安塞腰鼓阅读题(汇集19篇)
感谢阅读,可以让我在众人面前侃侃而谈;感谢阅读,可以让我写下流畅的文章;感谢阅读,让我的每一步都走的更加坚实。下面请欣赏感谢阅读的作文。本文是小编给同学们精心整理的一些安塞腰鼓阅读题优秀作文,供大家学习,希望对大家有用。
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2821作文
29安塞腰鼓仿写
全文共 546 字
+ 加入清单——龙舟赛·初二A1班黄诗雅
“咚咚咚咚咚咚”仿佛那击鼓着的不是鼓面,而是岸旁人的心。
船桨在比赛者们手中灵活的舞动着,抬起又放下,放下又抬起。两条龙舟如腾龙下凡,带着天庭的神威,凡间的烟火,地底的哺育在这碧绿如玉的江水上飞驰着。
快啊,快啊!眼看着那名为“咆龙”的龙舟就要咬上那条叫叫“哮龙”的龙须了,只听见“哮龙”的手脚们那发自肺腑的呐喊,只看见他们手中那浆着木色油漆的木桨在碧绿的江水中整齐划一地划出一波波白色的浪花,我抓住岸旁栏杆的手又更紧了些。
冲啊,冲啊!还有不到50米就到终点了,那划桨的频率随着距离的加进越来越快,那如雨的鼓点因为划桨频率的加快越来越急,我的心也随着那鼓点的急促越来越紧。
喊啊,喊啊!还有10米不到了,“咆龙”一船的人挥舞着木桨,想赶超那不到1米的距离。“啊!”只这一喊,只这“哮龙”的一喊,只这“哮龙”上所有人统一的一喊,气壮山河,震撼大地!这一吼中,他们越过了终点,甩下了“咆龙”,有了一刻从未出现的宁静。只有夏天的风清爽地拂过脸颊,小鸟叽喳了两声……
“赢了!赢了!”人们这才后知后觉地欢呼起来,和周围的人相拥着,呐喊着,红透的脖颈衬得那暴起的青筋更加明显,连岸旁的大树摇曳得更加愉快,天上的白云也游的更欢快,一只小狗来到我脚边“汪汪”两声,低头蹭了蹭我的脚踝……
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篇1:安塞腰鼓仿写
全文共 211 字
+ 加入清单——拔河比赛·初二A1班尹胡东
双方分居两侧,虎视眈眈地望着对方,还没开始,就有一股浓浓的火药味弥漫在空气中。随着一声令下,战斗随既拉开了帷幕。
双方如钉子似地稳稳地钉在地面上,拼尽九牛二虎之力地往后拉,像猛虎一样,拼命地撕咬,像恶狼一样,凶猛地扑击,全身都散发出势不可挡的气势,每个人的眼里都充满了自信,散发出必胜的光芒,每个人都拼尽全力,每个人都一马当先,欢呼声,鼓掌声,融为这天地间的一分子,究竟花落谁家,究竟鹿死谁手?
篇2:安塞腰鼓仿写
全文共 571 字
+ 加入清单——龙舟赛·初二A1班吴静宜
“嘿哈嘿哈嘿哈……”随着震耳欲聋的喊声荡漾在碧波里,湖面上两支训练有序的龙舟队正如火如荼地投入到比赛中,渐入高潮,也牵动着观众们的心。
整齐有力的口号声撞击在石壁上,晕出一圈圈回旋的波痕;也撞击在人们的心上,激起一阵阵“咚咚-咚咚”的心跳。似乎这个世界上本来就只这么一处喧嚣,远方的远方,便是一片苍茫,寂静无声。队员们的头、肩、背都随着敲击的鼓点而不断地前俯后仰,他们的脊背似乎蕴含着无穷无尽的力量,带动着身体不断地运动,永不疲倦。
观众们无不为他们的活力,他们的能量,他们的奋发而震撼!
