开在记忆深处的花满分作文（精品20篇）

那个绽在嘴角畔的花似的笑容，在那时，刻入了我的记忆深处，绽放出一朵灿烂的花。

——题记

这是个多么炎热的夏天！风扇已经疲倦的扇来了不少凉风，夺目的日光闪着我的眼，气温像是凭空升了百八十度，不敢呼吸，生怕灼伤了喉咙。

偏在这酷暑，我对着作业本上的一道难题发愣，已经足足过了十分钟了，自习室里已没有恬噪的响声，大家都有说有笑的拿着课本走出教室，仿佛只有我，单独面对这拿道数学题。

我试着旋转一下作业本或是添上几条我都觉得不可思议的辅助线，当然，均已失败告终，我气恼的把草稿纸握成了团，嘴里咒骂着，这道该死的难题。

我唉声叹气的扔下笔，没想到，我的同桌恰巧经过，她是班里学习是很棒的，想必一定会喽，我赶忙去请教她，她冷冰冰的看了我一眼，“这么简单都不会，真是笨。”我愣了，慌忙拿起了作业本，诺诺道：“我去请教他人吧。”她“哼”了一声，转头就走了。

“要不要让我帮忙呢？”一个扎着马尾的女孩儿笑着手里摇了摇她的作业本，“我可是很乐意的哦！”我惊喜的望着她，笑容灿烂“好！”

那道题是什么，我也早已忘却，可我还犹记得，那个女孩的脸，她细心的为我标画好，拍了拍手，“对，就是这样!”她高兴的笑了，那个嘴角微微上扬的笑容，在刹那，在我的记忆深处绽开了无与伦比的花！那朵花是那样灿烂，是那样明媚!那朵花深深印入我的脑海，看到它，仿佛又想起来那个女孩儿，在炎热的夏季，她为我开出了一朵灿烂的花，鼓励我前行！

又是一个夏日，我望着手上的难题，微微有些苦恼；我闭上眼，仿佛又看到了那个女孩儿，那朵开在我记忆深处的花。

[开在记忆深处的花_六年级作文

岁月匆匆，转眼之间十五年过去，我已不再是个孩子，我已经长大成熟了。在这十五年的岁月中，有很多东西就像一朵花一样永远在我的心里绽放，每当想起心里就多了几分欣喜。

我的心里开放了五颜六色的花，但有一朵却格外耀眼，那朵花不是一次体验，而是一首简单的歌——《朋友》

记得那是一次元旦表演，我们班十二个人一起上台唱《朋友》，为了这次表演我们每个人每天下午都早早来到教室排练，练歌排队形花去了我们数不尽的时间。终于到了表演的那天了，每个人的心里都是既兴奋又紧张，眼看就要到我们的，我的心砰砰直跳，看着老师和同学门相信的目光和听到那响亮的鼓励声，我们每个人都深呼吸相互鼓励着说：“我们是最棒的！”接着表演开始了，一开始是班长和体育委员说出了一段话“我们初三了，很快将要离开这个亲爱的校园，这里带给过我们欢乐于眼泪，成功与失败，当然带来了最真挚的友谊，我将永远铭记……”我看到了他们的激动，感觉到了他们的真诚，然后我们开始唱了起来，到了中间部分，轮到我跟化学课代表说话了：“总有一天我们会各奔东西，但不管过去多久我们依然是好朋友……”很快歌不知不觉唱完了，最后我们手拉手举起来大声说道：“让我们朋友一生一起走！”全场的掌声格外热烈。

这次表演虽然那么平凡，但是却唱出了我们内心深处最真挚的感情：“朋友一生一起走，那些日子不再有。”初中三年那么短暂，很快我们就要毕业都要各奔东西了，那些曾经一起学习一起玩的日子一去不复返了，我真的希望我们永远是好朋友。

这首歌唱到我想落泪，我想不到用什么来证明我们的友情，也许这首歌就是最好的证明吧，这首歌就像一朵花一朵最美丽耀眼的花，开在我的内心深处，永不凋谢。这首歌纪念了我们的友情，不管多久，当想起这朵开在记忆深处的花，我也一定会感到万分开心和快乐。

[开在记忆深处的花五年级作文

每个人的心中都开有一枝花。

这只花开在最好的时间，受着雨露的滋养，扎根于心底的任意一处。它可能永不改变样貌，也可能改变于顷刻间。

每个人都拥有着一枝这样的花，每个人都是它的园丁。人并不知道它的存在，却无时不刻在供给它养分。对人来说，它是不重要的。对人来说，它又是极重要的。

这只花，它在做为一颗种子的时候，就被种入人的心底，然后吸收着那些养分，蛰伏于地下，等待着某个机遇，某一天。

这个机遇，出现在人的童年。那颗种子，成长为了嫩绿的芽。然后，一点点地成长，拔高。到了应到的时候，生出一个不起眼的花苞。那时的人，差不多步入了少年。

然后，少年涉世，花苞也跟着成长，跟着绽放。这时的它，已成长为一枝花了。话说是什么模样呢——像玫瑰，像百合，像迎春，像菊花，像梅花，像天仙子，像含笑……他的花拥有着这些花的模样的人，应该是在什么地方，都拥有着极大快乐的吧。

但有的花变为了荆棘，变为了毒草。当然，更多的是枯死在无养分的，干裂的土地上。它的主人，也与它一样，进行着枯燥乏味的生活。

这些花，这些人，大抵是可悲的。

还有的人，他顾忌着太多事，以至于每天都度过于忧虑之中，心底也压积着一件件的事。一天天过去，总是只增不减。他们的花，就挤在这一件件事的缝隙中，苟延残喘。那光，那雨，都不再光临。因为事把它们遮住了，遮的严严实实。

这之中，最可悲的，就是人了。

然而有的花，它是永不凋谢。的它与其他花一样，也不一样。

它的主人，为人处世必是极好，必是顶和气的。这样的人，即使已经不在了，他的花也会存在于他人的心底。记住，他的花，永远是枝繁叶茂的。

而让这枝花枝繁叶茂的，是一颗人心。

那么，请你让自己的花，也如此吧。

那枝生长于心底的花。

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——题记

古语早有云，教师似蚕、似蜡炬，奉献自己毕生的精力，只为在我们的未来道路上多一缎华丽的锦皋，少一片阴沉的黑暗。但我始终都无法感受到老师对我们的爱，他们有时批评我，有时对我要求很高，我迟到了还罚我站，但就在那天，我的看法彻底地改变了，那天，老师给了我们一黑板歪斜的字，一黑板的记忆，一黑板沉甸甸的爱……

初三期中考试前，凌厉的寒风如刀般彻骨入髓，有“北风卷地白草折”的感觉，冷风渗入头脑，把我从半醒半睡的状态下激醒。我们一边打哆嗦一边等着早课的来临。

不一会儿，教室的门缓缓地打开了，语文王老师出现在了我们的视野里，“王老师怎么了?”“咦?”

