写一篇我最熟悉的一个人作文最新20篇

“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝……”每当唱起这歌的时候，我的心里都会感到无比温暖。

我的妈妈一副眉清目秀的样子，有着中等身材，不高不矮，是个简朴的中年妇女。在世人的眼中，我的妈妈只是一个妇女，但在我的心里，妈妈永远都是最美的一个，永远都是那个最关心我、最爱我的人。

记得在一个隆冬的早晨，寒风呼啸，冷得我直打冷战。为了御寒，我和伙伴们到小河边滑冰，我一不小心，双脚跌进了石灰坑里，我好不容易把脚提出来，课皮靴里已塞满了灰色的小调皮，已经不能再穿了。我果断地吧皮靴脱掉，准备回家让妈妈清除这些小调皮，又一想：妈妈会批评我的。最后，我相处一个两全其美的办法，吧皮靴藏在门缝里，等凤姑娘平静一些再洗。到了第二天，天气稍微暖和一点，我就去系皮靴。但门缝里皮靴的影子都没有。我像热锅上的蚂蚁——坐卧不安，着急得差点哭出来冷静了一会，我听到熟悉的“唰，唰，唰”声。这不是妈妈平时帮我洗东西的声音嘛!我随着声音走去，在天井里，我发现了妈妈，她正在为我系皮靴。她的手冻得通红，干皱皱的手明显裂了几条缝。虽然天冷，但是妈妈的两颊中仍然掉下几颗晶莹的汗珠，我走到她的身边，一边夺下刷皮靴的刷子，一边说：“妈妈，我来洗吧!”妈妈慈祥地说：“不用了，妈妈知道你有这份心意就够了，回房看书去吧。”刷子又被夺去了。她洗完后，又一丝不苟地烘干皮靴，当返老还童的皮靴重新穿到我的脚下时，眼睛已被泪水模糊了。

妈妈，在此我先对你说一声谢谢!为的是感谢你给我的一切。在遇到困难的时候，你鼓励了我。在我失败后，你告诉我失败是成功之母。在我骄傲的时候，你告诉我做人要谦虚。这一切的一切都来自你的包容心。妈妈，我爱你!

河南省沁阳市第二中学1709班朱江涵

上帝是公平的。

男孩随着时间的推移，渐渐长大成人。

中学时的玩世不恭，不爱学习，对游戏嬉闹和哥们义气的执着从而造就了他此刻的生活。

昔日自认为什么都无所谓的男孩，此时正头戴安全帽，在雨中不停歇的劳作着。背上背着一袋沉重的水泥，憔悴的面容又痛苦了几分。背着水泥，往返于楼底与顶楼之间。几个来回后，他便坚持不住了。无助的坐在楼梯间，身旁不断刮来凛冽的寒风，让他打了个寒颤。

他哭了，因自身的愚钝而哭了。心中有个若隐若现的人喃喃自语道：“若把精力用在学习上，你何必再来吃生活的苦呢？”

睁开眼，我才发觉，原来是场梦呀。继而，每天努力学习，持续了三天左右。夜，依旧是夜，而我，却不是三天前的我。闭上了疲倦的双眼，心被劳作的画面所占满，缓缓进入梦乡……

男孩长大了。中学时，他对学习有了新的认识，对玩耍，他的热情少了许多。此刻，他坐在高楼的办公室中，望着窗外，稀稀疏疏的雨点零零散散地打到窗外的玻璃上。左手端着拿铁，右手不时的在头脑的操控下挥来挥去。突然，他笑了，笑的无邪，笑的利落。心中的那个人走了过来，是班主任，他依然用抑扬顿挫的声音对我说道：“既然你在学习上吃了足够的苦，那么在今后的工作、生活上就不需要再吃那么多的苦了。”

我又一次睁开了双眼，这场梦，来的猝不及防。

那声音，就像是上帝之音。我坚信，这声音会在学习中陪我度过一年又一年，让我离心中梦想越来越近。

最熟悉的陌生人，是分了手的恋人，曾经那么的亲密，如今见面不相识;

最熟悉的陌生人，是电台DJ和听众，每天朝夕与共，却素未谋面;

最熟悉的陌生人，是歌手和歌迷，感觉彼此的存在，却未必有缘相见;

最熟悉的陌生人，还可以是……，由你来填空。

最熟悉的陌生人，那似有似无，或深或浅的距离感，有时觉得是一种独特而朦胧的美。

那天突然决定去参加张敬轩歌友会，约好开show前做个专访，和轩仔也算是熟悉的陌生人了，常在节目播放他的歌曲，介绍他的最新动态，在电视里见过他的演出，甚至也曾策划做他的歌友会，但在这之前一直未有缘相见。

那天到得比较早，他还在台上排练，这个有着一双忧郁眼神、喜欢皱眉的大男孩穿着黑色衬衫蓝色牛仔裤，很随意很亲民的穿着，很认真的在唱，在试咪，走过他面前时，没有惊动他，只坐在前排拍了他几张相片。

