选择不同结果不同 的作文材料(最新19篇)

不同的选择，决定不同的结果，当你感到自己的选择是错误的，却早已不可能从头来过。

——题记

命运不是机遇，而是选择。这是J·E·丁格说过的一句话。没错，命运并不是机遇而是选择，而命运，便是你选择的结果。

我看到过这样一个故事：从前有两只青蛙，它们常年待在一口井中，坐井观天。每天它们抬头望着天，一只青蛙觉得世界是那么渺小，只有巴掌那么大。另一只青蛙却认为井外是非常美丽的，一天，一只小鸟来井边喝水，遇见这两只青蛙。于是，她劝两只青蛙跳出井，到外面的世界，享受自由的生活。第一只青蛙却不觉得天空有多大，认为天空只有井口一般大小，便没有放在心上；另一只青蛙听了鸟儿的话后，更加坚定了自己的信念，每天都练习跳跃，想要去井外看一看，终于有一天，这只青蛙跳了上来，当他看到这世界后，叹了口气：“可怜的兄弟啊，认为世界只有那么一点，我想，估计你一辈子也看不到这井外的美丽世界了。”第一只青蛙在一开始就做出了错误的选择，认为这世界只有这么一点大，所以它不可能会成功；而第二只青蛙却始终相信这世界是非常美丽的，最终，它成功的跳出这口井，看到了他所期望的世界。

困难与挫折，这是我们在生活中不可避免的。在困难面前会有三种人，与其对应的三种表现和两种结果。

有的人在困难面前选择了放弃，就像那第一只青蛙，结果也注定会是失败；或许还有一些人会坚持一下，挣扎一会，但是这些人的信念不是十分坚定，选择了屈服，那么它的结果也一样会是失败；最后一部分人，他们意志坚定，选择了努力，结果他们成功了。

一个选择会直接影响到你最后的结果，举个我的例子来说吧：考试的时候，在一道题上犹豫不定，到最后试卷发下来，才会发现，正确答案就是当初自己想的那样，因此而后悔。选择的不同会直接影响到我们最后的结果。

不同的选择将会有不同的结果，一旦决定了，那就不可能从头来过，在人生中的每一次选择，每一个岔路口。我们都要慎重的做出我们的选择，决定我们的方向，或许我们会犹豫，但记住，我们所做出的每一个选择，都将会成就我们未来的结果，不管他是正确的还是错误的。

无论是青蛙的故事，还是考试时的选择题，都说明了一个道理——不同的选择决定着我们不同的结果。这么一个显而易见的道理，却总是被人遗忘。

高考之后，同班同学都各自奔赴了东西，有的人翅膀很硬，飞到了遥远的北方或者去了海南广州等南方，有的同学选择留在了省内，离家比较接近。我们选的专业也是百花齐放，很多的人学了师范或者是医生，有的人选择了功课，有的人学习经济或者是管理，所以不同的人总是有不同的感慨。

学医生的同学总是感慨自己的大学就是高四，背不完的书，学不完的医学常识，还有各种各样的解剖实验课，有一种血淋淋的味道。学土木工程或者建筑的同学感慨自己还有学习素描，每一张工程图都能画好几个通宵。去军校的同学则感慨自己的学校常年没有假期，每天都有很大的运动量，晚上还有站岗。学习经济的同学则抱怨课程太抽象，总是太无形，没有办法剖析其本质。

去了离家较远的城市的同学，感慨自己一年只能回两次家，有时候开学早都不能在家里过一个中秋或者是元旦。去了离家较近的城市的同学总是觉得自己的城市没有什么好玩的地方，比较单调，设备也和家乡的差不多，没有浓厚的地域特色。

其实，所有的这些不同的感慨都源于我们最初不同的选择。有的人选择了远方，所以才能更加锻炼自己，让自己变得更加独立，才能邂逅不同地域的风采。有的人选择了离家近的地方，可以常回家看看，可以在家里过节，路费少。

不同的专业以后也是不同的人生。我们在人生的长跑中不曾停止，我们在人生的路上总是会不同的选择，人呢，总是要学会对自己的选择负责。

愿所有人都不辜负自己的选择，愿所有的人都有前程可以奔赴。

每一天都伴着日出醒来，踏着日落回家。每天都如此，没有一丝厌倦似的，希望换一下风格，可就是无法做到，也许是已经习惯了吧。

就这样我度过了我小学的6年，没怎么着就过来了。仿佛我还没有好好享受我的童年，就被时光老人掠夺走了，就这样，我失去了别人认为很美好的东西。但我似乎没有一丝遗憾，也许在那时我就看透了人生，似梦，有好似现实。但是别人总说，现实与梦是相反的，怎么可能会相同。

当时间慢慢过去时，身边的一切都离你远去时，在梦里想要牢牢的抓住它，可就在同时，它消失了，凭借着现实与梦是相反的，希望在现实中可以把握住。可是它在你身边，你却不知道，更不用说去抓住它，看透了的人才会告诉你你失去了你要得东西。后悔？难过？哭？哼，一切都无济于事，怎么办，失去了怎么办？失去就是失去吧，反正