不断有同学脸上都浮现出惊疑的表情，王老师和平时不一样了，脸上经常洋溢着的红光被惨淡的白色取代，脚步虚浮，好像随时都会摔倒似地，还带了一个银色的保温杯，毋庸置疑，王老师病得很重。她坐在讲台前，顶着沙哑的喉咙说：“今天，我们上……咳，第二十课，翻开书……”那一个个的汉字就像是被用力推出来的一样，虽然很轻，但是却能听见。心疼夹杂着一股凉意直袭我们的心头。老师开始在黑板上写字了，老师慢慢站起来，左手撑着桌子，右手开始在黑板上无力地跳跃、滑动，一个个如老妪般缺少气力的字渐渐浮现在黑板上，她一向清秀的字荡然无存了，老师为了让我们能看清楚，写得更用力了一点，左手在桌子上不停地颤抖。此时，我心底貌似有什么东西涌上了，我从来没有这样的感觉，有点……像母爱的感觉……

下课了，老师用模糊的口音对我们说：“祝大家……考个好成绩，同学们再见……”之后老师就踱步出了教室。

教室里依旧是鸦雀无声，看着那一黑板歪斜却可分辨的字，我们无语凝咽，老师走了，却留下了这一黑板的字，迟迟地，没人起身像平常一样去擦黑板，都静静地坐着，它们象征的不是别的，而是那沉甸甸的教师之爱啊!这一黑板的字，虽然能擦掉，但这黑板上的记忆，会永远存在我们的心中，永世难以抹去!

考场上，我们个个奋笔疾书，我们的动力不是别的，只是因为那黑板上的记忆，它如同一颗璀璨的明珠照耀着我们，它比和煦的阳光还要温暖数十倍!

记忆深处一直回味着那寒冷而漫长的也，低沉的悲伤婉转奏起，眼角晶莹的泪珠溅落湖面，碎裂了一切。月却依旧晶莹的要挂云霄，扑朔迷离的灯光缓缓划过黑夜的宁静，湖心那滋养已久的精华正在遥远的记忆深处缓缓绽放。

总是在不经意的时候，岁月倏然划过指尖，悄无声息的带来了陌生的变化。小时候的我——一个自尊心十足的人，任何丝毫不带称赞意味的话，我便都认为那是侮辱。

虽然是初冬，天气却寒冷极了，走在街口的冷风如同暗中随风射出的冷剑，一根根刺进皮肤深处，夹杂着雨水的血液侵入皮囊。门外是鸦雀嘶鸣，门内却是欢声笑语。今天是我的生日，一大家子连同而是的玩伴亲朋都带来了祝贺。

我本身是及其讨厌人多的地方的，每每到了这个时候都是被父母强硬留下来的，加之又是我的生日，也没有道理离开。

“你听说了吗，那个以前和你们家儿子小时候玩在一块的那个大哥哥，现在学的不知道有多好，从小学开始次次拿奖，现在据说在初中还排到了年级前几名。”席间站起了一个熟悉的身影，是我的叔叔，手里拿着酒杯，脸上泛开了红晕却依旧给人神志清晰的感觉。叔叔转身从包里掏出了一本本子，拿出来的时候还满脸欢喜地递给了我的父亲——成绩单!

这下我终于知道为什么了，对于成绩一向不好的我来说，成绩单恍如是心头的一块巨石，死穴般深压着我。这种行为好似在向我炫耀着什么，又好似在向我透露着不屑的意味。

我怒火心中顿烧，一发不可收拾。起身撇下了甩倒在地的椅子就走出了大门，不顾身后父亲的阵阵呼喊声。

天下起了蒙蒙细雨，快入深夜的时分月渐渐隐去，世界仿佛漆黑一片，丝丝雨滴滴落脸颊，却在我的心上烙下了重重地一笔，我躲在一旁啜泣着，责怪着自己。

雨好像渐渐停了，可是耳边仍旧有着淅沥的雨声，我抬眼望了望天，一把大伞遮挡了我的视线，撑着伞的是父亲!

父亲给我披了一件外套，慢慢坐在了我的旁边，把她的左手放在了我的左肩上搂着：“下次可不许这么任性了，今天是你的生日，你的蛋糕还没吃呢。”父亲从身边的塑料袋里拿出了一个纸盒，小心翼翼地放在了我的腿上，我好奇地打开了盒子——是蛋糕!正当我还处在疑惑中的时候，父亲在那块小蛋糕上点上了蜡烛，在我耳边想起了专属于生日的旋律。“祝你生日快乐。”好温暖。我的眼角倏然滑落了一滴水珠，不知道是雨还是泪，许是欢欣的泪吧。我拿开了蛋糕，伸手将父亲重重拥在怀里：“谢谢!我不会在任性了。”

那一晚真的很温暖，仿佛瞬间回到了白天，一切都清晰可辨，没有了寒冬的寂冷，没有了寒冬的痛苦，只剩下白夜那朵我记忆深处亘古永存的花……

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时间如海，记忆如沙滩，海水将一枚枚贝壳送到沙滩上，又收回到她那浩渺的胸怀。

时间如风，记忆如巨岩，风将巨岩刻划得千疮百孔，又用多情的手把那些痕迹抚平。

然而，总有几枚贝壳，在亘古的海滩上鸣响着历史的悲风，总有几笔划痕在诉说着记忆的不朽。

惶恐滩头，零丁洋里，涛声依旧，叹息不再。然而，时间只侵蚀了一个人的物质存在，却无法风化那煌煌诗句中的记忆，谁能忘记文天祥的辛劳遭逢，干戈寥落?谁又能忘记那个闷热的雨夜，矮小的地牢中挥笔走龙蛇的高大身躯?"天地有正气，杂然赋流形。"他正是借天地正气哺育自己，"睨柱吞嬴，回懿走旗"，用一颗丹心书写青史，翻开那惊天地泣鬼神的一页。每一个人都会从记忆深处被这个踏过七百六十年的生命所震撼，时间或许淡褪了文字，磨损了书卷，却无法抹去那一片回忆。

翻开《史记》，看秦王一统天下，项王自刎乌江，廉颇负荆请罪，屈原怀石投江……一张张鲜活的面孔在眼前浮现，那些故事也仿佛是昨天刚刚发生，正如《世说新语》所言"廉颇、蔺相如虽千载上死人，犹凛凛有生气"。这便是一部伟大史书的不朽。时间只能销毁一本又一本《史记》的版本，却永远风化不了那宏伟的气势，机敏的谈吐，磊落的人格。司马迁在《报任安书》中写道，自己最大的梦想就是这本书能传之后世，绽放其应有的光辉，而今，他的梦想已然实现。时间风化掉了那些卑俗的记忆，却让一位史官的不朽愈发凸显。

时间或许会让历史蒙上尘土，但却不会风化那些鲜活的记忆。王选，一位柔弱女子，拂去那一层尘土，只为还原历史真相，让记忆清醒。奔走二十年，耗尽全部家当，她一如既往地搜集材料，寻访证人，因为她相信，时间不会使记忆风化，良知会让记忆永存，她与身后数十位白发苍苍的原告，构建出一段黑白分明的历史记忆，而在海的对面，眉毛都已发白的日本律师尾山宏也用他的努力为我们开启那段记忆。在滚滚时间之河中，王选和尾山宏共同为我们守护那段记忆，时间永不能将其风化。

