容灾备份系统组成包括哪些(热门20篇)

全市“两学一做”学习教育工作座谈会召开后，市住建局党组赓即召开会议，传达贯彻习近平总书记关于“两学一做”学习教育工作的重要指示精神和中、省、市 “两学一做”学习教育工作座谈会议精神，研究成立了以局党组书记、局长任组长，党组成员、机关党委书记和分管办公室工作的副局长任副组长，纪检组副组长、机关党委副书记、各支部书记为成员的学习教育活动领导小组。制定了符合实际的“两学一做”学习教育活动实施方案，明确了总体要求、主题内容和主要措施。

4月29日，局系统召开了“两学一做”学习教育工作座谈会，与会党员重温了入党志愿和入党誓词;党组书记、局长王小兵的代表局党组作了动员讲话，阐述了开展“两学一做”学习教育的重大意义;强调要突出抓好学习教育，不断夯实“两学一做”基础，解决好“学什么”、“怎么学”和“怎么做”的问题;要坚持知行合一，把“四讲四有”标准贯穿学习教育始终;要注重统筹兼顾，确保学习教育抓到实处取得实效。

王小兵强调，“两学一做”学习教育能否取得实效，关键在于统筹兼顾、真学真做、活学活用。全局党员要牢固树立和自觉践行“创新、协调、绿色、开放、共享”五大发展理念，提神聚气、展示作为，走在前列、干在实处，重点抓好四个方面的工作：要突出“思”，落实好“带着问题学、针对问题改”;要注重“实”，落实好“抓在日常、严在经常”;要体现“活”，落实好“区分层次、分类指导”;要强化“行”，落实好“两手抓、两促进”，坚持学习教育与全面贯彻落实中央“四个全面”战略布局和“五大发展理念”相结合，与贯彻落实省委、市委扶贫攻坚的决策部署相结合，与贯彻全面从严治党各项部署相结合，与开展“走基层、解难题、办实事、惠民生”活动相结合。

会上，局党组成员、副局长，局“两学一做”学习教育领导小组副组长胡连登对学习教育工作作了具体安排部署。

我曾经听过一个美丽的故事，故事告诉我们：心中有爱，什么都不用烦恼。

有一个塌鼻子的小男孩，因得过脑膜炎而导致他智力受损，学习起来很吃力。比如，别人用一节课时间可写两三百字，他却只能写三五行。即使这样，他同样写出了好文章。

一次作文课，题目是《愿望》。他想了半天，然后极认真地写，文章只有三句话：我有两个愿望，第一个是，妈妈天天笑眯眯地看着我说：“你真聪明。”第二个是，老师天天笑眯眯地看着我说：“你一点也不笨。”正是这一篇文章深深地感动了老师。

这篇简短的文章，老师给了他最高分并且还一笔一画地在小男孩的作文本上批道：你很聪明，写的作文很感人，老师很喜欢你，相信你的妈妈也一定喜欢你的。

捧着作文本，小男孩傻傻地笑了。蹦蹦跳跳地回家了，但他并没立即把作文给妈妈看，而是在等待，等待着那个美好的日子。

那个时刻来临了，那便是妈妈的生日。那天，他起得特别早，悄悄地把作文本装进一个自己做的含着爱意的大信封里，信封上还画着一个塌鼻子的小男孩，小男孩的嘴笑得特别甜。

塌鼻子小男孩静静地站在床上看着妈妈，等妈妈醒来，他就甜甜地叫了声：“妈妈，今天是您的生日，我要送给你一份特别的礼物，祝您生日快乐！”妈妈乐了：“是什么啊？”

男孩笑嘻嘻地说：“礼物是我的作文。”说完双手递给妈妈一个大信封。妈妈注意到信封上儿子的漫画，更是让她的心怦怦地跳！

果然，看了这篇文章，妈妈激动地涌出了两行热泪，脸上露出甜甜的微笑。显然，妈妈被塌鼻子小男孩给感动了。妈妈一把搂住小男孩，搂得很紧很紧，生怕他突然间飞了似的……小男孩甜甜地被妈妈搂着，丝毫没有喘不过气来。妈妈与塌鼻子小男孩一直搂在一起，直到小男孩的肚子咕咕叫，妈妈才松开了手，起身拉小男孩去厨房……

这个感人的故事让我记忆很深，久久都不能忘记。

人的智力可以受损，但爱永远不会。它朝气勃勃，永远垂着茂密的绿荫，开着明艳的花，托着丰硕的果！

世上有许许多多的定律，快乐定律、惯性定律、价值定律……我今天就来讲讲备份定律。

有一次考试，我只带了一把尺子、一个橡皮和一支铅笔，结果考试的时候铅笔折断了了，我只好用粗粗的铅笔写了剩下的半面卷子。唉，试卷发下来时，我彻底崩溃了，因为我基础部分和阅读部分都全对，但写的铅笔有粗有细，所以老师毫不留情的扣了我2分卷面分，我欲哭无泪，从此我知道了做事要备份。比如有考试时要在书包里放三只铅笔、两把尺子和两个橡皮；比如也要学会用左手做事，因为右手不是永远管用的。

自从这个学期开始，品德课就由同学们自己做ppt、自己备课、自己上课。上个星期五轮到我和我的好朋友小y一起上课。我事先和她说好：“你带一个u盘把ppt放进去，然后星期五带到学校里，我也带一个过去，万一我不行了，你救场！”“好喽”她爽快的答应了。到了星期五，我的u盘插进去没反应，耽误了一会儿时间，老师调整了一下电脑，再一次插入，竟然卡机了，我只好拔出u盘，把小y的插进去，ppt终于可以播放了，我们开始讲了。紧张的品德课终于结束了。我松了口气，心想：幸好让她再带一下u盘，要不然就浪费了一节课的时间了。

生活中处处要做到备份，这样才能万无一失，有备无患。

在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”，是党中央审时度势，深化党内思想教育，坚持依章依规治党，实现全面从严治党向纵深推进的重大举措。

要“知”其“为什么”

“两学一做”，把党内集中思想教育与经常教育相统一，是深化党内思想教育的重要举措。重视思想建党，是我们党建党治党的优良传统和宝贵经验，也是党的十八大以来从严管党治党的鲜明特征。十八大以来，新一届中央领导集体在继承集中式教育方式的基础上，深化党内思想教育顶层设计，着力抓常抓细抓长，推动党内学习教育从集中教育活动向“经常性”教育延伸，进一步丰富了建党治党方式，充分显示了新一届中央领导集体对建党治党规律的深刻认识和把握，彰显了中国共产党的思想建党的自觉，对于建设高素质党员队伍，推进全面从严治党，意义重大。

“两学一做”，把抓“关键少数”与抓广大党员相统一，是推动全面从严治党向基层延伸的重要举措。习近平总书记在中央纪委十八届六次全会上提出“推动全面从严治党向基层延伸，认真纠正和严肃查处基层贪腐及执法不公等问题，让群众更多感受到反腐倡廉的实际成果”。向基层延伸，意味着从严治党不仅要领导干部这个“关键少数”，更要把治党对象和范围扩大到全体党员。

党员是党的细胞，是组成党的基本因素。党的先进性和纯洁性要靠千千万万党员的先进性和纯洁性来体现，党的执政使命要靠千千万万党员卓有成效的工作来完成，加强党员队伍建设是党的基层组织建设的基础工程，是巩固党的执政地位、保持党的先进性和纯洁性、增强“四自”能力要求、建设“三型”马克思主义执政党任务、发挥先锋模范作用和党组织战斗堡垒作用的重要保证。“两学一做”着力党章党规和系列讲话，聚焦合格党员，就是要把从严治党的要求落实到党员队伍的教育和管理中，对于建设高素质的党员队伍意义重大。

“两学一做”，把思想建党和制度治党相统一，是全面从严治党向纵深推进的重要举措。思想教育要结合落实制度规定来进行，要使加强制度治党的过程成为加强思想建党的过程，也要使加强思想建党的过程成为加强制度治党的过程，实现思想建党和制度治党同向发力、同时发力，是习近平总书记对全面从严治党提出的要求。“两学一做”，把党章、党规作为党员学习内容，具有很强的现实针对性，抓住了当前党内思想教育的主要矛盾和从严治党的现实需求，实现了思想建党与制度治党的有机结合，紧密配合，对于全面从严治党意义重大。

要“知”其“学什么”

“两学一做”之“两学”是“学党章党规、学系列讲话”。

学习党章党规，重在明确基本标准、树立行为规范。党章是党的根本大法，是全党必须遵循的总规矩，是管党治党的总章程。作为总规矩、总章程，党章对党的性质、宗旨、指导思想、奋斗纲领和重大方针政策作出了明确规定，对党员权利和义务作出了明确规定，对党的制度和各级党组织的行为规范作出了明确规定，对党的各级领导干部的基本条件作出了明确规定，对党的纪律作出了明确规定，是共产党员的信仰之根、力量之源，是党员加强党性修养的根本标准，是判断各级党组织和党员、干部是否合格的基本标准。

党规党纪是党的组织和党员必须遵守的行为规则，是对党章的延伸和具体化。天下纲纪，振之则举。纪律严明是我们党的光荣传统和独特优势，加强纪律建设是全面从严治党的治本之策。现在，一些人党章、党规党纪意识淡薄，出现这样那样的问题，正如习近平总书记所讲 “都是因为纪律的突破。”所以，“党要管党、从严治党，就要靠严明纪律。”“两学一做”，就是要通过学习党章党规党纪，把党员沉睡的党章党规党纪意识唤醒，把党的纪律刻印在全体党员特别是党员领导干部的心上，引导党员认知党章党规党纪内容，认同党章党规党纪精神，坚定党章党规党纪自信，维护党章党规党纪权威，践行党章党规党纪要求，做到政治信仰不变、政治立场不移、政治方向不偏，始终与党同心同德，同向同行。