壮年们的手臂宽厚而坚硬,手中的船桨不断向前向后摆动,动作清一色的有力又干练,只能看见船尾不断荡出的水花轨迹。即使隔着江畔,也能感受到他们挥桨时呼呼作响的力道。
急促的鼓点和有力的口号声,眼前是壮年们奋发向前的动作和严肃认真的面容,这是一场视觉,听觉双享受的盛宴!双方你追我赶,每一个人都卯足了劲,不甘落后,为这场比赛增添了更多看点。它们的距离相差无几,观众们的思绪全都被调动起来了。在这短短几秒的角逐里,龙舟不断前行,水几乎不能成为它的阻力。
终点近在咫尺了!大家都在暗暗打气。最终,其中一艘龙舟保持优势,像一支点上了火的箭笔直地向终点冲去,一举夺得桂冠!人群中爆发出一阵直冲云霄的喝彩声!
世界终于重归平静,只余下碧波上的层层涟漪……
篇3:安塞腰鼓仿写800字
全文共 895 字
+ 加入清单一群风华正茂的少年。
他们的身后是一片绿茵草地,他们青涩得就像那片绿草。
淅沥沥的小雨浸湿了绿草叶子也浸湿了他们的球衣。
他们的神情既沉稳而又略显激动。紧踩在他们脚下的足球,呆呆的,仿佛从来不从动过。
但是:
看!——
一踢起来就优美了,感动了,窒息了!二十二个发力踢球的青年,就如二十二台火炮台一样,一发重炮在你面前。燕子一样,是轻盈的身姿,暖风一样,是舒适的传球,猛虎一样,是勇敢的射门。绿茵草地上,爆出一场多么行云流水,多么激情澎湃的运动啊——足球!
这足球,使沉静的心变得狂热了,使孤独的心灵变得温暖了,使烦恼的琐事立即烟消云散了。
使人想起春日里的暖风。
使人想起夏日里的绿茵。
使人想起冬日里的暖阳。
容不得争吵,容不得失误,容不得抢断。是挣脱了,冲破了,撞开了的那么一股劲!
好一个绿茵足球
二十二个球员随着助威声踏地碰撞在一片长着绿草的场地上,绿茵草地变成观众了,只听见加油,加油,加油!
加油加油的豪壮的气势,加油加油的勇猛的攻势,加油加油的严密的防守,加油加油的感动和兴奋……
好一个绿茵足球!
青年的胳膊,腿,全身,有力的搏击着,迅速地搏击着。它震撼着你,感动着你,吸引着你。他使你从来没有如此鲜明地感受到青年的存在,活力和强劲,它使你惊异于那青年球衣包裹着的躯体,那消化着粗茶淡饭的躯体,居然可以释放出那么强劲有力的能量!
绿茵草地啊,你生养了这些活跃强盛的青年,也只有你才能承受着磅礴状阔的搏击。
多戏的戏台是易碎的玻璃,在那儿踢不得这样的足球。
除了绿茵草地,哪里有这么青这么嫩的草地啊!
好一个绿茵草地,好一个绿茵足球!
每一脚传球都充满了力量,每一脚射门都呼呼作响,每一个扑救都能赢得赞赏,每一场球都能使人享受着足球的行云流水,使人叹为观止。
好一个痛快了球迷,鼓舞的士气的绿茵足球。
愈传愈准,传球成了一种享受,愈射愈准准,情感中不存在任何沮丧!愈抢愈准进球与失球,欢喜与沮丧,加速和急停,都在这足球和加油中,交织,旋转!凝聚!奔突,过人,射门,进球!人成了茫茫一片;声,成了茫茫一片……
当鸣哨结束的时候,球场出奇的安静,以至使人感到对她十分陌生了。
简直像来到空无一人的球场。
耳畔是几声渺远的“加油”。
篇4:仿写安塞腰鼓
全文共 1033 字
+ 加入清单一个稳当当的男生。
他的身后是一块黑板。他泰然得就像那块黑板。
呜呼呼的北风吹起了窗帘卷子,也吹动了他的记录本。
他的神情如暴风雨前一般安静。紧握在他手中的圆珠笔,呆呆的,似乎从来不曾响过。
但是:
看!--
一训起来就发狠了,忘情了,没命了!骁勇彪悍的少年,像从沉睡醒来的大熊,狂吼在你的面前。骤雨一样,是飞溅的沫星;旋风一样,是激昂的腔调;乱蛙一样,是迅疾的语言;火花一样,是犀利的辞藻;猛虎一样,是骇人的气势。外语六班里,爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的话剧哇--班委管纪律!
这语言,使刺骨的寒风立即变得炽热了,使恬静的暖阳立即变得灼人了,使嘈杂的班级立即变得抖擞了。
使人想起:昔世祖以排山倒海之威,步骑数十万,南临瓜步,诸郡尽降!