"逝者如斯夫，不舍昼夜!"没有人能阻止时间的脚步，然而，时间不会风化一切。漫步岁月，采撷几枚朴拙的贝壳，抚摩那巨岩上的斑斑伤痕，便是在回味那没有被时间风化的记忆。

我是上世纪80年代中期参加工作的，转眼间，教书育人已走过30多个春秋。回首过去，那是奋进中崛起的30年。30年，变换的是时间，不变的是记忆；流逝的是过程，渗透的是感情。

记忆深处的花寨中学，只有4间土木结构的教室，中间是一个办公室，那时学校只有3个班、9名教师、近100名学生。学校没有操场，就在教室的后面开辟了一块空地充当篮球场，当时也没有物理、化学、生物实验室，更谈不上有什么标准的实验仪器。一台14英寸的黑白电视机和一台双卡收录机就是学校的全部电器设备，晚上供教师看电视、听广播，白天给学生播放广播操，学生集会、领导讲话也用这个。黑板是用水泥抹的，师生用墨汁刷过即可使用，学生们都坐的是双人桌凳。为了增加收入，改善办学条件，老师们常常要带领学生，在学农基地种地、修渠、浇水、打坝、打场、扬场，还要在校长的带领下拓土坯、修校墙等。

到上世纪90年代，在上级政府部门的关怀下，学校有了一些变化，校舍有所增加，办学条件得到了些许改善。1994年省级“普九”验收的时候，学校基本上实现了“六配套”，学生课桌实现了单人单座。

历史的车轮滚滚向前，时间来到了2000年，由于国家“以县为主”教育体制的实施，“人民教育政府办”，教育的春天才真正到来。随着政府对教育投入的不断增加，昔日的花寨中学早已今非夕比。学校修建了教学楼、师生宿舍楼、综合楼、幼儿楼，建成了教师周转房、锅炉房，购置了锅炉，还建成了水冲式厕所，修建了师生食堂，并配备了食堂标准厨具，结束了冬天教室烟熏火燎、吃饭蹲墙角的历史。建成了计算机教室，实现了“班班通”，建设了高标准的理、化、生实验室，建成了图书阅览室、小学科学实验室、数学室，并配置了音、体、美专业教室，实验仪器均已达到国家标准，学校再也捕捉不到一点上世纪建校初的影子。如今的校园是“春有绿、夏有花、秋有果、冬有青”。环境育人，文化化人，一支训练有素的花寨教育队伍，正以强劲的姿态支撑着花寨教育的蓝天。

作为一名学校发展的见证者，我真切地感受到，随着国家经济社会的发展，学校的教育环境也悄然发生了奇迹般的变化：从简陋的土房子到宽敞明亮的教学楼、设施齐全的多功能教室，从粉笔教本加黑板到录音机再到实物投影仪、多媒体课件，从手工复写、蜡纸刻印到微机打印、快速复印，从学校师生用涝池水、水窖水到干净卫生的自来水，从学生上不起学到“普九”、义务教育实现“两免一补”，学校已发生了翻天覆地的变化。

我是2013年8月调入小满中心学校，2017年4月调入张掖四中，这期间虽然离开了花寨中学，但全国、全市教育发展形势锐不可挡，城乡教育均衡发展，基础教育向农村倾斜，教师岗位津贴、生活补助、交通补助向边缘地区倾斜，学生享受到了“两免一补”、营养餐，对家庭困难学生住宿生还给予生活补助。校长、教师合理流动，教育质量大幅度提高，花寨中学已成为当地教师羡慕的地方。

此时此刻，我的眼前出现了这样一幅图景：教室里，勤奋的学生，书声琅琅，沉浸在知识的海洋里。课余，学生和老师徜徉在花园般的校园里谈心交流。捧一本书，坐在柳树下的长藤上，和着满面惠风，潜入文字的缝隙，满眼都是流泻的春光、娇艳欲滴的花草。悠哉悠哉，染一衣春香，醉一心诗意，备感惬意凉爽。

恰逢国家改革开放40周年，40年来家国事，一切都在发展变化着，而且越变越好。办学条件的改善给花寨中学的教育注入了新鲜血液，植入了新的生命。我想，是生命定会绽放出灿烂绚丽的光芒，未来天空翱翔的定是从这里飞出的雏鹰！

花开，云卷

如果有人问我，谁最让我头痛，我会说母亲。

如果有人问我，谁最为我头痛，我会说母亲。

每天回到家，她在厨房里织着菜肴浓郁的香味。我敲门，她便跑过来开门，然后小心翼翼却又装作若无其事的问我今天在学校的生活，而这一切，我只是视作不须响应的客套。

我有时竟开始疏懒于转头看她的眼睛。

在为我翻平书肩带上的褶皱时，当你为我撑起伞时，于你挽手走过的宽窄不一的小巷和流岚浮云的天空时，我于慵懒中渴望而期盼着我独立的空间与自由。

我们沟通过，争吵过，流泪过，双方都疲乏劳累却又无可奈何。

记忆中初绽的花朵，花蕊中仍包裹着“代沟”，那个瘦弱的身影在黑暗中掩面，在阳光中笑颜如同初绽的花。

我知道无论如何我们都放不下对方，不论我怎样的言语刺激。

夜晚你还是会来替我盖好被子，雨中你仍是替我撑伞。

花落，云舒

每次，父母在教导的时候，我都假装心不在焉毫不在乎根本没有在听，但实际上每句话都印在心里。每次一副没心没肺的样子出现在他们眼前。其实很介意他们这样说，但还是习惯地笑着说没关系。他们就会恨铁不成钢的说一句没出息。我很在意，因为我比你们更恨自己成不了大器。日后只能看着成功的人站在高处然后以笑相迎。

因此，我们默许彼此互相伤害永不停歇。

请原谅我面无表情，假装无所谓却伤所有人好深，我有很多道歉但我知道我绝不会当着你的面跟你说。父母是陪伴我人生当中唯一的，给不了我长久许多的一看就懂的感动，但会陪我很久的人。

我仍然会跟你说：“我会改。”仍然会互相伤害，分享每一天的旅途。

我打江南走过，记忆里等待花开的容颜，如置身庭院观云卷云舒，花开花落。

却永远都是走不完的春秋，和做不完的柔水月光中花云的梦。

路漫漫山高水长，我留恋那熟悉的家，依恋那熟悉的人。记忆深处我寻找到迷失的过往，你的谎言宛若繁花，爱在我成长的每一个角落。

——题记

一路走来，处处花开。回眸过去，母爱在路上。

儿时的蹒跚学步，充满了霹雳与雷鸣——一步三跌倒，哭声仿佛形式般不可避免。妈妈总是在我跌倒时佯装来拉我，轻声说着：“宝贝快起来，妈妈来扶你！”可当我四肢撑地时，却发现妈妈已经后退了一步，不甘心地奋力往前一蹬，想准确地扑进妈妈的怀里，却发现她又后退了一步。如此反复，一次又一次的跌倒后，我终究没有需要妈妈的搀扶，而是学会了自己走路。

