我最喜欢的一堂语文课作文【精品20篇】

海景，是夏天格外亮丽的一道风景线。 Sea view, is a beautiful scenery in summer.

清晨的西岛，太阳光线还不太亮，海面上也风平浪静，好似一位温柔的母亲轻轻抚摸着熟睡的宝宝。浅蓝的海水十分清澈，只要站得近些，一定能看见海水中夹着的细沙和贝壳。我情不自禁地蹲下来，让海水从指缝中流过，那种凉丝丝的感受，消除了夏日的炎热。

听，“哗～哗～”的海水声，时而长，时而短，时而像轻快的乐曲，时而像悠扬的歌声。海风轻轻拂过脸庞，海水也随着风儿流动地欢快起来，每隔几秒就会卷来一个小浪头，一朵朵雪白的浪花争先恐后地冲到我的脚上，又轻轻地退下去，像一个个顽皮的孩子缠着你跟你玩呢!

太阳渐渐升到了天空正中，此时的沙子是最舒服的。一大片的沙滩是珍珠般的白色，和西岛不同，亚龙湾的沙子特别细，而且非常松软，脚踩上去十分舒服，一点不粗糙，用手捧起来一捧，很少有其他杂物。这会儿正当午时，白花花的沙子踩上去暖烘烘的，跳一跳、跑几下，惬意的感觉让人忘却烦恼。放眼望去，现在大海的颜色更明亮了，真是水天一色啊。

夜幕四合，晚霞为沙滩抹上了一层玫红色。夕阳西下的时候，海风变得猛烈些了，海浪“啪～啪～”地拍打着岸边礁石，海风“嗖嗖”地吹过海面，眼看一个迅猛的浪头打来，拍到一排礁石上，瞬间开出千万朵浪花，真有那种“惊涛拍岸，卷起千堆雪”的意境。

海南的海，展示了几种特别迷人的海景，有轻柔、温和的海;有顽皮、欢快的海;还有凶猛、雄壮的海。无论哪一种，都有令人流连忘返的魅力，夏日看海，令人难以忘怀。

我从小就爱跑步，这种念想是源于对运动的热爱，对生命的珍惜，对快乐的`崇拜。

跑步前的准备是紧张的，在每一次迈开步子的时候，将全身的疲惫都抛在一边;跑步的过程是快乐的，这是跑步最吸引人的特质;跑步的结束是充盈的，享受每一滴汗水从额头到脸颊，这种感觉是惬意的，阳光的......

有一次，我去参加跑步比赛，可在400米得预赛中，我两腿像灌了铅一样艰难的移到起跑线上。一声响我们都像离弦的箭一样冲了出去，在我耳旁的风呼呼地吹着，果然不出我所料，还没跑完200米，我就精疲力竭了。直喘着气，肚子也开始疼了，身后的同学也一个连一个超过了我，我心想：不行，当最后一名多丢人啊!我就像热锅上的蚂蚁一般，可是身子就是不听使唤，反而越跑越慢了。

终于，就剩下最后100米了，我心里默默地喊着：我要坚持!我要坚持!我闭着眼睛奋力冲刺，超过了几个人，到了终点，和蔼可亲的老师走过来对我说：“好样的!”

我微微的笑了，我从来没有这么如释重负，也没有这么快乐过，虽然没有得到名次，但我也很自豪，因为我学会了坚持，懂得了超越自我，我现在才觉得，跑步也是这么的快乐。

友谊与关爱，快乐和奋斗，斗志和毅力，一切都在跑步的过程中表现着.延续着.传承着。

我爱跑步，我要一直爱下去!

相比于牡丹和玫瑰，我更喜欢桂花！

桂花是我国十大名花之一，也是我最喜欢的花。我曾在一本书中看到这样描写它：桂花是集绿化、美化、香化于一体的观赏与实用兼备的优良园林树种。桂花清可绝尘，浓能远溢，堪称一绝。每当仲秋时节，丛桂怒放，夜静圆轮之际，把酒赏桂，陈香扑鼻，令人神清气爽。古代伟大诗人白居易还为它写下了一首诗：遥知天上桂花孤，试问嫦娥更要无；月宫幸有闲田地，何不中央种两株。在我国民间也有一段优美的民间故事：吴刚伐桂。这更让桂花增添了一份神奇和浪漫。

说她神秘，但桂花却随处可见。我家离郴州五岭广场很近，广场的花圃里就种有很多桂花树，每当仲秋，桂花竞相开放，浓浓的花香便弥漫开来，晚上人们在广场散步，很远就能闻到这浓烈的花香，甚至我坐在家中看电视也能闻到桂花香。

于是，我常想：桂花虽然没有牡丹华丽，没有玫瑰娇艳，没有华丽的外表，它小巧玲珑，但每一朵花都是浓缩的精华，它默默地绽放，无私地奉献，以沁人心脾的香味带给人们轻松愉悦。我要向桂花学习，学习它默默无私地奉献，通过努力学习，成为一个对社会有用的人。虽然，我不一定能成为一个举世闻名的人，但只要尽自己所能，为社会的进步奉献出自己微小的力量，又何尝不是一种美好呢？而且，如果我们每个人都来奉献的话，我们的国家一定会更强大、我们的社会一定更和谐、我们的家庭也一定会更和睦幸福。

这也是我为什么喜欢桂花的原因。

下了好几天的大雨，总算停了。我已经在家里呆了好几天，脚已经痒痒了，我连忙叫妈妈乘这个不下雨的时候带我去玩玩。

在车上，我听妈妈说，因为这几天都在下雨，所以我们家附近那一条河河水上涨了很多，说带我去看看。

过了大坝，到了桥上，我看见原本岸边干了的地方又被大水给淹没了，而且就到了离地大概还有15厘米的距离。我看了，心里有点怕怕的，心想：这河水会不会满出去，然后把房子给淹了?希望不要这样，要不然我就惨了!

