一有趣的游戏枪战作文通用20篇

“哈哈哈哈”，我们班的欢笑声一声高于一声，是什么事情让他们笑得那么开心啊？原来他们在玩“奇葩王”的游戏啊！

游戏规则是：老师要选四位同学，然后他们在30秒之内做做任意一个奇葩动作，时间结束后不允许动，不允许笑，不允许讲话。看谁的动作最奇葩，谁就会获得我们的“奇葩王”称号。

有三位同学自告奋勇地上台了，分别是小芳、小明和小刚。老师分别采访了他们三人的心情。小红觉得有点紧张，而小明却感觉特别的开心，小刚则是激动的在台上手舞足蹈。我们台下的同学一个比一个兴奋，还不停地讨论着谁是最终的“奇葩王？”

游戏很快就开始了，老师倒计时30秒。这三位同学在台上上蹿下跳，真像群魔乱舞，搞笑极了！看，小芳踮着脚尖，假装拎着裙子，整体看起来特别的优美。在看她的表情，眯斜着眼睛，皱着鼻子，撇着嘴巴，吐着舌头。大家看着她的造型都笑弯了腰，一边笑着一边说：“你看看她的表情和那提裙子那优雅的动作一点也不般配！”“咦！简直是不忍直视。”台下的同学议论纷纷。

再看小明，他蹲在地上，伸长了舌头，像一只大青蛙。小刚则是很奇怪，摸着屁股，摸着肚子。没有人知道他的造型到底是什么？我们疑惑地讨论着，他却“咕噜咕噜”转着眼睛，好像在说我也不知道哦！全班的同学被他的眼神逗得哈哈大笑。在我们的最终评选中，小芳获得我们的“奇葩王”称号。

游戏结束了，同学们的笑声也渐渐消失了。

今天下午，老师带着我们去操场上玩游戏，这个游戏实在是太有趣了。

游戏的规则是：两个人手拉手，用肚子拱着球向前蹦。老师先让陈浩宇和党天章给我们示范了，让他们手拉手，用肚子拱着球向前蹦去，到终点后让一个拿起球拍一下，然后重新放到肚子上面，再回到原点，看哪一组最快谁就赢。

老师先把我们分成了四个组，女生两组，男生两组，游戏马上就要开始了。段景柯和李成玉专门在半路捡球，党天章和陈浩宇在终点专门拍球。老师说开始了，第一组的成员拱着球向前蹦去，就像小青蛙一样，蹦的可快了，这时我和范有祥一直在练习，终于轮到我们了，我们手拉手，肚拱着球，很快到终点了，党天章拿下来拍了一下，然后又给我们放在上面，重新回到原点，这是在半路上范友祥“扑通”一声，翻了个跟头，李成玉就过来给我们捡起球，放在了我们的肚子上面，我对自己说：“加油，别放弃，坚持就是胜利!”，终于我和范友祥到达了原点。接着一组又一组，游戏就这样一直玩下去，虽然我们不是第一名，但是我们还是很开心。正当我们玩的高兴时，下课铃响了，我们很不舍的回到了教室，这时人是坐在凳子上了，但是脑子里在回想游戏的快乐。

这真是一次有趣的游戏呀!

今天，我到外婆家里去玩。

到了外婆家，上了楼，姐姐问我和妹妹：“玩不玩藏笔游戏呀?”我们一起说：“玩。”姐姐分别把彩色笔藏到楼上的各个地方。姐姐说：“藏好了。”我和妹妹飞奔上去，我先到很多箱子的地方，找到十支彩笔又在第一间房间里找到一支。原来比我少的妹妹瞬间反超找了十八支，然后又找了最后五支，还妹妹多，姐姐数了一下总共三十四支，就说：“总数三十四支。”全齐了，妹妹找到的多所以妹妹赢了。“下一局是我藏，我藏得很隐蔽。我提醒了好几次，她们才找到了十几支。最后，她们总共找到三十二支，余下二支我都记不清在哪儿了。我说：”虽然另外两支找不到了，但是整理的时候会找到的。这局姐姐获胜。“

