阅兵式过程作文【汇编20篇】

一、主持人激情导入

同学们，你可知道五月的天空为什么这样蓝?你可知道五月的鲜花为什么这般红?在历史的长河中，我们还记得92年前那悲壮的一幕，五四运动看，1919年五月四日，在古都北平爆发了一场反帝爱国的青年运动，奏起一曲浩气长存的时代壮歌。它掀起了反帝反封建的剧浪，中国新民主主义革命解开了新的篇章。 (多媒体显示，主持人介绍文字信息)

二、回顾历史

观看视频体会五四精神，共同回顾那开天辟地的历史变革。

三、自强不息

“天行健，君子以自强不息。”《周易》中的这句话阐释着真理。天体运行，周而复始，永不停息。古人以天道为榜样，激励着自己自强不息。古往今来，多少学子为追求真理，实现理想而悬梁刺股，苦苦探求;多少英雄豪杰为抵御外辱，保卫国家而不惜抛头颅，撒热血;多少仁人志士为百姓利益，人民幸福而孜孜追求，奋斗不已……他们为什么会这样?他们受到的正是这自强不息的民族精神的激励。也正是这种精神，才使伟大的中华民族生生不息，巍然屹立，才使灿烂的中华文明延续至今。

自强是历史上仁人志士的共同特点。

正是自强，才有了孟子平治天下，舍我其谁的豪迈;

才有了司马迁含垢忍辱，“发奋著书”的坚忍;

才有了曹操“老骥伏枥，志在千里”的雄心;

才有了岳飞的“从头收拾旧山河”的爱国激情……

在追求真理的漫漫长途之上，在人生的曲折坎坷之中，在保卫国家免遭外敌入侵的危难时刻，仁人志士用自己的行为实践着自强不息的誓言，书写着大大的“人”字。

四、感动你我他：

陆梦蝶，女，40岁，综合二级残疾，现居住于永宁县胜利乡陆坊村八队父母家。她于1989年毕业于胜利中学，18岁考入了天津科技大学学习，在初中和高中及大学学习期间，多次患病，但她始终没有放弃，坚持完成了所有学业，1999年，不幸再次降临到她的身上，她被诊断为红斑狼疮股骨头坏死，在做了几次大手术后，由于工作受寒，最终病瘫、失业。但是她并没有被这一切痛苦所击倒，而是勇敢的站起来坦然面对。她开始了自己的写作历程，从2003年至今，她的作品多次发表在各类刊物上，并受到了宁夏多家新闻媒体的关注，在陆坊村居住期间，她开办了服务于农民的“田野书舍”，向周边的农民朋友们借阅各类书籍报刊，热爱生活的她还把对大自然的美好向往及对生活的热爱通过精美的剪纸作品展现在人们面前。2006年，她的自传《梦随陆梦蝶》出版。15岁时患上了化脓性关节炎，她一边与病痛抗争一边认真学习，最终成为班上唯一一个考上大学的女生。但随着年龄的增长，陆梦蝶的病情不断加重，最后导致左眼失明、身体瘫痪，在此期间陆梦蝶又经历了离婚和失业的双重打击。在家人和亲友的帮助下，陆梦蝶拿起双拐顽强地从病床上站了起来，她不但天天坚持读书写作，还找来沙枣核、玻璃珠等精心设计缝制出各种时装，还在村里办了一个图书室。说起自己的作品展陆梦蝶告诉记者，她战胜病魔除了亲人朋友的关心帮助外，最重要的还是依靠书籍的力量，她想通过办展激励更多的年轻人学文化、求进步，发展乡村的文化事业。

身残志坚的故事都十分动人，请大家来谈谈感想。

五、青春，你我需要行动

故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。红日初升，其道大光;河出伏流，一泻汪洋;潜龙腾渊，鳞爪飞扬;乳虎啸谷，百兽震惶;鹰隼试翼，风尘吸张;奇花初胎，矞矞皇皇;干将发硎，有作其芒;天戴其苍，地履其黄;纵有千古，横有八荒;前途似海，来日方长。美哉，我少年中国，与天不老!壮哉，我中国少年，与国无疆!

——梁启超《少年中国说》

五四精神是一种进取的精神。回首昨日，历史被青春改写着，眼看今朝，改革涌动着青春，展望明天，青春是前行的旗帜。古往今来，放逐的屈原，乃赋《离骚》;失明的左丘，厥有《国语》;跛脚的孙膑，修列《兵法》;“天生我才必有用”的李白;“留取丹心照汗青”的文天祥;“为中华之崛起”的周总理……从来都不曾低过头，弯过腰，进取的精神是他们永恒的支柱。作为学生，我们也要树立自己的人生目标，我们要有锐不可当的进取精神，这样才能体现人生的价值，生命的意义。

我们终将会坦然面对未来，因为我们会向梦想发起冲击!

我们会积蓄全部的力量去迎接挑战!我们要立志当永远的爱国青年，而不仅仅在五月!(多媒体显示)

通过学习，你对自己的将来有什么样的计划?跟小组其他人交流一下自己的看法。

六、教师总结：

我们纪念“五四”这个日子，不仅是回顾历史，更重要的是要从历史事件中得到启发和教育。“五四”运动昭示我们的是一个永恒的主题：自强。“自强”是个永恒的主题，又是发展的概念，历史已经对我们提出了要求。如果说我们将是第五代的话，那么，我们应该思考能为祖国做些什么?

一、确定习作内容

师：上节课我们围绕“有关大自然的知识”进行了说话训练，同学们说得都比较到位。紧接着同学们分别从大自然给人类的启示，收集发明的事例，从动植物身上受到的启发等方面进行了口语交际。

我们知道，在进行介绍的时候要按一定的顺序。比如：介绍大自然给人类的启示，先说一种大自然现象，再说人类在大自然中的活动并得到的启示；发明的事例，比较详细地介绍了发明的过程，并谈了自己的感想；动植物的启示，同学们从动植物的外形或功能上受到启发有了自己的发明设计。

小结：本次习作可以写自己本单元学习中的发现，或者活动经过，心得体会。把自己感受最深的方面或者是最有话说的方面用文字的形式表达出来，注意不要大量地抄录资料。 设计理念（写的时候，不要有写法上条条框框，让他们放开手脚去写，不受形式的束缚，重在把心中所想、所感及时的写下来，让学生感到写就是倾吐，是件快意的事情。）

二、自主习作，教师巡回指导

教师巡视时，对少部分有困难的学生进行习作指导，可以是内容选定上，可以是写作顺序上，还可以是语句斟酌或标点符号等方面。

设计理念（感情真实、内容具体，养成良好的习作习惯。写真实、写具体是小学阶段作文的基本要求。在指导时，要鼓励学生如实表达，在教学中还要引导学生写具体。此外，要让学生用自己语言表达，提倡朴实、自然的语言风格，教师可以通过评价引导正确的文风。）

三、修改习作 完成初稿

写完后，自己先默读习作，看看句子是否通顺，标点是否正确，内容是否具体。 然后读给同桌听，互相提问补充、在初稿上修改。

设计理念（习作交流和评价，重在鼓励。教学中的交流评价主要体现在：写前交流中，互相启发思路；习作后的自我修改和相互修改中，交流写法，加深对自己习作的认识；讲评作文中，互相激励，提高习作水平。习作的交流评价重在鼓励学生的习作热情和兴趣，教师在教学中要以鼓励为主，让学生对自己充满信心，始终以乐观和愉悦的心情来写作文。） 如果课堂上还有时间，可以当堂点评一、二篇习作，还可以把巡视中发现的语句、标点等方面的较为突出的问题讲一讲，引导学生修改。

第四十四条 食品生产经营企业应当建立健全食品安全管理制度，对职工进行食品安全知识培训，加强食品检验工作，依法从事生产经营活动。

食品生产经营企业的主要负责人应当落实企业食品安全管理制度，对本企业的食品安全工作全面负责。

食品生产经营企业应当配备食品安全管理人员，加强对其培训和考核。经考核不具备食品安全管理能力的，不得上岗。食品药品监督管理部门应当对企业食品安全管理人员随机进行监督抽查考核并公布考核情况。监督抽查考核不得收取费用。

第四十五条 食品生产经营者应当建立并执行从业人员健康管理制度。患有国务院卫生行政部门规定的有碍食品安全疾病的人员，不得从事接触直接入口食品的工作。

从事接触直接入口食品工作的食品生产经营人员应当每年进行健康检查，取得健康证明后方可上岗工作。

第四十六条 食品生产企业应当就下列事项制定并实施控制要求，保证所生产的食品符合食品安全标准：

(一)原料采购、原料验收、投料等原料控制;

(二)生产工序、设备、贮存、包装等生产关键环节控制;

(三)原料检验、半成品检验、成品出厂检验等检验控制;