也不会是我的，如果是我的终究会回到我手里不行，那是我的，凭什么要让给别人，凭什么我就不能再追回来，我要，我行，我相信

人生幌如梦境，难得觅逢知己，在以后的每一天里，快快乐乐的生活，永远不说放弃，永远不去忘记那最美好的开始。我要对得起自己，因为我不向命运低头，在那里我最强，我是老大！惟我独尊，惟梦独尊，惟我五彩人生而独尊

我要我的人生五彩，我要我的人生绚烂，我要谱写我的人生乐章，我要奏响我的人生交响曲，我要让世界为我喝彩！

[选择不同的路作文

There is a widespread concern over the issue that __作文题目_____. But it is well known that the opinion concerning this hot topic varies from person to person. A majority of people think that _观点一________. In their views there are 2 factors contributing to this attitude as follows: in the first place, ___原因一_______.Furthermore, in the second place, ___原因二_____. So it goes without saying that ___观点一_____. People, however, differ in their opinions on this matter. Some people hold the idea that ___观点二_______. In their point of view, on the one hand， ___原因一_______. On the other hand, ____原因二_____. Therefore, there is no doubt that ___观点二______.

As far as I am concerned, I firmly support the view that __观点一或二______. It is not only because ________, but also because _________. The more _______, the more ________.

人生在现代汉语词典中意为：“认的生存和生活。”而我们又有多少人领悟了其中的含义，现在年少的我们正在人生的第一个阶段，以后。我们的人生也会更加的多姿多彩，会有更多的云翳。

叶千华曾写过一首诗：

人生 就该自己站起来 昂首 即使伤残 也要朝前走 哪怕泪流 哪怕是>幸福没有 一刻的开心便找到了 人生的理由 告别只需挥挥手 领悟也不过点点头 关于人生 已经知道山高水长 也看到天高地厚 听得不多 但感觉太久。

我厌恶有实力而不想追求说的人，同情无力在追求的人，我更赞扬更欣赏用毕生经历追求理想的人。而当自己看到人世间丝丝百态，自己却想停留下脚步，想安静的停留在那个位置，在那位置上不断的思索，不停地回望。而时间的流逝容不得我停留，一刻也不允许。

人要活着，人活着，活着的每个人都有使命。

它的结果体现出了人的价值，人生的价值。而人生的价值在于我们对社会对国家或者对家庭搜做出的贡献和成就。科学家的贡献在于多世界；艺术加的贡献在于对民族；体育健儿的贡献在于对国家他们都在体现自己人生的价值，体现着他们荣光的一切。

把活着的每一天当做你生命的最后一天对待，命运由自己把握，请不要在对自己所做过的是后悔，因为我们输不起。同时人的一生不是很平坦，会有许多坎坷，但只要把握好了如今，以后的我们会更加的耀眼。

俗话说“方法因人而异”，但结果因方法而异。

三个星期的加班终于结束，我拖着疲惫的身体，背着沉重的书包，迈着铁一般的脚步走回家，到家后，我感觉泠了些，但妈妈正在洗头，于是我拿了把大铁揪，有火钳夹了两三块大的焦煤炭，往火盆一倒，然后目标锁定奶奶家，我又拿着铁揪，带着火钳来到奶奶家，奶奶家的火炉正烧着熊熊大火，我刚一进去，身体好像轻松了很多，我一看那么多的红火炭，就像闪闪发光的的金子向我微笑，我赶紧把它们拥入我的铲子中，然后倒入我家的火盆中，我又赶紧打开电视，看得入了迷。但是好像感觉手像十根冰棍，我一看，妈呀！火盆中只有一两个着炭，而那两三个大块焦煤炭依然顽固得像铁一般，像几个小老头傻傻的蹲在火炉不起身。害怕妈妈骂我，我赶紧拿来一张硬纸板用力地扇呀扇，边扇边吹。但是它们好像故意和我作对，我愈用力，它们依然不着。好像在对我说，我就是不着，就是不着。我更生气了，我拼命的扇，不停的扇，左手扇扇，右手扇扇，左边吹吹，右边吹吹，终于在最后，我把火扇灭了。我失望地坐在沙发上，刚好妈妈进来，妈一看：“你做什么了，弄得满屋子的灰？你看，箱子上、床上、衣服上都是灰，而你满头都是灰，就像从灶中钻出来的小老婆。我委屈地说：“火灭了，我扇火！”妈妈笑着说：“你呀！真笨，你奶奶家烧火那么大，铲到她家火炉去不就得了吗？只见妈妈麻利地到奶奶家，不久，一盆火红的似太阳般的火来了。

唉！的确呀，结果因方法而异。

对于同一片蓝天， 同一片田园，鹰选择了舞动它坚强的翅膀在天空中铺展辉煌，这选择成就了它在天空独霸一方自由快活的精彩；小鸡选择了莺飞草长生机勃勃的乡村田园，这选择成就了它平淡安稳的精彩。它们的选择不同，也成就了各自不同的精彩。

对于同一种事物，不同的选择会有不同的精彩。

科举、高考是从古至今人们最看重的考试。李时珍三次落榜，他没有再一次提取书本去应考，而是选择了放弃。选择了一条新道路，这选择让他写成了《本草纲目》，让他谱写出了医药道路的精彩。而在《中国合伙人》中的主人公面对二次落榜的命运，并没有选择放弃，就算家里再穷，他也决心提笔再考一次，结果他成功了。他的选择成就了他的梦想，他的选择为他的成功谱写了精彩的序章。不同的选择，谱写不同的精彩。