使人想起:千里的雷声万里的闪!
使人想起:平息了又起伏,起伏了又平息。而后最终接连不断的战场炮声!
容不得便捷,容不得吵嚷,容不得阻止。是记名了,扣分了,请家长了的那么一股激昂!
好一通教训!
百十个汉字发出的沉重响声,碰撞在堆满作业的讲台上,讲台蓦然变成扩声器了,只听见隆隆、隆隆、隆隆。
百十个汉字发出的沉重响声,碰撞在遗忘了一堆作业的同学的心里,同学的心也蓦然变成扩音器了,也是隆隆、隆隆、隆隆。
隆隆隆隆的强烈的谴责,隆隆隆隆的密集的诘问,隆隆隆隆的笔尖翻起的杂着名字的纸浪,隆隆隆隆的懊恼的忏悔和羞愧……
好一通教训!
少年的手、胳膊、全身,有力地挥舞着,疾速地挥舞着,大起大落地挥舞着。他震撼着你,烧灼着你,威逼着你。他使你从来没有如此鲜明地感受到秩序的存在、严厉与无情。他使你惊诧于那羽绒服包裹的身体,那琢磨着老师良苦用心的身体,居然可以释放出如此惊心动魄的能量!
郑州外语啊,你培养了这样正义刚直的少年;也只有你,才能承受如此扣人心弦的训话!
恬静的五班是易碎的盖玻片,在那儿,容不得这样的讲演。
除了八六班,哪里再有这样皮这么皮的集体啊!
好一个八六班,好一通教训!
每一段话语都充满力量,每一段话语都语重心长,每一段话语都壮怀激昂,每一段话语都使人颤栗在负的量化分中,使人叹为观止。
好一通痛快了人心、严肃了纪律的教训!
愈训愈烈!形体成了沉重又纷飞的思绪!
愈训愈烈!思绪中充斥着惭愧!
愈训愈烈!痛苦和欢乐,冷静和冲动,摆脱和追求,都在这演讲与斥责中,交织!旋转!凝聚!奔突!辐射!翻飞!升华!人,成了茫茫一片,声,成了茫茫一片……
当他戛然而止的时候,教室出奇地寂静,以至使人感到对它十分陌生了。
简直像来到了数学课。
教室的后窗映出班主任的面庞。
篇5:安塞腰鼓仿写
全文共 255 字
+ 加入清单李梓添
看—
弹起来就顺畅多了,优美了,连绵了。几十个琴键如缠绵的细雨。在撞击下波澜起伏。海浪一样,是波涌的敲打声;微风一般,是自然的倾泻;美酒一般,是陈年的精琢;烈火一样,上跳跃的柴炎。简洁的石英面上,走出一曲多么华丽,多么优雅,多么柔顺,多么自然的圣歌啊—古典的琴键。
这琴键,使杂乱的心情变得愉悦,使嘈杂的雨点变得稀疏平和了。
使人想起:大漠的孤烟。
使人想起:四面的竹树环合。
使人想起:烦乱了又静心,静心里有烦乱,最终永远心如止水的意境。
容不得一点的粗糙,容不得嘈杂。是优雅了,明晰了,升华了的那股演奏出的凡尘。
篇6:仿写安塞腰鼓
全文共 335 字
+ 加入清单——龙舟赛·初二A1班吴东燃
哗,哗,哗——水花飞溅,龙舟鼓声入耳,岸边沸腾起来了“加油!加油!要冲线啦!”龙舟队员们也不负众望,发疯般地舞动着手臂滑水,比赛愈演愈烈,终于,各支队伍在一片喧哗和水花中冲了线。
远远的,听到了最后一队龙舟的鼓声和口号声,听起来似有点吃力。他们的船出了问题,一半早已浸没在水中,但队员们人在挥舞的汗和水中——拼搏着,坚持着,努力着,奋进着,前行着!像是在暴风雨中的小帆船,又像是一艘已损的舰艇靠着人们坚强的意志在顶着风雨前行,无论他们能否看到胜利的彼岸!
