信心回升搭配得当吗推荐20篇

有人说微笑是世界上最美丽的表情，但我认为微笑是财富。微笑是给予幸福，信心和勇敢的源泉，生活中一定少不了。

记得有一次，我第一次烧炒面，把厨房里弄得一团糟：一块抹布在地上，油倒在桌上，连锅铲都在地上。而这些还不算最糟糕的，最糟糕的是锅子里的面。因为是第一次烧，酱油放的太多，漆黑漆黑的，像一推煤炭。我失望极了，正想把面倒掉，爸爸走了过来，看着我沮丧的样子，不禁笑了一下。爸爸拿起筷子，挑起一根长长的面条，放在口里嚼了又嚼，眉头不禁挑了一下。这个笑给了我信心。

记得我以前到乡下去玩。在哗哗流淌的河水前，我一个人在玩耍。突然，一个小姑娘在我身后拍了一下，我转过头来，只见她长着一双水灵灵的大眼睛，可爱极了。她笑着说：“姐姐，我可以和你一起玩吗?”“当然了!”我爽快的答应了。后来，我知道她叫甜甜，但她只叫我姐姐。

第二天，我们又在小河边玩耍。“甜甜，我们来比赛吧!”“好呀!”甜甜兴奋地叫道。“我们来比赛，看谁抓的小鱼多，好吗?”我问道，“哈哈，你肯定比不过我!”甜甜笑着对我说。我拼命用眼睛寻找着，这里找找也没有，那里找找也没有，眼看甜甜已经找到一只了，我的心里真是火上浇油啊!突然，我不小心被石头绊倒了，“扑通”一声摔倒水里，水花溅到甜甜一身，她转过头来，还是像往常一样对着我微笑。甜甜伸出手来，把我扶起来，就一直傻呵呵对着我笑。

微笑是我吗每个人的表情，跟贫富，地位和权利没有关系。微笑是人生最好的名片，谁不希望跟一个乐观向上的人做朋友?至今我也没有见到过甜甜，但我永远也忘不她那甜甜的笑。有了微笑回事画卷更加绚丽多彩;有了微笑会使歌声更加动听;有了微笑，世界会更加美好!

开学有一段时间了，回头盘点，真是喜忧参半呀！最感谢音乐给了我很多信心！

让我喜上眉梢的事儿久久不能忘记，为此让我信心倍增。我开学以前以为上学期教我们音乐的周老师不会教我们了，有点黯然伤神。可开学后，上第一堂音乐课时，一看，还是周老师，我心里高兴极啦！因为我喜欢音乐，故而对上音乐课的老师我怎能喜欢呢？而且，音乐给予人的是一种享受，特别在我们学校提倡节约型社会的号召以来，要求学生们的音乐、美术、电脑这些课本一律不准拿回家，减轻了我们书包的份量。再看，美术需要画画，电脑还要操作，就只有音乐不用动手，只要用心去欣赏就可以了，所以相比之下，我更喜欢上音乐课了。当然啦，周老师为人善良，上课样子很美，说话的语气也非常柔和，唱起歌来生动极了，所有这些就更吸引我上音乐课了。

说实在话，一段时间以来，我也有担心的事儿，一度心急如焚。因为周老师知道我在学二胡，所以在上完本学期的第一堂音乐课之后，周老师就对我说：“这次有个嘉兴市的器乐比赛你去参加吧，回去好好练练，下个星期一中午来选人。”我最怕我被淘汰，所以回家一直在认认真真地练。为了这件事，我还做了一个恶梦：我梦见自己上台后拉得一塌糊涂，评委对周老师说：“这么差的人选来干什么，真是个没用的人。”到现在，我心里还在忐忑不安呢！我不敢放松自己。

很快过了一个月，我不但在音乐方面取得了很好的成绩，而且对其他学习课程也充满信心。我再也不怕失败，因为我坚信，只要我努力，一定能取得好成绩，会让忧变成喜，让我双喜临门。

[小学作文_音乐给我信心

阳光从窗外投射进来，暖暖地照在身上；时光静好，一个人静静安享。

——题记

又是清新的一天，又是一个明媚的午后，独自一人静静的坐在桌前，慢慢的翻开一本书来，剪下一段文字，细细的品味。

望着那段略带忧伤的文字，本已是愤懑不已的心情又增添了几丝凉意———因为这次月考，我又失败了。

出于散心的目的，我合上书，决心出门走走，整理整理零乱的思绪。

刚走出门，微风便与我撞了个满怀。初春的阳光暖暖的普照着大地，万物与微风共舞，阳光给予它们生命，它们还自然一片生机，一切看上去都是那么和谐、美好。惟独我一人思绪沉重。视野中、脑海中满满的都是那醒目的分数。

神游中，不知不觉已步入万花丛中，仔细的观察着周围的一切。周围花团锦簇，各式各样的花儿竞相开放。花色深深浅浅，汇成一条美丽的花海，深深浅浅的美丽，仿佛在流动，在欢笑；花下成群的蜜蜂嗡嗡的闹着1a38.com

，仿佛在为自己采到花粉而高唱着胜利的凯歌；蝴蝶在湖边欢快的舞动，翩若惊鸿；路边的蚂蚁也在辛勤的搬运着自己的晚餐……它们都比我弱小，但它们却从未放弃，试问相对强大的我，还有什么理由放弃？