同样是悲惨的命运，同样有复仇的想法，同样是拥有心爱之人，杨过选择了自己心爱的人，而乔峰选择了复仇。杨过的选择让他的仇恨随时间的前进逐渐消散，让他拥有了与爱人长相厮守的机会；乔峰的选择让他的爱情被时间偷走，让他拥有了强悍的武技。不同的选择让人们拥有了不同的经历。也许这个选择是错的，但是它依旧为你谱写政别样的精彩。

陶渊明面对官场选择了隐居。正是他因“不为五斗米折腰”放弃了官位才获得了“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适，也应得了他人生的精彩；李白因“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的意气放弃了世俗利禄，获得了“须行即骑访名山”的自由，谱写了诗歌道路的辉煌与精彩。

同一个事物，不同的选择，成就不同的人生精彩。也正是这些不同的选择，社会、世界才被描绘的各式各样，毫不相同。不管那选择是对是错，都会让你拥有一份经历，都会为你谱写一次精彩的。

有一起案件与于欢类似。2013年人民网曾经报道过这样一个案件：

美国奥克拉荷马州发生过一起枪击事件。当时，一名年轻的母亲在家中照顾着才3个月大的婴儿。母亲突然听见外面有人在撬她家门试图闯入，她先是把奶瓶插入婴儿口中，然后赶紧拨打了911紧急呼救电话。

她问话务员：“我手里有两把枪，如果他(匪徒)破门而入，我可不可以向他开枪?”

话务员是这样回答的：“我不能告诉你可以这么做。但是，你做你该做的，保护你的孩子。”

很快，两名带着猎刀的匪徒破门而入，年轻母亲扣下扳机，将其中一名匪徒当场击毙。随后到达的警察认定母亲属于正当的自卫行为，地区检察官也没有对她提起任何起诉。

因为，这个母亲只是做了一件对的事情：保护孩子!正如于欢，也只是做了一件对的事情：保护妈妈!

美国有一部电影叫《飓风营救》，讲的是女儿被人强奸父亲持枪杀贼;还有一个医生为了惩治凌辱家人的恶贼用了药的电影;另外还有一个真实案件就发生在前不久，欧洲一位女孩被凌辱，父亲持枪报仇……

警察的到来是于欢最后的希望，可警察来了又走，他唯一的希望破灭了，这种破灭叫绝望。此时，全世界可以倚靠的只剩下他手中的那把刀。

法官的判决，毫无疑问触怒了网民。当刑事案件成为公共事件时，他所带来的的讨论关乎我们对法治未来走向的信心。司法，不仅关乎纸面规则的落地，还关乎规则背后的价值诉求，更关乎人心所向，伦理人情。否则，于欢承担的，就不止是杜志浩带来的羞辱。

人生就像一条条道路，纵横交错。而那交错而成的十字路口便是人生的岔口，每一个岔口都意味着需要去选择。然而选择的路不同，结果也截然不同。

曾经有一位老人领着他的学生来到一片偌大的麦田，放眼望去，这一大片金黄的麦田里尽数是迎风摇晃着颗粒饱满的麦穗，看起来都一般大小。老人展开眉眼露出春风般慈祥的笑容，轻声慢语道：“今天你们将从相同的地点出发，在这片广阔的麦田中寻找出最大的一株麦穗，时间为一小时。麦穗最大者将获得奖励。”语音未落，学生们满怀着激动的心情，躬身一头扎进麦穗丛中。开始兴致勃勃的学生们在一刻钟后便开始沮丧起来。因为身边全是颗大粒满的麦穗，让人无法从中挑出一株最大的来，何况，这么大的一块麦田，也许后面还会有更大的麦穗呢。欲望促使人前进，可欲望却很贪婪，从不满足，越来越大。学生们望着映入眼帘的数不胜数的麦穗，看花了眼，凌乱了选择。学生们眼看着时间将近，手里却是空空如也，也都焦急烦躁了起来。真是选择多时才知难啊！最后，大部分学生在结束后都空手而归。在选择的时候，大多数人被对结果的欲望混乱了心智，找到一个大的却总想着下一个可能会更大，就这样的欲望使人们错过了一些正确的选择。“请再给我们一次机会吧。”学生们纷纷嚷道。老人失望地叹息：“唉，没有机会了。这与人生何其酷肖，你的选择只通往一条道路，一个选择决定一个结果，人生不会有那么多机会来供你选择。”

在人生这张纵横交错的大网中，我们要面临的选择不计其数。我们只有撇开大的欲望，在对的时间选择，才不会错过对的结果，也不至于让自己到头来双手空空如也。

人生是一道单选题，它给你或喜或悲的机会，你在其中选择。或者选择正确，结果称心如意；或者选择失误，结果一落千丈；或者选择了无尽的坎坷，非历经挫折而不能有美好结果。人生就是这样，不一样的选择，就会有不一样的结果。