(四)运输和交付控制。

第四十七条 食品生产经营者应当建立食品安全自查制度，定期对食品安全状况进行检查评价。生产经营条件发生变化，不再符合食品安全要求的，食品生产经营者应当立即采取整改措施;有发生食品安全事故潜在风险的，应当立即停止食品生产经营活动，并向所在地县级人民政府食品药品监督管理部门报告。

第四十八条 国家鼓励食品生产经营企业符合良好生产规范要求，实施危害分析与关键控制点体系，提高食品安全管理水平。

对通过良好生产规范、危害分析与关键控制点体系认证的食品生产经营企业，认证机构应当依法实施跟踪调查;对不再符合认证要求的企业，应当依法撤销认证，及时向县级以上人民政府食品药品监督管理部门通报，并向社会公布。认证机构实施跟踪调查不得收取费用。

第四十九条 食用农产品生产者应当按照食品安全标准和国家有关规定使用农药、肥料、兽药、饲料和饲料添加剂等农业投入品，严格执行农业投入品使用安全间隔期或者休药期的规定，不得使用国家明令禁止的农业投入品。禁止将剧毒、高毒农药用于蔬菜、瓜果、茶叶和中草药材等国家规定的农作物。

食用农产品的生产企业和农民专业合作经济组织应当建立农业投入品使用记录制度。

县级以上人民政府农业行政部门应当加强对农业投入品使用的监督管理和指导，建立健全农业投入品安全使用制度。

第五十条 食品生产者采购食品原料、食品添加剂、食品相关产品，应当查验供货者的许可证和产品合格证明;对无法提供合格证明的食品原料，应当按照食品安全标准进行检验;不得采购或者使用不符合食品安全标准的食品原料、食品添加剂、食品相关产品。

食品生产企业应当建立食品原料、食品添加剂、食品相关产品进货查验记录制度，如实记录食品原料、食品添加剂、食品相关产品的名称、规格、数量、生产日期或者生产批号、保质期、进货日期以及供货者名称、地址、联系方式等内容，并保存相关凭证。记录和凭证保存期限不得少于产品保质期满后六个月;没有明确保质期的，保存期限不得少于二年。

第五十一条 食品生产企业应当建立食品出厂检验记录制度，查验出厂食品的检验合格证和安全状况，如实记录食品的名称、规格、数量、生产日期或者生产批号、保质期、检验合格证号、销售日期以及购货者名称、地址、联系方式等内容，并保存相关凭证。记录和凭证保存期限应当符合本法第五十条第二款的规定。

第五十二条 食品、食品添加剂、食品相关产品的生产者，应当按照食品安全标准对所生产的食品、食品添加剂、食品相关产品进行检验，检验合格后方可出厂或者销售。

第五十三条 食品经营者采购食品，应当查验供货者的许可证和食品出厂检验合格证或者其他合格证明(以下称合格证明文件)。

食品经营企业应当建立食品进货查验记录制度，如实记录食品的名称、规格、数量、生产日期或者生产批号、保质期、进货日期以及供货者名称、地址、联系方式等内容，并保存相关凭证。记录和凭证保存期限应当符合本法第五十条第二款的规定。

实行统一配送经营方式的食品经营企业，可以由企业总部统一查验供货者的许可证和食品合格证明文件，进行食品进货查验记录。

从事食品批发业务的经营企业应当建立食品销售记录制度，如实记录批发食品的名称、规格、数量、生产日期或者生产批号、保质期、销售日期以及购货者名称、地址、联系方式等内容，并保存相关凭证。记录和凭证保存期限应当符合本法第五十条第二款的规定。

第五十四条 食品经营者应当按照保证食品安全的要求贮存食品，定期检查库存食品，及时清理变质或者超过保质期的食品。

食品经营者贮存散装食品，应当在贮存位置标明食品的名称、生产日期或者生产批号、保质期、生产者名称及联系方式等内容。

第五十五条 餐饮服务提供者应当制定并实施原料控制要求，不得采购不符合食品安全标准的食品原料。倡导餐饮服务提供者公开加工过程，公示食品原料及其来源等信息。

餐饮服务提供者在加工过程中应当检查待加工的食品及原料，发现有本法第三十四条第六项规定情形的，不得加工或者使用。

第五十六条 餐饮服务提供者应当定期维护食品加工、贮存、陈列等设施、设备;定期清洗、校验保温设施及冷藏、冷冻设施。

餐饮服务提供者应当按照要求对餐具、饮具进行清洗消毒，不得使用未经清洗消毒的餐具、饮具;餐饮服务提供者委托清洗消毒餐具、饮具的，应当委托符合本法规定条件的餐具、饮具集中消毒服务单位。

第五十七条 学校、托幼机构、养老机构、建筑工地等集中用餐单位的食堂应当严格遵守法律、法规和食品安全标准;从供餐单位订餐的，应当从取得食品生产经营许可的企业订购，并按照要求对订购的食品进行查验。供餐单位应当严格遵守法律、法规和食品安全标准，当餐加工，确保食品安全。

学校、托幼机构、养老机构、建筑工地等集中用餐单位的主管部门应当加强对集中用餐单位的食品安全教育和日常管理，降低食品安全风险，及时消除食品安全隐患。

第五十八条餐具、饮具集中消毒服务单位应当具备相应的作业场所、清洗消毒设备或者设施，用水和使用的洗涤剂、消毒剂应当符合相关食品安全国家标准和其他国家标准、卫生规范。

餐具、饮具集中消毒服务单位应当对消毒餐具、饮具进行逐批检验，检验合格后方可出厂，并应当随附消毒合格证明。消毒后的餐具、饮具应当在独立包装上标注单位名称、地址、联系方式、消毒日期以及使用期限等内容。

第五十九条 食品添加剂生产者应当建立食品添加剂出厂检验记录制度，查验出厂产品的检验合格证和安全状况，如实记录食品添加剂的名称、规格、数量、生产日期或者生产批号、保质期、检验合格证号、销售日期以及购货者名称、地址、联系方式等相关内容，并保存相关凭证。记录和凭证保存期限应当符合本法第五十条第二款的规定。

第六十条 食品添加剂经营者采购食品添加剂，应当依法查验供货者的许可证和产品合格证明文件，如实记录食品添加剂的名称、规格、数量、生产日期或者生产批号、保质期、进货日期以及供货者名称、地址、联系方式等内容，并保存相关凭证。记录和凭证保存期限应当符合本法第五十条第二款的规定。

第六十一条 集中交易市场的开办者、柜台出租者和展销会举办者，应当依法审查入场食品经营者的许可证，明确其食品安全管理责任，定期对其经营环境和条件进行检查，发现其有违反本法规定行为的，应当及时制止并立即报告所在地县级人民政府食品药品监督管理部门。

第六十二条 网络食品交易第三方平台提供者应当对入网食品经营者进行实名登记，明确其食品安全管理责任;依法应当取得许可证的，还应当审查其许可证。

网络食品交易第三方平台提供者发现入网食品经营者有违反本法规定行为的，应当及时制止并立即报告所在地县级人民政府食品药品监督管理部门;发现严重违法行为的，应当立即停止提供网络交易平台服务。

第六十三条 国家建立食品召回制度。食品生产者发现其生产的食品不符合食品安全标准或者有证据证明可能危害人体健康的，应当立即停止生产，召回已经上市销售的食品，通知相关生产经营者和消费者，并记录召回和通知情况。

食品经营者发现其经营的食品有前款规定情形的，应当立即停止经营，通知相关生产经营者和消费者，并记录停止经营和通知情况。食品生产者认为应当召回的，应当立即召回。由于食品经营者的原因造成其经营的食品有前款规定情形的，食品经营者应当召回。

食品生产经营者应当对召回的食品采取无害化处理、销毁等措施，防止其再次流入市场。但是，对因标签、标志或者说明书不符合食品安全标准而被召回的食品，食品生产者在采取补救措施且能保证食品安全的情况下可以继续销售;销售时应当向消费者明示补救措施。

食品生产经营者应当将食品召回和处理情况向所在地县级人民政府食品药品监督管理部门报告;需要对召回的食品进行无害化处理、销毁的，应当提前报告时间、地点。食品药品监督管理部门认为必要的，可以实施现场监督。

食品生产经营者未依照本条规定召回或者停止经营的，县级以上人民政府食品药品监督管理部门可以责令其召回或者停止经营。

第六十四条 食用农产品批发市场应当配备检验设备和检验人员或者委托符合本法规定的食品检验机构，对进入该批发市场销售的食用农产品进行抽样检验;发现不符合食品安全标准的，应当要求销售者立即停止销售，并向食品药品监督管理部门报告。

第六十五条 食用农产品销售者应当建立食用农产品进货查验记录制度，如实记录食用农产品的名称、数量、进货日期以及供货者名称、地址、联系方式等内容，并保存相关凭证。记录和凭证保存期限不得少于六个月。

