关于战争的古诗有什么【推荐20篇】

黄天明

1937年8月28日，上海火车南站被日本轰炸。这是一个让人铭记于心的苦难的日子！

这天，小丽和爸爸妈妈吃过午饭后，连忙带上行李，准备去乡下老家避难，刚到了火车站，天上就飞来了几架飞机，不知是谁喊了一声“日本鬼子来了！”大家就慌乱起来，火车站里人挤人，人挨人，黑压压的一片，小丽和爸爸妈妈因为人太多了，只好最后排队上车。只听见“轰”的一声响，车站瞬间倒塌了。车站里的人顿时惊慌失措，乱成一片。刹那间，硝烟滚滚，血肉横飞……

突然，天空中又抛下了几枚炸弹，把铁轨给炸破了，爸爸妈妈把玩具给小丽，无奈地对他说：“孩子，爸爸妈妈万一不在了，你就把它抱在怀里，它会一直陪伴你的。”说完，天空中就抛下了几枚炸弹，爸爸为了保护小丽，不幸中弹身亡了。只剩下小丽和妈妈逃难了。突然，天桥塌了下来，妈妈将小丽推到一边，自己却永远地闭上了眼睛，离开了这个世界。

现在，就只剩下小丽一个人了，他一个人跌坐在地上，望着血肉横飞的尸体，手里紧紧地抱着娃娃，哇哇大哭起来，他的脸上、手上甚至腿上都鼓起了青筋，身上的衣服破得不成样子，上面还有血，样子看上去可怜极了。他的哭声响彻云霄，似乎在呼吁：“日本侵略者，你们破坏了我们中国的大家庭，还杀人无数，你们到底想要什么样？如果我们也破坏你们的家园，你们会怎么想？停手吧！”后来，一位记者手收养了他，并拍下了这张照片。

现在，对于我们来说，和平根本算不了什么，可是对于一些受难者来说，和平就是最美好的愿望。所以，我们一定要维护和平，制止战争，面对着这张照片，我流泪，为死难的同胞，为孩子的命运。面对这张照片，我愤恨，为屈辱的历史，为战争的罪恶。面对照片，我期盼，让我们永远敲响和平之钟！让和平鸽永远翱翔蓝天！

战火中的孩子们：

你们好！

你们每天都生活在恐惧和饥饿之中，每天罪恶的子弹和炮火每天都在破坏着你们美好的家园。死亡和恐惧围绕着你们，你们随时都有生命危险。如果我们与你们相比，我们就好像在人间天堂那样幸福。我能想像你们每晚怀念父母的心情，我能想像当大炮轰炸你们家的时候，你们含着泪在想些什么，我能想像你们是多么渴望和平之神来到你们的家园。

你们应该向我们一样得到在父母的呵护，老师的关爱和国家的重视，可是你们不但没有这些幸福的镜头，反而拥有的是满心恐惧，悲愤与无助。你们想坐在宽敞明亮的教室里学习，在嬉戏和玩耍中快乐的成长；你们不想有连绵不断的战争，不想自己的童年浸泡在这血淋淋的战争之中。

为了那些无辜的孩子，全世界应该一致行动起来，维护和平，制止战争，让明天真正成为一个充满阳光、关爱的人类家园，赐于那些战争中的孩子们一个丰富多彩，天真烂漫的金色童年！

祝战火中的孩子，早日得到快乐的童年！

xxx

20xx年x月x日

朋友将远去四川，诗人作诗送别。“海内存知己，天涯若比邻”，男儿分别，何必哭哭啼啼，王勃与好友相交多年，而今日一别，却不知何时才能再会。虽心中不舍，但抛开离情，写下千古名句。王勃作此诗相赠，气势豪迈，意境开阔。虽同被贬谪，但仍昂扬乐观，劝勉朋友不必作儿女态，不必因离情而哭啼。

面对告别，王维“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”。客舍之中，举杯同饮，天下小雨，草木一片青翠，但朋友需要远行到安息国。路途遥远，艰难险阻，王维心中不舍，不知何时再会。离别之情，让这次宴会显得犹为珍惜。“再喝一杯酒吧”王维深情劝勉，想到阳关之外便无友人，朋友尽饮此杯。

月光下，湖中的映月像一面镜子，雾气像海市蜃楼。连绵的群山随着船行逐渐消失，眼前是一望无际的低平原野。但这优美的意境不能打断李白的乡愁。“仍怜故乡水，万里送行舟”李白不禁吟道。详情之中，水仿佛也有了感情，故乡之水对自己依依不舍，万里相送。乡情别有新意，而意境愈发消愁，但惆怅之情蒙在诗人心头。

“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”。晴川历历，芳草萋萋，焕发生机，二十人却愈发悲愁。家乡遥在江上，心中悲伤不已。崔颢望景而伤，看水即愁，乐景更衬悲伤之情，诗人便问家在何方，百感交集。

