回顾过往作文【汇总20篇】

时光荏苒，白驹过隙。

有些人说，时光无情，因为她匆匆。

有些人说，时光如流水，怎知她也曾想停留。

有些人说，时光无痕，谁能轻易找出她留下的痕迹?

往昔的回忆，记不清，看不清，就像隔了一层纱，一股雾，朦朦胧胧，似梦非梦，想触摸却又消失的无影无踪。

若是，从出生时就有记忆的话，就能想起她生产的痛苦，与生后的辛苦;就能看到他在她生产时的焦虑，与我出生后的喜悦;就能看到他与她的表情是多么开心。可惜，那时的我并没有记忆。

如果，我记性很好的话，就不会被那时光给冲淡了，对吗?那些宝贵的，难忘的回忆。就不会忘记他与她对我的千言万语，一举一动中透露浓浓的爱与关怀了。可是，时光冲淡了那些记忆。

时光也想停留，可是没人发现时光停留过，没人去注意。“只有时间的消逝才使我们注意时间”，既然时间停留我们不曾注意，那只有时间头也不回的往前走，才能让我们认知到她的存在。

时光没有痕迹地走过，在不经意被人发现的地方留痕。例如，我们长高长壮了;例如，以前的记忆回放的模糊了;例如，父母变老了，以一种缓慢的速度变老了。

将来，父母真的老得走不了，腰挺不直时，请像他们对待我们小时候那样，牵着他们走;也像他们对我们小时候那样，给他们讲有趣的故事吧，让他们回顾着，我们也回顾着，回顾那些美好的时光。

回顾时光，那些日渐飘远的美好时光。

一、回顾党的光辉历程，正确认识党的先进性

中国共产党成立以来的89年，是为中华民族独立、解放、繁荣和中国人民自由、民主、幸福而不懈奋斗的89年，是推动中国发生翻天覆地变化、不断实现历史性进步的89年，也是一代又一代中国共产党人在革命、建设、改革进程中发挥先锋模范作用、团结带领人民群众战胜各种困难和风险顽强奋进的89年。这89年的奋斗历程，大致经历了以下三个阶段：

(一)第一个阶段，新民主主义革命时期(1921-1949年)：推翻帝国主义、封建主义、官僚资本主义的反动统治，实现民族独立和人民解放，建立人民当家作主的新中国

近代，中国进入半殖民地半封建社会。受帝国主义、封建主义的双重压迫,民族危机、社会危机日益深重，救亡图存、发奋图强的呼声不断高涨。从鸦片战争开始，经过太平天国运动、戊戌变法、义和团运动和辛亥革命，中国人民进行了不屈不挠的斗争，无数仁人志士苦苦探索救国救民的道路。这些斗争和探索，在一定历史条件下推动了中国的进步，但最终都失败了。辛亥革命推翻了清王朝，结束了两千多年的封建帝制，对中国社会进步具有重大意义，但也未能改变中国半殖民地半封建的社会性质和人民的悲惨命运。中国期待新的社会力量，寻找先进理论，团结一切进步力量，从根本上解决反帝、反封建的问题，实现人民民主和维护国家统一。

1921年，中国共产党顺时而生。中国工人阶级不断壮大和工人运动不断发展，为中国共产党的建立奠定了阶级基础。与此同时，“十月社命”的胜利给中国送来了马克思列宁主义，马克思列宁主义在中国的广泛传播，为中国共产党的建立奠定了思想基础。1919年爆发的五四运动，中国工人阶级作为先进的社会力量崭露头角，一批先进的知识分子开始在工人运动中传播马克思列宁主义，促进了马克思主义同中国工人运动的结合，为中国共产党的建立奠定了组织基础。中国共产党的诞生，是近现代中国社会矛盾发展的必然结果，是中国革命发展的客观需要，是马克思主义同中国工人运动相结合的产物。领导反帝反封建的革命斗争、争取民族独立和人民解放、实现振兴中华的伟大使命，历史地落到了中国共产党的身上，中国革命从此进入了崭新的发展阶段。

中国共产党领导新民主主义革命，经历了北伐战争、土地革命战争、抗日战争和全国解放战争等阶段，经过长期的武装斗争和各个方面、各种形式斗争的密切配合，终于在1949年取得新民主主义革命的胜利，建立人民民主专政的中华人民共和国。

(二)第二个阶段，社会主义革命和建设时期(1949-1978年)：确立社会主义基本制度，在一穷二白的基础上建立独立的比较完整的工业体系和国民经济体系，使古老的中国以崭新的姿态屹立在世界的东方

新中国成立后，党团结和带领全国各族人民迅速建立起社会主义制度，实现了中国历史上最广泛、最深刻的社会变革。在应对西方资本主义的政治经济封锁，进行抗美援朝、保家卫国的同时，党领导人民迅速恢复了在旧中国遭到严重破坏的国民经济，创造性地开辟了一条适合中国特点的社会主义改造道路。至1956年，全国绝大部分地区基本上完成了对生产资料私有制的社会主义改造。1957年底，第一个五年计划的各项指标超额完成，全国市场繁荣，物价稳定，人民生活显著改善。

新民主主义革命的胜利和社会主义制度的建立，为我国的经济建设和发展奠定了根本的政治前提和制度基础，提供了建设现代化国家的根本保证。但是，由于我们进行社会主义经济建设的经验不多，又受到苏联的影响，在指导思想上发生了一些失误，在经济建设和经济发展中走了不少弯路，先后发生了“大跃进”、“人民公社化运动”和“文化大革命”等严重失误，我国社会主义建设事业遭受了严重挫折，造成了重大损失，以致使得本来应该更加充分发挥的社会主义优越性没有充分发挥出来。

1978年12月召开的十一届三中全会，是建国以来我党历史上具有深远意义的伟大转折。全会全面认真地纠正了“左”倾错误，坚决批判了“两个凡是”，充分肯定必须完整地、准确地掌握毛泽东思想的科学体系;高度评价关于真理标准问题的讨论，确定解放思想、开动脑筋、实事求是、团结一致向前看的指导方针;果断地停止使用“以阶级斗争为纲”的口号，作出把工作重点转移到社会主义现代化建设上来的战略决策。这次全会揭开了中国改革开放的序幕，开辟了建设有中国特色社会主义的新道路。当代中国的马克思主义——邓小平理论，就是在这次全会前后开始逐步形成和发展起来的。从此，中国进入社会主义事业发展的新时期。

(三)第三个时期，改革开放和社会主义现代化建设时期(1978年-今)：开创中国特色社会主义道路，坚持以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，初步建立起社会主义市场经济体制，大幅度提高了我国的综合国力和人民生活水平，为全面建设小康社会、基本实现社会主义现代化开辟了广阔的前景。

1、从1978年党的十一届三中全会开始，到1982年党的十二大这四年，改革开放开始起步

十一届三中全会重新确立了解放思想、实事求是的思想路线，做出了把全党工作重点转移到社会主义现代化建设上来的战略决策，标志着我国从此进入了社会主义事业发展的新时期。这一阶段，改革开放开始起步。从改革来说，首先是在农村创立并推行以家庭联产承包责任制为主要内容的改革，使广大农民迸发出巨大的生产积极性，极大地解放了生产力。从开放来说，这一阶段首先是设立了深圳、珠海、汕头、厦门四个经济特区，从而打破了过去的封闭和半封闭状态，以一种前所未有的开放姿态融入世界经济发展的大潮之中。

2、从1982年党的十二大开始，到1992年邓小平南方谈话和党的十四大这十年，改革开放全面展开

在党的十二大上，邓小平同志提出“走自己的道路，建设有中国特色的社会主义”，向全世界宣告了新时期中国的根本走向。党的十二届三中全会突破了把计划经济与商品经济对立起来的传统观念，提出我国的社会主义经济是在公有制基础上的有计划的商品经济，为经济体制改革提供了新的理论指导。党的十三大对社会主义初级阶段理论作出了比较系统的阐述，确定了“一个中心、两个基本点”的基本路线，提出了“三步走”的社会主义现代化发展战略。以这一系列理论创新为契机，改革开放进入了一个全面展开的阶段，由农村转向城市，从局部转向全面。以公有制为主体、多种经济成分并存的格局开始初步形成，政治体制改革也逐渐展开。从对外开放来看，这一阶段又开放了14个沿海城市，开放局面继续扩大，进一步加强了与外部世界的联系。

3、从1992年党的十四大开始，到2002年党的十六大这十年，改革开放取得新的历史性突破

1992年邓小平南方谈话和党的十四大明确回答了困扰和束缚我们思想的许多重大认识问题，强调基本路线一百年不动摇，明确提出了建立社会主义市场经济体制的目标，将改革开放推进到一个全新的阶段。党的十五大确立了邓小平理论的指导地位，提出了党在社会主义初级阶段的基本纲领和我国跨世纪发展的奋斗目标，进一步统一了全党和全国各族人民坚定不移地推进改革开放的思想认识。以江泽民同志为核心的党的第三代中央领导集体在邓小平理论指导下，创立了“三个代表”重要思想，在党的指导思想与时俱进过程中将改革开放沿着正确的方向推进到了二十一世纪。这个阶段，改革开放的一个显著特点是整体推进、配套完善。按照建立社会主义市场经济体制的要求，不断推进财政、税收、金融、外贸、外汇、投资、价格、流通、住房和社会保障等一系列体制的改革，初步形成了社会主义市场经济体制的基本框架。政治体制改革也取得重要进展，进行了力度较大的政府机构改革，逐步加快了基层民主建设的步伐。对外经济、技术合作与交流的规模也继续扩大，并抓住经济全球化的发展机遇，完成了加入WTO的过程，由此建立起一个全方位、多层次的对外开放格局。

4、从2002年党的十六大到现在这八年，改革开放进入全面建设小康社会阶段

十六大以来，以胡锦涛同志为总书记的党中央针对经济社会发展中呈现出来的新的阶段性特征，顺应国内外形势的发展变化，站在新的历史起点，提出要树立和落实科学发展观等一系列重大战略思想，着力推动科学发展、促进社会和谐，为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗。近七年来，我国的改革开放取得了重大突破。农村综合改革逐步深化，强农惠农政策不断加强;国有资产管理体制、国有企业和金融、财税、投资、价格、科技等领域的改革也取得了丰硕成果;非公有制经济进一步发展;市场体系不断健全，宏观调控继续改善，政府职能加快转变;开放型经济进入了一个新的阶段。

