汉字作文优秀汇集20篇

经过了这次“遨游汉字王国”的综合性学习，我的知识果树上已经结满了关于汉字学习的果实，就让我来介绍一下吧！

在有趣的汉子这一部分中，让我认识到了奇特的字谜与歇后语。原来，字谜是那么有趣，各种各样的图片与谜面让我大吃一惊；而由谐音造成的歇后语又是多么富有情趣，它更生动地表达了我们要说的话的意思。而且谐音还造成了许多笑话，所以我们从小就要好好学习，以后不要犯错误。

在这里，我还知道了传说是仓颉创造了文字，他根据大自然中的事物，把汉字一笔一划的创造了出来，让我懂得了要留心观察身边的事物。“册”“典”“删”这三个字很平常，却有着非常有趣的来历。

我爱你，汉字这一部分又让我大开眼界：王羲之的《兰亭序》、柳公权的《玄秘塔碑》让我也想学习书法。不过，有些人因为以前没有认真、仔细地学习，酿成了许多错别字和悲剧：乌鲁木齐在印塑料袋的时候，把“乌”错写成了“鸟”，使十多万元付之东流。

我敬佩我们的祖先，是他们创造了汉字，让我们交流更方便，生活更有情趣。我相信，在以后的时间里，我们中国的汉字汉字一定会继续发展！

在一个很远的地方，住着一个国家，叫汉字国。这一天汉字王国热闹非凡，汉字们都纷纷向王宫跑去，这是干什么呢？原来今天是汉字王国的国王“王”字生日。“舞”和“蹈”在王宫里翩翩起舞，汉字们送一阵阵掌声，“唱”和“歌”也不甘示弱，大显歌喉，唱了一首又一首的歌也都夺得了汉字们的赞赏，“杂”和“披”一会儿来了个后空翻，一会儿来了个高难度的动作，汉字们看了赞叹不已。

正当汉字们兴高采烈的时候，“士”和“兵”气喘吁吁地说：“大……大王，不……不好了，错……错别字攻进来了，我……我们快抵挡不停顿。”“弱”字和“小”字听了马上晕过去了。“将”字听了站了出来，说：“各位大臣别着急，我另有办法。”说完就带着一群“士”“兵”出去了。

当它们走到门口时，错别字就马上发起了攻击，不一会儿汉字们一下打倒了半支队伍的错别字，“将”字说：“错别字也没什么了不起的，真是太弱了。”错别字“将”很生气，马上拔出一根箭，拉了一下弓，朝“蒙”字发去。这下把蒙字的横打没了。“蒙”突然变得的晕头转向、迷迷糊糊的走到了错别字的阵营，错别字马上用水枪把“烧”加上了一点，“烧”字忽然变得不舒服，倒在了地上，错别字还用一把刀，把“展”字的撇去掉了，也倒在了地上。

“将”大惊失色赶快把这个坏消息告诉了“王”，到了晚上错别字发来了挑战书，上面写着：如果我们输了，就要把全部汉字变成错别字变成我们手下。“王”决定开一次紧急大会，大臣“聪”决定用字典和橡皮来消灭他们，可“慧”不同意，因为不能彻底消灭要查清清楚楚原因：“王”叫“快”“是”去查看，原来是粗心大意的小朋友写的错别字，“五”赶快叫“送”去呼叫小朋友别在写错别字了。

不久，小朋友回信说：“我们已经不写错别字了。”错别字越来越少，只好逃到孤岛上去了，就这样，汉字王国回到了往日的宁静。

汉字是中国特有的语言，也是中国所特有的使用文字，而大家又知道还有哪些国家也在使用汉字呢？下面一起来看看！

除中国使用汉字外，过去使用过或现在仍然在使用汉字的国家有越南、日本、朝鲜、韩国。

越南在公元第一世纪传入汉字。13世纪创造了越南形声字，叫做“字喃”。“字喃”一直与汉字平行使用。19世纪起采用拉丁化新文字。

1945年，越南民主共和国成立，用新文字扫除文盲。随着扫盲工作的开展，新文字在越南普及了。

日本在公元第三世纪传入汉字。不久，日本把汉字当成记音的字母来记录日本语言。后来又把记音字母的汉字笔画简化，创造出“假名”。到了第七世纪，就出现了汉字夹用“假名”的日文。现在汉字在日文中，只是当作“定型字”来使用，如果有写不出的汉字，也可以直接写假名。一般的日本人使用的日文，是以假名为主，夹用一部分汉字。汉字曾被限制在1850个，叫做“当用汉字”，另有92个汉字，作为“人名特用字”。1981年3月，日本国语审议会向文部省申报了所拟订的《常用汉字表》，共有1945字，代替了《当用汉字表》，并于1981年10月公布施行。