蔚蓝的苍穹上，白云欢快的飘向远方，太阳高高的挂着，投射出万缕银丝，似在为悲伤的人传递着信息。

此刻，心中不免释然了许多。打开手机，上面又多了一条留言：“良行源于心正，事败先败于心”。心里的乌云顷刻散尽，顿时浑身充满了力量。

微风轻轻拂过，像姑娘的秀发轻拂，丝丝痒痒却又充满甜蜜。阳光再一次展现出它的慷慨，毫无保留地将温暖洒向大地。

阳光下，我又一次拾起了信心。

[阳光下，我又一次拾起了信心作文

上一次考试，我因为两道应用题，没有考到理想的成绩。回到家我告诉了爸爸，爸爸看了看卷子说：“这次又是因为什么?”我小心翼翼的说道：“没有看清题。”爸爸语重心长的对我说：“这次没关系，下次再细心再努力。”我点了点头心想：爸爸这么信任我，我绝不会辜负爸爸的期望。爸爸的这一句话让我找回了自信，我相信下次一定能取得好的成绩。

每个人都有自己的自信心，他就像我们的朋友，一直跟随在我们身边。就看我们有没有认真的寻找他，找到了他，你会又多一个知心朋友，没有找到，也不要灰心，终有一天你会拥有它。我找回了我的自信心，他就藏在爸爸的话语里，藏在考试的试卷上，藏在我的心里。不要放弃，寻找他的旅程会非常刺激，也会非常有趣。

找到自己的信心，就像是找到自己内心的宝藏一样。自信会带给我们幸福，会带给我们欢乐。在我们身处困境的时候，他会帮助我们摆脱。在我们出现危机的时刻，他又会带领我们走向阳光大道。在我们处于伤心的时刻，他会帮我们解除忧愁。在我们辩讨的时候，他会在我们背后默默的支持。

自信无所不能，拥有它我们就拥有了快乐生活，拥有它我们就拥有了希望。

上课铃响了，语文老师抱着一摞作文本健步走进教室，信心。不用问，这节课准是写作文。果然，老师微笑地说：“作文最能反映一个人的语文水平，你们要写好进入初中的第一篇作文。”

兰是一个聪明的女孩，小学作文成绩一直不错，但她自己读来总觉得比书上的范文差很多，中学生作文《信心》。她想起了爸爸的叮嘱：“一定要争取给老师一个好印象。”兰有些踌躇。几经犹豫，她小心翼翼地从书包里掏出一本精装作文书，放到抽屉里，慌慌张张地翻了几页，选了一篇自己比较满意的作文，偷偷抄了下来。

又是一节作文课，语文老师说：“上次作文，很多同学都写得不错，有兰、凌、洁、晴……”念完名字后老师又拿起一篇作文，微笑着说：“兰的这篇作文非常好，我念给大家听一听。”老师富有感情地读起来。“春光明媚，万物复苏。桃树上开满朵朵粉红色的小花……”同学们都望着兰，那目光有赞许，有羡慕，有嫉妒……兰羞红了脸，低下头，浑身上下不自在，如坐针毡一样。老师读完后，接着便是一阵掌声，那么热烈。兰越是羞愧，恨不得找个地缝钻进去。兰很后悔，簌簌地掉下几颗“金豆子”……

第二次作文，兰抛弃了那本精美的作文书，用自己灵活的头脑编织了一篇美丽的童话。老师的评语：“比上一篇大有进步。”兰很高兴，感到心里很踏实。

从此，兰的作文有了很大的进步。她不再对自己没信心，而是用“心”去写作。

[信心为题目的作文

拿破仑曾说过：“在我的字典中没有不可能的字眼。”这是多么豪迈的自信。相信自己是有价值的人，你就变成有价值的人，做有价值的事。

要想生活过得快乐，也必须有自信。如果你去应聘，在招聘人员面前。自己对自己都没有信心，又怎能让别人信任你呢?自信会使你创造奇迹，应该无时无刻相信自己，自信也是能让你建立乐观的生活态度的一把钥匙，它能打开心灵，深入心灵。做一个自信的人，相信自己，不放弃，总会成功的，以前当我碰到一些失败的事、困难，被低落的情绪所打倒、甚至跌入了无底深渊，后来当我取得某些成就时，慢慢对自己恢复自信，所以，思想也得到了改变，生活也快乐。失败同样，有意义，它只是我一个偶尔有的挫折、绊脚石，不会影响我的今后快乐。

内心的自信才是真正的自信!我们什么都可以低下，唯有心灵不能低下，只要我们对生活充满自信，生活才会多姿多彩。

相信自己，让生命创造荣誉价值。反正，自信就像一根魔棒，一旦你建立了自信，你将会发现自己会有所改变，从今天起，做一个自信的人吧!