学习习近平总书记系列重要讲话，重在加强理论武装、统一思想行动。党的十八大以来，习近平总书记站在党和国家全局的高度，洞察国内外发展大势，围绕改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军等各个方面，发表了一系列重要讲话，深刻回答了新形势下党和国家事业发展的一系列重大理论和现实问题。总书记的系列重要讲话，提出了许多富有创见的新思想、新观点、新论断、新要求，闪耀着马克思主义真理的时代光辉，是我们党在新时期治国理政的行动纲领，是马克思主义中国化的最新理论成果，是全面从严治党的基本遵循，是实现中华民族伟大复兴中国梦的强大思想武器。深入学习习近平总书记系列重要讲话，深刻领悟其治国理政的新理念新思想新战略，是党员坚定正确政治方向，“做合格共产党员”的应有之义。

更要“知”其“做什么”“怎么做”

“知行合一，止于至善。”“两学一做”突出问题导向，着眼点和落脚点是“做合格共产党员”。

“做合格共产党员”，是党员始终面临的重大课题。什么是合格党员?《方案》将其概括为“讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为。”“做合格共产党员”，就要求所有党员既要“学有所得”，通过学习，把党章党规和习近平总书记的系列重要讲话内容与精神内化于心，在学习中强化规矩意识、政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，知敬畏，讲规矩，守底线，辨是非，明方向;更要以知促行，“做有所用”，把党章党规要求和习近平总书记系列重要讲话精神外化于行，向党章看齐，向党员标准看齐，自觉履行党员义务，既要关键时刻站得出来、危急关头豁得出来，也要平常时候看得出来，充分发挥先锋模范作用，在决胜全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标中建功立业，无愧“共产党员”的光荣称号。

着眼贯彻落实党中央“两学一做”学习教育要求，大连市国税局围绕“学习贯彻党章、推进学习教育、完成税收任务”主题，开展党组中心组(扩大)专题学习研讨，党组成员领学党章，交流学习心得体会，推动“两学一做”学习教育纵深发展。

一是深化认识，提高党员干部学习贯彻党章的自觉性与坚定性。各级党组、党支部把学习贯彻党章作为“两学一做”的第一任务，采取集体研读、交流研讨等多种形式，不断拓展学习的广度和深度，切实把党章学习好、贯彻好、落实好。

二是抓常抓长，推动学习贯彻党章的经常化、制度化。在原原本本、逐字逐句深入学习、反复学习的基础上，结合党的历史、党的理论、党的路线方针政策的学习。结合党纪党规的学习、党风问题的整治，对照党章查找问题和不足，把党章作为检验党性强弱的重要标尺。建立健全全面从严治党长效机制，推动学习贯彻党章的科学化、制度化、常态化。

三是以学促做，把学习贯彻党章体现在干好本职工作上、完成税收任务中。基础在学、关键在做，各级党组织通过统筹优化工作部署安排，一方面确保学习教育与税收工作任务同步推进，实现学习教育与完成任务双丰收、双促进;另一方面将学习教育成果贯彻到深化征管改革、完成营改增任务、实施金税三期工程等一系列核心重点工作中，通过学习促进工作，通过工作检验学习成效。

四是加强领导，营造学习贯彻党章的良好环境、浓厚氛围。明确责任，各级一把手负主体责任，带领班子成员、领导干部开展学习;人事、监察、党办、巡视等部门协同加强对基层学习贯彻党章、开展学习教育的指导与帮促，强化督促考评，及时总结、交流经验体会，营造学习贯彻党章、开展“两学一做”的浓厚氛围、良好环境。

同志们：

按照中央统一部署，今年在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”的“两学一做”学习教育。党的十八大以来，我们党先后开展了党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育，对于解决党员干部特别是县处级以上领导干部存在的突出问题、推进全面从严治党起到了重要作用。思想政治建设不可能毕其功于一役，部署“两学一做”学习教育，就是要推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展，从集中性教育向经常性教育延伸，保证全党始终牢固树立政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致。

刚才，省委、市委先后召开视频会议，对全省和全市开展“两学一做”学习教育进行了部署，邓朋同志对我区学习教育作了具体安排。我们要不折不扣贯彻落实中央精神和省委、市委部署，确保全区学习教育取得实效。下面，我讲三点意见。

第一，周密安排部署，精心组织推动。近日，习近平总书记对在全党开展“两学一做”学习教育作出重要指示强调，“两学一做”学习教育是加强党的思想政治建设的一项重大部署，是协调推进“四个全面”战略布局特别是推动全面从严治党向基层延伸的有力抓手，基础在学，关键在做，各级党组织要履行抓好“两学一做”学习教育的主体责任，坚持区分层次，突出问题导向，确保取得实际成效。4月6日，中央召开了“两学一做”学习教育工作座谈会，省委和市委也先后召开常委会研究“两学一做”学习教育。中央精神和省委、市委的部署为我们开展好学习教育指明了方向和方法，我们要认真贯彻落实。一是要切实担负起主体责任。“两学一做”学习教育是今年党建工作的重中之重，全区各级党组织要把开展好学习教育作为一项重大政治任务，在区委统一领导下，准确把握重点关键，结合本单位工作实际，尽快制定实施方案，把区委全面从严治党要求落实到每个支部、每名党员。各党委(党工委、党组)书记要切实履行好“第一责任人”职责，做到亲自谋划、亲自安排、亲自督导，不仅要管好干部、带好班子，还要管好党员、带好队伍，真正把“两学一做”学习教育抓紧抓实抓好。二是要密切配合协力推进。这次学习教育，由区委组织部牵头组织实施，区纪委、区委办、区委宣传部、区委党校等部门要根据分工，协作配合做好工作。区委组织部要加强与市委组织部的沟通对接，确保上级关于开展学习教育的各项要求能够及时准确在全区得到贯彻落实。同时，要担负起学习教育具体指导职责，切实加强分类分层分级指导，针对不同层级、不同领域、不同对象提出不同要求，不能搞“一刀切”。三是要持续用力打牢基础。这次学习教育“学”是基础，学好党章党规、学好习近平总书记系列重要讲话精神，是这次学习教育的重要任务。如何学的更多一些、更深一些?关键在于把学习贯彻始终。各级党组织要组织党员以党支部为单位，依托“三会一课”等党的组织生活制度，将学习融入到日常组织生活中，做到日常学、主动学、深入学，打牢做的基础。

第二，各级党员领导干部带头，坚持以上率下。“坚持领导带头、以上率下，层层立标杆、作示范”，是党的十八大以来党风廉政建设的一个鲜明特点，是党内教育取得成效的重要经验。这次“两学一做”学习教育在全体党员中开展，全区党员领导干部必须发挥“关键少数”的作用，为全体党员当好“学”和“做”的标杆。特别是所有区级领导都要以普通党员身份参加所在党支部组织生活，带头讲党课，带头学习讨论，带头解决问题，带头改进作风，教育引导广大党员迅速掀起学习教育热潮。一是要带头学习贯彻党章党规。广大党员要认真学习党章党规，牢记党员身份，增强党员意识，把握为人做事的基准和底线，做到任何时候都严格尊崇党章、遵守党规，严格执行党内政治生活的各项规定，在党爱党、在党言党、在党忧党、在党为党。二是要带头学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神。要深入学习系列重要讲话，结合岗位实际，认真研读习总书记关于理想信念、中国梦、“四个全面”战略布局和五大发展理念等方面的新观点新思想新论断，做到以系列重要讲话精神武装头脑、指导实践、推动工作。三是要带头做到知行合一。以知促行、知行合一，是马克思主义认识论和实践论的重要观点。广大党员要把学和做统一起来，贯穿于“两学一做”学习教育的全过程，特别是各级领导干部都要带头坚持高的标准和实的作风，把学习效果体现到推动工作中，积极推进全区产业发展、招商引资、项目建设、城市规划与管理、创森创卫、脱贫提升等工作，干在实处，走在前列。

第三，强化问题意识坚持问题导向，确保取得实效。强化问题意识、坚持问题导向，是党的十八大以来全面从严治党的一个鲜明特点、一条成功经验。习近平总书记要求，突出问题导向，学要带着问题学，做要针对问题改，把解决问题贯穿学习教育全过程。这几年，区委集中发力抓作风、严纪律、强制度，党员队伍整体素质有了很大提升，但也要看到还有一些突出问题需要解决。在这次学习教育之前，区委开展了党的十八届五中全会精神和中国共产党《廉洁自律准则》《纪律处分条例》《地方委员会工作条例》《党组工作条例》的集中宣讲培训活动，为开展这次学习教育做了预热，打了基础。在这次学习教育中，区委根据撤县设区后经济发展和城市管理等方面的实际，决定在全区开展“革新思想观念，提升工作水平”大讨论活动，作为我们开展学习教育的载体，基本要求就是坚持问题导向，着力“狠反低标准、横扫老毛病”。对于“两学一做”要重点解决的具体问题，中央印发的学习教育方案用“五个着力”作了归纳。中央组织部印发的学习安排具体方案，分别明确了全体党员和县处级以上党员领导干部要重点解决的问题。对于每个党员、干部来说，这些问题还是一个总体概括，还需要结合各自实际再对照、再细化，这样才能更精准对焦，有的放矢解决问题。一是带着问题学。要带着自身存在的具体问题去学党章党规、系列讲话，有针对性的思考、探讨，及时发现问题，不断解开思想扣子、纠正认识偏差。二是针对问题改。学习教育能不能取得实效，关键就看问题解决得如何。这次我们同时印发了“革新思想观念、提升工作水平”大讨论活动的实施方案，对怎么样查找问题、查找那些方面的问题都做了明确要求，各级党组织必须把这项活动抓紧抓实抓出成效，组织每一个党员干部严格按照方案要求，找准找实存在的问题。要针对自身问题边学边改、即知即改，在解决问题过程中，不能大而化之、粗枝大叶，要解决一个个具体问题，做好一件件具体事情，不断实现自我完善、自我提高。三是坚持统筹兼顾。学得怎么样、问题解决得如何，最根本的是要在方方面面牢固树立政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，做到党中央提倡什么、就认真践行什么，党中央禁止什么、就坚决反对什么;做到始终把贯彻中央精神和省委、市委部署以及区委安排摆在首要位置，做到善于从政治上看问题、做决策、抓落实，确保上级精神在高陵落地生根，确保工作始终沿着正确的方向前进。特别要强调的是，全区各级都要正确处理好学习教育与日常工作的关系，把开展学习教育与本职工作有机结合起来，与落实全年目标任务有机结合起来，真正把学习教育的成效体现在推动中心工作上，体现在推动党员干部提振精气神、展示新作为、发挥先锋模范作用上，体现在激活基层党组织、增强基层组织力上，以取得实效为取向把学习教育引向深入。

