫人的亲戚,想到王夫人那里买个好,便到王夫人的房子嬉皮笑脸地说:“你瞧这是宝姑娘送给环哥的,宝姑娘想得周到,真是大户人家的闺女,怎么不叫人敬重?怪不得老太太成天赞不绝口地夸她!”王夫人本来就对赵姨娘爱理不理,她说的话又不伦不类,就阴阳怪气地对她说:“给你了就收了去拿给环哥玩罢……”赵姨娘是来讨好的,没想碰了一鼻子灰,只得讪讪地回到自己房中。

【不伦不类例句】

清.李宝嘉《官场现形记》第三十一回:“赵元常见他的为人呆头呆脑,说的话不伦不类,又想到制台刚才待他的情形,恐怕事情不妙。”

《李书华、李宗伺致胡适》:“清室优待条件,乃非牛非马、不伦不类,古今中外独一无二的一种条件。“‘瞧我磨的剪子多快,你想剪天上的云做一床天大的被,也剪得动’……我觉得这样描写老渔民是不伦不类。”

【不伦不类造句】

我们握手之后小心翼翼地交换了名片,然后我翻来覆去地看着手上这张有点儿不伦不类的名片。

他一番话说得不伦不类,倒没有油腔滑调的感觉,反而配合着他腔调给人一种卷土重来的乐律感。

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篇1:表示心情的意思词语

全文共 2010 字

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心情不好怎么办?心情烦躁?伤感难过?下面小编整理的表示心情的意思词语,欢迎来参考!