著名空气动力学家钱学森，学识渊博，智慧过人，深得导师器重。而在美国的高薪优厚待遇与为中华民族崛起而贡献的人生选择中，他毅然坚定地选择了后者。结果成为受万世瞩目与敬仰的伟人。音乐巨人贝多芬，命运向他开了一个玩笑，让他失去了音乐家珍视为生命的听力。双耳失聪的他面对在沉默中死亡与在沉默中爆发，他毅然决然地选择了后者，用他对音乐的热爱扼住命运的咽喉，结果他用心灵创造了传世经典，成为一位音乐巨人。西楚霸王项羽，一个铁铮铮的王者，楚汉之争中，他被迫退到乌江，在渡江自保与自刎谢楚之间，他在最关键的时刻走错了一步棋，选择了后者，失去了东山再起的机会，令后世哀叹。

人生就像一场对弈，可能步步选择对的结果，也可能一步走错，满盘皆输。选择与结果是相辅相成的，一个选择亦相对应了一个结果。不一样的选择，不一样的结果。

[选择决定结果作文

不同选择,别样风景人生就像一场没有终点的旅行，你的每一步停留都是为了你所歆慕的那一片风景。有的人会驻足在富士山下，享受樱花烂漫；有的人会停留在金黄麦田，感受天高云淡；有的人喜欢奢侈浪漫；而有的人则喜欢云淡风轻，悠然见南山。

每个人都有自己的选择，而每一样选择，都有属于它的美好风景。

古有辛弃疾自组军队只为杀敌报国，在爱国的行动中追求他所期待的风景。虽为富家子弟，辛弃疾却丝毫不吝啬万贯家财，愿为保家卫国奋斗终生，抛头颅，洒热血。有人说他傻。的确，在众人看来，他的努力或许只是做了一场无用功，并不能挽回大局。但转念想想，他坚持自己的目标，只要是为了国家付出了努力，他就不会有任何遗憾。换句话说，他追求的是他心中的美好图景，而他的坚持就是他追求的最好方式。这是他的选择，也必将换回他心灵的慰藉，收获别样的风景。

今有清华学子远赴西藏，从基层做起，为追寻一片纯净的天地而努力奋斗。他们是时代的骄傲，坚定自己的选择，为那雪域高原的皑皑白雪和边疆群众的张张笑脸所构成的幸福图景而不懈奋斗。当今社会，像他们这样怀揣自己的梦想，毅然做出选择的人还有很多，不用怀疑，这些人或多或少都会更加接近他们所期待的那一片左岸风景。艺术追求者选择为了艺术事业而刻苦练习，运动健儿选择为了实现更高的目标而挥汗历练，文人墨客选择为了更高质量的作品而折笔万枝，公务人员选择为了提供更好的服务而四处调研他们的选择也对应着他们的风景，文艺工作者将在展览会上看到自己的“鸿篇巨制”，运动员将在赛场上勾勒出最美的弧线，公务员将在人民群众中看到一张张最美的笑脸不同选择，别样风景，也是最独特而令人难忘的风景。

面对一座高山，有人会选择流连于山脚下的流水潺潺，鸟语花香；有人会沉湎于山腰间古木参天，林静山幽；还有人则会醉心于山顶上的云海茫茫，群山隐约。因为不同的选择，注定会看到不一样的风景。

人生就是一场没有终点的旅行，是选择驻足富士山下，还是选择停留在金黄麦田？是选择奢侈浪漫，还是选择云淡风轻？迈出你的脚步，走下这趟旅行的列车，迎接你的将是属于你的别样风景。

【名师点评】

开篇以排比入题，写到人们面对风景时的不同选择，增强语势，强化感情，由此引出“人生处处有风景”的中心论点。本文使用的材料，涵盖了作者对典型人物的理解与思考，辛弃疾和清华学子，他们身处不同的时代，但都有着“不同的选择，却收获了别样的风景”。尤其是清华学子

的材料贴近考生的生活，所以在叙述时情感真挚、紧扣主题。全文语言细腻温婉，读品之间，一种温馨迎面而来，厚实、欣喜深蕴其间。

在考虑记叙文选材时，许多考生往往只注意材料内部方面的某些因素，强调选材要积极健康、典型生动等等。这固然不错。但是，如果忽略了记叙文的形式规范对选材的特殊要求，就会造成文体感不强，记叙文的文体特征就会因为选材不当而显示不出来。从某种意义上来看，记叙文区别于其他文体的特点主要就表现在选材上。

那么，记叙文本身特有的形式规范，对选材有哪些要求呢?概括起来就是三点：连贯、整一、动态。

(1)整一。整一，就是记叙文的材料必须相对集中。这种集中，不是要求作者像写议论文那样围绕中心(主题)选材，而是要求围绕记叙文自身的内部要素选材，或集中于人物，或集中于事件，或集中于环境，这也是记叙文内部又可以分为写人、叙事、绘景等类型的原因所在。议论文是旁征博引，运用零散的、片断的材料来证明中心论点，它是在观点与材料统一的原则之下，靠理性的辐射来集中材料;而记叙文则要靠自身的时空关系来凝结材料。在写作训练中，我们经常可以看到《记XXX》 之类的作文，但是，这类作文往往不像记叙文而更像议论文，其原因就在于作者在选择材料时运用的是议论文选材的方法：为了证明xxx具有某种思想品质，于是就从XXX 的生活经历中选择出与这种思想品质有关的“二三事”。其实这正是议论文中的例证法。用这种方法来选择材料、记叙经历、刻画人物，其事件往往是凌乱的，人物的思想性格往往是浮浅的，主题也往往是直露的。在1999年的高考作文中，运用一连串的“假如记忆可以移植”的排比段来展开记叙的文章，之所以文体感不强，显得松垮，散乱，其原因也就在这里。