皓宇被自家母亲弄得一个头两个大的，而这边的晓晓正在神游中，却被系统打断，“恭喜玩家又朝着目标前进了一大步，依照这种速度发展，一定可以达到目标的，加油啊，欧尼”。

晓晓自然是翘起了尾巴，嘿嘿，当然，也不看看偶是谁，美男自然都到我的碗里来了呗。皓宇看到身边的晓晓突然笑起来，不禁认为晓晓肯定是因为母亲的话而嘲笑我，想到这里，他不由自主的摇了摇头，哎！！晓晓小淘气我该拿你怎么办，是收服你还是放弃你的机会呢？

答案当然是，收服你，因为你那么可爱，收服你后就吃了，嗯嗯，想想也觉得不错，下定决心的皓宇，朝着晓晓展开一个迷人的微笑。（作者：皓宇大大你家晓晓知道你要吃了她么。皓宇：不知道又怎样，晓晓是最爱我的作者：欧买噶，皓宇你家人知道你是个自恋狂吗？）

宴会慢慢结束，可也拉近了男主大大和晓晓之间的感情，因此皓宇最近越发的缠着晓晓，不管晓晓走到哪里……比如现在拉，晓晓一脸无奈的看着厕所女孩标志，在看看皓宇，受不住的晓晓喊了一句：“皓宇哥哥，你是不是也要跟我进厕所？”

皓宇淡然的说：“没事，我可以在外面等你。”晓晓翻了翻白眼，男猪大大你这是要闹咋样，这是女厕耶……“皓宇哥哥，你到底有什么事，直接说吧，不要一直跟着我，ok？”

“没什么事啊，就是怕你遇到危险”，晓晓无语了：“皓宇哥哥，这是学校，我不会遇到什么危险的”（男主大大你的理由好牵强阿）

“怎么不会，你想想你遇到坏人怎么办，何况你那么柔弱，”而且我也不想你让别的男人看，皓宇在心里补充了一句。好吧，晓晓摊了摊手，表示无话应对，“随便吧，要跟就跟，但是不要连我上个厕所都要跟啊”

“哦，好，女王大人，请”还配合的弯下腰，逗得晓晓笑出声，无奈也配合着皓宇，“好。”

这样的闹剧每天都会发生，总之晓晓和皓宇大大的日子过得越来越开心了。

英语词语之间的语义相似度研究课题作为自然语言处理和计算机人工智能的基础性研究[1?3]，如选取、搜索、分类以及歧义消除等，需要依赖于包含现实世界概念的知识体系[4]。英语词语的相似度是对英语词语之间语义相似紧密程度的度量，在机器翻译、数据信息检索等方面具有重要的实用价值[5]。在不同的实际应用场景中，英语词语相似度具有不同的用途[6]。另外，在构造统计英语词语语言模型的过程中，由于数据分布稀疏导致未登录英语词语的统计信息无法计算的问题[7]，需要进行高相似度英语词语自主选取系统设计。在国内，随着计算机人工智能的不断发展，更准确地进行高相似度英语词语自主选取系统设计引起了很多国内外专家与学者的重视。

文献[8]提出基于朴素贝叶斯的高相似度英语词语自主选取系统设计，首先介绍知网中的英语词语相似度基本概念和体系结构，利用知网的义原层次体系结构计算得到英语词语的义原相似度，计算出英语词语概念的相似度；然后通过支持向量机分类器完成自主选取系统设计。该方法较为简单，但是存在英语词语相似度计算不清的问题，导致在自主选取過程中准确率不高。文献[9]提出基于Corpus库的高相似度英语词语自主选取系统设计，首先构建英语词语语义关联库，利用该库使英语词语空间与关系空间结构化，保存英语词语与其上下文之间的总体信息，通过阅读大量的英语词语语料数据来训练相似度英语词语的相关数据，并对训练过程中涌现的大量英语词语关系进行剪裁，利用朴素贝叶斯分类器完成对高相似度英语词语的自主选取。该方法存在对高相似度英语词语的自主选取时间过长，且英语词语的相似度计算准确率较低的问题。

针对上述问题，本文提出一种基于数据挖掘的高相似度英语词语自主选取系统设计方法，所提系统设计方法可以精确地选取出高相似度英语词语，且选取时间较短，实用性广泛。

1 高相似度英语词语自主选取系统设计

1.1 高相似度英语词语选取系统设计endprint

考虑到人们对高相似度英语词语自主选取系统设计需求的精准性与灵活性[10]，将英语词语的相似度计算结果与数据挖掘特点相结合，设计出一种高相似度英语词语自主选取系统，如图1所示。

本文高相似度英语词语的自主选取系统设计对硬件系统设计不作考量，主要研究软件和算法。

1.2 基于路径和深度的英语词语高相似度计算方法

1.3 基于数据挖掘的高相似度英语词语自主选取

为了能够有效地在网络中挖掘出高相似度英语词语，在处理两个英语词语义项的最短路径与其距离最近公共父节点的基础上，利用数据挖掘将英语词语文本特征选择转换为一个多目标优化问题；然后以英语词语特征维数最少、分类正确率相对最高为选取标准，采用蚁群算法找到英语词语的最优特征子集；最后通过神经网络建立英语词语相似度文本自动分类器。具体描述过程如下：

式中：[σ]为英语词语神经网络隐节点宽度；[c]表示英语词语第[r]个神经网络隐节点中点；[w]为英语词语神经网络输出权值。参数[w，][c，][σ]对神经网络分类起决定性作用，要想获得高性能神经网络，需要对参数进行优化。在此基础上完成对高相似度英语词语的自主选择。

2 实验结果与分析

实验环境建立的PC机配置为：CPU Core i7?4790 3.60 GHz，RAM=4 GB，Windows7操作系统，通过Java语言编写实现。实验过程中设置32个存储节点，每个节点的最大存储容量为1 TB，数据通道为2 000 Mb/s，英语词语文本采集与数据存储均为10 TB。根据参与对比的系统设计使用的英语词语语义资源所收录的英语词语情况，本文从该英语词语测试集中筛选出一些无法计算的英语词语对，最终结果保留10对英语词语用于测试，如表1所示。

从表1中可以看出，[S1]的英语词语相似度计算结果在数值上普遍较低，主要是由于基于Corpus库的高相似度英语词语自主选取系统设计方法考虑众多英语词语特征，加上一些其他干扰因素的影响，从而造成英语词语特征高维向量的相似度普遍偏低；[S2]数值跨度较大，这是由于基于百度百科的高相似度英语词语自主选取系统设计方法通常情况下在某些方面与人工思维没有较好的符合。

利用1.3节中的平衡最大英语词语特征识别率与英语词语特征维数的权值[λ，]对高相似度英语词语自主选取系统设计方法的选取效率影响，如图2所示。

由图2可知，选取参与测试的英语词语数据集为700个，选取英语词语测试数据为200，400，600时对应的高相似度英语词语自主选取系统设计的选取效率，其中，当[λ=1]时，高相似度英语词语自主选取系统设计的选取效率分别为30%，38%和60%；当[λ=3]时，高相似度英语词语自主选取系统设计的选取效率分别为42%，48%和72%；当[λ=5]时，当高相似度英语词语自主选取系统设计的选取效率分别为60%，70%和90%。通过分析可知平衡最大英语词语特征识别率与英语词语特征维数的权值[λ]在区间[1，5]时，本文所提系统设计方法的选取效率最高。

3 结 语

采用当前系统设计方法对高相似度英语词语进行自主选取时，存在选取效率低、选取时间过长等问题。本文提出基于数据挖掘的高相似度英语词语自主选取系统设计方法。通过实验证明，所提系统设计方法可精确地对高相似度英语词语进行自主选取，具有良好的应用价值。

中央决定在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育，是继党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育之后，深化党内教育的又一重要部署。今天，我们召开总局直属系统“两学一做”学习教育座谈会，就是要学习贯彻习近平总书记重要指示精神和党中央的部署要求，对直属系统开展学习教育进行全面安排部署。

刚才，克保同志传达了习近平总书记重要指示精神，江苏检验检疫局、宁波检验检疫局和广东检验检疫局作了交流发言。习近平总书记的重要指示，为我们开展学习教育指明了正确方向、提供了根本遵循。中央“两学一做”学习教育座谈会提出的明确要求和具体部署，指导性、针对性很强。我们一定要认真学习贯彻总书记重要指示和中央的部署要求，切实开展好“两学一做”学习教育。下面，我代表党组，讲3点意见。

一、认识“两学一做”的重大意义

认识“两学一做”重大意义，就是要搞明白为什么要开展这次学习教育。关于这个问题，习近平总书记的重要指示讲得很明白，中央的通知要求和工作座谈会也作了进一步强调。我们体会重大意义，要从三个方面认识。

(一)“两学一做”学习教育是加强党的思想政治建设的重大部署。党的思想建设是党的根本建设。我们党之所以能从小到大、从弱到强，在革命、建设和改革各个阶段取得伟大胜利，正是由于始终把思想建设放在首位。党的十八大以来，党中央持续推动党的思想政治建设，连续开展了党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育，党员干部队伍的思想政治素质有了新的提高。这些年来，质检系统注重发挥基层党组织的战斗堡垒作用和广大党员的先锋模范作用，着力培育“人民质检、质检为民”核心价值理念，打造“党旗下的质检人”党建品牌，为质检事业改革发展提供了强有力的政治保证。但必须清醒地看到，我们在党的思想建设方面还存在不少问题，总的表现是思想建设不够紧，认识上不完全对路，对待思想政治工作同业务工作相比存在“一手硬一手软”的现象。有的同志党的理论基础弱，学习氛围不够浓，有“重业务、轻学习”的“偏科”倾向;有的党员党的意识和党员意识淡化，在党不言党，不按规定交纳党费;有的干部宗旨意识淡化，作风建设还不够实，不能深入基层，听不到一线声音，对群众反映问题关注不够等等，都需要引起我们的高度重视，切实加以解决。解决思想政治问题，需要绵绵用力、久久为功。开展“两学一做”学习教育，就是按照思想建党和制度治党的要求，立足于抓常、抓细、抓小，用党章党规和习近平总书记系列重要讲话精神武装头脑，不断增加贯彻落实党中央决策部署的思想自觉、政治自觉和行动自觉。