1、哀愁:悲哀忧愁。

2、苦闷:痛苦心烦。

3、酸楚:苦楚;悲痛。

4、无聊:因精神空虚而烦闷。

5、忧伤:忧愁哀伤内心忧伤。

6、忧郁:忧伤郁结;忧虑烦闷。

7、沮丧:灰心失望;伤心失意。

8、平心静气:心情平和,态度冷静。

9、莼鲈之思:比喻怀念故乡的心情。

10、望云之情:比喻思念父母的心情。

11、惆怅:因失意或失望而伤感、懊恼。

12、柳泣花啼:特指风雨中暗淡的心情。

13、怅惘:因失意而心事重重;惆怅迷惘。

14、满脸春风:特指心情喜悦,满脸笑容。

15、心事重重:心里挂着很多沉重的顾虑。

16、惊魂未定:指受惊后心情还没有平静下来。

17、悲喜交集:悲伤和喜悦的心情交织在一起。

18、安心乐意:指心情安定,满意,很愿意如此。

19、抑郁寡欢:由于心情不舒畅而很少高兴的时候。

20、茶饭无心:没有心思喝茶吃饭。特指心情焦虑不安。

21、心平气和:心情平静,态度温和。指不急躁,不生气。

22、娱心悦目:娱、悦:使愉快。使心情愉快,耳目舒畅。

23、捏一把汗:因担心而手上出汗。特指非常紧张的心情。

24、迫不及待:近:紧急。急迫得不能等待。特指心情急切。

25、赏心乐事:赏心:心情欢畅。欢畅的心情,快乐的事情。

26、屏气敛息:指因心情紧张或注意力集中,暂止住了呼吸。

27、愁多夜长:因心情愁闷而夜不成寐,感到时光悠长难遣。

28、谢天谢地:表示目的达到或困难解除后满意轻松的心情。

29、陶情适性:陶:喜,快乐;适:舒适,畅快。使心情愉快。

30、赏心悦目:悦目:看了舒服。指看到美好的景色而心情愉快。

31、襟怀洒落:襟怀:胸怀;洒落:洒脱。心情坦率,光明正大。

32、归心似箭:想回家的心情像射出的箭一样急。特指回家心切。

33、归心如箭:想回家的心情象射出的箭一样快。特指回家心切。

34、满面红光:满面:整个面部。特指心情舒畅,精神健旺的样子。

35、闲情逸致:逸:安闲;致:情趣。指悠闲的心情和安逸的兴致。

36、愁眉苦脸:皱着眉头,哭丧着脸。特指愁容满面的样子或神色。

37、怡情悦性:怡:和悦愉快;悦:高兴,愉快。使心情舒畅愉快。

38、忧心忡忡:忡忡:忧虑不安的样子。特指心事重重,非常忧愁。

39、黯然神伤:黯然:心情抑郁沮丧的样子。情绪低沉,心神忧伤。

40、莼羹鲈脍:莼:莼菜;脍:切得很细的肉。比喻怀念故乡的心情。

41、寒毛卓竖:汗毛都竖立起来。特指非常恐怖,或心情特别紧张害怕。

42、倚门倚闾:闾:古代里巷的门。特指父母盼望子女归来的迫切心情。

43、万念俱灰:所有的想法和打算都破灭了。特指极端灰心失望的心情。

44、悲伤:哀痛忧伤之意,(形)伤心难过,侧重于因心情不好而伤感。

45、春风得意:旧时特指考中进士后的兴奋心情。后特指职位升迁顺利。

46、闷闷不乐:闷闷:心情不舒畅,心烦。特指心事放不下,心里不快活。

47、开怀畅饮:开怀:心情无所拘束,十分畅快。比喻敞开胸怀,尽情饮酒。

48、澹泊寡欲:澹泊:恬淡;寡:少;欲:欲望。特指心情恬淡,不图名利。

49、惘然若失:惘然:失意的样子。心情不舒畅,好象丢掉了什么东西似的。

50、忧心如焚:如焚:像火烧一样。心里愁得像火烧一样。特指非常忧虑焦急。

51、平心而论:平心:心情平和,不动感情;论:评论。平心静气地给予客观评价。

52、一日不见,如隔三秋:一天不见,就好象过了三年。特指思念的心情非常迫切。

53、夺眶而出:眶:眼的四周。指眼泪无法控制地从眼里流出,特指心情非常激动。

54、哀怨:悲伤而含怨恨,通常当人受到打击或者遇到很难过的事时容易产生这种感觉。

55、肃然起敬:肃然:恭敬的样子;起敬:产生敬佩的心情。特指产生严肃敬仰的感情。

56、痛定思痛:指悲痛的心情平静以后,再追想当时所受的痛苦。常含有警惕未来之意。

57、愁肠寸断:愁肠:忧思萦绕的心肠。愁得肠子都断成一段段的。特指忧愁到了极点。

58、灭此朝食:让我先把敌人消灭掉再吃早饭。特指急于消灭敌人的心情和必胜的信心。

59、人琴俱亡:俱:全,都;亡:死去,不存在。特指看到遗物,怀念死者的悲伤心情。

60、朽木死灰:枯干的树木和火灭后的冷灰。比喻心情极端消沉,对任何事情无动于衷。

61、久旱逢甘雨:干旱了很久,忽然遇到一场好雨。特指盼望已久终于如愿的欣喜心情。

62、槁木死灰:枯干的树木和火灭后的冷灰。比喻心情极端消沉,对一切事情无动于衷。

63、心潮澎湃:澎湃:波涛冲击的声音。心里象浪潮翻腾。特指心情十分激动,不能平静。

64、悲哀:①伤心、难过,与“喜”相反:悲痛|悲欢离合|乐极生悲。②怜悯;同情:悲悯。

65、百感交集:感:感想;交:同时发生。各种感触交织在一起。特指感触很多,心情复杂。

66、挖耳当招:人家用手挖耳朵,却以为是在招唤自己。比喻希望达到目的的心情非常迫切。

67、悲欢离合:悲伤、欢乐、离散、聚会。泛指生活中经历的各种境遇和由此产生的各种心情。

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篇2:还动物自由

全文共 417 字

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陈乔翔

我是一只被关在笼子里的小鸟,每当我看到蓝蓝的天空和我的伙伴们,我便想起了自由

有一天,主人出去旅行了,把我留在笼子里,没给我水和粮食,我又饥又渴,全身无力。过了几天,主人终于回来了,主人给了我些米,我狼吞虎咽地吃了起来,我的体力恢复了一点。

中午,主人家来了客人,调皮的小孩儿把我的笼子抬了起来,摇来摇去,有的小孩儿用牙签戳我,有的小孩儿拿着石头用力地往我身上砸。当我从笼子里出来时,一直在寻找屋子里的出口。终于,找到了一个开着的窗户,我正要飞出去,尾巴却感到一阵疼痛,我转头一看,主人抓住了我的尾巴,我又被主人关回了笼子里,我非常伤心。在笼子里,我真想高声叫喊:“我要自由,请还我自由!”可我就像快死了的样子,无精打采的。

第二天,主人又没有给我粮食和水,终于有一天,主人把我从笼子里抓了出来,拿起刀架在我的脖子上,我绝望地闭上了眼睛。等我再睁开眼时,我发现自己正躺在床上,原来是个梦呀!

我希望人们善待动物,让动物也有自己的自由。

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篇3:我可以拥有自由作文

全文共 608 字

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我想每个人都有自己的自由,都有自己的空间.我真的渴望自己能够自由的飞翔.可是我却没有.

在家里,我们几个姐妹最怕爸爸,因为爸爸很凶.所以我们对爸爸的印象很不好,有什么事情也不想和爸爸说,也不愿意.有什么事情只想和妈妈说.我不知道自己恨不恨爸爸,爸爸每一次揍完我们我们真的很伤心,真的,我们总是觉的爸爸一点也不疼我们,真的,改变过我们对他的印象吗?没有,真的.在家里,不仅仅没有自由,也不给我们一点点的空闲,我们真的很想拥有我们的自由,哪怕一点点自由也好呀,我们曾经向爸爸说过,可是爸爸,说出来的又是什么呢,不可以,说什么又是忙了.................反正就是找借口,真的,有时候我好想找一个地方痛痛快快的哭一场,过去了,就没有关系了.可是我想的全都错了,一直以来我错的也太多,我恨的也太多,但是错了,我错我错在,我有时候我没有想过自己的父母,但是并不是我们只有错,我真的承认我们有过错,谁能有一点错也没有的呢,没有一个人.有时候我就想,难道错都是我造成的吗?难道我愿意错啊?我不愿意,但是那又可以怎么样呢,没有可以怎么样,我想我恨的太多了,真的,我错过的也太多了,难道这一切都怪我吗?为什么不分青红皂白,为什么不明白事理就乱说人,误会人的感觉真的很好吗?