[建立信心的作文

一天夜里，我正在书桌上做作业，爸爸突然走了过来，坐在一旁，一坐下，就是大骂我：〞我说你呀你，怎么这个样子，考个试都不及格，你以后怎么能考上好的学校，你不认真去学习，看你日子以后日子怎么过？快点，拿出辅导书来，好好把知识记牢，下次争取考个好成绩回来给我看。〞听了这话，我的心里像下了倾盆大雨，感觉自己受到了委屈，没有得到爸爸的关爱，拿着手上的辅导书拼命地复习，一直复习到很晚，才趴在床上如释重负地睡了。

第二天醒来时，我充满了精神，兴致勃勃地跑向学校，来到学校后，老师把我叫到办公室，她把桌面上的小红花递给了我，诚心诚恳地对我说：〞小华，今天你好像一改以往的粗心哦，试卷上才错了两道题，来了一个大的飞跃，取得了很大的进步，希望你继续努力，不要骄傲，谦虚学习，把自己那一点点粗心改了，下次争取考的考不到满分。〞老师的话，让我感受到了温暖，就像秋风的溪水缓和地流到我的内心深外，灌溉了我的心田，让我重拾以往的信心，昨晚被爸爸啊大骂时失落的心情早已抛到九霄云外去了。

回到家里，考到这样好的成绩，爸爸一定会表扬，就像老师一样，说出动听的话，让我信心满满。爸爸回来后，我立马跑到爸爸身边，得意洋洋地对他说：〞爸爸我今天取得好成绩，老师表扬了我。〞

〞是吗？〞然而，爸爸却好像不领情一样，很不在意地说道。他一边看着电视一边看着我的试卷，我看着他的表情，从他的表情看来，先是露出了一点笑容，但是越看越后面，他马上由晴转阴，像6月的天一样，由先前的大好晴天变成了暴风雨，马上皱紧眉头，又是对我一顿大骂。〞你呀！你呀！怎么就那么粗心，就不可以把它全做对吗，你老爸当年可是科科满分的。〞他一点都不顾我的面子，对着我就是这样。我心里怀恨了：爸爸，你怎么总是骂我，我只是做错了一道题而已，却被你骂得焦头烂额，你到底要我怎么做啊！不是我考到了好成绩，你就不会骂我。难道分数是用来衡量我和你之间的关系的吗？

下一次的考试又来临了，你听天气良好，满天的白云飘飘，我的心情也晴朗起来，当我的知老师又表扬我后，我更是开心得跳了起来，好像跳到了9层楼高一样。老师笑眯眯地对我说：〞可以啊！小华，今天更棒了，居然一道题都没有出错，看来你是有听老师的话，把自己粗心的问题修改正过来，你要继续努力，再接再厉，创造更好的成绩。〞这样有建设性的话，我是越听越喜欢，越听越充满信心，不像老爸的话，只会挖苦我。老师又奖给了我一朵小红花，这小红花代表着我的努力，我是多么喜欢啊！老师送我的两朵小花，我带着它们，走到阳光下，仿佛看见了未来以后的我，我是多么的辉煌，多么灿烂，多么伟大。

夜幕降临的时候，我又把老师表扬我的事告诉了老爸，老爸这是看了我的成绩，满意的露出了久违的笑容，他咧大嘴高兴地说：〞看来我骂你是有用，你已经改过了，希望你继续保持努力，再考满分给我看。〞

从那以后，为了不让爸爸骂我，我每天复习到很晚，为的就是考得好的成绩让爸爸开心。

我很感谢老师送我的两朵小花，这是这两朵小花，让我重拾信心，取得了好的成绩，换取了爸爸的欢心。

[让我重拾信心的两朵小花_励志作文

生活中因难重重，往往我们会感到前途渺茫，无路可走，这时，信心就会开启一条路。

那天，我参加数学竞赛，由于老师下令，不把试卷更正完不准去竞赛，而我那天手忙脚忙地，仓促之下把试卷弄丢了，等后来好不容易更正完时，时候已不早了，同学催促我：“快点啊，不然你就要赶不上了!”“知道，知道”，我还算沉着地回了一句，可是心中早已是乱成一锅粥，当我以百米冲刺的速度冲到食堂考试地点时，大家已经坐定了，只等老师发卷子，我一下愣在那儿。

祸不单行，虽然很仓促，但至少还是赶上了。我开始寻找座位，可突然不知道坐在何处，我急切地跺了一脚，然后赶快翻书包找座位号，可是……在啊里，我用手在乱糟糟的书包中翻来翻去，每当发现不是一次，我的心就急切一次，纸条，纸条，我的心情像火烧般，各种不满都压到一起，我真想离开考场——我竟连座位都找不到了，多么可笑!

最后凭记忆找到了那个座位，终于坐下，我如火烧般的心终于可以平静了一下了。但是事情没有到此结束，刚开始答卷，不安急躁又充斥着我的心。第一题，不会，第二题，好像不会，哎呀!做不下去了，第三题……前面几题，我好像没有一题会的，也许急躁和困难是朋友，我只知道我想打个洞跳下去，一题都不会，还考什么?此时，当天一切的不幸似乎都从缝隙中跳了出来，我的脑海中充斥着那个霉运，我在想怎么一切坏事都降临到我头上。看到大家冷静地答题，我只觉得前途渺茫，格格不入，前方似乎已无路可走，失败如虎般蹲在我面前。

我想放弃了，真的，握着笔的手渐渐放了下来，急躁得快爆炸的心也沉静下来，转而绝望……这时我忽然听到钟声，每过一秒钟，就像一根针，直刺心灵，忽而我听到了一个呼声，站起来，我煞时地领悟了什么，我拿起了笔……

又是几道难题，然而放弃却愣是给压了下去，因为心中有一个呼声冉冉升起，加油，不要放弃!