(二)“两学一做”学习教育是贯彻全面从严治党要求的重要抓手。全面从严治党，是我们党的一条重要经验。党的十八大以来，党中央围绕全面从严治党，从强力反腐、正风肃纪，到完善规章制度等方面，作出一系列重大部署，打出一整套“组合拳”，促进党风政风的明显好转。质检系统按照党中央部署，坚持把纪律和规矩挺在前面，全面落实党的建设主体责任和监督责任，坚决执行中央八项规定精神，抓早抓小、动辄则咎，切实做到从严治党、从严治检。但从质检系统党的组织层面看，有的班子落实“两个责任”“一岗双责”不够有力，严格履行主责主业的主动性不够强;有的对严管狠治横不下心、较不了真、落不到底;有的违反中央八项规定精神，或组织公款旅游，或巧立名目违规发放津补贴、奖金、福利或实物;有的挂靠单位打着总局旗号或借助相关行政职能违规从事中介服务。从党员干部层面看，有的违规公款吃喝，借出差休闲玩乐;一些执法人员在给群众办事时，庸懒散拖、推诿扯皮，以检谋私、吃拿卡要等问题仍然存在;甚至有个别干部利用手中权力设租寻租、雁过拔毛、巧立名目、违规收费。质检工作领域广，直接面向人民群众，不认真解决这些问题，不敢真管真严、长管长严，甚至管一阵放一阵、严一阵松一阵，就会使小矛盾积重难返、小问题酿成大祸患。开展“两学一做”学习教育，就是要坚持步步深入、环环相扣，以严肃的态度、严抓的韧劲，把全面从严治党、从严治检放到重要位置来抓，努力营造守纪律、讲规矩的氛围。

(三)“两学一做”学习教育是推动管党治党工作向基层延伸的重要举措。基层是党的执政之基、力量之源。只有基层党组织坚强有力，党员发挥应有作用，党的根基才能牢固，党才能有战斗力。管党治党不能完全依靠领导干部这个“关键少数”，必须向基层延伸，向全体党员拓展。质检系统有15万党员，8800多个基层党组织，党员队伍和党的基层组织状况如何，直接关系质检系统的创造力、凝聚力和战斗力。这些年来，全系统加强和改进新形势下质检系统党的建设，注重创新基层党建，夯实基层基础，确保党对质检事业的领导，确保党的路线方针政策在质检系统落到实处。但还有不少基层组织和党员领导干部更多关注于专业技术、具体管理，没有牢记自己党内职务和职责，管党治党意识有差距，党的基层组织建设基础薄弱，存在“软、散、弱”等问题。具体表现在：有的基层组织支部作用发挥不够，阵地意识不强，党建工作责任制落实不到位，对党员的监督管理还缺乏有效手段，甚至个别党员组织观念不强、纪律涣散;有的未按期进行换届，影响党内政治生活的正常开展;有些单位怕“家丑外扬”，影响单位形象，不敢“抓早”“抓小”，监督执纪失之于宽、失之于软。比如，党的十八大以来，在京直属挂靠单位还没有直接办过违纪案件，但总局纪检组查处的违规违纪问题，有多起发生在这些直属单位和挂靠的学(协)会。究其原因，主要是管党治党的主体责任意识还有欠缺，担当精神不够坚定，导致工作畏首畏尾，抓班子带队伍时降低标准要求。党的组织生活、党员教育管理严起来、实起来，才能确保党的集中统一，保证党中央政令畅通。开展“两学一做”学习教育，把管党治党落实到每一个支部、每一位党员，就是要切实增强管党治党意识，落实管党治党责任，保证全系统时刻向以习近平同志为总书记的党中央看齐，向党的理论和路线方针政策看齐，始终在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致，确保党中央大政方针在质检系统坚决、全面地得到贯彻落实。

二、抓好“两学一做”的推进实施

如何开展“两学一做”，学什么、怎样学，做什么、怎样做、怎样结合实际组织好，习近平总书记重要指示精神以及刘云山同志、赵乐际同志的重要讲话都作了重点强调，中央的方案、中组部的方案和总局党组的方案也作了详细部署。我们在贯彻落实中，要着重从以下6个方面把握。

(一)要打好学习基础。中央强调，“两学一做”基础在学，关键在做。首先要夯实“学”这个基础。一学党章党规，二学系列讲话，是这次学习教育的根本任务。党章是党的根本大法，党规是党员的基本遵循，习近平总书记系列重要讲话是马克思主义中国化的最新理论成果。要把学习党章党规与学习系列讲话统一起来，在学系列讲话中加深对党章党规的理解，在学党章党规中深刻领悟系列讲话的基本精神。学党章党规，重在立标尺、划底线，每名党员要做到“三个对照”，即对照党章中八条党员义务逐条检查履行情况，对照党规条文检查自身贯彻执行情况，对照中央提出的“五个着力解决”查找解决自身存在的突出问题。学系列讲话，要认真研读《习近平总书记重要讲话文章选编》《习近平谈治国理政》《习近平总书记系列重要讲话读本(2016年版)》，同学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观结合起来，深入领会党中央治国理政新理念新思想新战略，深入领会讲话丰富内涵和核心要义，深入领会贯穿其中的马克思主义立场观点方法，坚持学而信、学而用、学而行，切实用习近平总书记系列讲话精神武装头脑、指导实践、推动工作。特别要对党的十八大以来习近平总书记关于质量安全的重要论述，组织党员进行研读和讨论，切实增强建设质量强国的责任感和使命感。

学习必须注意区分层次、区分对象，增强针对性、实效性。中组部印发了学习安排具体方案，对全体党员和县处级以上党员领导干部分别提出具体要求，各单位都要结合实际分层次作出安排。一要抓好集中学习研讨，党委(党组)定期组织集中学习，每次确定1个专题开展交流研讨。二要落实“三会一课”制度，每季度要召开全体党员会议，特别是要创新方式讲党课，各支部“七一”前后都要结合纪念建党95周年活动，集中安排一次党课。三要开展好主题活动，组织好质检系统核心价值观学习宣传、“纪律教育月”“党旗下的质检人”集中宣传、“两优一先”评选表彰、支部主题联学、党员干部写感言等主题活动。四要创新学习形式，发挥好党校、培训基地的作用，充分运用电视、网络、微信、远程教育平台等手段，线上线下结合，把学习搞得生动活泼、富有成效。

(二)要抓住做的关键。以学促做、知行合一，做合格的共产党员，这是“两学一做”的着眼点和落脚点。“做”，就是要着眼党和国家事业的新发展对党员的新要求，做“四讲四有”(讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为)的合格党员。这个合格，首先是政治上合格，最根本的是要增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，向以习近平同志为总书记的党中央看齐，向党的理论路线方针政策和决策部署看齐，坚决维护党中央领导核心，坚决同党中央保持高度一致。要把“四讲四有”同好干部二十字标准、“三严三实”“四个铁一般”、忠诚干净担当等要求结合起来，牢牢铭记于心，时时对照检查，做到边学边改、立改立行。

做合格党员，要以身边的典型为榜样。这些年来，质检系统涌现出了一批国门卫士、质量卫士。他们以崇高精神和模范行动，为广大党员干部树立了标杆。比如刚从安哥拉归国的防疫10人工作组，克服重重困难，冒着染疫风险，深入黄热病疫区，为中国公民进行疫苗接种、开展防疫知识培训、为中资医院培训技术人员，为祖国争光添彩。比如前几天受到表彰的“科技兴检”突出贡献奖获得者等，他们在科研工作中锲而不舍、勇攀高峰，为质检科技发展作出突出贡献。这些典型，生动体现了我们的党员干部关键时候冲得上去，艰巨任务扛得下来。我们身边还有很多值得学习的先进例子。广大党员干部要以他们为榜样，见贤思齐，奋发进取，在抓质量、保安全、促发展、强质检的生动实践中建功立业。

(三)要强化问题导向。强化问题意识、坚持问题导向，是党的十八大以来全面从严治党的一个鲜明特点、一条成功经验。这次学习教育，中央也明确要求，要把解决问题贯穿始终，学要带着问题学，做要针对问题改。对“两学一做”要解决的问题，中央的方案归纳了“五个着力”。中组部的具体方案又作了进一步分析。对全体党员，提出了在坚定理想信念、树立党的意识和党员意识、强化宗旨观念、践行社会主义核心价值观、在推动改革发展稳定实践中建功立业等方面要解决的问题。对县处级以上党员领导干部，提出了带头坚定理想信念、带头严守政治纪律和政治规矩、带头树立和落实新发展理念、带头攻坚克难敢于担当、带头落实全面从严治党责任等方面要解决的问题。应当说，这些问题还是一个总体概括，具体到每名党员、干部，还需要结合各自实际再对照、再细化。要坚持边学边改、即知即改，改好一个个具体问题，做好一件件具体事情。具体到质检系统，每名党员、干部，都要认真对照检查，给自己“画像”，“对号入座”，找出差距不足，明确整改方向。

(四)要突出经常性。这是“两学一做”的基本定位。要注重用好日常的教育途径、教育方式，推动党的思想政治建设抓在日常、严在经常。首先，要以党支部为基本单位，发挥应有的作用，担负起从严教育管理党员的主体责任。每一个支部都要结合实际，对“两学一做”学习教育作出具体安排，确保组织到位、措施到位、落实到位。要尊重党员主体地位，了解党员学习需求，把个人自学与集中学习结合起来，抓好自主学习、自我教育，搞好学习研讨、交流互动，充分调动党员参与学习教育的积极性。要用好正反两方面典型，充分发挥正面典型的激励作用和反面典型的警示作用。其二，要以组织生活为基本形式，切实搞好“三会一课”、组织生活会、民主评议党员等活动。要充分发挥组织生活的熔炉作用，用好批评和自我批评这个“利器”，提高组织生活的质量和水平，解决好庸俗化、随意化、平淡化、娱乐化的问题。其三，要以落实党员教育管理制度为基本依托，加强基层党组织建设，着力破难题、补短板。要更加注重对党员教育管理，进而促进党支部自我净化、自我提高。对软弱涣散的党组织，该整顿的要严肃整顿，对不合格的党员，该处理的要做出组织处理。