一直以来,我恨过了,我也错过了,我也对过了,但是我没有自由,没有,真的没有,我想我可以拥有自己的那份自由,我真的可以,因为我有权利.

[我可以拥有自由作文

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篇4:自由高中作文自由作文

全文共 1150 字

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作文训练评讲——详审文题

根据以下材料,自选角度,自拟题目,写一篇不少于800字的文章(不要写成诗歌)

你可以选择穿越沙漠的道路和方式,所以你是自由的;你必须穿越这片沙漠,所以你又是不自由的。

材料解析:作文题的最大特色就是诗意中蕴思辨,海派里显人文。命题旨在引导学生深入思考选择的双重性、自由与不自由的相对性以及自由与约束的辨证性,反思自我,审视社会,把个人的思考、选择与时代社会的梦想、需求紧密结合起来。

材料本身具有思辨性。对于人生或社会发展困境的“这片沙漠”,人们的选择具有双重性,必须穿越,这是无法选择的,而穿越的道路和方式,乃至时间、地点、对象等都可以选择。“你是自由的”与“你又是不自由的”,就在肯定与否定的判断里彰显了深刻的思辨。

材料中提出的观点具有思辨性。每个人、集体,乃至于国家、民族与世界,既是自由的,又是不自由的。究其根本,自由,源自可以选择;不自由,源于责任与担当。自由与约束,是辨证统一的。

课本素材:世事变幻,人生短暂,人生是痛苦的;庄子宣扬“一死生”“齐彭殇”:人生与流行思潮都在约束人,使人失去选择的机会。但是遇到良辰吉日,美景乐事,赏心悦目,王羲之们选择了在对的时间、对的地点和对的人做了对的事情,而且天公作美,他们在不自由中追求到了自由。张怀民被贬黄州,受到了压抑约束,是不自由的,但他们没有选择像一般人那样怨天尤人,牢骚满腹,而是寄情山水,筑亭观景。张怀民们“其中坦然,不以物伤性,将何适而非快”,他们又是自由的。相反,老葛朗台苦心孤诣地占有大量的金钱,他本应该是自由的,可以去做自己想做的很多事情,但是金钱异化了他的灵魂,他完全被金钱绑架,沦为守财奴?

热点素材:人人貌似都必须走过高考这座独木桥,好像无法选择,但是丁俊晖、韩寒们却选择了更适合他们个性与爱好的人生道路,他们是自由的。中国一姐网坛李娜,在事业处于巅峰之时选择了走职业网球运动员之路,她是自由的,但是这样的自由注定要靠她一个人担负起所有训练、比赛等费用,她又是不自由的。秦火火等网络大V,在互联网上狂放恣肆,呼风唤雨,自由过了头,最后受到了法律的制裁,只落得个不自由的结局。

个性名言素材:

我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。(苏轼)

“自由”这个词无论如何都不属于你的意志的;那么自由只是,并且只能是做人想做的事的能力。(伏尔泰)

自由意味着责任,这就是为什么大多数人都畏惧它的缘故。(萧伯纳)

一个人的绝对自由是疯狂,一个国家的绝对自由是混乱。(罗曼罗兰)

优秀的作文往往给人带来异常深刻的记忆。无论是从组词造句这一方面来说,还是从整篇文章的思维逻辑来说,满分作文,往往都有它的独特之处。

在高考中,满分作文除了考验了一个学子对于文字的掌握,并且考验了一个考生的临场发挥水平。让我们一起来品读那些优秀的文章吧!

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篇5:以时间与自由为题的作文

全文共 739 字

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与长自己很多的男人一起,自己仍然处于懵懂状态,却坚决的,从某种学术的角度上,从智力的方面,认为自己都明白。孩子气,也同样因为这种自信显得比同龄人沉着。这些男人一定看到了潜力。他们喜欢上这种天真的,还未被发觉却提前受到了肯定的可能性。

成长在一段时间里处于被动状态,也全然归功于时间的推进,无论你喜不喜欢这个事实。对于这些男人们,承担历史上某场冒险的曾经一定多少沾染了激情和乐趣,现在也无非变成了一身冷汗,或者某种微妙而根基稳固的成就感,极为渺小的但足以被意识到的荣耀。

回头想,这些在时间的推进上曾经领先一步的男人们,像一种预先设定好的可以起到引导作用的知识。于是那个假装明白的人,混沌之中被拉了一把又一把,迅速的进步和成长起来。

但是这些被提及的进步成长只可能随时间的推进而逐渐实现。就比如这些起先就放在眼前的知识,关于这些男人们,和必须被承认的、曾经存在过的某种既定的距离和隔阂,不走过一个时间的坎儿,却怎么都没法为自己提供哪怕任何的解释。

只有时间能拉你一把。好在时间一直不停的拉着你。咬着你。摧残和折磨你,让你痛苦,却无法浇灭希望的火焰,由于时间的不能被推翻的存在,令你兴奋,激昂,迫不及待,如坐针毡。

