信心回升搭配得当吗（精品20篇）

信心就像是夜晚的一盏明灯，照亮黑暗的道路；信心就像是盛夏的 一场雨水，滋润干涸的土地；信心就像是冬日的一缕阳光，温暖冰冷的心灵。

李白者，有信心。面对仕途的坎坷，李白有着“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬高人。”的信心；面对生活的苦难，李白有着“天生我才必有用，千金散尽还复来。”的信心，李白无论面对什么样的困难都会一笑而过，因为他对自己有着强大的信心。

毛主席者，有信心。毛爷爷这个人物，我想大家一定都很熟悉，是他带领中国走向新格局。毛爷爷不仅仅有领导力，智慧性，组织能力，还有强大的自信心，在遵义会议时，毛爷爷指出要用游击战来对抗，因为他对自己有信心，在失去延安的时候，他没有失去信心，所以才会带领我们走向心的高度。

爱迪生者，有信心。小时候爱迪生的生活困苦，在火车上做实验，被发现时逐出了火车站，但是爱迪生并没有失去信心，而是继续做实验。面对失败了一次又一次的发明电灯的过程，爱迪生并没有失去信心，天才是百分之一的天赋，和百分之九十九的汗水，经过了一万次的实验终于成功的发明出电灯。

信心是我们面对生活的强大武器，无论面对任何困难都能过跨过去。

[与信心共舞的作文

1、自信是人获胜的法宝，更是事业的保障。但是，自信也要有度，过高的估计了自己而轻视别人就等于自傲自负，全不把别人放在眼里。最终是没有好下场的。

2、坚决的信心，能使平凡的人们，做出惊人的事业。

3、自信就像是一根柱子，能撑起青春的天空；自信就像是一片阳光，能为我们照亮了前进的路；自信就像是一片大海，乘着它驶向胜利的彼岸。正如爱迪生说的”：自信是成功的第一秘诀。“

4、信心是每个人必备的，如果没有了信心，就像一个人没有了心脏一样。 蜘蛛迎着风雨一次次织网，需要信心。燕子衔着泥草一点点筑巢，需要信心。信心给了它们力量，当然也给了我们力量。

5、笑声如涛，大而震耳，这是自信的笑：站立如松，直而不曲，这是自信的站；出言如大河奔流，不盖不遮，这是自信的说；出手如单刀直人，当机立断，这是自信的做。

6、相信自己，力量在心中。只有自己肯定自己相信自己，才能让别人不敢轻视你，你才能登上生命的最高峰，俯视群峰，体会“会当凌绝顶，一览众山小”的感觉。每一个人都应拥有自信，用自信把自己武装起来，去战胜生命中面临的每一次挑战与挫折。

7、我们要自信，但是我们不能自负，自信是金，一个充满自信的人才能走向成功，一个充满自信的民族才能永远的屹立在世界之林，一个充满自信的国家才能变的强大。

8、我们都拥有美丽的梦想，然而梦想的实现是需要自信作为阶梯的。自信可以使我们实现梦想，而挑战自我更是自信的源泉，如果我们拥有自信，那么成功通过挑战自我是有望得到的。

9、自信，虽不是一支悦耳的歌，那般动听，令人陶醉，也不是一首飘逸的诗，令人回味无穷，可它却有着一股冲天的力量，如一团熊熊燃烧的烈火，如果说自卑是红灯，阻挡我们前进的目标，那么自信就是绿灯，为我们前进的成长之路保障绿色畅通！

10、哥伦布发现了一个世界，却没有用海图，他用的是在天空中释疑解惑的“信心”。

作文，就是写文章。

我们小朋友写的文章跟大人们写的文章有些不一样。我们主要学写简短的记叙文，即把自己看到的、听到的、以及亲身经历过的有意义的事，围绕中心，按一定的顺序用文字表达出来。

作文，既不神秘，更不可怕，只要打好基础，掌握规律，留心观察周围的事物，人人都能写好作文。试想，把自己平时所见、所闻、所想、所感告诉别人，让别人与自己一起分享生活的乐趣，那该是多么快活的事啊!

然而，许多小朋友怕写作文，视作文为洪水猛兽。老师出了题，愣了两节课，硬是写不出几个字。老师批评，家长责怪，孩子们十分苦恼。

我小时候，跟许多小朋友一样，不喜欢作文。作文的成绩经常得“劣”(劣是最差的一个等第，即不及格)。为此，老师用戒尺打过我的手心，还罚我抄书、背书;父亲说我不是读书的料，还说，已经为我买好了一辆黄包车，长大了上街去拉黄包车。

一次偶然的机会，让我发现了作文的秘密。进中学了，一次，老师出了个题“快乐的星期天”，让我们作文。写什么呢?我突然想起，前不久的一个星期天，我随堂叔去竹林打鸟的事儿。哈，那一天，我过得可真快乐。这片竹林里的鸟多得令人目不暇接。堂叔的枪法真准，没过多久，他打下了许多鸟。他打我捡，急得我手直痒痒，也跃跃欲试。堂叔看出我的心思，把枪交给我，让我打几枪过把瘾。我托不起枪管，就把抢搁在树杈上，眯起左眼，对准目标，真是瞎猫逮着死老鼠，居然也让我打下了一只麻雀，我扔掉枪去捡那只被打下了的鸟。当时，我那股高兴的劲儿简直无法形容。这一天，我好高兴。

