贝壳吸引了我作文【优秀20篇】

我的奶奶家离海边很近，那里的海滩很美，海滩上有很多奇形怪状的贝壳。放暑假的时候，我就会拉着妹妹一起去海边捡贝壳。

有一次，我和妹妹蹦蹦跳跳地手牵手去捡贝壳。一来到海边，我们就被各种各样的贝壳吸引住了，它们有的像蜗牛，有的像梳子，有的像扇子，还有的像圆圆的馒头、、、、看得我们眼花缭乱，我俩兴奋地捡着。捡着捡着，我的眼睛忽然被一道亮眼的光晃了一下，我随着那光望过去，原来是一枚非常漂亮的扇贝。我惊喜地跑过去仔仔细细地看，呀!这枚扇贝可真不普通，它的背面像珍珠般地闪着蓝盈盈的光，正面像展开的孔雀尾巴，整个扇贝洁净光滑，显然是被海水冲刷了千百次，我小心地把它捡起来放到耳边，好像听到了大海的浪涛声和海鸥的叫声，真是太神奇了!

这是我第一次见到这么神奇美丽的贝壳，我一定要好好珍藏这大自然赠予我的礼物。

一到青岛，我们就来到了“金海滩”。蔚蓝的大海一下子就把我的心牢牢吸引住了，来到这里前，我曾经许多次想象大海的模样，现在它终于出现在我的眼前啦！海浪发出轻微的声音，像在与我打招呼：“来吧，来吧，到我的怀抱里来吧！”金海滩与大海连在一起，像一块巨大的黄布，岸边嬉戏的人群变成点缀在黄布上的一颗颗“钻石”。我迫不及待地脱去鞋子，一下子奔到了海滩上。

“好舒服啊！”我感叹道。柔软的沙子把我的脚埋了下去，像一位母亲在给孩子盖被子呢！

“遥遥，下去捡贝壳啦！”太棒了，我期待已久的捡贝壳活动终于开始啦！

瞧，岸边有好多贝壳呀！它们形状各不相同，有扇子形的，有锥形的，有螺号形的……仔细看，每一个贝壳上都有不同的花纹呢！我连忙俯下身子，捡起贝壳来。

才一会儿工夫，我的手上已经装满各种各样的贝壳啦！

就在这时，一阵海浪涌了过来，冲走一些贝壳，又推上来了一些新的贝壳。我趁着这一机会，捡了不少漂亮贝壳。于是，便有了一种炫耀的想法。我找来伙伴，得意地说：“看我桶子里的贝壳，漂亮吧？你的呢？”

我边说边探过身子向他的桶子里看去。不看不知道，一看吓一跳，他桶子里的贝壳竟然比我的更漂亮、更多。我挺嫉妒，连忙掉头继续捡起贝壳来。妈妈见我这么努力地捡，便也来帮忙了！

渐渐地，我的小桶里装满了贝壳，我要把亲手捡起的这些贝壳送给爸爸和朋友们，他们一定会十分高兴吧！带着美好的心愿，我登上了去酒店的汽车。

今天，我刚醒，听妈妈说我下午可以和陈柬诺一起去清凉海湾捡贝壳。我兴奋地跳了起来。

下午很快就到了，清凉海湾的沙滩上有好多贝壳，我赤脚踩在沙滩上，海沙很细，一点也不痛，水位到小腿的地方有很多贝壳，浪打来的时候，海里的贝壳都被冲上来了，我一抓，抓到了一个鹅黄色的迷你海螺，十分精致，在捡贝壳的时候我学会了一个跳浪的游戏每当一波浪打来，我便跃身一跳，避免了一场“灾难”，我后来越来越熟练了，我突然想起来我来的主要目的了，捡贝壳!又一次海浪袭来的时候，我一抓，抓到了两个贝壳，都是白色的，很完整。两个贝壳上都有一个小洞，而且位置也是一样的，刚好可以穿起来。这两个小洞，完整的像是认为的。阿姨说：“这小洞估计是什么海洋生物吃的。”看看陈柬诺还是一无所获呢!从重来的海浪里捡贝壳唯一的困难，便是海浪冲来，海沙被卷起来了。有些浑浊，看不清贝壳，很容易抓到不好的。而过一会儿，看得清楚了，另一波海浪又袭来了。让人防不胜防，必须在那小小的空隙间把贝壳捡起来，很锻炼速度。突然我有了一个惊人的发现，每一波海浪袭来时，浪头上有许多的鱼被海浪卷上来了，而且每一波都有。后来，我捡到了两个黄色的贝壳、一个白色的圆形海螺、一个紫色的海螺、一个粉色的贝壳，五个白色的贝壳等 ……这次我们满载而归!

这次我捡到了好多海螺和贝壳，在舟山的清凉海湾我玩的很开心!

都说爱狗之人比较忠厚善良，我作为一个犬类爱好者，已经第三次养狗了。当我从好友家将“贝克”抱来的时候，这只小泰迪那黑珍珠般的眼睛里流露出一丝怯怯的神色，好萌！

看着萌萌的它，我友好的对它说：“贝克兄弟，我会好好照顾你的，欢迎来到我家。”它亮亮的眼神看着我。

于是，每天放学回到家我都能在大门口的换鞋处看到贝克，它愉快地朝我“汪汪”两声，然后就等我换好拖鞋一起来到书房。我开始写作业的时候，它都会很安静地蹲坐在不远处，静静地“凝望”着我。有时屋里突然发出一些声响，它会“汪汪”地叫两声，警惕性蛮高的嘛！

有时，贝壳也会很调皮。你瞧，它突然“汪汪”叫着，向电话机猛扑过去，用它的小爪子朝着听筒乱抓。我把听筒拿起来放到它的耳朵旁，它“汪汪汪汪”连续叫着，显得异常兴奋，仿佛在很专心地讲电话，那可爱的神情让我忍不住哈哈大笑。

在我家呆久了，贝克不仅乖巧，对我还越发殷勤，每次看见我放学归来，都会直接用嘴把鞋叼到我的脚边。我喜欢抱着它在阳台上晒太阳，有时还会对它诉说一些心里话，它静静地看着我，仿佛能听懂我的意思似的。