谎言像一朵太阳花，以挫折的教训教会我坚强与坚持。

看着熏腾着热气的药碗，虚弱的我扯着沙哑的嗓子大声叫喊：“我就是不喝！”说完还要摆出一幅欲吐的样子。妈妈抬着碗，假装尝了一尝，还自言自语道：“酸酸的，一点都不苦。”我将信将疑，可当液体触碰到我的味蕾时，全身的汗毛几乎都立了起来，苦涩席卷了我全身所有的感官。直到药碗见底，那种濒临崩溃的感觉还是没有消退。

谎言像一朵兰花，用自己的温柔细心来治愈脆弱的心灵。

黑白相间的试卷上遍布红红的圈叉，我犹豫地迈着失落的步伐，心神不宁地把试卷递给对面的妈妈，但她却满脸笑容地说道：“没事，下次继续努力！”当时还长舒一口气的我却发现了那个在夜深人静时为我制定复习计划的妈妈，还有她几乎布满眼眶的红血丝。

谎言像一只梅花，在养料匮乏之际填补内心的空虚。

走过十二个春秋岁月，竟是“花”开满地，那是爱的力量。

[开在记忆深处的花初一作文

导语：的确，是会有那么一朵小小的，隐秘的花朵开在心里的最深处，尽管它或许已经被风干，或许经历过风吹雨打，但它就是这么存在着;它或许已经被主人遗忘了，或许它身上已经积压着太多复杂的东西，但是它依旧等待着封闭已久的记忆之门重新打开，依旧等待着主人的目光追寻到心灵最深处发现它，依旧是我们最好的回忆。以下是小编为大家收集的几篇题为开在记忆深处的花作文。供大家参考阅读。希望喜欢。

人生如乡间旅途，漫步欣赏，便会发现那漫山遍野，五颜六色，散发着诱人的芳香而当你停下来回首时，便会猛然发现那几朵开在记忆深处的、永远无法忘却的那儿朵最迷人、最耀眼的花朵儿

——题记

幼年的太阳花

小时候的我，跟着外婆生活在远离喧嚣的乡下小院，那没有变幻异常、琳琅满目的玩具，没有味道鲜美、使孩童馋得直流口水的糖果零食，更没有似真似幻、各式各样的电脑游戏，但是，那却有我思念的朋友。农忙时节，外婆要与同村年纪相仿的老奶奶们去田里劳作，但她们必须照顾我们这些“小淘气包”，不得已便给我们在村后的小山坡上找到了一片属于我们的“人间天堂”。那长满了青草，盛开着各种各样的、喊不出名字的小花。我们这些“小淘气包”被老奶奶们带到这里之后，便爱上了这里，忘却了想家，忘却了姥姥温暖的怀抱，只沉浸在嬉戏之中。但小孩子们总会饿的。饿了便要哭闹。奶奶们便让我们去采山坡上的太阳花来吃，那是一种味道酸酸甜甜的植物，对于幼年的我们而言，当然是十分美味。自那之后，便开始了“捉太阳”的游戏，一天往往在追逐打闹中而流逝。但那片太阳花丛，将会永远留在我的内心深处盛开了，永不衰败。它的盛开，让我忆起慈祥的姥姥，忆起儿时的伙伴，忆起那永远留在记忆深处的欢快童年……

小学的吊兰

长大了，被父母带到了镇上上小学，但是粗心的我总是认不得回家的路，有次到了晚上七点还没有找到家门，父母对此十分担心。倒是爸爸想出了一个办法。拿现在爷爷养的几盆吊兰做路标，让我顺着标记来找回家。哎!办法还不错，从那以后，我总能按时回家。而在那时，挂在每个拐角处的吊兰，总是我的一个向往，“到了第八个吊兰，就到家了!”我在心里默念，奔向那个温馨的家。而现在我早已不再是那个孩提时代的迷糊虫了。也早已记得了回家的路，而那吊兰，却依旧挂在那里，茂盛，淡雅。每每看到吊兰，总能清晰地看到一个女孩子背着书包奔跑的身影。从那以后，吊兰便在我的记忆深处盛开，成为我的记忆深处的那一朵美丽的花儿。

中学的梅花

升人中学以后，一个崭新的阶段，一个需要奋斗的阶段。但是，人总是有惰性的，自以为具有吃苦耐劳精神的我也有坚持不住的时候。在初一上学期的下半学期，不知是天冷得让我伸不出手或是半年来的辛苦让我感觉有些疲倦，总之，我开始松懈，想放弃学习，也自认为我是聪明的，即使不像别人那样勤奋，也可以取得好成绩。可是我错了，可悲的是我并没有意识到这个错误，而是依旧沉浸在那个不可一世的梦想中。有一天上课，我仍是漫不经心，老师让我回答问题，我支吾地说：“不会”。老师没有说什么，让我坐下。但是下课后，老师让我去她办公室，我明白，接下来的当然是批评了。但是，当我走进办公室时，出乎我的意料，老师十分平静地坐下来，指着窗外的一株梅花，问我：“好看吗?”我面无表情地回答：“嗯”。老师接着又问我：“那你觉得它香吗?”在我进入办公室的那一刻就嗅到梅花那股扑鼻的清香——那种有股浓烈但又淡雅脱俗的香。我点了点头。老师又问道：“它为什么这么香?”我被问住了，回答说“不知道。”老师不紧不慢地说：“梅花这么香，是因为它生活在四季最冷的时节，它经受了比普通的花更多的磨难，更多的风吹雨打……所以它比别的花更香，更美!”老师顿了一下，说：“你的学习也是这样。……只是看你是选择做春天里的无名小花还是做凌寒独自开的梅花了?!”我若有所悟地点点头，并立誓，我一定要做那枝傲立枝头的腊梅!我又开始努力了，向着自己的目标奋斗!自那次老师与我谈话之后，凌寒独开的梅花便在我的内心深处盛开，绽放它最耀眼的光芒，成为我内心深处的那一朵美丽的花儿。

漫步人生路，我找到了属于我的那几朵美丽的花，并永久地保存在我的心中，成为我开在记忆深处的美丽的花朵!