朝鲜在公元第二世纪传入汉字，使用汉字约有一千七八百年。1444年，朝鲜颁布推行《训民正音》（李朝世宗皇帝颁布朝鲜拼音文字时使用的名称），采用汉字笔画式字母，叫“正音字”（即谚文），夹在汉字中间使用。1948年，朝鲜民主主义人民共和国成立，废除了汉字，采用纯谚文的拼音文字。它的书写单位为字母拼成的方块形式音节。

韩国现在还在使用汉字和韩字（即谚文）的混合体文字，文教部曾经颁布过供大中学校使用的1800个“新订通用汉字”和供一般文字生活使用的1300个“常用汉字”。民间往来的书面语，则因人而异，或用混合体文字，或用纯拼音文字。

[文学常识之使用汉字的国家

它们，蕴含着中华民族独特的文化;它们，记载着中华民族的精神历史;它们，可不是没有生命的符号。它们，就是——汉字!

每个汉字都有着自己的情感。瞧瞧它们吧，你会感受到它们独特的性格。望见“朝阳”这两个字，你能感受到一丝明媚的阳光照耀着你，而看见“崇敬”这个词，你又会感受到一股神圣的力量。“喜”字使人笑逐颜开，“哀”字一望而皱眉;“哈”字使人脸上浮现出笑容，“呜”字一见就仿佛听见哭泣声;“芬芳”好像散发出花的香味，“无忧无虑”这个词一出现，你就如自由的小鸟一般快乐。当你用笔写出一个个生动的汉字时，一定会感叹它们的奇妙。它就如一位技术精湛的魔术师，时而轻如鸿毛，时而重如泰山，时而飘若游丝，时而娇若惊鸿。每个字都是一幅流光溢彩的画页，也是一阕跳跃着欢快音符的乐章。它们还有悠久的历史，从甲骨文到金文到隶书、楷书，哪一样不值得我们去感叹呢?

中华民族出了许多有名的作家，正是因为这些生动的文字，给他们带来了写作的灵感。望着这些富有灵性的文字，怎能不使你拿起笔，尽情想象，尽情书写呢?

像观赏着傍晚的红霞，为那绚丽的色彩而迷醉，我无限沉迷于那神奇的汉字，而它的魅力，将会使更多的人为它而迷醉!

我国的文字，博大精深的文字，有着五千年历史，也是世界上使用人口最多的文字——汉字。

五千年前，我们的国家就有了自己的文字，也是历史最早、最悠久的文字——甲骨文。在这五千年的岁月长河里，我国人民又创造出数种文字：甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书、草书、行书。这些文字，都融合了我国古代人民的智慧，又有着一个统一而响亮的名字——汉字。

在悠久的历史中，同时也涌现出许多伟大的书法家：王羲之、柳公权、颜真卿，他们的一幅幅书法作品令人惊叹。“行书流畅、正楷端庄、狂草奔放、凤舞龙翔。”这短短几句话，概括了我国的汉字书法的种类和特点以及汉字书法的独特魅力。

另外，经常说汉语也可以锻炼大脑皮层的语言中枢。据说，美国有一名学生，学习成绩十分优异，经常考前五名。可是，突然有一天，他竟然说不出话来，只能看懂汉字。专家分析这是“失语症”，原因是因为英语是拼音文字，于是专家让这个孩子学汉语，学了一段时间后，专家让这个孩子再读英语，他居然能说得流利自如，并且可以流畅地读出汉语的各种绕口令。这就是我国患失语症的人比外国的少得多的原因。

现在，当我们读起书来，我们应该感到自豪，因为我们出生在这个说汉语的国度。让外国人惊叹：“好聪明的中国人，好流利的中国话”！

在成千上万的汉字中，我最喜欢的字是“爱”。上面的“”好似一股清凉的风。三个点好似三颗冰凉的雨水。“冖”好似一把宽大的雨伞。而“友”好似一个你的好朋友，这就组成了我们最喜欢用的字——那就是“爱”。

想明白我是怎样爱上这个字吗?那就看看发生在我的身边关于爱的小故事吧!

记得那是一个万里无云的星期六下午，我悠闲地散步。突然，我听见前面有一连串的猫叫，那声音很小，它那微弱的声音使我疑惑不解，它饿了?还是被别人抛弃了?还是被人欺负了?接下来，一连串凶猛的狗叫使我失魂落魄，我跑过去一看，一只猫妈妈保护着几只微弱的小猫。而一只大狗正愤怒的瞪着它，只见婪凶猛的扑上去，大猫躲开狗的攻击，把小猫赶到茂密的树丛里。而大猫并没藏进去，却出乎意料地跳到树上。粗心大意的婪以为大猫夹着尾巴从树上逃走了呢，就跑到树丛里捉小猫，就在婪扒开树枝的一瞬间，大猫跳下树来，从背后偷袭婪，而婪以为是上帝在打它，就夹着尾巴逃走了。这一刻，我觉得母爱是伟大的、无私的，因此，我喜欢上了“爱”字。

