0关于写老师的人物作文(汇总19篇)
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2431作文
91秋老师作文_人物作文500字
全文共 426 字
+ 加入清单学校里教我的老师有很多，但我最喜欢的是教我们语文的秋老师。
秋老师个子中等，一双眼睛大而有神，她很爱化妆，经常给眼睛涂上厚厚的蓝色眼影美丽极了。上课时，要是有同学讲小话，她眼睛一瞪，那些讲话的同学们立即不敢讲了。秋老师上课不爱笑，表情十分严肃，但一到下课，遇到有趣的事情两个漂亮的小酒窝就立即体现出来了。
秋老师上课十分幽默，经常把我们逗笑，让我们更加喜欢她的语文课。记得有一次上语文课，我们因为上数学课时写作业写得太累了，都没有心思上语文课，所以教室里没有往常的那种学习气氛了。看到这一切的秋老师便对我们说：“今天，你们都累了，但也要认真学习，不要像‘小笨猪’一样傻傻呼地坐在椅子上。”秋老师一说完我们就都笑了，于是她风趣而不失认真地把这堂课上完了，让我们感到万分轻松。
秋老师对工作十分认真负责。有一次我们上完体育课，从下操场上来，路过办公室，看到别的老师都早早地回家了，只有秋老师坐在椅子上认真地改着作业，一本一本地改，一点也不马虎，直到改完了才回家。
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篇1：李老师作文_人物作文500字
全文共 398 字
+ 加入清单开学的时候，我们换了一个新的英语老师。她姓李，有着白白净净的皮肤，黑黑的眼珠，像宝石一样明亮；高挑的身材，有一头乌黑亮丽的长发，瀑布似的，走起路来飘飘然，煞是好看。
我们都喜欢李老师，喜欢她那温暖的笑容，如同三月暖阳，又似绵绵小雨，让人感到舒适。李老师对每一个学生都很温柔，说话轻声细语，透露着丝丝关切，好像她不是我们的老师，而是我们的母亲、姐姐。 有一次，我不小心发烧生病了，趴在桌子上，脑袋昏昏沉沉的。李老师恰好走过，她有些焦急地问我：“怎么了？不舒服吗？”我点点头，手掌托着滚烫的脸颊，轻轻皱着眉。“我带你去医务室，这样下去可不行。”说着拉住我的手，扶着我出了教室。
在去医务室的途中，她小心翼翼地揽着我的肩，紧紧地牵着我的手。老师手心的温度暖融融的，带着丝丝汗渍，有些湿。那暖意透过我的掌心，渗过四肢百骸，传入我心间……我被感动了，为那份关怀，那份真诚。
她就是我的老师，一个和蔼、可亲的女子。
篇2：我的英语老师刘老师人物作文
全文共 509 字
+ 加入清单我印象中，有许多老师关心过我，教育过我，但使我记忆中最深刻的是我的英语老师_刘老师。她既是我们一到四年级的英语老师，也是我们在外面学习的老师。
刘老师圆圆的脸上嵌着一双炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁下面有一张能说会道的嘴巴，乌黑发亮的头发，我一看就知道她是一个很有学问的人。她博古通今，满腹经纶，上知天文，下知地理，有许多老师都羡慕她有很多学问。
记得有一次，我英语默写没默好，心里很伤心总是闷闷不乐。“叮铃铃”，课间十分钟很快过了，我一直垂着头正准备趴下。突然，我的眼光与刘老师的目光相碰，她好像看出了我的心思，睁大了眼睛望了我一下，好像在用慈祥的目光在对我说“别灰心，加把劲！你这次默不好，不是代表永远默不好”。顿时，我感到一股股暖流流遍浑身上下。
记得还有一次，刘老师生病了。第二天，我们想她不会来了。谁知道当上课铃打响了，刘老师像往常一样满面笑容地走进教室。上课时，刘老师用沙哑的声音给我们讲课。在上完课后就去挂水了，一连几天都这样。
啊，老师，我敬爱的老师，您像慈母一样，用爱把我们从无知的儿童带到四年级；您像红烛一样，点燃自己，照亮我们……这就是我的英语老师_刘老师，您是天下最好的老师。
[我的英语老师刘老师人物作文
