赞美严东生院士的文章【优秀20篇】

九年级上册第四单元“表达·交流”综合实践

——开头·结尾（2课时）

课前预习：

1. 元代齐梦符提出作文“六字诀”：风头、猪肚、豹尾。根据你的理解，

说说这“六字诀”的意思。（必做）

2. 复习本单元小说，体会结尾的独特构思，评论各篇开头和结尾的优

劣。（必做）

3. 课前准备一两篇微型小说。（选做）

课程标准：

“掌握故事情节，明白文章的构思特点，比较赏析，留意优秀作品开头、结尾的多样性学习写好文章开头、结尾。 ”

教学目标：

1. 了解文章、特别是文学作品开头与结尾重要。

2. 了解文章基本的结构美感形成一定的文章“结构”概念懂得初

步的形式美追求。

3. 在阅读中留意优秀作品开头、结尾的多样性。

评价任务：

1. 仔细比较本单元其他小说“结尾”的独特构思，比较并评论各篇开

头结尾的优劣。

2. 学生当堂鉴赏交流微型小说的结尾艺术。

3. 完成补写结尾的创作，并实物展台展示、交流、评价。

教学重点：

理解文章开头结尾的重要性，在阅读中留意优秀作品开头、结尾的多样性，归纳写好文章开头、结尾的方法、技巧。

教学难点：

学习写好文章开头、结尾。

教学过程

导入：

作文和任何美好的东西一样，既要有内在的美（“质”），也要有外在的美。巧妙地开头与结尾就是作文的外在美。为了美化作文的外貌，所以我们一起探讨一下开头和结尾的写法。

一、学生展示预习：

风头、猪肚、豹尾“六字诀”的意思。

教师总结明确（课件展示）：

六字诀”：风头、猪肚、豹尾。巧妙地运用比喻，说明文章开头要像风头一样精致：中间要像猪肚一样充实、丰满、九曲回肠；结尾要像豹尾一样精悍有力。

二、范文解读：学生交流探讨。

仔细比较本单元其他小说“结尾”的独特构思，并评论各篇开头结尾

的优劣。让学生明确本单元各课的开头结尾的特点，让学生说出自己与众不同的认识、理解和感受。

展示本单元各篇文章的开头结尾示例：

《麦琪的礼物》开头：直接叙事并设置悬念。德拉只有一元八角七分

钱，可是明天就是圣诞节了，她钱不够给丈夫买礼物，作者接着围绕德拉

一头美丽的秀发和杰姆的金表展开描写，德拉为了给吉姆买他梦寐以求的金表表链，忍痛割爱，卖掉了一头的秀发。等到吉姆回来，她发现丈夫看见她的短发，神情不对，在这里又设下了一个悬念，待德拉打开杰姆送给她的礼物，我们才恍然大悟，原来吉姆送给妻子一套发梳，德拉已经用不着了，接着，德拉送礼物给吉姆，再次出人意料，德拉的礼物也派不上用场了，因为吉姆的金表也卖掉了。故事到此结束，却给人回味无穷。这是典型的“欧·亨利式情节”和“欧·亨利结局”，欧·亨利的写作风格我们可以从这里大概了解到一些。

《艺术品》开头：直接叙事并设置悬念。他们一个个明明承认这是艺

术品却又努力地摆脱，到头来礼物又回到医师那里。这样的结尾相当别致。小说把谜底藏着，直到最后才让读者知道，萨沙幸运地再弄到一个烛台，可它原来就是医师唯恐避之不及的那个。小说的结尾造成了萨沙和 医师之间的如愿以偿的极大错位，一个真心实意报告“妈妈快活极了”同时表现出自己如愿以偿的极大兴奋，一个却惊讶、尴尬得说不出话来。反差极大，喜剧效果特别强。使小说更深刻、含蓄、隽永。这是契诃夫小说“出人意料之外又在情理之中的”特点，首尾相扣，期望落空，不得不赞叹作者的高明。

《悔的边缘徘徊》开头：叙事、描写不断设悬。结尾小偷和老人都在

在“悔的边缘徘徊”。一个小偷偷了老人的钱包，是出于对世界是否有真善和信任的怀疑；受到老人的热情帮助，在“悔的边缘徘徊”，因为觉得世界上善意信任太少。一个在发现了自己的钱包被盗以后，也曾经怀疑过乐于助人的正当性，但最后觉得自己以十二分的善意待人，没有错，以往所做不是太多，而是太少，今后要继续以乐于助人“来增加社会的人际温暖与亲善”。点明主旨同时引人深思：期待人与人之间应真诚信任、乐于向善。深化中心。

《百合花》开头：平实铺垫。结尾：新媳妇低下头，一针一针地为已

经牺牲了的小通讯员缝补衣肩上的破洞，轻轻地为小通讯员盖上那床百合花被，对通讯员的歉疚、悼念、崇敬之情无法控制，这时我们对于小通讯员对新媳妇的形象有了更深刻的认识：小通讯员、新媳妇却像一朵百合花，小通讯员与新媳妇之间的军民情就像散发着人情美，人性美的百合。

三、总结方法：小说的独特构思之美，说说开头结尾的形式作用。

（由学生先交流展示），教师总结进行相关理论指导：

1、文章的结构美

开头

文章如何开头，事关重大。从文章的本身看，它要能理出头绪，确定

基调，笼罩下文，提携文章，便于下文的生发、延展。从读者的心理考虑，它要具有吸引力，“以奇句 夺目，使之一见而惊，不敢弃去”（李渔《闲情偶寄》），激起一睹为快的兴趣。所以，高尔基说：“开头第一句是最困难的，好像在音乐里定调一样，往往要费很长时间才找到它。”

结尾

古人有结尾“词意俱尽”与“词意俱不尽”的说法，词意俱尽就是说

结尾收煞得及时，把所要说的意思都说清楚了，例如《麦琪的礼物》；“词意俱不尽者，不尽之中，固已深尽之矣。”（姜夔《白石道人诗说》）前者直截了当，后者含蓄隽永，例如《艺术品》，二者都不失为好结尾。大致

说来，说明性文体应把某一事理穷尽，做到言尽理亦尽；议论性文体固然要言竟意明、图穷匕现，但也不排斥发人深思的结尾；记叙性文体（尤其是记叙性的文学作品）则贵在词意俱不尽，或是言虽尽而意有余。因为，作品结束的时候，正应是读者思索开始的时候。