贝克是我最忠实的伙伴，它静静地陪伴，默默地守护，偶尔还会给我制造一些小惊喜，我真的很喜欢它。

前年夏天，爸爸妈妈带着我来到椰风寨。这一天，我非常开心，最后我们离开了物产丰富的沙滩、美丽的大海。

上午，我们乘车来到椰风寨。我脱去鞋子，踩在软绵绵的沙滩上，舒服极了!远处的几个海岛，像一颗颗璀璨的明珠，洒浴在大海妈妈的怀抱中。大海的风景真美呀!我低头一看，发现海滩上有捡不完的美丽的贝壳。这些贝壳的形状各不相同。有圆的、尖的、扁的、长的、方的……有的像雨后嫩黄色春笋;有的像一把小号，躺在沙滩妈妈身上懒洋洋地晒太阳;有的像一条小白裙，上面缀满了许许多多的小圆点……好看极了!贝壳多的难以用笔墨来形容。这么多美丽的贝壳是从哪里来的?爸爸。我心里不由得冒出这样的问题。贝壳原来是海里有生命的动物，失去生命后，随着海水多年的冲洗，变成了各种样子爸爸微笑的看着诧异的我，又被海水冲到岸边，所以才有这么多贝壳。我似懂非懂的点了点头。

我们站在沙滩的上，放眼望去，爸爸发现海水退潮了，告诉我现在是捡贝壳的最好时机，我听了，准备大干一场。捡着捡着，突然发现每个贝壳上都有一条条波纹，我连忙跑到爸爸身边，问道：爸爸，为什么贝壳上有一条条波纹呢?爸爸微笑地对我说：这是美丽的大自然送给它们的!爸爸说着摸了摸我的脑袋。哦，原来是这样。我心想。哇!我发现地上有一个大大的贝壳，伸手去捡，它竟然会动!我仔细一看，原来是一只寄居蟹，这只长着钳子的小家伙把眼睛探出来，一看见我就缩了回去。我用树枝轻轻一捅，它吓得躲进了深处，偶尔探出圆溜溜的眼睛，害怕地望着我，好像在表示抗议。最后，它习惯了，大着胆子用钳子来夹树枝，我怎么拽也拽不掉，只好整只装进袋子里。这时，爸爸妈妈走了过来，我发现他们战果累累，还捉到两只小螃蟹;妈妈也不赖，两个塑料袋装得满满的，封口扎的紧紧的，好像快装不下了。光是外壳漂亮的寄居蟹就占了大部分。我们一家子捡得乐不思蜀。哗雪白的浪花乘着大海妈妈的手臂，轻轻地拍打着沙滩弟弟……

在成长中，总会学到一些东西，它们犹如贝壳一般久久屹立在我的脑海中。

诚实贝壳

那一年，发生了一件令我永生难忘的事。在去幼儿园的途中，有一条很宽的马路，嗯路上车很多，导致我就要延迟到了，再加上早上起的晚了，等我去了幼儿园，老师眼睛直勾勾的望着我，问我：“你怎么迟到了呀？”我鼓起一口气将迟到的原因，一五一十的告诉了老师，谁知老师不但没有骂我，还给了我块巧克力，说我非常的诚实，那年沙滩上留下一个贝壳，叫诚实，他们每时每刻都在提醒我诚实守信。

勇敢贝壳

在我十岁的那一天，我学会了勇敢，那天妈妈对我说：“今天你要自己回家。”我一听，身体一颤，手中杯子重重地摔在地上，接着，用地球三抖声音大喊：“不，”可抗议无效，晚上我独自走在那条寂静的小路上，借着清幽的月光，慢慢向前走去，远处突然传出几声犬吠，我倒吸一口凉气，感觉身后传来几分寒意，当我回到家门口，顿时发现也没有那么可怕呀，十岁时我学会了勇敢。

助人贝壳

有一次，我在回家的路上，看见一个年逾古稀的老人，满头银发，手中提着一个菜篮子，走近一看，这不是我们邻居吗！我二话不说上去帮她，老奶奶对我露出了笑脸。在向他告别后，我感到十分快乐，帮助别人自己也会快乐，那年我学会了乐于助人。

在脑海里的这些贝壳，会在今后的道路中时刻提醒我，指引我。

今天我们班进行了做贝壳画的活动，同学们都各自准备了大大小小的贝壳。开始做贝壳画了，我左思右想，该用贝壳画什么呢?突然，我灵机一动，有了，我画一副雨中的贝壳画吧。于是我先用棕色的水彩笔把树干画好，接着，我把五彩缤纷的贝壳都用双面胶一一粘在了树干上面用来做树叶，我还用金黄色的水彩笔把蘑菇的柄画好，然后我把双面胶撕下一点粘在扇贝上面，用来做蘑菇的头部。最后，我用贝壳拼了一个小女孩撑着伞在雨中行走。就这样，一副美丽的贝壳画就诞生了。

正在这时，蒋老师从我身边走过，看了我做的贝壳画后说 “你做得贝壳画真有创意”。我听了蒋老师的话后，心里美滋滋的。

很久以前，某海边有一个小村落，村中灾祸频繁，人烟稀少。

没有人知道从何时起在村中形成的一种独特风俗——村中即将成年的青年男女都会到海边挑拣一枚自己中意的贝壳，一旦选定就将作为一生的护身符随身携带。据村中巫师所传，挑选的贝壳越漂亮，就越能得到海神波塞冬的庇护，一辈子无病无灾，平安相随、幸福永伴。

尽管后来村中拥有漂亮贝壳的人因为各种各样的灾祸而死去，却没有人去质疑贝壳传言的真假。因为挑选一枚漂亮的贝壳已经成为每个人都恪守的神圣成人礼，扎进了他们的内心深处。

早期的人们只在临成年的前一两年才开始去海边寻找贝壳，但村落经过一代代的繁衍，人口已经翻了几番，寻找贝壳的人变得越来越多，而海边可以寻找贝壳的沙滩却逐年减小，人们对贝壳的要求却相应地提高许多。起初，人们能迅速找到自己的那一枚贝壳——自己觉得漂亮就可以了。但长期的寻找下人们不经意地对贝壳做出了细致的划分，例如，在形状方面，扇形比圆形的漂亮;光洁度方面则有纹理的优于光滑的，纹理又细分为横向和纵向，单一纹理和交叉纹理;就色泽度而言，以纯白色和浅黄色为最。