(2)连贯。连贯，就是要求记叙文的材料，最好是截取现实生活中连续发生的片断。当然，在具体描写的时候，可以有详略，疏密等。这里需要特别注意的是记叙文的一个重要因素：时间。在记叙文中，要始终潜藏着时间的暗流，也正因为如此，人们把叙事作品称之为时间的艺术。在议论文中，也往往要叙事，但是，它所叙之事，往往是拧去了时间的抽象的说明性格或主题的例证。无论是整篇的议论文还是作为例证的叙事片断，时间往往消解在议论的逻辑展开之中，它所使用的材料，也没有时间序列的具体要求。

在充分认识到时间在记叙文中的重要作用以后，又必然引出记叙文的另外两个要素：原因和结果。我们强调时间序列在选材时的重要作用，并不意味着一切具有时间序列的“流水账”都可以作为记叙文的材料，相反，只有在时间序列中包含着“价值”的材料，才是记叙文需要的材料。这里的所谓“价值”，就是伴随着时间演进的因果裂变。福斯特曾经打过一个很有意思的比喻：国王死了，王后也死了，这叫做“时间生活”，没有入文的价值;国王死了王后也伤心而死，这叫做“价值生活”，就可以入文了。由此可见只有伴随着时间的演进中，产生一系列因果裂变的材料，才是真正适合写记叙文的材料。至此，我们可以说，所谓连贯，不仅仅包含着时间的连续，而且也包含着因果关系的连缀。

(3)动态。动态，就是要求在事物的发展过程中，在动态流程中表现某种主题。因此，只有那种具有动态感、过程感的材料才是记叙文真正需要的材料。从本质上看，叙事都是对已经过去了的事情的追述。但是，这种追述，在不同的文体中有不同的方式，在说明文中，运用的常常是“一般现在时”;在议论文中，运用的常常是“一般过去时”;而在记叙文中则常常要把它转化成“现在进行时”。

我们说，记叙文的真正中心是人，但是，决不是用二三事的例证法就可以把人写活的只有把人放到动态发展的人生中去，放到人的历史性展开的过程中，才能展示人的丰富生动的性格。即使是在写景状物，主要表现空间关系的游记之中，也只有写出诸如曲径通幽、移步换景、豁然开朗等动态景观，写出人与自然景物的沟通、交流、融合等等，才能带来艺术的美感。这也正是静止的介绍景物的导游图、说明书与散文、游记的区别所在。在议论文中作为例证的叙事片断，只要交代人物做过些什么，做了些什么;而在记叙文中，则不但要写出人物做什么，更主要的是，要表现人物怎样去做(动态)。在导游的说明中，主要是交代那里有什么(静态);而在记叙文中则主要描写“我”在那里看到了什么(动态)，它在“我”心里引起了什么反应(动态)，“我”的行为引起了别人什么反应(动态)。

选择具有动态感的材料，还要注意，动态发展的流程最好是波浪式的，而不是直线式的，因为那种直线式的事件、直线式的情感缺乏回环蕴藉的美。“文似看山不喜平”，在那些优秀的作品中，我们总会感到，人物的性格、人物的内在情感、事件的发展过程，总是曲曲折折地向前发展的中国古代小说中的那些三迭式情节，如三打祝家庄、三顾茅庐三打白骨精等等，为我们提供了成功的范例，我们应该从中得到启发。

选择和安排材料有各种方法，这要根据各种情况而定。

（1）集中安排法。如方纪的《挥手之间》集中写一个“挥手告别”的场面。

有的选材较散，然而形散神聚。如《回忆我的母亲》、《藤野先生》等。

有的情节安排曲折，高潮迭起，悬念丛生。如吴敬梓的《范进中举》、

莫泊桑的《我的叔叔于勒》、施耐庵的《水浒传》中的《智取生辰纲》。

（2）倒叙或插叙的方法。如鲁迅先生的《祝福》就用了倒叙的方法，把故事结局写在开头；夏衍的《包身工》就用了插叙的方法，把包身工是怎样被欺骗来做工的插在文中。

（3）单线法。如峻青的《党员登记表》，沿“找表—藏表—护表—献表—读表”这条线索来写；莫泊桑的《项链》，沿着路瓦栽夫人“借项链—丢项链—找项链—赔项链”这条线索来写。