第六十六条 进入市场销售的食用农产品在包装、保鲜、贮存、运输中使用保鲜剂、防腐剂等食品添加剂和包装材料等食品相关产品，应当符合食品安全国家标准。

201x年的圣诞节是一个开心的日子。一想起来，我的心里就会盛开一朵灿烂的花，快乐而激动。

圣诞节那天，天格外寒冷。但寒冷的天气丝毫也挡不住圣诞节快乐的脚步。街上的商店门前都摆上了美丽的圣诞树，超市里的员工也戴上了可爱的圣诞帽。看着这些，我们这些小鬼心里乐开了花。因而，举办一场别开生面的圣诞庆祝会的想法便油然而生。

经过策划，下午我们在黑板上画上了大胡子圣诞老人，在窗户上喷上了洁白的雪花，还在教室中央放上了一棵缀满星星的圣诞树。同学们围着圣诞树转啊，跳啊，可高兴了，教室里顿时洋溢出节日喜庆的气氛。

好不容易盼到了晚会的到来。第一个节目是笛子合奏《友谊歌》。笛声悠扬动听，使我们也忍不住在观众席上轻轻吟唱起来。不知不觉，这个节目在同学们雷鸣般的掌声中结束了。接着，我们连忙喷出美丽的雪花彩带迎接着下一个节目——笑话。表演者是高个子龚关和捣蛋鬼张振宇。他们风趣幽默的对话和滑稽的动作表演，惹得我们个个捧腹大笑。

晚会在欢乐的气氛中进行着，演员们使出全身解数，来博得观众的笑声和掌声。观众们个个笑得脸红通通的，巴掌都拍痛了。晚会接近尾声时，我们全班同学拿出了最后的秘密武器——五颜六色的花瓣，抛向空中，抛向演员们……

看着这些美丽的花瓣，我想：在这个特殊的日子里，圣诞老人不仅成了我们最可爱的伙伴，而且是位和平的使者。

一、话题导入 真情融汇

1．同学们，谁能告诉老师，你读过哪些寓言作文？我们课本上学过很多寓言作文，你能想起来哪些？

①生可能发言：如拔苗助长、龟兔赛跑、刻舟求剑、叶公好龙 等。

②《揠苗助长》、《陶罐和铁罐》、《乌鸦和狐狸》 ……

2．师：同学们知道这么多故事。那么寓言都有一个明显的寓意，你知道吗？

《揠苗助长》告诉我们：要遵循自然规律，不能急于求成。

《陶罐和铁罐》告诉我们：要看到别人的长处，弥补自己的短处，

3．同学们说得真好！今天老师也给大家带来了一个寓言作文，你们愿意听听吗？听的过程中不仅仅要听故事，更重要的是要弄明白故事中的道理。

老师讲故事——《狮子和老鼠》

午饭后，一只小老鼠从洞穴里溜达出来，想到大自然中享受一下阳光的抚慰。外面安静极了，它懒散地踱着步子，哼着小曲。

突然，它一头撞到了一个大家伙的身上。它揉了揉被太阳照花了的眼睛，啊！原来是一头狮子。它吓得浑身颤抖起来，一步步向后退去，眼睛死死地盯住那头狮子。

然而，狮子还是一动不动地在阳光下酣睡。

老鼠壮了壮胆。以前从不敢这么近距离地看狮子，今天何不趁狮子睡熟之际，好好看看这个强悍的家伙。想到这儿，它的脚步停了下来，并向狮子靠去。

灾难就在一瞬间降临了，狮子突然醒过来，一把抓住了老鼠。依狮子的性格，只要眼前出现了猎物，就要把它逮住。而且不管猎物多大多小，一定要使出浑身解数去猎取，这就是狮子之所以成为狮子的佐证。这头狮子只要动一下前脚，不假思索，就可以把小老鼠解决掉。老鼠请求饶命，并说：“只要你饶了我的命，将来我一定会报答你的。”狮子轻蔑地笑了笑，便把它放走了。

不久，狮子真的被老鼠救了一命。原来狮子被一个猎人抓获，猎人用绳索把它捆在一棵树上。老鼠听到了狮子的吼叫声，便走过去咬断绳索，放走了狮子，并说：“你曾经不屑一顾地认为我不能帮助你，不相信能得到我的报答，现在知道了，老鼠也能报恩。”

（要记住别人对我们的恩情 ；要学会知恩图报；时运交替变更，强者也会有需要弱者的时候。意思对就可以）

小结与过渡 ：同学们，我们刚刚学习了一则寓言作文，你们喜欢寓言吗？为什么？的确，寓言作文不仅为我们所喜爱，就连名人、大家也对寓言给予很高的评价，别林斯基说“寓言是哲理的诗”；陀罗雪维支说“寓言是穿者外套的真理”寓言作文真的有如此大的魅力吗？还是再欣赏几则寓言后再说吧。

设计意图：亲情谈话，导入新课，引导学生较快地进入寓言作文的情景。

二、寓言佳作 感受魅力

学生欣赏寓言作文——《井蛙之志》

速读故事，思考课后问题。通过几个思考题，更深地理解故事的寓意。

设计意图：让学生在阅读与欣赏中感受寓言的趣味性，为下文总结寓言的特点，编写寓言作文做准备。

三、 成语点睛，拓宽视野

1．同学们是否已感受到这些寓言作文都似曾相识？是啊，有些蕴意深刻的寓言作文，因为常被人使用，已形成固定意义的成语啦，请你读一读下面的成语，说说你最喜欢哪一个？

2．你能再说几个吗？把它们加入我们的“快乐百花园”吧！

守株待兔   画蛇添足   掩耳盗铃  亡羊补牢  买椟还珠   画龙点睛

狐假虎威   鹬蚌相争   画蛇添足  井底之蛙  望洋兴叹   叶公好龙

杞人忧天   愚公移山   滥竽充数  郑人买履   自相矛盾   塞翁失马

螳螂捕蝉   南辕北辙  愚公移山   拔苗助长    ……

设计意图：通过成语点睛，创设一种语言学习环境，巧妙地引导学生进入寓言作文的习作环境中，一方面可以激发学生的习作兴趣，另一方面可以帮助学生积累一定的寓言作文的素材，拓展学生的语言视野。

四、 游戏引路 激发情趣

1. 生讲寓言作文

孩子们，老师知道你们的心里一定也藏着好多寓言作文，你不想讲给大家听吗？（师悄悄地说：别告诉同学们题目和寓意）

讲完后，让大家猜题目，说寓意。

2. 师表演寓言作文

寓言作文拍成动画片是不是很好看？今天，老师就给大家表演个动画片吧？

师表演——《自相矛盾》，生猜寓言作文。

3. 生表演寓言作文

（师提前准备好材料《狗、公鸡和狐狸》，发给有胆量，有情趣的同学，现场看，现场表演，老师可做旁白）

附材料：  从前呀，一条狗与一只公鸡结交为朋友，他们一同赶路。到了晚上，公鸡一跃跳到树上，在树枝上栖息，狗就在下面树洞里过夜。黎明到来时，公鸡像往常一样啼叫起来。有只狐狸听见了，想要吃鸡肉，便跑来站在树下，恭敬地请鸡下来。他说：“多么美的嗓音啊！太悦耳动听了，我真想拥抱你。快下来，让我们一起唱支小夜曲吧。”鸡回答说：“请你去叫醒树洞里的那个看门守夜的，他一开门，我就可以下来了。”狐狸立刻去叫门，狗突然跳了起来，把他咬住撕碎了。

4. 他们表演得真棒，给予掌声（棒！棒！你们真棒！）

好玩吗？你从这部“动画片”中懂得了什么？

（知道了聪明的人临危不乱，能够巧妙地击败敌人。）

这个故事就选自《伊索寓言》这本书。（教师将书拿起，给学生们看。）这里边呀还有好多好多这样有趣的故事呢！有兴趣的小朋友课后可以找来看一看。

【设计意图】孩子们都爱听故事，爱看动画片。从讲故事演故事入手，旨在激发学生的兴趣。有人说，有了兴趣，学校的功课会被孩子们当作礼物去接受的。这一设计，正是为了让学生们爱上这堂课，为下面的学习埋下伏笔