我把这件事写进了作文。意想不到的是，在讲评课上，老师向大家介绍了我的这一篇作文，说我写得生动、具体，描绘细腻，感情真实，引得大家不约而同地把目光投向了我。

作文本发下来了，我发现本子上有好多红杠密圈，题目的左边批了个“优”。我的心里美滋滋的。

打这以后，我初步认识了作文：作文就是把自己的所见、所闻、所想、所感如实写下来，只要肯动脑，只要下功夫，谁都能写好作文的。我树立起信心了。

打这以后，我渐渐地不怕作文了。每逢作文，我总是仔细地考虑，认真地回忆。写好作文以后，又多读几遍，发现写得不贴切，读起来不顺口的地方，就反复揣摩，认真修改。没过多久，我的作文成绩提高了许多。这一下，我的信心更足了。

“不是读书料”的我，也能学会写作文了，可见，作文并不是一件高不可攀的难事。“天下无难事，只怕有心人”。你们现在的生活比我们小时候丰富，你们现在的学习条件也比我们小时候好得多。再者，你们比小时候的我更聪明。我深信不疑，只要你树立起信心，只要你刻苦努力，只要你明白道理、掌握规律，一定能学会作文，并能写出一篇又一篇优秀的作文来的。

拿起手中的笔，做好准备吧!

[学写作文要对自己有信心

再高的本领，至多使你变得优秀，却不能使你变得精彩。而自信， 能使你在并无那么高本领的情况下绽开精彩的人生之花。在自信地去尝试后，你也能从中获得本领。

今天上午，任老师让我们各小组之间互相批改作文。批改完成后，我们都以为就这么结束了，忙起自己的事来。这时，任老师问道：“大家谁有勇气敢于上来介绍一下你看到的你认为不错的作文?”任老师的话戛然而止，我们手中的事也戛然而止。5秒钟过去了，大家你朝我们望两眼，我朝他望两眼，一个都没有想要上去介绍的样子。期待着别人上去讲似乎都成了大家习以为常的事，成了一种习惯性的依赖。都没勇气自信地站上去锻炼自己。大概半分钟后，任老师见竟无一人自信地举起手来，便摇了摇头又问：“真的没人么?那么有谁将你觉得不会批改、不会打星、写评价的作文拿到讲台上来读一读?”

又一个问题下来了，全班46人都又成了哑巴，没有一个能够自信地站上讲台。好不容易，有一位同学畏畏缩缩地举起手，走上讲台。但就在这时，下课铃响了。

任老师失望极了，无耐的对我们说：“你们都做不到自信，这样怎么做到精彩呢?做人要有勇气，要自信，不要不好意思，大胆地发表你的看法、见解。”

任老师的一席话，让我想起平时上语文课的情景。我很想举手发言，很希望自己的发言能获得大家的认同。可是，每当老师喊我起来发言，明明在脑子里已经流畅地过了几遍，我却不怎么自信，吐词很不清楚。

再想想那些自信的人。再难的问题，他们也能勇敢地举起手来回答。即使答错了，他们的自信与勇气也能获得人们的赞赏。

自信，让人生绽开精彩绚丽的花朵。做到了自信，你一定可以精彩。让我们抛开一切畏惧，做一个自信的人，在自由广阔的天空中插上勇气的翅膀，自信的飞翔。

[自信心的作文

夕阳薄暮，为期三天的少年宫之旅即将落下帷幕。给我留下的不只是宝贵的知识与团结的品质，最重要的是自信，三天的旅程令我明白，自信在人生之路上显得弥足珍贵。

带着“我能行”的心态对困难报以微笑，是我们最好的选择。人生需要目标，有目标才有奋斗，有奋斗才有充实感。要充实必定要自信。人生并非是一帆风顺，它是一条充满艰辛坎坷、曲折，充满挫折挑战的旅途。

当新的一天又到来时，你是否把自己定格在忙碌着?当太阳升起时，你是否把握那每一缕阳光，有目标有自信的人，有目标有自信的人，在忙碌中依然能感受太阳的温馨，依然能嗅出生活的七彩光环，只有自信才能体验出人生的内涵。

自信是动力，它给予我们不断向前的勇气。在犹豫是，它帮我选择前进的方向;在胆怯时，它给我支撑的力量。因为自信，我拥有了成功的喜悦;因为自信。我学会了从容不迫;因为自信，我明白了坚持守望。

纵观古今，历史为我们呈现了精彩一幕幕;同样是早贬，有人恨恨离去，有人大唱“天生我才必有用，千金散尽还复来”;同样是面对国家的四分五裂，有人只能凭栏叹息，有人挥洒“周公吐脯，天下归心”的壮志豪情。我们总能轻易发觉，自信的人总是容易获得成功。不是他们非如凡人，知识他们足够自信。

人在一生中取得成功，亦必有一个源头，而这个源头唯有自信。

相信自己，你是最棒的这话是每一个迈向成功之道的人，随时都守候她们的一句座右铭。因为坚信自己是所有成功人士未来的路，是成功人士的划时代。

就算是一个挫败者，失败者，要是相信自己，便能从摔倒处再度站立起来，能让创口绽开殷红的花瓣。相信自己，大家每一个人都是有本身的亮点。一个沒有信心的人，在任何时刻都不容易取得成功，生命也没有使用价值，这就好似一个沒有支杆的稻草人一样，始终都不容易站起。如果我们多留意一下这些成功者，大家就会发觉她们都是有一个相互的特性：每每她们在刚开始办事以前，一直填满信心，相信自身所做的事必能取得成功。因此 ，她们都会努力所有精力去进行，无论有多少艰难险阻，直到获胜。它是一种奇妙的能量在持续的鼓励着她们。