（4）双线法。如孙犁的《荷花淀》，就是采用双线法写的。一条线写水生等人参加抗日，一条线写水生嫂等年轻妇女在淀里逐步觉悟成长，两条线相互交织在一起。

你所歆慕的那一片风景。有的人会驻足在富士山下，享受樱花烂漫；有的人会停留在金黄麦田，感受天高云淡；有的人喜欢奢侈浪漫；而有的人则喜欢云淡风轻，悠然见南山。

每个人都有自己的选择，而每一样选择，都有属于它的美好风景。

古有辛弃疾自组军队只为杀敌报国，在爱国的行动中追求他所期待的风景。虽为富家子弟，辛弃疾却丝毫不吝啬万贯家财，愿为保家卫国奋斗终生，抛头颅，洒热血。有人说他傻。的确，在众人看来，他的努力或许只是做了一场无用功，并不能挽回大局。但转念想想，他坚持自己的目标，只要是为了国家付出了努力，他就不会有任何遗憾。换句话说，他追求的是他心中的美好图景，而他的坚持就是他追求的最好方式。这是他的选择，也必将换回他心灵的慰藉，收获别样的风景。

今有清华学子远赴西藏，从基层做起，为追寻一片纯净的天地而努力奋斗。他们是时代的骄傲，坚定自己的选择，为那雪域高原的皑皑白雪和边疆群众的张张笑脸所构成的幸福图景而不懈奋斗。当今社会，像他们这样怀揣自己的梦想，毅然做出选择的人还有很多，不用怀疑，这些人或多或少都会更加接近他们所期待的那一片左岸风景。艺术追求者选择为了艺术事业而刻苦练习，运动健儿选择为了实现更高的目标而挥汗历练，文人墨客选择为了更高质量的作品而折笔万枝，公务人员选择为了提供更好的服务而四处调研他们的选择也对应着他们的风景，文艺工作者将在展览会上看到自己的“鸿篇巨制”，运动员将在赛场上勾勒出最美的弧线，公务员将在人民群众中看到一张张最美的笑脸不同选择，别样风景，也是最独特而令人难忘的风景。

面对一座高山，有人会选择流连于山脚下的流水潺潺，鸟语花香；有人会沉湎于山腰间古木参天，林静山幽；还有人则会醉心于山顶上的云海茫茫，群山隐约。因为不同的选择，注定会看到不一样的风景。

人生就是一场没有终点的旅行，是选择驻足富士山下，还是选择停留在金黄麦田？是选择奢侈浪漫，还是选择云淡风轻？迈出你的脚步，走下这趟旅行的列车，迎接你的将是属于你的别样风景。

在一个阳光明媚的早晨，两只小鸟在妈妈辛苦的孕育下破壳而出。他们睁开惺忪的双眼，惊奇地看者这个陌生的、美丽的世界。一天天过去了，这两只小鸟在妈妈的哺育下渐渐的长大了，羽毛也丰满了。一天，鸟妈妈对他们说：“孩子们，你们已经长大了，能够离开妈妈独立生活了。”鸟儿们听了妈妈说的话以后，心想：对呀，自己已经长大了，要去外面的世界闯闯了，不应该依赖妈妈。所以，鸟儿们恋恋不舍地与妈妈分开了。他们约好在明年的今天来看妈妈。说着，一只小鸟飞向东边，而另一只小鸟飞向了西边。

飞向东边的小鸟进了一个大森林，在一个树洞中安了巢这个巢帮助它避开了天敌，也帮助它躲避了狂风暴雨的袭击。它在这儿，自己照顾自己，很快适应了这儿的环境。不久，它的身体一天比一天强壮，翅膀也一天比一天坚硬。它在蔚蓝的天空下翱翔，生活得非常自由。

而飞到西面的那只小鸟看见大户人家的窗户下有一只鸟笼。它很想住在里面，不经意间发现鸟笼门并没有关，于是，它便毫不客气的飞了进去。看见主人已为它安排好了的温暖的床，为它准备了可口的丰盛的食物。它非常高兴。接着，它想起自己将在这个家里生活一年，不禁又高兴起来：它吃了些食物后，躺在温暖的小床上想像自己以后的生活是多么舒服，不需要劳动就能吃到食物，想到这儿，“嘿嘿”地笑了起来，不知不觉地就进入了梦乡。

时间过得飞快。他们看望妈妈的日子已经来临。笼子里的小鸟在主人忘了关门时偷偷地飞了出来，去看望妈妈。当它到达妈妈的窝前已经累的精疲力尽了，因为它在鸟笼中从没有飞出来过。这时它的兄弟也已到达。鸟妈妈看见两个儿子平安回来，高兴地扑扑翅膀。这时，鸟妈妈惊讶的发现自己的两个儿子一点也不一样：一个强壮，一个娇小。当鸟妈妈听完两个儿子迥然不同的生活情况，深有感触地说：“不同的选择有着不同的命运，应该靠自己的双手来制造财富，这样才能使自己真正地长大”。

选择之于人，犹如水之于鱼也;选择之于人，仿佛天空之于鸟;选择之于人，恰似阳光之于树也……

人生一世，寥寥数十春秋，却殊为不易，短短人生几多难，其中自有各选择。不同的选择，绘画出了不同的人生，不同的人生，构成了今日纷繁复杂的社会，选择于此如此，于物亦如是。

海河不择细流，成宽广无边;大地不论贫富，为广袤无垠;高山不辞小石，见高耸入云……

乌鸟私情，愿乞终身，这是鸟儿的 选择;