五、 佳作引路 章法导写

1. 师编写寓言作文

①编写寓言作文是一件很好玩儿的事。老师可临场发挥，如编“粉笔与黑板”。先让学生看粉笔、黑板，说说它们的特点，老师再根据学生说的特点编一个故事。

（师可提前打好腹稿）

如：             《 骄傲的粉笔与骄傲的黑板》

从前，有一支骄傲的粉笔和一面骄傲的黑板。 有一天，黑板说对粉笔说：“你看我多厉害呀！每次上课时，老师都要在我身上写字，把我打扮的漂漂亮亮的，红红绿绿的，不像你似的，天生就是一副瘦小的模样。哼！” 粉笔还没等黑板说完，就出口大骂：“你这个没良心的家伙，你不谢我也就罢了，还拿丑话伤我，真不可理喻！” 黑板说：“我凭什么要谢你呢？” 粉笔慢腾腾地说：“是我把你打扮的那么漂亮，没有我，你身上的漂亮花纹从哪里来？所以我才是最厉害的，我应该当老大，刚才你还拿丑话伤我，还不快给我赔礼道歉。” “我给你赔礼道歉，笑话，没有了你我照样能让老师在我身上画出漂亮的花纹，不信咱们走着瞧！” 就这样，两个好朋友一刀两断。

结果一个星期过去了，黑板上 一个花纹也没有。黑板感觉自己丑极了，想起粉笔的话，脸红了，于是不好意思地对粉笔说：“对不起，我不该说脏话伤你，没有你，我真的很难看，也很寂寞。” 粉笔也说：“对不起，我的脾气也不好，不应该自称老大！还……”

这时，黑板擦爷爷笑着说：“能认识到自己的错误真是太好了。爷爷送你们一句话‘要学会看到别人的长处，也要看到自己的短处，自己有短处要及时改正。’” 从此，他们做了一辈子的好朋友

②生说：老师编的故事好不好？你从中悟出什么道理了？

2. 跟老师一起编个寓言作文吧！

① （师先说开头，让学生们自由发挥续编故事，故事可能有很多种……一生续完后，其它人说寓意。）

如：                     贪心的狐狸

有一天，小兔出去散步，突然看见有什么东西在地面闪闪发光，小兔一看原来是一粒金色的种子。小兔捡起种子就回家里种。

第二天，小兔走到院子里看见种子已长成一棵金光闪闪的树，小兔很惊讶。心想：“这一定是一棵神奇的摇钱树。”小兔很开心。它就向摇钱树说了一个愿望，说：“我想拥有一辆自行车。”说完就把树摇一摇。果然真的摇出了一辆自行轩，这时正好给狡猾的狐狸看见了。它就问：“小兔弟弟，你这棵树卖多少钱？”小兔说：“我这棵摇钱树是不能卖给别人的。”狐狸听了很生气，就想：“我一定要把那棵摇钱树弄到手。”于是狐狸趁小兔睡觉的时候把摇钱树偷了，狐狸想：“如果我偷了摇钱树，小兔会不会怪我呢？”狐狸正想着。突然它想出了一个办法，就把树摇了又摇，可是还没摇出东西来。狐狸想：“摇不出东西来，说不定东西在树里面呢。”狐狸拿起斧头，把摇钱树砍掉了，拨开一看里面根本没有什么东西。狐狸很后悔，只怪自己太贪心，经过这次教训，狐狸再也不敢贪心了。

② 这个故事告诉我们什么呢？（不要贪心。）

【设计意图】模仿，对于初学写作的孩子来说，不失为一个好办法。读了几篇寓言作文，学生们对于寓言应该有了一定的感性认识。“寓言是什么样的呢？”以儿童化的语言，勾起孩子们脑中对于寓言的已有认识，在交流的思维的碰撞中，让它们不断完善。

3.总结寓言的特点。

①（同学们，我们以上这些故事，都有一个共同的特点，你发现了吗？（都是通过一个小故事告诉人们一个道理。）是的，这样的故事，我们就叫它寓言。“寓”寄托，“寓言”就是寄托之言。

② 寓言一般篇幅不长，但是通过这么一个短小的故事，却让人们明白一定的道理。（板书：寓言）

4. 寓言的写法特点。 （学生先讨论，再总结。）

教师在学生总结的基础上归纳：（1）把一定的道理寄托在故事之中。（2）故事的内容是虚构的，情节简单，篇幅短小，寓意深刻给人以启迪。（3）故事的主人公，有的是人，更多的情况下是人格化的动物、植物或其他事物的形象。（4）经常运用夸张和拟人等表现手法。（5）故事的语言要生动简洁。

板书：          写法特点

①内容虚构  情节简单

②篇幅短小  寓意深刻

③常用夸张、拟人等手法

④主人公（人、动物、植物、事物）

5. 师可给出一个写作思路：

起因    背景

经过（较详） （语言 动作 心理等）

结果

结尾    寓意

6. 你想编一个怎样的故事？故事的主人翁是谁呢？可以是小动物，玩具，也可以是学习用品，甚至一个符号。但是，要真的符合这个事物的特点，例如，“0”的特点，狼、羊分别是什么特点。总之，故事中反映的事物就应该像这个事物。要抓住事物的特点来编写童话。

【设计意图】减轻心理上的畏惧感，告诉学生：编寓言其实很有意思，很实用。引导学生从实际生活出发，总结寓言作文的写作方法，用故事的形式把自己的想法表现出来——“写自己想说的话”。

六、快速行文，一气呵成

1. 你们瞧，寓言并不难编吧，今天，我们自己来编一个小小的寓言作文，好吗？赶快拿起笔来，行动吧。

2. 学生习作，教师巡视指导，帮助有困难的同学。

3. 写作前可到“快乐百花园”走一走，也可以再到“快乐对对碰”游一游。

七、寓言赏评，创新行文

1. 俗话说“文章不厌百回改”;伟大的短篇小说家马克·吐温的“站着写作，坐着修改”的故事也传为佳话。请小朋友们自由朗读自己编的故事，自我修改，看谁能够自己发现问题，并自觉改正过来。

2. 同伴互评。将你的故事读给你的好朋友听，听听他（她）的意见，再修改修改，二次成文。

【设计意图】这一环节的设计，包含着三个层面：修改、朗读展示、把故事说出来。俗话说“文章不厌百回改”。让学生知道修改的重要。懂得“好文章是改出来的”。

八、 佳作展评 拓展延伸

1. 开个小小故事会  请同学们自己推荐，或他人推荐，展览佳作。

2. 评选班级最佳。如最佳故事奖，最佳书写奖，最佳开头奖，最家寓意奖等等，最佳越多越好。

3. 在班级优秀作文园地展览，供大家学习。

4. 鼓励最佳选手向报刊社投稿。

【设计意图】通过评选最佳，以激励学生习作的信心.而开个小小故事会，利用了寓言的短小的特点，五六分钟即可，却能够在学生们高涨的情绪中，让“编写寓言真的很有趣”“我还要编写”这样的思想烙在他们的心里。

在我的成长过程中，有许多人和我一起成长，他（她）们是老师、是同学、是爸爸妈妈。今天，我把我想说的话都说出来给大家听。

先对爸爸妈妈说：爸爸妈妈，你们含辛茹苦的把我养大，在我的成长过程中，你们欢喜，你们忧愁，你们为我操碎了心，谢谢你们。记得有一次，妈妈工作太忙，早上匆匆去了单位，爸爸又出去办事了，我只好一个人在家。我起床后，实在是饿了，去厨房找吃的，却发现妈妈临走前给我做好了面条，我开心地吃了，心里感觉暖暖的，然后就在家写作业了。

然后我想对老师说：老师，每当我看到课本的时候，都会想到知识，因为我们每天学习的就是知识，而每当我想到知识，就忍不住地想起老师，因为老师每天都在教我们知识。我还记得老师们说过的不同的话，比如：我的语文老师张晖老师，她告诉我们“越努力越幸运！”而数学胡老师说“万变不离其宗”……都让我印象深刻。

最后，我想对我的同学们说：我的朋友们，一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴，你们一陪就已陪了我四年。在这四年的时间里，你们陪我一起成长，我们之间互帮互助，有什么问题大都是你们帮我解决，我要感谢你们，非常感谢你们，是你们带给了我快乐。如果不是你们带给我快乐，我现在还非常内向放不开呢！

我从小到大，都是大家一直陪伴着我，成长、进步，我爱你们！

金秋十月，秋风送爽，伴着稻花的香气转眼间迎来了国庆节，其中国庆节就有阅兵式盛况，这一早我早早的起床，拉开窗帘，明媚的阳光，钻进了我的卧室，打开电视，雄伟的天安门，屹立在首都北京，在天安门的四周栽满了种类繁多的花朵，花儿开得数不胜数，美不胜收，天安门上有毛泽东主席的画像。敬爱的毛主席慈祥的笑容好像在庆祝着，今年祖国的七十华诞阅兵式开始了，竖排队伍齐刷刷地走来一位为挺拔的士兵们，昂首挺胸，步伐整齐一致的向前方迈去，一看便知道人民子弟兵经过了艰苦的训练，平时有的同学不好好写作业，这点小苦算得了什么？