我喜欢中华文字，因为在我写作文时要用上它，在跟别人沟通时也要用上它，在练字时又要用上它……

“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”汉字的“美”，就像花瓣般撒落在我们生活的角落里。只有开启我们心灵的窗户，才能把这些花瓣串成美丽的花环，成为装点我们日常生活的精美饰品。

感谢先人给我们留下如此美妙的文字，横、撇、竖、捺……看简单的笔画，却隐藏着无穷的奥妙。每个汉字都是由这些简单的笔画组成，每一个笔画仿佛都是活的，奇妙地组合起来，魔幻般地诞生出一个个的汉字。或简或繁，或大或小，或宽或窄，每个汉字都拥有自己的“特色”。看着这些美丽的字，使人赏心悦目。字的祖先——象形字，更是叫人拍手叫绝。毛竹的“竹”字，用两片叉开的竹叶组成，望字生义，虽说字形简单，却与实物分毫不差，平均分成四份，巧妙地点出了“田”的作用，以便种植、灌溉。再如下雨的“雨”中间四点，不说像小雨淅淅沥沥地从空中落下的场景吗？小雨的天真、调皮都跃然纸上了。还有伞，风、目……使汉字色彩更加绚丽。

汉字的构造精巧神奇，读音也同样美得令人陶醉，那些独立的音节，经由妙笔组合，发出美的节奏，回落起美的旋律：或刚或柔，或高或低，或缓或急，犹如“大珠落玉盘”，错落有致，抑扬顿挫。如“高山流水遇知音”，若是用稍缓、清脆的嗓音，再配以轻重音的结合，那效果确实非同一般。细细品味，似乎有一种身临其境的感觉——流水潺潺从身边流过，耳边不时回荡着“哗哗”的响声，人似乎正处在群山环绕之中，眼前犹如出现一幅美丽的景色，顿感心旷神怡。

汉字更奇妙处在于它的书法艺术，每一个中国字就是一幅美丽的画，横平竖真，下笔如运动，其味无穷。如月亮的“月”，“月有阴情圆缺”，怎样将它表达出来呢？若是新月，以楷书的形式来表示，给人一种文雅的感觉，更能衬托出新月如钩；若是满月，就可用字型稍宽、稍扁的隶书来表示，给人一种团圆的感觉，反衬出满月的圆与特殊。书法将汉字的奥妙发挥的淋漓尽致！

美丽的汉字像一条绵延不绝的长河，淌过中华民族上下五千年的历史，成就了伟大的中华民族！

仰望星空让人拥有梦想，而脚踏实地让人拥有尊严。我怀揣着一个梦想，祈望用辛勤的汗水浇灌它。梦想，它离我们遥远却又那么亲切。拥有一个美丽的梦想很容易，但，要想实现却并不容易。这就要我们放手去搏，努力去拼。为求梦圆，我把搏升值为我的年度汉字！

天下没有免费的午餐。看到别人脸上洋溢的笑容，倾听自己内心的洒泪声。为何别人都会成功，而我得到的只是一次又一次的沉重打击？原因很简单，那就是别人在“搏”而我却散漫。是啊，不曾努力过又怎会成功？不曾废寝忘食过又怎会事事如意？获得成功，受人仰慕就得“搏”！何谓“搏”？顾名思义，搏，就是在宽敞的操场上挥洒汗水；搏，就是在妙趣横生的课本中尽情遨游；搏，就是脚踏实地！

搏，是在宽敞的操场上挥洒汗水。学校操场上到处飞扬着我们青春的身影。小时候，我们在操场上奔跑、嬉戏；少年时，操场是我们挥洒汗水的场地。加入运动队，为了自己心中的梦，抓紧每一分每一秒的时间练习。百米赛跑，我们不敢有丝毫懈怠，一秒的进步对我们而言都是质的飞跃。朝着自己的目标，抛弃俗陈杂念，一心向前，因为，脚比路长。鲁迅曾说过：“路是人走出来的，原本没有路，走着走着就有了。”是啊，路是人走出来的，不管前方道路坎坷还是一帆风顺，只要自己坚定信念，大步向前，一切困难都会迎刃而解，因为博，我们尽情挥洒汗水！

搏，是在妙趣横生的课本中尽情遨游。教室里，我埋头书海苦读，在书本的世界中汲取营养、补充大脑。书中的世界充满奥妙，也充满疑惑，常常使我们带着大问号浏览。赏美文是所有书中最令人赏心悦目的，因为，景美，情真，意更浓；品佳句，会让我陶醉其中，无法自拔，被美景所感染，仿佛自己已融入其中，与景混为一体；览课外书可以让我们开阔视野，学到为人处世的道理，见识浩瀚无穷的大千世界，我们的精神世界也会变得丰富多彩；读教科书，能让我们学到广博知识，为实现自己的梦想插上腾飞的翅膀。因为博，会让我见识到奇妙无穷的黄金屋。