东风化雨，云卷云舒，这是春天的选择;

化茧成蝶，飞的更美，这是蝴蝶的选择。

选择于这如此，于水亦这般。

水遍布天下，给予万物，所到之处，万物生长，水性向下，随物赋形。浅处流动不息，深处渊然不测;任凭风吹雨打，兀自岿然不动;经历严寒酷署，饱受狂风暴雨……

选择，无穷无尽;选择，无俗无雅;选择，无大无小;选择，无多无少……

人生是海，选择即舟，泛舟于海，方知海之宽也;人生是歌，选择作曲，和曲而歌，方知歌之动听;人生是山，选择如径，循径登山，方知山之高也。

勇敢的进行选择，适时的决定放弃，让青春绽放光彩，笑说心灵无悔。

虽然，同学们年龄不大，但经过的事可不算少，我们不能把经过的事都写在一篇习作之中。更不能想起什么事就写什么事，应紧紧围绕中心去选择所写的材料，看一看自己所掌握的材料中。哪些材料最能表达所定的文章的中心，不能表达中心的，再好的材料也不能用，这样，写出的作文，才能中心突出，例如《散步》一文中，作者经历过的家庭生活，何止此一件呢?然而作者经过反复比较，觉得唯有一家四口三代人散步的这件事，最能说明一家人和谐的关系和中年人对生活的使命感，因此，作者围绕中心，选出了这个材料。

这是一个极为平常的小山村，坐落在澜沧江边的一个缓坡上，三面环山，对面是澜沧江，过去还是一座山，有一百来户人家，距离乡政府有十多公里，交通极为不便，仅有一条羊肠小道通向外面，外面的物资靠人背马驮运进来，马蹄子踩出的蹄印在光滑的石头上深深地凹了下去，驮着东西的马一不小心就会滚到悬崖下去，村民们每出去一次担心一次，一到雨季就无法通行;村子在的位置较高，望着江水没水喝，无法把江水引到高处，种田就靠天吃饭。村子里的年轻人，一到晚上就聚在一块玩一副破烂不堪的纸牌，反正电视也没什么看头，村里仅有的一台电视接收机只能接收看一套节目，还时常因为电压不稳无法收看。外面的世界很精彩，这里的人们很无奈，吃不饱，穿不暖，甚至连烧柴都得到很远的地方去砍，灶锅洞的柴边烧边会“唱歌”。

对于这样一个贫困的村子，要想改变，谈何容易。

一天，县里来的人，给村里人讲了这么一个故事：

在地中海的金兰湾，生长着一种螃蟹，叫寄居蟹。

这种蟹由于生活场地不同，而且体形更是截然不同。生活在海边浅水洼的蟹体形很小，每一只只不过有乒乓球般大小，而且反应迟缓;而那种生活在深海里的蟹却很大，它们每个成年蟹差不多能长到同盘子一样大，并且色泽鲜亮动作敏捷。

为什么那些海蟹在海里能长那么大，而在海边的浅水洼里却变得如此的小呢?而那些原本很小的土蟹，为什么在海底生活却能令人吃惊地长这么大呢?

生物学家解释说：“岸边的土蟹和海里的海蟹其实就是一种蟹，之所以它们形体大小迥异，只是因为有些幼蟹惧怕风浪，一直蜗居在岸边浅水洼里，它们只能从每次的涨潮中得到一点点的食物，它们的生活总是处在饥一顿饱一顿的状态里。在这种环境中生长，它们怎么能长大呢?而那些勇敢地迎着风浪走向大海的幼蟹，大海的风浪不断强化着它们的体质，大海里的丰富食物让它们有着享之不竭的营养，它们又如何能长不壮长不大呢?”

村民们沉默了，他们从螃蟹的故事里似乎悟到了什么，一部分年轻人开始走出山外去打工，留在村里的人也一刻也不闲着，他们在技术人员的指导下在自家的山地里种上核桃，而不在一心想着种植需水量大的水稻，种上了适合生长的树木，荒山坡披上了绿装，有泉水汩汩流出

决定我们一生的不是别的什么，它取决于我们自己选择了什么样的生活，不同的选择，就会有不同的人生。要让自己的人生精彩，就必须拒绝生活的平庸，只有到大海中去搏击风浪，才能采到美丽的珍珠。

毕业这几年，我们的生活、感情、职业等都存在很多不确定的因素，未来也充满了各种可能。这个时候，必须学会选择，懂得放弃，给自己一个明确的定位，使自己稳定下来。如果你不主动定位，就会被别人和社会定型！

可以这么说：在毕业这5年培养起来的行为习惯，将决定他一生的高度。我们能否成功，在某种程度上取决于自己对自己的评价，这就是定位。你给自己定位是什么，你就是什么。定位能决定人生，定位能改变命运。丑小鸭变成白天鹅，只要一双翅膀；灰姑娘变成美公主，只要一双水晶鞋。