综上所述，文章结构的基本形式和一般要求，可归结为：（课件展示）

开头——奇句夺目；

结尾——媚语摄魂。

2、结构的审美意义（课件展示加粗字）

文章的结构不仅是个次序的编排问题，而且具有一定的审美意义。

借助一定的技巧使内容的表述取得更为完美的效果。

（1）完整匀称 ：一篇文章犹如一座建筑物，要有整体感、稳固性与匀称性。

文章构造的完整匀称主要是指各个部分要比例协调、条理清楚、详

略得当等。

（2） 上下连贯：若是把组织结构比作制木器，那么，层次、段落就好比板块、

条柱等部件。要把它们组装起来，就需要事先设计好在什么部位凿

眼穴、制榫头、涂胶水。文章中的交代、照应和过渡就是衔接各个

层次、段落的眼穴、榫头和胶水。 要使得层次连贯，就需要在组

织结构时注意“承上启下加粘合”。上文启下文叫交代、下文承上

文称照应；过渡犹如上、下文之间的黏合剂。 交代是一种有计划

的提示或暗示目的是使人物、事件在下文中出现时有个来龙去脉，

不致感到突然。照应是一种有意识的反复，以便使上文的交代有着

落，这既是一种强调，又意味着对上文的引申和发展。过渡是上启

下承的中介，它要发掘上、下层次之间的内在联系，通过文字使之

衔接、沟通、浑然一体。、

常见的照应方法有：开头与结尾照应、正文与标题照应、文章各部

分随时相互照应。习作者在构思时须注意瞻前顾后、上文埋伏下的

每一件事，下文不能没有着落，切莫顾此失彼、歧路亡羊，使读者

到篇末还茫然若失。

3、微型小说的结尾艺术

突转与发现是微型小说复杂情节的重要组成部分，如果缺少了它

们，可以毫不夸张地说，微型小说就丧失了应有的生动的情节

就会缺少它应有的特殊艺术魅力。因此，无论微型小说的创作者还

是评论研究者都不得不特别关注它的存在价值。

课件展示：

4、体会文章巧妙的开头和结尾（学生自主完成后交流）

1、用简洁的语言概括下列文章开头的特点。

（1）“我对荠菜有着一种特殊的感情??”

文章开头短短一句，点出主题，设置悬念、引起下文，起到统摄全篇

的作用。

（2）盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。

开篇点题，领起全文，奠定全文的感情基调。运用反复、拟人表达盼春的急切心情。

2、用简洁的语言概括下列文章结尾的特点。

（1）我的主人啊，你瞧，——我的猫在炉火的前面，把身体伸得长长的，说出它的结论来——真正的幸福与天堂，就是关闭在一间有肉吃的屋子里挨打。

我说的是猫的事。

明确：结尾意味深长，作者再一次强调了这种“幸福”属于“猫”。而非那些能够掌握自己命运的人。点明主旨，加深认识，寓意深刻，耐人寻味。

（2）孩子，让我们多谈谈心吧，让妈妈多讲讲当“馋丫头”时的故事给

你们听吧。想想你们妈妈当年挖荠莱的情景，你们就会珍爱荠菜，珍爱生活。你们就会懂得什么是幸福，怎样才会得到幸福。

明确：卒章显志，引导读者站得更高、看得更远，去寻觅更深的思想收藏。

3、(实物展台展示)学生展示准备的微型小说讨论交流开头、结尾的特点。

引导学生交流，鼓励他们大胆说出自己的见解

总结方法技巧(课件展示)：（引导学生从学过的文章中列举实例）

开头: 1、设置悬念、吸引兴趣 2、开篇点题 、统领下文

3、背景描绘、烘托渲染 4、抒情议论、题记开头

结尾：1、卒章显志、画龙点睛 2、首尾呼应、凸显主旨

3、拓展联想、升华主旨 4、抒情议论、增强气势

5、启发深思、意犹未尽 6、出人意料、戛然而止

四、学以致用：下面是三篇微型小说，请你根据它的内容及表达思想，拟恰当

的开头和结尾。（学生自主思考创作后交流展示） (课件展示)：

1、

果然，从那以后妈妈每天只跟他说这三句话。

这让他很愧疚，也渐渐平静下来配合治疗。

一年后，他终于复明了，却没看到妈妈。

家人告诉他：妈妈一年前就去世了，

去世之前录下那三句话，不想影响你的治疗??

方法点拨：文章好的开头要尽快切题，少绕弯子，切记拖沓冗长；

开头要新颖，引人入胜，切记千篇一律。

写作示例：失明后他脾气暴躁。妈妈呵斥道，

你这样自暴自弃，从今后我只喊你起床吃饭睡觉，不再管你。

2、 书法比赛会上，人们围住前来观看的高局长，请他留字。“写什么呢？”

高局长笑眯眯的提起笔，歪着头问。“写什么都行。写局长最得心应手的好字吧”“那我就献丑了。”高局长沉吟片刻，轻抖手腕落下笔去。立刻，两个劲秀的大字从笔端跳到宣纸上：“同意” 人群里发出啧啧

的惊叹声。有人大声嚷道：“请再写几个！”

3、一单身女子搬了家，晚上忽然停电，

她赶紧点起了蜡烛。忽听有人敲门。

原来是隔壁的小孩子，

只见他紧张地问：阿姨,你家有蜡烛吗？

女子想:天哪，刚来就借东西,以后就更没完没了了.

于是她冷冰冰地说："没有！" 方法点拨：好的结尾不仅要自然收束全文，而且要点明文章主旨，帮助读

者明确作者的写作意图，并充分挖掘文章的深刻含义，使文章增

色，并给人留下回味的余地。在本篇小说中，开头已经点出人物、

事件、环境，并写明了情节的高潮。续写时本着合乎情理又出人

意料的原则，突出高局长的尸位素餐的官僚形象。

写作示例：1、高局长循声望去，面露难色地说：“不写了吧——能写好的

就数这两个字??”