陆军走过来，紧接着就是装甲车，一辆亮被擦的亮晶晶的小坦克缓缓行驶而来，上面站着中国伟大主席习近平两旁的群众早已耐不住心中的喜悦，爆发出了雷鸣般的掌声，还有的向主席招手，表示对主席重庆的崇高的敬意与爱戴，习主席和蔼可亲的向大家招手高呼着，“同志们辛苦了”“习主席万岁”高呼声久久没有停下，就声音久久不能平静，数几台数几十台直升机飞向湛蓝的天空，展示着高难度的动作，借着一排直升机飞过飞机后面喷出了五彩的颜色。人们尖叫着一个浪潮，接着一个浪潮，祖国已成立了70周年，我坚信在祖国的未来一定会更加美好的，我有我们这一代天之骄子，必定会把祖国建设的更美丽，把祖国建设得更加富强

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1.全体立正，中队长整队。

2.出旗、敬礼

3.唱队歌

4.开始活动

主持人A：同学们，今年是中国共产党成立90周年的纪念日。

主持人B：在党的90岁生日之际，我们每一个人都怀着感慨和感激之情。我国人民在中国共产党的领导下，取得了一个又一个辉煌胜利。

A：说得好，没有中国共产党就没有新中国。

合：五(2)中队“我们是共产主义接班人”爱党爱中华主题班会现在开始。

开场歌舞：爱我中华(学生表演)

A：爱我中华，健儿奋起步伐

B：爱我中华，建设我们的国家

A：爱我中华，中华儿女雄姿英发

B：爱我中华，青春少年倾情回答

A：为了表达对祖国对党的爱，我们全班共分成了四个小队，在队长的带领下寻找最佳的答案和做法。 有请第一小队队长。(主持人退场)

(第一小队队长上)(节目：介绍党旗的故事，认识慈溪抗日英雄张迪光、朱洪山)

各位老师、同学们：

大家好!我是第一小队( 怀念队 )的队长，我们的回答是“爱中华，爱党旗。”首先请您欣赏我们的汇报《党旗》，相信你一定会为之动容、为之惊叹、为之感动、为之振奋。(内容和顺序在课件上)

同学们，面对着鲜红的党旗，你想说些什么?(生答，奖励红旗)

清晨，当太阳刚刚从东方升起的时候，伴着雄壮的国歌，在北京天安门广场，五星红旗冉冉升起。祖国大地上处处有您，高高飘扬的五星红旗。共和国的五星红旗为什么这样红?(全班齐答：烈士的献血染红了他。)没有千百万革命先烈流血牺牲，就没有今天的新中国，没有千百万革命先烈流血牺牲，就没有今天幸福的生活。

我们慈溪就是个英雄辈出的地方，今天就让我们认识其中的两位吧。(第一小队队员讲故事)

队长小结：多少先辈为了党旗的飘扬献出宝贵的生命，多少优秀儿女为了党旗的飘扬抛头颅，洒热血，这飘扬的党旗是用鲜血换来的，是英雄们用生命捍卫的。

(第二小队队长上)(节目：红色歌曲乐器演奏)

各位老师、同学们：

大家好!

我是第二小队( 团结队 )的队长，我们的回答是“爱中华，爱红歌。”

红歌，普遍具有浓韵的感情基调，有较强的节奏感，是革命实践的真实写照。它能唤起人们的红色记忆，在广大人民群众中广为传唱。下面，请欣赏由卢贝杨为大家带来的钢琴演奏——红色歌曲联奏。

我们小队的同学还用我们祖国传统的乐器来表达自己对祖国的热爱。(古筝表演，琵琶表演，二胡表演)

队长小结：今天我们要告慰九泉下的英灵 。他们为之奋斗、牺牲的梦想正在化为现实。从摆脱饥饿迈向全面小康，从奥运会到世博会，从“神舟“飞天到“嫦娥”奔月，伟大的祖国日益强盛，中华民族屹立在世界东方。

(第三小队队长上) (小品《红领巾》、三句半《承担责任》)

各位老师、同学们：

大家好!我是第三小队( 责任队 ) 的队长，我们的回答是“爱中华，爱红领巾。”首先请大家欣赏我们自编自演的小品《红领巾》。

谢谢表演小品的同学。挂上了红领巾，我们都是少先队员，我们要承担自己的责任。我们可以做些什么呢?请大家欣赏我们的表演：三句半《承担责任》

组长总结：责任，是我们作为一个社会人所必须承担的。一个人活着，永远不是他自己的事情。人生在世，我们要对自己负责，对家庭负责，对国家负责;作为一个中国人，作为社会的一个分子，作为华夏的一名成员，我们就要坚定的承担起自己的责任。

(第四小队队长上)(节目：舞蹈《走进新时代》、合唱《我们是共产主义接班人》)

各位老师，同学们：

大家好!我是第四小队( 梦想队 )的队长，我们的回答是“爱中华，爱未来。”

在迎接建党九十周年来临之际，我们用自己的实际行动感恩党，跟党走，通过一系列实践活动向党献礼。(舞蹈：《走进新时代》)

祖国在不断腾飞，不断进步。我们是未来的建设者，时刻以英雄为榜样，捍卫心中神圣的党旗。因为我们是党的事业的接班人，是共产主义事业的接班人。(全班合唱：《我们是共产主义接班人》)

A：爱中华，爱党旗

B：爱中华，爱红歌

A：爱中华，爱红领巾

B：爱中华，爱未来

在《爱我中华》这首歌曲中，让我们把对祖国的祝福写在爱心的卡片上，并大声读给大家听，贴到黑板上。

A：下面有请中队辅导员讲话。(辅导员讲话：队员们，我们今天来之不易的幸福生活是因为有了中国共产党的正确领导，有了革命先辈们的牺牲和奉献。希望大家珍惜现在美好的时光，好好努力，抓住昨天，把握今天，奔向明天!)

B：谢谢中队辅导员对我们的殷殷嘱托，相信未来的我们一定更棒，未来的祖国也会更美好!

A：本次“我们是共产主义接班人”爱党爱中华主题班会到此结束。谢谢大家。

中队长：呼号，退旗，敬礼。

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秋风萧瑟，夕阳西沉。岁月轮回，让人怀念的秋！时光，对于七十古来稀的人来说尚且如此，更何况是那春生秋亡的蝉！

对人来说，秋天应该是一个享受丰收，享受成功，令人陶醉的季节。然而对于蝉来说，温情的秋却让它战栗，因为秋将像死神一样夺去了它引以为傲的歌声、最为宝贵的生命。但是它没有像某些人类一样自暴自弃，而是抬头挺胸，用生命去享受她那美妙的夏天、那令人向往的过程。

蝉，放声歌唱吧！这是属于你的自由天空。蝉，尽情愉悦吧！这是属于你玩乐的大自然。蝉聆听音乐吧！这是大自然给予你的恩惠。

尽管那只是一个短暂的夏天。

炎炎酷暑，每当听到你清脆美妙的歌声，都会感到轻松愉快。每当夜晚，皎洁的月光照耀在温柔的大地母亲时，你总是最突出的一位。在草丛边、在花儿边、在大树干上总会见到你的身影。在你的歌声安抚下，整个夜晚都会变得安静和谐，多像一首摇篮曲呀，哄世界睡得香甜。

多么美丽的酷夏啊！

时间像河流一样飞逝而去了，眨眼间，就到了肃杀的秋天。死亡，是一个必须面对的现实。蝉，它怕吗？

当然不会。小小的蝉早就已经看够了、乐够了、活够了这个世界。

它已经享受了它美妙的过程。过程好了，难道结果会差吗？

那人呢？

不也是一样吗？我们同为大自然母亲的孩子，尽管样貌不同、结构不同，但生命的答案是一样的。

聪明的人类，一定会在最后的过程中画上一个最为珍贵的句号。

奶奶喉咙不好，天天喝胖大海。胖大海这个名字如雷贯耳，但我从没有认真看过此物，到今天我才开了眼界。

瞧，那颗胖大海如同一个迷你的橄榄球，身披一件棕褐色的外衣。身子中间圆滚滚的，而两头却尖尖的。从表面看起来凹凸不平，如同百岁老人的脸，布满皱纹，上面写满了沧桑。我用手一摸，硬邦邦的，不过凑近一闻，那胖大海散发着一股淡淡的中草药味！

老师为了让我们见识胖大海的神奇变化，就取出一颗放入空杯子中。她往杯里倒入滚烫的开水，顿时，胖大海在水中上下翻滚，欢快地跳跃，如同一个游泳小健将。

我瞪大眼睛仔细观察，生怕错过每一个精彩的瞬间。半分钟后，那胖大海身上冒出了一个个小泡泡，晶莹剔透，和针尖一般大小，可爱极了！慢慢地，泡泡越来越多，爬满了整个胖大海。而此时胖大海吸足了水分膨胀起来，刚才还大拇指一般迅速变的和橡皮一样大，它又好像怕热似的，一下便挣脱了外衣，如同一个囚犯得到了解脱，彻底放飞了自我。那胖大海迅速壮大，我只瞧见一朵小花在水中盛开，越来越大，如同一条小金鱼穿着美丽的黑礼服在游泳。那水从透明澄清变成淡棕色，慢慢变成了深棕色，胖大海也漂浮在水面上。