人的命，三分天注定，七分靠打拼，有梦就会红，爱拼才会赢。只要不把自己束缚在心灵的牢笼里，谁也束缚不了你去展翅高飞。

[作文：人生感悟

不同的选择，不同的追求，不同的结果。

她，从小被认为是家中的乖乖女，是老师们眼里的好学生，是同学们的榜样。上了初中之后，她看到别人在玩，自己也想参与他们到之间，可是，又不知道和她们说些什么。有人来主动找她玩，她也出于本能地推脱了，大概是因为自己融入不到别人的境界里吧！所以同学们都认为她装作清高，见到她都指指点点的。这使她很难过。自己只好埋头苦学，无时无刻地学习。所以，成绩仍然保持第一。初中两年过去了，她连一个朋友都没有。班里的同学们都笑她没朋友，还整她，在她凳子上涂胶水、在书里放虫子……她每天都很孤独，自己躲在被子里哭。她终于考上了大学，大学念完之后她去找工作，没有人会收留她。即使他学历再高，每个公司都嫌弃她没有社会交际能力。

他，因为家庭关系，从小学习不好，每天和一些小混混打架、抽烟、喝酒。在学校里，被人们认为是坏孩子。老师说他以后肯定没前途。家长们说他教坏同班同学了。但他还是那样，在看到别人被欺负时，他会出手相助；在别人有困难时，也会帮忙。他去哪都有兄弟，和谁都可以称兄道弟。在他有困难时，别人都可以帮他。不久，他靠自己的努力和朋友的帮忙。有了自己的事业，有了自己的公司。

他们，有不同的选择，有不同的追求。人生的道路上有许多个选择。所以，我们要慎重地选择，要有追求。不同的选择，就会有不同的结果。

有时候失去并不是悲伤也有可能是幸运，有时候失去也并不是忧伤而恰恰可能是快乐。失去的，就要朝别的方向而努力，失去的，就不要去留念。尽可能地去追求自己喜欢的，向往的。在追求梦想的路上，要执着，在执着追求上，我们也要学会放弃一些得不到的。

理想道路上是一个十字路口，有四个可以选择的。当然只有一条可以通向成功，剩下三条是失败的道路。就看你会不会选择，怎么选择。有时候在失败的道路上也能走向成功就看你肯不肯努力。无论你选择那一条路，都会有不一样的结果，无论结果怎么样，都要听听你心里的诉说，他会告诉你该选择那一条路。

做出正确的选择，必定有一定的经历做保障，学会选择的同时必须要积累经验，以足够的经验去做那个正确的选择。因为一个经历肤浅的人做出的选择往往是浅薄的，不是只知其一就是目光短浅，这便会带来一系列潜藏的问题。人生的道路也是由许许多多个十字路口组成，向左向右，都要由你自己决定，只要在每个路口做出慎重的选择，并一直坚持下去，你的理想将离你越来越近。也许会有挫折、会有困难，每一个挫折都会留下一处伤痕，每一处伤痕就会让我累计一个经验，也许有人会笑我太傻，但是我的执着促使我做出选择，我永远坚信我的选择，不会放弃。既然选择了，就不会回头。

不同的选择，不同的结果。向上吧，少年。

时间的沙漏，自顾自地流动着，花开花落，只留下了斑驳的痕迹，时间，不会停下脚步来等待你的辉煌

——题记

时光很快，让人来不及思考，所说的永远，也不过比时间多一秒而已，但回首过去十四个年头的逾年历岁所虚度的时光，这不得不让今年已经初二的我心里越过一丝寒意，蹙眉深思。

特别喜欢朱自清的文章，他也曾这样感慨过“万物都有复苏的时候，但时间去了哪了？”时间啊，就像那被风吹散的薄雾，寥寥如烟罢，风过即散。匆匆光阴就这样从我手中溜过，这样不留一点余地的冷漠。

“人生苦短，若虚度年华，则短暂的人生也就太长了”也许我着十四年过得也正如此，开水泡面包一样，毫无滋味，时间都去哪了？我还来得及去追它，他已经跑了，每个人都曾如此抱怨过，他们恨时间太短，来不及做他们想做的事情，确曾来不曾想时间所划过的，是他们虚度的时光。

我也曾试过，试着找回哪时光，我问过大海，你知道时间去那了吗？他没有回答，只是随风伸展出数以万计的细细的破浪，在阳光的照耀下，碧秀可喜，奔向那不知天际的远方，哦，时间去了世界的领一端，另一个我所触及不到的世界，我也曾请教过碎雪，他们纷纷扬扬的洒落人间，也不知如何回答我这令人难以思索的问题，和大海一样，当微风刮过，他们又成群结对的又向上扬起，好似不愿落向地面，落尽哪时间的深渊，当最后一片雪花，越过那一丝白绒，消匿在一片白茫茫中，当新年的钟声再一次响起，我知道，迎接我的将是新的挑战，而我，绝不能再为过去的失败而感叹。

没错，没错，不能再如此堕落，振作，振作，开始挑战新的自我，海浪教会了我时间没有结果，他只是在不停地方旋转，却从来不会有交集的旋转，雪花教会了我，时间不会等待，他不会去管你所谓的那些跌延起伏，只随风飘去远方，飘去你找不到的一片白茫茫。

为什么我们要为过去悲伤？既然没有人能让时间停止，为何我么能不能开阔自己的辉煌，把握现在的时光，追逐梦想，让时间也来见证，也来和你共享着一片新凉。