对村中的年轻人来说，寻到中意的贝壳变得越来越困难，需要的时间也比以前更多了。从此，海边热闹了起来，空闲的时候村中几乎所有的小伙子和姑娘们都成群结队地到海边找贝壳，从年纪上来看他们中的好多人离成年礼还早的很，可以依稀看到一些小孩子拿着小树枝相跟着。在寻找的过程中，他们发现每次潮水退去的时候，海滩上会留下一些新贝壳，这对许多人来说是一个夙愿得偿的机会。遗憾的是，潮汐只在特定的时间里才会出现，而且潮退的时候留在海滩上的贝壳相比于村中的寻找者却少得很。纵使这样，每当海水涨潮的时候总会有大批人来到海边等候——祈祷着，希冀着，只待潮汐退去后找到追寻已久的那枚贝壳，不过幸运的人从来都是寥寥无几的，更多的人都是满载希望而来，带着沮丧回去，他们中的好多人已经习惯了希望破灭的残酷，但每次还是满心期待地来到海边，虔诚又执着。

在这些人当中，一个相貌英俊的小伙子很神秘，格外引人注意，他叫臻善。大家在沙滩上低头寻找的时候，他一人坐在树上，边哼着小曲边看着下面闹哄哄的人群，令人不解的是，每次都能看到他胸前挂着一枚非常美丽的贝壳，每次都换一个颜色，一种形状，和平常人们看到的都很不一样，每次他去海边散步一样的从一端走到另一端，完了就回家去，如此已经很久了。没有人知道他内心在想着什么，大家都知道他已过成人礼了，可是他仍旧在不停地寻找着。

臻善的一举一动他的爷爷都看在眼里，爷爷是村中唯一了解他，知晓他内心的人。

小时候，在臻善刚会走路的时候，他经常独自一人跑到海边去玩耍，对于贝壳他有着异常浓厚的兴趣，每次玩耍回来总能带回一些别致的贝壳，做成各式装饰房间，屋里没有哪样东西上找不到贝壳的印记。就这样，臻善沉浸在贝壳的世界中无忧无虑地度过了自己的童年。在他7岁那年，爷爷开始教他认字、阅读和贝壳雕琢工艺，并时不时地向他讲解日常遇到的自然现象及其背后隐藏的奥秘，在这期间他已不再像小时候那样每天去海边拣贝壳了，精巧别致的贝壳他已经很多了，但他每天还是会在人群退去的时候去海边散步吹风，发现新奇的贝壳也还带回去做成饰件，这时的他雕琢和涂色水平已非常精湛，超越了最厉害的爷爷。不知不觉间臻善已14岁了，在这14年里他一直很快乐地生活着，不知烦恼为何物。

直到有一天，巫师又做出预言：“在这个世上还存在着一枚神奇的贝壳——叫做“梦幻之贝”，是海神波塞冬之女死后所化，据他占卜得知，这枚贝壳就在村子的某个角落。它不仅外表炫丽，还有着令人惊异的能力——预测灾难，并引导人们获取天神更多的庇护。只是，这枚梦幻之贝非寻常之物，需要有缘的人才能找到，另据他透露，这个人对贝壳必须有着异于常人的兴趣，相貌也要英俊，这是基本的条件，最重要的一点，要能够持久地爱护贝壳、珍惜它，这样才有可能感动梦幻之贝，激发出它沉睡已久的能力„„”。消息传开后，村中的人纷纷议论着这个让人兴奋的预言，大家都觉得臻善也许就是巫师嘴中提到的那个有缘人，但是谁也没有当面说破，只是私下里议论着。渐渐地，臻善发觉，村中的人们看他的眼神有些怪怪的——有敬畏、羡慕，也有忌妒、鄙夷，让他感觉不安。

后来，他也从人们的议论中隐约了解了事情的真相，对于巫师的预言，他并不像村中其他人那样笃信，从小时起，爷爷就向他解释过令村民谈之色变的所谓众神发怒的恐怖——其实就是日食、雷电、海啸等自然现象。但是臻善还只是个孩子，能够理解的东西有限，许多现象爷爷也无法解释清楚——比如人会做各种各样奇怪的梦，而醒后一切就像被抹去一般，若隐若无。按照巫师的说法，这是神灵的幻象，每当神灵有旨意要传达时就会利用幻象进入人的意识之中，为了保证旨意的准确传达通常选择晚上人们睡觉时进行，梦醒之时也就是神灵离去之时„„但爷爷知道巫师关于梦境的解释是不足信的，苦于自己无法解释清楚，所以也想不出戳穿的办法。

不知是巧合还是命中注定，就在巫师做出预言后的几天里，臻善连续数天晚上总做相似的梦——在梦境中，海神波塞冬拜托自己要尽快找到那个由女儿变成的美丽贝壳，并承诺如果找到并能好好地照顾她，将利用自己在神界的影响力庇护他和他所在的村子，而架起人神联系的桥梁就是那枚贝壳，如此这般说过以后，臻善就醒了。开始的时候，臻善觉得非常奇怪，以前偶尔也会做梦，可是很少有几天晚上连续做同样梦的，他不禁想到：难道巫师的预言是真的?而自己就是那个预言之子吗?可是爷爷说梦境是虚幻的、不足信的。他想要问爷爷，可转念一想就又不问了，他害怕爷爷骂他迷信巫师，枉费自己的一番教诲，只好自己在心里装着。

导语：许多人都对贝壳有着美好的回忆，它象征着爱情、感动。跟随小编走进贝壳的世界。

第一篇：初中有关于贝壳的作文

如果有人问我的最爱是什么，我一定会毫不犹豫地回答：“贝壳风铃!”不为什么，只为里面含着的浓浓友谊，只为心里的那份温暖和感动。

记得那天，我逛进饰品店，看见一个非常漂亮的贝壳风铃，在灯光的照耀下现出柔和的光芒。渐渐地我被吸引住了，伸手想要拿它，谁知竟碰到了别人的手。抬头一看，才发现是一个和我差不多大的女孩儿。她扎着双马尾，笑起来的时候露出了两个浅浅的梨涡，一双如墨般的黑眸看着我，问：“你也想要这个风铃吗?”我点点头，心中对这个女孩儿涌起了莫名的好感。“呵呵……”她银铃般的笑声在我耳边响起。随即她小心翼翼地取下风铃，然后放在我的手上，轻轻地握着我的手说：“我不想和别人抢同一件物品，很伤感情，所以，这个风铃就当是我送给你的，我们相逢也是一种缘分啊。”我惊讶之情溢于言表，心想：“茫茫人海，能遇到一个像她这样的人真幸运，就让我留住幸运吧。”于是，我微笑着说：“我们做朋友吧，请问你的名字是……?”她爽快地回答：“当然可以，我叫韩晓星。”于是，在天空下，在大地上，在阳光的沐浴中，一对好朋友手拉着手，欢笑着走在马路上，她们的微笑使天地黯然失色。