完成彩排后，走下台来的轩仔，印象最深刻的是什么也没说，只是向我笑了笑打招呼，一下子感觉距离被拉近了。印象中的轩仔，比较安静，不善言辞，甚至有点木讷，其实他很健谈，很随和，幽默而且还非常细心。

现场听他唱歌，尤如有些听众说的象听唱片一样好听，真的不错。

从熟悉的陌生人变成了朋友，又是另外的一种的感觉另外的一种美丽。

部分到场的歌迷，是在我的节目中得到门票，他们在现场看到了志恒，却不知道坐在他旁边的是我，节目短信中不少人还埋怨我为什么不告诉大家我也去呢。熟悉的陌生人就在眼前，只是你没有发觉而已，想起来，我会偷着笑，有点得意，感觉很有意思。

有时很乐意保持这种最熟悉的陌生人的感觉，可以让那种神秘的朦胧美感继续延续，下次还可以偷着笑。

[熟悉的陌生人高中作文

我外婆家养了一只小黑狗，它身上的毛都是黑黑的，所以给它取了个名字叫“小黑”。

“小黑”可听话了，当外婆她们有事出去，“小黑”总是呆在家里象个“小主人”一样看着家。

有时候，我看见“小黑”在睡觉，只要门口有一点动静，“小黑”就会竖起耳朵仔细的听，如果是陌生人，它就会“汪、汪、汪……”的叫个不停，但“小黑”从来不会咬人。

每次我到外婆家的时候，“小黑”就会摇着尾巴欢迎我，我摸摸它身上的毛，“小黑”就会更加高兴的上窜下跳!

这就是我熟悉的小动物——“小黑”，我很喜欢它。

[我熟悉的动物作文200字

我喜欢的一只鸟是一只很小的小麻雀。

麻雀喜欢停在碧绿的树枝上，它的颜色非常鲜艳，一双有黑有小的爪子紧紧的抓住树枝，头上的羽毛像赤褐色的外衣，上面还绣着棕色的花纹，它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面长着一双又长又尖的嘴。

麻雀爱在树上搭鸟窝。又一次我在奶奶家的葡萄架上，我抬头一望，一只小麻雀在搭鸟巢呢，这个鸟巢只有几十厘米。

星期一的早晨，我刚起床，准备吃早饭，我听见有一只小麻雀在我家窗户外唱歌。过了一会，我看见有一群麻雀飞过来，也和那只小麻雀一同唱歌。我觉得那只小麻雀把它的伙伴给召唤过来了。它们一起来个大合唱，它们唱的歌非常动听，我就一边听一边吃饭。

过了一会，我准备去上学，我又听见麻雀们的歌声，我觉得它们好像在说：“快点，快点，快点走，要不然就吃到了”。

这只小麻雀简直是太好玩了，它不仅外观美丽，好像还懂得我在做什么。我喜欢这只小鸟。

王思远是一个很有胆量的人。一次上数学课，老师讲解了一道题，我们总觉得他有个地方讲错了，但我们不敢出声。王思远却站了起来，大胆地指出老师说错的地方。老师听了，有点难为情，但也表扬了王思远的行为。下课后，我走到他桌前，竖起一个大拇指，对他说：“你胆真大，敢当面指出老师的错误。”他只笑了一下，又做起了作业来。

王思远是一个很有智慧的人。一次，我有一道数学题不会做，去请教老师，老师也弄不明白。这怎么办呢?咦，我的好朋友王思远数学不是不错吗?对，找他帮我解解看。我把不会做的题给他看。他立刻拿出稿纸算起来。过了一会儿，他就说：“算好了。”我惊讶地说：“不会吧?这么快?”我拿过来一看，果真算好了。我心想：连老师都算不出来的题，他却能，真聪明，怪不得每次考试都名列前茅。

王思远还是一个很有毅力的人。他的体育成绩不怎么好，但他很努力。在一次跳山羊，我们都在老师面前跳过去了，只有他没跳过去，但他不气馁，叫我帮他练习。王思远要我造型低点让他先试跳。于是，我全身趴下，他轻松地从我身上跳过去了。接着，我增加点高度，半蹲着。他跳了好多次，才跳过去。然后，我又稍直点下半身子让他跳。一次，两次，三次……他跳得满身大汗，精疲力尽，但始终没跳成功。体育老师见了，把同学们都召集起来说：“王思远这次表现得非常好，即使他没有跳过‘山羊’，但他这种坚持不懈的精神是值得我们学习的。”说完，他就在王思远的成绩表上打了一个“优”。

这就是令我敬佩的最熟悉最要好的同学。

生活是写作的基础。作文要写自己熟悉的生活，从自己亲身经历过的事情中，写出自己的思想认识，表达自己的真挚感情。作为老师，我们应该引导学生写作时用自己的眼睛去观察生活，用自己的心灵感受生活，开拓他们的思维，让他们用我自由之笔，叙我自在之事，抒我自然之情。作文要写自己熟悉的生活-小学语文论文