2、小孩笑了，

还带着一丝得意：“我就知道你家没有！妈妈怕你害怕,让

我给你送蜡烛来了”

五、作业 ：课下自己练习开头、结尾写作训练在练习中要充分体现元人齐梦

符对结构的三部分的形象说明凤头、猪肚、豹尾。题目可以自拟。

教学反思：

1、作文教学是培养学生综合素质的一个重要内容，也是新课程改革中必须探究的一个重要课题，加强作文教学有效性的研究，已经引起每位教师的高度重视。都在主动地去探究，不断地去实践，认真地去反思，总结出好的方式方法为学生所用。

2、其实作文和任何美好的东西一样，既要有内在的美，也要有外在的美。而巧妙地开头与结尾就是作文的外在美，教学中我以课本为据，总结文章开头结尾的方法，并进行相关的理论指导，引导学生对作文的开头和结尾有了深刻的认识。让学生效仿训练，强调实际运用新总结的写作方法。

3、教学时没有过多地分析、欣赏课文实例，因为这样会耗掉大量时间。教学的重点是放在对于开头与结尾方法的归纳及写作实践上。具体的一些修辞方法、遣词造句的能力，还是要放在日常更多的训练中去。

铅笔，是一种简单的不能再简单的笔。它相貌平平，既没有钢笔美丽的外表，也没有毛笔那柔软的笔尖。但它却拥有着默默无闻、无私奉献的精神。

当我们拿起铅笔绘画时，铅笔正在用自己的生命为我们作画。它忍着疼痛，用自己的血液描绘着。当他那一小段的血液流尽之后，我们就会把它的身骨塞进削笔机里，直到再次露出血液为止。

每当想到铅笔，我就会情不自禁想起教会我写字、读书的老师，她们同样也拥有着像铅笔一样的无私奉献的精神。她们不仅把知识传授给我们，还用自己的青春年华，照亮了我们的一生！

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”人们常常称赞春蚕与蜡烛，可是铅笔与他们相比，一点也不逊色。它默默无闻的奉献精神，是非常值得我们学习的。

我觉得，如果每个人为社会做出一些贡献，世界将会变得更美好。正如那首歌“只要人人都献出一点爱，世界将会变成美好的人间”。这时，我觉得铅笔是如此伟大……

我常常想赞美生命，却没有理由。可是今天，我有了理由。

夜晚，一只小天牛在我头上飞来飞去，骚扰着我。趁它停下，我拿了一个透明的东西盖住了它。小天牛在里面极力地去顶那个东西，哪怕只弄开了一点儿缝隙，都试着逃生。我看到小天牛的顽强，忍不住拿开那个东西，把它放了。

一个早晨，我在我家楼顶上玩，看见妈妈种的一要根葱耷拉着头，没有了往日的生机。我连忙从家里取了一些水，浇给了它。不一会儿，它又挺直了身子，抬起头面对阳光，好像什么事也没发生。刚才的葱正在与死亡“战争”，现在的葱又有了往日的生机。我看到葱的顽强拼命生长，开心地笑了。

小天牛和葱的顽强，是我要赞美生命的最好理由。生命是美好的，生命是顽强的。生命很短暂，所以我们要珍惜生命，尊重生命，决不让它白白流失，被我们所糟蹋，使生命更有价值，让自己活得更加光彩。

那片笑声让我想起我的那些花儿

回想起小时候的天真，活泼，我好回念。

有时候我真想再变成小孩子回到童年，回到那个属于小男孩的时代，再到小男孩的地盘玩耍，再次拿上玩具枪过年的时候打别人家的灯泡。

她们都老了吧?她们在那里呀

我觉得呢。自己在小学是最快乐的，尽管有很多尴尬的场面，很多被老师打骂的场面，但我回念小学的生活，我好想回到小学的时光，再让我体验一次，那感觉，那嬉笑的声音，那玩耍的身影，那在课堂上举起的小手。

我曾以为我会永远守在她身旁

其实呢!在学校，在家里，我一直是一个坏孩子。小时侯常想：要是我长大了。长成大人了，就可以离开这了，去开创自己的一片天地。但是我错了，虽然现在的我还是一个小孩子，可以说是个小楞小子，但我觉得世界太复杂，有很多的事是我们想不到也做不到的。今天的我已经16岁了，在刚刚放暑假的时候，我哥哥刚参加中考，考完去就找了件工作，整天给人们装货送货，然后再给人们下货。哥哥和我是一样的年纪的，他比我大一个月，在他干完的时候我时常问他：苦吗?为什么你要受这罪?每回他淡淡的说一句;不苦，怎么能赚钱，钱就是怎么来地。

我们就这样各自奔天涯。

现在的我已经是初2了啊，我总觉得，我真不是个念书的材料，初1上来退了一班，在念，转校，在念，一样，学习真的一塌糊涂，有是想，还念什么啊，不如现在就去学门手艺，但每当黑夜：我又能做什么啊，难道我这一生就怎么完了。有时我也想好好的读，念，但谁认同我，我一直就是老师们眼中的坏学生，我又能怎么办。

有些故事还没讲完就算了吧，那些心情在岁月中，已经难辨真假。

我们就这样，各自，奔天涯。

人们常说：“上有天堂，下有苏杭。”杭州之所以美，是因为它独有的西湖。西湖以它特有的魅力名扬四海，每天吸引着世界各地的游人，为它流连忘返。去杭州西湖游玩，一直是我盼望已久的愿望。

5月1日下午，我和我的爸爸妈妈、伯伯和赵阿姨一起加入游览西湖的人流。西湖位于杭州市中心，它依偎在山的怀抱中，像一位害羞的小姑娘。

西湖湖水清澈、碧绿，宛若一颗镶嵌在群山中的宝石，在太阳光下熠熠生辉。西湖边上的柳树的`嫩绿色的树叶青翠欲滴，枝条随着微风扭动着柔软的腰肢，舒展开细长的手臂，提起翠绿的裙摆，跳起了优美的舞蹈。

我们沿长长的堤岸走了3个小时，由于游人很多，最后决定坐船到对岸。船大约有6米长。在微风中，船开始出发了。船夫在撑篙，我们坐在椅子上，尽情观赏西湖的美景。我们荡漾在西湖上，心里很兴奋。

波光粼粼的湖面上碧波荡漾，泛起的水波在阳光的照射下像闪着银光的鱼鳞。我把手伸进水里，水流冲击着我的手，把手往后冲，感觉舒服极了。微风轻轻吹拂着脸，凉丝丝的，真惬意!