有一句那样的话：伟人自小就相信自己。如果慢慢地靠近太阳，人生就是一个暂时性而又绵长的旅程，人有旦夕祸福，月有阴晴圆缺，沒有些人一生会风雨兼程，都没有人一生会顺顺当当，那么假如你坚定信念，坚信自己，始终如一，你的性命就充满希望。

盆友，你要打个响指，告知自身我是最棒的，取得成功就在你的眼下！

自信对于人生何其重要，相信不言而喻，下面应届毕业生网为大家整理这篇关于信心的作文：

在四年级之前，我还是个胆小的小女孩，见到陌生人对我说话，还会浑身不自在。然而，自从经过那件事情以后，我真是彻底变了，变得开朗活泼、富有自信。因为我心中有一个不变的信念：信心就是力量!

还记得那是四年级的暑假的某一天，老爸带着我去参加手风琴四级的考试。那时，我早已把考级曲目——《天山舞会》和《京调》拉得滚瓜烂熟了。可是胆小如鼠的我还是本性难移啊!在出家门前又打起了退堂鼓——赖在家中死也不去考但是在出门之前，我的胆小如鼠老毛病又犯了，死也不去考试!老把那容得我如此任性?连拖带拉地把我拽出了门。在公交车上，虽说是酷热难挡的夏天，但我的心就如同在冰窖中，紧张的牙齿打颤。爸爸在一旁安慰我：“小艺，不要紧，这一点小困难不用怕!”我心想：爸说得对呀，我已经把曲子拉得那么熟了，我不能退缩!

忽然，一幕场景映入我的眼帘：十几个老人正在跑马拉松啊，他们身穿相同的T恤，戴着火红的鸭舌帽，奋力向前奔跑，他们的眼眸中闪烁着的是兴奋，是激动，是对自己的信心!很快，我和爸爸就来到试场了。只见里面真是人山人海啊，既有手风琴的琴声，也不乏人们紧张的说话声，它们刺着我的耳膜，我的神经再一次金崩了起来，手心里冒出了细汗。父亲似乎看懂了我的神情，他握住了我冰冷的双手，冲我深深的点了点头。倏忽间，一股暖流涌进了我的心中。

“1347号，快来考试!”啊，轮到我了。在评委们的目光下，我走向了前台的椅子，平静的坐了下来。比上了眼睛，脑海里浮现出老人们跑马拉松的一幕，又回一到刚刚父亲信任我的眼神。我心中默念着：信心就是力量……接着，开始了我的演奏。不知怎么的，我拉得特别顺利，美妙的音乐如潮水般倾泻而出，右手手指不停的在黑白键上自由跳跃;左手手指则在贝斯键上弹出愉悦的节奏;以往沉重的手风琴压在我的腿上就是一个重重的、无法摆脱的包袱，而今天它却像一双载着我飞翔音乐天空的翅膀……两首乐曲在评为老师们的微笑中结束了。

结果，我如愿以偿拿到了四级证书。望着那架黑得发亮的手风琴，我开心地笑了，那时，我才真切的体会到了：信心就是力量!信心使人成功!

我平时非常喜欢看书，不管是童话，还是什么故事会、科普书，就连妈妈的饮食方面的书籍，我都要瞧瞧。

今天，刚巧妈妈又买了一本，她还没来得及看，就被我抢先了一步，原来这是一本介绍科学合理搭配饮食的书，那里面写了很多食物是不能一起吃的。比如，平时人们喜欢在鸡蛋里放葱，可这是不正确的。放葱会减少鸡蛋的营养。还有我早餐喜欢吃放点肉丝青菜的面条，还一定要妈妈在里面加醋，那样酸酸的味道很好。殊不知这一点点的醋，把青菜里面的维生素破坏的所剩无几。

当我看到鸡蛋和地瓜一起吃会腹同痛呕吐的时候，我的脑子飞快地转到——双休日，我吃了奶奶给我准备的早餐，番薯粥和鸡蛋，我吃完了就和妈妈一起去外婆家，没到半路，肚子就痛起来了，那可真无法用语言形容。到了外婆家，我就吐了起来，把外婆外公吓个半死。现在我终于知道是怎么回事了。

这本书让我长了不少见识，以后我一定要把这些饮食当中的科学知识告诉同学们，也许他们还不知道呢！

成功=努力+自信+坚持，李白说过这么一句话：天生我材必有用。每个人一生下来并不是什么都会的，只要你努力过，对自己有信心，就一定能成功……

记得《语文》书上有一篇文章，它告诉我们：自信十分重要，要变得自信首先要喜欢自己，其次是努力地做好每一件好事。决定成败的不是我们尺寸的大小，而是要做一个最好的自己。对此，我深有体会……

那一次，我在国旗下讲话，全校师生都在看着我，我心里免不了有些紧张，但既然上来了，又怎么能下去呢，唉——只好硬着头皮上了。

讲着讲着，我突然卡了壳儿!怎么会这样?昨天我明明背得“倒背如流”啊。我望着下面老师一副“没救了”的模样，一些同学们一副“不耐烦”和“幸灾乐祸” 的样子，更让我紧张……此时的我，就像一个人在孤岛上，无人帮助;让我感到从所未有的感觉。我都不知道该怎么讲下去了。我苦笑：难道拿着话筒对大家说“对不起，我忘记该怎么讲了，谢谢大家”吗?我的脸往哪搁呀?

