记一次游戏三百字作文【精彩20篇】

平时在学校里，我们都是听话的好孩子，今天，我们却要和老师对着干。这是为什么呢？

原来我们是在玩一个听口令，做动作的游戏。

怎么玩呢？就是老师要你蹲，你就千万别蹲，让你的对手蹲，如果老师让你和对手蹲，你就马上站起来，总之和老师说得相反就可以了。

今天我们的游戏开始了，为了增强游戏的难度，老师给我们俩取了一个代号，何佳豪是青菜，我是萝卜。

“青菜萝卜一起蹲。”老师一声令下。刚才兴致勃勃的何佳豪，现在却迷迷糊糊地蹲了下去。而我却一激灵，然后果断地站了起来。“啊哈，我一局，真是大快人心啊。”我欢呼了起来。

第二局，何佳豪信心满满地走上来，“这局我肯定能打败你，萝卜。”我反敬他一句：“走着瞧，青菜！”老师又开始发令了：“青菜蹲，萝卜站。”我果断地蹲了下去，而何佳豪却死死地盯着我，然后也随之蹲了下去。我又赢了！

经过一番发令、做动作，几个轮回下来，我以八比二的大好成绩战胜了何佳豪。

我总结了我胜利的原因，一是我认真地听老师的口令，二是我积极的用反向思维来领导我的动作。虽只是一个小小的游戏，但是包含了做事的道理——凡事都要认真地去，积极的动脑筋呀。

今天的作文课我非常激动，为什么呢？因为这节课要上的题目是“记一次游戏”。不知道今天会玩儿什么游戏呢，老师会不会请到我呢？我好期待呀！

终于，上课铃响了。我盼着的老师也终于来了。一上课，老师就说：“今天我们要玩一个游戏，名字叫‘盲人雕塑家’。游戏里的角色有：模特、盲人雕塑家和蜡人。规则是一位模特儿摆出一个动作，让盲人雕塑家去触摸模特的身体，大概知道模特摆的是什么造型，然后让蜡人做出造型来，与模特一致，最后，评委看看蜡人和模特的动作是否一致，错在五个以上的，算盲人雕塑家失败。”“现在开始挑选游戏中的人物了。”老师话音刚落，我立刻高高地把手举了起来，就差站在桌子上了，我用渴望的眼神盯着谢老师，希望可以让她注意到我，可是老师挑了半天依然请了三个男生，分别是：葛润博，王子谦，陈澍纬。葛润博是模特，王子谦是蜡人，陈澍纬是盲人雕塑家。游戏正式开始，教室里静悄悄的，感觉一根针落下来都能听到。模特开始摆造型了，大家都伸长了脖子静静地看。一开始，模特摆出了一个金鸡独立的造型，只见葛润博右脚轻轻地抬起，身体微微倾斜，两手张开做出yes的动作，让盲人雕塑家去触摸。盲人雕塑家先摸了模特的手，再摸了身子，最后摸了腿，摸完后“雕塑家”站起来，胸有成竹地开始雕刻自己的“作品”。他先慢慢地摸住蜡人一只手，弯曲他的手掌，做出“手枪”的动作，然后又摸到蜡人的一条腿猛得一抬，蜡人还没反应过来，差点摔一跤，惹得“评委们”都笑了。而此刻的蜡人也是一副哭笑不得的表情。过了好一会儿，“雕塑家”终于将蜡人“雕刻”好了。台上两位站立的演员都开始左右摇摆了，我想他们应该坚持不住了吧。让我们来对比一下吧！模特儿是yes的手型，蜡人是手枪的手型。模特是抬右脚，蜡人是抬左脚。模特是手臂伸直的，蜡人的手臂是弯曲的。我们只找到了三个错误的地方。盲人雕塑家赢了。