我们乘坐的小船在湖面上荡漾着，不知过了多久，此时，夕阳西下，出现了美丽的晚霞。我立刻兴奋起来，拿出相机，“啪!啪!”地把迷人的晚霞美景拍了下来――水天相接的地方被染成了橘红色，中间是还没落下去的金色的太，那里的湖水倒映着晚霞，湖水好像变成了橘红色的，美丽极了!不一会，橘红色消失了，天空中出现了一丝丝鱼肚白，又过了一会，天空变成了深蓝色。

船在湖面上行驶，我们也兴奋不已，船穿过一座桥，停靠在了岸边，我们下了船，心里都在想：“如果再坐一次就好了!”

我们上了岸，一阵淡雅的花香扑鼻而来，我们穿过西湖岸边的树林，依依不舍地离开了美丽的西湖……

放假了，我们到大昌去玩，看见黎超在骑自行车，我很好奇也想去骑自行车，因为在这里只有我一个人不会起自行车。就叫姐姐教我，姐姐说“想要学会骑自行车就要有可平衡能力，不怕摔。”姐姐在后面推我在前面骑可我总会偏骑不好。有一次我和姐姐认识了一个好朋友名字叫陈捷。她们叫我们骑自行车到桥上去玩，我们答应了。一起去玩，到了那里我自己一人在练习骑自行车。我骑了好久都没学会，我叫她们教我骑自行车。陈捷叫她们一起推我叫我一直想到她们一直在推我就可以了。

我开始骑了她们一直在推我，我害怕自己会摔下来，就往后看，一看就没看到她们就一下子摔下来了，姐姐对我说“不要往后看，也不要往下看，看前方就可以了，弄好方向盘，心里想着我们在后面推就可以了。又来了一次，我骑着往下看了一眼一下子又摔下来了，原来姐姐说的是对的。

这一次我保证不会摔下来，我又开始起了，骑着骑着前面有一个石头我没在意一下子又把自己摔下来了。我对自己没有信心了，姐姐鼓励了我，我又自己骑这一次，我没有看后面，也没有看下面，我自己把方向盘撑好，我没有像到姐姐一直没推全是我自己一人骑的。

我终于自己学会骑自行车了。

凉风习习，我呆呆地趴在窗台上，透过窗户向外看，一个熟悉的“身影”出现在了我的眼前，可今天它没有像往常一样——它好像“坏”了，微弱的灯光一闪一闪的，似乎下一刻就会永远熄灭了。

你们看那路灯，是那样的普通，可每当在夜晚来临的时候，我们都回到家里睡觉了，路灯的工作时间就正式开始了，一直到黎明的时候它们才停止工作。如果世界上没有路灯，世界将变得一片黑暗；如果世界上没有路灯，走在那阴暗的路上看不见一束光芒，是那样的可怕，行走在路上恐惧感就会充满你的内心；如果世界上没有路灯，路上的车辆会因此发生许多的车祸；如果世界上没有路灯……

而路灯，它只要在我的身边奉献出一点光芒，我的心就会变得如此暖和，能让我的心平静，你们说这灯“坏”吗？可我看到的却是：它不仅仅是给我们带来生活中的光明，更是有着那容忍一切的心胸和默默奉献的精神。这路灯多么像生活中那些默默奉献、辛勤劳作的人呀！就像清洁工人们，他们每天早晨6：00起来，迎接每一个寒冷的日子，他们不怕苦，不怕累，在难闻的垃圾桶旁边，在落叶满地的街道上，在危险的马路旁，清理垃圾，只为了让我们有更好的生活环境，他们一直默默奉献着自己的力量。

这是一个安静的夜晚，我和爸爸一起在路上散步，风呼呼地响着，树上的知了唱起了歌，这时，我又看到了它，它还在挣扎着、抵抗着，我不禁在心里暗想：是什么让路灯那样一闪一闪地拼命想再次打开？难道不是为了给人们展现出明亮的光芒吗？

是的，我要赞美路灯，我要学习它那容忍一切的心胸和默默奉献的精神，为我们的祖国贡献自己的一份力。

我的家乡在扬州，我就是个地地道道的扬州人，对扬州可谓是了如指掌，下面就让我为大家介绍一下我亲爱的故乡。

扬州是一个风景城。最为著名的就是瘦西湖了：瘦西湖群景色怡人，融南秀北雄为一体，在清代康乾时期即已形成基本格局，有“园林之盛，甲于天下”之誉。所谓“两岸花柳全依水，一路楼台直到山”，其名园胜迹，散布在窈窕曲折的一湖碧水两岸，俨然一幅次第展开的国画长卷。相传在1784年，乾隆皇帝第六次坐船游览扬州瘦西湖。从水上看到五亭桥一带的景色，不由遗憾的说：“只可惜少了一座白塔，不然这而看起来和北海的琼岛春阴就像极了。”说者无心听者有意，财大气粗的扬州盐商当即花了十万两银子跟太监买来了北海白塔的图样，当晚连夜用白色的盐包堆成了一座白塔。这就是在扬州流传至今的“一夜造塔”的故事。

当然扬州的美食也是棒棒的：扬州炒饭又名蛋炒饭，原流传于民间，相传源自隋朝越国公杨素爱吃的碎金饭，即蛋炒饭。隋炀帝巡视江时，随之也将蛋炒饭传入扬州，后经历代厨坛高手逐步创新，柔合进淮扬菜肴的“选料严谨，制作精细，加工讲究，注中配色原汁原味”的特色，终于发展成为淮扬风味有名的主食之一。我从小就非常喜欢吃蛋炒饭。

我—爱—扬—州！

蜜蜂是膜翅类的昆虫。膜翅目是昆虫纲中的一个大目，已知种类超过12万种，如蜜蜂、熊蜂、胡蜂、切叶蜂，以及各种寄生蜂都是熟知的种类。蜜蜂的经济价值很高，除生产蜂蜜外，还生产蜂蜡、蜂乳、蜂毒等;又能为农作物授粉，提高农作物的产量。

去年春天，我偶然在江边公园发现了一只蜜蜂，正在缓慢摆动尾部，就象划着“圆圈”舞，我觉得挺好玩的。一会儿，突然听见有十分微弱的“嗡嗡”声，原来又有5、6只蜜蜂呼应着向原来那只飞的方向去了，“哦!去那边的花丛了。”