篇3：五年级人物作文400字：我的体育老师
全文共 541 字
+ 加入清单她长着一头乌黑光亮的长发，一对弯弯的眉毛下，有一双明亮的大眼睛，像两颗黑珍珠，闪闪发光，高挺的鼻梁上，架着一条黑框眼镜，说起话来时的声音柔柔细细，很甜美。这就是我们班的体育老师——张老师。
记得有一次，我跑步的时候不小心摔倒了，脚上擦破了一块皮，很疼。我坐在地上面目狰狞，差点连眼泪都流出来了，张老师看见了，轻轻地摸着我的伤口，亲切地问：“怎么样，疼不疼?”我咬着牙点了点头。张老师立即慢慢地把我扶起来，又叫了几个同学一起扶着我走，她一边走还一边关切地说：“没事的，慢一点走，不着急。”
张老师和同学们把我扶到了办公室里，她从抽屉里拿出了棉球和消毒药水，用棉球沾上了消毒药水，轻轻地擦在我的伤口上，我疼痛难忍，用手用力地抓住衣角，疼得头上冒出了汗珠，心想：张老师你轻一点，我好疼啊。张老师好像看出了我的心思，说：“疼不疼啊，来，我帮你吹一吹。”说完，张老师用嘴轻轻地吹着我的腿，我感觉清凉清凉的，好多了，看着张老师认真小心的样子，我感动极了，豆大的泪珠从我的眼睛里滚落了出来。
涂好药水。张老师又慢慢地把我扶回了教室，让我坐在椅子上，好好地休息，还再三叮嘱我：“你坐在椅子上好好休息，不要乱跑，要不然你的腿还会疼的哦。”
这就是我们和蔼可亲，善解人意，温柔善良的张老师，我们全班都很喜欢她。
篇4：人物作文200字：我严厉的老师
全文共 226 字
+ 加入清单高老师长着一双水灵灵的眼睛，烫着一头乌黑的头发。
今天，老师到了班里，同学们没有看见，其中黄亮亮，王欣然，崔乾帅像四颗老鼠屎坏了大家的一锅粥，而且黑板上还写着他们的名字，高老师严厉的说：“黑板上写的人全部给我出去，”然后，他们低着头，慢慢的从椅子站了起来，他们走到门外，高老师也走到门外，说：“你们几个干什么?”中午这么好的时间不看看书“老师怒气冲天的说，接着让他们站到了讲台上，王新然委屈的泪水涌了出来。
你说我们的高老师严不严厉?没关系，严师出高徒吗?
篇5：老师您好人物作文
全文共 739 字
+ 加入清单倚坐在冰冷的木椅上，眼光紧盯着窗外的渺小灰蒙的麻雀，久久不能移动。电视机里生日派对的狂欢，厨房里妈妈亲手烘焙的芝士蛋糕的悠香似乎都不足以撼动我的心灵。紧握着一本布满单词的英语书，转瞬间又回忆起了那场悲哀的闹剧。
那是新学期的第一天。我怀着激动喜悦的心情迈进教室里，匆忙将书包里的杂物摊摆开来，急匆匆的开始了寻找作业的征程。语文，数学……还有英语，齐了！于是我便悠然自得的来到教室外的走廊，认真摆好了我的作业，满足的点了点头，转身离去了，一直到晚上，我都不曾在那逗留过。
第二天，一个五雷轰顶的消息降临了！我的英语作业没有了！天啊，我真是哑巴吃黄连，有苦说不出啊！可是没有任何解释的机会，班主任，您就将我连同其余三位也出现了类似毛病的人叫到了办公室里，一顿狗血淋漓的教训外加强势的言辞，我实在有些不自在了。
说实话，这是我人生第一次以这般原因进办公室，而且外加被冤枉了，我真是气急败坏，心想也嘀嘀咕咕您：怎么会有如此无理老师，可毕竟因为师生等级的存在，我活生生将这坛苦水往肚里咽，此后整整三日，我不能原谅您，一直埋怨，痛恨这不公平的结果。
直到级部主任找到我，我对你的怨恨才得以缓解。
那是一段朴素又意味深长的一段话，使得我久久不能忘怀，更甚于烂于心中了。是这样说的：“老师了解你，这个作业你肯定做了，这个事也许是老师误会你了，可是你想过没有，这个严格的教训，蕴含着多少朴实无华的爱？你可得想清楚啊，老师相信你。”
不自觉间，眼泪便化作了一条小溪，从透红的眼眶里滚落，一串串滑落进衣襟了。
我一刻懂得了，师爱不可能平平淡淡，索然寡味，这严厉就是一把羊鞭，可以驱使我们走上正路，老师就是一位牧民，无怨无悔地奉献着羊羔，我们也似一群羊儿，在严厉的鞭策下，向着光明前进，出发！老师，您好！老师，您好！