就这样我过关斩将，一连攻克数道难题，随着“咚”的一声，考试结束了，我终于沉稳地放下笔，总算是成功了。

在那个我最艰难的时候，那个无路可走的时候，是信心，让我重拾力量，为我开辟一条新路，信心就是路。

在我的生活中，总有一个人让我充满信心，她就是我的妈妈。

记得有一次，我去幼儿园时看见一个与我年龄相仿，但是却比我漂亮许多的女孩子，我当时突然觉得自己很渺小，就像一颗被她踩在脚下的石子。回家后，我哭着告诉妈妈，觉得自己长得很难看！妈妈笑着说：“你的外貌不是自己能够决定的，你虽然长得不漂亮，但你有一颗纯洁的心，这才是最重要的！”

还有一天，我的一次考试没考好，我沮丧的回到家，细心的妈妈察觉到了，问我：“迪迪，怎么了？”我说：“我这次考试没考好，我很伤心。”妈妈沉默了一会儿，突然脸上露出了笑容，我心里一惊，想：我考试没考好，为什么妈妈还笑呢？妈妈好像我肚子里的蛔虫，立刻发现了我的疑惑，说：“迪迪，失败乃成功之母，你这次失败了不要紧，还有下一次，我相信，你总有一天会成功的！”

妈妈，你给予我的不仅仅是帮助和鼓励，你还让我重拾了信心，客服可自卑。妈妈，谢谢你！没有你付出的那么多辛苦，就没有我今天的成绩！

在我看来信心是一切成功的基础，它是我们飞入成功之门的翅膀。我是一个胆怯而又害羞的女孩，做什们事情都顾那顾这。学校举行数学竞赛，老师让我去参加比赛，可是我没有信心：过老师，我拍我不行呀！所以老师你还是举荐他人吧。顾雨婷，你要相信你自己，不要害怕，把这次的数学竞赛看作成一次普通的考试。老师和蔼地说。可是老师我感觉有压力。这是很正常的，只要你放下紧张，用一颗平常心来面对周围的一切，你就成功了一大步！在老师的鼓励下，同时我也不想辜负老师对我的希望，于是我决定为自己战一次，老师赋予了我信心。

当我坐在比赛的位子上，我的心情是多么的激动，这是我第一次感觉到，我顾玉婷是存在这个世界上的，在茫茫的人群中是有活力的。我带着满满的自信做着试卷的每一题。铃铃下课了，我跟随着人流走出会议室，看见了郭老师：过老师，谢谢你，是您让我拾起自己原本的自信。这是你自己努力的结果。

第二天，成绩下来了，我十分的紧张，老师报道时，我的心扑扑地跳，其他同学纷纷上去领奖，唯独没有我，就在这时，顾雨婷，获得了3等奖。我高兴地都说不出话了，立刻冲上去讲台，老师对我说：好好努力！我点点头。

当五色开始闪光，红叶扑打着翅膀，中午紫霞不尽燃烧，暮色中轻轻兴叹：“九年级，你好！”

翻翻小学时的周记，把一本一本全部拆开，装订起来，总算得偿所愿。把儿时记录的小情绪梳理成册，一直是我渴望的，如同对那样的旧时光的总结与纪念。

也是这样，才蓦然发现，原来时间已不动声色地走过那么远，仿佛昨日我还在为与朋友闹矛盾心力交瘁，今天，说到初中，心中已经有了陌生的惆怅。

踏入九年级的门，在第一月的几次周考中竭尽所能，似乎能够得到一直渴望的结果。可是，谁知道我用了整整一个假期的全力以赴。我天天都在上课，各种各样的课。为了以后的光芒闪耀，我非常想要的未来。但是，不觉得辛苦啊，因为我的未来，在我的能力范围之内，只要努力有耐心等一等，就会实现。

我一直相信一句话，只要慢慢努力，经得起等待，就一定会实现那些自己能力范围内的期待。

从小我就认识一位朋友，人长得高大挺拔，英俊潇洒，又极有文采，识文嚼字。完全是从小就供奉在佛堂上，供我们这些平凡的学生仰视的存在。我从小把他当作目标赶，督促自己，可是在我漫长的小学生涯以及过去的两年初中生活，我与他的差距就绝非一两句话讲清楚。可是，慢慢到现在我最终发现，我与他之间的差距越来越小，越来越小，就像我一直所期待的那样。

看吧，所有不够成熟的，都需要慢慢等到一个恰当是时机，对自己有信心，等来变得更好的自己。

电影《等风来》里那句经典的台词是这样说的——

不管你有多着急，或者你有多害怕，我们现在都不能往前冲，冲出去也没有用，飞不起来的。我们只需要静静地等，等风来。

[九年级我多了一份信心作文

因为有了网络，所以就有了“校讯通”这个大家庭，在这里我认识了许多好朋友，结识了许多好伙伴，发表了许多自己的博文，学习了许多别人的文章，在这个大家庭里，我们这些大人和小孩都在相互鼓励着、学习着……，这时我在网上收获的是———一个个使我心里感到热乎乎的话语和满满的信心。

