记一次游戏三百字作文（经典20篇）

你玩过“123，木头人”的游戏吗?这个游戏很简单也很有趣。

但我们今天玩的“123，木头人”的游戏，和以前的不太一样，老师把这个游戏升级了一个难度，我们在做木头人的时候，还要摆一个造型，谁坚持的时间越长，老师就会奖励给他一颗糖果。我们听了都非常期待，觉得一点也不难。

游戏开始了。我们一起喊完口令后，原本吵闹的教室瞬间像被施了魔法一样，变得特别安静。这会，大家都变成了一个个有趣的木头人。有的同学站在那里一动不动，但嘴巴却在那动来动去，因为他实在太想笑了;有的同学游戏刚刚开始，他就出局了，因为他就像一个被风吹得晃来晃去的木头人;还有的同学像一只大猩猩，扎着马步，两个手臂向下垂，一动不动。我自己两个手做了“耶”的造型，好像在拍照片，但时间越长我就越想笑，最后终于忍不住，“噗呲”一声，笑了出来，成功出局。

剩下来的两名同学进行最后的对决。曹宸玮和唐曾桢两个人都很厉害，就在他们不分胜负的时候，下面的李彦昊突然对曹宸玮说了一句：“你的手没了!”曹宸玮这时露出了可爱的大门牙，最后游戏的糖果就归唐曾桢啦!

看来，木头人也不是那么好当的，因为要有十足的耐力才可以哦!

“加油、加油……”的呐喊声，一阵阵的从三八班传出来……

原来事情是这样的。星期五上午放学时，田老师神秘的的让我们班女生，下午带一把梳子，我们问她要干什么，她却把头一扬说：“不告诉你们，这一下，可把我们的稀奇心给调动起来了，嗨，真不知田老师葫芦里卖的什么药。

我们迫不及待的等到下午第四节课，田老师终于要说出秘密了，原来是让我们做几个小游戏，同学们一听，教室里一下子沸腾了，……我们做的第一个游戏是女生比赛梳辫子，田老师让所有的女生解开自己的辫子，老师把比赛规则详细的说了一遍，然后先让第一组出场，一声令下，第一组女生个个争前恐后，麻利的梳着自己的小辫子，只见王小柯拿起梳子在头上梳了几下，用皮筋绕了几圈，一个漂亮的小辫子，便扎好了并得了第一名。就这样第二组、第三组……女生的比赛在同学们的加油中结束了。下面该我们男生出场了，我们的游戏是穿脱衣服比赛，田老师刚说完比赛规则，第一组男生便迫不及待的窜上讲台，比赛开始了，只见董文哲嗖的拉开衣服拉链，脱下衣服往桌子上一扔说：“老师，我第一名，”老师说：“你没有认真听比赛规则，脱完还要穿上，”董文哲一听，急忙拿起衣服往身上套，等他穿上的时候别人早穿好了，我在第三组比赛中获得了第二名。

最后一个游戏是，让我们男生给自己的同桌女生们梳辫子，这一下可把我们给难住了，在老师的鼓励中，比赛开始了，我给我的同桌杨晓岚梳辫子，我抓住她的头发，由于手太笨，老抓不住，好不容易抓住了头发，拿起梳子，刚给她梳了几下，她就疼的叫了起来，我忽然想起了一句话，把自己的成功建立在别人的痛苦之上，我想到这里，急忙松了手，虽然我没有得到名次但我也很高兴。最后老师还采访了同学们的感受，有的同学说紧张;有的说高兴;还有的说开心。最后田老师说：“从你们的表现，我就能看出你们在家里的自理情况，你们长大了，自己的事情应该学会自己做，还有对待事情要细心，做事要有头有尾，对待自己的同学要关心爱护……“

