等待花开的日子作文(精选20篇)

我家阳台上有盆蓝石莲，是多肉的一种，它就是我的植物朋友。

蓝石莲和它的名字一样，远看，像一朵亭亭玉立的蓝莲花。近看，蓝石莲颜色美丽，上面的叶片是淡青色的，中间的叶片是湖蓝色的，下面的叶片是蓝紫色的，每片叶子的边缘都有淡粉色。它的茎很短，凹凸不平。根雪白雪白，像老人的胡须。它的叶片摸起来很光滑、很薄，闻起来还有一股清香。

我每天上学时，都要来到蓝石莲面前，和它说一声：“早上好，朋友！”蓝石莲的叶尖上挂满了晶莹的露珠，太阳光一照，闪闪发光。仿佛也在跟我说：“早上好！”

蓝石莲也很坚强。一次，我将它和另一盆多肉——紫乐拿到室外晒太阳。当天晚上，外面下起了大雨，我忘了将多肉拿回来。第二天早上，我去看它们，本以为蓝石莲会枯萎，但它却安然无恙。倒是紫乐叶片泛黄，慢慢枯萎了。

我爱蓝石莲，我会永远把它当作自己的朋友。

手中捧着一本《朝花夕拾》的我，已然沉醉在许多有趣的片段之中。在这本回忆性散文里，鲁迅给我们刻划了一个个个性鲜明的人物形象：善良朴实的长妈妈，贪玩好奇的小鲁迅，和蔼方正的寿镜吾先生……但是，令我印象最深的，还是鲁迅的父亲。

提起鲁迅的父亲，大家一定会想到《五猖会》这篇文章吧。在文中，父亲的形象是严厉、专制、古板和迂腐的。他会在孩子急切想去看迎神赛会的时候，忽然要求他背诵“无聊至极”的《鉴略》，令少年鲁迅万分扫兴和痛苦。虽然，父亲心中也不乏对孩子的爱，但他的所作所为，却扼杀了孩子活泼好动的天性，在鲁迅心中留下了永远不能抹去的灰色。

在鲁迅的父亲的身上，我仿佛看到了现代家长们的缩影。为了望子成龙、望女成凤，他们在孩子身上倾注了爱和希望的同时，也给自己的孩子带来沉重的压力和负担。我们经常会在培训班或电视上看到这样一幕：家长怒目圆睁，或厉声呵斥，他们的孩子则可怜兮兮地坐在书桌前，愁眉苦脸、抓耳挠腮，捏着笔在作业纸上踌躇着什么。这便是现代教育对孩子天性的压制和摧残。

我不禁联想到了自己的生活，何尝不是这样！记得去年暑假，我不停地在课桌边为奥数而奋斗着。假期本应是孩子与大自然嬉戏，与花和树木作伴的时候，可我却被迫面对着一摞厚厚的作业本发呆。那天，我正陶醉在“明天去旅游”的美好畅想之中。忽然，一声厉喝把我从梦中惊醒：“这100道题你要是做不完，就不许出去玩。”无奈，我只好提起笔，又在草稿纸上涂抹着那些百无聊赖的数字。一直到夜幕已然深沉，我才颤抖地放下了手中的笔。

百年前，鲁迅就向压制人性的封建教育发出了大声地呐喊，进行了无情地批判和抨击。可是，二十一世纪的我们，仍旧被束缚在另一种扭曲的教育中无法自拔。十一、二岁的花季，应该像天空中飞翔的鸟儿一样，充满蓬勃的朝气；而不是囚着的笼中鸟，失去本该拥有的自由。我们的童年应该如彩虹般斑斓，而不是在作业前只投下灰色的暗影。家长们也不应该是像鲁迅的父亲一样，专制而刻板；而应该换位思考，多站在孩子们的立场想事情，做事情，让孩子拥有一段充满天性的童年时光！

像亘古久远的梦，被匆忙的脚步填充生命的憧憬，在流年的光华中，寻找散落一地如花的寂寞。拈花微笑……

烟雨古陶映流光

我不是圣贤，也不是生活的智者。既学不会东坡“一蓑烟雨任平生”的豁达与大气，也没有陶潜“采菊东篱下，悠然见南山”的悠闲与自得。于是古道边，留下我千年的喟叹：他自有他的高洁，我自有我的坚守。如果选择注定要寂寞，那么我宁可孤单一辈子。从此以后，天涯处，便只剩下西风与瘦马。

坐看云起水如天

晨曦正好，阳光普照着虔诚祈祷的人儿，那些汗水浸泡的土地，正吐着生命的真诚与希望，地平线上一串串的脚印，是他们跋涉写就的故事：因实验“憨豆先生”而一举成名的狄金森在被无数光环笼罩的背后那些不为人知的心酸有谁能懂。来自包括父亲在内的所有人的嘲讽与不屑没有使他绝望，而是在母亲的关怀下，他学会了等待，等待那个让自己开花的季节。每一片花瓣，都是他颤抖的心。幸福、痛苦、欢乐或悲悯，人的灵魂，呵护岁月的伤疤，承受烈日的炙烤，想忘记什么，又能忘记什么。精神牵引生命，为此负累多年。我微笑着，坐看生命风起云涌，唯独不变的，是那份坚守。

彩云深处梦影蓝

被毛毛虫认定的末日，我们称之为化蝶。我期待那一天的到来。于是我渴望站在太阳旁边，让自己光芒四射;我想要面对太阳，骄傲的活着;踮起脚尖，是为了更接近太阳。不放弃!既然选择了前方，留给世界的就只有孤傲的背影。此刻的我，在一个透明的午后，用手中的笔为我的青春喝彩。阳光透过淡蓝色的玻璃窗，洒在书桌上，摇曳着一个金色的梦……