篇6：最美的老师作文500字_人物作文
全文共 547 字
+ 加入清单在我心中，永远都会记得老师，因为她们是我们学习路上的明灯，默默的付出，把心血洒在我们这些花朵上去耕耘，花朵也时常会惹她们生气，但她们会包容会谅解。当花朵一天天长大，她们也一天天变老。这就是园丁的耕耘，又苦又累。但每当看到花朵纯真的笑脸，一切都值得了。
我最喜欢的老师姓王，叫王秀娣，她二年级开始带我们班的数学并当班主任。一开始接到我们这个班她束手无策，因为我们很吵，王老师又不知道我们的名字所以她费劲了心思，为了让我们安静下来她的嗓子常常会哑。后来我们开始渐渐熟悉起来，王老师和我们打成一片，所以我们上数学课也很认真，数学成绩开始逐渐提高。但因为我们的调皮犯错她常常会帮我们处理，一次次的犯错她都会包容谅解。她常常会在数学课上给我们挑战，让我们一下子来了劲儿，学习效率越来越高。上学期同考的数学平均分全县第一，我们的付出有了回报。
老师是一位指路人，在我们踏上学习之路迷惘时，您为我们指点迷津；老师是雨滴，随风潜入夜，润物细无声；老师是一本书，带给学生知识；老师是树根，默默地为树叶花朵奉献营养；老师是画家，在成长之路为学生画上勇气这浓墨重彩的一笔。王老师，教师节快到了，我祝您节日快乐！感谢您对我们的付出。我们想对您说：“老师，我们爱您！”
老师是蜡烛，牺牲自己照亮别人；感谢您老师。祝您节日快乐！
篇7：神眼阮老师_人物作文
全文共 801 字
+ 加入清单如果要问我谁是我最敬爱的老师，那我肯定会说是我们的班主任阮老师。在泗洪实小时他就是我们的班主任，现在我们来到新学校，阮老师又被分到了我们班，这真是缘分啊！
阮老师非常和蔼可亲，课后和我们是亲密的伙伴。但在课堂上和批改作业时，阮老师又变得非常认真、一丝不苟了。最特别的是，阮老师有一双智慧的眼睛，他总能看穿我们的心思，所以我们都称他为“神眼”阮老师。
有一次上语文课，阮老师指导我们练习概括课文的主要内容，我觉得自己已经学会了，所以当别人发言时就懒得听了。我偷偷看看阮老师，发现他正专注地听其他同学发言呢，我想老师一定不会注意到我，于是便津津有味地看起了后面的课文。正当我看得起劲，突然听到阮老师说：“有位同学已经沉浸在后面的课文里了，还是第十六课呢，学习真是超前啊！”同桌赶快捅了捅我的胳膊，我抬头一看，发现阮老师正在讲台前冲我笑呢！难道阮老师有透视眼，能透过封面看到我看的内容？想到这儿，我的脸“唰”的一下红到了耳根。阮老师仍然笑着说：“认真倾听他人发言，既是学习的好习惯，又是对他人的尊重！”我不好意思地微笑着向阮老师点了点头。
每到下午的课外活动时间，阮老师总会在班里批改作业，而且每本作业都改得非常认真，就连一个很不起眼的错误他都能准确地检查出来。有时候，要批改的作业太多，阮老师就会把作业带回家去熬夜批改。每次拿到阮老师给我批改过的作业，我心里总有种说不出的感动。
有一次，我正准备交作业时，突然发现一个句子中少写了个“的”字。我想，这点小错误，阮老师肯定不会发现的，于是就放心地交了上去。结果第二天阮老师把作业本发下来后，我翻开一看就傻了眼：少字的句子中，被红笔加了一个大大的增添符号。此时，我在心中感叹道：不愧是“神眼”阮老师啊！从那以后，我写作业时再也不敢马虎了，作业的正确率也变得越来越高。
这就是我最敬爱的“神眼”阮老师，他严谨的治学态度让我这个“小马虎”再也不马虎了！
[神眼阮老师_人物作文
篇8：关于老师和学生关系的作文_人物作文600字
全文共 515 字
+ 加入清单老师教你怎么学习知识，怎么做人，怎么来为人处事，老师教给我们太多。老师最喜欢的学生，我个人认为，应该是一个品德高尚，成绩好的。能够理解老师，不添麻烦的学生吧。有的同学成绩不好，可能有自卑感，认为老师不喜欢他。其实老师对待每一个学生都是一样的，你成绩不好没有关系，只要你不放弃。一个学生既懂得尊重、理解老师，成绩又优秀，那么这个学生一定让每一个老师喜欢。