“叮零零”，下课铃响了，我们还沉侵在有趣的游戏中，不肯离去。

今天的体育课很有趣。老师把我们分成三组玩游戏。第一组玩“老鹰和小鸡”，第二组玩“粘鼻子”，第三组玩“扔手帕”。

第一组学生选李志雄为鹰，其余的为鸡。他们抓住母鸡的褶边，藏在它后面。老鹰开始抓小鸡，母鸡展开翅膀，左跑右跑，保护自己的小鸡不受老鹰伤害。

第二组的“粘鼻子”游戏更有意思。老师在黑板上画了一个人的头，让学生依次遮住眼睛，把鼻子贴在这个人的头上。有些贴在眼睛上，有些贴在嘴上，有些贴在耳朵上逗学生笑。

第三组的学生玩“扔手帕”的游戏。他们围成一圈蹲在地上拍手唱歌。我拿着手绢跑啊跑，在同学们后面绕了一圈，突然又悄悄地把手绢扔在小杨身后，然后飞快地跑。小杨拿起手绢追，追不上我。我赶紧蹲在小杨原来的位置，换上小杨扔手绢。

今天的运动真的很有趣，学生们玩得很开心。

星期一的早上，我来到了校园，一上课老师就宣布：“今天我们做一个游戏！”我一听做游戏兴奋极了。

老师让我们下楼，我们飞快地往楼下跑，只是为了可以快点玩上游戏，不到三分钟就到了楼下集合。我们纷纷讨论着，有的说可能玩丢沙包，有的说可能玩扔手绢，还有的说可能玩踢足球……正在大家讨论的时候，老师走来了，老师大声地说出了答案，原来是玩“老鹰抓小鸡”游戏啊！

我们通过手心、手背分出了人物：我当上了老鹰，老师是母鸡，别的同学全是小鸡。

游戏开始了，我咧着嘴，瞪着眼，用两手当翅膀，用力地上下摆动，把手指曲成鹰爪的样子，嘴里还不停地喊着：“老鹰来了！老鹰来了！吃小鸡来啦！”小鸡们看见我这般凶狠的样子，都吓得东躲西藏，没有一点战斗力了。

我本以为有很多的小鸡，会活动不便，再加上我的吓唬，应该已经很好抓了，但是却和我的想法相反，已经过去十分钟了，可是我一个也没抓住。我坐下来想了想，跟老师说：“一个人当老鹰太难了，再加两个老鹰吧！”老师答应了。

有了两个同学帮助我，这回可就轻松多了。经过我们的商量，我们决定围成三角形来抓小鸡。

在最后的十分钟里，我们先把小鸡们追到了一块空地上，然后我们三只老鹰摆成了三角的阵容，开始圈圈，把鸡妈妈和小鸡们圈得天昏地暗，找不到了东南西北。

我一下子就把王晨曦抓住了，另外两个老鹰把刘麟鑫也从小鸡的队伍里拉了出来。

“叮铃铃……”上课了，我们恋恋不舍地跑回了教室，老鹰捉小鸡的游戏真是太好玩了。

中午我写完作业去公园玩。我赶紧把我的“铁哥们”叫来，商量玩什么游戏?杨子书提议我们玩猫和老鼠，我们纷纷表示赞同。大家经过选举杨子书来当猫，其他人当老鼠，滑滑梯是“鼠洞”(“鼠洞”可以被“猫”占领，“老鼠”在洞里30秒就会被闷死。)座椅是空气仓(“老鼠”在里面15秒就会被闷死，摸到它可被守护，猫抓不到。)石墩是冰箱。

游戏开始了，“猫”在外面大摇大摆地走着，好想随时都能“吞”掉一只“老鼠”，“老鼠”只能在“洞”里吓得心惊胆战，呼吸空气时，也只能趁“猫”不注意偷偷呼吸一口新鲜空气。可我去呼吸空气时，差点被猫拦下，我铆足劲儿往前跑，可猫也不是吃素的，很快就追上我，而且还把我逼到墙角，我想：难道今天就是我的世界末日?我不想死啊!”救命啊!“我大叫道，说是迟那是快从猫的背后传来一个声音：”大笨猫，别只抓一只老鼠，有本事来抓我们呀!”可“猫”的脑子不是泥做的，他想：到手的“猎物”不抓，你当我是____呀!他刚一愣，我早就跑到旁边的“空气仓”了，“猫”也跑到“空气仓”旁边，说：“时间就要到了，你要被闷死了。”说是迟那是快我灵光一闪，想出一个办法。我先在“猫”的眼睛前拍了一下手，“猫”眼眨了好几下，我就趁这个世界跑到了“鼠洞”。

游戏结束了，妈妈来接我回家。“猫”两手空空再也不像开始那样神气了。

这真是一次有趣又难忘的游戏呀!