哇！这胖大海可真神奇！

一个地域性的文化的形成，需要经过长期时间的不断积累以及演化，并且这是一个没有后限时间的时间。同样地一种方言体系文化的不同地区，经济以及交通、教育的状况，也极有可能会导致这个方言体系文化的不同地区之间的差距。

以同样是使用粤语方言的香港、广州及韶关为例，这三个同样是使用粤语方言的地区，有着同样的文化源头，那就古南越国文化，然而随着时间的推移，经济最为发达，交通最为便利，教育水准最高的香港，逐渐地取代了从前的广州，成为了粤语方言体系文化的第一城市；而在各个领域均逊色于香港的广州，也由于许多特定的因素，而成为了有别于香港地区和粤语方言体系文化的另一支，或者说这是同一种方言体系文化之间所产生的差异而导致的分歧。而至于各个方面均比较落后的韶关地区，则可以说仍保存着粤语方言体系文化的原始面貌。

香港地区的粤语方言体系文化的形成，主要是利益于得天独厚的地理环境，以及英国殖民主义的入侵及同化，做为亚洲的金融中心以及港口城市，各种外来的文化与原居民的文化，在经过了百来年的不断磨合以及演变，逐渐地形成了今日有别于其它地区的粤语方言体系文化的香江文化。

近些年来，随着广州地区的经济发展，在有着悠远历史的广州城，也逐渐地随着改革开放，而出现了文化上的繁荣，然而因为历史上的原因以及政治上的不同，广州地区的粤语方言体系文化，与香港地区的香江文化，除了粤语方言大体上仍是相同的之外，总体上的文化以及人文情怀均与香港地区的香江文化有着极大的差距及不同。而文化的蜕变过程，却是少不了另外的一些同样是以粤语方言作为载体的地域性文化来做为比照的，比如韶关等地，这些地区由于经济水平等诸多原因，至今的粤语方言体系文化还能窥见原始的粤语方言文化的面貌，而成为香港与广州两地的文化的参照物。

随着网络的普及以及信息化传递的发展，同一种语言体系文化的各个城市之间的文化的隔膜，也会逐渐地被冲破，各个隶属于粤语方言体系文化的城市之间的文化，也会逐渐地被同化以及融合而产生一种新的文化。然而对于那些经济欠缺发达，信息资迅交流较为贫乏，教育水准偏低，交通也不够发达的一些城市而言，这些城市或者地区的文化将会被其它同样方言文化体系的城市或者地区所抛弃，并且也极有可能因此而发展成为另外的一支旁系的文化。

文化的发展以及蜕变的过程，有的时候更像是人类的一部进化史，总会有被淘汰出局的，也总会有在后面追赶着的，当然，更是少不了那些永远都跑在第一位的。

[文化的蜕变过程作文

9月3日，而又庄严的日子——因为在七十年前的这一天，中国人民八年艰苦抗战终于以胜利告终！现在幸福、安宁的日子，是无数个中国同胞用刺眼的鲜血所换来的，我永远无法忘记曾经的一切……

在七十门礼炮的发射期间，在海陆空三军方阵迈着整齐的步伐护送着国旗来到升旗台下。在国旗上升的那一刻，全场都庄严地站着：孩子没有了平常那么多动，青年人退去了平常的慵懒严肃的目送着国旗，就连老人也站得笔直。我被这场景所感染，也跟着一起唱国歌，五星红旗缓缓的升起，那抹耀眼的红色，深深的映在了我们的心中……

升完国旗后，就是各种方队的走场了。他们服装整齐，迈着整齐的步伐的步伐向人们证明自己努力的成果，及时烈日毫无遮挡地晒在他们身上，可他们丝毫都没有动摇，依然坚守自己的岗位。

军队过后，抗日老兵坐车入场，这时，不光是现场的人们，就连电视机前的我们也庄严的坐在电视机前对他们行注目礼，他们虽然老了。可他们风彩不减，依然可以看到他们意气风发的模样！

作为压轴出厂的女兵阵队，终于惊艳亮相！她们穿着整洁的制服，她们就是白衣天使——战地医生！她们不像战士们一样坚毅，有着超强的体魄，不能上前抗战杀敌，但她们可以在战士需要救援时尽其所能地帮助他们！

白鸽、气球飞向蓝天，为湛蓝的天空添加了一份生动，添加了一份美丽！

一、进行出旗仪式。

二、主持人宣布活动开始。

三、活动过程：

1、主持人：今天，是喜悦让我们相聚在一起。今天，是共同的畅想让我们相聚在一起。今天，是我们共同走过了一年的终点，也是我们畅想新一年的开始。今天，让我们迈着有力的步伐登上庆元旦的舞台。

2、主持人：我们的班级，一个温馨的班集体，一个充满真诚的家园。五彩的光环围绕在他的身旁，而他也期待我们有精彩的表演。

3、主持人：首先给大家带来的是同学们歌曲展示节目

4、小组展示。

5、主持人：接下来我们进行一个有趣的(猜谜、脑筋急转弯)活动 ，答对有奖哦!请大家注意：只有听到出题的同学说“抢答”，才可以举手，如果同学们在下面说视为无效。

6、主持人：尽管，我们只是一棵幼苗，但我们骄傲地生活在爸爸妈妈的怀抱中。尽管，我们只是一颗小星星，但我们幸福地闪亮在老师的身边。在这美好的节日中，让我们满怀感激之情地说一声：谢谢爸爸妈妈，谢谢老师，祝福你们一生健康，新年快乐。

7、主持人：下面请各小组代表带来的节目，以此表达我们的感谢。

8、主持人：亲爱的同学们，在这个辞旧迎新的日子里，让我们写下自己新年的愿望，为父母、老师和小伙伴们送去新年的祝福。(音乐ppt)

9、请老师为我们献上新年致辞和讲话和讲话和讲话。

10、齐唱《新年快乐》

11、主持人：同学们，努力吧!希望我们共同学习，共同进步。在新的一年里取得更加优异的成绩，更上一层楼!“辞旧迎新、放飞梦想”主题班会到此结束，谢谢大家!

四、进行退旗仪式。

每当我看见飘扬在蔚蓝天空上的五星红旗，心里就会泛起一丝骄傲，嘴角就会浮起一丝笑容。从建国到现在，__年的风风雨雨，__年的艰辛历程，我们的祖国发生了巨大的变化——祖国强大了，人民富裕了，生活方便了。这些年，一步一个脚印，祖国正在稳步发展，正如古诗中写到的那样，“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，我们的生活、科技日新月异。公交线路布满城市的各个角落，私家车也越来越多，人们出行，公交车、出租车随心所欲。远程旅游、出差，飞机、火车、动车，方便快捷。

以前，大家住的房子非常小，光线很暗，墙上也斑斑驳驳。冬天，寒风冰冷刺骨，一到夏天还会爬进来许多小蚊虫。现在，拥挤、光线暗淡的小房屋，变成了一座座高楼大厦，房间则冬暖夏凉，墙不再斑斑驳驳，而是雪白的、一尘不染的，光线不是昏暗的，是明亮的。

不仅仅是生活面貌，祖国其他方面的进步也有目共睹。

2017年6月，被命名为“复兴号”的动车于26日在京沪高铁正式双向首发。“复兴号”是中国标准动车组的中文命名，由中国铁路总公司牵头组织研发制，达到世界先进水平的动车组列车。复兴号时速400公里，标准时速350公里，与和谐号相比，总能耗下降了10%。这是让世界赞叹的“中国速度”。

2018年1月1日建成的举世瞩目的港珠澳大桥，东接香港，西接珠海、澳门。全程55公里的港珠澳大桥，是世界上最长的跨海大桥，也是中国交通技术最复杂，建设要求及标准的工程之一，被英国《卫报》誉为“新世界七大奇迹”。外界之所以特别关注港珠澳大桥，其实就是因为一个字——“难!”工程体量之巨大，建设条件之复杂，是以往世界同类工程所没有遇到的。这是让世界惊叹的“中国桥”。

中国——令世界聚焦，令国人骄傲，正以惊人的速度实现着民族的伟大复兴!而我——生在新时代的少年，也在强大的祖国母亲的怀抱里茁壮成长。

生在中国，我骄傲，遇上好时代，我自豪。我要努力学习，肩负时代使命，为祖国的发展贡献自己的力量。祝愿我们的祖国更加美丽，富饶，未来的中国更加辉煌灿烂!