渐渐地,船也近了,那吃力但坚定的口号声也愈发清楚,越抨击人心:那是呐喊,是挥洒,是拼搏!高呼的加油声慢慢地变成了雷鸣般对前行者尊重的掌声,龙舟,也终在经历了筋疲力尽之后终于到达了最后的敌方。
篇7:仿写安塞腰鼓
全文共 299 字
+ 加入清单——龙舟赛·初二A1班韦雨昕
鼓棒像雨点一般打在鼓面上,坚定而又密集,船头打鼓的人趾高气昂,用一阵阵干脆的鼓声指引着船手们划桨,唯恐落后。岸边上的人屏息着,敛神着,唯恐错失每一秒的精彩;呼喊着,大叫着,为自己支持的龙舟队增添一份信心;挥舞着,招手着,他们希望龙舟队能在终点看到自己给他们的鼓励。
好一个热闹的龙舟赛。
船手们个个咬紧牙关,使出浑身解数滑动桨,船桨拍打着水面,泛起道道涟漪,船飞快地向前冲去,划开水面,乘风破浪,激起水花。两支队伍不相上下,一个个都想以最飞快地速度冲向终点,每个人都想取得好成绩,他们在默念:“必胜!我们能赢!”终于,他们完成了各自的使命,赛出了好成绩。
好一个精彩的龙舟赛。
篇8:安塞腰鼓仿写
全文共 281 字
+ 加入清单——龙舟赛·初二A1班吴亦菲
每每端午,又是赛龙舟时日。水上好多的龙,白的龙,青的龙,黄金色的龙,墨夜色的龙,龙鳞一片片折射着金光,来自太阳的神圣闪耀着人们的眼,龙,好像寂静如深海的夜幕刹那划过的闪电,好像静谧如春的花园中突然响起的惊雷,好像寂寥如空谷的深林里蓦然传出的琴音。
轰隆的敲击惊扰了水光潋滟,那是鼓的撞击,但打破如镜的湖面的是壮士们的口号声,划过碧海长空,划过天际苍穹。
声声呐喊,势不可挡,条条飞龙直挂云帆;
声声呐喊,万马千军,条条飞龙乘风而起;
声声呐喊,金戈铁马,条条飞龙破浪而出。
千龙飞舞过后,湖面闪耀着银色的光泽,那是湖的沸腾,久久不得平静的沸腾。
篇9:安塞腰鼓的排比句仿写
全文共 313 字
+ 加入清单阅读是快乐的,通过阅读,可以舒展心灵的翅膀,让笑容变得灿烂;阅读是幸福的,通过阅读,可以仰望思想的星空,让目光变得深邃;阅读是美丽的,通过阅读,可以荡涤灵魂的污渍,让气质变得脱俗。
当手指跳跃,风儿便不再悲伤;当黑白流淌,思绪便将痛苦遗忘;当旋律激扬,天地便只在我的心泉徜徉
心灵是一方广袤的天空,它包容着世间的一切;心灵是一片宁静的湖水,偶尔也会泛起阵阵涟漪;心灵是一块皑皑的雪原,它辉映出一个缤纷的世界。
要燃放瞬时的烟花不难,难的是将这刹那的灿烂永恒定格在夜空;要鼓起一时的勇气不难,难的是将这不灭的斗志维持一生;要获得片刻的欢愉不难,难的是笑到最后.
燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候……
篇10:安塞腰鼓排比句赏析
全文共 816 字
+ 加入清单1 这腰鼓,使冰冷的空气立即变得燥热了,使恬静的阳光立即变得飞溅了,使困倦的世界立即变得亢奋了。
赏析(运用排比句式,使语言气势充沛、节奏鲜明、感情强烈。排比中还应用了三组反义词,在强烈的对比中,更能突出安塞腰鼓的特点。)
2 容不得束缚,容不得羁绊,容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲! 赏析(气势恢宏,语气连贯,节奏明快,语句铿锵,写出了安塞腰鼓壮阔、豪放、火烈的特点。每个词语给人伟大、雄浑、激昂、粗犷的感觉。)
3 使人想起:落日照大旗,马鸣风萧萧!
使人想起:千里的雷声万里的闪!
使人想起:晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、尔后最终永远明晰了的大彻大悟!