现在，每当贝壳风铃与风拥抱时，就会奏出一曲友谊之歌，“叮叮当当”的声音恍若晓星那银铃般的笑声，听着听着，又会想起曾经美好的初遇，又会想起一个现在不在这座城市的朋友，又会想起一个如星星般耀眼，如风铃般美好的朋友……

贝壳风铃，装满了我的回忆和寄托，它是我的最爱，亦点缀着我的人生。

第二篇：初中有关于贝壳的作文

看啊，挂饰品商店门前有一个水族箱里面有一个蓝色紫钻嵌有银色外边的新型挂饰，挂饰的左侧则是这家店老板在游玩时从河边捡来的一片贝壳。

对，就是它，那一个不起眼的残缺贝壳，棱角脏了。不完不全的它有望找到一个好贝壳和它在一起，哦，残缺的它。

过去了很久，挂饰店老板又拿来了两只贝壳许多水草，挂饰被人买走了，店老板准备做成一个水族箱那两只贝壳——我们先暂且叫他们一个阿贝一个阿仙吧。

残缺的贝壳遇见了阿仙对她一见钟情，与她从天聊到地，与其这么说，还不说是从自己的身世说到这家挂饰店两只没见识的贝壳知道的也就这么多了。

哦，接下来介绍的是店老板的儿子，那个爱偷偷摸摸乱动东西的小孩子桀骜不驯的小比利这两天，他看准了那只水族馆的贝壳白玉贝就是我所说的阿仙，那孩子把阿仙掏了出来蹑手蹑脚的去一边做他的雕刻贝壳去了，额，其实就是把他的名字刻上去。

对，到这里阿仙就没有了与残缺的贝壳的邂逅了。

残缺的贝壳伤心失落他的情绪异常不满，而后4天后，残缺的贝壳被小比利扔到了土里。哦。仅仅邂逅了两次相见——再见。

残缺的贝壳的爱情是残缺的，甚至说不上爱情，只是邂逅了，说到这，贝壳就罢了。

残缺的贝壳多年后被两个孩子挖了上来他没死，可以说土里面有溪水叫他活了下来，当孩子们把这只贝壳装进一个鱼缸里时，残缺的贝壳侧面正有一只白玉贝，她有着不平滑的背面上面刻着“比利”。

谁知道，到底是不是最后的邂逅，两只贝壳的爱情。

第三篇：初中有关于贝壳的作文

记忆沙滩上，有许许多多的贝壳点缀，最闪耀的那个贝壳里又会有怎样的回忆?-题记

在我的记忆沙滩中，最闪耀的那个称为老师。

从小到大我们接触过不少老师最让我怀念的是我一年级的语文老师，也就是我的棒棒糖老师。大家注意别把我老师想成棒棒糖一样的容貌。

之所以被称为棒棒糖老师的原因又是什么?请往下看。

棒棒糖老师有着仙子般的容貌，乌黑笔直的头发像瀑布似得，炯炯有神的大眼睛上有一个“保护屏障”，也就是大家熟悉的眼镜，樱桃小嘴，白皙的皮肤女生看了羡慕不已，说高又不高的个子，从远处望去就如仙女下凡一般。

依稀记得老师结婚给我们发喜糖的场景。那时候我们都还小，老师好久不来给我们上课，天天都是数学老师来上数学，我们超级想念我们的语文老师，我们就派出了我们的小侦探—班长同志去办公室一探究竟。结果，什么也没探到。有一天老师突然来给我们上课，手里还提了一个超级大的袋子，老师告诉我们她结婚了。我们也没什么理解，只是知道结婚就要有糖，老师说这次来是为了给我们发糖，我们倍儿高兴有的同学都跳了起来。老师先抓了一把糖一扔，反应快的同学抬起腿来就跑去捡糖，可惜可惜啊，我被冠上了反应慢的称号。老师过来问我你怎么不去抢，我说还没反应过来老师偷偷地给我了3块糖，老师走后我剥开糖纸，把搪塞进嘴里，糖甜甜的，心中暖暖的。

最后我来揭晓被称为老师棒棒糖老师的原因!1。老师给我的糖有一个是棒棒糖2。老师笑起来甜甜的，棒棒糖也是甜甜的。

我喜欢吃棒棒糖但是我更喜欢我的棒棒糖老师。

棒棒糖老师是我记忆沙滩中那个最闪耀的贝壳。

1、 我快要死了——

我躺在病床上，四周黑漆漆的一片，十分寂静，偌大的房间里，只能听得见我微弱的呼吸声。护士只有到吃药、打针的时候才会进来，而且很少和我说话。我已经习惯了，我不会有太多的报怨，因为我知道我快要死了。我凝视着窗外，告诉自己要坦然面对死亡。(选自2002年陕西省中考满分文《感受生活之美》)

技巧点拨：这篇文章的开头设计了一个悬念：“我”快要死了。于是读者不由得被吸引住了，会想，他怎么会快死了呢?他得了什么病?的一来会怎样?这一连串的问题自然而然地把你的目光带到了下文，使你迫不及待想知道下文。这种开头方法，抓住了人们阅读时的好奇心理，精心设计吸引读者阅读，效果很好。

看了石头记真正能吸引我的人物也就那么几个，上次写了宝钗的是是非非，今天就写下红楼梦重要的人物——世外仙姝寂寞林的林黛玉吧

说到林黛玉，广大读者首先想到的就是第一回，在西方灵河岸上三生石畔有绛珠小草，日夜受到神瑛侍者的浇灌，由于侍者要下世为人，绛珠草也要下世为人。神瑛侍者是凡心偶炽，乘此昌明太平朝世，意欲下凡造历幻缘，而小草下世是为了报昔日的浇灌之恩，用一生的泪水来报答。以这么一个故事来吸引了读者更加深入的看石头记，我就是其中的一位读者。说到林黛玉这个人物有很多的迷需要思考，其中最值得思考的就是其死亡的方式，假如按照刘心武先生所说的死亡方式还是续书者的高鹗所续的后40回中黛玉的死亡方式那种更接近曹公的意思呢，这也是值得思考的一个问题。