我来到了桥下可以散步的那个地方(栏杆就在那里)通下去的楼梯台上看。"哇!下面的路好脏啊!"我忍不住叫了起来。这时候，我突然听见旁边的一个叔叔说："水退了好多啊!"这时我大吃一惊，这么满的水不是涨了吗?怎么说是退了很多呢?后来，我才知道，原来以前的水比现在还要满，都满上岸了，幸亏有一些树种在台子上，要不然那一些树也要被水泡了!我总算知道了为什么下面这么脏，因为河水冲上来了，把很多的泥呀，沙呀，草杆呀，泡沫板呀什么东西冲上来，可脏了!

其实，以前这条河是很干净的，但后来，有一些人就把一些垃圾倒到河里，弄的河脏稀稀的，但是垃圾并不多，所以，情况并不是那么严重。

大家要保护环境呀!不要再污染环境了!

她是教语文的，她上脸的表情很严肃，她也喜欢笑，他对我们也非常负责，比如说哪天早上某某同学忘带作业了隆老师就会让那个同学打电话叫他的家长送过来，如果他没写作业那隆老师就会让那个同学的家长来跟那个同学一起补作业她重来不会放弃任何一个学生，不管他的成绩有多差，隆老师都不会放弃他，比如说我的成绩非常差，但是隆老师很少骂我反而

经常鼓励我，经常会说，没事慢慢来、不要跟别人比，比自己，自己进步就够了。不要把自己变成一个学习机器。她读文言文的语气很豪迈、有气质、有立体感。她在课堂上很少发脾气，我们班也没有一个人不听她的。我觉得她很和蔼可亲。她就是我们班的语文老师

隆老师。

记得七下的时候我们学过一篇课文《木兰诗》， 我看班上的同学都能背下来，我只会背两段，不服气，那天晚上我一段一段背居然背下来，并且默下来了。当时我也没想到。我还一直记得隆老师说过的一句话。一个人的考试成绩差不可怕，可怕的是明明就知道自己成绩差还不是进取的人。第二天早上我把我默写的拿给隆老师看，隆老师看了，很开心。隆老师还叫我背了一遍，我背了，只是有个地方不太熟。隆老师让我在下午的班会课上背一遍，我说好。那天下午，我背了，只是有个地方忘记了

。老师和同学们都鼓励我让我继续加油那天下午，我很开心

还有一件事，那是七上的一节阅读课班上又吵又闹班干部又管不了这么多人，又没有老师在班上。班上下位的、随便说话的、写黑板报的

应有尽有。这时我听到了高跟鞋的声音，也看到了一个熟悉的身影，隆老师来了，她一来酒吧作业本扔在地上然后大吼吵够没?我检查了十二个班，别的班都没有老师在，但只有你们班才会这么吵。难道你们的自觉性就这么差吗?你看看你们,这还是一节阅读课吗?

这明明就是一节活动课。就算是活动课也不能这么吵。阅读课是用来安静的看书的。而

不是用来写作业的，更不是用来讲话的。以后的阅读课，任何人不能以任何理由发出任何声音。留堂。

我觉得隆老师是我从一年级到现在遇到过最好的老师，她在我需要鼓励的时候鼓励了我，在我需要批评的时候眼熟的批评了我。

我也知道给你的最好的回报就是读好书，学好习，所以我以后会努力的读好语文。

隆老师 谢谢你。

我是春天的风，当学姑娘离开的时候，我便开始游荡了。 I am the spring wind. When the girl left, I started to wander.

我是春天的风，缓缓地来到草原。小草探出了头儿，笑盈盈地伸出嫩芽，好像是热情的人，乐呵呵地欢迎我的到来。小花伸出懒腰，随着我摇啊摇，载歌载舞，还呵呵笑呢!

我是春天的风，悄悄地拂到山谷。我呼呼吹入洞穴，进入深渊，来到山崖，大树绿了，小溪潺潺，苔藓布满了大石，甚至一种.种灵丹妙药也恢复了它夺目的样子。

我是春天的风，静静地吹过湖面。湖面泛起了粼粼的波纹，鱼儿欢腾了，一会儿潜入水底，一会儿腾出了水面，一会儿吐出泡泡……青蛙也醒了，去找了找同伴，共奏了一曲曲美妙的乐章。

我是春天的风，欢乐的到了田地。农民伯伯们正在忙碌地插秧。我不能辜负他们，要让一棵棵小秧苗快快长大，早早把根扎深，长出一片片茂密的叶子，有一个好收成。

我是春天的风，迫不及待地来到大城市。我赶走了冬天的严寒。人们脱下了那一身重重的“铠甲”，轻装上阵。我要唤醒太阳公公，让他普照大地使景物焕然一新;我要让大树开始“工作”，使空气更加清新。不光如此，我还要继续工作，为城市贡献更多更多。

我是春天的风，要去的地方还有许多许多，但是，我最要去的，还是人的心灵。我相信，只要有我，大地就不会荒芜，到处都充满生机、希望。

春天到了，春姑娘迈着轻盈的步伐向我们走来。 Spring is here, and the spring girl walks towards us with a light step.