这个游戏告诉我们，眼睛是多么重要，如果没有眼睛，你就无法看到事物的全面，就像盲人摸象一样。

国庆放假的时候，舅舅带我们去整美的一个大型游乐园，一路上我和表妹手舞足蹈的，兴奋得不得了。

来到了游乐场，放眼望去，哇！各种各样的游乐设施真多呀！有碰碰车，海盗船，过山车……我和表妹兴奋地跑来跑去，可激动了。奶奶先带我们去玩了小型海盗船，我和表妹紧张地坐在海盗船上；只听见“叮”的一声，海盗船就开始摇动它的大身子。刚开始，海盗船是慢慢地摇摆，到后来速度就越来越快了，而且晃得很高，感觉自己都要飞出去了，瞬间头晕目眩。我看了一眼表妹，只见她咬紧牙齿，手紧紧地抓着扶手，两条腿微微地颤抖，看她那样，我忍不住笑了起来。然后安慰她说：“不用害怕，想像自己坐在船上吹海风，就不会怕了！”表妹听了，僵硬的脸上果然开始有了笑容。

挑战完海盗船后，我和表妹又风风火火地去玩过山车，但表妹被过山车蜿蜒曲折的身材给吓住了，我给表妹说了好长一段鼓励的话，她才勉强答应陪我去玩。我们排了很久的队，终于到我们了，我们坐上车，系好安全带，确保安全。过山车犹如沉睡的巨龙开始觉醒，缓缓地上升，到一处高点时，过山车停了一会，我和表妹刚要松一口气时，没想到过山车又极速下降，我的头发都飞了起来，就像黑色的火焰，心“怦怦”直跳。而表妹呢，只见她禁闭双眼，一直抓紧扶手，仿佛要把扶手拔起来一样，嘴里直呼“啊！救命啊”。我看到表妹那模样，觉得既可怜又有点好笑。就这样我们在空中转了好几圈后，终于安全着陆，我和表妹刚下来，脚就站不住了，一下子瘫倒在地上。你以为我们就那样放弃其他项目了吗？不！我们还玩了许多项目，直到舅舅来接我们了，我们只好依依不舍地回家了。

这次的游乐园一游，至今令我难以忘怀。

晚上，我家里可热闹了，我们三个人玩了一个小游戏，叫：你比我猜。规则：只能比划和说几个字，猜题者要在三十秒之内猜出答案。

游戏开始了，妈妈出题，我比划，爸爸猜，妈妈第一个题目是“跳绳”，我告诉爸爸是两个字，然后我做了跳绳的动作，爸爸说太简单了，是跳绳、跳绳。下一个题目是“腿毛”，我拍了拍我的腿，告诉爸爸是两个字，爸爸马上说：“小腿。”妈妈说错了，我想是不是我的腿太瘦了，所以爸爸猜不到，我拍了拍爸爸的腿，用手点了点腿上的毛，爸爸又快答道：“我知道了，知道了，大腿。”妈妈还是说不对，我一急把爸爸的一根腿毛拔了下来，爸爸疼得哇哇叫，我和妈妈都笑得站不起来了，等爸爸反应过来，时间已经到了。

开心，今天晚上我们玩的可开心了！

我非常喜欢玩电脑游戏。我知道的电脑游戏有：跑跑卡丁车、冒险岛、挖金矿、生死时速、太空大战、海底大战、坦克大战、拼图、连连对、找不同、地下大战、泡泡堂、QQ堂、桌球高手、打扑克、迷宫、弓箭手归来、象棋、国际象棋等等多得说不完。

我最喜欢的游戏是《跑跑卡丁车》和《冒险岛》。《跑跑卡丁车》是比速度。可以选择不同的赛道。赛道上可以捡到各种各样的工具，用来进攻的是吸铁石、水炮、导弹和蚊子，捡到装油的箱子就可以加速了。玩的时候既要控制车子的方向，又要捡工具攻击对方。我右手控制方向，左手控制进攻键，左右开攻，非常惊险和紧张。

听妈妈说有一个大学生上大学(玩游戏)就有几十万元了，因为他在每个游戏里装了一个机关，总是让他过关，他不但在每个游戏里装机关还发明了许多游戏让别人总不能过关。我非常佩服他，因为他能在游戏里玩到最高。

我很喜欢玩游戏，可是玩电脑游戏，眼睛长时间盯着电脑，对视力不好。所以每次玩游戏都要控制在半个小时以内。现在马上就要考试了，不能玩电脑游戏，考试考得好，假期才可以玩呢。