中国共产党在89年的奋斗历程中，从只有五十几名党员、处于秘密活动状态的小党，到发展成为拥有7000多万党员、在全国范围内长期执政的大党;从领导人民实现民族独立，到实行改革开放，带领人民走向共同富裕，开辟出中国特色社会主义道路，其成功的经验是什么?历史告诉我们：

第一，中国共产党是领导我们进行社会主义革命和现代化建设的核心力量。89年来，特别是改革开放以来，中国革命、建设、改革事业取得的一切成就，是一代又一代中国共产党人团结带领全国各族人民共同奋斗的结果。长期以来，为了中国革命的胜利、中华民族的富强和中国人民的幸福，广大共产党员在革命战争年代出生入死、浴血奋战，在和平建设时期开拓进取、甘于奉献，为党和人民建立了巨大功绩。从旧民主主义革命转变到新民主主义革命，从社会主义革命转变到社会主义建设，中国共产党始终成为领导核心，是 历史和人民的选择。

第二，中国共产党之所以能够成为领导中国革命、建设、改革事业的核心力量，能够承担起中国人民和中华民族的历史重任，能够在剧烈变动的国际国内环境中始终立于不败之地，根本原因在于始终代表中国先进生产力的发展要求、代表中国先进文化的前进方向、代表中国最广大人民的根本利益，始终高度重视并不断保持和发展自己作为马克思主义政党的先进性。中国共产党不仅是中国工人阶级的先锋队，同时也是中国人民和中华民族的先锋队。

第三，建设中国特色社会主义，迫切需要加强和维护中国共产党的领导。只有社会主义才能救中国，只有中国特色社会主义才能发展中国。中国革命、建设、改革的历史充分证明，没有马克思主义，就没有新中国;没有马克思主义及其在中国的新发展，就没有中国特色社会主义。在任何时候任何情况下，都要坚持中国共产党的领导，坚持中国特色社会主义理论指导，否则，中国特色社会主义伟大事业就会迷失方向。

二、认真总结辉煌成就，坚定社会主义理想信念

建国61年来，特别是改革开放以来，在复杂多变的国内外形势和重大挑战面前，中国共产党带领全国各族人民同心同德，艰苦奋斗，中国的国际地位、经济实力、人民生活水平和精神面貌等都发生了巨大变化，走出了一条中国特色社会主义道路。“中国模式”展示出独特魅力，越来越受到世人瞩目。

(一)完成新民主主义革命和社会主义革命任务，实现了从半殖民地半封建社会向民族独立和人民当家作主的转变

在中国共产党的领导下，我国完成了新民主主义革命任务，实现了民族独立和人民解放，标志着108年的半殖民地半封建社会的彻底结束，开辟了中国历史的新纪元;建立了社会主义制度，实现了中国历史上最广泛最深刻的社会变革，使占世界人口四分之一的东方大国进入了社会主义社会;大力发展社会主义民主政治，人民当家作主的权利得到更好保障。这是中国社会变革和历史进步的巨大飞跃。

(二)推进各方面体制改革，实现了从高度集中的计划经济体制到充满活力的社会主义市场经济体制的伟大历史转折

我国建立了社会主义市场经济体制，建立了以家庭承包经营为基础、统分结合的农村双层经营体制，形成了公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，形成了按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，形成了在国家宏观调控下市场对资源配置发挥基础性作用的经济管理制度。改革开放以来，特别是近几年社会主义市场经济体制改革的推进，社会主义市场经济正在逐步走向完善，使我国在经济、政治、文化、社会等各个领域、各个方面取得了全面进步，中国社会空前活跃起来，中国人民的积极性、主动性、创造性极大地迸发出来。

我国在不断深化经济体制改革的同时，也不断深化政治体制、文化体制、社会体制以及其他各方面体制改革，人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度以及基层群众自治制度日益完善，不断形成和发展符合当代中国国情、充满生机活力的新的体制机制，为我国经济繁荣发展、社会和谐稳定提供了有力制度保障。

(三)不断扩大对外开放，实现了从封闭半封闭到全方位开放的伟大历史转折

我国坚持对外开放的基本国策，打开国门搞建设，加快发展开放型经济。改革开放以来，我国对外开放的广度和深度不断拓展，对外经济呈现加速发展态势。从建立经济特区到开放沿海、沿江、沿边、内陆地区再到加入世界贸易组织，从大规模“引进来”到大踏步“走出去”，利用国际国内两个市场、两种资源水平显著提高，国际竞争力不断增强。经过30年的对外开放，我国已进入世界贸易大国行列。货物进出口总额从1978年的206亿美元增长到2008年的25616亿美元，增长了124倍。2008年实际利用外商直接投资924亿美元。外贸对经济的贡献也不断提高。外汇储备跃居世界第一，对外投资大幅增长。广泛深入的国际合作加快了我国经济发展，也为世界经济发展作出了重大贡献。

(四)国民经济上大台阶，实现了综合国力和国际影响力由弱到强的举世瞩目的巨大转变

从1978年到2008年，我国国内生产总值由3645亿元增长到超过30万亿元，年均实际增长9.8%，是同期世界经济年均增长率的3倍多。我国经济总量不断攀升，超过德国，目前已经跃升至世界第三位，仅次于美国、日本。同时，我国人均国内生产总值也连连提高。1978年，我国人均国内生产总值仅为381元，1987年上升到1112元，1992年上升到2311元，2003年则提高到10542元，2008年达到了22698元。按照世界银行的划分标准，我国已经由低收入国家，跃升至中等偏下收入国家行列。

我国依靠自己的力量解决了13亿人口吃饭问题。目前，我国主要农产品和工业品产量已居世界第一，具有世界先进水平的重大科技创新成果不断涌现，高新技术产业蓬勃发展，水利、能源、交通、通信等基础设施建设取得突破性进展，生态文明建设不断推进，城乡面貌焕然一新。

(五)社会事业大发展，居民生活水平和精神面貌实现了历史性转变

建国以来，党领导人民大力发展社会事业，切实保障和改善民生，社会和谐稳定得到巩固和发展。城乡免费九年义务教育全面实现，高等教育总规模、大中小学在校生数量位居世界第一，办学质量不断提高。就业规模持续扩大，全社会创业活力明显增强。社会保障制度建设加快推进，覆盖城乡居民的社会保障体系初步形成。公共卫生服务体系和基本医疗服务体系不断健全，新型农村合作医疗制度覆盖全国。社会管理不断改进，社会大局保持稳定。文化事业生机盎然，文化产业空前繁荣，国家文化软实力不断增强，人们精神世界日益丰富，全民族文明素质明显提高，中华民族的凝聚力和向心力显著增强。

改革开放的30年是我国城乡居民收入增长最快、得到实惠最多的时期。从1978年到2008年，全国城镇居民人均可支配收入从343元增加到15781元，农民人均纯收入从134元增加到4761元。城市人均住宅建筑面积和农村人均住房面积成倍增加。群众家庭财产普遍增多，吃穿住行用水平明显提高。改革开放前长期困扰我们的短缺经济状况已经从根本上得到改变。

(六)形成了最广泛的爱国统一战线，实现了从一盘散沙到高度统一和各民族空前团结的转变

我国成功实施“一国两制”基本方针，祖国和平统一大业迈出重大步伐。香港、澳门回归祖国，“一国两制”、“港人治港”、“澳人治澳”、高度自治的方针得到全面贯彻执行，香港特别行政区、澳门特别行政区保持繁荣稳定。祖国大陆同台湾的经济文化交流和人员往来不断加强，两岸政党交流成功开启，两岸全面直接双向“三通”迈出历史性步伐，反对“台独”分裂活动的斗争取得重要成果，两岸关系和平发展呈现新的前景。爱国统一战线发展壮大，政党关系、民族关系、宗教关系、阶层关系、海内外同胞关系更加和谐。

第一，中国特色社会主义道路是“中国模式”的实质内容，它是与时代潮流相随、与世界文明相伴的道路，是一条与全球发展既相联系而又独立自主的发展道路。“中国模式”的出现，丰富和发展了世界发展模式，为全球的发展注入了强劲、健康、鲜活的因素，必将为人类文明不断走向繁荣与发展做出新的贡献。

第二，改革开放是发展壮大中国特色社会主义的强大动力。党的十一届三中全会作出把党和国家工作中心转到经济建设上来、实行改革开放的伟大抉择，开启了中国特色社会主义建设新篇章。中国经济实力、综合国力上大台阶，人民生活水平和精神面貌发生翻天覆地变化，社会主义中国展现出崭新姿态和蓬勃生机，正是改革开放的必然结果。改革开放是中国走向繁荣富强的必由之路。

时光如梭，一转眼，12年就过了。从我还是一个牙牙学语的婴儿，到现在的一名中学生，经历了许多风风雨雨。童年的喜怒哀乐，犹如天鹅煽动着她那美丽的翅膀，从我的记忆深处翩翩飞来。

在幼儿园的那段时光，令我怀念。每天，和不知名的小伙伴在幼儿园里玩耍嬉戏。松林旁的那片游乐场，记载着我无数美好的回忆。花园里的沙坑，记录着我无数的欢声笑语。上幼儿园那天，我哭得死去活来。幼儿园毕业那天，我仍然哭得死去活来。舍不得同学，舍不得老师，舍不得与我童年相伴的幼儿园。

在小学的那段时光，令我怀念。步入小学的第一天，认识了许许多多的同学。幼儿园的伙伴，再度重逢，那是一种无法用语言表达的感情。每天很少很少的作业，很多很多玩耍的时间，同学们在玩耍中建立了深刻的友情，种下了一朵朵青春摧残的年华。五年就这样一飞而过，又是一场毕业典礼，那天，我没有哭，全校没有一个人掉眼泪。我明白，眼泪也无法挽回这金色年华。

一转眼，就从小学生变成了中学生。整天埋没在书山题海之中，整天为成绩，为分数担忧。那时，我多么希望插上时光的翅膀，飞回那无忧无虑的纯真童年。

周末，在小区里散步，不经路过幼儿园，看着一群小朋友在尽情，顿时，千种情思涌上心头。被我们一点点遗忘掉的那个小孩的世界，等小孩们长大后也就一天天遗忘的那种感觉，其实都藏在真实世界的某些角落里，它会一直等着你来找它。