蓝天上飘着几朵白云，一座座大山连绵起伏。还有一群群燕子从南方飞来，它们一个个穿着燕尾服，在天空中飞翔。

清澈的小河中，小鱼、小虾、还有一只只畅游的蝌蚪在水中嬉戏。我和爸爸妈妈在河面上划着船，春风吹在我的脸上，感觉暖暖的。

碧绿的小草扭动着身子从地面上偷偷地探出了头，它们四处张望，好像一个个好奇的孩子，在寻找春天的美。

柳树发芽了，在风中飘扬，那长长的柳枝就像少女的头发，都能触碰到水面了。

迎春风开放了，远远望去就像一只只黄色的蝴蝶在空中飞来飞去。

粉里透红的桃花也开放了，远远望去像一片片朝霞。它们有的像害羞的姑娘低着头，有的像快乐的孩子在荡秋千，有的像骄傲的公主在炫耀自己的美丽。

微风吹过，湖上荡漾着一圈圈涟漪，放眼望去烟波浩渺.它总是让人捉摸不透，时而像楚楚动人的西湖，时而像脾气暴躁的大海，一会儿又像叮咚作响的小河。

清晨，江面上水波荡漾，和风吹拂，老人们纷纷拿起扇子操起剑，呼吸着新鲜的空气，怡然自乐，好不畅快。花坛里百花争奇斗艳，格外的美丽。草叶上的露珠晶莹剔透，像珍珠，像水晶。我都不忍心去触碰，生怕破碎了“珍珠”破坏了美景。

啊!我爱生机勃勃的春天。

一、学生分析

对于四年级的学生来讲，能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情是《课程标准》对本学段的要求。《瑞雪图》一文所描绘的美丽雪景是我所教的这些南方孩子不曾见到过的，如何让他们通过阅读作品与作者产生共鸣是教学中的一个难点。因此，我将现代化教学手段(多媒体课件)、品读课文、课外延伸相结合，贯穿于课堂教学的始终，使之达到预期的效果。

二、教学要求

1.识记本课13个生字，正确书写12个生字。

2.通过学文，感受雪后的美丽景象，体会瑞雪给人们带来丰收的希望。

3.尝试着给课文所描绘的图景加上小标题。

4.有感情地朗读课文并背诵优美片段。

三、教学重点

1.理清文章的脉络，知道本文是按照“下雪前――下雪中――下雪后”的顺序来展开描写的。

2.品读佳段，在读中感悟，体会瑞雪给人们带来的喜悦与希望。

四、教学难点

1.尝试着给课文所描绘的图景加上小标题。

2.学习作者有序地进行观察、描写的写作特点。

五、课时安排

2课时

六、教学过程

第一课时

(一)创设情境，导入新课

(播放雪景图片，师边解说)每到冬天，孩子们最盼望的就是能下场大雪，好痛痛快快地玩玩。而农民伯伯们更是满心欢喜，因为瑞雪兆丰年

(二)初读课文，感知文意，理清文章脉络

1.学生自由朗读课文，思考：课文是按照什么顺序记叙的?

2.开火车分节朗读课文，纠正读音。

3.师：课文是按什么顺序记叙的?(指名回答)

4.请按照时间顺序将课文分成四个部分。(指名回答，引导学生理清文章脉络)

5.师：你能从文中找出关键字词给这四部分内容分别加上一个合适的小标题吗?

6.学生自主阅读、学习，尝试概括。

7.四人小组交流讨论，整合意见，确定小标题。

8.小组派代表回答，推选出加得既生动又贴切的小标题作为该部分内容的题目。

(三)检查、交流预习情况，质疑、解疑

1.师：通过预习，我想同学们一定对这场瑞雪有独特的感受，谁愿意先来说一说?(学生用一两句谈谈自己预习后的感受)

2.师：在预习中你遇到什么问题需要大家帮助解答的，先在四人小组中交流，简单的问题可以由同组伙伴帮助解答，确实无法解答的再请老师帮忙。

(四)学习课文1、2节――下雪前

1.默读课文1、2节，思考：下雪前天气变化有什么特点?

(出示表格，学生填提示：抓住关键字词填写)

时间小标题景物天气特点

第一天白天下雪前寒流袭来，天气骤变布满阴云、寒风呼呼天气变化快、冷

第一天夜里下雪时:

第二天白天下雪后:

2.投影学生填写的表格，讲评。

3.品读句子

A.连日来，暖和得如同三月阳春的气候骤然变得冷起来了。()

(“骤然”是什么意思?你还可以用哪个词语替换它?)

B.中午，凛冽的寒风刮起来了。寒风呼呼地刮了整整一个下午。

(从这个句子中的哪些词语你看出这更来得猛，来得快?)

C.指导朗读句子。

4.齐读1、2自然段。

5.小结：我们通过“读――思――写――品”的方法学习了课文的1、2自然段。

在学习课文时，我们应该学会抓住关键字、词来品读课文，理解课文。(课件出示学法小结)

(五)布置作业

朗读课文，思考课后习题2。

第二课时

(一)复习引入本节课的学习

1.上节课我们学习了课文的1、2自然段，谁能说说，下雪前天气有什么样的变化?

(指名回答)

2.学习“下雪前”这部分内容，我们采用了什么学习方法?

(复习学法，为下文的学习做准备)

(二)学习课文3～6自然段

学习课文第3节

1.学生根据“导读卡

导读卡

(1)读：默读课文第3小节。

(2)思：这一段话写了哪些景物?天气有什么特点?

(3)写：根据上述问题填写表格。

(4)品：找出你觉得描写得特别好的句子读一读，说说这些句子中哪些字词用得特别准确?

2.指名朗读第三小节，汇总第二栏表格

时间小标题景物天气特点

第一天白天下雪前寒流袭来，天气骤变布满阴云、寒风呼呼天气变化快、冷

第一天夜里下雪时大雪纷飞小雨、大雪飘降雪下得大、稳

第二天白天下雪后:

3.找出你觉得描写得特别好的句子读一读，说说这些句子中哪些字词用得特别准确?根据学生的理解引导品读以下句子。

A.不久，雨住了，风停了，就只有那大片大片的雪花，从彤云密布的天空中，簌簌落落地飘降下来。(“大片大片”、“簌簌落落”可见雪下得很大)

B.夜里，冬天的山村，万籁俱寂，只听到那大雪不断降落的沙沙声和树木的枯枝被积雪压断了的咯吱声。(你从这句话中的哪些词语可以看出这场雪下得很大、很稳?)