一、习作指导生活化，让学生愿写、能写。

1、关注学生情感体验，活化生活积累，使学生产生强烈的倾吐欲望。

在六一庆祝前夕，在与学生交谈后我发现：学生对学校六一庆祝活动的安排颇有微词，我灵机一动，便举行一次庆六一这样的习作练习，结果果然不出我所料：就是那些平平常常默默无语的学生所写的文章，也由兔尾变成豹尾，洋洋洒洒三页多，且言辞中肯，感情强烈。学生在其感兴趣的方面有了较深的情感体验，在一定情境中遇到这方面的话题则情动而辞发，激活了脑中丰富的，沉睡着的生活积累，因而有话可说，有东西可写，反省我们的传统习作教学伊始，教师便通过各种手段让学生明确哪些材料可用，是最合适的，如何开头，又如何结尾，讲得越透彻，越细致，学生受到的束缚越多。学生情感如一潭死水，而完成一篇佳作，它必须学生是情感的积极参与，因为学生内在的词汇若没有情感驱动只能永远保持沉默，只有学生进入了激活状态，情感的大海才能有壮丽的浪涛，才能使学生的内部语言高度活跃起来。这样情感与语言同构共生，从而达到习作的目的。所写之作有血有肉，展示出小学生那天真的心灵，纯洁而绚丽的儿童生活世界，若忽视了情感激发，那么再丰富的生活积累，也永会沉睡不醒，其习作仅是提纲陈述式而己，更不用说具有个性，那么学生内部语言的生成，表达能力的提高，也就成为一句空话了。反而会与习作教学目标背道而驰久而久之，学生对习作便会索然无味，逐渐产生厌作情绪，甚至形成轻微心理障碍，

因此，除了选题时要贴近学生外，更主要的是关注学生的情感体验，抓拄契机，活化学生的丰富积累，真正达到我要写的境界。这样习作练习才能有可能使学生的内部语言得以生成，表达能力得以提高，学生习作学习生活才有生命的律动，由此看来，激活学生情感，激活学生的积累，这些看似文外的功夫与习作方法的指导这种文内功夫同样的

2、习作方法指导坚持以学定教，让学生能写

我们应如何进行习作指导呢？在实践中，我初步探索出一种从学生中来到学生中去的以学定教的习作指导策略，建立以评改为中心环节的作文教学模式，学生初写→师生评点习作→互评→自改成互改→誊写→再改，这样把习作前的观察与构思，拟稿与初步的修改完全放给学生，让学生在课外，甚至在校外，置于宽松、自由的环境中完成。让学生在独立自主地进行观察、构思、拟稿、自改、互改的过程中，最大限度地张扬了个性，发挥了学生的创造性，将教师的指导环节融于对具体习作的点评之中，并置于学生拟稿之后，这样让教师在指导前可以通过学生初稿，了解到最真实具体的学情，而后的以学定教有针对性的点评方案，这样从学生中来的有针对性的具体形象的习作指导，学生很容易接受，当然，这样指导下，学生的习作，绝不会千篇一律。

二、实施动态指导性评阅，让学生乐写

1、分层而评，增强习作的自信心

翻开一个班的作文本便可发现，得优的老是那几个学生，得中甚至差的总是跳不出中与差的圈，一个习作总是得中或差的学生，他们的习作自信在被一个接着一个的中与差中击得粉碎，而远离成功的彼岸。因此在实践中我采取了分层而评的策略，增强各层次学生的习作自信心，让他们每人都体验到成功的喜悦，主要从两个方面着手：①面对全体学生分层而定，不同层次的学生，评定等第的标准不同。②对一个学生的要求则循序渐进的，如我对一个习作后进生最初得优的标准是：顶格不写逗号、句号、问号等标点符号，接下去得优的标准是：要分段这样逐步提高，一步步将之引入成功的彼岸。

2、指导性批阅，促进学生再发展。

从传统的作文教学过程来看，批阅作为一篇作文教学的终节环节，从而使这环节的教学功能仅是评定包改甄别优劣，学生在这一教学的环节几乎没有收获，仅得优者受到鼓励而己。而低等第者反而再次受到打击，削弱习作的信心。

那么批阅这一环节如何更有效地发挥其教学的功能，促进学生发展呢？

批阅这个习作教学环节应是：根据习作的具体情况，采取恰当的形式予以再指导，然后，让学生根据指导、再改、再练、再提高的过程，而不是对习作作个简单的评定而己，更不能为了保持作文本的清楚清洁而使学生的习作失去质量再提高，习作体会内化升华的最佳时机。