这个星期顾老师允许我们课件十分钟去操场上玩啦！我们心里都乐开花儿了。我是课件小游戏的组长，每天做完作业都会在微信群里和组员们讨论第二天玩什么课件小游戏。

今天是星期三，我们玩儿的是打地鼠的游戏。一下课我们的组员就跟着我一起飞快的跑到了操场上去了，因为课间休息只有十分钟的时间，所以我们特别珍惜。于是我们二话不说直接就开始玩了起来。首先我站在中间扮演“打手”，组员们围着我围成一个圈扮演“地鼠”。“地鼠”们一会儿站起来，一会儿蹲下去看的我眼花缭乱，都无从下手，突然我看到黄圣君快要站起来了，于是我故意不看他那里，等他快要站起来是我飞快的跑过去就拍到了他。由于黄圣君被我拍到了所以按照规则就要还黄圣君来做“打手”了。就这样我们一直轮流交换着欢快了玩了十分钟。直到上课铃响了之后我们迅速的回到了教师等待上课。

啊！下课十分钟的小游戏真有趣呀！

沈倩怡

我们吹过哨子，吹过气球，吹过蜡烛，就是没有吹过水上乒乓球。今天，尤老师就带领我们玩了有趣的乒乓球小游戏。

比赛的规则是这样的：6个水杯排成一条直线，水杯中盛满了水，把乒乓球放入水中，从第一个杯子一直吹到最后一个杯子里，乒乓球如果在中途掉落，必须从头再来。

第一组队员准备好了，“预备━开始!”老师一声令下，他们就“呼呼呼”的吹了起来。只见刘昊天双手撑地，屁股撅得老高，深吸一口气，嘴巴鼓得很圆，开始用力的吹乒乓球。他吹得满脸通红，好像着火的苹果。他的乒乓球就像施了魔法一样，乖乖地从第一个杯子一直吹到最后一个。旁边的人为他欢呼雀跃，像一群鸟儿在纵情歌唱。看陈姝桦，她轻轻地吹着乒乓球，可是乒乓球一直在原地打滚儿，陈姝桦怒了，她猛地一吹，顽皮的乒乓球小子生气了，明明离胜利只一步之遥，却跑去了别的地方。停!老师一声令下，陈姝桦只能失落地回到了队伍的最后。

第二组上场了，只见陈宇婷吹得很冷静，乒乓球就像长了翅膀一样，一路狂奔到最后一个杯子里，在那“安家落户”了，接下来轮我上场了，我的心里就像进了一只兔子，跳得飞快。开始。我就飞快地吹了起来，只听见旁边的人在为我欢呼呢，我就鼓起勇气，一直吹呀吹呀，终于把乒乓球吹进了杯子里，我高兴极了!

我喜欢吹乒乓球游戏。

今天是令人激动的一天。

早上，老师扫视了全班一眼，神神秘秘地在黑板上写下“传话”两字，拿着粉笔说：“今天我们来玩个游戏——传话。”这时教室里炸开了锅，“传话内容会不会太长？”“传话内容是不是绕口令？”“传话会不会是讲童话？”

“下面是游戏规则，”老师慢条斯理地说出规则，“第一位同学到我这来，听几句话，轻轻地传给第二位同学，第二位同学再传给后面的同学……传到最后一位同学时，请把那段话大声地告诉大家。”“老师别说了，快开始游戏！”有人在催促。