好奇心促使我想要看个究竟，我也朝花丛走去。好不容易才找到了它们：一共八只，其中五只专心致志地在采集花粉;另外三只却游兵散漫、游手好闲，一副若无其事的样子。

可别认为它们是来看热闹的，其实，它们是来传播花粉的。我看见一只蜜蜂把采到的的花密用口传送给另一只蜜蜂，口中存了蜜的蜜蜂就向东飞去了。过不多久，其它的蜜蜂也陆续向东飞走了。

回家的路上，我别走别想着：“原先那只蜜蜂为什么跳了‘圆圈’舞后就有蜜蜂来?这又代表什么?它们是巢中的什么蜂?……”。我带着问题查阅了百科全书后明白了：原先那只蜜蜂是在向它的同伴传递信息——-“花就在不远处”。同伴们收到信息，就立马飞来与它汇合，并开始采集花粉、花蜜，并由其它工蜂运回蜂巢。

通过书本使我明白了：蜜蜂是一种有灵性的昆虫，它们的组织类似于我们的社会，有工蜂、雄蜂、女王蜂和幼蜂。工蜂全部是雌蜂，主要负责采蜜、照顾蜂王等;雄蜂只与女王蜂进行繁殖;女王蜂平均每日可产2000个卵。至于幼蜂，就是巢中“享福”啦!它们还懂得把花粉和蜜用蜡片封好储存。蜂群的纪律也十分严明，还会用翅膀扇风来调节巢里的温度。蜜蜂真是又聪明又勤快，还十分可爱的益虫啊!

踏着晨曦去劳动，不管睡眼惺忪，不管挥汗如雨;忍着酸痛去劳动，不管灰尘弥漫，不管气喘吁吁。从楼梯扫到走廊，从墙壁擦到玻璃，一周的劳动课，来也匆匆，去也匆匆。苦中有乐，酸中有甜，留下不尽思索。 Stepping on the morning light to work, regardless of sleepy eyes, no matter sweat like rain; tolerance to work, whether the dust is filled, whether it is panting.Sweeping from the stairs to the corridor, wiping from the wall to the glass, and a week of labor class, hurried, and hurried.There is joy in bitterness, sweetness in sour, leaving no thoughts.

劳动创造了美，它是脑力劳动和体力劳动的完美结合。在我们的汗水浇灌下，一栋教学楼里里外外焕然一新——从垃圾散乱到窗明几净，这凝聚了我们的无尽心血。

劳动培养了我们吃苦耐劳的精神。以前的我，是一个饭来张口，衣来伸手的“小太阳”。在家懒懒散散，四体不勤，五谷不分。初上劳动课，感到新鲜。上完一天，腰酸背疼。第二天清晨，迟迟不愿起床，结果误了时间，造成恶性循环。经过几天的磨练，我已有所改变了，变得不怕脏，不怕累，俨然一个劳动者了。

劳动使我们认识到“团结就是力量，众人拾柴火焰高”。这次劳动课，我和三个女生负责打扫教学区的清洁卫生，可谓人少任务重。我们统筹兼顾、各负其责、配合默契、互帮互助，逐渐缩短劳动时间，提高劳动效率，提高劳动质量。

劳动启示我们无论做什么事情，都必须持之以恒，不达目的誓不罢休。劳动如此，学习如此，工作也如此仅有认定目标，脚踏实地，才能“绳锯木断，水滴石穿”。我会在以后的人生道路上，发扬吃苦耐劳的优秀品质，正视一切挫折，不屈不挠，勇往直前。

劳动培养了我们的社会实践本事，它使我认识到：课本知识是不够的，应进取投身于社会实践，经风雨，见世面，丰富人生阅历，为以后的工作打下坚实的基础，为社会主义建设添砖加瓦。

劳动还培养了我们的职责心，使我们树立了要回报社会，回报人民的人生观。它使我们认识到：职业没有高低贵贱之分。我要在自我的岗位上，兢兢业业，尽职尽责，鞠躬尽瘁，吃苦在前，享受在后，努力做一个合格的社会主义新人。

一周的劳动如白驹过隙，但它使我的思想发生了质的飞跃，它促使我早日摒弃那些“小太阳”的思想，从而树立起正确的世界观、人生观、价值观，我将会在漫漫人生路上勇挑重担，锐意进取，不畏艰险，奋发有为!

潘老：您好！

黄委根据您提出的关于黄河治理长远目标的建议，在规划报告中增加了第20章，但黄河治理规划报告主体没有变化，因此存在一些问题，不一定对，供您审查时参考！

1、在黄河规划报告中增加了第20章《黄河治理开发与保护远景展望》，提出的黄河下游河道要达到泥沙进出平衡，河床不抬高的治理目标，黄河长治久安的目的！但前19章没有变化，既具体黄河治理措施没有变化，可能是无法达到第20章提出的治理目标。

2、规划报告中提的“黄河的根本问题是水少、沙多、水沙关系不协调”没有说清楚，水沙关系不协调导致下游河道不断淤积抬高。什么样的水沙关系才是协调？规划方向不明确！对黄河泥沙研究多年这个问题应该能说清楚，也可以说清楚！是因小水挟沙过多淤坏了河道，利用洪水输沙不就协调了吗，为什么没有直说呢？

3、规划报告中黄河下游的长远治理目标为塑造4000m3/s的主槽，目前黄河下游的主槽平摊流量已达4000m3/s，为什么不能更大些，主槽过流能力增大，减少漫滩机会，少淹没滩区有什么不好！您提的建议是“一般洪水不漫滩，特大洪水保安全”，此处应该修改。

4、规划报告中“维持中水河槽的排洪输沙能力”，只提流量大小的河槽，没有提河槽形态，为什么不提您提出的“塑造一条断面合理，河势稳定的河道”，能高效排洪输沙的河槽呢？