学生最喜欢的老师。每一个学生的性格不同，看待事物，都有自己的不同的想法．但是想必同学们都喜欢一个善解人意，尊重学生的老师．我自己成绩很差，但老师们并没有放弃我，而总是鼓励我努力、奋斗，鼓励我不要放弃！有的学生埋怨老师留学生下来教育或是采用一些方式来惩罚。但能不能想想，留学生谁最受害呢？或许有些人想，肯定是被留的学生啦。其实不是这样的，老师才是最大的受害者，留同学其实就等于留自己，老师辛苦了一天，还要牺牲自己的休息时间来为学生的不良表现陪着一起留下来“受罪”。这个时候我们应该反思，为什么还要犯错误呢？为什么不能做好呢？其实偶尔我也会对老师有意见，有不满，但转念一想，老师为什么要这样做？还不是为了我好。我应该将眼光放长远一点，随着我们的慢慢成长，肯定能够理解老师的良苦用心。
篇9：再见了敬爱的老师,亲爱的同学们作文_人物作文600字
全文共 554 字
+ 加入清单大家好！
今天，我站在这里，同学们可能觉得有些奇怪，牛思凯这是要搞什么名堂？其实，现在站在这里，我的心情很复杂，因为下学期我要转学了，要和相处了四年多的你们分别了！
四年了，在老师的教导下，我从一个什么都不懂的孩子，长成了现在的懂知识有礼貌的小学生。赵老师从a、o、e开始教我学拼音，从一横一竖开始教我学写字，袁老师从1、2、3开始教我学数字，从1+1=2开始教我学算术。我生病的时候，老师们关心我的身体，我考试失利了，老师们耐心地帮我找原因纠正错误，我取得了好成绩，老师们比我还要高兴。这一点一滴，都是厚重的师恩，这些都将铭记在我的心里，也是我以后生活中的宝贵财富。
四年了，我和同学们朝夕相处，我们一起上课，一起游戏，一起写作业，一起去做实践活动，和同学们共同进步。尽管有时有争吵和矛盾，可我们之间的同学情谊什么都改变不了。我会记得，高伟洁每天早上催着我交作业，曹竞滨上操时催着我们站队，胡欣怡和李梓萌帮我在班里搞生日派对，我的好朋友王梓旭帮我解答难题，可以回忆的还有很多，但我想把这些留在离开大家的日子里慢慢体会。
要跟大家分别了，我心里很难过，希望以后的日子里，我们能常联系，像以前一样说说心里话，我们之间的师生情、同学情不会因距离而改变，我会记得大家，想着大家，也希望大家想着我。
篇10：我们的老师作文300字_人物作文
全文共 440 字
+ 加入清单老师，是辛勤的园丁，哺育了我们幼小的树苗；老师，就像一支蜡烛，照亮了别人，却燃烧了自己。
转眼，我们已经是五年级了，我们又有了一位新的班主任，也是我们新的语文老师——钟老师。钟老师戴着一副眼镜，显得非常成熟稳重，头上弯弯的眉毛和明净如水的的大眼睛，还有那微微高翘的鼻子，充满着蓬勃的朝气。
钟老师是一位年轻时髦、和蔼可亲的好老师。我们班有52个人，钟老师每次都要改很多的作业，而且要很细心，每次发下来，我们就是有一点点的错别字，也被老师的“火眼金睛”给看出来了。钟老师讲课时，很认真，因此我们听的也很专注，老师偶尔放放那生动有趣的课件给我们看，使我们对上语文课的兴趣越来越浓厚。钟老师不论对谁，就是班上的差生也是很亲切，很耐心地教育他们。班上的汪彬彬，是个学习不怎么好的男生，可老师对汪彬彬却更是亲切、有耐心，班上有一些事，老师偶尔也会叫汪彬彬做，使他对学习更有信心，更有兴趣！
虽然我们只和钟老师相处了四天，但我们已经喜欢上了这个新的语文老师，我们在今后的小学生涯，一定会过得更快乐！
篇11：做一个高价值的老师作文_人物作文700字
全文共 604 字
+ 加入清单今天下午是教育部中小学教师继续教育国培专家、新安县教师进修学校校长夏书芳老师的讲座，她讲座的主题是：如何做一个“做一个高价值的老师”。夏老师言语之间充满了正能量，让大家精神很是振奋。