恰似指尖舞千秋

三月花开，面朝大海，让短暂而美好的青春在我们的呵护下若莲花开落。沉思往事立残阳，当时只道是寻常，看得见开始，却猜不到结局。像一场盛世千秋的演出，在我青春的舞台上，落下完美的帷幕。

等待花开的季节，坚守心里的那份执着……

这篇充满对童年回忆的散文，正如读着发处鲁迅先生心底的那份热爱自然，向往自由的童真童趣。突然间，我仿佛看到了幼年的鲁迅。趁大人不注意，钻进百草园。他与昆虫为伴，又采摘野花野果，然后与玩伴一起捕鸟，但由于性急，总是捕不到很多;他又常听保姆长妈妈讲故事，因而非常害怕百草园中的那条赤练蛇。在三味书屋，虽然有寿先生严厉的教诲，却仍耐不过学生们心中的孩子气，当他读书读得入神时，却没发现他的学生正在干着各式各样的事，有的正用纸糊的盔甲套在指甲上优质戏，而鲁迅正聚精会神地在画画……

一切感受都是那么天真烂漫，令人回味，也许是引起了我心中的共鸣吧，真不懂自己怎么会那么喜爱《朝花夕拾》中的一篇，尤其是作者以一个孩子的眼光看世界，读起来让人感到亲切，充满激情。

亲爱的朋友，你曾笑我说：“望庭前花开花落，观天上云卷云舒。”你问我：“那些人多傻，花开花又落，多费时间啊!要是我，我只会静静地等到花开。”我笑你傻：“花开后花就落，怎么会费时间呢?”但我笑着答应你：“我跟你一起等，陪你一起傻，一起等待那些花开。”

亲爱的朋友，你还记得吗?你我约定要一起等待那些花开。可是，时间过得也真快啊!我们都该上初三了，我们还有时间等待吗?友情还那么牢不可分吗?花儿还容得我们等待吗?也许吧!傻傻的你对我说：“咱们上完初三后再去上初一吧!那样我们就永远在一起了。”可是日子过啊过啊的不会过腻吗?我们最爱的巧克力吃多了也会腻。那，友情太多了呢?不会腻吗?我们还能等到那些花开吗?

亲爱的朋友，你知道吗?我对你就撒过两个谎。第一个是我们门前的那些蔷薇已经开过了，开得都败了。你不知道吧?我们已经等待到了那些花开，但我们却错过了那些花盛开的芬芳，只能再一次等待。第二个是我们高中的时候不能再在一起了，所以我不要理你了。我不想我们在初三毕业那天哭。我们毕竟都大了，不能再幼稚了，所以我要你讨厌我。这样初三的时候你我只是过客。不会像现在这样天天在一起了。不会在再一起吃一块DOVE，不会再一起画咱们喜爱的裙子。那时的你我，不会有太多太多的无奈，定会只有淡淡的点头匆匆的擦肩而过。

亲爱的朋友，我问你，你在初三毕业的时候会哭吗?会惋惜我们从前的友情吗?我不知道你，但是我绝不会哭。因为那时的我的眼泪肯定早已哭干，在永远永远的未来，不会再流眼泪了。眼泪不一定只在脸上流，还会在心上淌。那时的我的眼泪，一定流在心上，苦自己的无奈。你放心，我会乖乖的听你的话，再也不再秋天吃雪糕了，我知道那对自己的胃不好。我也不会有了气憋在心里，我知道，那对自己的身体不好。我一定乖乖的，好吗?所以，现在你也应该乖乖的不来理我，好吗?否则你我会留下太多无奈，太多失败的眼泪。

亲爱的朋友，你曾这样对我说：“静静地等待那些花开。”可是，等到那些花开的时候，会不会希望自己的记忆被尘封。最终剩下的只有无奈与再一次深深的懊悔。所以，现在，暂且忘了我吧!总有一天，你会明白。

终于一口气读完了鲁迅先生写的《朝花夕拾》，感受颇深。

第一次看到这个书名，我心中便充满了疑问，“朝花”为什么要“夕拾”呢?这都是些什么样的“花儿”呢?读完全书，我心中便得到了答案。

《朝花夕拾》是鲁迅先生于1926年2月至11月间追怀往事而写下的10篇“从记忆中抄出来”的散文。

《从百草园到三味书屋》对鲁迅先生的童年生活描写得极为详尽，幽默充盈，妙趣横生。从中我们可以了解到鲁迅先生小时候的乐园“百草园”的景象，也可以知道鲁迅先生小时候的第一所学校“三味书屋”里发生的故事。文章充满童趣，生气盎然，每一句话都留露出鲁迅先生对童年生活的向往和怀念。

《藤野先生》和《范爱农》是怀念师友的两篇文章。老师和朋友，是每个人人生中必不可少的。一日为师，终身为父。老师是我们人生的引路人，他们教给我们知识，但更多的是教会我们做人的道理。而朋友，他们是人生路上的好伙伴，是时时刻刻与你并肩前行的人，他们与你一起分享快乐，一起分担忧愁，肩并肩、手牵手，一生一起走。

《五猖会》则着重描写了鲁迅小时候要去看五猖会，临行父亲却让他背会书再去，以致于耽误了去看五猖会的故事。文章语气中充满了孩童的无奈。我不禁想起了我的父亲。他对我有时严厉，有时宽容。当我做错了事时，他总是极其严厉，有时甚至勃然大怒，把我训斥一通。事后，他又会心平气和地给我讲道理，教育我。他这种“冷热交加”的教育方式，使我明白了许多人生道理，也教会了我去认识这个世界的是与非。