搏，是在学习生活中脚踏实地。认真做好每一件事，付出实实在在的汗水，一步一个脚印，才能有所收获。脚踏实地不只是付出，还应该温故知新，不断复习，才会扎实的掌握。既然要拼搏，哪能离开勤奋？怎能丢弃汗水？既然决定要拼搏，就要充分利用时间，把它挤兑成成功。因为搏，我们必须脚踏实地！

拼搏吧，少年，青春年少之时不将汗水挥洒更待何时！拼搏吧，少年，青春年少之时不在黄金屋中尽情遨游更待何时！拼搏吧，少年，青春年少之时不脚踏实地更待何时！

搏，就是我的年度汉字！

汉字，是中华五千年文明智慧的结晶。它，无处不在，我们每天都与它打交道。

汉字，是仓颉创造的。它们有直有斜有交叉，富有变化。而且每一个线条都那么均匀，那么优美。近看这些字好像布阵排兵，井然有序。甲骨文是王懿荣发现的，他让我国文化领域又多了一门“甲骨文”。

在作文中，那一个个连绵起伏的字体，令人想入非非。但是，如果你写错一个字就会闹出很大的笑话，所以人们都说：“一字值千金”。

我写作的时候，常常为我面前这一个个方块字而动情。它们像一群活泼可爱的孩子在纸上嬉戏玩笑，像一朵朵美丽多姿的鲜花愉悦你的眼睛。这时我真不忍将它们框在方格里，真想叫它们离开格子去舒展身子，去不受拘束地享受快乐。真的，它们可不是僵硬的符号，而是有着独特性格的精灵。你看呀，每个字都有不同的风韵。看到“太阳”这两个字，你能感触到热和力，而望见“月亮”眼前却闪着清丽的光辉。“轻”字使人有飘浮的感觉，“重”字感受到沉重而深稳。“笑”字让人喜笑颜开，“哭”字一看就像一股悲伤。“冷霜”好像散发出一股寒气，“幽深”两个字一出现，你似乎进入森林或宁静的山村。当你写下“人”这个字时，你不禁肃然起敬，并为祖先的创造而惊叹不已。

像徜徉在夏天夜晚的星空下，为那壮丽的景色而迷醉，我无限钟情于我赖以思维和交往的汉字，并震撼与它的无限活力和奇特魅力。我坚信，在人类历史的长河中，汉字会被越来越多的世人所珍爱。

通过学习《遨游汉字王国》这组课文，我们越来越崇拜并向往汉字了，不知不觉，汉字在我心目中一下子提高了好几个层次，汉字是多么的有趣啊！

但是，有些同学却依旧写错别字，为此，老师让我们调查一下因错别字闹出的笑话，和生活中的错别字，大家高兴得欢呼雀跃，都喜欢这个汉子纠错大行动。

我就收集了很多，像洗脚店的招牌，心满益足，本来是心满意足，意思变成了，满意了，足也受益了。像买衣服的，衫国演义，本来是四大名着之一三国演义，变成了衣服王国，还有独衣无二。像卖头饰的，没饰找饰，饰全饰美。卖吃的，像面庄是食面埋伏，诱货。还有人把公厕写成公侧，某文具店还把招聘女店员写成招骋女店员，这些人好有“创意”啊！

不过，我觉得这样做不对，我们中华汉字拥有上下五千年的历史！怎么能为了他们的一己之利，而破坏了它悠悠五千年的文化呢？让小孩子从小就认识错别字，长大之后怎么办？再说了，汉字是多么的伟大啊！这样会玷污它那纯洁神圣的身躯，作为中国人，我们连自己的国语都写错，这难道不是在丢我们自己的脸吗？

人们总觉得汉字在默默地工作，没有怨言。可有一天发生了一件事，汉字上门倾诉了。

“我是拔，我是双胞胎弟弟。”

“我是拨，我是双胞胎哥哥。”

“我们是双胞胎，我们有怨言，我要为我和我的朋友倾诉。”

“我有好朋友‘在’，我要为它倾诉！”拔为朋友说。

“我有好朋友‘右’，我也要为它倾诉！”拨也为朋友说。

“倾诉正式开始！”