藏笔游戏真有趣呀!这游戏锻练我们的观察能力!我感觉当了特务。

今天真高兴呀!下次我还要来玩。

我们做过很多好玩的游戏，让我印象最深的是老鹰捉小鸡、贴鼻子和丢手绢。

今天，我们做了贴鼻子的游戏。首先我第一个上到讲台上，老师用红领巾蒙上我的眼睛，我开始小心翼翼的给小丑贴红鼻子。我刚贴完，就听到全班同学哈哈大笑，老师解开蒙在我眼睛上的红领巾，我一看，咦，小丑的鼻子怎么长到了脸上？我自己也笑翻在地。贴鼻子给大家带来了很多的欢笑，也让我明白了一个道理：没有眼睛是多么的不方便，所以我一定要好好爱护自己的眼睛。

老鹰捉小鸡的游戏是我们下课最喜欢玩的。先选好一个小朋友当老鹰，再选一个小朋友当鸡妈妈，其他的小朋友一个拉着一个跟在鸡妈妈身后当小鸡，鸡妈妈伸开双臂保护着小鸡不让老鹰抓住，老鹰拼命的跑来跑去，鸡妈妈也在老鹰面前左躲右闪地保护着小鸡。如果老鹰能够抓住一只小鸡就可以换另一个小朋友当老鹰。虽然每个小朋友都满头大汗，但是玩得却很开心。

如果看到操场上有很多小朋友围成一个大大的圈，那一定是在玩丢手绢的游戏！一个小朋友拿着手绢围着圈边跑边唱：“丢手绢，丢手绢，轻轻地放在小朋友的后面，大家不要告诉他，快点快点捉住他......”唱歌的小朋友突然停下来，悄悄地把手绢放到一个小朋友的背上，这个小朋友发现了赶紧拿着手绢快速的跑起来，可是已经来不及了......

真希望天天都能玩这么多好玩的游戏。

评语：语言流畅，用词准确，能够完整的叙述整个游戏过程，如果能写出更多的心理活动或者切身感受就更好了。

今天，作文课上，老师出人意料地宣布：“这节课我们来玩一个做动作猜成语的游戏。”同学们听了，异口同声地说：“好！好！”老师说：“你们别急，听我说完，第一：动作要简单不能太复杂。第二：成语要从老师手里拿。听清楚了吗？”“听清楚了！”同学们大声回答。

游戏开始了，第一个上场的是子宏同学，他从老师手上抽了一张纸条，看了之后，就开始做动作了，只见他大口大口地吃了起来，好像十几天没吃饭似的。一个同学站起来说：“狼吞虎咽。”老师说：“对了！”接下来是培莘同学做动作，他一边跑，一边“汪汪”叫，然后就跳过椅子。这可难住了大家，同学们有的紧锁眉头，有的呆呆地望着天花板，还有的正在飞速地翻阅参考书，怎么也想不出来。突然，一个同学站起来说：“是狗急跳墙！”培莘说：“答对了！”接着，我们还猜了“嬉皮笑脸”、“金鸡独立”等成语，那情景非常有趣，令同学们捧腹大笑。

这场游戏不但妙趣横生，而且还增长了我们的知识，我喜欢这样的游戏。

今天下午，老师带着我们在教室里玩了一个游戏。

游戏开始前，老师给我们设了一个悬念，告诉我们说：“现在咱们来玩一个名叫‘数字陷阱’的游戏吧！”同学们立刻欢呼雀跃起来。有的满怀期待地盯着老师，显得惊讶与好奇；有的虽然紧张地左顾右盼，但也按捺不住心中的兴奋；有的沾沾自喜，胸有成竹地得意起来……正当我热切期待时，老师却卖了个关子——大家猜猜是怎样的游戏？教室里顿时鸦雀无声。老师突然宣布游戏规则：老师和同学们齐数5秒后，由老师随机抽一组，抽中的组就按座次由前至后报数，报到3的倍数时不报数字而击掌，如果不击或击错就进入“陷阱”。我似懂非懂地点了点头。

全班齐数5、4、3、2、1，游戏便开始了！二组被“幸运”地抽中后就开始了他们的“报数旅程”。起初，同学们还比较顺利地进行着，可数到“7”时，突如其来的错误截断了顺畅的数字列车，我好奇地探过头去，弄清了究竟：原来是夏××同学因为太紧张，成了陷阱里的第一位“不速之客”。只见她的脸变得比红绿灯还快，一下子红得像一团燃烧的火焰，然后埋进了手臂里，恨不得马上钻进地缝，再之后她害羞地低着头，咬紧嘴皮，无奈地进入“陷阱”，同学们随之捧腹大笑起来。她心中肯定在想：“我怎么这么倒霉呀！这么快就落入‘陷阱’，好尴尬。”紧接着，轮到了我们组，我的心好像提到了嗓门眼，又像是端着的一窝兔子——扑扑乱跳。数字越来越接近我，我也越来越紧张。正在这时，前桌的浦××却闹出了笑话，正好解了我的围，当她走进“陷阱”时，全班同学“热烈欢送”，夏××眉开眼笑地欢迎这个“难友”，看样子比中奖还高兴！