深冬的傍晚，昏黄的日光透过窗台斑驳在瓷花盆上，也斑驳在输液瓶上。病倒在床榻上的我眯着眼看着这昏沉的落日，心中便生出一丝悲凉。

因为担心学校的功课，我更加神情恍惚，心落谷底。望见窗台上那盆迟迟不开的盆栽也是寥无生机，我的心绪坏到了极点。

不知过了几天的某一天的清晨，我睁开昏睡的眼，在起身的一刻不经意间瞥见一抹惊艳的火红。原来是久违的盆栽盛开了。揉揉眼去瞧她，只见一朵朵红色的小花在阳光的滋润下映得我有些睁不开眼。只见一片片红的花瓣紧凑着，略透出星星点点的白色的花蕊，花丝与花柱相连，洒下点点花粉。绿油油的叶子，脱胎换骨般的格外的剔透。它大概也是因花的绽放而倍感欣喜吧。我走进它，凑近鼻子去闻。似有若无的香气淡淡的，透露出新生命的清香。

在清晨明媚的日光中，我舒展双臂，为盆栽的绽放而倍感生活的美好。这一抹惊艳的红，没有因外界的凄凉而拒绝开放，在经历了寂寞之后，在尘埃之中开出花来，用它的绽放与昏沉搏斗，带给周围一片生机！我又有什么理由来继续消沉下去？

穿好外套，走出家门，给初升的日光一个微笑，心中健康的花儿。随着我轻快的步伐一点点的绽放。

从那以后，那抹火红就一直埋藏在我的记忆深处，每当我遇到学习或生活上的困难时心中的它就会绽放出一股淡淡的清香，告诉我要绽放出属于自己的一朵花。

语文素养决定着一个人思想的深度，也决定着一个国家发展的高度。下面是小编整理的语文素养之花在阅读之美中绽放作文，欢迎大家参考!

【优秀作文】

语文素养之花在阅读之美中绽放

车水马龙的喧嚣，觥筹交错的迷离，世界已不再如“三月桃花，两人一马，明日即是天涯”般纯粹淡然，而是被混沌复杂的种种现实包裹着。

当你在城市的钢铁森林中迷失了方向，在错综复杂的人际围城中觉得力不从心，一切映入眼帘的数字和字母此刻都会变成冷漠的嘲讽，唯一能够感到慰藉的，也许便是那些曾经缓缓路过心头的文字——是想起“凌晨四点海棠花未眠”时内心的感动;是“归去，也无风雨也无晴”时的洒脱，是“慢慢走，让灵魂跟上来”时的释然。是的，语文素养是一个人心底最柔软的诗意，也是一个国家文化最坚硬的铠甲。

诚然，我们可以在课堂的教学中，分析问题，领悟规律，跟着老师的步伐，去拜访那位撑着油纸伞，结着丁香，着粉色旗袍从江南雨巷袅娜走过的姑娘;我们或是通过对古文知识的构建，去感受离骚的荡气回肠，去品味兰亭的潇洒飘逸，去吟咏苏东坡的豪放和柳三变的婉约;我们亦可以在社会实践中，途径不同风景，体验人生百态，将最真实的感悟记录成最动人的篇章……然而，我以为，我们更需要的，是通过课外阅读来灵活选择符合我们品位与时代背景的作品，推敲文字背后的深意，进一步了解这个时代的声音。也正是从大量课外阅读中积累厚重的文化底蕴，才可以让我们拥有更独到的见解，更长远的目光，可以在社会实践中有更加细致周到的分析与感悟。阅读，是文字与心灵的交流，思想与思维的碰撞，语文素养之花，便是在阅读之美中悄悄绽放的。

“读够了《青铜葵花》里的忧愁朴实，谁不惦记着《神雕侠侣》的回肠荡气?看厌了贾府里的肃穆迂腐，谁不会想到孙猴子的精灵古怪?在读《红岩》心潮澎湃后，想在《边城》里寻找回归乡土的宁静。”——年仅12岁的小学六年级学生聂希子便有了如此深刻的感悟。每读过一篇著作，她便记录下自己的感想，大大小小足有311篇。今年六一，她将文章结集成册出版，取名为《希子的脚印》，北大教授孔庆东和《百家讲坛》“十大名嘴”纪连海更是对该书联袂推荐。并没有初高中课本知识与方法的积累，也没有丰富的社会阅历，聂希子只是通过对大量文学著作的阅读与感悟便拥有了极高的语文素养并得到了社会大家的认可。

文以遣志，语可兴邦。语文素养决定着一个人思想的深度，也决定着一个国家发展的高度。阅读，乃悦读也。悦读之美，在于孜孜不倦地积累，在于天马行空地想象，在于触碰心灵地感悟。

愿我们都可以做一位心悦诚服的读者，纵使世界愈发聒噪，我们依旧可以在缱绻的文字中收获内心的丰富与安静。愿在悦读之美中绽放的素养之花可以相伴我们，一路静默，一路微笑，一路芬芳载途……

在我心最脆弱的地方，有这样一朵花，因有她，我才变得勇敢!她萌芽，生根，开花，结果!开满记忆!——题记

她萌芽了

儿时，我喜欢牵着妈妈的手漫步在雨后的街道，一手牵着妈妈，一边看着花店，我常常会久立于此，仔细观察者橱窗内的那朵花。老板悉心照料着她，雨水打湿了她的身姿，但她仍直直的挺立着。我忍不住问妈妈：“妈妈，那是什么花呢?”妈妈语重心长的回答道：“那是琉璃苣!是勇气的象征哦!“我心中默默念着，琉璃苣!微笑绽放在那个街头!琉璃苣在心头萌芽了!

她生根了!

幼儿园时，医护站的白衣天使来访学校，哇哇声在教室里此起彼伏。每个孩子都十分恐惧，一个个脸蛋绷得紧紧的!而那时的我，头也不回的第一个冲上了讲台。只因心中有一株琉璃苣，一份勇气!她生根了!

她开花了!

小学时，学业逐渐加重，难度也加大了!同学们开始退缩，开始害怕!“这道数学题真的好难!”一个同学说到。大家互相注视着，没有一个人勇于尝试，眼神中多了一丝丝茫然。“我来试试!”一把夺下了课本，仔细钻研着，但，却毫无头绪，豆大的汗珠顺着脸颊滑啊滑!要放弃吗?不!我否决了这样的想法。指针哒哒，笔尖沙沙，纸张哗哗，汗水噙满了双手。终于，它绽放了!我做出了那道题。只因心中有一株琉璃苣，一份勇气!她开花了!

她结果了!

初中，原本陌生的词语，相依伴随我i年了。考试前的那几天，我茫然，失落了!N多次的考试竟都不尽人意，我没有信心，没有勇气再坚持下去了，真不知道期末考该则么办?小雨过后，我一个人漫步在街边，忽然看到了那个花店，那个橱窗，那株琉璃苣。一下子，欣喜，信心，涌上了我的心头，一下子，沉封的勇气被唤醒了!我奔回家，开始了紧张的复习!只因心中有一株琉璃苣，一份勇气!我再次投入了紧张的复习。终于，她结果了!

在我的记忆深处，在我心最脆弱的地方，有这样一株琉璃苣，是她让我变得勇敢，让我成长，让我有勇气接受新的挑战，也让我大胆的说出了“期末考，我来了!”只因那朵已经开满了我的记忆!