每年到了暑假，我的生活就大不一样了，比在学校的学习生活更加搞笑、更加充实、更加有好处。

搞笑的暑假生活。放暑假以后，我的生活开始变得搞笑。夏日天气炎热，和朋友去游泳馆游泳然而我暑假中最快乐的事。

每到午后1点，约上几个要好的朋友，带好游泳装备，带点零花钱，去95的游泳馆游泳。一头扎下水，被太阳晒萎蔫的我们，立刻恢复了勃勃生机，我们快乐得像鱼儿一样，在水里遨游。

我们能够在浅水区做一些游戏，能够在水里打水仗，四溅的白色水花似乎也被我们的快乐气氛感染了，顽皮地活蹦乱跳。

充实的暑假生活。平时上学的时候，学习压力很大，我没有时光去做一些自我喜欢做的事情。暑假以后，我有超多的时光去发展自我的兴趣爱好。我喜欢钢琴，早上起床，赶着早儿，天气还算清凉的时候，

我就坐在钢琴前面练琴。有时候，早期的小鸟也过来凑热闹，站在窗外哼起小曲，伴着我的琴声跳舞。除了练琴，我还喜欢读一些书，这在平时然而很难有时光沉醉在书籍的海洋里的。

有好处的暑假生活。每个暑假，爸爸妈妈都会带我去旅游。书上说：“读万卷书、行万里路。”每次出去旅游，我都会增进对这个世界的了解，增进我的社会经验和独立生活的潜力。

今年，爸爸妈妈带我去了欧洲，我们游览了意大利、德国、法国、英格兰，我真然而被欧洲的风光所折服。在欧洲旅游的十天里，我不仅仅领略到了欧洲的美景，还了解了很多欧洲的历史。

这就然而我的暑假生活。

The new year is coming soon, time flies and it is time for me to look back on the passed days, so as to improve myself. I remembered the targets that I made last year. I made up my mind to read some books and went to many places with friends. On the summer vacation, I did travel with my friends and we had a great time. I learned a lot during the trips and became more independent. But I didn’t finish the target to read books, the reason was that I was too busy with my study. I knew it was just an excuse for my weakness. I was just lazy sometimes, even I had enough time to finish my task. So in the new year, I must finish reading the books and broaden my vision. All I need is to read one hour a day.

一、高考作文的简要回顾

如果把25年来高考语文卷中的大小作文综合起来看，它们已涉及到记叙、描写、议论、抒情和说明等各种表达方式。若仅以大作文的命题形式而言，可分为单纯命题作文和提供材料作文两类。

单纯命题作文共有3次。它们分别是1982年的《先天下之忧而忧，后天下之乐而乐》（议论文），1988年的《习惯》（文体不限），1994年的《尝试》（记叙文）。

提供材料作文多达22次。这其中又可分为以下6种情况：

第一种情况是，提供文字材料，缩写和改写各一次。1978年要求考生将一篇《速度问题是一个政治问题》的议论文，由1800字缩写成500～600字的短文。1979年要求考生把何为的短篇小说《第二次考试》改写为《陈伊玲的故事》。

第二种情况是，提供漫画自拟题目作文两次。1983年要求对一幅《这里没有水，再换个地方挖》的漫画展开议论。1996年的作文题中出现了两幅漫画：一幅是《给六指做整形手术》，另一幅是《截错了》。要求考生以《我更喜欢漫画〈〉》为题写一篇议论文。

第三种情况是，提供文字材料写信两次。1985年提供一则环境污染方面的材料，要求考生以“澄溪中学学生会”的名义，给《光明日报》编辑部写一封信，反映情况，申述理由，呼吁尽快解决。1989年提供的材料是，一个重点中学高三年级里中上水平的学生对历史很感兴趣，他想报考某重点大学历史系，而班主任和父母对此则持有不同的看法，使得这位同学非常困惑和苦恼，给你写了一封信，想听听你的意见，请你给他写一封回信。

第四种情况是，提供文字材料再加命题或半命题作文6次。它们分别是1980年的《读〈画蛋〉有感》，1981年的《毁树容易种树难》，1986年的《树木·森林·气候》（副标题自定），1991年的《近墨者黑》和《近墨者未必黑》（二题任选其一），1998年的《坚韧——我追求的品格》和《战胜脆弱》（二题任选其一），1999年的《假如记忆可以移植》（副标题自定）。

第五种情况是，提供文字材料，规定范围，由考生自拟题目作文9次。1984年提供的材料是中学生和中学语文老师对作文教学的不同反映。命题者要求考生联系自己和周围同学的现状，以对中学作文教学的看法为中心，写一篇议论文，1987年提供的材料是A县育民小学在征得家长同意后，举办了游泳训练班，经过科学训练，在全县小学生游泳比赛中获得了团体冠军。命题者要求考生就理论对实践的指导意义这个问题写一篇文章。1990年提供的材料是一对孪生的小姑娘在玫瑰园中与母亲的对话。一个说这是个坏地方，因为这里的每朵花下面都有刺；另一个说这是个好地方，因为这里的每丛刺上面都有花。命题者要求考生就第一个小姑娘的说法，联系生活实际，展开议论。1992年提供的文字材料较长，在“春雨潇潇，路灯朦胧”的候车亭旁，依次出现的人物除“我”以外，还有“运动鞋”“红雨衣”和“伞下一对男女”，他们在公共道德问题上前后有不同的表现。命题者要求根据所提供材料加以设想，写一篇短小的记叙文，记叙他们中的谁又怎样回来清理这个地方。同时再选择材料中的一个或几个人物的思想行为，进行分析，写一篇短小的议论文。1993年提供了这样一则材料：夏日的夜晚，院子里梧桐树的一块老皮剥落了，露出鲜嫩的新皮。女儿对老树皮发出一串赞叹……儿子对新树皮发出一串赞美……父亲听着，看着，深有感触地说：“我希望人世间的一切都能像你们所说的那样……”根据这个材料，让考生写一篇记叙文，要求对环境和气氛加以具体描写，并要写出女儿、儿子的具体话语和父亲未说完的话，写出人物的神态。1995年提供的材料是一首寓言诗《鸟的评说》，诗中的7种鸟相互攻击、讽刺和嘲笑。命题者要求考生根据这首短诗，联系生活实际，写一篇议论文。1997年提供了3则材料，第1、2则为正面材料，第3则为反面材料。命题者要求考生根据“材料2（乐于助人）”和“材料3（遇到别人碰上麻烦事时悄悄走开）”，联系实际写一篇议论文。2001年提供了一则寓言，说一个年轻人在“健康”“美貌”“诚信”“机敏”“才学”“金钱”和“荣誉”这七项中必须丢弃一项时，把“诚信”抛掉了。命题者要求考生以“诚信”为话题写一篇文章。2002年提供的材料，说的是一位登山者途中遇到了暴风雪，面临生命危险；正在这时，他发现雪地上有一个冻僵的人，是救人还是尽快找到避风处自救？经过心灵翻江倒海的思量，他选择了救人。命题者要求围绕“心灵的选择”这个话题写一篇文章。

第六种情况是，提供几何图形命题作文1次。2000年提供了4个各不相同的几何图形，问哪一个与其他3个类型不同？要求考生以《答案是丰富多彩的》为题，写一篇文章。

25年来的作文题，若以体裁进行分类，则有书信体两次，读后感两次，体裁不限的7次（从1998年到2002年已连续5年不限文体），规定写记叙文的3.5次（注：1992年要求写短小的记叙文、议论文各一篇，每篇不少于350字即可，各占25分），规定写议论文的10.5次。如果再以每次作文的篇数来划分，要求小作文、大作文各写一篇的9次，不大不小写两篇的1次，只写一篇大作文的15次。

二、高考作文的粗略分析

纵观25年的高考语文卷，首先，我们可以清楚地看到，思想性一直是高考作文的主旋律。1982年的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，这个题目取自千古绝唱《岳阳楼记》，要求论述的是人生的价值观问题，议论的中心是“苦乐观”，即对吃苦与享乐、逆境与顺境等的人生态度。题句作者范仲淹是一个伟大的政治家、军事家和文学家，他那“不以物喜，不以己悲”的坦荡胸襟和高风亮节，能引导考生积极思考个人与集体、局部与全局、眼前与长远、荣誉与困难、权利与责任等关系。又如1992年高考作文中的记叙文，要求“记叙他们中谁又怎样回来清理这个地方”，试题在所提供的材料中已明确点出：“‘运动鞋’‘红雨衣’和‘伞下一对’，他们都有可能回来。”这就是一种积极向上、向善的形式，引导广大青年从我做起，从现在做起，把爱护公共环境当作自己的自觉行动。1993年的试题要求在记叙文中赞叹老树皮，赞美新树皮，这也是一种积极的人生态度的引导，不少考生从老皮剥落，露出新皮这种自然现象，联系到社会现象，赞叹革命前辈崇高无私的奉献精神，赞美新生事物强大的生命力，等等，这样的立意就十分准确而切题。2001年和2002年分别要求围绕“诚信”和“心灵的选择”作文。在我国市场经济日益发展的今天，让当代青年学生思考和表述诚信和舍己救人等话题，显然是与社会主义精神文明建设紧密相关的。

其次，高考作文还考查学生是否掌握了较为辩证的思维方法。每年的高考作文题都是命题者集体智慧的结晶，有其深广的寓意，考生可以从若干个不同的角度去提炼中心思想。如果能选准最佳角度切入，并能揭示出论题或所提供材料中的核心问题，那么文章就会有一定的深度和分量。1996年的《我更喜欢漫画〈〉》，若就“医”论“医”，势必不能写深写透，显然也不太符合命题者的初衷。倘能就“医”论“他”，把议论和批判的矛头对准社会上形形色色类似“庸医”的人，就能写出立意高远的好文章来。又如1991年的“近墨者黑”和“近墨者未必黑”，这是两个完全不同的命题，分属两个完全不同的认识范畴，要求阐述的也是两个完全不同的社会问题。“近墨者黑”是从整体的社会现象来观察问题的，人们的社会存在决定人们的思想意识，从这个意义上说，当然是近墨者黑。“近墨者未必黑”则是就个体的思想表现而言的，人们都有自己的主观能动性，外因必须通过内因起作用，从这个意义上说，近墨者又未必黑。如若看不到这是两种不同的认识领域，揭示不出其内在的规律，仅仅是罗列一些现象材料，那是不能论清题旨的。再如1989年要求给处在困惑和苦恼中的好友写回信。毫无疑问，这封信的成功与否，关键取决于发友看了你的信后能否减轻乃至消除困惑和苦恼。你必须首先在好友报考重点大学历史系和一般院校以及外经贸专业三者中确定其中一个，然后再说出一些能使他信服的道理来；与此同时，还要顾及好友、班主任及父母三方面的想法和可接受的程度。只有这样，才能把信写得入情入理，既观点鲜明，又不失之于偏颇。