首先，夏老师提出问题：什么是高价值的老师？叩问心灵：人生的价值与意义。教育是事业，事业要求我们立功；教育是职业，职业要求我们立德；教育是专业，专业要求我们立言。我们要做一个成长型教师。我们要自强不息，追求卓越，从一个青涩的老师成长为合格的老师、骨干教师、名优教师、教育教学专家，最后成为一名教育专家。夏老师说到，好教师应当如好中医，越老越中用，差教师就像差干部，越老越无用。我们应该不断提升自己的修养，提升自己的专业技能，让自己“越老越有用”，努力向着教育教学专家的方向靠拢。
夏老师还讲到：师有六品。一品师：百世师--品德和学问可以作为百世师表的人。二品师：宗师--开宗立派的人物。如：朱熹。三品师：大师--在学问或艺术上有很高造诣，为大家所尊崇的人。如：陶行知。四品师：名师--大家公认的名牌教师（有名生，有名作，有名课，有名气）如：魏书生。五品师：良师--使人终生受益的好教师。六品师：匠师--平庸的教书匠。
我暗自打量了一下自己，自己还算是个良师，我会让自己的学生在我的课堂上都学有收获，还会在他们的人生道路上指引一下方向。但是也不禁汗颜，实在是离一品师的距离太过遥远。我应该在以后的教育生涯中更加努力，让自己更上一层楼！
篇12：老师,我错了作文_人物作文900字
全文共 864 字
+ 加入清单每经历一次错误，都要进行深刻的反思。这样，人生的舞台才会变得更加宽阔。——题记
在这之前，我从来没发现自己的心态如此消极。也许是因为从小我在父母、老师眼里都是一个好孩子，所以我所享受的待遇都是养尊从优。从一年级开始，我在老师的眼里就是一个品德兼优的好学生。于是，我的座右铭是：稳拿第一。后来，我所参加的比赛只要得第一的，我就会心花怒放，得意洋洋，要是没得第一，我就会垂头丧气，唉声叹气，心里对得第一的同学痛恨交加。
拿今天的事说吧，请听我细细道来：今天，我信心满满的写老师布置的作文，当我理好思路想挥笔暢写时，无意间发现同桌作文大王林笑迪已经写了一页了。我顿时泄气啦，我想今天得第一的肯定是她（我们不分上下）。此时的我，像被点穴了，提不起笔来，心里像有一万只蚂蚁在跳动。这时，老师走过来问我：”睿涵，你怎么还不写啊“今天的第一又不是我，叫我怎么写？我在心里嘀咕着。我抬起头说：”老师，我没素材写，因为我没犯错，我不需要跟谁道歉（今天的作文是——我错了）我在死鸭子——嘴硬地和老师说。老师看了看我，可能已经察觉到什么，就走了。我趴在桌子上，心里麻木不仁，埋天怨地，一直纠结到底写不写？后来决定还是写吧，不然教白卷会让“别人”瞧不起的。我挥起笔来三下五除二就写好啦。老师看完我的作文后说：“睿涵，凭你的实力还可以把这篇作文写得更好。这样，你回家再写一篇明天带来，好吗？“听完老师的话，我恨不得找条缝钻下去。好不容易熬到放学，我背起书包飞一样地跑出去。妈妈看见我没精打采的，问我怎么呢？我坐在车上把事情的经过一五一十地告诉妈妈。妈妈语重心长地对我说：“没有谁能稳拿第一，要学会欣赏别人的优点，取长补短，对于结果要敢于面对。要记住：人外有人，山外有山，不要小看别人，更不能高估自己。”
听了妈妈的一席话，我突然恍然大悟，这些年来，我的心态一直唯我独尊，眼里容不得谁比我好。我决定要痛改前非，摆正心态，好好学习别人的优点，把别人的优点当做自己努力的目标。我觉得，我要为今天的行为跟老师说：“老师，我错了”。我决定要把坏毛病改掉，做个阳光的男孩。
篇13：与众不同的张老师作文_人物作文600字
全文共 552 字
+ 加入清单我的班主任姓张，个子高高地，特别瘦，是个很幽默的人。同时她的课也特别有意思，我们都很喜欢上张老师的语文课，至于为什么呢，请看下文。
在张老师的语文课上我们不仅可以听到历史故事，还可以时不时的和周围的同学讨论历史故事。张老师的语文课还会讲一些数学、美术、物理、地理、化学......我们都称语文课为‘’多功能课堂”张老师还会偶尔买一些喜报，小礼物呀，来鼓励一些同学。