此外的每篇文章都很好，在这里就不一一论述了。

总之，《朝花夕拾》既有对往事的回忆，又有对时事的评述，既有美丽的故事，又有鲜活的人物。读后使人既能产生共鸣，又能得到深刻的感悟和道理。

正因为是旧事重提，说明所记述的内容经过了时间的淘洗和考验，作者对它们的认识和理解已经深化了，对现实仍有重要的借鉴或启示，理应更引发人们的思考和重视。

也许，这就是“朝花”“夕拾”的原因吧。

童年是美好的，童年是充满欢笑的，童年是最快乐的。《朝花夕拾》这本书就是鲁迅回忆自己的童年的。这本书是鲁迅从记忆里抄出来的，摘取了那些深藏在童年的难忘的生活的片段。

最令我难忘的，是《阿长与》和《藤野先生》这两篇文章。阿长是阿长与山海经的主人公。她是鲁迅幼年时的保姆，是在鲁迅童年生活中影响力最大的人。她睡相很难看，总在床中间摆成一个“大”字;她平日喜欢“切切察察”;满肚子繁琐的道理，常给鲁迅讲故事。文中处处体现了阿长对鲁迅的爱，和鲁迅对阿长的怀念。

藤野先生是鲁迅在日本仙台医学专门学校的解刨学教师，他正直，热情，诲人不倦，治学严谨，没有民族偏见。他十分关心鲁迅的学习，耐心仔细的纠正鲁迅讲义上的错误，并引导鲁迅以实事求是的态度对待学习。当他得知鲁迅要放弃学医后，很惋惜，并把他的照片送给鲁迅留做纪念。

这两篇文章都表达了浓浓的爱，这种爱是人与人之间的互相关爱。我从中也学会了如何关爱别人。当别人有困难时，你去帮助他，而不是嘲笑他，这是关爱;当别人遭遇不幸时，一句理解的安慰，这是关爱;当别人帮助你时，一句诚恳的“谢谢”，这也是关爱……

生活中的爱无处不在。爱在一个鼓励的眼神里;爱在一句关切的话语里;爱在一桌美味的早餐里……

我们的童年在慢慢的渐行渐远，留下了一个个美好的回忆。细细品味《朝花夕拾》，回忆自己童年的美好。

星期天，我和爸爸妈妈一起去奶奶家拔花生。来到奶奶家，我们兴致勃勃地拿好小铲子，便来到了田里。 只见田里绿油油的一片，花生在哪呢?

原来他们正在土里安静地睡着觉呢!我心想：嘿嘿，花生们，你们马上就要起床看看外面的世界啦!

我第一个冲锋，这拔花生还不是小菜一碟。我双脚张开，双手紧紧握住花生的根，一下子变拔了起来。可是花生藤牢牢地扎在地里，纹丝不动。不服输的我只好观察起爸爸妈妈的样子，看他们表面轻轻松松，原来还有诀窍哩!这一次，我双手紧紧抓住花生的下半部分，又用力摇了几下这一下，再使劲一拔。哇!花生的根须和果实相连，果实饱满，从根须垂下来就象一个个胖娃娃在荡秋千。我心里乐开了花，这下信心更足了，又连续拔了好几棵，爸妈都拍手叫好。拔着拔着，我的眼前出现了一颗巨大无比的花生。我眼前一亮，准备拔下这颗“巨无霸”。用力一拔，“哎呀!”我不禁叫出了声。原来

，我不仅没把花生拔出来，反而还把露在外面的根给拔断了，我想：这颗花生肯定非常大，得用工具来“制服”它!于是，我拿起铲子，准备把它给挖出来，我这铲一刀，那铲一刀，终于把这个“钉子户”给挖出来了。我仔细地观察着它，它确实很大，就像一枚鸡蛋，在向我招着手呢!我心里也非常的开心。

天色渐渐暗了下来，我们的袋子里也装满了许许多多的花生。最后，我们吃着自己拔的花生，心里开心极了。

刚刚读了一篇文章，是关于老师的，我就想起了我的老师，纪春玲纪老师，“纪春玲”这个名字虽然很普通，但通过一个多月的观察，哪个老师提到我们的纪老师不是响当当的！纪老师在教过我的这么多老师中算是与众不同的了，不管是教学方法还是她给我们灌输的思想上，方方面面都有她的独特之处，她给我们立下的班训：求知，求智，求趣，求美。老师在慢慢打造着，呵护着这样一个“有知，有智，有趣，有美”的队伍。

老师常常和我们说的一句话——“我在静静等待着花开”，她是春，她是春风，她是春雨，她是春日温暖的阳光，她在等待春日的小花绽放，而我们也在为着某一种等待努力绽放。

在平常的学习生活中，老师总会和我们提到“力争”这个词，对我的印象很深刻，我对它的大概理解是“努力争取”。老师时时刻刻都在用“力争”这个词激励我们，让我们知道努力，学会争取，做那个最出色，最完美的自己。

纪老师大概四十多岁，已有了二十多年丰富的教学经验，她有着自己独特的教学方法，在每一方面多做的面面俱到，一丝不苟，真的很佩服她，就拿竞选班干部这件事来说吧，全班小三十个人，她竟然把每一个人都安排到了，全班每个人都有自己的职位，有“护花使者”（简称浇花的），有“电教员”，“财物保管员”（管理班费），还有“卖废品的”（说俗点儿就是卖破烂的）……