“请分清，我是‘拔’。小朋友别写成‘拨萝卜’，切记‘拔萝卜’。”拔倾诉道。

“请分清，我是‘拔’。小朋友别写成‘拔电话’，切记‘拨电话’。”拨随着拨说。

“请分清，我有个朋友是‘在’，千万不可将‘在左边’写成‘左左边’。”拔为‘在’倾诉道。

“睁大眼睛，我的朋友是‘左’，千万不可把我的朋友跟‘在’弄浑，是‘左边’不是‘在边’。”拨不满地倾诉道。

“我还要为其它字倾诉。我看见街头的‘大仓库’写成‘大仓裤’。广告上居然把‘默默无闻’的‘闻’写成‘蚊子’的‘蚊’。为了新产品能销售好而利用我们这些汉字，难道我们能不倾诉吗？”拔哭诉道。

“还有，人们经常写错别字，有的错得眼花缭乱。例如：‘集中’写‘及中’。”拨又哭诉道。

“我们向人类呼吁，呼吁不要写错别字，不要把字弄浑。我们汉字有声有色，让们更多的为人类服务。让我们携手共创汉字王国的洁净！”拔和拨齐声呼吁。

瞧，汉字有这么样多怨言，我们应该一齐冲破错别字的打扰，消灭错别字。

【习作点评】

小作者用拟人的手法写了一些错别字现象，组织材料非常巧妙，写法上有新意。作为小学生，能如此创作，很是难得啊！

[汉字的怨言小学作文

你不是年轻人，却有着年轻人的拼搏和斗志；你不是中国人，却亲手筑起中国学生的“汉字之家"。即使是身患绝症，也没有放弃你毕身的汉字梦想，你说：”如果只能活一年，三百六十五天，我要做“说文解字”

不知你从什么地方走来，但是你一来就带来多大的震撼和感动啊。你抚着你那微白的长髯，用你那不同于中式的微笑温和地向我们诠释你不凡的人生。你锐镌的眼神是闪着光的，那种光，只有你自己懂，别人都学不来。你不善言辞，所以你选择行动。即使年逾半百，即使没有一个助手。你一个人躲进了你的小房子里，一埋头便是二十年。二十年，说多不多，说少不少。但是，却白了你的发。你将时间送给了你的汉字梦，而你却将这些心血放在了网站上，奉献给了中国网友。至此，你的执着才被发现，在每一个人心中成就了一段感动。

可是，他们却不懂你的真正用心，你是希望我们不要忘记汉字这属于我们的文化之根啊！如今，这个已被信息化的时代，已被键盘取代的社会把这闪着光的文化渐渐埋葬了。你不是中华民族的子孙，可你却比大部分中国人更加热爱中国文化。

打开中国汉字字源 ，一个个古朴的汉字映入眼帘。甲骨文，金文，小篆，从古至今，无一不有，输入汉字就可以查到字形和释义。中国有那么多文学家和汉字专家，都要正视你的成果。从开始学汉语到现在，其中的艰辛可想而知。

你依旧在探索，想要把字源网做得更具体，你还想多学一些，你还想给我们学生说文解字。然而，病魔却不允许你有那么多的时间。你从打击中走出来，你乐观地站在第十二届汉语桥世界大学生中文比赛开幕式上，你用最深切的话语告诉全世界的大学生，我们可以被困难打败，但最初的坚持，最初的梦想，最初的根坚决不能变。你的整颗心，都在汉字上，理想上，没有国与国的分化。

你是中国汉字文化的形象大使，你是中美两国的互通桥梁。你，有一个光辉的名字叫做—理查德.西尔斯。

高一:张宝琴

[以汉字为话题的抒情作文

这个星期，我去旅行了你猜我去了哪里?哈哈，我和同学们一同去《遨游了汉字王国》，在汉字的王国里我们感受到了汉字的无穷魅力。

其中，给我留下印象最为深刻的，是《甲骨文的发现》。这篇文章建德市清朝光绪年间，有一个叫王懿荣的学者，在生病服药时发现有一味叫“龙骨”的药，上面可有似字体的痕迹。经过他再三的研究，发现这的确是一种文字。后来，人们把这种文字成为“甲骨文”，随后出土了一大批“龙骨”，于是，我国文字领域就又多了一门“甲骨学”。

读了这则阅读材料，我觉得王懿荣是一个十分细心留意生活的人。因为，生病服药有用到“龙骨”的，肯定不只他一个，可为什么只有王懿荣一人发现了“甲骨文”呢?因此，我懂得了：我们在生活中，要做一个有心人，应该培养自己留心观察、善于思考的好习惯，就还有所发现、有所发明、有所创造、有所成就、。除此之外，我还学习、认识到了关于汉字的字谜、谐音、来源以及演变过程等知识，感受到汉字的有趣和奥妙。再次，我不得不称赞汉汉字。

这次旅行我的收获真的不小啊!