可显然，我越紧张那些稿子就越想不起来……

我无助朝着我的班望去，只见小希和我的老师正悄悄地向我打着鼓励的手势……

有了这些鼓励，渐渐，我又重新拾回了信心……

突然间，我记起来了，我想起接下来的一句了，打破了我的尴尬，使整个演讲又流利起来。如果不是小希和我的老师，恐怕我现在还站在台上，一句话也说不出来吧，所以，在此，我真心的感谢小希和我的老师……

是信心给我带来了成功，信心十分可贵。但首先要做到相信自己：经过努力但失败后，信心不能大打折扣。一次不行就试两次，两次不行就试三次……只要有信心、恒心，我想你。

我是一个看到活动就想参加的不认输的孩子，可这次的三月活动投稿让我满怀信心参加，只能说是扫兴认栽。我十分喜欢那个金牌，也十分喜欢那个纸质的文集，几乎把我所有的空余时间都占用来写活动的稿子。每天写好后还得妈妈用那老牛的形式，慢腾腾的给我打上按照活动规则投过去稿子，我才算是满意！

妈妈的打字很不精湛，她没有多少文化，只上过三年办学，打字还是我把拼音字母大写小写都给她写到纸片上，让她记了好长一段时间才学会的。

为了活动我和妈妈可谓是废寝忘食的投稿，可结果投稿数量够了，只是不合乎活动规则，成了普通稿件了。我既憋气又窝火，可现实终归是现实，容不得我去多想已成定局。

昨晚，我留着眼泪把投稿箱里没有审核的投稿删除，以此来泄愤，表示我再不投稿了。可静下心来一想，我不能就这样的认栽。活动好比战场，我得去拼搏，为了我那虚荣的名声，我要继续参加活动，直至得到金牌为止！

错误有介词短语的搭配，固定词组的搭配，更多的是特殊动词的搭配和用法出现错误最多。很多学习者在记单词的时候，不记搭配和真正用法，错误如下：

a. He suggested to go there on his bike.

b. My teacher explained me the text very carefully.

c. My mother made me to choose the one I liked best.

正确的句子：

a. He suggested going there on his bike.

b. My teacher explained to me the text very carefully.

c. My mother made me choose the one I liked best.

据以上的分析，中国学习者的英语应用很大程度上受到其母语的影响，直接翻译，没有记住这些动词的特殊用法。

在高三摸底考试之前，我的成绩水平一直很正常的，在一本线上三四十分的水平，努努力应该可以够上我梦想中的大学的自主招生录取线(之前幸运的考上了自主招生，当年可以降30分)。

可是高三一模的成绩出来的时候，我就震惊了，语文阅读除了第一个选择题得了两分后面全错，除了历史，其余五科全部不及格，虽然大家的成绩都很低，但是老师仍旧画出了从清华录取线、北大录取线、一本线、一本工作线，二本线，二本工作线，三本线，三本工作线，在三本工作线以下，基本上属于自生自灭了吧，当时学校定的三本工作线是410分，我一模总分是407分。

当时出成绩那天，整个人都崩溃了，当然也有很多人鼓励我，很多人对我的要求也放下了许多，于是有努力了一把，到了二模的时候，我的成绩比一模提高了50多分，达到了二本工作线这个水平，可是帝都是出了二模成绩就要报志愿了，以我当时那个成绩，也就是找个二本卡线分的学校报报也就得了吧，可是自己是挺不甘心的，反正高考志愿表反正都要填满嘛，梦想中的大学和专业不填白不填，于是我自己也就写上了，也想看看自己再拼拼没准就有奇迹呢，也说不定啊!

在高考前的10天左右，就没有全区的三模了，学校组织了一次内部的三模考试，考完发了成绩就准备最后一周的回家复习了，三模成绩出来的时候，我发现三模成绩比二模成绩反而又低了10分，当时想死的心是有的，几乎身边的所有人对我上一本都丧失希望了，可我自己就是不愿意就这么认命了。

高考前的那天晚上听了一晚上直到四点才睡着，第一天下午考数学的时候，从第二道大题开始后面几道大题的第二问全没做全，出考场的时候紧张的都忘了拿准考证，后来上厕所出来被监考老师认出来归还给我的，第二天文综考试，倒数第二道大题写了两行，倒数第一道大题完全没写，考完出来自己就哭了。

最后，高考出成绩那天早上，自己在床上装睡，就不敢爬起来查成绩，是我妈打的查分电话，最后发现除了语文作文貌似写跑题了，语文不算高以外，其余三门都创造了我高中三年来的最好成绩，最终的高考成绩竟然比三模成绩高了128分，正好超过了我梦想中的大学的自主招生线5分，于是我考上了。

对于很多人来说，高考都是改变人一生的事情，对于我而言，高考让我成为了一个乐观开朗的人，它给予我的启示就是无论你在多么难受的人生低谷，都不要丧失自己的自信和对未来的希望，只要自己好好努力拼搏，终究有一天上天会眷顾到你的。祝福每一个心存希望在努力拼搏的人都能达到自己的目标!