当然，在这个奇妙的网络世界里我的收获可不止这些，在这里我还看到了珠穆朗玛峰的壮观，听到了许多优美动听的音乐，学到了许多书本上没有的知识……

[上网的收获作文500字

无论是生病、快乐、伤心、难过、流泪……我都能用我的手拿起我的笔，把这一切一一地记录下来，写成作文，供大家欣赏。

因为当你爱上了写作文，你就会在写作这片海洋里感到有无穷无尽的乐趣。

当你生病了，你也可以拿起你的笔，把你的感受一一地记录下来，并可以抖擞抖擞精神，让你努力地与病魔作斗争。

当你快乐了，你也可以拿起你的笔，写下你到底有多快乐，与别人分享一下你的快乐。

当你难过了，快要支持不住了。你也可以拿起你的笔，写一些话来鼓励你振作。

当你流泪了，你也可以拿起你的笔，鼓励你自己别流泪、要坚强一点，擦干眼泪好好面对。

正是因为这些源源不断的原因，所以，我爱写作文。就算是我生病了，我还是会死撑写作文。我相信，只要有双手在，我就永远不会放弃写作文。

“熙熙攘攘的人海之中，命运让我们相聚……”哼着这首《相信我们会创造奇迹》，脑海中顿时浮现出一个身影，因为她，我多了一分自信心。

朦胧中，尘封已久的记忆如脱缰的野马，向着远方撒蹄纵开……

那是一个下雨天，我背着沉重的书包，迈着疲惫的步伐，漫无目的地走在操场上，我浸没在雨中，泪水顺着脸颊滑落，月考惨败，让我更加失去了自信心。都说“梅花香自苦寒来”，我不禁自问，为什么我努力了，却还是那么失败呢?

忽然，雨似乎停了，一袭粉红色扑我眼帘，啊!是陶老师!我惊叫道。这时陶老师已走近了我，她用春风般的手拂去我头上的雨水，心痛地忘着我说“怎么还没回去，因为这次考试不开心了吗?走，我们去办公室坐坐。”说着，陶老师拉起了我的手。

顿时，我觉得自己像迷路的小孩找到了归途。来到办公室，陶老师没有说什么，她只是默默地帮我擦去身上的雨水，又给我倒了杯水，接着向我投来了一个微笑，那笑，甜入心扉;那水，润入心田。接着，我们比肩而坐，陶老师语重心长地对我说：“你有没有听过席慕容的一句话，生活本应该是在不断创伤，不断地复原，流水因激荡而激浪花，山峦因断崖而放飞瀑布，学习中哪有不摔跟头的，关键就在于你要有自信心，失败之后要爬起来。”

我被陶老师的话深深感动，是啊，不完美的人生却能完美人生的价值，生命的长河是无止境的，只有在不断地撞击和摧残中，才能成就一路的壮阔。

后来，陶老师又耐心地帮我讲解了那份试卷，使我这榆木脑袋终于找回了一点自信心。

那年，我多了一份思情;那年，我多了一份青涩而深刻的回忆;那年，我多了一分自信心。陶老师，谢谢您，谢谢您教会了我永不言败的精神，相信我会创造奇迹。

[信心论据作文

今天下午，我们正在写作业时，班里来了一位阿姨，她手里拿着一个高级的红皮证书，我们都以为这证书是给王老师的，谁知她竟让我们班的王楷博来领取证书，王老师告诉我们这个证书是王楷博参加声乐大赛的获奖证书，而且还有一个非常贵重的礼品——“苹果”MP3。我们都用羡慕的眼光看着王楷博，并热烈地鼓掌为他庆贺。

晚上回家后，我把这件事情告诉了妈妈，说我很羡慕王楷博，觉得自己不如他。妈妈告诉我：“不要感到自卑，每个人都有自己的长处，也有自己的短处。王楷博的长处是唱歌，而你的长处是画画。如果你和他比唱歌肯定比不过他，可是比画画的话，你就比他强呀!这就叫尺有所短、寸有所长。妈妈希望点点要树立自信，相信自己、欣赏自己，不要小看自己，你在妈妈眼中永远是最棒的!”我觉得妈妈的话很有道理，我的确也有自己的优点呀!有什么可自卑的呢?不过，也不能骄傲，看到别人的优点我还是要努力向他学习，这样才能取长补短、相得益彰呀!如果每个人都取别人的长处来弥补自己的短处，那样的话每个人都会有进步。

谢谢您!妈妈，我知道以后该怎么做了。

今天，我和妈妈一起读了绘本《小海螺和大鲸鱼》。

绘本的封面上有一只很大很大的大鲸鱼在无边无际的大海上游着，他的尾巴上坐着一只很小很小的小海螺，他们俩就是这本书的主人公，他们之间会发生什么样的事情呢？

有一只很小很小的小海螺，她的愿望就是出海远航，别的小海螺都劝她，她它肯定实现不了这个愿望。可是，她还是坚持在一块黑色的石头上用它的黏液写了几个弯弯曲曲的字：请带我出海远航，好不好？一天晚上，一条大鲸鱼游过来对小海螺说：“我可以带你出海远航。”于是，他把尾巴伸到了黑色的石头上，小海螺就怕到了大鲸鱼的尾巴上。他们游过了冰上，游过了火山。大浪扑过来，小海螺被大浪卷了一身水。在海底，小海螺看见了许多各种各样的鱼儿游来游去，还有大鲨鱼，面目凶猛，可是小海螺不怕。打雷了，下雨了，小海螺吓得直哆嗦，可是还是稳稳地坐在大鲸鱼的尾巴尖上。

小海螺看见了天空、大海、陆地、沙滩、巨浪、洞穴，看得眼花缭乱。可是有一天，碰上了退潮，大鲸鱼在沙滩上游不动了。小海螺一动脑筋，想出了一个好办法。她赶快到了小海湾的学校，用它的黏液在黑板上写了几个弯弯曲曲的字：救救鲸鱼。同学们和消防员一起跑到了海边，给大鲸鱼挖了个池塘。过了一会，又涨潮了，大鲸鱼顺利地回到了海里。最后，大鲸鱼和小海螺回到了家。小海螺告诉她的朋友们：“我远航了一次，看见了很多从来没有见过的东西。”于是，小海螺们全到了大鲸鱼的尾巴上，她们都要去远航了。