我才舒了一口气，游戏继续从我们这桌进行，同桌刚击掌完毕，我就慌忙站起来胡蒙乱猜“13”，等我反应过来才知道居然蒙对了！心中的巨石终于落地了！同学们激动兴奋的心情随着扣人心弦的报数声紧张地跳跃着，“倒霉狼”陆续掉入陷阱，全班也数次爆发出欢笑声。

下课了，游戏也结束了。“幸运羊”幸灾乐祸地俯瞰着陷阱里狼狈不堪的“倒霉狼”，数一数，竟有16名落网，其中居然包括令人意想不到的“新任”数学科代表！这个“案例”能不让同学们吃惊吗？大家纷纷议论。“倒霉狼”有的憨笑不止，抓耳挠腮，活像弥勒佛；有的垂头丧气，头低得仿佛要扎进土里；有的眼神呆滞，心不在焉，不知是否应了那句“身在曹营心在汉”……

这真是一次有趣的游戏活动，我到现在想起来还意犹未尽，总结下来，只有冷静镇定，勤于动脑，专心致志，才能取得胜利。

有趣的斗蛋 今天立夏，一大早我就带上煮好的鸭蛋赶到学校，准备参加班里的斗蛋游戏。 进教室一瞧，哇，好热闹呀！同学们有带鸡蛋的，有带鹅蛋的，还有的和我一样带鸭蛋的。大家都兴奋地等着比赛。 老师让同学们先在组内用相同种类的蛋斗，我们这一组的鸭蛋都被我的蛋碰坏了。接着老师让各组鸡蛋还完好无损的同学到前面比，没想到他们的鸡蛋全坏了。老师让我们再斗鸭蛋，我有两个对手，都是男生。这时，只听下面的同学大声喊：“沙天时，加油！沙天时，加油！”喊得最响的要算女同学了，因为她们希望我向男同学证明女孩不比男孩弱。

今天，天气阴沉沉的，而我们作文班里却是一片欢乐的海洋。我们在干什么呢?告诉你吧，我们在玩一个十分有趣的游戏——画鼻子。

来老师先请一个身着黄色上衣的小女孩到黑板上画了一个没有鼻子的头。接着，来老师不紧不慢走到了她的挎包前面，然后拉开拉链，拿出了一青绿色的长丝巾。就这样，所有的准备工作都结束了。

同学们陆续都在黑板上为那个没有鼻子的小女孩画上了一个个好玩的鼻子。其中让我笑得肚子痛的是来老师画的鼻子。

我们看着来老师把自己的眼蒙上，转了5圈以后，又把她扶到黑板前，然后就开始误导她了，最后她真得被我们误导了，她在小女孩脸的右下方画了一个圆圆的猪鼻子。

我自己画的时候来老师用丝巾把我的眼睛蒙上了，我在原地转了五圈以后，我按着我原来站的地方走，谁知?居然走到了窗户那边，经过同学们的提醒，好不容易我才走到了黑板前，老师把粉笔给了我。我原本想用手摸一摸粉笔印在哪?那样好歹也可以画个大致地方，可是这个办法根本行不通。因为黑板上的粉笔印太多，所以压根都不知道在哪，听到同学们的声音，我犹豫了，可最后我听到的是一个个坚定的声音。我心里想：就听他们吧!于是我听着他们的提示，飞快画了一个鼻子。把丝巾摘掉以后，我笑了。因为他们还是在误导我，导致我把鼻子画到了女孩的额头上。

听了我的介绍，你是不是很想体验一下呢?那你就别犹豫了。

今天钱老师向我们介绍了一个很有趣的游戏。

她先让我们学了一首儿歌，名叫《瞧!这位老公公》。老师把歌词贴到黑板上，我们大声读起来，“一个老公公，借我两个蛋，他说三天还，可是四天还没还，我气得把他关起来，加上两把锁，插上三根毛，叫他以后别胡说。”我们读到第五句时，竟忍不住地哈哈大笑起来，笑得隔壁都能听见，因为这实在太夸张了，老公公只不过欠两个鸡蛋，他就把老公公给关了起来。