张老师经常会说:"我们的学习进度慢而切质量也不好，我们一定要快进度高质量。我们学习比不过其他班，不能各项目都比不过吧。虽然张老师知道我们班的进度慢是应为一些同学的作业不写，不订正造成的，可是，张老师还是给他们时间让他们写。
记得马上要期中考试时，张老师加班给我们讲课，速度特别的快，大概就是一节课一篇课文。后来张老师的嗓子就开始发炎，发高烧，一连几天都没有好。可是为了不耽误我们的学习，还是坚持带病给我们上课。
张老师还做了一项工作，她把我们班同学的花名册变成了作业记录表。作业记录表上记录了我们每一天的一项作业，哪个学生交了就在上面相应的表格中打上等级。
除此之外张老师做了值日表，这张表纸给我劳动委员的，上面记录了每一个人的值日情况，有来的时间是否晚了，值日的地方是否干净。这些东西老师在百忙中全部做出来，是很珍贵的。
这就是我与众不同的张老师。
篇14：老师我有话想对你说_人物作文600字
全文共 537 字
+ 加入清单敬爱的老师，我有好多话想对您说，可是一直都没有机会，今天终于可以一吐为快了。
您每天早早地来到学校，当面为学生改作业，放学时，您还在办公室写教案，您不仅抓紧课堂的40分钟，课外还辅导成绩差的同学。记得有一次，班里有一位同学因粗心大意做错了一道题。您并没有大声吼骂，责怪她，而是把她叫到办公室，耐心地给她讲解，并和蔼地与她沟通，直到她完全听懂为止。还有一次，班里的两位比较淘气地同学，因一点鸡毛蒜皮的小事，打了起来，另一位同学马上向您举报，您脸上本来挂着灿烂的笑容，但迅速由晴转阴，变得严肃起来，您立刻赶来，把他们分开，问明原因后，就开始劝解，给他们讲道理，“同学之间应该互相帮助，不要因为一点小事情就斤斤计较，动手，我们应该学会宽容别人，知道了吗？”经过老师的一番劝解，他们终于和好如初了。
夜深了，当我回家路过您的窗前，明亮的灯光下，您还在认真地批改着我们的作业，一摞摞的作业本堆放在桌上。这时，我真想为您端上一杯热茶，给您捶捶酸痛的肩膀，提醒您：“老师，您该休息了。”
老师就像我们的母亲，是世上最伟大的人，您把自己的爱默默地奉献给我们，从不求回报，为的是我们。您是一位辛勤的园丁，我们是盛开的花朵，您无时无刻的细心呵护我们，把我们培养成才。我真想对您说：“老师，您辛苦了！”
篇15：书老师作文200字_小学五年级作文_人物作文
全文共 227 字
+ 加入清单俗话说的好，书籍是人类进步的阶梯，是知识的源泉。
我最喜欢读书了，因为书使我懂得了很多道理，我时常遨游在知识的海洋里，了解到了遥远的地方的习俗，认识到世界的广大与自身的渺小。使我的目光看得更长远，不再局限于周围的小圈子，带给我动力来使自己变得更好。同时，说起还教了我很多课堂上没有的生活技能，比如，烹饪、绘画、野外生活技能等等。书就像我的老师，一直陪伴在我左右，耐心且细心地教导我。这就是我的书老师。
现在，书籍已经成为了我生命的一部分，给我带来希望与欢乐。
篇16：五年级人物作文400字：我的体育老师
全文共 407 字
+ 加入清单凉爽的夜晚，微风轻拂着我的脸，不禁勾起了我对张老师的思念。
张老师是我们的体育老师，说起体育老师，我们班可是换了许多个啦!但之前的体育老师都不凶，对我们都很温柔。而这次，我们的体育老师竟是全校大名鼎鼎的张老师!我们见到张老师，就像是老鼠见到猫。但经过了一星期的体育课，我们发现张老师也不是那么凶，他的严格里透出一丝温柔和幽默。
记得那次我们练习跑步的时候，我已经筋疲力尽了，而张老师却鼓励道：“加油，超过男生，你能行的!”听了他的鼓励，我加灌了铅的腿又开始变得轻松起来，超过了男生，奔向了胜利的彼岸。
还有一次，窗外下着雨，哎，我们的体育课泡汤了，我们垂头丧气地回到教室。没想到，张老师竟然给了我们一个惊喜。他这节课给我们讲的竟然是他的童年生活!他表情有趣，动作滑稽，笑得我们肚子都疼了，眼泪都快流出来了。就这样，我们在欢笑声中，度过了一节愉快的体育课。
严格又温柔，幽默又滑稽，他，就是我们敬爱的体育老师————张老师!