再次，高考作文对考生知识面的广度和文章的布局谋篇及语言文字的运用等都有较高的要求。一位考生在1988年题为《习惯》的作文中写道：“如果爱迪生习惯于黑暗，那么今天我们也许还点着蜡烛；如果赵武灵王习惯于宽大的袍子和沉重的战车，也许赵国早就灭亡了；不客气地说，如果老祖宗类人猿习惯于爬着走路，那恐怕我们今天的境况就不可想象了。”这位考生的知识面就较为宽广和扎实，否则就不可能把科学发明、历史演变、生物进化等方面的知识如此信手写进文章里来。1986年的作文题是《树木·森林·气候》，要求考生从现实生活中选择一个有意义的话题来发表自己的见解。这篇作文所提供的材料是带有比喻性的。对于用比喻性的材料作文，一般所采用的方法是先引用材料，稍加概括，然后转入自己确定的正题，这叫转折入题。有位考生是这样入题的：“‘一颗树不能改变气候，只有森林才能改变气候’，提起森林调节气候，我不禁想起了社会气候……。”类似这样的入题方法，就是掌握了斩折入题的个中要领的，它给后文的论述拓开了非常广阔的余地，让人读来备感亲切自然。文章的语言向来都有高低之分，文野之分，雅俗之分。不少高中毕业生由于长期的努力，语言的功底已较为厚实。我们高兴地看到，每年的高考作文中都有精品佳作。这些优秀作文不但思想内容健康充实，而且语言也非常精美流畅。有的考生还擅长于把一些好诗好句十分贴切地引入文章，如1993年的作文，有位考生引用“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”来赞美新树皮，引用“落红不是无情物，化作春泥更护花”来赞颂老树皮，不但显得精要，也给文章平添了几许高雅。又如1995年在根据《鸟的评说》展开议论时，有的考生引用了“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”以及“骏马能历险，犁田不如牛；坚车能载重，渡河不如舟”等诗句，很形象地阐明了人各有所长，又各有所短，要正确对待自己和他人的道理。

三、高考作文的几点启示

第一，要提高对思想性在写作中起统帅作用的认识。有的学生总认为写作与作者的思想境界关系不甚密切，只要提高写作技巧就能写出好文章。其实这是认识上的一个误区。鲁迅先生说得好：“我以为根本问题在作者可是一个‘革命人’，倘是的，则无论写的是什么事件，用的是什么材料，即都是‘革命文学’。从喷泉出来的都是水，从血管里出来的都是血。”（注：《鲁迅全集》第3卷，人民文学出版社1981年版，第544页）叶圣陶先生的语文教育论著中，更是反复强调思想修养的重要性，他说：“有些人认为只要学好了语文，思想内容的问题也会随之解决，因而就想专在字词语句方面下功夫。这个想法也不对。”（注：《叶圣陶语文教育论集》，教育科学出版社1980年版，第139页）由此可见，我们在练习写作的过程中，一定要注意提高自己的思想境界及辨别是非的能力。1989年高考作文的书信中，有位考生告诉好友：“你千万不要听父母的话，他们都是时代的落伍者，满脑子铜臭味；你也不要听班主任李老师的话，他让你考一般院校，是因为把握大，你考取了，他能名利双收，不但可以提高知名度，还可以多拿奖金。”这位考生在信中所反映出来的思想倾向就是不够健康的，当然只能得到极低的分数，因为它既不符合当时的客观实际，也丝毫不能消解好友的困惑和苦恼。

第二，要通过课内外的结合，尽可能地扩大知识面，掌握更多有用的感性知识和理性知识。高考是全国性的选拔考试，它的公正性、公平性是世人所公认的；所以，作为占分最多的作文题，且不说具体的题目，哪怕是题型和大的范围都是难以事先估计到的。尤其是近几年的高考作文题，愈来愈具开放性，打破了学科之间的封闭，有时引入几何图形，有时甚至引入某些科技前沿知识，等等。所以，与其说投机取巧找捷径猜题目，倒不如老老实实地经过长期训练打好基础。要学好课内的语文篇目，要多参加社会实践，多关心国内外大事，还要有计划地多读名家名著。除了学习人文科学、社会科学外，还要多了解自然科学方面的常识。只有这样，临到写作时，大脑仓库中才有足够可供选择取舍的好材料；才能左右逢源，得心应手。

第三，要强调在看问题时运用辩证的思维方法以及提高组材成篇的能力。高考的作文题或所提供的材料，往往故意给考生设置两种或多种不同的情况，让考生选取一种进行阐述或议论。所设置的不同情况又可以分为两大类：一类是一正一反，互不相容。如1981年的“毁树”与“种树”，1990年的“这里是个坏地方”和“这里是个好地方”，1997年的“乐于助人”和“悄悄走开”等。其实，1988年的命题作文《习惯》中也包含着好坏两种习惯。另一类是能够相容、不是非此即彼的。如1996年的《我更喜欢漫画〈〉》，所提供的两幅漫画都很好，要你经过比较后选择其中一幅展开议论；1989年给好友写回信，报考重点大学历史系，报考一般院校及报考外经贸专业都不无道理，它们之间是优与更优的关系；2000年所提供的4种几何图形，任何一个都与其他3个不同，都可以作为正确答案。对此，考生必须予以辩证地把握和认真地分析，否则就会出现这样那样的偏误。

第四，要养成每次作文动笔前都认真审题的习惯。古人说得好：“袖手于前，始能疾书于后。”（注：清·李渔：《李笠翁曲话·闲情偶寄》）大量事实证明，有没有袖手思考的过程，是大不相同的。1991年的作文，有的考生由于对“近墨者未必黑”的含义未作深入考虑，结果所用的论据竟是“驯虎女郎的性格未必变得凶残，治血吸虫病的医生不一定就传染上血吸虫病，管监狱的工作人员更不会因接近歹徒而变成歹徒”，等等。其实，以这些材料作论据，根本不能证明“近墨者未必黑”。再如1993年的作文中，有位考生在文中赞美了新树皮，却贬抑了老树皮：“社会上的腐朽事物就像老树皮，他们倚老卖老，舍不得让位给新贤，当然，改革的大潮会冲击他们，新生事物会把他们抵下去的。”试卷所提供的材料中明明白白写着女儿和儿子分别对新老树皮发出的赞叹和赞美，二者应是对立的统一，但这位考生却还是把老树皮写成腐朽的事物，完全曲解了命题者的本意，出现了认识上的片面性。如果认真审题，这类问题是完全可以避免的。

第五，要大力培养广大中学生的语感和想象力。语言是反映事物、表达情思的工具，一定要通过多接触群众、多阅读名著等途径来训练正确的语言习惯，做到简洁明快，明晰畅达。在想象力方面，则要鼓励学生平时学会从正面想，从反面想，从单一的定向思维发展为生动活泼的多向思维。要向名家学习，也要结合自己的思想实际，多读多写，使想象既大胆，又合理。

我们期望通过中学语文教师和广大学生的共同努力，尽快把应试教学转变为素质教学，有效地推进语文教改的步伐，更快地提高中学写作教学的整体水平。

[高考作文的回顾与思考论文

我们即将远行，眼眸里闪过的泪光，是不舍的过往。

摇曳在枝头的树叶，一片片近录着那些回忆，仿佛在这里召唤我。

在花开的季节，在离别的夏季，温润的眼里，装的满事情，了却了天边的弧线，划破黑暗的黎明，那是我们的歌。

在昔往的诗语里，我不知梦醒了还是醉了，不知你走了还是留在这里 ，我迷失在散落的宋词里，看憔悴的花枯萎，看星空下岁月的痕迹。在思恋的季节里，花依留芬芳，蒲公英依就是那时模样，只是少了我们将它们放飞，那里还是过往的模样。我还眷恋着曾经，就让回忆埋在沉默里。你听，空中岁月苍老的声音。

不知何时我恋上雨天，喜欢雨中漫步的感觉 ，浸透了心，洗净了尘。雨中的操场，朦胧的一片，我藏身于天地之间忘乎烦恼与忧愁，肆意的青春，追逐着梦。

我们的故事没有繁华场面，纯洁又忧伤的过往，推开了我紧闭了的记忆的窗。

那是我们沐着风，携着雨，在人生的道路上，一路陪伴，我们看过了多少风景，错过了多少风景，遗忘了多少风景，当我们挥手离别的那刻，你们也成了我生命中的风景。

我依然留恋着过往，那的人，那的梦，那里的岁月，我们都是彼此的过客，不敢承诺太多。一切都在无声中堙没。

我们将要远行，在另一片广阔的天地里，全新的一切就在面前，回忆却让我们寸步难行。

看尽了多少花开又花落，在昨日的旧事里，是还有我们曾经相遇时的情景，在发黄的字迹里，定格着昨日的画面——那永无止境的记忆侵噬着我每根神经，我忍着痛告诉自己该遗忘了。

人心所向，志有不同，我们怀着不同的梦进入新的天空，我不能自私的把你们捆绑在这里，希望你们展开双翼更快乐的飞翔。

光阴似箭，日月如梭，不知不觉中，我已经站在20XX年的新起点上了，又是一个新的开始。

是啊!时间过得真的很快，20XX年，感觉一眨眼就过去了，回顾过去已成为历史的一年，不禁有些眷恋与感叹。

20XX年，我们经历了很多各种各样的事情，大事小事……

20XX年，有风雨也有晴天，经历了20XX年奥运的辉煌，全球金融危机的洗礼。20XX年必将成为不平凡的一年，它即承载了太多的辉煌，也记录了我们走过的坎坷。

国庆六十周年毫无疑问是20XX年最为重要的事件之一。在二十世纪上半叶，中国人从积贫积弱，任帝国主义欺凌压迫，终于在20XX年重获新生，历经六十年的励精图治。中国，这个世界文明大国，以东方巨龙的姿态，重新傲然屹立在世界的面前，国庆大阅兵雄壮恢宏，正式向世界宣告，中国巨龙已经站起来了。

回眸20XX，我们欣喜，展望20XX，我们期待!

20XX年，新年新气象，希望国家万事如意，在前进的道路上一帆风顺!勇往直前!