读古诗，品古诗中的离愁乡情，令我陶醉其中。“露从今夜白，月是故乡明”，“桃花潭水深千尺，不及汪伦赠我情”。离愁乡情，是一部永远读不完的字典；离情古诗，永远品不尽。焕发生机，是离愁的新芽，现代诗情永远不停。离愁，也无止境。

小时候，我只会跟着妈妈念“床前明月光，疑是地上霜……”，只是因为它朗朗上口，而并不能体会到诗人那思念故乡的情感。现在，我长大了，会从“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”中体会到诗人因旅途寂寞而有些愁苦的心情;也可以从“却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂”中感受到诗人因蓟北被收复而欣喜若狂……古诗，伴随着我成长。

从李白的《静夜思》到叶绍翁的《游园不值》，我都朗诵过。小时候，每每读到李白的《古朗月行》，我都会中断自己的朗读，想象着月亮上的嫦娥、桂树和月兔，想象着嫦娥怎么和月兔玩耍、月兔怎么捣药、桂树什么时候开花、开的花和我们的一样还是五彩缤纷，鲜艳夺目……然后，就会缠着妈妈给我讲月亮的故事;稍大一点，我就知道月亮上没有生命，那只是人们的幻想，并跟着老师一起有模有样地读古诗，体会诗人的情感，但并不完全懂;现在，我长大了，因为小的时候喜欢古诗，也背过几首，在潜移默化中，我的文章中也会不时冒出一些诗句。有空时，呆在自己的小房间里，找一个最惬意的姿势，坐在椅子上，读着诗人们为了抒发自己的情感而写出的诗词，我会自然而然的体会到诗人的情感，也学到了许多的东西：从“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”中，我学到了：不管前路多么艰辛，我们都要勇敢地走下去，不能被困难打倒;从“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”中，我感受到了农民伯伯用自己的心血和汗水种庄稼，如果我们浪费粮食，是多么对不起农民伯伯啊……

时间在快速的流逝，似乎从刚呱呱坠地的小婴儿到现在活泼开朗的少女只是转眼间的事，时间改变了我，也改变了其他人，但唯一改变不了的是我对古诗的喜爱，让我们在古诗的熏陶中成长，做一个有内涵的人。

《江南春》教案

教学目标:

1、朗读古诗，了解古诗所描绘的春天的美景，从中感受自然美。体会诗歌的内在节奏美。

2、入情入境，读中感悟，体会作者表达的思想感情。

3、有感情地朗读课文，背诵课文。

教学重点：反复诵读。在读的基础上，让学生背诵课文，理解诗句的意思。

教学难点：学习作者借物抒情的方法，感受古诗语言和意境的美。教学用时：0.5课时

教学准备：多媒体

教学过程：

一、举行诗歌朗诵赛，引入新课，理解诗题，感受美。

1、分组举行小型诗歌朗诵赛（侧重写景方面的诗）

2、点击课件出示配景诗《江南春》，板书课题：江南春

（师）江南指的是长江以南，大家对江南应该并不陌生，能不能回忆一下，哪些诗人曾带我们游览过江南的美景？

学生诵读有关描写江南的诗词。如《忆江南》《泊船瓜洲》等。

3、（师）“春”又让你联想到哪些诗词呢？

学生诵读有关描写春景的诗词。如《游园不值》《惠崇春江晚景》等。

4、（师）江南之春是一番怎样的美景呢？（生发挥想像，自由表达）我们一起看看诗人杜牧为我们描绘了一幅怎样的画卷。

二、整体感知，初步自学古诗，品词析句，体会美。

1、（师）诗是无形画，画是有形诗，听朗读，边听边想，你仿佛看到了什么？听到了什么？（点击课件，出示景——诗——配乐朗读。读后让学生根据自己的想像自由表达。）

2、学生自由朗读古诗，对照注释，理解诗意。（借助工具书或根据需要进行探讨研究，合作式学习）注意读准生字的音，观察生字的形，老师随机点拨提醒学生生字的音、形跟哪些字的音、形易混，注意读正确、写正确。然后抽读，齐读。

3、（师）诗中描绘了哪些景物呢？把诗中描写描写景物的词画出来。啼莺绿树红花水村山郭酒旗风寺庙楼台烟雨

4、（师）根据自己的理解，对上述景物加以描绘，说说词语所表达的意象。

辽阔的千里江南黄莺在欢快地歌唱丛丛绿树映着簇簇红花傍水的村庄依山的城郭迎风招展的洒旗数不清的寺庙迷蒙的烟雨

5、（师）想像这是一幅什么样的江南春景图？（江南地域辽阔，春景繁富。“千里”之内，处处杂花生树、红绿相映、黄莺歌唱；“千里”之内，水村山郭，处处酒旗飘扬；“千里”之内，“南朝四百八十寺”点缀于山水佳胜之处，金碧庄严，楼台隐现。霏霏细雨，淡淡轻姻，使无边春色在烟雨空蒙中更显出迷人的风韵，这正是“江南春”的典型特色。突出这一特色，就把“江南春”写活了。）