(五)要坚持分类指导。就是要把握不同地域、不同类型党组织的特点，联系不同群体党员的实际情况，把学习教育的任务具体化、精准化、差异化。具体化，就是各个党组织都要有具体方案、具体措施，把原则要求转化为可操作、能落实的办法。精准化，就是把握不同类型党员的思想状况和行为特征，因人施教、精准施策，使每名党员都能受教育、有提高。差异化，就是不搞整齐划一，注意突出特色。比如，确定学习讨论题目，要针对不同岗位党员特点和存在问题，既紧扣主题、又紧贴实际，让党员学得进去、议得起来。

坚持分类指导，还要注意给基层党组织留出余地和空间。质检系统管理体系相对复杂，越到基层，差异越大，越要调动基层单位的主动性创造性。规定动作、统一要求应当有，但不能太多，防止把基层的手脚束缚住。要鼓励探索、鼓励创造，充分利用各种阵地设施、资源手段来开展学习教育，凡是有利于调动党员参与学习教育积极性的做法都予以鼓励，凡是有利于提升学习教育效果的措施都予以倡导，让基层党组织在学习教育中有更多自主权，有足够的灵活性，提升学习教育的实际效果。

(六)要加强组织保障。开展“两学一做”学习教育，是当前全系统一项重大政治任务。会后，各单位要迅速行动起来，摆上重要位置，周密部署安排，精心组织推动。

一要落实主体责任。各级党组织要切实履行主体责任，主要负责同志要担负起第一责任人职责，亲自审定工作方案，亲自部署重要任务，经常了解情况，定期听取汇报，推动解决问题，不当“甩手掌柜”。总局将成立“两学一做”学习教育工作协调小组，各单位也要配足力量，保证工作有人抓、有人管，学习教育务实开展，防止形式主义、走过场。要坚持领导带头、以上率下。总局党组同志要带头参加学习研讨，带头谈体会讲党课作报告，带头参加组织生活会和民主评议。各级党委(党组)也要通过层层示范、层层带动，上级带下级、班长带队伍，形成上行下效、整体联动的总体效应。

二要加强督促检查。总局将成立督导组，采取听取汇报、专项调研、参加学习讨论、列席组织生活会方式，对直属系统“两学一做”学习教育进行指导督导，督导的重点是基层和支部。各直属局也要组织力量沉下去，及时了解基层情况，总结推广经验，发现纠正问题。要把组织开展学习教育情况，作为今年基层党建工作述职评议考核的重要内容，对那些组织不力、问题较多的，要批评教育，实行问责。

三要强化宣传引导。充分发挥报刊、广播、电视等新闻媒体的作用，运用好网站、微信、手机报等新媒体，大力宣传中央的部署要求，大力宣传学习教育的重大意义、进展成效，总结推广好经验好做法。要发现和树立一批学习教育中涌现出的典型，用身边的榜样教育党员。要结合纪念建党95周年，做好对优秀共产党员、优秀党务工作者和先进基层党组织的表彰和宣传工作，努力营造浓厚的舆论氛围。

三、确保“两学一做”的实际成效

中央强调，要把学习教育与中心工作紧密结合起来。“学”得怎么样、“做”得是否合格，最重要的是要体现在推动中心工作、促进事业发展上。以解决问题为牵引来开展学习教育，把解决问题贯穿学习教育全过程。我们要坚持高标准、高质量，既要有针对性地解决中央提出的“五个着力”问题，又要把学习教育同抓好党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育的问题整改结合起来，同落实中央巡视组的整改要求结合起来，同加强党建工作结合起来，同加快质检事业改革发展结合起来，使解决问题前后呼应、接续推进，确保“两学一做”取得实际成效。

(一)要以“两学一做”加强党对质检事业的领导。我们一直强调，质检事业是党领导下的质检事业，必须坚持党的领导。在“两学一做”学习教育中，要通过学党章党规、学系列讲话，包括习近平总书记关于质量安全的重要论述，始终在思想上政治上行动上同以习近平同志为总书记的党中央保持高度一致，保证党的路线方针政策在质检系统不折不扣地落实。目前，中央巡视组对总局党组专项巡视临近结束，要继续全力支持和配合巡视工作，对中央巡视组提出的意见、指出的问题，必须迅速研究、不等不拖、立行立改、落实到位，同时举一反三，深入查摆问题，真正把接受中央巡视监督检查作为完善提高的过程。

(二)要以“两学一做”推进质检系统党的建设。质检系统领域广、战线长、队伍庞大，加强党的建设尤为重要，必须牢固树立抓好党建是最大政绩、抓不好党建是不称职、不抓党建是失职的意识，真正把党的建设牢牢抓在手上。在学习教育中，我们要把思想建设放在首位，着力解决党员信仰缺乏、信念缺失、精神缺“钙”等问题，引导他们拧紧思想上的“总开关”，做政治上的“明白人”。同时，要加强组织建设，督促指导基层党组织按时换届，配齐配强各级党委班子，充实各级纪检监察机构力量，全面开展总结和推广支部工作法活动。加强作风建设，坚持开展贯彻落实中央八项规定精神的监督检查，巩固群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育成果，持续深入地纠正“四风”，抓好不严不实问题的整改，营造风清气正的政治环境。加强制度建设，尊崇党章，认真落实民主集中制、党组工作条例、廉洁自律准则、党纪处分条例等制度规定，严格执行总局工作规则、总局党组加强和改进新形势下党的建设的意见、贯彻落实全面从严治党的指导意见等文件，加快形成完备的质检党内制度体系、严密的党内监督体系、有力的党建保障体系。强化党管干部，严格选拔任用，严格监督管理，优化领导班子知识结构和专业结构，抓好班子队伍建设。

(三)要以“两学一做”推进全面从严治党、从严治检。“两学一做”的根本目的在于落实全面从严治党要求，为协调推进“四个全面”战略布局提供组织保障。要严格落实全面从严治党责任，针对管党治党不力、党建意识淡漠、党建工作缺失，针对主体责任、“一岗双责”落实不到位，把业务工作和党建工作割裂开来等问题，严肃反思追责，认真加以整改。要严肃党内政治生活，加强和改进党员日常监督管理，整顿不合格基层党组织，补齐制度短板，真正使党的组织生活和党员教育管理严起来、实起来。要把纪律和规矩挺在前面，认真实践监督执纪“四种形态”，加大对腐败问题惩处力度，特别是把党的十八大后在遵守党的政治纪律、组织纪律、廉洁纪律、群众纪律、工作纪律和生活纪律方面不收敛、不收手，问题线索反映集中、群众反映强烈，现在重要岗位可能还要提拔使用的干部，作为重中之重，发现一个查处一个，绝不姑息迁就，保持党风廉政建设和反腐败工作的高压态势。要以这次学习教育为契机，将全面从严治党的要求落实到每个支部、每名党员，将全面从严治党、从严治检向纵深推进。只要党员干部坚强了、党的基层组织坚强了，质检事业就会立于不败之地。

(四)要以“两学一做”推进质检事业改革发展。当前，质检事业改革发展正处于关键时期。党中央、国务院高度重视质量工作，特别是今年以来，习近平总书记一直强调要推进供给侧结构性改革、提高供给体系质量和效率。政府工作报告明确提出加快建设质量强国;国务院印发了质量发展纲要2016年行动计划，国务院常务会议审议通过了《装备制造业标准化和质量提升规划》;李克强总理对第二届中国质量奖颁奖大会作出重要批示，进一步明确提出实施质量强国战略，王勇国务委员出席颁奖大会并作重要讲话，社会反响强烈。生物安全、国境卫生安全、技术性贸易措施也被纳入国家安全关注范畴。全系统同志化鼓舞为力量，乘势而上，质检工作呈现整体加强的态势。为深入落实全国质检工作会议部署，总局机关确定了今年要着力推进的8项重点工作，包括质量品牌提升行动、技术性贸易措施能力提升工程、国门安全筑网行动、特种设备安全攻坚计划、“互联网+质检”行动计划、国家质量技术基础建设服务示范工程、出口食品企业内外销“同线同标同质”工程和构建新型标准体系专项行动，其中中国电子检验检疫(e-ciq)主干系统已在京津冀正式上线试点运行。各单位也要结合实际，紧抓几件大事不放，以扎扎实实的工作，着力提升质量供给水平，着力提升质量安全监管水平，着力提升服务经济社会发展水平。

开展“两学一做”学习教育意义深远。我们要更加紧密地团结在以习近平同志为总书记的党中央周围，把全系统各级党组织、广大党员干部全部调动起来，以更加饱满的政治热情，投入到协调推进“四个全面”战略布局、贯彻落实五大发展理念的伟大实践中去，投入到质检事业改革发展中去，努力谱写中华民族伟大复兴中国梦的质量篇章!