也许时间就是一种……一种令距离和隔阂始终存在的,无可避免的因素。也许这可以解释很多人的很多的……莫名的悲伤的情绪。

但是,无论如何。

忧郁或者风流。对着某块地毯的细致纹路流泪,或者,对着某个魅力十足的对象手段熟练的调情,其实并没有任何区别。它们感性,对于你自身来说毫不陌生,没有一点恶意,动机不明,结果却全由你掌握。只是你随便做的某件事情罢了。

忧郁或者风流。这些都是你。都一样。

因为在限制的范围之内没有任何的限制。

全部都是自由

全部。全部都是白花花的自由。

[以时间与自由为题的作文

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篇6:阳光鸭子自由作文500字

全文共 495 字

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几乎所有的孩子都喜欢小动物,我也特别喜欢。这几天学校门口来了几个卖鸭子的老人,我掩饰不住内心的欢喜,也挤进了人群买了一只金黄金黄的毛绒绒的鸭子回去玩。

回到家里,心有灵犀的发现,妈妈买回来了一只洁白如雪的兔子。于是,我准备了两个大桶子做它们的“家”。“家里”还用毛巾打底,生怕它们不舒服。兔子的家里放了几根青菜,鸭子的家里放了一盆水。当一切准备就绪,我小心翼翼去抱鸭子时,它不让我抱,我一碰它,它就乱跑,我追了几间房子才追到它的。兔子却顺从得多,我把手一伸,它就乖乖向我扑来,像个久别重逢的朋友。

天黑了。我刚上床,鸭子就一阵乱叫。我翻来覆去怎么也睡不着,想下床去看看它,妈妈拦住我,说:“你下去会惊扰了它,等会儿它会安静睡觉的。”听了妈妈的话,我也安心睡了。一觉醒来。我隐约听到碰撞声,我没当回事,又进入了梦乡。

第二天早上,当清晨第一缕阳光穿过了窗帘时,我迫不及待地下床看我心爱的鸭子,见它静静地睡的沉沉的。忍不住摸摸它,它却一动不动,原来它为了自由献身了。多么可怜的鸭子啊!之前,我以为动物都只是“机器人”。今天,我终于明白:自由是一切生物的本能。就像它-这只在阳光下,灵魂已经自由的鸭子。

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篇7:描写自由初三

全文共 281 字

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从前,有两只小金鱼在大海里面快乐地生活着。大海里的水清澈见底,空气清新甜润,天空瓦蓝瓦蓝的。

可是,有一天大海里的水被污染了。两只小金鱼想到别处去。它们从大海里出发,游过了大江,又游过了小河。不幸的是,它们所到的地方的水都被污染了。最后,它们只好在小鱼缸里生活。

有一天,一位经过小鱼缸的小朋友问:“小鱼,你不喜欢你的家——大海吗?”

小鱼说:“当然喜欢!可是,大海里的水流都被破坏了,我们回去也是死路一条呀!”

“那你们不要自由了吗?”小朋友若有所思的问。

“我们动物只有一条命,就算饿死、憋死也比毒死好呀!我不要自由了。”

我们一定要保护环境,不然没家的就是我们人类了。

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篇8:生活需要自由作文400字

全文共 405 字

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清晨一声响亮的啼叫划破了天空,穿好衣服下楼一看,发现小区的花园里一位白发苍苍的老人正在打太极拳,旁边挂着一只精致的木头鸟笼,里面有一只画眉。

仔细端详这只画眉体态丰满,一身金黄的羽毛在太阳的照耀下格外精神,火红色的小嘴,一双充满灵气的眼睛,里面似乎流露着一种不为人知的感情。

它开始唱了,婉转动听,可是有一丝悲伤的情感,有一些经历人间烟火的俗气,我明白了,它,缺少的是自由,这让我不禁想起了那次在山里所闻的鸟叫。

山林幽静,到处都是那树木所散发出的清香,小溪潺潺清澈见底,偶尔有小鱼调皮的游动。引出一串波纹,荡漾在水面上。

一阵清脆的鸟叫从大山深处传来,回荡在山谷之间,让人身心放松。“此曲只应天上有,人间难得几回闻。”这大山里古老的歌谣,透露着怎样的一种灵气啊,这是只有闻着树木清香,只有喝着清澈的溪水,在天空中有它们自由的身影的鸟儿才能发出的。

生活需要自由,需要不被拘束,而不是限制,更不是被无形有形的牢笼所囚禁。

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篇9:自由作文

全文共 907 字

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瀚海沙漠,“大漠孤烟直,长河落日圆。” 这使我想起两个人——于成顺和彭加木,他们都自由了!

