关于战争的古诗有什么精彩20篇

春秋战国时期，象棋被发明了出来，要说楚河汉界的来历，那跟《史记故事》中楚汉争霸的故事有很大的渊源呢！

公元前203年，刘邦和项羽争夺天下，发动了一场规模宏大的战争。楚霸王项羽在士兵极度疲劳且粮食极度缺乏的情况下提出“中分天下”。以鸿沟为界，鸿沟以西属汉，以东属楚。楚河汉界以此而来。

拿出象棋，摆好阵势决心与哥哥大干一场，争夺天下。陈胜云：燕雀安知鸿鹄之志。双方都摆好了阵势。说话间，一场恶战便展开了。我是红方，我先行动。第一步，我便来了个“仙人指路”，哥哥不甘示弱，赶紧摆了个“炮二平五”，我进行反击，“马八进七‘’……而后，我实施猛攻：单枪匹“马”地就冲个上去，干掉了哥哥的两个小兵而哥哥的炮却无时不刻地提防着我的进攻，我的小马只好灰溜溜地逃跑了。

这回，哥哥的马行动了起来，我明白了哥哥的用意：他是要“将军偷车”！上一盘我就被哥哥给这样打败了。正所谓“吃一堑，长一智”吗，我赶紧把我那宝贵的车走了出来，以免受到伤害。俗话说得好“攻城为上，攻心为下”。于是，我两“马”齐发，在哥哥的阵营里制造混乱，哥哥忙得手忙脚乱。突然，我大叫一声：“将军！”哥哥连忙把老将往上移了一步。“哈哈！”我笑道。我用了哥哥那“将军偷车”的方法偷到了他的车，正所谓兵不厌诈嘛！但哥哥的猛攻持续不断，双方展开了对攻战。但攻势单薄的我只好转为防守，哥哥的猛攻越来越强，但在哥哥猛攻的强压下，我慢慢形成了联防的系统，抵挡住了哥哥的“狂轰滥炸”。我卧薪尝胆，秣兵厉马，以图东山再起。终于，我强大起来，决心直捣黄龙。我布下了十面埋伏，哥哥的军队慌不择路，被我杀得片甲不留，它们的耳畔响起了四面楚歌……

哥哥的老将已经成了光杆司令，被我的炮轻易拿下。“胜者为王，败者为寇”，一盘象棋到此分出了胜负，我取得了最后的胜利。

《史记》是我国国库的精粹之宝，也是无价之宝。有了司马迁的铺路搭桥，才有了后世的《后汉书》《三国志》《隋书》《唐书》等书籍供人们参考，我们要一直把它传承下去。

在一个炎热的中午，蓬头小儿二娃和桃花村里的小伙伴讨论钓鱼，大伙儿都说二娃是个不会钓鱼的小“土包”。但李呆呆都向大伙吹二娃一天可以钓上三条大鲤鱼。二娃常站在一旁听他们说自己，今天二娃向邻居三毛讨教了一套“超级牛”的钓鱼方法，—到大伙面前就自夸：“我才不是‘土包’呢！我今天就钓给你们看，哼！”二娃说完就跑回家拿渔具去了。

二娃拿着鱼竿，背着鱼筐一跳一跳地跳向河边。“哇！真美，不愧是咱桃花村的命根子！”这儿百花盛开，绿草如茵，昆虫们在花朵、草地上开音乐会。小柳树一边让风儿帮自己梳头，一边听昆虫们唱歌，柏树上的小鸟似乎在凑热闹，飞到草地“叽叽喳喳”地歌唱起来。二娃找了一块干净的石头，坐下来，拿了一条小蚯蚓勾在鱼钩上，把鱼竿一抛，“扑嗵”一声，鱼线就在水里了。他那双又大又亮的眼睛紧紧盯着鱼漂，丝毫不敢放松，生怕一不注意就放跑了大鱼。

鱼漂动了，二娃觉得大鱼快上钩了，这时他听到了一阵阵“沙沙，沙沙”的踩草声。二娃小心翼翼地回头一看，呀！原来是个衣裳破烂的秀才，可见这个秀才走了很远的路。二娃见了心想：等我钓好了鱼，我让他到我家大吃一顿。秀才问：“请问小弟这是……”二娃急忙摇摇手又继续钓鱼，秀才站在一边看着二娃钓鱼。鱼漂再次动了，二娃见了拉起鱼竿，哇，一条大大的鲤鱼。二娃急忙把鲤鱼放进鱼筐，收起鱼向秀才解释清楚，并请秀才到他家吃饭，换衣裳。

回到村里，小伙伴们都来看二娃钓的大鱼，他得瑟极了！

夜色如一张无形的大网渐渐笼罩住了天空，金色的星星若隐若现，月亮不知道躲哪儿去了，只留下几丝薄云。就在这样一个夜晚你我的“战争”开始了，也不知从什么时候起我在“战争”背后看到了你的辛酸，那一刻，我真的长大了。

那天晚上，你刚出差回来，拖着疲惫的身体，小心翼翼地坐在沙发上，让正在看电视地我给你倒杯水。那天我心情不好，对你大叫着：“自己有手有脚，干吗要我伺候你，我还累呢！”说完，看都不看你一眼。

你也不是受气的主，瞪着我大喊：“什么口气呀！对我你还敢这样说话，这么多年白养活你了，一杯水都不倒……”还没等你说完，我说：“没看见我正忙着吗，再说了，儿女难道就非要孝顺父母，听你们的话啊。”

“难道不是吗？”你扶了扶架在鼻梁上的眼镜，“中国几千年的历史中，有多少孝亲敬老的例子呀，你怎么一个都没学到，还让你去念书真浪费。”

“别给我讲那么多大道理，整天都古人长古人短的，那古人身上就没有缺点吗？有多少现代的孩子，因为太听父母的话都没有主见意识了，他们最终不都成为父母的梦想机器了吗”我反驳。