在中国成千上万个汉字里，我最喜欢的一个就要数“红”字了。

太阳是红的，红得那样耀眼。它每一天放射出一缕缕阳光，为地球上的生物带来丝丝温暖，让大家都暖洋洋的。小朋友们在这温暖的阳光底下嬉戏着，沐浴着，创造着自己的一片天下，快活极了。哦，红是温暖的!

血液是红的，红得那样坚定。它透过血脉注入心脏，再经过心脏的压缩，奔向身体的各条血管，每一天它都要这样来回流动无数次。我想它这样做必定是相当劳累的，但它不停止、不休息，始终如一地淌着、淌着……哦，红是不屈不饶的!

五星红旗是红的，红得那样令人敬仰。奥运赛场上，雄伟的《义勇军进行曲》经常伴着它的红高高飘扬在蔚蓝的天空。据说，最早的一面五星红旗是用烈士的鲜血染成的。这个战士们生命的结晶，经由几代人的传承成为共和国的骄傲。哦，红是庄严神圣的!

阿，我喜欢中国千千万万个汉字，但我更喜欢这个温暖、不屈不饶、庄严神圣的“红”字!

眼泪，你，悄悄地布满我的眼眶，凉凉地流过我的脸庞。让我体会人生的酸甜苦辣。

幼时，眼泪常会在我的眼眶里跳舞，只为一块糖，一声不算严厉的呵斥……这时的我，单纯而天真。

儿时，眼泪依然会在我的眼眶里散步，只为了不小心绊倒了的疼痛，同学小小的捉弄……这时的我，快乐而活泼。

现在，眼泪很少再来，不再为一块糖，不再为一声呵斥，不再为小小的疼痛，小小的捉弄。但它仍会在我的脸颊滑翔，直到它累了，倦了，才会闭起红肿的双眼。这时的我，抑郁而冷淡。

因为，现在的我，已经多了一份学习的酸涩，生活的沉重。夜深人静，淡淡的惆怅依然盘旋在心头，眼泪轻轻滑下，柔柔的，如清风一般拂过我的脸庞，心中却多了一份莫名的孤独与寂寞。每当这时，都是你来陪伴我，渡过漫漫长夜。醒来，只有双眼的红肿告诉我，你来过；每当这时，都是你来洗涤我充满阴霾的心灵，你告诉我，阳光总在风雨后，过去的总会过去；每当这时，都是你来抚慰我，帮我打开灰色的心扉，是你给了我蓝色的晴空！

透过泪水，我看见了我的成长；透过泪水，我看见了老师的关怀，同学的友情，亲人的疼爱；透过泪水，我看见了失败背后的阳光。

眼泪是我成长的脚印，是伴我渡过喜哀怒乐的朋友！

这个星期，我们的语文课都在学习有关汉字的课文。真是有趣和精彩极了。

今天，我正在写家庭作业。当我写到一个“哭”字的时候，就按照老师说的那样仔细琢磨了一下它的结构，突然真的有一种伤心和悲凉的感觉，真的太神奇了。

以前，我从想过汉字有情感这回事。现在我真正感受到了，汉字，真的不是僵硬的符号，而是一个个可爱的小精灵。一看“笑”字，就能使人很开心；一写“火”字，就仿佛看到了熊熊大火在燃烧；“冷”字一出现，好像天色立刻就变了，眼前又是风又是雪。这就是我们祖先创造的伟大的汉字，这真是我们中华民族的瑰宝。以前我还是牙牙学语时就会背诵古诗，现在才知道那时的我就和神奇的汉字交上好朋友了。

我爱我们中华民族神奇的汉字，更爱我们伟大的祖国！

听到“听写大会”四个字，我们就会想到那风趣好玩的节目，里面的哥哥姐姐都很厉害，不仅电视上有听写大会，我们学校也有“听写大会”的活动，为了这场大会，熊老师每周四都会针对我们做一场听写大会的训练。

今天下午第一节课，四年级的老师纷纷来到了教室，老师们都面带着笑容。但我们都非常紧张，我们的心都“砰砰砰，砰砰砰”地跳。时间仿佛都停了下来，就算一根针掉在了地上，都可以发出非常清脆无比的声音。

“听写大会”的第一个题目是认字，刘老师利用点名器点出了三名同学，然后，熊老师也点了余芳菲与许木子，老师看到许木子脸色苍白，就请许木子上位了，就请了胆大包天的唐朝睿。

每个人读词语都有20秒的时间，他们五个人有的对的多，而有的呢，却对的少。但我最关注的却是余芳菲，因为她读的全部都正确，并且只用了10秒，站在一旁的刘老师忍不住给余芳菲了掌声，我们也情不自禁地给了她热烈的掌声。

认字比拼后就是听写大会。报听写的是四年级的关老师，关老师报的第一个词，哈哈，我会写，但报到了第二个词《水浒传》，这个“浒”怎么写呀，我家里还有这本书呀，怎么就想不起来了呢，哎，真困难。最后，十个词已报完，刘老师说：“停止。”那时我的心都要跳出来了，我只写了三个而已啊！