于成顺和彭加木是两个不同类型、不同时代的人, 彭加木是上世纪六十年代从事科研工作的,于成顺是本世纪的探险家。无独有偶,彭加木在罗布泊失踪,国家动用了所有的资源也寻找不到他;而于成顺则在罗布泊走过了生命的尽头。一个消失,一个死亡,从某种意义上说,他们都获得了自由。

失踪也好,死亡也罢,总之两个生命已从人们现实视眼里消失。这让人想起中国人的生死观。

“生不为人杰,死亦作鬼雄。”那是婉约派词人留下的豪放词,词句一改其惯常委婉、凄凉的风格,直抒她不甘平庸,誓死为鬼雄的豪情壮志 。“人生自古谁无死,留取丹心照汗青。”是文天祥留下的泣鬼神、撼天地的视死如归之作。 中国人历来直面死亡,视死如归。“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。”这就有了两种截然不同的生死观,有“面对死亡我放声大笑”和“人不为己天诛地灭”的对比。

为人们福祉献身的人,他们的死比泰山还重,替损人利己的事卖命,他们死得比鸿毛还轻。

虽然曹操有“对酒当歌, 人生几何”的感叹,不过是遗憾着人生苦短。曹操不会有曹丕直面生死,把死亡当做另一个归宿的思想,更不会有“一个声音高叫着:爬出来吧,给你自由!”的境况。人都渴望自由,但我知道,人的躯体怎能从狗的洞里爬出!

我无法选择死亡,这正如人无法选择家庭一样。但我可以抉择自由。自由是天赋的人权。

生生死死,卿卿我我。一切都是人生的历练。穿越沙漠看见绿洲,生命向我招手。挚爱和仇恨,希望和颓丧,清明和贪婪皆由心生。哈姆雷特曾大声地说:“人啊!请睁大眼睛看清自己。”而我说:“人啊,请睁大眼睛看清世界!”

自由和不自由都是人的感官,汉字就绝妙地反映了这种关系 。心在口外是“思”字,人在口内是“囚”字。人可以被囚失去自由,但人的思想不可能被囚。即使失去了人身自由,但思想不会轻易改变。苏武宁死不降,秋瑾致死不屈,皆因信仰不变。

人生有限,自由无价。自由,博爱,人权是人类永恒不变的追求。在我国,自由和权利是相对纪律和法律而言,当你行使自己的自由和权利时,不得侵犯国家的、社会的、集体的以致其他人的自由和权利。这就是自由和不自由对立的统一。

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篇10:请还我一个自由的空间500字作文

全文共 446 字

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夜晚,小闹钟已经指向“10”点了,我还在没完没了地做作业。其实啊,我的思想怎么也集中不到演算过无数次的数学题上来。无意中,目光落在书桌上那堆落满灰尘的橡皮泥上。

橡皮泥,彩色的橡皮泥啊,你曾经给我过多少快乐!我不记得第一次玩它是什么时候了,但在我的记忆里,童年的欢乐少不了它。在无忧无虑的幼儿园里,我和伙伴们一起捏过“熊猫”“老虎”和“大象”。

刚上小学,我仍旧天天玩它。可是,渐渐地,学习任务越来越重,捏橡皮泥的机会就越来越少了,但是我还能忙里偷闲,哪怕只有几分钟空闲,我也赶紧捏起来,再精彩的电视节目也甭想把我吸引过去。我曾经捏过三匹战马,每匹马上都坐着一员大将,还拿着兵器,威风凛凛的,我把它送给了一个生病的同学;我还捏过一套机器人,我把它带到学校,受到很多同学的夸奖……

“希希,你的作业怎么还没有做完?”爸爸的话把我从回忆中惊醒,我轻轻地叹了口气。我赶紧埋下头,做起了没完没了的作业。“爸爸、老师,请给我留下一点儿捏橡皮泥的时间,请还我一个自由空间吧!”当然,我只能在心里犬声地呼喊着。

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篇11:《自由》诗歌

全文共 320 字

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仿佛是两个不同的世界

浮躁、焦虑

被挡在了墙内

我向前拥抱恬静的苍穹

徜徉在校园的小道上

脚下踩着落叶和一个放学的好心情

月亮替我披上一件闪闪的斗篷

风儿悄无声息地掠过

猎猎作响

我喜欢它的来去自如

我喜欢它的肆无忌惮

它愿意的时候,整片树林都会随之摇摆

它不愿意的话,就是一片叶子也不会落下

我轻轻的问,你叫什么

我叫自由

踱步到足球场中央

撑开夜空与草地

夜空仿佛无所不能

风中窜动的旗帜无论如何改变形状

都挣不开它的包裹

更是渗透进了座座高楼间的缝隙中

目力所能及处

它哪都想去

它哪都能去

我轻轻地问,你叫什么?

我叫自由

恍惚间已经躺在了草地上

余光扫视一周

教学楼和宿舍的屋顶

以及旁边小区的楼房

围着我绕了一个大圈

我沉浸在了这个天圆地方的世界中

彻底与夜融为了一体

我想变成风儿

我想变成夜空

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篇12:我们自由了作文700字

全文共 678 字

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动物园里欢声笑语,孩子们兴高采烈,而我却渴望回到大自然里。前阵时间,我被关进笼子里。