[人生不要对自己丧失信心与希望_写事作文

爸爸，你去年在上海工作，每次回家来都给我带许多巧克力饼干和小木偶玩具等，我觉得你对我真好。后来，二公司的领导照顾你，把你调回来，让你和妈妈和我在一起，我也很高兴，欢呼着“我爸爸要回来了，又有好东西吃了。”我以为自己会更快乐了。

可是过了不久，我就吃了变心药一样，心就恢了。因为你有对我太严厉了。

你还记得吗?那天傍晚，我在家里练习吹笛子，有些音节吹得不流畅，因为那是我当天刚学的，你就板着脸说：“吹成这个样子，你别学算了，勉得浪费钱。”妈妈解释说：“这是老师今天刚教的，吹得不好是当然的，你这么说他做什么，他怎么吹不好了?他还吹花舌呢!许多级别比他高的孩子都不会。你这不像是做爹的人说的话!”妈妈的最后一句话语气有点重，你听了很生气，很快地走到我旁边，把我的笛子抢过去，摔在地上。我一看，笛子的一些部位都摔裂了，就哭了起来。你更生气，对着我就是一耳光，还不许我哭。妈妈为了这事，跟你狠狠地吵了一架。晚上我在被子里偷偷地哭，心想爸爸怎么这么不讲理呀!把我看得不像他儿子似的。

还有那次放风筝时，我那心爱的“全球鹰”怎么也上不了天。你又怪我没有用，说：“这么简单的事都做不好，还想将来长大了成人才，做梦去吧!”还说：“看我的，你在一边学着点。”我的心里一下子就难受极了，我不明白我的学习成绩不太好，你怎么就把我其他的方面优点全都否定了呢。后来你来放那个风筝，不是好半天也一样飞不上去吗?

爸爸，你在上海时，我想你回家来。可你回来后，就再也没有在上海时对我好了。每次只要我有点点小错误，你就不满意，就责骂我，有时还打我。我对你怕极了。你知道吗，现在我心里巴不得你总是出差，或者让你总是喝醉酒，那样家里就没人骂我了。你能不能对我有点信心，对我和气一点呢，那样我会更加尊重你的。

篇一：大学生四进四信心得体会

如果说，日常课堂教学是“累积”的重要过程，那么，“四进四信”专题教学课就是“提升”的必要环节。“提升”的含义至少有两方面：一是以过去完成时的课堂教学为基础，从正在进行时的角度体现习近平总书记系列重要讲话不断增容、不断增质的动态特点;二是以专题教学所具有的系统性和整体性，弱化或克服课堂教学所呈现的线性化和零散性之局限。

这就要求，肩负着立德树人和巩固国家主流意识形态使命的思政课教师，对“新设计师”的思想要形成系统认识，作为未来中国现代化接班人和建设者的莘莘学子，要很好地把握“新设计师”思想到底“新”在哪里，避免在未来的现代化探索实践中迷失方向、有辱使命。

对于如何“提升”，我认为，习近平总书记系列重要讲话涉及不同视域和论域，这决定了“四进四信”专题教育需要发挥不同学科的群集优势。如在教学中，讲到“习近平总书记何以重提历史周期律”“中国共产党何以跳出政怠宦成、政息人亡、其兴也勃、其亡也忽的历史周期律之窠臼”时，我们引用《历史视野：改革与现代化研究》这本书中所阐释的“替代理论”和“催化理论”加以分析，并由此对网上热议的“当下中国能否发生革命”等敏感问题作出判断和回应，学生们感觉耳目一新。

篇二：大学生四进四信心得体会

为把学习习近平总书记系列重要讲话精神引向深入，省委决定在全省高校深入开展习近平总书记系列重要讲话“进教材、进课堂、进支部、进头脑”工作，不断增强广大高校师生“对马克思主义的信仰、对共产主义的信念、对中国特色社会主义的信心、对以习近平同志为总书记的党中央的信赖。”开展“四进”、增强“四信”是加强全省高校思想理论建设、巩固意识形态阵地的重大举措，是用马克思主义中国化最新理论成果武装全省高校师生头脑的重要载体，是培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人的宏伟工程。

一是把系列重要讲话的精神实质作为主攻方向。“习近平总书记系列重要讲话是中国特色社会主义理论体系的最新成果，是指导具有许多新的历史特点的伟大斗争的最鲜活的马克思主义。”实践表明，党的十八大以来，党和国家各项事业之所以能开创新的局面，根本就在于以习近平同志为总书记的党中央的坚强领导，在于习近平总书记系列重要讲话精神的科学指导。习近平总书记系列重要讲话深刻回答了新形势下党和国家事业发展的一系列重大理论和现实问题，系统提出了许多富有创见的新思想、新观点、新论断、新要求，内涵丰富、思想深邃、博大精深。在全省高校深入开展“四进”、增强“四信”的关键是深刻理解习近平总书记系列重要讲话的精神实质，与马列主义、毛泽东思想、中国特色社会主义既一脉相承、又与时俱进的理论逻辑，以及贯穿于其中的立场、观点和方法，准确把握中国特色社会主义这一主题、中国梦这个主线和“四个全面”战略布局，不断增强对习近平总书记系列重要讲话的思想认同、情感认同和理论认同。坚持教学与自学、通读与精读、领会与融会的结合，紧紧依托系列重要讲话原文，把《习近平谈治国理政》、《习近平总书记系列重要讲话读本》、《习近平关于实现中华民族伟大复兴的中国梦论述摘编》、《习近平关于党的群众路线教育实践活动论述摘编》、《习近平关于全面深化改革论述摘编》、《习近平关于党风廉政建设和反腐败斗争论述摘编》等重要论著作为主要依据，把《平易近人：习近平的语言力量》、《习近平用典》等最新著作作为辅助材料，认认真真地学、原原本本地学。