三、理解诗意，感悟情

1、面对同一情境，不同的人会有不同的感受，因为每个人的认识和经历都是不同的，你猜测杜牧当时是怀着怎样的心情写下这首诗的呢？这种心情在诗中是如何表现出来的呢？

2、学生有的认为杜枚是愉悦的，有的认为他当时是有些伤感的，结合课文及当时的社会背景让学生展开辩论。

3、（师）诗人在在赞美风景秀丽的江南时，暗含着对祖国命运深深地忧虑，他是借景抒情，这是古诗常用的表现手法。（例举《夜泊秦淮》等诗进一步说明）

板书设计：江南春

唐?杜牧

千里莺啼绿映红，

水村山郭酒旗风。

南朝四百八十寺，

多少楼台烟雨中。

“胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。”这就是我最喜欢的古诗——朱熹的《春日》。

对这首诗的喜爱，从我开始学它的时候就有了。其实比起古诗，我更偏爱词，因为它的不固定字数，自由的格式，朗朗上口又抑扬顿挫。这首《春日》却打破了我的偏爱，破例称为我的最爱。以前学它时，就觉得它写得很美，写出了我心中春的样子，也羡慕作者的自由，羡慕他能随心所欲地去找寻春天。学完后，又进一步了解了它的意境，我不禁在脑海里想象出这样的画面：朱熹独自一人，一边在泗水边慢慢地走着，一边望着那些五彩缤纷的野花和翩翩起舞的蝴蝶。那一定是春姑娘休息的家园了，美得让人透不过气来！

前些日子，在第三季诗词大会上，我听到了立群老师对这首诗的讲解，原来它还有更深层的意思。从表面上看，这好像是一首写景诗，写了春天的景色。但其实，这是一首很会“装”的哲理诗。从“泗水滨”这三个字就可以看出端倪，它其实是写了朱熹在泗水边上寻找孔子留下的思想，找到后来发现耳目一新。这才发现，儒家思想是那么的万紫千红。唉，我真是被它的“颜值”骗了这么多年。

但是这深层的意思，让我更深入的了解，也更加喜欢了朱熹和它的这首诗。朱熹是一个大学者，他一定很推崇儒家思想，对知识也有着孜孜不倦探索的精神，也勤于思考，所以他才能发现儒家思想的“万紫千红”，也会感慨儒家思想不管如何却“总是春”。

这样一首既有颜值，又有内涵的诗，怎能让我不喜欢呢？读到它，总让我感觉有一种力量灌入我的身体，让我向着知识的高山攀登。

清晨，我睡得正香，就听见妈妈的尖叫声：“哎呀！我的锅怎么成了这个样子？”爸爸也随着尖叫声到了厨房……啊哈，他们看到了我的战争痕迹。

昨天晚上，爸爸妈妈去拜访了一个同事，我懒洋洋地在家看着书，想起妈妈给我炸的虾片，口水不断在牙齿中穿梭，我忍不住了，被美味驱使着走向厨房。我很快就准备好了油，锅还有虾片，不一会儿，油烧热了，冒着一缕青烟，接着，我把几个晶莹剔透的虾片放入油锅，虾片迅速地膨大起来，我心想做饭原来这么容易！我放下油锅，准备再拿个面包片来烤，就在这时，我的鼻子闻到了浓烈烤焦味，心想，不好！于是飞奔回厨房，只见那几个虾片像章鱼一样粘到了锅底，还有几个甚至着火了！还好我机灵，立刻把火关了，然后把冒着滚滚黑烟的油锅对准了水龙头，“哧——”原子弹爆了，当我狼狈地走出厨房时，哇！整个屋子都是浓烟，像二战战场似的。真囧，虾片没吃到，还搞成这个样子。

我来到厨房，妈妈还在目瞪口呆地盯着油锅看呢！又看看我一脸的表情，好像知道了什么，随后生气地说到；“原来是你这个小东西搞的鬼！”我招了，将这件事一五一十地向妈妈说了，奇怪，妈妈反而没批评我，还告诉我做饭的方法以及使用煤气和一些要领……说到这儿，我才知道昨天问题的严重性，妈妈还说：要是弄不好，容易引起火灾呢……那时那刻，饭桌上挑食令自己脸红了，原来出自妈妈之手的每顿美味都是那么来之不易呀！

蔡柯瑜

在一个晴空万里的期末的一天里，老师发了许多奖状。这样，我就和邬少谱开始了打架。

中午，史老师发了许多的奖状，正好我的同桌周梓琰不在，我帮她去拿了奖状，拿回来后，我后面的邬少谱特别好奇，就私自去把周梓琰的奖状拿过来看。作为周梓琰的同桌，我就把她的奖状给抢了过来，还说：“你再看，我就把你一起去海南的机票给撕了！”于是邬少谱踢了我一脚，我心里的火就开始冒个不停了，我也开始变成女汉子一样，用力地打邬少谱了。