4.有感情地朗读这两句话。(指名读、小组竞赛读)

学习课文4、5节

1.默读第4、5节，完成表格第三栏

时间小标题景物天气特点

第一天白天下雪前寒流袭来，天气骤变布满阴云、寒风呼呼天气变化快、冷

第一天夜里下雪时大雪纷飞小雨、大雪飘降雪下得大、稳

第二天白天下雪后雪后美景，孩子玩乐山川、河流、树木、房屋天放晴，太阳出来，雪停了]

2.与同桌合作流利地朗读出第四自然段，挑选你觉得描写得很美的句子读一读，谈谈自己的感受。(你为什么喜欢这一句?你觉得这句话中哪些词语用得巧妙?)

3.学生汇报学习结果，师播放雪后美景图片，帮助理解“粉妆玉砌”、“毛茸茸亮晶晶的银条儿”、“蓬松松沉甸甸的雪球儿”、“雪末儿随风飘扬”这些词句，进一步感受“动”与“静”相结合的雪后美丽景致。

4.带着自己的独特感受美美地朗读第四节。

5.播放雪后孩子玩乐的录像，用喜悦的心情有感情地朗读第五节。

6、配乐朗读4、5小节，并完成课后填空题。

雪后的景色，先写()，再写人;先写色彩，再写();先写静，再写();先写()，再写()。

(三)总结

啊!好一幅北国寒冬瑞雪丰年的图画!(课件出示“瑞雪丰年图”)

(四)布置作业

1.观察本地一次下雨或日出的景象，学习本文作者按照时间顺序观察描绘景物的方法，为习作做准备。

2.积累ABB和AABB的叠词。

3.背诵精彩片段。

(五)板书设计

瑞雪图下雪前：乌云密布、寒风呼呼

下雪时：簌簌落落、大、稳

下雪后：粉妆玉砌

瑞雪兆丰年

看呀，看呀，春天它来了。大地一片生机，一个迷人的季节，看，它来啦，迈着悄无声息的脚步正在向我们走来，向大地的一片生机展示它的美。小草偷偷的冒出它那尖尖的头，正在探视着春天的色彩。它那纤细的小手臂也随之迎风飘扬，就像由于春天的到来而欢欣鼓舞，冰冻的河水也随春天的到来融化了，一条条溪流向东而去，看，这充满生机的一切都在告诉我们，春天来了。 Look, see, it is here in spring.The earth is vibrant, a charming season, look, it is here, and the silent footsteps are walking towards us, showing the beauty of the earths vitality.Xiao Cao secretly emerged from its pointed head and was visiting the colors of spring.Its slender small arm also fluttered, just like the arrival of spring, and the frozen river water melted with the arrival of spring.Tell us that spring is here.

春，一个团圆的字眼，一个悦耳的字眼，一个奋斗的季节。她迈着轻碎的小步伐随着微风向我们走来，同时她也带了滋润万物的春雨，淅淅沥沥，淅淅沥沥，竹笋弟弟妹妹们听见雨弟弟的脚步声都不约而同的探出脑袋好奇的望着周围的一切，听那节奏般的音乐吸引着他们努力向上生长着。冬眠的动物听见雨弟弟的呼唤声，都睁开那明亮的眼睛，随着雨弟弟的到来去寻找春天的脚步声。听，一曲美妙的声音，向我们宣示春天来了。

温暖的春呀，闻着便能得到沁人心脾的香，那种香是多么令人舒适，春天带来了色彩。桃树开了花，嗅一嗅，满鼻飘香，香的让我们感受到春天为我们的生活带来了欢呼。躺在开满花香的草地上，使劲用鼻子嗅一嗅，便猛然间觉得清新的空气中弥漫着花香的味道。

让我们沉醉于鸟语花香的世界，让我们感受到春天的脚步近了，让我们感受到春天带来温暖和安慰。农田里，农民伯伯们那忙碌的身影，燕子们纷纷从南方飞回来了，油菜花开了，河水唱起悦耳的步伐向前冲了。

春天是人们所向往的季节，人们总是在这个季节做好了自己的打算。俗话说得好：一年之计在于春，每一日之计在于晨。春天的到来就已经暗示了我们应该从今天做起，从现在做起，从一年中春的到来做起，好好学习，发挥自己最好的潜力，取得一个好的成绩，长大后成为祖国的栋梁之才，努力建设祖国的美好未来。

人们常说：“老师像一艘小船，带着我们驶向知识的海洋;老师像一把金钥匙，为我们打开知识的大门;老是想指南针，为我们指明成功的大门……教我们语文的徐老师就是这样一位工作负责、教学水平高，要求严格的好老师。

我们的语文老师有着乌黑发亮的头发，上面似乎还参杂着几根银丝，一对孙悟空那样的火眼金睛，有时里面还有一丝丝血丝。上课时，所有的人都逃不过那双大眼睛。他有一对耳听四方的大耳朵，就像顺风耳一样，上课时只要有一个人在讲话，老师就可以立马知道他是谁。一个能说会道的大嘴巴，总是滔滔不觉的给我们传送知识。一双粗糙大手，每天上面都有一层粉笔灰，但在我的心中是最美的。