紧接着，游戏开始。我们争先恐后地举手，生怕自己落在队伍后面。老师在李思奕耳边用手卷成喇叭状，叽里咕噜地交代一番。李思奕的脸上正傻笑着呢！

只见李思奕的樱桃小嘴在矮小的王瑞耳边轻轻地说着什么。这位“小矮人”立马把话三言两语传给高大的“巨人”蔡铭杰。“巨人”把手卷成牵牛花的形状，传给后面的同学……最后传到最后一位潘煊屹那，只见他一脸茫然，像植物人一样，傻呆呆地站在那儿，似乎没有听懂是什么意思。

等到我们这组的时候，一个又一个传下来，陈宥辛扒在我的耳朵边，叽里咕噜说了一句稀奇古怪的话：“只动嘴不动腿”。我还没有明白什么意思，后面的小朋友就直催我，只能不懂装懂的，扒在最后一个沈家晨的肩上，叽里咕噜地学了一次，又大大松了一口气！

最后，沈家晨汇报的答案竟然是“启动嘴不动腿”。我们听到后都哈哈大笑，都不知道他在说什么意思。后来老师告诉我们答案：“光动腿不动嘴，光动嘴不动腿，不如不长嘴和腿。”

天哪，这原来是一个绕口令啊！第一个李思奕一开始的时候就听错说错了，哎呀，真可惜呀。

从这节课里，我们最终得到了一个启示，人的耳朵有时是会听错的，我们所听到的不一定会全部正确，所以得常常听写，做英语听力题，这样才能提高我们的听力！

张逸飘

这一天，到了体育课，老师让自由活动。大家兴致勃地说：“好呀！”自由活动开始了。我们玩便了一种靠力量的搏斗。

这个游戏的规则很简单。一名搏斗者，可以向任何人挑战，只要把对方压在地上，然后裁判倒数1、2、3、4、5的时候，他还压在地上就输了。游戏开始了，我自言自语地说：“要选一个非常弱小。于是，我选马浩然，是一个弱小很瘦的人。我向马浩然冲过去，用手抱住他的腰，然后把他摔在地。正在我得意之时，马浩然翻一下身子，把我压在地上。“这次算你运气好，下次可没那好运。”我愤愤不平，想生他再来一局面。他不愿意便跑了。我穷追不舍：“你这个胆小鬼，有本事你别跑。”“有本事，你来追我。”马浩然不停地对我说。我火冒三丈，像一头牛似地冲过去：“你不理我，你死定了。“我用手抱住他的腰，用脚把他的脚甩翻，让他摔到地。“5、4、3、2、1。”

我胜利了，但我不自豪，因为我对战的是一名弱小的人。遇到强大旳人，有可能会输，但我一定会加油旳！

昨天，我们的施老师给我们布置了一个神秘任务——明天带一个生鸡蛋。

正当我十分迷惑的时候，施老师又接着说：“我们明天举行一个“护蛋游戏”，谁能够保护鸡蛋宝宝通过九九八十一难，并让它毫发无损，就可以获得“西经”——免写作业卡，听了后我差点没笑出声来：护蛋？我幼儿园就玩过，这简直是再容易不过了。”

第二天，我来到学校，我看到了同学们天马行空的“护蛋保护盾”，有的用保鲜膜裹了十几层，有的用牛奶盒穿上线，挂在脖子上，有的装在牙签盒里，里面塞满了棉花，还有的把鸡蛋塞进一个沙包里，甚至还有的把鸡蛋裹在了红领巾上的……

看着同学们用出了十八般武艺，我自然也不逊色，我在鸡蛋外面放了无数张餐巾纸，又在外面装了一个结实的布袋子。

虽然同学们的保护盾很坚固，但还是有很多同学的鸡蛋，因为各种各样猝不及防的意外破碎了，第三节下课时有很多同学的鸡蛋碎了，我也一直像一只母鸡一样守护着我的蛋。

可是我是数学学习委员，我还要送作业呢，于是我小心翼翼的拿出我的鸡蛋，耐心地保护着我的鸡蛋。可是正走在办公室门口时，因为人山人海，使我的鸡蛋跟着作业本一起飞了出去，只听“啪”的一声，鸡蛋被摔成两半，鸡蛋的“血”也撒了一地，一切都太快了，我的鸡蛋已经粉身碎骨了。