老师经常和我们说：“快乐，也是过一天，不快乐，也是过一天，那为什么就不让自己快乐的过每一天呢？”，老师希望我们快乐，幸福。说到幸福，我想起了上次读的文章，偶然在网上看到了纪老师写的文章——“幸福如此简单”，文章并没有华丽的语言，却全是实实在在，真真正正的道理，是呀，幸福本来就如此简单，对于所有人来说，活着便是幸福，快乐地活着，便是最大的幸福。我们现在活着，有很多的时间去享受生活，我们有什么理由不幸福呢。对于我们学生来说，数不过来的卷子要做，老师讲不完的课要听，一摞摞作业要写，我们认为这是最大的痛苦，实际上这是我们每个人的学习途中最大的快乐，最大的幸福，如此充实的生活怎么能不说是幸福呢？

纪老师给了我许多未有的体会，相信这三年我们会很好的相处。她在静静等待着花开，而我们也在努力绽放……

我很想念我的小姨，因为她很疼爱我们，前两年，小姨在兰州上班的时候，她几乎每天都来看我们，还帮我们辅导功课，现在她结婚，嫁到了很远的地方，有了小宝宝，一年十二个月到我们家才来一两次，那还是小姨去看姥姥，路过我们家，才来看我们。我很想小姨，也很想小妹妹，不知道小妹妹长高了没有，不知道小姨想我们了没有。

最近我听妈妈说小姨还有30天就上来了，因为小姨要去看外公外婆，来后回到我家住一两天，我从那天起，就掐指头算，看日历算，这30天来我每天都干着重复的事，就是在日历上画红圈，我总觉得时间过得很慢！

今天我跟往常一样划去今天，我高兴的跳起来，欢呼道“哈，再有五天我亲爱的小姨就来了!”我多么希望这五天能过得快一些。

也许我是太想小姨了，还是想快点看到可爱的小妹妹呢！希望她们娘两能早一天来，这样我也能和妹妹多玩一会，我也能早一点看到妹妹变胖了还是变瘦了。

这30天等的真辛苦！

《朝花夕拾》这本书是鲁迅先生晚年的作品，而这部散文集中所写的，又全是先生幼年时代的事情。幼年的事情到了暮年再去回忆，如同凌晨开放的鲜花到薄暮去摘取，固然失去了盛开时的明丽跟芳香，但夕阳的映射却使它平添了一种风度，而那若有若无的幽香则更令人浮想连翩、回味无限。

每个人都会有自己的童年。在童年里有苦也有笑。但都在本人的心里留下了美妙的回想。正如鲁迅的童年中有一些不高兴的事件，但不断从字里行间中流露出来的那份无邪灿漫的情感，让人面前不禁呈现了一幅幅令人向往的天然画，同时会找到自己幼时的影子。

但同时朝花夕拾又是鲁迅在受到政府的压迫、“学者”们的排斥，历经战乱后写下的回忆。在这样在纷扰中寻出一点闲静来。从鲁迅先生毕生的阅历看：嫉恶如仇，不外是对缺少爱、失踪爱、痛惜爱的一个做作反映罢了。

对此作者也给自己开了个伤心的玩笑：他的仇猫是毫无情理的，虽然猫吃老鼠，但他的隐鼠却不是猫吃的，而是被长妈妈踏逝世的，那么是否要恨长妈妈呢?在下一节回忆中，长妈妈也确切有些让人生厌，睡觉时占据了全床，满头脑的穷规则和愚蠢的信心，就是这样一位长妈妈，却把作者日思夜想的，别人都不能器重的盼望化成了事实，不懂识文断字的长妈妈把她自己都叫不闻名的《山海经》买来，送给了“我”。正由于长妈妈这颗未被古道德泯灭的爱心，使作者忆起她，追念她，委实不易，目前是这么离奇，心里是这么庞杂。我们是否也会如斯的对待自己的母亲，也是如此的爱恨交错。

走过求学的进程，一起追忆失去的友人。沿着这条线索，我看到二十纪初，以”我“为核心的一个个生涯场景，心理过程，读着每一个寄意深远，回味无穷的停止句，我的心也跟着作者一起起起落落……

其中我最喜欢的一篇是《从百草园到三味书屋》，它描写了鲁迅先生儿时在家时在百草园得到的乐趣，以及在三味书屋读书时的乏味生活的对照。正是我们有时对学习与玩乐之间的抵触心理。

在文中，充足刻画出百草园这个荒野充满着无穷的乐趣，那儿有“碧绿的菜畦，润滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹;鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫皇帝(云雀)突然从草间直窜向云霄里去了”，这里无疑不是一座儿童的乐园，无一不充斥赌气，无一不布满快乐，难怪鲁迅先生爱好这儿了。正如我们向往悼念我们没有上学时老家小院，或弄堂一角一样的心境。

然而进了三味书屋，鲁迅先生开端了乏味的学生生活，“天天只读书，正午识字，晚上对课”，这便是鲁迅先生的工作，这不由得然我想起了自己，恰是不禁萌发一种老乡将见老乡两眼泪汪汪之感。同样鲁迅先生和同学们常常到屋后的园里去玩，但人去多了，时间久了，就会被老师叫回来，持续读书，远远不迭在百草园里自由、快乐。

通过将百草园与三味书屋比拟，让我感到到小时候的童年是那么美好、愉快，现在，我是在接收教导的时候，天然会有些同感，我想这也是很多人读此书的第一感，我也一样。然而，或来再用不同的角度看问题，情形也就随之不同了。