我特别爱穿裙子，无论是冬天还是夏天。在我的衣橱里尽是各种各样的裙子：长的、短的、厚的、薄的、艳丽的、素雅的……同事和朋友常取笑我没有裤子穿，也有人警告我常裙子小心关节炎。可我就是喜欢穿裙子的那份感觉：轻盈、灵动、飘逸，尽显女性的柔美。我把这种情结称之为“爱裙”情结。

我想，这种情结与我记忆中的那件美丽的花裙子有关。其实，那是一件今天看来普通得不能再普通的连衣裙。清楚地记得，那时我上五年级，随当军人的父亲生活在大西北。夏天就要来临了，我心中的焦灼也一日比一日更甚。因为，长这么大，我从没有穿过一件裙子。八十年代初的大西北是落后的，闭塞的。只有幼儿园、小学里的女孩们偶尔穿穿裙子。上了中学，就没有女孩再穿裙子。我想：马上就要上中学了。如果今年夏天不能穿上裙子，那么我永远再也不会有机会穿裙子了。作为一个女孩这辈子从来没穿过裙子，这将是多么遗憾的事。不行，我一定要妈妈给我做一件裙子。因此，我天天苦苦地哀求妈妈给我和姐姐做一件裙子。也许，妈妈读懂了女儿的心事，她答应了给我们做花裙子。经过漫长的等待，两件连衣裙终于做好了。那是两件多么漂亮的连衣裙啊！白色的底，上面还有红色、淡黄色的小碎花，腰间有一条长长的带子，领子上还镶着一圈红色的花边。那是一位叫巧珍的巧手阿姨用红色的布折成一个个三角形车上去的。她说自己没有女儿，所以特别喜欢我们这对孪生姐妹，她要为我们缝制两件最漂亮的连衣裙。这两件连衣裙里缝进了妈妈的爱和阿姨的情。我迫不及待地穿着连衣裙去了学校。同学们围着我啧啧称赞，我甚至觉得连老师也用惊奇的目光瞥了我一眼。当时，黑黑、瘦瘦、丑丑的我竟然觉得自己像个美丽的公主，周围的一切也似乎因为有了这件连衣裙而变得美好起来。可是，北方的夏天是短暂的，记忆中那件渴盼已久的连衣裙只穿了两、三次，夏天便匆匆而过了。第二年，迅速长大的我怎么也套不进那件连衣裙了。再后来，那件连衣裙被妈妈装进衣柜，也装进了我童年的记忆中。

二十几年过去了，我时常想念那件连衣裙。它在我的记忆里是那样崭新、漂亮。我常常在想，为什么还是小女孩的我会对一件裙子有那样执著的渴盼，为什么当我得到它会是那样的欣喜。可现在，我似乎再也不曾那样渴望得到一样东西，再也很少拥有那种欣喜欲狂的心情。是我的心老了吗？是我心中的激情、追求少了吗？我想是的。那么，就想想那件花裙子吧！它代表的不仅仅是一件裙子而是一个懵懵懂懂的小女孩对美的一份追求，对生活的一份热情。

我希望自己能一直对美、对善、对幸福、对快乐、对生活中一切美好的东西拥有这样一份追求与挚爱。所以，我会把那件裙子永远珍藏在心的一隅。

你的双眸，你的脸庞，你的莞尔一笑，你的沉郁凄楚。你时而的朝思暮想，你偶然的万箭攒心。你的一切争先恐后的怒放，不放过我心里任何一个角落。

你身着黑色衬衣，坐在床边，手握电话，眺望远处，神色平和安稳。我在电话的另一头诉说着点点滴滴，关于你，关于我，亦或是关于身边的一切。你时而郁闷丛生，时而无可奈何，我都知道，虽说你扮演着一个安静的倾听者。那个深秋的雨后，天空俨然如剔透无暇的水晶，云消雾散，碧空澄澈。它就像我的心，因为能同你交流，那份困扰烟消云散，冲破禁锢，安然的释放。 寒冬腊月，你的生日来临。我们都穿着厚厚的棉袄，搓热手心，互相呵着热气，连面对面讲出的话都在颤抖，仿佛稍不留神就会瞬间凝华成冰。

惟独你我知道，这冷冽与刺骨，即便能冻结万物，也无法冷却我们温暖的心。谁说冬日单调，扼杀一切?我们互相关心，任凭风雪冻结一切的一切。在我看来，冬日之景却意外有些令人微醉。那些萎靡的花草中，也蕴含无限的生机。 春天慢慢一点点发芽，滋生，成长。你的米色毛衣就像春风一般和煦。你坐在藤椅上，懒懒散散晒着太阳，手握一书，自在悠闲，十分惬意。我都可以想象，因为之后我再见你，你又多了一份安宁与闲致。

莺歌燕舞的天地里，你的回眸一笑和三三两两的玩笑话，惹人忍俊不禁。春天就是那样美好，你努力却不经意地取走我的疲惫与困倦，让我不浮躁，静静沉下心，专心手头的事。当我被压力困扰，你的玩笑便会恰好地轻飘飘出现，升华成我打破枷锁的武器，轻松释怀。 盛夏，光年，香气弥漫。你那被汗水浸透了无数次的汗衫无数次在我眼前晃过。你与我分享心得，有时意见不同，则会慷慨激昂，六亲不认，扯着嗓子，喊破喉咙，想尽一切办法说服彼此，乃至吵个没完，最后只能以一方的忍让而暂停。吵完之后又一如既往地有说有笑，不亦乐乎。

毒辣的阳光，就让我们在它的热情灼烧下茁壮成长吧。你真是我最美的风景，比初春的柳絮，盛夏的荷花，深秋的大眼，严冬的白雪都美。 转眼间，又是一个初秋，亦是我们最后一个初秋。在这么一个片刻，我又想起了关于你的所有一切。如果可以，我不要别离。但倘若我们最后在茫茫人海中相逢但却擦肩而过，缘分已尽，那也无法挽回了。

我们无法属于彼此，但可以同属于这片广阔的天空，有你，有我，有我们的一切。你知道，当你抬头，我或许正和你仰望同一颗星球。 朋友，你是开在我记忆深处的花朵，春夏秋冬，无论季节如何交替，你也永不褪色，永不凋零!

我们来自五湖四海，为了一个共同的目标，走到一起来了。我们今天是为了学习而奋斗，我们欢聚在这XX小学，我们分别在这XX小学。当我们各奔一方的时候请带上我最美好的祝福。

我们相逢在陌生时，我们分手在熟悉后。明天，我们要到生活的星图上去寻找自己的新位置，让我们用自己闪烁的星光相互问讯、表情达意。

我们马上就要毕业了，在这特殊的时候，在这端午节的前一天，老师精心举办了端午茶话会。也许老师不仅是为了鼓励我们学习更是为了表达我们之间彼此的依恋。老师与学生共聚在这，相伴相随了三年，我们怎么可能舍得分离呢？

“随风潜入夜，润物细无声。”我们的老师何尝不是那样呢？老师为了我们精心挑选了包含着爱的粽子原料，而我们呢？需要的只是将这包含着爱的粽子吃下肚子里，老师看着也就开心了。我们带来了水果互相送给了自己心爱的好朋友。老师讲话的时候有句话最让我记忆犹新：不要羡慕别人的鲜花，要看到别人奋斗的过程。是呀每个人的成果是不一样的，有的成绩优异，博得老师的喜爱；有的成绩较好，老师继续讲解；有的成绩偏低，老师百问不厌耐心讲解。成绩优异的我们都羡慕，但是我们何曾想过他为此付出的努力，付出多少心血！