通过这次护蛋游戏，我们知道了妈妈的辛苦与不易，乌鸦都能反哺，即使我们不能反哺，那我们可以做好自己的事情，不让妈妈操心，不让妈妈多一道皱纹，不让妈妈再多一根白头发。

妈妈，就让我用全部的爱来报答你。

作者：吴承希

年级：四年级

学校：光谷一小

今天，作文老师和我们一起在一楼大厅里玩“老鹰捉小鸡”的游戏。

老师首先宣布规则：一个同学当“老鹰”，其他的同学当“小鸡”，老师来当“老母鸡”。

游戏开始了，“小鸡”先是紧紧的躲在“老母鸡”的后面，接着“老鹰”心想：怎么才能捉一只小鸡呢?老鹰突然趁老母鸡不注意就从手臂钻了过去，差点就捉住小鸡。可老母鸡好好的保护着自己的孩子。紧接着老鹰扑了过来，老母鸡就扑了过去。突然，老母鸡不注意，老鹰只好偷偷捉了一只小鸡，然后同学们哈哈大笑的笑了起来。

第二轮开始了，终于轮到我了，老鹰张开翅膀跑来跑去，老母鸡也张开翅膀在保护自己的孩子，老鹰扑向那里，老母鸡不注意的时候，老鹰从手臂钻了过去，小鸡一看，向四处逃跑。最后，一只有小鸡慢了一步被“老鹰”捉住了，就成了老鹰的美餐。这时，同学们又不由得哈哈大笑。

最后，看们依依不舍的回到了教室里面去，啊!老鹰捉小鸡这个游戏真有趣!

今天，老师满面春风地走进教室，微笑着说：“同学们，今天我们来玩一个有意思的游戏吧！”“会是什么游戏呢？”“我想可能是······”老师看着同学们一个没有说对，便失去了耐心，立刻站起身来在黑板上写下了“对着干”几个大字。对着干？为什么要对着干，跟谁对着干呢？同学们都百思不得其解。我也不情愿地把脑袋一歪，眼睛瞪的圆圆，目不转睛地盯着黑板看，老师在同学们地吵闹声中，以最快的速度将游戏规则写在了黑板上。这个游戏是这样玩的：只要老师说一个动作，我们做出相反的动作就可以了。不过如果有人做错了，就会被淘汰的。

太糟糕了！我的反应能力很差的，这可怎么办呢？在我不知所措之时游戏开始了，“举起你的右手。”老师大声说道。我立马举起了左手。再看一看其他同学，它们也都举起来左手，看来老师出的题对大家来说太简单了。“同学们都做的端端正正的。”老师的第二个命令一发出，大家都跳来跳去，教室里乱成一团。老师看着大家的样子笑着说：“看来大家都很机灵啊！这一次我可要出一个难一点的了！左手摸右耳，右手摸左腿。”全班同学顿时手忙脚乱，我也不知所措了，用右手摸左耳还是右耳呢？我看见前面的那名同学是用右手摸左耳，我也学着她用右手摸左耳，再看看别人，做什么动作的都有，但是用左手摸右腿是大家都没有做错的动作。

下一个难题是“大家这么开心，就笑出来吧！”话音刚落，顿时教室里就传出撕心裂肺的哭声，只有秦英杰在哈哈大笑，这一次他被淘汰了，然后老师又说：“大家这么难受，干脆哭出来吧！”教室里的哭声立刻变成了疯狂的大笑声······