突然上课铃响了，史老师走了进来，我也急忙坐端正，可是有个大嘴巴的人却把那件事情告诉了史老师，史老师听了，脸色一下子暗了下来，过了一会儿，史老师给我们讲了道理，听完后，我觉得特别后悔，心想要是时间能倒回，我一定不会再去打邬少谱，因为邬少谱平时对我很好，在吃饭的时候，我的菜被别人抢了，他总是立刻把他的菜给了我，还有他的妈妈对我这么好，总是会不怕辛苦的帮我，把力所能及的事情都办好，比我的亲妈还要好。我可真后悔啊！

之后，我不再像以前那样，我会对他温柔、亲切、友好，来弥补我对他的过错，也希望他不要告诉我的妈妈。

耶！终于可以出去玩了！”同学们欢呼着，咦？是什么让同学这么开心？

原来，学校组织了同学们一起去智贝乐园玩。全班同学都欢呼起来。

第二天，一大早，我便早早地起床了。我和妈妈漱完口，洗完脸，吃完早餐。便坐车来到格兰小镇旁边。只见居民楼上挂着一块招牌：智贝乐园。不一会儿，我们便上了二楼的游戏场地。我们脱了鞋子，换上一双白色袜子，又交了门票，便进去了。

首先印入眼帘的是探险乐园，里面可丰富呀！有绳索斜坡、跳床、滚轮梯、球球迷宫……数不胜数，我迫不及待地爬上了第二层，又跑到滚轮梯上边滑了下去，一阵阵风吹在脸上，真惬意呀！刚滑到地下，我又爬上去，通过几个洞到了地面一层，首先来到的是跳床。上面已经有两个人在玩了，我也兴高采烈的加了进去。刚开始，他们两个小朋友对我置之不理。后来，他们提议玩“球球大战”。

开始了，那两小孩总是用球打我一个人。渐渐地，我被他们的火力压制住了，手无缚鸡之力的我只会躲躲闪闪，根本没有还手的机会。每当我蹲下去捡球时，数发“炮弹”便打在我身上。忽然，我想出一条决策，我闪身躲进了下来时的网兜里，“炮弹”打在网上都被反弹了回去；而打在出口的“炮弹”却都成了我的“炮弹”。我巧妙地利用阵型，轻松的把第一个高个子打跑了。那个矮个子显得有些吃力，“炮弹”发射速度很慢。打一发要空三四秒才能打第二发。我耐心的等，慢慢收集了“炮弹”。渐渐地，矮个子那边“炮弹”空缺。趁他去运“炮弹”的功夫，我用衣服兜着所有的“炮弹”冲到跳床上，看准那个矮个子就打。经过几番战斗，矮个子被打得落花流水，不得不从球球迷宫逃走，我对他穷追不舍，他走几步，我也走几步，时不时打上几发“炮弹”。最后，他主动滑向“熔岩”（地面）“阵亡”。

最后，我们告别了智贝乐园，依依不舍的回了家。

为了在我社区深入开展“两学一做”活动，6月7日，在中国共产党建党纪念日前夕，万润家园党支部、居委会组织社区老党员、社区志愿者共20人参观了平北抗日战争纪念馆。在这里，给大家进行了一次生动的党性党课教育。

首先，在高高的平北抗日纪念碑前，党员们情不自禁的举起右手，重新宣读入党誓词，铭记入党誓言。

在平北抗日战争纪念馆内，大家通过观看大量的照片、文物、油画、文字材料和历史景观，了解到了在抗日战争时期，在平北广袤的土地上，中国共产党带领平北各族英雄儿女，前仆后继，浴血奋战，谱写了可歌可泣的壮丽诗篇;平北抗日先烈，为了民族解放事业，为了共产主义的崇高信仰，他们跟着共产党，义无反顾，舍生忘死。在战场上，勇敢杀敌，不怕牺牲;在工作上，严于律己，忘我无私，廉洁奉公;在生活中，不怕困难，甘于清贫，他们的光辉形象和不朽业绩，给我们参观的后人留下了宝贵的精神财富。

参观完毕，在万润家园社区党支部书记闫仪荣的带领下，大家在纪念馆门前又学习了或重新温习党章和党规。通过学习，党员们认识到，每个党员要认真学习和遵守党的章程，永葆先进性和争当合格党员，同时大家也进一步认识到没有共产党就没有新中国，就没有中国今天的繁荣富强，更加坚定了共产主义理想信念。