20XX年，甲流防控工作更要做好!勤洗手、勤通风、注意卫生、勤戴口罩、让我们的国家远离甲流……

20XX年中，是深入学习实践科学发展观成效显现的一年，是机遇与挑战并有的一年，我们的国家更会有许多许多的收获……

长江后浪推前浪，一代更比一代强，我坚信，在我们的不懈努力下，祖国的明天，天更蓝、水更清、山更绿、经济更繁荣，人民更幸福，国力更强盛，祖国的明天会更加美好。

少年兴则国兴，少年强则国强。我们要适应时代发展的要求，正确认识祖国的历史和现实，增强爱国的情感和振兴祖国的责任感，树立民族自尊心与自信心，弘扬伟大的中华民族精神，高举爱国主义旗帜，锐意进取，自强不息，艰苦奋斗，顽强拼搏，真正把爱国之志变成报国之行。今天为振兴中华而勤奋学习，明天为创造祖国辉煌未来贡献自己的力量!同学们，努力吧!祖国的未来在等着我们!未来的建设者需要我们!

又是一年清明，还是没有纷纷细雨，甚至没有一种令人哀而不伤的气氛。

市里禁止了烧纸，晚上街道旁没有了点点火光，只有些行色匆匆的身影在行走，从来的地方来，向去的地方去。清明，我还是习惯称呼它为鬼节，因为想起这一天，总会想起“魂兮归来”。

不知清明这一天失去了莹莹闪闪的火光，魂还会不会归来。

在清明这一天写些缅怀的文字是一种习惯。去年，我缅怀的是国殇的英魂，今年，我又该缅怀谁?先祖?英烈?无名的魂?

有人说这世上根本没有魂，有人说魂其实就是在世的人对死者的寄托。科学也好，玄学也罢，我宁愿相信魂是一种寄托。

既然如此，那些逝去的过往也该有寄托，也该有魂吧。

有哲人说，人不能两次踏进同一条河。那么，一秒前的我，是否已经逝去了呢?姑且就这样想吧。一秒前的我，在干什么?我想起来，那时的我，正在斟酌这段话里的一个字，处在一种沉思的状态里。我想重新回到前一秒的状态，可发现那时的场景、那时的想法、那时脑中骤然迸溅出的火花、那时心之所感，都已经无法达到了。因此我再也无法恢复到那时的状态了。可见上一秒的我，已经完全地逝去了。

但是当我意识到这一点时，时间又走过了一秒，上一秒的我已经变成了两秒前的我，而刚才我脑中闪过的那个念头，又成了上一秒的历史了。

朱自清说：“我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。”我的看法与此相反，每一秒都是掷地有声的，一件事的完成，是由每一秒的积累完成的。至少，这每一秒的积累就是时间所留下来的声音。有人说魂就是一个影子，而我所缅怀的，是逝去时间的魂，是我对逝去时间的寄托，也就是时间的影子罢了。

“缅怀”这个词，沉淀着一种由心而生的敬意。同是死去的人，无数人在缅怀江姐，没有人缅怀甫志高，因为，他所做的，不值得缅怀。同样，逝去的时间，是由我们自己支配过的，我们该去缅怀那些使我们精神振奋的过往，而不是被碌碌虚度的时间。

常听人说，“我当时若是如此，就不至于这样了。”在我看来，这不是对逝去时光的缅怀，而是在亵渎逝去的时光。我会说，“那次，我做得已经很好了。”回想起来，不会有任何懊恼，而是真切地缅怀着那些令自己欣喜的片段。

缅怀，我的儿时。那时无忧无虑，天真，烂漫，童言无忌。夕阳余晖下，有一个老人，领着一个孩子，渐行渐近，成了一幅唯美温暖的画。

缅怀，那么多的第一次。第一次发表文章，看着自己的文字变成铅字，一本薄薄的杂志静静躺在手里;第一次在学校大会上讲话，恐惧，紧张，亢奋，欣喜交织着。第一次，暖暖的让人回忆。

清明这一天，不合时宜地艳阳高照。我站在窗前，倏然想起了这些过往的片段，想到前一秒，前一分钟，前一天，前一年;想起了十五年前生命初期没有感觉的混沌朦胧。

于是感叹：愿时间有魂，使我缅怀，那些逝去的、快乐的、难忘的、飞逝的、梦幻般离我而去的过往。

如果时间是一种痛，那么 记忆是否是一种伤。现实如片片香芒叶总在不经意间将你我割伤。

——题记

同学说：现在是一个人欺人的社会，没有谁可以相信。突然想起老师说过：生活就是一场悲剧。苦笑，为这位同学感到惋惜：为何要如此早的看透这个社会，为何不保留这个年纪该有的懵懂?我说：我宁愿把一切简单化，我不想想得那么复杂。同学笑着说：如果你和梦是男生，我肯定说你们头脑简单四肢发达。我半开玩笑的说：敢情我和梦就差四肢发达了。 呵呵。

其实自己也曾想过：自己是否把某些事情想得太简单了?可是真的不想想得太复杂。朋友告诉自己某些事，自己只是笑笑不语。有些事情，除非的亲眼所见，要不我宁愿选择相信自己的感觉。就算只是自己一厢情愿。

人生宛如一个舞台，终会有剧终 终会有散场。谁也不可能永远陪着谁。既如此，何不以最纯粹的心去感受最简单的快乐，何必把事情复杂化，何必给自己找烦恼。

同学说他讨厌着某个人。我说这个人于我可有可无，有人提及便想‘哦，是我一个小学同学’无人提及也就忘了。 他说这便是最高境界。浅笑，为何这最高境界让自己感觉好无奈。

只是，有些人是任时间怎么流逝都无法忘却的。亦如梦，亦如燕。

在梦去广州好些日子的时候，自己便开始想念。想念的最后变成了害怕，害怕彼此的友谊会因距离和时间渐渐搁浅，最后谁也不记得谁。于是甚是希望能拥有一部手机，可以和梦联系。我们不需每天煲电话粥，只要在空闲的时候发个信息告诉对方自己的喜怒哀乐;对方也不需及时回复，只要知道彼此都没有忘记对方，彼此都记得这段友谊即可。

亦如《白色白色蜡烛伤》中所写的：只要彼此知道一些隐约的心意，又因为这心意的繁殖去想念并愉快。干净得没有一点尘埃。于我，爱情如此，友情亦是。

于是老哥把他闲置着的手机和卡给了自己。可不过多久终承认自己不是习惯拥有手机的主，再加上不知怎的手机卡欠费被取消了。想想，又把手机放回了原处，告诉询问手机号码的朋友“抱歉，我没有手机。” 自己不再那么渴望拥有手机，也不再那么害怕了。因为在之后的几次电话交谈里，我明白：我们彼此都不会忘记彼此，即使相隔甚远;因为我们彼此都在意彼此，所以不会轻易忘了对方。

为这段友情，自豪。

于燕，起初是欢喜，而后惋惜，最后选择释怀，告诉自己“一切已成过往，何必执着于此。” 只是，在以为再也不会遇到她的三年后的高一，她的出现却让自己无措得想哭。

在某个闲暇的课间，抬起趴在桌上的脑袋，视线无意间掠过一张闯入5班的似曾相识的面孔。惊，不相信是她。放学，从二楼跑到六楼，问是否有一个她。回答“有”;愣 再问，连名带姓，同样的回答外加一句“怎么了?” 窒息，无措，逃离。

晚自习，一遍一遍地问自己为什么：为什么在我以为永远不会再见的时候出现;为什么你的出现会让自己手足无措，为什么你可以忘了我而我却忘不掉你。说好了无所谓的，说好了即使再见也要淡定的;可你的出现却告说我，过去三年我只不过是在自欺欺人罢，我做不到淡定。

阿飘茫然地问：她不会是你的情敌吧?无语。我们只是朋友，只是朋友;只是自己在只有一个朋友的八年之后遇到的第一个朋友罢。仅此而已。

燕，你知道吗?我到现在还在害怕，害怕如果开学后发现我们被分在同一个班我该怎么帮，做最熟悉的陌生人吗?

某些人某些事，有的忘却，有的留做回忆。怀念。

怀念丫头孩子气的霸道;怀念阿飘不客气的言语;怀念佳仪的好;怀念妙霞的大大咧咧;怀念地理园的宁静;怀念某人腼腆的笑;怀念白色运动衫，淡淡的喜欢......

时间，流逝。过往，铭记。回忆，怀念，微笑......

上音乐课。

我对唱歌七窍不通，却对听歌情有独钟。上音乐课的时候，可谓是喜忧参半。

音乐室在五楼。我爬得气喘吁吁，汗不停地渗出，滴在地面上，清晰的水印就留在不深不浅的地方。哦，似乎有很多东西就这样留在了时光的深处，想回来找的时候却怎么也找不着了…

咦、我停下脚步，有点奇怪又有点好笑，自己怎么就无缘无故地煽情了呢？那么矫情做什么？

我扯扯嘴角摇摇头，无奈地继续上楼。

到教室。

同学们大部分都到了。我总是很拖拉，每次去上信技课体育课还有音乐课，差不多都是倒数几个到的。

无所谓啦，那么早到听他们一群人逼逼也很无聊。

坐到自己的位子，随便地把水扔进抽屉里，又默默地提醒自己待会别忘了把水带回去。把玩着带来的笔，不断地弹开笔盖又按回去，就这样简单地自娱自乐。

今天的风倒是挺大的。我坐在倒数第二列，刚好是风盛的地方。风呼啦啦地吹过来，清凉凉的，让人顿时舒心不少。

音乐老师坐在钢琴前，背对着我们，不知道在写些什么。

啊，看来今天上课比较晚啊。

旁边的人都在噼里啪啦地讲个不停，乱哄哄的一团糟，老师的淡定自若还真是可怕。

我把笔放下，托着腮把目光投向窗外。细雨绵绵。

哦，竟下起了小雨啊，难怪如此阴凉。

看着一丝丝雨斜斜地飘下，许多烦躁似乎也被切成了条条空白，心一时清静许多。

忽然，记忆里的很多事，似乎都脱离了时间的限制，一幕幕地闪现在脑海。

跟同学一起躺在草地上，看着云卷云舒千变万化；随几个人一起在夕阳下跑圈，一圈一圈地跑，夕阳剪下所有人的影子，定格所有欢笑；和一伙人在清晨去爬山，爬到山顶时，初阳一点点显现，万丈光芒照亮了全世界…