故事的前半部，西总是畏首畏尾的生活在自己的狭小空间里。他不敢表达自己爱;即使在批评弥的父亲花心时，映射出对弥的喜爱，也不敢面;在弥与男友聊天时，忽然抽离，觉得自己是多余;在歹徒强奸她最喜欢的女人时，他抱着头蜷在地上害怕的全身发抖……面对这一切现实，他不敢反抗。他没有底线的妥协，把他卷入了，自己完全无法掌握的位置上，后悔也来不及了。最后，歹徒的一枪从屁眼穿身爆头而死。在临死前，连一句发泄反抗的话都没有说全。

在天堂，他碰到了上帝。(好吧!我承认，这个上帝是有点像《蜡笔小新》的片头人物切换。)上帝给了他一次再来的机会。这次，他甩掉顾虑，听从自己，勇敢、坚持、洒脱……不顾一切的逃亡。只要有一天机会，也要试一试，不再放弃。在追兵猖獗的逃亡中，他看似有些癫狂却充满了生命力。释放了自己心，让充满激情的生活勃起，并硬了起来。

当他们得知，他们要在鲸鱼腹中度过余生，终不见天日。他们开始沮丧，困苦，绝望。对曾经拥有春和景明的留恋与渴望。可他们忘记了，“当我们失去的时候，必然有得到。”在鱼腹中，活了30年的老爷爷。很开心的告诉他们，现在所拥有的。于是，渐渐的三个人终于肯低下头，看看他们现在所拥有的。那大把大把的时间，任由你开心的安排生活。老爷爷喜欢烹饪、西继续画他的漫画、弥每日练习游泳、弥的姐姐则去搞他的创意设计。其实，上帝给我们关上了一道门，便为我们打开了一扇窗。而这一切，的喜怒都取决于你。其余沉溺于失去的沮丧之中，不如要爽由自己发现拥有的快乐，为自己自造开心的高潮。

我看到大家都很高兴，但也不免有些沮丧和失望。是不是？生答。

1、大家都非常努力，想把自己的方圆画好，但是大家有没有细致的思考自己为什么没能很好地完成游戏的要求呢？

大家认真看看自己的绘画作品，这是什么原因？这又说明了什么道理呢？（板书：思）

2、请学生回答：（注：学生可能会有许多的答案，老师不能要求一致化，说出一定的道理就行，比如：一心不能二用等）

大家说得都非常好，看来大家都是喜欢开动脑筋的聪明孩子。为什么我不把我们说的用作文的形式写下来呢？（游戏作文）

3、今天的游戏活动，每个人看的角度不同，那么每人写的角度也就不同，首先请同学们考虑给作文命个什么题目好呢？

学生发言，可能有许多的题目，老师适当地引导，让学生能从多方位，多角度，多层次看游戏。（游戏本身，游戏过程，游戏感悟等，参与游戏者可以从自己的心理等方面命题）新颖：一次失败的游戏经历；不按规矩，能成方圆；没有规矩，不成方圆；一心不能二用；快乐的游戏课等。（点评：老师的预设不错）

王老师的作文课总是那么的有趣，这不，今天给我们玩了一个“你演我猜”的游戏。游戏的规则是你随便在盒子里抽出一张成语卡片，根据成语表达的意思做动作，只能用肢体语言和拟声词，不能说话。教室里顿时欢呼起来，一个个跃跃欲试。

游戏开始了，同学们纷纷举手，我有幸被老师点名，兴致勃勃地走上讲台，不紧不慢地抽出一张，可一看到抽的成语就崩溃了。因为上面写着“一箭双雕”，这“一箭”倒很好演，但这“双雕”该如何比划呢？我想了想，用双手当雕的翅膀呼扇呼扇地飞，然后做拉弓射箭的姿势，结果同学都蒙了，丈二和尚摸不着头脑，有许多同学举手回答但是都错了，最后老师公布了答案，大家才恍然大悟。我非常失望，因为同学们都没猜出来，或许是我演得不够惟妙惟肖。接着同学们争先恐后地想一展演技，一个男生满怀信心地走上讲台，在上面想了好久，等他做出动作的时候我就很奇怪，只见他又是蹦又是跳，又是扭屁股又是转圈，教室里笑翻了天。动作如此夸张，难道是“手舞足蹈”吗？看同学们在沉思，可我怕猜错了，就没敢举手，结果被一个同学抢先，那个同学肯定的说的是“手舞足蹈”，老师向他投去赞许的目光说：“你猜对了。”呜呜，如果我早点举手就好了。