赏析(运用排比、反复、比喻,使文章气势恢宏,节奏明快,每个词语都简洁有力,每个句子都激越豪壮,增强了文章感人力量。快节奏使得内容表达得更热烈更激荡,充分表现了生命和力量喷薄而出的神韵。 )
4 后生们的胳膊、腿、全身,有力地搏击着,急速地搏击着,大起大落地搏击着。赏析(气势雄浑的写出力量之美,鲜明地感受到力量的磅礴。)
5 每一个舞姿都充满了力量。每一个舞姿都呼呼作响。每一个舞姿都是光与影的匆匆变幻。每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中,使人叹为观止
赏析(排比。表达出作者赞美了安塞腰鼓强健的舞姿之情)
6 愈捶愈烈!形成了沉重而又纷飞的思绪!
愈捶愈烈!思绪中不存任何秘密!
愈捶愈烈!痛苦和欢乐,生活和梦幻,摆脱和追求,都在这舞姿和鼓点中,交织!旋转!凝聚!奔突!辐射!翻飞!升华!
赏析(四个“愈捶愈烈”领起的短段和短段里短句的出现起到了深化主题、热化感情、增强力度的作用。短小有力的短句(交织!旋转!凝聚!奔突!辐射!翻飞!升华!),又用排比增强气势,用词铿锵,富有节奏美、诗意美,)
7 它震撼着你,烧灼着你,威逼着你。赏析(运用排比层层递进,排山倒海般让人透不过气来。
8 黄土高原上爆出一场多么壮阔,多么豪放,多么热烈的舞蹈啊!赏析(写出对安塞腰鼓强烈的赞美之情)
篇11:仿写安塞腰鼓
全文共 307 字
+ 加入清单张开心
但是:
看!
一写起来就发狠了,疯狂了,没命了!几十张空白的考卷,如几十面被狂风不断吹起的棋子,飞扬在你的面前。轻云一样,是飘逸的字体;铁索一样,是紧闭的双唇;刀刃一样,是犀利的瞳仁;山峦一样,是不动的身躯;幽林一样,是寂静的教室。初二一班内,开始了一场多么紧张、多么困难、多么激烈的考试啊——物理限时。
这限时,使吵闹的教室立即变得安静了,使爱笑的同学立即变得愁眉苦脸了,使困倦的我们立即变得亢奋了。
使人想起:万籁此都寂,但余钟磬音。
使人想起:已是黄昏独自愁,更着风和雨。
使人想起:晦暗了又明晰,明晰了又晦暗,尔后最终永远晦暗的迷雾重重。
容不得拖延,容不得沉思,容不得闭塞,是绝望了,放弃了,忘却了的那么一股波!
篇12:安塞腰鼓仿写作文1000字
全文共 1030 字
+ 加入清单少林魂
一群神情沉着的武僧。
他们的脚下是一片宽阔的舞台。他们安静得似乎像尘土那般不起眼。
轻轻的音乐响了起来,也轻打在观众的心上。
他们的神情沉着而平静。双手紧贴在他们身体的一侧,似乎从来不曾动过。
但是:
看——
一打起来就发狠了,使劲了,忘我了!上万个衣着黄衫的武僧们,像上万片鸿毛被飓风带起,整齐划一地武打起来。鼓声一样,是他们落下的脚步;震雷一样,是他们的喝声;暴雨一样,是挥舞的拳头;闪电一样,是明亮又坚定的目光!在辽阔的舞台上爆出一场多么整齐,多么豪放,多么强劲的武术哇——少林武术!
这武术,使寒冷的空气立即变得燥热了,使疲乏的精神立即变得亢奋了,使杂乱的思绪立即变得整齐了。
使人想起:星河欲转千帆舞。
使人想起:马作地卢飞快,弓如霹雳弦惊。
使人想起:大江东去浪淘尽,千古风流人物!
容不得拖拉,容不得冗杂,容不得柔弱。是利落了,整齐了,强劲了的那么一股劲!
好一个少林魂!
不仅如此,看,他们的队形也发生了变化。一群红衣武僧进了场,舞起了棍。
那些红衣武僧舞着的棍棒,碰撞在脚下坚硬的地面上,地面蓦地被震动起来,只听砰砰,砰砰,砰砰。
那些红衣武僧舞着棍棒的响声,震荡在观众的心上,观众的心也蓦然被震动起来,也是砰砰,砰砰,砰砰。
砰砰砰砰的不屈的宣泄,砰砰砰砰的沉着的心灵,砰砰砰砰的寺中年复一年的不懈努力,砰砰砰砰的鸡啼时分寺院的钟声……
好一个少林魂!