最近我看了一本书，书中讲的是十九世纪初，历史在俄罗斯掀起了滔天巨浪;在欧洲所向无敌的.拿破伦，开始把他征服的目标指向这里，于是一场残酷的战争爆发了。

这个时代，俄国还在沙皇主政的社会，虽然整个国家并没有太大的自然灾害，但是拿破仑的入侵使得这块美丽得土地到处布满战火。

我读的这本书就是列夫·托尔斯泰利用这样的历史背景些出的最伟大的作品-《战争与和平》。这本书全书内容浩大，前后花了托尔斯泰七八年的时间才完成的。故事仅出场人物就有五百多个，而且个个人物性格鲜明;而从血战、国王会议、贵族生日、葬礼、舞会、狩猎到农民生活等种种场面的描写，则几乎把十九世纪初俄国的政治、社会事件包罗其中。

这本书拿破仑的战争是全书的中心。但是托尔斯泰想写的并不是战争本身，而是战争给灾民带来的苦难。

虽然在书里有拿破仑、亚历山大等许多历史人物，但他们并不是主人公;那些年轻人如娜塔纱、尼古拉、安德烈等人才是主角。

这些年轻人都还很年轻但他们为祖国挺身而出，在十几年的战争中慢慢成长，成为知识丰富的大人这是书中最令我最感动的。

从这本书让我学到了许多东西，例如写作时要给人物鲜明的个性和生命把人物写活。还有写作要，突出文章中心。最重要的是如果国难当前，要像那些年轻人一样挺身而出。

走到伊拉克的日子，见过两边对打的堡垒，一串串冲天而起的火蛇，在我看来却是人性的悲哀，为了生存的一点资源，掀起战火，有什么意义？在战火背后掩盖的是民不聊生，国家经济萧条；为什么战火还会被掀起，难道二战的协约失效了吗？不，不是，只是美国所谓的“国联”抓到了伊拉克的一点不好，便打了起来；伊拉克虽然没有美国的强大，但是它绝不屈服，这也是一种和平主义的体现，最终结局虽不好，但是战争停止了，这便是最好的结局，这也证明了世界上是有许多人渴望和平的，正是由于他们不断的努力，才让这场战争停了下来。

百年中国，历历在目，百多年前的一天，一群高鼻梁，白皮肤，碧绿眼睛的人闯进了圆明园，我似乎还能看见他们因为得到财富而笑的手舞足蹈的丑态，他们把圆明园洗劫一空，自己腰包满了，却给国人带了一段挥之不去的阴影-落后就要挨打；一群有血性的青年顶风而起，用刀剑矛弩杀出了一条血路，但是他们死在了国人的手中，但是他们是真正的英雄，为国家而死，即使奋斗到最后一人也不会放弃而逃跑。“国破山河在，城春草木深”义和团出现了，清朝政府得以苟延残喘，但是由于政府统治者慈禧的软弱无能，国家又再一次陷入了无尽的黑暗。曙光降临在泱泱中华，一名叫孙中山的男子，舍得一身命，硬是把皇帝也拖下了马。似乎一切要明朗起来，但是由于一场惊天的复辟，国家又沦为半殖民国，最终是社会主义取代了一切，新中国成立了，自此中国和平。?

时至今日，战争依旧没有结束，各国互相针对；棱镜门，互相窥视，偷听；互相防备，在我看来这是战火燃烧的前奏，暴风雨之前的宁静；天空似乎阴沉下来，随时都会降下一道惊天之雷，使战争打响。地球最终的毁灭者必定是人类自己。转身回到中国，虽然国泰民安显于其表面；但社会的阴暗只是没有爆发出来罢了；人性的冷漠使我心寒，我想我要是遭难了，一定不会有陌生人向我伸出援助之手；但碍于我的身份，我的一句话在大多数人心中也只能石沉大海，再看看我们一直不认同的日本，他们虽然是好战分子，但社会内部却并不缺少关怀；他们仰慕有知识的人，这一点在我们国家恐怕是很难做到了，从那么多高材生找不到工作就可以看出。我们应该向他们学习！这个世界是个竞争的世界，失败或者摔倒都没关系，只要你有爬起来的勇气，终有一日，你会成功。

战火一日不止，世界一日不宁静，钟声一天不敲响，全世界的人民就一直活在不安稳当中。在这战火纷飞的年代，我只能在世界中找到独属于我的领地，一直挣扎下去，宣传和平；我无法改变现状，但是我深信，只要一日一日努力，和平精神一人一人的传递，世界将会迎来新生；也许到了千秋万世之后，我的姓名不会有人提及，或许会消逝在过去里；但我知道我为和平做的没一点微不足道的事，一定能潜移默化的影响世界历史长河极小的一点流向；蝴蝶在渺小，只要它肯飞，它的翅膀一定会扇出一片天地，飞向高空；在这之后，世界会因大多数人的努力真正步入和平，人们会获得真正意义上身心的安宁，千秋之后的子孙们啊，请保护好这份来之不易的和平；因为它太珍贵，我也相信你们能做到，因为你们的血脉里流淌的是和平，而不是战争！