小海螺是一个有信心的小海螺。不管别的小海螺怎么劝她，怎么给她说，她都不听，还是想着心中的那个愿望。终于有一天，她的愿望实现了，她出海远航了一圈，看到了她从来没有见过的东西，还学到了许多知识，因为有信心，所以她实现了心中的愿望。

我以后要向小海螺学习， 不管做什么事情都要对自己有信心，只要有信心，就一定能实现自己的愿望！

小的时候，父母为我们树立信心，长大了，老师为我们树立信心，面对困难，我为自己树立信心！记得上三年级的时候，学校组织合唱比赛，音乐老师突发奇想，要找我这个五音不全，还胆小如鼠的人当主唱！“啊！？”我忍不住惊叫到。什么玩意儿？我当主唱？那不得把老师吓得“四处乱窜”呀！更何况我不敢上台呀！我心想。“没事，还有另一个主唱呢，有她在准没事！”我自言自语道。

回到家，妈妈看见我一脸忧愁的样子，问我怎么回事，我便把事情一五一十地告诉了妈妈。妈妈沉吟片刻，语重心长地对我说：“孩子，你要给自己树立信心，否则，你做不成大事情的。”“知道了。”我若有所思地说。

时间过得真快，转眼就到了比赛的那一天，我紧张极了，心里七上八下的。

“下面有请三五班为我们带来歌曲——《让我们荡起双桨》，掌声欢迎！”台上的主持人绘声绘色的主持着，可我一点也听不进去，想起老师说的话，我又放松下来。走到台上，我的手心都捻出了汗。优美的歌声响起，我又想起妈妈说的话，便跟着音乐唱起来。下了台，同学们都说我唱的好，我的心里也美滋滋的。

通过这件事我懂得了：在困难前面，不要选择害怕，而是要选择信心，就成功了一大半。

在我最无助的时候，你，我的爸爸，赐予我了希望，让我取得了最好的成绩，我十分感激，在此我想说：“谢谢你，让我重拾了自信心。”

那是一个十分宁静的夜晚，可对于我来说，却又不平凡，因为我的未来就掌控在这次的期末考试里，因为兴奋加上紧张，所以怎么睡也睡不着，让我十分烦恼。

那时我的爸爸妈妈都不在家，除了外婆和哥哥一家，但他们已经睡了，有的有可能已经睡得很熟了，所以我就没有去打扰他们。

不知过了多久，我还是翻来覆去睡不着，肚子也开始疼了，我实在忍不住了，就拿起手机给爸爸妈妈打电话。我怀着紧张不安的心情打开了手机，上面赫然的写着时间23:25,23:25！有没有搞错！都这么晚了！我明天怎么考试啊！我心里越来越不安，像是热锅上的蚂蚁——团团转，我心急如焚，立马拨通了爸爸的手机。

“叮当！”熟悉的声音响起，我的心马上变得无比舒畅。我对爸爸说：“老爸，怎么办，我睡不着。”爸爸说：“你为什么睡不着呢？是不是不舒服！”我说：“是的，我肚子不舒服。”爸爸说：“我马上给你妈妈打电话。”

又过了一会儿，电话响了，一个焦急的声音传了出来：“叮当，你怎么还没睡！明天还要考试呢！”

是妈妈，我立刻兴奋起来，我说：“妈妈，我肚子不舒服，所以睡不着。”妈妈说：“那你去吃一瓶荷香正气液吧！一定要睡着哦！”说罢，就挂了电话。

再过了一会儿，爸爸又打来了电话，他问我：“叮当，好些了吗？”我说：“嗯，妈妈让我吃了荷香正气液，现在好多了，可是爸爸，我这么晚了还没睡，我会考不好的，怎么办啊！”爸爸笑着说：“没关系，你一定会考好的，我相信你，我会一直支持你的，就算考不好，也没关系，人有情可原嘛！”我听了，心中恍然大悟，爸爸又说：“怎么样？听了我的话，是不是有什么启发啊？”我说：“是的，谢谢爸爸。”

就是这小小的一句鼓励。让我取得了优异的成绩，在此，我想对爸爸说：“谢谢你，让我重拾了自信心！”

一位哲人说过“拥有自信就是成功的一半”。两年前的一件事让信心命题作文，使我不再胆怯!

那是一节语文课，大家交流作文。前几位同学的文章都受到了好评。突然，老师点了我的名字。

同学们都看着我，我很紧张。“我的作文并不是很优秀，万一在同学们面前出丑，那可就完蛋了。”我犹豫着。在同学们的催促声中。我只能硬着头皮慢慢站起身，离开座位，一步一步缓慢地走向讲台，不知怎么回事，我的双腿就像灌了铅一样，每走一步都觉得十分艰难。“光阴似箭……”我小声地念着，此时的心情已经不能用紧张来形容了。第一次，我觉得1分钟好像不是60秒;第一次，我觉得心似乎就要跳出来了。我的语速变得更慢，声音变得更小。可是，我没有任何办法。“你为什么不写好点呢?你为什么不能大点声啊?”一个个问号浮现在我的脑海里。终于，第一段读完了。

“写得不错!”老师微笑着对我说，同学们也都向我投来了羡慕的目光。我简直不敢相信眼前发生的一切。我的作文居然也能受到老师的表扬，太不可思议了!老师的话好似一股暖流涌入我的心头，给我注入了无穷的动力，使我马上拥有了自信。对!我是最棒的!我的嗓音不自觉地放开了，从小声的“应付”，变为大声朗读，语调也随着文章情节抑扬顿挫。刚才的顾虑已经全部打消，紧缩的眉头不经意间已经舒展，全身觉得轻松了许多，心情变得格外兴奋!