规范性文件

条例。用于对某一方面的行政工作作全面、系统的规定，国务院各部门和地方人民政府的规章不得称“条例”。

规定。用于对某一方面的行政工作作部分的规定。

办法。用于对某一项行政工作作比较具体的规定。

领导指导性文件

命令。用于依照有关法律规定发布行政法规和规章；宣布旅行重大强制性行政措施；奖惩有关人员；撤销下级机关不适当的决定。

决定。用于对重要事项或重大行动作出安排。

指示。用于对下级机关布置工作，阐明工作活动的指导原则。

批复。用于答复下级机关的请示事项。

通知。用于批转下级机关的公文，转发上级机关和不相隶属机关的公文；发布规章；传达要求下级机关办理和有关单位需要周知或者共同执行的事项；任免和聘用干部。

通报。用于表彰先进，批评错误，传达重要精神或情况。

公布性文件

公告。用于向国内外宣布重要事项或法定事项。

通告。用于在一定范围内公布应当遵守或者周知的事项。

陈述呈请性文件

议案。用于各级人民政府按法律程序向同级人民代表大会或其常务委员会提请审议事项。

请示。用于向上级机关请求指示、批准。

报告。用于向上级机关汇报工作，反映情况，提出意见或者建议，答复上级机关的询问。

调查报告。用于反映调查研究的成果，揭示事物的真相与规律。

商洽性文件

函。用于不相隶属机关之间商洽工答、询问和答复问题；向有关主管部门请求批准等。

会议文件

会议纪要。用于记载和传达会议情况和议定事项。

第一，了解了《宣言》的基本思想：人类的历史就是阶级斗争的历史。贯穿《宣言》的指导思想是唯物主义历史观关于社会形态的理论。即：每一历史时代的经济生产以及必然由此产生的社会结构，是该时代政治的和精神的历史的基础;因此(从原始土地公有制解体以来)全部历史都是阶级斗争的历史，即社会发展各个阶段上被剥削阶级和剥削阶级之间、被统治阶级和统治阶级之间斗争的历史;而这个斗争现在已经达到这样一个阶段，即被剥削被压迫的阶级(无产阶级)，如果不同时使整个社会永远摆脱剥削、压迫和阶级斗争，就不再能使自己从剥削它压迫它的那个阶级(资产阶级)下解放出来。

第二，对形形色色的社会主义有了新了解，树立了科学的社会主义概念。《宣言》中深刻地揭露和批判了反动的社会主义思潮,反动的社会主义包括三种类型,即封建的社会主义、小资产阶级的社会主义和德国的或“真正的”的社会主义。

封建的社会主义政治上为了复辟封建社会的没落统治，一方面惧怕在资本主义社会中无产阶级力量的发展壮大,它们积极地参与对工人采取的一切暴力措施。另一方面,为了拉拢人民,激起同情, “贵族们把无产阶级的乞食袋当作旗帜来挥舞”。经济上,封建贵族在他们经营的一部分土地上,开办了一些工厂,其目的是维护封建的土地所有制。因此,封建的社会主义实质上代表的是占人口少数的没落的封建贵族的利益。

第三，对“两个必然”的学习，坚定了自己的共产主义信念。“两个必然”是《宣言》的著名论断，即“资产阶级的灭亡和无产阶级的胜利是同样不可避免的”。社会革命发生与否，资本主义社会首先从哪里突破，这取决于革命的主客观条件。而资本主义社会是否会被社会主义所取代，这取决于资本主义社会固有的基本矛盾。马克思主义着力揭示了资本主义社会的生产社会性和资本主义私人占有之间的矛盾，以及由此产生并决定的无产阶级与资产阶级之间的矛盾,这种矛盾必然导致资本主义社会的变革。。

当今世界和时代已经发生了深刻的变化，我们国家在社会主义改革开放和现代化建设过程中，正面临着许多新的问题。高举中国特色社会主义伟大旗帜，深入贯彻落实科学发展观，促进社会和谐，是党的十七大确定夺取小康社会阶段目标。虽然在发展过程中会遇到许多障碍，但我们坚信，在胡锦涛为首的党中央坚强领导下，不管现在和将来，是一定能带领中国人民实现以上宏伟目标的。因为中国共产党是中国先进社会生产力的代表，是中国先进文化的前进方向的代表，是中国广大人民的根本利益忠实代表。

通过对《共产党宣言》的学习，感触颇深，同时深刻体会到自己理论知识的欠缺，以后我会加紧学习党的经典著作，用理论知识武装自己，在以后的工作学习中引导自己，信奉共产主义远大理想，坚信社会主义发展的规律，坚定不移地树立和落实科学发展观，紧跟共产党人的前进步伐，更好地完成新世纪新阶段我们年轻人肩上所肩负的历史任务，争取早日成为一名合格的共产党员，为共产主义理想而奋斗终生!

也称“起首语”，是对收信人的称呼。称呼要在信纸第一行顶格写起，后加“：”，冒号后不再写字。称呼和署名要对应，明确自我和收信人的关系。(具体可参见第四编《应酬称谓》)称呼可用姓名、称谓，还可加修饰语或直接用修饰语作称呼。那里简要说明几条细则：

(1)给长辈的信。若是近亲，就只写称谓，不写名字，如“爸”、“妈”、“哥”、“嫂”等;亲戚关系的，就写关系的称谓，如“姨妈”、“姑妈”等。对非近亲的长辈，可在称谓前加名或姓，如“赵阿姨”、“黄叔叔”等。

(2)给平辈的信。夫妻或恋爱关系，可直接用对方名字，爱称加修饰语或直接用修饰语，如“丽”、“敏华”、“亲爱的”等;同学、同乡、同事、朋友的信，可直接用名字、昵称或加上“同学”、“同志”，如“瑞生”、“老纪”、“小邹”、“三毛”等。

(3)给晚辈的信。一般直接写名字，如“乐毅”、“君平”、“阿明”等;也可在名字后加上辈分称谓，如“李花侄女”等;亦可直接用称谓作称呼，如“孙女”、“儿子”等。

(4)给师长的信，通常只写其性或其名，再加“老师”二字，如“段老师”、“周师傅”、“宏海老师”等。对于十分熟悉的师长，也可单称“老师”、“师傅”。假如连名带姓，在信首直称“孙松平老师”、“王达夫师傅”，就显得不大自然且欠恭敬。对于学有专长、德高望重的师长，往往在姓后加一“老”字，以示尊重，如“戴老”、“周老”，亦可在姓名后加“先生”二字。为郑重起见，也有以职务相称的，如“董教授”、“陈大夫”、“佟工程师”等。

(5)给一个单位或几个人的信，又不指定姓名的，可写“同志们”、“诸位先生”、“XX等同志”等。给机关团体的信，可直接写机关团体名称。如“XX委员会”、“XX公司”。致机关团体领导人的信，可直接用姓名，加上“同志”、“先生”或职务作称呼，亦可直接在机关团体称呼之后加上“领导同志”、“负责同志”、“总经理”、“厂长”等。

如果信是同时写给两个人的，两个称呼应上下并排在一齐，也可一前一后，尊长者在前。

上述五种场合，有时还可按特殊对象，视状况加上“尊敬的”、“敬爱的”、“亲爱的”等形容词，以表示敬重或亲密之情。当然，这要用得适宜，如对好友称“尊敬的”，反而显得见外，对无特殊关系的年轻女性贸然称呼“亲爱的”，那就有失检点了。

有些人强调那些“拥有物”的心理意义，拒绝丢弃曾经拥有的一切。他们喜欢说：“这是我人生的一部分”，或者“我所拥有的这些东西，构成了现在的我。”就像31岁的玛莎。“看看我乱糟糟的抽屉里有什么？用过的火车票，中学的美术课本，旧舞鞋，一个已经残破不堪的玩偶。没人能知道它们对我来说意味着什么，我希望以后一直都能看到它们。”

留着过去的物品来证明自己曾经的存在，或者某些能力和价值，似乎是一种对自我肯定的方式。但凯瑟琳娜·伍维琳却指出：“事实上，是我们的行为刻画了我们的个性，而不是我们拥有的事物。”总是让自己陷入过去，意味着期待将来不要到来，也是很多人逃避死亡焦虑的一种方式。相反，内心世界丰盈多彩的人们，自我的确认感不必依赖实际的载体，也就更喜欢在现实环境中保留一些遐想的空白。

见证????“我平静地摆脱了这些困扰。”美琳，35岁，设计师.

“差不多每隔半年，我就强迫自己做一次大清理。比如哪件衣服在过去的两年中一次都没有穿过，那么估计接下来的两年也就不会再穿。对于这样的东西，我就要求自己毫不犹豫地扔掉。至于那些寄托着某些情感的东西，我已经逐渐习惯了不再看到它们。该记住的事情不会因为具体东西的消失而消失，什么时候忘记就是它们到了应该被遗忘的时候。人不能总活在回忆中。现在的我，能够平静地摆脱这些旧事物的困扰。”

“还是送给需要的人吧！”

罗丹，29岁，老师.

“当我发现有些还不错的东西对我不再有用时，就会马上联系公益组织把它们捐出去。这样我就不会再有到垃圾桶里把它们捡回来的机会。这也常常带给我一种解脱的喜悦。”

我们在阅读书籍或文章时，遇到文中精彩的部分或好词佳句和自己的心得、体会，随时随地把它写下来的一种文体。读书要做到：眼到、口到、心到、手到。这“手到”就是读书笔记。读完一篇文章或一本书后，应根据不同情况，写好读书笔记。 写读书笔记，对于深入理解、牢固掌握所学到的知识，对于积累学习资料，以备不时之需，很有必要。下面是小编为您带来的是读书笔记包括什么相关内容，希望对您有所帮助。

作读书笔记不仅能提高阅读书、文的效率，而且能提高科学研究和写作能力。通过学习和实践使学生充分认识到图书馆的作用，不但学到了知识，锻炼了能力，更激发了学生的探索欲。

最简单的一种做读书笔记的方法是“摘抄法”。

所谓摘抄就是读一本书、一篇文章，把其中的一些好的句子和段落摘下来，抄在本子上或卡片上。

摘抄的内容要根据自己的需要来定。可以抄录领袖导师的教导，思想家、文学家、科学家的至理名言，人民群众、英雄人物的豪言壮语和格言谚语......例如：

在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。——马克思

还可以摘抄下你感兴趣的词段。

读书笔记的主要内容：

摘抄精美语句，语段，词语。

写读后感或读书心得，内容鉴赏，探讨主题，评论人物，评品语言。

读书笔记一般分为摘录、提纲、批注、心得几种，格式及写法并不艰深，心得笔记中的读后感有点麻烦，但只要懂得论点、论据和论证这三要素的关系，就会轻松拿下，因为读后感不过就是一种议论文而已。很多应用文种只有在将来的工作实践中才能具体应用，而读书笔记属日用文类，应即学即用。