接下来其他同学都不甘示弱，游戏在欢声笑语中继续，演的卖力，猜的积极。最后的冠军是被班里称为“成语词典”的毛晟航摘走，同学们意犹未尽，还想再玩一次，但老师说没有时间了。我心里想：今天放学后我要让妈妈和我一起玩这个游戏。

抢糖果

“啪，啪”教室里为什么会出现这种声音呢？原来同学们在玩“抢糖果”的游戏。

我们一听要玩游戏。教室里顿时热闹起来。这时，老师告诉了我们游戏规则：糖果放中间，两人各站在桌子两头，双手交叉抱在胸前。听老师喊口令，“一、二、左手！”或者“一、二、右手！”，若出错手，抢到了糖果也算失败。

游戏开始了，首先上场的是杨博涵和孙责涛，只听见大家大声喊着：“加油！加油！”我看见杨博涵很紧张，手上似乎冒着冷汗，他双眼死死盯着中间的糖果，我想：他可能在想他一定要赢。孙责涛也目不转睛地盯着糖果，那糖果披着花花绿绿的衣裳，像一个小孩躺在那儿，好像还在向他们招手呢。这时只听见老师说：“一、二、左手！”杨博涵眼疾手快地把糖抢了过来，并大摇大摆地回到位置上，而孙责涛却垂头丧气地回到自己的位子上。

最后终于到我了，我的对手是王俊皓，我看到他无所谓地看着糖，我觉得我志在必得。我们的那颗糖，穿着黄色的衣服，安安静静躺在桌子中间。只听见老师喊：“一、二、右手！”我以迅雷不及掩耳之势飞快地把手伸了过去，“哈哈”，我抢到糖了，我心里比吃了蜜还甜，我看见对手像泄了气的皮球，低着头一句话也不说。

比赛结束了，我吃了自己“抢”来的糖，感觉甜极了。

殷文琦

同学们，你们玩过推人游戏吗？今天的课上我们就玩了一场激动人心的推人游戏。

老师进来后笑眯眯地告诉我们这节课玩游戏。她先让大家围成一个圈，再“黑白配”选出队长，再让队长选择自己的队员。

游戏规则很简单，两位选手面对面蹲在地上，两只手举起放在耳朵旁边；然后去推对方的手，谁先倒下谁就淘汰了。最后哪一队淘汰完了哪一队就算输。

游戏在尖叫声中开始了。第一轮是李子康和徐家彬对战，他们在老师的指导下摆好了姿势。老师一声令下，他们俩就开始了。只见徐家彬先动起了手，李子康机灵地躲开了，随后也发起了攻击，还好徐家彬重心比较稳，没有被推倒。这时候气氛更加热烈了，旁边的选手纷纷为自己的队员加起了油。这时徐家彬趁李子康不注意，用力一推把他推倒了。只见李子康四仰八叉地倒在地上了。徐家彬的队员们都欢呼起来了，还不停地叫着：“必胜！必胜！”而李子康的队员就像泄了气的皮球似的一言不发。

比赛还是风风火火的进行着，我的内心也是小鹿乱撞。果然没过多久就轮到我了，我的对手是连胜好多局的吴房泽，我心里更加七上八下了。吴房泽果然很厉害，老师刚刚才下了命令，他就打败了我，只剩我一个人茫然的坐在地上……

这次比赛虽然我输了，但我也非常开心，因为我们队还是胜利了。

推人游戏真的非常好玩！如果平常多玩玩的话，还可以锻炼我们的平衡能力呢！

今天下午，老师我们玩了一个游戏，叫“对着干”。

老师告诉我们游戏名字的时候，我们都七嘴八舌地讨论，不知道这个游戏该怎么玩。过了一会儿，老师笑眯眯地告诉我们游戏规则：老师说一个动作，我们就做相反的动作。这时，我们才恍然大悟。

游戏开始了，我很紧张。老师说：“抬头。”同学们全部把头低了下来。老师又说：“低了这么久，把头抬起来吧!”有些同学很听话地抬起头，可是抬头之后就发现自己上当了。老师真狡猾呀!接下来，我们都很小心，不能再上当了。老师让我们笑，我们都哇哇大哭。老师让我们哭，我们都哈哈大笑。老师又说：“呼吸。”我们都把嘴巴闭得紧紧的，不敢呼吸。我想：这不是玩命嘛!老师呀，快换动作，我就要憋死了。幸好，老师又说：“不要呼吸。”我们立刻大口大口地呼吸着新鲜的空气。后来，老师又说：“男生坐，女生站。”我这是真的蒙了，不知道是该坐还是站。不管了，我坐了下来，没想到，还蒙对了。我特别高兴……