僧人们的胳膊、腿、全身有力的击打着,疾风似的击打着,银河落天似的击打着。它击打着你,震撼着你,感染着你。它使你从来没有如此鲜明的感受到生命的倔强、坚韧和不屈。它使你惊异于那黄衫包裹着的躯体,那消化着斋饭素食的躯体,居然可以释放出那么震撼人心的力量!
嵩山啊!你生养了这些元气淋漓的武僧;也只有你,才能承受如此震撼人心的武术!
嫩柳似的江南是柔美的风情,在那儿,练不出这样的武术。
除了坚忍的嵩山,哪里再有这么厚重这么厚重的山水啊!
好一个嵩山!好一个少林魂!
每一招都破空而来,每一式都充满了力量。每一拳都是力量的完美爆发,每一脚都使人沉浸在力与美的交融中,使人叹为观止。
好一个震撼了中华,震惊了世界的少林魂!
愈打愈响!形成了一阵一阵的声浪!
愈打愈响!声浪中满含祝福!
愈打愈响!前俗和往事,看破和沉寂,放弃与坚持,都在这一招一式中转头!提肩!落掌!抬腿!跃起!腾空!人,成了茫茫一片;声,成了茫茫一片……
当它结束的时候,世界出奇的寂静,以至使人感到对她十分陌生了。
简直像升华到另一个境界。
忽然,耳畔传来一阵如宏的祝福:过年好!
篇13:安塞腰鼓仿写
全文共 287 字
+ 加入清单于默然
看!—
一吹起来就柔和了,忘情了!百十个婉转动听的音符,如百十滴被散落地下跳跃的水珠,蹦跳在你面前。细线一样,是细腻的舞步;水珠一样,是活泼的灵气;柳条一样,是柔和的韵律;清风一样,是生机的乐章。寂静竹林中,传出一曲多么优雅,多么柔和,多么细腻的乐曲呀!
这玉笛,使刚硬的竹林立即变得柔美了,使强烈的阳光立即变得温和了,使宁静的郊外立即变得活泼了。
使人想起:谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城。
使人想起:杏花疏影里,吹笛到天明。
使人想起:沉醉了又清醒,清醒了又沉醉,尔后最终永远梦醒了的生机勃勃!
容不得粗糙,容不得晦暗,容不得死气。是活泼了,生机勃勃了,悠扬了的那么一股灵气!
篇14:仿写安塞腰鼓
全文共 372 字
+ 加入清单——赴饭堂·初二A1班陈卓瑶
此刻的世界是静谧的。静谧得让人忘记它曾经有过何等的喧嚣。
下课铃的第一个音节飘进空气中,还没来得及慢慢散尽,就被忽然爆发的巨响,连同方才美好的静谧被扰得纷乱。
革履与地砖碰撞发出的声音,一下接一下敲打在我的心房。像战鼓在催征,让我想起将军踏马江河之上,剑指山川与苍穹。
战鼓的声音远远散去,如今只剩下一阵兵荒马乱。错乱的步履,就像被戟绊倒的战马最后的挣扎。尖声的叫喊,就像冲在前线那位战士的雄心壮志。喑哑的呼唤,就像刀枪熙攘之中惊慌地呻吟。
庄重的校服成了金光闪闪的戎装,黑色的皮鞋成了踏碎沙场的马蹄,手中的饭卡成了号令天下的符牌。
我乱了心神。醒悟过来时也还未晚。反手关上作业本,抄起饭卡就迈步往外走。
此刻江河是你,山川是你,苍穹是你,心之所向皆是你。
德胜学校的饭堂!
此刻的世界是喧嚣的。喧嚣得让人忘记它曾经有过何等的静谧。
篇15:安塞腰鼓仿写
全文共 480 字
+ 加入清单——龙舟赛·初二A1班游傲
河岸两旁,是排排密不透风的人障。
风似静止了罢,没有一点儿动静。
舟上的人一丝不动,神情泰然——却偶尔又渗出些汗珠子来。
周围安静得燥热了。
直到发令枪的信号冲上云霄……
“嘣!”
听到声音,便是要炸开了,没命了!