那么这种恰当的形式一般有哪些呢？最普遍是通过批注，指导学生再修，再提高，这就要求我们的批注面对学生，具有指导性与可操作性。而那些中心突出，/soft/语句通顺之类的套话，学生看了不知所措，也得不到任何受益更不能激发学生去思考与行动的评语早就该销声匿迹了。再一种形式就是面批，当面指导。其次就是再次对具有典型性的习作进行集体点评。

3、动态评定，让学生对习作充满希望。

习作等第的评定不能一锤定音，应实施动态性的等第评定，促进优生更优，差生变优，具体做法是：得良或优的习作，经学生成功的修改后，我们可以把这篇习作重新评定为良+或优+（与学生约定中+=良，良+=优，优+=特优），学生若再作修改，习作还可以再作评定。直到学生自我满意为止。这样动态性的评定，对于习作后进生来说，给了他们很容易的得优的机会，对自己的习作充满希望与信心。

在小学阶段的学生，对生活的加工和提炼等艺术处理能力尚不具备，故而他们的习作主要要求对生活的如实记录，在记录生活的过程中逐步培养、提高学生的各种能力、培育学生的精神品质、发展学生的良好个性。在培养学生的作文能力的同时，我们还应注重培养学生健康向上的思想情操，让学生在生活中提高分辨是非、美丑、善恶的能力，让学生在习作过程中孕育科学人文精神，把作文训练同培养做人紧密地结合起来。让生活与写作同在，处处留心，写出真情，是我们所一直追求的。

每个人都有自己最熟悉的地方，我最熟悉的地方就是我们小区的花园。

我们小区的花园非常漂亮，在一年四季里它有着不同的迷人景色。

在春天里整个花园被绿色包围，遍地是刚刚发芽的又嫩又绿的小草，花儿绽开它美丽的美丽的笑脸，好像要向人们诉说什么。原本干枯的树枝也吐露出一缕缕新绿。

到了夏天小花园成了人们避暑纳凉的好去处，我们小孩子在树下玩起了各种属于我们的小游戏。大人们在石桌上品茶下棋。晚上，这里成了小区里老年人的娱乐中心，她们自发的在花园的空地上跳健身舞，远看她们手中的花扇上下翻飞，象一群蝴蝶在花园中嬉戏。看到她们满脸的笑容那么灿烂，我们小孩子也忍不住在一旁学着跳起来。

秋天里小花园的颜色是金黄的，花呀，草呀，树呀都变黄了，我们就去把各种树叶采集来制作成标本，大家可开心了。

冬天小花园被雪花慢慢掩盖，变成白色世界。我们可以堆雪人，打雪仗，小朋友们在雪地里你追我赶尽情嬉戏。大家的脸被冻得红扑扑的可心底里充满了快乐。

这就是我最熟悉的地方，也是我最喜欢的地方。希望大家有时间也来看看，和我共同分享快乐。

[我熟悉的地方的作文

河南省沁阳市第三中学初三杨楚

不知何时，在我的耳边时常会响起一阵既熟悉又陌生的声音。我能从这声音中听出它的情感。这声音一直在我心中回荡，那是一阵阵的狗吠声，可我却再也听不到了。我知道，那个胸前有一片白毛，其余都是黑毛的小狗再也回不来了。

我依稀记得，那时别人都夸我们家的狗长得好，还不乱叫。每当我回家，它一定会来到我跟前转来转去，不停的摇动尾巴，然后干脆直接躺下，四脚朝天。我会摸摸它的头并抚摸过它的脊梁，再碰碰它的肚子，它十分享受。我有时把手放在他的嘴边，它会闻一闻，舔一下，我能感受到它的呼吸，并感受到它的情绪，判断它大概是高兴的。

可是有一天它没有回家，我不以为然，想着它可能过一两天就回来了。我们家的猫和狗关系十分和谐，在中午时它们经常卧在一起，也不打架，就在那里静静地晒太阳。而这时猫却在我身旁“喵喵”的乱叫，我不知道为什么，只是感觉自己的心里像失去了什么东西。又因为学习任务重也就没有在意它的行踪

直到一个多星期以后它也没有回来，我的心好像突然咯噔了一下，与那只黑色小狗的记忆又浮现出来，那一幕幕，却再也重现不了了。我以后再也听不到它在我身旁乱叫，再也看不到它在我身旁乱转了。我一遍遍的想它，可它却仍然毫无踪迹。大概，以后只能在梦中听到它的叫声了。

这时我才知道，要珍惜生命中拥有的一切，因为当这些拥有散去时，你想抓又都抓不到了啊！

有这样一个人，她会在沮丧时鼓励我；她会在伤心时安慰我；她会在失败时开导我；她会在开心时和我共同欢乐。她就是我的妈妈。

她长得偏胖，当然还有雪白的皮肤。握紧拳头，手背上的血脉动脉都能看个一清二楚。她还有双“爱笑”的眼睛，呈月牙形，倒过来就是两个笑脸呢！小嘴还特甜，常常说一些积极向上的语言。但是你不知道她的健忘堪比一个老人。