我这只倔强的鸟扑打着翅膀,抱怨着老天的不公。我说:“我一定要逃出这个牢笼,大自然里有疼我爱我的父母,有一起玩耍的伙伴们,我一定要回去。”而在笼子里一只小鸟却说:“这里多好呀,有人跟咱们玩,既不愁吃,也不愁喝,还很安全。万一你被猎人捉住了怎么办?”而我却说:“那也比失去自由好啊!”于是我想出一个计划:先绝食,如果不好使的话,就趁饲养员不注意就不管三七二十一地冲出去。第二天,饲养员让我吃小米,我垂下头,向一个角落飞去。饲养员看见我这个样子,就喃喃自语的说:“也许上一顿吃撑了,晚上再喂吧。”

夜,终于来了。饲养员拿着一些小米向我走来,我把小米全部吃光,然后猛地飞了出去。“快,捉住它!”只听“哗”的一声,一个大网将我捉住,我不甘心的“叽叽叽”地叫个不停。他们把我关进一个大约长三米,宽三米的单独区域。人们怕我再次跑掉,就派一个饲养员来看管我。他躺在地上,呼呼大睡起来。这时,对面的那只鸟问我:“你看见外面的世界了吗?”“那当然。”“外面的世界好吗?”它问我。“外面的世界比这里好多了,有新鲜的空气,有享不尽的快乐,还有自由呢。”

她的心动摇了,说:“咱们一起回去吧?”“太好了。”我们都觉得多一个伙伴便多了一份力量,干起活来不费劲,我们分工明确,一个小心翼翼的拿钥匙,一个灵活的小爪子来拿钥匙开门。“咔”的一声大门开了,我们俩欣喜若狂的飞出这个巨大无比的牢笼。

我们俩展翅飞翔,在阳光的照耀下我们的翅膀,显得更加闪亮。我们飞出束缚我们的动物园,飞翔大自然中那个属于我们各自的家。

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篇13:自由作文600字

全文共 644 字

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在这闷热的夏天,终于下了一场大雨。

早上起来,院子里湿漉漉的,还有许多青蛙在叫,还有一些朦朦胧胧的雾,依稀可见一些赶集的人在行走。

过了许多天,弟弟满脸笑容的向我跑来欣喜若狂的说:姐,门前的小河里有好多小蝌蚪。由于我从未见过小蝌蚪,便飞奔过去开到这些黑色的小精灵,真是兴奋而好奇,我慢慢的把手伸进水里触摸它,但我刚要摸它触,它就嗖地一下游走了,这更增添了我对小蝌蚪的喜爱,每天都要去开看几次,有一次弟弟不耐烦的说:姐,既然你这么喜欢它,为什么不把它捉来啊。是啊,把它们捉起来既不用天天跑去看它,又能让它为我服务,真是两全其美啊!

第二天,我和弟弟准备了一个小型玻璃缸,在里面注满了清清的河水,下面还铺了一层鹅卵石和贝壳,弟弟捉了许多蝌蚪,我们小心翼翼地把蝌蚪抓进了玻璃缸内,现在我最担心的是小蝌蚪吃什么?

我上网查了资料,资料上说:小蝌蚪吃水草,如果太过饥饿,较大的蝌蚪就会吃掉小的蝌蚪,看到这里我震惊了,那天夜里我做了一个梦,梦到:一个大蝌蚪扑向小蝌蚪,我看着它吃小蝌蚪。醒来眼泪已划过了我的面孔。

早上,我很早起来了,一直盯着小蝌蚪看,我到低是放了它们呢,还是把它们留在身在身边呢,我幻想蝌蚪长大了变成青蛙保卫庄稼,如果不放它们,它们就会死在缸里,我决定争取爸爸的意见,可是爸爸只说了一句话:孩子,任何东西都要有自由。我恍然大悟,是啊,谁不能没自由呢?鸟儿的自由是在天空飞翔,鱼儿的自由是在水里游,小蝌蚪也有自由。

那一天我什么也没做,只是盯着缸里的小蝌蚪,第二天那些小蝌蚪全都得到了它们的自由。

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篇14:渴望自由作文

全文共 373 字

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渴望自由,我希望能像鸟儿一样自由自在,涌进自由的怀抱。

我渴望自由。只要我有了自由,我就可以像那些还没上学的孩子一样,尽情的玩耍,嬉戏,寻找自己的快乐,过美好的日子。

我只要有了自由,就可以想做什么就做什么。每天,我可以早早的.起床看日出;可以继续在床上舒舒服服的睡大觉。我刚床时可不急着去刷牙洗脸,我可以去欣赏清晨那竟相争艳的花朵,跟它们一个一个地说:“你好!”。我早饭后不用早早的去上学,可以和停在枝头的麻雀聊天谈心,还可以去到小河边,用手抚摸水里的鱼儿,用小虫子来喂它们吃早餐。大中午的我可以在床上午睡,而不用一个劲地写作业。晚上可以看我喜欢的电视节目,而不用努力地阅读语文书,背诵自然段……我还可以不受拘束,自由地干自己想干的所有事情,那是多么地美好!

我不想受作业的拘束、学习的压力,我只想干自己想干的所有事情,我需要自由,属于自己的自由。

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篇15:“泼水节”里我没有自由作文

全文共 362 字

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今天正当我在书房做作业时,楼下传来了诱耳的呼唤声:“葳葳姐姐,一起到楼下玩水吧!”我把头探出窗外,原来是正在玩水的弟弟妹妹,正当我说“好”时,被楼下的妈妈听到了,妈妈上楼来了,她的脸刹时晴转阴,我向楼下“抛”去一句无奈的话:“我还没做好作业,再说吧!”