儿歌学了，钱老师要开始画这位老公公了，她请顾佳娴来背歌词。顾佳娴背了前两句，她写了个“公”字，还在“公”字的撇捺下面分别画了个椭圆，又在里面分别点了个点，我一点儿也看不懂，心想：钱老师说是画画，怎么又在写字又在画画呢?接着顾佳娴又开始背下面两句了，钱老师在刚刚画好的图案上面和下面分别写了“三”和“四”，这下我更看不懂了，便想：钱老师怎么又在写字了?顾佳娴开始背后面四句时，只见老师把刚画的图案圈了起来，在两边分别写了正“3”和反“3”，圈上面画了三根直线，下面画了五根直线。那老公公的脸形就出来了。

同学们一看这个老公公，就大笑不止，因为这个老公公长得好丑呀，他只长了三根头发，像《三毛流浪记》里的三毛一样。脸下面是三条皱纹，下面的八字眉显得他很苦恼，耳朵就像两把锁，嘴巴里露出两颗大板牙。脸下面还有五根长长的胡子。

我们都觉得这个游戏好有趣呀。一首儿歌就是一幅画，儿歌里藏着一个借蛋的故事。我们都拿起笔画起来。

今天上午第三节语文课课时，老师让我和同学辉进行一次“扳手腕”比赛。我心想：“扳手腕可是我的强项，在家时爸爸有教过我，蔡同学一定扳不过我的”！我和蔡同学都自信满满的走上了讲台。

我们以讲台桌为比赛平台，右手的肘部贴于桌面上，互相紧握对方的手，并成三角形状态。此时就等待裁判的发令。“3、2、1、开始！”老师下令了。紧接着，前排的几位同学大声地喊着：“加油！加油！加油！”蔡同学使尽地握住我的手，似乎把全身的力量都传送到右手上。可我则十分淡定，脚呈弯曲辐度，如钉子般的扎在地上，一动也不动。此时，他的手已被我扳倒了一半。蔡同学屏住呼吸，咬紧牙关，双眼好似熊熊燃烧的烈火，紧盯着自己的手，脸也憋得通红，似乎在垂死挣扎！仿佛在对我说：“老同学，你不要这样无情啊，让让我吧！”林老师看出此时的情形，一直鼓励蔡同学加油，但最终在我的聚气下，被我按倒在了讲台桌上。此时，蔡同学沮丧地回到了座位上。

老师见蔡同学很不服气的样子，又让我俩再进行一次比赛。这次同学们个个都站了起来，脖子伸的像长颈鹿一样注视着。蔡同学已经使出了吃奶的劲儿，右脚用力往下蹬，左脚则像直升飞机似的重心往后倒，我的手稍稍有些颤抖，但我仍然胸有成竹，一下子再次把蔡同学的手压到了讲台桌上。蔡同学紧皱着眉头，一直想反败为胜。之后，我们还进行几回合比赛，但不管怎样扳，蔡同学都是以失败而告终，蔡同学只好投降了，再次沮丧地回到了座位上。我面带微笑，怀着胜利的喜悦回也到了座位上。最后老师说：“大的都扳不过小的，真缺乏锻炼！”

通过这次扳手腕比赛，让我感到扳手腕就是一种力量、技巧、勇气的比赛。也正如老师所说的：只有多锻炼，才会有强壮的体魄！

学校：福建省福州市钱塘小学屏北分校

班级：五年（3）班

姓名：甘睿烨

指导老师：林雅英

[一次有趣的扳手腕游戏作文

“耶!太好了，我终于赢啦!”听听我的大嗓门儿，都快把房顶掀翻了。你们一定很奇怪我为什么这么高兴吧?那是因为今天在补课班，老师领我们玩了穿火箭游戏，而我们历尽波折才赢了这场游戏，怎能不高兴得大喊呢?