……

不久，你沉默了，我也正在气头上，并没有发觉你眼中的失望、辛酸。

有时侯，我也觉得自己太倔了。一直憋到第二天早晨出门的时候，还没和你说一句话。更别说“对不起”了

我下定决心要和你冷战到底，因为我从心底还没有想好和解的办法。

今天的早读课是单老师的课，他帮助我们翻译《弟子规》中“父母命，行勿懒。父母教，需敬听。父母责，需顺承。”这几句话。

讲的生动、到位：“父母的命、教、责要学会顺从，倾听。这是子女应尽的本分。不要说长大后为父母买车买房，那都是以后的事了。而人的生命是有限的，未来的事很难说，应该从现在的小事中去关心父母。那才是真正意义上的孝顺。”我正听得入神，下课铃响了。

一个上午，我的心里像是倒了一大瓶醋，酸溜溜的，又像有洪水冲过来，翻江倒海的。我质问自己，平时做到孝敬你和老爸了吗？或许没有，老爸经常不在家，你每天忙着上班，还要给我做饭、洗衣服、辅导功课。还未发觉，其实你的头上已有白发的来访，眼角已有皱纹的足迹，本来不胖的身体越来越瘦，别人说你身材苗条，真漂亮。其实你从小营养不良，人到中年还天天操心，怎么会胖呀。

我的脑海里满是你辛苦而又充满爱的身影。那是你每日清晨做的爱心早餐，散发着浓浓的香味；那是你每个冬季织地厚毛衣，每针每线都是温暖的诉说；那是你每个夜晚热的温水，包含着无尽的温情；那是你每天出门时的一句叮嘱，每个字都是爱的表达。

放学回家，我破天荒地先道了歉，我低着头，等待你的回答，内心却很畅快，因为我惊喜的发现“对不起”三个字其实很容易能说出口，尤其是对你。

你扑哧一声笑了，笑的灿烂、真实。从你的眼睛里我看到了亮晶晶的欣慰。

日后，我开始认真的诵读《弟子规》，领悟其中的道理，时刻提醒自己，尽力的改变自己的缺点。不知不觉经典像一位天使拉紧了我的手，带我在成长中翱翔，感悟生活的点滴。尽管日后，你我为了一点小事还有争吵。但总是以笑容换取“和平”，你我的心却再也没有了隔阂。

此时，夜空中云雾已散，害羞的月亮探出了脑袋，我却一然趴在桌前，享受着月光，回想着从前的“战争”有些歉意，但很快乐，因为我在其中感受到了成长。

从小，我就非常喜欢古诗，喜爱她的意境，朗朗上口，总能令我回味无穷。

我喜爱那种只有古诗才有的意境。“千山鸟飞绝，万径人踪灭。”让我看到了大雪纷飞山上，一条条小路已经隐没在白雪之中。“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。”又使我看到了冷风刺骨的江上，一叶渔船正孤独的漂泊。船上，一位老翁正钓着鱼，一种凄凉孤独感顿时涌上心头。

古诗的用词非常精练，又恰到好处。“春风又绿江南岸”的“绿”，写出了春回大地、万物复苏之景；“接天莲叶无穷碧”的“穷”，正好写出了莲叶之多，无穷无尽；“牧童骑黄牛，歌声振林樾”的“振”，生动形象地写出了牧童歌声的嘹亮，让人为之一振。

古诗十分讲究押韵。“床前明月光，疑是地上霜，举头望明月，低头思故乡”。这首李白的《静夜思》押的是“ang”韵，读起来很顺口，也很容易记，令人百听不厌。读起来抑扬顿挫，回味无穷。

古诗意境美、精练美、押韵美，我爱古诗！

战争是无情的，是残忍的，它带给我们的是无数家庭支离破碎，无数父母失去了孩子，无数孩子失去父母……

1937年8月28日，上海火车南站被轰炸，无数中华人民被炸死，还有这一位孩子，在火车站被炸毁后，他一个人无依无靠地坐在被炸毁的火车铁轨上，哇哇大哭。

在火车站被炸之前，他也许在父母怀里哈哈大笑；也许父母牵着他的手准备上火车；也许……无论如何，他那个时候，一定是安全、幸福、快乐、无忧无虑的。

然而，他今后的命运会如何呢？也许他的父母只是受了一些伤，正在找他，并准备带他回家；也许他被好心收养，从此过上了幸福的生活；也许他的生命被罪恶的炸弹终结了；也许他被日本侵略者抓去做实验了；也许……他今后的生活有好有坏，最坏被人害死，好到非常富有，幸福。

历史一次又一次地证明落后就要挨打。只有与时俱进，发展革新，发明创新，才能屹立天下，才能傲视群雄！

一杯酒盛满唐的才气，一支笔写满人生的真谛，一幅画载满家乡的风景，一首诗吟出古诗文中的绚丽。

“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚”，诗人陆游此刻正心情烦闷，信步走进农家乡村，热情好客的农民见有客远来，忙在院子的葡萄藤下果品蔬菜，年长的老者海亲手打击一酝黄酒，殷勤招呼，大家在一起坐下，笑呵呵地告诉客人这里今年丰收，但还是不足款待住客，诗人怎能拒绝，又吟出了“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”曲曲折折的山路，山一座连一座，远看层层叠叠以为无路，走近一看，有袅袅炊烟，原来又是一座乡村。

朴实好客的劳动人们的心灵美，与乡村的风景美使诗人难以忘怀。

夕阳西下，诗人陶潜在东边的菊花园里采摘美菊，火红的夕阳映红了半边天也使得菊花更加明艳，抬起头来又静静地凝望南山，此时山间的景色正美，又夕阳又有结伴归巢的鸟儿，心中觉得十分舒泰便吟出“采菊东篱下，悠然现南山，山气日夕佳，飞鸟相与还。”

诗人心清如水，早已无争名于朝之念，诗人不为五斗米折腰，已无争利于世之想，只愿纵情于山水，自得其乐。风景美，诗人心灵更美。此中有真意，欲辩已忘言。

“明月几时有，把酒问青天”，李白高举酒杯敬明月，试问广寒仙子：“不知天上宫阙，今夕是何年。”说罢一饮而尽，心中有足乐者，于是便“起舞弄清影”舞到尽头之处心中便想这“何似在人间”。

饮罢数杯，忽生失落与怅惘，月亮呀，你“不应又狠，何事长向别时圆”？但又想：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”心中豁然开朗。

诗人对月发出的美好的祝愿，影响着千千万万的读者“但愿人长久，千里共婵娟。”