最让我敬佩的语文老师徐老师工作认真负责的精神。他上课认真，从来不迟到，课文讲的引人入胜，让我们听得津津有味，带着我们遨游知识的海洋。特别是他批改作文最认真，记得又一次，老师把作文本发下来，我把我的作文打开一看，让我目瞪口呆，作文本上全是老师批改的地方。我的作文只要写的不通畅的地方，都给我改的非常通顺了;我的作文有很多的错别字都给我写在了作文的后面;就连一个小小的标点符号都没有放过;只要是优美句子，都会画上优美的符号。

徐老师不仅工作负责，而且语文课也上的很好。徐老师的声音是那样的清晰，音调是那样的宏亮，感情是那样的真实感人。有时上课时把我们从沙漠带来大自然嬉戏玩耍;有时上课时带我们去祖国的大好山河游玩、欣赏;有时上课时当我们回答正确时，他总是边微笑边点头;有时上课时当我们回答错误时，会给我们一细不苟的讲解……特备是许老师在给我们上《我是猫》这课时，老师读了一遍，让我们边读边想象，我听着听着，不知不觉地进入到课文中，仿佛看到那只可怜的小猫，用尽了所有的办法也挣脱不了那块年糕，我的心仿佛在流泪……经过老师的讲解，到现在还让我回味无穷。

“春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干。”我们的徐老师就是这样一位工作负责，要求严格，语文课上的精彩的好老师。

在一年所有的节日里，我最爱的日子就是中秋节了，我爱中秋节，因为在中秋节的时候，我可以吃到好吃的五仁冰糖月饼。

我喜欢中秋节，其实还有一个很重要的原因，我喜欢听中秋节的传说——嫦娥奔月。相传，远古时候天上有十个太阳同时出现，晒得庄稼枯死，民不聊生，一个名叫后羿的英雄，力大无穷，他同情受苦的百姓，一口气射下了9个太阳，而另一个太阳按时升落。后羿因此娶了个美丽的妻子嫦娥。

在一天上山打猎时，王母娘娘把不死药送给了后羿，后羿交给了嫦娥保管，这时恰好被心术不正的徒弟蓬蒙看见。一天后羿带众徒上山打猎，蓬蒙假装生病，待众人走后，他要挟嫦娥交出不死药，嫦娥只好一口气喝下不死药，升上了天，后羿知道后，怎么也追不到嫦娥，因此在门前放上嫦娥喜欢吃的食物，求上天保佑嫦娥平安吉祥。从此以后，中秋节的`习俗便在民间传开了!

书，是人类文明进步的阶梯;书，是人类发展的桥梁;书，也是人类智慧的“长生果”。书，能把我们带到古老的过去，还能把我们带到遥远的未来。他也教会了我们做人的道理与人生的真谛。在人的一生中，都要看许许多多、形形色色、不同风味的书，下面我就来写一下我看书的经历吧!

酸

我特别爱看《丁丁当当》系列，有一次我在爸爸的书房里看书，可时间老人走的真快，一转眼就该睡觉了。可我不想睡觉，就拿一个手电筒趴在床上看书。不一会儿，妈妈悄悄地来到我的房间一看，气得火冒三丈地说：“你在干什么，现在不睡觉明天又起不来。”结果被妈妈说了一顿，还被罚站半小时让我面壁思过。一想起来，我的鼻子总会酸

甜

我看了很多书，明白了许多道理。《金奖章》告诉我们：荣誉不是靠“争”得来的，只有踏踏实实地做事，默默地为大家做贡献的人，才配获得荣誉，才最受人尊敬!《没头脑和不高兴》写的是：从小养成好习惯，没有好习惯长大会给工作带来不可挽回的损失，给大家带来更大的危害。有问题应该马上就改。《大拇指汤姆》写的是：为人要善良，善良可以给人带来幸福!只有书带着我到浩瀚神秘的知识宇宙遨游，我就非常惬意!

苦

有一次，我用零花钱买了一本特别好看的《查理九世》。我一边上厕所一边看，慢慢的，我越看越入迷，一不小心“咚”地一声，书掉进马桶里了。我左手捏着鼻子，右手把书从马桶里拿出来了，放在水龙头边冲了又冲，看着脏兮兮的书，真是哑巴吃黄连有苦

书，像我的`朋友，如我的亲人，似一个伴侣，更是一个老师，是它让我的生活丰富多彩，是它让我的大脑充满智慧，是它让我的心胸开阔宽广，是它让我的灵魂高尚纯洁!

一双炯炯有神的大眼睛，尖尖的鼻子 这就是咱家的活宝龟丞相。

龟丞相总爱在它的大龟缸里伸长了头，左顾右盼，走起路来慢条斯理，有一人之下，万人之上的气魄。爸爸笑称道：好一只高傲的乌龟啊！就这样，咱家的活宝有了一个神气的名字龟丞相！

龟丞相总喜欢在大龟缸里游泳。从远处看真像一座绿色的小塔在水上漂呢！等我悄悄地走近龟缸一看，才知道龟丞相的泳姿多么优美。龟丞相从小房子里伸出了笨重的小脑袋和细小的尾巴，从容地打量着四周，紧随其后地伸出了两只轻盈的小爪。它先把伸出的左爪向后一划，又把右爪向后一划，两只小脚时不时地溅起水花，有时游入水中，有时浮出水面，好像在跳水上芭蕾。在结束时好像故意把自己弄得狼狈不堪，偶尔是翻不过自己的小身板，偶尔还打翻龟缸，把大家弄得哭笑不得。爱面子的它自然经不起嘲笑，总是在努力势必要翻过身来。翻了好几次都未能翻过身，最后却是说时迟，那时快，扑通一声翻了回来。龟丞相一脸尴尬，悻悻地吐了几个小泡泡，便灰溜溜地逃走了。