5、关于输沙用水问题

枯水年不排沙，利用丰水年洪水排沙，既泥沙多年调节可以节省2/3，规划中枯水年不再缺水，不需南水北调！

6、把黄河下游滩区堆沙作为黄河治理的主要途径与大量移民到堤外都存在许多社会问题，不知是否可行的？

齐璞 敬上

201X-5-28

被赞美的感觉？什么叫赞美？赞美的感觉——当你走在台上，一个人拉着你的衣袖，真诚地赞美你，这样的感觉，真的很好，令人激动。

因为，我也被别人那样真诚地赞美。说真的，我当时很激动，也很紧张，因为不知道别人会怎样评价你，总是默默地想：在他们的眼中，我是什么样的人？

当我站在台上时，吴鹏宇拉着我的衣袖，真诚地赞美我时，我有点紧张。可是，仍然故作轻松地望着他，期待他每说的一句话。没有害羞，因为我觉得勇敢地接受别人的赞美，要比羞涩不敢面对要好。

他说的一字一句，我都深深地记在心里，奇怪的是，我觉得这种感觉很微妙，也很高兴，被别人夸赞的感觉，真好！

第二环节了。我站在舞台底下，看着在上面站着的王鑫怡，她粉红的笑脸笑成一朵花。我握着她的手，真诚地说：“你是个大方的女孩……”虽然很想笑，但是我知道被别人赞美其实很开心，我也严肃起来。

当你站在台上，接受别人的赞美时，有几分忐忑，几分激动，更多的是感动；赞美别人，表达来自内心的声音很奇妙，也很快乐。

我喜欢荷花，喜欢它“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的独特美丽；我喜欢桂花，喜欢它十里飘香的芬芳；我喜欢菊花，喜欢它赏心悦目的淡雅。但是我更喜欢梅花，喜欢它的高雅，更是那坚贞不屈的顽强。

冬寒刺骨，大雪纷飞，万花凋零，一片沉静。正当这死气沉沉之际，梅花开了，主宰了寒冬的一切。它，凌风傲骨，迎寒独自开；它素雅芳香，为寒冬点缀了无尽的色彩；它优雅中也不乏勇敢与强势。踏着冰冷的雪地，梅花树一行行、一列列、整整齐齐地排列着，像边疆的战士，昂首挺胸，时刻保卫着祖国。树上，朵朵梅花早已在一瞬间竞相开放，傲雪迎风。它娇小、柔嫩，像开在树上的小冰灯，绽放出冬天中最美丽的朵朵瑰丽“奇葩”。它似乎穿着保暖内衣、坚盔甲，无论数九隆冬，多么寒风刺骨，它毫不畏惧，生命虽短暂——只有一个短暂的冬天，它却用自己最美好的身影留给了大地。

古往今来，又有多少文人墨客被梅花的精神折服。卢梅坡笔下的“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”，王安石也曾感慨“墙角数枝梅，凌寒独自看，遥知不是雪，唯有暗香来”，而毛泽东在《卜算子·咏梅》中更是把梅花描绘得淋漓尽致“待到山花烂漫时，它在丛中笑”。

浩浩历史长河，回想中华悠久历史，又有多少像梅花精神的人。文天祥虽身处逆境，被敌人俘虏了，但是面对敌人的严刑拷打、威逼利诱，却毫不动摇，写下“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的千古佳句；秋瑾更是如此，同样身处逆境，面对敌诱严刑，却坚不吐供，一位女性，竟有如此坚强不屈的精神，实在令人敬佩。还有刘胡兰、赵一曼、江姐……他们面对敌人冰冷的枪口，却显示出那坚定、顽强、无畏的心！

是啊，同样生活在这和平年代的我们，不也一样吗？我们要始终明白：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。无论是和平年代，还是战争时期，无论走在正道，还是身处逆境，我们都应该勇往直前，再多的苦难、再坎坷的道路、再严峻的挑战都应无畏向前，由于只有像梅花那样，经得起风吹雨打，我们的人生才能因此美好，绽放出最绚烂的“梅花”。

梅花啊，你没有桂花的十里飘香；没有荷花“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的秀美；没有牡丹的雍容华贵；你不与桃李争春，不与百花争艳，你只有默默无闻、无私奉献、勇敢无畏，由于你我为你写下这篇“梅花赞”，不仅仅由于你的唯美，更由于你那坚贞无畏的精神时刻鼓舞着13亿中国人！

一场突如其来的疫情

不同寻常

牵动着国人的心

习近平总书记，一个坚定的声音：

我们一定打赢新型冠状病毒阻击战

殷殷嘱托亲切关怀

为人民伟大的好主席点赞

终南山

一个84岁迟暮之年的老者

满含热泪

急速逆行

发出了最强音

请大家再忍忍：不要出门，不要出门，不要出门

一支支来自全国的医疗队

向武汉汇聚

披星戴月，忘却春节

用挺身冒险

阻挡起人们与魔鬼之间的防线

这是场没有硝烟的战役

一封封请战书

是一个个英雄的誓言

一个个红手印

是一个个勇者的担当

一方有难，八方支援

火神山来了，雷神山来了

春天也就来了

国家危难，匹夫有责

万街空巷，亿人宅家

请用你应有的方式去战斗

这不仅是一群人在战斗

一座城在战斗

更是一个民族在战斗

我们相信

就在不远

明媚的阳光终会来到

那时候我们摘下口罩

看到彼此的微笑

每一个孩子，在哇哇坠地之时，便开始沐浴母爱的阳光雨露。因为母爱的关怀，使得我们这些小小的幼苗茁壮成长，风雨来临，挫折来临，苦难来临的时候不用怕！因为一定会有母爱为我们支撑起一片蔚蓝色的天空。

母爱是一株盛开的百合花，在每个角落里散发这迷人的芳香，母爱是一株清新的茉莉，在每个角落里散发着清新，母爱是一笔受益匪浅的储蓄，这储蓄是患难中的倾囊相助，是错误路上的逆耳忠言，是跌倒时的一把真诚的搀扶，是痛苦时抹去泪水的一缕清风。

每当我们遇到困难、挫折的时候，那母亲总会以自己柔和的声音鼓励我们，为我们打气说：“加油，你一定会成功的！”这一句来自母亲的话，一句包含了母亲的关怀和温暖的话，好想拥有魔力一般去除我们的烦恼，随之而来的是一股暖流和动力。