一、开场白

亲爱的同学们，火是人类的朋友，它带给我们光明，推动着人类社会走向文明。但火，能烧掉茂密的森林，广阔的草原，高大的楼房，甚至夺取人们宝贵的生命和健康。失去控制的火还会成为一种具有很大破坏力的灾害。那应该怎样防火，救火呢?今天的班会，我们大家就一起来讨论一下吧。

二、读新闻，让学生了解发生在身边的几起火灾事故。

三、防火

大家听，刚才的事件多么的触目惊心。是的。火，既是我们人类的朋友，但有时也会成为我们的敌人。但只要我们时常做个有心人，把用火安全记在心间，就能防患于未然，火就不会那么可怕了。 那么作为小学生，我们应该怎样防火呢?(学生讨论)

下面我来读一下《小学生消防安全》的部分内容：

1、 不要随身携带火柴、打火机等火种等入校。

2、 认识安全标志，不到有危险标志的地方玩，如高压电等。

3、 不玩火，不在有易燃物的地方放焰火。

4、 不破坏消防器材。

5、 提醒家人不要乱丢烟头。

6、 学生不要吸烟，躲藏起来吸烟更危险。

7、 点燃的蜡烛、蚊香应放在专用的架台上，不能靠近窗帘、蚊帐等可燃物品。

8、 到床底、阁楼处找东西时，不要用油灯、蜡烛、打火机等明火照明。

9、 离家或睡觉前要检查电器具是否断电，燃气阀门是否关闭，

10、使用电灯时，灯泡不要接触或靠近可燃物。

11、发现燃气泄漏时，要关紧阀门，打开门窗，不可触动电器开关和使用明火。

12、使用电热毯的连续时间一般不超过4个小时;使用完毕之后要注意切断电源。

四、自救

那么，发生火灾时，我们该怎么办呢?(学生讨论)发生火灾时，我们应沉着冷静，采用科学的自救措施逃生。

1. 井然有序撤离火场，不要大声喊叫，以防吸入烟雾窒息。

2. 弄清楼层通道出口，不要盲目乱跑、不要盲目开门。

3. 冲出楼房时，要用湿毛巾捂住口鼻，低势跑行。

4. 楼梯火小，就冲出去，火大就用绳子、被单等从窗口、凉台上滑下。

5. 身上着火，要脱掉衣服，或在地上打滚压灭火

五、知识竞赛

(1)发生火灾时，是盲目开窗开门，还是用湿毛巾、捂住嘴?(用湿毛巾、捂住嘴)

(2)扑救时，是先救人还是救物?(先救人)

(3)起火时，是先断电还是先救火?(先断电)

(4)你能说出几种逃生方法吗?。(关门求生、从窗户逃生、安全出口逃生)

(5)你们知道吗?我们有哪些自救方法吗?(1、 疏散逃生2、 就地打滚3、 捂住口鼻，贴近地面)

六、小结

今天这次班会，我们学会了许多消防知识，但光我们知道还不行。我们还要把学到的这些知识传给身边每个人，传到千家万户，让更多的人加入我们的行列中来，让安全记心间，让灾难站一边，让幸福永在身边!

希望为大家提供的小学生消防安全主题班会记录范文，能够对大家有用，更多相关内容，请及时关注我们!

今天，电教室里座无虚席，人声鼎沸，时不时还传来雷鸣般的掌声。原来，这是自己们五六班在开家长会。

这次家长会真是与众不同，参加的不仅有家长，还有自己们班的全体同学。家长会的主题更是别出新裁，就是让各位家长当面夸夸自己的孩子。

王老师介绍的话音刚落，一位年过花甲的老奶奶就一马当先地站起来，铿镪有力地说：“自己要夸夸自己的孙子赵嘉瑞。”哦，是赵嘉瑞的奶奶。在奶奶的眼里，他孝顺懂事，聪明伶俐，学习自觉，坚持打乒乓球，是个优秀的好孩子。奶奶的目光里充满了赞许。

张融泽的爸爸不甘示弱，振振有词地夸奖自己的儿子：“他有爱心，乐于助人；他学习自觉，从不让家长督促；而他最大的优点就是坚强勇敢，去北京做了十六次面部治疗，每次他都能忍受常人无法忍受的痛苦，从来不哭不闹……”爸爸的脸上写满骄傲与自豪。

李宛泽的妈妈也按捺不住了，迫不及待地哽咽着：“平常总是盯着孩子的缺点，对孩子的优点熟视无睹，总说孩子这不好那不好。今天自己要当面夸夸李宛泽，她自理能力很强，从小就自己上学、回家，独立完成家庭作业，有时候还自己做饭吃……”她妈妈的眼里挂满了内疚和欣慰的泪珠。

妈妈终于站起来了，自己的心里好像打鼓一样“呯呯”直跳，妈妈会怎么表扬自己呢？“若禺喜欢美食，不仅喜欢吃，而且喜欢做，经常在家里烹饪美食；若禺喜欢读书，时常见缝插针地看书，知识面非常广；若禺最大的优点是坚持，从一年级至今坚持写日记，已经有了四本文集，还坚持减肥计划，抵制住各种美食诱惑，不吃晚餐，睡前做仰卧起坐……”人群里爆发出阵阵热烈的掌声。自己有些腼腆了，觉得很不好意思。心里却暗暗想：平时妈妈把自己总是管的很严，几乎都不怎么夸自己。还有，妈妈非常不愿意让自己在厨房里烹饪，害怕什么东西伤到了自己，没想到妈妈居然说了这是自己的优点，真是太出乎意料了。不知怎么了，自己的鼻子有些发酸，有想掉眼泪的感觉，看来自己误会妈妈了。不过，自己的心里还是像吃了蜜一样甜滋滋的。

时间过得真快，转眼家长会就要结束了，家长们夸赞的语言还久久回荡在教室上空。

这真是一次耳目一新的家长会，自己会永远铭记在心的。

一、 叙述故事导入。

１、创设情景：教师口述一个“寻人”的虚拟事件，请学生协助寻找，并以此引导孩子认识“抓特点”的重要性。 事件梗概：在上课前得请大家帮个小小的忙，不知道大家愿意不愿意。看来你们都是热心人啦。事情是这样的，有个老爷爷听说我要到这个山清水秀的青坪小学来呀，就要我来看望一下他的孙子。他孙子就在你们班上呢，老爷爷说他孙子长得不高不矮，不胖不瘦，黄皮肤，黑头发。所以就要麻烦你们帮我找找看是谁了？

２、找半天为什么找不到：找不到，因为没有介绍清楚。因为我们都是黄皮肤黑眼睛的中国人

３、师板书：外貌（抓特点）特点就是一个人独自具有的与众不同的地方。

二、自我介绍外貌。（写）

1、比如说我外貌上就有很与众不同的特征，请同学们帮我找找看？

2、你们真善于观察，一下就把我外貌上的特征给抓住了。那我就按你们说的这几方面把我的外貌进行一下自我介绍。你们觉得我介绍得怎样？（特征是抓住了，但实在是太平淡了）

3、是啊，我是来和你们交朋友的啊，如果昨天你们的班主任这样介绍我的话，估计我今天来没有一个人喜欢我，更没一个人愿意和我交朋友了。怎么办呢？

4、师再想办法重新介绍一下，好吗？你们觉得这次介绍怎么样？为什么好多了？是啊，文章最忌讳的就是平淡无奇，如果能使我们的文章富有文学色彩就最好啦！板书（要富有文学色彩）这可是我送给你们的一个法宝，今后，不管同学们写什么文章时，都想想这句话，尽量做到这一点好吗？把这个写作的秘诀齐读一遍吧。

5、那你外貌上有什么特征呢？师相机用美好的语句，修饰性语言进行描述 6

、请同学们动手写写自己的外貌吧，就把你们刚才讲的写下来就行了。只写外貌的两三个方面就行了，看谁把自己的特点抓得最准，等会就请他做个猜一猜的游戏

7、猜一猜游戏：找三个同学的习作打乱顺序念，请同学们猜是谁写的？师相机表扬听的认真，抓住特征写，写出了文学色彩的同学。小结只要抓住了别人所不具备的特征，你的外貌描写就一定会成功。

三、基本情况的介绍（只说）

1、同学们，初次见面，外貌只是给人的么的，选一个最能代表你特征的告诉我吗？一个人只能说一个，最多说两个。分类指名学生简要说，例，想介绍自己爱好评同学请站起来

5、加深难度，你想用什么事例来证明你的这个特征想好了吗。先想想，再自己说说吧。

6、点名说一说，适时表扬和指正

7、同学们练习写一个方面，全班交流几个。介绍时，把脸朝向人最多的地方，也请大家把目光“刷”地，聚焦在他的身上。

8、师小结写法：有具体的事例说明，才能使人可信，文章也才更具体。但并不是每一个特点都要说明，选择一两个最突出的性格特点就可以了。今天我们这节课只写了一个方面，如果你想更优秀的话，课后再写一个方面，这样就会有更多的人想认识你，想和你交朋友了。