古诗文中的美无处不在，诗中的自然美与诗人的心灵美，愿望美交相辉映，成就了一篇千古佳作。

【课题】古诗改写

【课型】写作

【年级】五级

【课程目标】

1、知识与能力：训练学生对古诗的理解能力以及迁移创新的能力。

2、过程与方法：通过教师提问学生回答和学生相互提问回答的形式进行探讨。

3：情感、态度、价值观：了解中国作为文明古国在诗词方面的恒久魅力，激发学生的爱国热情。

【教学过程】

一、激趣导入

有一位秀才，因书法极好，被召去为慈禧太后书写王之涣的《凉州词》。书写中，一不小心，将词中的“间”漏掉。慈禧阅后，认为秀才讽刺自己没有文化，不由大怒，喝令将秀才推出斩首。秀才急中生智，忙说自己写的并非是王之涣的诗，而是一首词，言毕当场高声朗诵出来。慈禧一听，转怒为喜，放了秀才，还给了不少赏赐。

同学们知道秀才是如何朗诵的吗？

（待学生讨论作答以后，教师再给出答案：黄河远上，白云一片，孤城万仞山。羌笛何须怨，杨柳春风，不度玉门关。）

秀才的聪明机智让人称赞，可同时也启示我们，古诗的内蕴丰富深邃，而且和多种文体贯通。再如大家熟知的杜牧的《清明》一诗，就曾被人们改编成了一首五绝（清明时节雨，行人欲断魂。酒家何处有，遥指杏花村。）、词（清明时节雨，纷纷路上行人，欲断魂。借问酒家何处？有牧童遥指，杏花村。）和剧本（时间：清明时节。地点：路上。人物：行人、牧童。情节：行人：酒家何处？牧童：杏花村）。今天，让我们一起来走进古诗的世界，掬几朵诗歌的浪花来加以改写、描摹，创造出华美的篇章。

二、分析意象

[训练目的] 此环节主要让学生学会分析、提取古诗中的意象，为准确、全面改写古诗奠定基础。

[训练意图] 古典诗歌一向以言简意丰著称。短短的篇幅中常蕴含着极丰厚的内蕴。诗中既有优美的风景，也有真挚浓烈的情感，还有启人智慧的哲理。在我们吟哦之间，其幽长的韵

味便从口唇之间缓缓淌出。

[操作方法]

例一：诵读下列古诗，完成诗后各题：

《渔歌子》?张志和

西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。

①．诗中描写了哪些景物？（学生讨论后，教师归纳：有青山、白鹭、桃花、流水、鳜鱼、箬笠、蓑衣、斜风、细雨。）

②．诗中景物有哪些色彩？（白、绿、红、青）

③．诗中表现的是什么季节？（春天）

④．诗中景物体现出什么样的特征？（风景秀丽、生机勃勃，恬然自适等）

[操作说明] 明了上述内容后，是我们改写古诗的前提，它可以使我们将古诗的内容全面地表现出来，以使内容非常充实。

三、扩展再现

[训练目的] 该环节主要是让学生对诗中词、句，通过联想、想象进行扩展，以准确地再现古诗的意旨。

[训练意图] 古诗一般只有二三十字， 极短的篇幅中高度浓缩了诗人对自然、社会、人生、事业等多方面的体会，如果不进行充实扩展，就很难将诗的意趣准确地再现出来，因而改写时须将这些精炼的诗句进行扩展充实，才能还原诗人的诸种感受与意味。

[操作方法]

例二：诵读《天净沙 秋思》按诗后要求：

《天净沙 秋思》?马致远

“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。”

①．扩词成句：将“枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家、古道、西风、瘦马、夕阳”扩写成一句话。（建议：可从色彩、形态、性状、声音、气味、感情等方面进行扩展充实） ②．扩句成段：将曲中“枯藤老树昏鸦”，“小桥流水人家”，“古道西风瘦”等句子发挥想象，扩展成几句语意连贯的话。

③．扩诗成篇：将上述内容连缀成一篇完整的短文。

[操作说明] 通过上述途径，让学生熟悉扩展再现古诗思路，形成完成印象。

四、迁移重组

[训练目的] 此环节要求学生发挥主观能动性，对古诗内容进行迁移重组，从而创造出个性鲜明的改写文章。

[训练意图] 所谓迁移重组，是指改写者根据自己对古诗的个性化的阅读理解，将诗中的有关意象进行调整、加工，构织成新的篇章。因为古诗包含的内容很多，这就要求学生选取最能激发自己想象的东西作为切入点，把最精华的部分突出在文章里。改写质量的高低，主要取决于学生是否对古诗进行大胆想象，大胆取舍，使文章重点突出，详略得当。

[操作方法]

例三：阅读下列诗句，任选一种方法进行改写，并与同桌口头交流。

《夜雨寄北》?李商隐

君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。

何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

①选取精华，不及其余；

②借题发挥，重新演绎；

③穿越时空，嫁接现实；

[操作说明] 让学生获得迁移重组古诗的体验，为写出具有鲜明个性的文章奠定基础。

五、再造创新

[训练目的] 这一环节主要引导学生自己设计情节，在符合生活逻辑的基础上，按照自己的理解，对古诗的内容和体例进行大胆创新，改写构思奇特，意蕴深刻的文章。

[训练意图] 改写古诗的宗旨，是培养学生的想象能力、创新能力。因而仅仅着眼于古诗内容的挖掘，不足以充分调动学生的写作热情，还可以通过人称、写法、结构、体裁等方面的创造来增加文章的创新色彩。

[操作方法]

例：按诗后要求，口述改写诗文内容：

《送元二使安西》?王维

渭城朝雨轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

①变换人称：将原诗改为第一人称或第三人称；

②变换写法：故事新编、情景片断、精彩对话；

③变换体裁：可改编为散文、小说、剧本、书信、MTV分镜头、童话等

[操作说明] 通过上述练习，让学生体验创新历程，获得成功的喜悦，以满腔热情投入到创造之去。

作文：

1、 改写贺知章的《回乡偶书》

2、 或者选择自己喜欢的一首古诗（诗、词、曲），进行改写，写成一篇600字左右的文章。

七、课堂小结

今天我们学习了如何改写古诗，帮助同学们更深入地领会了一些古诗的深刻含义，更增加了我们的作文能力，我相信大家一定会写出一篇非常棒的作文。

八、板书设计

改 写 古 诗

分析意象

扩展再现

迁移重组

再造创新

范文：

唐朝诗人张继的《枫桥夜泊》

月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。

姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。

不 朽 的 失 眠

他落榜了！1200年前。榜纸那么大那么长，然而，就是没有他的名字，单单容不下他的名字“张继”两个字。

考中的人，姓名一笔一划写在榜单上，天下皆知。奇怪的是，在他的感觉里，考不上才是天下皆知。这件事，令他羞愧沮丧。

离开京城吧！议好了价，他踏上小舟。本来预期的情节不是这样的，本来也许有插花游街、马蹄轻疾的风流，有衣锦还乡袍笏加身的荣耀。然而，寒窗十年，虽有他的悬梁刺股，琼林宴上，却并没有他的一角席次。