鲁迅先生上的是私塾，一天下来简直不时间游玩，约束了学生爱玩的本性;而我们当初上的学校，每节课下课都会有时光放松，又放松了，又学了，也还算得上自在。跟三味书屋比起来，这已是不错的了，而且回忆老是美好的，这也是我父亲常说，现在想想仍是读书时快活。每个时段都有每个时段的烦恼，为何童年美好，说不定也就是那些当时的懊恼在咱们看来已不再主要了。

《朝花夕拾》卷轴上散布的纯真似乎无意间感染了我，也许鲁迅的魔力真的很神奇。

我很无聊，但是我觉得鲁迅的童年很快乐。当我看到这一点时，我总是想起童年时的快乐时光。小时候，我在经历童年的生活，但我想起了童年，但我感到无聊和冷漠。但是当我年轻的时候，值得记住。

我仍然记得那个时候，我去乡下和朋友们一起玩，鱼和虾虽然泛滥成灾，但仍然让我感到害怕，但是却垂头丧气。不久，我和我的小朋友一起玩耍，适应了捉小蝎子和鱼或虾的习惯。不好，但仍然持有一两个。我很满意我在水中抓了一会儿，碰到了一个漫长而湿滑的地方，我想：我不想着急赶上岸上的东西，见--!蛇!这是一个小伙伴，我讨论了一下，讨论了一下，然后放入。嘿!一个小朋友拿了几根棍子，捡了起来。如果蛇不大，则低下头，放一堆火，然后将其尾巴着火。

经历使我深深地记得。

老师还说：只有情感才能得到东西，变成血液。他所有的话都简单而简单，但毫无疑问，热烈的感觉是显而易见的。他渴望有小虫子的一天，希望留在山区和河流中，真正拥抱自然和大自然。阅读和阅读，仿佛老人突然变成了一个充满活力的孩子，他的身体散发出清晰的心情。

随着我们的童年时代的过去，美好的回忆依然存在。《朝花夕拾》，我很欣赏鲁迅的童年，并逐渐体会到快乐童年的滋味。次要记忆在《朝花夕拾》中是不同的时间，例如快乐，童年，迷人。

第一次种花，无比欣喜，也让我真正体会到了种花并没有我们想象中的那么简单。

种花，是我和妈妈喜欢的事情之一。所以，我们在一阵细心的准备之后，就开始了我们的种花旅途。

种花，以前在我的理解中是一个再简单不过的事儿。只需要一挖、一栽、一埋、一浇就完事了。所以，妈妈说让我帮忙种花的时候，我想都没想，就满口答应下来了。

首先，我先将土导入花盆的四分之一，并且要确认土里面没有虫卵和小虫子，因为如果小虫子在里面，就会破坏了土壤及小花的根系。

接着，我将花放入花盆里，还要把太长的根给剪短一点，要不然给花的营养就会不够。可是当时的我，哪还有心思去找剪刀呢？我的心一急，就直接用手扯吧！可是一个大麻烦就来了，我要么用力太小，扯都扯不断，要么就是力气太大，把整条根给一起拔断了。试过了几次，我仍然没有成功。这下，我可不情愿了，直接打了退堂鼓。

这时，妈妈好像读懂了我的心事似的，走到了我的身边，在我的耳畔轻轻地对我说：“心急吃不了热豆腐哦！把力度控制好，我相信你可以做得到的！”妈妈说的这么简短的一句话，却把我心中的希望给点燃了。对呀，既然妈妈都说只要把力度控制好，就一定会成功！既然妈妈都相信我了，我还有什么理由不给自己一点信心呢？

我放松心态，慢慢地再来了一次，啊！这一次，我终于扯到了我预想的位置了，根系不长也不短。我终于成功了！

接下来，也不知是我感觉到快乐了，还是把心情放松了，后面的事情都一帆风顺，我的速度也越来越快。啊！终于在我的不懈努力下，我把这盆花栽得又美丽又精致，我品尝到了攻克困难后胜利的滋味。

这一次，让我明白了老师说的：“成功不是来自偶然的，都是靠积累的。”

尽管诗人高喊“一万年太久，只争朝夕”，但有些事还是急不得……

前几年暑假，闲来无事，我就央求妈妈教我做蛋糕。我们把一切材料准备好后就开始制作。首先把面粉和水搅拌在一起，揉成一个面团;然后“打鸡蛋”。搅好鸡蛋后，就没我的事了，因为当时还小，妈妈让我在一旁待着。看着妈妈忙碌的身影，“我要去帮忙。”我想。刚走过去就被鸡蛋壳绊倒了，要不是妈妈扶住了，我就要洗“鸡蛋澡”了。

终于，一切就绪。妈妈把“未成熟”的蛋糕放进烤箱后，对我说：“我去洗衣服，15分钟后喊我一下，蛋糕就做好了。”“嗯!”我高兴地点了点头。过了10分钟，蛋糕的香味飘了出来。我以为做好了，就打开了烤箱，想拿出蛋糕。“啊!”我大叫一声。妈妈急忙跑了过来，“怎么了，怎么了?”妈妈看我的手红红的，似乎明白了一些：“不是告诉你要喊我吗?再说蛋糕还没熟呢!”“啊?”我说，“唉，早知道我就不打开了。

这倒好，蛋糕没吃成，手也烫伤了，我等等不就好了。”我一边看着我的手一边说。

这次，让我记住了这个教训。

虽然记住了，可我的老毛病还是改不了——心急。

妈妈天天给我布置20道计算题，做不完就不让玩，而且还有时间限制，30分钟。我边玩边做，做完10道题后，还有7分钟。“这可怎么办?”我有些着急，可越急就越爱出错，手也跟着不听使唤。最后我想：还有7分钟，快点应该能行。我急忙算数，“写完了。”我说。刚好卡在了最后1分钟，结果也没检查。妈妈一看错了5道题，还都很简单，把我说了一顿。这是我想起的第一次的惨痛教训，心想：我要是等等，和妈妈多要几分钟，也不会有这个结局呀!唉!