刚开始玩的时候，我和老师输得可惨了。眼见对方都3分了，我们还是0分呢。原本信心满满的我就像泄了气的皮球，无精打采的。再看看那伙儿的药文正，这小子眉毛都快挑到头顶了。看着他的样子，我又生气，又着急。老师好像看透了我的心思，对我说：“别泄气，镇静点儿，谁笑到最后，谁得笑得最好。千万别灰心。”老师的话让我又鼓起了勇气。可能真是和心情相关，接着我们就抓到了一手好牌，把他们两个都抓住了。我第一次在这场游戏中体会到了成功的滋味，真是心花怒放。再看看药文正，脑袋低着，嘴厥着，好像我们欠了他们钱似的。呵呵，不狂了吧?刚才那股高兴劲儿哪儿去了?我们稳扎稳打，接下来，牌出奇的顺利，我们的比分也从2分长到了4分，6分，8分。眼着离结束战斗就差2分了。看着分数的增长，我心里有一种说不出的喜悦。这回轮到他们像泄气的皮球，怎么拍也拍不起来了。没想到，当我们就要胜出的时候，他们居然来了个偷袭，一下子把我和老师都抓住了。唉，都怪我胆小，没有及时管上，否则无论如何不会让他们再得分的。痛定思痛，这一次，我学会大胆而细心了。最后一次，我抓的牌出奇的顺，牌一到手我心里就乐到了花。好牌加上出法正确，我们顺利赢得了这一局，于是就有了开头的那一幕。

这个下午我玩的真开心。不仅打败了老对手药文正，而且从中懂得了许多道理：人在失败的时候在冷静，成长的时候要谦虚。

星期五，老师带我们做了一个非常有趣的游戏---吹瓶子。

上课了，老师带着两个瓶子一个是空的，另一个瓶子里有一些水。正在大家疑惑不解的时候，老师说话了：“同学们，今天我们做一个游戏叫做吹瓶子，规则是把我们分成两组，老师出题目，同学们回答的答案中要含有声母“P”，谁打对了就去吹瓶子，瓶子被吹倒了，这个组的同学全部都加一分。”

游戏开始了，老师问：“你最喜欢的水果是什么？”张浩伦回答：“苹果。”他俯下身子，抬起头双手交叉，腿向外面弯把我们逗得哈哈大笑。

我心里想：他做事这么不认真，怎么会把瓶子吹到呢？可张浩伦真的把瓶子吹到了，我们组这回可胜利在望了。

可老师看见这一幕，忍不住便说：“既然空瓶子这么好吹，那看看加了水的瓶子谁能吹倒。”说完，便倒了一些水在空瓶子里。老师又问：“你最佩服的人是谁？”我们组的冯元回答：“潘长江。”同学们笑得前仰后合。她俯下身子，抬起头，用力地吹着瓶子。

我心中想：老是把瓶子加重，冯元能把瓶子吹倒吗？

冯元第一次没有把瓶子吹倒，第二次也没有成功，这一次，她吸取了前几次的经验，终于把瓶子吹倒了，我们高兴地欢呼起来。

对方也不甘示弱，派出了甄自然，他也努力把瓶子吹倒了，全部都加了两分。

最后，对方组加了5分，我们组得到了7分，我们组胜利了，他们组气得咬牙切齿。

从这个游戏中我明白了：失败是成功之母，只有经过失败才能获得成功。

[有趣的游戏小学作文600字

今天我们上作文课时老师一说玩游戏，同学们都高兴的一蹦三尺高。

老师在黑板上画了一张漂亮小姑娘的脸，可是美中不足的是小姑娘却没有鼻子。我们都疑惑地你看看我，我看看你，不约而同地问老师：“这是要干什么呢？”老师笑笑说：“我们要把一个同学的眼睛用布蒙上，在原地转三圈后，给他画鼻子。”老师问：“谁先上来画？”同学们争先恐后的说：“我！我！我！”有的把手举得高高的，大家都想上来，比一比身手，想分个高低。老师看着大家信心十足的样子，脸上露出了笑容。

老师选第一个上场的是高浩。他充满信心的上去了。大家都想看看他能不能画好。高浩蒙上布，在原地转上三圈，等他画的时候他都快转晕了，身子都站不稳了，他拿起笔要画时，在下面的同学说：“左，再左，往上，往下。”把他说的不知往哪儿画了。他凭着自己的感觉画了一下，谁知画到了头发上，同学们哈哈大笑起来，他也不好意思地笑了。同学们呢？有的捂住肚子，有的捂住嘴，后来笑声停后，老师又选了张林蔚。

张林蔚兴高采烈地走上讲台，他也是在原地转三圈，他在蒙上眼睛的时候说：“别慌，别慌。”他用头顶比了比黑板，他的头到小姑娘的鼻子的位置，刚刚好。有的同学说：“他在干什么？”同学们个个想不通，“他在定位置呢，真聪明！”不知是谁道出了机关。张林蔚胸有成竹地让老师蒙上，他用头顶了一下，到下巴的地方，他找准位置后，利落地画了一个鼻子。“太棒了！”大家欢呼起来。他解开红领巾一看，呀！鼻子不偏不歪，刚刚好。他满脸笑容回到座位上。