如果可以的话，我想要拥有一双翅膀，化为母爱的影子，飞向世界的每一个角落，让母爱永永远远荡漾在人世间，源源不断，永不消逝。

有人说：“母爱，是无私的。”是的，母爱是温暖身心的太阳，奉献着她温暖的光芒，普照大地；母爱是辽阔的海洋，袒露着宽广的胸怀；母爱也是甜蜜的乳汁，哺育着儿女的茁壮成长。也有人说：母爱就像是一首田园诗，幽远清净，清纯淡雅；母爱就像是一幅山水画，洗去铅华粉饰，留下自然清新；母爱就像是一首纯情的歌曲，宛转悠扬，轻吟浅唱；母爱就是一阵和煦的风，吹去漫天飞雪，带来春光无限；母爱就像是一生相伴的盈盈笑语；母爱就是漂泊天涯的缕缕思念；母爱就是儿女病榻前的关切焦灼；母爱就是儿女成长的殷殷期盼。

母爱，一个诉之不尽，说之不完的温暖，一个令人一生难忘的感情。

世界上最美的画卷描绘的是祖国的大好河山；世界上最动人的诗篇歌颂的是祖国永恒的春天；世界上最神圣的情感报发的是对祖国的真挚爱恋……

我们都是炎黄子孙，龙的传人，我们最爱的是自己的祖国。我们的祖国母亲，是世界上最美美丽、最伟大的母亲。

啊，祖国！我是在圆明园里，认识了您的屈辱、您的悲愤；我是在八达岭上，认识了您的磅礴、您的巍峨；我是在大漠草原，认识了您的宽广、辽阔；我是在驿道古渡，认识了您的悠久、您的坎坷。

她，有山一样的意志，海一样的胸怀，长城是她坚强的臂膀，长江是她飘逸的裙带，白云浮动着她绵绵的情思，山花摇曳着她温馨的气息……这就是我们亲爱的祖国，这就是我们神圣的母亲。

回眸过去，历史上有很多伟大的名人，如闻一多横眉冷对旧政府，钱学森放弃金钱、免名利和地位，听到新中国成立后立刻回到祖国的怀抱，尽管美国千方百计地阻挠，他回国的决心一刻也没有动摇……

古老的文明，镌刻在残矛断戟上，勇敢与忠贞、高风与亮节浸沉在历史的每一页，而这一切，早已经成为融在我心中永恒的情结。苦，为了您；甜，为了您；生，为了您；死，为了您！您的忧虑便是我们的忧虑，您的欢乐便是我们的欢乐。

面对荆棘林莽、重峦叠嶂、泥淖沼泽，有无数忠贞儿女，不怕洒尽热血，抛却头颅，尸裹马革！直到很多年前的那个十月，一面鲜艳的五星红旗，一位巨人的宣言，使一个古老的民族傲然屹立，纵情欢乐。

啊！祖国，我的祖国！您是大树，我是树叶，一片叶子便是一片春色；祖国！您是土壤，我是禾苗，输出您全部血液为了我的收获；祖国！您是长江，我是小河，我愿用涓涓细流壮您浩荡的行色；祖国！您是太阳，我是云朵，终生守护您的辉煌、您的灿烂、您的圣洁。

捧起一把泥土，我说，这是我的祖国；掬起一朵浪花，我说，这是我的祖国；翻开发黄的《四库全书》，我说，这是我的祖国；弹一曲悠扬的《高山流水》，我说，这是我的祖国！

人生的价值在于奉献，而不在于索取。

巴金曾经说过：“人生的价值在于奉献，而不在于索取。”可是，在现实生活中，又有多少人会这样做呢？大概只有牛了吧！

我不知道自己为什么会这样喜欢牛，也不知道为什么我对牛有好感，也许是因为我属牛吧！

当牛那一次次为人们付出而又不求回报时。那你是否会觉得牛非常伟大？

记的得有一次，初春时候。我的爷爷奶奶便去田地里耕种。我觉得好奇，便要缠着我的爷爷奶奶让我也去。我的爷爷非常疼爱我。便爽快的答应：“行”。

过了一会儿，便到地里了。我的爷爷将我抱下车后。自己又在哪里收拾农具，准备耕地。我不经意地看见了牛在一旁吃草，不过嘴上带了一个铁东西，不知道是什么可总是吃不着草。我看见在牛地身上爬满了牛虻、蚊子。牛又赶不走，只能不停地甩尾巴。头还不停地摇，只能听见丁玲玲的响声……一会儿，我的爷爷将牛潜在肥沃的土地上，将一些农具绑在牛的身上。牛使劲的拉着，可是它却不吭声。低下头使劲的拉着，任劳任怨。

夕阳西下，地也耕完了，我的爷爷收拾好农具，准备回家。我看见我的爷爷满头的汗水。不由自主的想起去年暑假里的一件事。

暑假将要结束了，我们也就快要开学了。临走的时候，我的爷爷还在院子的菜地中给我们摘了一袋子的菜。我说：“你们不吃菜了吗？”我的爷爷指指菜园说：“这些够我吃了。”我顺着指的方向看去，只有一小袋呀！可我的爷爷却说足够他们吃。

我的爷爷拎起袋子，给我们送到车上，叮嘱了几句。最后才放心的离去。看着我的爷爷的背影，我不禁凄然泪下，要知道，我姑妈每次给我的爷爷买的奶粉、牛奶、蜂蜜等许多补品，我的爷爷一个也没舍得吃，等我们回来时全部拿出来给我们吃。

我的爷爷为我们一家奉献的如此之多，而要的回报却又一次送给了我们，这不正符合于黄牛的品质吗？

人生的价值在于奉献，而不在于索取。

秋天是一个奇妙的季节，处处透着童话般的美丽气息，处处飘荡着游人们的欢声笑语，处处洋溢着丰收时节的喜悦心情，构成了一幅理想的美丽画卷。

入秋，天特别地蓝，像蓝宝石似的，也特别的高。像要飞走似的。一群大雁从北边飞来，像无数奇妙的黑点，一会儿排成“一”字，一会儿排成“人”字。近了，近了，它们说笑着，嬉闹着，快活地向南飞去。