此时,虽然我静静的在书房看书,做作业,但当他们的笑声,嬉戏声灌入我的耳中时,我的心就跳到了窗外.于是我忍不住了,依偎在窗边,看他们玩耍:他们你一泼,我一泼,大家像过泼水节一样,没过一会儿,他们就成了“落汤鸡”。看着他们高兴的样子,我也哈哈大笑起来,似乎长着顺风耳的妈妈又一次听到了:“不要心不在焉,做好作业就看书……”

我伤心至极,为什么小孩就这么自由,而我却得被关起来,而且一定要在家里写作文、看书。虽然我知道爸爸妈妈是为我好。但我觉得没必要把我给关起来,一点自由也没有

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篇16:自由的天空作文_自然作文600字

全文共 518 字

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抬头望着湛蓝的天空,好像少了一些灿烂的色彩。哦,平日里在空中翱翔的鸟儿呢?它们去了哪儿?

笼中欢叫着的鸟儿,五彩斑斓的羽毛,尖尖的小嘴,仿佛《红楼梦》中王熙凤那般艳丽。可它却只能屈身蜷缩在这冰冷的铁笼中——仅为了一小撮米与一点水。吃饱喝足了,便在笼中欢叫,却从没在意笼外宽阔的天空。食物固然重要,但必须要用自由与生命换来吗?打开监狱般的鸟笼,可它却不走,它好像早已忘了真正的家——天空了。

鸟群飞过了,一阵鸣叫,好像呼唤它,可它却视而不见,似乎那并不是它的同伴,继续埋头啄它的米。

失去了自由的生活,被利益践踏了的尊严,永远是卑微的。虽然过着吃香喝辣的生活,那感觉依旧是冰冷的。仿佛被囚禁在一个暗无天日的牢笼,失去了自由,永世不得超生。可为什么这鸟儿却心甘情愿呢?为了食物?为了水源?还是为了‥…但不论为了什么,它终究是遭人鄙视与唾弃的。利益难道比自由更重要吗?为了自己的肚子,宁愿一辈子成为人类的玩物,也不飞回自己自由的天空。也许人类在欢喜的同时,心中会暗想:真是一只没有尊严的鸟!

自由,才能创造出自己的未来。没有自由的鸟儿,空长了一对翱翔天际的羽翼;没有自由的鱼儿,白生了一副畅游深海的鱼鳍。无论你把利益看得多重,但一定要谨记:自由无价。

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篇17:什么是真正的自由作文

全文共 809 字

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只要我喜欢,有什么不可以?这句话,是近年来大家耳熟能详的一句流行语,奉行这句话的人,认为它是个人标榜与众不同以及拥有自由的最佳后盾;所谓的自由,顾名思义就是自由自在、不受拘束,然而,自由并非毫无限制的,若因个人喜好而为所欲为,甚或造成他人的不愉快,便失去了自由的意义了;所以只要我喜欢,有什么不可以这句话并非是毫无限制的。

记得有一次,我和妈妈以及妹妹一同到书店去买书,书店里有一区是木制的地板,提供了大家阅读的空间,让大家不必因为蹲太久而受脚麻之苦,于是,我和妹妹各挑了一本书,准备在柔和的音乐中,坐着享受阅读的怯意时光;正当我们看得津津有味时,有两个小朋友蹦蹦跳跳地跑了过来,一向喜欢小朋友的我们,目光不自觉地被他们吸引住了!看着他们玩着玩具、坐着摇椅,我们完全忘了看书这件事,突然之间,令我们意想不到的事发生了:两个小朋友居然拿起玩具丢向我们!怕被打到眼镜的我,立即制止了他们,没想到他们不但没有停止行为,反而变本加厉!他们的爸妈听到了小孩的喧哗声,赶紧跑过来察看,没想到他们居然没有制止那两个小朋友,反而放纵小孩继续用东西扔向我们,目中无人的行为真是令人气愤极了!

眼看情况已然失控,我只好主动开口请小朋友的妈妈帮忙制止小孩,他们年纪小,喜欢玩游戏,有什么不可以呢?听到这样的回答,真让人哭笑不得!而类似的事件也一直不断在社会中上演着!我认为,如果每一个人都为了自己的自由,而造成别人的不便以及困扰,甚至不听从他人的劝告,那社会只会充斥着自私、冷漠及冲突罢了!