游戏在大家的笑声中结束了，我突然发现自己的反应能力其实并不差，我的心里无比激动。

汪奕辰

今天是个万里无云的日子，老师带领着我们去玩捉尾巴的游戏，同学们高兴极了！

老师先给我们讲了游戏规则——用布条做尾巴塞在身后，要想方设法保护好自己的尾巴，同时也要想办法拉走别人的尾巴。最后谁收集到的尾巴最多谁就是冠军。

游戏开始了，这局我跟张文昊对战，我趁张文昊不注意，把他的尾巴抢了过来，得意洋洋地喊道：“哈，我抢到了！”冷静下来之后，我突然看见胡子轩的尾巴在我面前摇来摇去。我猛扑了过去，但是我失手了，没有抢到他的尾巴，反而被他抢走了我的尾巴，我只能败下阵来。不过我淘汰以后，也一直在给别的同学加油。

教室里热闹极了，看来大家都玩得很开心。

“哎哟，肚子都笑疼了!”“是呀!我都被笑死了!”咦，什么事这么可笑呢?快来看看吧!

今天老师给我们每人发了四张纸条，并说：“我们今天来玩一个游戏，名叫组句子。规则是：你们在四张卡片上分别写上什么时间、什么人物、在什么地方、干什么，分别放进四个杯子中，选四个同学从中随机各抽取一张，组成一句话。”

准备活动开始了，老师微笑着说：“在第一张卡片上写上什么时间，要求越离奇越好。”我想还是写“过年时”吧。“第二张卡片上写什么人。”我毫不犹豫写了“孙铭慧”，谁让这家伙天天和我作对。“第三张卡片写地方。”我想就让孙铭慧在“木星上”吧，那里每天都会有小行星撞击木星的，那里还可能会有外星人。“第四张卡片干什么”我想了想，决定写上“被木星人当球踢。”我把卡片交了上去。我在心里暗暗发笑。

开始组句子了，老师让我和3名同学上去抽卡片。我是4号，抽到了“被木星人当球踢”的卡片，我想哪一个会是被木星人踢的倒霉蛋呢?一号同学一边笑一边念“万圣节晚上。”二号同学脸都变红了，强忍着笑说：“付溢斌的妈妈。”三号同学笑着说：“在可乐瓶里。”我听到这里笑了起来。组成的整个句子是“万圣节晚上，付溢斌的妈妈在可乐瓶中被木星人当球踢。”大家哄堂大笑。付溢斌不好意思地捂起脸。

轮到别的同学上台抽取卡片了，一号同学说：“早晨”。二号同学说：“江皓轩”。三号同学有点想笑，憋着笑说：“在天王星上。”四号同学大笑着说：“和不明生物玩游戏。”我和同学们听完都捧腹大笑，只有江皓轩的脸像苹果似的。

过了好久，游戏玩完了，我得到了一个启示：就是如果说话做事不符合逻辑的话，往往会闹笑话的。

秋天，金黄的叶子飞到了地上，各种水果也散发出淡淡的香味。我来到了学校，看着朝东看的向日葵，我笑了。七个同学和我说好了，下课一起玩“躲猫猫”。

“叮叮叮……”下课的信号送来了十分钟：有的同学在踢足球；有的同学在玩“三个字”；还有的同学在玩“躲猫猫”。大家集合在一起，分配角色。小明当上了“穷凶恶极”的“灭鼠王者”——猫。

“一、二、三……”时间还没到，大家就跑的跑，钻的钻。不一会儿，大家就无影无踪了。我居高临下地观察着对手的一举一动。不一会儿，它就“拜访”了我队友的藏身之处——厕所，直接领着我的两个队友。我心想：不得了不得了，这只“猫”不容小视，这么快就把我的队友“枪毙”了，我的天！“猫”往我的藏身之处走了过来，看来我要撤退了。

我再往西南方向迁移的时候，两个人跳到我后面对我说：“跟我们走，我有办法让大家藏到上课！”我想：反正是友军，就相信它们吧！这时候，“雷达”暗指“猫”，因为小明视力好，所以有了这个绰号。不好，快被发现了。一只“老鼠”自靠奋勇地说：“我愿意去引开这个‘雷达’”，说完就往另一个方向跑去了。