五、加上结尾，拟个题目

1、现在只差一个好的结尾就是一篇精彩的文章了。

2、请听下面的结尾

3、试一试，也请你说一个新颖的结尾。

4、同学们，题目也可以换得更有新意一点呢。师带头另说一两个，快速写下

六、快速行文，一气呵成：

1、理清文章层次：我们再来理清一下这次习作的写作顺序，我们在进行自我介绍时，先要简明介绍自己的基本情况，再介绍自己的外貌特征，然后介绍爱好特长优缺点当中最突出的一两个方面，最后加上精彩的结尾，就是一篇很好的文章了。你们高兴吗？

2、请同学们赶快拿出自己的笔，按照这样的顺序把刚才讲的整理修改一下。写一篇精彩的作文，亮出精彩的自己吧。（学生习作，教师巡视指导，帮助有困难的同学。）

一、主持人宣布活动开始

二、活动热身：谜语

主持人：大家好。在活动之前， 请大家猜一猜这个谜语：她像一支离弦的箭，像一只越燃越亮的蜡烛，是一笔留给后代的遗产，是一份来自上帝的礼物，她是最宝贵的。

全班：应该是生命。

主持人：对。生命，这就是生命。人人都拥有自己的生命。那么我们的生命是谁给予的?

全班：父母，我们的父母。

主持人：是的，父母给予我们生命，没有他们就没有我们。下面我宣布初二年二班“热爱生命”主题班队活动现在开始。

每个人都会成长，每个人都会有属于自己的青春，每个人都会经历化蝶般的蜕变。而现在的我也在不断地成长，不断地改变，而这并不仅仅是身体上的长大，也是心灵上的成长。

幼儿园天真幼稚

每个人在出生不久后被第一次送出外面学习的地方大都是幼儿园，而我也是。

人的一生中，我觉得最快乐的时光除了婴儿时期便是这幼儿园时期。为什么？原因很简单，那就是童真、快乐、无知并幸福着。

这一时期的我们说好听就是天真、单纯、傻得可爱，但实际上的意思不是很明显吗？那就是幼稚。

但是没关系，这又有什么呢？幼稚在这个年龄的我们身上出现是很正常的，我们不用在意旁人的眼光，可以尽情地依偎在父母身旁，跟父母诉说每天所遭遇的新鲜事儿，遇到事情有父母解决，遭遇困难有父母帮助，碰到小伤害有父母哄，那是多么美好的生活，而那也正是我以往的生活。在快要上小学时的我曾经悄悄地许了一个很天真的愿望：我希望我这辈子永远也不要长大，我希望我永远都是那么的幸福快乐，一定，不要，长大。

可这个有点儿幼稚的愿望会实现吗？不，当然不会。因为，此刻的我也正在不经意地成长成长、长大。

小学学习长大

幼儿园毕业了，我也该升小学了。

那时的我犹如一个好奇宝宝，对什么新的事物都有一股浓烈的好奇。然而我却不知道，我已渐渐脱离了那简单快乐的幼儿园，那时的我正无形地开始挑起学习的担子，然而这一切我都不知道，那一刻的我仍沉浸在新鲜事物中不能自拔。

在小学刚开始的两年，学习还是很轻松，而我的身体和心理也正在逐步成长。到了后两年，学习的任务开始加多，担子也开始变重，虽然我很懒，但我适应新事物的能力也不差，所以我仍然游刃有余。可到了后来，我开始有点儿吃不消了。

那是五、六年级的时候，因为快要升中学了，所以学习的担子在无形中又加重了不少。而每当我真的很累时，我又会想起幼儿园时所许的那个愿望。有时我会觉得那时候的我可真傻真幼稚啊！可有时我又会很矛盾地希望这个愿望能变成现实。这都因为那个愿望虽然傻，但却很美好。

心中的愿望不变，但身体还是会继续长大。在我还未适应这辛苦的学习生活时，初中生活便接踵而来。

初中现在成长

本来极度懒惰的我认为小学很辛苦，一直想回到幼儿园去。可现在上了初中，我才逐渐了解到，原来小学时的我是那么的幸福。

上了初中后，学习的科目增多了，学习的难度加大了，这都使我很不适应。但这也不是重点，关键的是上了初中以后我就得住宿，开始没有爸妈、自己洗衣，自己照顾自己的独立生活。这样的日子，我不想要。

初中的我们，不仅仅是身体上的急速发展，这个时期也正是我们心灵的成长的关键时期，稍有误差都将会误导一生。

这是的我也逐渐长大，逐渐成熟，许多看法都与以前大不相同。但也正是此时，我的青春叛逆期也来了。

上了初中后，由于住宿的原因，头几个星期我很不习惯，每天都很想念爸妈。到了后来，我逐渐习惯了，再加上沉重的学习，也不见得我再有多想念父母了。到了后来，慢慢地，由于父母常不在身旁，我感到我和他们疏远了，渐渐地，我开始不愿意像小时候那样与他们亲近，跟他们分享我的小秘密，我学会了隐藏，隐藏自己的心事。

这样的情况持续了好长一段时间，直到后来才渐渐恢复，而我的心也在不断努力地成长着。

现在的我仍过着初中的生活，身体仍在长大，而心里也仍在不停地成长。

幼儿园时期的我幼稚而单纯，生活幸福简单。小学时期的我开始踏入书海，开始了我学习和长大的道路。初中时期，即现在的我开始懂事，心儿开始成长，开始知道要努力学习。

以上这些是我短暂一生中不可缺少的几个时期。

在以后的日子里，我不知道我将面临什么，但我清楚地知道：只有现在努力奋斗，才会有掌握未来的可能。

未来我会干什么恐怕只有到了未来才会知晓，但我却知道在不久的将来我必定会做一件事，那就是拿起笔在本子上记录下我那或平凡或有趣的一生。

一、激情配乐导入，激发兴趣。

课件展示大自然风景美好画面和小朋友游戏的场面，同时主持人根据画面激情配乐朗诵，让学生们感受到生命的美好，生活的多姿多彩，从而引出注意安全的重要，进而导入班会。主持人宣布班会开始。

二、班主任讲话，布置班会目的。

同学们，你们是祖国的未来，民族的希望，肩负着建设祖国的重任。所以，老师希望你们每天都能“高高兴兴上学来，平平安安回家去”。因此，这节校园安全主题班会开得是十分必要的，老师希望你们通过这节班会能学更多的校园安全知识，学会简单的自护自救。同时预祝你们的班会取得圆满成功。

三、学校安全事故案例：

四、学习安全知识。

师：作为学生，在校园里我们应该怎么做呢?请看小学生安全专题片。

看后，谈谈你有什么收获?

1、学生看专题片。

2、学生根据本校实际谈看后收获：在教室里、在操场上、在走廊里、在体育课上、在厕所里……应该注意的安全。

3、请听《校园安全三句半》。

四、学会自护自救：

班会总结与感悟

班主任总结：同学们，你们这次班会开得非常成功。可以看出通过这次班会，你们学到了很多校园安全知识，并知道了遇到小危险应如何自护自救。我为你们的收获感到高兴。生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要拥有着一切的前提是安全。让我们牢记：安全无小事，为了生命安全要时时处处当心!下次班会我们将学习校外安全知识，课后请同学们做好准备。最后祝愿大家永远健康、平安!

一个碧空如洗，万里无云的早上，老师带着我们到儒学广场吹泡泡，我们都很开心。

到了儒学广场，我就被那些景物迷住了。儒学广场中间有一个池塘，里面有几条欢快的小鱼在游来游去。美丽的花儿在风中翩翩起舞，可爱的小草就像给大地铺了一条碧绿的毛毯。开始吹泡泡了，我用吸管蘸了蘸泡泡水，用力一吹，咦，怎么没有一个泡泡呢？我去问老师：“老师，我怎么吹不出来泡泡呢？”老师说：“轻轻地吹，一定能吹出泡泡的。”我又拿起吸管，蘸了一些泡泡水，鼓起嘴，轻轻地吹了一下。顿时，一个个小小的泡泡慢悠悠地从吸管里飘了出来。有的在我的身边转圈圈，好像可爱的小精灵；有的躲在草丛里，好像害羞的小姑娘；有的飘向天空，似乎要去探索世界。在阳光下，泡泡好像穿了七彩的衣裳，有淡淡的绿色，有鲜艳的红色，有柔和的粉色，真是漂亮极了！大家不停地吹着，广场上出现了很多泡泡，就像是泡泡的海洋，有的很大就像一个气球，有的连成串好像一串葡萄，还有的很长就像一个香肠……真是美丽极了！

今天我们玩得很开心，广场上到处充满了我们的欢声笑语。