船行似风。

江枫如火，在岸上举着冷冷的爝焰。这天黄昏，船，来到了苏州，但这美丽的古城，对张继而言，也无非是另一个触动愁情的地方。

如果说白天有什么该做的事，对一个读书人而言，就是读书吧！夜晚呢？夜晚该睡觉以便养足精神第二天再读。然而，今夜是一个忧伤的夜晚。今夜，在异乡，在江畔，在秋冷雁高的季节，允许一个落魄士子放肆的忧伤。江水，可以无限度地收纳古往今来一切不顺遂之人的泪水。

这样的夜晚，残酷地坐着，亲自听自己的心正被什么东西啮噬而一分一分消失的声音，而且眼睁睁地看着自己的生命如劲风中的残灯，所有的力气都花在抗拒上了，油快尽了，微火每一刹那都可能熄灭。然而，可恨的是，终其一生，它都不曾华美灿烂过啊！

江山睡了，船睡了，船家睡了，岸上的人也睡了。惟有他，张继，醒着，夜愈深，愈清醒，清醒如败叶余落的枯树，似梁燕飞去的空巢。

起先，是睡眠排拒了他。（也罢，这半生，不是处处都遭排拒吗？）尔后，是他在赌气，好，无眠就无眠，长夜独醒，就干脆彻底来为自己验伤，有何不可？

月亮西斜了，一副意兴阑珊的样子。有鸟啼，粗嘎嘶哑，是乌鸦，那月亮被它一声声叫得更黯淡了。江岸上，想已霜结了千草。夜空里，星子亦如清霜，一粒粒零落凄绝。

在须角，在眉梢，他感觉，似乎也森然生凉，那阴阴不怀好意的凉气啊，正等待凝成早秋的霜花，来贴缀他惨淡少年的容颜。

江上渔火三二，他们在干什么？在捕鱼吧？或者，虾？他们也会有撒空网的时候吗？世路艰辛啊！即使潇洒的捕鱼人，也不免投身在风波里吧！

然而，能辛苦工作，也是一种幸福吧！今夜，月自光其光，霜自冷其冷，安心的人在安眠，工作的人去工作。只有我张继，是天不管地不收的一个，是既没有权利去工作，也没有福气去睡眠的一个??

钟声响了，这奇怪的深夜的寒山寺钟声。一般寺庙，都是暮鼓晨钟，寒山寺庙敲“夜半钟”，用以警世。钟声贴着水面传来，在别人，那声音只是睡梦中模糊的衬底音乐。在他，却一记一记都撞击在心坎上，正中要害。钟声那么美丽，但钟自己到底是痛还是不痛呢？

既然无眠，他推枕而起，摸黑写下“枫桥夜泊”四字。然后，就把其余28个字照抄下来。我说“照抄”，是因为那28个字在他心底已像白墙上的黑字一样分明凸显：

月落乌啼霜满天， 江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺， 夜半钟声到客船。

感谢上苍，如果没有落第的张继，诗的历史上便少了一首好诗，我们的某一种心情，就没有人来为我们一语道破。

1200年过去了，那张长长的榜单上（就是张继挤不进的那张金榜）曾经出现过的状元是谁？哈！管他是谁，真正被记得的名字是“落第者张继”。有人会记得那一届状元披红游街的盛景吗？不！我们只记得秋夜的客船上那个失意的人，以及他那场不朽的失眠。

一天早晨，我起床后发现床上、被子上都是一块块黑黑的墨汁，仔细一看，原来是我睡觉时压到了放在床边的水笔，笔帽压掉了，笔芯的墨就蹭得到处都是。天哪！我顿时仿佛被天打雷劈了一样——要是妈妈知道我把床单、被子弄得那么脏，那肯定免不了挨骂了。

我坐在书房的椅子上进行着头脑风暴，要告诉妈妈吗？这样肯定会挨骂的。那瞒天过海吗？但这样风险又太大，被发现就不止挨骂了。经过一番激烈的思想斗争，我决定还是诚实地告诉妈妈。

等妈妈起床后，我忸怩地对她说了这件事，妈妈听了后就大发雷霆。我心里一惊，虽然料到妈妈会生气，但没有想到妈妈会发这么大的火。

我不解地问：“这有什么好发这么大火的，不就是被子和床上洒了点墨汁吗？”

妈妈回答说：“被子上洒上墨汁洗都洗不掉，这条被子就没用了！”

我反驳说：“怎么没用了？不就是难看一些吗？还能盖呀！”

说完，我便气呼呼地回房间去了。

接下来的几天，我和妈妈互不理睬。妈妈觉得我不应该犯这样的错误，我认为妈妈有点小题大做。我们俩都在等着对方先说第一句话。作为观战者的老爸终于看不下去了，开始劝劝这个，哄哄那个，可是这些都是徒劳，他谁都没有说服。

又过了几天，我看到阳台上挂着被妈妈洗过好几遍的被子上，还是留有黑黑的墨汁印，我心里已经有些后悔了——后悔和妈妈顶嘴，后悔无视妈妈的劳动。于是我就偷偷地写了一封检讨书，放在了妈妈的包里。

第二天妈妈下班回家，看到我就说：“宝贝，你写的信妈妈看到了，你能认识到自己的错误，妈妈很高兴。我那天的情绪也太激动，这个妈妈也要向你道歉。”

本来泪点就低的我，顿时两行眼泪流了下来，扑进了妈妈的怀里说：“对不起，妈妈！这件事情是我的错，我不该把容易掉色的笔放在床上，还弄得床上、被子上都是黑色污渍，我以后不会再这样了。”