我们趁热打铁，一路狂奔，来到了“它”所指的“避难所”——教室，我哭笑不得地说：“这就是你所说的‘避难所’？我看叫‘猫来所’还差不多吧？再说，如果“猫”来“光顾”的话；咱们怎么跑？”他被我说的哑口无言，我更生气了，想：这样下去不是办法，先找到“猫”的弱点吧！”

最终，只有我藏到了上课，坐到了又大又光滑的椅子上，头上的电风扇响着，犹如在唱歌。

通过这个游戏让我知道了一个道理：凡事要靠动脑筋才可以解决。

星期三早上，老师忽然宣布一周后要选三跳运动员。我激动极了，去年我和郭姝妤就一起合作一带一，打破了校记录，为班级争了光。今年，我也要像去年一样当上运动员，为班级争光。

第二天我一来到学校就开练习跳绳，今年的比赛项目增加了前挽花。我练习的就得更刻苦一些。一开始，进行计数跳的时候我跳的还行，可是，到了后面，一增加挽花我就不会跳了，感觉跳起来非常别扭。有一次，绳子把我的脚缠住了，差点摔一跤，真难啊!直到体育课上，老师讲了要领：挽花要挽的深一点，一个一个的挽，掌握好节奏。按照老师讲的要领，我开始慢慢地练习，刚开始还是不熟练，跳一下就拌一次绳，而且绳子还经常会把我的胳膊、后背抽得伤痕累累、钻心的疼。有好几次我都筋疲力尽，想放弃不跳了，但是看到同学们一个一个都在努力，我也鼓起勇气，坚持每天练习。在经过了半个月的练习以后，我终于能够比较连贯的跳前挽花了。

现在，我跳的速度还是比较慢，而且时不时的还会拌绳。我一定要咬紧牙关，进行持之以恒地练习，争取在不拌绳的基础上，加快速度。争取当上了三跳运动员，在运动会上取得好的成绩，为班级争光。

“加油!加油!”这是什么声音?哦!原来是快乐作文班的同学，在玩鸭子吃鱼的游戏!

鸭子吃鱼游戏规则：双方各派一个代表分别戴上小鱼头饰，参赛选手双手合拢并上下张开，把对方头饰的小鱼头饰夹下来就获胜。注意事项是在游戏时，双手不能分开，违规者直接算输。

首先登场的是小明和小军。周老师在他们两头上分别戴上了小鱼头饰。游戏开始了，小明一阵猛攻，让小军招架不住，难以抵挡，被小明吓得连连后退。小明步步紧逼，这时小军灵机一动，计上心来。他在小明的侧面虚晃一招，乘小明还没反应过来，想从正面把小明头上的小鱼头饰一举拿下!可是事与愿违，小明看穿了他的计谋，往后一退，又回到了原来的位置。他们两接着互相试探对方，用准备打架似的动作绕起圈来。下面的同学心急的喊道：“饶什么圈呢!赶紧进攻呀!”同学们刚说完，小军就像猛虎一样迅速的扑过来，小明往旁边一闪，让小军扑了个空。接着小明出其不意地绕道后方，飞快地把小军的小鱼头饰夹了下来，与此同时，小军又把小明扑倒在地。同学们哄堂大笑，有的笑得直捶桌子，有的笑得在地上打滚，有的笑得眼泪都流出来了……

欢声笑语还在继续，我们的游戏也在继续……

下午，第二节下课后，是我们大课间活动的时间。在这段时间里，我和班级里的好多小朋友开了一列“小火车”。

我做“火车头”。刚开始，我后面只有几个小朋友，慢慢地，要上我的“火车”的人越来越多，“火车”也越来越长，最后竞然有三十几个小朋友上了我的“火车”。

我开始跑。可是，我一跑，后面小朋友的手就都松了。我还不知道他们跑散了，当我一转头，发现他们尽管手松了，但还跟在我后面，我就叫他们停下来，然后他们才慢慢地停下来。不一会儿，我们的头上都流出了汗水。