母亲节时我赠送了一只杯子给妈妈。，她非常高兴，说第2天要带到公司用。第2天到了，妈妈梳妆打扮后就背书包，准备出发去上班，但是放桌子上的杯子却没有拿，我见状立马拿出杯子，冲出房间大喊道：“你的杯子忘拿了”妈妈转过了身，自责道：“哎呀，差点忘记了”她接过杯子放在另一张桌子上，然后去穿鞋了。她一边穿鞋一边嚷嚷：“糟糕，待会全路段塞车要走这条…”丝毫没有关注杯子。过了两三分钟，妈妈穿好鞋要走了。“咔嚓”大门关上了，哎呀！杯子。我又拿起杯子飞快的跑出门外交给妈妈。妈妈不好意思的笑了笑。

希望妈妈改掉这个毛病。

在一个偏僻的小村庄里住着一位苗族的老奶奶，她有一个非常善良的汉族邻居，她叫小凤。接下来就让我们看看她们之间的故事吧！

有一天，苗族的老奶奶，她拿着一盆换洗的衣服到院子里洗，她拿着盆子大摇大摆的走，好不容易才搬到院子里，她一边洗着衣服，一边说着：人老了动作不太方便了，走得腰酸背痛的。正当老奶奶小声嘀咕着，小凤正背着箩筐像往常一样走在林间的小路上，哼着小调一路向老奶奶家走去。这时老奶奶正手脚发酸。

小凤来了敲了敲门，等了好久都没人出来，她推开了门看见老奶奶像一座雕像，一动不动的站在那里。

小凤急忙扶老奶奶走进了房间，让她躺到床上。小凤看到了盆换洗的衣服，心里想：我帮她洗了吧，奶奶都累成这样了。于是，她挽起袖子开始认认真真的洗起衣服。

过了不久，小凤就把衣服洗的干干净净，她又看到了乱七八糟的房间，心想：我帮着打扫下吧，奶奶年纪大了行动也不方便。于是，她开始忙忙碌碌，进进出出的，又是扫地，又是抹灰尘。过了好大一会，乱糟糟的房间就变得干干净净，一尘不染的了。

打扫好了以后，她给老奶奶找来了，舒经活络的药油搽上。过了不久老奶奶舒服多了，她下床看看了，干净的房间，走向小凤的，一手搭在小凤的肩膀上，一手抚摸着小凤的脸欣慰的说：好孩子，多亏有你我才能活动自如，还要感谢你帮我打扫了房间。说着老奶奶流下了感动的泪水。

这就是她们的故事，她们用真情架起了跨域名族的友谊之桥，她们虽然不是亲人，但她们确胜似亲人！！

我对父亲的印象恐怕算得上班上同学中最少的几个之一了。说真的，如果现在叫我描绘一下父亲的模样，很惭愧，我恐怕无能为力，只隐约记得父亲嘴角扬起的一抹微笑，煞是好看。

平均算起来，我和父亲见面的次数，与金老师差不多，一年差不多只有两三次吧!他在北京，我在江苏，仿佛两个毫不相关的陌生人。仅仅依靠着一条维持着血脉关系的纽带，生怕某一天它会断裂，变成天上人间。

我跟父亲接触也很少。仔细想起来，自我上了初中后，他连我的手都没牵过。有时候挺羡慕郭家辉的，他的父亲虽然也经常不在他的身边，但他的父亲却总会跟他沟通，还教会了他的许多做人道理和处世方法。而我的父亲却从来没教过我什么，在他的认知中：人都是自己成长起来的。他认为我应该走自己的路，一味的接受他闯出来的经验是没有用的，如同傀儡一般是没有办法茁壮成长的。他希望我和他一样，白手起家，从身无分文开始，依靠自己的双手去拼搏，开创自己的一片天地。火，只有自己触摸过，下次才不会再去碰。在记忆中，父亲会经常说出这样一句话：“我不能再学习上帮助你，但在生活上我会尽量满足你的一切。”所以，每次回来时，都会带一些电子产品给我，弄得老妈在一旁“咬牙切齿”，父亲却经常扬起他嘴角的一抹微笑，处之泰然。

曾经总埋怨父亲在外工作，都不回来一次。总以为父亲的工作很轻松，每天坐在办公室里，喝着咖啡，吹着空调就行了。而某次去父亲那儿，看见父亲办公桌上小山高的文件，我才知道我完全错了。那时我才懂得他的担子有多重，那嘴角扬起的一抹微笑，或许是苦中作乐、自我安慰吧!

至今已来，那嘴角扬起的一抹微笑，不停在我脑中徘徊，煞是好看。

父亲，您辛苦了!