这是一场没有硝烟的战争，却有一个美好的结局，我会永远铭记在心中。

学校布置了背诵古诗的暑期作业。一放假，我就迫不及待的把24首古诗打印了出来，并开始背诵。我背呀，背呀，用半个上午的时间背了两首。这时候爸爸问我，“王敏行，你这半个上午都干了些什么呀？”我兴奋的说，“我背了两首古诗。”。本以为爸爸会表扬我，可是没想到，爸爸却说，“什么，这么长时间才背了两首，效率太低了！”随后，爸爸又说，“你背诵的时候要找到合适的方法，这样才能提高学习效率。”但是，我到现在还没找到怎样提高背诵效率的方法。于是，我就问爸爸，“爸爸，怎样才能提高背诵速度呢？”爸爸并没有直接回答我的问题，而是说，“你为什么会背不下来？为什么背的慢呢？”我说，“因为我总是走神儿，一会儿想这个，一会儿想那个，所以我背的慢。”接下来，爸爸又说，“那你就多大声朗诵，因为朗读能强迫你专心致志的学习，眼镜保持专注，就不会走神了。多读几遍，你再试着背一背，很可能就会直接背下来。”我听了爸爸的建议，决定试验一下。”于是，我先大声朗诵，在大约读了二十多遍后，我想，“嗯，差不多了”，就开始试着背诵，果然，这个办法很有效，我背了两遍就背下来了。背着一首诗，大概就用了15分钟左右，比上一次快了半个多小时呢！

其实，这样的事情我以前也经历过，碰到困难时自己没有好的办法，也不去积极求助，有时候甚至有些消极。但这次经历却很不一样，我懂得了一句话，“只要思想不滑坡，办法总比困难多”。面对一些问题，只要保持主动，努力思考，开动脑筋，积极的想办法，就一定能克服。

大家都知道，战争是可怕的，又是可恨的。在中国历史上，曾经有一段至今都使国人忘不掉的历史，那就是长达八年之九的抗日战争。

在抗日战争时期，日本侵略军制造了震惊世界的南京大屠杀，在南京大屠杀中，日本侵略军共屠杀中国人三十万之多，这是多么令人震惊的数字啊！相当于非洲地区的一个小国的总人数。

时隔数十年，虽然现在的中国处于和平状态，但世界上还有许多国家仍弥漫着战争的硝烟。二零零八年，在中国举办的奥运会参赛队伍中，伊拉克只来了一名运动员，还有的国家，连一名运动员都没有来到中国。这是为什么呢？这是因为许多运动员的国家都还处于战争之中，有的是在冲出敌人的封锁线。赶来中国参加奥运会时不幸遇难了；还有的是受到了国家的限制，不能来的中国参赛。这就是战争的可恨之处，战争使人们家破人亡，妻离子散；战争使人们更加贫穷，疾病频发；战争使学生们不能在宽敞明亮的教室里好好学习，不能快快乐乐、无忧无虑地度过童年时光。

虽然我们制止不了战争，但我们可以珍惜现在的美好时光，好好学习，长大成为一名勇敢而又坚强的维和队员，去世界各地保卫和平，让世界所有的国家都不会再有战争；让世界各国都团结友爱，共同生活在地球这个美好家园之中。

所以，我们要热爱和平，反对战争！

“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”这是大家非常熟悉的一首古诗，它是唐代著名诗人李白的代表作之一，也是我最喜欢的古诗。

这首古诗看起来只有短短的四行，但立意却很丰富，它表现了远行游子在月圆之夜思念家乡的情感，并巧妙地写出了作者在八月十五中秋节时，眼望着一轮明月，思念远方的故乡和亲人。

这首古诗也成为我和爸爸心与心之间沟通的桥梁。那是在四年前，当时我还是个一年级的小学生，咱家离学校很远，所以每天爸爸用单车送我去上学，在一个寒冷的早晨，爸爸送我到学校后，他就去上班了，在昏黑的路上，一辆大灯都坏了的农用车，一下就把爸爸“顶”到了几米外，顿时车翻人倒，不久，爸爸就被送到了县人民医院的抢救室。为了我能安心学习，妈妈将这个令人伤心的坏消息隐瞒了下来，我在家中好几天看不到爸爸的身影，就问奶奶：“爸爸去哪儿了，我想爸爸。”奶奶低着头，叹着气说：“你爸爸出差了。”又过了几天，妈妈实在拗不过我的一再纠缠，便带我去医院，一路上妈妈嘱咐我：“见了爸爸可不许掉眼泪，要做个坚强的男子汉！”到医院后，我看到爸爸满脸的血痂，不由自主地鼻子酸了，不争气的眼泪还是流了出来。爸爸看到我的表情反而风趣地说：“孩子，别哭，爸爸只不过想休息几天。你把鼻子哭没了，就不帅气了。”看到乐观又坚强的爸爸，我擦干了眼角的泪花。

快过新年了，爸爸还没有回家，我特别想念他。手工课上，同学们在做新年贺卡，但我却想给尚未康复的爸爸写封信，于是《静夜思》就成了信的主要内容，当妈妈把这封信捎给爸爸的时候，他流泪了，原来爸爸看着我歪歪扭扭的字，不会写的还用拼音标注着，虽然有错字、别字，但爸爸还是读懂了我的心思，这些我也是后来才知道的。

每当想起这首诗的时候，我就会想起爸爸的笑，爸爸的泪，我的嘴角就会泛起一丝欣慰的微笑，我喜欢这首诗就不言而喻。

6月9日，局里组织我们支部书记、委员等参观了平北抗日战争纪念馆，对日本军国主义的残忍侵略和对中国人民的践踏蹂躏，历历在目。想起许多年前的记忆，至今令人痛心。

我在读报时，曾读到在恢复中日外交关系后，田中首相访华时，当周总理在致祝愿词后，田中首相致答词，他轻描淡写地说道：“遗憾的是，过去几十年间，日中关系经历了不幸的过程。其间，我国给中国国民添了很大的麻烦，我对此再次表示深切的反省之意。”这一表态引起了中国人民的强烈反感。第二天，中日会谈时，周总理对此发表意见，他严肃指出：“在昨天的宴会上，田中首相讲添了很大的麻烦。日本军国主义的侵略战争，给中国人民带来了深重的灾难，田中用添麻烦一词，中国人民是通不过去的。”

对日寇侵略中国人民的罪行，凡经历过这场侵略战争的人，都有刻骨切肤之痛，怎能用“添麻烦”这样无关痛痒的词语来形容呢?