正当我们玩得开心的时候，上课铃就响了，我们赶紧向教室跑去。

星期六的上午，我们在小桔灯教室玩了一个游戏，老师在黑板上画了一个女孩的脸，脸上有眼睛、眉毛、嘴巴，就是没有鼻子。所以游戏的规则是：选一个同学，用红领巾把眼睛蒙上，然后在原地三圈，最后让他走到黑板前把女孩的鼻子画上。

老师的话音刚落，我们就把手举起来，跃跃欲试，老师选中了我。老师先把我的眼睛用红领巾蒙了起来，我看了看周围一片漆黑，伸手不见五指，我了三圈。顿时，感觉头晕目眩，东倒西歪，像喝醉了酒似的。开始走了，可我不是撞墙就是撞桌子，最后，我费了九牛二虎之力，才到了黑板面前，我拿起粉笔，不知在什么地方画。这时，坐在下面的同学有的说往下画，有的说往上画，有的说往左画，有的说往右画，搞得我分不清东南西北了，最后，我下定决心一画，同学们都发出了嘻嘻的笑声。我把红领巾解了下来一看，啊!画歪了，同学们的笑声越来越大，我也忍不住笑了起来。

这次的游戏真让我难忘啊!

感情不成熟的原因，是否因为我们都还年轻？

无数次有意的偶遇，无数次漫长的等待，遇到的等到的却让我颇有感触，确定不了，肯定不了，懵懵懂懂问我，却固执地认定，你是我这一生要遇到的人。青春的浮华，是否是我们的幼稚？年少的冲动，是否是我们的固执？失去了，却又坚定自己“受伤了”。过了一段时间，坚决地抛弃你，却又在命运的安排下遇到了另一个自己生命里唯一的人。反复地失去，反复地难过，坐下来好好想想，却又不得不自嘲地笑。是感动一时，却不是感动一生，算得上感情，却算不上爱情，谈得上喜欢，却谈不起爱！所谓的“爱情”只是年轻时可大可小的一场游戏，有资本，玩得起，却输不起。还君明珠吧，这一次不再莞尔，这泓碧不再涟漪。与往事干杯，明日我们都将踏上寻梦的旅程……

此戏属早恋。

游戏，游戏，游与戏，可游却不可戏。

电子游戏，特别是在手机上的电子游戏，之所以能够吸引这么多人去关注，并付出难以理解的热情，一个重要的原因就是容易沉迷，就像是陷入泥潭的人，再也爬不上来，只能堕落下去，陷进其中。

时代的发展，科技的进步，从信封传递信息，到座机，又到现在的智能手机，这可以说是人类文明的一大飞跃，也让世界走上了进步。但在这发展的同时，更多的隐患出现，有一些软件科技固然是好，但有一些人却误入歧途，走上一条没有归途的路。而且电子游戏富有挑战性，刺激性……因此，有的同学沉溺其中学习成绩直线下降。青少年患上网瘾后，从精神依赖发展为躯体依赖，导致长时间的沉迷于网络，身体性能下降，如视力下降，情绪低落，记忆力减退，食欲不振，形成精神依赖。据报道：一初中生因连续数天打电子游戏而在网吧猝死。可见电子游戏的危害到底有多大。

试想，那些本来成绩一般般却痴迷于游戏的学生，他们放下手中的电子游戏，用来学习，那他们的成绩会有多大的进步啊。没错，适当的游戏是可以令人放松，但又有多少人能真正做到“适当”的游戏呢？

那么，游戏究竟是如何让人成瘾？游戏过程中玩家能够获得心理回报，了解游戏中的成就。游戏也能够令玩家找到归属感和认同感，他会把你真正的送入那个“无与伦比”“伟大”的世界。上瘾者会对这种回报和归属感和认同过分需求。从而造成负面影响。游戏能在短时间内带来回报，而学习与工作则需要长时期才能带来回报。

电子游戏带给我们的是表面喜悦和激动，但它背后隐含的则是沉迷与消极。没有人不喜欢游戏，但真正能做到自律的却很少，所以作为一名青少年我们还是远离游戏的好。