篇17：我们身边的老师作文_人物作文800字
全文共 695 字
+ 加入清单老师的职业是神圣的，他把知识教给一代又一代的人，是你离开家的父母，老师用知识哺育了我们，把对自己子女的爱分给了我们。老师的恩情等同父母对我们的付出，两者最大的共同点就是不求回报。‘一日为师终生为父’是我们的台词，‘春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干’是老师的个性签名。老师如黄牛，不求回报，在田里辛苦的耕耘；老师如一架云梯，送上了一批又一批的学生；老师如沙发，舒适了人们却留下变形的自己；老师如一支笔，把美名给了别人，最后只剩下耗尽心血的自己。老师的好是说不尽，道不清，写不出的。
说起老师，人们的脑海里想必会浮现出校园的某位老师的影像，可是我发现人们对老师的含义理解不够深。我的理解是；给人经验，给人在小事上获得启发，教会你做事的那个人就是你的老师。
在我的人生中，第一位老师是我的母亲。我的母亲教会我走路，刚开始的时候我总是摔跤，母亲不烦我都烦了。母亲看我多次摔倒，还是耐不住性子教我，她说；‘你要看准自己要去的地方，这样走路就不会摔倒了，来试试吧！’果然，我奇迹般的走了很远，这个经验我深深地烙在了心里。我的母亲还教会我说话，我呀呀学语地跟着母亲的嘴形说话，最终我学会了说话。
在我的学习中他是我的老师----我那严厉的父亲。学习上我的父亲帮了我很多。一次，我的学习成绩下滑，我的父亲便每晚给我讲题，当时我还不理解父亲，后来期末考试后我才明白。在父亲给我讲题的过程中，我从父亲那里学到了做题要仔细，要读透题这样才能理解题意写出正确的答案，从而提高学习成绩。
老师是一盏明灯照亮了我夜行的路，老师是黑夜里的北极星引我找到正路，老师是沙漠中的指南针指引我出去的方向，老师是深林中的树叶引我走出困境……
篇18：描写老师人物外貌四字词语
全文共 1950 字
+ 加入清单老师传播知识，就是播种希望，播种幸福，下面是小编整理的描写老师人物外貌四字词语，欢迎来参考！
1、学无常师：学习没有固定的老师。即凡有点长处、学问的人都是老师。
2、鞠躬尽瘁，死而后已：小心谨慎，竭尽全力去效劳，一直到死为止。
3、共枝别干：比喻一个教师传授下来的但又各人自成一派。
4、名师益友：指有学问，能给自己以教化帮助的老师和朋友。
5、严师益友：严：严格；益：有帮助。使人得到教益和帮助的老师和朋友。
6、衣钵之传：原指佛教徒师父把袈裟和食钵传授给徒弟。泛指前人思想、学问、技能的传授和继承。
7、和蔼可亲：谓态度谦温和气，容易接近。亦作“和蔼近人”
8、不愤不启：愤：心里想弄明白而还不明白。启：启发。指不到学生们想弄明白而还没有弄明白时，不去启发他。这是孔子的教学方法。
9、呕心沥血：多形容为事业、工作、文艺创作等用心的艰苦。
10、因材施教：指针对学习的人的志趣、能力等具体情况进行不同的教育。
11、误人子弟：指误导别人的孩子，亦用来讥讽不称职的老师。
12、和蔼可亲：谓态度谦温和气，容易接近。亦作“和蔼近人”。
13、经师易遇，人师难遭：经师：古代教官；人师：为人师表的人；然后遭：遇到。单纯传授知识的老师容易遇到，为人师表的人不容易的人难遇到。
14、春风化雨：指适宜于草木生长的风雨。比喻良好的薰陶和教育。
15、教书育人：指教师关心爱护学生，在传授专业知识的同时，然后以自身的道德行为和魅力，言传身教，引导学生寻找自己生命的意义，实现人生应有的价值追求，塑造自身完美的人格。
16、一瓣之香：一瓣：即一炷香。用点燃的一炷香表达心中的虔诚。多用来表示对老师的崇敬之情。
17、一鸣惊人：比喻平时没有突出的表现，一下子做出惊人的成绩。
18、披星戴月：身披星星，头戴月亮。形容连夜奔波或早出晚归，十分辛苦。
19、高足弟子：高足：高才，称呼别人学生的敬辞。成绩优异的学生。
20、德高望重：德：品德；望：声望。赞美教师道德高尚，名望很大。
21、润物无声：指有大胸怀者，做了贡献而不张扬，然后默默奉献。
22、桃李争妍：桃花和李花竞相开放。用以形容春色美丽。亦作“桃李争辉”。
23、良师益友：良：好；益：有帮助。使人得到教益和帮助的好老师和好朋友。
24、悮人子弟：悮：耽误。然后指因无才或不负责任而耽误人家后辈学生。
25、谆谆教导：谆谆：恳切、耐心的样子。恳切、耐心地教导。