味道是什么？是酸酸的柠檬？不，不是的。是甜甜的糖果？不，也不是。是苦涩的枳？不，不对。是变态辣的魔鬼椒？不，继续猜猜。是咸咸的海水？不，不是的。真正的味道是每个人心中的一扇窗，是每个人身边的一件事，是每个人给你的一次感动。有一种味道存活于世却鲜有人知，它盖过人生百味，那就是爱的味道。

记得前年的夏天，我们一如既往地回老家，爷爷“奉命”前来迎接我们。奶奶本以为我们坐的是下午的车，所以便没有给我们做午饭，因此，爷爷奶奶像往常一样吃蓑衣饭——拌着青菜粥。我们一进门，奶奶愣了一下，便马上忙开了——忙着帮我们整理行李和生活用品。奶奶知道我们没吃午饭后，她赶紧去冰箱看了看，打算给我们炒几个菜，可是冰箱空空如也，刚好蓑衣饭煮了很多，只好“委屈”我们了。我之前吃过妈妈做的蓑衣饭，一点也不好吃，加上我坐车有点晕，还有点恶心，没有食欲，就不想吃了。可是爷爷奶奶说“人是铁，饭是钢，一顿不吃饿得慌。”我只好硬着头皮坐到饭桌前，竟然闻到了一股淡淡的香味。虽然我从来没有闻到过这种香味，但我觉得这肯定是米饭独有的香味。这种香让我瞬间有了食欲，吃上一口，天啊！这……这简直比山珍海味好吃一百，不，一千，一万倍！不是米饭却有米饭的松软，不是糯米却有糯米的粘稠。这是我至今吃过最好吃的东西，现在想起来还回味无穷呢，我三下五除二就把那碗蓑衣饭吃完了。

我有一个习惯，就是晚上如果睡不着，我就会细细品味白天发生的事。有一天晚上，我想起了上次我们去爷爷奶奶家吃的蓑衣饭。奶奶电话里不是说他们每天都是大鱼大肉嘛，为什么这次吃的是蓑衣饭？我问过他们，他们说是正巧被我们碰到了。以前，也发生过几次这样的“巧合”。我越想越明白，奶奶都把蓑衣饭的做法都研究透了，所以奶奶才能把难吃的蓑衣饭做得那么好吃，那么，爷爷奶奶肯定是天天吃蓑衣饭。每次我们刚回老家，发现冰箱里都空荡荡的，我们回老家后，冰箱里就会被塞得满满当当的，还有老家少有的冰棒。想到这里，我哽咽了，泪水夺眶而出，打湿了枕头。

从这以后，我开始喜欢喝粥，虽然我知道找不回那种味道了，但还是会怀着一丝侥幸在寻找……虽然那种香味我只闻到过一次，也只尝过一次，但却让我永生难忘！那种味道的名字叫做“爱”。

在生活中，我最熟悉的一个人是妈妈。她和蔼可亲，美丽善良。

晚上，我们上自习课。“叮铃铃，叮铃铃”放学铃声响了。同学们都被自己的父母接回家了。偌大的教室里只剩我孤零零一个人。这时，从我身边好像闪过一个身影，我大吃一惊：妈呀！这是谁呀？我的心里像十五个吊桶――七上八下。爸爸在外地，妈妈还没有来。我该怎么办呢？我心里忐忑不安，只好急匆匆地走出教室，一个人孤零零地走在大街上。路上一点光都没有，静悄悄的。我慢慢地走着，听见后面传来一声声恐怖的声音。我的心里像揣了一只小兔子――怦怦直跳，慌忙躲到树后面。这时，声音没了。我刚要踏出脚步，又听到了那恐怖的声音。我在大树后大约待了15分钟。我想：应该没有什么，都是自己心里紧张造成的。于是我下定决心：一定要迈开脚步。于是，我勇敢的迈出脚步，这次没声音了。我忐忑不安的心渐渐平静下来。

我一边走一边想：妈妈为啥没来接我呢？难道家里有客人？哎！不想这么多了。我忽然看见了前面一个熟悉的身影。我轻声地喊：“妈妈，是您吗？”“是呀，宝贝，妈妈让你久等了！”我想都不想，立马扑到了妈妈身上。感到妈妈的怀抱那么温暖，那么安全，那么幸福。

妈妈的爱是无私的，是伟大的。每当我沉浸在妈妈给我幸福的爱时，我就会唱起：“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝……

她个子高高的，背部挺直，就像一名女军人，干起活来那劲力，世界排名第一。

昨日考试，今日回家，我的小嘴是嘟着的。她就是我肚里的小虫，知道我的小心思，明白我是被坏成绩深深地“刺”了一下，她不断地鼓励我：“我们要好好复习，少玩点，下次成绩一定能好。”听了她的话，我及时预复习，真的考出好成绩。