常用的形式有：

提纲式—— 以记住书的主要内容为目的。通过编写内容提纲，明确主要和次要的内容。

摘录式——主要是为了积累词汇、句子。可以摘录优美的词语，精彩的句子、段落、供日后熟读、背诵和运用。

仿写式——为了能做到学以致用，可模仿所摘录的精彩句子，段落进行仿写，达到学会运用。

评论式——主要是对读物中的人物、事件加以评论，以肯定其思想艺术价值如何。可分为书名、主要内容、评论意见。

心得式——为了记下自己感受最深的内容，记下读了什么书，书中哪些内容自己教育最深，联系实际写出自己的感受。即随感。

存疑式——主要是记录读书中遇到的疑难问题，边读边记，以后再分别进行询问请教，达到弄懂的目的。

简缩式——为了记住故事梗概、读了一篇较长文章后，可抓住主要内容，把它缩写成短文。

摘要式

即将书中或文章中一些重要观点、精彩精辟语句，有用数据和材料摘抄下来，目的是积累各种资料，为科研、教学、学习和工作作好准备。可按原书或原文系统摘录；也可摘录重要论点和段落；还可摘录重要数字。

摘要式读书笔记，是在读书时把与自己学习、工作、研究的问题有关的语句、段落等按原文准确无误地抄录下来。摘录原文后要注明出处，包括题目、作者、出版单位、出版日期，页码等，便于引用和核实。摘录要有选择，以是否有用作为摘录的标准。摘录式笔记可分为：

索引式

索引读书笔记是只记录文章的题目、出处的笔记。如书刊篇目名、编著者、出版年月日、藏书处。如果是书，要记册、章、节，如果是期刊，要记期号，报纸要记年月日和版面，以备日后查找方便。例如：庄照：《也谈为谁立传》，《光明日报·〈史学〉》。

抄录原文式

抄录原文读书笔记就是照抄书刊文献中与自己学习、研究有关的精彩语句、段落等作为日后应用的原始材料。摘抄原文要写上分类题目，在引文后面注明出处。

评注式

评注式读书笔记不单是摘录，而且要把自己对读物内容的主要观点、材料的看法写出来，其中自然也包括表达出笔记作者的感情。评注式笔记有时对摘录的要点做概括的说明。

评注式读书笔记常用方法有书头批注。即在书中重要地方用笔打上符号或在空白处加批注、折页作记号；也可用提纲方法把书和文章论点或主要论据扼要记叙下来；还可用摘要式综合全文要点、记下主要内容；读完全书或全文对得失加以评论也是一种方法。

评注式笔记有下列几种：

书头批注

书头批注，是一种最简易的读书笔记作法。就是在读书的时候，把书中重要的地方和自己体会最深的地方，用笔在字句旁边的空白处打上个符号，或者在空白处加批注，或者是折页、夹纸条作记号等等。这种笔记方法不但对书中的内容可以加深理解，也为日后查找提供了方便。

提纲

提纲是用纲要的形式把一本书或一篇文章的论点、论据提纲挚领地叙述出来。提纲可按原文的章节、段落层次，把主要的内容扼要地写出来。提纲读书笔记可以采用原文的语句和自己的语言相结合的方式来写。

提要

提要和提纲不同。提纲是逐段写出来的要点，提要是综合全文写出要点。提要可以完全用自己的语言扼要地写出读物的内容。提要除客观叙述读物内容外，带有一些评述的性质。

另一种提要，是对一篇文章或一本书的内容梗概作简要的说明。

评注读书

评注读书笔记，是读完读物后对它的得失加以评论，或对疑难之点加以注释，这样的读书笔记叫作评注笔记。例如鲁迅读《蕙櫋杂志》中的一段：清严无照《蕙櫋杂志》：西湖有严嵩和鄂王《满江红》词石刻，甚宏壮。词即慷慨，书亦瘦劲可观，末题华盖大学士。后人磨去姓名，改题夏言。虽属可鄙，然亦足以惩奸矣。

案：严嵩篇和岳飞词，有如是作为，后人留词改名，有如是自欺，严先生以为可笔而又许其惩奸，有如是两可。寥寥六十字，写尽三态。（鲁迅《集外集拾遗·书苑折枝（二）》）

补充原文

补充原文的读书笔记，是在读完原书或文章之后，感到有不满足的地方进行补充。需要注意的是补充原文不是随意地加以补充，而是要围绕中心思想加以引申或发挥。

心得式

心得式读书笔记，即读后感。是读书或读文章后写出的自己的认识、感想、体会和启发。常用方法有：札记，它是摘记要点与心得结合的产物；心得，也叫读后感。将读书体会、感想、收获写出来；综合观点、见解，提出自己看法并记录下来，也是很好的读书方法。

心得式读书笔记，是在读书之后写出自己的认识、感想、体会和得到的启发与收获的一种笔记。它有如下几种：

札记

札记，是读书时把摘记的要点和心得结合起来写成的。这种札记的形式是灵活多样的。可长可短。

心得

心得笔记也叫读后感。读书后把自己的体会、感想、收获写出来。这些读书笔记，可以写读书时的心得体会，也可以写对原文的某些论点的发挥或提出批评、商榷的意见。写这种笔记，一般是以自己的语言为主，也可适当地引用原文。

综合读书

综合读书笔记是读了几本或几篇论述同一问题的书文后，抓住中心评论它们的观点、见解，提出自己看法的笔记。

上述三种类型的读书笔记，不论采用哪一种类型，目是都是为学习、工作、科学研究和写作服务。作笔记时开始可采用摘要式，以后读书多了，有了比较，产生了看法，就可以写译注式，至于心得式是更进一步了，它是属于科学研究的范畴

[读书笔记包括什么

小编导语：中国科学院文献情报中心发布了最新的招聘启事，有多个工作岗位，下面是小编收集整理的招聘启事范文，希望对您有所帮助。

中国科学院文献情报中心信息系统部承担“NSTL数字资源长期保存体系示范系统”项目(课题任务书编号：科1423)、“NSTL重点领域网络信息跟踪”(课题任务书编号：科1422)、“网络科技信息自动监测系统二期建设”(课题任务书编号：院1306)、“科技科技发展态势监测分析平台”等相关课题的开发建设工作。为了更好地完成部门工作，保障国家保存体系示范系统的建设和应用推广，保障各领域的信息跟踪服务质量，依据项目工作需要，按照“公开、平等、竞争、择优”的原则，现面向社会公开招聘项目聘用人员，聘期一年。

1. 招聘岗位：长期保存系统开发(2名)

岗位职责：

(1) 参与完成示范系统的功能设计和代码开发;

(2) 参与完成示范系统的数据分析和插件开发;

(3) 参与完成示范系统节点部署与维护

(4) 参与完成示范系统的宣传、推广、培训与技术支持工作;

(5)完成馆及部门交办的其它任务。

任职条件：

(1) 信息管理、计算机或相关专业，大学本科及以上学历(含本科);

(2) 熟悉面向对象的设计和编程，具有扎实的Java基础知识。熟练掌握JSP/Servlet、HTML、JavaScript、Ajax等WEB开发技术。熟悉STRUTS、SPRING、HIBERNATE框架

(3) 熟悉MYSQL数据库或其他关系数据库系统

(4) 熟悉Tomcat等应用服务器的应用部署和配置，熟悉linux常用命令。

(5) 熟练掌握Eclipse、Svn或其它相关开发管理工具。

(6) 具备良好的文档编写能力和英语阅读能力

(7)具有强烈的责任心、耐心和认真积极的工作态度，具有良好的沟通、学习与逻辑分析能力。

2. 招聘岗位：监测服务开发与维护人员(2名)

岗位职责：

(1) 参与监测服务平台的代码开发、数据分析等工作。

(2) 参与项目中各服务领域的监测信息源管理、规则配置、动态更新维护等工作;

(3) 参与完成各服务领域的服务效果跟踪维护与管理;

(4) 参与完成各服务领域的重点语料的收集整理维护工作;

(5)参与完成各监测服务的宣传、推广、培训与服务工作;

(6) 完成馆及部门交办的其它任务。

任职条件：

(1) 信息管理、计算机或相关专业，大学本科及以上学历(含本科);

(2) 熟悉面向对象的设计和编程，具有扎实的Java基础知识。熟练掌握JSP/Servlet、HTML、JavaScript、Ajax等WEB开发技术。熟悉STRUTS、SPRING、HIBERNATE框架

(3) 熟悉Tomcat等应用服务器的应用部署和配置，熟练掌握Eclipse、Svn或其它相关开发管理工具。

(4) 熟悉SQL Server/MYSQL等一种或者几种数据库系统;

(5) 有良好的英文读写能力和较好的数据分析能力;能熟练使用Word、Excel等办公软件;

(6)具有强烈的责任心、耐心和认真积极的工作态度，具有良好的沟通、学习与逻辑分析能力。

3. 招聘程序

(1)报名截止时间：2015年2月28日17:00;

(2)提交材料：应聘者登陆文献情报中心招聘网站(http://joinus.las.ac.cn/newlas/joinus/employmentbatch.jsp),在线申请、提交一份电子版个人简历(如有认为必要提交的其他相关资材料，可制作在简历中)，不接受其他报名方式。

(3)招聘程序包括：初审与面试、答辩、政审、体检、公示、聘用。具体时间及人选另行通知。

4、聘用待遇及管理

工资待遇：

工资待遇遵循按劳取酬原则。基本工资待遇可面议，每月具体的工资待遇根据能力水平和每月的任务完成情况及效果来确定。

其它说明：

我中心对部门项目聘用人员实行人才派遣制度，人事关系存放人才中介服务机构。部门项目聘用人员享受国家和地方政府规定的各项社会基本保险和福利待遇，执行文献情报中心的有关薪酬福利制度。具体待遇可面议。

5、联系方式

联系人： 付老师、刘老师

联系电话： 010-82628382或010-82626611-6320

电子信箱： fuhh@mail.las.ac.cn;liujh@mail.las.ac.cn

中国科学院文献情报中心信息系统部

2015年1月30日

29日，国内漏洞报告平台乌云的一则漏洞公告显示，中国移动、电信和联通存在流量计费系统漏洞，用户可以利用该漏洞从而使用远远超出其套餐的流量。

随后，中新网IT频联系了三大运营商核实情况，截至发稿，尚未收到回应。

乌云在上述漏洞公告中称，运营商为了给客户提供方便，设置了免收取流量费的白名单，当计费系统检测到用户访问的是白名单中的网址或接收彩信时就不会进行扣费。

“问题出在检测上，当用户访问互联网时，向服务器发送一条http请求头，计费系统通过检测请求头来分辨用户访问的是不是白名单中的网址或者是接收彩信。但是计费系统检测的是用户发来的请求信息，这条信息是来自于用户的，通过自定义该信息可以达到欺骗计费检测达到免流量上网的目的。”上述漏洞公告描述道。

乌云在公告中还称，若漏洞扩大，会使运营商损失过大。独立电信行业分析师付亮对中新网IT频道表示，电信运营商计费系统可能有BUG，上述情况也有可能存在，但这不是大漏洞，影响不大。

美国的化学及土壤局花了不少钱来计算人体所含的化学和矿物成份，所得结果如下：65％氧，18％碳，10％氢，3％氮，1.5％钙，1％磷，0.35％钾，0.25％硫，0.15％铀，0.15％氯，0.05％镁，0.0004％铁，0.00004％碘。另外，还发现人体含有微量的氟、硅、锰、锌、铜、铝和砷。

爱德华在给罗塞讲解人体构成的时候，所列出人体组成如下：水30升，碳20千克，氨4升，石灰1.5千克，磷800克，盐250克，硝石100克，硫磺80克，氟7.5克，铁5克，硅3克，还有其余15种微量元素。我们把爱德华所说的重量相加，这个人体重大概在55千克左右，按照美国化学及土壤局的数据，我们可以得出一个55千克的人，其体内元素组成如下：氧55*65％=35.75千克，碳55*18％=9.9千克，氢55*10％=5.5千克......