终于到我上去了，我洋洋得意地上去了。我仿照着张林蔚的样子，我用手掌试，刚好一个手掌半，我蒙上眼，转三圈。我用手找了找电视的边框，大约有两搾的位置，在黑板的中间就是鼻子的家了。我准备画时，听见有人说：“真机灵呀，一下子找对了！”我就马上画了鼻子。

这次游戏给我们带来了不少欢乐，有时间我还想玩一次。

“一、二、三、四……”小公园里是老师数数的声音，你们知道我们在干什么吗？老师正领我们玩摸人游戏呢！下面就听我来讲一讲吧！

当宋智超摸人的时候，看着他张牙舞爪，自信满满的样子，我不禁心里直打鼓：他会往哪个方向走？会抓住谁？万一抓住我了怎么办？我心中一大堆疑虑。游戏开始了，没想到宋智超一下子蹲下来，双手握成拳头，双脚着地，匍匐前进，引得我们捧腹大笑。他真像一只凶猛无比的大猩猩！

虽然动作很搞笑，但是没想到，他这是在耍小聪明呢——他听到了所有同学的笑声，隐隐约约知道了我们的位置。这时，他调整了方向，冲着一只“猎物”的方向冲过去。此时，这只“猎物”就站在规定范围的边缘，不能向后退，真是“腹背受敌”。宋智超三步并作两步的冲过去，但那只猎物还算机灵，以迅雷不及掩耳之势的速度一转身，躲了过去，并且把帽子紧紧的盖在自己头上。宋智超很不甘心，一个右勾拳，抓住了“猎物”的胳膊，不管他千变万化的招式，直接向他的脸上摸去。猎物的反应也极快，趁宋智超不注意的时候，居然再次一转身逃掉了。但此时，宋智超心中已经有了答案，脱口而出：“岳钰林！”同学们纷纷赞叹，我也感到很惊奇：这个宋智超，怎么能一下子就猜出来了呢？难道是老师没把他的眼睛捂好，让他有了可乘之机？

总而言之，这个游戏真是有趣又刺激，让人心惊胆战，“危险”重重啊！

今天，我们在快乐作文玩了个十分有趣的游戏套圈。

当老师拿出套圈的时候，我不禁激动万分，这是我最喜欢的游戏了，恨不得马上就开始。再看看周围的同学，有两个女生竟然抱在了一起，也许她们是太激动了吧，那熊帅高兴地几乎趴在了地上。

游戏开始了。轮到赵思曈的时候，她竟然害怕得不敢抬头，直往人后躲。经过老师再三鼓励，她才拿起了套圈。她身子往前弯，右手拿着蓝色的套圈瞄准。我心想：可一定要进啊！可是套圈旋着眼看就要进杆子了，却碰到了前面，唉，还是没有进。

终于轮到我了！我拿着红色的套圈，身子往下弯了弯，手往前一伸，紧张得嘴唇闭得紧紧的。圈啊，你可一定要进啊！不管了，我用力一扔。哇！进了！快快队同学惊讶得张大了嘴巴，而我们队同学们高兴得都跳了起来，熊帅笑得又趴在了地上，哈哈。我一鼓作气，套中了五个圈，大家抱在一起，高兴得跳着，叫着。快快队的同学嘴巴张得更大了，如果往嘴里扔一个鸡蛋的话，估计能直接滑到肚子里。我们才不管，大家不停欢呼，仿佛屋顶都快被掀翻了。