她热情好客。每有客人到俺家来，她就会走到柜子前，伸出双手，拿出零食，款待客人。在客厅里，她陪客人聊着天，让客人高兴得忘乎所以。

她热爱运动。每天早晨，等我上了学，她踩着筋斗云来到运动场，干起“公事”来。她在周末，还经常参加户外运动……即使在晚上，也要去做回广场舞大妈。

她就是我的妈妈。

一缕缕温和的暖阳，总在我脑海深处，微微溅起涟漪，把我带到一个个记忆中定格的画面——和你一起撒疯，和你一起陶醉于花海中，和你一起在那原野中向着未知的远方。

幼时，一次闹别扭，反倒使我认识了一个不一样的你。你的敢作敢当，你的大大咧咧，你的“讲哥们义气”，把两个相似的灵魂拉拢在了一起。童年的纯真，使我们两个即使半天望着对方傻笑，也能度过一个黄昏。没有山盟海誓，没有拉钩上吊，友谊正是这样，如此美好，如此美妙。

上小学了，你比我太一岁吧。你呢，会把你在学校里的事，绘声绘色地讲给我听。我想我大概是你最真诚的听众吧，你扯出什么妖魔鬼怪，我也会傻乎乎地发抖，你却哈哈大笑，耐心地解释给我听，给我解释“传说与历史”的区别，给我诉说那些前所未有的“5+4=9”，给我描绘那些奇特的地球之外的“天王星”……

时间真快，你呢？如愿以偿地进入了你梦寐以求的所谓的“好的初中”了。学校远，你是寄宿。有时正觉得我们陌生了，我是一个不太懂得与人交谈的人。但你走后，心里好像空落落的，少了点什么。少了你带给我的欢声笑语吧，少了你的调皮捣蛋了吧，少了很多那记忆般间断的牵挂……

随着年龄的增加，你常常在家中埋头苦读那些我两头发楞的“xy”。我也一度认为，曾经游戏时铁定一组的我们，曾经一起恶作剧的我们，曾经为了对方胜负与小伙伴们大打出手的我们，就这样栽在了一个名为“重点中学”的无法越过的坎了吗？不，不会的，不会的……结果呢，无可厚非，我失败了，我没有考进你所在的学校。但在我们的友谊面前，也许能够一步一步，一步一步，拉近，拉近。

“老地方见”，你总是这么说。“黑白配”，永远都是一个方向。“警察捉小偷”，一个引路，一个包抄。即使你说出一堆残缺的“字母”，我也能心领会神。我们像是水与植物的关系吧，互不可分，也缺一不可。你懂我，我也懂你，一切都是那么的自然，熟悉到见面，一个击掌，一个眼神，也能作为“打招呼”，也能自然而然地，回应对方的“请求”。

三年后，你也说三年后，这是我们之间的秘密约定。时间会变，只有友谊不变……

在我的身边有许多人，有的是老师，有的是朋友，有的是亲人，还有的是同学，他(她)们就像天上的星星那么得多，那么得明亮，也像一盏灯，时时刻刻都引导我，让我领悟生活的道理。其中，有一位我最熟悉的人——奶奶。

我的奶奶今年73岁，头发像营养不良的干枯树叶。一双有神的眼睛镶嵌在她那树皮侯的脸上，显得炯炯有神。奶奶的牙齿少得可怜，只剩下四颗纹丝不动的牙齿，奶奶笑起来就会使人大笑不止。奶奶最大的特点就是非常助人为乐。有一天，我的邻居张叔叔遇到麻烦了，他就像吃了颗炸药似的跑来，请求奶奶的帮助，张叔叔结结巴巴地说：“老……婆婆，我的女儿小静生生病了了，你能不能……”没等张叔叔说完，奶奶就像豹子侯的向张叔叔家“冲”去，来到张叔叔家，小静就成了奶奶的料理。又是拿毛巾，又是拿被子的，小静饿了，奶奶煮东西给他吃;小静渴了，奶奶倒热乎乎的水给她喝，真是雪中送炭呀，在小静生病的这几天里，奶奶就像妈妈一样无微不至的照顾她对小静寸步不离，奶奶过了艰苦难熬了几天，小静的病终于好了，可是那深深的皱纹又悄悄地爬到了奶奶那苍白脸瑕的脸上……

这就是我熟悉的奶奶，我希望她永远那么健康，永远那么助人为乐。

杨柳岸，晓风残月。

清晨的优雅从水面氤氲开，挟着露水的风清凉，天空浅浅的灰，无力的白。鸟儿试探性地鸣叫，一声，两声。天际一抹不自然的红晕掩着橙红的太阳。

在水一方。我慵懒地伏在雪白的石栏上，再熟悉不过的汤河泛着波光，石栏浅浅的凉气蛇样游走，沁入指尖。脚腕处的剧痛一阵阵削磨着神经，撩开裤腿，果是肿的老高。

若不是走着走着扭了脚，怕是不会在揽月桥上小憩。我打量着这座连通南北的石桥，这条路已是走的烂熟，纵然闭着眼，也能从北大门摸到揽月桥，从揽月桥摸到教学楼。一年来，曾在落花中奔跑，在落叶里疾行，在水洼中飞驰，往来匆匆，却似乎从未注意过春去冬来的风景。