“对着干”可真好玩呀!下次，我还要玩这个游戏。

今天下午，天阴了，可是却迎来了一节有趣的语文课。

上课铃响了，语文老师走了进来，我们都看见语文老师手里拎着一袋饼干，我这才想起昨天语文老师让我们准备了两块饼干，我们都已经猜到今天的这个游戏肯定是关于饼干的。

游戏开始了，语文老师在黑板上写上了三个大字“吃饼干”，语文老师说：“游戏规则是将饼干放在脸上，用脸部动作把饼干吃到嘴里。”我们都很好奇，我们既然没准备了饼干，语文老师为为什么还要准备饼干呢？语文老师似乎看出了我们的心思，便解释说：“谁没有饼干，上来领。”语文老师想得可真周到，果然有好几名同学都上去领了饼干。

语文老师拿来了手机给我们计时，规定在2分钟之内把饼干吃到嘴里，我们都很得意洋洋，这也太简单了，不就是吃饼干吗？就像这样，多么快呀！根本不需要2分钟。老师又说了一个规则，那就是不准用手碰，我们都惊呆了，不能用手碰怎么吃啊！开始计时了，右边的同学先开始我盯着马宇彤，虽然脸上不急，了心里急着呢！就在这时，王珂昕大叫了一声，原来她的同桌王思文吃到了，我是又高兴又紧张，高兴的是王思文吃到了，紧张的是我同桌马宇彤一次都没有吃到。时间到了，马宇彤一次也没有吃到，而“游戏达人”闫泽琪却吃到了三次。

老师让吃到的人上台表演，宋君旭一上去就把饼干吃掉了，逗得我们哈哈大笑，而还有几位同学出师不利，一次也没有吃到。

开始第二轮了，我吃了好几次也没有吃到，我很努力的吃，终于功夫不负有心人，我终于成功了。

语文老师安排这次游戏，就是要让我们知道：很平凡的事，通过仔细观察就可以发现很有趣的事，在这个阴天的下午，我明白了这样一个道理。

作文班老师在群里发了一条信息——请各位小朋友今天记得带花生哈。“带花生？”我想，“带花生来干什么呀？”我想来想去，还是想不到。当我怀着满脑的疑问来到作文班后才知道，哇，原来，我们是要剥花生啊！

老师讲好剥花生的规则后，同学们都跃跃欲试，摩拳擦掌。第一轮是个人赛，就是老师给我们一分钟时间，我们要比比看，谁的花生剥得最多。老师说开始的时候，同学们都手忙脚乱地开始剥花生了：有的同学是用牙齿咬的，就像凶猛的大老虎吃骨头，有的同学是砸的，狠狠砸向地上，结果还被反弹起来的花生砸到了自己脸上，还有的同学是一下子就剥了两颗，他把两颗花生放在一块，使劲儿一捏，花生壳居然碎了……比赛结束了，我只剥了4颗，同桌的小女孩也剥了4颗，剥得最快的人剥了34颗。天哪，他剥得好多啊，真是称得上“剥花生大王”啊！

第二轮比赛开始了，第二轮是团体赛，就是派出剥得最少的人。比赛就要开始了。我好害怕啊，生怕自己这一场又输了！但是，看着组内的同学们一个个志在必胜的神情，我暗暗下了决心，我一定不能拖我们小组的后腿，我一定要为我们组拿到奖励。比赛开始了，有的同学在喊加油，有的同学在偷偷地帮忙，还有的同学居然在偷吃花生……随着裁判一声令下，比赛结束了。我剥了9颗，比之前又进步了5颗，我们小组拿到了团体第一名。我一蹦三尺高，高兴极了。