那是属于过往的欢乐，恬静的美好。

和伙伴躲在草丛里看着小蚂蚁搬家，大眼瞪小眼地咋呼着惊奇；天冷的时候，故意把手甩得冰凉冰凉的，再贴到密友温热地后颈上，看着密友吓得跳起来，便不顾形象地开怀大笑；难过的时候想抱抱，抬起眸于是看见想念中的人朝自己迎面走来，二话不说将自己揽入怀中，还未缓过神来，却被温柔地揉揉脑袋，耳畔传来轻柔地话语：“别难过~”…

好多好多的曾经，如童话般美好。

过去的影子不断闪现，倒带的时间轴告诉了我许多昔日的故事，那些不曾察觉的细微的快乐，在此刻却被放大了许多。

静谧的时光丛林到底还藏了多少秘密，谁也说不清。

那些天真无邪，那些不谙世事，现在的我，却怎么也找不到…

……

雨声很干净地响在耳畔，也不知到底发呆了多久，时间踮着脚溜溜地往前走，谁也没有察觉。

时间总是走得太快了，太多的问题还来不及深究，太多的感受还来不及理清，唰唰地就被带到了过去的荒芜。

再怎么奋起直追，也追不回从前的时光。

风与眼睛撞了个满怀，眼泪不觉地掉了下来，落在桌面上，干净得找不到任何瑕疵。

音乐老师像是处理完了所有事务，放了一首曲子。

曲调令人断肠，歌词让人心碎，细细碎碎的忧伤轻轻地流淌着，忧郁织成一张网，网住了所有的时间。

我闭上眼睛，只想离从前更近一点，再近一点，最后融入到过往…

2016即将离我们而去，但耳畔旁似乎还回荡着2016年欢乐的笑声，眼前还呈现着2016年奋斗的场景，脑海里依旧是那些令我们难忘的记忆。2016年的一幕幕，像那古运河的水，流向我们的心底。

不知，你是否记得，2016年的新年里，卢志文总校长在网上为我们上的那别开生面，精彩而有意义的一节课——羊年说羊。一个个方块字，成为了我们最想探寻的秘密;一幅幅对联，让我们沉醉于中华民族博大精深的文化里。那一节课，将我们带入了新的知识殿堂，激发了我们探寻新知识的热情，也让同学们的热情互相传递，洋溢在温暖的新年里。

不知，你是否怀念，2016年的端午，淮外的学子们伴着微风，在周恩来纪念馆前举行的那活力四射的龙舟比赛。每一支代表队，都信心满满，每一名同学，无论是参赛队员，还是观众，都团结一心，激情昂扬。整齐划一的动作，掷地有声的口号，奋力挥舞的双桨，在湖面上划过的是湖水，留下的是笑声;划过的是时间，定格的是青春;比赛已不是实在的意义，彰显的是淮外人团结协作，勇争一流的精神风貌。

我想你一定还将2016年的秋季运动会印在了脑海里。精彩纷呈的开幕式，展现着淮外人的活泼、创意与个性;塑胶跑道上一闪而过的身影，展示着淮外人蓬勃的力量;响彻云霄的锣鼓声，洋溢着淮外人做事的大气与自信。

2016，是淮外辉煌的一年。记得那个蝉鸣的夏夜。当广播里传来淮外中考再创辉煌的喜讯时，我想你现在回想起来还会笑意盈盈。那个夜晚属于淮外，灿烂的烟花在天际绽放，那是淮外的骄傲，那是淮外人用汗水与实力向社会交上的一份最满意答案。

2016，我们走过了难忘的春夏秋冬，面对即将离去的2016，我们有不舍，有怀念，有反思。但是，我们更多地是对2017的展望。

我想我们一定会一如既往地秉承淮外的优良传统，真抓实干，用自己的真才实学，真知灼见，真情实感好好工作，踏实学习。

身为一名中学生，一名淮外学子，我们应该反思过去，以一颗上进，积极的心来迎接即将来到的一年。在学习上，我们要孜孜不倦，勤奋好学。总结过去的成败，带着对知识的渴望，更加努力，耕耘出自己成功的果实。在生活中，学会感恩身边的人，感谢他们为我们一年来的付出;在新的一年里，以更优异的成绩回报父母、老师、学校。

2016，已经深深地记在了回忆里，而2017，必将是淮外更加灿烂的一年，让我们共同期待淮外2017中考的震撼与精彩。美好属于2017，美好属于淮外，美好属于我们这一群奋力拼搏的人们。

让我们告别2016，携手共进2017!

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暑假已经结束了，在暑假生活中亲历的点点滴滴往事，还历历在目，因为这次暑假生活让我体会深刻，收获颇多 。也许有人想问我，是不是去哪个大都市或者什么名胜古迹旅游了一番？其实，我这次的暑假生活是在别具风趣的乡村度过的。 乡村生活是多姿多彩的。它是一道彩虹，带给我们快乐。它是一道阳光，照进我们的心灵。它是一支神笔，记载着我们童年回忆。 美丽无比的秋姑娘迈着轻盈的脚步最先来到乡村，不是因为别的，只是这乡村的一切太寂静宜人了，所以秋姑娘才用自己那五彩缤纷的魔术棒把乡村生活变得更加的精彩无限。

早晨，一打开窗子，一缕金色的阳光照射在房间里，再加上那公鸡响彻云霄的叫声，把我从梦中给拉出来了。急急地吃完早饭，就跑出去加入到早已在大门外等候的小伙伴当中，手拉着手一起奔向田野。此时，我们的影音与正在树枝上成群歌唱和舞蹈的小鸟融会一体。如果你是画家，呈现在你眼前的我们便是这世上最为和谐的素材！田野是一大片一大片的金黄色，上面还点缀着正在收获这“黄金”的农民伯伯，当我们跑至田边时，他们还来不及把沉甸甸的麦秆放在地上就站起来了，脸上都挂着人间最憨实的笑容，这也许是丰收带给他们的喜悦，也许是像小一群小鸟一样的我们带给他们的希望。在这里，我们更是一群助人为乐的小天使，帮着农民伯伯捡麦穗、抱麦捆……。 刚到中午，一向不爱吃饭的我，早觉得肚子咕咕直叫，不过没关系，是中午就该爬山了，午餐还不好解决吗？那山上有的是熟透了的山杏、山楂，还有好多种我不知名的果子。

在这里，我们有的已经爬上树枝间收获果实，有的正趴在树杆上哭泣，有的仰头站在树底下等待分享……。等到大家饥渴全无的时候，我们还要继续攀登，登上山顶便是一块连着一块的马铃薯了。在这里，我们都用手刨开土壤，摘取水嫩嫩的马铃薯，伙伴们有的悄无声息，像做贼似的；有的笑声不断，像是发现了世上没人发现过的宝藏；有的站在田边了望，像是在站岗放哨。 不知不觉中，山脚下的村庄上空炊烟袅绕。我们相聚在村边，手握着小小马铃薯，打包着一天的快乐，相约拥抱明天的自然，然后才各自心惊胆战、却也心甘情愿地走向父母的“严厉批评”。

[假期生活回顾800字作文

时间、时间、时间是什么？时间就如同一台摄像机，录制着我生活的点点滴滴，成为了我的独家记忆。时间就如同一条跑道，记录着我奋斗的艰辛与困惑，成为了我拼搏的动力。

记忆中的我刚进入高中时，充满着过多的疑惑和担忧。担忧的是：我在高中会遇到三种人。第一种是初中时的同班同学；第二种是初中时同校不同班的同学；第三种是外校升入我校高中的同学，比较陌生。对于我这样一个还沉浸在初中时期记忆里，沉浸在初中生活的点点滴滴中的我来说，这无疑是一个巨大的挑战。我害怕与他们接触，害怕与他们相处的不融洽，害怕不能同他们拥有初中时的快乐时光。

疑惑的是：我知道进入高中后，一切的一切都会变得很难，我不知道如何去接受这个挑战。更不明白所谓的“难”程度有多深。我不知道我是否能成功的渡过这个挑战。一个一个的疑问不停地接踵而来，绕得我头昏眼花。脑海中只剩下了一个大大的问号。

在这一学期的学习中，我遇到了无数的瓶颈。我老是以初中时的学习思维去思考问题，老是用初中时的学习方法去学习。总是突破不了依赖旧的学习方法，主动去寻找到新的、适合高中学习的学习方法。我常常为做不出题，找不到解题的突破口而苦恼、纠结，让自己整天忧心忡忡。无法正常地学习与生活，也许这就是我记忆中的苦与辣吧！

回顾本学期，开展了许多课外活动，成为了我记忆中的甜。在慰问敬老院老人活动中，我懂得了要珍惜身边的每一个人，不要失去了才知道后悔。在完成社会实践活动《饮料与健康》调查报告中，我知道了饮料对人体的利弊，也让我知道了许多生活小常识。在英语角和英语演讲比赛中，我体会到了英语魅力带给我们的快乐。在运动会中，我们挥洒着汗水在运动场上尽情展示着我们的运动才能，并明白了团结的真谛和责任的重要性。我们在劳技课上体会到了劳动的意义和艰辛。在包饺子活动中体会到了生活的乐趣。在“12·9”演讲比赛中我知道了：帮助他人，快乐自己。此刻的我在圣诞节平安夜这一篇章中，我不知道一句“MarryChristmas”会呈现出怎样的精彩，会产生怎样的火花，我期待今晚的完美晚会，就如我对未来的期盼。

未来，未来会是怎样？我不可预知。我不知道属于我的摄像机会拍摄出怎样的画面。但是，我会抱着一种积极、向上的心态去面对未来。展望未来需要我去奋斗、去拼搏，去书写属于我的未来。所以，加油，未来必定会美好，定会精彩纷呈。

12月11日，乐山市夹江县中医院派出一辆救护车从乡下接一位车祸伤者回医院。不料，救护车准备驶出乐雅高速夹江南收费站时，驾驶员和收费员却为该不该交12元过路费起了分歧。载着伤者的救护车停车长达24分钟，最终伤者家属缴费后，救护车才驶离收费站。

对此，夹江县中医院负责人回应，救护车停车理论确实不妥，已经对当事司机进行批评教育，但同时也呼吁应该对救护车统一实施免费通行政策，为挽救生命争取时间。省高管局相关负责人表示，根据国务院及四川相关条例，均未规定救护车免交道路通行费。

事发：12元过路费起分歧停车理论24分钟

连日来，一张救护车滞留收费站的照片在网络上热传。据网友爆料，12月11日下午3点多，一辆救护车载着危重病人从木城往夹江县城，通过夹江南收费站时，收费站工作人员必须要求120救护车缴纳过路费，导致120救护车在收费站长时间滞留。