假如按照刘心武先生在CCTV-10百家讲坛所说的，黛玉是沉湖而亡的说法，看上去还有点可信的成分。刘心武先生以往在百家讲坛说的可卿之迷，文本证据不怎么充分。但是在黛玉这个问题上，参考的文本就多了些，其中就有了脂批的部分。看上去有点依据，但是说到沉湖这个事情上，遭到的非议就多了。在下不成熟的看法是黛玉是双重原因造成的，忧郁+疾病，还有泪尽。

而从高鹗的续书的98回，说黛玉因为宝玉娶宝钗含恨而死，也说的过去，到底黛玉的死亡方式到底是什么至今我也搞不明白，但是从我看的脂本的情况，虽然才看了不到30回的庚辰本(我是细看的)，里面提到了几处，都说的黛玉泪枯这样类似的字眼。因此，我觉得黛玉的死亡就应该是泪尽，泪枯而终止自己的一生，就象第5回，12支曲最后的当中的一句：欠泪的，泪已尽，也能说明黛玉是下世还泪的，泪尽，泪枯了自然自己的生命也就终止了。以上是我的最肤浅的看法，石头记本来就是一部值得大家共同研究的小说。有什么不足评论提醒我哦。

导语：看完了五彩斑斓的贝壳，我们更加要保护海洋环境，给贝壳一个美丽的家。小编整理游贝壳博物馆的作文，欢迎阅读。

第一篇：游贝壳博物馆

暑假到了，我们一家三口去了厦门的鼓浪屿游玩，正巧宾馆附近有个贝壳博物馆，就进去参观了一下。

进入贝壳博物馆，就感觉阴森森的，地上还有水，好像被神秘的气息笼罩着的海洋里一样。博物馆中间有好几个柜台，上面展示着各式各样的贝壳，有的贝壳像指甲盖那么小，有的像西瓜那么大，还有的全身都是豹纹……“哇，好漂亮!”我看到了一个长长的，尖尖的，很光滑的贝壳，像 大象的鼻子一样，这是我最喜欢的贝壳了。

就在此时，贝壳音乐会开始了!“叮叮叮，叮叮叮”，先是轻柔的音乐，好像海浪拍打岩石的声音。一只蓝色的小精灵随着音乐慢慢飞来，它就是贝壳精灵。贝壳上呈现着淡蓝色的，淡黄色等柔和的颜色。突然“咚”的一声，音乐变成了摇滚乐，贝壳逐渐变成了深紫，又变成了黄白相间的方格，然后变成了红色、绿色、黑色……忽然，贝壳又变成了深紫色，上面还有许多银色的小点，一闪一闪的，好像星星一样，漂亮极了!

贝壳博物馆的最后一站是海洋嘉年华。我们坐下来，抬起头，静静地看着。屏幕上浮现出一片海洋，鱼儿们快活地游着。突然，一条大鲨鱼飞速游来，惊慌失措的鱼儿们四处躲藏。屏幕上变成了一片星空。在星空照耀的地面上，长满了许多娇艳欲滴的花，这些花在绿叶衬托下，显得更加美丽了。星空照耀的花朵，银光闪闪，像俊俏的小姑娘戴上了华丽的珠宝。贝壳精灵又出现了，在花朵上跳来跳去。“呯呯!”星空上突然绽放出了烟花，姹紫嫣红，异常美丽。有的是星星形的，有的是圆形的，有的是月亮形的……渐渐地，屏幕消失了，海洋嘉年华结束了。

贝壳博物馆真好玩啊!

第二篇：游贝壳博物馆

今天空气里弥漫着一种热闹，欢快的气息，因为我今天要去宁波博物馆。

博物馆依旧气势雄伟的屹立在鄞州公园上，一块一块的石头堆砌起来更加古朴，古色古香。一进入一楼大厅就看到贝壳展的大门，贝壳是大海的礼物，形态各异。在800平方米的展览大厅里贝壳多的数都数不清，令人眼花缭乱。

在这里，我仿佛进入大海，潮水拍打着海岸，海滩上到处是贝壳。贝壳按照颜色分有的是白色，有的黄色，有的花样的，有的五颜六色。贝壳按照大小分，有小的如绿豆大小的绿豆螺，有长的如腿一般的长管螺。如以动物命名的：鹦鹉螺、蝎子螺、蜘蛛螺、海兔螺、蚯蚓螺。以水果命名的：杨桃螺、枇杷螺、草莓螺等等。另外还有海星、海葵等海洋生物。我还知道了鲍鱼不是鱼，它是一种贝类也叫鲍贝。还知道鹦鹉螺是国家一级保护动物，展厅里摆放的被截剖的鹦鹉螺，它通体白色为主，像极了鹦鹉的嘴巴。又像是旋转的楼梯，又像一条百褶裙，红褐色的线条螺旋的分布着。爸爸说潜艇最初的构想有它开始的，一下子它在我心里就高大起来。它是活化石，因为鹦鹉螺进化过程中没有啥变过，是软体动物。有90只的如丝般的触手用于捕食和爬行，一群群的鹦鹉螺漂浮在海面被称为“优雅的漂浮者”。 海胆就像是一个绿色的团子，它外表粗糙，中间还有一个小洞，透过小洞，我看见里面有一个小小的壳，贝壳真好看。

看完了五彩斑斓的贝壳，我们更加要保护海洋环境，给贝壳一个美丽的家。

第三篇：游贝壳博物馆

暑假到了，我们一家三口去了厦门的鼓浪屿游玩，正巧宾馆附近有个贝壳博物馆，就进去参观了一下。

进入贝壳博物馆，就感觉阴森森的，地上还有水，好像被神秘的气息笼罩着的海洋里一样。博物馆中间有好几个柜台，上面展示着各式各样的贝壳，有的贝壳像指甲盖那么小，有的像西瓜那么大，还有的全身都是豹纹……“哇，好漂亮!”我看到了一个长长的，尖尖的，很光滑的贝壳，像 大象的鼻子一样，这是我最喜欢的贝壳了。

就在此时，贝壳音乐会开始了!“叮叮叮，叮叮叮”，先是轻柔的音乐，好像海浪拍打岩石的声音。一只蓝色的小精灵随着音乐慢慢飞来，它就是贝壳精灵。贝壳上呈现着淡蓝色的，淡黄色等柔和的颜色。突然“咚”的一声，音乐变成了摇滚乐，贝壳逐渐变成了深紫，又变成了黄白相间的方格，然后变成了红色、绿色、黑色……忽然，贝壳又变成了深紫色，上面还有许多银色的小点，一闪一闪的，好像星星一样，漂亮极了!