我太喜欢玩花生大战这个游戏了。

课堂上，老师带领我们全班同学一起玩了一个叫猜“领袖”的游戏。游戏规则是这样的：一名同学负责当“领袖”，一名同学负责猜“领袖”，“领袖”带领大家做各种各样的动作，但是不能被猜“领袖”的同学看见，而猜“领袖”同学的任务呢，当然就是猜出谁是“领袖”啦！我之前没做过这个游戏，对它充满了好奇，暗自想着：“这到底是个什么游戏呀？不知道好不好玩。”

游戏开始了，“领袖”叶子涵做出了一副若无其事的样子，而她的“跟班”们则有的边做动作边吐舌头、做鬼脸，有的露出了狡猾的笑容，还有的非常害怕，怕猜“领袖”的人找他的麻烦……负责猜“领袖”的是王一平，他一走进教室就露出了惊讶的表情，原来全体同学都异口同声的叫着“首领首领不是我！”大家都兴奋的不得了，不约而同的拍着桌子，就像一个熟睡的巨人正把呼噜打的震天响。一时间，教室里震耳欲聋，声音大得把楼下的老师都给引来了。嗬，这换了是谁也得吓一跳啊！

王一平开始东张西望，寻找“领袖”了。每当他的目光移到别的同学身上时，机灵的叶子涵就做一个动作，王一平的目光就在叶子涵周围转来转去，有好几次都差点看到她做动作，但每次都跟她“擦肩而过”。我心里暗暗为叶子涵捏着把汗。不知道是“领袖”领导有方还是我们这些“跟班”们配合得好，向来聪明伶俐的王一平这次怎么样也看不到叶子涵，当然也就猜不出来谁是真正的“领袖”啦！教室里所有的同学都在笑：有的面带微笑，有的眉开眼笑，还有的笑得前仰后合……

猜“领袖”真是个有趣的游戏啊！

今天的体育课很有趣。老师把我们分成三组玩游戏。第一组玩“老鹰和小鸡”，第二组玩“粘鼻子”，第三组玩“扔手帕”。

第一组学生选李志雄为鹰，其余的为鸡。他们抓住母鸡的褶边，藏在它后面。老鹰开始抓小鸡，母鸡展开翅膀，左跑右跑，保护自己的小鸡不受老鹰伤害。

第二组的“粘鼻子”游戏更有意思。老师在黑板上画了一个人的头，让学生依次遮住眼睛，把鼻子贴在这个人的头上。有些贴在眼睛上，有些贴在嘴上，有些贴在耳朵上逗学生笑。

第三组的学生玩“扔手帕”的游戏。他们围成一圈蹲在地上拍手唱歌。我拿着手绢跑啊跑，在同学们后面绕了一圈，突然又悄悄地把手绢扔在小杨身后，然后飞快地跑。小杨拿起手绢追，追不上我。我赶紧蹲在小杨原来的位置，换上小杨扔手绢。

今天的运动真的很有趣，学生们玩得很开心。

今天作文课，老师说要带我们玩一个非常有趣的游戏，话音刚落，同学们就兴奋地不得了，有的快把大门牙笑掉下来了，有的同学腰都挺不直了，还有的同学一直撞桌子。

首先老师给我们介绍了游戏规则，一选“逗笑人”，他要在一分钟内把人逗笑，逗笑一个人可获得一块糖，逗笑所有人就可以得一大包糖，接着老师说了第二点，逗笑人可以做各式各样的动作，木头人不动也不笑，坚持一分钟才能获胜。老师话音刚落，很多人举手要当逗笑人，有人想当木头人挑战自己。

第一轮开始，我们其中没有一个人当逗笑人，就在我们苦恼的时候，三个人自告奋勇地举起手来，第一位同学上来了，他面对着我们做出猪八戒的样子，我自己被笑得大门牙已经露出来了。接着下一位同学走上来给我们讲了个笑话，说完，同学们笑得合不拢嘴。

投票最多的是展恒瑞。等我们唱完“我是木头人”这首歌之后，顿时，教室里鸦雀无声。展恒瑞他还没有准备逗笑别人时，已经有人开始笑了。可能是被其他木头人的动作逗笑了，逗笑人开始逗其他人时，他说：“爸比！”有人坚持不住了，开始哄堂大笑。我劝自己别笑，我作出唐僧的动作，一直坚持着。又过了一会儿，逗笑人倒地说“裤子破了！”所有人都笑疯了！因为我笑了，所以出局了。最后只有3个人没动没笑，坚持了下来。剩下的三个人开心的都在说“耶！”最后，胜利的人拿到了糖果，蹦蹦跳跳地回到座位。