在我的记忆中，还留着很多日本侵略者的暴行，在此陈述一二，以证历史。

在我的记忆中，日寇于1938年前后侵入中国华北我的家乡，在立足未稳之际，恐慌胆怯，深怕人民武装袭击，故此，每占领一地，先派出汉奸队到处抓人派捐，修据点、深挖沟，闹得民不聊生、度日如年。读书的学生很快藏起了往日的课本改读私塾，时日不长，大多就弃学务农，我也扛起锄头干起了农活。农民以农耕为生，日寇哪管你以何为生，他们只忙于修据点、抓民夫，派粮派捐，把自己喂肥了。

日本鬼子到处抓民夫、修据点，深挖围沟。老百姓在沟内一锹一锹地挖土抬出沟沿，小鬼子在沟沿上监工或耍弄百姓。时不时地就用铁锹挖起土来，给每个挖沟的老百姓劈头盖脸地撒上一把土，弄得沟下的老百姓满脸灰土流泪，小鬼子便哈哈大笑，以此取乐。

日本鬼子杀人如同儿戏。我亲眼目睹有十多个鬼子在经过我村回其据点时，有一个高个的鬼子见村边池塘内有一野鸭子，举起枪来想打这只野鸭，没打着。不幸的是，一位经过池塘边的妇女被这一枪打死了，这些鬼子竟笑嘻嘻地扬长而去。还有比这样更为残忍的暴行，因为日寇深知他们的侵略行为，定会引起人民反抗，而朝不保夕，他们终日恐慌胆寒。即使在寒冷的冬天，也要加固、抢修据点，这时必须放大火和泥浆。所有民工要跑步加速运柴和泥。有一个60多岁的老汉经不起如此劳累，想躲在一个草垛后面休息片刻，哪知被鬼子发现了，跑上前去对老汉拳打脚踢，最后扒掉他的衣服，把他吊在树上活活冻死了!当时我也在据点干活，怎能不心惊肉跳?暗自痛感被鬼子凌辱的苦楚。

我村解放时间不长，大约在1943或1944年间，日本鬼子和汉奸队又疯狂对解放区进行大扫荡。此间有邻村许多妇女本想躲避危险，躲藏到我村，哪知恰遇大队鬼子和汉奸。他们兽性大发，竟把这些妇女赶到无人的空房里，任意蹂躏，其残忍手段令人难以启齿。

这些都是我个人在一个地区的所见所闻，在日本侵略中国期间，在中华大地上犯下了种.种罪行，罄竹难书。南京大屠杀的惨绝人寰，令世人发指。时至今日，日本还有一部分人不承认这段历史，不承认“南京大屠杀”的暴行，是可忍孰不可忍!

回首往事，再看近来。日本政府仍与美国结盟，同谋遏制中国的发展。比如在钓鱼岛的问题上，还有东海油气田开发的问题上，长期与中国纠葛不休。在国际上联合一些其他国家，企图在外交事务上给中国制造麻烦，挑起争端。日本的所作所为只能是搬起石头砸自己的脚。正如我国多次强调的那样，中日两国是一衣带水的近邻，只有友好交往，才能双方共赢。地区的和谐稳定是民心所向，大势所趋，但愿两国能携手向前，为两国人民造福，为世界和平而努力!

我应是凡间的一颗星，虽你而行。有无尽悲欢，讲与你听。散尽千金，不求功名，只愿将你容颜看清。将你播种在大地间，施以纯粹的露水，予以柔和的日光，悉心呵护，照顾一世。

播种你，于春、于夏、于秋、于冬。这是一种美妙的旅程，一次超越时间的旅程，奇妙又漫长，而且珍贵无比，就如同一场举世无双的婚礼，神圣庄重得不能容下一丝一毫的亵渎。

那么，四季该如何播种呢？它又如何生长呢？这真是一个奇妙的话题了！无论是古今也好，中外也罢，每个人都有一份属于自己的四季。他们播种过，然后再收获。这便是一个人半生的成就。

我尤其喜欢欣赏诗人的四季。以美妙动人、朗朗上口的文字载托的四季，简直不是一般的美好。有人写春天的绿，春天的生机；有人写夏天的荷，夏天的蝉鸣；有人写秋天的风，秋天的离愁；有人写冬天的雪，冬天的寒冰……诗人笔下的四季总是有一种奇特的美，似真亦幻，我仿佛隔着层层时空屏障，以文字为隧道，有幸识得其中一二。老实说，那种四季的美，不是任何词语能够替代得了的。

我见过诗人播种四季，见过学者播种四季，见过老师播种四季……每个人都拥有四季的种子，每个人也都曾播种过四季，并且收获了无数个四季，而今天，你是否愿意与我们一起，播种四季呢？

“胡卓！你给我等着！我就是不信我比不过你！”我瞪着眼，咬牙切齿地喊着。回复我的，却是令我大怒的嚣张笑声。——题记

走进教室，一股迎面而来的紧张感扑向我。一场“鼻头”战争即将打响……

“砰砰——”我拍了拍他的桌子，书后露出一双无辜的眼睛望着我，“今天语文考试，我们比赛！看谁成绩高！”我下战书。“好啊！比就比，WHO怕WHO！”他傲慢地直起身，伸了个懒腰，轻蔑地笑着。哼！看不惯！

铃响，上课；收书，发卷！

白花花的试卷传下。我紧握着笔，深吸一口气，飞速回忆昨天复习的知识，好了！我似一只久不经食的狼，狠狠地盯着远处弓背疾笔的人。你放心，我一定会超过你！

笔，在纸上行云流水地飞舞着；心，在书上仔仔细细地回忆着。呼——我长舒一口气，做完了！我锐利的目光在那“脆弱”的题目上徘徊不定，生怕有哪些不该错的题被扣分。一分哪怕一分都不行！