贝壳博物馆的最后一站是海洋嘉年华。我们坐下来，抬起头，静静地看着。屏幕上浮现出一片海洋，鱼儿们快活地游着。突然，一条大鲨鱼飞速游来，惊慌失措的鱼儿们四处躲藏。屏幕上变成了一片星空。在星空照耀的地面上，长满了许多娇艳欲滴的花，这些花在绿叶衬托下，显得更加美丽了。星空照耀的花朵，银光闪闪，像俊俏的小姑娘戴上了华丽的珠宝。贝壳精灵又出现了，在花朵上跳来跳去。“呯呯!”星空上突然绽放出了烟花，姹紫嫣红，异常美丽。有的是星星形的，有的是圆形的，有的是月亮形的……渐渐地，屏幕消失了，海洋嘉年华结束了。

贝壳博物馆真好玩啊!

随着红队兴奋的欢呼声，黄队的一些同学有些失望……

咦？这是怎么回事？噢！原来是我们学校的体育文化节的第一个项目已经到了尾声，而这场“战斗”的激烈令人无法想象。想要知道发生什么了吗？想的话，就跟着我的笔墨来看看吧……

大约半个小时前，全校师生来到了操场上，红队站在操场的一边，黄队则站在操场的另一边。在听完老师们上司令台讲话后，红黄大战便开始了。

这一项目分三轮比。第一轮开始，小学部的同学分成三列，当中一列的人趴在地上，护着头，护球队的人将红球和黄球传到各自对应的队伍。起初，红球和黄球相差不远，接着，小学部的同学将红球和黄球传到了相应的中学部队伍，中学部学生站成两列，伸出手，让球快速“行进”，不久，黄球“跑”到了红球前面，第一轮就这样结束了，黄队领先，黄队的同学兴高采烈，身为黄队成员的我也不例外。

接着，第二轮比赛拉开了序幕。可能由于前一轮比赛的打击，红队“热血沸腾”，红球像被给予了极大能量似的，在红队同学的手中快速而过，但黄球却慢了下来，红球遥遥领先，最后，红队和黄队的比分打平了，我们黄队的人咬紧牙关，准备下一场激烈的“战斗”。

只听裁判一声令下，护球队快速将球传给相应的队伍，当球在小学部时，相差不大，但球一到中学部时，我们黄队的球总是“掉”到场外，被护球队再三抬起、继续，特别是转弯处，特别慢，红球则早已领先。到了最后的“直路”，最令人大吃一惊的是，黄队飞也似的“奔跑”着，突然，不知谁高高跳起，抛起黄球，黄球竟真的飞了起来，脱离了黄队同学的手，像找到猎物准备下降的老鹰，像被专业人员用羽毛球拍打出去的羽毛球，像飞雁、像流星，“降落”在了黄队最后几个人的手上，并传到了护球队手中，可惜，晚了一步，红队的球早已到达了终点……红队获胜了。黄队输了，这项比赛，黄队输了！我们失望极了，而红队则兴奋地欢呼着。

就这样，第一项比赛结束了。虽然我们黄队输了，但从这次比赛中，我体会到了团队合作的重要。不过，这场激动人心的比赛结束了，这次活动也深深地吸引了我，并在我的脑海里留下了深刻的印象……

踩着平滑的沙地，迎着徐徐的海风，我感受着大海的吹拂，手中拿着的一串贝壳项链在海风中呜呜作响，奏起那首我熟悉的乐曲。小时候，我是在外公怀里长大的，外公爱大海，我也爱大海。外公说：“大海，可以告诉你如何去做人。”那时侯的我似乎无法理解这深奥的语言。

大人们总喜欢那许多无伤大雅的谎言哄小孩子，但外公不会。记得一年春节，我非要买一个大玩偶，大人们说：“好!好!明儿就给你买!”第二天，春节的花炮已连同昨晚的玩偶飞得一干二净了，但外公却一大早跑去玩具店买了一个很大的玩偶给我。妈妈对外公说：“爸，您真是的，一句玩笑话您竟然还当真，在把您累着!”外公却很郑重地对妈妈说：“不，那不是玩笑，许给孩子的诺言，一定要做到!”我不明白什么叫诺言，但我知道，外公答应我的事，一定会做到。

大海还是那片大海，只是站在海边的祖孙俩，一个老了，一个长大了。外公牵着我的手给我讲贝壳项链的故事，故事里的仙女们为了实现自己对大海的诺言，化成了一串贝壳项链，多美的贝壳项链啊!带着它，在海风中还可以听到它奏的乐曲呢!我也好想有一条啊!外公答应我，今后做一条给我!

贝壳的诺言许下不久，外公因工作远调，去了一个我叫不上名的地方，很远，很远。听说那地方没有海，自然也没有贝壳。于是我天天盼，夜夜盼，在海风的呜呜声中盼，在外婆的念叨声中盼。从外婆那儿我知道，外公的工作很忙，身体也开始不好了。于是，我也只好把贝壳的诺言深深地藏在心底。我想，这也许是外公唯一无法实现的诺言了。

后来，我们一家离开了那片大海，而外公却因此重病，又回到了那片大海。他双目失明了，周围只剩一片黑暗的外公是真的不能实现许给小孙女的诺言了!算了，忘了吧!我只希望外公好好地活着。

一个紧急的电话将我召回到外公身边，当我冲进病房，他已无法说出完整的话，只是用颤抖的手将一个白色小盒子递给我。那费力地托着盒子的手，还未来得及到我身边，便重重地垂了下去，盒子也滑落了。在众人的哭声中，盒子里的东西洒落了一床，那时二十几个已凿好眼还未来得及串成项链的贝壳。

白色的贝壳，白色的床，白色的脸上带着如释重负的笑容，我没有哭，只是默默地拾起这些贝壳，走到海边，用红丝线一个一个地将它们穿起，穿成一串美丽的贝壳项链，一串代表诺言的项链，一串外公最后送我的诺言。带上它，让海风吹拂，贝壳奏出一首古老的曲子。在这古老的乐声中，我也许下一个诺言，以后每年我都来这片海滩来看外公。