本应争分夺秒救人的救护车为何会滞留收费站?根据乐雅高速夹江南收费站现场监控显示：12月11日14时41分，一辆车牌号为川LLZ120的夹江县中医院救护车载着病人驶入收费站，收费显示应该缴纳12元过路费。

“快!我车上有车祸病人，马上放行让我走!”救护车驾驶员放下车窗，要求收费员立即免费放行，而收费站工作人员却表示，“按照规定救护车不免费，你要缴费后才能走!”到底该不该交费?双方各持己见，收费员不放行，救护车也不缴费。

监控视频显示，中途司机下车到车前拍了一张照片，随后又上车了。眼看双方一直僵持着也不是办法，最终救护车上的病人家属缴纳了12元的过路费，收费员才抬杆放行。15时05分，救护车驶离了收费站。

司机：车上有车祸病人按惯例不应该收费

12月15日，成都商报客户端记者联系上了当事救护车司机刘师傅。据刘师傅介绍，当天下午2点过，他驾驶救护车前往木城镇接一位车祸伤者，返回时到了夹江南收费站，他告知收费员车上有车祸病人，要求迅速免费放行，但收费员却必须要求交钱才放行。

“载有病人的救护车，根据惯例不应该收费。”刘师傅开救护车已有多年时间，他告诉成都商报客户端记者，平时转运病人到乐山、成都，经过成乐高速乐山收费站、成雅高速成都收费站时，只要告诉收费员车上的情况，收费员都会免费放行，但空车都按规定主动缴费。

刘师傅表示，之前该院救护车载着病人经过乐雅高速夹江南收费站、木城收费站时，有时要收费有时也没收费，“感觉没有标准，看收费员心情。”他认为载有病人的救护车免费通行是惯例，而且当时伤者情况并不严重，所以才停车和收费员进行了理论。

“并非医院出不起过路费，拿回来都是可以报销的。”夹江县中医院救护车车队负责人黄先生表示，考虑到急救的公益性，如果高速路对救护车免收通行费并设置绿色通道，有利于提高急救通行的效率，畅通生命安全通道。

收费站：无规定救护车免费载危重病人可免

对此，乐雅高速夹江南收费站站长黄超介绍说，国家没有明文规定救护车不收费，根据《公路法》、《收费公路管理条例》等法律法规的规定，六类车可依法享受收费公路车辆通行费减免优惠，但120救护车并不在其列。

不过，黄超表示，根据公司的规定，出于抢救生命至上的考虑，收费站对于载有危重病人的救护车会开通绿色通道，并进行免费放行。去年，有一辆私家车载着危重病人去医院，司机不识路，值班负责人请示后，不但免费放行，还主动开车为其带路。

收费员如何判断车上病人是否危急?黄超介绍说，主要靠收费员人为判断，比如救护车是否一路拉响警笛，车上救护人员是否正在实施抢救，以及医护人员、病人家属的面部神情等，都可以大概判断出病人是否危急，“当天驾驶员宁愿花20多分钟时间理论，也不缴费通过，可见当时车上所载并非危重病人。”

刘师傅提到的成雅高速、成乐高速均隶属于四川成渝高速公路股份有限公司。该公司相关负责人表示，对于救护车免费通行，四川乃至全国都没有相关法律支撑，如《四川省高速公路条例》中规定免交车辆通行费的也不包括救护车。但成渝公司本着社会责任感，给予了下属各收费站一定权限，对于运送急重病人的救护车可以实施免费通行，以便快速通过。

泪珠在眼角凝固，它狠狠地摔在地上，破碎…然后将它拾起，让它在我手中慢慢蒸发……

繁华落尽，如梦初痕，冰冷世界，一尘不染。在记忆边缘徘徊良久，仍是要回到现实，如他们所说的，落叶归根，一切的一切只是一场游戏一场梦，但我感觉到自己回到的不只是三年前的路了，尽管，那时冷，比现在还要冷……

周围浑浊的空气在冷却，心中遥远的杂质在冷却…于是，整个人在莫名的寒风中彻悟，整颗心在莫名的圣泉中洗涤：

冷静。惟有冷静才可真正地帮助需要帮助的我们，让我们不再随什么而忧伤，无论是阴雨、伊人，还是记忆;冷静地面对变故，由心地去放弃，抛弃让我们疲倦的一切，不再在苦海挣扎;冷静地看待尘世，冷静地想那些往事，原谅那些人，遗忘那段事，让脑海中这些理智被感悟于心中。

冷眼。冷眼看待这五颜六色的人和世界，不为他们的作为而感叹或悲愤什么;冷眼看待悲欢离合，阴晴圆缺，匆匆的离别并不是终点;不再用这朦胧的双眼去流泪，只是让它们聚焦在你的身上，然后用一生去等待，用心去关怀……

冷清。试着沉默，把那些无谓的谎言统统仍掉，让它蒸发，让它飘离，被风吹远、吹散。而，这剩余的字句，只是以心为舟，在你需要时，一一承载给你。

冷寂。冷寂地做人，冷寂地做事，一切不留痕迹，被看到的是冷面萧杀，被感觉到的是心的温度。但冷寂中，我不觉孤单，因为那有梦的地方，有你在陪伴……

冷傲。最后，炼一身傲骨，为我们的理想奋斗不息——只愿自己如那独在夜间开放的夜来香绽放自己的人生;如那与雪争白的寒梅在万物萧杀中飘逸自己的冷傲和光彩……

……

人冷心却不冷，慢慢地，慢慢地去冻结那缕思絮、冻结那伤伤情怀、冻结那些无畏的痛楚、冻结一切毋须的烦恼、冻结他们，永不融化，只随我更暖的心去细细地思念，默默地陪伴.

……

我如梦初醒，突然这一切都如此清新、自然，空气如此新鲜，呼吸如此顺畅。我挥去眼中残余的泪，打开了窗，看见一片落叶在飘零，此刻我明白，那不是树不再挽留，也不是风的追求，只是人们各有各的无奈…如今，却已化为清烟，被风吹散开来，永远不再归来……

走过了春华秋实，听遍了冬雷夏雨。流年转动，过往纷飞，我们终究在笔尖下流逝了某段过往，在这段过往的扉页上，著着两个匆忙的字符——青春。

电影《匆匆那年》里的方茴写过这样一句话：“不悔梦归处，只恨太匆匆。”的确，时光如箭，飞快驶过，沧海便成桑田。不知从何时起，我们不再穿妈妈买的廉价帆布鞋，改穿特步、安踏或者阿迪达斯；不知从何时起，我们不再钟情于幼时偏爱的粉红嫩绿，爱上了简单的黑白；不知从何时起，我们对于异性有了懵懂的认知。你眼中那个在球场上奔跑投中三分球的少年，我心中那个晚会上钢琴前十指蹁跹的女孩。或许他不知你姓甚名谁，我不晓她家住何方，我们彼此一无所知，却偏偏怀有一份朦胧的向往。这份感情不必言明，也不必戳破，它终将随着时间这座巨大时钟的不停转动，而被现实的尘埃掩盖于心脏的某个角落，成为漫长却又匆匆的那年里一段终将褪色的过往。

每段时光都该被珍视，哪怕韶华流逝，那年匆匆。我们并没有辜负岁月，我们都在漫漫的蹉跎中踽踽前行，在匆忙的时间里收获完整。

每个晚自习我们埋头刷题，即将下课的时候，抓紧时间读一篇课外文章；课堂上与同桌窃窃私语；星期天下午走出校园胡吃海喝，到邻近的花园看一看风景；课间活动的跑操时喊口号的激情……这是我们，十七八岁的我们特有的张扬和青春。那些日子里，我们知道了咖啡或许奶茶更受欢迎，知道了每个班里都会有一对特别张扬却从不会被老班发现的情侣，知道了每个学霸在晚上都会做很多习题……“青春荒唐我不负你”，其实无论这段过往是否荒唐，但至少我们都曾经历，至少我们都有了过往，有了所谓的故事可讲。

有位高考完的学姐看着成堆的复习资料说：“三天，六张试卷，三年啊，就这样结束了。”可试想一下，假若岁月不逝、流年不流，你，我，他，你们，我们，他们，会是怎样一番光景？或者说，又能是怎样一番光景？

这本就是个无解的问题，我们无法用数学或者物理中的任何一个定理解答这个问题，因为时间残忍且公正，它不会稍作停留，等着原地踏足、抚慰伤口的你。或许在许多年后，我们在街上看到某个曾经共同生活过却又不曾熟识的某人，大步上前，挥手寒暄，我们可能会有这样一番交谈：“当年，我们都没有好好聊过呢。”“对啊，那时候太忙嘛。”忙碌的时间里，我们都在和高考争分夺秒，去食堂是百米冲刺，哪有时间去聊天谈笑呢？那年太匆匆，那年的我们也太匆匆。

而今，我们已惯于泡一壶清茶，轻啜浅抿，享受时间带来的唇齿留香。在某个斜风温柔的午后，捧一杯香茗，独倚窗前，看天外云卷云舒和庭前的紫丁香优雅的开落。渐渐长成村上春树眼中的那个“不动声色的大人”。

感叹太多终是惘然，时光该是匆匆仍是匆匆，我们该是我们还是我们。哪怕回到最初的起点，看着镜子那头仍旧满脸稚气的自己，到头来不过再经历一次那段荒唐的时光和那段年少轻狂，再度历数那些友谊，那些最为纯真的爱恋和那时莫名其妙的小小惆怅。这段时光会被一条名为岁月的河水不停浣洗，终将成为漫长年华里一段褪色的过往，一场名为青春的祭奠。

如果把25年来高考语文卷中的大小作文综合起来看，它们已涉及到记叙、描写、议论、抒情和说明等各种表达方式。若仅以大作文的命题形式而言，可分为单纯命题作文和提供材料作文两类。

单纯命题作文共有3次。它们分别是1982年的《先天下之忧而忧，后天下之乐而乐》（议论文），1988年的《习惯》（文体不限），1994年的《尝试》（记叙文）。

提供材料作文多达22次。这其中又可分为以下6种情况：

第一种情况是，提供文字材料，缩写和改写各一次。1978年要求考生将一篇《速度问题是一个政治问题》的议论文，由1800字缩写成500～600字的短文。1979年要求考生把何为的短篇小说《第二次考试》改写为《陈伊玲的故事》。

第二种情况是，提供漫画自拟题目作文两次。1983年要求对一幅《这里没有水，再换个地方挖》的漫画展开议论。1996年的作文题中出现了两幅漫画：一幅是《给六指做整形手术》，另一幅是《截错了》。要求考生以《我更喜欢漫画〈〉》为题写一篇议论文。