当我们举办完的时候，我们就在热闹的谈论着平常的琐事。但当老师就说：“谁吃了三个粽子？”全场立即鸦雀无声，只有一位男学生递上两个粽子。可是我总感觉还有少数人吃多了，在这里我想对吃多粽子的同学说：“老师含辛茹苦地包着爱的粽子；夜以继日的蒸着爱的粽子；一丝不苟地算着地的粽子。但是你们为什么要多吃呢？老师忙的连一个粽子都没有吃上！你们心里没有针吗？我们以前骗我老师，但我们已经答应过不再有第二次了，但是……”

一朵绚烂的记忆花小学开始就含苞待放，过了五年了，它经过了五年的风风雨雨；它经过了五年的小学沧桑；它经过了五年的酸甜苦辣，但是什么会不老呢？记忆花也如此，它看遍了我们，它看透了我们，它明白了我们。当我们挥手告别的那一天，它就要逝去。

[枯萎绚烂的记忆花作文

记忆中，美丽的花在心中绵延（孙毕凤）

故乡，碎碎念那埋没在尘埃中的记忆……

黄昏之时，余辉静静地洒着，悄无声息地洒落着。那淡淡的恬静中，更多的是无限的怀恋。

一个人漫步在那个小径中，耳畔传来这话：“这儿真美！”我寻觅着声音的来源，但却怎么也找不到它的存在，但是总觉得这是多么熟悉的话语，似乎一直被岁月无情的覆盖住了，但是我的泪珠再不停地翻动着。

那是一块令人触景生情的土地啊！

儿时，幼稚的我屁颠屁颠地跟随着外公外婆来到过那，望着他们辛勤地在那块地上劳作着，那娴熟的技能松动着土地，我也跃跃欲试，在趁他们留心的时候，我小心翼翼地从竹兜中拿出一颗种子，蹑手蹑脚地跑向土地的一个角落，因为外婆如果知道我在贪玩的话，肯定要好好的教训我一顿，所以我只好刻意地远离他们。用那洁白细嫩的小手在土上拔了一个小坑，欣喜地将种子放入坑中，再谨慎地盖上泥土。我还在它的旁边竖立着一块石头，似乎在向全世界宣布这是我种的种子。

哦，我总算大功告成了，我稚嫩的脸上洋溢着笑容，随后跑到外婆的跟前，看见外婆正在为种子在浇水，施肥。“咦，外婆为什么要给它浇水，它又不是人？”外婆用那粗糙的双手抚摸着我的脑袋，平静地说“它也是有生命的，也需要水氛的。”我似懂非懂的点了点头。随后，我就用瓢舀了一碗满满的水，迈着那“动摇不定”的步伐，将那水浇在原来的土上。

就这样我也将我的希望埋种在那里……

在接下来的几天中，我不知道一天要奔多少趟，手里紧紧的捧着一碗水，想要给予它无限的力量。所以，总有这样一道风景：一个孩子在田里“奔波”着。但是，没过多久，我就远离了故乡，一般很少回到故乡。渐渐地，我淡淡的忘记了儿时播种。

再回外婆家，我已经11岁。有一天，随着外婆到地里去拔菜。我的眼神在那里停留住了，我惊呆了，情不自禁地发出感叹“这儿真美!”在我的眼前出现这样一幅美丽的画卷:在杂草丛生之中，有一朵花开得如此的绚烂多姿。我静静地走到它的跟前，低下身子来，一股清香迎面扑来。无意之间，我看见有一块石头依偎在花的旁边。霎那间，那埋没在记忆深处的某样东西似乎被翻了出来，那旧时的记忆啊！

想起了在儿时的一切，无法言语的快乐与洒脱。

记忆中，

美丽的花，

在心中绵延着……

[关于记忆中美丽的花在心中绵延作文

“那天是个明媚的春日，她走过丁香花旁的时候，突然刮起了一阵微风，轻盈的白色四瓣花飘了下来，落在她的头发上、肩膀上，就像是特意为她下了一场花雨。我站在她身后闻见芬芳的气息，也许是那个画面太美了，恍惚中，我分不清那香气究竟是来自于花，还是来自于她。”这是乔燃作文里写到的，他的脑海里关于方茴的第一张画面。也就是这一张画面，让他记忆了一生，也爱了她一生。

最近看到一篇林清玄的散文，有一段话我很喜欢。他写，“因此，我总是感谢那些卖花的人，他们和我原来都是不相识的，因为有了花魂，我们竟可以在任何时间、任何地点有了灵犀一点，小小的一把花想起来自有它的魅力。”我搜索脑海里自己与花的所有的记忆，没有很多，但记忆深刻，因为于我，它们是简单的快乐。

爱上花，爱上养花，并不是光因为花儿的美丽，还因为一个好朋友。她是一个有着诗意的女子，也有着对于花儿无与伦比的喜爱之心。她小心翼翼地照顾着它们，就像它们是身边最亲的人一样。她对它们笑，对它们诉说心底的秘密。它们不语，却像是懂得她的所有。于她，它们也许是最好的聆听者。

以前，我是不喜欢花儿的，也不愿养花。因为它们太脆弱了，而且需要花费很多的心思去照顾。我不是一个多么有耐心的人，我怎么能养活它们呢，我告诉自己。其实，更重要的是，我害怕看见它们枯萎的样子，那样我的心一定会很痛。我知道的，还没有开始，我便已经预见了结局。

我看着她与她的那些花儿，她的笑就像她的花儿一样，美丽而温柔，一下子就印在了心里，再也难以忘记。每次脑海浮现出她的笑脸，我总是感到温暖与安宁，嘴角也会不自觉地翘起。有花儿在的地方，就有她的味道。

在她生日的时候，我送了她一盆花，它的名字叫，海棠。因为我离她太遥远，不能时常陪伴在她的身边，我想让这盆花能代替我一些时日，陪她笑，陪她哭。不管什么时候，我永远不想她一个人。

或许美丽的事物总是容易消逝，也或许它沾染了我的不好气息。尽管她细心地照顾着它，它还是在不久之后枯萎了。当听到这个消息时，我的心猛地一疼。我问自己，为什么会这样。难道我们的缘分就这么浅吗，我突然感觉好累。虽然她说得很平淡，但我知道，她一定很伤心。因为我们知道这也许是命中注定。

花儿死后，我们之间的联系一点一点地在减少。我虽然知道，但却无能为力。我太了解她，也不想去做她不喜欢的事情。她既然这么做，便遂了她的意。这样也许，她会好受一些。我能做的，只在心里。有时候，不打扰，便是最好的陪伴。

虽然我不能养花，但看到那些开得烂漫的花儿，我依旧很开心。我也会在看到它们的同时，想起她。想着如果她在的话，一定会比我更开心，更幸福。我想有一天，能在美好的季节，去带她看一场流星花雨，让她许下最美好的愿望，也希望她一生过得快乐。