木头人的游戏就在同学们的欢声笑语中结束了，这个游戏真是让我百玩不厌！

“这是啥啊？哈哈哈……”“我猜到了，我猜到了！”“这画的是什么啊？你是敌方派来的奸细吧！”你一定好奇我们在做什么吧。我们正在幸福里进行“成语传画”的游戏。现在就让我为你们现场直播一下吧！

游戏规则很简单，全班分为两组，每组选择四人出战。前三人根据老师提供的成语，依次作画，最后一人猜，猜对记一分，得分高的队伍获胜。

现在有请第一组的第一棒——方一婷同学闪亮登场，只见她迈着矫健的步伐款款走上讲台。老师小心翼翼地揭开盖在成语上的纸片，漏出了四个小字——三顾茅庐。看到这个成语的瞬间，我们组炸开了锅，“这个成语太简单了！”我们组大喊着。此时，方一婷已经开始画了，只见她手里的画笔飞速地在黑板上旋转跳跃，不多会就完工了。待她走下讲台，三个茅庐映入了我的眼帘，哦，不，也可能是三个蘑菇。可是，三顾茅庐不应该是三次拜访吗？我正疑惑着。“有请下一位。”老师淡定地宣布着。第二位同学转过身来，走向讲台，在短时间的思索以后，他点了点头，我们的心瞬间凉了。好吧，他果然不负众望，完全领会了第一位同学作品的精髓，画了三个茅庐，并且细心地画了三扇门，甚至还标上了序号。最后，志得意满地走下讲台。轮到他们组的第三位了，此时我多么希望他们组出现一位灵魂画手。我们的目光都紧盯着他，从台下到台上，期望着有奇迹发生。然而，事与愿违。他竟然采用了“复制”战术，完美的把二号队员的作品“拓”了下来。

最关键的时刻到了，他们组的最后一位队员上场了。只见他悠悠的走上讲台，有气无力地说：“三顾茅庐。”当然，他们对了。但他们的队员并没有十分惊喜，好像一切尽在掌握之中。你说气人不气人。

接下来，轮到我们组了，我们组抽到的成语是“舌战群儒”。很明显，我们组的难猜多了。但是，在我们组的完美配合下，当然还有老师的一点点提示下。最终，我们组也猜对了。

这个游戏真是好玩，在六年级繁忙的课业生活中，能有一些时间放松一下，真是太棒了，希望下次还有机会玩一下。“偷得浮生半日闲”，真是难得啊！

今天，班上组织玩游戏，玩的是“你画我猜”的游戏，是班上四个女生，和四个男生，由康钦瑞吉组办。

开始了，游戏分为两个队，四个男生为一队，四个女生为一队。男生画，女生猜，然后男生猜，女生画，首先是男生刘沛颜画了一个小人在钓鱼，这画的太丑了！引起了哄堂大笑，最后女生没猜出来，他画的是“姜太公钓鱼，愿者上钩”。我在座位上哈哈大笑张圣。张圣泽画了一个“笑里藏刀”，女生叶锦彤一口说定，答对了一个。郑皓元画了一个“后羿射日”，女生又答对了。聂久淇画了两个人，中间画了一把尖尖的刀，“借刀杀人”，女生答对了三个。

到了女生画，男生猜了，康钦瑞吉画的是“凤凰展翅”，男生猜了好久猜不出来。最后知道了被气死了。邢梓珊画的是“垂涎三尺”，男生没有猜对。汪陈昱涵画的是“鸦雀无声”，男生猜对了，叶锦彤画的是一片鹅毛周围有一些小点男生猜了半天猜不出来，女生笑了，是“鹅毛大雪”男生溃败了，因为他们只答对了一个。女生答对了三个赢了，男生输了。

老师让男生给女生鞠躬，男生不鞠，老师说那就罚扫。男生不想丢面子，只好答应了

真是一节开心难忘的语文课啊！

解手链游戏是一个团队协作的游戏。它让我们深刻体会到沟通的重要性，也培养了我们在错综复杂环境中冷静思考的能力。

待老师宣布完规则，游戏开始了。我们分四个小组，每11人左右手相互交叉结成手链。交织的手臂看上去像一张大网，把身体牢牢地锁在大网周围动弹不得。只要有人试图解开，全体都要被扭断了，尖叫声一片。这时同学们开始不急于从自己这边解开手链，在仔细观察之后我们各抒己见，看看从哪个地方入手可以缓解全体的压力，使手链的扣变得越来越少。我们手脚并用，在大家几番尝试和相互配合之下，很快找到了有效的解决办法。同学们由欣喜变得信心十足，在我们的共同努力下，原本错综复杂的大网竟变成了一个大大的圆圈。我们成功了!