秋风，她像一位少女，穿着一身金黄，迈着轻盈的脚步，悄悄来到人间。你瞧，秋姑娘来到田野里把一朵朵棉球染的洁白如雪，玉米见了秋姑娘可高兴了，它特意换了一束金缨，咧开嘴笑了，露出满口白牙;大豆也许太兴奋了，有的竟然笑破了肚皮;稻子却特别地懂礼貌，俯着腰迎接久别的秋姑娘;高粱向来是怕见生人的，这不，见了秋姑娘;还不好意思呢，脸都涨的红红的。秋姑娘来到了庭院。你瞧。菊花争奇斗艳，红的似火、黄的似金、粉的似霞、白的似雪。走进果园。看到了含多种营养的鸭梨;一串串珍珠似的葡萄由绿色变成暗红，长的又园又大晶莹透明，像玛瑙似的。葡萄摘下来，我挑了一个大的放进嘴里又甜又酸，果汁极多，真好吃。枣树上结满了一颗颗亮晶晶、红嘟嘟的小枣，咬一口，是那么的甘甜，那么的脆。

秋夜，月色不再朦胧，月亮皎洁明亮，清辉溢耀。郊外，散发出野花杂草阵阵清香;林中夜莺声声，清脆动听;树木花丛中，小鸟叽叽的叫，赏心悦耳。伴随秋而来的天籁之音美妙极了，疏落的蛙声，稀弱的蝉鸣声，似乎传递着夏天的离去。骤雨的停歇，鸟儿的歌唱则告诉人们秋天开始了。

不知不觉中，已经来到了深秋。秋风扫过，树叶纷纷落下，有的像蝴蝶翩翩起舞，有的像黄鸟展翅飞翔，还有的像芭蕾舞蹈演员那样旋转，这些飘落的叶子，好像是仙女撒下的五颜六色的花瓣。枯黄的落叶，一片、两片，轻悠悠地飘落在水面上，像无数只小船，顺风慢慢地荡走。

秋天，是一个将理想变成现实的季节，秋天，是给人们以生命的神圣天使。秋天，象征着成熟，意味着丰收。

所以，人们都爱秋天，爱她的秋高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。秋天，使农民伯伯的笑容格外灿烂。

竹子是多年生木质化植物，竹子的枝杆挺拔秀丽，婀娜多姿，四季青翠，有“梅兰竹菊”四君子之一，“梅松竹”岁寒三友之一等美称。

一般竹叶长12厘米左右，为翠绿色，在与枝干相接处还略有小细毛。竹干呈墨绿色，一截约长20厘米，摸上去十分光滑，竟让人爱不释手。难怪自古以来的文人雅客们都喜欢竹子记得苏东坡也说：“宁可食无肉，不可居无竹。”

听大人说，竹子不仅可以作为观赏植物来种植，小竹笋还可以食用，富有韧性的竹干还可以编筐。竹叶还可以治病。就连烧完的竹炭还可以做肥料呢！竹子真是浑身是宝呀！

听说最高的竹其高度达30-35米，竹杆很粗锯一节就能做一个水桶。

我喜欢竹，也想要竹，因为有了竹就有了永不逝的春天。

一年有生机勃勃的春天，有百花争艳的夏天，有过果实累累的秋天，也有粉妆玉砌的冬天。而我最喜欢冬天，但那洁白的雪更是美丽迷人啊! A year of vibrant spring, beautiful summer, fruitful autumn, and pink makeup jade winter.And I like winter the most, but the white snow is even more beautiful and charming!

不知不觉中，冬天到了。早上一阵“下雪了!下雪了!”的声音把我从睡梦中惊醒，我急忙趴在窗口看着外面的世界，一片片雪花轻盈盈慢悠悠地像仙女一般从天空飘落下来，我开心极了!洁白的雪花落在地上，落到树上，落在屋顶上，到处一片洁白，多美的雪啊!我迫不及待地穿好衣服跑出院子，伸出小手，雪花落在了手心，感觉如同走进了仙境一般。一场大雪过后，落光了叶子的杨树上，好像穿了一身银白的衣裳。我回到屋子里继续观雪。

雪下了一上午了，都没停，在家有些坐不住了，我拿上相机，到雪地里踏雪去，出了家门，一股风轻轻吹过，不禁打了一个冷颤。雪，压断了树枝，隐没了种.种物体的外表，漫天飞舞的雪片，使天地溶成了白色的一体。在照完相回来的路上，已经有人堆起了雪人，胖胖的雪人还带了个绿帽子……

天晴了，太阳出来了，村庄仿佛披上了华丽的银装，房屋、树木都铺满了层层白雪，雪花儿闪着银光，显得很刺眼。脚踩在雪地上，发出“咯吱咯吱”的响声，随后留下了一串串清晰的脚印。我突然灵机一动，何不抓住大好时光去乐一乐呢?于是，我把认识的小伙伴一一喊出来，原来他们和我一样早有准备，“堆雪人、打雪仗喽!”我们在雪地上尽情地追逐着、嬉戏着，欢快的笑声回荡在整个小区里。

我爱家乡的冬天，更爱家乡冬天的雪。

在中国乃至全世界上有一种植物，它无处不在。在原始森林里，在乡间小道上，在庭院里，都可以见到它的身影。它永远是那么青碧那么挺拔，它是什么呢？它就是“咬定青山不放松”的竹子。

竹，是那么平凡又是那么高雅。当你仔细观察，你会发现：竹子是那么直，那么高大挺秀。在乡野里生长的竹子，竟足有碗口粗细。它的身材非常高挺，巨大的的身姿，映衬着蓝蓝的天空，就像古代神话中的撑天巨柱。当你走进茂盛的竹林中，你就会看见竹子上一圈圈古老的竹节。它们似乎在讲述着竹子的生长历程，讲述着竹子的风风雨雨。竹叶则向你展示了它的文雅。一阵风吹过，这些碧绿的翡翠在风中沙沙作响，像是在演奏一首轻快的歌曲，让人心情愉悦。

竹子是一种刚强的植物。在狂风暴雨中草叶被卷起，花儿被打落，就连树枝也“小命”不保，被甩在地上。唯有竹子，虽然大风吹得它摇摇晃晃，但是风浪过后它依然是那么挺拔，甚至比之前更加清翠了些。直到老死，干枯掉了，它才弯下腰。这顽强的竹子不就代表了顽强的解放军叔叔吗？他们不管在多么不好的天气下，不管是多么恶劣的环境中，依然在祖国的边疆坚守着，巡逻着。这一辈子都在祖国的边疆渡过，都在捍卫着祖国的领土，保卫着人民的安全。

我喜欢竹子，更喜欢它顽强不屈，死而后已的精神。它的精神值得我们去学习，去敬佩！