一瞬间的,舟头人手起槌落,用力的鼓节骤雨般急促地冲击着船。动作重复着,虽然单一,但每一下都是充满节奏的,是如此的热烈澎湃,是如此的振奋人心!打出了龙舟的热情与震撼!
一瞬间的,十几个后生齐刷刷甩着膀子划桨,狂野而又不失秩序。如此乘风破浪的,英勇无畏的,那系在额上的丝巾都要挣脱着飞上天去。气势恢宏,就在这江南水乡,赛出了一条条与水同舞、与水共乐的辉煌龙船!
后生们齐心协力,每一个动作都充满了力量,手掌、胳膊、腰肢乃至身体上的每一处细胞都全有力地搏击着。手中的木桨成为了他们的武器,一刻不停地冲刺着水面。那激起的一阵阵浪花声,与河岸上已炸开了的人群的呐喊助威声融为了一体。它们震撼着你,他们震撼着你,他们用生命的热情与强盛、坚定与顽强深深地由自内心地震撼着你!
那蕴藏在龙舟人心中的能量,仿佛在迸发,用勇往直前的气力,要使那龙船腾飞起来!
篇16:仿写安塞腰鼓
全文共 333 字
+ 加入清单——龙舟赛·初二·A1班杜婧依
“轰”,远方传来一声巨响,随即整个世界都沸腾了一般,远方不断转来虎啸龙吟。幽绿的水面泛起阵阵波纹,它在颤抖;岸边的人们高声呐喊,他们脸上的肉在颤抖;两旁的树也被这巨响震得摇晃,树叶在颤抖。远处的两条龙舟好像不是划过来的,而是飞过来的。船桨划得“轰隆轰隆”响,那仿佛是龙低沉的咆哮;锣鼓敲得“咚咚咚咚”响,那仿佛是人们紧张的心跳声:水流得“哗哗哗哗”响,那仿佛是比赛中的喝彩声。近了!能看清龙舟上的赛手了!他们脸涨得通红,全身都湿透了,也不知是被汗水染的还是被河水溅的。坐在龙头的鼓手奋力地甩着手臂,真担心他们的手臂要被甩掉了。他们用着全身的力气击打着鼓,真担心在那粗壮手臂下的鼓要被击裂了。龙舟两侧激溅的水花翻腾着,似乎是在用舞蹈助威。
篇17:仿写安塞腰鼓
全文共 349 字
+ 加入清单——龙舟赛·初二A1班邹玉怡
水是清的,清得发蓝,好似碧玉无瑕,琉璃光滑;风是停的,丝毫不动,宛如琥珀凝固,空气冻结;那两条橙红的龙舟是静的,蓄势待发,就像那离弦之箭,出堂之弹,只待那一刻……
一声令下,一触即发。没有丝毫犹豫,更无半分停顿,一瞬间,水,动了,成了白色的激荡的浪花,风,起了,化作那双龙竞速的气势磅礴。空气在他们的锣鼓声中融化了,变成声声呐喊,变成阵阵激动人心的水声,变成那无可比拟描绘的速度与鼎沸之声。
震撼的是声音,而惊人的是速度和力量。如川中虎,水中龙,几十条汉子博尽全力所换来的是超乎人们想象的速度。在这速度中,中华民族上千年来的历史,伴浪花飞溅,耀耀生辉;在这速度中,中华民族上千年来的精神,伴人心昂扬,历久弥坚;在这速度中,中华民族上千年来的文明,伴龙舟劈风斩浪,万古流长……
篇18:安塞腰鼓仿写
全文共 286 字
+ 加入清单陈晗
女手们的胳膊、腿、全身,有力地搏击着,疾速地奔跑着,大起大落地射门中。
它震撼了我们,燃烧着我们,激励着我们。它给了我前所未有的成就感和喜悦。它给予了我在失败后坚强地站起来的勇气。手球,是一种信仰!手球,是一种坚持!手球,是一种付出!它使我学习了一天的脑子和一天没运动的身体在碰到手球的那一刻感到放松。
手球啊,你带给了无数人勇气和自信;也只有你,才能承受如此强烈的撞击!
好一个保利女手!好一个保利手球!
每一次射门都充满了力量。每一次传球都充满了信任。每一次进攻
都惊心动魄,使人震撼不已。
当比赛结束的时候,场内有欢笑有哭泣,它带给每个人不一样的感觉。
耳畔是一声尖锐的哨声。