龟丞相吃饭时也是特别神气，好似自己真的是一个贵族绅士一般，不吃龟食，也不吃蔬菜，而只吃肉。吃东西时，它先用前爪抓住肉，用力地撕扯，大家看它那么神气，总爱过去围观。而它在这时似乎有点羞怯，会放下手头的美食，把嘴张开、闭上，好像在说：走开，走开。说完便转过头不理人了，津津有味地吃它的山珍海味了。

这就是我家的龟丞相，有点高傲，小气，傲慢。但

我还是非常喜欢它。

我们校园种着一排排柳树。明媚的春天来到了。春姑娘给垂柳脱去灰白的衣裳，又换上淡绿的外套，让绿色的.翡翠飞上枝头，让轻柔的枝条婆婆起舞。那柔嫩的枝条像许多纤细的小手，愉快地接受春姑娘的爱抚，它时而随春姑娘跳起婀娜多姿的舞蹈，时而直垂向地面表演着精彩的杂技，每个动作似乎都在向给它生机的春姑娘表示感激之情。春天的柳枝这么美丽，让我想起一首诗“碧玉妆成一树高，万柳垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。” Our campus grows a row of willow trees.The bright spring came.Spring girls took off the gray clothes for the weeping willow, and put on a pale green coat to let the green. Emerald fly to the branches, and let the gentle branches dance.The tender branches like many slender hands accepted the caress of the spring girl happily. Sometimes it danced with a graceful dance with the spring girl, and sometimes performed wonderful acrobatics to the ground.Spring girl expressed gratitude.The beautiful Liu Zhi in spring reminds me of a poem "Jasper makeup becomes a tree height, and Wanliu hangs down green silk. I dont know who is cut off, and the spring breeze in February is like scissors."

炎热的夏天来到了。一棵棵茂密的柳树远远望去像一朵朵“绿云”，一阵微风吹过，“绿云”在风中起舞，知了在枝头没完没了地叫着，好像在说：“好热，好热!”可是，小朋友们却不怕热，你瞧，在阴凉柳树树荫下，嬉戏、唱歌、跳舞和乘凉。

金色的秋天来到了，柳树上的叶子由深绿变成了黄绿，再是浅绿，最后成为深黄。风一吹，叶子翻了一个筋斗，像一只只蝴蝶飘然飞了下来，落在了小路上，给小路铺了一层黄地毯。

柳树不仅仅这么美丽，还有许多作用呢!如果你上了火了，那就得请柳树专家了!你把它的柳叶洗干净，然后，把它泡成茶喝了，你的火就会慢慢地去掉。如果你觉得你以前编的竹筐不好，也得请柳树伯伯了!你把叶子都摘掉，回去泡茶，把柳枝编成柳筐。你还可以用柳枝编一个花篮，把花篮挂在墙上当装饰品，一定会很漂亮的。

我爱柳树，更爱一年四季的柳树。

我最喜欢的鸟

我最喜欢的鸟

鹦鹉的习性很奇特，它喜欢跳到那个会动的圆环上，两只黄色的小爪子紧紧地抓住圆环以保证它不掉下来，抓紧了以后，它就像荡秋千一样荡着玩，等块掉下来的时候，它张开双翅像一个跳伞员一样跳下来，之后，它又重新跳上去玩，不知疲倦的玩个不停，好可爱呀!

鹦鹉的叫声非常清脆。它的叫声就像小水滴滴落到盆里的那样清脆，它是这样叫的：“啾啾叽叽,啾啾叽叽”非常的悦耳。

我真喜欢小鹦鹉，真希望爸爸妈妈能再给我买一只小鹦鹉，这样它们就能作伴啦!我希望我的这个小小愿望的能快点实现!

我喜欢读书，因为书是知识的海洋，是人类进步的阶梯，我可以在书的海洋里学到很多知识。

我家里有很多书，有作文类、科普类、故事类、寓言类、文学类等。但我最喜欢看的两本书是《名人故事》和《恐龙星球大探秘》。《名人故事》这本书讲了很多古今中外名人的事迹，如统一天下的赢政、流芳百世的发明家诺贝尔，让发明改变世界的爱迪生、救世济民的医圣张仲景、运筹帷幄的张良、中华千古圣人孔子等等。名人的事迹多的说不完。另一本书《恐龙星球大探秘》介绍了三叠纪时代恐龙的种类、奇特的外形、独特生活习性。比如：始盗龙、埃雷拉龙、板龙等恐龙。这让我对庞大的史前生物充满好奇，真想去那个时代一探究竟。

因为我爱看书，所以大家都叫我“小书虫”。只要到书店和超市有卖书的地方，我就忍不住要看一会，舍不得走。书是知识的源泉，书带给我无比的快乐，我喜欢读书。

家乡的冬天我的家乡是新安江。家乡的冬天虽然没有“千里冰封、万里雪飘、银装素裹。”的北国风光，可是它更有一番别样的风景!家乡的冬天与下雪无缘。家乡的冬天有如北国的阳春。太阳没有了夏天的热情与执着，失去了往日的威风，狠毒的火舌演变成了一双十分温柔的纤手。

冰凌、雪花、滑冰、雪橇、抽冰猴……这些都是其他地区的专利，我只有在梦里才能拥有。在我们家乡，下雪是十分奢侈的事情，哪怕在初春时分下点雨夹雪就已经算很不错的了。“山舞银蛇、原驰蜡象。”这些诱人的风采，更只能借助电影、电视，可望而不可及!家乡的冬天与美丽有约。隆冬深处，那些一簇一簇的不知名的大红花依旧如夏天般艳丽动人;还有那耐寒的野菊花，仍摆弄着春天里逗人心动的姿势;就连那立在大马路边的大松树也显得格外的苍翠欲滴;那一朵朵的梅花就更不用说了，真可谓是一片丹心向阳开啊……家乡的冬天生机盎然。冬天的天空还是那么湛蓝那么深邃那么广阔;辽远的天幕上仍然不乏棉花糖似的大朵大朵的白云。

啊!家乡!你的冬天是动人的，你的冬天是美丽，你的冬天是生机盎然的!我多么想对着天空高呼：“啊家乡，你永远没有寒冷的冬天!