二是把高校教育教学规律作为根本遵循。高校教育教学规律深刻揭示高等教育的本质，是科学确定教学目标、任务和方法的客观依据，是高校教育取得实效的基本前提。开展“四进”、增强“四信”，必须坚持理论联系实际的马克思主义学风，尊重高校教学规律、学术发展规律、学生培养规律等，有效运用以往的好经验、好做法，切实提高工作的科学性和实效性。应该采取形式多样、丰富多彩、易于接受的方式，由浅入深、由表及里、由事到理，贴近实际、贴近生活、贴近学生;紧密联系青年学生的思想实际，把系列重要讲话精神讲透、讲实、讲活，引导青年学生积极思考、及时反馈;注重双向交流与互动，充分发挥教师和学生各自的主体作用，采取讲授式、启发式、探讨式、互动式的教学方法，真正实现以教促学、互教互学、学教相长。

三是把“四个纳入”作为重要抓手。纳入教学计划，每个学期对专题教学的内容、课时、教师作出统筹的规划和安排，确保开展“四进”、增强“四信”的质量和效果;纳入课程安排，把系列重要讲话作为高校思想政治教学的重点内容，组织一线骨干教师编写专门教材、讲义大纲，进行集中的集体备课，切实增强课堂教学的吸引力和感染力;纳入学分管理，以制度和管理来提高青年学生学习的积极性和主动性;纳入统一考试，通过量化打分，对学习情况进行衡量和评价，进一步增强青年学生对学习习近平总书记系列重要讲话重要性、必要性和战略性的认识。“四个纳入”是深入开展“四进”、增强“四信”的基本方式，只有坚决落实到工作中去，开展有形化、经常化的活动，及时做好教学计划的调整，保证课程安排、保证学时学分、保证师资力量、保证教学条件，才能使开展“四进”、增强“四信”真正落到实处。

四是把真学真懂真信真用作为目标指向。实践是认识的目的和归宿。习近平总书记系列重要讲话既是世界观、又是方法论，既指明方向、又提供钥匙，常学常新、常思常新、常用常新。开展“四进”、增强“四信”就是要推动学习跟进、认识跟进、行动跟进，坚持学用结合、学以致用、以用促学，教育引导全省广大高校师生学而信、学而用、学而行，把系列重要讲话作为思想罗盘和行动指南，内化于心、外化于行，更好地武装头脑、指导实践、推动工作。“四进”是手段、“四信”是目标，教育引导全省广大高校师生把马克思主义作为政治信仰来坚定、作为崇高理想来追求、作为思想武器来掌握，大力推进马克思主义中国化、时代化、大众化;坚定共产主义理想信念，自觉做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者和忠实践行者，切实解决好世界观人生观价值观这个“总开关”问题;增强道路自信、理论自信和制度自信，志存高远、脚踏实地、矢志不渝，把握发展大势、确立人生坐标，敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦;始终与以习近平同志为总书记的党中央在认识上一致、思想上统一、政治上同心、情感上认同、行动上同步，与党同甘共苦、同心同德。坚持问题导向、实践导向，对重大理论和现实问题，特别是热点难点问题进行深入阐释和剖析，回应关切、解疑释惑、正本清源，推动全省广大高校师生明辨是非、把握方向、全面发展。

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今天，我和妈妈一起读了绘本《小海螺和大鲸鱼》。

绘本的封面上有一只很大很大的大鲸鱼在无边无际的大海上游着，他的尾巴上坐着一只很小很小的小海螺，他们俩就是这本书的主人公，他们之间会发生什么样的事情呢？

有一只很小很小的小海螺，她的愿望就是出海远航，别的小海螺都劝她，她它肯定实现不了这个愿望。可是，她还是坚持在一块黑色的石头上用它的黏液写了几个弯弯曲曲的字：请带我出海远航，好不好？一天晚上，一条大鲸鱼游过来对小海螺说：“我可以带你出海远航。”于是，他把尾巴伸到了黑色的石头上，小海螺就怕到了大鲸鱼的尾巴上。他们游过了冰上，游过了火山。大浪扑过来，小海螺被大浪卷了一身水。在海底，小海螺看见了许多各种各样的鱼儿游来游去，还有大鲨鱼，面目凶猛，可是小海螺不怕。打雷了，下雨了，小海螺吓得直哆嗦，可是还是稳稳地坐在大鲸鱼的尾巴尖上。

小海螺看见了天空、大海、陆地、沙滩、巨浪、洞穴，看得眼花缭乱。可是有一天，碰上了退潮，大鲸鱼在沙滩上游不动了。小海螺一动脑筋，想出了一个好办法。她赶快到了小海湾的学校，用它的黏液在黑板上写了几个弯弯曲曲的字：救救鲸鱼。同学们和消防员一起跑到了海边，给大鲸鱼挖了个池塘。过了一会，又涨潮了，大鲸鱼顺利地回到了海里。最后，大鲸鱼和小海螺回到了家。小海螺告诉她的朋友们：“我远航了一次，看见了很多从来没有见过的东西。”于是，小海螺们全到了大鲸鱼的尾巴上，她们都要去远航了。

小海螺是一个有信心的小海螺。不管别的小海螺怎么劝她，怎么给她说，她都不听，还是想着心中的那个愿望。终于有一天，她的愿望实现了，她出海远航了一圈，看到了她从来没有见过的东西，还学到了许多知识，因为有信心，所以她实现了心中的愿望。

我以后要向小海螺学习， 不管做什么事情都要对自己有信心，只要有信心，就一定能实现自己的愿望！

《红糖饺子》主要讲的是一位小女孩因为自己身体缺陷，被同伴们嘲笑，变得沉默寡言，可是在过年时吃到一个最有福气象征的红糖饺子厂，慢慢地自信了，学习也一个劲儿的向上，可是后来女孩知道了，是母亲故意把红糖饺子放在她碗里的，她觉得自己好幸福!