26、尊师重道：泛指尊敬师长，重视老师的教诲。然后亦作“尊师贵道”。
27、好为人师：喜欢当别人的教师。形容不谦虚，自以为是，爱摆老资格。
28、文思敏捷：形容人文采出众，思维开阔，下笔就能成文。
29、潜移默化：指人的思想或性格不知不觉受到感染、影响而发生了变化。
30、良师诤友：良：好；诤：敢于直言。很好的老师，能够直言相劝的朋友。
31、诲人不倦：诲：教导。教导人特别耐心，从不厌倦，多用于赞美教师。
32、亦步亦趋：原指老师走学生也走，老师跑学生也跑。比喻事事处处模仿或一味追随别人。
33、研桑心计：研：计研，一名计然，春秋时越国范蠡的老师，善经商；桑：桑弘羊，汉武帝时的御史大夫，长于理财。形容善于经商致富。
34、兢兢业业：兢兢：形容小心谨慎；业业：畏惧的样子。形容做事谨慎、勤恳。
35、一炷心香：心香：旧时称中心虔诚，就能感通佛道，同焚香一样。比喻十分真诚的心意。多用来表示对老师的崇敬之情。
36、青蓝冰水：“青出于蓝，冰寒于水”的略语。比喻学生超过老师或后人胜过前人。
37、一字之师：借指能纠正一个错别字或指出某一字在文句中不妥当的老师。
38、桃李门墙：门墙：指师门。指他人的学生或所栽培的后辈。
39、一鸣惊人：比喻平时没有特殊的表现，一下子作出惊人的事情。
40、至圣先师：至：最。旧时特指孔子，现引申为形容教师德高望重。
41、无微不至：没有一处细微的地方不照顾到。形容关怀备至。
42、师道尊严：本谓老师受到尊敬，他所传授的知识、技能或道理才能得到尊重。后多用以指为师之道的尊贵、庄严。亦作“师严道尊”。
43、学无师承：学业没有得到老师的指点传授或未经名师传授。多作自谦之辞。
44、百世之师：世世代代的老师，指才德高尚而永远可为人师表的人。
45、一字之师：改正一个字的老师。有些好诗文，经旁人改换一个字后更为完美，往往称改字的人为“一字师”或“一字之师”。
46、学无常师：学习没有固定的老师。指善于学习的人可以向各种有专长的人学习。
47、老手宿儒：宿儒：长期研究儒家经典的人。然后指年辈大的老师或知识渊博的学者。
48、春风化雨：比喻良好教育的普及与深入。亦用以称颂师长潜移默化的谆谆教诲。
49、春风化雨：比喻普遍深入的良好教育。然后也用以称颂师长潜移默化的教导。
50、呕心沥血：呕：吐；沥：一滴一滴。比喻用尽心思。赞美教师为学生用心的艰苦。
篇19：人物描写作文我最喜欢的体育老师
全文共 751 字
+ 加入清单我今年七月份上了小学一年级，上了这么久的学了我最最喜欢的课就是体育课了。
我们的体育老师是一个长着小小的眼睛、瘦高的个子，说起话来总是一套一套的老幽默了。同学们都喜欢这个老师，因为在体育课里他总是逗得大家捧腹大笑，对我们也非常和蔼。有一次我们玩老鹰捉小鸡的游戏，我不小心摔了一跤，疼的我当时坐在地上就哇哇大哭起来，本来大家玩的很开心被我这么一哭就扫了大家的兴。老师急急忙忙跑过来把我扶起，关心地问我：“昕卓摔坏没有。”我一边哭一边摇摇头。老师一听我没事就上来了他的幽默劲，笑着对大家说看看我们的昕卓眼睛都累出汗了。大家听了都哈哈大笑起来。我一听本来还在哭呢便不自觉地破涕为笑了。
这就是我喜欢的一位体育老师，我更喜欢上他的体育课。
苍茫天地，谁主沉浮?英雄，无泪无悔，他以皓月铸剑，刺破了历史与岁月的尘埃，他是我国历史上伟大的君主，也是我最崇敬的人。他就是——项羽。
项羽从小就力大如牛，可以举起几百斤的大鼎，胸怀天下，又天赋过人，从小就立志，发出豪情壮语，24岁的他，已经是郡守，他的果断和勇敢是千古才有的英雄气魄!
崇敬项羽，为他那雄伟的气概!
秦军围赵军之时，他率军2万人度漳水，支援巨鹿，楚军在项羽的带领下是多么的英勇善战，以一当十，他们准备了三天的干粮，破釜沉舟，将士们迸发出了不破秦军终不还的气概!后来把秦军打的落花流水，大败而逃。
崇敬项羽，为他不顾生死的刚强，勇敢!
四面楚歌声，汉军十面埋伏，他高声叹道“天之亡我，非战而已。”当楚歌将要灭亡时，真所谓英雄气壮，滚滚的乌江边，他望着江东辽阔的土地，却无颜面对江东父老，昂首。高呼“天之亡我”项羽为了自己那不可丧失的尊严，抽剑出鞘，自杀乌江。
崇敬项羽，为他视死如归的精神，每当我仰望这位英雄时，不禁慨叹，英雄，来也匆匆，去也匆匆。
项羽，大英雄，我崇敬你。