[看世界的战争与和平作文

说起英雄，我的脑海里立即浮现出一张张家喻户晓的面孔：毛泽东、董存瑞、黄继光、雷锋……还有名垂青史的岳飞、花木兰、梁红玉、卫青……他们顶天立地，拯救国家，拯救人民，是值得人们崇敬的大英雄，心中的英雄作文。可是我总觉得，这些功名显着的英雄和我平时见过的“英雄”不一样、那些“英雄”没有丰功伟绩，他们的名字也没有流传千古，但是我真的很想称他们为英雄，因为——

一位衣着朴素的人在车站里弯腰捡起一个空饮料瓶，迈开步伐，走了几步，把瓶子扔进了垃圾桶。然后静静的等着车，似乎捡起垃圾扔入垃圾桶中的那件事不曾发生过。而那些穿的花红柳绿的人们，任脚下有着垃圾，依旧自顾自地抬首挺胸，那不是英雄的姿势，在我看来，那个弯下身子，去捡垃圾的人才是真正的英雄，弯腰才是英雄的姿势!

公车上挤满了人，人们唧唧喳喳说着房子、金钱、工作……这时上来了一位孕妇，售票员立即问道：“谁愿意给这位妈妈让座?”车里一下子静了，有的把头偏向一边，有的冷眼注视着孕妇。一车的人刹那间好像都成了哑巴。“让那姑娘坐我这儿吧!”一个苍老的声音。循声望去，一个年过五旬的老太太站了起来，拉着孕妇坐了下来，自己则倚在坐背上。孕妇不好意思，硬是拉着老太太和自己挤着坐，老太太坚决不同意：“你不说自己，委屈了孩子怎么办?”这位老太太头发花白，腰微微佝偻，和战场上雄姿英发的英雄扯不上半点关系，可我越看她越觉得她像英雄，不是巾帼英雄，而是爱心英雄!

地震中，一位年轻的老师用行动诠释了爱的伟大。“摘下我的翅膀，送给你飞翔。”这是张米亚老师钟爱的一句歌词。在地震来临之际，他展开双臂，把学生护在下面。冰冷的钢筋压在他的身上，他咬牙挺着。因为他知道，自己是一名老师，自己若是先倒下了，那么身下的孩子也就垮了……我想，他也是英雄，爱永驻师魂的英雄!

还有很多人，我不知道他们的名字，但我知道他们都是英雄。他们无力拯救国家，于是他们奉献于国家。一抹笑容、一个拥抱、一条短信、一个手势，这些都是英雄的随身携带物。他们，用一颗美好的心奉献人类、奉献社会!他们也是英雄!

愿我也可以成为那样的英雄!

“嗡嗡嗡—”

“啪！”

终于，最后一只吵闹的“战斗机”（蚊子）也倒了下去，身上有数十处地方被“攻击”的我，也倒下去，睡着了。

今晚蚊子怎么会如此猖狂？让我们把时间回放到两小时以前……

傍晚，满怀诗意的我，跑到阳台上看了一番落日风景，但是，却忘记关上纱门！于是，蚊子军团便朝着我们家每一寸土地入侵。然而，他们只咬我，我爸妈一点事没有，我身上被蚊子咬了好些个红艳艳的大包。

我二话不说，立马跑回了房间，把驱蚊剂打开，“三级”释放量，让蚊子军团们尝尝毒药的滋味。

正当我美美地想像时，身上又多了几个包。我边挠着身子，边去查看驱蚊剂，“啊？没有了！”我大叫一声。

我准备使“绝招”了，我用“青草药膏”（此药涂在身上可以止痒，有一股非常大的草药味，但有一个坏处：涂在抓过的地方，感觉很酸痛）。

“嘶—”我抖动着身子，强忍着刺痛。

痒是止住了，不过真痛！

我最后还是擦掉了药膏。

我又开始不停抓痒，等等，我想起来了，前几天订的新驱蚊剂到了！这下有得蚊子好受了……

我按上了全新的驱蚊剂。前一秒，他们还红着眼在咬我，后一秒，他们就一只只地掉了下来。

“轰—”“轰—”……我仿佛听到美妙的敌机坠毁地板的声音。

开学时，班主任陈老师把我和刘豪杰调成同桌，从此我们俩水火不容的“战争”就开始爆发。

“三八婆！”刘豪杰笑呵呵地说。“哼！我做完作业整死你。”我在心里暗骂道。“你给我等着！”我绷着脸不怀好意地说。

“呵，做完了！”刘豪杰舞动着身子，得意地笑，“来呀！你来呀！”