守着这诺言，望着这片大海，我也渐渐明白了一些儿时不懂的话。

春刚乘风离去，夏就来到了大地。

当火球一样的太阳从空中慢慢的隐去，伴随着声声蝉鸣，天空渐渐暗了下来，这时皓月当空，银光铺地。

我漫步在小河边，凉爽的风儿送来了阵阵幽香和夏夜怡人的芬芳。人们手拿凉扇，三三两两地迎着微风在河边散步。有的是父母带着孩子，一家人说说笑笑，好一副温馨的画面；有的是老人一起，大家互相搀扶着，嘴里说着关心的话语。还有的是孩子们一块儿，他们奔跑，嬉笑，打闹，展示着活力和对未来的憧憬……

夏日的夜晚拥有着分外宁静的景色。那胶结的月光像一条银色的长带子，围绕着碧绿的垂柳。柳树在微风的抚摸下，轻轻地摆动起它地秀发，跳起了优美的舞蹈。

月光如流水一般，静静地映在小河里，与河水交织交融，构成了一幅动人的图画。我走在苍茫的夜下，身旁是潺潺而又清澈的小河，纯净的河水像一面明镜，倒影着晃动的树影和我的身躯。

夜深了，银色的月光更加明亮，划过深蓝的夜空，成了夏夜中一道亮丽的风景线。

我原路返回，回味着皎洁的月光，俏丽的树木，清澈的湖水，还有那时时鸣叫的蝉。啊！又是一幅无比美丽的图画。我如同身处在仙境一般，在画中畅流。

我如痴如醉地望着这迷人的美景，在大脑在美中陶醉，任心潮在美中起伏。此时，我有万分感慨，但是我只想说一句：“我爱你！夏日的夜晚。”

每个人都有最吸引自己的的事物，最吸引我的是家乡的美丽雪景，一片银白，美丽极了！

今年我们这里总是下大雪，这一天，吃饱饭之后，天空布满了铅色的阵云，灰蒙蒙的，要下雪了，果然，不一会儿，洁白的雪花纷纷扬扬的从天上飘下来，好像洁白的蝴蝶在空中翩翩飞舞。我跑到院子里，小雪花吻着我的脸，麻丝丝的，好玩极了。听说雪花是六个瓣的，我想看个究竟，我伸手接了片小雪花，还没来得及看清，就化成了水滴。雪越下越大，雪花漫天飞舞，似烟非烟，似雾非雾，整个村子笼罩在茫茫的大雪之中。

第二天早上，我出门一看，呵，雪下得真大呀！房顶上，树上，地上，全白了，变成一个银装玉砌的世界。每个房子都戴上了一顶白帽子，好像一座座白雪宫殿；道路两旁的树上裹着毛茸茸，亮晶晶的银条；地上像铺了一层厚厚的羊毛毯，踩上去软绵绵的。啊！小雪花你把整个村子装扮得多美啊！你看，那里有两个小朋友正在堆雪人。铁水桶做帽子，石子做眼睛，胡萝卜做鼻子，红山楂做小嘴，谁见了都会笑的的肚子疼，两个小朋友的手早已经冻得红通通的了，可是他们并不在意，仍然玩的高兴。你在看那山坡上，有一群小朋友正在那里打雪仗呢！看，那个小朋友藏在山坡后面呢！再看那个，吃着一嘴雪。大家玩的热火朝天。啊！小雪花你给我们带来了快乐。

雪花啊，你虽没有杜丹那样婀娜多姿，也没有茉莉那样芬芳扑鼻。但是你用你轻盈洁白的身体把世界爱你的洁白如玉，爱你的纯洁高尚！这就是家乡的雪景，真是太美了！

一颗令我难忘的“贝壳”——吃雪的“快乐”

每一个人都有着自己的童年，这些童年时发生过的事情，就像海边的那一颗颗五颜六色的贝壳在蔚蓝的天空下，散发着五彩的缤纷，让人数也数不完，有灰暗的，勾起一段伤心的往事；有灿烂的，使人想起童年趣事。直到现在，我的手里还在握着一颗最漂亮的贝壳，这颗贝壳就是我儿时最有趣的一件事。

这件事就发生在我五岁生日的那一天。

这天我精力充沛。刚刚睁开眼睛，就看见了两双温柔的眼睛盯着我，我还没有回过神来，就听到：“生日快乐，宝贝！”原来是爸爸妈妈，可吓了我一跳。我蹦下床，看到白茫茫的世界时，我不禁吟起来：“实在是‘未若柳絮因风起啊’！”

吃完早饭，为了庆祝我的生日，我们选择了去我市最漂亮的地方游玩，就是那儿——“清水绿堤”。

我们很快到了目的地，因为昨夜下了一场大雪，“清水绿堤”的河面上就像是铺了一张软绵绵的白色羽毛，我们高兴极了，我们迫不及待的扑向这张大大的“席梦思”床上，感觉非常的舒服。我们躺了一会，就开始在雪地上照相、打雪仗……欢乐不尽。这时，爸爸妈妈手握雪球向我夹击过来，由于我没有注意，妈妈手中的大雪团向我飞来，我没有来得及躲开，正中我的身上，我很生气，就去揉雪团，这时爸爸的雪团也向我飞来了，我跑了起来，看到妈妈没有防备，我手中的雪团向妈妈飞去。“哈哈！打中了，打中了……”我的雪团正好打在妈妈的脸上。这时，我看到妈妈竟然用嘴去舔脸上的雪，我好奇地问妈妈：“妈妈，你在吃什么？”妈妈好像很回味似的说：“好吃，雪的味道比冰淇淋还好吃呢！这可是天然冰淇淋呀！”

“是么？”我惊奇地问道。

“是的，你尝尝？”妈妈说道。

这时，我抓起了一把雪就往嘴里塞，我刚把天然“冰淇淋”放到嘴里，爸爸妈妈的大雪团同时飞了过来，都打在了我的身上，爸爸妈妈哈哈大笑。我明白了，原来妈妈骗我，分散我的注意力。我刚要回击，没想到身上一冷，打了个大冷颤，我哭咧咧的和妈妈说：“妈妈，我冷，这个冰淇淋不好吃……”妈妈马上跑过来把我抱起，这时，我把小手里的一点雪塞到妈妈的嘴里，说：“妈妈你吃。”然后我挣脱妈妈的怀抱又开始和爸爸在雪地上开心地玩了起来。

是啊！童年是多么的有趣呀！童年趣事给我带来了欢乐，童年真好，我怀念童年！

五一游玩之后，亲爱的王老师给我们海螺、小贝壳。那是王老师从鱼寮大沙滩辛辛苦苦捡回来的，我一生都不会忘。

王老师给我的是一个海螺和贝壳，我很喜欢的海螺是头上有点白白的，下面有像彩虹一样的色彩，下面还很尖，可美了!