读完文章，台下响起掌声。就是这一次读文章，老师轻轻的一句鼓励，让信心命题作文。每次遇到困难我就会告诉自己：“加油!你是最棒的!”正是这种自信，在我遇到挑战时给我动力，让我充满自信，一步步走向成功!

[信心命题作文

今天，阳光很强烈，家里只有我一个人，我坐着无聊，就整理起书籍来了，无意间从一本作文选里看到这样的一段话：有位妈妈正在厨房里洗碗，她听到小孩在后院蹦蹦跳跳玩耍的声音，便对他喊道：“你在干吗？”孩子回答：“我要跳到月球上！”你猜他妈妈怎么说，他没有给孩子泼冷水，也没骂孩子在胡闹，而是说：“好，那你不要忘记回来喔！”这个小孩后来成为第一位登陆月球的人，他就是阿姆斯特朗。

看到这里，我感觉天空再次阴暗下来了，我的心绞痛着……

前天，一家人围在一起吃饭。“帮我弄QQ空间，”我姐说，“好不好？”“你不要整天上网了，这样会影响学习。”妈妈说。“你等死吧，成绩那么差，看看你姐，每次都得第一，你，出来工作好了，别浪费金钱！”爸爸摆着一副不屑一顾的样子说。听到这番话，我无语了，我极力地想掩饰自己，但泪水还是不争气地流了出来，它模糊了我的视线，我开始不知所措，放下饭碗跑到睡床上，用被子把自己盖了起来。

昨天，依然在饭桌上。“今天买的这只手机不错，外表很好，功能也不错！”爸说。“是时候也给妈妈买一只了！”我看着爸说出了这句话。“你一定是自己想要吧？”姐怀疑中带点讥笑地说。“等到考上一中，和她姐一样，才给她买！”爸看着我，故意说。我的心又开始无法平静下来，但是我还是忍着吃完了饭，默默地离开饭桌。

别人的父母，当他们的孩子提出任何事，只要是正确的，他们都赞同，甚至还鼓励着要努力。为什么我的家人，总是三番四次地打击我的自信心，甚至笼统地认为我做的一切都是错的，我永远是最差的，所有的奖励，都应该建立在学习之上呢？我不奢望他们能鼓励我，支持我，但是至少能不能真正相信我一次，从小到大，我真的什么都比姐差吗，我真的一无是处吗？我的父母，没意识到，这样真的会使我造成自卑的心理，让我更加没信心。其实我不算是差到极点，又不是每个人成绩都是第一的，我已经有在努力了，难道这还不够吗？

纵然我现在是流着泪，抱着失望的心在想，但是，我真的要对天下的父母说：“任何果实都应该有肥料来给它营养的。每个孩子，都需要父母的鼓励和支持，这样他才会更有信心去办好每件事的！”

爸，妈，我希望你们能让我重拾信心！

[小学作文_能让我重拾信心

自信心是指一个人对其自身能力、自我 发展 的肯定。自信心强的人对自己的能力充满信心，相信自己的存在价值，相信自己能获得成功，哪怕遇到困难，也能直面困难，迎刃而上。然而在小学唱歌教学中，很多学生不敢当众唱歌，对当众唱歌表现出极其紧张、害怕；还有一部分学生唱歌时面无表情，声音无力，象在背书；有的甚至不喜欢唱歌。那么如何能让学生们热爱 音乐 、自信地歌唱呢？我认为，可以从以下两方面入手，帮助学生树立唱歌时的自信心。

一、以兴趣为先导，培养学生的自信心

孔子曾说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”要培养学生的自信心，首先要激发其兴趣。兴趣与信心总是相辅相成的，只有产生了兴趣，才会有自信的歌唱。兴趣不是天生的，要靠后天的引导和培养。教师要根据学生身心发展 规律 和审美心理特征，以丰富多彩的教学 内容 和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的兴趣。

1．创设情景、引导参与。

音乐课有其自身的特点，每首歌曲更有其自身的音乐情境。教师应根据教学需要，创设合乎实际的教学情境，通过语言描绘，图画再现，音响渲染，扮演体会，设悬置疑等多种途径，引导不同层次的学生积极参与教学过程，使学生乐此不彼地致力于唱歌教学。

2．借助游戏，寓教于乐。

游戏是孩子表现生活、 学习 的重要方式，是孩子们喜爱的一种活动。他们常在游戏中以最 自然 的方式抒发情感、表现自我。音乐课如果只停留在让学生被动地听唱歌曲的层面，那必然会让学生感到索然无味。如果在游戏中学唱歌曲，如：边唱边做开火车游戏，边唱边玩拍球游戏，边唱边做红灯、绿灯游戏，这不仅能减轻学生唱歌时的心理压力，而且能体验唱歌的乐趣。