第二天，发卷时。老师先把九十分以下的名字报了。我和胡卓彼此恶狠狠地盯着，中间的同学都激灵地打了几个寒战。胡卓，你放心，我一定会超过你的。

“……林姝琰97·5！胡……！”听到那个“胡”字，我就已经彻底颓丧了。老师是倒着报的，越往后面报，分数越高。我不甘地盯着胡卓，紧锁眉头，气，又是自己的错呀！不甘，不甘，不甘！

唉，真是粗心大意！不过，“君子报仇，十年不晚”我一定会超过你的！

“真该好好收拾你们这个放牛班了，啊？上课吃零食的也有，聊天的也有，你们真把这里当自己家了？我看你们听课是左耳朵进右耳朵出吧？这里有张卷子，考八十分以下的，全部把音乐综合素养书抄一遍！”往日温和得像绵羊的韩老师，怎么发威了？唬得我们一愣一愣的，同桌还没嚼完的薯片也从嘴里掉了出来。老师眼里射出冰冷尖锐的寒光，嘴角隐藏着一丝狡诈的微笑，吓得我们像骡子一样抖了起来。

恐怖的白色试卷传到了我的手里，我边拿边在心里埋怨老师：天啊，老天爷都不眷顾我们了！老师你怎么下得了狠手啊！

教室里静得只有“沙沙”的笔与纸的摩擦声，挂钟的秒针走动都让人觉得吵，心神不宁！

真是一场无止境的折磨，每做一道题心就悬起一点儿，心中无时不刻回荡着老师的“威胁”。

“难道我有这方面的天赋？”我庆幸地想：连我这种上课选择性耳聋症状就发作的人，也“蒙”到了最后一题。在兴奋之余，我又看到了题目：贝多芬在有严重听力障碍的一段时光，创造了许多举世闻名的曲子，你有何感悟？请写一篇关于这方面的小文章。

这是什么破题？考语文吗？我仅仅知道这是一位音乐家啊！

我瞟了一眼同桌，没想到这平时比我还懒的家伙竟然写完了？我的心里冒出一个念头，惊得我出了一身冷汗。求助吧，不行，不会就是不会！可这题十五分啊！可是，你的诚信就值十五分吗？那…。你准备空一大题啊？不管怎么样，诚信在第一位……

就这样，一直纠结，无休止地纠结。

手中的纸巾被汗水浸湿了，由于紧张，被揉成了一团，心也跳到了嗓眼。

老师在教室前面虎视眈眈地盯着呢！怎么办？我的心纠缠成了一团毛线，与诚信的战争什么时候结束啊？不行，这种事怎么做的出来？

最终，我交了考卷，空着的大题十分显眼，但我为道德交上了一份圆满，我的对手，叫诚信。我差一点被谎言拉到死亡前线。

谢翰阳

1937年8月28日，上海火车南站盘旋着几架日本战斗机。

在上海火车南站的空中不时掉下几个炸弹，被炸弹炸到的尸体横七竖八的躺着，好像睡着似的，上海火车南站的天桥被炸的好像被拆过的房子一样。

在路边有一个小孩子在嚎啕大哭，本来白白的脸蛋变成黑乎乎的，漂亮的衣服也变的脏脏的，在小孩的手上有一点伤痕。手上和脚上都有血迹，他坐在母亲身边，用手摇着母亲，好像在说：“妈妈，你为什么不把眼睛打开呢？你是不是睡觉了？”

一位记者看到了这个小孩子，拍完照后急忙跑过去把小孩抱住，一边关心的问有没有受伤，一边把小孩子护送到医院检查有没有事。

我相信孩子长大后一定会当一名军人，打倒日本人，给母亲报仇。

如今已是和平的时候，但其他弱小的国家还在战斗，我希望，不要战争，让和平之花在全世界开放。

在实验小学的一间教室里，有两个老师最为得意的学生放学后留学了。为什么呢？因为他们上课时讲小话被老师批评了。在教室里反思了很长时间以后他们怏怏而去，但却落下了书包。

走在路上，他们约定以后上课再也不讲小话了，而令他们万万没有想到的是，他们的文具竟然会发生战争。

“是你主人先找我们主人说话的！”甲同学的铅笔开始埋怨乙同学的橡皮。

“是你主人先把我碰掉了，瞧我身上的灰尘！”乙同学的橡皮理直气壮地反驳。

“我主人本来一直表现很优秀，这下被你主人拖后腿了。”甲同学的彩笔忿忿地说。

“我主人年年是三好学生，今天课间休息的时候还帮你主人削铅笔了呢！”乙同学的卷笔刀气鼓鼓地说。

“怪你主人！”“怪你主人！”……教师里吵成一片。

“有本事就打一架？”爱冲动的彩笔一下子跳出来，高声挑衅。

“打就打，谁怕谁！”乙同学的橡皮毫不示弱。

只见彩笔和橡皮扭到一起，撕打起来。

“彩笔加油！加油！” ……

“橡皮加油！加油！”……

双方正打得难解难分，进来一个人一下子将他们分开了。原来是班主任江老师从窗外路过发现了他们。

“犯了错误，怎么能一味责怪别人呢？应该多从自身找找原因。”江老师指着楼下说，“看你们的主人，他们就勇于承认错误，互相鼓励，互相帮助，这样才能进步嘛！”