人总是好奇的，也是不甘心的。距离花儿死亡，已经两年了。我还是买了一盆花，那是我在书店里看到的。我一眼便看到了它，它开着黄色的小花，虽然没有散发着香气，但依旧那么地惹人欢喜。我小心翼翼地将它带回家，给它浇水，陪它一起晒太阳，与它聊我的过去，还有她的故事。黄色的小花，在花枝上待了好久，才一点一点谢去。我期待着它能再开出更美丽的花朵，但它却在花瓣凋落尽的时候，也走向了死亡。

也许我的心里已经知道了结果，这一次我只是静静地将它埋葬进了土里。这是它们最好的归宿。花儿，我们终究还是没有缘分，就像我和她一样。但我依旧要谢谢你，出现在我的生命里。虽然短暂，但却是快乐的。

一场花事，一生记忆。

难忘的成长，包含了妈妈对我的辛苦。

在小的时候，我对世界充满无数的好奇。没有尝试过的东西很多，从学会走路开始。

1岁时，妈妈总是对我那么好，我要的东西总会买。妈妈一次次教我走路，我一次次摔跤，妈妈时时刻刻叫我说话，教我走路等。

13个月后，我会走路了，妈妈总是那么爱我，疼我，我生病时，妈妈给我揉肚子，我一会就不痛了。

5岁时我在上幼儿园，妈妈接我送我，可是我非常想回家，不想在幼儿园里。妈妈总是开导我，让我不怎么想回家了。

7岁时我渐渐长大了在上一年级了，学会了好多好多知识，有些也是妈妈教我的。

10岁时，我在上三年级了，学会了许多的知识，老师也非常好，回家后，能帮妈妈做家务了。

记得前几天晚上吃完饭，我就肚子疼。妈妈带我去医院，到了医院，妈妈一分一秒时时刻刻陪着我，我要挂盐水，妈妈一直陪到我凌晨3点。

亲爱的爸爸妈妈，我长大后一定好好报答你们的！

[小学生满分作文：难忘的成长记忆

“某一天在梦里，梦见，月光下的地点，你的影子在我身边若隐若现……”

——题记

老家，是小时候的天堂。

转秋的时候，天总是雾蒙蒙的，灰色的天空像是一颗墨珠散在水中，越来越淡，越来越淡。天空总被昨夜的雨打湿，还染着点那窗前暖橘色灯光的调皮。雨丝总是密密斜织着，让稻田、瓦屋和木栏都拥入它的怀抱。

稻田是一抹又一抹的绿，是那浓浓的绿。画家拿起他的画笔，将所有的颜料都涂在画布上，他无法绘出这饱满的绿。

那是绿色的海洋，滚着一轮又一轮的绿浪。

在雨后天晴，湿润的空气中，那绿田总在风中高歌。低垂的头，在这一刻昂起，发出“沙沙”的声音。它们开心而单纯的笑着，让风，去带走那清亮的欢叫。

那时还不知道手机是什么，或在田埂上乱跑，或和小伙伴一起在那石墙上用小土块画画，一个人的时候，也自己收集糖纸，那种单纯而又美好的快乐，是现在已经体会不到的。

会因为丢了一个包装袋而难过，会因收获一角钱硬币而快乐，会因发现已经吃完了口袋里的花生而哭泣。那小小的心里，装着孩子特有的淡泊名利。脸上挂着的，是真真切切的大笑或大哭。

沙子和泥土铺成的前院，推开墨绿色的木屋，墙上有一根生锈了的铁钉，挂着一本红色的日历，上面写的是——“2011年”。后院有一口很大的井，上面则压了一块石板。我喜欢蹲在旁边，朝那漆黑的缝里头看：这里面住着神仙吗？太婆见了，总是把我拉走，还一边凶巴巴地说：“那个井里住着一个鬼！你再去她就把你吃掉了！”我表面上不说话，心里却想：嘿，那太好！于是，便用更长的时间守在井边。

一张小小的油漆桌，一把宽大的藤椅，是那老屋中的宝藏。那个阳光明媚的下午，大家围在桌边闲聊，太公像平时那样躺在那椅子上睡觉，阳光穿过玻璃窗，晒在门口的油漆桌上，晒在太公脸旁。吃晚饭的时候，却怎么也叫不醒他。

怎么都叫不醒。

五岁那年，太婆也走了。她那眼睛里的光像冬风吹着那火堆，一点一点暗下去，火堆，也一点一点的熄灭。

抬头，星空万里。回眸，岁月悠长。

门口的桂花树上，一朵花落在我记忆深处，永远开放……

紫的，透绿，还勾着黄，别着白，缠缠绕绕，绚了一地，似瀑布，阳光下注着亮点，印着吴老师孩童般的笑容。幽香袭来，夹杂的是自然的香，自然的笑颜……紫藤萝正怒放在记忆深处。

要学《紫藤萝瀑布》了，吴老师这几天出奇的多了笑容，饭后也常张望教学楼后。这不，她有了行动。“咳咳，给你们个惊喜！”吴老师合着双手，兴奋地说。嘿！什么惊喜！吴老师的眼中亮着喜悦，深深地酒窝里酿着开心，越笑越深，仿佛是一个与我们一般年纪的小女孩。她将我们队排好，转身，踩着轻快，探着身儿，抚好发丝，端了端眼镜，走向那惊喜。嗯，我闻着香了，紫藤萝的香，是淡的，是轻的，像小姑娘，像小姑娘轻快的脚步……吴老师掩不住的酒窝里，藏着香，藏着紫，但她不知，她也在我记忆里形成一抹淡紫，慢慢成形，慢慢映出一片自然蓬勃的紫藤萝。

啊，那是怎样的惊喜！紫色的海洋里涌动着泛青，泛白，泛红，泛绿的浪点，拍打着，敲击着记忆。吴老师踮着脚尖，探着上身，微眯双眼，伸长脖子，藏在花中。她轻轻地说：“闻闻香吧，瞧这大自然，多美。”说着伸出食指逗花。记忆里，吴老师是美的。那时，她咧着笑，印着酒窝，弯着眉，美啊，想那大自然呢！橘色的阳忽的射入叶与花的缝隙，缀在吴老师的颊上。恍惚，紫藤萝的香，大自然的味，也缀在她颊上了；悄然，那本味自然之心缀在了记忆深处，正预备绽放。

领我们回了教室，吴老师翻了书叫我们读。她依在桌边，手上还卷着书，歪头，却盯着那抹紫。她定是喜欢这大自然的！眉间似掩着紫色的花，眼角像藏着淡淡的香，她的脸好像红了，是心怡这紫藤萝的吧；她的酒窝好像深了，是沉醉于紫藤萝了吧！吴老师回了神，站好，带着意犹未尽的兴奋：“你们定也喜欢那紫藤萝吧！”对，我喜欢。我醉在那花中了，那紫色的瀑布里，花香四溅，跃着吴老师本味自然的笑；那朗朗书声中，馨香四溢，溢满了吴老师纯真向上的眸。紫藤萝绚目，也绚烂了整个记忆，在那儿肆意绽放。

紫藤萝瀑布的紫，紫藤萝瀑布的香，牵我走进记忆，可我，醉在了吴老师孩童般的兴奋里，醉在了吴老师对自然的向往迷恋，醉在了记忆里荡漾的幽幽绽放的紫藤萝中。