我也有这样一个好妈妈，一个给我自信的好妈妈!

记得在五、六岁的时候，我突然对画画感兴趣了，一次，我花了半天的时间画了一幅自己认为不错的作品，兴高采烈地拿去向伙伴们炫耀，没想到，玩性正浓的伙伴们一看，都拉长脸蛋，吐出舌头地尖叫着"难看死了，难看死了!"我难过得简直无法用言语来表达，我辛辛苦苦画的画得到的竟是这样的评价，眼像断了线的珍珠，一颗一颗带着我的伤心从脸峡滑下，我扔下画，一路哭着跑回了家，一见到妈妈，似乎有了倾诉的对象，满肚子的委屈化为泪水沾湿了妈妈的衣裳，妈妈心疼的把我搂在怀里。

第二天，伙伴们来我们家玩耍，妈妈让我再画一幅画向伙伴们展示，我原本由于犹犹豫豫，可一见妈妈的笑脸和充满自信的目光，我就把原来画好的画拿出来，摆在他们面前，这次，伙伴们像变了个人似的，竟然连声夸赞我的画，我喜出望外，可是，同样的画，怎么……不管了，我正在品尝胜利的战果呢。妈妈捧出我心爱的玩具和零食与小伙伴们一起分享，嘴里不停地说:"谢谢，你们表现真不错!"表现，难道?我不仅没有被欺骗的感觉，反而觉得好幸福，好满足。

妈妈和文中的妈妈一样，都给予女儿自信的爱。母爱是伟大的，不正是因为有许许多多这样的母亲，才能让天下的儿女们健康快乐地成长吗?

[爱给我信心作文3篇

前几个星期，妈妈给我报了一个跆拳道的兴趣班，可我却对跆拳道没有一点兴趣。

第二天早上，妈妈不停地给我讲着跆拳道的历史、用途啊，可我一句也没听进去，因为我对跆拳道一点也不感兴趣。到了道馆后，我的态度稍稍有了一些转变，似乎开始有点喜欢它了，软软的垫子，一面大大的镜子和一面鲜红的国旗。这时。一位年轻的教练走到我面前，用温和的语气说：“这位就是高怡珂啊，时间到了，赶紧进去吧！”

我光着脚走了进去，教练给我安排了位子，并教我如何练好基本功和踢腿。不知什么时候，我对跆拳道的看法来了个180度的大转弯。我认真地看教练演示，自己努力做好每一个动作，从讨厌到喜欢，从没信心到信心十足。

虽然我是新生，但是我不放弃任何一个学习的机会。后来，我觉得学跆拳道就像是跳舞，不管遇到什么事，都改变不了那永恒的信心。

经过几个月的努力，我从白带考上了黄绿带，这才明白了一个道理：只要有信心，没有办不成的事，正所谓“功夫不负有心人”！

我们小朋友写的文章跟大人们写的文章有些不一样。我们主要学写简短的记叙文，即把自己看到的、听到的、想到的以及亲身经历过的有意义的事，围绕中心，按一定的顺序用文字表达出来。

作文，既不神秘，更不可怕，只要打好基础，掌握规律，留心观察周围的事物，人人都写好作文。试想，把自己平时所见、所闻、所想、所感告诉别人，让别人与自己一起分享生活的乐趣，那该是多么快活的事啊!

然而，许多小朋友怕写作文，视作文为洪水猛兽。老师出了题目，愣了两节课，就是写不出几个字。老师批评，家长责怪，孩子们十分苦恼。

我小时候，跟许多小朋友一样，不喜欢作文。作文的成绩经常得“劣”(劣是指最差的一个等第，即不及格)。为此，老师用戒尺打过我的手心，还罚我抄书、背书;父亲说我不是读书的料，还说，已经为我买好一辆黄包车，长大了上街去拉黄包车。

一次偶然的机会，让我发现了作文的秘密。进中学了，一次老师出了题：“快乐的星期天”让我们作文。写什么呢?我突然想起，前不久的一个星期天，我随堂叔去竹林打鸟的事儿。哈，那一天，我过得可真快乐。这片竹林里的鸟多得令人目不睱接。堂叔枪法真准，没过多久，他打下了许多鸟，他打我捡，急得我手直痒痒，也跃跃欲试。堂叔看出我的心思，把枪给我，让我打几枪过把瘾。我托不起枪管，就把枪搁在树杈上，眯起左眼，对准目标，真是瞎猫逮着死老鼠，居然也让我打下了一只麻雀。我扔掉了枪去捡那只被打中了的鸟。当时，我那股高兴劲儿简直无法形容。这一天，我好高兴。

我把这件事写进了作文。意想不到的是，在讲评课上，老师向同学们介绍了我的这一篇习作，说我写得生动、具体，描绘细腻，感情真挚。大家不约而同地把目光投向了我。

作文本发下来了，我发现本子上有好多“红杠密圈”，题目的左边批了个“优”。我的心里美滋滋的。

打这以后，我初步认识了作文：作文就是把自己的所见、所闻、所想、所感如实地写下来。只要肯动脑筋，只要下功夫，谁都能写好作文的。我树立起信心了。

打这以后，我渐渐地不再害怕作文了。每逢作文，我总是仔细地考虑，认真地回忆。写好作文以后，又多读几遍，发现写得不贴切，读起来不顺口的地方，就反复揣摩，认真修改。没过多久，我的作文成绩提高了许多。这一下，我的信心更足了。