吸取了这两次的教训，我把心急的毛病改了。

一些事情急不得，等待也是一种生活态度。

带露折花，色香自然好的多，但是我不能顾。——题记

“我还替他改了一个名字《朝花夕拾》。”《朝花夕拾》，真是一个非凡的名字，就如“鲁迅”，一提起来，谁都知道。我想起老师说过：人在痛苦时分，文笔是发挥最好的。对啊，鲁迅先生当时受到了多少迫害，多少磨难，所以在他四处逃亡时，便回忆起童年的点点滴滴，回忆起与同伴们逃课的时光，回忆起小隐鼠在桌上舔吃墨汁的可爱模样。

读了鲁迅先生的《狗猫鼠》后，我仿佛看到了活泼可爱的小鲁迅正在用毛笔逗小隐鼠。小隐鼠爱吃墨，小鲁迅将砚台移到隐鼠面前来，当它正要弯下身子吃墨时，便又把砚台移走。这样反复了好多次，小隐鼠不耐烦了，便“唧唧唧”的叫了起来，仿佛在抗议。小鲁迅拗不过，只好取出一点儿墨给它。多么可爱啊!

童年多么美好啊，令人回味悠长。我想起了儿时的游乐园，孩子们在里面玩得不亦乐乎。我的童年生活也是多姿多彩。小时候住在外婆家，那儿没有工厂的嘈杂声，只有潺潺流水声。我和小伙伴们一起捉迷藏，在小河里游泳，在泥地里抓泥鳅，热了就在树荫下乘凉，冷了就躺在草地上晒晒太阳。

童年生活就像被踩死的小隐鼠，一去不复返。倒不如细细品读《朝花夕拾》，让我们体会一下不同时代的儿童的记忆吧!

这几天，我读了一本名著，名叫《朝花夕拾》。这本书是伟大的爱国人士鲁迅先生写的。

《朝花夕拾》这本书可以说是从作者的记忆中抄出来的，用许多笔墨、凝练的笔法选取那些刻在记忆深处的生活片段加以描述;选择具有象征意义的情节和细节，细腻地描写人物的神情心态，令作品的生活气息更加地浓厚了。

文章仅用了寥寥数笔，就刻画出人物的独特性，可以看出作者用笔的高深，写法的精妙，又能给读者留下深刻的印象，具有很高的文学价值。

《朝花夕拾》在写作手法上也可见鲁迅杂文的风格，集各种手法于一体，笔锋或犀利、辛辣，或平实、饱含深情，深切的怀念中见到了鲁迅对国家大事的关怀。

《朝花夕拾》中，有的故事语言简练，取材得当，写的集中、单纯而又丰富;有的故事语言精练，文章细腻有层次;有的故事语言朴实，真切动人，还有的故事语言犀利而幽默，运用浅显的语言，阐明抽象深刻的道理……总的来说，作品的语言犀利、风趣、精炼、自然清新，朴实厚重，读起来真切动人，是现代文学史上回忆性散文的典范。

《朝花夕拾》真乃一部好书，在我读到精彩的部分的时候，就有如同在那个年代的那个故事里的感觉，令人流连忘返，回味无穷。

岁月不曾明白，百年来银河两岸双眸遥望的苦楚，岁月可曾知否，为何千百年来的织女星在天琴座中最亮，那是因为有一盏不灭的相思之灯在等待着！

随着十根纤指起起落落，既杼复叽叽，眼角早已潸然的泪，潮湿的往事已被岁月的银河沉淀。这银河把一颗心洗涤的像一片流云，一羽轻鸿。只剩下望眼欲穿的等待。

天籁的回音，是她的灵魂在想他时的低吟。把他的名字藏进泪滴，化作星光度过一个又一个无眠的长夜。那双眸总是噙着的泪水，点点泪光，湿了青青衣袖。风拂过她的眼泪，结成剔透的水晶。目光凝视远方，心在琴弦上踏歌而行，彼岸的牛郎你还好吗？

月沉如钩，勾不住两岸浪涌的赴约。望穿秋水等待的这一天，姗姗而至，只是鹊桥之上话凄凉而后又是无尽值得等待！

等待花开花由落，潮涨潮又汐，等待黑夜后的白昼，白昼后的黑夜。

只等待这一天---七月七日。

并不是每朵花，都会含苞，它必有它的烂漫;并不是每一棵树，都会博大，它必有它的虔诚;并不是每次旅行，都会酣畅淋漓，它必有它的唯美;并不是每一个都很平庸，每个人的内心其实都很庞大，都摇曳着人性之美。

彼岸花开，人性之美，在闪烁。

依然记得一个倔强、坚强的好汉子，每一天的他，过的充实饱满，抱着不屈的信念，毅然考上了大学，给予他人温暖，给予家庭稳健，他就是感动中国人物之一——洪战辉。刚读初中的他，父亲就因突发心脏病，卧床不起，母亲也体弱多病，无力支持整个家庭，懂事的洪占辉，则非常坚强，他并没有认为自己的天将要垮塌，他努力弥补家中生活上的支出。日子一天天过去，父亲的病，不但没有好转，反而更加严重，每天都会咳嗽，有时地上满是血迹，也许是无情的杀手，总是缠绕着他。有一天，病情突然恶化，父亲悄然离世，家中惟一的顶梁柱倒了，洪战辉虽然心痛如刀绞，但他毅力不屈，并没有半途而废，学业上的成就或许能带给他一些安慰，他以优异成绩考上湖南南怀化一中，努力学习的他还是每天承担着家中的琐事，还要照顾妹妹，生活的艰辛，可想而知。一切的一切，他都抛之脑后，肯干肯做奋斗每一天。