这是我用加分单奖励来的。

当然贝壳也非常好看，这贝壳是一个非茶馆内可爱，非常小的贝壳上面有花边，下面有花边。反面有两个白色的圆，它是白色的。

那是我参加考级奖励来的，还拍了照片。

我用小贝壳放在海螺上，好像牌子，王老师觉得好看，就拍了下来，我非常开心。

下面是小编为你带来的学校图书馆的图书吸引了我改为比喻句，希望对你有帮助。

图书馆里那丰富的图书像蜜汁一样吸引着我.

学校图书馆那丰富的图书犹如熠熠繁星般吸引着我。

图书馆里那丰富的图书像磁石一样吸引着我。

学校图书馆那丰富的图书，无数个字数就像就个迷，吸引着我

拓展阅读：关于书的比喻句

1、书是人类的明灯，帮助人们打开黑夜的大门

2、书是雨露，能滋润干枯之心

3、书是一面镜子，反射出社会的现实

4、书是一股清泉，沁人心脾

5、书是钥匙，能开启智慧之门

6、书是阳光，能照耀万物之灵

7、书是生活中最好的调味酒

8、书是乳汁，哺育人们成长

9、书中自有黄金屋，书中自有颜如玉

10、书是前进道路上的一盏明灯，为我们指引方向

11、书是你的最好伴侣，与你共度美好时光

12、书是泥土，能生长万物之精

13、书是明灯，能照亮光辉人生

14、书是美食，能让人垂涎三尺

15、书是良药，能医治愚昧之症

16、书是良师，能教导我们健康成长

17、书是利剑，能斩破黑暗之愚

18、书是阶梯，帮助人们登上理想的高峰

19、书是春风，能舒坦发困之心

20、书就药也，善读之可以医愚

师：题目明确以后，我们就该动笔做介绍了。精彩的开头是我们作文的亮点，秦老师在这里告诉大家一个小窍门儿：好的开头是成功的一半，文章的开头做到言辞优美，能够更加吸引读者的眼球，老师相信同学们只要开动我们的小脑筋，一定会写出更加吸引读者眼球的开头来。

同学们，开动我们的小脑筋，想一想该怎样为我们这篇作文开头呢？

（1）、学生思考后，鼓励表达。

（2）、师生共同评议。

（二）、抓住特点 展开想象

（1）（ppt出示“抓住景物的特点写具体”）

A: 师：什么是景物的特点呢？那就是这种景物与其他景物的不同之处，是它自己所独有的。那么怎样才能写出景物的特点呢？很简单，那就是同学们要留心观察你要写的景物。只有认真观察了，你才能发现它的特点。例如《燕子》一课，写燕子有一对剪刀似的尾巴，多生动呀！《荷花》里说荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘，多形象啊！《珍珠泉》里说水是那样绿，绿得像是被周围的绿树、绿草染过似的。想一想，我们家乡景物或物产有什么特点呢？

B. 示范引领:ppt出示汉江河图片，让学生观察，指导学生抓住汉江河水的特点来写。（引导学生观察：汉江河水的绿、清、深……）

（2）（ppt出示“写景要按照一定的顺序写清楚 ”）

师：写景的顺序有观察顺序，如由远到近，由整体到部分，从上到下，由外到内等，还有时间顺序，如《美丽的小兴安岭》就是按照四季的顺序来介绍的。当然，写作顺序也并不是固定的，要根据你的表达需要来确定，因文而异。同学们先写什么，再写什么，最后写什么一定要条理清楚哟！让没有到过你家乡的人一读你的作文一目了然，或者有身临其境的感觉那就太好了！

A: 示范引领：Ppt出示狮子山广场的图片，引导学生按照空间的顺序观察。

B: 条理清楚：先写矗立在狮子山广场中央的狮子雕像---再写狮子雕像的前面、后面、左面、右面的景物）

C:  Ppt出示绣屏山森林公园一年四季的景色图片，引导学生按照时间的顺序观察。

条理清楚：春-夏-秋-冬   早晨-中午-傍晚-晚上

（3）（ppt出示“展开丰富的想象写精彩”）

师：在写景的文章中，有了想象，会使你的文章更生动、更形象,这就是想像的魅力。想象丰富，一般要用上比喻、拟人、排比、夸张等恰当地修辞手法。

示范引领：PPT出示白河前坡的樱花图让学生观察想象：看着这一朵朵争奇斗艳、随风摇曳的樱花，我忽然觉得自己仿佛就是一朵樱花，穿着雪白的衣服，与蝴蝶一起翩翩起舞……）

我爸爸今天带回来一只小猫，这只小猫的皮毛是黄白黑色的，外表很可爱，但是它经常喵喵叫个不停，在我家吃饭的时候，它体中好像有一个定时器或有一个嗅觉器，我们家刚一吃饭它便慢慢地走过来，走到饭桌前。

我们全家看着它在旁边喵喵叫个不停，我们便心疼起来。就得给它饭吃，有时不给它，看着我们吃的香，他便喵喵的，跑到桌下围着我们绕，可烦人了。

更可气的是，在我家买了好吃的以后，我们吃的正香。这时，小猫突然跑到我们身边，在我们身边喵喵叫，我们看它的样子，就想要给它吃的，有时要是不给它，它便跑到我们身边，在我们身上绕来绕去，有时还会挠人，特别气人也特别烦人，猫太讨厌了。我们此时就有有一种想要打它的想法。

但是它虽然有时很可气。可是也是有很多好处的，例如它的外表，他拥有黄白黑色的绒毛，圆溜溜的眼睛，小小的嘴巴，尖尖的牙齿，棕色的眼珠，两只可爱的耳朵，是我很喜欢它。

小猫会捉老鼠，在我家的家具后或小黑屋中，就会有小老鼠出现，我家的小猫会跑到有老鼠的地方去捉老鼠，小猫捉到老鼠后会很开心我们都会认为小猫捉到老鼠后会马上吃，这样会弄的屋中很乱，可是我的小猫不这样做，它会叼这小老鼠跑到外面去吃，根本不会把屋搞坏。

有时小猫看到令它新奇的东西，它会跑到物体面前，看着它，一会如果觉得有意思，会用爪子摸它，便玩起来。

有时它看到自己孩子受欺负，它会不顾的保护它们即使是自己的天敌，它也不顾一切，这些事使我很喜欢小猫。

现在的小猫很吸引我。