在一片欢声笑语中游戏结束了，它告诉我们团队合作中遇到复杂问题让大家手足无措时，先不要急于自己解脱，冷静观察，试着采取行动。当你的尝试获得效果时，大家也会变得积极起来。问题也会因为大家不断地尝试得到解决，这就是我们经常说的“团结起来力量大。”

今天，高菁老师说来玩猜字谜游戏，我心里暗自欣喜：这可是我的强项，于是我很爽快地答应了。

老师先出了一个：“两个人走在横行道上。”，我一听就觉得太简单了，胜券在握呀，喜笑颜开地说：“答案是草丛的“丛”!”老师眉毛轻轻一挑，惊讶地问：“为什么答得那么快?”，我自得地回答：“两个人就是从前的从，横行道就是一横，合起来就是草丛的‘丛’。Soeazy!

首局旗开得胜，我心里有一丝丝的得意。老师说“前面的只是热身，后面就没有那么简单了，一口咬掉牛尾巴。”我感到很困惑：牛底下不出头，不是字啊，我左思右想，是不是上面不出头呢?就问老师是不是中午的“午”，老师说不是。我绞尽脑汁也想不出答案，心里急的像快要爆炸的锅炉!老师看到我苦恼的样子就提示我说：“一个口把牛尾巴吃掉了。”我恍然大悟说：“是不是告诉的‘告’?”老师说：“Bingo!”这个字谜设计真的很巧妙!

我觉得猜字谜真有趣，我下次还想玩。

今天语文课上，大叮当给我们带来了一个有趣的游戏——“错位”，我们大家摩拳擦掌，跃跃欲试。

“错位”是这样玩的：第一组写什么时间，第二组写什么人，第三组写什么地方，第四组写干什么。大叮当的号令从嘴里大胆地钻出来，大家立刻在纸上写了点儿什么千奇百怪的东西：有的同学“下笔如有神”；有的同学绞尽脑汁，却怎么也想不出什么好点子；有的同学则笔悬在空中，一直不敢下笔。我一脸茫然，看看这里，瞄下那里，不知如何是好。同桌告诉了我，我立刻反应过来，同大家写了些不为人知的东西。同学们把自己的纸遮得死死的，生怕其他人看到。

到了我们最期待不已的时刻——该上台展示我们写的那千奇百怪的词语和句子了！大叮当请人上台展示，小叮当们按照顺序排队，一个也不能错，不然就不能组成一个句子。也许这就是“错位”的意思吧。大家组成的一系列句子，让我们忍俊不禁也笑了出来：有的笑的满口不牙；有的笑的一头栽到桌子上，趴在了上面；有的实在是忍不住，一个大跟头就直滚在地板上。

轮到四人小组啦。我迫不及待地抄起笔，可我却“提笔忘句”，不知写什么好。我左看看右瞄瞄，别人也没拿定主意，也同我一般左顾右盼，不知所措。等我回过神来，大家已经写好了，就差我了。真是“万事俱备，只欠东风”。我急急忙忙随便顺手写了一个“吃大便”。大叮当走过来，却没选我们上去展示，反而选了旁边的小组。我们四人感觉很不公平，但转念一想，可能是我的用词不太好吧，不上大雅之堂。于是我又写了一个“理头发”。听，“在李白死的前一天，一只猪在喜马拉雅山上理头发”。哈哈，我们放声大笑起来，心想：这下应该可以了吧！就在我们刚想完时，那令人心碎的下课铃急促地响了起来，我们的计划就这样泡汤了。我们的心情也降到了冰点，感觉特别失落。不过回想整个过程，我们也收获了很多快乐！

原来，“错位”是那么有趣啊！词语搭配很重要，否则会闹出很多让人捧腹大笑的笑话！