游戏结束了，我们高兴地相互击掌，就像获得世界冠军似的高兴。这个游戏真是快乐啊！

今天是我们小水滴最后一节课，老师特地为我们上了一节游戏课，叫做“古诗词蹲”，这是模仿萝卜蹲的游戏规则来进行的。

老师在黑板上写了几首李白的诗，然后把它们分给全班22个同学。我分到了两岸猿声啼不住！

老师刚说开始，场面一下子就闹哄起来。可当老师叫到“李白乘舟将欲行”的时候，场面又一下子安静下来了。大家就边蹲边背古诗，一句接一句，倒是接得蛮好的。可当轮到“朝辞白帝彩云间”时，我的心顿时紧张了起来，因为我就在他的旁边。可情况突然一转，竟然转到“轻舟已过万重山”，真是吓死我了。可我的心跳还没有缓下来，我的好兄弟果然不负厚望地叫了我，我的心像被箭射了一下，立刻揪紧了。但该来的总是要来的，男子汉大豆腐，有什么好怕的。我无可奈何地蹲了三下，心中顿起报复之心，我又叫了“故人西辞黄鹤楼”（当然是我的好兄弟）。哈哈！看谁叫得过谁！接下来我们两个就像杠上了，他蹲完就点我的名，我蹲完就点他的名。同学们一看这场面，个个都笑得直不起腰。我气得说不出话来，然后就开始结巴，结果可想而知，我只能当兔子跳了（惩罚方式），实在是太惨了。我一连跳了十下，累得气喘吁吁，筋疲力尽，他却站在旁边幸灾乐祸。我向天空翻了一个白眼，想把他送到天空当玉兔的孙子了。

这节游戏课真是太有趣了，原来古诗词也可以用这么有趣的方法去背，而且这种形式也可以增加我们对诗词的印象。

今天，老师让我们做了一个传话游戏。

游戏规则是，坐在每组前面的同学分别对后面一个同学小声传递老师要求说的一句话，看哪组同学穿得又快又好。

游戏开始了，老师告诉每组前面同学要传的话是“十四个人吃四十个柿子”，只见前排的同学飞快地转过身去，小嘴巴贴着后面一排同学的耳朵，悄悄地说开了，教室了气氛顿时紧张起来。前排传过的同学都关心地四处张望，后排还没传到的同学都探头探脑，焦急地等待着。

第二组的同学最先传完，最后排的那个同学告诉老师要传的话是“十四个人吃四十颗石子”，老师听了吓了一跳。 第四组和第三组同时传完，可他们也传错了第四组传成“死尸给人吃四十个柿子”。老师告诉大家所传的话后，同学们都哄堂大笑，有的笑弯了腰，连老师也笑了。第一组最后传完，但只有他们穿对了。

今天又要玩什么游戏呢?哈哈，你们肯定猜不到，噢，原来是“木头人”游戏。“木头人”是啥玩意呢?啊，原来就是做一个姿势保持不动呀。游戏的规则是：“我们都是木头人，不能说，不能动，不能笑，也不能叫，看谁做得最最好。”

游戏开始了，老师把我们分成两组，面对面地做，一边做一边观察。我想好了做什么动作，老师就宣布比赛开始了。猜猜我做的是什么动作?告诉你吧，是一个非常简单的动作。就是把手放在桌上，很休闲的样子。我一边做，一边观察别人做的动作。有的做着拳击动作，有的做着高难度的劈叉，有的做出小白兔可爱的样子，还有的做出高难度的高抬腿。最后，鸦雀无声的教室爆发出一阵笑声，是谁发出的呢?原来是赵可欣，还没到一分钟就忍不住笑了，差点就把全班同学给逗笑了，真是一个不合格的“木头人”。

接下来，我们同桌互做“木头人”。我和同桌商量谁先来，结果由我先来做。左秦欣开始逗我了，只见他直冲我摇手，我本来坚持着，可没过一会儿就被逗笑了。第二次，该我上场了，我也冲他摇手，没成功，我就向他做鬼脸，或许是我做的鬼脸太丑了，一下子把他给逗笑了。就这样，我俩各赢一局，打成了平手。

我想，这个“木头人”游戏真有趣，我还想再玩一次呢!

今天我们在作文班玩了一个非常好玩的游戏，是什么游戏呢？那就是哑剧表演，大家看完自己的哑剧表演内容后，个个都是哭笑不得。

李老师拿出她的月光宝盒，让我们排成一列，打开月光宝盒让我们抽签。我算是一个运气比较好的，我翻开我的纸条时，心中开心得不得了，恨不得让全世界都知道我的好运气。不一会儿我便开始了我的哑剧表演。

我胸有成竹地上台了，我把门当成冰箱，时不时开开门，还环顾四周，接着做出了拿东西的样子。同学们纷纷猜想，有的说是小偷偷东西，有的猜是分神的小学生，还有的把我说成是站在老师办公室门口的小狗呢!我心想，是我表演的不够准确吗？于是我装出一副很享受的样子，嘴巴还不停地咀嚼着，大家一看就猜出来了，是“偷吃”!哈哈，终于猜出来了，我这才心满意足地走下台去。