岁月的消逝，无情的日子，带去的是他的容颜与青春，也许这是痛苦的，但这抑或是充实的，带给了他铿锵的人生，执著的毅志。

凭着优异的高考成绩，考入了理想的大学，毕业后的洪战辉，更是凭借个人顽强的生活阅历，成就了大业，生活也是美满温馨，并且坚持从事慈善行业，给那些需要帮助的人送上自己的祝福与期盼，捐款献爱心成为了他的“事业”。

彼岸花开，人性之美，在闪烁。

或许你是一朵含苞待放的花，吐露芬芳;或许你是一棵壮大的树木，庇护着绿茵下渺小的小草;或许你为人善良，诠释着人性之美，或许的或许，都必须是事实。生活中的我们人性光辉亦在闪烁，有多少人能成就大业呢?你在呼吁，彼岸花开，人性之美，美之最巅峰!

《朝花夕拾》是鲁迅怀着青少年的往事而作的，既描写了他对童年生活的回忆和师友的真诚怀念，有真实的写了戊戌变法和辛亥革命前后作者所经历的生活。从家庭到社会，从中国到日本的，每一篇都反映了那个时代的特征。

其中《从百草园到三味书屋》是对童年生活描写最详细的一篇，这篇文章幽默充盈，妙趣横生。在百草园和三味书屋，鲁迅生活的十分有趣，可以说鲁迅的童年是快乐的。

《父亲的病》可以看出庸医害人，和封建社会思想的腐朽。从这篇文章中可以知道我为什么去学医。

《藤野先生》这篇文章是鲁迅思想的转折点。这篇文章揭露了，国人思想的愚昧。日本人瞧不起中国人。

《朝花夕拾》通过写童年和青年时的生活和感受，对封建习俗和封建思想进行了批判。本应该快乐美丽的童年，因为笼罩在那个封建社会，时不时透出些迂腐的气息，所以鲁迅要骂，骂那个半封建半殖民地的社会。从文章表面看，鲁迅似乎都是用了些温情的文字，其实，他把愤怒藏得更深。有人说柔软的舌头是最伤人的武器，也许鲁迅先生正是想达到这个目的吧在《朝花夕拾》中，鲁迅大量使用了对比和讽刺的手法。

如在《从百草园到三味书屋》中，鲁迅首先使用了许多鲜亮的文字记叙在百草园无忧无虑的生活，接着再写道“我”不得不告别百草园去三味书屋上学。前边写的百草园很好地反衬了后来在三味书屋读书的乏味生活，体现了鲁迅对旧社会私塾的不满。在《藤野先生》中，鲁迅日本的医学导师藤野先生是一位穿着不拘小节的人，“这藤野先生，据说是穿衣服太模糊了，有时竟会忘记带领结;冬天是一件旧外套，寒颤颤的。”

但藤野先生对工作是极其认真的，他把“我”的讲义都用红笔添改过了;血管移了一点位置也要指出。这个对比手法，较好地写出了藤野先生的高贵品质，写出了鲁迅对他的景仰。另外，藤野先生对中国留学生孜孜不倦的教诲及对学生的一视同仁，这与日本学生对中国学生的轻蔑态度形成了鲜明的对比，体现出藤野先生是个真正的君子。鲁迅在《朝花夕拾》中对一个人用了相当多的笔墨，那便是鲁迅的保姆“长妈妈”，她是个需要一分为二看待的人。

或许等待，一切都会好的……

——题记

part A 依然

“依然！”一双粗糙的手抚摸着我的脸颊，我把那不讨人喜欢的手拨弄下来，依旧对着祖母留下的湖凌草发愣。

“怎么了？心情不好吗？”他弄乱我的头发。

“哪有！”我转过身来“我们永远是没有情感的，哪里有心情？”我无奈的苦笑。

“他”与我们不一样，我们的家族是幻界最有名望的家族——湖凌族。而他只是凡间的一个小小生灵，起码对我们来说。尽管我有222岁，但是相比于只有33岁的他，我却要年轻。我们的关系很复杂，实在难说清楚。我的爸爸是湖凌族的第55代传人，他却和一个巫女——也就是我的妈妈结了婚。妈妈吸尽了爸爸的元气，导致他重病身亡。于是妈妈认识了他，我清楚妈妈是无奈的，她不想悲剧再次发生，便央求我保护他。我便被护送到天宫，受妈妈的委托，也把他偷偷带来。呵呵，这在凡间叫做“二把刀”。他不喜欢我这么叫他。他说，“我叫做轩俊。是你的后爸。”所谓的轩俊瞅瞅我，“知道吗？我可是你爸爸！”

他是被偷偷的带来。我知道湖凌族的长老知道一定不同意，虽说我是湖凌族的第56代传人。而他又不能回到妈妈身边，不止妈妈会害他死于非命，长老也在追寻妈妈的影踪，将其法办，我的心很乱，真的很乱，我不知道我要怨恨妈妈，还是轩俊，还是长老……

轩俊随我住在湖凌宫，我们尽管岁数相差很大，但是丝毫没有影响我们的共同语言，闲空时我们会坐在云上聊天：聊天宫，聊人间，还有奶奶的湖凌草……

我知道奶奶的湖凌草，爸爸说过只要在开花的刹那许愿，一定会实现，轩俊并没有表现出多大的兴趣，他来天宫的日子里，听说了太多的奇闻秩事，所以他的好奇心已经所剩无几了，但我依旧迷恋那亭亭玉立的湖凌草。尽管它从来没开过花。