1. 有一定的顺序。小作者先从整体观察小白兔，写小白兔的全身毛色，再观察身体的各部分，从头部，到身体四肢，再到尾巴依次写下来。

2. 抓住动物的外形特点来写，写全身，突出"雪白的绒毛"，写眼睛，主要写眼睛"红"，写耳朵，主要写耳朵的"长"，写嘴巴，突出小白兔的"三瓣嘴"，写腿，只写"长"和"短"，写尾巴，突出"短"。尤其是"三瓣嘴"，小作者写得比较详细，因为"三瓣嘴"是小白兔和其它动物比较起来，显得很特别的地方。小作者还写了自己对小白兔为什么有"三瓣嘴"的猜想。

3. 抓住动物的活动特点。如文中"只要听到一点轻微的声音，它就会把耳朵唰地竖起来向四面转动……""走起路来总是一蹦一跳"，短尾巴"也跟着一撅一撅的"就写小白兔的活动特点。

4. 注意用词准确，尽量做到语句优美。耳朵"竖"起来，尾巴"贴"在屁股后面，"竖""贴"等这些词用得很准确，小作者还用了打比方的句子。如"它一蹲下来就像一个白色的绒球"，"它有一对红眼睛，就像两颗嵌在雪球上的红宝石"形容了小白兔的毛色白，给人毛茸茸的感觉，眼睛红亮。读了这篇文章，确实让人感到小白兔的可爱。

5. 小动物的外形(就是样子)长得非常有趣可爱。怎样才能把它们有趣可爱的样子写下来呢?写动物的外形要学会两点：

6. 一是要学会仔细观察。观察可以按从整体到部分或从部分到整体的顺序进行。先从整体看，它的整个身子是什么样子的，全身的毛是什么颜色的。再按从头到尾的顺序一部分一部分地看：头耳朵眼睛脚尾巴是什么样子的。观察好了，就把观察的内容按顺序先练习说一说，然后写下来。

7. 二要学会抓动物的特点。动物都有头部身子尾巴脚或翅膀，但各不相同。观察的时候就要抓住它们的特点。如猫的外形特点，主要是脸上有一双会变的眼睛和长长的胡须，还有四只会捉老鼠的爪子。这是猫与别的动物不同的地方。观察的时候就要抓住这些特点。

8. 写小动物，我们首先就得熟悉它，观察它。一般来说，描写一种小动物，首先要描写它的外形，仔细看它的头部尾部毛色四肢是什么样的，形状颜色是怎样的;然后再看它的生活习性又是怎样的，如如何吃食，如何睡觉等。

9. 描写小动物外貌侧重于静态描写，而描写小动物活动情况，侧重于动态描写。按照从静态到动态有条理有层次地观察和描写。

10. 不过写动物时要注意以下三点：首先要突出重点，写动物不能面面俱到像“流水账”，一定要突出重点，有的可以侧重写小动物的外形，有的可以侧重写小动物的习性。无论怎样写，都要抓住典型，突出重点，具体描写。

11. 其次，要细致描写，无论是写动物外形，还是写生活习性，都不能几笔带过概括叙述。特别描写小动物生活习性时，要注意准确使用动词，再现小动物活动的情景，给人以“状物如在眼前”的感觉。

12. 再者，要条理清楚。写作时不能东一句，西一笔，缺乏章法。在动笔之前想好先说什么，后说什么，再说什么。句与句之间怎样关连，层与层之间怎样联系。怎样开头，怎样结尾，全篇文章怎样组合。

13. 这是篇作文小片断，它将猴子可爱形象栩栩如生地展现在我们眼前。有这样的效果，是因为作者从静态(外形样子)动态(生活习性)两方面作了仔细观察，认真描写的结果。

14. 描写外形时，作者先用“长相很奇特”概括了总印象，然后依次描写了它凹着的鼻子，凸着的小嘴，黑里透黄的毛色和不断挠着的小爪。此时，我们一定会对猴子产生喜爱之情。

15. 作者笔锋一转，写了小猴吃面包的情景。作者扔给它一块面包，小猴子先是“没接”，只是用“爪子试探”，还用眼睛看着我，最后才是“狼吞虎咽地吃起来。”这样一步步地描写，把小猴子可爱之处真实地展现在我们面前。

16. 这只狮子狗一身白的发光,肥壮的身体,粗大的四肢,毛茸茸的大尾巴,加上锋利的牙齿,铁钩似的爪子,铜铃般的眼睛,看上去十分威武。

17. 描写一种小动物，首先要描写它的外形样子，要仔细看它的头部尾部毛色四肢是什么样的，形状特点颜色是什么样的。如下面写小狗一段的话：

18. 这篇习作是一位仅上一年级的小学生写出的。文章虽短，却描述得很全面：时间地点所描写动物的样子及自己的喜爱之情。所有的比喻及修饰词都很形象贴切。

19. 作文是用我的手来写我的心。写自己的喜怒哀乐乐。我们喜爱小动物，在描写它们的时候，也要把自己喜爱的感情，用笔融合在字里行间。让读者一读文字，就能感受到我们的喜爱之情。

20. 表达感情的方法也是多种多样的：有时候具体地描写小动物的样子外形，把自己的情感融在其间;有时候用简洁的语句直抒感情;有时候，把这两种方法交替使用。写法灵活，不拘一格。

说到八月每个人都会想到八月十五的中秋节，我很喜欢过中秋节，我每年都盼着这一天的到来，因为这天我们可以回到家里和远方的家人们团圆，还有着许多有趣的风俗!