文具们挤到窗边一看，只见他们的主人手牵着手，回教室拿书包来了。

文具们羞愧地低下了头，一个个灰溜溜地躲进了书包。

《清平乐·村居——古诗改写》一个晴空万里的早晨，宋代诗人辛弃疾来到一个美丽的小村庄。那里有一条清澈见底的小溪，小溪上漂浮着一朵朵碧绿的荷叶。岸上铺了一层绿茸茸的青草。小溪边有一座小茅屋，粗壮的南瓜藤爬上了茅草屋黑色的屋顶，南瓜藤上还挂着几个又大又红的南瓜。茅草屋的后面是一片茂密的竹林，被群山环抱着。在这美丽的农家小院中，住着幸福的五口之家。 诗人辛弃疾隐隐约约地听到茅草屋内有人操着柔媚的南方口音，带着醉意在互相说话取笑。是谁呢？原来是一对白发苍苍的老夫妻坐在窗边边喝酒，边说话取乐。 老翁抿了一口酒，骄傲地说：“你看，我们这三个儿子真是长大了，越来越能干了。” 老妇忙为老翁斟上一杯酒，颔首点头，目中尽是欣慰。 他们的大儿子正在小溪东边的豆田里除杂草。只见他光着膀子，两只粗壮的手紧紧的握着锄头，弯着腰，一下一下地锄着，虽然他已经汗如雨下，可嘴角还是有一丝笑意。在离豆地不远处的一棵大树下。二儿子正在编织鸡笼。他专心致志，手法娴熟，手指灵敏，很快，一个精致的鸡笼就完成了。老翁的三儿子呢？原来他正趴在小溪边，翘着两只小脚丫，摘下一个莲蓬，剥出一颗莲子，乐呵呵地送入口中。那憨稚之态格外让人喜欢。 茅草屋·小溪·青草·快乐的一家人，汇成了一副美丽的图画，是多么和谐，多么美妙。诗人辛弃疾被深深地感动了，吟下了千古名句——清平乐·村居： 茅檐低小，溪上青青草。 醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？ 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。 最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。

1937年8月28日，日本侵略者轰炸上海火车站。

只听一声巨响，火车站被导弹炸毁了。车站里，成千上万的等火车的人们都不知所措。只见一位年轻的妇女背着三岁的孩子匆忙地穿过人群。孩子在妈妈怀里活像一只小白兔，乖乖地卷成一团。就在这时，一枚枚导弹从天上掉下来。正要投向孩子时，妈妈赶紧把他丢到草坪上，身体站直，眼睛望向孩子，似乎这是她最后的叮嘱。啊！孩子听见了！在场的年轻人听见了！所有人都听见了！她呼唤的是“和平！和平！和平！”

孩子已经知道了下一步的结局，他拼命地哭着，想要看妈妈几眼。可是老天爷在和他作对。妈妈看着向自己投来的导弹，轻轻的声音在孩子耳边回荡：“孩子，好好照顾自己，让世界充满爱，维护和平。”话音刚落，妈妈就倒在他面前。“妈妈……妈妈……哇……哇……！”日本侵略者已经走远了，幸存者都呆呆地望着他。鲜血染红了妈妈的衣裳，嘴里的牙齿是血红的，但她却嫣然一笑。因为救了孩子而自豪，当场的叔叔阿姨都很羞愧，为什么不救一下孩子的妈妈呢？孩子转过身来，朝周围走去，他在找爸爸。一旁的人们偷偷地说：“他爸爸早在前线被战死了”。孩子不知道事实，一位年轻人收养了他。

几年之后，他学会了认字，知道了“照顾”的含义。每次睡觉前，他都要看一下照片里的妈妈。当他和别的小朋友玩耍时，等到时间了他们的妈妈来接他们。可是，孩子只好孤独地回去。

15岁时，他决定当一位小八路。为妈妈报仇，他希望世界没有战争，没有枪声。只有和平，只有欢乐！现在的我们是多么幸福，我们要珍惜现在的点点滴滴，让幸福、快乐永驻人间！

我和胡宇轩是好朋友。我们从幼儿园就一块儿上学、放学、一块儿写作业、一块儿玩耍。形影不离。

可是前不久，我和他也发生过一次“战争”。事情是这样的：哥哥送我一个我梦寐已久的机器人。这个机器人是从日本进口的。它小巧玲珑，只要人能活动的关节，它的都能活动，还能变换各种造型。我喜不自禁，对着说明书摆弄起来，我越玩越觉得有趣，越玩越觉得过瘾。玩着玩着，我忽然想起，这么好玩的玩具，应该和好朋友分享才对。于是我叫来了胡宇轩。

胡宇轩一见到机器人，就眼睛放绿光。新奇的玩具让他忘了这个机器人是我的！他竟然和我争抢着着玩！机器人在我们手里变换着各种造型，带给我们阵阵欢笑。我们都被这有趣的机器人迷住了。

突然，机器人不动了。“你把我的机器人弄坏了，你赔，你赔，你赔……”。胡宇轩涨红着脸，一个劲地说“对不起”。这个机器人我好不容易才得到的，却被他玩坏了。想到这，我气得脸都涨红了。

“你给我滚，我再也不想见到你”！胡宇轩哭着跑开了，我拿着损坏的机器人，哭红了眼，饭也吃不下。晚上，哥哥下班回来，我把事情的经过告诉他。他看了看，肯定地说“：这个机器不会那么容易坏，充一下电看看！”充好电，哥哥又帮我调试了一下。嘿！机器人又能转动自如了。

想到白天自己错怪了胡宇轩，我非常懊悔，辗转难眠。几天过去了，胡宇轩也没再来找我玩。我的心里总空落落的。

周未，我正捧着机器人发呆。妈妈过来了，我实在忍不住，把我错怪胡宇轩的事告诉了妈妈。妈妈说“既然你知道自己错了，为什么不向他道歉呢？胡宇轩一定会原谅你的。”

我鼓起勇气，向胡宇轩家走去。胡宇轩看到我，以为我是来找他赔机器人的，怯生生的样子。我连忙解释“对不起，上次是我错怪你了，机器人是因为没电了才不转的”。说完，我真诚地伸出了右手。

胡宇轩也伸出了他的手。我们俩的手紧紧地握在了一起。

战争中的小朋友们：

你们好！

我们虽然没有见过面，但我从课文中和电视上了解到，你们的家园弥漫着战争的硝烟，罪恶的子弹还在伤害着你们脆弱的心灵。

直到现在，仍有不少地区处于战争的状态下，但中国的孩子不用整天面对着战争，因为中国的环境很和平，我们每天都可以快乐地坐在教室里读书。而你们却要面对着无情的炮火和子弹，每天都要生活在惊恐和慌乱之中。

本来你们能像我们一样生活在平静与安宁的生活中，可是罪恶的侵略者用无情的子弹摧毁了你们的家园，并且伤害了你们的亲人。但是，你们要坚强，不要向困难低头。只要大家齐心协力，美好的生活就在眼前，充满阳光的生活也是属于你们的。

维护和平，制止战争！为了永远的和平，为了不再伤害你们，为了一个美丽的世界，全世界都应该行动起来，要和平不要战争，保护好我们美丽的家园。

祝你们早日有一个安宁、舒适的家园。

祝你们

健康快乐

一个中国的孩子

4月15日