第三种情况是，提供文字材料写信两次。1985年提供一则环境污染方面的材料，要求考生以澄溪中学学生会的名义，给《光明日报》编辑部写一封信，反映情况，申述理由，呼吁尽快解决。1989年提供的材料是，一个重点中学高三年级里中上水平的学生对历史很感兴趣，他想报考某重点大学历史系，而班主任和父母对此则持有不同的看法，使得这位同学非常困惑和苦恼，给你写了一封信，想听听你的意见，请你给他写一封回信。

第四种情况是，提供文字材料再加命题或半命题作文6次。它们分别是1980年的《读〈画蛋〉有感》，1981年的《毁树容易种树难》，1986年的《树木·森林·气候》（副标题自定），1991年的《近墨者黑》和《近墨者未必黑》（二题任选其一），1998年的《坚韧我追求的品格》和《战胜脆弱》（二题任选其一），1999年的《假如记忆可以移植》（副标题自定）。

第五种情况是，提供文字材料，规定范围，由考生自拟题目作文9次。1984年提供的材料是中学生和中学语文老师对作文教学的不同反映。命题者要求考生联系自己和周围同学的现状，以对中学作文教学的看法为中心，写一篇议论文，1987年提供的材料是A县育民小学在征得家长同意后，举办了游泳训练班，经过科学训练，在全县小学生游泳比赛中获得了团体冠军。命题者要求考生就理论对实践的指导意义这个问题写一篇文章。1990年提供的材料是一对孪生的小姑娘在玫瑰园中与母亲的对话。一个说这是个坏地方，因为这里的每朵花下面都有刺；另一个说这是个好地方，因为这里的每丛刺上面都有花。命题者要求考生就第一个小姑娘的说法，联系生活实际，展开议论。1992年提供的文字材料较长，在春雨潇潇，路灯朦胧的候车亭旁，依次出现的人物除我以外，还有运动鞋红雨衣和伞下一对男女，他们在公共道德问题上前后有不同的表现。命题者要求根据所提供材料加以设想，写一篇短小的记叙文，记叙他们中的谁又怎样回来清理这个地方。同时再选择材料中的一个或几个人物的思想行为，进行分析，写一篇短小的议论文。1993年提供了这样一则材料：夏日的夜晚，院子里梧桐树的一块老皮剥落了，露出鲜嫩的新皮。女儿对老树皮发出一串赞叹儿子对新树皮发出一串赞美父亲听着，看着，深有感触地说：我希望人世间的一切都能像你们所说的那样根据这个材料，让考生写一篇记叙文，要求对环境和气氛加以具体描写，并要写出女儿、儿子的具体话语和父亲未说完的话，写出人物的神态。1995年提供的材料是一首寓言诗《鸟的评说》，诗中的7种鸟相互攻击、讽刺和嘲笑。命题者要求考生根据这首短诗，联系生活实际，写一篇议论文。1997年提供了3则材料，第1、2则为正面材料，第3则为反面材料。命题者要求考生根据材料2（乐于助人）和材料3（遇到别人碰上麻烦事时悄悄走开），联系实际写一篇议论文。2001年提供了一则寓言，说一个年轻人在健康美貌诚信机敏才学金钱和荣誉这七项中必须丢弃一项时，把诚信抛掉了。命题者要求考生以诚信为话题写一篇文章。2002年提供的材料，说的是一位登山者途中遇到了暴风雪，面临生命危险；正在这时，他发现雪地上有一个冻僵的人，是救人还是尽快找到避风处自救？经过心灵翻江倒海的思量，他选择了救人。命题者要求围绕心灵的选择这个话题写一篇文章。

第六种情况是，提供几何图形命题作文1次。2000年提供了4个各不相同的几何图形，问哪一个与其他3个类型不同？要求考生以《答案是丰富多彩的》为题，写一篇文章。

25年来的作文题，若以体裁进行分类，则有书信体两次，读后感两次，体裁不限的7次（从1998年到2002年已连续5年不限文体），规定写记叙文的3.5次（注：1992年要求写短小的记叙文、议论文各一篇，每篇不少于350字即可，各占25分），规定写议论文的10.5次。如果再以每次作文的篇数来划分，要求小作文、大作文各写一篇的9次，不大不小写两篇的1次，只写一篇大作文的15次。

“你是一个充满进取心的学习者，取得了许多成功。你因自己的关怀、体贴、自然而受人尊敬，你积极参与学校生活的各个方面，并为自己的成就感到自豪！”

颁奖老师的话音刚落，台下的掌声瞬间响起。

太意外了，太惊喜了，真没想到我也在这为数不多的获奖者中，要知道，每个班只有两个获奖者。

站在毕业典礼的颁奖台上，我的思绪回到了刚入学时……

当时，初中一年级开学已经半年了，我带着忐忑不安的心情，踏进了新西兰汉密尔顿市的顶尖中学--伯克利中学。

天哪，刚到学校时，上课简直是在听“天书”，那些英语单词“啮牙咧嘴”地瞪着我，我却不知道它们谁是谁？我和同学们就像“猫”和“狗”，无法交流，课堂作业无从下手。

难过，甚至后悔，想当初我钊哥在国内的学校也是“响当当的”的人物，何曾有过这种尴尬呀……

“不就是26个字母吗？谁怕谁呀！汉字多少个横、撇、竖、捺、折，你都不怕，还怕这26个字母？”

老妈的激将法一下子把我激活了。

“拼了！”

从此，学校图书馆经常看到一位中国小伙子，带着手提电脑，一边阅读，一边查单词；活动时间，常常和同学们玩在一起，虚心请教；每天一抄、一译、一日记（中英文）成了雷打不动的家庭作业……

功夫不负有心人，半个学期后，口语、阅读都有了可喜的进步，我不敢有半点松懈，创造一切机会和洋人交流，无论是餐馆、超市，还是篮球场，都是我学习英语的场所。现在的我，口语已经很溜了。各科目都取得了优异的成绩。

学校开放日，我用流利的英语给来自各小学的家长和同学详细地介绍学校的各项情况，得到了家长和老师的一致好评。

“Kingsley是一名成熟、自信、充满幽默感的学生，对一系列问题有很强的见解，并在与他人分享这些问题时充满信心。”感恩老师对我的谆谆教导，给予了我高度的评价。

如今，我以优异的成绩初中毕业了，即将开启更加精彩的高中生活，对明天，我充满信心。

正确面对和处理一定阶段后农村的变化趋势，对于科学规划未来新农村建设是十分重要和必要的。

一是农村村湾发展呈空心化趋势。由于社会经济的快速发展以及城市化进程不断加快，农村人口的绝对数量在不断减少，很大一部分被转移吸收到城市和城镇化进程中。

二是农村土地经营呈集约化趋势。农村生产经营方式发生巨大变化，大批劳动力从土地的束缚中解放出来，从事其他产业，促进了土地集约经营，为农业生产朝专业化、社会化和集约化方向发展创造了有利条件。

在目前和今后的相当长一段时间，必须顺应农村发展空心化和农业经营集约化的实际，按照科学发展思路建设好新农村。

小城镇建设应该作为长期的政策和资金倾斜重点。小城镇是农村政治、经济和文化的中心，在制订新农村建设规划时，应该把小城镇作为推动新农村建设的重要着力点。

扶持鼓励中心村湾建设。中心村湾的规划必须着眼长远;中心村湾的建设要提高土地利用率，加大中心村湾基础设施建设力度。

改善分散和边远村湾生产生活条件。重点建设农业产业化的基础设施，即以生产性基础设施建设为主，居住性基础设施建设为辅。

建议在“十二五”规划中指标权数增加或提高“文化建设与发展”一项，制定“文化建设发展”时间表和其他具体硬性指标，加快文化工作进程。“十二五”头两年内初步建立覆盖较全面的公共文化服务体系，为社会提供较为丰富多样的文化产品和服务，将基本架构铺开;后三年，继续强化文化的“公共”属性，拓宽服务方式，丰富产品内容，提高服务体系的效率。

帮扶文化产业发展，给予税收、资金等政策优惠，重视科学技术对文化发展网络化、数字化、智能化的支持作用。在国有和民营文化企业里，着力培养1-2家有潜力的企业，成立出版、传媒等细分产业的区域集团，鼓励融资上市，鼓励文化企业“走出去”。形成并发扬武汉独有的文化魅力，使文化产业发展和经济发展相统一、相促进。

将文化建设工作深入到基层，开展丰富多彩的大众文化活动并形成常例，制定“全民读书倍增计划”，开办武汉市民读书节、有奖征文、中小学生读书作文竞赛等，建设学习型社会，让文化消费成为市民消费的主流方式，提高市民文化素养，培养城市人文精神，着力打造人文武汉、书香武汉。

高一，为尊严而战!

潘老师：“痛并快乐着，青春因奋斗而精彩，try harder，and you will succeed。”

人生的每个阶段，我都活得精彩，我知道我要的是什么，该屏弃的是什么，从刚来上海的陌生，又到初中的淡定，如今高中了，我又从一个自大的不知天高地厚的小毛孩转为了稳重。

记得我刚进光明的时候，就被同学排挤，因为我们性格不同，因为我成绩卑微，因为我那张满脸青春逗的可笑和那双呆滞的眼神，

因为他们喜欢的吹嘘我不好，他们的出口成“脏”我不崇拜，所以我们格格不入，所以你们是天我是地，所以我总是与你们对立，你们的篮球打得出神入化，我却只能用背影与你们道别，那羡慕的眼神凝视着校门，暗想：“加油吧!成绩好了就好了!”

“tryharder，andyouwillsucceed。”这是周记本上潘老师给我留的话语。她对我很好，第一学期我成绩那么烂，三门总分都没100名，她却想让我拿奖学金，当时我拒绝了，

因为几个很呆的原因。可是，在她的激励和帮助下，我总分得到了提高，虽然她细心耐心得教我英语，可是我英语就是没进步，真是的!好在数学争气语文运气，我得到了奖学金

，不容易!记得有一次，她叫我们做一本听力，可是我没听，就抄了答案上去，谁知道她检查的时候却对我说：“我相信你!”看也没看就走了，当时我暗自内疚……这也就是我英语没提高的原因，我太不自觉了!

高一毕业的时候，集体婚礼我与这位新娘老师合影，我穿着白色的校服，与她的礼服相当融洽……