3．开展竞赛，激发兴趣。

小学生的好胜心、荣誉感、表现欲特强，他们总希望自己能得到老师和同学的认可。针对学生的这一心理特点，课堂上教师要积极组织各种形式的音乐竞赛活动，使学生获得成功的体验。这种竞赛活动既可以是学生之间的较量，也可以是师生之间的挑战；既可以是男、女生之间的比拼，也可以是各小组之间的竞争。这些竞赛或以独唱、齐唱的形式进行，或以表演唱的形式开展；或者要求接口唱，或者要求编词唱。总之，教师要根据具体歌曲巧妙设计符合学生特征、容易被学生接受的竞赛活动，让学生从心底喜爱音乐，喜爱唱歌。

4．分层励进，体验成功。

唱歌教学没有固定的模式，而具有灵活多样性，教师要对教学 方法 和教学形式做最佳选择和综合运用。可以根据学习主体——学生的兴趣和学习愿望来设计不同层次的教学目标，真正做到因材施教，因人施教，让所有的学生都体验成功的乐趣。我们知道十个手指不会一般齐，对于一些能自信而歌的学生，要求他们声情并茂地演唱歌曲；对于一些对独立唱歌感到紧张的学生，可以要求他们背唱歌曲；而对于一些对自己没有信心、惧怕唱歌的学生则只要求他们唱准歌曲的节奏和音高。不同的学生在目标的实现过程中会逐步认识自我，意识到自己有能力唱好一首歌。这样，能使每个学生都感受到成功的喜悦，可以最大限度地发挥不同层次学生的唱歌潜能，使部分学困生和没有信心者减少对唱歌的恐惧，树立起唱歌的自信心。

二、以情感为依托，增强学生的自信心

情感是人们对客观事物的内心体验和态度。在教学活动中，情感直接 影响 着学生对教学活动的参与及内化。可以说情感是教学成功的催化剂，它具有引发、定向、激励和强化的作用。苏霍姆林斯基曾说：“在课堂上，教师不仅要想到所教的学科，而且要注意到学生的感知、思维、注意力和脑力劳动的积极性。”是啊，教学过程是师生情感的双向交流过程，教师要充分发挥情感的疏导功能，激发学生的学习情感，让自信扎根于学生的心灵。

1．营造平等和谐的师生情感氛围。

教师应以民主平等的态度与学生保持同一水平线上的心理接触，不要总是以一副高高在上的威严姿态去面对学生。现在各行各业不都在提倡微笑服务吗？我们何不也将微笑带进课堂呢？课堂上，教师面带微笑，娓娓道来，学生如沐春风，心情舒畅。这样可消除学生对教师的惧怕感，增强其信心。也可缩短师生之间的距离，让老师更容易走进学生心中，让学生更喜欢上 音乐 课，喜欢唱歌。试想，学生带着一种紧张、压抑的心情来上课，能积极、主动吗？ 研究 表明，少年儿童的 学习 积极性、创造性与自信心是和师生情感密切联系的。

2．加强师生情感的交流。

教学过程其实就是一个人际交往、情感沟通的过程，师生情感的交流与教学是不可分割的。在唱歌教学中，如果教师只按自己的主观意志设计教学并按部就班地教完每一首歌，那他就大错特错，他的教学是失败的。我们要时刻注意观察学生的心理动向，细心留意每个学生的眼神、表情，及时发现 问题 ，用教师声情并茂的范唱或热情的语言、真挚的爱心帮助学生，使学生认识自我。教师只有研究学生情感，了解学生情感，及时捕捉学生的情感信号，才能有的放矢的帮助学生建立起自信而歌的信心。

3．面向全体学生，关心每一个孩子。

新课程理念指出：义务 教育 阶段音乐课的任务不是为了培养音乐的专门人才，而应面向全体学生，使每一个学生的音乐潜能得到开发并从中收益。可是在实际教学中，教师往往特别关爱一些歌唱得好，乐理知识掌握得牢固，又爱表现自我的“特长生”。整个教学活动中，教师提问的是“特长生”，上台表演的是“特长生”，大部分学生则成为“特长生”的“陪读生”，结果这些“特长生”因为常常被老师关注而特别喜欢上音乐课，对自己也充满信心。其实学生都有希望获得成功的心理需求。我们何不也关注一下那些胆小、怕羞、性格内向、不爱表露自己的学生呢？如果我们更多地把最美的笑容留给他们，更多地把最深的关怀留给他们，更多地把无私的爱留给他们，用自己的健康情感去感染他们，让他们也感到老师对自己的偏爱，让他们也从心理上得到满足，并在这种满足中增加信心，从而热爱歌唱。

4．在集体活动中寻找自信的支撑点。

许多心 理学 家发现，同龄人之间的沟通比不同龄人之间的沟通更容易，他们之间的心灵界限更少设防。一些学生在教师面前很胆小，很拘紧，很自卑，但在同学面前却很大胆，很活泼，很自信。教师完全可以利用学生之间的特殊情感经常组织学生开展好朋友合作学习、小组合作表演等集体活动，努力为学生搭建充分展示自己的集体大舞台，让学生在集体活动中尽情地唱、忘情地奏、入情地演。教师要用“放大镜”找出学生的“闪光点”，多一些表扬，多一些鼓励，让一些自卑的学生觉得自己并不是一无是处，让他们从中找到自信的支撑点，让自信的光照亮每个学生的心灵，使他们由衷地唱出自信的歌！

[关于培养学生唱歌的自信心作文