同学们都纷纷上台表演了，教室里热闹非凡，欢笑声震天，大家都玩得不亦乐乎。我很喜欢这次的哑剧表演游戏，我千辛万苦终于演出了我该演的样子。这次游戏不但锻炼了我们的胆量和表演能力，还让我们在写作文的时候有了更加深刻的印象。真是一举两得！

第一个笑脸可真好笑啊！同学们笑得眼泪都出来了。一想到明天是玩画笑脸游戏，我一晚上都没睡着觉，梦里已经看到小笑脸了。

第二天上课，丁老师果然带着我们玩起了蒙眼画笑脸的游戏。我们个个都高兴地跳了起来。老师亲切地说：“这个游戏里有两个主角，一个是指挥官，一个是搞笑的小木偶。”老师先拿出了一条蓝丝巾，又拿出一个可怜的粉笔头，然后老师请出了小指挥官，那就是我，还有可爱的小木偶那就是田效字。

游戏开始了，小木偶一上台就迫不及待地把丝巾蒙在了自己的眼睛上。淘气的小木偶东摸摸西摸摸终于摸到了黑板，不等我指挥小木偶抢先在黑板上画了个残缺的圆圈。我背着手指挥小木偶往上一点画一个弧线，好把圆圈画完整，结果他手拿粉笔“吱”的一声往上一推，又往下一划，结果缺口上出现了一个尖角，就像小丑的尖帽子。我急得直叫：“不对！不对！”心里恨不得替他画，手不由得伸出去想帮他，老师连忙喊：“不准帮他！让他自己画！”我冷静下来继续指挥他：“往右画一条弧线。”结果小木偶画了一个大大的弧线，而左边的弧线画得太尖太小了。这样成了大小眼了。尤其是嘴画得特别离谱，画得像个小三角了。看到这样的笑脸，唉，怎么画得这么丑啊！听见大家的笑声，我想画得还不错嘛，很有特点。像个小丑引人发笑。下次轮到我画，我一定要画得比他好。

画完了，田效字急得一把扯下了丝巾，急忙看着自己的杰作，只见他张着嘴，对着像小丑的笑脸哭笑不得。太搞笑了。同学中爆发出哄堂大笑，有的笑得肚子都疼了，有的使劲跺着脚，还有的拼命拍着桌子。连家长们都笑得东倒西歪。老师也笑得睁不开眼睛了。最后，老师说：“游戏结束，下课了，大家再见。”

游戏结束了大家依依不舍地回家了，夜里做梦我还和我的好朋友在玩游戏呢！玩得比在课堂上还开心呢！

[有趣的笑脸游戏作文

今天早上，老师兴高采烈地来到教室里，神秘地说：“今天我们玩一个叫‘悄悄话’的游戏。”同学们听了乐开了花。

游戏开始前，老师先宣布了规则：老师把要传的话，以悄悄话的形式传给第一个同学，第一个同学把话传给第二个同学，一直传到最后一位同学，他要将听到的悄悄话说出来或写出来。

介绍完毕，我们就进入了精彩的游戏环节，老师把悄悄话告诉第一个同学，第一位同学一时没听清，急的抓耳挠腮。老师只好又和他说了一次，这下她可明白了。第一位同学将悄悄话传给第二位同学，就这样陆陆续续传到我这儿。我怎么也听不懂他所要说的意思，只好一脸茫然的说道：“我听到的悄悄话是吃葡萄吐皮，不吃葡萄皮吃香蕉皮。”顿时，教室里传来一阵嬉笑声。后来老师说出了答案是吃葡萄不吐香蕉皮，不吃香蕉倒吐葡萄皮。

紧接着我们又开始第二轮的游戏，同学们争先恐后的想当第一位同学。一会儿确定了第一个同学，老师将悄悄话小声告诉了她，并把字条递给她看。第一位同学略有所思的想了想，又抢过老师的字条看了一次才算明白。她将老师的话以耳语的形式传给第二个同学，第二位同学没听清，于是第一位同学又认认真真的讲了一遍。大家依次传递着老师的话，一直传到了我这儿，我听了一遍又一遍，觉得很奇怪。在老师的追问下，我大声说出了我听到的话：“妈妈妈妈，妈妈骂马”一说完，教师里又是一阵哄堂大笑，有些同学笑得前仰后合。原来正确答案是“妈妈赶马，马慢，妈妈骂马。”

时间过得飞快，快乐的游戏时间过去了，这真是一堂很有意思的作文课，我学到了一个道理只有相互合作才能玩好游戏。