记得在一个八月十五，这天我起得很早，刚起来就发现家人们都在忙碌着，奶奶和妈妈忙着准备各种材料—面粉、糖、油、模子、馅料……用来做美味可口的月饼，爸爸和爷爷也忙着准备祭月的祭品，收拾院子，买好食材、花灯等等。

很快天渐渐黑了下来，月亮缓缓升起来了。俗话说：“春祭日，秋祭月”，我们把桌子朝月亮放着，桌上靠前的地方放上祭品，如：月饼、西瓜、苹果、红枣等等。桌子的中间放着香炉，香炉两边各点一支蜡烛，香炉里点上香，桌后两边是两个持事，持事中间放个祭位，后面在放几排位子，其中第一排中间的是主祭，其他的是从祭。放好祭品、位子后就准备祭月，我很好奇为什么要祭月?我就去问奶奶：“奶奶我们为什么要祭月呀?”奶奶答道：“因为相传在古代齐国有个丑女，她幼时曾虔诚拜月、祭月，长大后以超群品德入宫，但未被宠幸。某年八月十五赏月时，天子在月光下见到她，觉得她十分美丽，就立她为皇后，所以中秋节祭月拜月就这样流传了下来。”“哦，原来是这样。”祭月要开始了，主要角色都穿着统一的服装，首先持事敲三组鼓声，接着就是赞礼的开场白，然后主祭和从祭依次净手沃盥，进入自己的定点位置，接下来迎神起乐，鼓声响，音乐起，主祭和从祭跪在蒲团上，然后跳起了迎神舞，然后主祭来到祭位跪下，持香三拜，插在香炉，然后归位，从祭又依次跪下插香，归位，再一起齐拜，随后送神起乐，跳送神舞，把祭品分了，祭月就结束了。最后大家一起边吃美味的团圆饭边赏着皎洁的圆月，大人们还会配上点桂花酒。

吃完团圆饭我来到了大街上欣赏五颜六色各式各样的花灯，我也“遛”着我的“小玉兔”在大街上乱跑，爸爸拿出来了一个孔明灯，我立马跑了过去，妈妈也出来了，她把我抱起来爸爸点着了孔明灯，爷爷奶奶也过来了，一家人一起把孔明灯慢慢往上托，孔明灯缓缓升起，越飞越高，犹如一个大红灯笼美丽极了!

这些就是我们中秋节的风俗，是不是很有趣呢?

我的老家养了两头黄牛，牛妈妈和它的宝宝。

牛妈妈很安静，也很温顺，而牛宝宝就不一样，非常顽皮，常常会跳起来，还会发疯似奔跑，根本不怕摔跤，唉，真是初生牛犊啊。奶奶说，这个小家伙还会踢人呢。所以我们都不敢靠近它。

它们的身上都长着黄色的毛，细细的，很光滑。牛妈妈的肚子很大，它的头上长着一对弯弯的角，像梳着一对漂亮的辫子。牛宝宝的角还没长出来，头上只有一对大耳朵，一扇一扇的，像两把蒲扇。它们的尾巴长长的，像拂尘一样，整天一摇一摆的甩来甩去，驱赶着蚊虫。一双大大的眼睛，在长长的睫毛掩映下，忽闪忽闪的，仿佛会说话，可爱极了。牛的鼻孔很大，粗大的气息都能把地上的叶子吹跑。

牛的一天基本上都在吃草和睡觉中度过。它们主要吃青草，吃草时它们的嘴巴是左右咀嚼的，并不会咬得很细，而是胡乱的先把青草吞进胃里。休息时，它们又把食物吐出来再吃一遍，这叫反刍。牛为什么会反刍呢？这是因为牛吃的食物大部分都是粗纤维，很难消化，通过二次咀嚼，让食物更加容易消化。其实，不止牛会反刍，羊、骆驼也都会反刍。如果人也会反刍会怎么样呢？想想都觉得有点恶心。

当然，牛不是只会吃和睡，它们还会帮农民伯伯耕地呢，是农民伯伯种地的好帮手！所以牛也是勤劳的象征，牛还善良、温顺、勇敢、踏实，是最受人们喜欢的动物之一，在十二生肖中它排第二呢。正好我是属牛，这更加深了我对牛的喜爱之情。

我喜欢书，我喜欢各种各样的书，不管是大本的还是小本的，不管是国内作者写的还是国外的，不管是有绘图的还是全文字的。

但是我最喜欢的是《感恩故事》这本书，因为里面写了好多关于感恩的小故事，我都被这些故事感动了。比如两个苹果这个故事，写的是两个好朋友在沙漠里走，上帝为了考验他们的友谊，就对他们说有两个苹果，一大一小，吃了大的就可以平安走出沙漠，吃了小的只能维持一段时间不渴死。两个好朋友都让对方吃那个大的，最后都因为劳累而睡着了。当一个人醒来时，发现朋友已经往前走了，而他手里握着的是一个小苹果，他感到朋友欺骗了他。突然，朋友晕倒了，他毫不犹豫地跑过去，轻轻地把朋友抱起来。他忽然发现朋友拿着的苹果比他的苹果还要小！我很感动，这位朋友竟然把最小的留给自己，大的留给对方，他们都很在乎对方，看来他们的友谊非常非常深。

这本书让我明白了很多道理，我要学会感恩，学会感激别人！所以，我喜欢这本书！