“敢在本小姐面前张牙舞爪，找死啊！”说完，我立马放下手中的笔，伸手抓住他手臂上一块肥肉，360度旋转，五指像钢针一样狠狠地一掐。看着刘豪杰扭曲的身子，嘴里还憋足了一大口气，脸涨得通红，眼睛睁大了一倍，疼得像个小老头似的直叫：“唉哟，唉哟……轻点，姑奶奶，行行好！”于是我松开了手，得意地说：“我的‘九阴神抓功’厉害吧！”

我们之间的“战争”屡见不鲜，目前已有N次了，但是我们更多“同舟共济”的时候。“戚晨滢，这题怎么做？”刘豪杰紧皱眉头，指着一道数学题，可怜巴巴地问，一双大眼睛满含着真诚地望着我。我放下笔，拍拍他的肩：“小菜一碟。听好了……”耐心地讲解之后，他开心地对我说：“Thankyou！”。一边还朝我竖竖大拇指。

“刘豪杰，水彩笔借一下！”我扭头对他说。他一边瞪着眼恶狠狠地说着“借什么借！”一边从课桌下拿出一整盒水彩笔放到了我面前，还故意装出一副哭脸。

这就是我的同桌冤家——刘豪杰，我们就是这样时而“同舟共济”，时而“战争纷飞”。我想：我不会忘记这段“战争与和平”的时光。

1937年8月28日，上海火车南站盘旋着几架日本战斗机。

在上海火车南站的空中不时掉下几个炸弹，被炸弹炸到的尸体横七竖八的躺着，好像睡着似的，上海火车南站的天桥被炸的好像被拆过的房子一样。

在路边有一个小孩子在嚎啕大哭，本来白白的脸蛋变成黑乎乎的，漂亮的衣服也变的脏脏的，在小孩的手上有一点伤痕。手上和脚上都有血迹，他坐在母亲身边，用手摇着母亲，好像在说：“妈妈，你为什么不把眼睛打开呢？你是不是睡觉了？”

一位记者看到了这个小孩子，拍完照后急忙跑过去把小孩抱住，一边关心的问有没有受伤，一边把小孩子护送到医院检查有没有事。

我相信孩子长大后一定会当一名军人，打倒日本人，给母亲报仇。

如今已是和平的时候，但其他弱小的国家还在战斗，我希望，不要战争，让和平之花在全世界开放。

放学了，小主人带着文具和书本回家了。小主人回家吃了饭，写完作业就上床睡觉去了。

文具的争吵也开始了。为什么文具们会发起战争呢？因为文具们都在说自己对主人的帮助是最大的！铅笔自豪的说：“我的本领最大，我可以写出字来，也是小主人用的最多的。”骄傲的橡皮还没等铅笔说完就抢先说：“铅笔，你也别太得意了，我可以把你写的字通通擦掉，如果没有我，小主人就不能改正错误。”文具们纷纷议论起来，还有的文具想罢工，不给小主人干活了。就在这个时候，呼呼大睡的文具盒被大家吵醒了，“大家不要吵啦，我们大家要团结一致，每个人都是小主人的得力帮手，每个人都有自己长处，缺了谁也不行啊！”大家听了文具盒的话都非常惭愧，是啊，没有本子铅笔在哪里写字，没有橡皮怎么改正错误，没有铅笔橡皮和本子又有什么用！对大家一定要齐心协力，取长补短好好的做小主人的好帮手！

大家互相看了看对方，乖乖的跑到铅笔盒里，铅笔盒盖上盖子很欣慰的笑着说“大家早点休息吧，明天我们还要继续跟着我们的小主人干活呢！”

莉丝正在家缝衣服。她是一个单亲妈妈，丈夫在一年前的战斗中牺牲。虽然外面北风呼啸，炮火连连，但这个在贫民窟里的家却被女主人营造的十分温暖：屋里生着火，家中收拾的很干净，儿子在安静地睡着。

“唉，日子可真是越来越不好过了。”莉丝自言自语着，她走到厨房，望着剩下不多的食物沉思着。她决定要出去卖衣服，虽然外面在开战，但还是要去讨生活。

“新款毛衣，三块钱一件！”莉丝吆喝着。有人过来光顾，虽然会讨价还价，但不管怎么样总算是有人买了，未来几天的三餐是有着落了，莉丝的脸上露出了笑容。突然有个人影，从她的衣服篮里抢走了两件衣服跑走了。莉丝喊着：“抓小偷、抓小偷”，但人影很快就消失在了街的尽头。

莉丝失落无助地往家走。忽然她听到了婴儿的啼哭声，她走过去，就在不远处的街角看到了一个被遗弃的婴儿。莉丝猜想她的家人应该是在战争中死去了。莉丝想收留这个婴儿，但是却有些犹豫，因为家里没有钱再负担多一个人的口粮了。但经过一番心理斗争，莉丝想着这个孩子刚来到这个世界就孤苦伶仃地剩下一个人，她相信凭着她缝补衣服的手艺还是可以挣到三口人的饭钱，只要一家人平安地在一起就能度过难关。