借由这次的事件,让我体会到,原本老板的一片好意,却因个人的私心而造成侵犯他人权利的行为,是会造成他人多么不舒服的感受啊!任何人都不能以个人的自由为借口,随意侵犯他人的自由,因为真正的自由是要建立在人人相互尊重的原则上,才能让每个人都自在的生活,不受到任意的威胁或迫害;唯有建立在此基础上,才能真正符合只要我喜欢,有什么不可以的意涵。

[什么是真正的自由作文

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篇18:小学生三年级自由命题作文600字

全文共 1285 字

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余心言老作家的《游泳的不自由》一文主要写的是一个男孩学游泳的感悟,读第一遍后我没有读懂,再读几遍,觉得越看越有意思。文章通过学游泳这件事,讲述了“自由”和“不自由”的关系,深入浅出,让我受益匪浅。 Yu Xinyans "The Unknown Swimming" of Yu Xinyan mainly wrote a boys perception of a boy learning to swim. After reading the first pass, I didn’t read it.Everywhere, the more interesting to see.Through learning swimming, the article tells the relationship between "freedom" and "not free", which is informative to make me benefit a lot.

“海阔凭鱼跃,天高任鸟飞”。话虽是这么说,但是,世界上没有绝对的“自由”,也没有绝对的“不自由”。鱼在水,鸟上天,看上去都很“自由”,其实都有“不自由”——鱼儿受环境局限,只能在水中畅游;鸟儿也只能在低空中翱翔,飞不出大气层。“自由”与“不自由”是相对的,是相互关联的,如果想“自由”,必须要“不自由”,只有做到“不自由”,才能达到理想状态的“自由”。

每项事物都是局限于“自由”与“不自由”两者之间。比如齐天大圣孙悟空,他虽然法力无边,自由自在,可是还有阎王爷管着他的生死。他学有所成后,大闹天宫,却被佛祖压在五行山下。他被唐僧救出后,头上便有了一个“金箍”,如果不听命令,唐僧便会念“紧箍咒”。于是,他明白之前的“自由”是任性而为,不是好事,要追寻更大的“自由”,必须专心向佛,才能修成正果。最后,孙悟空作了斗战胜佛,“金箍”自动脱落了,从此他拥有真正的“自由”,变得更加强大,但此时的他已经懂得如何运用“自由”,限制自己的个性了。

生活环境给予我们很多“不自由”,但是只要有毅力和决心,通过自身努力便能获得更多的“自由”。比如先天聋盲的海伦·凯勒,她看不见光,便用鼻子呼吸阳光;她听不见雨声,便用手指捕捉风向;她没有受过专业的教育,便勤奋刻苦学会读书写字。

她虽然有身处黑暗的“不自由”,却通过不懈奋斗从黑暗中得到了“自由”,成为闻名世界的女作家。再比如天才物理学家霍金,年轻时患了运动神经元疾病,全身除了三个手指头外都不能运动,但他没有怨天尤人,反而突破身体的极限,完成了《时间简史》等巨著,为人类作出了突出贡献,实现了思想的“自由”。

每个人在社会生活中都将面对“自由”和“不自由”两种选择,就像文中的小男孩,没学游泳时身子总往水下沉,还会呛水,处处“不自由”。学会后,男孩能感受到游泳的“自由”,但同时发现,纵使自己会许多样式,也要按照一定姿式来,才能游好,越是乱扑腾,越游不好,想游好,就不能随心所欲。所以,只有掌握了更多的技能知识和客观规律,我们才能逐渐摆脱“不自由”的束缚,实现真正的“自由”。

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篇19:小学二年级作文自由题目怎么写

全文共 936 字

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什么灵魂是最孤傲的?什么泪水是最纯真的?什么信仰是最无私的?为自由而追求的灵魂是最孤傲的,为自由而落下的泪水是最纯真的,为自由而追求的信仰是最无私的!我无时无刻都在渴望着自由。 What soul is the most arrogant? What tears are the most innocent? What belief is the most selfless? The soul pursuing for freedom is the most arrogant, for freedom, for freedomThe tears falling are the most innocent, and the beliefs pursuing for freedom are the most selfless! I am longing for freedom.

自由不是一个人的,它是属于每一个人的。当你匆匆走过时,不妨回头望望,是否觉得十分乏味,是否在感叹时间的来无影,去无踪。可是崇尚自由的人,却不这样觉得。因为他们无时无刻都在为我们尽一份绵薄之力,因为他们想让更多人去体会这份自由的快乐,不在意付出,也不会期盼报答,只是想让自由之翼在我们每一个人的心中敞开罢了!当你正在命运的不公时,请你去做你想做的事情,不要被所谓的枷锁所束缚。做自己真心想做的事时,自由便会给予你无穷无尽的力量,助你一臂之力,飞上云霄。

自由是什么?你心中的答案又是什么?是一文不值的东西还是一笔精神上的财富呢?这一切都取决你的想法,无论你心中的答案什么,这都改变不了这个世界的旋律。自由是一代代无数人所期望的,有的人为了它甚至牺牲了自己的性命,有的人对它不理不睬,有的人为了利益宁愿舍弃它做一只卑微的看门狗!没有体会过自由过后的快乐,就没有资格去贬低他人的信仰——自由

自由对于我们每一个人来说都是非常重要的,没有了自由,生活就会变得毫无意义,开始变得行尸走肉,每一个人都有属于自己的底线,我也不例外,我的底线和许多热爱自由的人一样——不允许任何人去践踏自己的自由之翼。看破世间红尘,我的自由我做主。

自由是属于我自己的,我的自由有我来捍卫。让自己的自由之翼飞翔在这片蓝天之下吧!

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