“发什么愣？”轩俊仰睡在云中。

“哦！没有。我想奶奶的湖凌草，为什么他不开花？什么时候开花？如果开花了，我许什么愿望？”我摇着头，茫然的说。

“为什么？世间哪来那么多为什么？”他依旧懒洋洋，依旧用手骚乱我的头发。

我忽的就有一种错觉，嘴唇蠕动着：“爸爸！”

“什么？你叫我什么？”他似乎很兴奋，一直懒洋洋的他爬了起来。我没有再理他。尴尬的乘云而下。

Part B 等待

230岁就要考试了，测验我能不能成为真正的幻师。尽管我的法术课一直名列前茅，可是他们从来不允许我拥有自己的空间。就连轩俊，也是如此……

那天的下午，阳光晒的刺眼，不少人告诉过我，太阳是湖凌族传人心情和命运的写照，在我还没成为幻师之前，我只有轻微的性情感觉，根本没有理由引起这么强烈的日光，那么就是命运……

我，传人，长老，轩俊……

天哪！轩俊！

我发疯似的向湖凌宫跑去，没错！我的预言没错！轩俊被长老的士兵用蚕绳困着，拼命的挣扎！

那蚕绳勒进他的肉里，没有丝毫法力防护的他被鲜血染红。

“不！”我的尖叫响彻云霄。

长老并没有把我看到眼里，轻蔑的瞥了一眼，挥手示意士兵放开了轩俊 。

“你们在干什么！”我已经像一头愤怒的狮子！

“我可以服从您的命令，但是你要记住天宫是不允许凡人进来的，我还没有追究你的责任……”

“不管怎么说，他是我带来得人，谁敢动他？”我不顾一切的奔向轩俊。

“不，是我自己要来的。”轩俊却扶着伤口，蹒跚的站了起来。

“你一个凡人有什么资格在这里说话？”长老掐指一算，似乎想知道将来，再定夺，可是突然眉头紧促，不安起来！“劫数已定，依然，如果你依旧固执不知悔改，后果自负！”长老一甩袖子，扬长而去。留下呆若木鸡的我和轩俊。

我扶着轩俊进了屋子，他的伤口不断的流血，我紧张的不知所措。“对不起，对不起……”我没有眼泪，只是在阴着脸。

他没有丝毫的恐惧，反而笑着安慰我，“依然，你知道吗？我真的想当你爸爸。”他又把我的头发骚乱，嘴唇惨白。

“爸爸！”我看见他的眼里闪动着水珠，不，那是眼泪……

事情没有我想的那么糟，我得随从请来了幻师，帮他医好了伤口说并无大碍，休息几天就好了！而我的表现似乎很懦弱，“爸爸”真是个美好的词语，我的心真的是动了一下，就那么小小的一下。

长老不会放过我们的，他绝对不会容忍一个凡人在我的身边影响我，我想他并不是为了我，而是整个湖凌族。

在我230岁的测试中，我取得了优异的成绩。长老会打算给我办一个庆祝宴会，。这次庆祝晚会的主题是比武大赛，当然我并没有打算参加。我依旧和轩俊在云上聊天，可是一天聊天的内容让我感到震惊。

轩俊说他今天签了一个什么ㄊㄎㄋ，不懂天语的他竟不知道ㄊㄎㄋ的意思是“生死状”，我摔倒在云上。一个早已设计好的阴谋大网慢慢向我们走来。

我明白这次比武大赛的参战者都是幻师中的的高手，轩俊必死无疑。除非他退出，但是湖凌族的人讨厌不守信用的人，这样他们会把他驱逐处境的。真实好方法！两全其美的好方法！

[依然等待花开的作文素材

今天下午一点钟，我们学校组织了挖花生的实践活动。这种活动是六年级独享的，我非常兴奋!

坐上校车，我们就出发了!

到了花生地，我们看到了一大片的绿!在人行道上，却有着一股恶臭，是旁边羊群发出来的，这味道让我很讨厌这儿。

可当我走进田里时，臭味全无，田里还散发着阵阵清香!我心想，太好了，我能专心挖花生了!

我们每人都会备一个塑料袋用来装花生，一些同学还戴上了手套和脚套，我心想，男子汉大丈夫用什么手套，直接干就完了!于是我拿着塑料袋冲进了田里。

我跟着郎朗、李灵选一起拔花生，可把我高兴坏了!我把这大把花生抖了抖，除去土，一颗一颗的仔细地揪下来装进袋子里。回头一看郎朗，哇!真多!我正寻思着他是怎么做到的时候，郎朗两手提着两大把花生来到我面前，说：“杨洋，你怎么不拔呀?”我才想起来，就继续挖我的花生了。过了一会儿，我再回头一看，只见郎朗脚踩着花生叶，一大把一大把地往袋里装，我瞬间知道怎样拔快了，就也学着他拔。但是拔的是不快，我老是把根踩断，所以会更麻烦。我就依然踏踏实实地摘花生了。

一扭头，郎朗不见了，我看到他跑到很远的地方去拔花生了，我看了看他的袋子，三分之二都占了!我的袋子却只有三分之一的花生。我的左手不自觉得往郎朗的袋子里伸，我连忙让右手把左手“拖”回来，因为刚才我突然想到了“人一定要有付出才会收获”这句话，便缩回了“罪恶”的手。

虽然我这次花生采的不多，但我很开心，因为这是我付出劳动收获的，是光荣的，我放弃了偷取，换来的是安心。