下面通过计算来看一下爱德华的炼成原料中碳氢氧3大元素所*的比例：

水的密度为1kg/L，30L=30kg，其中氧30*16/18=26.7kg，氢30*2/18=3.3kg

氨NH3的沸点为-33.33摄氏度，常温下为气态，密度0.588g/L，其中含氢4*0.588*3/17=0.415g，故可忽略

石灰分为生石灰CaO和熟石灰Ca(OH)2，若使用生石灰，则含氧1.5*16/36=0.43kg；若使用熟石灰，则含氧1.5*32/74=0.65kg，含氢1.5*2/74=0.04kg

100g硝石KNO3中含氧100*48/101=47.5g

由于其他物质中不含有3大元素，暂不考虑

综合上面数据得出：一个55kg的人体内共有氧26.7+0.43(生)+0.0475=27.1775kg或26.7+0.65(熟)+0.0475=27.3975kg；氢3.3kg(生)或3.3+0.04(熟)=3.34kg；碳20kg。

对比两组数据，我们清晰看到，爱德华明显使用了过高比例的碳，而氧和氢的比例过低，犯下这样的错误能炼成功才怪，失去了身体也只能怪自己计算不精了。依我看来，买个计算器远比千方百计的寻找贤者之石有用的多！

我本人结合学习内容及本职工作深入领悟活动精神，不断对比反思，使自己从思想内涵到实际行动都得到了一次质的奔腾。现在把自己的学习心得总结以下：在本次主题活动的学习中，我深入领会市委、县委精神，着力于“实干”、着眼于“实效”，在实干实效中，进一步强化责任意识、提升履职能力、宏扬务实作风，建立良好形象，争取在我县提早全面小康、建设美丽父城进程中多做贡献。一要着力于“实干”，就是以务实重干，营建良好环境，创造发展上风。务实出成绩，实干促发展。只有务实重干，才能营建良好的发展环境，才能创造更大的发展上风。“不愿干”、“不能干”，既浪费宝贵的时间和资源，影响党和政府的形象，更贻误我县科学发展的进程。

二要着力于“实干”，就是要重点解决“干与不干一个样、干多干少一个样、干好干坏一个样、不干又能怎样样”的突出题目，这使我晓得作为党员干部要力戒空谈、重视实干，力戒情势、重视实效，坚持继续巩固、一以贯之地干，脚踏实地、迎难而上地干，节约勤俭、务实高效地干，和谐团结、齐心协力地干，一马当先、以身作则地干，对确定的目标、部署的工作、职责范围的事情，盯紧盯死、捉住不放、抓紧实施，真正做到说一句算一句、句句兑现，干一件成一件、件件落实。

三要着眼于“实效”，就是要以具体工作的推动，带动全局发展。事业发展是由无数具体工作成绩的。干事创业假如不能具体，而是习惯做表面文章，摆花架子，沉不下往，不但不能推开工作，而且会影响全局发展。因此，我以为力促推动工作，就是要让每项措施、每一个项目都有方案、有要求、有载体，要明确责任主体、明确时间进度，一项一项地分解，一件一件地落实，决不能大而化之。

通过这次学习，我以为各党员干部一要深入领悟活动精神，要自觉把所担当的职责与发展大局同一起来，把各项具体工作与整体部署调和起来，推动各种资源要素优化配置。要深进基层、深进企业、深进群众，切实把握第一手资料，逐一解决具体题目，逐项推动具体工作，逐一推动具体项目。二要在实干实效中强化责任意识、提升履职能力、宏扬务实作风，建立良好形象。对广大党员干部来讲，既要在实干实效中赢得发展，也要在实干实效中锻炼本身、检验本身、提升本身，从而在推动党和人民事业的发展中积极贡献气力。三要在实干实效中强化责任意识，提升履职能力，宏扬务实作风。不管碰到甚么样的矛盾，都要勇于面对、勇于碰硬，真正对党负责、对全县人民负责、对这座城市的历史和未来负责。要捉住事物的主要矛盾和矛盾的主要方面，调动各方气力，创造性工作，进步科学运作、有效运作的能力。要以求真务实的作风，强化务实发展意识，说到做到，说好做好。四要在实干实效中建立良好形象。要善于揣摩事，善于干实事、干成事，在为民办事中、在推开工作中学会查摆题目，努力解决“敷衍应付”、“能力不足”、“庸懒低效”、“作风不实”、“虚漂浮夸”、“纪律不严”等题目，努力让群众看到广大党员干部立足现实解决实际题目的责任、能力和作风，看到为民办事的真心实意，努力在群众中建立起威望，建立起“勇于担当”、“能干善做”、“求实求效”、“立说立行”、“清正廉洁”的良好形象。

一、去考生所在学校的教务处,那里有你的档案记录,请老师一查便知

二、去高中所在地的教育局,因为全市的档案,教育局都有，与工作人员说明准考证丢失情况,他们会帮助你的。

三、若你在高中的时候就参加了高中的计算机等级考试的话,那查询就更方便了,直接查找你高中所在地计算机考试网页(成绩能保留3年),输入姓名,可能会出现你名字一样的人,但是那是全省的相同名字的都在,你应该能找到自己的那一栏,那里也有你的高考准考证号

四、网上查询

第一步：打开学信网网站，http://www.chsi.com.cn/。

第二步：找到学籍学历模块，点击在校生查询;

第三步：打开在校生学籍页面。

第四步：点击注册，用户名填写 常用邮箱 证件选择 身份证 证件号码 填写 身份证号码， 填写正确 则自动生成 出生年月，所在地 选择 省、市(州)。手机号码填写可以正常使用的号码(不欠费，可以接收到系统信息的)，点击 获取验证码 待验证码发送手机后填写。注册完成。

第五步：返回登陆系统 输入 用户名 密码登陆点击学籍查询考生号即为 高考准考证号码。退出系统

注意事项

注：考生号码为14位 比高考准考证号码多5位 其中加入了高考年份 及 所在地区号码 ，不影响 填补学籍系统。

最后提醒一下大家，上周我们在网上完善信息，很多同学在学信网上找回过考生号，所有找过的同学请认真记好你注册的账号，后面点有问题的同学还会组织修改一次，一个身份证只能注册一个，希望找个笔记本记着，另外这个账号要参加应征入伍的同学，到时候也要在这个网上报名，所以非常重要，一定记住!

“矛盾”是一种事态的发生，它平凡到可以在一个窗中窥见，遍布四周，它稀少于十年都难以发现，和平地处于这个世上。即便许多人都不愿承认，但许多人都是矛盾的——希望被关注，又不屑被追捧；希望拥有财富，又不愿尘世牵绊；明明很憎恶一个人，却与他相处得很愉快。种种不甘与甘愿交织缠弄，却是真实的。

“矛盾”是没有褒贬之分的。它既指楚人的愚笨，也指种种不经意而成的矛盾。人生是由矛盾组成的。那些言说无悔又被浪掷的青春——在这样的时光中，做了什么都被后悔。这样的人生，时光，不是最为矛盾的吗？

繁星降至的子夜如此寂静，而我的心如此澎湃，牧童在绿荫下瞌睡，他的面庞如此安静，却予这个村庄无限生机。这是最深静的矛盾，在用我们未枯的眼波凝视它们，我们会发出深长的感叹，人生到处充溢着矛盾，却可以美到如此。

人生，是由矛盾组成的。在中年时，那种蠢蠢欲动的快活的心，却被力不足的年龄启示着，应放下年轻的执念去追寻沉重的安静的心。快活的年轻与安静冲击，却是人生最美的矛盾。

重门紧闭的庙宇，朱墙里的人们的心却永不封闭的，是如此向往着明媚的所有的心，却与外表格格不入，这种矛盾，岂不是最为虔诚的吗？正如“人不可貌相”般，一种明智的矛盾，令人多了一分看清所有的聪智。

人生，难道不是由矛盾组成的吗？那详和的老人，外表是那么苍老，思想却是宽容的、大方的。即使岁月冲刷使面目狰狞，但那温和的心，不会变迁。

人生是由矛盾组成的，我一直如此坚信。逝去是如此悲哀，但又何尝不是愉快的解脱？如果人生绵延不绝，明智之人早已会厌倦了吧？只有短暂，才更显人生美好。死不知是悲哀的吗？它是矛盾的。

矛盾中走完一生，一生由矛盾拼成，我们无从得知将如何破除矛盾，也许人也是一个矛盾。在寂然中热情地迸裂，在欣喜中无声地悲哀，人不是这样吗？但是这些矛盾，筑就了一个人——一个活生生、跳跃着、可以悲哀、可以欢欣的人，充溢着矛盾的人。

矛盾，种种不甘筑就你，因为其中蕴着甘愿。反义的一切却在世上共存，自身矛盾的世界有着自相矛盾的人。矛盾不会停止——它带着炽动的心，在世界思潮深处，交织成一个真实的人。