听写比拼结束了，那也就是听写大会结束了，如果平时不努力的话，就不会拿到好结果。这些都是要在课外，抽时间来完成的，哪怕是那最后的一分钟或那一秒钟也可以拿来练习。

我们都可以听到那根针的声音。

今后我一定要把词语好好练习，争取下回拿一百分。

陌生，等君醒来。

——题记

一个字，是一种情怀，是一种期盼，是一种喜悦，也许是一种痛苦，这个字就是“等”。

事情发生在2015年春末夏初一个星期三的晚上，我刚下晚自习回寝室休息，突然接到母亲从家里打来的一个电话，说：“外公下午突发脑溢血，倒在地上，送往医院抢救。现在人在重症监护室里面，但还人事未醒，不能说话，有生命危险…”挂掉电话后，我的心一下碎了，咚咚直跳。当天晚上，一晚上睡不着觉。第二天上课也没有心思，一直牵挂着外公的病情。每天盼啊，等啊！好不容易等到星期五放学回家，便马不停蹄地跑到医院看望外公。

五月初的一个星期六下午，父亲开车，和母亲一起赶到了医院。经主治医生同意，我们见到了躺在重症病房床上，两眼紧闭，嘴唇直抖的外公。我拉着外公的手，一声声呼喊着“外公”，却一点回应也没有。听主治医生说，外公的病十分危险，而且按照这种情况进行下去，也许会醒来，但只有慢慢地等。探望时间到了，我回到了家里，第二天也赶到了学校上课。此后，每个星期六，回家的第一件事就去医院探望外公。外公依旧躺在病床上，说不出话，嘴巴紧闭着。有时我会给他讲故事，说到激动时，便会看见外公眼角上流出了眼泪。就这样，一家人一天复一天，一月复一月的等啊，盼啊…

就这样，他睡了半年，我们也等了半年，直到有寒风吹过的11月…

11月7日中午，婆婆突然给我们打电话：“你们快回来，你外公他快不行了…”等我们赶到的时候，外公的嘴唇已无颜色，脸已经变为惨白，手指出现了紫色。11月8日早晨，我们为他做好一切善后的准备。下午时，外公回光返照，恢复到之前的状况，我们都以为外公没事了。晚上，我回到学校宿舍，和妈妈通电话，电话中妈妈告诉我：“外公去世了…”这一噩耗如同晴天霹雳，我的心一下子都懵了，好久才回过神。我急忙收拾行李，赶回老家，跟外公最后一次告别。

当我一打开行李箱时，就看见自己的零用钱，想起了外公给我发的红包，想起了外公给我买的零食，想起了外公给我讲的故事，他鼓励我好好读书，长大了好为社会作贡献…我一张一张的数着自己的零用钱，眼泪一滴一滴的掉到了钱上。之前我一直想着等我长大了，参加工作了，一定要好好孝敬外公，没想到，会等到这样的一个结果。

11月14日，是外公的出殡日，我跪着，恭恭敬敬的给外公点着蜡烛和香，烧着纸钱，敬了三个鞠躬礼，祝外公一路走好！

永言孝思，孝思维则。

——题记

孝，是在奶奶去世之后我才幡然省悟的。

后来，有人跟我说，奶奶在世的时候，总是坐在大门前，盯着隐约藏在竹林中的小路，仿佛在等着谁回来。那里，我总以为时间还很多，等到有时间，再回她膝下尽孝。可是时光却抛弃了她，死神觊觎着她的生命。再后来，我见完她最后一面就与她隔了厚厚的墓碑，那黄土之下，沉睡着冰冷的她。那一跪，方才省悟，子欲养而亲不待。

回忆是个顽皮的孩子，总是逗留在有奶奶的过去。小时候的夏夜，有满天闪烁的星星，有稻田里的蛙声一片，有不时从眼前飞过的萤火虫，还有个喜欢搬个凳子坐在院里乘凉的奶奶。那时候，她帮我赶蚊子，我帮她捶背。她说：我那么有孝心，她一定会陪我走完这一生。于是，我们郑重地把誓约勾在指尖；于是，我虔诚地相信“孝”就是陪在奶奶身边。后来，誓约和对奶奶的“孝”被一掊黄土掩埋，而省悟后，我拾起了对爸妈的孝。

也许，青春的喧哗迷了我的双眼，使我看不到父母那早已被时光染白的头发，当我偶然瞥见时，那抹白却刺痛了我的眼。

于是，我会在周末的早晨早起做一顿简单的早餐，然后在爸妈惊诧的眼神中假装淡定，说句：“没什么，就是醒早了，睡不着了。”