“不是读书的料”的我，居然也学会写作文了。由此可见，作文不是一件高不可攀的难事。“天下无难事，只怕有心人”。你们现在的生活比我们小时候丰富，你们现在的学习条件也比我们小时候好得多，再者，你们比小时候的我更聪明。我深信不疑，你只要树立信心，你只要刻苦努力，你只要明白道理、掌握规律，一定能学会作文，并能写出一篇又一篇优秀的作文的。

拿起手中的笔，作好准备吧!

多少次奋斗，多少次拼搏，多少次被风浪打翻，多少次感受失败的冷漠。多少次踏上驶向成功的船，多少次被途中的困难与挫折羁绊。这就是我，但绝不是失败的我。  我也曾经告诉过自己“你是一个败者”，也曾在失败面前懦弱过；我也曾望着那所谓的“成功之船”，望着茫茫之海彷徨过。我也曾泪如雨下，感叹命运不公过。但最终自信告诉我，成功是船，自信是帆。

于是我努力地去寻找自信之帆，但我不知自信到底在何方。直到有一次，老师我参加书法大赛，我在老师不断地鼓励：“你一定行，你平时最刻苦，写得也很好，只要你参加，一定会成功。”之类的话下，我信心十足，也是第一次那样自信地拿起了浸满墨，也浸满汗水的大毛笔。我一笔挥就四个大字：携手共进。一个月后，比赛结果传回，我获得了全国书法竞赛金奖。我淡然一笑，什么也没说。但我却知道，我找到自信了，原来它就在我心中，那个不起眼的角落里；我也明白了，原来自信和成功就是“携手共进”的；我也彻悟了自信告诉我的，成功是船，自信是帆。

于是，我再次登上了成功的船，临航前，我给它装上了自信的帆。我重新扬起了风帆，带着自信上了路。仍旧是那条重复了多少次的、充满艰难与挫折的路，我却不再害怕。几多奋斗与拼搏。在将近的这个小驿站处，我虽不知自己是否会在最后抵达成功的小彼岸，但是我很自信，因为我的船是“成功号”的，在它的上方，还有一个不朽的自信之帆。

[关于信心的叙事作文

信心是我们做好一件事情的首要态度，要有把握去做事，也是自己实力的一种体现。它是冬天里支持光明最基本的火柴，点燃我们战胜严寒的热情。

曾经有一个生了重病的病人，他的家人每天都来安慰他、鼓励他。让他自已充满信心去战胜病魔。他每天都听家人这么一说，自己就把信心给树立起来了，积极配合医生的治疗。过了一段时间奇迹出现了，医生就对他的家人说：“他的重病已经全好了!”后来他对医生说：“医生我不全是你们医好的，我是靠我自已的信心战胜疾病活下来的。”

现在我要告诉大家一个小秘密，其实信心是治病的灵丹妙药。

我三年级以前总是认为自己作文写得比别人差，后来妈妈鼓励我，老师帮助我，不但教我写作技巧，还树立了我的自信。一次机会让我在同学们面前露脸了，让他们知道我写作文是全班最最最好的，这大大地增强了我的信心。

上学期老师让我去参加作文比赛。比赛的成绩下来了，我得了第一名，这件小小的事让我找到了大大的信心，我现在明白了，别人能做到的我一定能做到，别人不能做到的，我通过努力也能做到。

信心是我们的一种精神支柱，我们做任何事情都不能没有信心。信心能让我们战胜一切困难，取得成功!

爱，爱是什么，像风，像纱，看见摸不着，也许二月的风能让她出来;也许四月的雨能唤与我们见面。爱给小猫的是有人为它折痒，受给蝴蝶的是有更多的鲜花。面我的爱呢?她给我什么?她……

爱，一个让人右渴望的。

爱分多种，如父爱，母爱，兄爱……但我十分贪婪，喜欢父母的爱。从小便是这样，父母的爱一刚一柔，让我总是自信满满。若是没了这种爱，我真不知自己还有没有做人的自信，甚至于有无自生存的自信。一岁，我被爱;三岁，我仍被爱……十二岁我与爱平行，十三岁，我渴望爱……

爱，给我自信，让自信的人成功。

原来，这篇课文主要写了“童年” 时代的一次冒险，在父亲的帮助下一步一步战胜困难，脱险的经历。

“着似乎能办得到。……然后，我产生了巨大的成就感。这就是我永远望不了的经历。”从“这似乎能办得到”到’顿时有了信心”在到“信心大增”最后“ 产生了巨大的成就感”。就像一条悬在半空的生命脱离了险境,心里好象有一块沉重的铅落在了地上。这句话蕴涵了人生重大的人生哲理——“困难与危险并不可怕，因为困难和危险远远不及信心！”列：

小时侯，每当新书发下来时，我总感到又高兴又苦恼，高兴的是我又长大了一岁，苦恼的是这么厚的书什么时候，又是这么容易。我明白了：不要怕它，将它分解成一个小困难，从眼前，从脚下起，就能各个击破……

在人生中的每一小步里我明白了:意志倒下时,生命也不在屹立……

……

[克服困难树立信心优秀小学作文