莉丝抱着婴儿回到家，就发现儿子刚刚打扫收拾了屋子。“宝贝，我今天在街角捡到了这个孤儿，我想收留她。可能你会不高兴，虽然我们现在没有钱，但一切都会过去的，会好起来的。我今天卖衣服挣到三块钱，虽然被小偷偷走了两件衣服，但我遇到了这个小婴儿，这也是上天给我们的礼物吧。”

“没事的，妈妈，我们现在生活是艰难了一些，我以后会帮您干更多的活，我可以学着做衣服，我也可以上街去卖您做的衣服，不会让您一个人那么辛苦。我们一起给这个小婴儿一个温暖的家。

莉丝听了儿子的话流下了幸福的泪水，久久没有说话。晚上，她们一起给小婴儿布置了一个温暖的床铺。

我们一家三口都是标准型的“电视煲”，由于平时甚严的家规制度，不得不在周一至周五与“电视”这个词绝缘。

只有周六，我们才能解放，重回电视的怀抱。但每当这时，都会引发一场“战争”，它可丝毫不亚于“五四运动”。

“不行，我一定要看新闻联播，再不看，我要与社会脱轨了！”老爸死死摁住遥控器，脸上做出一副视死如归的表情。

“不行，我偏要看《是真的吗》，把遥控器给我！”我不甘示弱地说。

正当我和老爸大眼瞪小眼时，老妈悠哉地从一旁走过，一把夺过遥控器，看起了她追了好久的电视剧。我和我爸一唱一和地惊呼道：“鹬蚌相争，渔翁得利！”“哇！这叫螳螂捕蝉，黄雀在后！”

瞬间！刚刚还是仇敌的我们，变成了一条战线上的战友，一起启用“吐槽”攻击。

“老妈！你简直就是法西斯一般的存在嘛！定那么严的家规制度，没有民主权，自由权……”

在我的攻击下，老妈被击溃了。我刚拿到遥控器时，老爸大吼一声：“给我！”

我一惊，老爸一脸坏笑地夺走了遥控器。我火了，我妈恼了，每人拿起枕头，被子，各抒己见，争吵不休，地面一片狼藉，这时，在战争快结束时，一不小心摁到了《加油向未来》，这个节目符合我家三口的口味，甚得我家青睐。不久，便忘乎所以地看了起来。

这场战争便在和平中结束了，我们一家还是一如既往的欢笑声不断。

一堂课哪里有45分钟？明明是一亿光年嘛，总是觉得黑板越发的模糊啦，看来不久以后就要和眼镜结下不解之缘啦吧。英语老师的“BYE”刚刚落下帷幕。该死，语文老师又来咯。“无可奈何睡意去，似曾相识题又来”没办法，语文课代表要起好带头作用嘛。用火柴把眼睛支也要支起来不是？朦胧中，眼球上方似乎有一团乌密的云层在徘徊，飘荡~~~~~终于又要下夜自习咯，可以回家啦，说是HAPPY的很，只是又有一堆作业让人不由自主的想要哭泣，想想三年前的古诗，现在从新复习，早就背下啦嘛。只好吟诗一首，“秋夜不睡觉，处处是灯光。灯下是何人？学生知多少！”(要是让语文老王听见,肯定吐血.又说我们糟蹋古人诗词咯)

只要一发动战争，那将会是一场巨大的灾难：满地是尸体，血流成河，就连战争所到处的大自然也会变成面目全非......这些都是战争的罪恶，所以我们要热爱和平，反对战争。

在这个世界的没一个人都应反对战争，因为经过一次战争可能使人家破人亡。

在我记忆中有一段这样的片段：在某一天里，某一个部队接到上级的指示，要不惜一切代价守住长城。这是解放军对日本军队的战争。开始时，炮声，枪声，呼喊声，号声混成一片。那声音震耳欲聋，地也被炸得地动山摇的。过了许久，解放军的炸弹、子弹剩下不了多少了，这是解放军不顾一切的冲上去和敌人拼命。有的用拳头和敌人双打，有的和敌人抱在一起在泥浆里翻来覆去，有的和敌人在水里打，有的人被敌人砍了三四刀都没倒下去。那里的场景阴沉沉的，硝烟布满了战场。

到最后尸体遍地都是，有横着的，有竖着的，有掉在城墙上的有时，那些尸体中还有正往城下掉的，那场景是忍不惨睹，虽然最后我方还有5人生存，五星红旗在高高飘扬，我方胜利了，但是是用了多少人的生命换来的，付出了多大的代价：牺牲了几万人，歼灭敌人也几万人。但是不管怎样这都是不好的结局。这些都是战争带来的罪恶。

战争的罪恶：使我们失去了自己的梦，是我们家破人亡，使我们的心灵蒙上了一层阴影.所以,我们要热爱和平,反对战争！让我们人人和睦相处,共造一个和谐社会！

[战争的罪恶初中优秀爱国作文