没有刘恒的“亲有疾，药先尝”，有的只是一句简单的关心：“您好点了吗？”做不到郭巨的“埋儿奉母”，能做的只是替父母做顿饭；学习着古人的“扇枕温衾”，在父母劳累一天后，递上一杯温茶，备好一盆热水；效仿古人的“戏彩娱亲”，在与父母相聚的时光里，讲学校发生的趣事，或陪爸妈看看电视和妈妈争论电视剧中的某个角色，和爸爸高谈阔论，聊聊国家大事；或陪着爸妈到处走走，看看街上的水果有没有降价……

爷爷和奶奶的相继去世，让我懂得了珍惜平常的点滴，懂得了子欲养，趁亲在。

在长辈生前尽孝，胜过在人去世后的嚎啕大哭；在日常生活的小事时尽孝，胜过在亲人来日不多时的惋惜。因此，孝，应该被当作准则来遵守。奶奶告诉我的道理，使“孝”成了我的年度汉字。非但是今年，也是明年，直至永远的年度汉字。彼岸花开，忘川河浅，奶奶已踏着送魂歌离去，而我在坟前明白——永言孝思，孝思维则。

每天，我们在电视上都会看到一个电视节目——听写大会。许许多多个哥哥姐姐都在这里比赛。我们前一个星期就知道了今天要参加比赛。我兴奋不已。于是，熊老师每天星期四都给我们报听写，做好随时“应战”的准备。终于，到了我们“一展身手”的时候了。

今天下午第一节课，几位四年级的老师面带微笑，从容地走进教室。教室里突然变得鸦雀无声，我们紧张得不敢张开嘴巴。这时时间仿佛静止，就连心跳声都可以听到。此时的我显得格外紧张，生怕写错字。

汉字听写大会第一项比赛是认字。为了公平起见，刘老师用点名器随机点了三位同学。熊老师再点了两位同学。胆小如鼠的许木子紧张得脸色苍白，一看就是不敢去。于是，熊老师又点了胆大包天的唐朝睿，只见他昂首挺胸地走上台，一副信心满满的样子。

参加的人每个人认读十个词，时间只有二十秒。有的读得很多，有的读得很少，还有的同学没有读完就淘汰下去了……其中，我印象最深的当属余芳菲了。轮到她时，她一点儿也不紧张，非常淡定，居然一个词也没有读错。赢得了我们热烈的掌声。

认字大赛过后就是听写比赛。四年级的关老师报了第一个词。听了后，我想：完了，“吟”字忘了怎么写。还没等我想起来，老师就报了下一个词。唉！时间不等人！只听见刘老师斩钉截铁地说：“停！”就要求我们必须交上去了。当时，我想：完蛋了，这次好多字不会写，又要考低分啦。

听写比赛结束了，汉字听写大会也完美落幕了。如果平时我勤奋看书，我就不会在这次比赛中输得如此惨烈了。唉，真是可惜啊！如果我多看看书，那我今天会不会没有不会写的字呢？

中国汉字，形体美，意义美。从最简单的字形里，让我既得到欢喜，又可以让我愁!

记得在我们班里，老师有一次在课堂上念了几个同学的作文，正念完了我们班的两三个同学的优秀作文，全班听得津津有味，便响起了雷鸣般的掌声。接着，老师又在班里又念了一篇作文。在我一听完作文的开头，心想“咦，这篇作文的开头怎么这么熟悉呢?啊!这一篇作文是我写的。”我顿时欣喜若狂，得意洋洋。“哈，我写的作文被表扬了!”接着，只听见老师读到：“在自然界中，天空有一种飞翔能力特别强的动物，那就是雕圈，它是空中飞行的王者。可是雕圈想成为天空的王者，那么在它出生的时候，就是不断地摔倒，不断地被雕圈妈妈推下悬崖，折断骨骼……”还没读完，班里传来一阵阵讽刺的笑声。原来我在文字中遇到不会写的字就用圆圈代替，而这文章里我想要写的是“雕鹰”。这下我可完蛋了，在同学们面前出丑了，我恨不得给自己挖一个大坑，然后跳进去呢!这真是让我愁啊!

汉字如果不认真学，就会挨批评，但是汉字也让我欢喜。

记得一个中秋的时候，老师在班里给我们玩了一个看图猜迷语的游戏。接着，大电脑上出现一个“知”，和半个“解”字，这半个“解”字上面还有一个问号?于是同学们有人说：“全知半解。”有的说：“半知半解。”还有的说：“”全知不解”等等。可是老师还是连续摇头。然而，我沉思良久，立马举手站起来说了一个“一知半解。”老师就对我大声的说了一个“对”字。这时，全班同学都响起了掌声，对我刮目相看。

看，中国汉字真是让我欢喜，让我愁!