而此刻，上学高峰期，我竟有闲情逸致，细细观赏这平日从未看清的瞬影。

正值秋末，柳条不复灵动，僵直地垂着，些许枯黄的叶子在风中瑟瑟，只因了那河水的明朗，却是不显萧条。偶有几片叶子还透着些绿，映出清新的色调。鸟鸣声此起彼伏地响起来，北岸有妇女谈笑着下到河边，在水中淘洗着什么。熹微的月亮仍在浅浅的空中隐着，太阳已是完全进入了天空。几片柳叶落在水面，悠悠地浮着，不紧不慢，不赶着去哪里，也不着急靠岸，只是随着水波滑行，无忧无虑，自在得很。喧杂的人声似乎散尽了，或许还在耳畔吵闹着，但我已经不在意了。我静静地伏着，望着几片柳叶一点点远去。河面不时漾起涟漪，洋溢着静谧的美好。

身后，人来人往。

身前，清波浅漾。

我静静地伫立着，几日来的孤寂与怅然浸没在波光中，流向了下一站。享受孤独的美好与自由，才知道自以为熟悉的心灵，竟也有一派对宁静的渴望，有一方自由的风景。不绚烂，但够随性。

世界变幻不停，人群川流不息，我只愿在熟悉的地方小憩，守一场宁静天地，风景独好。

我熟悉的人有很多，有爸爸、妈妈、爷爷、奶奶??，而我最熟悉的一个人是我的妈妈。妈妈的头发乌黑油亮，她的眼睛像夜空中的星星，光彩熠熠，鼻梁挺直，有一张能说会道的嘴巴。

我妈妈特别关心我。记得有一次，我们刚上完第三节课，就下起了蒙蒙细雨。等我们上完了全部的课时，我们就放学了。但是，外面已经下起了很大的雨。我刚走到校门口，就想：下了这么大的雨，我怎么回家呢？再说我也没有带伞，妈妈还在生着病呢，这可怎么办呢？突然，我看见了一个熟悉的身影。仔细一看，原来是我的妈妈啊！我赶紧跑过去握住妈妈的手。就这样，我们一起开开心心地回家了。

这就是我的妈妈，关心我的妈妈，我很喜欢她，你们喜欢吗？

[我熟悉的一个人优秀作文200字

陈*潮

他，又黑又浓的眉毛，亮的发光的眼睛，就像一颗钻石。他活泼好动，喜欢踢足球、打篮球、跑步……他就是我们班的杨宗煜。

他也是我们班的体育委员，被我们班同学称为“体育健将”。记得有一次，他被体育老师叫去参加运动会的短跑项目，他高兴的连蹦带跑，我感觉他要一跳三丈高，像兔子似的。到了那天，人山人海：有老师、有同学、有家长……到他上场的时候，只见他胸有成竹，自信满分，“哔！”哨子一响，他便飞快地跑了起来，头发都竖了起来，“飞毛腿”大步的跨着，就像一头豹子正在追捕着猎物，又像一把箭一样，擦面而过，最后他得了年级第一，我真佩服他的体魄啊！

回到教室还受到大家的赞扬，你看，你厉害吧？看来我也要锻炼一下了。

我熟悉的人有很多，柴xxx、汪xxx、xxx其中我最熟悉的要数柴xxx了。

她的皮肤雪白雪白的，像白雪公主一样美丽，身材又高又苗条，鸭蛋脸，柳叶眉，一双乌溜溜的大眼睛下面，长着一个微微翘起的小鼻子。她的小嘴很会说话，好多人都喜欢和她一起玩。

她非常幽默，总能化悲为喜。有一次，我正在玩，突然，不知谁踩了一下我的脚。我哇地一声哭了，边哭边跑回自己的座位，坐了下去。踩我脚的同学一个劲儿的说对不起，但我并不理会，眼泪仍像断了线的珠子。同学们只好去找柴xxx，柴xxx来了，她一会儿扮演猪八戒，一会儿扮演我妈妈。终于我破涕为笑了。

她的爱好是画画。一次美术课上，老师教我们画孙悟空，全班只有柴xxx听得最认真，当同学们看到画时都说她画的栩栩如生。

不过她有时也会跟人斤斤计较。有一次我借她一块儿橡皮，她就整天像一个跟屁虫似的，整天跟在我后面要那块橡皮。

她写的字非常好，每次老师表扬总会有她的名字。这可是让我很羡慕啊。

俗话说金无足赤，人无完人柴xxx也不例外，她的缺点是爱插嘴。有一次老师提问问题，同学们都端端正正地举手坐好，等待老师的提问，只有柴xxx大叫了起来老师，我、我老师说她什么都好，就是爱插嘴。

这就是她，你喜欢她吗？